作文是一種表達(dá)個(gè)人思想和情感的方式，可以培養(yǎng)寫作能力和思維能力。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。如果你正在寫總結(jié)，以下范文可以幫助你更好地理解總結(jié)的寫作要點(diǎn)。
大學(xué)這本書的讀書心得篇一
大學(xué)，是一本翻開就無法放下的書，而我則是這本書的讀者。在讀大學(xué)這本書的過程中，我收獲頗豐，也體悟到了許多人生的真諦。它不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)領(lǐng)域，還啟迪了我的思想，培養(yǎng)了我的人際交往能力，使我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第一段：知識(shí)的廣度和深度。
大學(xué)教育給予了我全方位的知識(shí)培養(yǎng)，拓寬了我的視野。在校園里，我接觸到了各種學(xué)科，從人文社科到理工科，從英語到數(shù)學(xué)。每一個(gè)學(xué)科都向我展示了一個(gè)全新的世界，讓我看到了知識(shí)的廣度和深度。我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)并不僅僅是為了掌握一門專業(yè)知識(shí)，更是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。通過接觸多元化的學(xué)科，我更加明確了自己的興趣和擅長(zhǎng)，并為未來的發(fā)展做好了充分的準(zhǔn)備。
第二段：思想的啟蒙和開闊。
大學(xué)不僅教給了我知識(shí)，更重要的是啟發(fā)了我的思想。在大學(xué)里，我開始學(xué)習(xí)獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維等能力。通過和教授、同學(xué)們的交流與討論，我學(xué)會(huì)了站在不同的角度去看待問題，從而得出更加客觀和全面的結(jié)論。這些思維方式不僅使我在學(xué)術(shù)研究中受益，還讓我在生活中能夠更好地處理各種復(fù)雜的情況和挑戰(zhàn)。
第三段：人際交往能力的培養(yǎng)。
大學(xué)是一個(gè)交流與合作的社區(qū)，通過與來自不同背景的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和生活，我漸漸培養(yǎng)了自己的人際交往能力。我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，也能夠主動(dòng)與他人交流和合作。與同學(xué)們一起開展項(xiàng)目，從集體討論中去尋求最優(yōu)解，這不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，也增強(qiáng)了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。這些能力的培養(yǎng)將對(duì)我今后的工作和生活產(chǎn)生持久的影響。
第四段：成長(zhǎng)與進(jìn)步。
大學(xué)是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我個(gè)人成長(zhǎng)的階梯。在大學(xué)的每一個(gè)學(xué)期，我都會(huì)經(jīng)歷一次次的挑戰(zhàn)，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，我面臨著許多困惑和自我懷疑，但通過不斷的努力和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸克服了困難，實(shí)現(xiàn)了自我突破。大學(xué)是一片肥沃的土壤，只要你肯付出努力，就一定會(huì)有所收獲。在讀大學(xué)這本書的過程中，我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，塑造了我堅(jiān)韌不拔的性格和積極向上的態(tài)度。
第五段：感悟人生的意義和價(jià)值。
讀大學(xué)這本書使我逐漸認(rèn)識(shí)到人生的意義和價(jià)值。我明白了學(xué)習(xí)永無止境這一真理，同時(shí)也明白了通過學(xué)習(xí)來改變自己和改變世界的重要性。大學(xué)教育賦予了我批判和創(chuàng)新的能力，使我能夠去發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。我希望通過我所學(xué)到的知識(shí)和能力，能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量，讓自己的人生更加有意義和有價(jià)值。
總結(jié)：
在讀大學(xué)這本書的過程中，我收獲頗豐。我不僅拓寬了知識(shí)的范圍，還啟發(fā)了我的思想，培養(yǎng)了我的人際交往能力，使我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。大學(xué)教育不只是為了提供知識(shí)，更是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，讓我們能夠應(yīng)對(duì)未來的各種挑戰(zhàn)。在大學(xué)中，追求知識(shí)、培養(yǎng)能力、成長(zhǎng)進(jìn)步是每個(gè)學(xué)子應(yīng)該追求的目標(biāo)。我相信，在大學(xué)這本書的精彩篇章中，我的人生將繼續(xù)書寫。
大學(xué)這本書的讀書心得篇二
在暑假里，我讀了《格列佛游記》，可只是這一讀，我被這本書完全吸引住了!
《格列佛游記》敘述的是主人公里梅爾·格列佛的四次航海經(jīng)歷，格列佛四次航行，第一次他遇到了暴風(fēng)雨，暴風(fēng)吹翻了航船，格列佛飄到了利立浦特(小人國(guó))后來逃出，回到了英國(guó);第二次格列佛又出門航行，又遇上了暴風(fēng)，于是格列佛與船員想在一座小島上拋錨，格列佛一人劃著救生艇準(zhǔn)備靠岸，當(dāng)他呼叫同伴時(shí)，同伴竟被一個(gè)巨人追趕拋棄了格列佛，后來格列佛走上小島，被巨人捉住。最后逃出。第三次，格列佛在航行時(shí)遇上了海盜，并被海盜拋棄到一個(gè)小島上去，在那里，格列佛遇到了飛行島，這里的人相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。
離開該國(guó)后，格列佛來到印度，然后乘船回到英國(guó)。第四次，格列佛在航行時(shí)遇到了水手叛亂，被放逐到慧骃國(guó)，這兒馬是該國(guó)有理性的居民和統(tǒng)治者。在那里，格列佛被稱為他們那里的一種畜牲“野胡”，格列佛的舉止言談在“慧駰”國(guó)的馬民看來是一只有理性的“列胡”。在“慧骃”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”國(guó)。然而“慧骃”國(guó)決議要消滅那里的列胡。所以格列佛的愿望無法實(shí)現(xiàn)。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國(guó)打道回府。
讀完這本書，我也希望自己能到小人國(guó)去看一看，如果我到了那里，我會(huì)幫助小人國(guó)的居民蓋房子，如果哪里有犯罪者，我會(huì)立馬跑過去捉拿他，我相信，在我和小人國(guó)居民的共同努力下，他們的國(guó)家會(huì)越來越繁榮!
大學(xué)這本書的讀書心得篇三
今天的這本書是兒童文學(xué)著名作家曹文軒寫的，主要講述了一九八幾年代，鄉(xiāng)村的孩子們發(fā)生的一系列故事，其實(shí)是好幾個(gè)單獨(dú)的故事串在一起的故事合集，有杜小康的故事、蔣一輪的故事、白雀的故事……等等。我沒有辦法把它們都一一道來，就選故事合集里出現(xiàn)最多的桑喬父子的故事給你們講講吧。
桑喬在一所學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)，他原本是獵人，但是酷愛讀書，每天都要光顧書店，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一所學(xué)校剛剛創(chuàng)辦正愁沒有教書先生，而人們，竟然想到了他。他就這么不斷的干下去，名氣也越來越大，終于，他當(dāng)上了校長(zhǎng)。而桑喬的兒子桑桑卻得了鼠瘡，一開始只是有一塊瘤，誰也不知道桑桑是什么病，桑喬父子不斷求醫(yī)問藥，在幾天之內(nèi)踏破了好幾雙鞋，功夫不負(fù)有心人，在他們的努力下，終于打聽到了一個(gè)老醫(yī)，就曾經(jīng)治好過這個(gè)病。也許，是功夫想開個(gè)玩笑，當(dāng)父子倆辛辛苦苦走到那里是，那位老醫(yī)卻去世了，而他們，也放棄了最后的希望，只想讓桑桑在最后這幾天里活的快活一點(diǎn)。也許是功夫覺得這玩笑開大了，母親再次詢問到了一位神醫(yī)，得知桑桑的病是鼠瘡，給桑桑開了幾副藥，沒過幾天病就好了。
草房子讀書筆記。
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大學(xué)這本書的讀書心得篇四
大學(xué)生活是人生中非常重要的一個(gè)階段，讀大學(xué)也是人生中非常重要的一本書，我們需要認(rèn)真閱讀，從中獲得經(jīng)驗(yàn)和智慧。在我的大學(xué)生活中，我體驗(yàn)到了不同的人生經(jīng)歷和學(xué)術(shù)收獲，得到了很多啟示和體驗(yàn)，讓我更加了解自己，也更加了解自己的未來方向。
第二段：大學(xué)啟蒙。
大學(xué)閱讀這本書的第一章，是我們進(jìn)入大學(xué)后要面對(duì)的四年。這四年對(duì)我們的影響極其深遠(yuǎn)，不僅學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，還有人際交往，心態(tài)調(diào)整等多方面的挑戰(zhàn)。大學(xué)啟蒙期的主要任務(wù)是把我們從高中生的狀態(tài)中解放出來，成為一個(gè)更加獨(dú)立自主、有更好的思維、語言和人際交往能力的人。
第三段：專業(yè)學(xué)習(xí)。
讀大學(xué)這本書的第二章是專業(yè)學(xué)習(xí)，這涉及到我們將來的職業(yè)選擇和人生方向。這個(gè)階段需要充分探索自己的興趣和潛能，培養(yǎng)自己的專業(yè)水平，做到“做自己擅長(zhǎng)的事，并且在擅長(zhǎng)的事上做到最好”。通過課堂學(xué)習(xí)、課外實(shí)踐和社交實(shí)踐，深入了解自己的專業(yè)領(lǐng)域，并為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
第四段：人生思考。
大學(xué)這本書的第三章涉及人生思考，這是每個(gè)大學(xué)生必須面對(duì)的問題。此時(shí)我們需要對(duì)自己的歷史、現(xiàn)在和未來進(jìn)行一番深度思考，探索我們自己的人生意義和價(jià)值。這一時(shí)期的成長(zhǎng)需要我們打破自己的禁區(qū)，超越自己的思維極限，擁抱未來，并努力為之奮斗。
第五段：充實(shí)生活。
最后一章是關(guān)于充實(shí)生活的，我們需要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，充分利用自己的時(shí)間，把有限的時(shí)間用于事業(yè)、專業(yè)學(xué)習(xí)和興趣愛好的發(fā)展。和同學(xué)交往、社會(huì)交際、拓展個(gè)人認(rèn)知等等都是這一階段需要關(guān)注的事情。
結(jié)論：
總的來說，讀大學(xué)是一本十分重要的書，每個(gè)人都有不同的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。不過，在每個(gè)人的學(xué)生生涯中，大學(xué)都是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該用盡全力，充分利用自己的時(shí)間和機(jī)會(huì)，做一名充滿創(chuàng)造力的大學(xué)生，不斷成長(zhǎng)，努力追求自己想要的未來。
大學(xué)這本書的讀書心得篇五
不僅是我，誰也無法走出我們的童年。那就讀一讀《草房子》，讀一讀男孩桑桑六年看似平常，卻催人淚下的小學(xué)生活。學(xué)會(huì)珍惜，追隨永恒。
我的眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)畫面：一個(gè)男孩爬上了油麻地小學(xué)最高的草房子的房頂。望著天上悠悠的白云，身旁飄落梧桐葉。淚水不覺得流下來。
多么美的畫面啊!我永遠(yuǎn)也不能忘卻，桑桑也是，我們都學(xué)會(huì)了珍惜，但我珍惜的不僅僅是這群天真的油麻地的小學(xué)生以及那里的人們，還有他們那顆純潔而高尚的心。
我珍惜禿鶴的樸實(shí)與奉獻(xiàn)。他是一個(gè)禿子，他本不在意這點(diǎn)，但在三年級(jí)以后，卻在意自己的禿頭了，不許別人摸了。同學(xué)們也開始嘲笑他，捉弄他。他本還帶著一頂帽子，卻被桑桑與阿怒將其放在了學(xué)校的旗桿頂上。從那以后他就換了一個(gè)念頭，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)自己是個(gè)禿子，但學(xué)校又因他的禿頭丟了丑。春節(jié)的匯演期間，他為了再給學(xué)校爭(zhēng)光，便鼓起勇氣，演了禿子偽軍連長(zhǎng)，并將其演絕了。最后，自己卻躲在小鎮(zhèn)的碼頭上偷哭。他的樸實(shí)與奉獻(xiàn)在他的.一言一行中充分展現(xiàn)了，那么生動(dòng)而又形象。
我也珍惜杜小康的樂觀好學(xué)與堅(jiān)強(qiáng)。她的家境十分富裕，個(gè)子很高，學(xué)習(xí)也很好?？勺詈蠹覕×?，他只好跟著父親到蘆葦蕩放鴨，但他心中依然想著學(xué)習(xí)。雖然他和他父親不懈的努力，最終卻還是泡湯。在這其中，杜小康經(jīng)歷了無數(shù)挫敗與磨難，但他也變得更加堅(jiān)強(qiáng)。桑喬曾說：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康。”是的，他是一個(gè)真正的男子漢。
我更珍惜秦大奶奶的的執(zhí)著與善良。油麻地小學(xué)的這會(huì)地本是她家的，只因?yàn)槿珖?guó)解放后，土地你不屬于個(gè)人。其實(shí)這塊地是他和桑大用血汗換來的，他們期盼著第一次的收獲，但秦大卻先走了。自從在這塊地上建了學(xué)校后，秦大奶奶一直和學(xué)校對(duì)著干。因?yàn)檫@塊地本是她的，他要幫秦大實(shí)現(xiàn)未完成未實(shí)現(xiàn)的愿望。但在一次轉(zhuǎn)折后，改變了她與油麻地小學(xué)的關(guān)系——她為救落水的二年級(jí)女孩喬喬，也落水了，這讓油麻地小學(xué)對(duì)他產(chǎn)生了敬意。她也不再與油麻地小學(xué)做對(duì)，還開始幫助與關(guān)愛這里的小學(xué)生了，維護(hù)油麻地小學(xué)的利益。最終她中在一次營(yíng)救油麻地小學(xué)的南瓜時(shí)，不辛再次溺水。結(jié)果她走了，她去找秦大了。她的這種執(zhí)著與善良將被每一位油麻地人及讀者銘記，讓她在地下能看到那一望無際金黃的麥田。
大學(xué)這本書的讀書心得篇六
第一段：引言（200字）。
讀大學(xué)，就像是打開了一本充滿知識(shí)的巨大百科全書。當(dāng)我邁進(jìn)校園的那一刻，我感到一種無盡的期待和興奮。大學(xué)不僅僅是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，更是一個(gè)讓我能夠探索世界、拓展思維、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。讀大學(xué)這本書，對(duì)于我來說是一次完全新的體驗(yàn)，它使我不斷成長(zhǎng)，并擁有了更加開闊的視野。
第二段：求知的旅程（200字）。
在大學(xué)的求知之旅中，我發(fā)現(xiàn)最重要的一點(diǎn)是要保持好奇心和探索精神。我參加了各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，和教師、同學(xué)一起進(jìn)行研討和探討。課堂上的學(xué)習(xí)只是冰山一角，更多的知識(shí)和啟發(fā)來自于閱讀和自主學(xué)習(xí)。大學(xué)生活里，我無數(shù)次手持厚厚的書籍和資料，坐在圖書館里，享受一種與書本的親密接觸。通過這些跌宕起伏的學(xué)術(shù)旅程，我意識(shí)到求學(xué)不僅要有目的性，更需要熱情和耐心。
第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（200字）。
大學(xué)生活是一個(gè)不斷面臨挑戰(zhàn)和突破自我的過程。和高中不同的是，大學(xué)給予了我更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。我可以選擇自己感興趣的課程，參與各種社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣和專長(zhǎng)。這需要我主動(dòng)出擊，收獲了自信、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，大學(xué)課程的難度也比高中大大增加。經(jīng)常會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)和困難，但正是這些困難讓我不斷成長(zhǎng)和突破自我，力求不斷進(jìn)步。
第四段：人文關(guān)懷與社會(huì)責(zé)任（200字）。
在大學(xué)里，我也體會(huì)到了人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任的重要性。大學(xué)不僅僅是為了獲得知識(shí)，更是為了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。我參與了一些社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，去幫助那些需要幫助的人，關(guān)注社會(huì)環(huán)境和公益事業(yè)。通過這些活動(dòng)，我感受到了自己對(duì)社會(huì)的重要性，培養(yǎng)了持續(xù)關(guān)懷他人和平等意識(shí)的價(jià)值觀。
第五段：感悟與展望（200字）。
回首大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深深地感受到了讀大學(xué)這本書給我?guī)淼臒o限收獲和成長(zhǎng)。大學(xué)教給我不僅僅是知識(shí)，更是思考問題的能力和解決問題的智慧。大學(xué)是一個(gè)讓我豐富人生閱歷，培養(yǎng)個(gè)性和塑造人格的媒介。我將銘記大學(xué)所贈(zèng)予我的一切，以理解世界和改變世界為己任，為實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想繼續(xù)努力奮進(jìn)。
總結(jié)：
讀大學(xué)，是開啟一本充滿知識(shí)的巨大百科全書。通過保持好奇心與探索精神，我們可以在求知之旅中成長(zhǎng)。必須面對(duì)挑戰(zhàn)，才能不斷突破自我。更重要的是，要擁有人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任，以成為對(duì)社會(huì)有益的人。通過大學(xué)這本書，我們獲得無盡的收獲和成長(zhǎng)，積累了思考問題的能力和解決問題的智慧。我們將用這些智慧與激情，去實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
大學(xué)這本書的讀書心得篇七
在魯家灣有一位姓魯?shù)睦夏窘?，這位木匠已經(jīng)年近60歲了，已經(jīng)做了30年的木匠活，可是老木匠從來沒有收過一個(gè)徒弟，因?yàn)樗麖牟粷M意自己的技藝，老木匠一生勤儉節(jié)約，一生積攢了三百兩銀子和三匹快馬，留給三個(gè)兒子學(xué)木匠活用。木匠有三個(gè)兒子，魯拴和魯濱都是衣來伸手，飯來張口的懶人，魯班從小就很勤快，對(duì)木匠活十分感興趣。十歲時(shí)，小玩具、小家具都會(huì)用了。爹爹和媽媽都不喜歡魯賓和魯栓，只喜歡魯班。一天，大兒子魯栓已經(jīng)18歲了，老木匠給了他一匹快馬于一百兩銀子，讓他去找木匠祖師去了，魯栓卻混了三年，銀子花光了，馬也賣了，老木匠移動(dòng)棍子把魯栓趕走了。他又叫來魯賓，克魯賓也像魯栓那樣，被一棍子趕走了。只剩下魯班了，他18歲時(shí)匆匆告別了父母，帶著早就打包好了的銀子，騎上快馬，以不找到木匠祖師不回頭的精神，拜見了木匠祖師，學(xué)完了手藝。
我明白了一個(gè)道理，無論干任何事情，無論在完成之時(shí)有任何阻礙，也要奮勇向前，以不完成不罷休的精神克服它。
大學(xué)這本書的讀書心得篇八
血跡是一本引人深思的書籍，作者通過小說的形式，深入探討了人性的復(fù)雜性和人們?cè)诿鎸?duì)命運(yùn)選擇時(shí)的糾結(jié)與掙扎。在讀完這本書之后，我深感血跡所揭示的真相遠(yuǎn)比表面看起來的更加深?yuàn)W，它引發(fā)了我對(duì)自我、對(duì)文學(xué)作品、對(duì)生命意義等諸多問題的思考。以下是我對(duì)這本書的讀后感。
首先，血跡讓我意識(shí)到人性的復(fù)雜性。小說中的每個(gè)角色都有著自己的故事和獨(dú)特的思想。無論是傳統(tǒng)的正義代表還是那些充滿罪惡的反派人物，每個(gè)人背后都有著一個(gè)個(gè)復(fù)雜的內(nèi)心世界。作者通過描寫他們的情感糾結(jié)和道德抉擇，深刻地展現(xiàn)了人性的多面性。這讓我開始思考人的本性究竟是什么、為什么人們會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的行為模式。血跡真實(shí)地刻畫了人性中的黑暗面和光明面，使我意識(shí)到人類的內(nèi)心是如此復(fù)雜，而對(duì)人性的探索是永無止境的。
其次，血跡引發(fā)了我對(duì)文學(xué)作品的思考。小說中的情節(jié)緊湊、構(gòu)思巧妙，富有懸疑性和張力。通過讀血跡，我逐漸明白了一個(gè)好的文學(xué)作品應(yīng)該具備的核心元素：情節(jié)吸引人、人物形象生動(dòng)、意義深刻。血跡中的故事情節(jié)緊密緊張，不僅讓我無法停下來，還帶給我一種強(qiáng)烈的好奇和探索的欲望。與此同時(shí)，小說中的角色形象也給我留下了深刻的印象。他們的性格各異，生動(dòng)活潑，讓我產(chǎn)生了對(duì)他們命運(yùn)的關(guān)注。最重要的是，通過描述人物的思想和行為，血跡傳達(dá)出了深刻的思考和意義，它不僅是一本推理小說，更是飽含人生哲理的作品。
接著，血跡使我思考生命的意義。小說中的每個(gè)角色都在不同的生活境遇中展示了他們的堅(jiān)韌和勇敢。無論是正義的代言人還是罪犯，他們都在追求自己生命的真實(shí)和自由。作者通過這些角色的遭遇和選擇，引發(fā)了我對(duì)自己的思考。人生是如此短暫，但我們應(yīng)當(dāng)如何度過這有限的時(shí)間？是追求權(quán)力和財(cái)富，還是追求真實(shí)和自由？血跡中的故事喚起了我對(duì)于生命的思考，使我明白生活不只是單純的存在，還要有目標(biāo)和追求。
最后，血跡讓我對(duì)社會(huì)的黑暗面有了更深刻的認(rèn)知。這本書以推理小說的形式揭示了一系列罪行的真相，其中涉及到了社會(huì)的黑暗面和現(xiàn)實(shí)中的問題。通過描寫警察、罪犯和不同社會(huì)階層的人物，作者探討了社會(huì)中的不公正和黑暗。讀完血跡后，我對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問題有了更多的關(guān)注，也更加珍惜和關(guān)愛周圍的人們。這本書讓我認(rèn)識(shí)到，社會(huì)的進(jìn)步需要每個(gè)人的共同努力，而我們每個(gè)人也都承擔(dān)著推動(dòng)社會(huì)正義的責(zé)任。
總而言之，血跡是一本富有思考價(jià)值的書籍，它讓我對(duì)人性、文學(xué)作品、生命的意義以及社會(huì)的黑暗面有了更深層次的認(rèn)識(shí)。通過閱讀這本書，我被引發(fā)了對(duì)自我的思考，并開始思考人類行為背后的動(dòng)機(jī)和意義。我相信，這些思考會(huì)對(duì)我的人生和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)有所益處，也將在我今后的成長(zhǎng)道路上起著重要的指引作用。
大學(xué)這本書的讀書心得篇九
今天的這本書是兒童文學(xué)著名作家曹文軒寫的，主要講述了一九八幾年代，鄉(xiāng)村的孩子們發(fā)生的一系列故事，其實(shí)是好幾個(gè)單獨(dú)的故事串在一起的故事，有杜小康的故事、蔣一輪的故事、白雀的故事……等等。我沒有辦法把它們都一一道來，就選故事合集里出現(xiàn)最多的桑喬父子的故事給你們講講吧。
桑喬在一所學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)，他原本是獵人，但是酷愛讀書，每天都要光顧書店，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一所學(xué)校剛剛創(chuàng)辦正愁沒有教書先生，而人們，竟然想到了他。他就這么不斷的干下去，名氣也越來越大，終于，他當(dāng)上了校長(zhǎng)。而桑喬的兒子桑桑卻得了鼠瘡，一開始只是有一塊瘤，誰也不知道桑桑是什么病，桑喬父子不斷求醫(yī)問藥，在幾天之內(nèi)踏破了好幾雙鞋，功夫不負(fù)有心人，在他們的努力下，終于打聽到了一個(gè)老醫(yī)，就曾經(jīng)治好過這個(gè)病。也許，是功夫想開個(gè)玩笑，當(dāng)父子倆辛辛苦苦走到那里是，那位老醫(yī)卻去世了，而他們，也放棄了最后的希望，只想讓桑桑在最后這幾天里活的快活一點(diǎn)。也許是功夫覺得這玩笑開大了，母親再次詢問到了一位神醫(yī)，得知桑桑的病是鼠瘡，給桑桑開了幾副藥，沒過幾天病就好了。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十
旁邊的小商店買書，在書架上擺著很多本書，《狼王夢(mèng)》就是其中的一本。我喜歡看電視中播放的動(dòng)物世界，看到過介紹狼，這本書引起了我極大的興趣。
《狼王夢(mèng)》是一部以自然主義觀點(diǎn)寫的動(dòng)物小說。它以尕瑪爾草原和日曲卡雪山為背景，講述了母狼紫嵐如何培育三只小公狼成為狼王的經(jīng)過，把在大自然掙扎求生存的狼，及因求生存而發(fā)展出來的“狼道”，刻畫得淋漓盡致。這是一個(gè)關(guān)于狼，關(guān)于愛，關(guān)于生命，關(guān)于夢(mèng)想的故事。母狼紫嵐一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她一次一次失敗，四只小公狼也相繼死去，最后，它只能把希望寄托在狼孫身上。為了狼孫的安全，它與金雕同歸于盡。
父親對(duì)我說，在生活和學(xué)習(xí)中的我應(yīng)該向紫嵐一樣去按著自己的目標(biāo)去努力，要勇于克服困難，堅(jiān)忍不拔。這樣我就一定會(huì)成功。聽了父親的話我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十一
從前，有個(gè)年輕人，獨(dú)自種著幾畝田過活。他每天天沒亮就帶了午飯到田里去耕作。太陽(yáng)落山的時(shí)候，他才回家自己甜晚飯吃。他什么都自己做。
有一天，他去耕作的時(shí)候就撿回來一個(gè)青艷艷像寶玉一樣的田螺，他舍不得吃就養(yǎng)在了灶頭旁邊的水缸里。
第二天晚上，年輕人從田里耕作回來了，一進(jìn)門，他就著見平常做的事兒都做好了他非常驚訝可是一個(gè)人影也沒呀。接下來的幾天里都是這樣，他便去問了隔壁好心腸的聰明奶奶，可是老奶奶也不知道。
第二天，他依舊去田地里耕作只是提前回來了，他正推門，就著見一個(gè)穿著青衣服、梳著兩個(gè)長(zhǎng)的辮子的姑娘，她看見有人來了就慌張地向水缸翻了個(gè)筋斗，就不見了。他把這情形告訴了隔壁的老太太。老太太還把辦法告訴了年輕人。
于是第二天他沒下地耕作，可是等到了晚上田螺姑娘還是沒來，就這樣六天過去了田螺姑娘還是沒來，他又把這事告訴了隔壁的老太太，老太太對(duì)他說："你天天勤快的干活她就會(huì)出來了。"。
于是他就天天勤奮的干活，有一天，他不知怎么就早醒了一會(huì)兒。他從門縫里著了看，果然田螺姑娘出來了。他見田螺姑娘去燒火的時(shí)候他就輕輕的推開門走進(jìn)去把她的田螺殼藏起來了，年輕人問田螺姑娘肯不肯嫁給他。田螺姑娘同意了。從此他們幸福的生活在一起了。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十二
常言道“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)間射向深淵的箭，不可能再回來了，所以我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒?！睹愤@本書就是告訴我們珍惜時(shí)間的重要性。
這本書主要講的是一個(gè)時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事。從前有個(gè)小女孩，她的名字叫毛毛。她無父無母，一個(gè)人孤獨(dú)地流浪。后來，她來到一個(gè)城市，那兒的人給她蓋了一間小石頭房，她還在城里交了好多朋友。有一天，毛毛的好友貝波家來了一個(gè)灰先生，他讓貝波節(jié)約自己的時(shí)間(其實(shí)灰先生想騙取別人的時(shí)間及生命)。然后吉吉和毛毛組成了小分隊(duì)來抓獲灰先生們。有一次，毛毛一個(gè)人在玩洋娃娃，灰先生就想騙取毛毛的時(shí)間，沒想到毛毛是把友情放在第一的。毛毛輕輕地說了一句話：“難道你沒有愛過誰嗎?”結(jié)果，灰先生不但沒有成功，還被毛毛弄病了。毛毛把灰先生的心給迷住了，灰先生說出了自己的心里話：我們要讓人們節(jié)約時(shí)間，把它們存入銀行，成為我們的時(shí)間……毛毛就召集孩子們一塊寫告示，讓人們知道時(shí)間竊賊在偷我們的時(shí)間?？珊髞?，孩子們也陷進(jìn)了灰先生的法網(wǎng)，讓那些灰先生把他們的時(shí)間之花都偷走了。毛毛一個(gè)人走向時(shí)間銀行，把人們的時(shí)間奪了回來，人們又過上了快樂生活。
所以我想提醒大家，這個(gè)故事告訴我們：一定要珍惜自己的時(shí)間，不然，時(shí)間竊賊會(huì)隨時(shí)把時(shí)間偷走。如果你浪費(fèi)了一分一秒的時(shí)間，那么，就算你花多少金錢也買不回一秒鐘了。我們都說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。古代大文學(xué)家蘇秦，晚上讀書打瞌睡，但他很珍惜時(shí)間，一氣之下，他拿把錐子，只要一瞌睡，就拿錐子刺自己的大腿，讓自己清醒，有時(shí)，腿被弄得鮮血直流。他還把頭發(fā)吊起來，一低頭就把他給疼醒?？刺K秦和毛毛多么珍惜時(shí)間，我們一定要向他們好好學(xué)習(xí)啊!生命只有一次，可不要胡亂揮霍，要好好珍惜，一定一定好好珍惜生命。
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