拓寬知識面，通過學習不同學科培養(yǎng)綜合能力。總結(jié)中的語言要簡潔明了，表達要準確到位，避免使用模糊和不具體的詞語。以下是一些值得借鑒的總結(jié)樣本，供大家參考和學習。
永生的眼睛讀書心得筆記篇一
讀了《永生的眼睛》這篇文章，我認識了琳達一家三代人，并被他們?nèi)四菫樗酥?，無私奉獻的高尚精神品質(zhì)深深地震撼了。
文中最讓我感動的是“一個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，那我們的死就是有意義的?！边@讓我明白了你所能給予他人最珍貴的東西就是自己身體的一部分，如果死亡之軀能有助他人恢復(fù)健康這樣的死才是有意義的。在我們這個社會，人們由于傳統(tǒng)觀念的影響，只想保留自己完整的身體，不愿將自己的器官捐獻出來，我真希望所有的人都能像琳達一家那樣，讓更多人重獲新生。
琳達一家，他們看似平凡，而卻擁有不平凡的心，他們那樂于助人，關(guān)愛他人的無私奉獻的高尚品質(zhì)將永遠留在我的心間!
永生的眼睛讀書心得筆記篇二
今天，我在家里閱讀了一篇文章，這篇文章的題目是永生的眼睛。文章說了作者14歲那年，母親去世，爸爸捐獻母親的眼角膜，作者不理解；父親告訴作者，他和媽媽早已決定捐贈器官。作者有了自己的家庭后，一天父親愉快地告訴作者，他去世后要捐贈所有完好的器官，尤其是眼角膜，因為一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像作者的女兒溫迪一樣能畫出栩栩如生的馬兒，那是多么美妙！女兒知道后熱淚盈眶，緊緊地擁抱作者的父親。作者的父親去世后，作者遵從父親遺愿捐贈了他的眼角膜；溫迪告訴作者：媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。作者又為14歲的女兒溫迪而驕傲。
讀完后，我很有啟發(fā)。我認為文章中的`人物都擁有高尚的品德。他們每人都想死后捐贈完好的器官。例如完好無損的眼膜能讓盲童重見光明；耳膜能讓失去聽覺的人恢復(fù)聽覺，重新聽到美妙的聲音。這種高尚的品德一直影響了一家三代人。他們都不像起初作者的想法：一個完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去。他們希望死后捐贈其器官是因為這樣子死得有意義，不是白白地死去。這讓我懂得了要關(guān)愛他人、幫助他人和無私奉獻。我被文章中的人物的優(yōu)秀品質(zhì)所感動，因此我希望除了特殊原因外，我們死后也要捐贈一切完好的器官。
永生的眼睛讀書心得筆記篇三
《永生的眼睛》是由美國琳達·里弗斯寫的，文章講述了琳達一家關(guān)愛他人，無私奉獻的故事。看完文章，我心潮澎湃，思緒萬千。永生的眼睛，永生的不僅僅是在他人身上得到延續(xù)的眼睛，更是一種為他人奉獻的精神，眼睛是心靈的窗戶，眼里折射出來的是人性的美好。
琳達的父母親是一個普通人，但做為一個普通人，他們的死變得有價值多了。為什么？因為他們的死幫助了別人回復(fù)健康。他們可能讓盲童重見天日，可能讓腎病之人重新生活，可能讓肝病之人健康成長……太多的好處，只凝縮成一個簡單的行動，一個充滿愛的行動！
琳達一開始不肯同意父親的做法，可能他多多少少有一點“身體發(fā)膚受之父母”的觀點，但能讓本已衰老的器官在別人的身上得到延續(xù)，這無疑是一件好事。溫迪就是這樣的，故事的結(jié)尾，琳達的女兒溫迪在一次交通事故中喪生了，但她手中的畫筆仍舊不停地揮動，金發(fā)碧眼，體現(xiàn)的是生命的價值！
巴金曾說過，“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取?！苯o予是快樂的，是美好的我們也要像琳達一家那樣，學會給予，學會關(guān)愛。讓“永生的眼睛”世代相傳！
永生的眼睛讀書心得筆記篇四
今天我讀了《永生的眼睛》這篇文章，我被深深地打動了。
“一個人能給予他人的珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后身體能有助于他人恢復(fù)健康，我的死就是有意義的?！边@是文章中爸爸說的話，讓我禁不住淚水奪眶而出。他們一家人死后把自己身體中的器官捐獻給了需要救治的人。媽媽和爸爸把自己的眼角膜捐獻出來，他自己也獻出了眼角膜。他們是偉大的人，同時也是值得尊敬和學習的人。得到他們幫助的人是多么幸運啊，因為他們的無私奉獻，這些人可以重見光明、獲得生命，他們獻出的器官在受助者的身體里得到了永生。
現(xiàn)在的中國，大家都追求經(jīng)濟發(fā)展，孩子們從下就是家里的小太陽，因此很少有人愿意死后獻出身體。很多需要救治的人，因為不能及時得到供體，從而失去了最佳治療時間，失去光明甚至生命，因此社會需要更多文章中這樣的家庭。
這篇課文主要講述了琳達小姐一家讓盲人重見光明的事情。
前一年，一場突如其來的疾病，奪走她的母親。從那以后，琳達想，我再也得不到母親的呵護了，淚水就不由自主的流了下來。一天，一位警官來到他們家，問：“您同意把尊夫人的眼睛角膜捐獻出來嗎?”父親居然不假思索的答應(yīng)了，琳達聽了后對父親哭喊著說：“媽媽完整的來到世上，就應(yīng)該完整的讓她離去。你怎么能這樣對待媽媽?”“琳達，一個人給予別人重要的東西，過莫于自己身體的一部分?！痹瓉?，她和媽媽早就有一個秘密的約定，那就是死后捐獻所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。
有一次我和媽媽一起坐公共汽車回家。過了幾個站，上來了一位腿腳不方便的老爺爺，一位好心的叔叔把他扶到自己的座位上去。老爺爺笑著對他說：“小伙子，謝謝你?！蹦俏皇迨逭f：“不用謝?！蔽铱梢钥吹竭@一位叔叔對那一位老爺爺?shù)暮眯摹?/p>
讀了《永生的眼睛》這一篇課文，讓我受益匪淺，我要向書中的主人公學習，做一個助人為樂的人。
星期日早上，我坐在沙發(fā)上讀著語文書中的《永生的眼睛》這篇課文。
盲童女孩安靜只能用手觸摸舂天，用心感受生命的美好，如果盲人能得到幫助，重見光明，他們會有多高興啊!當我讀完這篇課文時，我真敬佩文中的外公!課文通過寫作者一家人無私捐贈眼睛角膜，把光明一代一代傳下去，使盲人能重見光明的故事。偉大的外公為了讓盲人重見光明，去世后把眼睛角膜捐贈給了盲人，贊美了他們高尚的情操，使我們感受到了人生的價值不是索取，而是奉獻。
文章中的外公把眼睛角膜捐給溫迪，溫迪為此而感到驕傲，她希望，當她去世時，能把她自己的眼睛角膜捐給別人。人人都說伸手問別人要東西是一種丟臉的行為，而奉獻是一種值得我們學習的精神，如果自己的父母親去世了，可以學習文中的外公把自己的眼睛角膜捐給失明的人。記得以前老師給我們說過一句話：當別人有困難時你幫助別人，當你有困難時別人也會來幫助你的。
我希望，讓看不見光明的盲人能早點看清楚東西，如果你給盲人捐贈了眼睛角膜，當你得知是你的眼睛角膜起了作用時，你會感到驕傲的!簡評：以后投稿，字可以選大些。文章格式也要統(tǒng)一規(guī)范。
今天，我們跟著老師走進了《永生的眼睛》這篇文章，文章主要寫了琳達一家人捐獻眼角膜的事。琳達的母親因為突如其來的一場疾病奪去了生命后，父親把母親的眼角膜捐獻給了盲人，琳達剛開始不理解父親，她認為母親完整的來到這個世界上，也應(yīng)該完整的離去。但是父親語重心長的告訴琳達：“你能給予別人最珍貴的禮物就是你自身的一部分。如果我們死后能有助于他人恢復(fù)健康，那么我們的死也是有意義的?！边@席話給琳達上了一生中最重要的的一課。
很多年后，父親溘然長逝，琳達遵從父親的遺愿，捐獻了父親的眼角膜。這一舉動讓琳達十四歲的女兒溫迪感到自豪和驕傲，并決定要學習外公，自己死后也捐獻眼角膜給失明的人。可是，才過了兩周，善良可愛的溫迪因為交通事故去世了，琳達強忍著悲痛又一次為器官捐獻組織簽署了同意書。角膜移植手術(shù)非常成功，兩位受捐贈者都已重見光明，代替著琳達描繪這個美麗的世界。
在我們的社會里，我看到許許多多這樣無私而崇高的人，他們將愛心的接力棒一程一程的傳下去。我也要學習他們，做一個有愛心的人，愛爸爸媽媽，愛老師，愛同學，愛所有美好的一切，愛護我們的身體，有了健康的身體才能幫助別人。
讀完故事，我的眼里早已淚光盈盈，我也仿佛能看到那雙美麗的碧眼，閃動著熱愛生命的光芒，更閃動著永不熄滅的愛的光芒?！澳阆脒^什么也看不見會有多痛苦嗎?”溫迪的話深深地印在了我的腦海里。
確實，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出援助的手，獻出關(guān)愛的心。
永生的眼睛讀書心得筆記篇五
《永生的眼睛》是美國作者琳達·里弗斯的作品。講述了一家三代人已經(jīng)準備為盲人捐獻角膜的動人事跡。贊揚了他們關(guān)愛他人、無私奉獻的高尚情操。
當琳達十四歲那年，一場突如其來的疾病將母親的生命奪走了，“我”一直沉陷于悲痛中，后來又聽見父親要將母親的眼睛角膜捐贈盲人的消息，更是痛苦萬分，“我”根本不理解父親為什么會這么做。可父親卻心平氣和地對“我”說：“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！边@句話讓琳達明白了父親的用意。琳達漸漸長大了，有了自己的家庭，還有一個女兒叫做溫迪。當琳達得知父親死后要捐角膜，就把這消息告訴了溫迪。
父親死后，琳達遵從遺愿捐贈了父親的器官。溫迪對媽媽說：“媽媽，我為你，為外公所做的一切而驕傲。”溫迪的語言表明了他對器官捐獻的正確認識，閃耀著他好思想的光芒。
上完這篇課文，它使我懂得了：人的一生，如果只想著保護好生命，不做一些有價值的事，那活在世界上是根本沒有意義的。所以，我們要用有限的`生命對家人、班級等做出無私的貢獻。正像雷鋒說的：一個人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
永生的眼睛讀書心得筆記篇六
今天，我懷著無比激動的心情，一遍又一遍地閱讀了《永生的眼睛》這篇課文。課文講述了一件令人眼淚淌下、極致悲傷的故事：
琳達14歲那年，一場疾病奪走了她的母親。當天下午，警官來到他們家，問是否可取用她母親的角膜，爸爸居然答應(yīng)了。琳達極至愛她的母親，她沖動地認為，媽媽完整地來到世上，也應(yīng)完整地離去，一根毫毛也不能丟，何況是角膜。父親平靜地教育琳達：一個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于自身的一部分，他和媽媽早已決定死后捐獻器官了。
父親老了，他愉快告訴琳達，死后他要捐贈所有完好的器官，并認為一個盲童能像琳達的女兒——溫迪一樣畫出栩栩如生的馬，這是件好事。溫迪知道了外公的心愿，說以后也要學外公捐獻器官，琳達這才得知父親留下的遠非一副角膜，而是教育孩子為一切給予的高貴品質(zhì)。
天有不測風云，琳達年幼的女兒也喪于車禍，她把女兒的角膜捐獻出去后，收到了一封信，并得知兩個昔日盲童重見天日，并能畫出美妙的畫后，她十分開心。
讀完之后，一顆晶瑩的淚珠淌在我的面頰，“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！”多么令人感動的言語，竟出自十歲少年之口。我曾試過裝殘疾人，無論怎樣，他們的痛楚我們是感受不到的。即使只缺一個小拇指，那就要面對許多困難。在盲童學校里，媽媽來看望盲孩時，可愛的孩子們摸著那張熟悉而陌生的臉，想知道自己的媽媽長得什么樣，他們大聲呼喚：“讓我看一次吧，哪怕就睜眼一次！”相比之下，我們是多么幸福啊。我們死后，捐獻出所有完好的器官，可以讓無數(shù)殘疾人得以健康。
我死后要學溫迪和她的外公一樣捐獻器官，救助一個個因患癌而危垂的生命，讓一個個殘疾而想輕生的人擺脫殘疾！
永生的眼睛讀書心得筆記篇七
一個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分，看完這句話，我的心靈被深深的震撼了。
這句話是昨天我們剛學的課文《永生的眼睛》中看到的。課文的作者是美國的.琳達。作者十四歲時，一場突如其來的疾病毫不留情的奪走了作者的母親的生命，當天下午，父親將母親的眼角膜給予他人，那時作者還小，誤認為父親這樣做是為了不讓母親完整的離去，但是，一年年過去了，作者有了自己的家庭，有了自己的女兒。他明白了：父親這樣做并不是為了不讓母親完整的離去，而是為了讓其他的盲人重見天日。
父親與世長辭后，作者按照他的意愿將他的眼睛角膜也捐贈給了他人，作者的孩子溫迪并沒有反抗，而是說了一句話：媽媽，我真為你，為外公所做的一切感到驕傲！正是這句話使作者緊緊的抱住孩子，并為有這樣的孩子感到驕傲。另外，我還上網(wǎng)查了資料，原來這篇課文省略了兩段，看到了這兩段，我再一次被震驚了，原來，過了兩個星期后，溫迪被一輛汽車撞了，作者再一次接受了失去親人的痛苦，但是，作者并沒有傷心，她把溫迪的眼睛捐贈給了別人，當看到了那個人的眼睛，就覺得溫迪在自己的身邊。
看完了這篇文章，我不禁想起我在一年級發(fā)生的事情，那一天同桌向我借筆，我無情的拒絕了，學完了這篇課文，我真感到羞愧，以后，我要學習溫迪做一個樂于助人的人。
永生的眼睛讀書心得筆記篇八
今天，老師教了一篇課文，叫做《永生的眼睛》，當老師講完這篇課文之后，我的心久久不能平靜。
本文講述了琳達一家三代人為盲人捐獻角膜的感人事跡，贊美了他們高尚的品德。
當我讀到“在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠非一副角膜!”這句話時，我體會到了：父親還留下了關(guān)愛他人、幫助他人、無私奉獻的崇高精神。因為受外公的影響，所以溫迪才會說出：“當然，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎!我死后，也學外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見天日。”這樣的話。這一番發(fā)自溫蒂內(nèi)心的、最真實的、自然的話，不僅讓置身事中的琳達震撼，也讓我為之震撼。我覺得心地善良，為他人著想，樂于助人的這種品質(zhì)，在我們現(xiàn)在社會依然珍貴，依然需要。
通過這篇課文，我覺得一個人只有做有利于他人的事，才會生活得更快樂，更加有意義。琳達爸爸捐獻了自己的眼角膜，讓盲人重見光明，幫助了真正需要幫助的人，這是多么偉大。
對我來說，應(yīng)該學習琳達一家無私奉獻的精神，將這種精神融入我的生活去。從樂于助人等小事做起。
永生的眼睛讀書心得筆記篇九
《永生的眼睛》，這一篇文章，讀了就讓人感覺人世間的友情是多么的美好，愛可讓他人恢復(fù)光明，恢復(fù)對自己的希望，那些心中充滿愛的人，他們將自己身后的器官捐給那些需要的人，傳遞的是美好的品質(zhì)，連續(xù)更是無私的愛，這愛是偉大的。
這一篇文章講的是琳達14歲母親去世，爸爸同意捐增器官，爸爸給他說死后生命的意義在于自己的身體能有助于他人建康，這樣的死有意義，琳達有了家庭后爸爸也說將來要捐贈器官，琳達14歲的女兒溫迪感動了，也要死后捐贈器官，讓那些失去光明的盲人重見光明，看美麗的大好山河，這種大愛的思想一代代傳承著，讓我感到人世間多么的美好。
看完，這一瞬間，我感動了，我感到人世間，友情和愛心的無限的，我們應(yīng)該多一點愛心，多一些幫助，對于那些身體缺少幾部分的人捐贈自己的身體，讓美好的世界多添一些美好，又有光彩，有創(chuàng)造奇跡的人，生命的價值不僅是自己幸福的活著，更重要的是他人因你的存在而改變了命運，生活因為你而更加精彩，越多能幫助別人的人才是幸福的人，偉大的人。
《永生的眼睛》讓我明白了這樣一個道理：友情愛心這兩個都要留住，人生的價值在于奉獻而不是索取。
永生的眼睛讀書心得筆記篇十
學完了第五單元后，令我感受最深的就是第18課《永生的眼睛》了。
《永生的眼睛》主要講了琳達。里弗斯一家人為了幫助盲人所做出的事情，用對比的手法將琳達14歲時對捐獻母親眼角膜的強烈抗議和不解，與她的女兒溫迪14歲是對捐獻外公眼角膜的大力支持，“你知道什么也看不見會有多么痛苦嗎!”突出了溫迪和外公大愛無間的精神。
琳達。里弗斯一家人充滿愛心，這正是值得我們學習的。現(xiàn)在有許多人從自身出發(fā)，恨不得讓整個世界都圍著他轉(zhuǎn)。我們班也是，做什么事情首先想到的是自己，全然不顧他人，不顧班集體。所以我們班的紀律非常差，猶如一盤散沙。我自己更是自私，有好吃的想不到父母，全然不顧同學們對我的幫助和支持，有些時候還會罵同學。比起琳達。里弗斯一家人，我覺得我就像沙漠中的一顆沙子那么渺小。我們應(yīng)該學習琳達一家人無私奉獻、樂于助人的精神，就像愛因斯坦說的那樣：“生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂?！?/p>
《永生的眼睛》令我受益匪淺，它教育我要做一個關(guān)心他人、無私奉獻的好人。
永生的眼睛讀書心得筆記篇十一
今天我們學習了《永生的眼睛》一課。課文講述了一家三代已經(jīng)和準備為盲人捐獻角膜的動人事跡，我們讀了深受感動。
午后我們在老師的倡議下，決定用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，感受一下盲人的生活。我在同伴的幫助下蒙住了眼睛。我突然感到眼前一片漆黑，心里有一種莫名的無助和恐懼，就慌忙拉開紅領(lǐng)巾，不敢再體驗下去了。
通過這次活動，我深刻體會到了盲人的不幸，他們不管白天還是黑夜，眼前的顏色都是一種令人恐怖的黑色，不像我們看到的無顏六色。他們看不到祖國的大好河山，看不到自己親人的面容……我也決定向文中的一家三代學習，離開人世的時候捐獻自己的角膜，讓更多的盲童重見光明。但我更想努力學習，將來用高超的醫(yī)學技術(shù)讓盲人的眼睛復(fù)明，愿天下盲人的眼睛恢復(fù)明亮。
永生的眼睛讀書心得筆記篇十二
如果你看過永生的眼睛這篇文章，定會與我同感。本文的作者琳達·里弗斯14歲時，可惡的病魔便奪走了她媽媽的生命。當她得知父親要將母親的眼角膜無償捐獻時。心如刀割，但使父親的一番話改變了她的想法。當父親與世長逝時，她遵從了他的遺愿，也將父親的眼角膜捐了出去。但不久之后，琳達那才華橫溢的小畫家溫迪，在一次車禍中喪失了，琳達像從前一樣，用自己女兒的眼角膜換來了一位盲人的復(fù)明。
想想吧，當別人都在歌頌春天的新芽、夏天的荷花、秋天的果實或冬天的美好時，而你卻什么也看不見，這該多么痛苦！文中有這樣的一句話；如果我們死后的軀體能幫助他人恢復(fù)健康，我們的死也有了些意義。
沒有一個有生命的物體能夠永生，但是，一個人死后，將自己的器官捐獻給另一個人，使那個人恢復(fù)健康，讓自己的生命在另一個人的身上延續(xù)下去，一代一代的傳下去，那么他就是永生的！
最后，還是文中的那句話；如果我們死后的軀體能幫助他人恢復(fù)健康，我們的死也就有了些意義。
永生的眼睛讀書心得筆記篇十三
生命是寶貴的，也是美好的。鉆縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……一幅幅畫面無不展示他們對生命的熱愛。其中讓我最感動的課文就是《永生的眼睛》。
這篇課文的作者是美國琳達?里弗斯一家三個人捐獻角膜的感人故事。文中偉大的父親說：“你能給于他人的最珍貴的東西莫過于你自己的一部分?！币驗樽陨淼钠鞴俅_確實實是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和自己的家人的角膜捐獻給了別人，讓盲人看見了世界的模樣。這說明了他們具有的是一種無私奉獻的精神，這種“珍貴”之處不僅是“物”更是人品，琳達這一家人的事跡將永遠激勵和感懂著后人。
讀了《永生的眼睛》后，我明白了，多幫助別人并不是壞事。真的，雖然在幫助別人時會有什么或者損失甚至犧牲，但當你被幫助的人向你說聲謝謝的時候，你收獲了多少幸福!我深深地意識到了幫助別人的快樂，懂得了奉獻精神，我會以后盡我的所能去幫助一切需要我?guī)椭娜恕?/p>
永生的眼睛讀書心得筆記篇十四
一個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分，看完《永生的眼睛》里這句話，我的心靈被深深的震撼了。
這句話是昨天我們剛學的課文《永生的眼睛》中看到的?！队郎难劬Α返淖髡呤敲绹牧者_。作者十四歲時，一場突如其來的疾病毫不留情的奪走了作者的母親的生命，當天下午，父親將母親的眼角膜給予他人，那時作者還小，誤認為父親這樣做是為了不讓母親完整的離去，但是，一年年過去了，作者有了自己的家庭，有了自己的女兒。他明白了：父親這樣做并不是為了不讓母親完整的離去，而是為了讓其他的盲人重見天日。
父親與世長辭后，作者按照他的意愿將他的眼睛角膜也捐贈給了他人，作者的孩子溫迪并沒有反抗，而是說了一句話：媽媽，我真為你，為外公所做的一切感到驕傲！正是這句話使作者緊緊的抱住孩子，并為有這樣的孩子感到驕傲。另外，我還上網(wǎng)查了資料，原來這篇課文省略了兩段，看到了這兩段，我再一次被震驚了，原來，過了兩個星期后，溫迪被一輛汽車撞死了，作者再一次接受了失去親人的痛苦，但是，作者并沒有傷心，她把溫迪的眼睛捐贈給了別人，當看到了那個人的眼睛，就覺得溫迪在自己的身邊。
看完了《永生的眼睛》，我不禁想起我在一年級發(fā)生的事情，那一天同桌向我借筆，我無情的拒絕了，學完了這篇課文，我真感到羞愧，以后，我要學習溫迪做一個樂于助人的人。
永生的眼睛讀書心得筆記篇十五
琳達14歲失去了母親。有一次一位警官來到他們家對她父親說：“先生，您同意取尊夫人的眼睛角膜嗎?”“當然?！备赣H痛快的回答。琳達沖著爸爸哭喊：“媽媽完整的來到世上，也應(yīng)該完整的離去?！薄傲者_，”父親做到她身邊，平靜的說：“如果我們死后身體能有助他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！痹瓉砀改冈缇蜎Q定死后捐贈眼睛角膜了。很多年過去了，我漸漸長大，也有了自己的家庭，父親也老了，身體一天不如一天，為了照顧他，我把他接過來與我同住，我死后也要捐贈自己的眼睛角膜給失明的人重見天日。
琳達一家人真讓他人敬佩，一開始媽媽捐贈的眼角膜，琳達覺得媽媽完整的來到世上，也應(yīng)該完整的離去。第二次父親與世長辭后，琳達遵從父親的遺愿捐了他的眼角膜第三次溫迪出了車禍死了也要捐贈他的眼睛角膜。琳達悲痛萬分，但是她因為別人著想。她仿佛看見溫迪浮現(xiàn)在她眼前。
如果我是一個盲童，沒有光明，多么痛苦。如果有光明的孩子，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力!
永生的眼睛讀書心得筆記篇十六
今天，我讀了一篇文章叫《永生的眼睛》，文章主要講述了作者一家三代人為盲人捐贈眼角膜的感人故事。
我覺得書中父親的這句話特別讓我難忘：一個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。
是啊，一個人死后如果把身體的一部分給予他人，那他的死就是值得的。一個人把自己的眼角膜無償捐贈給了盲人，不但幫助他人遠離了黑暗，得到了幸福，其實自己同時也可以繼續(xù)看著這美麗的世界，讓自己的靈魂得到了永生。
文中作者的女兒溫迪，一個14歲的小女孩。她為外公捐贈眼角膜而驕傲，她為外公大愛無私的精神而感動。后來，可愛的溫迪遭遇了車禍，母親遵從她的遺愿，將她的雙眼角膜也捐贈給了需要幫助的人，外公的博愛精神在她的身上得到了傳承。
回到我們現(xiàn)實生活中來，據(jù)我所知，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70％可以通過角膜移植手術(shù)復(fù)明，但由于供體角膜匱乏，我國每年僅實施3000例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。
在此，我呼吁：希望更多的人能加入到捐贈眼角膜和其他身體器官的隊伍當中來，相信，只要我們?nèi)巳双I出一點愛，我們的世界將會變成美好的人間。
永生的眼睛讀書心得筆記篇十七
今天，我懷著無比激動的心情，一遍又一遍地閱讀了《永生的眼睛》這篇文章。文章講述了一件令人潸然淚下的故事：
父親平靜地教育琳達：一個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于自身的一部分，他和媽媽早已決定死后捐獻器官了……確實，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出援助的手，獻出關(guān)愛的心。如果能以自己微薄的力量，帶給不幸的人希望，并讓愛心之花在大地上越開越美，是一件多么有意義的事啊!我又想起了以前讀過的一些文章：許多年輕的志愿者主動捐獻了骨髓;叢飛臨終前將自己的器官都捐了出去;姜達敖用愛心扶助了多少貧困的孩子;李嘉誠捐巨款使數(shù)百萬白內(nèi)障患者重見光明……他們無私的奉獻讓愛的光芒閃耀，讓愛之光照亮了更多人的眼睛，照進了大家的心!
在和諧的社會里，我們看到許許多多這樣無私而崇高的人，他們將愛心的接力棒一程一程地傳下來。讓我們也來做愛心的傳遞者吧!愛父母、愛親人、愛老師同學、愛身邊的每一個人，讓愛之光永不熄滅，讓世界因為有愛而更美麗!
永生的眼睛讀書心得筆記篇十八
讀完以后，我早已熱淚盈眶，我仿佛看到了溫迪那雙美麗的碧眼，眼睛里閃動著對生命熱愛的光芒。更閃動著永不熄滅愛的光輝。
其實，在生活中這樣的事情有許多。葉欣，王晶，譚千秋^這些閃光名字背后，都有一個令人感動的故事。其中，最令我感動的是譚千秋老師的故事。在5.12大地震中，這名偉大的老師用自己的生命挽救了4名學生的生命。當時，地動山搖，所有的一切，瞬間都被地震所摧毀。而譚千秋老師，卻弓起自己的身體，張開雙臂，緊緊地趴在課桌上。伴著雷鳴般的響聲。冰雹般的瓦礫，灰塵，樹木紛紛墜落在他的頭上，手上，背上。譚老師身上血流如注。但他硬是咬著牙，拼命的撐住課桌，如同保護小雞的母雞，在他支撐起的空間里，蜷縮著4個幸存的學生。而他張開守護翅膀的身軀定格在那個永恒的瞬間。5月13日22時12分，當搜救人員，從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽教學樓坍塌的廢墟中搬走他身上最后一塊水泥板時，在場的所有人都被這一幕感動了。在生命的最后一刻綻放出的善良，足以讓有限的生命變成永恒，感動了我，感動了中國......
我覺得譚千秋很偉大。他像雄鷹一樣張開雙臂的精彩一瞬告訴我們，在這個世界上，還有一種我們一直苦苦追尋的東西，那就是——奉獻!面對死亡，譚千秋老師沒有退縮，沒有躲閃，而是毫不遲疑用自己的身體護住學生，這既是一種本能，更是平時優(yōu)良品質(zhì)的一種必然體現(xiàn)。
“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分”。琳達父親說過的這句話，深深的烙在了我的心中，是呀，其實愛就是接力棒，我們都在傳遞愛。把愛傳遞給更多的人，這個世界才會更美好。
在第五單元的課文里，老師給我們上了一堂關(guān)于捐贈眼睛角膜的課，令我感觸深刻。
琳達在她14歲那年，帶她來到世上的母親離開了她，那天下午，警官與爸爸對話，爸爸要將母親的眼角膜損贈予他人，令琳達非常的痛苦。琳達長大后，她的父親與世長辭，琳達也把父親的眼角膜損送給他人，琳達女兒溫迪為外公而感到驕傲，并且打算自己死后也要捐贈器官。課文只講到這，可是老師告訴我們其實不止這些，就在琳達父親死后的第二個星期，琳達的女兒溫迪出去玩耍，結(jié)果一場車禍讓溫迪離開了人世，琳達又將女兒的器官捐贈給他人。從一開始的怨恨父親到理解父親再到捐贈父親與女兒的器官。這樣的精神一代一代的傳承下去。有一次在去買書的路上，我問媽媽死后會不會捐贈器官，她說：“當然會了，幫助失明的人，哪怕是給國家做實驗也可以，至少死后比化為灰好。”我接著說：“我也會，我早有這個打算，能讓失明的人重見天日，能看見父母多好啊?！?/p>
是啊，失去了你才會懂得珍惜，才會渴望，那是他人都體會不到的。
生命是寶貴的，也是美好的。鉆縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……一幅幅畫面無不展示他們對生命的熱愛。其中讓我最感動的課文就是《永生的眼睛》。
這篇課文的作者是美國琳達?里弗斯一家三個人捐獻角膜的感人故事。文中偉大的父親說：“你能給于他人的最珍貴的東西莫過于你自己的一部分?！币驗樽陨淼钠鞴俅_確實實是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和自己的家人的角膜捐獻給了別人，讓盲人看見了世界的模樣。這說明了他們具有的是一種無私奉獻的精神，這種“珍貴”之處不僅是“物”更是人品，琳達這一家人的事跡將永遠激勵和感懂著后人。
讀了《永生的眼睛》后，我明白了，多幫助別人并不是壞事。真的，雖然在幫助別人時會有什么或者損失甚至犧牲，但當你被幫助的人向你說聲謝謝的時候，你收獲了多少幸福!我深深地意識到了幫助別人的快樂，懂得了奉獻精神，我會以后盡我的所能去幫助一切需要我?guī)椭娜恕?/p>
紅橙黃綠青藍紫，這絢麗的七彩顏色，這美好的大千世界，都是眼睛給予我們的?？蓪τ谀切┟と?，這世界卻是昏暗漆黑的，他們沒有光明和白天。讀了《永生的眼睛》，我明白了一個深奧的道理。
《永生的眼睛》選編在我們六年級上冊的課本里，作者是美國人琳達。里弗斯一家三個人捐獻角膜的感人故事。文中的偉大的父親說："你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。"因為自身的器官確確實實是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和家人的角膜捐獻給他人，讓盲人看見了世界的真實模樣。這說明他們具有的是一種無私的奉獻精神，這里的"珍貴"之處不僅是"物"更是"人品"，琳達一家人的事跡將永遠激勵和感動著后人。
我不禁想起了一段往事，它讓我記憶猶新：那是一個三伏天，放學回家寫完作業(yè)，我興高采烈地跑出去玩耍。
今天第一節(jié)課，我們學習了第18課《永生的眼睛》，里面講了琳達的家人為了能夠讓盲人重見光明，發(fā)生了許許多多的事情。
在琳達14歲的時候，一場突如其來的疾病奪走了母親寶貴的生命，當時，琳達可是只有14歲啊!她就失去了母親，琳達非常的傷心，淚水止不住的往下流。下午時一位警官來到了琳達的家里，問爸爸是否同意醫(yī)院取用夫人的眼角膜，爸爸非常爽快的答應(yīng)了。當時，琳達很不明白醫(yī)院為什么要拿媽媽的眼角膜來給予他人，更讓她想不通的是，爸爸竟然連想都不想就答應(yīng)了，琳達沖進了自己的房間，對爸爸哭喊著。通過爸爸的解答，琳達終于明白了，原來，爸爸和媽媽早就決定死后捐贈所有對等待捐贈的人沒有影響的器官。后來，爸爸老了，他非常愉快的告訴了琳達，他死后要捐贈所有完好的器官，尤其是眼角膜。很多年以后，爸爸去世了，琳達遵從了他的心愿，把所有完好的器官捐贈給了其他需要這些器官的人。
讀完這篇課文，我感到深深的敬佩，琳達一家人都要在死后捐贈所有完好的器官，她們都是非常善良的人，我死后，也一定要像琳達的父親那樣，捐贈所有完好的器官，做一個好人，一個善良的人。
永生的眼睛讀書心得筆記篇十九
這個星期，我學了《永生的眼睛》這篇文章，文章講了琳達父親將她去世的母親的眼睛角膜捐贈給別人，琳達為此痛苦難忍，但父親的一席話給琳達上了一生中最重要的一課，父親去世后，琳達遵從他的遺愿捐贈了他的.眼角膜，這一舉動讓琳達14歲女兒感到驕傲與自豪，并立下了學習外公捐獻眼角膜的志愿的故事，贊美了他們高尚的情操：為他人著想，樂于助人，無私奉獻，使我感到了人生價值不是索取，而是奉獻。
記得有一次美術(shù)課，我的同學小萬因為忘了拿顔色筆，所以向我借，我對他說：“好的，這盒顔色筆我和你一起用?！彼浅８吲d地說：“謝謝你，你真是我的好同學??！”我說：“不用謝，彼此都是同學，客氣什么！”在這節(jié)美術(shù)課上，我們都畫了一幅美麗的圖畫，非常開心。這件事令我感到幫助別人自己也會快樂。
永生的眼睛讀書心得筆記篇二十
這篇文章主要講述了作者的父母捐贈眼睛角膜的經(jīng)歷和她自己的心理變化。她的父親和母親都捐贈了眼角膜，他們?nèi)ナ懒诉€要幫助盲人。作者琳達在14歲時怎么也不理解父親為什么不假思索的同意捐獻母親的眼睛角膜，而她的女兒溫迪在14歲時就已經(jīng)知道了捐贈眼角膜是能讓盲人重見光明的。作者為她的女兒感到驕傲，同時覺得自己很慚愧。
文章的題目也起得很有詩意，“永生的眼睛”——那些捐贈眼角膜的人，雖然人已經(jīng)離開世間，但他們的眼睛還留在人間，來看那美好幸福的繽紛世界。文章寫得很感人，她們一家都是非常有愛心的人。
在和諧的社會里，我們看到許許多多這樣無私而崇高的人，他們將愛心的接力棒一程一程地傳下來。我也要做個愛心的傳遞者，愛父母，愛親人，愛老師同學，愛身邊的每一個人，讓愛之光永不熄滅，讓世界因為有愛而更美麗!
每一個故事都有一個道理，今天我看了一篇課文，《永生的眼睛》。
這篇課文講述了一個感人的故事。在琳達14歲的時候，她的母親就因為一場嚴重的疾病死去了。她悲痛萬分。一天，父親對她說：“琳達，一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！焙芏嗄赀^去了，琳達漸漸長大了，有了自己的家庭，她父親的身體也一天不如一天。琳達為了照顧他，把他接來同住。她父親愉快的告訴琳達，他去世后要捐贈所有完整的器官，尤其是眼睛角膜?！弊詈?，琳達的父親與世長辭了，他的眼睛角膜讓一位盲童重見了光明。隨后，琳達的女兒也有這樣的想法，琳達緊緊的擁抱了她，為他的女兒驕傲!
讀了這篇文章，我很受啟發(fā)，正是這種愛，讓兩個盲童重見了光明，正是這種愛，讓世界變得更美好，我們要充滿愛，讓世界變成美好的人間，讓世界變得更美麗!
課文主要講了作者一家三代已經(jīng)和準備捐獻眼角膜的事跡，贊美了他們高尚的情操。我也懂得的了人生的價值不是索取，而是奉獻。奉獻可以從身邊的小事做起。
聽了老師的講述，第二天中午，同學們興高采烈地排隊來到體育館，將自己的零花錢，5元、10元、50元放入募捐箱中。當然我也不例外，把帶的10元錢鄭重地放入募捐箱中，心里美滋滋的。
是啊，贈人玫瑰，手有余香!
最近我們學習了《永生的眼睛》這篇課文。第一次讀完全文，我就被深深感動了。我也仿佛看到了那雙充滿愛的眼睛。
你設(shè)想過什么也看不見有多痛苦嗎?試著閉上雙目，就能體會到如果一個人失去了雙眸，那么他的眼前就是一片黑暗，不會有光明。而如果能讓失明的人重見光明，哪怕只有一半的視力，他也一定會非常滿足的。如果文中父親的眼睛角膜真的讓兩位昔日的盲人重新?lián)肀Ч饷鳎麄円欢〞浅８兄x幫助自己的人。
其實，在我們身邊就有許多遭遇不幸的人，他們需要我們的幫助，也需要我們的關(guān)心。有一部分人已經(jīng)做出了具體的幫助或者已經(jīng)有了幫助的計劃，值得我們好好學習。我曾經(jīng)聽家里的老人說起過，等到自己去世后，要把完好的器官都捐獻給那些需要的人，或者用于科學研究。我覺得這樣的想法真是特別偉大，一個人離開世界之后還能為這個世界創(chuàng)造價值，那樣的'生命是多么有意義呀。
要是越來越多的人能夠伸出援手，盡自己所能去幫助需要幫助的人，那么世界會變得多么美好啊!愛充滿了我們的世界。愛圍繞著每一個人，愛的燈火永不熄滅，有愛的世界最美麗!
讀了《永生的眼睛》這篇課文，我為14歲的溫迪所感到驕傲。
《永生的眼睛》這篇課文告訴我們：角膜可以重生，能讓2—3個人重見天日。沒有角膜就不能看見東西，可是有許多好心人去世之前熱心地把自己的角膜捐贈出去?？墒牵瑳]有眼角膜的人太多，只救回百分之二左右，有的還在耐心的等待，有的正在做配眼角膜手術(shù)中，還有的還沒捐贈就去世了。他們大聲呼喊：“就讓我們看一次這個世界吧，哪怕就睜眼一次!”
而溫迪的爸爸和媽媽為了捐贈更多的角膜去幫助更多的的人，愉快地告訴安迪，死后他要捐贈所有完整的器官，并認為一個盲童能像溫迪一樣畫出栩栩如生的駿馬，這是件好事，溫迪知道了外公的心愿，說以后也要向外公捐贈器官，溫迪這才得知父親留下的遠非一副角膜，而是教育孩子為一切給予的高貴品質(zhì)。這讓我聯(lián)想到了一明星，他把自己的眼角膜捐贈了給他人，把自己的一百萬元錢捐給了貧困的人，一分錢也沒留給自己的家人。
溫迪這種高貴的品質(zhì)值得讓我們學習。
永生的眼睛讀書心得筆記篇二十一
今天，我們學習了一篇課文，叫《永生的眼睛》。
讀完這篇課文，我覺得最值得我敬佩的是課文中的“父親”?！案赣H”的妻子去世了，他決定將妻子的眼睛角膜捐給盲人，他還希望自己死后，也將自己所有完好的身體器官捐贈給需要的人。“父親”曾經(jīng)說過：“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于身體的一部分。如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。”金錢、權(quán)利都比不上身體的一部分，如果身體的一部分給了別人，自己就沒有了。但是這樣，卻可以讓別人獲得新生，讓自己身體的一部分在別人那里延續(xù)下去，這是多么有意義的一件事?。∥闹械摹案赣H”捐贈了眼睛角膜，讓失明的人重見光明，多么值得我們敬佩??！
課文中還值得敬佩的是“父親”的孫女——14歲的溫迪。她不但支持外公捐贈角膜的做法，而且從小就有像她外公一樣死后把自己眼睛角膜捐贈出去的想法，這是多么了不起?。?/p>
在我們生活中，也有許多像“父親”這樣捐贈器官的做法，比如說：獻血、骨髓移植、人死后捐贈內(nèi)臟……讓我們一起行動，以溫迪、“父親”為榜樣，讓更多的人重獲新生，讓我們的生命在別人那里延續(xù)下去。
永生的眼睛讀書心得筆記篇二十二
《永生的眼睛》這篇文章主要描述了：琳達的父親和母親在失去寶貴的生命后，都將眼角膜給予了他人，讓失明的人重見天日。
琳達的父母是多么大公無私呀!他們的死是有意義的，是重于泰山的。也許生活中有人會認為，琳達的父母太傻了，為什么要將自己的眼角膜捐贈給別人呢?這樣雖然讓別人恢復(fù)了健康，自己卻缺少了身體的一部分，即使到了天堂，也會給兒女們留下遺憾的。生活中也確實有些人很自私、很無情，他們不但不會幫助殘疾人，更有些人甚至不擇手段地去暗害那些健康的人，奪取他們的器官去賣錢。他們與琳達的父母相比，真是天地之差。
當我讀到“當然，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎?我死后，也學外公講眼角膜捐給失明的人，讓他們重見天日”這句話時，我體會到：14歲的小姑娘竟能做出如此偉大的決定，真是令人大吃一驚。想到這兒，我不禁想對全世界的人們呼吁：讓我們攜起手來，一起向溫迪學習吧!
讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜。同時我也懂得了一個人生哲理：任何人生的盡頭，若能將身上的仍然可用的器官拿來延續(xù)，挽救他人的生命，這將是何等有意義的事情啊!
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