演繹是根據(jù)已知的規(guī)則、原則或前提，推導(dǎo)出新的結(jié)論或結(jié)論組合的過(guò)程。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該避免重復(fù)和羅列無(wú)關(guān)信息，保持內(nèi)容的連貫性和可讀性。以下是一些創(chuàng)業(yè)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望能給創(chuàng)業(yè)者們一些建議。
六年級(jí)校園生活篇一
小學(xué)校園生活給我們留下了深刻的印象，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么的難忘。
有一個(gè)地方，不是你的家，卻有著家的溫暖；有一個(gè)地方的人，不是你的親人，卻能讓你體會(huì)到愛(ài)。這個(gè)地方就是你的另一個(gè)家——學(xué)校。我的學(xué)校——駕部小學(xué)，一個(gè)非常美麗的學(xué)校。我在這里生活了六年，對(duì)這里的一草一木都非常熟悉。有許多事我是不能忘記的，讓我覺(jué)得校園生活很美好。
有一次，學(xué)校舉行詩(shī)歌朗誦比賽，老師說(shuō)誰(shuí)來(lái)試試。我就上臺(tái)試一下，沒(méi)想到老師說(shuō)我朗誦的很不錯(cuò)，讓我留下。我心想：既然獲得認(rèn)可了，那我要在今后的練習(xí)中更加努力。在每次的練習(xí)中，我都非常努力，想贏得比賽為班級(jí)爭(zhēng)光。到了比賽那天，上臺(tái)前非常緊張。上臺(tái)后，卻感覺(jué)不緊張了。我朗誦時(shí)，心里想：這么多天的努力成果可不能白費(fèi)了，要更加努力才行?；氐桨嘀?，老師說(shuō)我們朗誦得還不錯(cuò)。
我上五年級(jí)的.時(shí)候，學(xué)校舉行了跳繩比賽，我們班有幾個(gè)男生參加了比賽，其中也包括了我。在開(kāi)始前，班主任突然發(fā)現(xiàn)了我的鞋帶開(kāi)了，及時(shí)喊道：“等一下！”讓我系好鞋帶，才又開(kāi)始比賽。比賽結(jié)束后，幫我計(jì)數(shù)的人說(shuō)，一百四十五下。但下面的兩個(gè)小同學(xué)卻說(shuō)我跳了一百七十多下。這是怎么回事呢？我心想：不管了，一百四十五就一百四十五吧。重在參與，不在獲獎(jiǎng)。
轉(zhuǎn)眼間六年快要過(guò)去了，我將要離開(kāi)這美麗的校園了，我希望這所學(xué)校永遠(yuǎn)保持這美麗的樣子。
六年級(jí)校園生活篇二
我今年已經(jīng)六年級(jí)了，校園里的喜怒哀樂(lè)，校園里的酸甜苦辣，刻在記憶的墻壁上，都已經(jīng)模糊不清了，卻還有一件事，也是那一天，令我記憶猶新。
“加油，加油———”一陣震耳欲聾的聲音回蕩在校園上空，原來(lái)是我們四年級(jí)的同學(xué)們正在舉行接力跑比賽，個(gè)個(gè)喊得滿面紅光，笑容綻放。校園里洋溢著歡樂(lè)的氣氛。
這個(gè)時(shí)候，我們3班正和4班比賽呢。這場(chǎng)比賽剛剛拉開(kāi)序幕。你瞧，我們班的跑步能手馬偉手中緊緊握著接力棒，額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，眼睛凝視前方。“預(yù)備————跑！”裁判一聲令下，兩名選手就像離了弦的箭一樣沖向前方，助威聲此起彼伏，馬偉和4班的王強(qiáng)也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地向前跑。
“啪，”馬偉氣喘吁吁地把手中的接力棒交給了小明，小明便不假思索地沖向前去。接力棒在幾個(gè)選手中傳來(lái)傳去，只見(jiàn)小紅攥著接力棒朝我飛奔而來(lái)。我心里就像揣著只小兔子正在“咚咚”地打鼓，手里也捏了一把汗。
“接著！”小紅跑得飛快，朝我大喊。我身子向前傾，伸直了手，等著接接力棒?！翱欤 毙〖t遞來(lái)了接力棒，我伸長(zhǎng)了手。差一點(diǎn)，差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)就拿到了。就在這千鈞一發(fā)之際，接力棒竟“砰”地掉在了地上。我大驚失色。小紅催促：“還不快撿起來(lái)！”我這才回過(guò)神來(lái)，連忙撿起，奮不顧身地向前奔去。
我一步跨向終點(diǎn)，歡呼聲立即響徹云霄。大家笑著，跳著，慶祝著比賽的勝利。我們班的選手們，雖然流了很多汗，卻覺(jué)得值得。為集體奮斗而成功，在這一刻，我悶心里比吃了蜜還甜。
隨著時(shí)間的流逝，校園里的好多事情我已淡忘了，唯有最后比賽勝利時(shí)，同學(xué)們興奮的笑臉和我那時(shí)的感受，令我刻骨銘心。
六年級(jí)校園生活篇三
在小學(xué)里，給我印象最深得是劉新麗老師，她給予了我們很多的教育和幫助。我很敬佩我們的老師，因?yàn)槲覀冞@個(gè)班實(shí)在是太頑皮了，但我們的老師卻能制服得了我們。我們的劉新麗老師教育我們已經(jīng)快三年了，老師對(duì)于我們的習(xí)慣、習(xí)性、字體、聲音、水平都了如指掌。我真的很佩服我們老師的記憶力！我們的水平高低，老師都知道。只要交一篇作文，老師就會(huì)知道是誰(shuí)的，還可以看出是不是這個(gè)人寫的。其實(shí)我們都很害怕我們的劉新麗老師，因?yàn)樗袝r(shí)候太兇了，讓我們嚇得不敢動(dòng)彈了。我們有時(shí)候在下面做小動(dòng)作，老師都能看到，證明老師的眼很亮，就算我們小聲得交頭接耳老師也能聽(tīng)得到，而且知道是誰(shuí)在說(shuō)話，老師的耳朵很靈，讓我們沒(méi)有辦法在上課時(shí)搞小動(dòng)作，有事下課了，只要老師一來(lái)，我們就乖乖得回到座位上。
我最喜歡的、最敬佩的老師雖然有血熊，但我還是很喜歡她的。
六年級(jí)校園生活篇四
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的六年級(jí)的校園生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我是一名六年級(jí)的學(xué)生，在寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過(guò)了五年時(shí)光。在這五年時(shí)光中，發(fā)生過(guò)許許多多事情;有開(kāi)心的，有悲傷的，有搞笑的……而歡樂(lè)最多的課程，無(wú)疑就是體育課啦!
記得上個(gè)星期的體育課，我們幾個(gè)男同學(xué)玩“抓人”游戲。規(guī)定3個(gè)人抓4個(gè)人。游戲過(guò)程中，我們幾個(gè)逃跑的人使出的技倆層出不窮。首先，我們毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，像只無(wú)頭蒼蠅四處亂跑，結(jié)果呢，被抓的人一個(gè)又一個(gè)地抓住。所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我們?cè)谟螒蜻^(guò)程中不斷思考，最后琢磨出一套方法：首先，去籃球場(chǎng)，我們班級(jí)有一些男同學(xué)在那里打籃球，衣服便堆在籃球架下面。我們先保存體力，用衣服堆住或者蓋住自己，讓抓的人一時(shí)看不到自己，如果遭遇了，便與抓的人周旋著，伺機(jī)逃跑。游戲開(kāi)始了!我便“沖”入衣服堆，果不其然，有幾次抓的人路過(guò)籃球場(chǎng)都沒(méi)有看見(jiàn)。后來(lái)，細(xì)心的他們發(fā)現(xiàn)了我，我便繞著籃球場(chǎng)跑，正當(dāng)他們快要追上我時(shí)，我鉆過(guò)柵欄，跑向操場(chǎng)。抓的有3人，我沿著操場(chǎng)跑，跑到了司令臺(tái)旁邊，我沿著司令臺(tái)后邊的小道往階梯教室跑去，可惜已經(jīng)有人在那里守候，我只好乖乖束手就擒。
除了體育課，歡樂(lè)第二多的就是美術(shù)課。在美術(shù)課上，一些“調(diào)皮搗蛋”的同學(xué)會(huì)“興風(fēng)作浪”，秀出自己的'“大作”，引得同學(xué)們哈哈大笑。尤其是這學(xué)期畫花，我們班有些畫畫不好的男同學(xué)，一個(gè)個(gè)的花畫得東倒西歪，幾乎沒(méi)有花的樣子。不過(guò)美術(shù)課也是畫畫好的同學(xué)展示才藝的課程。我們有的畫得好的同學(xué)，畫得畫可謂栩栩如生。比如，我們班的沈雨婷同學(xué)畫的古羅馬競(jìng)技場(chǎng)的磚頭紋理都刻畫出來(lái)，而且有陰影，讓人看起來(lái)很有立體感。除此之外，科學(xué)課同學(xué)們經(jīng)常在下面竊竊私語(yǔ);音樂(lè)課有些同學(xué)不以為是……每種課程都有自己的特色和同學(xué)們的反應(yīng)。
這五年過(guò)得可真快啊，想那時(shí)我系上紅領(lǐng)巾和一刻還歷歷在目，而現(xiàn)在，我為兩屆一年級(jí)學(xué)生系過(guò)紅領(lǐng)巾。這五年以及我在寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過(guò)的最后一年，我都不會(huì)忘記，不會(huì)忘記我小學(xué)生涯結(jié)實(shí)的同學(xué)，不會(huì)忘記我小學(xué)生涯的生活，不會(huì)忘記我的母校!
六年級(jí)校園生活篇五
是誰(shuí)，孕育花朵婀娜多姿。
是您，那樸實(shí)無(wú)華的母校。
是您，那無(wú)私奉獻(xiàn)的母校。
六年里。
是您陪著我們歡笑。
六年里。
是您伴著我們嬉戲。
六年里。
是您賦予們知識(shí)。
六年里。
是您關(guān)注我們成長(zhǎng)。
讓我們?cè)鯓痈兄x您。
當(dāng)我們走向您的時(shí)候。
是您讓我們?cè)跓o(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋里遨游。
讓我們?cè)鯓痈兄x您。
當(dāng)我們走向您的時(shí)候。
是您指引我們?cè)谌松壍郎虾叫小?/p>
讓我們?cè)鯓痈兄x您。
當(dāng)我們走向您的時(shí)候。
是您幫我們打下了堅(jiān)如磐石的基礎(chǔ)。
要分別了，我們思忖許久，我們決定。
要拿良好的學(xué)風(fēng)感謝您，感謝您的樸實(shí)無(wú)華。
要拿優(yōu)異的成績(jī)感謝您，感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)。
?。∧感！?/p>
生命的搖籃！
??！母校。
人生的基石！
?。∧感?。
航行的坐標(biāo)！
如母親的母校，謝謝您哺育了我們。
給了我們花樣年華。
別了，母校。
那六年的歡歌笑語(yǔ)在我們的心中常駐。
別了，母校。
那六年的酸甜苦辣在我們的心中回味。
別了，母校。
那六年的意氣風(fēng)發(fā)在我們的臉龐綻放。
六年級(jí)校園生活篇六
“零零零”，一陣刺耳的零聲把可兒吵醒了。她揉揉眼睛，有氣無(wú)力地向大廳喊著：“媽，早飯吃什么？”可兒媽媽的聲音傳了過(guò)來(lái)：“老樣兒，雞蛋加牛奶?！薄鞍?？”可兒失望的聲音又傳了過(guò)來(lái)。要知道，這可是可兒最不愛(ài)吃的呀！“媽，”可兒用求助的眼神望著她的媽媽“能換點(diǎn)別的東西嗎？都吃膩了?！眿寢屨f(shuō)：“要是你不愛(ài)吃的話，我的包里有3塊錢，你自己拿去學(xué)校買飯吧?！笨蓛骸芭丁绷艘宦暎痛掖业刈叱黾议T，上學(xué)去了。
剛剛跨進(jìn)學(xué)校的大門，小真就走了過(guò)來(lái)。這個(gè)小真，沒(méi)見(jiàn)一個(gè)星期，就像沒(méi)見(jiàn)了好多年的樣子，她興奮地拉著可兒的手，說(shuō)：“可兒！我好想好想你呀！過(guò)得怎么樣？哎喲，你看你，過(guò)了一個(gè)星期又瘦了……”可兒不耐煩地?cái)[了擺手，說(shuō)：“劉真！我拜托你，別這么煩好不好……”小真有點(diǎn)生氣了，不過(guò)又很快平靜了，她對(duì)可兒說(shuō)前幾天歐陽(yáng)夢(mèng)和艾雪兒之間的事情：“可兒，你聽(tīng)劉飛說(shuō)了沒(méi)有？前幾天，小夢(mèng)和雪兒鬧別扭了！”小真的廢話可兒可是不聽(tīng)的，可關(guān)于歐陽(yáng)夢(mèng)和艾雪兒之間的事她是一定要聽(tīng)的，何況她們現(xiàn)在正在鬧別扭。
可兒連忙追問(wèn)：“快說(shuō)，她倆發(fā)生了什么事？”小真不慌不忙地說(shuō)：“急什么嘛，聽(tīng)我慢慢說(shuō)……”聽(tīng)小真這么說(shuō)，可兒更急了：“快！我沒(méi)時(shí)間聽(tīng)你慢慢解釋！”小真這才說(shuō)出口：“前天上自習(xí)課時(shí)，小夢(mèng)不小心把墨水倒在了雪兒的裙子上，然后就誰(shuí)都不理誰(shuí)了。”說(shuō)著說(shuō)著，不知不覺(jué)地就走到了教室門口。
一進(jìn)教室門口，眼前的一幕另可兒和小真驚訝：歐陽(yáng)夢(mèng)正在和艾雪兒吵架！艾雪兒對(duì)歐陽(yáng)夢(mèng)說(shuō)：“歐陽(yáng)夢(mèng)！別以為我昨天不理你，你就得意了！你弄臟我的.裙子的賬我還沒(méi)付呢！”歐陽(yáng)夢(mèng)也不甘示弱：“是、是、是，我是弄臟了你的裙子。我又不是沒(méi)說(shuō)，我不是故意的！你這么兇干什么？”“哼！”兩個(gè)人同時(shí)“哼”了一聲，就扭過(guò)頭去，不出聲了。
“零零零”，下課鈴聲響了。以前下課的時(shí)候，小夢(mèng)和雪兒就會(huì)手牽手地在走廊上散步，可現(xiàn)在，她們一個(gè)去洗手間，一個(gè)在座位上看書(shū)。坐在可兒旁邊的昌海軍，悄悄地對(duì)可兒說(shuō)：“可兒，她們?cè)趺戳耍俊笨蓛河智那牡貙?duì)昌海軍說(shuō)：“她倆鬧別扭了。我聽(tīng)小真說(shuō)，前天的自習(xí)課上，小夢(mèng)不小心把墨水倒在了雪兒的裙子上，雪兒生氣了，然后就誰(shuí)都不理誰(shuí)了。”“哦。”昌海軍非懂似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“咚咚咚”，放晚學(xué)的鐘聲敲響了，放學(xué)了。以前放學(xué)的時(shí)候，小夢(mèng)和雪兒就會(huì)手牽手地走回家?？墒墙裉?，小夢(mèng)還在收拾書(shū)包的時(shí)候，雪兒就走了。
“唉！”躲在角落看著她們的可兒，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，隨后也背起書(shū)包走了。她一邊走一邊想，怎么才可以讓小夢(mèng)和雪兒和好呢？這個(gè)問(wèn)題她一直想到了回家。
六年級(jí)校園生活篇七
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，迎來(lái)了我們盼望已久的拔河比賽。可別小看這次比賽，它規(guī)模龐大，參賽隊(duì)員個(gè)個(gè)都是班級(jí)里挑選的人高馬大，虎背熊腰的重量級(jí)選手。
我們興致勃勃地跑到操場(chǎng)上，拔河比賽分預(yù)、決賽，我們班選出二十名同學(xué)，個(gè)個(gè)都像“小老虎”。在同學(xué)們的吶喊聲中，我們不費(fèi)吹灰之力，輕而易舉的戰(zhàn)勝了五（3）班。
進(jìn)入了緊張的決賽，我們的對(duì)手是五(2)班，去年的比賽我們輸給他們班，這次一定不能有絲毫的松懈。我們參賽隊(duì)員互相鼓勁，不敢有絲毫的松弛，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，咬緊了牙，準(zhǔn)備在決賽中大顯身手，和五（2）班一決高低。這種氣勢(shì)絲毫不壓于為國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒，場(chǎng)外的啦啦隊(duì)員們一個(gè)個(gè)更是心急如焚，個(gè)個(gè)屏氣凝神地等待著老師的哨聲。
“瞿----”！老師的哨聲吹響了。我們鉚足了勁，漲紅了臉，使勁的往后拉，手上的青筋也暴出來(lái)了。
不好，繩子慢慢的朝五(2)班方向移去，啦啦隊(duì)員們情不自禁地跳了起來(lái)，響徹云霄的吶喊聲五(4)班加油---給了我們無(wú)窮的力量，我們班的“小老虎”一個(gè)個(gè)身體往后傾斜，有的一條腿伸直，一條腿彎曲，有的兩條腿伸直，身體朝后躺，還有的甚至把麻繩圍在腰間，背過(guò)身，使足了勁，臉漲得通紅，艱難地朝后大踏步走，一點(diǎn)也不敢放松。手心的汗也滲了出來(lái)，麻繩的印子都深深的印在了我們的雙手上，啦啦隊(duì)的喊聲此時(shí)也更響，在我們的努力下，繩子一點(diǎn)點(diǎn)地被我們拉了過(guò)來(lái)。眼看我們就要取勝的關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)站在我旁邊的同學(xué)滑倒了，繩子一點(diǎn)點(diǎn)的又向五（2）班移去，他趕緊起身，不顧疼痛，啦啦隊(duì)的喊聲此時(shí)更響更亮了，我們使出了更大的力氣，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，繩子又一點(diǎn)一點(diǎn)的往我們這邊挪動(dòng)。
最后我們戰(zhàn)勝了五（2）班，取得了五年級(jí)組拔河比賽第一名。我們高興得蹦啊，跳啊，相互擁抱著，笑聲久久地回蕩在校園里。
六年級(jí)校園生活篇八
世間有很多聲音，有音樂(lè)盒發(fā)出的美妙音樂(lè)；有大自然的成員們合奏出的交響曲；還有校園里的聲音。
“叮鈴鈴”好似發(fā)令槍一般。聽(tīng)到這聲音，還不等老師說(shuō)下課，同學(xué)們就以掩耳不及盜鈴之勢(shì)沖了出去。生怕耽誤了寶貴的課間十分鐘。男生們有的拿足球，有的拿籃球，有的拿兵乓球……。女生們有的那毽子，有的拿沙包……反正手里拿的時(shí)五花八門。操場(chǎng)上男孩子們正打球打得熱火朝天?；@球和大地親吻發(fā)出“砰砰”的聲音，可見(jiàn)他們的感情深厚，籃球也時(shí)不時(shí)回家——藍(lán)框，但總要在家門上盤旋幾圈才回家。由于兩個(gè)場(chǎng)地很近，兩種球經(jīng)常來(lái)個(gè)熱烈擁抱。
走廊里友生們也不甘示弱，也都玩得可帶勁了，我們女生個(gè)個(gè)都是踢毽子高手，毽子就在我們腳上掉不下來(lái)了。有的翻跟斗有的下腰，動(dòng)作很優(yōu)美。丟沙包的女生們爭(zhēng)先恐后的搶著沙包，經(jīng)常傳來(lái)歡呼聲。
隨著上課的鈴聲，同學(xué)們一陣陣“唉！”的嘆氣聲都傳了出來(lái)，有的故意慢吞吞的走進(jìn)教室，真想下了課再進(jìn)教室。上課時(shí)同樣也會(huì)發(fā)出許多聲音。上課筆盒碰撞的“當(dāng)當(dāng)”聲；筆盒掉在地上的“啪啪”聲；椅子摔倒發(fā)出的“哐啷”聲；偷偷說(shuō)小話的“嗡嗡”聲；偷吃東西的“啪啪”聲……真是應(yīng)有盡有！
上課下課時(shí)發(fā)出的聲音雖然不美妙、不動(dòng)聽(tīng)，但它時(shí)最真實(shí)的聲音，最自然的聲音，是伴隨我每天學(xué)習(xí)、玩耍的聲音。我喜歡這種聲音，我愛(ài)這種聲音。
六年級(jí)校園生活篇九
同學(xué)們都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)音樂(lè)吧，樂(lè)曲的鏗鏘有力、蕩氣回腸讓我們的生活心曠神怡，在我們的學(xué)校里，也有著四曲優(yōu)美生動(dòng)的天籟之音。
第二部：吃飯時(shí)的“叮叮當(dāng)當(dāng)”。每當(dāng)吃飯的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)狼吞虎咽的吃著自已喜愛(ài)的食物，勺子的聲音乒乒乓乓，就像是著名音樂(lè)家，在彈奏自己創(chuàng)作的交響曲，也好似是升騰跌宕的旋律步步高昂，同學(xué)們也隨著聲音的高低吃著飯菜，我頗有感觸：如果吉尼斯紀(jì)錄里有這樣一項(xiàng)比賽，相信我們班的同學(xué)一定會(huì)獲得這項(xiàng)比賽的冠軍!
第三部：出操時(shí)的悠悠揚(yáng)揚(yáng)。星期一的早晨，全校的同學(xué)都隨著恬靜舒緩的音樂(lè)來(lái)到操場(chǎng)。我們隨著音樂(lè)做起了廣播操，雖然廣播操的口令不像音符一樣動(dòng)人心弦，但是它的口令讓我們翩翩起舞，廣播操不再死板，而像華爾茲圓舞曲那樣，輕快生動(dòng)、歡快愉悅，整個(gè)校園想脫胎換骨一樣，在旋律的變換中而變化。
第四部：考試中的“刷刷嘩嘩”?？荚嚨臅r(shí)候，同學(xué)們遇到百做百對(duì)的題目，都會(huì)情不自禁的作答起來(lái)。“嘩嘩刷刷”、“嚓嚓咔咔”在教室里聲響，仿佛是忸怩的仙女在低低緩緩的唱歌兒，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。伴隨著音樂(lè)，同學(xué)們度過(guò)多了考試的煎熬。
同學(xué)們，你們的校園也是否浸泡在音樂(lè)的懷抱里?我校的音樂(lè)四重奏，歡迎你們來(lái)欣賞!
六年級(jí)校園生活篇十
“今天沒(méi)有語(yǔ)文課！”
“啥？今天真的沒(méi)有語(yǔ)文？”
“千真萬(wàn)確！”
大喇叭何子燁聽(tīng)到后，眼睛一下子就睜大了，不！是瞪大了，他眼珠子一下就亮了，笑得咧開(kāi)了嘴，隨后立刻發(fā)揮他“大喇叭”的功能，一邊擼袖子一邊喊道：“今天沒(méi)有語(yǔ)文課！”
“徐老師去哪兒了？”
“不知道，希望今天沒(méi)作業(yè)吧！”
……大家聽(tīng)了，有的皺著眉疑惑，大概在想這消息是真是假；有的呢，則淡定地坐著，一幅我早已知道的樣子；還有的高興得直拍桌子，看他們那開(kāi)心的樣兒，肯定是昨晚作業(yè)沒(méi)做，才這么高興吧！也有的唉聲嘆氣，發(fā)愁著沒(méi)語(yǔ)文課上！
而我呢，一顆心早就飛向今晚的作業(yè)去了。今晚會(huì)有作業(yè)嗎？有也不會(huì)很多吧？真希望沒(méi)作業(yè)，想著我連忙在心中不停地默念起“沒(méi)作業(yè)，沒(méi)作業(yè)……”
“哎，姿！”烯文叫住了我，她皺著眉，神秘地說(shuō)：“嗯，你知道咱們徐老師的特點(diǎn)是什么嗎？”
我被她這突如其來(lái)的奇怪問(wèn)題弄得丈二金剛摸不著頭腦。她見(jiàn)我這副樣子，擠出一絲苦笑說(shuō)：“作業(yè)的事，老師沒(méi)來(lái)......”
還沒(méi)等她說(shuō)完，我就大概清楚了，我們徐老師的特點(diǎn)就是最愛(ài)抓住一些偶然發(fā)生的或是與眾不同的事來(lái)讓我們寫、作、文！今天這個(gè)情況，挺特殊的，那不就要......我不禁大驚失色，不敢再往下想。
六年級(jí)校園生活篇十一
成都西幽幽西林巷里，座落著書(shū)香滿園，歷史悠久的——成都市石筍街小學(xué)。
石筍伴我成長(zhǎng)已有四年，校園里每個(gè)角落都回蕩著我們的郎朗書(shū)聲和歡聲笑語(yǔ)。八十周年校慶活動(dòng)更是讓我記憶猶新。
聽(tīng)!音樂(lè)室里傳來(lái)了“咪—嗎—咪—嗎—咪”的發(fā)聲訓(xùn)練，這可不是一朝一夕就能練整齊的哦!看!何老師一副嚴(yán)肅的表情對(duì)我們合唱隊(duì)的同學(xué)說(shuō)：“怎么老是要把”嗎“唱到低聲段?它應(yīng)該是在高聲段的音，唱的時(shí)候要像要咬蘋果一樣，把嘴張開(kāi)張大，同時(shí)也要讓耳根下的小洞張開(kāi)，于是我們按照何老師的要求，每一個(gè)動(dòng)作做到位，經(jīng)過(guò)一而再，再而三的練習(xí)，何老師終于同意讓我們練習(xí)歌曲了!
只看見(jiàn)何老師拿起指揮棒，翻開(kāi)書(shū)，手一抬，我們立刻跟上節(jié)奏，唱了起來(lái)……大家都沉醉在這美妙的歌聲中。
這時(shí)，突然聽(tīng)到了何老師愁容滿面地說(shuō);”剛才是誰(shuí)唱錯(cuò)了一個(gè)音，請(qǐng)自覺(jué)舉起手來(lái)!“這時(shí)，我心想;”剛才好像唱錯(cuò)了音，不會(huì)被何老師發(fā)現(xiàn)了吧?如果舉了手，何老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢?“我左思右想，到底舉不舉手呀?最后我還是決定做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，于是我勇敢的舉起了手。沒(méi)想到的是何老師居然沒(méi)有批評(píng)我，只是對(duì)我說(shuō);”用心跟上節(jié)奏?！罢媸亲屛掖蟪砸惑@啊!
在這充滿了歡聲笑語(yǔ)，書(shū)聲朗朗的校園里，我和石筍的精彩故事還在繼續(xù)……。
六年級(jí)校園生活篇十二
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠的打幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正在享受這爛漫的校園生活。走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)的吸一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上，我們盡情的展現(xiàn)我們的才能，大膽的說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大地也贊許的點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)......我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此之間的成績(jī)，讓自己更加睿智。我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的“家”能夠出類拔萃。
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回過(guò)頭看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！
雖然我們只有十歲，卻已經(jīng)有了四年的校園生活經(jīng)歷。四年里，我們由一個(gè)呀呀學(xué)話的幼童成長(zhǎng)為一名少年。校園里，我們?nèi)鱿铝藲g歌笑語(yǔ)，播種了希望的種子。校園，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)土。
在校園，同學(xué)間的友誼是最真誠(chéng)的。記得一個(gè)夏天的上午，我有些口渴，卻在一番尋找后，沒(méi)有找到水杯，看來(lái)媽媽昨天晚上灌好的水我又忘帶了。沒(méi)辦法，只能用少說(shuō)話的辦法安慰渴得冒煙的嗓子了。下課后，好朋友發(fā)現(xiàn)了我的異常，平時(shí)都是我們一起聊天，可現(xiàn)在都是她在說(shuō)，而我在靜靜地聽(tīng)。她有些疑惑地問(wèn)我：“你今天怎么了，這么安靜？”我有些無(wú)奈地小聲回答：“唉，沒(méi)辦法，我今天沒(méi)帶水?！彼?tīng)罷，風(fēng)風(fēng)火火地跑了出去，不一會(huì)兒，一杯涼水出現(xiàn)在了我的面前。我一抬頭，就看到了她那真誠(chéng)的笑臉。
“給你?！彼f(shuō)。
“水？哪來(lái)的？”我滿臉疑惑。
“知道你膽子小，不敢找老師要。所以我去了老師辦公室，借了個(gè)一次性方便杯，給你灌了一杯水?？旌劝桑欢蕢牧?。”她微笑著說(shuō)。我接過(guò)了水，喝了一口，啊，真爽！
校園，是一個(gè)美好的.地方。校園，凝聚著我們的友情，記錄著我們的快樂(lè)成長(zhǎng)，收藏著我們的笑語(yǔ)歡歌。
六年前，我還是一年級(jí)的小學(xué)生走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。在老師的教導(dǎo)下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識(shí)，使我成為了一個(gè)有知識(shí)的好學(xué)生。
我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已經(jīng)成了校園中的大哥大姐，成為小弟弟妹妹的榜樣。也許有的人會(huì)想到用qq啊或《同學(xué)錄》之類的來(lái)記載同學(xué)們的事情。如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看一看鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后的日子。
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有一個(gè)月，我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校。啊！多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂(lè)，多少收獲，我將永生難忘！
六年級(jí)校園生活篇十三
我已經(jīng)是一位六年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要升入中學(xué)了。我最難忘的就是敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)。
老師的關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光般溫暖，如春風(fēng)般和煦，如清泉般甘甜。夏天是溺水高發(fā)期，是我們老師幾乎每節(jié)課都給我們講安全知識(shí)，告誡我們一定不要到有水的地方玩耍。我們謹(jǐn)記老師的教誨，做好安全措施。
五彩繽紛的世界，怎能缺少最真摯的友誼?因?yàn)橛颜x是夢(mèng)的編者。在我們?nèi)松飞祥_(kāi)出美麗的鮮花，釋放迷人的香氣!
我的好朋友某某某，她總是以虛心待人，以真誠(chéng)待人。有一次考試，我的橡皮不見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)我們不坐在一起，她就把自己的橡皮分成了兩半，把大的那個(gè)給了我。頓時(shí)一股暖流留進(jìn)我的心田。我十分感動(dòng)，一個(gè)勁的謝她。
她不但樂(lè)于助人，而且總是給周圍的人帶來(lái)歡樂(lè)。
她是大家的開(kāi)心果，經(jīng)常做一些搞笑的動(dòng)作和表情，把我們逗得哈哈大笑。他總是把快樂(lè)分給每一個(gè)人。有她在，我每天都會(huì)笑得上氣不接下氣。
啊!這些美好的事情即將離我遠(yuǎn)去。不久，我就將離開(kāi)小學(xué)了，就要離開(kāi)同學(xué)們了，雖然很不舍，但我會(huì)讓最初的美好藏著心里!朋友們，離開(kāi)校園時(shí)，請(qǐng)帶上我送給你們的禮物——最真誠(chéng)的友誼!
六年級(jí)校園生活篇十四
那次，我考試不及格，我恨自己不爭(zhēng)氣，便流下了后悔的眼淚，被老師又狠狠地批評(píng)了一頓，我感到無(wú)限的心酸。但是，酸卻是一份真勢(shì)的饋贈(zèng)，心酸的時(shí)候，我們才會(huì)明白：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”的道理，只要你付出了努力，才能有相同的回報(bào)。每個(gè)人做一件事，失敗是避免不了的，然而就產(chǎn)生了酸，有這次的酸，我們才有成功。所以酸，并不可怕。
甜
同學(xué)們?cè)谶@短短的一年之間，就建立了深厚的友誼。我們?cè)谝黄鹱x書(shū)，一起玩耍，一起談?wù)?，一起受批?？芍^是“有福同享，有難同當(dāng)”?？荚嚳嫉煤?，大家為你慶祝；考試考得差，大家為你傷心。甜，就是這樣，像米糧吃進(jìn)嘴里。
這個(gè)學(xué)期，就快過(guò)去了，就要?jiǎng)澤弦粋€(gè)圓滿的句號(hào)。酸甜苦辣，下個(gè)學(xué)期再見(jiàn)。
校園生活豐富多彩，在這個(gè)學(xué)校里我幸?？鞓?lè)。又到了秋風(fēng)季節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。
體育室放起了“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”的音樂(lè)，各個(gè)班級(jí)以四列縱隊(duì)，依次從主席臺(tái)走過(guò)，那一聲聲響亮的口號(hào)聲代表了我們?nèi)w學(xué)生的精神風(fēng)貌。而接下來(lái)解放軍叔叔的精彩表演更是讓人？r口結(jié)舌。
開(kāi)幕式結(jié)束后，一場(chǎng)無(wú)比精彩的跑步比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后，各就各位在跑道前等待哨音?！伴_(kāi)始”一位位同學(xué)飛似的沖了出去，我班參賽的運(yùn)動(dòng)員只排在第三位，見(jiàn)此情景，我們?nèi)f分焦急，不由大聲喊：“加油！加油！加油——”不知我們的喊聲帶動(dòng)了他，還是他本人也意味到了眼前的危機(jī)，只見(jiàn)他的雙臂擺得更快了，腳步邁得更大了。這下終于沖到了第二名，這時(shí)離終點(diǎn)還有40米左右。瞧他往前沖，可因?yàn)閷?duì)手實(shí)在太強(qiáng)勁了，最終因一步之遙而獲得第二名。
這場(chǎng)上的比賽依然還在進(jìn)行著，吶喊聲，加油聲，此起彼伏，一片歡騰！這場(chǎng)比賽大家有失有得，但更重要的是體味到其中的快樂(lè)。
校園中這些小小的事，讓我記憶猶新。
早晨，我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著書(shū)包，高高興興地去上學(xué)。我們的校園美麗整潔。跑道四周環(huán)繞著高大的玉蘭樹(shù)和芒果樹(shù)，春天它們就長(zhǎng)葉開(kāi)花，煥發(fā)著勃勃生機(jī)?，F(xiàn)在已開(kāi)始進(jìn)入秋天了，于是漸漸有黃葉從空中不時(shí)落下來(lái)，像一只只黃蝴蝶。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，和我一起踏在紅色柔軟的塑膠跑道上，迎著高高飄揚(yáng)的國(guó)旗走進(jìn)教室。
我們的教室明亮而寬敞，課桌椅全部是新的。早讀開(kāi)始了，同學(xué)們大聲地朗讀課文，那聲音是那么的清脆，那么的好聽(tīng)。窗外公園里七星池的金魚(yú)似乎聽(tīng)懂了我們的讀書(shū)聲，停在那里，只是輕輕地?fù)u著尾巴；晨練的爺爺奶奶聽(tīng)到了我們的讀書(shū)聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)發(fā)出了會(huì)心的微笑?！岸×懔?，丁零零！”上課鈴聲響了，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)著老師講課，不時(shí)有同學(xué)舉手發(fā)言或回答問(wèn)題，大家學(xué)習(xí)得很認(rèn)真。偶爾飛來(lái)一只小蜜蜂，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，它好象也要聽(tīng)老師講課。
下課了，大家紛紛跑到操場(chǎng)上玩耍嬉戲。操場(chǎng)四周種滿了鮮花和綠樹(shù)。同學(xué)們有的在跳繩，有的在跑步，還有的在玩單杠，我和同學(xué)們?cè)跇堑览锿鏅C(jī)器人抓人的游戲，大家玩得很開(kāi)心。
我們的校園是多么美麗，我們的校園生活是多么豐富，我愛(ài)我們的校園！
我的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長(zhǎng)河，但是，在那坎坷的背后，卻隱藏著無(wú)限美好和快樂(lè)。其中，就有一件趣事令我至今難忘。
那是一個(gè)周二中午，雪后的空氣顯得分外清新。午飯后，我和伙伴來(lái)到宿舍樓后面的空地，準(zhǔn)備堆雪人。堆什么好呢？我思來(lái)想去，最后終于決定對(duì)一個(gè)“肉包包”。我先用手捧起一些雪，把它們搓在一起后，再用兩只手按緊，來(lái)回旋轉(zhuǎn)，使它們變成一個(gè)雪球。我看了看這個(gè)雪球，總覺(jué)得還是有些小，于是我又抓起一把雪糊在上面，把它變成了一個(gè)較大的雪球，這樣身子就做好了。接下來(lái)，我開(kāi)始做它的五官及頭上的褶皺了。只見(jiàn)我先在它的頭上放上一些雪，把它們捏成一個(gè)小“鬏鬏”。然后找來(lái)一個(gè)竹簽子，在小“鬏鬏”上面畫上幾道，表示褶皺。接著，再在它的臉上畫上一雙大眼睛、一張嘴和一個(gè)小鼻子。最后，在它的臉頰上畫幾條斜道，使它看是來(lái)更加可愛(ài)。大功告成！我興奮地端詳著我的杰作—一個(gè)長(zhǎng)得小巧玲瓏、栩栩如生的“肉包包”！它仿佛眨著那雙水靈靈的大眼睛，高興地說(shuō)：“小主人，謝謝你讓我有幸能來(lái)到這個(gè)世界上。”看著它可愛(ài)的樣子，我甜甜地笑了。這時(shí)，伙伴們也紛紛做好了他們的雪人。雖然大家做的各不相同，但是在我們每個(gè)人心中，這些雪人永遠(yuǎn)是我們最珍貴的寶貝，應(yīng)為它們飽含著我們的快樂(lè)和努力。
雖然那些雪人早已化成了雪水被太陽(yáng)蒸發(fā)了，但是我相信，它們永遠(yuǎn)會(huì)活在我們心中，同時(shí)，這件校園生活中的趣事也會(huì)伴著我們長(zhǎng)大，一輩子陪著我們，使我們終生難忘！
校園，是我們學(xué)習(xí)的好地方，也是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，在校園里度過(guò)的每一天，我都覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。
清晨，金色的陽(yáng)光灑滿了大地，一踏進(jìn)校園，迎面飄來(lái)一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開(kāi)的鮮花也顯的格外嬌艷，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。
早讀了，同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀。樹(shù)上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書(shū)聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲一般。
第一節(jié)課是上語(yǔ)文課，同學(xué)們準(zhǔn)備好上課用的書(shū)本，坐在教室里，靜靜等待著老師。老師來(lái)了，大家一起向老師問(wèn)好。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，大家一塊兒遨游在知識(shí)的海洋了，老師講得繪聲繪色，語(yǔ)言很精彩，也非常生動(dòng)、感人，我們都聽(tīng)得津津有味。
轉(zhuǎn)眼間，下課了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地活動(dòng)著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩……在操場(chǎng)上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開(kāi)始了，老鷹來(lái)了個(gè)突然襲擊，雞媽媽拼命地保護(hù)著自己的孩子，誰(shuí)也不甘示弱……第二、三節(jié)是上體育和音樂(lè)，我們學(xué)得很快樂(lè)。
不知不覺(jué)的，鈴聲響了，第三節(jié)課下課了，也就是放學(xué)，同學(xué)們各騎著自己的“寶馬”陸續(xù)回家了。
下午1點(diǎn)多，很多同學(xué)就來(lái)到學(xué)校，有的看書(shū)，有的午睡。午寫時(shí)間到了，今天是抄作業(yè)，班長(zhǎng)拿著本子在黑板抄，我們也在入神地吵著，上第四節(jié)課了，這節(jié)課是美術(shù)課，我們也準(zhǔn)備好用的工具，等老師來(lái)上課。老師在黑板上畫了一個(gè)男孩，我們也照著老師的畫法，各畫各的，有的同學(xué)畫了就擦，畫了就擦，總畫不好。下課了，我們把畫交給了老師?！扳?、鈴、鈴”，上第五節(jié)課了，我們認(rèn)真地讀著英語(yǔ)。第六節(jié)課是上數(shù)學(xué)課，我們個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋思考著題目。放學(xué)了，有的拿著掃把到操場(chǎng)上掃葉子，有的在跑道上鍛煉著身體，有的很早就回家了。
我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛(ài)我親愛(ài)的母校！
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，2017年的課程已經(jīng)結(jié)束了，在過(guò)去的一年里，我在學(xué)校里度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。經(jīng)歷了許多酸甜苦辣的日子，特別是有一節(jié)科學(xué)課令我難以忘懷。
那是上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課，老師走進(jìn)了教室。我見(jiàn)老師竟然什么工具也沒(méi)帶，心想：這節(jié)課會(huì)干什么呢？突然，我想起上次老師讓我們準(zhǔn)備賽車，要舉行賽車比賽。難道這節(jié)課就要比賽賽車了嗎？果然不出我所料，老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)比賽賽車！”“耶！”同學(xué)們不約而同地歡呼起來(lái)。老師見(jiàn)我們高興成這樣，便笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我們的賽車比賽活動(dòng)，由帶了車子的同學(xué)到操場(chǎng)上比賽，看誰(shuí)的賽車速度最快，如果沒(méi)有帶車子的就當(dāng)觀眾在一旁觀看?！彪m然，我的賽車沒(méi)帶，但是，我也很開(kāi)心，“出發(fā)嘍！”同學(xué)們跟著老師一同來(lái)到了操場(chǎng)的主席臺(tái)上。我們一到操場(chǎng)的主席臺(tái)，各組帶了車子的同學(xué)便迫不及待拿出自己的賽車，有電力賽車；有拉力賽車；有靠推動(dòng)的賽車；還有……賽車手們按順序排整齊。賽車比賽馬上就要開(kāi)始了，我心里可高興了，隨著周圍越來(lái)越多的同學(xué)發(fā)出了“噢，加油、加油……”他們都在為自己的好伙伴加油，我也為我的好伙伴加油了，老師一聲令下：“預(yù)備，開(kāi)始?！蔽覀兌己芘d奮，不停地喊著：“加油！加油！”賽車一起出發(fā)，結(jié)果是可想而知了，電力賽車的選手獲得了第一名。我想：得到名次的同學(xué)心里一定都很高興。老師給第一、二、三名發(fā)了獎(jiǎng)品，給參與了的同學(xué)都獎(jiǎng)了一個(gè)本子。我們的玩耍也很開(kāi)心。
科學(xué)老師講三棱鏡能將陽(yáng)光分解成彩虹時(shí)。剛開(kāi)始，我和同桌都不太相信，在一次偶然的情況下，我突然看見(jiàn)湛率的一支自動(dòng)鉛筆上有一個(gè)有棱角又透明東西很像三棱鏡，這時(shí)一束陽(yáng)光照射在上面，在桌子上顯現(xiàn)出一片彩虹。我非常驚訝，馬上告訴了湛率，她也目瞪口呆。我想：一定是那個(gè)玩意起到了三棱鏡的作用，看來(lái)，天空之所以可以出現(xiàn)彩虹，一定是雨水也起到了三棱鏡的作用。這下，我不得不相信三棱鏡能分解陽(yáng)光了。
我們的校園生活是豐富多彩的。有歡樂(lè)也有痛苦。但歡樂(lè)卻不是觸手可及的，它蘊(yùn)含在一次次艱辛的嘗試中。多彩的校園生活中最讓我難忘的是那次軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)的第一天，同學(xué)們都穿上了軍服，還系了一根皮帶?？雌饋?lái)像一個(gè)個(gè)威武的“小戰(zhàn)士”。不一會(huì)兒，老師帶著我們的教官來(lái)到了教室，老師對(duì)我們說(shuō)：“這幾天，梁教官就是你們的老師?！痹捯魟偮?，同學(xué)們便用熱烈的掌聲表示歡迎。那矮小的`教官，穿一件短袖，留一頭短發(fā)，看起來(lái)挺精神的。后來(lái)，教官把我們帶到了軍訓(xùn)場(chǎng)地。剛開(kāi)始，教官就叫我們站軍姿，那時(shí)，同學(xué)們都精神十足，站了幾分鐘后，有些便受不了了，但只能硬挺著，因?yàn)槿绻静缓玫脑捑蜁?huì)被罰做俯臥撐。太陽(yáng)越來(lái)越毒辣，同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×?，于是就?duì)教官說(shuō)：“教官，可以休息了嗎？”教官說(shuō)：“你們站得也比較久了，就休息一分鐘吧?！蓖瑢W(xué)們便走到了樹(shù)底下去乘涼，可是休息的時(shí)間還不到半分鐘，教官就叫我們集合了。當(dāng)時(shí)，我和一個(gè)同學(xué)想多休息一下，被教官發(fā)現(xiàn)了，我們還因此被罰做三十個(gè)俯臥撐。從那一次后，我便再也不敢偷懶了。
一天過(guò)后，同學(xué)們都是叫苦不迭。到了晚上，教官又教我們整理內(nèi)務(wù)，要我們將被子折得像豆腐塊一樣，毛巾、臉盆、桶要放在規(guī)定的地方。后來(lái)的幾天我們便不覺(jué)得怎么辛苦了。在休息的時(shí)候，我們就和37班的同學(xué)拉歌，因?yàn)槲覀儼嗳硕啵曇舢?dāng)然也比他們的大，所以每次都是大獲全勝。
后來(lái)，教官又教我們齊步跑，開(kāi)始我們的步調(diào)總是不一致。教官便叫我們一組一組的學(xué)，一個(gè)下午后，我們比先前好多了。
轉(zhuǎn)眼間，便到了軍訓(xùn)的最后一天，那天，同學(xué)們既高興又難過(guò)，高興是因?yàn)檐娪?xùn)就要結(jié)束了，難過(guò)是因?yàn)榻坦倬鸵吡恕Ｄ翘?，我們雖然在比賽中取得了第二名，但我們并不高興。
軍訓(xùn)雖然十分辛苦，但可以增加我們吃苦耐勞的精神，是戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳時(shí)機(jī)！
現(xiàn)在，軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去很久了，可我對(duì)當(dāng)時(shí)的情景還記憶猶新。
我們不也正是一團(tuán)星云嗎？有光，有熱，和火一般的熱情……。
我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界?！}記。
二瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來(lái)是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問(wèn)題不會(huì)這樣簡(jiǎn)單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來(lái)了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都像換了一個(gè)人，膽大心細(xì)，提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題。“鈴……”“唉，怎么下課了！時(shí)間過(guò)得真快！”當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)思考的學(xué)生……“我特別愿意到六十班上課，因?yàn)橥瑢W(xué)們愛(ài)思考，肯動(dòng)腦筋，敢于提出異議……”聽(tīng)！這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，我們引以自豪的評(píng)價(jià)！
三“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧……”是誰(shuí)在這樣充滿激情地朗頌《青春萬(wàn)歲》？“也許你沒(méi)留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰(shuí)這樣深情地唱著《趁你還年輕》？是誰(shuí)伴著《青春曲》的旋律邁開(kāi)了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會(huì)。請(qǐng)來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì)云消霧散。您知道嗎？我們既會(huì)學(xué)習(xí)，也會(huì)生活！
六年級(jí)校園生活篇十五
在這個(gè)花香草綠的季節(jié)我想向您表達(dá)“感謝”
你我在那年秋天的相逢成就了我的教師夢(mèng)。
偌大的校園每天笑看張張花開(kāi)的面孔三尺講臺(tái)書(shū)寫我隨性人生。
那間教室還記憶著你我酣暢淋漓的語(yǔ)文之旅還見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的足跡。
不久的將來(lái)您將變成我的回憶。
讓我再看看你吧再聞聞空中熟悉的氣息只為將你刻骨銘記。
回首往昔，青澀傻傻的自己讓不少人著急。
為那恨鐵不成鋼的愿意與遲鈍笨拙的自己。
初為人師時(shí)的熱情萬(wàn)丈與眼前現(xiàn)實(shí)不對(duì)稱的遭遇。
初為班主任時(shí)的雄心壯志與措手不及間錯(cuò)亂的比例我還深深銘記。
那份感覺(jué)是你我之間的秘密或淚或笑都埋在了過(guò)去。
我懷念我的兩個(gè)六年級(jí)因?yàn)樗麄冎敢椭艺J(rèn)識(shí)為師幸福的意義。
那個(gè)別開(kāi)生面的生日party那個(gè)難忘的畢業(yè)典禮。
那個(gè)特殊的“六一”和那用心呈現(xiàn)的古詩(shī)展示。
在我的記憶里連同你不能被抹去。
都說(shuō)做班主任才能更懂教育這話真真的.就是這個(gè)理，
但我還不懂教育的真諦，只是感覺(jué)和現(xiàn)在校園中的四一在一起。
我的心里美美地。
跳繩比賽你們的狂呼大喊我們童真釋放的那個(gè)下雪天。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上你們出力又流汗會(huì)后想方設(shè)法撿瓶子來(lái)掙錢。
還說(shuō)去年讓撿都不撿而今年卻是滿校園的轉(zhuǎn)。
我心里一驚繼而又暖暖。
紫藤樹(shù)下我們的身影與笑臉清潔區(qū)內(nèi)我們弓腰不讓笤帚掃帚偷懶。
都是我們?cè)谝黄鸬牧裟睢?/p>
我這一路走來(lái)感謝有你的陪伴。
感謝校園上空白云藍(lán)天給我清新的空氣感謝棵棵勁柏在心傷時(shí)的遮風(fēng)避雨。
感謝紫藤花香和片片蔭涼讓心靈得以休憩感謝前輩們給我的指導(dǎo)與明理。
感謝同事們的友好我不忘記感謝身邊的蝸牛們帶給我不竭動(dòng)力。
因?yàn)橛心悖也攀墙裉斓奈遥?/p>
這些年我依然喜歡你。
我珍惜這里的點(diǎn)滴珍惜走過(guò)的足跡珍惜自己有過(guò)的努力。
前行的路上你會(huì)老去但你因記憶而清晰。
這片我工作、生活的寶地，不管多久，你都是我的珍惜，感謝有你！
六年級(jí)校園生活篇十六
剛離開(kāi)學(xué)校將近一個(gè)月了。在沒(méi)事的時(shí)候，我總會(huì)手托著下巴，回憶在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時(shí)，我甚至還會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。
還記得五年級(jí)時(shí)，我們?nèi)ヒ按兜囊荒荒?，那時(shí)我不僅感受到同學(xué)們對(duì)我的友情，還感受到老師的和藹可親。
去野炊的前一天，老師宣布了我們是去騎自行車去西江邊。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，唯有我忐忑不安，因?yàn)槟菚r(shí)候我還沒(méi)有學(xué)會(huì)騎車，這可怎么辦呢?我心急如焚，坐立不安。星期四了。哎，該面對(duì)的不還是得面對(duì)......來(lái)到學(xué)校，我的好朋友就告訴我：“你別急，我來(lái)帶你吧!"我一聽(tīng)，高興的手舞足蹈。原來(lái)像十八個(gè)吊桶打水——七上八下的心也落了下來(lái)。
到了那里，大家個(gè)個(gè)欣喜若狂。站在高處看坑坑洼洼、一碧如洗的草坡，真令人心曠神怡!
快要回去了，可是我的好朋友卻因身體不舒服被她爺爺接走了。我的心情也低落下來(lái)，整個(gè)人看上去愁眉苦臉的。同學(xué)們安慰我，還不是逗我笑，他們眨著眼對(duì)我說(shuō)：“瞧，老師的自行車不是可以載人嗎?我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。老師走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“剛剛她被她的爺爺接走了，待會(huì)兒你就坐我車吧，別擔(dān)心!老師心平氣和?；厝サ穆飞鲜且粋€(gè)女同學(xué)帶的我，她一向樂(lè)于助人，為人豪爽。
校園生活雖然讓我感到溫暖，但有時(shí)也讓我的心里感到苦苦的。
在社會(huì)上是像“前”看，而在學(xué)校里卻是向分看。還記得無(wú)數(shù)考不好的日子，老師對(duì)我嚴(yán)厲的眼神，父母對(duì)我的體罰，至今還有目共睹。
“你考得是什么，你自己看看?！崩蠋熞贿吅莺莸厍弥业木碜?，一邊惡沖沖地指責(zé)我?！拔?.....”我吞吞吐吐說(shuō)不上話來(lái)?！昂茫F(xiàn)在什么都不說(shuō)，但下次再考砸了，你知道是什么后果嗎?”老師拍了拍我的頭?！班拧ＡP抄課文”我膽戰(zhàn)心驚。老師哈哈大笑：“我想你應(yīng)該不會(huì)熬夜吧?”老師笑里藏刀。我無(wú)奈地點(diǎn)頭。心里苦啊。
我該關(guān)上小學(xué)這本書(shū)了，迎面而來(lái)的是初中生活，希望在這兒，我們能學(xué)的輕松，學(xué)的快樂(lè)!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14741909.html】
