通過寫心得體會(huì)，我們可以對(duì)自己的成長和進(jìn)步進(jìn)行梳理和總結(jié)。在寫心得體會(huì)時(shí)要充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，不拘泥于固定的模式和格式。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。
青鳥個(gè)人讀書心得體會(huì)篇一
《青鳥》是比利時(shí)作家梅特林克最著名的代表作，這個(gè)作家還獲過“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”呢!
小說主要講述了樵夫的兒子蒂蒂爾和女兒米蒂爾在夢中尋找青鳥的故事。在圣誕前夜，兩個(gè)小主人公夢見了仙女要他們替自己生病的孫女尋找青鳥，于是蒂蒂爾和米蒂爾一起踏上了尋找青鳥的旅途。他們?nèi)チ讼蓪m找仙女，去了夜宮找死神，去了森林找精靈，去了墓地，去了幸福樂園，還去了未來王國，他們歷經(jīng)艱險(xiǎn)，一路披荊斬棘，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，但還是沒有找到青鳥。
夢醒后，蒂蒂爾發(fā)現(xiàn)自己籠中的鳥是藍(lán)色的，他把青鳥給了貝爾蘭戈太太生病的孫女，她的病就奇跡般的好了。不過，她最后失手讓青鳥給飛走了……我覺得蒂蒂爾和米蒂爾尋找青鳥，其實(shí)就是尋找幸福。最終他們發(fā)現(xiàn)青鳥就在自己手里，說明幸福其實(shí)就在身邊。《青鳥》通過一個(gè)簡單卻深刻的童話故事，告訴人們幸福就在身邊的真諦。它讓我們發(fā)現(xiàn)，原來生命的本身就是幸福的，幸福一直就在我們的身邊。
青鳥個(gè)人讀書心得體會(huì)篇二
《青鳥》是日本作家三島由紀(jì)夫的一部小說，講述了一個(gè)富有家族中的少女受到父親、家庭和社會(huì)的束縛，最終選擇了自殺。小說揭示了人們在封閉的環(huán)境中的生活和內(nèi)心的掙扎，展現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)中人際關(guān)系、情感和生命的真實(shí)和不真實(shí)之間的博弈。我在閱讀這部小說的過程中，對(duì)于人生的理解和對(duì)于自我規(guī)劃和價(jià)值的思考得到了啟發(fā)和提升。
第二段：分析主人公的家庭環(huán)境和性格特點(diǎn)。
主人公蓮子生活在一個(gè)富有的家庭中，她的父親是一位企業(yè)家，對(duì)她的要求很高。蓮子個(gè)性內(nèi)向、孤獨(dú)，無法適應(yīng)家庭中的人際關(guān)系。她的父親對(duì)她的教育也是極端的，讓她內(nèi)心充滿了矛盾和掙扎。她不樂意繼承家族事業(yè)，但是父親對(duì)她的未來頗有遺憾。
第三段：分析蓮子的自我意識(shí)和掙扎。
在小說中，蓮子一直都難以理解自己和父親的關(guān)系，內(nèi)心充滿了矛盾和掙扎。她為了逃避那些束縛自己的人和事，最終選擇了自殺。在這個(gè)過程中，她不斷地質(zhì)問自己的存在價(jià)值，也體現(xiàn)出她對(duì)于個(gè)體主義觀念的追求和注意。
第四段：分析小說揭示的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
小說《青鳥》揭示了一個(gè)封閉的社會(huì)環(huán)境下的人際關(guān)系和人性的復(fù)雜。蓮子的家族和社交圈都是封閉的，無法自由選擇，注定了她的命運(yùn)。她的父親對(duì)她的教育也體現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)父權(quán)制度的殘酷和冷漠。整體而言，小說呈現(xiàn)出了現(xiàn)代社會(huì)中人際關(guān)系、情感和生命的真實(shí)和不真實(shí)之間的博弈，反映了現(xiàn)代社會(huì)中人性的冷漠和人們對(duì)于自己目標(biāo)的追求。
第五段：結(jié)論，總結(jié)個(gè)人閱讀收獲。
閱讀《青鳥》這本小說，讓我對(duì)于人生的理解、價(jià)值觀和對(duì)于自我規(guī)劃的思考得到了提升和啟發(fā)。小說中的蓮子是一位深陷自我掙扎和矛盾中的人，她最終的自殺是一種極端的表現(xiàn)。我個(gè)人認(rèn)為，人們在社會(huì)中的價(jià)值、意義和發(fā)展空間應(yīng)該是自由的。我們應(yīng)該追求自我意識(shí)的提高和對(duì)于社會(huì)行為的自由選擇。在考慮自己的未來和價(jià)值方向的時(shí)候，我們也應(yīng)該不忘初心，保持獨(dú)立、堅(jiān)定的意識(shí)，不讓外界的干擾和社會(huì)的期待掩蓋了我們的本真。
青鳥個(gè)人讀書心得體會(huì)篇三
《青鳥》這本書是比利時(shí)的莫里斯。梅特林克先生寫的，講主人公狄狄爾和彌蒂兒夢見一個(gè)像鄰居貝蘭戈太太的駝背仙女來求它們?nèi)フ椅ㄒ荒苤魏门畠翰〉腵青鳥。兄妹倆答應(yīng)了她，在光的指導(dǎo)下和狗貓等靈魂一起踏上了尋找青鳥的路程。經(jīng)過了幸福樂園、未來王國等地。最終在未來王國捉到了青鳥，但還是讓它給飛了。后來才知道是夢。
里面的故事有趣極了，充滿了奇妙的幻想。我看完了這本時(shí)，我感覺他們遇見的了可怕的事情也不算可怕，要是我肯定不想彌蒂兒那樣膽小，但仔細(xì)一想又被主人公為救那位小姑娘的勇敢精神感動(dòng)了!我愛《青鳥》!
青鳥個(gè)人讀書心得體會(huì)篇四
《青鳥》出自外國作家的“妙筆”之下。故事中，有仙女、光神以及兄妹蒂帝和咪蒂。
在一個(gè)平安夜，兄妹倆在睡覺，一個(gè)老太太走來告訴他們：“我的女兒生病了，只有傳說中的青鳥才能治好她的病?！庇谑?，他們踏上了尋找青鳥的旅程。
兄妹倆來到回憶國的各個(gè)地方：夜神的五道大門、墓地、會(huì)跳舞的大樹王國、光神廟宇……還有很多地方。其中，我最喜歡的是幸福之家和夜宮的五道大門。這個(gè)故事講的是蒂帝和咪蒂還有光神來到“幸福們”居住的地方。那些福星們每天就是吃、喝、睡，從來都不會(huì)關(guān)心別人、幫助別人、愛別人。光神叫蒂帝和咪蒂不要被食物所迷惑，他對(duì)兄妹倆說，幸福不是靠吃、喝、玩、樂而獲得的，而是從內(nèi)心發(fā)出的感嘆。不能像那些假“幸福們”那樣大吃大喝，以為物質(zhì)的享受就是幸福。我也懂得了幸福的真諦。
夜宮的五道大門說的是蒂帝和咪蒂來到夜神的宮里，四周十分漆黑，讓人覺得可怕。夜神說：“如果能打開五道大門，就放你們走!”最終，兄妹打開了五道大門，神氣的夜神呆住了。這告訴我們，眼前的'黑暗并不可怕，你怕了他，就會(huì)讓你更害怕，只有你不怕，他就不會(huì)讓你覺得害怕?？吹竭@里，我仿佛也變得勇敢了。辛萬苦，去了回憶國、幸?；▓@，未來世界等地方，青鳥卻總是與兄妹倆擦肩而過。在回憶國，他們成功找到了青鳥，可青鳥又變成了普通的鳥。在夜神宮，他們捉回了許多青鳥，可都無法在陽光下存活。最后，一年期限到了，兄妹倆依然沒有找到青鳥，于是光神把兄妹送回到家中，棣棣竟發(fā)現(xiàn)自己的鳥就是青鳥，鄰家女孩的病也好了。
當(dāng)我們尋找幸福時(shí)，卻沒有發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)就在我們的身邊，只要我們用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察幸福發(fā)現(xiàn)幸福，這樣我們才能成為一個(gè)純潔幸福的擁有者。
青鳥個(gè)人讀書心得體會(huì)篇五
放暑假了，第一件事就是拉著爸爸去書店給我買書。爸爸一次給我買了5本書。我高興極了。一個(gè)月我就讀完了這5本書，其中給我影響最深的是《青鳥》這本書。
《青鳥》讓我明白了一個(gè)道理：幸福就在我們的身邊。
這本書講述了一個(gè)窮人家孩子棣棣和咪棣，受仙女之托為他生病的女兒尋找青鳥——幸福的象征。仙女給了他們一頂鑲有鉆石的神奇的帽子，只要轉(zhuǎn)動(dòng)帽子上的一顆鉆石，就能看到景物的靈魂……他們在貓狗等小動(dòng)物的靈魂的陪伴下來到了另外一個(gè)多姿多彩的世界他們在光神的指引下去尋找青鳥。他們在回憶國、夜神宮殿、幸?；▓@、未來世界，墓地和森林里尋找青鳥。一晃一年的期限到了，水，火，面包，狗……都和孩子們告別，光神也遠(yuǎn)去了。兩個(gè)孩子回到家，鄰居太太的女兒非常想要棣棣的小鳥兒，棣棣原本舍不得的鳥兒當(dāng)天就送給了她，這時(shí)棣棣發(fā)現(xiàn)那只鳥兒變成了一只青鳥，那小女孩的病也好了的故事。
書中的主人公是一位勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良、可愛、不怕任何困難的小男孩，他不顧自己的安危，而去救一位得了疾病的可憐女孩。他的這種品質(zhì)正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。文中的貓小心眼，謊話連篇，每次都想做壞事，只管自己的安危，而不去體會(huì)別人的感受?！盎铩毙愿窦痹?，動(dòng)不動(dòng)就想對(duì)別人發(fā)脾氣。面包乙自以為是。這也是我們班中有些同學(xué)具有的不太好的做人做事方式。開學(xué)后我要強(qiáng)烈推薦我的同學(xué)都要讀一讀這本書——《青鳥》。我們一起改掉這些不好的做人做事方式，做一個(gè)像小男孩棣棣一樣的人。
從這青鳥的身上我得到了啟迪：我們都在努力的尋找著幸福，希望幸福來敲門。但真正的幸福就在我們身邊。只要我們用愛心去真誠的關(guān)愛別人,就可以得到幸福。真正的幸福是“給予”而不是“索取”。
青鳥個(gè)人讀書心得體會(huì)篇六
你走過的道路，是不是用華美的文字鋪成的?這些文字，會(huì)不會(huì)使你感慨萬千?是啊，無論感人雅致，這些書籍中的感情終會(huì)流入心間，在你心底最柔軟的地方，留下一滴眼淚，今天我要介紹的是一本名著——《青鳥》。作者是比利時(shí)著名男作家莫里斯·梅特林克。
這本書可不簡單。它不僅僅是一本魔幻小說，更是一出精彩的舞臺(tái)劇。它被稱為“一部熔神奇、夢幻、象征于一爐的杰作。人家這個(gè)諾貝獎(jiǎng)得的那是當(dāng)之無愧名副其實(shí)啊。
“仙女給了笛迪爾一頂有鉆石的帽子，笛迪爾轉(zhuǎn)動(dòng)了一下鉆石，發(fā)現(xiàn)屋子里的一切事物都現(xiàn)出了自己的靈魂?火、水、糖、面包、貓狗......都變成了人的模樣?！x自文中第一章有改動(dòng)。
靈魂居然都現(xiàn)出了人形!?真是不可思議。這種寫法在19世紀(jì)時(shí)是十分新穎的，不得不說，被稱為“比利時(shí)的莎士比亞”的梅特林克先生，可化平庸為神奇，也是有兩把刷子的。
“兄妹二人和靈魂們?nèi)ネ股駥m殿尋找青鳥，笛迪爾打開了裝有人世間一切恐怖且殘酷的門之后，只剩下最后一扇大門了。夜神告訴他，這門里有可以毀滅一切的東西，只要打開，所有人就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)死去。所有人都害怕至極，只有笛迪爾和他那忠誠的狗，準(zhǔn)備打開門。雖然他也很害怕，但他肩負(fù)著自己的使命——找到青鳥，幫仙女的小女兒治好病。于是，他打開了那扇門?！薄x自文中第四章有改動(dòng)。
別看笛迪爾年紀(jì)小，他可是一個(gè)小小男子漢呢!為了幫助仙女的小女兒治病，為了給她帶去幸福，他不惜一切地要找到青鳥，而且不求任何報(bào)酬。是不是十分好的孩子?我們也要向笛迪爾學(xué)習(xí)，就學(xué)習(xí)他這優(yōu)良的品質(zhì)、高雅的精神!
本書從頭到尾，就講了一個(gè)人生中的大道理“如果一味地尋找幸福在何方，只會(huì)兩手空空;只要專心致志地做好一件事，它便會(huì)自報(bào)家門!”
青鳥個(gè)人讀書心得體會(huì)篇七
青鳥讀書是一家知識(shí)分享平臺(tái)，以讀書活動(dòng)為核心，旨在推動(dòng)讀書文化的普及和傳遞知識(shí)的力量。我有幸參與了青鳥讀書近一個(gè)月的活動(dòng)，讀了幾本精彩的好書，收獲頗豐。這次經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到讀書的重要性和讀書帶來的變化。
第二段：拓展主題。
在這一個(gè)月的讀書活動(dòng)中，我讀了《活著》、《1984》和《百年孤獨(dú)》這三本經(jīng)典之作，這三本書都讓我受益匪淺?！痘钪分v述了一個(gè)普通人的一生，生與死、苦與樂的輪回，讓我思考人生的意義和價(jià)值；《1984》則以一個(gè)反烏托邦的形式展現(xiàn)了黑暗、壓抑的社會(huì)環(huán)境，引起了我對(duì)權(quán)力和自由的思考；《百年孤獨(dú)》則通過一個(gè)家族的七代人的經(jīng)歷，展現(xiàn)了時(shí)間的流轉(zhuǎn)和人性的復(fù)雜性。這三本書開拓了我的視野，讓我從不同的角度看待世界，并且對(duì)自我進(jìn)行了更深層次的思考。
第三段：讀書帶來的變化。
通過青鳥讀書的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)讀書不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，還可以提升自我的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先，讀書讓我增加了對(duì)世界的認(rèn)知。通過閱讀不同類型的書籍，我了解到文學(xué)、歷史、科學(xué)、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了自己的視野。其次，讀書可以培養(yǎng)我的思考能力。通過讀書，我接觸到作者深入的思考和觀點(diǎn)，自然地促使我發(fā)展自己的思辨能力，并學(xué)會(huì)用不同的視角看待問題。最后，讀書還可以提升我的修養(yǎng)和素質(zhì)。通過與書中的主人公相伴，我可以接觸到各種不同的人生經(jīng)歷和情感世界，從而更好地理解和感受人性的復(fù)雜性。
第四段：讀書的重要性。
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書顯得尤為重要。當(dāng)我們面對(duì)繁雜的信息和琳瑯滿目的事物時(shí)，讀書讓我們能夠從喧囂中抽身，靜下心來思考。讀書可以幫助我們獲取成功的秘訣，啟發(fā)我們的思維，提升我們的情商和智商。讀書還可以培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)，增加我們的人際交往能力。通過讀書，我們可以了解到眾多文化、歷史和故事，從而更好地理解世界。而且，讀書是一種能夠伴隨我們一生的習(xí)慣，可以讓我們的心靈變得更加豐富充實(shí)。
第五段：總結(jié)。
通過參與青鳥讀書活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性，并從中收獲了很多。讀書不僅讓我拓寬了知識(shí)面，提升了自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，更讓我凝神思考，理解世界。讀書是我一生中一直追求的事物，我相信讀書將會(huì)給我?guī)砀嗟闹腔酆土α俊Ｎ覍⒗^續(xù)專注于讀書，并積極參與青鳥讀書的活動(dòng)，與更多的讀書愛好者分享交流，共同成長。
青鳥個(gè)人讀書心得體會(huì)篇八
寒假里，我讀了一本書，書名叫《青鳥》，作者是比利時(shí)的莫里斯·梅特林克。
故事講了遠(yuǎn)古時(shí)候，砍柴人的一對(duì)兒女在圣誕節(jié)前做了一個(gè)夢：有一位仙女要他倆去找一只青鳥給她的小女兒，因?yàn)樗〉煤軈柡?，只有這只神鳥才能使她痊愈。
于是他們在貓、狗和各種東西（糖果、面包、水火）的精靈陪伴下進(jìn)入另一個(gè)世界，在光神的指引下，歷經(jīng)了許多挫折和磨難去尋找這只青鳥。但青鳥總是得而復(fù)失，最終還是未能找到，他們只好回家了。早晨醒來，發(fā)現(xiàn)哥哥的鴿子變青了，成為一只“青鳥”。仙女的女兒病也好了。
有多少人能像這對(duì)兄妹一樣呢？就拿我自己來說吧，以前我碰到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就會(huì)失去信心。記得我剛到少年宮跳芭蕾舞，經(jīng)常要練習(xí)做下腰和一些高難度的動(dòng)作，尤其是做兩頭翹的時(shí)候，腰部的那塊骨頭一直頂在地上，經(jīng)常會(huì)痛得讓我呲牙咧嘴，差點(diǎn)想哭出來。
好幾次我都想放棄跳芭蕾舞，但是媽媽總是鼓勵(lì)我，對(duì)我說：“慢慢練習(xí)就好了，沒關(guān)系的，以后你一定行！”聽了媽媽的話我咬牙堅(jiān)持了下來。如今，我已經(jīng)拿到了英國皇家芭蕾舞的三級(jí)證書?；叵胍郧?，要是我放棄跳芭蕾舞的話，就不可能通過考級(jí)了。
看了這個(gè)《青鳥》這個(gè)故事，想著故事中的那對(duì)兄妹的堅(jiān)持不懈，我明白了，做任何事情都會(huì)有挫折和困難的，只有戰(zhàn)勝這些困難，永不退縮，就一定會(huì)取得成功，收獲幸福！
青鳥個(gè)人讀書心得體會(huì)篇九
振翅高飛，目標(biāo)是那蔚藍(lán)的，蔚藍(lán)色的天空。
你說過，分離是短暫的，總有一天會(huì)在再度重逢。就這樣，你走了，頭也不回……。
曾記得你問我，天空為什么是藍(lán)色的?我說，它為我們的友情而藍(lán)。你沉默了許久，說：“我好想變成一只青鳥，飛到天空中，看那最美麗的藍(lán)?！?/p>
“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味再心頭?！泵\(yùn)早已注定，你是一只青鳥，天空才是你最終的歸宿，我終究無法將你留住。你突然對(duì)我說你要離開，我心中的平靜被擊得粉碎。
“落花有意隨流水，流水無心戀落花。”你的心能容下浩瀚蒼穹，卻為何不肯再給我留下一席之地呢!你說，你要為理想去奮斗，這分離是值得的。是啊!天空再藍(lán)也有烏云的羈絆，那么就放手吧!讓紙鳶學(xué)會(huì)自己飛翔，讓他變成真正的青鳥，飛向那蔚藍(lán)的天空。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！碑?dāng)我認(rèn)為我們的友情幾乎被時(shí)間完全風(fēng)化掉的時(shí)候，你給我打來了電話。你告訴我，無論相隔多遠(yuǎn)，我們所看的都是同一片藍(lán)天，它依舊為我們的友情而藍(lán)。此時(shí)，我的心那么明亮，那是藍(lán)色的明亮，再明亮的藍(lán)色里，我看到了正在翱翔的青鳥。
“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚?！鼻彘e午后，一個(gè)人來到空曠的操場，躺在柔軟的草坪上，習(xí)慣性地望著蔚藍(lán)的天空。不經(jīng)意見，一只青鳥闖入了我的視線，一種莫名的傷感油然而生，彌漫了整個(gè)操場?！鞍?我的青鳥什么時(shí)候才能回來啊……”我慢慢合上了眼，陷入了沉思。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！蓖蝗婚g，我感覺我身邊有個(gè)人躺了下來，“還是和你在一起時(shí)，看天空才會(huì)更藍(lán)一些。”這聲音將我腦海的思緒全部打亂，我急忙睜開眼，轉(zhuǎn)過身看去?！叭炅?，你的青鳥迷路，險(xiǎn)些回不來了?！蔽业难蹨I開始肆無忌憚地往外涌，在天空的映襯下，顯得那樣藍(lán)。
青鳥個(gè)人讀書心得體會(huì)篇十
這是一本最能打動(dòng)我們心靈的經(jīng)典童話，青鳥是幸福的象征，在和棣棣一起尋找青鳥的路上，我也找到了屬于自己的青鳥。
我一直抱怨自己生活的不開心，覺得自己的生活沒有意思，我也很羨慕別人家的幸福，但是，讀完這本書以后，我突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸福就在我的身邊，我有爸爸媽媽的愛，不愁吃穿，而且還能去學(xué)校讀書，這是多么快樂的一件事啊!
可是，棣棣的家卻很貧窮，甚至父母都買不起圣誕禮物給他們，他們家陳設(shè)簡陋，住著全村最破舊的一所房子，他們也很羨慕富家孩子，羨慕他們住在別墅里，吃著精美的食物，他們渴望別人能幫助他們，可是，棣棣卻不愿把自己的斑鳩借給鄰居家生病的小姑娘。
可愛的光神給棣棣他們指出了一條通過善良、仁愛、慷慨而最終到達(dá)幸福的道路，讓孩子們在探險(xiǎn)中看到了各種各樣有趣的東西，讓他們在經(jīng)歷中真正理解了幸福的含義，發(fā)現(xiàn)了光神的秘密：我們給別人幸福，自己才會(huì)更幸福。
棣棣的思想變了，仙女的夢境中給他的那頂打開眼界的帽子讓他看到了周圍的美。他經(jīng)歷多次考驗(yàn)，比以前更勇敢了，在捕捉青鳥的過程中，他變得慷慨又溫和，而且樂于為別人謀求幸福。所以，他毫不猶豫地把自己的鳥送給了鄰居家的女兒，讓她的病得到了痊愈。
多么感人的故事啊!我們每個(gè)人都要明白，其實(shí)，幸福就在我們身邊，如果我們經(jīng)常懷著美好無私的愿望，幸福就伸手可得，讓我們好好珍惜自己的幸福吧!
青鳥個(gè)人讀書心得體會(huì)篇十一
每一個(gè)人都想追求自己的幸福，但很多人認(rèn)為幸福遠(yuǎn)在天邊。然而我卻不這么認(rèn)為。在寒假里，我讀了一本書，書名叫《青鳥》。
看到這個(gè)書名，我猜你一定會(huì)說這本書應(yīng)該是介紹動(dòng)物的吧?那你就錯(cuò)了，青鳥的確是一種動(dòng)物，它是一種神奇的動(dòng)物，是幸福的象征。《青鳥》這本書講述了一個(gè)用心靈尋找幸福的故事，是一段心靈的旅程。
好奇心驅(qū)使我打開了這本書，我打開書后仔細(xì)閱讀了一遍，知道了事情的來龍去脈。這本書講的是一個(gè)伐木工人的孩子迪迪和米迪在一個(gè)圣誕節(jié)前夕受仙女的委托，幫助她尋找象征幸福的青鳥，來救她女兒的故事。
這個(gè)故事情節(jié)非常巧妙，描寫得非常生動(dòng)。仙女到來之后，迪迪和米迪家的小屋不再寧靜，所有的動(dòng)物和靜物都可以說話和走動(dòng)。有矮矮胖胖的牛奶先生，有模樣滑稽的糖果先生，有忠心耿耿的狗先生，嬌媚無比的貓女士，脾氣暴躁的火先生，溫柔美麗的水姑娘，還有樸實(shí)無華的牛奶小姐和異?？蓯?、帶著他們尋找幸福和快樂的光神。這里的每一個(gè)人物都可愛逼真，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，非常招人喜愛。
在尋找青鳥的旅途中，他們經(jīng)過了充滿思念的懷念國、恐怖的夜宮、神奇的未來王國、荒涼的午夜墓地、丑陋的幸福王國等各種光怪陸離、神秘難測的地方。每一段旅程都發(fā)生了有趣的故事。在這些故事中，我最喜歡的是幸福王國的故事，因?yàn)樵谀抢镂医Y(jié)交了各種各樣的幸福和快樂，有兒童幸福、健康幸福、空氣清新幸福、孝順幸福、藍(lán)天幸福、森林幸福、陽光幸福、春天幸福......有母愛快樂、理解快樂......
青鳥象征的幸福，孩子們一路追逐，每當(dāng)他們接近青鳥時(shí)，青鳥卻奇異的消失。幸福似乎近在咫尺，卻又如同天邊的海平線，可望而不可及。幸福的青鳥看似捕捉不到，可它恰恰又在自己的家中。一路追逐，一路閱讀，我才了解：原來幸福從未消失，一直以來它就在我們身邊，只是我們尚未發(fā)現(xiàn)。
羅丹說，生活中缺少的不是美，而是善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活中的我們往往抱怨的太多，贊美的太少，索取的太多，而付出的太少。當(dāng)我們急功近利地追求著所謂的“幸?！睍r(shí)，殊不知自己已經(jīng)錯(cuò)過了路旁所有的風(fēng)景，荒廢了自己最美好的青春歲月，只是白白做了一場辛苦而漫長的夢。最終夢醒了，青春也將散場了。
畢淑敏曾經(jīng)寫過一篇名為《提醒幸福》的散文。她寫到：常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光。是的，幸福需要提醒，因?yàn)樾腋？偸请S著時(shí)間的流逝而不斷變更。
當(dāng)我們煩心時(shí)，當(dāng)我們憂郁時(shí)，當(dāng)我們苦惱時(shí)，我們需要常常提醒自己，提醒幸福。要知道幸福永遠(yuǎn)只會(huì)青睞懂得知足的人。
迪迪和米迪的旅程結(jié)束了，童話的故事散場了?？晌蚁嘈盼乙舱业搅饲帏B，因?yàn)椤腋?，一路跟隨。
青鳥個(gè)人讀書心得體會(huì)篇十二
幸福是人人想要得到的，而幸福的得到往往又是最容易的。《青鳥》就詳述了兄妹兩人一起去尋找代表幸福的青鳥。
《青鳥》講述了蒂蒂和咪蒂在平安夜遇到了一位仙女，一頂神奇的帽子使蒂蒂家的用具都擁有了生命。在那天夜晚，蒂蒂和咪蒂便前往了回憶國?？伤麄儙Щ氐漠嬅鉴B居然變回了年輕時(shí)的樣子，所以他們便去了許多地方去尋找青鳥——夜宮的五道大門，恐怖的墓地之旅，難以置信的青孩子世界。以及幸福家園的真正見聞也深印在了他們的腦海里。
幸福，它無聲、無味、無聲，卻停留在每一個(gè)人的身邊。或許，它藏在一杯濃濃的茶中，又或許藏在一個(gè)暖暖的擁抱上，人與人之間的幸福也是不同的。
在《青鳥》中，去尋找青鳥就是在尋找幸福。幸福不一定需要自己去創(chuàng)造，別人也可以為你創(chuàng)造幸福。一個(gè)小小的動(dòng)作，一句溫馨的話語，都可以成就一番不小的幸福。
讀完《青鳥》后，讓我明白了幸福的真正含義，也讓我明白了幸福就在我身邊。一個(gè)笑話可以成就一個(gè)幸福，可擁有一些財(cái)富卻不一定是真正的幸福。也讓我們?nèi)ふ覍儆谧约旱男腋Ｇ帏B吧！
平安夜深間，幸福仙女現(xiàn)。
夢界尋青鳥，感知天下緣。
青鳥個(gè)人讀書心得體會(huì)篇十三
最進(jìn)，我讀完了《青鳥》這本書，是一本童話故事。
這一切都源于主人公狄狄爾和彌蒂爾，在圣誕節(jié)前做的一個(gè)夢，夢中一位仙女叫狄狄爾和彌蒂爾去找青鳥，給她的女兒。
于是他們在狗和貓、糖果，火、水等的靈魂的陪拌下去了懷念國，走過了夜宮、享樂宮，參觀了未來王國，穿過墓地還有森林。最后他們找到了青鳥，不過她們后來，在離開時(shí)，所有被他們帶走的青鳥都死了，原來這些青鳥不能見到陽光，否則，青鳥就會(huì)死的。他們沒有找到不怕陽光的青鳥。
后來，他們才知道這是一場夢，不過他們知道了兩個(gè)道理，就是給人以幸福，自己才更接近幸福。還有一個(gè)道理是：其實(shí)，幸福就在咫尺之間。
幸福是什么?在人們的眼中，幸福就只是一日三餐，家里有錢而已嗎?我知道，其實(shí)我能夠擁有友情、親情也是幸福中的一部分。
幸福是每一個(gè)人都可以擁有的.，而故事中的青鳥也是每個(gè)人都可以用有的，就看大家會(huì)不會(huì)抓住這只擁有幸福的青鳥。
青鳥個(gè)人讀書心得體會(huì)篇十四
在放暑假前，我們班的班主任姚老師給我們班的同學(xué)每人發(fā)了一本書，這本書的書名叫《青鳥》我非常喜歡，回到家我就迫不及待地看了起來。
這本書的主人公是一對(duì)兄妹倆，他們的名字分別叫奇爾奇爾和米琪兒，他們在夢中夢見了會(huì)魔法的老婆婆，老婆婆的女兒生病了，需要青色的鳥來治病，他們答應(yīng)了老婆婆幫助他尋找青鳥。老婆婆給了他奇妙的一頂帽子，所以他看到了一個(gè)不同凡響的世界。他們遇到了時(shí)間精靈，他們好美麗!他們還遇到了幸福精靈，幸福精靈賜予他們幸福和美好的生活，他們在一路上經(jīng)歷了多少困難，但他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不屈不饒，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，最終克服了困難。
他們還去了墓地，見到了已經(jīng)死去的爺爺奶奶和弟弟妹妹。他們?nèi)チ饲嗌鯂?，那里有一群即將誕生的孩子，他們還見到時(shí)間老爺爺，非?？鞓?。
青鳥個(gè)人讀書心得體會(huì)篇十五
每當(dāng)捧起《愛德華的奇妙之旅》這本書，就會(huì)有一種治愈，溫暖的感覺，封面的圖片是一只穿著紅衣的小兔，那背影是多么的迷茫，無助，那它代表的又是什么？在這本書里，也許可以找到答案。
愛德華，一只高貴優(yōu)雅又有點(diǎn)驕傲的瓷兔，它被它的主人阿比林深愛著，在被愛的世界里，沒有憂愁，沒有煩惱，它是沒有情感的。愛德華固執(zhí)地認(rèn)為，人們愛它是理所當(dāng)然的。但因?yàn)橐粓鲆馔?，愛德華掉進(jìn)了海里。在一次次機(jī)緣巧合中，它遇見了一個(gè)個(gè)善良的人，他們都深深愛著愛德華，讓它鋼鐵般固執(zhí)的心一次次融化，離別讓它更從容地看待世間萬物。同時(shí)，它也從一次次離別中領(lǐng)悟到了愛的真諦，懂得了去愛，終于回到了自己的歸屬地，找回了初心。
這本書的故事就像一個(gè)童話，沒有華麗的語言襯托，卻能使人悄然淚下，無法自拔，是一本值得細(xì)細(xì)品味的好書，這本書的情節(jié)使我想到了自己：我有一個(gè)溫馨幸福的家，從小到大，我都被滿滿的愛包圍著，過著開心的無憂無慮的生活。所以，我從來都覺得被愛是天經(jīng)地義的事，總是認(rèn)為大家都該愛我，以我為中心，和他們對(duì)著干，惹他們生氣，現(xiàn)在想想我真是一個(gè)自私的孩子，只知道被愛，卻不懂得如何去愛。
現(xiàn)在，我想我應(yīng)該知道封面那只兔子代表著什么了，沒錯(cuò)，就是我們自己呀！在尋找愛的過程中，我們肯定也曾有過無助，迷茫，但重要的是，無論道路有多坎坷，我們都不要忘記自己的初心，同時(shí)也要懂得去愛，不做小氣，自私的人。
書中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是那么治愈，溫暖，給人滿滿的美好，愛德華——一只沒有感情的瓷兔，在一次次困難與挫折之中，終于領(lǐng)悟了愛的真諦，真是一段美好又充滿愛的故事。
青鳥個(gè)人讀書心得體會(huì)篇十六
第一段：介紹“青鳥讀書”
青鳥讀書是一個(gè)致力于推廣閱讀和引導(dǎo)讀者全面發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺(tái)。它提供了各類圖書的平臺(tái)購買，同時(shí)也為讀者提供了交流、分享心得的社區(qū)。不僅如此，青鳥讀書還通過舉辦線上線下的閱讀活動(dòng)，幫助讀者更深入地理解書中的知識(shí)和理念。通過使用青鳥讀書，我有幸認(rèn)識(shí)了許多有共同愛好的朋友，還學(xué)到了許多有關(guān)人生、職業(yè)和自我提升的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段：優(yōu)秀讀書心得的重要性。
閱讀是一種能夠拓寬思維和豐富內(nèi)心的活動(dòng)。然而，單純的閱讀并不能帶來真正的收獲。讀后感、讀書筆記和讀書心得是對(duì)閱讀的總結(jié)和思考，是讓讀書更有意義和價(jià)值的重要環(huán)節(jié)。通過寫讀書心得，我可以更加深入地思考書中內(nèi)容，并找到與自己的生活和經(jīng)歷相聯(lián)系之處。這樣的思考過程能夠幫助我在日常生活中更好地應(yīng)用所學(xué)，提高自己的思維能力和解決問題的能力。
第三段：如何寫作優(yōu)秀的讀書心得。
要寫一篇好的讀書心得，首先需要對(duì)書中內(nèi)容有深入的理解。在閱讀過程中，我會(huì)不斷做筆記和批注，以記錄下對(duì)于重要觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)的理解。接下來，我會(huì)對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行整理和分類，找出其中的共同點(diǎn)和矛盾之處，以便后續(xù)的思考和總結(jié)。最后，我會(huì)尋找與現(xiàn)實(shí)生活相呼應(yīng)的例子，用以加深自己的理解并與他人分享。寫作時(shí)，我盡量采用簡潔而生動(dòng)的語言，以便吸引讀者的興趣和理解。通過這樣的寫作過程，我不僅對(duì)書中內(nèi)容有更深刻的理解，同時(shí)也提高了自己的表達(dá)和思考能力。
寫讀書心得不僅是對(duì)閱讀的總結(jié)和反思，更是一個(gè)自我成長的過程。通過深入地思考書中的內(nèi)容，并將其與自己的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，我能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)自己在生活中的問題和需要改進(jìn)的地方。這種自我反省和自我認(rèn)知能夠幫助我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問題。同時(shí)，讀書心得的寫作也是一種與他人交流和分享的方式，通過與他人分享，我不僅可以向他人展示自己的思考和理解，而且還能從他人那里獲得不同的觀點(diǎn)和啟發(fā)，進(jìn)一步擴(kuò)展自己的視野。
第五段：個(gè)人讀書心得的改變和成長。
通過使用青鳥讀書和寫讀書心得，我逐漸培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和思考能力。我學(xué)會(huì)了更深入地思考書中的內(nèi)容，并用所學(xué)知識(shí)來解決生活中的問題。在閱讀和寫作心得的過程中，我也不斷提升自己的表達(dá)和寫作技巧，在思考和表達(dá)方面變得更加敏銳和靈活。與此同時(shí)，通過與其他讀書愛好者的交流和討論，我還學(xué)到了許多與書籍內(nèi)容相關(guān)的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)技能。青鳥讀書給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓我在成長的過程中不斷豐富自己的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：
通過青鳥讀書和寫讀書心得，我認(rèn)識(shí)到閱讀是一種能夠讓人成長和獲得智慧的活動(dòng)。閱讀心得的寫作不僅是對(duì)閱讀的總結(jié)和反思，更是一個(gè)自我成長和與他人交流的過程。我通過深入地思考書中內(nèi)容、改進(jìn)自己的寫作和表達(dá)能力，不僅加深了對(duì)書中內(nèi)容的理解，還提高了自己的思維能力和解決問題的能力。我相信，通過繼續(xù)使用青鳥讀書和寫讀書心得，我會(huì)在個(gè)人成長的道路上越走越寬廣，取得更大的進(jìn)步。
青鳥個(gè)人讀書心得體會(huì)篇十七
“青鳥無處不在，就在你我身邊”。如果我們懷著美好無私的愿望，幸福就唾手可得，相反，在另類人心中，幸福百一不得。
《青鳥》所述的是一位以砍柴謀生的樵夫的兩個(gè)驍勇睿智的孩子蒂蒂爾和米蒂爾，在圣誕節(jié)的前夕，“守候”在窗邊，不期而然受一名仙女的委托：輔助她尋求象征幸福的青鳥，顛末種種磨難來救她臥病在床的女兒的故事。
仙女的姍姍而來使得孩子家的小屋雀喧鳩聚，原本寂靜沉默的動(dòng)物與靜物都顯形措辭，紛紛助主人出謀劃策。它們各有賦性，并具有純粹的靈魂和情愫。在光的引導(dǎo)下，他們相繼來到各種斑駁陸離的地方，每一段旅程都泛起過波波漣漪。
青鳥，幸福的銘證，孩子們一路追逐，可每當(dāng)他們接近青鳥，即將擁有時(shí)，青鳥卻總是擦肩而過，得而復(fù)失。幸福似乎近在咫尺，卻又如同遠(yuǎn)在天邊的海平線，可望而不可及。幸福的青鳥看似恍然如有所得，又悵然如有所失，意料外，它又恰恰在自己家中。一路徜徉，我才了然：用一顆樂觀豁達(dá)的心，去觀察整個(gè)世界，去細(xì)細(xì)地品味人生，體會(huì)生命的酸甜苦辣咸，幸福自會(huì)青睞你。
擁有的就是幸福，但不少孤兒總暗自埋怨生母，為何當(dāng)初要讓我降臨世界？為何生下我又棄我而去？為何我的幸福從降生就散去？可每次他們痛恨時(shí)，可曾念過母親贈(zèng)于我們了什么？當(dāng)我們感觸生活中沒有所謂的“幸?！睍r(shí)，需常常提醒自己，我們擁有了什么？頭腦里閃過的嶄新靚鞋，無足之人怎么辦？知足常樂，我們擁有的，可能是別人夢想希望的，珍惜自己所擁有的，要時(shí)常注意幸福，提醒幸福。
人們只能從意念中去享受幸福，從精神上去體會(huì)幸福，與物質(zhì)生活毫不相干。沒有蒲公英，顯不出雛菊；沒有平凡，顯不出超絕；沒有苦難，顯不出幸福……我們雖然年幼，但幸福未曾闊別我們，它總是，淡淡的，淡淡的，似輕云般縈繞在身處的小事中，冉冉的，冉冉的，向你傾吐與幸福的距離。
青鳥個(gè)人讀書心得體會(huì)篇十八
這個(gè)月我讀了一本莫里斯·梅特林克【比利時(shí)】，肖寶榮改寫得《青鳥》。這本書講得很驚險(xiǎn)，當(dāng)主人公這對(duì)敢于嘗試的兄妹遇到仙女得到的神奇帽子興高采烈時(shí)，我也眉開眼笑；當(dāng)主人公去濃霧彌漫的森林里感到心驚膽戰(zhàn)，害怕時(shí)，我也變得不知所措，接著變慌張好像一個(gè)罪犯天高海闊都要被警察抓住，然后變害怕。
《青鳥》主要講述的是一對(duì)兄妹尋找青鳥的故事，一路上他們經(jīng)歷了許多事情：夜宮的五道大門；恐怖的墓地之旅，難以置信的青孩子的世界；以及幸福家園的見聞。而種種的這一切都是為了讓兄妹倆明白幸福的真正含義。
書上有幾個(gè)片段令我感到高興，羨慕?！斑@個(gè)時(shí)候，又有兩個(gè)青孩子抬著一串巨大的葡萄走了過來。那串葡萄上的每個(gè)葡萄每個(gè)都像梨子那么大，兩個(gè)孩子抬著可費(fèi)勁了，小臉蛋都漲通紅呢?！蔽覟檫@兩個(gè)孩子能種出這么重的葡萄感到高興?！熬驮谶涞龠€在品嘗這個(gè)巨大又不失美味的葡萄的時(shí)候，一個(gè)孩子抱著一個(gè)比自己臉還大的蘋果走了過來。從遠(yuǎn)處一看，你還以為那是一個(gè)長著蘋果頭的孩子呢?！蔽铱吹竭@里時(shí)，總覺得這么大的蘋果是不可能的，但結(jié)合起前面青孩子種出得巨大葡萄，我覺得很小的青孩子能種出比臉還大蘋果小菜一碟，如同細(xì)線穿過珍珠上的孔一般?！熬瓦@樣，那些青孩子都跑過來向兄妹倆展示他們那些新奇的發(fā)明。跑向蒂蒂的都是展示他們的機(jī)械，而跑向咪蒂的則都是展示植物的。就在兄妹倆看得正帶勁的時(shí)候，一陣哈哈大笑聲貫穿了整個(gè)宮殿大廳?！蔽沂至w慕這兄妹倆，一個(gè)能看見未來新鮮的植物，一個(gè)能看見未來有用的機(jī)械。我不禁幻想，要是我也可以品嘗未來的高級(jí)的新鮮的“胖”水果，還可以看見未來先進(jìn)的機(jī)械。
我讀了《青鳥》明白了凡是應(yīng)該要先苦后甜的，經(jīng)歷過各種困難和磨難后，兩兄妹得到幸福。整個(gè)故事就完美地結(jié)尾了。
讀完《青鳥》這本書，我受益匪淺。
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