寫心得體會可以讓人們更加深入地了解和認(rèn)識自己，提高自我認(rèn)知的能力。寫心得體會時，要注意語言的簡潔明了，避免冗長和啰嗦的句子。以下是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典案例，希望對你的寫作有所啟發(fā)。
五比五看個人心得體會篇一
銀行作為金融行業(yè)的核心機構(gòu)，承擔(dān)著為社會提供融資和資金存儲等重要職責(zé)。然而，在如今激烈競爭的金融市場中，銀行也面臨著諸多挑戰(zhàn)。銀行五比五的核心理念是指比稅、比費、比價、比質(zhì)和比速。下面，我將結(jié)合自己的體驗和觀察，談?wù)剬@五個方面的心得體會。
第二段：比稅。
在銀行開立賬戶時，我們常常會注意到是否有額外的資金扣除，即稅費。在這一方面，我發(fā)現(xiàn)不同銀行的稅費收取標(biāo)準(zhǔn)和方式存在差異。有些銀行會對賬戶入金收取一定費用，而有些銀行則提供免費的入金服務(wù)。因此，在選擇銀行時，我們應(yīng)該根據(jù)自己的需求和預(yù)算來決定是否適合。
第三段：比費。
銀行的服務(wù)費用也是值得關(guān)注的一點。開立賬戶、辦理貸款、轉(zhuǎn)賬等，都會產(chǎn)生一定的費用。然而，不同銀行的服務(wù)費用差異較大，有些銀行提供一些免費的服務(wù)，有些則會收取較高的費用。因此，我們在選擇銀行時應(yīng)該綜合考慮個人需求和經(jīng)濟(jì)能力，選擇適合自己的銀行。
第四段：比價。
在金融行業(yè)中，利率是一個很重要的指標(biāo)。貸款、存款的利率差異，直接關(guān)系到我們的經(jīng)濟(jì)利益。因此，在選擇銀行時，比價是一個很關(guān)鍵的因素。不同的銀行對于不同的業(yè)務(wù)有著不同的利率，我們可以通過對比各家銀行的利率水平，選擇對自己最有利的銀行。另外，我們還可以通過對比同類服務(wù)的實施效果，考慮選擇哪家銀行。
第五段：比質(zhì)與比速。
在金融交易中，質(zhì)量和速度都是非常重要的因素。比質(zhì)主要體現(xiàn)在客戶服務(wù)的質(zhì)量，包括員工的態(tài)度、業(yè)務(wù)的處理能力等。一家服務(wù)質(zhì)量好的銀行可以更好地為我們提供幫助和支持。比速則主要體現(xiàn)在銀行的辦理速度，包括開立賬戶、辦理貸款、轉(zhuǎn)賬等的時間。如果銀行的辦理速度太慢，我們可能無法及時得到所需的資金支持或處理業(yè)務(wù)。
總結(jié)段：
綜上所述，銀行五比五是一種很好的評估銀行服務(wù)的方法。在選擇銀行時，我們可以通過比稅、比費、比價、比質(zhì)和比速這五個方面來進(jìn)行綜合評估，選擇最適合自己的銀行。每個人對于這五個方面可能有著不同的側(cè)重點，因此，在做出選擇時，我們應(yīng)該根據(jù)自己的需求和優(yōu)先級來進(jìn)行權(quán)衡。只有選擇適合自己的銀行，我們才能夠更好地享受金融服務(wù)的便利，實現(xiàn)個人的財務(wù)目標(biāo)。
五比五看個人心得體會篇二
培訓(xùn)是一種提升自身能力的有效途徑，然而，隨著市場上培訓(xùn)機構(gòu)的不斷涌現(xiàn)，如何選擇一家好的培訓(xùn)機構(gòu)卻是讓人頭痛的問題。五比五是一種全面的評估標(biāo)準(zhǔn)，幫助我們從多方面考察一家培訓(xùn)機構(gòu)的優(yōu)劣。本文將從五比五的五個方面，介紹我的個人心得體會。
第二段：師資力量。
一家培訓(xùn)機構(gòu)的師資力量，是學(xué)員評判其培訓(xùn)質(zhì)量的第一要素。一個優(yōu)秀的培訓(xùn)機構(gòu)不僅需要有高水平的授課老師，還要擁有具有豐富行業(yè)經(jīng)驗的導(dǎo)師和顧問。我曾在一家外語培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)過，他們的師資力量非常強大，授課老師由外教、國內(nèi)名校畢業(yè)優(yōu)秀教師和專業(yè)翻譯人員組成。在課程中，老師教授全英文，豐富的授課經(jīng)驗也讓我們有更多的機會和老師交流，提升自身語言水平。
第三段：課程設(shè)置。
一家好的培訓(xùn)機構(gòu)需要有科學(xué)合理的課程設(shè)置，以便學(xué)員能夠有序地提升自己的能力。課程設(shè)置應(yīng)該分明，有一定難度的課程內(nèi)容也要適應(yīng)學(xué)員的學(xué)習(xí)程度。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)一家職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)的課程設(shè)置非常科學(xué)，從基礎(chǔ)技能到高端應(yīng)用，由淺入深，讓我在學(xué)習(xí)的過程中更加有動力。同時，該機構(gòu)還根據(jù)行業(yè)發(fā)展動態(tài)不斷調(diào)整課程設(shè)置，更貼近市場需求。
第四段：學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)習(xí)氛圍是反映一家培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。一家良好的機構(gòu)不僅要有高水平的教學(xué)內(nèi)容，同時也需要良好的學(xué)習(xí)氛圍來促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)。在我的前一份實習(xí)工作中，我加入了一家財經(jīng)培訓(xùn)機構(gòu)，這里的學(xué)習(xí)氛圍非常好。機構(gòu)為我們提供了寬敞明亮的辦公環(huán)境，同時還有良好的活動組織、飯?zhí)?、休息間等設(shè)施，方便我們更好地學(xué)習(xí)和交流。
第五段：售后服務(wù)。
優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)能夠讓學(xué)員放心購買培訓(xùn)服務(wù)，同時也彰顯了一家培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)性和責(zé)任心。一家好的培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該建立完善的售后服務(wù)體系，隨時對學(xué)員提供技術(shù)支持、課程咨詢等服務(wù)。我曾報名參加過一家微信營銷實戰(zhàn)培訓(xùn)課程，他們的售后服務(wù)非常好，為我們提供了充足的學(xué)習(xí)資源和專業(yè)的輔導(dǎo)幫助，讓我感到非常滿意。
第六段：總結(jié)。
綜上所述，培訓(xùn)機構(gòu)的質(zhì)量評估不應(yīng)僅基于其課程與授課老師的水平，而需要從多個角度進(jìn)行考量。無論是師資力量、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)氛圍還是售后服務(wù)都是影響培訓(xùn)質(zhì)量的重要因素。我們在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時，要考慮到自己的實際情況、需求以及預(yù)期目標(biāo)，綜合比較后做出正確的選擇。
五比五看個人心得體會篇三
第一段：引言（150字）。
銀行作為金融行業(yè)的重要組成部分，對于個人和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動具有重要影響。而銀行五比五，則是指銀行在進(jìn)行風(fēng)險評估時常用的五個指標(biāo)，即預(yù)算比、庫存比、流動比、固定比和負(fù)債比。在我多年的銀行工作經(jīng)驗中，銀行五比五不僅是一種工具，更是研究和評估個人信用狀況的重要依據(jù)和手段。本文將結(jié)合個人實踐經(jīng)驗，分享與銀行五比五相關(guān)的心得體會。
第二段：預(yù)算比和庫存比（250字）。
預(yù)算比是指個人收入與支出的比例，庫存比是指個人財產(chǎn)與債務(wù)的比例。在銀行五比五中，這兩個比例是對一個個人經(jīng)濟(jì)狀況最直觀的展示。在我的觀察中，預(yù)算比和庫存比都是銀行審批個人貸款時最為重視的因素。如果一個人的預(yù)算比過低，即收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于支出，很有可能導(dǎo)致還款困難，銀行將謹(jǐn)慎考慮是否給予貸款。而庫存比則是衡量個人財務(wù)狀況良好與否的重要指標(biāo)，高庫存比意味著個人有一定的儲蓄和資產(chǎn)，而低庫存比則可能意味著財務(wù)壓力較大，無法承擔(dān)更多債務(wù)。
第三段：流動比和固定比（250字）。
流動比是指個人負(fù)債的流動性程度，固定比是指個人負(fù)債所占比例。這兩個比例在銀行五比五中衡量了個人承擔(dān)債務(wù)的能力和負(fù)債結(jié)構(gòu)。流動比越高，個人負(fù)債的還款能力越強，銀行也更愿意給予貸款。固定比則是對個人長期負(fù)債的權(quán)衡，如果固定比過高，個人可能因為長期承擔(dān)較大額度的債務(wù)而導(dǎo)致生活負(fù)擔(dān)過重。因此，銀行在審批貸款時通常會注重這兩個比例的平衡，以確保個人具備償還能力，并避免過度負(fù)債。
第四段：負(fù)債比（250字）。
負(fù)債比是指個人負(fù)債總額與收入總額的比例。銀行通常會根據(jù)負(fù)債比來判斷個人的債務(wù)容忍度，以此來決定是否給予貸款。負(fù)債比過高可能表示個人已經(jīng)超越了其承受能力的范圍，有可能導(dǎo)致貸款違約，而負(fù)債比過低則可能說明個人承擔(dān)能力較好，銀行會更愿意給予貸款。在我看來，負(fù)債比的重要性體現(xiàn)在它是個人信用評估的核心指標(biāo)之一，它對于銀行來說，是決定風(fēng)險承受能力的重要參考。
在我多年的銀行工作中，銀行五比五對于個人信用評估起到了至關(guān)重要的作用。作為一個客戶經(jīng)理，我每天都會接觸到不同背景、不同財務(wù)狀況的客戶，通過對其財務(wù)狀況進(jìn)行評估，我能更準(zhǔn)確地判斷個人信用狀況和還款能力，并為客戶提供最適合的貸款方案。此外，我也認(rèn)識到個人的財務(wù)狀況需要時刻注意和規(guī)劃，通過控制自身的預(yù)算比、庫存比、流動比、固定比和負(fù)債比，我們可以更好地管理自己的財務(wù)，提高自己的信用水平。
在總結(jié)中，銀行五比五是評估個人信用狀況的重要工具。預(yù)算比、庫存比、流動比、固定比和負(fù)債比這五個指標(biāo)反映了個人的收支狀況、儲蓄能力、負(fù)債結(jié)構(gòu)和負(fù)債能力。了解和掌握這五個比例對于我們個人的財務(wù)管理至關(guān)重要。通過合理規(guī)劃和運用這些比例，我們不僅可以提高自己的信用水平，還可以更好地控制自己的財務(wù)風(fēng)險，實現(xiàn)個人經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。
五比五看個人心得體會篇四
隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，機關(guān)作為國家治理的重要力量，其地位和作用越來越受到重視。在機關(guān)工作中，五比五是一種廣泛應(yīng)用的管理方法，它以“五個比較”的方式對工作進(jìn)行評估，幫助機關(guān)部門及時找出問題和不足，以便迅速改進(jìn)。在實際工作中，我也深刻體會到了五比五的作用和意義，下面我將從五個角度談?wù)剛€人的心得體會。
一、目標(biāo)比較，看清工作方向。
在工作中，我們常常需要明確方向，認(rèn)清目標(biāo)。五比五中的目標(biāo)比較，可以幫助我們對比實際進(jìn)展與預(yù)期目標(biāo)之間的差距，從而及時調(diào)整工作方向和目標(biāo)策略。我曾在一次項目匯報會上，通過目標(biāo)比較，發(fā)現(xiàn)我們的實際進(jìn)展與預(yù)期有著較大的偏差。在此基礎(chǔ)上，我及時向上級匯報并調(diào)整了工作方向，最終成功完成了項目任務(wù)。
二、成本比較，把握工作節(jié)奏。
在工作中，時間和成本是兩個不可忽視的因素。五比五中的成本比較，可以幫助我們更加把握工作節(jié)奏和效率，確保在節(jié)約成本的前提下，不降低工作效率。在我所在的團(tuán)隊，我們曾通過成本比較，找到了更加高效的工作方式，使得工作節(jié)奏加快，效率得到了顯著提高。
三、質(zhì)量比較，保障工作質(zhì)量。
在工作中，質(zhì)量是衡量成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。五比五中的質(zhì)量比較，可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)工作過程中的質(zhì)量問題，并及時解決。我曾在一次評估中，發(fā)現(xiàn)我個人的質(zhì)量表現(xiàn)比同事差，隨后我向團(tuán)隊主管請教，并積極尋找改進(jìn)方法，在后續(xù)工作中取得了較好的成績。
四、效益比較，推動工作發(fā)展。
在機關(guān)工作中，光有方向和目標(biāo)是不夠的，還需要通過效益的比較推動工作穩(wěn)步發(fā)展。通過五比五中的效益比較，可以對比不同方案、不同進(jìn)展帶來的效益，從而為工作決策提供依據(jù)。在我工作的過程中，常常通過效益比較，結(jié)合實際情況調(diào)整工作方案，以達(dá)到最大的效益。
五、客觀比較，提高工作效率。
在機關(guān)工作中，往往面臨不同的客觀條件和挑戰(zhàn)。五比五中的客觀比較，可以幫助我們從客觀角度出發(fā)，找到更加合理的工作方法和手段，提高工作效率。在我所在的團(tuán)隊中，我們曾就某項工作進(jìn)行了客觀比較，發(fā)現(xiàn)同事們的工作效率比我高，隨后我向他們請教，并學(xué)習(xí)了他們的工作經(jīng)驗，取得了很好的效果。
總之，五比五是一種非常有效的管理工具，在機關(guān)工作中發(fā)揮著重要的作用。通過五比五的應(yīng)用，我們可以對工作進(jìn)行客觀評估，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并在調(diào)整工作策略和方向中提高工作效率和質(zhì)量，為機關(guān)工作注入了新的活力和動力。
五比五看個人心得體會篇五
在當(dāng)代社會，競爭日益激烈，個人的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)。企業(yè)對人才的需求也越發(fā)苛刻，迫使個人不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。而“企業(yè)五比五看”作為一種評估工具，被廣泛應(yīng)用于企業(yè)人力資源管理中，用于選拔優(yōu)秀人才。本文將從五個方面來探討個人在“企業(yè)五比五看”中的體會和心得。
二、比技術(shù)。
技術(shù)是企業(yè)運作的核心，也是企業(yè)選擇員工的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。個人在這一方面的體會是，只有不斷學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識，并與時俱進(jìn)地了解行業(yè)最新動態(tài)，才能夠在競爭中勝出。相對于其他標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)的考核更加客觀，對于個人而言也更具挑戰(zhàn)性。個人應(yīng)通過培訓(xùn)、自學(xué)等方式，不斷提高自己的專業(yè)技能，才能站得住腳。
三、比素質(zhì)。
素質(zhì)即個人的品德和行為規(guī)范。企業(yè)追求的不僅僅是技術(shù)能力，更是全面發(fā)展的人才。個人在這一方面的體會是，具備高素質(zhì)的品行和良好的職業(yè)操守，不僅對個人發(fā)展有利，也對企業(yè)文化的塑造和團(tuán)隊凝聚力的增強有著重要作用。個人應(yīng)時刻保持良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德，做到誠信守約、言行一致，才能夠在“企業(yè)五比五看”中脫穎而出。
四、比經(jīng)驗。
經(jīng)驗是個人職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。企業(yè)更傾向于選擇有豐富經(jīng)驗的人才來擔(dān)任重要職務(wù)。個人在這一方面的體會是，無論工作經(jīng)驗是否豐富，都需要不斷總結(jié)并運用經(jīng)驗。同時，個人還需不斷接觸不同行業(yè)、走出舒適區(qū)，擴(kuò)寬自己的眼界和視野。通過不斷積累經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化為自己的競爭力，才能在激烈的競爭中占據(jù)優(yōu)勢。
五、比潛力。
潛力是未來發(fā)展的關(guān)鍵因素，企業(yè)需要的是具備一定經(jīng)驗的同時，又有長遠(yuǎn)發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬拧€人在這一方面的體會是，唯有保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷開拓自己的能力邊界，才能展示出自身的潛力。此外，個人還需擁有積極的心態(tài)和適應(yīng)能力，以應(yīng)對快速變化的市場需求和企業(yè)戰(zhàn)略的調(diào)整。
六、總結(jié)。
通過對“企業(yè)五比五看”的五個方面進(jìn)行分析和探討，個人深刻體會到了自身的不足之處，也對個人發(fā)展有了更明確的認(rèn)識。對技術(shù)的培養(yǎng)、素質(zhì)的提升、經(jīng)驗的積累、潛力的挖掘，都將成為個人不斷成長的動力。只有始終保持對自身的追求和對企業(yè)需求的了解，才能夠在“企業(yè)五比五看”中持續(xù)發(fā)展，取得更大的成功。
五比五看個人心得體會篇六
中央黨校校長校長陳希，也是中央政治局委員、中央書記處書記，中組部部長，他在《培養(yǎng)選拔干部必須突出政治標(biāo)準(zhǔn)》一文中談到整治腐敗時說道“干部政治上出問題，對黨的危害絕不亞于腐敗問題，其職務(wù)越高、平臺越大，給黨造成的損失越大?！绷?xí)近平總書記在黨的十九大報告中也指出，選拔黨的干部，要突出政治標(biāo)準(zhǔn)，提拔重用牢固樹立“四個意識”和“四個自信”、堅決維護(hù)黨中央權(quán)威、全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策、忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹俊?/p>
《黨章》規(guī)定，按照德才兼?zhèn)?、以德為先的原則選拔干部?！饵h政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》指出，要改進(jìn)干部考察工作，加強對政治品質(zhì)和道德品行、科學(xué)發(fā)展實績、作風(fēng)表現(xiàn)、廉潔自律情況的考察，全面歷史辯證地評價干部。要全面準(zhǔn)確地貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)方針，完善公開選拔、競爭上崗等競爭性選拔方式，進(jìn)一步推進(jìn)干部人事制度改革。要落實黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，從嚴(yán)培養(yǎng)選拔干部，從嚴(yán)管理監(jiān)督干部，加強對干部選拔任用工作和《干部任用條例》執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，堅決整治和嚴(yán)厲查處跑官要官、拉票賄選等選人用人上的不正之風(fēng)。
選拔干部突出政治標(biāo)準(zhǔn)，就是要看四個是否。是否牢固樹立“四個意識”、是否堅定“四個自信”、是否堅持原則、敢于斗爭、是否善于從政治上觀察和處理問題、是否嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。
“四個意識”是指政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。政治意識表現(xiàn)為堅定政治信仰，堅持正確的政治方向，堅持政治原則，站穩(wěn)政治立場，保持政治清醒和政治定力，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩大局意識要求自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認(rèn)識大局、自覺服從大局、堅決維護(hù)大局。核心意識要求在思想上認(rèn)同核心、在政治上圍繞核心、在組織上服從核心、在行動上維護(hù)核心?？待R意識要求向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，做到黨中央提倡的堅決響應(yīng)、黨中央決定的堅決執(zhí)行、黨中央禁止的堅決不做。
四個自信是指四個自信即中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，由習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立xx周年大會上提出。
堅持原則、敢于斗爭、從政治上觀察和處理問題、嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩就是要敢于亮劍、敢于碰硬、敢于攻堅、敢戰(zhàn)能勝，要有把握方向、把握大勢、把握全局的能力，要有保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險的能力要懂規(guī)矩、講規(guī)矩，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩辦事，不越紅線，不違背國家和人民的利益，把國家和人民的利益放在第一位。
選拔任用干部，要全面辯證、客觀準(zhǔn)確評價干部，對干部政治表現(xiàn)既要有定性判斷，更要用事實說話，通過具體事例來體現(xiàn)，不能狹隘地評價，全方位、多角度綜合的選拔任用。
選拔干部要重視民心。
為了把握選人用人的準(zhǔn)確性，各地組織部門在干部選拔工作中，采取了一些相應(yīng)的形式，注意傾聽民意，取得了很好的效果。然而有些單位由于某些工作不到位，某些環(huán)節(jié)把握不當(dāng)，出現(xiàn)了民意失真現(xiàn)象。
一、測評推薦過程中的民意失真。民主測評民主推薦是干部選拔過程中了解民意的一個基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，在這一過程中造成民意失真一般有三種情況：一是傾斜性失真。即是由于參加測評推薦的對象不具代表性，如有的部門在推薦后備干部活動中，只集中部分機關(guān)人員進(jìn)行民意測驗，而沒有安排下屬單位的代表，這樣得到的結(jié)果僅僅反映一部分人的意見，而不能代表大多數(shù)群眾的心愿。二是引導(dǎo)性失真。這是由于在干部測評推薦活動中，主持人講話給人以某種錯覺，造成誤導(dǎo)。如有的單位推薦后備干部，在強調(diào)年輕化、知識化時，簡單地劃一個界限，要求年齡在35歲以下，學(xué)歷在大學(xué)以上，結(jié)果大家對照條件，把視線只集中在個別人身上，使那些基本素質(zhì)好，年富力強的同志被排斥在外。三是心里障礙性失真。即在測評、推薦活動中由于環(huán)境不適，組織不當(dāng)，使參加測評者心有余悸，不能獨立反映自己的意愿。有些單位在進(jìn)行民主測評和推薦活動中，人員座位過于擁擠，秩序組織不嚴(yán)，把本來應(yīng)該背靠背進(jìn)行的活動，變成面對面，相互交頭接耳，使參評者產(chǎn)生心理障礙，推薦人員隨大流，其結(jié)果必然失真。
三、民主集中制執(zhí)行不當(dāng)造成民意失真。在選拔干部工作中，一是在選拔干部程序上沒有嚴(yán)格按《條例》要求實行集中指導(dǎo)下的民主。確定考察對象時，未經(jīng)黨組織集體研究，簡單地以推薦得票多少決高低，沒有將組織上平時掌握的情況與推薦情況集中起來進(jìn)行綜合分析。二是確定考察對象沒有差額，這樣一方面未將幾個后備人選同時交給群眾去比較、鑒別，從中選優(yōu);易給人以帶“領(lǐng)導(dǎo)意圖”之嫌，因而有的人可能一味地去迎合領(lǐng)導(dǎo)心理或不愿反映實情。三是在決策中沒有在民主基礎(chǔ)上的集中，即未能聽取委員(常委)們的意見，黨委在研究干部工作時，既沒有進(jìn)行表決，也沒有讓大家充分討論，方案提出后，僅由一兩個主要負(fù)責(zé)人發(fā)表意見就形成決議。
干部選拔工作中民意失真的種種現(xiàn)象，直接影響到選人用人的準(zhǔn)確性，因此，各級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部和組織部門必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》，把握好選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的每一個環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作質(zhì)量，把黨的群眾路線和民主集中制原則在我們干部工作中落到實處。
五比五看個人心得體會篇七
在現(xiàn)代社會中，培訓(xùn)可謂是越來越重要的事情，尤其是在職場中，人們需要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的職業(yè)技能和素養(yǎng)。而“五比五看培訓(xùn)”則是一種有效的評估方式，通過對五個方面進(jìn)行評估，得到一個全面的培訓(xùn)效果。
第二段：知識和技能的提升。
通過培訓(xùn)，人們可以學(xué)習(xí)到新的知識和技能，這是培訓(xùn)最核心的目的。而在“五比五看培訓(xùn)”中，知識和技能的提升被看做是其中最重要的方面之一。我的經(jīng)驗是，培訓(xùn)期間，我們應(yīng)該密切關(guān)注講師所講的內(nèi)容，并在實際中加以練習(xí)，只有通過不斷的實踐才能真正掌握所學(xué)到的知識和技能。
第三段：改變態(tài)度和思維方式。
在職場中，態(tài)度和思維方式同樣是非常重要的方面。通過培訓(xùn)，人們可以改變自己的思維方式，改變負(fù)面的態(tài)度，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。這也是“五比五看培訓(xùn)”中另外一個重要的方面。我的經(jīng)驗是，我們應(yīng)該在培訓(xùn)中保持積極主動的態(tài)度，不斷思考培訓(xùn)所傳授的知識和技能如何應(yīng)用到實際工作中，從而提高自己的思維方式和態(tài)度。
第四段：溝通和合作能力的提升。
在職場中，溝通和合作能力是至關(guān)重要的，這也是“五比五看培訓(xùn)”中的一個評估方面。在培訓(xùn)中，我們可以通過與其他人進(jìn)行互動，交流自己的觀點和看法，提高自己的溝通和合作能力。我的經(jīng)驗是，在培訓(xùn)期間尤其是小組討論和互動環(huán)節(jié)，我們要積極主動地與其他人溝通和交流，學(xué)習(xí)如何與人相處，提高自己的溝通和合作能力。
第五段：對個人職業(yè)發(fā)展的影響。
通過以上提到的三個方面（知識和技能，改變態(tài)度和思維方式，溝通和合作能力），培訓(xùn)會對個人職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過培訓(xùn)，我們可以掌握更多的知識和技能，改變自己的態(tài)度和思維方式，提高溝通和合作能力，從而在職場中更加出色的表現(xiàn)。我的經(jīng)驗是，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，從而實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
結(jié)論：
通過以上五個方面的評估，可以看出，“五比五看培訓(xùn)”這種評估方式是非常全面和有效的。在參加培訓(xùn)的過程中，我們要注重對這些方面的評估和提高，從而實現(xiàn)自我價值的提升。
五比五看個人心得體會篇八
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對金融服務(wù)的需求不斷增加，銀行作為金融行業(yè)的重要組成部分，扮演著重要的角色。銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展離不開銀行的經(jīng)營理念和服務(wù)理念，而“銀行五比五”作為銀行內(nèi)部管理的核心原則之一，對個人的學(xué)習(xí)成長和職業(yè)發(fā)展有著重要影響。
第二段：明確“銀行五比五”原則的內(nèi)容。
銀行五比五是指在銀行工作中，對比較中心的五個要素進(jìn)行研究和比較，即比產(chǎn)品、比客戶、比同行、比成本、比創(chuàng)新。比產(chǎn)品要求銀行提供有競爭力的金融產(chǎn)品；比客戶要求銀行了解顧客需求，提供個性化服務(wù)；比同行要求銀行在激烈的競爭中不斷創(chuàng)新，保持競爭優(yōu)勢；比成本要求銀行提高效率、降低成本；比創(chuàng)新要求銀行注重科技創(chuàng)新和業(yè)務(wù)創(chuàng)新，保持持續(xù)發(fā)展。
第三段：每個原則對個人的影響與體驗。
比產(chǎn)品要求銀行員工具備良好的產(chǎn)品知識和銷售技巧，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能夠為客戶提供最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。比客戶要求銀行員工不僅要了解金融知識，還要具備良好的溝通和服務(wù)技能，通過與客戶的有效溝通，形成信任和合作的良好關(guān)系。比同行要求銀行員工不斷關(guān)注市場變化和競爭對手的動態(tài)，靈活調(diào)整自己的工作策略，從而保持競爭優(yōu)勢。比成本要求銀行員工高效地完成工作任務(wù)，提高工作效率和質(zhì)量，降低銀行運營成本。比創(chuàng)新要求銀行員工積極學(xué)習(xí)新技術(shù)和新業(yè)務(wù)知識，提供更便捷的金融服務(wù)，推動銀行行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)和踐行“銀行五比五”原則，我深刻意識到個人在銀行業(yè)務(wù)中的重要性。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能夠適應(yīng)金融行業(yè)的快速發(fā)展和激烈競爭，為客戶提供更好的金融服務(wù)。同時，也要保持良好的溝通和合作能力，與客戶和同事保持良好的關(guān)系，形成良好的團(tuán)隊合作氛圍。還要時刻關(guān)注市場變化和金融行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，積極適應(yīng)和應(yīng)用新技術(shù)和新業(yè)務(wù)，推動自身和銀行的持續(xù)發(fā)展。
第五段：總結(jié)并提出自己的展望。
總結(jié)“銀行五比五”的心得體會，我深刻體會到在銀行工作中，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能夠適應(yīng)金融行業(yè)的快速變化和激烈競爭。這不僅僅是一個職業(yè)要求，更是一個追求卓越和持續(xù)進(jìn)步的人生態(tài)度。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)秉持這一原則，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為銀行的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，實現(xiàn)個人職業(yè)目標(biāo)和人生價值。同時，我也希望能夠通過自己的努力，為銀行行業(yè)的發(fā)展做出一份微薄的貢獻(xiàn)，為社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在我工作這幾年，通過銀行五比五的管理規(guī)定，我越來越明白銀行業(yè)務(wù)的前景正在逐漸地深入，銀行是快速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，我必要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)并專注自己的工作領(lǐng)域。通過不斷提升自己，適應(yīng)變化，以及與時俱進(jìn)于當(dāng)代的市場需求，這樣才能夠依靠自己業(yè)務(wù)的全面。也只有這樣我才能夠找到自己未來要發(fā)展的方位以及創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟(jì)效益以及效率。
在我工作這幾年中，我認(rèn)為，拿出重要的是做好一件事兒是越過自己心中的體悟我向往著業(yè)務(wù)發(fā)展越來越高的山峰，而只會遠(yuǎn)離自己的目標(biāo)一絲一點我會更加努力的提高自己的能力，離別自己助理的職業(yè)規(guī)劃梯度不斷的向上僅此。
五比五看個人心得體會篇九
“五比五看個人”是機關(guān)單位對干部個人能力綜合評估的重要方法之一，對于干部個人發(fā)展和組織管理具有重要意義。本文將結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗和理解，從“五比五看個人”的基本原則、難點應(yīng)對、個人思考、制度落實和后續(xù)發(fā)展等方面，談?wù)勛约旱男牡皿w會。
第二段：基本原則。
“五比五看個人”的基本原則是量化評價、綜合比較、以事實為依據(jù)、突出重點、客觀公正。其中量化評價是基本前提，但并不等同于分?jǐn)?shù)越高就是好干部；綜合比較既是深入了解干部的工作和能力表現(xiàn)，也要求不同部門和單位之間進(jìn)行橫向比較；以事實為依據(jù)也是保證干部評價公正的基礎(chǔ)之一，需要避免主觀臆斷和聽說傳說；突出重點是因材施教的具體體現(xiàn)，不同崗位要求不同，關(guān)鍵崗位要求更高，評價對象也應(yīng)該有所差異；客觀公正是最為重要的原則，需要獨立客觀、不講權(quán)錢交易，真正做到黨員干部的公正評價。
第三段：難點應(yīng)對。
“五比五看個人”的難點主要體現(xiàn)在三個方面，即數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、評價標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一和評價名次確定。數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性需要各部門之間密切合作和信息共享，同時要求數(shù)據(jù)來源詳實可靠、收集徹底準(zhǔn)確；評價標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一要求各部門理解標(biāo)準(zhǔn)、遵守標(biāo)準(zhǔn)，同時反映出實際情況，不能過于僵化和機械；評價名次確定是另一個難點，問題在于如何在名次上給予更好的區(qū)分和保證公正，在實際工作中，更應(yīng)該依據(jù)量化評價結(jié)合實際工作取長補短。
第四段：個人思考。
在參與“五比五看個人”的過程中，我認(rèn)為個人應(yīng)該從以下幾個方面思考：一是對組織的支持與信任，就好比小腳趾支持整個身體，不能因為小利益而喪失對組織的信任；二是從投入多獲得少轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘧髫暙I(xiàn)多獲得回報，真正做到以組織利益為先；三是要不斷修正自我認(rèn)識和提高自己工作能力，從而提升個人的“競爭力”；四是要做好心理自我調(diào)節(jié)，不論是獲得高名次還是低名次，都需要保持平常心，勇于承擔(dān)責(zé)任。
第五段：制度落實和后續(xù)發(fā)展。
“五比五看個人”不僅有制度要求，也需要各部門、組織和干部個人的落實，關(guān)鍵是要使得制度和實際工作緊密結(jié)合，不斷完善。從后續(xù)發(fā)展的角度來看，隨著時代的變化和組織管理的不斷創(chuàng)新，對于干部個人的綜合評估也需要不斷更新和完善，以適應(yīng)新的時代要求，為組織和個人的發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和服務(wù)。
結(jié)語：通過“五比五看個人”的實踐，我認(rèn)識到只有在組織的支持和信任下，才能更好地發(fā)揮個人的作用和價值，同時也要不斷學(xué)習(xí)和提高，以適應(yīng)新的工作和時代的要求。我們堅信，在組織、干部個人和制度的合作下，我們的事業(yè)一定會取得更加輝煌的成就。
五比五看個人心得體會篇十
林業(yè)五比五是指林業(yè)工作中的五個比較標(biāo)準(zhǔn)，包括：五比生態(tài)比、五比效益比、五比效果比、五比公益比和五比觀念比。這五個比較標(biāo)準(zhǔn)是對林業(yè)工作的方方面面進(jìn)行考量和比較的標(biāo)準(zhǔn)，可以有效地評估和指導(dǎo)林業(yè)工作的發(fā)展。通過對這五個比較標(biāo)準(zhǔn)的反思和總結(jié)，我深入理解了林業(yè)工作的本質(zhì)和特點，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，五比生態(tài)比讓我認(rèn)識到林業(yè)工作對生態(tài)環(huán)境的重要性。林業(yè)工作的首要任務(wù)是保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，確保生物多樣性的保護(hù)和維護(hù)。這需要我們在經(jīng)營林業(yè)資源的同時，要注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和恢復(fù)，推動生態(tài)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。我認(rèn)為，只有堅持生態(tài)優(yōu)先的原則，合理利用和保護(hù)林業(yè)資源，才能實現(xiàn)人與自然的和諧共生。
其次，五比效益比讓我認(rèn)識到林業(yè)工作的經(jīng)濟(jì)效益是不可忽視的。林業(yè)除了具有重要的生態(tài)功能外，還是國民經(jīng)濟(jì)的重要產(chǎn)業(yè)之一。林業(yè)不僅提供了就業(yè)機會和經(jīng)濟(jì)收入，還為社會提供了豐富的生態(tài)產(chǎn)品和服務(wù)。在經(jīng)營林業(yè)資源時，我們要注重提高經(jīng)濟(jì)效益，推動林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)林木資產(chǎn)的增值。同時，我們也要注意不以經(jīng)濟(jì)效益為唯一目標(biāo)，要兼顧社會效益和環(huán)境效益，追求綜合效益的最大化。
第三，五比效果比讓我意識到林業(yè)工作需要考量的不僅是經(jīng)濟(jì)效益，還包括社會效益和生態(tài)效益。林業(yè)工作產(chǎn)生的效果不僅僅是經(jīng)濟(jì)收入的增加，更重要的是對農(nóng)村社會和農(nóng)民的影響。林業(yè)工作可以改善農(nóng)村生活條件，提高農(nóng)民的收入水平，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時，林業(yè)工作還可以改善生態(tài)環(huán)境，保護(hù)水源、防止水土流失等。因此，在開展林業(yè)工作時，我們要全面考量各方面的效果，注重經(jīng)濟(jì)效果和社會效果的統(tǒng)一。
第四，五比公益比使我了解到林業(yè)工作的公益性質(zhì)。林業(yè)工作是一項利國利民的事業(yè)，具有明顯的公益屬性。林業(yè)資源是國家資源，是全民共有的財富。因此，我們要擔(dān)負(fù)起保護(hù)和經(jīng)營林業(yè)資源的責(zé)任，善于發(fā)掘林業(yè)資源的公益價值。在開展林業(yè)工作時，我們要注重集體和個人的利益最大化，追求公益和私益的統(tǒng)一。
最后，五比觀念比讓我明白到林業(yè)工作需要不斷更新觀念，適應(yīng)時代的發(fā)展需求。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對林業(yè)工作的需求的不斷提高，我們要積極創(chuàng)新思維，調(diào)整工作觀念，適應(yīng)并引領(lǐng)林業(yè)工作的發(fā)展。只有不斷發(fā)展自己的知識和能力，不斷提高工作的水平和質(zhì)量，才能更好地適應(yīng)和服務(wù)于社會的發(fā)展需求，實現(xiàn)林業(yè)工作的可持續(xù)發(fā)展。
總之，在林業(yè)五比五看中，我深刻認(rèn)識到了林業(yè)工作的本質(zhì)和特點，認(rèn)識到了林業(yè)工作對生態(tài)環(huán)境的重要性，經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和生態(tài)效益的綜合考量，林業(yè)工作的公益屬性以及林業(yè)工作需要不斷更新觀念的必要性。我將立足實際工作，堅持社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一，注重生態(tài)保護(hù)和資源管理，努力為促進(jìn)林業(yè)工作的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
五比五看個人心得體會篇十一
為規(guī)范財政資金，完善內(nèi)控制度，堵塞管理漏洞，保障資金安全。今年1月至3月，阿克蘇地區(qū)財政局在地區(qū)財政系統(tǒng)內(nèi)開展了“五查五看”行動，以進(jìn)一步提升財政資金運行效率和安全性。
一是查看崗位與人員管理情況，看是否按照不相容職務(wù)相分離原則進(jìn)行崗位設(shè)置;是否交叉、重復(fù)設(shè)置崗位;是否足額配備崗位工作人員;是否建立崗位責(zé)任制，明確各崗位職責(zé)分工;崗位工作人員是否具備崗位所要求的資質(zhì)條件;崗位工作人員是否有不良生活情趣或違紀(jì)違法行為記錄;崗位工作人員是否按規(guī)定實行回避制度;是否建立規(guī)范的ab角替崗制度;工作人員離崗是否按規(guī)范程序辦理交接等。
二是查看賬戶管理情況，看是否按照規(guī)范程序開立、變更、撤銷和管理零余額賬戶;是否嚴(yán)格執(zhí)行財政專戶開立核準(zhǔn)程序;是否嚴(yán)格按照財政部發(fā)文規(guī)定清理歸并或撤銷財政專戶;是否按照有關(guān)政策要求制定財政專戶開戶銀行選擇辦法;是否與財政專戶開戶銀行簽訂銀行結(jié)算賬戶管理協(xié)議;是否將財政專戶全部歸口財政部門國庫管理機構(gòu)統(tǒng)一管理;是否將財政專戶資金收付納入信息系統(tǒng)管理等。
三是查看財政資金收付管理情況，看國庫集中收付制度改革是否已推進(jìn)到位;資金支付流程是否規(guī)范;資金支付審核是否實行初審復(fù)審多崗審核;支付印章是否按規(guī)定啟用、更換、保管和使用;資金收付相關(guān)票據(jù)和憑證是否按規(guī)定領(lǐng)取、保管、使用和核銷;單據(jù)傳遞是否實行交接登記制度;是否建立資金支付動態(tài)監(jiān)控機制;實行國庫集中支付電子化管理的，身份證書存儲介質(zhì)(ukey)是否按規(guī)定發(fā)放、更換、保管和使用;電子簽名、電子印章是否按規(guī)定進(jìn)行系統(tǒng)授權(quán)、備案、啟用和核銷，是否建立系統(tǒng)自動對賬及監(jiān)控管理等。
四是查看會計核算管理情況，看是否采用信息系統(tǒng)進(jìn)行賬務(wù)處理;是否及時審核原始憑證，據(jù)此生成記賬憑證，復(fù)核無誤后登記相應(yīng)的會計賬簿;是否按規(guī)定保管會計檔案，是否配置了保險柜、專用檔案室等會計檔案管理設(shè)施;是否建立并嚴(yán)格執(zhí)行對賬制度;各級財政部門內(nèi)部國庫機構(gòu)與業(yè)務(wù)管理機構(gòu)之間，上下級財政部門之間，財政部門與本級預(yù)算單位、與征收機關(guān)、與同級人民銀行國庫、與財政專戶開戶銀行及其上級單位是否按規(guī)定對賬等。
五是查看會計集中核算向國庫集中支付轉(zhuǎn)軌情況，看會計集中核算機構(gòu)是否按規(guī)定實行轉(zhuǎn)軌;資金支付是否按照規(guī)范化要求實行國庫集中支付管理;是否恢復(fù)預(yù)算單位會計核算權(quán)和財務(wù)管理權(quán);仍然保留核算中心為預(yù)算單位代理記賬的，是否明確界定預(yù)算單位與核算中心的委托代理記賬關(guān)系和雙方職責(zé);代理記賬員是否與財政部門國庫集中支付機構(gòu)資金審核、支付崗實行崗位分離等;逐筆檢查代理記賬的國庫支付中心與預(yù)算單位1月至12月底資金賬是否保持一致。
通過開展“五查五看”，進(jìn)一步健全完善了地區(qū)財政資金管理制度體系，對促進(jìn)地區(qū)各級財政部門更好地履行監(jiān)管職責(zé)，完善財政資金安全管理辦法，提高財政資金管理水平，推進(jìn)財政科學(xué)化、精細(xì)化管理都具有十分重要的意義。
五比五看個人心得體會篇十二
在林業(yè)的實踐中，“五比五看”被廣泛用來評估林業(yè)經(jīng)營和管理的效果。所謂“五比”指的是：比機井用也比，比造干用也比，比營遮益也比，比理舍宿也比，比業(yè)工薪也比。通過比較，可以全面客觀地評估管理措施的效果。在這篇文章中，我將分享自己對“林業(yè)五比五看”這一概念的看法和體會。
第一段：比機井用也比。
機井是林業(yè)開發(fā)中常用的工具之一，它可以提高開發(fā)效率，減輕勞力負(fù)擔(dān)。在林地管理中，“比機井用也比”體現(xiàn)了對開發(fā)工具使用的重視。使用先進(jìn)的機井設(shè)備可以大大提高開發(fā)效率，節(jié)約時間和人力成本。但這并不意味著只追求機械化，而忽視人工勞動。合理利用機井的同時，還要注重保育林地的特殊性，例如在保護(hù)植被和土壤的同時要避免機械損害。
第二段：比造干用也比。
造干是林業(yè)經(jīng)營中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，它直接影響木材的質(zhì)量和可持續(xù)利用。在“比造干用也比”這一點上，我們要考慮的不僅是造干的數(shù)量，還要注重其用途。造干需要根據(jù)市場需求和產(chǎn)品質(zhì)量的要求來選擇木材。只有選擇合適的木材，才能提高經(jīng)濟(jì)效益，減少浪費。同時，還需要注重保護(hù)林地資源，合理利用木材，避免過度開采造成生態(tài)環(huán)境破壞。
第三段：比營遮益也比。
營遮益是指林地經(jīng)營和管理中密度控制的問題。在“比營遮益也比”這一點上，我們要注重的是林木的生長和生態(tài)效益。適當(dāng)?shù)拿芏瓤刂瓶梢源龠M(jìn)林木的生長和發(fā)展，提高林地的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益。但是，密度過大會導(dǎo)致光照不足，影響生長；而密度過小會造成資源浪費，降低經(jīng)濟(jì)效益。因此，我們需要根據(jù)實際情況和林木的生長特性來合理控制密度，實現(xiàn)林木的持續(xù)生長和林木間的良好競爭。
第四段：比理舍宿也比。
理舍宿是指林地建設(shè)和管理中的設(shè)施和住宿條件。在“比理舍宿也比”這一點上，我們要注重的是提供良好的工作和生活環(huán)境。合理的理舍宿設(shè)施可以提高工作效率和員工的工作積極性。同時，舒適的住宿條件也能提升員工的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量，增強員工對工作的歸屬感和忠誠度。因此，我們應(yīng)該注重林地建設(shè)，提供良好的理舍宿條件，創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。
第五段：比業(yè)工薪也比。
業(yè)工薪是指對從事林業(yè)管理和經(jīng)營的員工進(jìn)行薪資待遇的比較。通過“比業(yè)工薪也比”，我們可以了解員工的薪資水平是否合理和公平。合理的薪資待遇可以激勵員工的工作積極性，提高工作效率和質(zhì)量。同時，公平的薪資待遇可以增加員工的滿意度和減少員工的流失。因此，我們需要根據(jù)員工的貢獻(xiàn)和市場行情來合理確定員工的薪資待遇，保持員工的激情和忠誠。
總結(jié)：林業(yè)五比五看的理念是指在林業(yè)經(jīng)營和管理中，通過比較評估來提高效益和質(zhì)量。通過比機井用也比、比造干用也比、比營遮益也比、比理舍宿也比、比業(yè)工薪也比這五個方面的比較，我們能夠全面了解林業(yè)經(jīng)營和管理的實際情況，及時做出調(diào)整和改進(jìn)。在今后的林業(yè)實踐中，我會更加注重這五個方面的比較評估，不斷提升林業(yè)經(jīng)營和管理的質(zhì)量和效益。
五比五看個人心得體會篇十三
5月9日，召開區(qū)委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和區(qū)委擴(kuò)大會議，傳達(dá)省委、市委書記魏民洲和省委、省委組織部部長毛萬春在全市第二批黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)交流座談會上的講話精神，研究部署了對第一茬次第一環(huán)節(jié)開展以“五查五看”為內(nèi)容的“回頭看”，要求全區(qū)黨員干部把思想統(tǒng)一到中央和省市委的決策部署上來，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重落實，推動教育實踐活動扎實深入開展。
深化學(xué)習(xí)，切實打牢思想基礎(chǔ)。始終把學(xué)習(xí)教育貫穿教育實踐活動始終，自活動開展以來，先后采取規(guī)定教材通讀學(xué)、傾聽專家輔導(dǎo)學(xué)、緊跟形勢專題學(xué)、組織研討交流學(xué)、開展黨課引導(dǎo)學(xué)、對照先進(jìn)先輩學(xué)等“六學(xué)”，狠抓了學(xué)習(xí)教育。座談會后，結(jié)合全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實際和黨員干部的思想現(xiàn)狀，繼續(xù)抓好、劉云山同志、趙樂際同志、省委趙正永書記和市委魏民洲書記的重要講話精神，以及中央和省市委關(guān)于教育實踐活動會議精神的專題學(xué)習(xí)，組織開展交流研討，要求領(lǐng)導(dǎo)干部加強個人自學(xué)，撰寫讀書筆記和心得體會，對照學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作方案要求，進(jìn)行全面深入的自查，查漏補缺、整改落實，做到學(xué)深學(xué)透，學(xué)實學(xué)細(xì)，解決好“總開關(guān)”問題，提高認(rèn)識水平，增強了思想自覺。
穩(wěn)步推進(jìn)，五查五看“回頭看”。扎實推進(jìn)學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作的同時，采取班子研討深入查、個人對照自覺查、發(fā)動群眾幫助查、舉一反三廣泛查等多種形式，參加第一茬次的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合自身實際，對學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)開展以“五查五看”為內(nèi)容的“回頭看”，重點查思想認(rèn)識，看是否存在認(rèn)識不到位、責(zé)任不落實的問題;查學(xué)習(xí)教育，看是否存在重形式、輕效果的問題;查聽取意見，看是否存在不深入、不聚焦的問題;查工作措施，看是否有大而化之、華而不實的問題;查解決問題，看是否存在虛晃一槍、避重就輕的問題。看一看第一茬次參學(xué)單位在第一環(huán)節(jié)中責(zé)任落實、學(xué)習(xí)教育、聽取意見、工作措施、問題整改等工作抓得嚴(yán)不嚴(yán)、實不實、細(xì)不細(xì)，查一查還有哪些工作做的不到位、有遺漏、群眾不滿意，在嚴(yán)、深、實、細(xì)上下功夫，真正把班子和個人在“四風(fēng)”方面存在的問題找準(zhǔn)找實。對“回頭看”中查找到的薄弱環(huán)節(jié)不斷加強、突出問題抓緊解決，嚴(yán)重問題嚴(yán)肅整頓，確保第一環(huán)節(jié)工作不虛不偏、不走過場。
突出重點，聚焦“四風(fēng)”挖根源。緊扣教育實踐活動主要任務(wù)，聚焦“四風(fēng)”不散光。區(qū)委教育實踐辦對征求到的意見建議按照“四風(fēng)問題、事關(guān)群眾切身利益的民生問題、與活動開展相關(guān)的問題等”三大類進(jìn)行了歸納梳理，迅速轉(zhuǎn)辦、交辦至職能部門，邊查邊改。針對第一茬次參學(xué)單位的不同特點，在“五查五看”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化了各班子“回頭看”查找和剖析根源的重點，要求區(qū)委會著重在查找整體謀劃、科學(xué)決策方面的問題，區(qū)人大黨組著重查找在依法監(jiān)督方面的問題，區(qū)政府黨組著重查找在執(zhí)行決策、抓好落實方面的問題，區(qū)政協(xié)黨組著重查找在參政議政、溝通協(xié)調(diào)方面的問題，區(qū)法院黨組著重查找在行使司法執(zhí)行權(quán)和決定方面的問題，區(qū)檢察院黨組著重查找在法律監(jiān)督方面的問題，灞河新區(qū)黨工委著重查找二次創(chuàng)業(yè)，打造一流開發(fā)區(qū)方面的問題，增強了“回頭看”工作的針對性，對第二環(huán)節(jié)查擺問題、開展批評工作打牢基礎(chǔ)。
區(qū)委就貫徹落實全市第二批教育實踐活動學(xué)習(xí)交流座談會精神時強調(diào)，要向中央和省市委看齊，提升工作水平和質(zhì)量;要把自己擺進(jìn)去，找準(zhǔn)不足彌補差距;要強化領(lǐng)導(dǎo)，掌握全區(qū)活動進(jìn)展，把規(guī)定動作做到位，圍繞主題創(chuàng)新自選動作;加強與市委督導(dǎo)組的溝通協(xié)調(diào)，及時梳理收集到的意見建議，盡快轉(zhuǎn)辦交辦給責(zé)任部門，確保整改問題盡快落實到位。
五比五看個人心得體會篇十四
交流是人類生活的基本需求，在現(xiàn)代社會中更是必須掌握的技能之一。五比五是進(jìn)行交流的一個重要原則，就是表達(dá)者和接收者各占50%的責(zé)任。在這一原則的指導(dǎo)下，我參加了一次互動交流活動，并有了很多心得體會。
二、比細(xì)節(jié)看重要性。
在活動中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在陳述自己的觀點時，對于細(xì)節(jié)并不是特別注重，反而更多的是強調(diào)自己的立場。而這樣做的結(jié)果往往是會讓聽眾感到模糊不清，不知道自己到底要表達(dá)什么。因此，在交流中，比起主張“強調(diào)自己的立場”，我們更應(yīng)該注重“準(zhǔn)確表達(dá)自己”的意識。
三、比傾聽懂最重要。
在交流中，有時我們會誤解別人的意思，把自己的理解強加在別人身上。這時候我們應(yīng)該記住，聽眾通常是在主張自己的一面聽得最多、聽得最認(rèn)真。所以，比起“堅持自己的立場”，傾聽理解別人更加重要。在發(fā)表回應(yīng)之前，要先擺正心態(tài)，理解對方的意思再給出自己的思考。
四、比奉承有誠意。
在活動結(jié)束后，我和同學(xué)們進(jìn)行了一些小組討論。在其中一組中，有一位同學(xué)對我進(jìn)行了一番奉承，并表達(dá)出想要向我學(xué)習(xí)的意愿。盡管我心里有些許不自在，但我還是適時地表達(dá)了自己對他的欣賞之情，也不忘鼓勵他對自己的夢想付諸實踐。從這種交流中，我懂得了越是奉承的話語，越是令人不自在，只有把真摯和誠意的稱贊融入到語句之中，才會令人信服。
五、比語言重感情。
在交流中，語言很重要，但重要的是語言能夠傳達(dá)出我們的情感。我們在陳述觀點時，不僅要注重語言的表達(dá)方式，而且要注重語言所傳達(dá)的情感。比如說，談到自己的經(jīng)歷時，我們不僅要描述經(jīng)歷的過程，還要讓別人感受到內(nèi)心的情感。這樣，在交流時，才能讓人真正產(chǎn)生共鳴，與我們建立起更親密的聯(lián)系。
六、結(jié)尾。
交流是一件需要不斷靈活應(yīng)變的事情，而五比五指出了我們在交流中應(yīng)該注意的幾個方面，讓我們更容易掌握自己在交流時的立場和角色。通過這次互動交流，我也有了更深刻的認(rèn)識，感覺自己已經(jīng)有了更多變得更好的空間。
五比五看個人心得體會篇十五
“小學(xué)五比五”是一項廣泛開展在小學(xué)生中的活動，通過五項比賽分別是跑步、跳繩、仰臥起坐、引體向上和蛙跳。最近，我也經(jīng)歷了這項活動，親身體驗了其中的樂趣和感慨，以下是我的一些體驗和心得之談。
第二段：體驗。
在五比五的比賽過程中，我最感到亮眼的就是跑步。跑步是一項離不開堅持的運動，不僅需要體能訓(xùn)練的積累，也離不開人的決心和毅力。因此，在賽場上，不僅需要發(fā)揮出自己的速度和耐力，更要保持良好的心態(tài)，準(zhǔn)備好戰(zhàn)斗。而跳繩和仰臥起坐則需要注意手腕的力量和耐力，這同樣需要平時堅持訓(xùn)練。引體向上和蛙跳則考驗著人的上肢和下肢力量，需要通過長時間的訓(xùn)練來強化體質(zhì)。五項比賽紛繁復(fù)雜，卻各有千秋，都讓我感到無比的挑戰(zhàn)和快樂。
第三段：收獲。
通過這次五比五活動的參與，我深刻地體會到了鍛煉的重要性。僅僅有一顆勇敢的心是不夠的，依靠平日的堅持和努力才能充分地發(fā)揮出自己的潛能。此外，也領(lǐng)悟到了“團(tuán)結(jié)就是力量”這個道理。五比五這項活動是一個班級的團(tuán)體活動，需要每個人的配合，不能有任何漏洞。如果有一個人表現(xiàn)不好，可能就會影響整個隊伍的成績；而如果每個人都凝聚在一起，相互支持和鼓勵，那么團(tuán)隊就會更加強大。
第四段：感悟。
五比五不僅能夠培養(yǎng)我們的體育素質(zhì)，還能鍛煉我們的思維和意志力。參與其中，我們需要善于總結(jié)經(jīng)驗，分析弱點，找到提高的方法。同時也需要樂觀進(jìn)取，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。一個人的能力雖然有限，但是在團(tuán)隊中可以匯聚成巨大的力量，創(chuàng)造出更為輝煌的成績。
第五段：感謝。
最后，我要感謝老師們對我們的培養(yǎng)和關(guān)心。正是在老師們的幫助下，我們才能收獲這樣豐富的體驗和收獲。同時，我還要感謝這個比賽讓我明白了如何更好地鍛煉自己和成為更好的自己。五比五也讓我知道，只有不斷地努力和奮斗，我們才能擁有美好的未來。
五比五看個人心得體會篇十六
林業(yè)五比五看是指在林業(yè)工作中，通過比較研究，發(fā)現(xiàn)林木生長的五個方面和環(huán)境的五個方面之間的關(guān)系，這種方法可以幫助林業(yè)工作者更好地管理和保護(hù)森林資源。在我的實踐過程中，我深刻體會到了林業(yè)五比五看的重要性和實際應(yīng)用的價值。以下將從“樹種比、齡組比、株比、高比、用材比”這五個方面，以及“氣候比、土壤比、人工比、動植比、害蟲比”這五個方面，進(jìn)行闡述與總結(jié)，希望對廣大林業(yè)工作者提供一些借鑒和啟發(fā)。
首先，樹種比是指樹種的多樣性和組成的比例。我們在研究中發(fā)現(xiàn)，合理的樹種比例對森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和發(fā)展具有重要意義。例如，在一片純林中，由于樹種單一，一旦出現(xiàn)病蟲害，將對整個林區(qū)造成極大的危害，而合理的樹種比例可以降低病蟲害發(fā)生的風(fēng)險。因此，在林業(yè)工作中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)研究和實踐經(jīng)驗，合理選擇和配置樹種比例，以提高林木的抗病蟲害能力，并促進(jìn)森林生態(tài)系統(tǒng)的平衡和可持續(xù)發(fā)展。
其次，齡組比是指林區(qū)內(nèi)不同齡組樹木的比例。合理的齡組比例對林木的生長和更新至關(guān)重要。由于林木有生命周期，在不同的生長階段需要不同的資源和條件。例如，年輕樹木對光照和水分的需求比較大，而老齡樹木對養(yǎng)分和土壤的需求更高。因此，在林業(yè)工作中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同齡組樹木的需要，合理配置資源，并適時進(jìn)行更新和補植，以保持林木的健康和生長。
第三，株比是指同一生長狀況下的樹木相互之間的比較。株比反映了林木間資源分配和養(yǎng)分利用的情況。在同一種樹種的林區(qū)中，株比合理的分布可以促進(jìn)林木的生長和健康。例如，樹木之間的距離過近，會導(dǎo)致彼此競爭資源，影響生長速度；而距離過遠(yuǎn)，則會浪費土地資源。因此，在林業(yè)工作中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)樹木的生長特性和資源需求，采取適當(dāng)?shù)脑灾裁芏群蜆湫虚g距控制，以提高資源利用效率和林木生長質(zhì)量。
第四，高比是指林木的高度比較。林木的高度直接影響著林區(qū)的郁閉度和森林結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。在林業(yè)工作中，我們需要根據(jù)不同的生境條件和樹種特性，合理控制林木的高度，從而達(dá)到營林和采伐的目的。例如，在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，我們應(yīng)當(dāng)盡量保留和保護(hù)大型高大樹木，維護(hù)生物多樣性和地理水系的穩(wěn)定，并逐步形成自然景觀。而在人工林的經(jīng)營中，我們可以通過修剪和育苗的方式，控制林木的高度和形態(tài)，以滿足不同市場需求。
最后，用材比是指林木的用材屬性和需求的比較。不同樹種具有不同的用材屬性和價值，根據(jù)市場需求和資源利用效益的要求，合理配置林木的用材比例，是林業(yè)經(jīng)營中的重要工作。例如，目前市場上對某些特殊用途木材的需求正在逐漸增加，我們可以根據(jù)這種需求，合理調(diào)整林木的配套比例，以提高經(jīng)濟(jì)效益和林木的綜合利用價值。
除了林木生長方面的比較，環(huán)境方面的比較也同樣重要。首先，氣候比是指不同氣候條件下林木的生長差異。對于不同氣候帶區(qū)域的林業(yè)工作者來說，了解林木對氣候的適應(yīng)性和響應(yīng)機制，可以幫助我們合理選擇適宜的樹種和種植方式，提高林木的生長質(zhì)量和生態(tài)效益。
其次，土壤比是指土壤對林木生長的影響和差異。不同土壤類型和質(zhì)量對林木的養(yǎng)分供應(yīng)和水分保持有著重要作用。在林區(qū)管理中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)土壤的性質(zhì)和特點，選擇適應(yīng)性強的樹種和建設(shè)措施，以提高林木的生長和土壤質(zhì)量。
第三，人工比是指人工管理和干預(yù)對林木生長的影響。在林業(yè)工作中，人工管理措施，如修剪、培育和疏果等，對林木的生長和產(chǎn)量有著直接的影響。因此，在林業(yè)工作中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)生態(tài)需求和經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系，合理使用人工管理措施，以達(dá)到最佳的林木生長和資源利用效益。
第四，動植比是指動植物之間的比較。林木是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)和重要組成部分，動物和植物之間存在著密切的相互依賴關(guān)系。通過比較動植物之間的數(shù)量和分布，我們可以了解到林木對動物的保護(hù)和生態(tài)環(huán)境的重要性。在林區(qū)管理中，我們應(yīng)當(dāng)注重保護(hù)和恢復(fù)野生植物和動物的生態(tài)系統(tǒng)，以保持生物多樣性和生態(tài)平衡。
最后，害蟲比是指林木受害蟲侵害的情況和對策。林木受害蟲侵害是林業(yè)工作中常見且普遍的問題。通過比較研究，我們可以發(fā)現(xiàn)不同害蟲對不同樹種和齡組樹木的影響程度，以及相應(yīng)的防治策略。在林業(yè)工作中，我們需要做好害蟲防治和監(jiān)測工作，以減少損失和提高經(jīng)濟(jì)效益。
總之，林業(yè)五比五看是林業(yè)工作者進(jìn)行管理和保護(hù)森林資源時的重要工具之一。通過對林木生長與環(huán)境的比較研究，我們可以更好地了解林木的需求和資源利用情況，從而合理配置和管理森林資源。在林區(qū)管理中，我們需要根據(jù)實際情況，綜合考慮林木生長和環(huán)境的因素，以達(dá)到平衡利益的最佳狀態(tài)。希望廣大林業(yè)工作者能夠加強對林業(yè)五比五看的學(xué)習(xí)和實踐，為森林保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
五比五看個人心得體會篇十七
自參加我校黨支部組織的“五比五創(chuàng)”活動以來，我積極參加支部組織的集中學(xué)習(xí)，采取自學(xué)及與年級領(lǐng)導(dǎo)干部職工相互交談等方式，加強理論知識和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的意識，各方面的素質(zhì)得到提高。在學(xué)習(xí)階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，取得了一定的實效；在自檢自查階段，我認(rèn)真查找了自已在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、生活上存在的不足，正確認(rèn)識了自已；在整改提高階段，我對查找出來的突出問題進(jìn)行認(rèn)真整改?，F(xiàn)將我個人活動體會作如下總結(jié)。
一、對開展“五比五創(chuàng)”活動的重要性和必要性認(rèn)識得到增強。
“五比五創(chuàng)”活動的開展是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的延續(xù)。教師對外是窗口，對內(nèi)是榜樣，因此對其所屬的每一位成員來說，代表的是更高的素質(zhì)，更強的業(yè)務(wù)水平，需要的.不僅僅是“過得去”，而是“過得硬”。保先教育活動剛剛結(jié)束，我校就及時開展了“五比五創(chuàng)”活動，因此“五比五創(chuàng)”活動最大的特點就是在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基礎(chǔ)上，與教師的工作實際相結(jié)合，從素質(zhì)、團(tuán)隊、風(fēng)貌、作風(fēng)、業(yè)績五個方面對每一位黨員教師提出了更高的要求，使每一位成員時時處處有爭先創(chuàng)優(yōu)的榮譽感和緊迫感，在不適應(yīng)到適應(yīng)的過程中提高各方面能力，使自己在學(xué)校這個大家庭中全面成長。
二、自身素質(zhì)得到提高。
通過學(xué)習(xí)、自檢自查、整改提高，進(jìn)一步增強了對黨的理論、路線、方針、政策的認(rèn)識，加強了黨性鍛煉，堅定了理想信念。知識的廣博于學(xué)習(xí)，知識的優(yōu)化也于學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)技能的提高同樣于學(xué)習(xí)?？梢?，自身素質(zhì)的提高離不開學(xué)習(xí)。針對自己知識的不足，堅持學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)技能，時刻牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)中不斷吸取智慧和力量，真正用豐富的知識提高教學(xué)成績，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處，彌補自己不足，并虛心向老教師、同事請教，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中使自己在各方面都上有所提高。
三、服務(wù)意識得到增強。
通過比服務(wù)，我自己不斷總結(jié)自己的服務(wù)工作，認(rèn)真克服自己存在的不足和困難。始終堅持從小事做起，從大事著眼，牢固樹立為學(xué)校服務(wù)的意識，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。在開展工作中，我經(jīng)常與本組教師互通情況，(心得體會)以達(dá)提高整體學(xué)習(xí)水平的目的。打破長期形成的心理定勢和思維定勢，勇于發(fā)現(xiàn)和糾正自己工作中的缺點、錯誤，不斷改進(jìn)自己的思維方式和工作方法，不斷追求，奮發(fā)進(jìn)取，以適應(yīng)新課改發(fā)展的需要，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、遵紀(jì)意識得到增強。
通過對各項規(guī)章制度的深入學(xué)習(xí)，自己的遵紀(jì)守法意識得到增強，更加模范地遵紀(jì)守法，保持清正廉潔。工作中，我切實做到講規(guī)矩，守紀(jì)律，始終牢記“兩個務(wù)必”，能夠耐得住寂寞、吃得了苦、任得了怨，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，始終保持蓬勃向上的精神狀態(tài)，切實轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，推動教學(xué)工作的順利開展。
五、業(yè)務(wù)水平得到提高。
開展“五比五創(chuàng)”活動的最終目的就是促進(jìn)各項工作，通過參加“五比五創(chuàng)”活動，我更加自覺地按照職責(zé)，切實做好了黨員教師工作，提高了自己的工作效率和質(zhì)量，在高三各次的模擬考試中都能做到穩(wěn)中有進(jìn)，我所教班級的平均分成績逐步向尖子班靠近。
總之，通過參加“五創(chuàng)五比”活動，工作中雖然取得了一定成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，服務(wù)上還有差距，學(xué)習(xí)不夠深入。在今后的工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好，使自己在新形勢、新發(fā)展中立足，從而更好為學(xué)校服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
五比五看個人心得體會篇十八
一是對比思想熟悉，查學(xué)習(xí)意識和行為意識，看態(tài)度是不是正確。通過領(lǐng)導(dǎo)點，自己找，同道評，催促檢查，抓早抓小，看是不是工作落實快，是不是徹徹底底完成任務(wù)，是不是學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得認(rèn)真，確保正確掌控教育實踐活動的指導(dǎo)思想;通過領(lǐng)導(dǎo)親身談心，同道幫，建立標(biāo)兵學(xué)標(biāo)兵，看服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)、幫扶困難戶落到實處，并建立標(biāo)兵2個，領(lǐng)導(dǎo)談心90余人次，構(gòu)成“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍。
二是對比黨的紀(jì)律，查“四風(fēng)”，看做風(fēng)是不是真轉(zhuǎn)變。通過召開黨支部會議、黨小組會議扎實安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章內(nèi)容;聘請黨校教員進(jìn)行授課，進(jìn)步黨的先進(jìn)性教育;黨員干部展開批評與自我批評，組織討論，黨員干部帶頭查擺題目，領(lǐng)導(dǎo)班子集中查擺題目26個，立行立改9個，17項建立長效機制進(jìn)行整改，增進(jìn)作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
三是對比黨員的標(biāo)準(zhǔn)，查發(fā)揮先鋒模范作用，看黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用強不強。深進(jìn)展開“五個一”主題實踐活動，以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系一個國土所、展開一次深進(jìn)調(diào)研、撰寫一份調(diào)研報告、幫助一戶困難群眾、辦理一件實事好事為內(nèi)容，制作版面，定期更換活動情況，并在黨務(wù)公開欄進(jìn)行公示，接受全系統(tǒng)干部職工和群眾的監(jiān)督，增入黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭干，全系統(tǒng)構(gòu)成你爭我趕比著干的濃厚氛圍。
四是對比服務(wù)對意味求意見，查立行立改，看群眾是不是滿意。通過開門納諫，征求人大代表、政協(xié)委員、群眾代表、有關(guān)部分等意見建議25條，立行立改12條，針對需長時間整改題目，建立長效機制13條，同時建立臺賬，及時對整改情況進(jìn)行匯報，確保各項意見落到實處。
五是對比工作實際，查落實，看國土資源服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)大局強不強。深進(jìn)展開“我為孟津崛起做貢獻(xiàn)”主題實踐活動，解決一批重點項目指標(biāo)配置題目，已批回3297.7畝;解決一批農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁不足題目，完成10萬畝土地整治一期工程，正在實施二期工程建設(shè);解決一批小微企業(yè)資金用地困難題目，辦理小微企業(yè)抵押貸款3.16億元，解決一批信訪積案與疑問題目，已排查化解矛盾糾紛起，定期辦結(jié)率100%;解決一批作風(fēng)建設(shè)方面題目，紀(jì)律督查26次，處理違犯作風(fēng)紀(jì)律職員35名。
五比五看個人心得體會篇十九
五查五解決五樹立”活動的主要內(nèi)容為：查找紀(jì)律規(guī)矩意識牢不牢，著力解決大局意識不強、紀(jì)律松懈、不講規(guī)矩的問題，樹立遵紀(jì)守規(guī)、政治過硬的形象;查找業(yè)務(wù)本領(lǐng)高不高，著力解決能力不足、素質(zhì)不高的問題，樹立勤奮好學(xué)、本領(lǐng)過硬的形象;查找工作作風(fēng)實不實，著力解決心浮氣躁、不思進(jìn)取、工作漂浮的問題，樹立求真務(wù)實、作風(fēng)過硬的形象;查找廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán)，著力解決以案謀私、跑風(fēng)漏氣的問題，樹立廉潔執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)守辦案規(guī)矩的形象;查找擔(dān)當(dāng)意識強不強，著力解決不敢監(jiān)督、不愿監(jiān)督的問題，樹立堅持原則、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟆?/p>
“五查五解決五樹立”主題教育是區(qū)紀(jì)委在“三嚴(yán)三實”專題教育中開展的一項主題教育，重點分為學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)、查擺分析、總結(jié)三個環(huán)節(jié)。具體來看，第一階段為學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，重點采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，以及其他靈活務(wù)實的方式，把學(xué)習(xí)貫穿活動全過程。第二個階段為查擺分析問題、互找互提互幫、共同提高階段，重點內(nèi)容有開展一次談心交心活動，查擺分析問題、提出措施整改，召開一次高質(zhì)量組織生活會等?？偨Y(jié)階段，認(rèn)真總結(jié)專題學(xué)習(xí)教育活動的成果，找差距找不足，補短板促提高。
欲造“鐵軍”，必先強心;欲強其心，必先鑄魂。各級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)負(fù)責(zé)人帶頭以普通黨員身份自覺把自己擺進(jìn)去，帶頭學(xué)習(xí)教育，切實發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用。區(qū)紀(jì)委監(jiān)察廳編印了3期《學(xué)習(xí)與思考》黨員干部隊伍思想作風(fēng)紀(jì)律教育專題學(xué)習(xí)資料。組織召開委廳機關(guān)、巡視機構(gòu)、派駐機構(gòu)學(xué)習(xí)交流會，14名黨員干部結(jié)合工作實際談?wù)J識、談體會。在內(nèi)網(wǎng)開設(shè)宣傳專欄，搭建交流互動平臺，深化學(xué)思踐悟?；顒娱_展以來，全系統(tǒng)共組織集中學(xué)習(xí)160多次，講黨課120多次，開展討論140多次，撰寫心得體會多份。
“魚鷹扎底”才能抓得活魚，深入基層才能聽取最真實的聲音。各級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)堅持面對面和背靠背相結(jié)合，廣泛聽取意見，大家聯(lián)系思想、工作和生活實際，以“三嚴(yán)三實”為標(biāo)尺，對號入座，認(rèn)真查找自身在紀(jì)律規(guī)矩意識、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、工作作風(fēng)、廉潔自律、擔(dān)當(dāng)意識等5大項18個方面的問題，深入開展批評和自我批評，并提出切實可行的整改措施。委廳領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工，參加了16個支部的7個分片組織生活會。
以活動促工作，以工作成果檢驗活動成效，切實把活動成效轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)反腐倡廉工作創(chuàng)新的強大動力。今年以來，全區(qū)各級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)共受理信訪舉報4316件(次)，初核1283件，立案537件，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分468人。共查處違反中央八項規(guī)定精神問題44個，處理相關(guān)責(zé)任人61人，給予黨政紀(jì)處分43人，9次對22起頂風(fēng)違紀(jì)典型案例點名道姓通報曝光。對群眾身邊腐敗問題線索開展大排查、大清理，建立問題清單，集中進(jìn)行清理和整治，查出問題512個，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分105人。
五查整改邊查邊改，看效果明不明顯。通過一段時間的整改，檢驗鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個人在存在的問題上是否認(rèn)真地進(jìn)行了整改，是否按照整改方案進(jìn)行，效果實不實。目前，針對群眾反映強烈的人畜飲水、村社道路、美麗鄉(xiāng)村、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等民計民生問題，鎮(zhèn)村黨組織倒排工期，強力推進(jìn)，已落實整改的建議意見達(dá)85條，正在對接解決的41條，真正讓群眾感受到了活動帶來的新變化新氣象，做到了工作學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”。
五比五看個人心得體會篇二十
對照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的具體要求，結(jié)合日常工作表現(xiàn)，深挖自身思想根源，現(xiàn)從查思想、查行為、查服務(wù)、查效率、查紀(jì)律等方面進(jìn)行分析如下：
一、查自身的政治意識、大局意識強不強，看是否與黨組織保持一致。
對黨建理論關(guān)注度不高，對如何更好地保持黨的先進(jìn)性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平時的學(xué)習(xí)中，存在重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、忽視政治學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對《中國共產(chǎn)黨章程》和系列重要講話學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、掌握不全面、理解不深刻。具體表現(xiàn)在：思想認(rèn)識不足，存在片面的自我滿足意識，自認(rèn)為工作過得去，不違反規(guī)章制度，便覺得滿意了;開拓創(chuàng)新意識不強，超前意識不強，不能積極主動地?fù)?dān)責(zé)任、謀發(fā)展，認(rèn)為那是主要領(lǐng)導(dǎo)的事，事不關(guān)己，滿足于服從。
下一步要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，以重要講話精神武裝自己，堅定理想信念，提高黨性覺悟，強化宗旨意識，增強看齊意識，與黨組織保持一致。
二、查工作思路是否清晰、執(zhí)行力強不強，看工作效率高不高，特別是看后勤管理的效果如何。
工作不夠細(xì)致，深入一線不足，對工作中存在的問題認(rèn)識不清，一定程度上降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。對分管的學(xué)校后勤工作，缺少一盤棋意識，工作思路線條較粗，工作狀態(tài)不夠穩(wěn)準(zhǔn)。正因為此，工作缺少周密性，不能很好的統(tǒng)籌兼顧，存在疲于應(yīng)付的情況。工作中疏于對工作方法的探索，特別是行之有效的工作方法不注意在工作過程中總結(jié)歸納，影響了執(zhí)行力。
切實按照群眾路線教育的要求，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，堅持地把學(xué)習(xí)和工作實際結(jié)合起來，要強化作為黨員的責(zé)任意識，切實解決在思想、組織、作風(fēng)上的突出問題，發(fā)揮先鋒模范作用，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)能力?？炭鄬W(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力提高能力水平，強化前瞻意識，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，銳意進(jìn)取，爭取干出更好更多的工作成績。
三、查服務(wù)意識強不強，看服務(wù)水平高不高。
對待師生不能始終保持熱情的態(tài)度，特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意，沒有拿出百分之百的熱情對待師生，服務(wù)意識不夠強，服務(wù)工作不夠到位。對分管的安全工作和與學(xué)生生活密切相關(guān)的有些工作不夠細(xì)，與領(lǐng)導(dǎo)的要求有差距，工作責(zé)任心還需要加強，工作中時有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象。
作為一名共產(chǎn)黨員，服務(wù)意識強不強關(guān)乎自身形象塑造。而在從事學(xué)校后勤管理工作的過程中，不能滿足于做一名合格的干部，更應(yīng)該努力做一名先進(jìn)的共產(chǎn)黨員。對照自己，我覺得這兩個目標(biāo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。今后的工作中，我將繼續(xù)從自身做起，夯實“學(xué)”這個基礎(chǔ)，抓住“做”這個關(guān)鍵，并切實落實到服務(wù)工作的效果上來。
四、查創(chuàng)新意識強不強，看是否創(chuàng)造性地開展工作以及創(chuàng)新效果如何。
在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識不強。對在新形勢、新任務(wù)和工作中遇到的新問題，沒有進(jìn)行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象，思考不深刻，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，習(xí)慣于用老方法去理解新問題，思想上出現(xiàn)懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學(xué)發(fā)展觀的理論去正確研究處理。
通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步用科學(xué)理論武裝頭腦，堅持學(xué)用結(jié)合，工作上要積極開拓創(chuàng)新，牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做好本職工作，讓群眾滿意。
五、查紀(jì)律觀念強不強，看是否存在有令不行、有禁不止的問題。
日常工作中，仍有一些時候因為種.種原因，造成在遵規(guī)守紀(jì)方面出現(xiàn)時緊時松的現(xiàn)象，做得不夠好。特別是由于自身在學(xué)習(xí)上不夠積極主動，導(dǎo)致一些規(guī)章制度、條令紀(jì)律在內(nèi)容上掌握得不夠詳細(xì)，工作中表現(xiàn)出來的一些問題矛盾也把握得不夠準(zhǔn)確，造成了諸如“好心辦錯事”、“無知耽誤事”等情形。
在今后的工作中，進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度和紀(jì)律條令，堅定正確的政治方向，樹立正確的組織紀(jì)律觀念和清風(fēng)正氣，確保分管的各項工作程序正規(guī)，開展有序。
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