方案的制定需要綜合考慮各種因素，包括目標(biāo)、資源、時間等。在制定方案之前，我們需要詳細(xì)了解問題的背景。方案的不斷改進(jìn)和創(chuàng)新是持續(xù)發(fā)展的核心要素。
小學(xué)學(xué)生課外活動方案篇一
1、幼兒在舒緩優(yōu)美的音樂中，感受并體會舞蹈的美。
2、體會和同伴合作游戲的快樂。
游戲重難點：
1、體會套圈的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)動作的舒展性。
1、走線音樂《雨的印記》。
舞蹈音樂《友誼地久天長》。
活動音樂《藍(lán)精靈》。
2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗。
1、導(dǎo)入活動。
教師提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)，春天都有哪些變化呢？”
通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化以及春天的美。
2、熱身活動。
走線，播放輕音樂，幼兒在教師關(guān)于春天的語言描述中，進(jìn)行舒緩動作的練習(xí)。
（春天是一個美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了;一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個角落）。
3、游戲活動。
師“春天不僅是一個多彩的季節(jié)，也是一個可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的'季節(jié)”。
4、延伸活動。
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來的時間就留給我們的小朋友?！?/p>
播放音樂《藍(lán)精靈》，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式。
師“套圈的游戲不僅可以三個人玩，也可以四個人，五個人，許許多多的人”。
活動小結(jié)：幼兒對這節(jié)音樂游戲非常感興趣，并且在活動的過程中體會到了音樂節(jié)奏的變化，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法。
小學(xué)學(xué)生課外活動方案篇二
在“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動中，力爭實現(xiàn)“全參與、全覆蓋”即學(xué)校教師全部參與、覆蓋所有學(xué)生家庭。通過這個活動的開展，進(jìn)一步垂煉教師教學(xué)功底，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、責(zé)任意識，促進(jìn)學(xué)校教育和諧發(fā)展。
為保證活動有效落實，特成立我校“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：曹x。
副組長：趙x牟x張x。
成員：楊x趙x袁x李x嚴(yán)x。
辦公室主任：馬x。
具體分工如下：
校長曹x親自掛帥，負(fù)責(zé)導(dǎo)向及解決在活動中遇到的難點問題。
副校長趙文負(fù)責(zé)具體按方案實施。
馬朝清負(fù)責(zé)收集整理檔案資料。
領(lǐng)導(dǎo)成員負(fù)責(zé)參與研討、實施全過程。
“課內(nèi)比教學(xué)”活動以教導(dǎo)處為龍頭，以教研組為陣地開展“學(xué)、研、上、評、寫”的活動即組織教師學(xué)習(xí)理念、研討教法、上研究課、組織評課、寫心得體會?！罢n外訪萬家”以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，科任教師隨班參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。對于外地學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念，學(xué)習(xí)全縣教育工作會議精神，加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為，練教師教學(xué)功底、促進(jìn)教師專業(yè)成長。
2、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
4、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；
5、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識；
6、聽取家長對學(xué)校及教師工作的意見和建議。
“課內(nèi)比教學(xué)”一是要做到校長掛帥親自抓，分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)具體抓，通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識，創(chuàng)新思路、營造氛圍、全員參與、激發(fā)教師的積極性。二是要規(guī)范檔案建設(shè)；三是要建立考評機制。
“課外訪萬家”要面向全體學(xué)生，特別要突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，外來務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。二是實施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師關(guān)愛進(jìn)家庭。三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。四是堅持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。
（一）宣傳發(fā)動階段（8月—9月5日）。
組織動員。根據(jù)中心學(xué)校進(jìn)行工作部署。結(jié)合本校實際，制定具體活動方案，落實好“五個一”即拉一條橫幅、開好意個大會、討論制定一套方案、辦一期宣傳?？?、進(jìn)行一次討論。并且利用學(xué)生報名之機，摸清學(xué)生詳細(xì)地址及家長電話號碼。
（二）推進(jìn)實施階段（9月6日—10月7日）。
1、9月10日前各班完成班級家訪計劃。
2、8月下旬—9月中下旬以班級為單位，班主任帶頭，科任教師全員參與，對在校學(xué)生和新生進(jìn)行全面家訪。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫好《家訪手記》。通過文、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，教師要寫出一份家訪情況報告。
3、從9月10日后，開展全校性的教師教學(xué)比武活動（50歲以下），做到教學(xué)比武有教案、有研討、有說課、有評課、有反思；50歲以上搞講座談體會活動。搞講座的要有課題、聯(lián)系實際有體會、有材料。
其具體日程安排如下：
第二周：上課：陳莉趙x講座：曹x周x。
第三周：上課：李本春趙x講座：馬x張x。
第四周：上課：嚴(yán)麗楊x講座：袁x。
第五周：上課：張方華講座：牟x。
每周一以教研組為單位進(jìn)行集體備課時間，
每周二、四進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué)”活動，
每周五放學(xué)后集中，先講座再說課評課。
4、10、11月進(jìn)行補訪與回訪，對普訪中沒有訪到的或特別需要回訪的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。
5、10月7日至10月30日推舉上報參加鎮(zhèn)教學(xué)比武，對選拔參加鎮(zhèn)教學(xué)比武的教師認(rèn)真加以研討輔導(dǎo)，并請上級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。
6、11月1日至30日，力爭我校教師參加縣教學(xué)比武，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真搞好推舉、學(xué)習(xí)、研討等方面的工作。
（三）總結(jié)表彰階段（12月）。
1、工作總結(jié)。12月1日至10日，對“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并單項分別寫出個人總結(jié)。
2、活動考評。12月11日—20日，對教師開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動情況進(jìn)行考評、總結(jié)，并將情況上報中心學(xué)校。
小學(xué)學(xué)生課外活動方案篇三
以豐富學(xué)校生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義。
課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生供給一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，貼合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生經(jīng)過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立課外興趣小組活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組。校長任組長，班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作資料：制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；根據(jù)實施情景及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組（資料、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等）；每一天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動開展的富有成效。
四、具體活動安排。
（一）課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：閆濤組員：各班班主任。
（二）活動時間每一天午時第三節(jié)課。
（三）活動資料根據(jù)學(xué)校的實際情景，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的進(jìn)取性主動性；課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進(jìn)；貼合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全校師生人人參與，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中提高，可分成低段組（1—3年級）、高段組（4—5年級）同時開展。
1、以班為單位活動資料：根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程能夠設(shè)置如下：
室內(nèi)活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導(dǎo)、美術(shù)輔導(dǎo)、學(xué)困生輔導(dǎo)等資料。
室外活動：體育游戲、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、沙包、傳統(tǒng)趣味體育等資料。
高段組課程能夠設(shè)置如下:。
室內(nèi)活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導(dǎo)、美術(shù)輔導(dǎo)、學(xué)困生輔導(dǎo)、讀書、實驗指導(dǎo)、英語口語比賽等資料。
室外活動：乒乓球、籃球、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、游戲、傳統(tǒng)趣味體育等資料。
2、學(xué)?；顒淤Y料：根據(jù)本校情景組織社團(tuán)或興趣小組，除了組織相關(guān)的藝體活動小組外，還成立各學(xué)科興趣活動小組，以更好地延伸課堂學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。比如：科技小組、語文興趣小組、數(shù)學(xué)興趣小組、英語興趣小組、讀書小組、詩文小組、剪紙小組、手抄報小組、兒童畫小組、書法小組、朗讀小組、環(huán)保小組等，經(jīng)過興趣小組活動培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好、擴大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造本事，使他們在歡樂中成長。
(四)活動形式：課外活動分學(xué)校和班級兩種活動方式。
1、班級活動：組織活動必須由教師分工負(fù)責(zé)，學(xué)生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動資料以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動計劃表，周一上交學(xué)校存檔，作為教辦和學(xué)校檢查落實情景的依據(jù)。
活動時間要求：單周：一、三、五（低段：室外活動；高段：室內(nèi)活動。）二、四（低段：室內(nèi)活動；高段：室外活動）雙周：一、三、五（低段：室內(nèi)活動；高段：室外活動。）二、四（低段：室外活動；高段：室內(nèi)活動）。
2、學(xué)校活動：學(xué)校組織的各社團(tuán)或小組活動由學(xué)校統(tǒng)一安排時間，并認(rèn)真安排好活動資料，及時地做好相關(guān)記錄，整理好興趣小組檔案。根據(jù)學(xué)校實際情景，保證每次活動質(zhì)量。
五、活動組織。
1.學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”（即定資料、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動資料切實可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情景記載和活動小組學(xué)生的管理工作。
3.學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。輔導(dǎo)教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我街道小學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)學(xué)生課外活動方案篇四
本次活動是針對中小學(xué)生的興趣愛好，提供學(xué)臺。充分體現(xiàn)“學(xué)習(xí)興趣自選，參加培訓(xùn)自愿”的主題。
根據(jù)各中小學(xué)的報名情況在本校建立興趣班，進(jìn)行學(xué)習(xí)。如人數(shù)達(dá)不到開班要求的，可以與其他學(xué)校的興趣班合班上課或改為小班教學(xué)。
一、英語興趣班。由南寧市宏樹教育提供雄厚的師資力量，由有豐富經(jīng)驗的英語教師、外籍教師任教。主要為中小學(xué)生創(chuàng)造一個良好的語境，傳授中小學(xué)生行之有效的英語學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的恒心。以提高英語成績?yōu)榍腥朦c，恢復(fù)學(xué)生的`學(xué)習(xí)信心，進(jìn)而提高全科總體應(yīng)試成績；為學(xué)生的英語口語水平，為日后的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。分為初級班、中級班、高級班或基礎(chǔ)班、提高班。
二、繪畫書法興趣班。由南寧市宏樹教育派出優(yōu)秀的藝術(shù)教師執(zhí)教，為繪畫書法愛好者提供良好的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到藝術(shù)的美和藝術(shù)的無窮昧力，藝術(shù)素養(yǎng)得到提高。分為卡通畫、國畫、素描、書法等內(nèi)容；結(jié)業(yè)后可能參加相關(guān)評比比賽，獲獎?wù)哂蓹?quán)威部門頒發(fā)證書。
三、數(shù)學(xué)奧林匹克培訓(xùn)班。由南寧市宏樹教育的數(shù)學(xué)奧林匹克輔導(dǎo)教師因材施教，以提高參加奧數(shù)成績?yōu)榍腥朦c提高學(xué)生對奧數(shù)的應(yīng)試能力，以獲獎為最終目的。
四、作文提高班。由經(jīng)驗豐富的教師任教，結(jié)合學(xué)生的實際，加強寫作技巧指導(dǎo)，強化學(xué)做訓(xùn)練，培養(yǎng)寫作興趣；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行記敘文、議論文、散文、一般書信的寫作，主要抓學(xué)生的感受感想，寫出真摯感情的文章。同時注重學(xué)生對情景作文寫作能力的培養(yǎng)，加強學(xué)生對情景作文特點的認(rèn)識，從而熟練對情景作文的寫作方法。
五、中小學(xué)課程輔導(dǎo)。針對中小學(xué)生所學(xué)課程，以提高成績?yōu)橥黄瓶冢M(jìn)行課程輔導(dǎo)。采用班級授課制或者一對一方式，由經(jīng)驗豐富的教師任教。
六、高考藝術(shù)輔導(dǎo)。針對高考藝術(shù)類考試進(jìn)行考前培訓(xùn)輔導(dǎo)，讓藝術(shù)類學(xué)生在激烈的競爭中占有實力優(yōu)勢、成績優(yōu)勢。主要有主持、舞蹈、聲樂、美術(shù)。
七、越語、泰語興趣班。分為初級班、提高班。初級班培訓(xùn)結(jié)束后能夠掌握越語、泰語語音，掌握一定的詞匯量，能夠進(jìn)行基本的日常會話交流以及初步的聽說讀寫能力。提高班在初級基礎(chǔ)上擴大詞匯量和語法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束后能夠進(jìn)行有目的的交流，具有一定的讀寫聽說譯能力。
一般分為晚班、周末班、暑假班、寒假班。
二是提升學(xué)校在各方面的形象，在家長及學(xué)生中有好的口碑，有利于學(xué)校的快速優(yōu)良發(fā)展；三是為學(xué)校創(chuàng)造相當(dāng)?shù)氖杖?，改善學(xué)校教職工的福利待遇。
小學(xué)學(xué)生課外活動方案篇五
開拓視野，增長知識，文明禮儀，團(tuán)隊協(xié)作。
1、為拓寬學(xué)生視野，增強學(xué)生對各種職業(yè)特性的體驗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情懷，增強學(xué)生社會實踐能力，我校擬定組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐大課堂活動。
2、培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、文明禮讓、自覺遵守社會公德等良好的行為禮儀，做一個文明的人。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
活動具體組織：
活動后勤負(fù)責(zé)：
1、全體學(xué)生穿校服、戴紅領(lǐng)巾。
2、學(xué)生可帶適量的水，零食，自備中餐。每生帶一個以上塑料袋，裝垃圾。
3、活動內(nèi)容：
學(xué)校設(shè)置：每班參與適合年齡的農(nóng)事體驗、游樂活動以及觀看演出。
4、可稍帶些零用錢但要注意節(jié)約，照相機等貴重物品建議不要帶，以免丟失。
（一）安全教育：
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織教育工作。
2、車輛乘坐要求：一班一輛車，要求教育做到禮讓同學(xué)，照顧好要暈車的同學(xué)。車內(nèi)不得吃零食、不得大聲喧嘩、不得隨意行走，必須坐下。車上學(xué)生頭、手不得伸出窗外。
4、游玩安全：
（1）以年級組為單位活動，以班級為單位用餐，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。
（2）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊（包括上廁所等）要向老師請假并結(jié)伴而行。
（3）如有發(fā)生突發(fā)事件，請同學(xué)們在第一時間通知班主任，或者副班主任。
（4）不參加的學(xué)生一定要家長寫好請假條，提前與班主任電話聯(lián)系確定，并確保孩子在家的安全。
（5）回校后，大隊部和各年級組總結(jié)社會實踐體驗情況，有特殊情況的及時反饋?；顒咏Y(jié)束后，對學(xué)生強調(diào)一定要立即準(zhǔn)時回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。
5、老師一定要隨隊，到崗到位。
（二）文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，要走人行道和斑馬線。
2、在體驗過程中要注意衛(wèi)生文明：愛護(hù)體驗館公物，嚴(yán)禁破壞公共財物。不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地（特別是中餐結(jié)束后），要搞好衛(wèi)生。
3、在體驗過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；同學(xué)之間友好對待；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在體驗過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
1、各班兩位負(fù)責(zé)老師到班級組織學(xué)生紀(jì)律，進(jìn)一步加強關(guān)于春游安全知識教育及再一次強調(diào)春游注意事項，然后各班聽廣播統(tǒng)一整隊到大操場集合，再依次到指定位置上車，具體聽學(xué)校廣播通知。
行政帶隊：
低段負(fù)責(zé)：
高段負(fù)責(zé)：
車子聯(lián)系：
共計教師人數(shù)：xx人。
共計學(xué)生人數(shù)：xx人。
小學(xué)學(xué)生課外活動方案篇六
閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力不僅是小學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的需要，也是他們將來適應(yīng)社會發(fā)展必備的素質(zhì)。大量有益的閱讀，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的感情、開闊視野、陶冶情操、促進(jìn)文化積累、發(fā)展語文素養(yǎng)?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為全面落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，扎實推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，強化小學(xué)生課外閱讀的管理，初步形成課外閱讀評價體系，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠定基礎(chǔ)。經(jīng)研究決定，從本學(xué)期開始在學(xué)生中開展課外閱讀活動，具體實施方案如下：
“我讀書，我成長，我快樂。”讓小學(xué)生感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，養(yǎng)成讀書看報的好習(xí)慣。
以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以部頒義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣、提高文化素養(yǎng)、促進(jìn)全面發(fā)展為最終目的。
1、班級文化環(huán)境的布置；
2、每兩周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課；
3、學(xué)校推薦書目閱讀活動的開展；
4、讀書漂流活動。
5、讀書筆記的評比。
1、每兩周設(shè)1課時閱讀課。閱讀課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有集體閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流等。教師以課堂教學(xué)為主陣地，傳授閱讀方法，激發(fā)閱讀興趣。讀好課外閱讀書，上好課外閱讀課，鞏固閱讀方法，提升師生的閱讀水平。
2、認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。積極充實學(xué)生讀物，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，可以集體購書，也可以學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書。
4、利用黑板報等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書小博士”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動，學(xué)期按學(xué)期評選“讀書小博士”，并在班級文化專欄上加強宣傳。
5、在學(xué)生中，大力開展“與經(jīng)典同行，打造人生底色”活動。以《古詩文誦讀》、古今賢文等為課前讀背教材，班級在黑板的一角設(shè)立“閱讀之窗”。每班要專門設(shè)立閱讀班長，主要負(fù)責(zé)“每日一名言”、每周一詩的閱讀積累。加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。
6、根據(jù)年級學(xué)生特點，組織各類活動。開展寫讀書筆記活動，并輔之于閱讀手抄報評比、朗誦會、閱讀經(jīng)驗交流會、背詩擂臺賽、讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，速讀賽、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書知識賽、辯論賽；好的讀書筆記的展評、手抄報展評、課本劇等學(xué)生們樂于參與活動。
7、對課外閱讀要經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。
8、建立家長聯(lián)系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。
第一，教師要指導(dǎo)家長按照學(xué)生要求為學(xué)生提供讀物；
第二，給孩子提供良好的閱讀環(huán)境；
第三，開展親子共讀活動。
小學(xué)學(xué)生課外活動方案篇七
一、指導(dǎo)思想：
為了更好的貫徹落實“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”文件精神，切實提高青少年健康素質(zhì)，大力加強學(xué)校體育工作，深入踐行“每天鍛煉一小時，健康學(xué)習(xí)工作五十年，幸福生活享受一輩子”的現(xiàn)代健康理念。激發(fā)學(xué)生的運動興趣，促使學(xué)生樂于主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。
二、組織機構(gòu)。
組長：王樹兵副校長全面負(fù)責(zé)。
副組長：王道軍：課外活動組織管理。
級部主任：本年級活動課的組織管理。
組員：各班主任：課外活動的全程監(jiān)管與指導(dǎo)，學(xué)期末上交活動記錄。
三、實施目標(biāo)。
1、通過課外體育活動，讓學(xué)生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
2、在課外體育活動中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，讓學(xué)生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學(xué)生基本身體素質(zhì)。
3、通過課外體育活動，豐富校園體育文化生活，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強學(xué)生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。
四、實施要求。
人人有項目班班有團(tuán)隊學(xué)校有比賽。
【范例】-------。
一、課題研究背景。
紀(jì)律性，但同時也存在著場地器材安排不合理、學(xué)生的主體地位得不到體現(xiàn)等弊玻6月的全國教育工作會議上，黨中央、國務(wù)院指出：健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作，使學(xué)生掌握基本運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣。特別是隨著社會的發(fā)展，人們的生活方式、行為方式和價值觀念都發(fā)生了巨大的變化，以班級為單位的課外體育活動形式已愈來愈顯示出它的落后。尤其是最近幾年，各種層次、各種類型的體育俱樂部在全國各地的建立，受到了社會各界、各級學(xué)校的歡迎，這種體制的建立，從根本上滿足了學(xué)生的需求，有效地推動了體育運動的蓬勃發(fā)展。體育俱樂部起源于西方國家，至今已有二百多年的歷史了，積累了許多成功的經(jīng)驗。我國這幾年也出現(xiàn)了如企業(yè)型的俱樂部、社團(tuán)型的俱樂部、民辦非企業(yè)型的俱樂部、事業(yè)單位性質(zhì)的俱樂部、單位內(nèi)部的俱樂部等多種形式的俱樂部。從目前的情況來看，盡管我國的俱樂部尚處于初級階段，還在管理、制度等方面存在問題，但不管怎么說，由于體育俱樂部的內(nèi)容都是以自主健身為主要內(nèi)容的，其發(fā)展趨勢和潛力仍受到業(yè)內(nèi)人士的青睞和好評。在高中階段，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)緊張、學(xué)習(xí)壓力大，有限的體育課、呆板的課外活動已不能完全滿足學(xué)生個體發(fā)展的需要。以前的體育課外活動是他主的、不以學(xué)生意志為轉(zhuǎn)移的，甚至剝奪了學(xué)生自主發(fā)展需求的活動方式。因此，我們嘗試以俱樂部形式開展課外活動，試圖以俱樂部的優(yōu)勢、以俱樂部的管理方式來重組體育課外活動，讓學(xué)生志愿加入、自主參與、滿足學(xué)生活動的不同需求，滿足學(xué)生能力發(fā)展提高的需求，滿足學(xué)生日益增長的社會活動的需求。
二、選題依據(jù)。
根據(jù)現(xiàn)代教育論中確定學(xué)生主體地位，發(fā)揮學(xué)生主體作用的要求，調(diào)動學(xué)生主體的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的主體性；根據(jù)現(xiàn)代體育論的要求，努力實現(xiàn)由過去的競技體育到現(xiàn)在的健康體育，由過去青少年體育向終身體育的發(fā)展。具體有：
以學(xué)生自愿的形式組織起來，愉快有效地進(jìn)行身體鍛煉，使學(xué)生在這些活動中充分發(fā)揮自己的潛能，盡情地施展自己的才華，從而達(dá)到增強身體素質(zhì)、優(yōu)化心理素質(zhì)的目的。
2、俱樂部形式開展體育課外活動加速了學(xué)生個性的社會化進(jìn)程俱樂部形式實際上就是社會群落組合，是一種特定的社會群體活動方式。高中的體育課外活動以俱樂部的形式開展，就打破了原有的班級界限，突出愛好、興趣的一致性，個體可以在社會活動中形成群體意識，表現(xiàn)出社會行為。人的社會化程度是檢驗人才質(zhì)量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，所以要讓學(xué)生盡早的實現(xiàn)社會化，就必須在更大的范圍進(jìn)行更多的活動。俱樂部式的體育課外活動是通過學(xué)生自愿、自由的組合，一個個個體構(gòu)成一個個小群體，這種群體就形成了簡化的社會，它加快了個體社會化進(jìn)程，較快地內(nèi)化和同化，為學(xué)生今后走向社會、適應(yīng)社會奠定了基矗3、俱樂部形式開展體育課外活動符合學(xué)生年齡、心理、生理特征隨著教育和文化的日益普及、人們思想的開放、獨生子女家庭結(jié)構(gòu)的變化等原因，青少年的個性發(fā)展在個人社會化過程中容易失去平衡性和完整性，而通過俱樂部這種群體方式，使他們的需求得到滿足，這是社會的趨勢，也符合他們年齡、心理、生理的特征。他們有較強的自由組合小群體的意向，不滿足于現(xiàn)有的不科學(xué)的行政指令性的集體活動，有較強烈的“重新配置”小群體的心理傾向，這些都是以俱樂部形式組織體育課外活動的有利條件。
三、課題界定、理論假設(shè)和研究目標(biāo)。
體育課外活動的組織形式多種多樣、內(nèi)容豐富多彩，課外活動除了要重體育課的教學(xué)內(nèi)容和教師所提出的鍛煉任務(wù)外，學(xué)生還會根據(jù)自己的興趣和特長去選擇適合于自己的鍛煉內(nèi)容，逐漸養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，最終達(dá)到終身體育的目的。體育俱樂部正是在學(xué)生自愿組織、自愿參加的基礎(chǔ)上，有序地把一個個小群體通過俱樂部的形式組織起來，形成一個非正式的.社團(tuán)型俱樂部。這種形式開展體育課外活動是完全符合高中學(xué)生生理、心理需求的，其目的就是造就具有強健體魄、良好心理素質(zhì)和豐富社會實踐能力的學(xué)生。本課題旨在通過構(gòu)建俱樂部式的體育課外活動樣式，開發(fā)多元化的課外活動形式，探索一種能滿足學(xué)生需求的、讓學(xué)生自主管理、自愿參加、自我服務(wù)的管理模式，為學(xué)生的整體素質(zhì)提升服務(wù)。研究目標(biāo)具體分解如下：
1、研究體育活動的功能，探索適合高中學(xué)生體育活動的有效途徑，建立科學(xué)合理的評價體系，構(gòu)造高中俱樂部式課外體育活動的樣式。
2、通過研究激發(fā)學(xué)生積極從事體育鍛煉的興趣和熱情，增加健康意識和終身體育的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)學(xué)生主動有利地參與體育活動，不斷提高體育修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、通過研究增強教師的科研意識和能力，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。
四、操作措施。
（一）、校本化俱樂部式體育活動的實施研究。
1、調(diào)查學(xué)生的體育興趣、愛好，確定俱樂部下設(shè)的項目部。通過訪談、設(shè)計問卷，調(diào)查學(xué)生的體育傾向，結(jié)合本校的場地、器材、設(shè)施和師資情況，分設(shè)各項目部。
2、配備各項目部輔導(dǎo)教師。在師資配備上，根據(jù)各項目部學(xué)生報名情況和學(xué)校的體育傳統(tǒng)項目來分配輔導(dǎo)教師。對參加人數(shù)較多的活動項目，配備多名輔導(dǎo)教師；對學(xué)校的傳統(tǒng)項目，除配備輔導(dǎo)教師外，還要配備專業(yè)體育教師，以便更好地發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。
3、安排俱樂部的活動時間、活動形式。根據(jù)俱樂部項目部的多少、人數(shù)，精心安排、設(shè)計各項目部活動時間、活動地點、活動方式。各項目部計劃一學(xué)期進(jìn)行輔導(dǎo)、培訓(xùn)，一學(xué)期進(jìn)行競賽。
(三)、校本化俱樂部式體育活動的評價研究。
1、開展在校學(xué)生的評價。通過在校學(xué)生的評價，發(fā)現(xiàn)活動中存在的問題，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，優(yōu)化活動形式，俱樂部委員會根據(jù)學(xué)生反饋情況，及時補充、修改和完善。
2、開展教師評價。通過教師對俱樂部活動建設(shè)、活動開展、學(xué)生參與的情況等方面進(jìn)行評價，驗證學(xué)生在體質(zhì)、能力方面的進(jìn)展?fàn)顩r。
五、研究方法。
1、文獻(xiàn)資料法。注重搜集、分析相關(guān)理論信息和研究成果，不斷完善研究目標(biāo)，豐富操作樣式。
2、個案研究法。通過對部分學(xué)生進(jìn)行連續(xù)不斷的追蹤調(diào)查研究，評價實驗操作成效，發(fā)現(xiàn)糾正實驗樣式。
3、行動研究法。堅持在實踐中研究，在研究中行動。
4、經(jīng)驗篩選法。對以前的經(jīng)驗、做法進(jìn)行篩眩。
小學(xué)學(xué)生課外活動方案篇八
我們1－6年級閱讀課外活動以學(xué)校課外活動精神為指針，認(rèn)真貫徹落實新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的語文活動為載體，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個內(nèi)涵豐富閱讀寫作氛圍，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、活動目標(biāo)。
1、整體目標(biāo)。
通過語文活動的開展，進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容，提高全體學(xué)生閱讀能力和寫作能力。
2、實現(xiàn)目標(biāo)。
通過開展語文閱讀與習(xí)作活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和習(xí)作興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進(jìn)知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。
三、活動對象：
1－6年級學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自由報名參加。
四、活動組織小組：
組長：由學(xué)校聘請專人擔(dān)任。
組員：由組長聘請各年級有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，寫作有專長的語文教師擔(dān)任。每個年級一位組員。
五、活動要求及評價指標(biāo)：
1、組長需對閱讀活動小組組員負(fù)責(zé)，要有嚴(yán)格的'考勤制度和考核體系。
2、每位組員必須有本組活動方案（包括計劃、教案、實現(xiàn)目標(biāo)等）。
3、每學(xué)期每個小組必須拿出本小組活動成果，并做好匯報工作（如閱讀比賽成績、習(xí)作比賽成績）。
4、要求每位組員領(lǐng)導(dǎo)本組的每個同學(xué)積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的各項語文活動，提高閱讀能力和寫作水平。
5、學(xué)校學(xué)期末評選最佳活動小組。
6、指導(dǎo)老師要在活動結(jié)束后，寫出案例，并通過案例分析，探索指導(dǎo)學(xué)生開展活動的策略，提高教師的指導(dǎo)水平。
六、活動時間安排：
每周周二、三、四下午3：30－4：20、周六上午或下午。
小學(xué)學(xué)生課外活動方案篇九
抓好興趣小組活動，拓展學(xué)生素養(yǎng)，打造學(xué)校品牌。學(xué)校認(rèn)真有創(chuàng)意地組織好興趣小組活動，繼續(xù)開設(shè)形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)和各類興趣小組活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。做好定計劃、定人員、定場地、定內(nèi)容、有記錄、有考核、有評價，努力做到讓每個大面小學(xué)學(xué)生有一項拿得出、叫得響的特長。抓好興趣組梯隊建設(shè)，并且積極準(zhǔn)備參加上級組織的各種比賽，努力爭取優(yōu)秀成績，為校塑造更多的特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
課外活動（興趣小組活動）是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
1、自主選擇和鼓勵引導(dǎo)相結(jié)合的原則。學(xué)生是課外活動的主體，原則上可以根據(jù)自己的興趣、愛好和需要，自愿地選擇活動項目，但限于場地設(shè)施和教師的因素，盡量協(xié)調(diào)各組的人數(shù)，班主任根據(jù)學(xué)生的意愿和實際做好引導(dǎo)分流，控制人數(shù)。
2、與素質(zhì)教育相結(jié)合的原則。利用體育、文藝、科技等小組活動，努力確保每個學(xué)生能夠掌握一到兩項體育運動技能，具有一項藝術(shù)特長和一項科技技能，并逐步形成2—3項能體現(xiàn)本校體育、藝術(shù)科技特色的項目，成為學(xué)校的品牌活動。
1、興趣小組：開設(shè)體育、藝術(shù)組、學(xué)科特色組、科技組等，力求豐富多樣。具體詳見課外小組活動安排表。
2、活動項目確定的“八個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展的需要；二是專業(yè)性；三是藝術(shù)性；四是健身性；五是趣味性；六是學(xué)科性；七是滲透性，活動項目的開設(shè)要滲透和結(jié)合學(xué)校的特色教育；八是教育性，所有的活動都堅持育人為宗旨，遵循學(xué)生心身發(fā)展的規(guī)律，有利于學(xué)生的健康成長。結(jié)合我校的特色建設(shè)，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
周三下午第三節(jié)課
1、學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2、各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內(nèi)容切實可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。
3、教導(dǎo)處將加強督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
4、輔導(dǎo)教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
為確?；顒诱Ｓ行У拈_展，做到計劃、組織、輔導(dǎo)、活動內(nèi)容的落實，學(xué)校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：
1、每個興趣小組要有活動計劃，每次活動必須嚴(yán)格按計劃進(jìn)行，并認(rèn)真填寫相關(guān)記錄；
5、對各輔導(dǎo)老師進(jìn)行科學(xué)合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示的考核。
小學(xué)學(xué)生課外活動方案篇十
體育興趣小組的訓(xùn)練是在各級領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師、任課老師的積極配合下，才能圓滿完成本學(xué)期的體育興趣小組工作，為更好的開展好自己分擔(dān)的各項工作，特制定本學(xué)期體育興趣小組計劃如下：
1、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，更新教育理論，探教學(xué)改革之路，實施創(chuàng)新教育，順應(yīng)時代教育教學(xué)發(fā)展的需要。
2、工作目標(biāo)。
認(rèn)真完成體育興趣小組工作，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識，基本技能、基本技術(shù)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績，認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時令性工作和任務(wù)。
3、措施。
認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，政治活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神，提高自己思想認(rèn)識。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。在工作中時時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，忠于職守，為人師表。
課余運動競賽體現(xiàn)出一個學(xué)校的體育運動競技水平，同時也是實現(xiàn)更高，更快，更強的體育精神的重要手段，學(xué)校運動競技水平的高低將直接關(guān)系到能否培養(yǎng)出好的人才，關(guān)系到我們國家體育競技水平的提高，因此，在本學(xué)期，我將進(jìn)一步抓好體育興趣小組的訓(xùn)練工作，積極探索科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和理論，提高運動訓(xùn)練的水平，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績。
在當(dāng)今的賽場上，那只隊伍所運用的科技含量高，他就有可能成為一支最優(yōu)秀的隊伍，在訓(xùn)練過程中誰的方法先進(jìn)，技術(shù)合理，管理完善誰就是優(yōu)勝者，科技水平代表先進(jìn)的生產(chǎn)力的高低，同時也代表體育運動經(jīng)濟水平的高低，本學(xué)期的訓(xùn)練工作，對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致周密的安排，從訓(xùn)練的時間，強度，以及隊員的恢復(fù)和體制方面的檢測，都要做到周密的布置，使學(xué)生在有計劃有步驟的.狀態(tài)下，完成訓(xùn)練，另外對學(xué)生的管理做到，科學(xué)管理，注重對學(xué)生的思想教育，提高學(xué)生的思想水平，讓學(xué)生通過業(yè)余訓(xùn)練提高競技水平，做到全面的發(fā)展。
本學(xué)期是體育運動競賽頻繁的一學(xué)期，不僅有學(xué)校內(nèi)部的競賽，而且還有教辦組織的比賽，要及時調(diào)整好學(xué)生的身體情況，力爭取得優(yōu)異的成績是非常關(guān)鍵的。
因此在本學(xué)期初就根據(jù)比賽的時間做到相應(yīng)的安排，做到早計劃、早安排，使學(xué)生能保持訓(xùn)練的正常開展，又做到了及時調(diào)整好狀態(tài)，適應(yīng)比賽的需要，讓學(xué)生在完成任務(wù)的情況下，使競技水平做到穩(wěn)中有升，完成本學(xué)期學(xué)校交給的體育興趣小組工作任務(wù)。
作為一名體育教師，我有信心也有能力把這一學(xué)期的工作做好，為體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為學(xué)校爭光。
小學(xué)學(xué)生課外活動方案篇十一
為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃。
1．強化閱讀指導(dǎo)
教師要有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學(xué)教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣?？刂谱鳂I(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：
指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等；采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
推薦課：小學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。
匯報課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。
2、實現(xiàn)資源共享
利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資源，學(xué)生互相借閱。廣交書友。
3、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言
書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo)。
4、培養(yǎng)閱讀興趣
有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦 “讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。
5、注重考核評比
盡可能建立合理的評價體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級閱讀文化等。
2、發(fā)動學(xué)生，充實班級書櫥。
3、向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物。
小學(xué)學(xué)生課外活動方案篇十二
1、以考級評價的辦法激勵每一個孩子熱愛讀書，促使每一個孩子都能主動地持之以恒地進(jìn)行有益的課外閱讀，與書籍結(jié)成終生的朋友，從而進(jìn)一步提高他們的語文能力。
2、以開展“讀書活動”為手段，為孩子們搭建一個展示自己的平臺，營造良好的讀書氛圍。
1、每隔兩個星期，由老師或?qū)W生代表利用班會課在廣播中為學(xué)生推薦書目。
2、把課外閱讀引進(jìn)課堂中，每個星期規(guī)定一節(jié)課給學(xué)生閱讀課外書，并定時開展讀書交流會。（各級各班要定出具體的時間，成為一種制度。）。
3、爭取家長的協(xié)助和老師的督促，保證過了一定的閱讀量才可以申報考級，考級后根據(jù)個人成績頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
（一）考級說明。
1、課外閱讀的考級分為六級，學(xué)生達(dá)到相應(yīng)的閱讀量即可申請參加閱讀考級。從一級考起，隨后是二級，三級……直到考完六級為止。
2、凡申請參加課外閱讀考級的學(xué)生必須按規(guī)定背出相應(yīng)級別要求背誦的古詩。通過古詩背誦檢測的學(xué)生才能參加學(xué)校的課外閱讀考級。
3、課外閱讀考級每學(xué)年舉行一次，先由學(xué)生本人向本班的語文老師提出考級申請，各班班干部協(xié)助語文老師檢查背誦古詩名句合格，經(jīng)審核后報學(xué)校教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排考試。
4、學(xué)生課外閱讀的書籍必須以學(xué)校推薦的書目為主?！熬x書目”中列出的書籍為每個參加考級的學(xué)生必須閱讀的書籍。學(xué)生通過學(xué)校的課外閱讀考級后，學(xué)校將頒發(fā)相應(yīng)級別的課外閱讀考級證書（或獎?wù)拢?/p>
（二）考級形式：以書面答題為主。（選擇題、判斷題、填空題或其他）。
（三）試題范圍：
1、為精讀書目中所列出的書籍；試題的內(nèi)容涉及到學(xué)生對作品中人物、事件的評價，對故事情節(jié)的了解，對精彩片段的感受。
2、古詩詞、名言警句等。
（四）試題來源：成立一個出題小組，由幾位行政及語文老師負(fù)責(zé)出題。
（五）考級時間：待定。
（六）考級具體內(nèi)容及安排。
級別課外閱讀量讀書筆記古詩詞名言警句、歇后語、諺語等。
一星級。
課外閱讀量達(dá)到15萬字，
所閱讀書籍中至少包括。
推薦書目中的5本。
摘抄筆記：
2000字以上。
能熟練、有感情地背誦。
必背古詩詞70首中的30首以上，并能說出作者及朝代。
積累名言警句不少于10條。
積累歇后語或諺語等不少于10條。
二星級。
課外閱讀量達(dá)到25萬字，所閱讀書籍中至少包括推薦書目中的8本。
摘抄筆記：4000字以上。
能熟練、有感情地背誦必背古詩詞70首中的`60首以上，并能說出作者及朝代。
積累名言警句不少于20條。
積累歇后語或諺語等不少于20條。
三星級。
課外閱讀量達(dá)到。
45萬字，所閱讀書籍中至少包括推薦書目中的12本。
摘抄筆記：6000字以上讀后感：4000字以上。
能熟練、有感情地背誦必背古詩詞70首，以及推薦古詩詞中的30首以上。
積累名言警句不少于30條。
積累歇后語或諺語等不少于。
30條。
四星級。
課外閱讀量達(dá)到。
70萬字，所閱讀書籍中至少包括推薦書目中的18本。
摘抄筆記：
8000字以上讀后感：
6000字以上。
能熟練、有感情地背誦必背古詩詞70首，以及推薦古詩詞中的70首以上。
積累名言警句不少于40條。
積累歇后語或諺語等不少于。
40條。
五星級。
課外閱讀量達(dá)到。
100萬字，所閱讀書籍中至少包括推薦書目中的30本。
摘抄筆記：
10000字以上。
讀后感：
8000字以上。
能熟練、有感情地背誦必背古詩詞70首，以及推薦古詩詞中的110首以上。
積累名言警句不少于50條。
積累歇后語或諺語等不少于。
50條。
六星級。
課外閱讀量達(dá)到。
150萬字，所閱讀書籍中至少包括推薦書目中的40本。
摘抄筆記：
12000字以上。
讀后感：
10000字以上。
能熟練、有感情地背誦必背古詩詞70首，以及推薦古詩詞中的160首以上。
積累名言警句不少于60條。
積累歇后語或諺語等不少于。
60條。
注：1.課外閱讀要做到精讀與略讀相結(jié)合，其中精讀數(shù)量不應(yīng)少于閱讀總量的百分之二十。
2.考評過程：考評時首先展示自己的讀書筆記，再參加口頭、書面測試?？陬^測試包括有感情地朗讀、背誦、講故事或復(fù)述、談自己的閱讀理解等;書面測試包括簡單的文學(xué)常識、默寫古詩等。考評過程除書面測試外都有班主任或語文老師組織進(jìn)行，教導(dǎo)處組織抽查及書面測試。
小學(xué)學(xué)生課外活動方案篇十三
本次活動是針對中小學(xué)生的興趣愛好，提供學(xué)臺。充分體現(xiàn)“學(xué)習(xí)興趣自選，參加培訓(xùn)自愿”的主題。
第二部分：興趣班設(shè)立辦法。
根據(jù)各中小學(xué)的報名情況在本校建立興趣班，進(jìn)行學(xué)習(xí)。如人數(shù)達(dá)不到開班要求的，可以與其他學(xué)校的興趣班合班上課或改為小班教學(xué)。
第三部分：活動內(nèi)容。
一、英語興趣班。由南寧市宏樹教育提供雄厚的師資力量，由有豐富經(jīng)驗的英語教師、外籍教師任教。主要為中小學(xué)生創(chuàng)造一個良好的語境，傳授中小學(xué)生行之有效的英語學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的恒心。以提高英語成績?yōu)榍腥朦c，恢復(fù)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，進(jìn)而提高全科總體應(yīng)試成績；為學(xué)生的英語口語水平，為日后的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。分為初級班、中級班、高級班或基礎(chǔ)班、提高班。
二、繪畫書法興趣班。由南寧市宏樹教育派出優(yōu)秀的藝術(shù)教師執(zhí)教，為繪畫書法愛好者提供良好的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到藝術(shù)的美和藝術(shù)的無窮昧力，藝術(shù)素養(yǎng)得到提高。分為卡通畫、國畫、素描、書法等內(nèi)容；結(jié)業(yè)后可能參加相關(guān)評比比賽，獲獎?wù)哂蓹?quán)威部門頒發(fā)證書。
三、數(shù)學(xué)奧林匹克培訓(xùn)班。由南寧市宏樹教育的數(shù)學(xué)奧林匹克輔導(dǎo)教師因材施教，以提高參加奧數(shù)成績?yōu)榍腥朦c提高學(xué)生對奧數(shù)的應(yīng)試能力，以獲獎為最終目的。
四、作文提高班。由經(jīng)驗豐富的教師任教，結(jié)合學(xué)生的實際，加強寫作技巧指導(dǎo)，強化學(xué)做訓(xùn)練，培養(yǎng)寫作興趣；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行記敘文、議論文、散文、一般書信的寫作，主要抓學(xué)生的感受感想，寫出真摯感情的文章。同時注重學(xué)生對情景作文寫作能力的培養(yǎng)，加強學(xué)生對情景作文特點的認(rèn)識，從而熟練對情景作文的寫作方法。
五、中小學(xué)課程輔導(dǎo)。針對中小學(xué)生所學(xué)課程，以提高成績?yōu)橥黄瓶?，進(jìn)行課程輔導(dǎo)。采用班級授課制或者一對一方式，由經(jīng)驗豐富的教師任教。
六、高考藝術(shù)輔導(dǎo)。針對高考藝術(shù)類考試進(jìn)行考前培訓(xùn)輔導(dǎo)，讓藝術(shù)類學(xué)生在激烈的競爭中占有實力優(yōu)勢、成績優(yōu)勢。主要有主持、舞蹈、聲樂、美術(shù)。
七、越語、泰語興趣班。分為初級班、提高班。初級班培訓(xùn)結(jié)束后能夠掌握越語、泰語語音，掌握一定的詞匯量，能夠進(jìn)行基本的日常會話交流以及初步的聽說讀寫能力。提高班在初級基礎(chǔ)上擴大詞匯量和語法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束后能夠進(jìn)行有目的的交流，具有一定的讀寫聽說譯能力。
第四部分：時間安排。
一般分為晚班、周末班、暑假班、寒假班。
第五部分：中小學(xué)校在此次活動中凸顯的價值。
二是提升學(xué)校在各方面的形象，在家長及學(xué)生中有好的口碑，有利于學(xué)校的快速優(yōu)良發(fā)展；三是為學(xué)校創(chuàng)造相當(dāng)?shù)氖杖耄纳茖W(xué)校教職工的福利待遇。
小學(xué)學(xué)生課外活動方案篇十四
二、工作目標(biāo)。
在“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動中，力爭實現(xiàn)“全參與、全覆蓋”即學(xué)校教師全部參與、覆蓋所有學(xué)生家庭。通過這個活動的開展，進(jìn)一步垂煉教師教學(xué)功底，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、責(zé)任意識，促進(jìn)學(xué)校教育和諧發(fā)展。
三、組織機構(gòu)。
為保證活動有效落實，特成立我?！罢n內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：曹x。
副組長：趙x牟x張x。
成員：楊x趙x袁x李x嚴(yán)x。
辦公室主任：馬x。
具體分工如下：
校長曹x親自掛帥，負(fù)責(zé)導(dǎo)向及解決在活動中遇到的難點問題。
副校長趙文負(fù)責(zé)具體按方案實施。
馬朝清負(fù)責(zé)收集整理檔案資料。
領(lǐng)導(dǎo)成員負(fù)責(zé)參與研討、實施全過程。
四、活動主要形式。
“課內(nèi)比教學(xué)”活動以教導(dǎo)處為龍頭，以教研組為陣地開展“學(xué)、研、上、評、寫”的活動即組織教師學(xué)習(xí)理念、研討教法、上研究課、組織評課、寫心得體會?！罢n外訪萬家”以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，科任教師隨班參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。對于外地學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。
五、活動主要任務(wù)。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念，學(xué)習(xí)全縣教育工作會議精神，加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為，練教師教學(xué)功底、促進(jìn)教師專業(yè)成長。
2、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
4、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持;。
5、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識;。
6、聽取家長對學(xué)校及教師工作的意見和建議。
六、活動要求。
“課內(nèi)比教學(xué)”一是要做到校長掛帥親自抓，分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)具體抓，通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識，創(chuàng)新思路、營造氛圍、全員參與、激發(fā)教師的積極性。二是要規(guī)范檔案建設(shè);三是要建立考評機制。
“課外訪萬家”要面向全體學(xué)生，特別要突出重點，做到“六回訪”;要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”;要講求實效，做到“六知道”;要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭(單親家庭)，思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，外來務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。二是實施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。四是堅持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。
七、活動階段安排。
(一)宣傳發(fā)動階段(8月—9月5日)。
組織動員。根據(jù)中心學(xué)校進(jìn)行工作部署。結(jié)合本校實際，制定具體活動方案，落實好“五個一”即拉一條橫幅、開好意個大會、討論制定一套方案、辦一期宣傳?？⑦M(jìn)行一次討論。并且利用學(xué)生報名之機，摸清學(xué)生詳細(xì)地址及家長電話號碼。
(二)推進(jìn)實施階段(9月6日-10月7日)。
1、9月10日前各班完成班級家訪計劃。
2、8月下旬-9月中下旬以班級為單位，班主任帶頭，科任教師全員參與，對在校學(xué)生和新生進(jìn)行全面家訪。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫好《家訪手記》。通過文、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，教師要寫出一份家訪情況報告。
3、從9月10日后，開展全校性的教師教學(xué)比武活動(50歲以下)，做到教學(xué)比武有教案、有研討、有說課、有評課、有反思;50歲以上搞講座談體會活動。搞講座的要有課題、聯(lián)系實際有體會、有材料。
其具體日程安排如下：
第二周：上課：陳莉趙x講座：曹x周x。
第三周：上課：李本春趙x講座：馬x張x。
第四周：上課：嚴(yán)麗楊x講座：袁x。
第五周：上課：張方華_講座：牟x。
每周一以教研組為單位進(jìn)行集體備課時間，
每周二、四進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué)”活動，
每周五放學(xué)后集中，先講座再說課評課。
4、10、11月進(jìn)行補訪與回訪，對普訪中沒有訪到的或特別需要回訪的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。
5、10月7日至10月30日推舉上報參加鎮(zhèn)教學(xué)比武，對選拔參加鎮(zhèn)教學(xué)比武的教師認(rèn)真加以研討輔導(dǎo)，并請上級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。
6、11月1日至30日，力爭我校教師參加縣教學(xué)比武，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真搞好推舉、學(xué)習(xí)、研討等方面的工作。
(三)總結(jié)表彰階段(12月)。
1、工作總結(jié)。12月1日至10日，對“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并單項分別寫出個人總結(jié)。
2、活動考評。12月11日-20日，對教師開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動情況進(jìn)行考評、總結(jié)，并將情況上報中心學(xué)校。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)學(xué)生課外活動方案篇十五
一、分析四月份情況:。
1、4月1號成功地開展了親子運動會，建立親子關(guān)系。
2、4月3號，召開全體家長會，布置月重點。
3、針對3月份發(fā)放的《文明家庭評選初級調(diào)查問卷》，通過總結(jié)和反饋問卷內(nèi)容，利用周末時間，家長和幼兒共同完成《文明禮儀好行為連環(huán)畫冊的活動》，把文字形式通過畫冊表現(xiàn)出來，記錄下來孩子們的好行為;在班里通過孩子們講述自己的畫得活動，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個交流的平臺，提高了孩子們在人前大膽表達(dá)的機會。
4、4月7號的活動去游戲中，能夠及時發(fā)現(xiàn)小餐廳中存在的問題，做到及時調(diào)整，和孩子們共同商量解決問題，為了控制一下孩子們的食量，一個盤子里只裝一塊三明治，每個孩子只吃一塊，還有規(guī)范錢幣的面值，初步教孩子們認(rèn)識錢幣等。
5、4月7號，蜻蜓老師作活動區(qū)游戲的觀摩，部分家長參與。4月8號月亮老師情境數(shù)學(xué)觀摩，4月9號玫瑰老師攀登英語觀摩。觀摩后的照片及時發(fā)放到班級博客中，并及時反思，梳理及時反饋給家長。
6、和孩子們一起商討班級文明用語。
7、家長們重視幼兒的早來園活動，本月共在國旗下講話3次，早來園共5次，
得到獎勵。
8、孩子們在人物畫的技能方面有很大提高，在繪畫方面教師加大了練習(xí)，為幼兒在畫人物畫方面進(jìn)行了大量的鋪墊。
9、本月增加戶外運動強度，對幼兒進(jìn)行體能測試，增強幼兒體質(zhì)。
10、對幼兒進(jìn)行春季防病的知識宣傳，在日常生活中銀到幼兒認(rèn)真洗手，晨午檢認(rèn)真觀察，對布萊德幼兒及時打電話保持聯(lián)系。
11、和個別幼兒家長進(jìn)行了溝通，了解家長的想法，消除不必要的誤會，如果家長們有想法可以直接找老師交流。
12、設(shè)置《我是小記者》幼兒在周末進(jìn)行實踐活動，在家里觀察媽媽爸爸的文明行為和不文明行為，畫出來。
二、本月重點。
（一）、健康領(lǐng)域：
1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習(xí)慣。
2、在教師的引導(dǎo)下，能積極配合承認(rèn)接受疾病預(yù)防和治療。
（二）、體能：
1、引導(dǎo)幼兒會控制自己的速度和方向，會快跑。
2、在戶外和體育游戲中，引導(dǎo)幼兒練習(xí)題能動作，如：輕落地，肩上揮臂投物，攀登等。
小學(xué)學(xué)生課外活動方案篇十六
現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)正在不斷下降，為了提高學(xué)生的體質(zhì)，開展適當(dāng)?shù)恼n外活動是有用的，而且是必要的。學(xué)生們很喜歡有意義的課外活動，在以前的活動中，可以看出學(xué)生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更加團(tuán)結(jié)，在體質(zhì)上更加強健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點無序，學(xué)生在活動中還不能守好規(guī)則，自律意識不強。
1、使學(xué)生樹立創(chuàng)新意識、動手意識，培養(yǎng)探索科學(xué)的信心，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的能力。
2、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生的發(fā)展提供可能。
3、加強活動的計劃性，嚴(yán)密組織，提高活動效果。
1、組織開展豐富多彩的'體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學(xué)生的課外生活。
2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。
3、在重大節(jié)日，開展適應(yīng)節(jié)日特點的活動。
4、保證活動時間，在每天的課外活動中，讓學(xué)生有充分的時間進(jìn)行活動，切實達(dá)到活動目的。
5、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的情況進(jìn)行記錄、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動打好基礎(chǔ)。
6、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別差的學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上得到提高。
7、發(fā)揚集體精神，使每一個學(xué)生的潛能得到限度的發(fā)揮。
8、發(fā)揮年級組的合力，組織適合學(xué)生活動的班級集體項目，增強班級的凝聚力。
小學(xué)學(xué)生課外活動方案篇十七
以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學(xué)模式的構(gòu)建這一核心目標(biāo)，進(jìn)一步豐富和完善第二課堂課程設(shè)置和組織工作，確保第二課堂活動收到預(yù)期的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動計劃如下：
1、第二課堂活動面向全體學(xué)生，根據(jù)小學(xué)生特點和實際情況選取合適的內(nèi)容組織開展。
2、學(xué)校第二課堂活動小組主要包括：舞蹈、合唱、書畫、電腦、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語、籃球、田徑、棋類、鼓號等。
3、本學(xué)期起，我校把學(xué)生的經(jīng)典誦讀放在突出位置，并把此項工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間，組織學(xué)生誦經(jīng)典唱經(jīng)典演經(jīng)典。
從學(xué)生在?；顒訒r間中安排一節(jié)課（每周四第7節(jié)）作為全校第二課堂活動。
1、加強管理。學(xué)校值日行政必須加強巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄、及時處理、及時反饋。各輔導(dǎo)教師要落實點名制度，每次活動要清點人數(shù)，組織學(xué)生開展活動，不讓一位學(xué)生流失課堂，確?；顒淤|(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)到各興趣班進(jìn)行活動，各興趣班老師，將缺席學(xué)生名單及時上報給巡視行政，巡視行政將記錄缺席名單匯總給各班班主任。
2、豐富內(nèi)涵。班級第二課堂活動要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫，讓學(xué)生做到愛參與，樂參與，主動參與，力爭每個學(xué)生在興趣愛好方面學(xué)有所得，學(xué)有所長。
3、堅持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的'開展，必須做到活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實效性，定時間、地點、學(xué)生、輔導(dǎo)教師、活動內(nèi)容，有計劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前后，開展文藝、經(jīng)典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動，評出最優(yōu)秀活動組或個人進(jìn)行表彰。
5、全員參與。各班根據(jù)學(xué)生興趣，按各活動組招收人數(shù)，盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個學(xué)生都參與第二課堂活動。
6、制定方案。第二周各活動小組（含校、班隊）擬好本學(xué)期第二課堂活動計劃，并將參加各活動小組的名單用電子文檔報體育組備案。
趣味數(shù)學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，讓學(xué)生大膽學(xué)、自信學(xué)、輕松學(xué)，體現(xiàn)玩中學(xué)和學(xué)中玩。
趣味英語：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高學(xué)生的口語、書面語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容淺顯易懂、結(jié)合實際、貼近生活、富有情趣，并提創(chuàng)學(xué)生在校園里用英語簡單問候用英語寫作。
經(jīng)典誦讀：了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力，教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)。
書畫組：書法，繼續(xù)訓(xùn)練書寫要領(lǐng)，提高練習(xí)的密度與力度，注重書寫的筆順及結(jié)構(gòu)，真正做到平衡端正、疏密得當(dāng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰美觀，爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫，培養(yǎng)學(xué)生審美的素質(zhì)，重視繪畫的基本功訓(xùn)練，重點練習(xí)撕紙畫、記憶畫及想象畫，積極參加各級各類的競賽。
文藝（民樂、舞蹈、合唱、京劇、聲樂）：培養(yǎng)學(xué)生對文娛的興趣，扎實訓(xùn)練基本功，不斷提高表演藝術(shù)。
電腦：使學(xué)生在鍵盤的敲打聲和鼠標(biāo)的點擊聲中感受網(wǎng)絡(luò)時代帶來的優(yōu)越性，樹立他們從小掌握科技的信心。
鼓號隊：調(diào)整充實組員，以老帶新，逐步提高，做到拉得出、打得響。鼓號隊員要求做到動作正確、到位、熟練地學(xué)會原地、前進(jìn)、跳躍時的不同擊法，在各種活動中發(fā)揮作用。號手隊員要求節(jié)奏準(zhǔn)確、演奏整齊、動作熟練，并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲，能參加本校及一些社會性的活動。
體育類（田徑、籃球、足球、棋類）：以增強身體素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)良好的意志、品質(zhì)為主要內(nèi)容，刻苦訓(xùn)練，掌握技藝技能，爭取在上級組織各類賽事中出好成績。
略
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14702747.html】
