在實(shí)施一個(gè)好的方案之前，我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，確保方案的可行性。制定一個(gè)完美的方案是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過(guò)程，需要借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自我。下面是一些實(shí)用的方案模板，供大家參考和應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
大班健康活動(dòng)方案篇一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解近視給人們生活帶來(lái)的不便，體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。
2.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解眼睛的作用。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書(shū)《護(hù)眼好習(xí)慣》幼兒用書(shū)、紙筆等。
三、教學(xué)過(guò)程：
1.故事導(dǎo)入，了解近視給人們生活帶來(lái)的不便。
(1)看不清的煩惱。
師：今天我請(qǐng)來(lái)了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件，幼兒觀(guān)察。
師小結(jié)：原來(lái)公主得了近視眼。
(2)戴上眼鏡的煩惱。
師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。
a.幼兒猜測(cè)公主遇到的煩惱。如，吃飯時(shí)的熱氣會(huì)把眼鏡變得模糊……。
b.師播放課件，公主自述戴眼鏡的煩惱。
2.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法。
(1)判斷正誤(了解哪些習(xí)慣對(duì)眼睛有利，哪些習(xí)慣對(duì)眼睛不利)。
師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來(lái)幫幫她吧!
a.出示各種用眼習(xí)慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。
b.請(qǐng)幼兒根據(jù)錯(cuò)誤的習(xí)慣講出正確的做法。
3.學(xué)做眼球操。
(1)播放flash動(dòng)畫(huà)“眼球操”
(2)根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操(個(gè)別、集體練習(xí))。
(3)跟著動(dòng)畫(huà)做“眼球操”
(4)猜測(cè)眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結(jié)尾，揭曉答案)。
4.活動(dòng)延伸。
出示自制“護(hù)眼好習(xí)慣”圖書(shū)，幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
大班健康活動(dòng)方案篇二
掌握正確的刷牙方法。
幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
一.猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話(huà)：
怎樣保護(hù)牙齒?
2、早晚不刷牙好不好?
3、睡覺(jué)之前吃糖好不好?
二、感受牙痛的'痛苦和健康及不健康的牙。
1、大哥哥為什么牙痛?
2、你覺(jué)得健康的牙好看，還是不健康的牙好看。
三、教小朋友正確的刷牙的方法。
利用動(dòng)畫(huà)教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)《刷牙歌》。
(1)欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。
布置家庭活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
大班健康活動(dòng)方案篇三
為了確保本園能夠及時(shí)、有序、高效的應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的傳染病，預(yù)防和控制疫情在本園的發(fā)生和蔓延，保障廣大師生員工的.身體健康和生命安全，根據(jù)教育局對(duì)于傳染病預(yù)防工作的有關(guān)精神。結(jié)合本園實(shí)際，特制定應(yīng)急工作方案：
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
組員：xxxx
宣傳：xxx
上級(jí)精神的傳達(dá)、措施的制定、指揮：胡玲賢
關(guān)于突發(fā)疾病的聯(lián)絡(luò)：xxx
食堂管理：xxx
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。園內(nèi)各班，要高度重視預(yù)防工作，責(zé)任落實(shí)，園長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)。對(duì)園內(nèi)衛(wèi)生工作和食品衛(wèi)生安全工作。要做到分工明確、責(zé)任到人。平時(shí)加強(qiáng)督責(zé)。進(jìn)一步完善內(nèi)園衛(wèi)生防病責(zé)任制度和責(zé)任追究制度。
2、加強(qiáng)宣傳教育工作。黑板報(bào)、告家長(zhǎng)書(shū)等各種形式，廣泛工展宣傳教育活動(dòng)，使教職工和家長(zhǎng)了解腸道傳染病的預(yù)防措施，提高自我保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)宣傳煮熟煮透;飲用開(kāi)水;食前便后洗凈手;避免參加群體聚餐活動(dòng)。
3、進(jìn)一步做好園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。為了避免染病的發(fā)生流行，我園認(rèn)真搞好內(nèi)園環(huán)境衛(wèi)生，及時(shí)清理死角，嚴(yán)把晨檢和衛(wèi)生消毒關(guān);加強(qiáng)每日觀(guān)餐制，食具每餐消毒，專(zhuān)人專(zhuān)用。
4、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生消毒管理。進(jìn)一步完善食堂衛(wèi)生防病管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行法律與規(guī)章。嚴(yán)禁采購(gòu)腐爛變質(zhì)和不新鮮食品，食堂24小時(shí)留樣，每樣量不少于50克。炊事人員持健康證上崗，并做好個(gè)人衛(wèi)生。
本園幼兒或教職工，若有可疑病人，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)(教育局、防疫部門(mén)、當(dāng)?shù)卣?，并進(jìn)行消毒隔離。采取有效措施，控制疫情。6小時(shí)內(nèi)報(bào)告衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)。并同時(shí)報(bào)出疫情。
1、發(fā)現(xiàn)疑似病人應(yīng)即送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院救治，同時(shí)上報(bào)教育行政部門(mén)和衛(wèi)生監(jiān)控部門(mén)，并按要求消毒處理。要不漏1個(gè)疑點(diǎn)，不疏一個(gè)環(huán)節(jié)。一旦發(fā)現(xiàn)腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、皰疹病人，應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，及時(shí)隔離病人，并送指定傳染病醫(yī)院就診。如疑病人立即消毒處理。
2、與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)配合，做好監(jiān)督防控工作。
3、教師每天上、下午巡查班級(jí)，堅(jiān)持晨檢制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離。早治療，及登記，消毒工作，盡量避免傳染病的發(fā)生。
1、幼兒園備有一定量的基本消毒用品，和預(yù)防腸道傳染病的口服藥物。
2、領(lǐng)園導(dǎo)安排有關(guān)人員值班，專(zhuān)人管理，搞好防治腸道傳染病工作。
大班健康活動(dòng)方案篇四
1、知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
2、通過(guò)討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。
3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來(lái)愉快的情緒、同時(shí)也會(huì)受到大家的'歡迎的。
1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)競(jìng)賽題。
2、教師演唱歌曲《豬小弟》。
3、五角星貼花若干。
一、教師講述故事，引出主題。
今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事《小豬變干凈》。
二、分析討論。
如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？
其實(shí)像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲(chóng)，這些小蟲(chóng)很小很小，我們用眼睛看不見(jiàn)，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細(xì)菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)到我們的眼睛、鼻子、還會(huì)爬進(jìn)我們的肚子里，這樣就會(huì)發(fā)燒生病、肚子痛。
小結(jié)：我們要不讓細(xì)菌到我們身體里去，就應(yīng)該做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的孩子。
我們?cè)鯓幼遄V才是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）。
三、知識(shí)競(jìng)賽。
我們來(lái)進(jìn)行知識(shí)搶答，答對(duì)的一組就在黑板上貼上一個(gè)五角星。
大班健康活動(dòng)方案篇五
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。還指出，教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)以下原則：既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
大班幼兒對(duì)自身的了解已不再局限于外部形象，他們對(duì)一些隱藏的秘密更加感興趣。心臟是我們?nèi)梭w內(nèi)一個(gè)重要的器官，對(duì)孩子來(lái)講既熟悉又陌生，充滿(mǎn)著神秘感。本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)讓幼兒自身體驗(yàn)、相互交流，在寬松、自主的氛圍中了解心臟的位置、跳動(dòng)的規(guī)律、心臟的作用等，從而學(xué)會(huì)保護(hù)心臟。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知心臟的跳動(dòng)、位置及功能，懂得心臟是人體的重要器官。
2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、人體內(nèi)臟模型。
3、課件。
4、心臟動(dòng)畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)引入。
今天，老師要和小朋友一起來(lái)找一找我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官，它是什么呢?老師先不告訴你們，我們先來(lái)聽(tīng)一段錄音。
師：這是什么聲音?
幼兒：打鼓、敲門(mén)、放鞭炮、敲桌子……(有一個(gè)幼兒輕聲地說(shuō)：心跳聲)。
大部分幼兒回答：心跳聲!
(析：這樣的活動(dòng)導(dǎo)入，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將孩子的注意力集中過(guò)來(lái)，同時(shí)可以考量孩子的傾聽(tīng)能力及聽(tīng)辨問(wèn)題的能力。)。
二、感知心臟。
(一)感知心臟的位置。
師：我們每個(gè)人都有一個(gè)心臟，你們知道心臟在哪嗎?
(大部分幼兒能找到心臟，也能感覺(jué)到心臟的跳動(dòng)，但是有部分幼兒沒(méi)有找到。)。
(二)感知心臟的跳動(dòng)。
幼兒：去跑一跑、爬樓梯、拍球……。
(本次活動(dòng)曾送教下鄉(xiāng)兩次，在回答這個(gè)問(wèn)題上，農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多。可見(jiàn)，在運(yùn)動(dòng)方面，農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗(yàn)要豐富。)。
師：老師也想了一個(gè)辦法，你們想知道嗎?如果我們來(lái)跳一跳，我們的心臟寶寶會(huì)怎樣呢?我們來(lái)試試吧!(跟隨音樂(lè)一起跳“健康歌”。)。
師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)摸一摸我們的心臟寶寶，它跟剛才跳的一樣嗎?
幼兒：不一樣，快起來(lái)了。
師：它是怎么跳動(dòng)的?
幼兒：咚咚咚、撲通撲通。
師：為什么我們現(xiàn)在能用手明顯地感覺(jué)到心的跳動(dòng)了?
幼兒：因?yàn)槲覀儎偛盘枇恕?/p>
師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了一個(gè)秘密，原來(lái)運(yùn)動(dòng)能夠使我們的心臟跳動(dòng)加快。
(析：讓孩子親身體驗(yàn)后自己去發(fā)現(xiàn)答案，這符合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，同時(shí)也使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，讓孩子在輕松、愉快的氣氛中習(xí)得知識(shí)。)。
(三)感知心臟的形狀。
師：剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動(dòng)，那么心臟到底是什么樣子的呢?
幼兒：像一個(gè)愛(ài)心。
師：老師這有一個(gè)人體內(nèi)臟模型，我們來(lái)看一看心臟寶寶到底。
是什么樣子的。
幼兒：像草莓，像鎖，像愛(ài)心，像桃子……。
師：我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大。
(四)感知心臟的功能。
師：我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大，這么小的一個(gè)心臟，在我們?nèi)梭w里，到底起什么作用呢?我們來(lái)看一段心臟動(dòng)畫(huà)。
師：小朋友看到什么了?
幼兒：心臟。
師：繼續(xù)往下看，說(shuō)說(shuō)你又看到了什么?
幼兒：很多管子(有的幼兒能說(shuō)出“血管”)。
師：你看見(jiàn)心臟在怎樣呢?
幼兒：在跳動(dòng)。
師：心臟是怎么跳動(dòng)的?(配合語(yǔ)言和手勢(shì)，感受心臟的一張一縮)。
幼兒：有血液流出來(lái)。
師小結(jié)：當(dāng)心臟收縮的時(shí)候，它就把血液擠到動(dòng)脈血管里，血液通過(guò)動(dòng)脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營(yíng)養(yǎng)和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足，心臟要是停止了跳動(dòng)，人的生命就結(jié)束了。
(析：通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)，能夠直觀(guān)形象地讓幼兒感知心臟的功能。)。
三、保護(hù)心臟。
1、師：心臟對(duì)我們?nèi)梭w這么重要，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的心臟呢?有一首兒歌，是這樣說(shuō)的：小小心臟功勞大，輸送血液全靠它。要想讓它更健康，常吃水果和蔬菜。肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)和豆類(lèi)，樣樣都吃就更棒。適當(dāng)鍛煉和休息，它會(huì)變得更強(qiáng)壯。
2、結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步了解如何保護(hù)心臟。
3、師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，要保護(hù)我們的心臟，首先要不挑食，樣樣都要吃，然后要注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和休息。鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng)，否則心臟會(huì)勞累。睡覺(jué)時(shí)姿勢(shì)要正確，不要趴著睡，以免壓迫心臟。只要我們注意保護(hù)好我們的心臟，那么我們的身體就會(huì)更強(qiáng)壯。
四、活動(dòng)延伸。
1、提供聽(tīng)診器，讓幼兒互相聽(tīng)聽(tīng)心跳。
2、回家測(cè)測(cè)爸爸媽媽的心跳，聽(tīng)聽(tīng)看和自己的心跳有什么不一樣。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，我一改往常保健課的純說(shuō)教形式，而是像上一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課一樣，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、摸一摸、跳一跳等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)參與、積極探索。整個(gè)活動(dòng)充分考慮了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，健康、語(yǔ)言、科學(xué)等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，在不經(jīng)意間，讓孩子了解了心臟的相關(guān)知識(shí)，從而懂得怎樣保護(hù)自己的心臟，真正做到了“教師教得有心，孩子學(xué)得無(wú)意”!
大班健康活動(dòng)方案篇六
1、通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題教師：小朋友你們好，今天俞老師很高興和你們一起上課，現(xiàn)在我要和你們一起分享一個(gè)謎語(yǔ)，可是我也不知道是什么，所以想請(qǐng)小朋友來(lái)幫助我，看看誰(shuí)最聰明能最先猜出來(lái)。
出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見(jiàn)。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出謎底后回答問(wèn)題。
教師：
(1)那你們知道謎底是什么了嗎?
對(duì)，是小耳朵?，F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友跟我一起說(shuō)：耳朵、耳朵、我有一對(duì)小耳朵。那摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說(shuō)一說(shuō)小耳朵長(zhǎng)的什么樣?跟老師說(shuō)：小耳朵，兩片子，伸一伸，扇扇子。
(2)那你們知道小耳朵有什么用處嗎?接下來(lái)，我就帶你們做一個(gè)“小耳朵真有用”的游戲，等做完了這個(gè)游戲你們就知道我們的小耳朵有什么用了。
2、游戲：“小耳朵真有用”
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來(lái)老師在干什么了?
教師將準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、打擊樂(lè)器、噪音，使它們發(fā)出聲音，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)都聽(tīng)到什么聲音。初步了解耳朵的用處。
教師：
(1)小朋友你們剛才知道老師在干什么嗎?
(2)咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的?
(3)那現(xiàn)在再請(qǐng)你們把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們還能猜出來(lái)我在干什么?
(4)你們知道剛才我又干什么了嗎?為什么?
教師小結(jié)：我們的耳朵可以幫助我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音，有美妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽(tīng)的聲音，那就是噪音。其實(shí)我們身上的每個(gè)器官都有非常大的作用，比如說(shuō)眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽(tīng)，嘴巴可以吃東西還可以說(shuō)話(huà)。所以我們要保護(hù)好身體的每個(gè)器官，不能讓他們受到傷害。
3、幼兒討論如何保護(hù)耳朵出示ppt教師：
(1)這個(gè)小朋友怎么了?
(2)她的耳朵為什么疼?
(4)看動(dòng)畫(huà)片《不要隨便掏耳朵》。
教師小結(jié)：在生活中我們能不能隨便掏耳朵，如果要掏耳朵必須有爸爸媽媽的幫助下才可以。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵，跟別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候聲音不能太大，不能對(duì)著小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，因?yàn)槎淅锏亩?duì)我們很重要，如果把它弄破，就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。如果聽(tīng)見(jiàn)特別刺耳或是特別大的聲音時(shí)要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減少聲音對(duì)耳膜的刺激。
4、音樂(lè)游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”
規(guī)則：請(qǐng)一名幼兒上來(lái)用布蒙住眼睛，其他人圍成一個(gè)圓圈，邊聽(tīng)音樂(lè)邊走，當(dāng)音樂(lè)停之后就不許再動(dòng)，讓蒙眼睛的幼兒來(lái)摸，被摸到的小朋友說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”，被蒙眼睛的幼兒要說(shuō)出該幼兒的名字。
5、教師小結(jié)：今天你們玩得高興嗎?我也很高興。我們不僅知道了耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音，還有分辨聲音的功能，既然耳朵對(duì)我們很重要，那就請(qǐng)小朋友愛(ài)護(hù)、保護(hù)好自己的耳朵。
6、結(jié)束活動(dòng)：在大自然當(dāng)中還有很多我們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的聲音，你們想不想去聽(tīng)一聽(tīng)呢?那現(xiàn)在我們級(jí)一起去外面聽(tīng)一聽(tīng)吧!
大班健康活動(dòng)方案篇七
了解造成視力下降的原因，懂得如何預(yù)防近視。
能主動(dòng)參與討論，大膽地表達(dá)自己的想法。
知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
初步了解健康的小常識(shí)。
紙、筆、錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統(tǒng)計(jì)表。
以幼兒的'“視力統(tǒng)計(jì)表”引出視力下降的原因。
(1)請(qǐng)幼兒看視力表，了解幼兒的視力情況。
(2)分析造成視力下降的原因。
幼兒猜想：他們的視力為什么會(huì)下降?
看錄像，全面了解視力下降的原因。
了解小朋友平時(shí)有沒(méi)有這種不正確的姿勢(shì)。
小結(jié)并出示圖片
如果長(zhǎng)時(shí)間以這種不正確的姿勢(shì)看書(shū)、學(xué)習(xí)、看電視，你們也會(huì)視力下降，慢慢發(fā)展成近視眼。
幼兒親自體驗(yàn)眼睛近視了是什么感覺(jué)。
把塑料條放在眼前看周?chē)氖挛?，并說(shuō)出自己的感覺(jué)。
討論眼睛近視了給人們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的不方便，認(rèn)識(shí)眼睛的重要性。
(1)幼兒分組討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出想法。
(2)教師小結(jié)。
討論如何預(yù)防近視。
(1)幼兒分組討論。
(2)教師小結(jié)并貼出相關(guān)圖片。
(3)和教師一起用“老鼠紙偶”做放松眼球的游戲。
大班健康活動(dòng)方案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知心臟的跳動(dòng)、位置及功能，懂得心臟是人體的重要器官。
2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、人體內(nèi)臟模型。
3、課件。
4、心臟動(dòng)畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)引入。
今天，老師要和小朋友一起來(lái)找一找我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官，它是什么呢?老師先不告訴你們，我們先來(lái)聽(tīng)一段錄音。
師：這是什么聲音?
幼兒：打鼓、敲門(mén)、放鞭炮、敲桌子……(有一個(gè)幼兒輕聲地說(shuō)：心跳聲)。
大部分幼兒回答：心跳聲!
(析：這樣的活動(dòng)導(dǎo)入，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將孩子的注意力集中過(guò)來(lái)，同時(shí)可以考量孩子的傾聽(tīng)能力及聽(tīng)辨問(wèn)題的能力。)。
二、感知心臟。
(一)感知心臟的位置。
師：我們每個(gè)人都有一個(gè)心臟，你們知道心臟在哪嗎?
(大部分幼兒能找到心臟，也能感覺(jué)到心臟的跳動(dòng)，但是有部分幼兒沒(méi)有找到。)。
(二)感知心臟的跳動(dòng)。
幼兒：去跑一跑、爬樓梯、拍球……。
(本次活動(dòng)曾送教下鄉(xiāng)兩次，在回答這個(gè)問(wèn)題上，農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多?？梢?jiàn)，在運(yùn)動(dòng)方面，農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗(yàn)要豐富。)。
師：老師也想了一個(gè)辦法，你們想知道嗎?如果我們來(lái)跳一跳，我們的心臟寶寶會(huì)怎樣呢?我們來(lái)試試吧!(跟隨音樂(lè)一起跳“健康歌”。)。
師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)摸一摸我們的心臟寶寶，它跟剛才跳的一樣嗎?
幼兒：不一樣，快起來(lái)了。
師：它是怎么跳動(dòng)的?
幼兒：咚咚咚、撲通撲通。
師：為什么我們現(xiàn)在能用手明顯地感覺(jué)到心的跳動(dòng)了?
幼兒：因?yàn)槲覀儎偛盘枇恕?/p>
師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了一個(gè)秘密，原來(lái)運(yùn)動(dòng)能夠使我們的心臟跳動(dòng)加快。
(析：讓孩子親身體驗(yàn)后自己去發(fā)現(xiàn)答案，這符合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，同時(shí)也使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，讓孩子在輕松、愉快的氣氛中習(xí)得知識(shí)。)。
(三)感知心臟的形狀。
師：剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動(dòng)，那么心臟到底是什么樣子的呢?
幼兒：像一個(gè)愛(ài)心。
師：老師這有一個(gè)人體內(nèi)臟模型，我們來(lái)看一看心臟寶寶到底。
是什么樣子的。
幼兒：像草莓，像鎖，像愛(ài)心，像桃子……。
師：我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大。
(四)感知心臟的功能。
師：我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大，這么小的一個(gè)心臟，在我們?nèi)梭w里，到底起什么作用呢?我們來(lái)看一段心臟動(dòng)畫(huà)。
師：小朋友看到什么了?
幼兒：心臟。
師：繼續(xù)往下看，說(shuō)說(shuō)你又看到了什么?
幼兒：很多管子(有的幼兒能說(shuō)出“血管”)。
師：你看見(jiàn)心臟在怎樣呢?
幼兒：在跳動(dòng)。
師：心臟是怎么跳動(dòng)的?(配合語(yǔ)言和手勢(shì)，感受心臟的一張一縮)。
幼兒：有血液流出來(lái)。
師小結(jié)：當(dāng)心臟收縮的時(shí)候，它就把血液擠到動(dòng)脈血管里，血液通過(guò)動(dòng)脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營(yíng)養(yǎng)和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足，心臟要是停止了跳動(dòng)，人的生命就結(jié)束了。
(析：通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)，能夠直觀(guān)形象地讓幼兒感知心臟的功能。)。
三、保護(hù)心臟。
1、師：心臟對(duì)我們?nèi)梭w這么重要，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的心臟呢?有一首兒歌，是這樣說(shuō)的：小小心臟功勞大，輸送血液全靠它。要想讓它更健康，常吃水果和蔬菜。肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)和豆類(lèi)，樣樣都吃就更棒。適當(dāng)鍛煉和休息，它會(huì)變得更強(qiáng)壯。
2、結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步了解如何保護(hù)心臟。
3、師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，要保護(hù)我們的心臟，首先要不挑食，樣樣都要吃，然后要注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和休息。鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng)，否則心臟會(huì)勞累。睡覺(jué)時(shí)姿勢(shì)要正確，不要趴著睡，以免壓迫心臟。只要我們注意保護(hù)好我們的心臟，那么我們的身體就會(huì)更強(qiáng)壯。
四、活動(dòng)延伸。
1、提供聽(tīng)診器，讓幼兒互相聽(tīng)聽(tīng)心跳。
2、回家測(cè)測(cè)爸爸媽媽的心跳，聽(tīng)聽(tīng)看和自己的心跳有什么不一樣。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，我一改往常保健課的純說(shuō)教形式，而是像上一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課一樣，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、摸一摸、跳一跳等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)參與、積極探索。整個(gè)活動(dòng)充分考慮了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，健康、語(yǔ)言、科學(xué)等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，在不經(jīng)意間，讓孩子了解了心臟的相關(guān)知識(shí)，從而懂得怎樣保護(hù)自己的心臟，真正做到了“教師教得有心，孩子學(xué)得無(wú)意”!
大班健康活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、給幼兒觀(guān)看視頻，看看有哪些好習(xí)慣。
二、讓幼兒自由的討論。
1.師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?”
2.師：“原來(lái)多洗手，排隊(duì)喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣?！?/p>
三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。
1.師“那小朋友覺(jué)得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?”
2.師：“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個(gè)好孩子是不是?”
四、請(qǐng)幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。
1.師：“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣，你們覺(jué)得還有哪些是好習(xí)慣呢?說(shuō)出來(lái)和大家一起分享一下?！?/p>
2.師：“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會(huì)，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣。”
活動(dòng)反思：
讓幼兒觀(guān)看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣，讓孩子自己來(lái)講，孩子們看視頻的時(shí)候都很認(rèn)真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說(shuō)，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來(lái)，這里的設(shè)計(jì)還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣，我便按著順序來(lái)引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí)，什么時(shí)候應(yīng)該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請(qǐng)孩子來(lái)講其他好習(xí)慣，可能他們對(duì)好習(xí)慣還沒(méi)有什么概念，這里對(duì)他們來(lái)說(shuō)稍微有店難度。
大班健康活動(dòng)方案篇十
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，由于幼兒在日常生活中玩手機(jī)玩電腦成為了家常便飯，導(dǎo)致眼睛健康的嚴(yán)重受損。同時(shí)看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、看電視等一些姿勢(shì)的不正確，嚴(yán)重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹(shù)立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)和方法，我設(shè)計(jì)了《我的眼睛》教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)對(duì)盲人的初步了解，懂得尊重盲人，樂(lè)意幫助盲人。
2.初步認(rèn)識(shí)眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖，了解眼睛各部位的名稱(chēng)及作用。
3.感受眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每人一面小鏡子，操作圖每人一份。
2.活動(dòng)ppt：眼睛正面結(jié)構(gòu)圖、操作環(huán)節(jié)圖片等。
3.每人一副眼罩。
活動(dòng)過(guò)程：
一、黑暗體驗(yàn)，初步了解眼睛的重要性。
1.教師請(qǐng)孩子帶著眼罩進(jìn)入教室。
師：請(qǐng)小朋友找個(gè)位置坐下來(lái)，看誰(shuí)找的最快，但是不許偷看哦!
2.播放動(dòng)畫(huà)片引起孩子注意力。
師：你們知道我在看什么動(dòng)畫(huà)片嗎?猜猜看!
師：那想知道老師在看什么嗎?那就請(qǐng)摘掉眼罩。
二、感受眼睛的重要性，懂得關(guān)愛(ài)盲人。
1.拿走眼罩感覺(jué)光明，引出盲人的不便。
師：誰(shuí)來(lái)告訴我，你們眼睛看不見(jiàn)有什么感覺(jué)呢?
師：原來(lái)眼睛看不到有那么多的感受。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見(jiàn)的?他們叫什么嗎?(盲人)。
師：盲人的眼睛看不見(jiàn)能帶來(lái)哪些不方便的事?所以盲人行動(dòng)非常不方便，我們要幫助他們。
3.出自己最微小的力量幫助盲人。
師：可是我們還小，我們應(yīng)該怎么幫助盲人?
師：盲人有專(zhuān)門(mén)的盲道用來(lái)走路。(出示圖片)我們不要在上面玩耍，占了盲道會(huì)讓盲人很危險(xiǎn)。
三、了解眼睛各部分的組成及名稱(chēng)。
1.讓幼兒用鏡子觀(guān)察自己的眼睛。
2.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
教師小結(jié)：
眉毛--眉毛在眼睛上邊形成一道屏障，刮風(fēng)時(shí)，它可以阻擋灰塵;下小雨時(shí)，它擋住雨水，不讓流進(jìn)眼睛裏。夏天，額頭上出很多汗，但是汗珠不會(huì)流進(jìn)眼裏，這也是眉毛的功勞。
眼瞼--能夠活動(dòng)的眼皮蓋，俗稱(chēng)眼皮，位于眼球前方，構(gòu)成保護(hù)眼球的屏障。以保護(hù)眼球及其最外部的易于受傷的角膜，并具有將淚液散布到整個(gè)結(jié)膜和角膜的作用。
睫毛--是眼睛的第二道防線(xiàn)。若有塵埃等異物碰到睫毛，眼瞼會(huì)合上，以保護(hù)眼球不受外來(lái)的侵犯。有遮光，防止灰塵、異物、汗水進(jìn)入眼內(nèi)和對(duì)角膜、眼球進(jìn)行保護(hù)的作用。睫毛還能防止紫外線(xiàn)對(duì)眼睛的傷害。
鞏膜--是眼睛最外層的纖維膜，也是個(gè)軟組織，主要由彈性纖維等組織所構(gòu)成的堅(jiān)硬外殼，保護(hù)眼球。
瞳孔--用調(diào)節(jié)進(jìn)入眼睛內(nèi)的光線(xiàn)，在弱光條件下開(kāi)大，允許更多的光線(xiàn)進(jìn)入，以便視物清楚。在強(qiáng)光條件下縮小，防止強(qiáng)光損傷視網(wǎng)膜，起到保護(hù)視網(wǎng)膜作用。
虹膜--屬于眼球中層，位于血管膜的最前部，在睫狀體前方，有自動(dòng)調(diào)節(jié)瞳孔的大小，調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線(xiàn)多少的作用。
四、操作記錄并討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
1.幼兒進(jìn)行操作。
師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)看看卡片上哪些是保護(hù)眼睛的和傷害眼睛的圖片。你認(rèn)為保護(hù)眼睛的方法打勾勾，給你認(rèn)為是對(duì)眼睛有傷害的圖片打叉叉。
2.幼兒操作完后，教師跟幼兒一起研究成果。
師：原來(lái)我們生活中還有那么多事情會(huì)給我們眼睛帶來(lái)傷害，這真是件不幸的事情。
師：那我們?cè)趺崔k?要不要保護(hù)眼睛?接著讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)眼科醫(yī)生給我們的建議吧!(播放課件)。
3.討論：日常生活中我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?
(1)看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)：看書(shū)時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書(shū)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的光線(xiàn)下看書(shū);畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平時(shí)毛巾、臉盆等要專(zhuān)人專(zhuān)用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。
(2)出示對(duì)視力有益的食物圖片，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對(duì)我們的眼睛、身體有好處。
五、進(jìn)入眼保健操的準(zhǔn)備中。
1.教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的方法。
師：小朋友們我們的眼睛玩累了，我們要讓我們的眼睛休息下。
師：今天我們知道了許多有關(guān)生活中保護(hù)眼睛的方法和眼睛里的秘密。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護(hù)我們的眼睛。
師：還記得老師教你的另外一個(gè)保護(hù)眼睛的本領(lǐng)是什么嗎?
3.幼兒跟教師一起進(jìn)入做眼保健操活動(dòng)。
師：請(qǐng)中班、小班的老師和小朋友們也一起跟著我們做眼保健操吧!
六、活動(dòng)延伸：
1.將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)。
2.幼兒將眼保健操帶回家，提醒自己和家長(zhǎng)不忘保護(hù)視力。
大班健康活動(dòng)方案篇十一
活動(dòng)目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)面形象地表現(xiàn)出春天里樹(shù)的特征。
能用遮擋的手法表現(xiàn)樹(shù)的前后重疊關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:、事先觀(guān)察過(guò)樹(shù)的特征。畫(huà)報(bào)和紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、討論:各種樹(shù)的特征,(樹(shù)枝、樹(shù)干、樹(shù)冠的.特征)了解樹(shù)前后之間的重疊關(guān)系。
2、幼兒繪畫(huà)活動(dòng)。
要求:能按一定的比例分配畫(huà)面,將觀(guān)察到的樹(shù)畫(huà)下來(lái)。重點(diǎn)反映出不同樹(shù)的不同形態(tài)。
難點(diǎn):表現(xiàn)樹(shù)的前后之間遮擋關(guān)系。
大班健康活動(dòng)方案篇十二
1．知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
2．通過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。
3．養(yǎng)成不挑食的.好習(xí)慣。
三只小熊的圖片。
2．教師操作圖片講述故事。
3．組織幼兒討論。
白熊為什么會(huì)那么胖？
（因?yàn)樗怀允卟耍怀匀?。?/p>
黃熊為什么會(huì)那么瘦？
（因?yàn)樗怀允卟?，不吃肉。?/p>
為什么大家都夸棕熊漂亮呢？
（因?yàn)樗惶羰?，身體不胖不瘦。）
你愿意做哪只小熊呢？為什么？
怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？
教師小結(jié)：
大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。
大班健康活動(dòng)方案篇十三
活動(dòng)名稱(chēng):走進(jìn)春天(方p93)
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解散文的意境,感受初春大自然的變化。
2、能主動(dòng)觀(guān)察春天,探索春的秘密,將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在散文活動(dòng)中觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)早春來(lái)臨。
2、選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場(chǎng)地。
3、“春天來(lái)了”的.調(diào)查表。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞散文。
――教師有表情的朗誦散文第一段。
――幼兒談?wù)効吹竭@些變化時(shí)心中的感覺(jué)。
――完整欣賞散文。
2、走進(jìn)春天。
――幼兒自由在場(chǎng)地上尋找春天的細(xì)微變化,體驗(yàn)文學(xué)作品的意境。
――幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),并仿編散文的第二段。
大班健康活動(dòng)方案篇十四
在國(guó)家教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確指出幼兒在園的一日活動(dòng)中，要“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)”，“促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展”。在日常工作中，我深刻體會(huì)到要實(shí)現(xiàn)這些教育要求，就必須正確處理好幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中師幼互動(dòng)關(guān)系，使幼兒的學(xué)習(xí)更有價(jià)值，使幼兒的發(fā)展更有意義。
在“保護(hù)牙齒”的主題活動(dòng)前，根據(jù)幼兒以往勞動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，但對(duì)于“牙齒怎么會(huì)變黑變壞”，“齲齒是怎樣形成的?”這些與活動(dòng)相關(guān)的知識(shí)卻知之甚少。如何在幼兒較為陌生的知識(shí)領(lǐng)域中很快的激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，在活動(dòng)中產(chǎn)生強(qiáng)烈的師生互動(dòng)是我在活動(dòng)組織前反復(fù)思考的問(wèn)題。
在活動(dòng)在組織過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了多種類(lèi)型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。
開(kāi)啟的師幼互動(dòng)形式，一般表現(xiàn)在幼兒的主動(dòng)表述、發(fā)表見(jiàn)解或在情緒焦慮、緊張及遇到疑惑時(shí)尋求教師的關(guān)注或辨別等。
[片段一]幼兒邊觀(guān)看教師自制的課件《愛(ài)吃糖的老虎》邊聽(tīng)教師繪聲繪色的講述故事內(nèi)容。在講述的過(guò)程中，教師不時(shí)的將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒“老虎的牙齒為什么會(huì)脫落”，“糖為什么會(huì)使牙齒壞掉”。
卡通動(dòng)畫(huà)是幼兒樂(lè)于接受的事物，但根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，幼兒在觀(guān)看的過(guò)程中，較難從動(dòng)畫(huà)中轉(zhuǎn)移注意力。所以在此次活動(dòng)中我改變以往的方式，將動(dòng)畫(huà)制作成無(wú)聲動(dòng)畫(huà)，再由教師配合講述，在講述的'過(guò)程中穿插提問(wèn)，使幼兒的注意力始終保持在動(dòng)畫(huà)與教師講述之間。這樣既滿(mǎn)足了幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)的愿望，又使得原本單調(diào)的觀(guān)看中有了良好的互動(dòng)效應(yīng)。在這一互動(dòng)中，我主要運(yùn)用的是有指導(dǎo)、提問(wèn)的方式。
[片段二]為了使幼兒理解糖份中的酸能腐蝕牙齒上的硬組織，我特意設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。在活動(dòng)前幾天將洗凈的雞蛋在一半浸泡在醋里。在活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)聞、看、摸感知雞蛋殼上的硬組織被醋個(gè)的酸分子腐蝕變軟變脆弱，一碰既碎。
幼兒看到我拿出這枚雞蛋時(shí)，都唧唧喳喳的議論起來(lái)。許多孩子伸長(zhǎng)了脖子要看杯中的雞蛋到底怎么了。于是，我手拿雞蛋來(lái)到幼兒當(dāng)中，逐個(gè)讓幼兒看看，聞聞、摸摸。許多孩子看過(guò)、摸過(guò)之后，馬上舉起了小手要發(fā)表自己的見(jiàn)解。此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮，幼兒們爭(zhēng)先恐后的將自己的所見(jiàn)所聞以及在活動(dòng)前就已有的一些生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述。這一互動(dòng)行為我認(rèn)為是幼兒發(fā)表見(jiàn)解、表述情況的行為，是由幼兒開(kāi)啟的師幼互動(dòng)的行為。
[片段三]此時(shí)，當(dāng)幼兒了解了齲齒的形成后，都似乎松了一口氣。但那之愛(ài)吃糖的老虎又請(qǐng)幼兒幫它分析以下哪些食物應(yīng)該少吃，哪些習(xí)慣是不對(duì)的。請(qǐng)幼兒將教師提供的材料分類(lèi)。
這種由教師開(kāi)啟的師幼互動(dòng)行為主要是指導(dǎo)幼兒通過(guò)某一教學(xué)游戲達(dá)到某一教學(xué)目標(biāo)而開(kāi)展的，是課堂教學(xué)中常用的一種互動(dòng)方式。
在我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，較為關(guān)注的師幼互動(dòng)行為一般是幼兒的舉手率。在我班，有部分幼兒經(jīng)常舉手，但較多幼兒則不太愛(ài)舉手，發(fā)言率不高。在“保護(hù)牙齒”這一課題活動(dòng)中，當(dāng)我嘗試了多種師幼互動(dòng)后，上課舉手發(fā)言率有了明顯改善，同時(shí)大大提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
在本次活動(dòng)中，兩種師幼互動(dòng)的行為得到了有效體現(xiàn)。在這些行為中教師對(duì)于這些互動(dòng)行為的表現(xiàn)一般有積極(鼓勵(lì)表?yè)P(yáng))、消極(批評(píng)指責(zé))以及中性反應(yīng)(沒(méi)有鮮明的肯定或否定)。
大班健康活動(dòng)方案篇十五
活動(dòng)名稱(chēng):有趣的春天活動(dòng)(方p96)
活動(dòng)目標(biāo):
1、交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的`活動(dòng)內(nèi)容,有參與活動(dòng)的積極愿望。
2、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,學(xué)會(huì)協(xié)商制定活動(dòng)計(jì)劃。
活動(dòng)準(zhǔn)備:調(diào)查表一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1、交流調(diào)查結(jié)果。
――提問(wèn):你采訪(fǎng)了誰(shuí)?他們小時(shí)侯在春天里最喜歡干什么?
――幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪(fǎng)結(jié)果。
――將各種活動(dòng)內(nèi)容以圖示表示出來(lái)。
2、討論:我們?cè)诖禾炖锟梢赃M(jìn)行哪些有趣的活動(dòng)。
――幼兒分組討論:在春天里,我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒?dòng)。
――交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,有參與活動(dòng)的積極愿望。
大班健康活動(dòng)方案篇十六
1、了解近視給人們生活帶來(lái)的不便，體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的.良好習(xí)慣。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解眼睛的作用。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書(shū)《護(hù)眼好習(xí)慣》幼兒用書(shū)、紙筆等。
1、故事導(dǎo)入，了解近視給人們生活帶來(lái)的不便。
（1）看不清的煩惱
師：今天我請(qǐng)來(lái)了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教師播放課件，幼兒觀(guān)察。
師小結(jié)：原來(lái)公主得了近視眼。
（2）戴上眼鏡的煩惱
師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。
a、幼兒猜測(cè)公主遇到的煩惱。如，吃飯時(shí)的熱氣會(huì)把眼鏡變得模糊……
b、師播放課件，公主自述戴眼鏡的煩惱。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法
（1）判斷正誤（了解哪些習(xí)慣對(duì)眼睛有利，哪些習(xí)慣對(duì)眼睛不利）
師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來(lái)幫幫她吧！
a、出示各種用眼習(xí)慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。
b、請(qǐng)幼兒根據(jù)錯(cuò)誤的習(xí)慣講出正確的做法。
3、學(xué)做眼球操
（1）播放flash動(dòng)畫(huà)“眼球操”
（2）根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操（個(gè)別、集體練習(xí)）
（3）跟著動(dòng)畫(huà)做“眼球操”
（4）猜測(cè)眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎？（講述故事結(jié)尾，揭曉答案）
4、活動(dòng)延伸
出示自制“護(hù)眼好習(xí)慣”圖書(shū)，幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
大班健康活動(dòng)方案篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)想并探索學(xué)習(xí)背面人的畫(huà)法。
培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、想像、表現(xiàn)和探索能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:背面娃娃一個(gè),背
景畫(huà)兩幅。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示活動(dòng)背面娃娃,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察背面人的形象,共同總結(jié)背面人的畫(huà)法步驟,教師分步示范(頭、身體、上肢、下肢)
2、請(qǐng)幼兒做模特,讓幼兒觀(guān)察比較背面人的異同?(發(fā)型、衣著、動(dòng)作、高矮等)
3、啟發(fā)幼兒想像:背面人在春天能看到什么?做什么?和誰(shuí)在一起?手上拿什么?鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽地說(shuō)出自己與眾不同的`設(shè)想。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,將自己的設(shè)想的情節(jié)畫(huà)出來(lái)。
5、展示作品,進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。
大班健康活動(dòng)方案篇十八
1、了解近視給人們生活帶來(lái)的不便，體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解眼睛的作用。
物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書(shū)《護(hù)眼好習(xí)慣》幼兒用書(shū)、紙筆等。
一、故事導(dǎo)入，了解近視給人們生活帶來(lái)的不便。
1、看不清的煩惱。
師：今天我請(qǐng)來(lái)了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教師播放課件，幼兒觀(guān)察。
師小結(jié)：原來(lái)公主得了近視眼。
2、戴上眼鏡的煩惱。
師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的.煩惱。
a、幼兒猜測(cè)公主遇到的煩惱。如，吃飯時(shí)的熱氣會(huì)把眼鏡變得模糊……。
b、師播放課件，公主自述戴眼鏡的煩惱。
二、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法。
1、判斷正誤（了解哪些習(xí)慣對(duì)眼睛有利，哪些習(xí)慣對(duì)眼睛不利）。
師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來(lái)幫幫她吧！
a、出示各種用眼習(xí)慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。
b、請(qǐng)幼兒根據(jù)錯(cuò)誤的習(xí)慣講出正確的做法。
三、學(xué)做眼球操。
1、播放flash動(dòng)畫(huà)“眼球操”
2、根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操（個(gè)別、集體練習(xí)）。
3、跟著動(dòng)畫(huà)做“眼球操”
4、猜測(cè)眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎？（講述故事結(jié)尾，揭曉答案）。
四、活動(dòng)延伸。
出示自制“護(hù)眼好習(xí)慣”圖書(shū)，幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
大班健康活動(dòng)方案篇十九
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解并懂得任性、自私是一種不好的行為。
2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中克服任性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、故事《我要吃冰淇淋》。
2、幼兒行為掛圖四幅。
3、彩筆若干。
4、《幼兒心理健康》用書(shū)。
教學(xué)建議：
一、教師講述故事《我要吃冰淇淋》。
1、教師有感情地講述故事。
提問(wèn)：冬冬為什么會(huì)肚子疼呢?
冬冬這樣做對(duì)嗎?他應(yīng)該怎樣做才對(duì)呢?
2、教師小結(jié)：小朋友們應(yīng)該聽(tīng)爸爸、媽媽的話(huà)，做一個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)的好孩子。
二、出示掛圖。
1、引導(dǎo)幼兒自由討論掛圖內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒判斷圖中小朋友們行為的對(duì)錯(cuò)。
三、出示幼兒用書(shū)。
1、教師引導(dǎo)幼兒討論“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”
2、幼兒在圖下角圓圈內(nèi)打上對(duì)號(hào)或錯(cuò)號(hào)，進(jìn)行行為判斷。
四、教師小結(jié)。
在日常生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓、不任性、不自私、有愛(ài)心，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
大班健康活動(dòng)方案篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒懂得呼吸對(duì)人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱(chēng)。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道要保護(hù)人體呼吸器官。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖書(shū)《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。
2、塑料袋若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實(shí)驗(yàn)。
(1)幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。
“誰(shuí)知道為什么塑料袋會(huì)鼓起來(lái)?(袋中有氣)。
(2)塑料袋里的氣又是從哪里來(lái)的?身體里為什么有氣?
教師指導(dǎo)幼兒吸氣，呼氣，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說(shuō)出自己的感覺(jué)，然后再將氣呼出來(lái)，再說(shuō)說(shuō)自己的感受。
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)呼吸對(duì)人有什么作用。
(1)請(qǐng)幼兒拿出圖書(shū)，翻到圖(一)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察呼吸器官圖，教師結(jié)合圖向幼兒介紹。
人體需要氧氣，通過(guò)吸氣，空氣經(jīng)過(guò)鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被吸收了;身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來(lái)經(jīng)過(guò)呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。
(2)讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺(jué)不能呼吸時(shí)的難受，再說(shuō)說(shuō)自己的感受。
(3)啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時(shí)，人感到怎樣，有什么不舒服。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：感冒時(shí)會(huì)鼻塞，會(huì)咳嗽，咽喉痛，生肺炎時(shí)人會(huì)發(fā)燒，呼吸急、喘，人很難受。
3、怎樣保護(hù)我們的呼吸器官。
呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護(hù)它。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并討論圖書(shū)內(nèi)容(二)、(三)、(四)、(五)，使幼兒知道如何保護(hù)呼吸器官。
活動(dòng)延伸：
1、在帶領(lǐng)幼兒參加體育活動(dòng)的同時(shí)，讓幼兒感知人由于加大運(yùn)動(dòng)呼吸也會(huì)急促，以及人在運(yùn)動(dòng)時(shí)需要更多的氧氣。
2、教幼兒在室外進(jìn)行深呼吸，體驗(yàn)到呼氣、吸氣的過(guò)程。
大班健康活動(dòng)方案篇二十一
活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)參加掃墓活動(dòng),讓幼兒知道清明節(jié)的名稱(chēng)及其風(fēng)俗。
了解革命烈士的英勇事跡,激發(fā)幼兒對(duì)革命英雄的崇敬之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先了解幾位革命先烈的英勇事跡
2、了解掃墓的一般過(guò)程
3、介紹清明節(jié)的名稱(chēng),讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)二十四節(jié)氣之一,每年4月5日是清明節(jié)。這一天人們都到墓前祭掃,以表示后人對(duì)革命先烈和前輩。
4、出發(fā)前的'準(zhǔn)備工作。
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織幼兒到烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng)。
觀(guān)察、認(rèn)識(shí)、了解陵園里的紀(jì)念碑和松樹(shù)、花圈等物。
向烈士默哀。
請(qǐng)工作人員講述英勇事跡,讓幼兒知道今天的幸福生活是無(wú)數(shù)烈士用生命和鮮血換來(lái)的,教育幼兒用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)英雄們。
二、回園后繼續(xù)掃墓后的小結(jié)活動(dòng)。
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