人們常說，生活就像一本書，而總結(jié)就是我們書寫生活的一頁。寫總結(jié)應(yīng)該注重實際效果，應(yīng)以問題解決為中心，實事求是。范文中的案例和觀點，可以為你的總結(jié)寫作提供一些借鑒和引用。
傳統(tǒng)節(jié)日四年級篇一
春節(jié)可以說是我國最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日了。古稱元日、元旦等，俗稱過大年。實際上古代的春節(jié)是指24節(jié)氣中的立春。過春節(jié)一般要祭灶、掃塵、吃年夜飯、拜年、守歲等。
我和媽媽來到花街。哇，花街上擠滿人!還有五顏六色的各種花，擺在花街的兩旁。在路上，我看到了粉紅色的桃花，我和媽媽買了一株還沒有完全開花的桃花，但能聞到淡淡的桃花香。媽媽說，等過幾天，桃花盛開時就會非常好看。
接著，我看到了百花之王——牡丹。這朵花的形狀像一把吧小扇子，我又看到了不同顏色玫瑰花，聞一聞，已經(jīng)沉浸在這香氣里了;最后，我看到我最喜歡的花，溫情的郁金香，為什么我喜歡郁金香呢?因為郁金香代表友善和愛心。
花了一個上午，我們把大大小小各種花搬回了家。我們把最漂亮最大的花瓶，給桃花插上，在花瓶上貼上一個小小的福字。因為桃花還沒有完全盛開，所以媽媽在它們的枝頭上掛一些紅包，我掛一些小小的紅燈籠。我們一起把五顏六色的各種花，分別插在不同的花瓶中，有的放在陽臺，有的放在客廳，哇，家里一下充滿過年的氣氛了。
春節(jié)一定要吃餃子，因為晚上11點至第2天凌晨1點為子時，交子即新年和舊年相交的時刻。餃子就意味著更歲交子，春節(jié)吃餃子被認(rèn)為是大吉大利，另外餃子形狀像元寶，包餃子意味著包住福運，象征富足。今年春節(jié)我?guī)蛬寢屢舶撕枚嗵}卜肉餡兒的餃子。先要準(zhǔn)備好肉和蘿卜，用來做餃子的餡。把肉切成小塊，放進(jìn)絞肉機里絞碎。然后把蘿卜擦成絲，到鍋里燙。燙好之后把蘿卜的水分?jǐn)D掉，然后剁碎。我把肉和蘿卜一起混合，加料酒、鹽、香油攪拌均勻之后餡兒就做好了。之后再把餃子皮分開，周圍蘸些水，中間放上和好的餡兒，把它包起來，一個可愛的餃子就做好了。吃著自己包的水餃，心情格外好!
過春節(jié)不僅要吃餃子，還有剪窗花呢!我小的時候每年過年外婆都會給我剪好幾個紅彤彤的窗花。我覺得挺好玩，就跟著外婆一起學(xué)習(xí)。首先把一張紅顏色的紙對折，對折成你需要的形狀就可以拿剪刀開始剪了。先把多出來的那部分的用剪刀剪掉，然后剪幾個自己喜歡的形狀，然后把它慢慢打開，一個美麗的窗花就做好了。然后用膠水小心的把它粘在窗子上。今年我自己也剪了好幾個窗花貼在窗戶上，我覺得瞬間窗戶變漂亮了，很開心!
過春節(jié)真有趣，我希望天天年都是春節(jié)。
傳統(tǒng)節(jié)日四年級篇二
我國有很多節(jié)日，有端午節(jié)。重陽節(jié)。中秋節(jié)。春節(jié)。我最喜歡的節(jié)日是中秋節(jié)。
有一次，中秋節(jié)的時候，叔叔。爸爸。媽媽。我和妹妹一起去公園玩，我們還帶著一盒月餅，五瓶牛奶，五包清香。然后，我們就上車?yán)?。到了那里，我就看見許多漂亮的花，爸爸和叔叔一起對我和妹妹說：“你們先去玩吧！”我們玩了碰碰車。過山車?；?。蹺蹺板。好玩極了。到了中午的時候，我們該吃午飯了?？晌胰f萬沒想到的是，妹妹不想吃，她把大家弄得很不高興和開心。幸好叔叔是醫(yī)生，叔叔還偷偷的把他的醫(yī)生箱帶來了，他把箱子打開，拿出溫度計給妹妹量。妹妹一看見溫度計就跑了，我看見妹妹跑了就快步追去。媽媽心急地說：“萬一她們都跑不見了，怎么辦呢？”媽媽剛說完，我就拉著妹妹回來了，我生氣的對妹妹說：“你給我老實點，有沒有哪里不舒服。”妹妹害怕地說：“沒有那里。”我又說：“那你為什么不吃飯呢？”說完，我就拉著妹妹去買東西吃了。吃完后，我們就乘叔叔的車回家了。
我覺得今年的中秋節(jié)真是一個快樂。有趣的節(jié)日呀！
傳統(tǒng)節(jié)日四年級篇三
今年中秋節(jié)吃完豐盛的晚餐后，我把月餅切成幾塊，然后分給爸爸媽媽，月餅圓圓的象征著團(tuán)圓的意思。我拿了一塊月餅，吃在嘴里味道很甜，又松又軟。爸爸、媽媽和我坐在椅子上吃得津津有味，在等待月亮的出現(xiàn)。月亮慢慢地出現(xiàn)了，越來越大，越來越圓，越來越亮。月亮的光撒在我們身上，漂亮極了。
中秋節(jié)是一個既團(tuán)圓又幸福的節(jié)日，我寫了中秋節(jié)，你們寫了什么節(jié)日呢？
傳統(tǒng)節(jié)日四年級篇四
有人喜歡重陽節(jié)，有人喜歡中秋節(jié)，有人喜歡元宵節(jié)，有人喜歡母親節(jié)，而我卻喜歡傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。
我喜歡春節(jié)的原因就是吃餃子了。早晨起來，我和媽媽就包起牛肉餡兒餃子來。包餃子時先放肉餡，然后捏皮。再放鍋里煮好，就大功告成了。吃餃子時，我特意選了一個我包的餃子吃了下去，哇，這味道太香啦！那味道我到現(xiàn)在還沒忘記呢。
春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。我問媽媽為什么要貼對聯(lián)，媽媽說是為了打年。我和媽媽還買了一個28響的煙花，吃完飯就開開心心地放煙花去了，到了12點我還看了春晚的新年鐘聲呢。
過年這是太有意思了，要是天天都過年就好了。
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傳統(tǒng)節(jié)日四年級篇五
中國是一個歷史悠久的國家，有很多傳統(tǒng)節(jié)日，比如春節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)……。在這這些節(jié)日中，我最喜歡的節(jié)日便是春節(jié)了。
早晨，我早早地起了床，下樓，看見奶奶在包春卷，春卷在年夜飯的菜中是我最愛的一個，奶奶還沒做好，我就迫不及待的想要嘗一個了。
傍晚，奶奶煮好了年夜飯，年夜飯的菜可真豐富，有雞肉、豬蹄、老鴨湯、紅燒魚……大家津津有味的吃了起來，最讓我開心的是，奶奶給我了我壓歲錢，我拿著壓歲錢趕緊跑到樓上把壓歲錢藏在了枕頭下，我和弟弟吃的最快，因為我們心里只有煙花，所以才吃這么快，吃完了，我和弟弟喊著爸爸幫我們點煙花，煙花像展開的花朵一樣美麗。
外面的鞭炮還在噼里啪啦的響著，燦爛的煙花，還在空中綻放著期望，新的一年，大家的日子就像這鞭炮和煙花一樣，火紅燦爛。
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傳統(tǒng)節(jié)日四年級篇六
中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，比如中秋節(jié)要吃月餅、要賞月，端午節(jié)要包粽子、劃龍舟，元宵節(jié)要吃湯圓、要猜燈謎，其中我最喜歡的還是春節(jié)。
春節(jié)到，每家每戶都要團(tuán)聚，要吃香噴噴的年夜飯。年夜飯吃飽后，我們就穿上新衣服，和爸爸媽媽一起放煙花。我們點燃煙花后，就連忙跑了，煙花就“嗖”地飛上天空，“啪啪啪、啪啪啪”地響起來，從中間散開，像一朵朵艷麗的菊花，落下時，又像一顆顆亮閃閃的流星從天而降。春節(jié)時，每家每戶都會放煙花，一朵朵美麗的花兒爭奇斗艷地升上天空，把自己最美的一面開在天空。那時是晚上，天是黑的，煙花是艷麗的，艷麗的煙花在黑夜中欣然怒放，“噼噼啪啪”響個不停，這種景象非常熱鬧，不管是城市還是農(nóng)村，到處張燈結(jié)彩，傳來陣陣歡笑聲!
煙花放完后，我們就看長輩寫春聯(lián)，貼春聯(lián)。長輩拿著毛筆，在紅紙上寫著平安祝福的語言，還在門的正中寫了一個“?！弊帧?/p>
傳統(tǒng)節(jié)日四年級篇七
一年之中月餅最甜的是哪一天？毫無疑問，當(dāng)然是中秋節(jié)啦！
你們聽過嫦娥奔月的故事嗎？據(jù)說后羿射下了九個太陽后，神仙給了后羿兩顆不死藥，這一天后羿要去打獵，所以他把他的不死藥交給了自己的妻子嫦娥保管。有一個叫做吳剛的壞人，知道后想要去搶不死藥，結(jié)果在不知不覺中，嫦娥吞下了兩顆不死藥，飛到了月亮上。后羿回來之后知道了事情的前因后果，自責(zé)極了，于是做了圓圓的月餅代表著對嫦娥的思念，后來也就有了中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。
每到中秋節(jié)的晚上，爸爸都會一邊和我和弟弟妹妹講嫦娥奔月的故事，一邊吃著各種味道的月餅。我們一家人還會坐在一起欣賞著美麗的月亮，別提多開心了！
這就是我最喜歡的節(jié)日——中秋節(jié)。你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是什么呢？
傳統(tǒng)節(jié)日四年級篇八
這一天，我和爸爸、媽媽、還有哥哥一起到奶奶家吃年夜飯。只見奶奶拿著鍋鏟叮叮咚咚的炒來炒去，一股香噴噴的味道闖進(jìn)鼻子里。吃完年夜飯，我和哥哥、媽媽一起到樓下放鞭炮，哥哥拿著鞭炮，媽媽在下面點了一下火，忽然噼里啪啦的鞭炮聲飛奔而過，鞭炮像星星一樣在我面前閃閃發(fā)光，美麗極了！
傳統(tǒng)節(jié)日四年級篇九
除夕剛?cè)胍?，天黑黑的，我和爸爸媽媽一起看星星。忽然，有一個不明物體像箭一樣射上去，然后又像炸彈一樣炸開了，炸得我像雕塑一樣坐在門口。我問媽媽那個是什么東西。媽媽說：“這是煙花?！闭f完，天空中煙花一朵緊跟著一朵綻放，壯觀極了！媽媽也趕緊拿來了一些煙花，我高興地跳起來。媽媽先把煙花放在地上，然后把煙花點燃。過了一會兒，煙花炸開了，五顏六色的。
我喜歡春節(jié)。
傳統(tǒng)節(jié)日四年級篇十
在爆竹聲中，我期盼以久的春節(jié)終于到了，因為春節(jié)意味著的的一年來臨，表示著我又長了一歲。
這一天，家家戶戶熱熱鬧鬧的，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)。我?guī)椭胰俗鲋鞣N各樣的活。活干完了，便和爸爸去放鞭炮。我和爸爸提著一串串鞭炮，當(dāng)鞭炮在手中點燃，那聲音真大，我不由自主地捂住耳朵，生怕那巨響會震破耳膜。五顏六色的火花在空中打轉(zhuǎn)，那火花向四面八方散開。
很快家中也開始吃飯了，板桌上有許多吃的'，有咸水鴨、排骨、青菜、紅燒魚等。別提我們有多高興了。
我愛春節(jié)，因為它是一個團(tuán)圓的日子。在這個美好的日子里，所有遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們都可以回自己的家，去孝順父母，去好好看看家鄉(xiāng)。
傳統(tǒng)節(jié)日四年級篇十一
1、會認(rèn)“傳、統(tǒng)”等15個生字，會寫“貼、街”兩個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教材分析。
重點。
1、識記生字詞，背誦課文。
難點。
教具。
課件，生字卡。
教學(xué)過程。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動。
學(xué)生活動。
談話引入：明確目標(biāo)。
1、同學(xué)們，你們喜歡過節(jié)嗎？今天，就讓我們一起走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化，走進(jìn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日吧！
3、齊讀課題、釋題。
1、學(xué)生回答（喜歡）。
2、(學(xué)生跟著書空)。
初讀課文，識記生字。
1、默讀課文，思考：
（1）圈出自己不認(rèn)識的生字。
（2）標(biāo)出文中有幾句話。
2、檢查預(yù)習(xí)情況。
（1）同桌互讀生字，檢查學(xué)生對生字的掌握情況。
（2）交流不認(rèn)識的生字。
（3）指導(dǎo)識字：
翹舌音：傳、舟、賞。
后鼻韻：統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞。
乞：它與哪個字相似，它可以組哪些詞？指導(dǎo)“乞巧”的讀法。
3、課件出示我會認(rèn)得生字詞。
1、學(xué)生默讀課文，圈出不認(rèn)識的生字詞，。然后標(biāo)出文中有幾句話？
2、學(xué)生小組合作，交流字詞,匯報。
3、學(xué)生開火車認(rèn)讀、齊讀。打亂字詞認(rèn)讀。
送生字進(jìn)課文，感受課文。
小組探究。
1、師范讀課文。
2、熟讀課文。
3、用橫線畫出文中共寫了幾個節(jié)日？
4、這些節(jié)日當(dāng)中，你喜歡哪一個節(jié)日？說說喜歡的理由。
5、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
1、學(xué)生聽，注意字音。
2、學(xué)生跟老師對讀課文，看誰讀得更流利；分小組對讀課文；男女生對讀課文。
3、學(xué)生用橫線畫出文中寫的節(jié)日。
（1）生回答，師板書；春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。
（2）你知道這些節(jié)日分別是什么時候？（生說師板書）。
（3）出示練習(xí)題，我會連線。
元宵端午節(jié)中秋節(jié)清明節(jié)七夕節(jié)。
七月初七五月初五八月十五正月初一正月十五4月5日。
4、選自己喜歡的節(jié)日說一說。
5、小組討論在傳統(tǒng)節(jié)日里，要注意哪些安全？如：春節(jié)不能隨便放鞭炮，要有大人陪同才可以。
指導(dǎo)書寫“貼，街”兩個生字生字。
1、讀第一、二句話。
2、小組合作：觀察“貼、街”兩個生字。
3、重點指導(dǎo)：貼、街。
4、學(xué)生書寫生字，注意提醒寫生寫字的.執(zhí)筆姿勢和坐姿。
1、指名讀指名讀第一、二句話。
2、小組合作：觀察生字，看看這兩個生字在書寫時存在問題，怎樣才能把字寫的美觀、端正。
3、學(xué)生匯報：（1）街字是左中右結(jié)構(gòu)，街：“行”字中音加兩個“土”，注意不要寫成四橫一豎，下面的“土”最后一筆改為提。
(2)貼字的偏旁最后一筆是點。
4、學(xué)生認(rèn)讀生字詞，學(xué)生書寫生字。師巡視。
課堂。
小結(jié)。
1、學(xué)生回答。
2、學(xué)生說一說，再背誦古詩。
作業(yè)布置。
1、背誦課文。
板書設(shè)計。
春節(jié)元宵清明節(jié)端午節(jié)七夕節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)。
正月初一正月十五4月5日五月初五七月初七八月十五九月初九。
傳統(tǒng)節(jié)日四年級篇十二
過年真好，可以堆雪人、打雪仗，可以放鞭炮，讓我高興的是可以得到許多壓歲錢。
初一的早晨，爸爸帶著我們從日照到老家――臨沭。到了姥姥家已經(jīng)是中午了。姥姥為我們準(zhǔn)備了豐富的團(tuán)年飯，還給我了壓歲錢。
吃過午飯，大人們都給了我壓歲錢。然后姐姐就帶我出去玩了。
吃過晚飯，大人們有的打牌，有的看春節(jié)聯(lián)歡會，我們就到院子里放鞭炮。
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……”新年的鐘聲敲響了，我們出去看，大人們也出來放鞭炮……
過年真好！
傳統(tǒng)節(jié)日四年級篇十三
本次綜合性學(xué)習(xí)圍繞“中華傳統(tǒng)節(jié)日”這個主題展開的，要求學(xué)生在了解傳統(tǒng)節(jié)日及其相關(guān)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，寫一篇習(xí)作；同時還要以不同的方式展示綜合性學(xué)習(xí)的成果。
大家都知道，我國的傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族的美好記憶，是人們?nèi)粘Ｉ畹木A，積淀了博大而精深的文化內(nèi)涵，傳遞著我們中華民族感恩、愛國、愛老敬老等優(yōu)良傳統(tǒng)。過節(jié)，對于每一位孩子來說都是一件高興的事，是個讓人感興趣的話題。中國的節(jié)日怎么過，有哪些有意思的好玩的地方學(xué)生們并不清楚，當(dāng)我將端午節(jié)作為例子并且從孩子們最感興趣的吃上入手，學(xué)生們的興趣還是比較高漲的，端午節(jié)不僅可以吃粽子，比如在傳統(tǒng)過法中吃大蒜、吃雞蛋這些習(xí)俗孩子們都不知道，而且南方北方不同的習(xí)俗、每一項習(xí)俗所代表的意義等等都成為學(xué)生關(guān)注的的焦點。所以說學(xué)生不是不喜歡中國人自己的節(jié)日，關(guān)鍵是讓學(xué)生怎樣去喜歡。因此讓學(xué)生了解每個節(jié)日的內(nèi)涵，感受節(jié)日的歡慶與幸福，并激發(fā)民族自豪感。布置學(xué)生書寫對過節(jié)中一些風(fēng)俗習(xí)慣的了解。
今天的.這節(jié)釘釘直播課，我感到較為成功的地方是：
我在這節(jié)課中發(fā)揮主導(dǎo)的作用，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主地位。學(xué)生中通過查找資料、詢問長輩、看影視片、動手實踐等多種形式的活動，了解傳統(tǒng)文化知識，感受我們傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力。
在學(xué)習(xí)本單元第一個活動提示時，我讓學(xué)生說說，要想深入、全面地了解這些節(jié)日，應(yīng)從哪些方面入手，并及時梳理學(xué)生所整理出來的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)探究環(huán)節(jié)。
在教學(xué)中，我積極探究教法和學(xué)法，努力做到“六讓”：目標(biāo)——讓學(xué)生明確；過程——讓學(xué)生參與；新知——讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)；資料——讓學(xué)生收集；內(nèi)容——讓學(xué)生自選；結(jié)論——讓學(xué)生歸納，而且在學(xué)法基礎(chǔ)上，我結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，充分將現(xiàn)代信息技術(shù)與線上教學(xué)有效整合。
在課前準(zhǔn)備時，讓孩子搜集資料的同時，我也搜集了大量的圖片，以及賽龍舟的視頻，在釘釘直播課堂上展示給學(xué)生看，更加直觀、形象地表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛，有效的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的知識，滿足學(xué)生的好奇心。
對于三年級的孩子來說，這是第一次開展綜合性學(xué)習(xí)活動，每個孩子搜集到的資料應(yīng)該嘗試用自己的話說。我想這需要平日里扎扎實實地練習(xí)。
二年級。
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