總結(jié)是不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高自己的能力。注意總結(jié)的語氣要客觀中立，避免夸大或貶低事實(shí)情況。以下是一些總結(jié)的典型范文，希望可以給大家寫作提供參考和借鑒。
寫宇宙的奧秘篇一
宇宙，是籍由天文學(xué)家揭示出來的無窮廣袤的空間。它所包容的大小、無限的各類物質(zhì)與智慧生命讓人類領(lǐng)悟到一個(gè)新的世界，也深刻地激發(fā)人們對宇宙的好奇心與熱愛。眾多天文現(xiàn)象、星球運(yùn)行、黑洞、白洞、暗物質(zhì)等詭異的現(xiàn)象深深地吸引著讀者們走進(jìn)宇宙的奧秘中。今天，我們將探究究竟這個(gè)不可思議的宇宙有著怎樣的秘密，究竟人們能夠從中獲得怎樣的啟迪與感悟。
二、人類的無知與宇宙的驚奇。
人類的眼界總是被限制在有限的三維空間之內(nèi)，而宇宙的無限與豐富足以讓我們的心靈突破枷鎖。由于人類知識(shí)的局限與無力，發(fā)現(xiàn)了黑洞的存在仍只能探究幾十億年前。而宇宙卻充滿了無盡的可能性，例如：星球的產(chǎn)生、白洞的成長、黑洞的變化以及每一顆星球的移動(dòng)等等，這些因素都是人類知識(shí)的極限所不能及的。
三、宇宙所啟發(fā)的人性。
盡管宇宙的奧秘讓人類有著無限的想象空間，人類卻始終無法跨越這個(gè)寬廣的距離。天文學(xué)家、宇航員和科學(xué)家對宇宙的渴望使他們逐漸掌握了宇宙的各種信息。這種信息的獲取和分析給人們帶來了不可思議的啟發(fā)，例如：人類的夢想、野心、崇敬以及對未知事物的探索等等，都在宇宙的過程中得到顯現(xiàn)。
四、宇宙之道。
宇宙的無限奧秘是人類難以想象的，天文學(xué)家們不斷在世界的角落發(fā)掘發(fā)現(xiàn)著宇宙里的各種現(xiàn)象。隨著科技技術(shù)的不斷提高，我們?nèi)祟惛嚯x地觀察到了那些宇宙奧秘的真實(shí)景象。而隨著時(shí)間的推移，我們或許會(huì)掌握更多的宇宙信息，領(lǐng)悟到更多的宇宙之道。而在路上，人類的欽佩與驚嘆依然會(huì)想起宇宙那不可思議的景象，感受到它強(qiáng)大無比的光芒。
五、結(jié)語。
宇宙的奧秘令人難以想象，它充滿了無窮的美、無窮的機(jī)遇，也指引著我們探究未知、思考未來，并提醒我們要更加珍惜我們的地球，更加愛惜我們的家園。在這個(gè)不斷發(fā)展的時(shí)代，我們應(yīng)該以謙卑的心態(tài)勇于前進(jìn)，更加用心地去探究宇宙的奧秘，從而更好地發(fā)掘我們的潛力與生態(tài)福利。讓我們一同走進(jìn)這個(gè)神秘的，由詩意與夢想構(gòu)成的奧秘之中。
寫宇宙的奧秘篇二
宇宙到底是個(gè)什么地方呢？里面到底有什么東西呢？古埃及人認(rèn)為宇宙像一個(gè)箱子，埃及在箱子底部。他們也覺得天空是一塊深藍(lán)色的布，蓋在箱子的頂端。中國人認(rèn)為宇宙是從盤古開天辟地而來。以色列人認(rèn)為是上帝耶和華創(chuàng)造宇宙、地球、人和世界萬物。
在我更小的時(shí)候，我還以為宇宙是一條河流，地球和太陽都只是河流兩岸的房子，星星是天空上的亮片。這個(gè)想法讓我一直想要到宇宙其他的房子去探險(xiǎn)，并幻想把天空上的亮片抓下來編織成一頂王冠。
經(jīng)過科學(xué)家的推論，宇宙是個(gè)有數(shù)千億個(gè)星系的大空間，我們住的地球在太陽系，每個(gè)星系大約有一千億個(gè)星。目前觀測到的整個(gè)宇宙約有1千億個(gè)太陽系。我們住的太陽系中間是太陽，繞著太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的有八大行星，這些行星都有衛(wèi)星在周圍運(yùn)轉(zhuǎn)。太陽是離我們最近的`恒星，距離地球約8。5分鐘的光速，光速一秒鐘大約跑三十萬公里。銀河系還有許多恒星，但是現(xiàn)在的科技仍然只能看到宇宙的一小部分，希望隨著科技的進(jìn)步，我們能更深入的了解宇宙。
人常覺得自己很偉大，還有一些自作聰明的人覺得他們是世界上最聰明也是全宇宙最厲害的人。從宇宙的角度來看，人類連是一只毫不起眼的小螞蟻都談不上。就算萬里長城很長，在外太空也只看得到一點(diǎn)點(diǎn)。宇宙是無限的，而它也不斷的繼續(xù)擴(kuò)大，沒有人會(huì)曉得未來的宇宙會(huì)變成什么樣子，人其實(shí)應(yīng)該更謙虛才對。
寫宇宙的奧秘篇三
也許你會(huì)說，一年級的“小孩子”能看懂宇宙奧秘這本書，他懂什么意思嗎？但在你眼里，小我卻充滿了對宇宙的好奇和興趣。幸運(yùn)的是，我的興趣得到了父母的支持，父親為我挑選了這本注音彩圖兒童百科全書——《宇宙之謎》。同時(shí)，我也很感謝老師在一年級上學(xué)期教了我拼音，讓我可以用拼音讀我喜歡的書。
本書講述了科學(xué)的秘密，解釋了“太陽為什么從東方升起”、“天上有多少顆星星”、“星星有不同顏色嗎”等諸多問題。針對這些問題，利用最通俗的語言和圖片讓孩子們看得清楚，讓孩子們了解更多的科學(xué)知識(shí)。
我喜歡仰望星星數(shù)數(shù)它們。每當(dāng)晚上躺在床上，都能看到窗外天上的星星。但是慢慢地我發(fā)現(xiàn)并不是每天都有星星。我很好奇，讀了這個(gè)假期，讓我在這本書里找到答案---星星一直都在，只是晴天強(qiáng)烈的陽光遮住了這些星星的光芒，陰天烏云密布到擋住微弱的星光。
我從小就夢想在太空著陸。每當(dāng)在電視上看到酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的載人飛船，我都非常激動(dòng)?？吹脚搩?nèi)宇航員叔叔阿姨們的'生活照片，讓我熱血沸騰。期待長大后能夠憑借自己的努力、強(qiáng)健的體魄和對太空的熱愛，去太空探索宇宙的奧秘！
寫宇宙的奧秘篇四
宇宙中充滿了未知，也使我充滿了好奇，《宇宙奧秘》這本書替我一一解開了迷題。
翻開書本，八大行星嫣然而來，華麗的土星，蔚藍(lán)色的地球，暖橙色的火星，海藍(lán)色的水星一一展現(xiàn)在眼前，仿佛身處變幻莫測、美麗神奇的宇宙中，宏偉而美麗！《宇宙奧秘》帶我認(rèn)識(shí)了什么叫星等，原來星星的明亮程度也有等次之分；讓我知道了日食、月食是如何形成的，星球是怎樣誕生的；讓我置身于我們生活的星系——銀河系，螺旋形的銀河系，象一個(gè)龐大的車輪沉嵌在銀盤中，又象一根根閃亮的白色綢帶在深藍(lán)的夜空中隨風(fēng)飄蕩，滿足了我極大的好奇心和求知欲。
《宇宙奧秘》也介紹了中國古代人對宇宙的研究和認(rèn)識(shí)，比如“渾天說”、“宣夜說”。“渾天說”認(rèn)為天就象一個(gè)球體，我們踩的地下是球的一半，地上是球的另一半，太陽、星星都圍著它轉(zhuǎn)。古代西方也有自己的看法，比如“地心說”、“日心說”?！叭招恼f”是哥白尼提出的，正確地反映了太陽系的實(shí)際情況，認(rèn)為太陽是宇宙的中心，地球、水星等都繞著太陽公轉(zhuǎn)，月亮隨地球繞太陽公轉(zhuǎn)。
看了本書，我感覺到了科學(xué)的強(qiáng)大，沒有科學(xué)，就沒有文明。科學(xué)來自于一代代人對大自然孜孜不倦的探索，他們勤于思考，堅(jiān)持不懈地觀察實(shí)驗(yàn)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，甚至不惜為真理獻(xiàn)出生命，如布魯諾為了宣傳“日心說”，被活活燒死在羅馬廣場上。正是因?yàn)閷τ钪娴目茖W(xué)認(rèn)識(shí)，才有了伽利略、牛頓等人的力學(xué)理論，才有了今天的航天飛機(jī)、人造衛(wèi)星等等，為我們的生活帶來了巨大的變化。
其實(shí)生活中處處有科學(xué)，比如鏡子為什么會(huì)讓我們看到自己，放大鏡為什么能把事物放大，植物為什么會(huì)有各種顏色，天空為什么是藍(lán)色的？……通過學(xué)習(xí)、觀察和思考，我們能發(fā)現(xiàn)好多習(xí)以為常，卻又意想不到的事情，讓你充滿發(fā)現(xiàn)的樂趣。我們就是在一串串的“為什么”中學(xué)習(xí)了好多身邊的科學(xué)，認(rèn)識(shí)了這個(gè)神奇的世界。
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寫宇宙的奧秘篇五
在這個(gè)假期里，我看了一本《宇宙的奧秘》這本書。這本書講述的是科學(xué)秘密，給大家解釋“為什么恒星會(huì)發(fā)光”，“為什么大海是藍(lán)色”等等系列問題，圍繞每個(gè)問題，風(fēng)趣幽默的怪博士會(huì)搶先給出一個(gè)極具想象力跟怪誕意味的.答案，令人捧腹大笑。接著聰明博學(xué)的扎克教授會(huì)給出正確而詳細(xì)的解答，從而讓孩子懂得更多的科學(xué)知識(shí)和道理。
看了這本書我知道了在我們所處的太陽系中，一共有8大星，它們分別是水星。金星。地球?；鹦?。木星。土星。天王星和海王星。其中，距離太陽最近的是水星。距離太陽最遠(yuǎn)的是海王星。體積最大的是木星，體積最小的是水星。
恒星是一種比地球大得多的巨大星體，恒星是由氣體構(gòu)成的。在恒星的中心，比如太陽的中心，溫度可以達(dá)到1500萬度。在這個(gè)溫度下，氣體都會(huì)燃燒，并且向四周釋放大量的光和熱。這就是恒星發(fā)光的原因。
這本書不僅啟發(fā)了我的認(rèn)識(shí)科學(xué)能力，還懂得了很多知識(shí)，所以提議大家都來看看。
寫宇宙的奧秘篇六
宇宙中充滿了未知，也使我充滿了好奇，《宇宙奧秘》這本書替我一一解開了迷題。
翻開書本，八大行星嫣然而來，華麗的土星，蔚藍(lán)色的地球，暖橙色的火星，海藍(lán)色的水星一一展現(xiàn)在眼前，仿佛身處變幻莫測、美麗神奇的宇宙中，宏偉而美麗！《宇宙奧秘》帶我認(rèn)識(shí)了什么叫星等，原來星星的明亮程度也有等次之分；讓我知道了日食、月食是如何形成的，星球是怎樣誕生的；讓我置身于我們生活的星系――銀河系，螺旋形的銀河系，象一個(gè)龐大的車輪沉嵌在銀盤中，又象一根根閃亮的白色綢帶在深藍(lán)的夜空中隨風(fēng)飄蕩，滿足了我極大的好奇心和求知欲。
《宇宙奧秘》也介紹了中國古代人對宇宙的研究和認(rèn)識(shí)，比如“渾天說”、“宣夜說”?！皽喬煺f”認(rèn)為天就象一個(gè)球體，我們踩的地下是球的一半，地上是球的另一半，太陽、星星都圍著它轉(zhuǎn)。古代西方也有自己的看法，比如“地心說”、“日心說”?！叭招恼f”是哥白尼提出的，正確地反映了太陽系的實(shí)際情況，認(rèn)為太陽是宇宙的中心，地球、水星等都繞著太陽公轉(zhuǎn)，月亮隨地球繞太陽公轉(zhuǎn)。
看了本書，我感覺到了科學(xué)的強(qiáng)大，沒有科學(xué)，就沒有文明?？茖W(xué)來自于一代代人對大自然孜孜不倦的探索，他們勤于思考，堅(jiān)持不懈地觀察實(shí)驗(yàn)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，甚至不惜為真理獻(xiàn)出生命，如布魯諾為了宣傳“日心說”，被活活燒死在羅馬廣場上。正是因?yàn)閷τ钪娴目茖W(xué)認(rèn)識(shí)，才有了伽利略、牛頓等人的力學(xué)理論，才有了今天的航天飛機(jī)、人造衛(wèi)星等等，為我們的生活帶來了巨大的變化。
其實(shí)生活中處處有科學(xué)，比如鏡子為什么會(huì)讓我們看到自己，放大鏡為什么能把事物放大，植物為什么會(huì)有各種顏色，天空為什么是藍(lán)色的？……通過學(xué)習(xí)、觀察和思考，我們能發(fā)現(xiàn)好多習(xí)以為常，卻又意想不到的事情，讓你充滿發(fā)現(xiàn)的樂趣。我們就是在一串串的“為什么”中學(xué)習(xí)了好多身邊的科學(xué)，認(rèn)識(shí)了這個(gè)神奇的世界。
寫宇宙的奧秘篇七
“元···元···元···帥！”“說清楚點(diǎn)！”“元帥，機(jī)器人叛亂了！”“?。槭裁?！”“他們是被我們欺負(fù)所以叛亂的！”“他們現(xiàn)在哪？”“在我們首都府外面”
“派105師，106師，107師去平亂！”“你還愣著干嘛！”“可是首都里的部隊(duì)北被出去平亂之后全被殲滅！”“這怎么可能！我們這可是裝備精良的部隊(duì)！”“可是他們不知道怎么制造了戰(zhàn)斗機(jī)甲，防御度超高，隨時(shí)可以依靠空氣恢復(fù)，除非一次性擊敗，這樣只有齊射才行，但我們的子彈還沒恢復(fù)就被殲滅了，我們的衛(wèi)星防御就要擋不住了！”“給我啟動(dòng)戰(zhàn)艦！給他們致命一擊！”
寫宇宙的奧秘篇八
宇宙是一個(gè)無邊無際的空間，包含了無數(shù)的星球、星系和行星。它的遼闊和神秘性令人難以想象。人們對宇宙的奧秘充滿了好奇和探索的欲望。作為地球上的生物，我們想要了解宇宙的起源、宇宙中存在的生命和其他未知的事物。然而，宇宙的奧秘常常超出了我們的想象力，使人們感到敬畏和恐懼。
段二：關(guān)于宇宙起源和演變的思考（250字）。
關(guān)于宇宙起源和演變的問題是人類思考的重點(diǎn)之一?？茖W(xué)家和哲學(xué)家們提出了各種學(xué)說和理論，試圖解釋宇宙的起源和演變過程。宇宙大爆炸理論是目前最被廣泛接受的理論之一。它認(rèn)為宇宙起源于一個(gè)巨大的爆炸，所有物質(zhì)和能量從一個(gè)無比小、無比熱和無比密集的點(diǎn)中迅速擴(kuò)散而來。然而，對于宇宙的起源和演變?nèi)匀淮嬖诤芏辔唇庵i，這也讓我們充滿了探索的動(dòng)力。
段三：對宇宙生命的思考（250字）。
在無垠的宇宙中，是否存在其他的生命體成為科學(xué)家和宇宙愛好者們追尋的目標(biāo)之一。地球上的生命在宇宙中是否獨(dú)一無二？地外生命是否存在？這個(gè)問題引發(fā)了人們的無限遐想。即便是地球上存在著大量的生命，它們之間的差異也是非常巨大的。想象一下，如果在宇宙中發(fā)現(xiàn)了有智慧的生命，我們將迎來怎樣的沖擊和變革？這無疑是一個(gè)充滿著刺激和未知的領(lǐng)域，激發(fā)著人們不斷探索的渴望。
段四：宇宙的壯麗景觀與宇宙間的和諧（250字）。
宇宙中壯麗的景象猶如一座迷人的藝術(shù)殿堂。銀河系中的恒星、行星、彗星和星云交相輝映，構(gòu)成了一個(gè)絢麗多彩的景觀。太陽系中的行星和衛(wèi)星上有著豐富的地理、氣候和生態(tài)系統(tǒng)。宇宙中的萬物呈現(xiàn)出一種神秘的和諧。從微觀的原子、分子到宏觀的星系、星云，宇宙中的各個(gè)部分彼此之間相互作用，構(gòu)成了一個(gè)龐大而復(fù)雜的整體。這種和諧的存在引發(fā)了我們對宇宙的無盡贊美和思考。
人類天生具有探索未知的好奇心和求知欲。對宇宙奧秘的追尋不僅是一種科學(xué)的探索，更是人類精神的表現(xiàn)。通過對宇宙的研究和探索，我們不斷拓展對宇宙的認(rèn)知，也更加了解人類自身的存在和意義。無論宇宙的奧秘如何巨大，人類的智慧和堅(jiān)持不懈的努力都能夠讓我們逐漸接近真相。
總結(jié)（200字）。
宇宙奧秘的探索是人類永恒的課題。盡管在這個(gè)過程中我們可能會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但正是因?yàn)橛钪娴膴W秘性和無盡的未知，我們才保持著前行的動(dòng)力。宇宙的起源、宇宙生命、宇宙的和諧，都是我們不斷追問和探索的問題。無論最終的答案是否能夠揭露宇宙的全部奧秘，我們對宇宙的思考和探索都將永遠(yuǎn)延伸下去。宇宙奧秘的研究不僅是科學(xué)的，更是一種人類精神的追求和對未知的渴望。
寫宇宙的奧秘篇九
宇宙中充滿了未知，也使我充滿了好奇，《宇宙的奧秘》這本書替我一一解開了迷題。
翻開書本，八大行星嫣然而來，華麗的土星，蔚藍(lán)色的地球，暖橙色的火星，海藍(lán)色的水星一一展現(xiàn)在眼前，仿佛身處變幻莫測、美麗神奇的宇宙中，宏偉而美麗！《宇宙的奧秘》帶我認(rèn)識(shí)了什么叫星等，原來星星的.明亮程度也有等次之分；讓我知道了日食、月食是如何形成的，星球是怎樣誕生的；讓我置身于我們生活的星系——銀河系，螺旋形的.銀河系，象一個(gè)龐大的車輪沉嵌在銀盤中，又象一根根閃亮的白色綢帶在深藍(lán)的夜空中隨風(fēng)飄蕩，滿足了我極大的好奇心和求知欲。
《宇宙的奧秘》也介紹了中國古代人對宇宙的研究和認(rèn)識(shí)，比如“渾天說”、“宣夜說”?！皽喬煺f”認(rèn)為天就象一個(gè)球體，我們踩的地下是球的一半，地上是球的另一半，太陽、星星都圍著它轉(zhuǎn)。古代西方也有自己的看法，比如“地心說”、“日心說”?！叭招恼f”是哥白尼提出的，正確地反映了太陽系的實(shí)際情況，認(rèn)為太陽是宇宙的中心，地球、水星等都繞著太陽公轉(zhuǎn)，月亮隨地球繞太陽公轉(zhuǎn)。
為真理獻(xiàn)出生命，如布魯諾為了宣傳“日心說”，被活活燒死在羅馬廣場上。正是因?yàn)閷τ钪娴目茖W(xué)認(rèn)識(shí)，才有了伽利略、牛頓等人的力學(xué)理論，才有了今天的航天飛機(jī)、人造衛(wèi)星等等，為我們的生活帶來了巨大的變化。
其實(shí)生活中處處有科學(xué)，比如鏡子為什么會(huì)讓我們看到自己，放大鏡為什么能把事物放大，植物為什么會(huì)有各種顏色，天空為什么是藍(lán)色的？通過學(xué)習(xí)、觀察和思考，我們能發(fā)現(xiàn)好多習(xí)以為常，卻又意想不到的事情，讓你充滿發(fā)現(xiàn)的樂趣。我們就是在一串串的“為什么”中學(xué)習(xí)了好多身邊的科學(xué)，認(rèn)識(shí)了這個(gè)神奇的世界。
寫宇宙的奧秘篇十
華羅庚說過“科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢?！?/p>
打開《宇宙的奧秘》，讓我們?nèi)ジ形蚩茖W(xué)，讓我們”的思緒飛到那個(gè)神奇、夢幻的宇宙，去感悟這個(gè)神奇、夢幻的——謎。
這本書是由史蒂芬·霍金所撰寫的，再此書上，作者用嶄新的物理論回答關(guān)于宇宙的基本問題，將紛繁復(fù)雜的宇宙物理學(xué)首次用極通俗易懂的語言介紹給一般讀者。這本書更以大量照片和電腦制作的三維和四維空間圖呈現(xiàn)了探索時(shí)間和空間的秘密。本書闡述了一個(gè)大問題就是從大爆炸到黑洞?；艚鹫J(rèn)為他一生的貢獻(xiàn)是在經(jīng)典物理的框架下證明了黑洞和大爆炸奇點(diǎn)的不可避免性。他指出，在量子物理框架里，黑洞因輻射而越變越小，大爆炸的奇點(diǎn)不但因此而被抹平了，而且整個(gè)宇宙也起始于此。
宇宙就是天地萬物的總稱，宇宙分為凝聚結(jié)構(gòu)宇宙與耗散結(jié)構(gòu)宇宙，凝聚結(jié)構(gòu)的宇宙是無生命的.。那時(shí)，宇宙是一個(gè)巨大的黑洞，宇宙的中心能量最強(qiáng)，“物理宇宙”即從物理現(xiàn)象上進(jìn)行解釋的宇宙。它在空間上是無邊無沿的，在時(shí)間上是無始無終的。部分為人們所見，即“觀測到的宇宙”，大部分是人們所不能及的。人們常會(huì)有這樣一個(gè)問題，那就是“人是從哪來的？”“地球上為什么會(huì)有人”？科學(xué)家的探索也是從人類的起源開始的，我們都知道，我們?nèi)祟惿钤诘厍蛏?，地球存在的地方是太陽系，太陽系在銀河系中，那么銀河系又在哪呢？答案是宇宙。由宇宙聯(lián)系到宇宙論，然而宇宙論是什么呢？它是一門古老的學(xué)科。
我們作為高等動(dòng)物不滿足于自身的生活和種族的綿延，一代代的人們不懈的探索著生命的意義。當(dāng)然，人類的進(jìn)化是極其緩慢的。從亞里士多德——托勒密的地心，哥白尼——伽利略的日心說，科學(xué)家們都花了幾千年的探索，多年的延續(xù)才有了一點(diǎn)新的科學(xué)成就。用宇宙論來說，越遠(yuǎn)的星系以越快的速度離我們而去，順著歷史的源觴，追溯到古代，從時(shí)間上倒溯，估計(jì)在100億到200億年前，曾經(jīng)發(fā)生過一樁開天辟地的大事件，即宇宙從一個(gè)極其緊致，極熱的狀態(tài)中大爆炸而產(chǎn)生。想到，我不禁記起中國古代神話“盤古開天辟地”，那么難不成在遙遠(yuǎn)的古時(shí)后，人們就已經(jīng)初步了解到宇宙的奧秘了。不，這，是一個(gè)永遠(yuǎn)的謎。
冰心說過：“心靈的深深處宇宙的深深處燦爛光中的休息處。無限的神秘何處尋它？微笑之后，言語之前，便是無限的神秘了。宇宙里的物質(zhì)太復(fù)雜，有好多是我們?nèi)祟惿形刺剿鞯玫降?，隨著時(shí)間的推移，太多的謎團(tuán)被解開了，但至今對宇宙的探索，無論是對人類來說，還是對整個(gè)世界來說，都是一個(gè)大謎團(tuán)。
耗散宇宙便是生命宇宙。因此，宇宙是散則生，聚則死；而生命是聚則生，散則死。宇宙與生命是如此的辨證統(tǒng)一的。
宇宙的奧妙無窮無盡，讓人暢想其中；
宇宙的奧妙變幻莫測，讓人捉摸不透；
宇宙的奧妙引人入勝，讓人驚嘆不已；
它，神圣，古老，但始終是個(gè)謎……。
寫宇宙的奧秘篇十一
告訴孩子們，我們在地球上生活，宇宙中除了地球還有其它鄰居(星球)。讓孩子們選擇自己喜歡顏色的小飛船，去星際旅行。從而開展《宇宙的奧秘》這個(gè)活動(dòng)主題。讓孩子知道除了太陽、月亮還有其他星星。最后延伸出要做環(huán)保，愛護(hù)地球。
1.通過對不同顏色的分辨去區(qū)分不同的星球，以及相對太陽從近到遠(yuǎn)排列的位置。
2.能大膽、主見的表達(dá)出自己喜歡哪個(gè)星球，想去哪個(gè)星球玩。
3.孩子們動(dòng)手用粉筆將飛船和想去旅行的星球連線。
4.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
5.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
1.幼兒認(rèn)識(shí)“地球”在宇宙是一顆星球的概念。
2.幼兒能記住行星的名字，哪個(gè)星離太陽最近。
1.金星、木星、水星、火星、土星、月球的圖片，以顏色區(qū)分為主。
2.一只紙制的飛船模型玩具。
一、開始環(huán)節(jié)
激發(fā)幼兒的好奇心和興趣
1、讓小朋友知道自己生活在“地球”上的一概念，除此之外還有其他的星球，有比地球大的，也有比地球小的?？磮D上不同顏色來辨別星球并叫出名字。
2、帶出一架小飛船，讓小朋友“乘飛船”想好準(zhǔn)備要去旅行的星球。
二、基本環(huán)節(jié)
通過探索活動(dòng)，引導(dǎo)讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用辨別顏色的方法來分析物體特點(diǎn)。
1、通過提問引導(dǎo)幼兒表達(dá)出看到的每個(gè)星球的顏色、相對地球大小、基本特點(diǎn)。
2、一起談?wù)摳鳌靶乔颉毕鄬μ柵帕许樞?哪顆星離太陽最近，地球位于哪里?
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
乘“小飛船”去星球旅行(給幼兒粉筆將飛船與想去的`星球連線)
1、老師引導(dǎo)幼兒回顧一開始說的：“讓小朋友‘乘飛船’想好準(zhǔn)備要去旅行的星球”這個(gè)問題，讓幼兒自由發(fā)揮并動(dòng)手參與課堂活動(dòng)。
2、提問幼兒回答想和誰一起去。
教師小結(jié)：宇宙是很浩瀚的，充滿奧秘。一下子讓小朋友了解是很抽象的，像太陽、地球、月球這些在我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中看得見的東西，但又無法“拿出來”給小朋友看，希望通過課堂游戲互動(dòng)將此類物體由抽象轉(zhuǎn)化成一個(gè)概念，令小朋友有一個(gè)好的初步認(rèn)識(shí)。
四、活動(dòng)延伸
告訴小朋友，宇宙很大，有好多星星，就像我們今天上課所說的內(nèi)容，但是像地球那樣能有美麗的花，漂亮的蝴蝶，高高的樹木，涓涓的溪水卻只有“地球”。從現(xiàn)在開始就要愛護(hù)一花一樹，珍惜每一滴水，拒絕使用“白色垃圾”等等來環(huán)保地球。
1、反思備課：大班幼兒的年齡段處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，自我表達(dá)能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，個(gè)性特征、思想有了較明顯的表現(xiàn)，所以教師在課堂上的活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)理論對大班的幼兒起到一個(gè)啟蒙引導(dǎo)，而教師所要做的就是將這個(gè)“啟蒙”既簡單明了又向良性發(fā)展。
2、對活動(dòng)過程的反思：
(1)對幼兒發(fā)展的反思：在教學(xué)活動(dòng)中，教師將抽象的事物轉(zhuǎn)成概念，讓班上的幼兒都能參與到活動(dòng)中來，并能以語言表達(dá)自己的意思，得到幼兒的接納，也讓幼兒有了情感發(fā)揮的自由空間。
(2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思：畢竟教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容都是一些“看得見，卻拿不上來”的物體。二維空間的教材，可能給幼兒思維發(fā)展帶來一定限制。還需要在教育內(nèi)容及其發(fā)展線索上改進(jìn)。
(3)師幼互動(dòng)的反思：在教學(xué)活動(dòng)中，定會(huì)存在個(gè)別的幼兒對教師的教學(xué)活動(dòng)不能清楚的理解，比如教師表示贊同時(shí)伸出手與幼兒擊掌，幼兒反應(yīng)不過來。這時(shí)教師要在活動(dòng)參與內(nèi)容上多進(jìn)行解釋和示范。用鼓勵(lì)方式多與該幼兒互動(dòng)。
3、對活動(dòng)效果的評析：整個(gè)主題活動(dòng)語言連貫，主要引導(dǎo)幼兒自主參與，在玩樂中學(xué)習(xí)知識(shí);在互動(dòng)中是讓幼兒在自主、合作、探究的氛圍中蒙發(fā)對宇宙的興趣，更加完善語言表達(dá)能力和思維。
4、如果重新上這節(jié)課：在教材上把圖片換成玩具實(shí)體，并懸空按天體位置來擺放。多維空間的實(shí)物教學(xué)會(huì)讓幼兒更感興趣、更加容易接受。
寫宇宙的奧秘篇十二
匆忙而短暫的假期，我還抽空讀了兒童百科全書――《宇宙奧秘》，這是一本精彩的彩圖版知識(shí)讀物，由167個(gè)知識(shí)短文構(gòu)成，從宇宙的起源開始，講到地球、月球概況，從太陽系九大行星特征，講到流星雨形成及載人飛船的太空探秘，配上圖片，生動(dòng)有趣。
通過閱讀，我了解到太陽、地球、月亮是宇宙中的三個(gè)星球，其中太陽最大，是恒星，它能夠發(fā)出強(qiáng)大的光和熱；地球比太陽小，是行星，不發(fā)光；人們看到的月光是太陽光照在月亮上反射出來的。
書中描述了很多有趣的天文現(xiàn)象，如日食是當(dāng)月球遮住太陽的一部分就會(huì)發(fā)生日偏食；而月球遮住太陽中心，好像一個(gè)光環(huán)似的`叫日環(huán)食；太陽被完全遮住就是日全食了。流星雨是由彗星經(jīng)過太陽熱輻射形成的，以輻射點(diǎn)所處的星座命名，如獅子座流星雨、雙子座流星雨等。
當(dāng)然，我最感興趣的是宇航員太空登月的介紹，月球是離地球最近的天體，體積只有地球的1/49，質(zhì)量是地球的1/81，引力只有地球的1/6。就是這個(gè)月球，自古以來，多少詩人和畫家，用美妙的筆墨描繪過它，民間多少神話故事流傳著它，也讓年少的我對這個(gè)星球充滿了遐想。
雖然我很多科學(xué)道理還不太明白，但對我來說，這本書就是一堂生動(dòng)的宇宙科學(xué)啟蒙，既開闊了我的眼界，又陶治了我的情操。
寫宇宙的奧秘篇十三
當(dāng)讀完《宇宙的奧秘》這本書時(shí)，我感受到了宇宙的奧秘太多了。茫茫宇宙自古是最令人類產(chǎn)生無限遐思的地方，宇宙的.龐大至今仍然讓一般人難以想象。作為我們?nèi)磕芰縼碓?、給予我們?nèi)可A(chǔ)的太陽，對于我們的理解能力而言已經(jīng)是龐大無比，可是它同我們?nèi)缃褚呀?jīng)觀測到的宇宙相比又不過是滄海一粟。
17，天文學(xué)家哈雷發(fā)現(xiàn)三顆最亮的恒星――天狼星、南河三和大角星的位置與希臘時(shí)代天文學(xué)家的記錄有較大的偏差并且不可能是正常的誤差，于是得出結(jié)論說恒星并非不動(dòng)，只是因?yàn)榕c我們的距離相當(dāng)遙遠(yuǎn)而顯得運(yùn)動(dòng)相當(dāng)緩慢，所以看上去好像不動(dòng)一樣。在19世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)宇宙中的恒星具有不同的光譜，于是有人提出，恒星是否也發(fā)生演化。對于這個(gè)問題，直到20世紀(jì)50年代才找出答案。在這期間，美國天文學(xué)家史瓦西經(jīng)過系統(tǒng)研究，將恒星的能源和恒星的結(jié)構(gòu)與恒星的演化結(jié)合了起來。弗里德曼?霍伊爾對恒星演化給出了科學(xué)的解釋，將恒星生命周期劃分為起源、主序星、紅巨星、矮星等幾個(gè)階段。其中恒星在主序星階段停留的時(shí)間最長，我們的太陽現(xiàn)在正處于這一階段。對恒星的演化過程，科學(xué)家以赫―羅圖描述。對恒星演化過程的研究是人類迄今為止對天體問題最精確的科學(xué)研究。
寫宇宙的奧秘篇十四
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)宇宙太空的奧秘，擴(kuò)展幼兒的知識(shí)。
2、誘發(fā)幼兒對太空的探究和好奇心。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
1、提供給幼兒介紹太空的資料：圖書、錄像、電腦。
2、設(shè)計(jì)好的大幅“未來太空城”的圖片。
3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。
4、錄音機(jī)、磁帶。
1、感知太空。
（1）教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的地方到底是什么樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎？那我們怎么去呢？（坐飛船、航天飛機(jī)等）
（2）幼兒隨音樂一起做律動(dòng)“坐飛船”，然后自由地圍坐在一起。
（3）查看關(guān)于介紹太空的資料，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“現(xiàn)在，我們來到太空資料廳，請你們自己去查看關(guān)于太空的介紹，好嗎？幼兒自由選擇，借助各種媒體感知太空的奧秘。
2、構(gòu)思太空城。
（1）請幼兒講述剛看到的或以前了解到的有關(guān)太空的知識(shí)，教師適當(dāng)幫助補(bǔ)充小結(jié)。
（2）教師出示“未來太空城”的圖片。
“小朋友們，現(xiàn)在星姐姐住的太空里來了很多新朋友，有各種人造衛(wèi)星、太空飛船、衛(wèi)星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。你們看，這就是我設(shè)計(jì)的“未來太空成”，這里也有學(xué)校、工廠、商店、娛樂場所、街道，到了那時(shí)，你們就可以天天和星姐姐住在一起了，你們高興嗎？”
（3）幼兒大膽想象“未來太空成”
“那星姐姐請你們幫幫忙，幫我再設(shè)計(jì)幾座太空成好嗎？”幼兒自由設(shè)想、構(gòu)思，并相互討論交流。
3、建造太空城。
（1）教師幫助幼兒分組，讓幼兒開動(dòng)腦筋，利用各種材料進(jìn)行建造。
（2）幼兒分工合作，教師巡視指導(dǎo)。
星姐姐一起在太空城前留影。
4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結(jié)束活動(dòng)。
在區(qū)域中繪畫或搭建“未來太空城”。
寫宇宙的奧秘篇十五
宇宙，是一個(gè)我們常常陷入沉思的話題。不論是尋找宇宙的起源，探索宇宙的奧秘，還是思考宇宙存在的意義，都能引發(fā)我們內(nèi)心深處的思考與感悟。經(jīng)過我對宇宙奧秘的思考和研究，我認(rèn)識(shí)到宇宙并不僅僅是一個(gè)外部的存在，更是我們內(nèi)心世界的一部分。下面我將從宇宙的起源、宇宙的無限性、宇宙與人類的聯(lián)系以及宇宙的意義等四個(gè)方面，來探討宇宙奧秘的心得體會(huì)。
首先，我們需要理解宇宙的起源。宇宙是如何誕生的，一直是人類探索的重要課題?？茖W(xué)家們通過對星系演化、宇宙背景輻射等方面的研究，形成了一些關(guān)于宇宙起源的理論。大爆炸理論認(rèn)為，宇宙是從一個(gè)極為高溫高密度的初始狀態(tài)開始擴(kuò)張，形成了我們今天所見到的星系和星云等天體。而引力坍縮理論則認(rèn)為，宇宙的起源是由一個(gè)巨大的恒星坍縮而成的。不論是哪種理論，宇宙起源的奧秘都使我們感嘆于宇宙的無限可能。
接著，我們來探究宇宙的無限性。宇宙的無限性體現(xiàn)在各個(gè)方面。首先，宇宙的空間是無邊無際的。盡管我們可以通過望遠(yuǎn)鏡觀測到距離我們非常遠(yuǎn)的星系和恒星，它們依然只是宇宙中微小的一部分。人類對于宇宙的探索只是剛剛開始，我們對于宇宙的認(rèn)識(shí)還只是冰山一角。其次，宇宙的時(shí)間也是無限無際的。宇宙的時(shí)間悠久到我們難以想象，它見證了星系的誕生和滅亡，也見證了人類的起源和進(jìn)化。宇宙的無限性讓我們感嘆人類的渺小，也激勵(lì)我們不斷前行，探索更大的未知。
宇宙和人類之間的聯(lián)系也是我們思考的重要一環(huán)。人類是宇宙的一部分，我們的身體和精神都與宇宙緊密相連。從身體上講，人類的每一個(gè)細(xì)胞和原子都是由宇宙中的物質(zhì)構(gòu)成的，我們的生命力來源于宇宙的能量。從精神上講，人類和宇宙之間存在著某種不可言說的聯(lián)系。當(dāng)我們仰望星空，感受到宇宙的恢弘和壯麗時(shí)，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一種無形的共鳴和慰藉。人類通過探索宇宙，試圖理解自己的起源和存在，從而更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己。
最后，宇宙的意義是我們對宇宙奧秘思考的重要方面。宇宙的存在并不僅僅是一種偶然性。宇宙的起源和運(yùn)動(dòng)規(guī)律蘊(yùn)含著一種無比的智慧，那就是宇宙的本質(zhì)和意義。對于宇宙的誕生和發(fā)展，有些人認(rèn)為這是由于一系列的隨機(jī)事件所導(dǎo)致的，而另一些人則堅(jiān)信宇宙是有意識(shí)的存在。無論宇宙的意義是什么，我們都應(yīng)該珍惜宇宙，對宇宙懷有敬畏之心。宇宙的存在和發(fā)展，讓我們的生活豐富多彩，也讓我們的思維和精神得到了深刻的啟迪。
綜上所述，宇宙奧秘的探索是一項(xiàng)永無止境的任務(wù)。宇宙的起源、無限性、人類與宇宙的聯(lián)系以及宇宙的意義，都是我們探索宇宙奧秘的重要方面。通過思考和研究，我們可以更好地理解宇宙，從而認(rèn)識(shí)到宇宙并非只是一個(gè)外部存在，而是我們內(nèi)心世界的一部分。宇宙的存在和奧秘不僅擴(kuò)展了我們的思維，也點(diǎn)亮了我們的精神。讓我們懷著敬畏之心，繼續(xù)不斷地追問，追尋宇宙的奧秘，感受宇宙給予我們的智慧和力量。
寫宇宙的奧秘篇十六
夜晚時(shí)分，看著天上的繁星，總讓我有無限的遐想。我不由自主地聯(lián)想到這神奇的宇宙，許許多多的問題就在頭腦中環(huán)繞，但這些一個(gè)有一個(gè)令人向往的問題全都化解在《宇宙奧秘探索》這本書中。
這本書主要講解了宇宙中充滿神秘色彩的種種奧秘，還有那些默默無聞的科學(xué)家們作出的巨大貢獻(xiàn)。宇宙的誕生、古代人的宇宙感、五顏六色的恒星等等，這些問題都在這本書中展現(xiàn)了出來。那些神秘、深?yuàn)W、不可告人的秘密都在這本書中依依透露?！队钪鎶W秘探索》――我的啟蒙書，它以生動(dòng)展現(xiàn)出宇宙那獨(dú)特的魅力，使人仿佛身臨其境。它有著對天文很多的知識(shí)，從而為我們浩如煙海的書籍增添了一道美麗的風(fēng)景線。而且這本書不僅拓展了我們的知識(shí)面，還提高了我們的思考能了。
我十分喜愛這個(gè)宇宙，他十分神奇，十分龐大，但更加寬廣的是那些科學(xué)家們的心胸和堅(jiān)持不懈，永不言敗的探索精神。這正是值得我們學(xué)習(xí)的'，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)，缺少的就是堅(jiān)持的心態(tài)。寫作業(yè)不專心，看電視，玩電腦，都是我的壞習(xí)慣，只有去擁有能夠滴水穿石，持之以恒的精神，才能獲得成功。
同時(shí)，我明白了課外讀物的重要性，在這本書中，不僅有著許許多多在生活中可以好好運(yùn)用的知識(shí)，還可以在學(xué)習(xí)中使用，更讓我的知識(shí)范圍各更廣泛，同樣的，那些宇宙中的奧秘，讓我為我自己的理想充滿了信心，就如我的名字一樣，我的理想就是成為一名天文學(xué)家，我相信，等我長大后，一定可以成為一名出色的天文學(xué)家，為祖國做出貢獻(xiàn)！
寫宇宙的奧秘篇十七
宇宙，這個(gè)浩渺無邊的宇宙，蘊(yùn)藏著無數(shù)的奧秘。人類對宇宙的探索和思考，讓我們對宇宙的奧秘有了一些初步的了解。在我個(gè)人的探索過程中，我深深感受到了宇宙的神秘和壯麗，也對人類在宇宙中微不足道的存在有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，宇宙的壯麗讓我感到震撼。當(dāng)我首次仰望星空時(shí)，這一片漆黑的幕布上布滿了無數(shù)繁星，宛如一顆顆珍珠散落在天上。這些星星之間的距離是如此遙遠(yuǎn)，但它們卻同時(shí)存在于我們的世界中。這讓我感受到了宇宙的遼闊和無垠，人類在宇宙中的微小和渺小。
其次，宇宙的規(guī)律與秩序讓我感到驚嘆。根據(jù)科學(xué)家的研究，我們知道宇宙中的一切都遵循著一定的規(guī)律和秩序。行星繞著恒星運(yùn)動(dòng)，月亮圍繞地球旋轉(zhuǎn)，這些規(guī)律讓宇宙的運(yùn)動(dòng)變得有序而穩(wěn)定。同時(shí)，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了眾多的宇宙定律，例如引力定律和質(zhì)能守恒定律等。這些定律是宇宙中物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和變化的基礎(chǔ)，它們的存在讓宇宙更加有條不紊。
然而，正是因?yàn)橛钪娴纳衩睾蛫W秘，科學(xué)家們一直在不斷地進(jìn)行探索和研究。黑洞就是一個(gè)充滿了迷霧的宇宙奧秘之一。科學(xué)家們通過觀察和研究，發(fā)現(xiàn)了黑洞的存在，并提出了許多關(guān)于黑洞的理論。然而，對于黑洞的真正本質(zhì)和特性，我們?nèi)匀恢跎?。黑洞是否能跨越時(shí)空，黑洞的內(nèi)部是怎樣的，這些都是我們尚未解答的謎題。正是這些宇宙奧秘的存在，激發(fā)了科學(xué)家們對宇宙的無盡探索欲望。
最后，對于人類在宇宙中的地位和價(jià)值，我有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。宇宙中有著無數(shù)的星系和行星，而我們所生活的地球只是其中一個(gè)微小的存在。然而，正是這個(gè)微小的存在孕育了無數(shù)的生命和文明。人類在宇宙中雖然微不足道，但我們有著獨(dú)特的能力和智慧。我們能夠通過科學(xué)的方法去研究和探索宇宙的奧秘，能夠在這個(gè)廣袤的宇宙中創(chuàng)造出美和價(jià)值。因此，我們的存在不僅僅是一個(gè)微小的存在，而是宇宙中獨(dú)一無二的存在。
綜上所述，宇宙奧秘的探索讓我體會(huì)到了宇宙的壯麗和神秘。宇宙的規(guī)律和秩序以及科學(xué)家們對于宇宙的不懈探索使我對宇宙的奧秘有了更深入的了解。同時(shí)，也讓我意識(shí)到了人類在宇宙中的微小和渺小。然而，我們作為人類擁有著獨(dú)特的能力和智慧，通過不斷的探索和創(chuàng)造，我們能夠在宇宙中創(chuàng)造出美和價(jià)值，讓我們的存在不再是微不足道的。正是這種對于宇宙奧秘的思考和認(rèn)識(shí)，讓我對宇宙、對生命和對自己有了更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)。
寫宇宙的奧秘篇十八
在晚上7：00━8：00這個(gè)時(shí)段，我和媽媽都不是很忙，媽媽便帶我出去丟垃圾，順便帶我到附近的公園散散步，呼吸一下清新空氣。
每次散步時(shí)，我總是不由自主地抬頭，看著那藍(lán)得發(fā)黑的夜空。在那夜空中有幾顆散落的碎銀子，發(fā)出銀色的光芒。是那樣輕柔。
我有事一直弄不清：為什么月亮、星星會(huì)發(fā)光呢？在我看過的書中，有一頁清楚地記載星星是太空中的石頭，而且月亮則是一個(gè)沒有任何生物的星球罷了。這使我的疑惑多了不少。
我問了媽媽，媽媽也不知道，但媽媽提示我去查查百度。我馬上向電腦跑去，迅速打開了電腦。
百度給了我答案：原來，月球本生不會(huì)發(fā)光，我們看到了光亮，是月球反射了太陽的光。因?yàn)樵铝辽系拇髿鈱臃浅Ｏ”?，基本上沒有，所以太陽光照射到月球，一些被反射，一些被吸收，這樣我們就能看見月球的光芒了。一般來說，會(huì)眨眼的星星行星光線受到氣流比較大。包括地球的和它本身的，它也反射太陽光。一些星星不會(huì)眨眼，是光源。
長大后我一定會(huì)去探索神秘莫測的太空，成為天文學(xué)家。
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