通過總結，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法，進而不斷提高自己的能力。在寫總結時可以運用一些具體的實踐案例或個人經驗，以增加說服力和可信度。如下所示是一份總結范文，供大家參考借鑒。
語文月考反思與總結篇一
月考考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。因此做一次考試后的深刻反思，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
首先，學習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的'練習很少，做題的經驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績。
語文月考反思與總結篇二
不要對自我失去信心，雖然我這次考得并不夢想，可是我相信自我的實力。下一次考試，我必須會努力的。這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。
給自我訂一本錯題集也是不錯的方法。第三調整考試心態(tài)。語文是國語我們沒有學不好的理由。但往往因為對這門學科的熟悉與輕視我們會大意失荊州。本次考試我就是這個情景。今后我要做到：戰(zhàn)略上藐視戰(zhàn)術上要高度重視。
不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也應當盡心盡力去回答。不要對自我失去信心，雖然我這次考得并不夢想，可是我相信自我的實力。下一次考試，我必須會努力的。
語文月考反思與總結篇三
由于諸多的.原因，使我在這次重要的月考考中丟失了很多不該丟的分。通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。我終于明白山外有山，人外有人。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?？傊?，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
沒事，這僅僅只是月考考，還有月考考呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯誤，我還是有機會的。我一定不會讓老師，讓自己失望的。
語文月考反思與總結篇四
我覺得，這主要是因為我并沒有對課堂知識理解透徹的緣故。一個對學的知識理解不到位的學生，考的不好也是顯然的事。帶著沮喪的我回到家，突然意識到這一點，心情又興奮起來。畢竟，一次考試，只代表了我前一段時間的學習阿，我還是有能力做的更好的！想清楚這一點，竟當真有種花明柳暗的感覺。
弄明白原因，我們來想想解決方法。其實，我大可以不去為問同學而扭捏，因為三人行，必有我?guī)煟獛е缇吹男那橄虮任腋私獾娜税l(fā)問而且恭敬地學習他們才是！
遇到同學不懂得的地方，可以在課余向老師請教。我們的老師啊，他們可謂是我們的明燈呢！
在家里，又怎么不能和父母探討問題呢？即使他們不懂的地方，我們也能從討論中得到解決的大體思路。是啊，網絡也是我們尋求幫助的好地方！和父母一起學習知識多么快樂！
我們不怕失敗，而要看到失敗背后那條希望的路。要知道，天下也是沒有多大的難事的，就是害怕有心人阿！
通過這次反思，我得到了這些結論。
通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了我自身的不足，因為這是第一次月考，我也希望老師能夠給我一次機會，我以后一定會努力學習，不讓老師失望。首先，我應該加強課文和字詞的練習，我上課一定會努力聽講，做到課前預習，課后預習。在考試的過程中，我一定會仔細讀題，并且要求自己字跡工整，使卷面整潔，如果還有多余的時間，我一定要仔細檢查，作文一定會寫的滿滿的，總之，通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自己與其他同學的差距，因為平時大家都是一個老師教，做的都是同一本練習冊，現(xiàn)在我才知道山外有山，人外有人。我希望老師不要對我失去信心，老師，下次考試我一定不會讓您失望的！
語文月考反思與總結篇五
月考結束，下面本人就結合本次考試情況對一月以來的教學情況做如下反思：
試題特點。
本次試題考試范圍為八年級語文1、2單元，滿分100分，時間120分鐘。綜觀全卷，本試卷有以下特色：注重雙基能力的考察，如1、2、3、4等小題中出現(xiàn)的古詩詞默寫；著眼于學生仿句能力的訓練。如8、11等小題；關注學生閱讀視野的開闊程度，如名著知識的設置；側重學生主體領悟能力的考察，如看圖說話，讓學生站在作品主角的立場上思索、換位思考，這應該是培養(yǎng)學生理解能力和想象能力的最佳切入點。
二、試卷答題情況。
（一）進步方面。
通過一個多學期的學習，學生在古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進步，關于這些語文最基本知識的學習、訓練，要繼續(xù)堅持。
（二）不足之處。
1、古詩默寫，眼高手低。4小題依提示填寫詩文原句，得滿分的同學很少，其原因不是學生不會背，而是眼高手低。而此類題的評判標準又恰恰非常嚴格，錯一個字就算錯。
2、仿句能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿。
意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項舉措的實行已刻不容緩。
作文分數(shù)普遍不高。歷來是語文成績優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語文的老大難，整個八年級學生的作文能得滿分的寥寥無幾，讓人心理真不是滋味。出現(xiàn)失誤的原因在于：一是學生沒有認真閱讀些寫作要求；二是內容太簡單，錯別字很多，句子也不通順，缺少描寫和點睛之筆，有些文章只有事情的敘述，很少有描寫，沒有主次之分，顯得很稚嫩；三是書寫不夠規(guī)范。字跡潦草的，有亂用標點符號或標點不清的。
三、努力方向。
1、對古詩的默寫有待細化、強化。
2、繼續(xù)進行仿句題型的`強化訓練。
3、通過強化訓練不斷提高學生審題水平。
4、推薦文學名著，拓展學生的閱讀視野。
5、加大練筆力度，培養(yǎng)學生寫作能力，提高學生運用語言文字的水平。
“對癥下藥，方可妙手回春”，通過此次考試題的分析總結，我一定在以后的教學工作中有計劃、有針對性地全力培養(yǎng)學生語文諸多方面的能力，相信在期末時，會有所收獲！
語文月考反思與總結篇六
我叫xxx，在xx次考試中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分數(shù)比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問題：
第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒有好處，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時我的語文成績不錯，在班里居中上游。
第二：從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎知識不扎實。在基礎知識項目被扣xx分，占全部被扣分數(shù)的xx%。原以為自己的基礎知識扎實，其實不然，給自己敲了警鐘。
第三：從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的資料出此刻考試中，而自己沒有聽講，所以不會。
由以上幾點，我決定在今后的學習中，做到：
第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經驗；
第二：平時加強自身的基礎知識的學習，不可滿足于現(xiàn)狀；
第三：上課注意聽講，認真記筆記。
我保證，在以后的語文考試中，必須要提高自己跌語文成績，期望老師和同學們幫忙我、監(jiān)督我！
次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我必須會努力的！
語文月考反思與總結篇七
月考結束，下面本人就結合本次考試情況對一月以來的教學情況做如下反思：
本次試題考試范圍為八年級語文1、2單元，滿分100分，時間120分鐘。綜觀全卷，本試卷有以下特色：注重雙基能力的考察，如1、2、3、4等小題中出現(xiàn)的古詩詞默寫；著眼于學生仿句能力的訓練。如8、11等小題；關注學生閱讀視野的開闊程度，如關于名著知識的設置；側重學生主體領悟能力的考察，如看圖說話，讓學生站在作品主角的立場上思索、換位思考，這應該是培養(yǎng)學生理解能力和想象能力的最佳切入點。
（一）進步方面
通過一個多學期的學習，學生在古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進步，關于這些語文最基本知識的學習、訓練，要繼續(xù)堅持。
（二）不足之處
1、古詩默寫，眼高手低。4小題依提示填寫詩文原句，得滿分的同學很少，其原因不是學生不會背，而是眼高手低。而此類題的評判標準又恰恰非常嚴格，錯一個字就算錯。
2、仿句能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項舉措的實行已刻不容緩。
作文分數(shù)普遍不高。歷來是語文成績優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語文的老大難，整個八年級學生的作文能得滿分的寥寥無幾，讓人心理真不是滋味。出現(xiàn)失誤的原因在于：一是學生沒有認真閱讀些寫作要求；二是內容太簡單，錯別字很多，句子也不通順，缺少描寫和點睛之筆，有些文章只有事情的敘述，很少有描寫，沒有主次之分，顯得很稚嫩； 三是書寫不夠規(guī)范。字跡潦草的，有亂用標點符號或標點不清的。
1、對古詩的默寫有待細化、強化。
2、繼續(xù)進行仿句題型的強化訓練。
3、通過強化訓練不斷提高學生審題水平。
4、推薦文學名著，拓展學生的閱讀視野。
5、加大練筆力度，培養(yǎng)學生寫作能力，提高學生運用語言文字的水平。
“對癥下藥，方可妙手回春”，通過此次考試題的分析總結，我一定在以后的教學工作中有計劃、有針對性地全力培養(yǎng)學生語文諸多方面的能力，相信在期末時，會有所收獲！
語文月考反思與總結篇八
我只是個六年級的學生，成績并不是很好，不是尖子生。
不知是什么力量，讓我喜歡上了寫作，盡管文字并不引人入勝，但寫作是為圓自己一個夢，如此，甚好，我心滿意足。
我五年級的語文成績一直不錯，但自從上六年級后，成績直線下降。我自己也十分苦惱，不知道怎樣才可挽回曾經。我爸爸媽媽也苦口婆心地勸我："孩子啊，你不能整天上網了，要把學習放在首位啊!"我的內心是糾結的，我何時不想成績好了?問題在于我不管怎樣努力似乎都無濟于事。
依稀記得第一單元語文考試的分數(shù)，僅僅是個85分，看著試卷上無數(shù)個刺眼的紅叉叉，我的世界真的完全崩塌了!那時恨不得來場六月飛雪安撫我受傷的心靈!或者說一場暴風驟雨什么的!想著平時聽課筆記記得很多，聽課也精神抖擻，專心致志，而眼前這個分數(shù)是我出乎意料的。
回到家，看書，寫字，彈琴的心情也沒了，甚至失落到連飯都不想吃，后來念一想，絕食不能解決問題，這樣沉默墮落，郁郁寡歡下去也不是辦法，我應該振作起來!一次小考是決定不了終生命運的，失敗乃成功他老母，只要活著，就有希望!改變心態(tài)，一直朝著一個方向努力，終究會取得成功!
我就一直這樣下去，直到第二單元的考試，那回也并不怎么理想，比原來僅僅進步四分而已。不過我一定不會放棄，因為我堅信天道酬勤。
光陰似箭，日月如梭考試明日上午進行，我希望自己一直一直努力下去，每天贏自己一把，不要停止對學習的熱衷，要追求上進!給自個打針雞血，好好努力吧!
語文月考反思與總結篇九
在以前的學習中，我沒有認真努力，這次沒考好，現(xiàn)在想起來非常后悔。
今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于xx這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師，更在同學中間成為了反面教材。也是對xx班的一種不責任的表現(xiàn)。另外還讓老師經常擔心。
我已深深地認識到了自己的錯誤，作為小學生，我沒有意識到自己已經是個12歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業(yè)，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的成績來匯報曾經為我做過無數(shù)付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規(guī)守紀，尊重師長，按時完成作業(yè)，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創(chuàng)造出一個另人折服的奇跡。
這次，老師跟我談了許多問題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了播種一個行為，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運的道理。受到老師的批評和建議，我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從觀念上徹底轉變，從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己，不會讓自己再重蹈覆轍了。
經過這段時間的思想轉變，現(xiàn)在的我，較之以前已經有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。
通過這次的事情，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。我一定不會在同一地方摔倒。作為新一代的學生，我深知自己肩負的使命，作為一個男生，我更知道要富有責任感，做事情，要有始有終，學習、工作更是一樣，不能夠半途而廢。
我現(xiàn)在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。您每天那么忙碌次為同學奔波，還要為我而操心，我已經深深地了解到了您對我們的愛，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了，因為在這份愛上不僅僅是老師對我的關心，還有希望，我下一次一定會用成績來回報您，讓我的名字重新回到第二考場，也讓您不在為了我而沒日沒夜的操心，相信我的諾言和努力吧！請老師看我的實際行動吧。
語文月考反思與總結篇十
這次考試，我感覺自我考的很渣?？v觀九門考試，理科相對好一點，而文科簡直不忍直視，感覺這樣下去永遠只能做咸魚。
1.語文。
這次語文考試，唯一欣慰的是書上的基礎知識一分沒扣。現(xiàn)代文閱讀和作文是扣分的重災區(qū)。考試時做現(xiàn)代文閱讀，總體感覺很懵，許多題只明白表面的意思，不理解文字背后的深意，導致扣分很多。沒抓住中心，審題不清，偏了題，導致一扣就是18分，這都反映了我語文在同學中總體偏弱。接下來我要在語文上加強閱讀，每個星期至少一個晚上刷一下題，逐漸積累對語言文字的感覺，爭取下次少扣分。
2.數(shù)學。
數(shù)學是我這次理科最衰的一門學科，只考了118分。我在前面做題的時候，在一道題上啃的時間太多，導致最終一道12分的題還沒來得及做就交卷了。而這道題我在收卷后幾分鐘內把它做了出來，經教師評講還是對的?？磥砜荚嚨臅r候時間的把控也是十分重要的，同時反映了我平時刷題不夠，做題不夠熟練。以后加強提優(yōu)，多刷題，不會的題目先放著，爭取下次考試不再發(fā)生來不及做的情景。
3.英語。
英語這次也是扣分的重災區(qū)，是我進入海中附校后，第一次大考沒有到達平均分。試卷上選擇題錯的很多，有不小一部分錯在了閱讀里面。還記得我做閱讀b的時候回頭一看，一個小時已經沒了，后面一急，做的比較粗糙。這一個月，我的語法、知識點出現(xiàn)了問題，又不注重文章的細節(jié)，時間把控也有問題。后面認真閱讀《情思英語》，掌握語法知識，有時間的話，多讀點英語刊物，提升閱讀速度！
4.理化。
物理和化學總體來說還是有提高的，物理比月考前進了65名，化學也前進了18名。接下來要繼續(xù)努力，爭取全科競賽數(shù)理化全部達a。
5.政史地生。
這次小四門歷史發(fā)揮失常，直接扣了26分。歷史我從頭到尾也背了一遍，但題目比較活，考查的是對知識靈活運用的本事，由于我背得不夠熟練，也缺乏融會貫通的本事，導致了歷史的低分，以后還得熟練識記知識點，多多提升運用的技能。
這次期中考試暴露出了我的偏科問題，接下來的一個月我給自我制定了學習計劃，在文科上多下功夫，再也不能做“千年大咸魚”了！奮發(fā)努力，勇往直前，相信總有迎來成功的那一天!
語文月考反思與總結篇十一
進入三年級的第一個月里，個人感覺無論是從學習態(tài)度和學習狀態(tài)來說都比二年級要高出一個層次。尤其在語文與英語上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現(xiàn)。
而也就是在這種環(huán)境下，我迎來了三年級的第一次月考。當然在考前，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進行了嚴密的復習，不過由于太過悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開始正式的復習工作，時間上顯得有些倉促，但還是以一個比較良好的狀態(tài)去應對此次第一次月考，希望能夠實現(xiàn)“開門紅”。
然而令我始料未及的是，考試成績下來后，我的強勢科目數(shù)學竟然給了我一個下馬威，語文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了85分的成績，雖說不錯，但在這個強手云集的班里也是堪堪上游。英語80，由于此次英語整體難度較大，取得如此成績雖不能說可喜可賀，也是一個細微的進步。而數(shù)學的分數(shù)在班上而言也屬上游。
除了數(shù)學慘不忍睹，語文出現(xiàn)荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過得去”，但取得更好的分數(shù)也非我力所不能及的，而數(shù)學此次作為我強勢的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實是值得我痛定思痛的`一個問題。
此次數(shù)學試卷由我班的數(shù)學老師出題，而我所處在的班級作為全年級四個實驗班之一，老師出卷的難度自然較之平時要高一個層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個幾何中的運動問題由于題型陌生也著實讓我咋舌了一番，但實事求是地說，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時由于在一道題目上所費周折頗多，時間已所剩無幾，而我偏又不合時宜地發(fā)生了內急，因此不得已中斷了思考。然而還未來得及細想，便打響了收卷鈴，因此出現(xiàn)了唯一一個可以說是技術上的硬性錯誤。
然而這也不過導致我4分的丟失，而其中最令人追悔莫及的莫過于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎的關于三角形邊長的問題，而我因為沒有仔細地通過計算來驗證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個定理而導致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但由于剛開始沒能細致地分析題目，而導致出現(xiàn)了第一次作圖錯誤，盡管我在最后的關頭發(fā)現(xiàn)了這個致命的錯誤，并及時予以了改正，可由于作圖倉促而鉛筆又太過粗鈍的緣故，因為作圖痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。
而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過程太過繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分。
經總結，原因無非為以下幾點：
(1)分析題目不夠謹慎細致，對自己水平的過分自信與一味追求速度的浮躁導致“陰溝里翻船”。
(2)做題目時沒有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài)，下筆做題時字跡潦草凌亂，位置安排顯得條理不清。
(3)沒有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒能準備得足夠齊全以保萬無一失。
(4)考試時沒能保持最佳的狀態(tài)，因為內急等內外部因素的困擾而導致思考中斷。
(5)沒能很好地把握時間，在思考一道題目時優(yōu)柔寡斷，耗時太長。
老師見我們都看過了卷子后說：“我們班這次月考算是全學年中不錯的了，有些同學進步了，但也有一部分同學退步了。”聽老師這么說我感覺自己是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會，就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒事的時候經常翻看成語詞典，平時還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理會。
再說數(shù)學就更讓人沮喪，因為馬虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標反了，結果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動項目看竄了，結果雖然答案巧合的對了，可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!
通過這次月考我不但感到了自己學習的退步，更感到由于以往不努力學習，以致根基不扎實。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學過的生字，養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習慣;上課時注意聽講，回家認真完成作業(yè)，無論在平時或考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病。隨著年級的升高，學習的難度加大，我必須抓緊時間在短時間內讓自己趕上其他同學，隨著他們一起升入風華中學。
語文月考反思與總結篇十二
從事高三歷史教學也有幾年了，每年都在思考總結，去年總結時感覺自己還是認識很深的，而且能夠吸取經驗教訓，在今年復習時能有自己的一些成型的套路，特別是引導學生漸漸地進入自主學習狀態(tài)，把他們真正調動起來是最關鍵的，在復習中我也注意到了提取信息能力的訓練，也注意到了引導學生把知識聯(lián)系起來，建立一定的知識體系，并對學生掌握知識的方法也做了指導，比如讓學生“說”歷史、小組合作、每日作業(yè)進行交流等。但有一項不滿意，也是最壞的一項，就是做題訓練所使用的資料，還是有些陳舊，沒有能很好地指導引導學生進行訓練，要是能結合高考要求進行一些專門訓練，會更加適應高考要求的。另外，在高三歷史復習中還是注重、要求學生知識的記憶，還沒有把學生從記憶的黑洞中引出來，有時感覺學生中有許多“頑固派”，說服他們很難，因為有許多人還有自己的成見，當然從自身看來，也許是過往的經驗有誤，也許還是沒有“權威”，沒有影響力，沒有讓大家相信自己的魅力，還得好好修煉。再一個是有許多嘗試沒有能很好地堅持下來，即使有些方法很好，也得讓大家看見效果，與學生接近是工作所需，可以相互了解，可以了解他們的想法，可以讓大家感覺到你的教學方法可行。而今年下來自己的思考好像又深了一些，回想過去一年的復習備考感覺有很多東西值得注意和改進，也更深的認識到自己的諸多不足之處。
1.研究高考方向雖然是花了很大力氣，但還不是很夠。對于今年的高考最終方向并沒有完全把握，導致學生在復習當中并沒有很好的把握高考內容，這是我們每個高三教學的老師都應該吸取的教訓，但同時又要注意對各種信息來源要鑒別的對待，“盡信書不如無書”。最重要的還是要靠自己的眼光來判斷和鑒別。
2.對基礎知識的落實還不夠，使學生在考試中出現(xiàn)了基本常識的錯誤。比如有些學生不清楚“陰、陽”之稱謂，科舉制具體內容很多學生也沒有掌握。所以如何落實基礎知識這是我們所有老師共同要解決的問題。
3.引導學生落實基礎，進而轉化為學生自身知識和能力也是我沒有做好的一件事情。這里既有客觀原因，同時也有主觀原因?？陀^上最后備考階段學生學習時間緊，作業(yè)多，沒有時間看書和自己整理知識;主觀上也是最后階段落實不夠，有點盲目和倉促。對于最后一點，既需要學校的引導，同時也要我們在最后的沖刺中更講究復習的方法，以取得更大的成績。
我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯了，真不應該。我以后會仔細一點的，我相信我下次會考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結束了，在成績出來的同時，老師和學生的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結與反思。
就語文月考的試卷來看，難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了?分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績當中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想如果我做到了這一點，我的英語成績一定能考的更好。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功!
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準備不充分?！安淮驘o準備之仗。”言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績。
高一第二學期第一次月考結束了周記本，我們緊張的氣氛也消減了不少，再接下來就是緊張成績了，成績單一公布在后面，我們都急忙跑過去看成績，我一看到成績就愣住了，政治四十八，物理五十四，心頓時涼了一半，一開始，我不不敢相信我的眼睛，怎么會這么低。唉，等到試卷一發(fā)下來，才知道這些都是事實了，試卷上大多數(shù)題目都是知道做的，但都是因為大意、馬虎，才使一些該得分的題目都沒有得到分。
我拿著試卷，重復做了幾遍，總覺得一些題目很容易，也總認為自己做的`是正確的，等到老師講解之后，才發(fā)現(xiàn)就是因為自己一時大意，導致這么容易的題目因為一個步驟的失誤而失去了分數(shù)。造成這樣也不完全怪我大意，只怪自己的知識點還不夠，尤其是概念還沒有掌握，導致一些概念題也失分了。
我的大意是導致我不能取得高分的主要原因，我一定要改掉這個壞習慣，在學習上也要加油，爭取下次月考考得更好一點。
月考分數(shù)出來了，說實話，自己都不滿意，對自己的分數(shù)感到失望。又何況家長呢。
數(shù)學簡直太不細心了，要不就是把答案寫在密封線里，要不把符號標錯，要么都是讀題不認真，看錯角度數(shù)。語文也是，練了那么久的古詩，竟然還能錯。英語才是最不好的，單詞知識點都會背，怎么到了考試時候就不會了呢?物理是最不好的一次分數(shù)，簡直太不認真了。化學，把自己的分數(shù)想高了，還是不認真，回頭一看，都是自己會的題。政治，不出意料的，還是沒有上60，要繼續(xù)努力。歷史，說實話我挺驚訝的，要知道我歷史向來不好，這回能上30，不過不能驕傲，還要繼續(xù)努力啊。
考試結束，新的目標也出現(xiàn)了，我的目標，等我！
期中考試的帷幕已經落下了，成績能夠說是慘不忍睹，這是為什么呢。我想我還有以下幾點需改善的。
第一，我上課的效率需要提高，尤其是語文課堂上，我不能散漫，應當拉直了耳朵聽教師講的知識點，并用心、及時的把它們記錄下來。我的課堂筆記總是很少的——其他的記在了書上，這導致了我復習時需要用到書和課堂筆記，書上記的和課堂筆記上的常?；煜磺?，課后的復習就沒有了效率，所以我要聽好課，記好課堂筆記。
第二，我要打起精神來，肯下功夫去記和背。小四門這次極不夢想，就是沒有花時間去多背。我對時間的利用率還不夠高，在家里拓展時常常沒有效率，我實際上就是浪費了時間?；瘜W的基礎知識和物理的公式也必須要多溫習，否則明明明白卻扣了分就可惜了。
第三，上課必須要更進取些，我表面上是不動如山，其實當我沒有想去發(fā)言時，我的思考的欲望就減弱了，對于思考深度的錘煉就沒有多大的效果。我應當從內心里改變不想發(fā)言的想法，善于在短時間內思考，能夠跟上教師的節(jié)奏推進課堂，學習、借鑒教師的思維方式。我該學習的不應當是思考后的結果，那只是一個符號而已。我要學習的，應當是怎樣想到這個結果的思維。你獲得了一條魚再想如何釣魚，往往不如觀察他人釣魚好辦。
第四，我還應當戒驕戒躁，這一次的成績于我就是一個很大的教訓，它教訓我要努力，而不是荒廢天賦，它教訓我要腳踏實地，而非輕飄飄地學習。望下一次的全科競賽中，我能盡可能的提高，重回原先的位置。
這就是我的總結，加油！
本次考試總算痛苦地結束了，我的成績再次倒退。
這次的語文和英語都考到了我的正常水平，在平均分上下，要做到平時多讀多練，還有很大的提升空間。
而物理化學應當是實力問題，平時作業(yè)效率不高，拓展訓練時間不足，有時課堂筆記上記過的知識點也會遺忘，我卻不能立即發(fā)現(xiàn)。所以提高課堂效率變得尤為重要，課堂效率高了，做題也流暢了，速度快了，就有時間拓展了，構成良性循環(huán)。接下來我就會以這個為目標，朝這個方向努力。
接下來就是全科競賽了，各科當中最難的部分也將陸續(xù)出現(xiàn)，對此要做好充足的預習和拓展準備。其次，我期望能對自己更有信心一點，進取地對待每一天。
第二次月考成績出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經心，所以我們總是步步驚心。
這次月考和第一次月考相比，進步很大，其中很重要的一個原因是，第一次月考前整整一個月，我總是在學習與娛樂之間想太多問題，情緒有點不穩(wěn)定。還有就是高考后，兩個多月不看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當時成績出來后，自己還不完全有復讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒有總結?，F(xiàn)在，總結一下第二次月考。
第二次月考，語文120分，數(shù)學127分，英語101分（不含口語聽說考試成績），文科綜合253分（政治81分，歷史78分，地理94分），總分601分。年級排名：第30名，班級排名：第8名。
這次語文，選擇題全對（24分），二卷為96分。二卷暴露出來的問題是：
1、文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意。
2、詩歌鑒賞的表達技巧、術語不能運用自如。
3、默寫必背的古詩文篇目不能滿分。
4、現(xiàn)代文中的閱讀，基本的一些術語掌握還不夠熟練。
5、作文思想不夠深刻。
其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文，漫不經心地對待，所以就應了那句“步步驚心”。
這次數(shù)學127分，在班里不高不低，當然和那些145分的同學相比，自己真的太差了。但是我不難過。
考數(shù)學的時候，選擇題和填空題我習慣做完后，再認真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題（共14道，70分），已經用了半個小時。我還有一個半小時做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復雜的三角函數(shù)化簡題，我第一次化簡完之后，算第二問的結果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡了很多次，化到最后的兩次，結果都是一樣的，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常，我就肯定最后兩個化簡答案是對的，這時候已經四點了，離考試結束還有一個小時。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，因為我的答題卡寫了第一次化簡的答案，已經不能寫正確的答案了。于是后面的題目，我在一個小時里面匆匆地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的滿分50分，是127分。
雖然自己不難過，不覺得數(shù)字低分惋惜，但是我還是總結了一下暴露的問題：
1、立體幾何還需要加強練習，尤其是自己的空間思維太差，練習強度需要加強。
2、不能熟練地在恒成立問題中進行構造新函數(shù)并進行第二次求導進行最大、最小值的計算。
英語這次考試對我的打擊是很大的。因為我從來都不重視英語作文，之前一路靠著“運氣”得高分的我這次二卷終于拿了個高二至今的最低分。之前的漫不經心，讓我這次傷心至極。還好，正是這一次的步步驚心，開始讓我重視英語作文，我覺得這是好事。沒有打擊，自己總是會漫不經心。
文科綜合253分。此后的復習，我需要加強各科的記憶，形成系統(tǒng)的知識體系，多做題，多總結。
如果英語還像以前高分，這次的總分應該是610+，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經心帶來的步步驚心，也讓我自己不要因為爬得太高所以掉以輕心，高傲自大，忘記腳踏實地，最終跌得太低太痛。
漫不經心，步步驚心。我要開始改變漫不經心的態(tài)度，拒絕步步驚心。
小學月度考試告別一個段落，是對學生第一學期期知識掌握情況的掌握，作為一名教師認識到月度考試過后，還有更重要的學期，那就是期末考試，面對我所教的班級月度考試成績，我對自己進行一個月度考試反思總結，希望能檢討自己，同時在下一個學期也能有出色的提升。
我所教的兩個班接班時成績不是最好的，甚至有一個班是最差的!雖然月度考試說明不了什么，但也能反映一些情況：一個班雖然整體成績還是最差，但我覺得他們在進步。另一個班的優(yōu)秀率是最多的，但不及格的人數(shù)也是最多的，這也是讓我傷心的地方。回想我的教師生涯，短短兩個多月的時間，我真的很盡力了，兩個班的數(shù)學加上一個班的班主任，每天忙得團團轉，星期六星期天甚至來學校加班，但為什么不及格的人數(shù)還會這么多呢，我認真的反思了。得到了以下幾點：
在課堂教學時，每次講解時沒有留給學生過多的思考時間，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成績好反應快的同學有思路，而大多數(shù)同學還在迷茫階段，還沒有反應過來而我已經將答案告知大家。長此以往，哪些反應不快，成績不好的同學就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆，或者等老師同學來告訴他們答案。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!
在課堂上之后短短四十分鐘的時間，班內的學生不可能全部都接受，尤其是后進生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因為上課肯定會有開小差的學生。課堂上如果不注意聽講，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學會新知識。但小學生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學習數(shù)學，一次兩次不學，慢慢地越積越多，越來成績越差，慢慢地自己也就喪失了學好數(shù)學的信心。對于這樣的學生我應該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導，但我卻忽視了這一點，這也是后進生太多的原因之一!
小學生自覺性差，必須要老師及時提醒。每個班都有不寫作業(yè)的學生，但我卻沒有及時催繳，有時候一忙就忘了，而學生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習慣，而數(shù)學如果只是課堂是絕對不行的，還需要課后多練習多鞏固，沒有了課后的鞏固，數(shù)學是學不好的!這也是月度考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進!
月度考試也許不能完全反映一個學生的真實成績，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，月度考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結經驗，虛心接受教訓，再一一改進。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師，但我一定會是最認真負責的老師!
昨天月考完了，可心里卻始終不能恢復平靜。以前我對學習中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬?？墒请S著時間的推移，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義?！笨墒钱斘抑雷约哄e了的時候考試卻來臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固。
于是我就采用了臨時抱佛腳的方法，專攻我的弱項，于是就形成了一個顧己失彼的局面。老師說如果顧己失彼那他就不會成功。
我知道現(xiàn)在后悔已經來不及了，可是現(xiàn)在知道錯了也不晚啊，因為現(xiàn)在只是一次小考，人生中還有無數(shù)次大考在等著我們，所以只有努力了。考試時，望著那些雪白的試卷，我心里非常的緊張，害怕自己會出錯?？墒窃僮屑毜目聪履切╊}目，心情平靜了不少，因為那些題目我都做過，只要仔細一點就不會出錯。于是我慢慢的仔細的應付了7門考試，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步，只是上課不太認真罷了。
從這次考試中，我知道了寧愿上課認真點，也不要臨時抱佛腳了，因為這樣會失敗。
走出考場，我釋懷了，因為我不敢肯定自己考得是好是壞。或許這次考試即使失敗了，也能給我深刻的啟示和影響。
緊張的月考生活結束，我在此對這次月考的情況進行一下總結。
首先我對這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯誤根本是不應該錯的。比如做作業(yè)時出現(xiàn)過的差錯，過后沒有認真復習，同樣的錯誤又再一次出現(xiàn)，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數(shù)離我而去。我哭泣著，后悔著，可那些分數(shù)卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分數(shù)仿佛在幸災樂禍。算了，不說這些令人煩惱的一面了，說說這次能考得不錯的原因。這次語文我考得還可以，103分，我挺滿意的。如何學好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋?？醋⒁舻闹攸c是看與現(xiàn)今的讀音不同的字;字形的重點看容易混淆的字;解釋的重點則要看句子的解釋及重點字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦!不管任何時候默寫是務必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。在做文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。
數(shù)學是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數(shù)學的原因。這次月考我對數(shù)學的成績不太滿意，應該考得再好一些。“數(shù)學這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。實話說，英語考得不好。主要問題出現(xiàn)在閱讀方面，導致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認識，造成句子與句子之間的關系很難明白。以后我應該多積累詞匯，多一些英文書籍，擴展英文詞匯量。
物理的成績我還挺滿意的。但是確實有一些不會的知識，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實物圖上。想把物理學好，一是認真背概念，不可多字少字;二是多做題。令我最不滿意的成績就是化學。主要問題出現(xiàn)在概念不清，不認真審題方面。學好化學一定把書讀透，一個一個字的吃透，不要覺得有些話是廢話。對于計算題也是要多練。對于實驗不要走馬觀花，要把實驗現(xiàn)象、結論與裝置記牢。
在這次月考中我之所以取得了較好的成績，離不開多年來在為民學校的學習。在這里，我擴展了思維，養(yǎng)成了良好的學習習慣，成績有了顯著的提高。
以上就是我對這次月考的總結，在以后的大考中，我一定會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。爭取取得更優(yōu)異的成績。
語文月考反思與總結篇十三
不知不覺間，開學已經一個多月了，初三的緊迫感也正漸漸加重。這次月考成績很不理想，出乎我的意料，但一切結果都是有原因的，所以，我的學習方法、學習習慣和思維理解方面還是有很大的問題，我應該好好反思一下。
首先，在語文方面，我一直以為我還是很又有把握的，但丟分點還是很多。在課外文言文方面，與課內課文聯(lián)系是關鍵，并且要學會全方位思考原因、結果和影響，在此基礎上去理解它的中心。在閱讀方面，我的一大問題就是太急躁，不能靜下心來認認真真的細細理解，其實當我全面透徹地讀懂文章后，那些題完全可以做對。在作文上還是要注意語言的簡潔和精煉。
在數(shù)學方面，我有一個xxx病，就是粗心，不能把題目讀得清清楚楚在下手，導致簡單題也丟了分。還有就是在平時的作業(yè)中，對計算等基本功不扎實熟練，做題速度比較慢，導致最后時間緊張。
在物理方面，還是對老師講過的'題型理解不到位，記憶不清楚，在表述的完整上扣了分。在表述原因時，還是要注意語言的準確和簡潔，不能偏離了問題。
政治是我丟分最多的一科，而且在這幾次的考試中都不理想。我想，原因一在于理解，我的理解總是有些偏差，所以要在以后的不斷做題中訓練自己的思維；原因之二在于表述，回答問題還是要抓住要點，學會準確地表述，簡潔的回答。同時，我也不能把問題想得太復雜。盡管這幾次都在失利，但我一定會樹立“我一定能學好”的自信心，反復鞏固練習，必定會取得滿意的成績！
總之，我還是沒有養(yǎng)成仔細認真的習慣，對基礎掌握不是很扎實，同時在語言上沒有學會精煉和準確，這就是我目前學習中發(fā)現(xiàn)的問題。
“只為成功找辦法”，我一定會改正這些缺點，認真鞏固基礎，再逐步往更高更難提升，腳踏實地，我一定會成功的，我一定會向著我的目標不懈努力，絕不放棄！
考試已經結束了，成績也出來了，相比上一次有所提高，可是在年級里的名次基本沒變，這就說明前階段的努力還做的不夠。
看了一下成績，發(fā)現(xiàn)主要是語文和數(shù)學這兩門大科目的成績十分的不夢想，幾乎都快倒數(shù)第一了。這也許是本事的問題，也應當是態(tài)度的問題。在10月份和11月份的學習中，我有點輕視語文的重要性，該背的沒有背，該做的作業(yè)也沒有認真做，也許是由于合唱的影響，每一天晚上的語文作業(yè)總是來不及，而我也是無所謂。合唱是外在因素，主要還是因為我內心的這種惰性在發(fā)揮著副作用。進入了初中學習，絕對不能用在小學時的學習態(tài)度去應對，我應當全身心的去投入到學習中，心無雜念，更別說什么懶惰了，這個缺點必須要改正，因為這是很嚴重的一個問題。
還有數(shù)學的問題也十分嚴重，一開始我還不敢相信我這么差，可是看了一下批閱情景，有一道題是因為數(shù)字抄錯了，整到大題的分數(shù)全都沒了，這道題本來是全校都沒有人錯的，我估計僅有我一個人錯了，這是十分不應當?shù)?。以及其他的小題目，總是因為一個個小的細節(jié)，從而失分。這就是作業(yè)上的問題，平時作業(yè)上的租糙，才導致了我今日這樣的結果。我一向記得阿宋說的一句話”作業(yè)不動腦，考試更不行！”我想，這次考試正是這句話的體現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)了問題是一件好事，我此刻要做的就是把上頭的問題一個個改正，變成一個更高效的學生。
語文月考反思與總結篇十四
月考是十一長假之間一個插曲，讓我們不至于在十一玩的收不住心，另外他也是測驗我們前一個月的學習情況。在月考之后，由于忙著整理和分析，反思就放在了最后面，經過了整理與分析，反思是一件理所當然的事情。
這次考試總體還不錯，唯獨語文是一塌糊涂，經過對語文卷子全面的分析，發(fā)現(xiàn)其實相比上次月考我已經有了一部分進步基礎丟分大大減少，說明古詩默寫，加點字詞等已經對我來說不是問題。文言文閱讀真正做到了一分不丟，主要的就是在閱讀上。
閱讀真正做錯的題也并不多。其實，拐彎抹角這么多后，最主要的問題其實是我的書寫速度，綜合整張卷子，我有十多分的題還沒有寫，就收卷子了，考完之后自己曾理出一個大概思路，當老師講卷子的時候，與我自己的思路進行對比，發(fā)現(xiàn)這十多分的題我至少能拿上六分。除此之外，我的書寫還扣了一分，也就是說，這張卷子我還有至少七分的提升余地。
說完最主要的問題，再來看看其他的閱讀，第一道題是環(huán)境描寫，考試時有了大致的思路，寫法加內容，點出環(huán)境描寫的一分拿到了，作用答出了襯托與渲染氣氛，丟了一點鋪墊，內容也點出了渲染了什么氣氛，襯托了什么，但是一分沒得，三分的題丟了兩分，也就是說，現(xiàn)在最主要的問題不是答題的思路，而是對文章整體的理解。
第二題讓結合原文，從三方面分析物體特點，三方面題上已給出，不采分，結合原文做到了，用引號從每個方面引用了原文，特點寫了出來，但丟了一分，同樣是對文章理解程度不夠。
第三題讓評價是否恰當，亮明觀點寫了出來，但是對于恰當?shù)脑蛴謥G了兩分，仍然是對文章理解不夠。
第四題讓寫出中心，同樣是對文章理解不夠，丟了兩分。
最后一題簡析表現(xiàn)手法，由于書寫速度不夠沒有寫，但是結合老師所講，應該是一分不丟。
分析完卷子，我發(fā)現(xiàn)其實我很幸運，雖然成績不高，但是缺陷都統(tǒng)統(tǒng)指向相同的地方，這使得我改進變得很容易，只要修補了這一漏洞，語文提分十分以上應該沒有問題。以下是我的改進方法：
針對書寫速度要利用好特殊的語文五百字作業(yè)，將書寫速度提高上去。對于閱讀理解文章則要多多閱讀，多做題。
語文月考反思與總結篇十五
從事高三歷史教學也有幾年了，每年都在思考總結，去年總結時感覺自己還是認識很深的，而且能夠吸取經驗教訓，在今年復習時能有自己的一些成型的套路，特別是引導學生漸漸地進入自主學習狀態(tài)，把他們真正調動起來是最關鍵的，在復習中我也注意到了提取信息能力的訓練，也注意到了引導學生把知識聯(lián)系起來，建立一定的知識體系，并對學生掌握知識的方法也做了指導，比如讓學生“說”歷史、小組合作、每日作業(yè)進行交流等。但有一項不滿意，也是最壞的一項，就是做題訓練所使用的資料，還是有些陳舊，沒有能很好地指導引導學生進行訓練，要是能結合高考要求進行一些專門訓練，會更加適應高考要求的。另外，在高三歷史復習中還是注重、要求學生知識的記憶，還沒有把學生從記憶的黑洞中引出來，有時感覺學生中有許多“頑固派”，說服他們很難，因為有許多人還有自己的成見，當然從自身看來，也許是過往的經驗有誤，也許還是沒有“權威”，沒有影響力，沒有讓大家相信自己的魅力，還得好好修煉。再一個是有許多嘗試沒有能很好地堅持下來，即使有些方法很好，也得讓大家看見效果，與學生接近是工作所需，可以相互了解，可以了解他們的想法，可以讓大家感覺到你的教學方法可行。而今年下來自己的思考好像又深了一些，回想過去一年的復習備考感覺有很多東西值得注意和改進，也更深的認識到自己的諸多不足之處。
1.研究高考方向雖然是花了很大力氣，但還不是很夠。對于今年的高考最終方向并沒有完全把握，導致學生在復習當中并沒有很好的把握高考內容，這是我們每個高三教學的老師都應該吸取的教訓，但同時又要注意對各種信息來源要鑒別的對待，“盡信書不如無書”。最重要的還是要靠自己的眼光來判斷和鑒別。
2.對基礎知識的落實還不夠，使學生在考試中出現(xiàn)了基本常識的錯誤。比如有些學生不清楚“陰、陽”之稱謂，科舉制具體內容很多學生也沒有掌握。所以如何落實基礎知識這是我們所有老師共同要解決的問題。
3.引導學生落實基礎，進而轉化為學生自身知識和能力也是我沒有做好的一件事情。這里既有客觀原因，同時也有主觀原因?？陀^上最后備考階段學生學習時間緊，作業(yè)多，沒有時間看書和自己整理知識;主觀上也是最后階段落實不夠，有點盲目和倉促。對于最后一點，既需要學校的引導，同時也要我們在最后的沖刺中更講究復習的方法，以取得更大的成績。
我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯了，真不應該。我以后會仔細一點的，我相信我下次會考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結束了，在成績出來的'同時，老師和學生的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結與反思。
就語文月考的試卷來看，難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了?分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績當中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想如果我做到了這一點，我的英語成績一定能考的更好。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功!
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準備不充分。“不打無準備之仗。”言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績。
高一第二學期第一次月考結束了周記本，我們緊張的氣氛也消減了不少，再接下來就是緊張成績了，成績單一公布在后面，我們都急忙跑過去看成績，我一看到成績就愣住了，政治四十八，物理五十四，心頓時涼了一半，一開始，我不不敢相信我的眼睛，怎么會這么低。唉，等到試卷一發(fā)下來，才知道這些都是事實了，試卷上大多數(shù)題目都是知道做的，但都是因為大意、馬虎，才使一些該得分的題目都沒有得到分。
我拿著試卷，重復做了幾遍，總覺得一些題目很容易，也總認為自己做的是正確的，等到老師講解之后，才發(fā)現(xiàn)就是因為自己一時大意，導致這么容易的題目因為一個步驟的失誤而失去了分數(shù)。造成這樣也不完全怪我大意，只怪自己的知識點還不夠，尤其是概念還沒有掌握，導致一些概念題也失分了。
我的大意是導致我不能取得高分的主要原因，我一定要改掉這個壞習慣，在學習上也要加油，爭取下次月考考得更好一點。
月考分數(shù)出來了，說實話，自己都不滿意，對自己的分數(shù)感到失望。又何況家長呢。
數(shù)學簡直太不細心了，要不就是把答案寫在密封線里，要不把符號標錯，要么都是讀題不認真，看錯角度數(shù)。語文也是，練了那么久的古詩，竟然還能錯。英語才是最不好的，單詞知識點都會背，怎么到了考試時候就不會了呢?物理是最不好的一次分數(shù)，簡直太不認真了?；瘜W，把自己的分數(shù)想高了，還是不認真，回頭一看，都是自己會的題。政治，不出意料的，還是沒有上60，要繼續(xù)努力。歷史，說實話我挺驚訝的，要知道我歷史向來不好，這回能上30，不過不能驕傲，還要繼續(xù)努力啊。
考試結束，新的目標也出現(xiàn)了，我的目標，等我！
語文月考反思與總結篇十六
這次考試，我感覺自我考的很渣。縱觀九門考試，理科相對好一點，而文科簡直不忍直視，感覺這樣下去永遠只能做咸魚。
這次語文考試，唯一欣慰的是書上的基礎知識一分沒扣?，F(xiàn)代文閱讀和作文是扣分的重災區(qū)?？荚嚂r做現(xiàn)代文閱讀，總體感覺很懵，許多題只明白表面的意思，不理解文字背后的深意，導致扣分很多。沒抓住中心，審題不清，偏了題，導致一扣就是18分，這都反映了我語文在同學中總體偏弱。接下來我要在語文上加強閱讀，每個星期至少一個晚上刷一下題，逐漸積累對語言文字的感覺，爭取下次少扣分。
數(shù)學是我這次理科最衰的一門學科，只考了118分。我在前面做題的時候，在一道題上啃的時間太多，導致最終一道12分的題還沒來得及做就交卷了。而這道題我在收卷后幾分鐘內把它做了出來，經教師評講還是對的。看來考試的時候時間的把控也是十分重要的，同時反映了我平時刷題不夠，做題不夠熟練。以后加強提優(yōu)，多刷題，不會的題目先放著，爭取下次考試不再發(fā)生來不及做的情景。
英語這次也是扣分的重災區(qū)，是我進入海中附校后，第一次大考沒有到達平均分。試卷上選擇題錯的很多，有不小一部分錯在了閱讀里面。還記得我做閱讀b的時候回頭一看，一個小時已經沒了，后面一急，做的比較粗糙。這一個月，我的語法、知識點出現(xiàn)了問題，又不注重文章的細節(jié)，時間把控也有問題。后面認真閱讀《情思英語》，掌握語法知識，有時間的話，多讀點英語刊物，提升閱讀速度！
物理和化學總體來說還是有提高的，物理比月考前進了65名，化學也前進了18名。接下來要繼續(xù)努力，爭取全科競賽數(shù)理化全部達a。
這次小四門歷史發(fā)揮失常，直接扣了26分。歷史我從頭到尾也背了一遍，但題目比較活，考查的是對知識靈活運用的本事，由于我背得不夠熟練，也缺乏融會貫通的本事，導致了歷史的低分，以后還得熟練識記知識點，多多提升運用的技能。
這次期中考試暴露出了我的偏科問題，接下來的一個月我給自我制定了學習計劃，在文科上多下功夫，再也不能做“千年大咸魚”了！奮發(fā)努力，勇往直前，相信總有迎來成功的那一天!
語文月考反思與總結篇十七
這一次的月考成績出來了，我的語文成績是89分，數(shù)學是94分，英語考了93分。我認為我這一次沒有發(fā)揮好的原因是在于自己的粗心大意，沒有仔細讀題，越是勢在必得的我越丟分，總的來說對知識點還是掌握的了。
先來看看語文的吧。語文的基礎部分沒有扣分，但是閱讀部分卻扣了許多分。先看看這一題，要求選出“爽”字在詞語里的意思，我扣了2分，“秋高氣爽”的“爽”意思應該是“明朗;清亮”，可我卻選擇了“舒服”，后來老師評講后，我才發(fā)現(xiàn)空氣應該是明朗的，可是我卻理解錯了。我真是粗心。接下來還有一題，讓我們畫出和“老師對我的諄諄教誨”相對應的句子，可是我卻畫了“老師，您的教誨，我終生難忘”這一句，應該是畫老師對我的教誨是什么，又是不應該扣的兩分。還有一題，是問為什么我終生難忘老師的教誨，我只寫了其中的一點，另一點沒有寫到，又被扣了1分。接下來看看數(shù)學，只考了94分，都是扣在沒好好檢查上，光是計算題就扣了5分，明明是除號，到了我眼里就變成了乘號;明明是102乘2，可我又看成了103乘2。一個數(shù)乘0。5，積一定比原數(shù)小。我居然打了勾，我真是沒有考慮周全，難道這個數(shù)不能是“0”嗎?唉!如果我好好檢查，這里就不會扣這么多不該扣的分了。再看看英語，只考了93分。雖然我還沒有拿到試卷，但是我已經猜測到我會扣的分了。
作文。
要求寫自己朋友的生日派對，可是我沒有好好讀題目，讀成了“寫自己的生日”，結果肯定是5分全被扣完。
看到了我的考試成績，我只想說：“都是粗心惹的禍!”你看看，這里一題是因為沒好好讀題，那里一題是因為看錯了數(shù)字，還有那兒……說來說去，都是因為粗心失了許多不該丟掉的分數(shù)，是我的成績沒有達到理想分。以后，我一定要仔細、認真地考試，負責任的對待每一個題目，不能因為粗心而扣分了!
語文月考反思與總結篇十八
這次月考最終成績很不理想，尤其是數(shù)學和物理，有許多不該錯的題又錯了，講過的題又錯了，xxx病又犯了。
正如老師所說，語文、英語等科目各個班級水平都是差不多的，但是數(shù)學、物理還有將來學的化學就不一樣了，這三門科目都是拉分科目，考好了萬人之上，考差了一落千丈，產生的差距非常大。拿這次月考舉例子，全班數(shù)學倒數(shù)第一與正數(shù)第一差了五六十分，將近整整一個副科的差距，僅僅是一科就產生了這么大的差距，中招怎么考試，高考拿什么和別人去拼？數(shù)學物理很重要，閱卷尤為重要，這次數(shù)學試卷的題，咱班人有很多是可以拿高分的，但就是因為閱卷不認真，沒有仔細思考其中的“陷阱”，這就導致了分數(shù)全體下滑：物理在選擇題這一大題的前面花了兩行字來說明最后兩道選擇題是多選題，照樣一堆人忽視。
重視物理和數(shù)學吧，不想和別的班落太多分就多花點時間鉆研吧。
在我新的初中生活，第一次月考結束了，那刻我的心情是復雜的——或許因為不是考的特別好，我心中，似乎有點不甘心，留下一絲遺憾之情。
現(xiàn)在腦海中，還一一浮現(xiàn)著月考那時的'情景。
最讓我遺憾的莫過于英語這一門科目了。考試開始時，我在閱讀聽力部分，聽力部分卻遲遲未播放，這時我才反應過來，做筆試部分。我很憂慮——怕時間不夠，試卷沒寫完；怕做的太快，正確率低。只好保持不快不慢的速度一直寫下去。不知過了多久，老師突然喊一聲收卷，還未等我反應過來，卷子就從面前抽走了。我實在控制不住情緒，趴在桌子上，泣不成聲的哭下去，但這又有什么用，哭都哭不回來了。那天過后，我感到十分懊惱，不過漸漸的也就接受了這個事實。之后經過仔細分析，我認為這次，主要原因是因為做題速度太慢了，關于糾結前面的題目。既要保證質量，又要有速度。我以后，會經常練習題目，將速度提升。以后的英語考試，追求速度與正確率，提高我的英語水平！
比較理想一點的是語文這門科目吧！因為我經常閱讀作文書，懂得使用積累的好詞好句，能夠恰當?shù)剡\用，詞式、句式。但有一個小缺點——粗心大意。有一些，根本不應該錯的題目還答錯了；有一些字也會錯。我希望我能改正這個缺點，并且將題目達到主要中心，答得更加完整。相信這樣，我的語文能夠更上一層樓！
我同時還有個非常薄弱的科目——數(shù)學。從小學開始，我就偏數(shù)學。不知怎的，我十分恐懼它。明明上課都認真聽了，可考試總會害怕，考的十分不理想。我想努力克服它！以后我會更加認真的聽課，多積極發(fā)言，激發(fā)對學習的興趣；上數(shù)學補習班，把成績補上去！如果我都能做到，相信我的數(shù)學一定會朝更好的方向發(fā)展！
語文月考反思與總結篇十九
仿佛是一眨眼，期中考試就已經結束了。以往我立下了無數(shù)誓言，期望我能夠取得好成績，可最終還是被現(xiàn)實打敗。
那些慘痛的分數(shù)，無一不在對我說：“你這個失敗者，你就是不行了！”。
我之所以會這么差，我認為一共有以下幾個原因。
首先就是下課不懂得利用時間，哪怕沒有事干，和同學扯幾句閑話也好，不懂得抓緊閑散時間。從而導致拓展時間不足，有時連作業(yè)都來不及。
其次是上課投入度不夠，進取性不高。沒有把教師說的每一句話記在心里。容易走神，睡覺。基本從來不舉手，哪怕明白答案。很容易被影響，有時，同學中有人起哄，故意與教師作對，便會隨著“大流”大笑，完全沒有上課的樣貌和紀律。
然后是我過于松散，粗心大意，作業(yè)中也體現(xiàn)了出來。很多錯誤都是連我也看不下去的低級錯誤。并且把這種不好的品質帶到了考試當中，又因為過于緊張，錯誤大幅度增加。
還有考試前復習不到位。別人的小四門甚至能比我高好幾十分。我總想著“臨時抱佛腳”，每次都到臨死關頭才動手。每次都背得十分辛苦，可一點作用也沒有。
我必須不會再辜負教師的期待和家長的關心了，絕對會“洗心革面、重新做人”！
語文月考反思與總結篇二十
我要走出所有的沮喪、不甘心、恐懼這些情感的陰影，保持一種積極，樂觀向上的心態(tài)！我期待著下一次月考的到來，盡管來吧！我一定不會被你打倒！
從整體情況看，學生的知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面都有一定的進步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用，正逐漸的形成。學生的成績正在穩(wěn)步提高，這是學校的重視，老師和學生的共同努力的結果。
1、這次英語測試仍然分聽力和筆試兩個部分，注重對學生基礎知識掌握情況的檢查，注重素質教育，注重考查學生的綜合運用能力，試卷難易程度面向全體學生。試題適中，靈活性大。不僅考察知識的掌握情況，還考察學生的'靈活運用能力和邏輯思維能力。基本體現(xiàn)基礎性、實踐性、全面性的命題原則，對學生進行全面的考核和測評。
2、試卷特點。
從整體情況看，題量適當，題型較全，知識面較廣，難易結合，注重了學生基礎知識和基本技能的考查，注重了對學生運所學知識分析和解決問題能力的檢測。充分體現(xiàn)了英語學科與生活緊密聯(lián)系的特點，生活中語言運用較多。
1、學生對于語音掌握有很大進步。
從本次考試卷面看，學生對教材中涉及的語音詞匯整體掌握較出色。
2、學生對于詞匯的幾種形式掌握較好。
大部分孩子能較好地掌握教材中的相關題型，詞匯的分類，書寫，連線等題型都能準確做答。
3、學生對考試常識有了明顯的進步。
比如：書寫工整、干凈，不使用涂改液等等。
總體分析：英語教學中的雙基，就是基本知識，其本技能，通過試卷我們可以看到大部分學生具備一定的英語知識，基礎知識較扎實。才使得這次英語各年級的成績都有提高。
從試卷的分析來看，存在著以下幾方面的問題：
1、對于句型時態(tài)的理解還有難度，選擇題丟分較多。試卷中，涉及到根據(jù)語境選擇時態(tài)等一類的題目完成情況不好。反映出學生運用和理解語言的能力不強，對于詞匯和句子的掌握比較機械，許多孩子不知怎么進行轉換。
2、對題的要求沒有讀懂，不按要求答題。
3、綜合語言運用能力還有待進一步提高。個別學生對短語理解不深，對題的判斷含糊不清。
在新課改中我們提倡的是任務型、活動型的教學方式，為全面提高教學質量，作為教師應注意采用靈活多樣的課堂教學的形式，調動全體學生的學習積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和良好的學習習慣。實現(xiàn)人文性和工具性的統(tǒng)一。通過分析本次質量檢測，我認為在今后的教學中，應該從以下幾個方面抓起：
1、增強學生自信心，培養(yǎng)學生的興趣和良好的學習習慣。
2、加強單詞的音、形、意的記憶。
3、多做各種形式的練習。同一類知識，要通過各種形式進行訓練，同時在做題時，多告訴學生一些做題的方法，在平時培養(yǎng)學生靈活思考問題的能力認真審題的能力。
4、加強讀寫訓練。熟練讀出所學的課文，以及熟記學過的短語。
5、注重學法的指導，幫助學生發(fā)現(xiàn)一些單詞規(guī)律，拼讀方法等，讓學生活用英語，提高學生的交際會話能力。
總之，通過本次質量檢測，每個英語教師要認真反思自己的教學工作，找出存在的問題和不足。結合自己學生的現(xiàn)狀，能夠制定出相應的改進方案和補救措施;繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，扎扎實實搞好今后的教學工作，我相信通過我們的辛勤耕耘，加上領導的高度重視和大力支持，我們的英語教學一定會茁壯成長。在今后的考試中取得滿意的成績!
語文月考反思與總結篇二十一
時間真的過的很快，可是也是公平的，我要利用好時間，不放過每一秒，每一分，為立刻到來的分流考試做好充足的準備。加油！
1、精神壓力。
2、正確評價自己，明確考試動機。
考試前對自己的學習務必要有一個正確的評價。切忌過高或過低地估計自己。即使是平時學習成績優(yōu)異的同學也要考慮是否平時復習的疑難問題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的'弱點。即使是平時學習成績一般的同學也要看到自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，相信自己能超水平發(fā)揮。過強和過弱的考試動機都不利于產生良好的效果。所以既不能把考試目標定得過高，也不要過于自卑，低估了自己的真實水平。目標的實現(xiàn)也就是自己真實能力的體現(xiàn)。
3、考后有正確的期望心理。
同學們在考試完后不要過多的糾結過高或過低的分數(shù)，這時一定要對試卷和自己的成績進行及時認真地分析。查漏補缺找到自己知識的漏洞，找到自己的不足之處，為以后的學習做好針對性的準備。
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