總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
初二月考總結300字 初二月考總結1000字篇一
一、試卷內容分析:
本次試卷主要考查了第十六章三角形及第十二章全等三角形的內容。題型以填空題、選擇題、解答題為主，全卷以120 分制命題。
二、失分原因分析
1、學生的基礎知識不扎實是失分的.主要原因。本次試題基礎題所占比例大，容易題占60 分左右，從答題情況看，選擇和填空題失分較多，導致成績普遍偏低，主要原因是基礎不扎實，對課本知識不能熟練運用，相當一部分后進生表現(xiàn)尤為突出。例如，有個別同學對全等的判定不能熟練掌握，有的同學對三角形的高、中線理解不透， 造成答題失誤。
2、平時學習過程中，學習方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足。 尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力，死搬硬套， 照貓畫虎，因而得分率較低。
3、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習慣。在考試過程中，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對解題過程的布局和設計， 解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴重，答題結束不能認真檢查。
4、平時檢測密度不夠，只注重了新課程的教學而忽略了對舊知識的復習和鞏固，尤其對課本知識掌握不熟練，
5、轉差工作不夠細致，效率不高，往往事倍而功半，只注重了對學生的輔導而忽略了對學習效果的檢測，方法過于死板，學生負擔重，反而降低了學習效率。
三、經后工作:
通過檢測的閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題，在今后的教學中，需要作好以下幾方面的工作: 1、教師在平時教學中要進一步把握好具體目標要求，深入分析教材，重視基礎知識與技能的落實，重視過程與方法的學習，注重數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培養(yǎng)學生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應用 知識解決問題的能力，發(fā)展學生的數(shù)學素養(yǎng)。
2、在平時教學中重視對學生良好的學習習慣和學習方法的養(yǎng)成教育，教師還需在教給學生“嚴謹、勤學、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究。
3、重視課本，夯實基礎，倡導學生主動參與、勤于動手動腦，樂于探究， 盡量要求學生在學習過程中學會自我反思和矯正，變被動學習為主動學習。
4、進一步細化課堂結構，強化課堂管理，提高課堂教學效率，重視課堂轉差。轉差工作要進一步細化，尤其作好差生的思想教育工作，從培養(yǎng)自尊心、 自信心和學習興趣入手，避免學生心理抵觸情緒的產生。
5、增加平時檢測密度，多出好題、新題，拓廣學生知識面，緊密聯(lián)系生活 實際，充分體現(xiàn)新課程“人人學有價值的數(shù)學，人人學有用的數(shù)學”的教學理念，力求使學生學習數(shù)學像學習其他課程一樣生動有趣。
初二月考總結300字 初二月考總結1000字篇二
這次月考初二英語的題目綜合性較強，特別是閱讀理解和完型填空，大多數(shù)學生做的一塌糊涂，出錯太多。在講解完型填空時，我讓學生起來講解一下他對這篇文章的理解以及他是如何選擇答案的，在講到一個題目時，他說出了正確的答案，但是對我說，老師，這道題目我雖然講不出具體的理由，但是我敢確定這個答案一定正確。這個同學完型填空幾乎得了滿分，這篇文章的意思也理解的很透徹，所以這個答案絕對不是蒙的。當時其他同學都在那里笑，但是一個詞卻蹦入了我的腦海中：語感！我沒有笑，我對同學門說，之所以他做對這道題目是因為他有了良好的英語語感。英語的語感對英語教學和英語的運用起著重要作用。正如球類運動員要打好球必須熟悉球性，游泳運動員要有良好的水性，搞音樂的人要有良好的`樂感一樣，要學好用好英語，就應該具備良好的語感。人們在語言運用中有時感到看起來順眼，聽起來順耳，說起來順口，但又說不清其原因，這實際上就是語感在起作用。我想我們都知道語感的存在和它的積極作用，那么，在教學中如何培養(yǎng)學生良好的英語語感呢?
在教學中我們要堅持“盡量使用英語，適當利用母語”的教學原則，以減少學生對母語的依賴性和母語對英語教學的負遷移。教師的教和學生的學都盡量不用母語為中介的翻譯法，即使使用也應該加強分析對比。要求學生使用英漢雙解詞典并逐步過渡到使用英英詞典，這有利于學生準確掌握詞匯的含義。
我認為不僅閱讀應有精泛之分，聽、說、寫也應有精泛之分?！熬钡慕虒W能有效地幫助學生迅速掌握語言規(guī)律，提高他們的語言實踐能力?！胺骸钡慕虒W有助于學生更加牢固地掌握規(guī)律，也可以增加學生對未知語言規(guī)律的感性認識，為以后的語言規(guī)律的學習和掌握奠定基礎。幼兒學會母語的事實能充分說明“泛”的重要作用。在“泛”的語言實踐中，學生出現(xiàn)錯誤是在所難免的，要通過“泛”與“精”相結合的實踐讓學生去發(fā)現(xiàn)和認識錯誤，逐漸改正錯誤，以達到掌握語言的目的。當然，“泛”不等于“濫”，教師應給予學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，讓學生“泛”的實踐盡量在學生的能力和水平范圍之內。
大量背讀古文是過去人們學習漢語的常用方法，現(xiàn)代語言學習的理論也告訴我們大量的語言輸入為語言的輸出創(chuàng)造可能性，這些都是告訴我們積累在語言學習中的重要性。全國特級教師王路老師也認為閱讀能力的培養(yǎng)非一朝一夕的事情，只有大量的輸入才有大量的輸出。所以在初二和初三階段，應培養(yǎng)起學生能夠良好的閱讀習慣。只有初二初三大量的輸入，才會有初四學生閱讀能力的提高。教師應放的開，不要拘泥于用什么教材是最好的，而應覺的什么效果好就大膽的用，21世紀報，雙語報，大量的看東西，就會有大量的輸出。教學中，我們應要求學生養(yǎng)成記筆記的習慣，讓學生隨時注意記錄一些有用的詞、短語、精彩的句子和短文，還要他們經常翻閱或背誦，并多加模仿運用，使優(yōu)美的詞、各種表達方式、寫作技巧爛熟于心，為提高語言運用能力和培養(yǎng)語感奠定堅實的基礎。
初二月考總結300字 初二月考總結1000字篇三
就這次的數(shù)學試卷來看，題目難易適中，以書本為主，以基本知識點為切入點，全面考查了學生對前三章知識的掌握情況和運用所學知識解決數(shù)學問題能力的情況。學生的平均成績很不理想。
就我教班級成績分析八年級數(shù)學的平均分63.2，其中41人及格，及格率41.5％，優(yōu)秀28人，優(yōu)秀率28.8％
從學生的試卷上體現(xiàn)的問題
1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知水平。試題注重基礎計算，內容緊密聯(lián)系生活實際，有利于考察數(shù)學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。
2、不足之處是有些學生在答題時，一部分同學對公式掌握不熟練。知識基礎比較差
3、從答題上看，不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。
4、不能夠認真審題。在運用數(shù)學知識解決生活實際問題上不足。解決應用題中等量關系式不會找。 二 結合平時上課學生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中存在以下幾個問題。
1、思想準備不夠。
忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在課堂教學過程中沒有很好的結合學生的實際情況忽視了部分基礎知識不夠扎實的學生，造成其學習困難增加，成績下滑，進而逐步喪失了學習數(shù)學的興趣，為后面的繼續(xù)教學增添了很大的困難。
2、沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況。
通過調閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關鍵。
3、對部分成績較好的學生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學習要求。 本次期中考試不僅中等生的成績下滑，部分中等學生勉強及格甚至不及格。究其原因是對該部分學生在課后的學習和練習的過程中，未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導致其產生驕傲自滿的情緒，學習也不如以往認真，作業(yè)也馬虎了事。
4、沒有抓緊對基礎知識和基本技能的訓練。
從本次期中考試來看，相當部分學生存在著計算方面的問題，稍微復雜一點的計算錯誤百出。 特別是解分式方程的題目。
改進措施：
1、關注學生中的弱勢群體。做好后進生的補差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅持“補心”與補課相結合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；根據學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的`發(fā)展。
2、在講解例題時多找他們分析題意，找他們陳述自己的解題思路，由淺入深，幫助他們克服畏難情緒，從而達到提高這部分學生學習成績的目的。
3、重視知識的獲得過程。學習要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，課堂上教師應為學生留下思考的時間。為學生提供思考的機會，為學生留有思考的時間和空間。
4、注重課堂的效率，學生的學習紀律和學習方法的指導。
總之，教學中有得有失，今后教學中我會不斷學習先進的教育教學理論，不斷反思自己的課堂教學，讓自己真正走進新課程。
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