總結(jié)是使我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己的利器。在總結(jié)時(shí)，可以用單詞、短語或圖表來梳理思路。以下是小編為大家整理的寫作技巧，希望能對(duì)大家有所幫助。
幼兒學(xué)前教育心得篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，學(xué)前教育在孩子的成長(zhǎng)中變得越來越重要。幼兒園扮演了一個(gè)橋梁的角色，幫助孩子們順利過渡到小學(xué)階段。在我參與幼兒園學(xué)前教育的過程中，我深受啟發(fā)和教育。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。
首先，幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心。在幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境中，老師們鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手嘗試解決問題，并夸獎(jiǎng)他們的努力。我記得有一次，我在畫畫時(shí)無法畫出心心相撞的圖案，老師并沒有給我直接的解答，而是鼓勵(lì)我多嘗試幾次。通過反復(fù)嘗試，我終于成功地畫出了我想要的圖案。這個(gè)過程讓我體會(huì)到了自己的能力，提高了我的自信心。
其次，幼兒園教育鼓勵(lì)合作和團(tuán)隊(duì)精神。在小組活動(dòng)中，老師將我們分成小組，讓我們一起完成任務(wù)。每個(gè)小組的成員需要互相協(xié)作，共同解決問題。這樣的活動(dòng)培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我記得有一次，我們小組參加了一個(gè)建造城堡的比賽。我們每個(gè)人都有自己的任務(wù)，比如建造門和窗戶等。我們共同努力，最終建造了一個(gè)漂亮的城堡，贏得了比賽。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的。
另外，幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的良好的品德和價(jià)值觀。在每天的集體活動(dòng)中，老師們會(huì)教導(dǎo)我們一些基本的道德規(guī)范，比如要互相尊重、分享和關(guān)心他人。他們通過講故事、看動(dòng)畫片等形式，向我們灌輸一些正面的價(jià)值觀。我仍然記得老師講述的關(guān)于勇敢和善良的故事，這些故事讓我懂得了善良的力量和為他人著想的重要性。
另外，幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，老師們鼓勵(lì)我們主動(dòng)思考和提出問題。他們鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的意見，并給予我們適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和指導(dǎo)。通過這樣的教育方式，我們從小培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題的方法。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都大有裨益。
最后，幼兒園學(xué)前教育的最大特點(diǎn)是充滿樂趣和創(chuàng)造性。在幼兒園，我們有很多有趣的游戲和活動(dòng)。比如，在音樂課上，我們可以一起唱歌、跳舞和敲打樂器，這樣的活動(dòng)讓我感受到了音樂的魅力。在手工課上，我們可以自由發(fā)揮，用紙張、剪刀和膠水制作各種藝術(shù)品。這些活動(dòng)不僅提高了我們的創(chuàng)造力，也讓我們學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。
總結(jié)起來，我在幼兒園學(xué)習(xí)學(xué)前教育的過程中，收獲了很多。我通過幼兒園教育培養(yǎng)了獨(dú)立性和自信心，提高了合作和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了品德的重要性和自主學(xué)習(xí)的能力。最重要的是，我在幼兒園度過了快樂而充實(shí)的時(shí)光。我相信，這段寶貴的經(jīng)歷將對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
幼兒學(xué)前教育心得篇二
近年來，學(xué)前教育逐漸受到社會(huì)的重視，越來越多的父母開始意識(shí)到幼兒教育的重要性。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，在參與學(xué)前教育幼兒見習(xí)的過程中，我深刻地感受到了幼兒教育的魅力和成長(zhǎng)的重要性。在這次見習(xí)中，我不僅觸摸到了孩子們純真的心靈，還學(xué)到了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，幼兒是如此可愛而聰明。在見習(xí)中，我結(jié)識(shí)了許多可愛的幼兒，他們活潑好動(dòng)，天真無邪。他們總是充滿了好奇心，對(duì)于周圍的一切都充滿了興趣。雖然他們還不懂得表達(dá)自己的想法，但通過他們的眼睛，我能夠看到純純的歡樂和渴望。他們簡(jiǎn)單而直接的思維方式讓我受益匪淺。在和幼兒互動(dòng)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何與他們建立良好的溝通，如何引導(dǎo)他們進(jìn)行自我思考和表達(dá)。他們的聰明與靈活讓我深感神奇，也更加堅(jiān)定了我學(xué)前教育的決心。
其次，幼兒的成長(zhǎng)需要關(guān)愛和引導(dǎo)。通過和幼兒一起的見習(xí)，我意識(shí)到幼兒教育要像陽光一樣溫暖，要有耐心和關(guān)愛。因?yàn)閷?duì)于幼兒而言，他們需要的不僅僅是知識(shí)，更需要的是對(duì)他們內(nèi)心世界的關(guān)注和理解。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于關(guān)愛呼喚的需求非常迫切。他們渴望被愛和被關(guān)心，只要我們給予他們足夠的溫暖和陪伴，他們就會(huì)在這樣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。作為一名學(xué)前教育者，我要時(shí)刻保持愛的心態(tài)，用愛去引導(dǎo)他們，給予他們最好的成長(zhǎng)空間。
再者，幼兒教育需要全面發(fā)展。通過這次見習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。幼兒需要在語言、認(rèn)知、社交、情感等方面得到綜合的培養(yǎng)，要培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)和積極向上的態(tài)度。在實(shí)踐中，我了解到能力培養(yǎng)和性格塑造的重要性，明白了如何制定教學(xué)目標(biāo)和合理布置教學(xué)內(nèi)容。只有在引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展的同時(shí)，他們才能夠獲得自信、快樂的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
最后，幼兒教育需要與家長(zhǎng)合作。在見習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)是幼兒教育的重要一環(huán)，家和幼兒園之間的合作溝通至關(guān)重要。幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展需要家長(zhǎng)和幼兒園的共同努力，家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)具有不可替代的作用。只有與家長(zhǎng)形成緊密的合作關(guān)系，共同為幼兒提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，才能夠更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展和進(jìn)步。
通過這次學(xué)前教育幼兒見習(xí)，我更加堅(jiān)定了學(xué)前教育的信念和決心。我深深地感受到幼兒教育的魅力，也明白了作為幼兒教育者的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望每一個(gè)幼兒都能夠在溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境中快樂地成長(zhǎng)，并展現(xiàn)出自己的獨(dú)特魅力。
幼兒學(xué)前教育心得篇三
幼兒學(xué)前教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要階段，而幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)則是家長(zhǎng)們?yōu)榱私o孩子一個(gè)更好的教育環(huán)境而選擇的重要方式。在孩子的學(xué)前教育培訓(xùn)過程中，我深深地體驗(yàn)到了其中的內(nèi)涵和意義。在這篇文章中，我將分享我對(duì)幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了孩子的潛力是無限的。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)前教育培訓(xùn)的過程中表現(xiàn)出了各自不同的潛力和才能。有的孩子天資聰穎，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，很快就能掌握各種知識(shí)和技能；而有的孩子則相對(duì)較慢一些，但他們?cè)谄渌矫婵赡苡兄浅Ｍ怀龅奶熨x，比如藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)等。通過幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)并激發(fā)孩子身上的潛能，幫助他們充分發(fā)展自己。
其次，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的過程中，我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)孩子的興趣是至關(guān)重要的。在幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的課程中，我發(fā)現(xiàn)教師們非常注重培養(yǎng)孩子的興趣，通過豐富多樣的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到樂趣。比如，在學(xué)前教育培訓(xùn)的課程中，教師們會(huì)采用游戲化的方式進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在樂趣中成長(zhǎng)。這種培養(yǎng)孩子興趣的方式不僅可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，為他們的未來學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的。在幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的過程中，教師們非常注重與家長(zhǎng)的溝通與配合。他們會(huì)定期與家長(zhǎng)開展家訪和家長(zhǎng)會(huì)，了解孩子在家里的情況和表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問題。同時(shí)，教師們還會(huì)向家長(zhǎng)提供一些有關(guān)家庭教育的指導(dǎo)和建議，幫助家長(zhǎng)更好地培養(yǎng)孩子。通過與家長(zhǎng)的緊密合作，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)能夠更加有效地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的過程中，教師會(huì)組織孩子們進(jìn)行各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，比如小組討論、合作游戲等。通過這些活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了與他人合作，學(xué)會(huì)了尊重和傾聽他人的意見，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以培養(yǎng)孩子的社交能力，還可以培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力和解決問題的能力，對(duì)于孩子未來的發(fā)展具有重要的影響。
最后，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，父母是孩子最好的老師。無論幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的課程多么豐富多樣，教師們多么用心，最重要的還是家庭教育。父母對(duì)于孩子的關(guān)愛和教育是無法替代的，他們需要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們正確面對(duì)問題和挑戰(zhàn)。只有家庭與幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)相互配合，共同努力，才能給孩子一個(gè)全面發(fā)展的教育環(huán)境。
總而言之，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑。通過幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了孩子的潛力是無限的，培養(yǎng)孩子的興趣和與家庭教育的密不可分，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及家長(zhǎng)是孩子最好的老師。這些認(rèn)識(shí)讓我在教育孩子的道路上更加明確和自信，也讓我更加期待孩子的未來。
幼兒學(xué)前教育心得篇四
幼兒教育價(jià)值取向,就是對(duì)幼兒教育價(jià)值的一種自覺選擇。以下本站小編為你帶來幼兒學(xué)前教育。
希望對(duì)你有所幫助!
帶著家長(zhǎng)的期望，我欣喜若狂邁入了清中的大門。在進(jìn)入清中時(shí)的那種期待，那種激動(dòng)的心情，是無法用言語形容的。
這也是我從小到大第一次在校住宿，雖然還不太習(xí)慣于此時(shí)的生活，但經(jīng)過這兩天的住宿生活我還是總結(jié)出了兩個(gè)字：速度。刷牙要速度，吃飯要速度，洗澡洗衣要速度，總之什么都要速度。否則就跟不上其他同學(xué)的腳步，總慢一拍。雖然這兒的生活節(jié)奏是極快的，但我還是感覺每天都過得很充足、很快樂。
經(jīng)過這兩天的學(xué)前教育，真讓我受益匪淺。其中，有領(lǐng)導(dǎo)們的精彩講話，有師兄師姐們談?wù)撟约簩W(xué)習(xí)經(jīng)歷的講座，有心理老師的輔導(dǎo)講座，還有班主任的規(guī)則教育課堂，更有參觀校史的活動(dòng)……這一切，都讓我大開眼界，懂得了不少，對(duì)學(xué)校有著更透切的了解。
此外，學(xué)前教育清楚地告訴我們：每個(gè)人都應(yīng)該有各自的目標(biāo)，各自的夢(mèng)想。如果一個(gè)人沒有夢(mèng)想，就如同船沒有了船漿，在大海中飄搖不定，沒有方向。但如果一個(gè)人有了目標(biāo)，有了夢(mèng)想，哪怕是離現(xiàn)實(shí)多么遙遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)的希望多么渺茫，都會(huì)做出一定的努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)。
是的，我也不例外，我也有自己的目標(biāo)與夢(mèng)想。我希望3年后的今天我能考上一所重點(diǎn)大學(xué)，在那兒尋找屬于自己的一片天。無論多么困難，遭遇多少挫折，我都不能放棄，不會(huì)放棄。因?yàn)椋矣袎?mèng)想!希望某一天，我也能自豪的高歌：我的未來不是夢(mèng)!
我清楚的知道，高中的學(xué)習(xí)不能再像初中那樣隨便懶散了。我必須尋找一套更適合自己的學(xué)習(xí)方法，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的賽場(chǎng)上不斷激發(fā)潛能，努力拼搏。我相信，我能行!
在清中，每個(gè)同學(xué)都是極其優(yōu)秀的。在這樣的環(huán)境中奮發(fā)學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，我三年的高中生活也必定會(huì)是多姿多彩的。恩，加油，同學(xué)們，讓我們一同展翅飛翔吧!
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、讀書，幼師生命成長(zhǎng)的必須。
在培訓(xùn)過程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好。
讀書筆記。
從而也能進(jìn)步自己的寫作水平語言能力不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)日日學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)。
二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn)，讓我受益匪淺。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。這次的國(guó)培參訓(xùn)一段，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基?！闭J(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒集體的榮譽(yù)。
通過學(xué)習(xí)，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)著!
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總的來說，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，處處為老師著想，最后感謝各位專家講師的精彩的講座，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝!
幼兒學(xué)前教育心得篇五
第一段：回顧學(xué)前教育的重要性和我對(duì)中班的期望（200字）。
幼兒學(xué)前教育是孩子人生中重要的階段，也是為了讓他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活的重要環(huán)節(jié)。中班是幼兒學(xué)前教育的關(guān)鍵年齡段，這是我對(duì)中班有著特別期望的原因。希望在這一年里，孩子們能夠更好地適應(yīng)班級(jí)生活，認(rèn)識(shí)更多的朋友，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我相信，通過教師的引導(dǎo)和幫助，孩子們能夠在這一年中獲得豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，為他們之后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：對(duì)中班學(xué)習(xí)和活動(dòng)的觀察和體驗(yàn)（300字）。
在中班的學(xué)習(xí)中，我觀察到孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和探索精神都得到了很好地發(fā)揚(yáng)。教師們通過開展豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過親子閱讀活動(dòng)，孩子們能夠在家長(zhǎng)的陪伴下享受閱讀的樂趣，培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣和好習(xí)慣。在繪畫和手工制作活動(dòng)中，孩子們能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)大腦潛能。同時(shí)，通過繪畫和手工制作，孩子們還能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力和認(rèn)知能力，提高自己的動(dòng)手能力和動(dòng)手技巧。這些活動(dòng)的安排不僅豐富了孩子們的課余生活，還使他們得到了很好的綜合素質(zhì)發(fā)展。
第三段：中班教師的溫馨關(guān)懷和教育方法（300字）。
在中班教學(xué)中，教師們給予了孩子們溫馨的關(guān)懷和關(guān)心。他們關(guān)注孩子們的需求，傾聽他們的心聲。例如，在課堂上，教師會(huì)組織孩子們參與互動(dòng)討論，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。同時(shí)，教師還經(jīng)常參與到孩子們的游戲中，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。這種關(guān)懷和教育方法不僅能夠幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和自主性，為他們未來的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：中班學(xué)習(xí)的收獲和成長(zhǎng)（200字）。
在中班的學(xué)習(xí)中，孩子們不僅獲得了豐富多樣的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。例如，在繪畫和手工制作中，孩子們能夠通過實(shí)踐動(dòng)手，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)意思維。在游戲中，孩子們能夠與同伴一起合作，增強(qiáng)了彼此的交流和合作能力。這些收獲不僅反映在他們的學(xué)習(xí)成績(jī)上，還體現(xiàn)在他們的生活態(tài)度和樂觀心態(tài)上。
第五段：對(duì)中班教育的建議和展望（200字）。
在中班的學(xué)習(xí)中，雖然取得了很多積極的成果，但也有一些需要改進(jìn)的地方。例如，希望教師們?cè)谠u(píng)價(jià)和反饋方面能夠更加具體和詳細(xì)，以幫助孩子們更好地了解自己的進(jìn)步和不足。同時(shí)，也希望能夠加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。對(duì)于中班教育的展望，我希望教師們能夠進(jìn)一步創(chuàng)新教育方法，提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。希望孩子們?cè)谶@一年中能夠更好地享受學(xué)習(xí)的過程，探索更多的知識(shí)和技能，為以后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：在中班的學(xué)習(xí)中，孩子們通過豐富多樣的活動(dòng)和教師的溫馨關(guān)懷，獲得了豐富的知識(shí)和積極的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也希望能夠進(jìn)一步改進(jìn)教育方法和加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過中班的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，相信孩子們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中取得更大的成就。
幼兒學(xué)前教育心得篇六
學(xué)前教育是兒童成長(zhǎng)的重要階段，而幼兒保教是學(xué)前教育中不可或缺的一部分。作為一名從事幼兒保教工作多年的老師，我深深體會(huì)到了幼兒保教的重要性。在這篇文章中，我將分享我在幼兒保教工作中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
幼兒時(shí)期是兒童習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期。在幼兒保教的工作中，我們不僅要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)，還要培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)，良好的習(xí)慣不僅能幫助幼兒更好地適應(yīng)幼兒園的生活，還能對(duì)他們今后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，讓孩子自覺愛護(hù)環(huán)境、學(xué)會(huì)互相關(guān)心等等。
第三段：重視家庭教育。
幼兒保教的成就離不開家庭教育的支持。在幼兒園教育中，家長(zhǎng)是我們的最好合作伙伴。我們必須與家長(zhǎng)合作，尤其是在培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣這方面。我們可以與家長(zhǎng)分享幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，同時(shí)在課程中也能與家長(zhǎng)溝通和交流，在教育過程中保持密切的合作和交流。
第四段：利用游戲培養(yǎng)幼兒。
孩子們是通過游戲來認(rèn)識(shí)世界的。在幼兒保教工作中，老師們要充分利用游戲和玩耍的方法幫助孩子們認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)還能培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高孩子們的注意力和思維能力。同時(shí)游戲還能讓孩子們感受到快樂，增強(qiáng)孩子們的自信心和自尊心。
第五段：注重情感教育。
在幼兒保教工作中，除了知識(shí)的傳授之外，情感教育也是一項(xiàng)非常重要的工作。愛、關(guān)心、尊重，這些都是幼兒成長(zhǎng)過程中不可或缺的元素。我們的目標(biāo)是幫助幼兒培養(yǎng)良好的情感素質(zhì)，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)中體驗(yàn)到豐富、多樣的情感世界，讓幼兒感受到生命的音符，保持幸福感，并在今后的人生道路上充分發(fā)揮所有潛力。
結(jié)論：
幼兒保育工作對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著很大的影響。在我們的教育工作中，要注重培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣、密切配合家庭教育、利用游戲培養(yǎng)幼兒、注重情感教育等。讓我們一起竭盡所能，將幼兒保育工作做得更加出色，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我們的力量！
幼兒學(xué)前教育心得篇七
作為幼兒教育的重要一環(huán)，河北幼兒學(xué)前教育在近年來得到了充分的關(guān)注與重視。我有幸參與了幼兒學(xué)前教育的實(shí)施，并且得到了一些寶貴的體會(huì)與心得。在這篇文章中，我將分享我對(duì)河北幼兒學(xué)前教育的一些看法和感受。
第二段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)意識(shí)。
在河北幼兒學(xué)前教育中，我意識(shí)到培養(yǎng)綜合素質(zhì)對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要的作用。通過多樣化的活動(dòng)和游戲，幼兒能夠在快樂的氛圍中提高他們的綜合能力，包括語言、動(dòng)手能力、社交技能等方面。例如，通過音樂和舞蹈活動(dòng)，幼兒可以提高他們的音樂和節(jié)奏感，并培養(yǎng)良好的協(xié)作能力。通過繪畫和手工制作活動(dòng)，幼兒可以發(fā)展他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。此外，幼兒在與同伴進(jìn)行游戲和交流的過程中，也能夠培養(yǎng)他們的社交技能和合作能力。
第三段：開展情感教育。
情感教育也是河北幼兒學(xué)前教育的重要內(nèi)容之一。我深刻認(rèn)識(shí)到提高幼兒的情商是他們終生發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)前教育中，我看到教師們注重培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力和情緒管理能力。他們鼓勵(lì)幼兒通過繪畫、手勢(shì)等方式來表達(dá)自己的情感，并幫助幼兒學(xué)會(huì)正確處理情緒。在情感教育中，教師們也非常注重幼兒之間的關(guān)系建設(shè)，鼓勵(lì)幼兒之間的友好互助和團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)良好的人際交往能力。
第四段：注重興趣培養(yǎng)。
在河北幼兒學(xué)前教育中，興趣培養(yǎng)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。我認(rèn)識(shí)到只有發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)幼兒的興趣愛好，才能使他們更加積極投入到學(xué)習(xí)中。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師們會(huì)觀察幼兒的興趣，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。例如，對(duì)于喜歡科學(xué)的幼兒，教師們會(huì)提供豐富有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)來激發(fā)他們的好奇心和探索欲。對(duì)于喜歡藝術(shù)的幼兒，教師們會(huì)組織繪畫和手工制作活動(dòng)來滿足他們的創(chuàng)造欲望。通過培養(yǎng)興趣，幼兒可以更好地發(fā)揮他們的潛能和興趣。
第五段：家校合作的重要性。
河北幼兒學(xué)前教育中，我也深刻認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性。幼兒的教育不僅僅發(fā)生在幼兒園，家庭也是他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要環(huán)境。我們與家長(zhǎng)保持密切的溝通與合作，了解幼兒在家庭中的情況，并與家長(zhǎng)共同制定幼兒的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。此外，我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒教育活動(dòng)中，共同分享幼兒成長(zhǎng)的喜悅與困惑。通過家校合作，我們可以更好地為幼兒提供一個(gè)全面的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
第六段：總結(jié)。
回顧自己在河北幼兒學(xué)前教育中的經(jīng)歷與體會(huì)，我深感幸運(yùn)。幼兒學(xué)前教育為孩子們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在幼兒學(xué)前教育中，培養(yǎng)綜合素質(zhì)、開展情感教育、注重興趣培養(yǎng)以及家校合作都是至關(guān)重要的。我相信，通過河北幼兒學(xué)前教育的努力和改革，會(huì)有越來越多的幼兒能夠在快樂中成長(zhǎng)，成為有志向有才華的未來?xiàng)澚骸?/p>
幼兒學(xué)前教育心得篇八
學(xué)前教育幼兒保教是一項(xiàng)重要的事業(yè)，因?yàn)橛變弘A段是人生中至關(guān)重要的階段。對(duì)于幼兒來說，早期的教育和保育可以為其提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和基礎(chǔ)，從而為其未來的學(xué)習(xí)、發(fā)展和社會(huì)融入打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)領(lǐng)域里，我有一些心得體會(huì)，現(xiàn)在分享給大家。
第二段：教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
在學(xué)前教育幼兒保教工作中，優(yōu)秀的教育者需要具備基礎(chǔ)的教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)外，更需要擁有全面的應(yīng)對(duì)和照顧幼兒的能力和素質(zhì)。其中最主要的兩個(gè)素質(zhì)是耐心和關(guān)注力。耐心是指要有耐心、堅(jiān)忍的待幼兒，不能輕易放棄溝通，逐步理解知識(shí)、技能，不急于求成；關(guān)注力則是對(duì)幼兒的關(guān)照，要關(guān)注幼兒的感受、言語和行為，并制定針對(duì)每個(gè)孩子的教育方案。
第三段：學(xué)前教育的方法和手段。
在學(xué)前教育幼兒保教工作中，教育者需要使用不同的方法和手段對(duì)幼兒進(jìn)行教育和照顧。例如，在學(xué)前教育中，我們可以通過認(rèn)知游戲、音樂舞蹈、手制手藝等多樣性的游戲和實(shí)踐體驗(yàn)來促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、情感、道德、文化和審美各方面的發(fā)展。同時(shí)，在實(shí)際教學(xué)中，我們應(yīng)該與家長(zhǎng)和其他教師溝通和合作，提供更加細(xì)致和多樣化的教育方案和培養(yǎng)方案；建立幼兒學(xué)習(xí)檔案，記錄幼兒的學(xué)習(xí)、生活和健康狀態(tài)，對(duì)幼兒的情感、學(xué)習(xí)和健康發(fā)展進(jìn)行全方位的跟蹤和評(píng)估。
第四段：教育者自身的發(fā)展。
學(xué)前教育幼兒保育不僅是幼兒的發(fā)展，同時(shí)教育者自身的發(fā)展也同樣重要。身為一名學(xué)前教育幼兒保育教育者，在孩子們成長(zhǎng)過程中，同樣為自己開拓了一片新天地。因此，作為教育者，我們要不斷學(xué)習(xí)最新的教育方法和技巧，加強(qiáng)對(duì)幼兒心理發(fā)展和行為習(xí)慣的了解，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)或參與職業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，更好地為幼兒服務(wù)。
第五段：結(jié)語。
學(xué)前教育幼兒保育是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要教育者不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，滿足不同孩子和家庭的需求，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為獨(dú)立、快樂、有道德、有責(zé)任感的人。我們期望，在未來的工作中，能夠不斷參與教育創(chuàng)新，切實(shí)提高教育質(zhì)量，讓更多的孩子獲得優(yōu)良的幼兒教育和保育服務(wù)，同時(shí)也讓我們自身更加成長(zhǎng)和發(fā)展。
幼兒學(xué)前教育心得篇九
最近學(xué)習(xí)了《幼兒園新綱要》，通過學(xué)習(xí)，從中領(lǐng)悟到了一些精髓。隨著新綱要的實(shí)施，幼兒園教育改革正在繼續(xù)深化。要由過去重知識(shí)技能傳授轉(zhuǎn)向促進(jìn)幼兒體、智、德、美等綜合素質(zhì)全面和諧發(fā)展，提高幼兒的素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)后，我認(rèn)為，認(rèn)識(shí)和發(fā)揮幼兒、教師、家長(zhǎng)，在綜合素質(zhì)教育中的作用，尤為必要。幼兒園的教師肩負(fù)著保育和教育的雙重任務(wù)。長(zhǎng)期的教育實(shí)踐，往往形成教師是最重要的，教師教的過程也是最重要的，形成了“以教師為中心”。兒童只有通過教師的教，才能學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，教師必須擺正自己主導(dǎo)作用的位置，才能保證發(fā)揮幼兒的主體作用。我們要把注意力面向全體兒童，而不是少數(shù)幼兒的發(fā)展上。教師要信任每個(gè)幼兒，要相信他們都有潛力，都在發(fā)展中。當(dāng)然，也要客觀地承認(rèn)由于個(gè)體、先天稟賦、教育環(huán)境的差別，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特性。教師必須尊重個(gè)別差異，并在教育過程中最大程度地發(fā)揮每個(gè)幼兒的主觀能動(dòng)性。
其次是教育內(nèi)容與要求的變化。要選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，從幼兒的生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)的資源，作用于幼兒的活動(dòng)，使幼兒獲得體驗(yàn)、獲得一定的知識(shí)和技能。教師要轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)注點(diǎn)不能僅集中在具體的知識(shí)和技能教學(xué)上，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和樂趣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力以及對(duì)知識(shí)的好奇心。通俗一點(diǎn)說，就是學(xué)會(huì)做人、做事、能生存，學(xué)習(xí)一些終身受益的品質(zhì)。
《綱要》中指出，幼兒同伴群體及幼兒園教師集體也是寶貴的教育資源。教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，老師的言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。所以，我們更要努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的、和諧的、安全的、自由的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)、發(fā)展?！毒V要》還指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，我們要認(rèn)真做好家長(zhǎng)的工作，做到家園合力，共同為孩子的發(fā)展努力前進(jìn)。只有提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試”；“為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)建寬松的環(huán)境，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)”；“鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象……肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式。所以，我們應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓幼兒能夠更好地正確發(fā)展。
此外我還認(rèn)為一個(gè)人的學(xué)習(xí)和提高貴在日常的累積。
以上是我對(duì)新《綱要》的一些心得體會(huì)，我是一名新教師，在許多方面都存在不足之處，但我有信心在《新綱要》的指引下，在領(lǐng)導(dǎo)同志的指導(dǎo)幫助下，成為一名真正合格的幼兒教師。
幼兒學(xué)前教育心得篇十
7月27日至8月1日，我參加了任縣教育局組織的為期六天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。
首先，我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
其次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。我清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人。
最后，通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)者！
總的來說，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，最后感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝！
幼兒學(xué)前教育心得篇十一
聯(lián)系電話手機(jī)號(hào)碼：
家庭電話：
最高學(xué)歷大專在讀。
工作經(jīng)歷。
2007年7月就業(yè)于江蘇省xx市xx幼兒園工作見習(xí)。
2007年9月到2011年現(xiàn)在就業(yè)于xx省xx市xx幼兒園以有5年了。
實(shí)踐經(jīng)歷：
2007年9月任班級(jí)副主任;。
2008年任班級(jí)“教育學(xué)”和“心理學(xué)”課代表;。
2007年6月到2007在揚(yáng)壽幼兒園見習(xí)倆月;。
2008年任班級(jí)班主任。
((團(tuán)體方面)：
2007年參加縣里比賽，體操《嘻唰唰》，獲得一等獎(jiǎng)。
2008年舞蹈：《半個(gè)月亮爬上來》獲得三等獎(jiǎng)。
2009年參加幼兒園的班級(jí)墻面設(shè)計(jì)，獲得三等獎(jiǎng)。
2008年到2010年任班級(jí)小班年級(jí)組長(zhǎng)，大班年級(jí)組長(zhǎng)。
個(gè)人能力。
在5年多的幼教生涯中，我熱愛幼教工作，具有扎實(shí)的'學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育研究方法、學(xué)前教育史、幼兒心理學(xué)、聲樂基礎(chǔ)、繪畫基礎(chǔ)等學(xué)科的基本理論和基本技能，具備編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力，掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;具有一定的幼兒園管理知識(shí)和能力，能獨(dú)立對(duì)幼兒教育活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、組織及評(píng)價(jià)。
幼兒學(xué)前教育心得篇十二
最近閱讀了《學(xué)前兒童游戲》第四章第三節(jié)自主性游戲，系統(tǒng)地了解了幼兒園自主性游戲的概念與含義、特征與關(guān)系，深有感觸。
我們經(jīng)常說的，幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，就是什么時(shí)間段的活動(dòng)都是以自由游戲活動(dòng)為主。難免有老師會(huì)質(zhì)疑這樣的問題：難道連幼兒上廁所、吃飯、睡覺也要以游戲來進(jìn)行嗎?如果是這樣的話，那幼兒園可能就是一個(gè)絕對(duì)自由的地方，想干什么就干什么，沒有了起碼的行為規(guī)則和要求，培養(yǎng)出來的人也許會(huì)不適應(yīng)小學(xué)的正規(guī)學(xué)習(xí)。而我們的這本書中提到自主有兩個(gè)尺度：一是相對(duì)于客觀狀況、生活環(huán)境等外部強(qiáng)迫和外部控制的獨(dú)立、自由、自決和自主支配活動(dòng)的權(quán)利與可能;二是相對(duì)于客觀現(xiàn)實(shí)的能夠合理利用自己的選擇權(quán)利，有明確的目標(biāo)，堅(jiān)忍不拔和有進(jìn)取心。從這個(gè)概念的定義中我們可以看出部分教師對(duì)自主性游戲理解的幾大誤區(qū)，比如給任何活動(dòng)都冠以游戲的名稱，追求游戲活動(dòng)的熱鬧場(chǎng)面，以單一的游戲形式貫穿一日活動(dòng)，這也是我自己經(jīng)常會(huì)走的誤區(qū)。
其實(shí)這樣是與理論相違背的，因?yàn)閺淖灾餍杂螒虻奶卣鱽碚f，它又具有游戲計(jì)劃的生成性;游戲環(huán)境的多樣性;教師角色的多重性;游戲機(jī)會(huì)的均等性。而實(shí)踐中不少教師認(rèn)為：自主性游戲教師是不能指導(dǎo)的，當(dāng)兒童有了問題教師不敢去介入，惟恐別人指責(zé)又在“導(dǎo)演”，無法把握教師指導(dǎo)的“度”，這樣勢(shì)必就會(huì)削減游戲的教育作用。對(duì)于我們心中的很多困惑，在這一章節(jié)中也有明確的解說，在自主游戲的幾對(duì)關(guān)系中指出，在游戲中，兒童是游戲的主人，教師是指導(dǎo)游戲的主人。許多研究表明：有教師指導(dǎo)的游戲更能促進(jìn)兒童游戲水平的提高和兒童能力的發(fā)展。兒童由于身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和理解都有一定的局限性，在游戲中常常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，需要教師的幫助。教師在鼓勵(lì)兒童自主探索、嘗試的前提下，給兒童以適當(dāng)?shù)膸椭欠浅Ｖ匾?，這樣不僅能促進(jìn)游戲繼續(xù)延伸下去，而且能讓孩子在嘗試的過程中獲得成功感和勝任感。
最后我想用書中的一段話來總結(jié)我的感想：幼兒是游戲的主人，幼兒對(duì)游戲活動(dòng)能自主地選擇、支配，在游戲中充分享受游戲的趣味性、娛樂性、自主性。教師在游戲中的作用在于如何激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，為幼兒自發(fā)、自愿的活動(dòng)提供條件，同時(shí)也將教育目標(biāo)、要求滲透進(jìn)去，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
孩子是今天的花朵，更是明天的太陽，作為我們來說，為了他們，我們做什么都值得，雖然這條路很漫長(zhǎng)又迷茫，還看不到邊，但是我相信我們每一位幼教工作者都愿意這樣前行，這就是我們的專業(yè)，我們的責(zé)任。
幼兒學(xué)前教育心得篇十三
在我們班，有個(gè)寶貝很有人緣，大家都喜歡和他一起玩。如：早操的時(shí)候，另一個(gè)寶貝總是喜歡和他站在一起，和他做好朋友；玩滑滑梯時(shí)兩個(gè)人總是形影不離。
有一天，老師忽然發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)人總是坐在一起。做好早操，另一個(gè)寶貝慢了一點(diǎn)，也會(huì)把小椅子放在他的旁邊。如果他的身邊有小朋友坐了，他會(huì)跟旁邊的`小朋友商量，或者趁小朋友不在，把之間的椅子放在他的旁邊。一開始，老師會(huì)覺得他們兩個(gè)人感情很好，經(jīng)過兩天的觀察發(fā)現(xiàn)，上課時(shí)，兩個(gè)人經(jīng)常會(huì)時(shí)不時(shí)地說話，影響老師上課。于是，老師叫了寶貝來回答問題，他看看老師，看看同學(xué)，回答不出來，老師說：“寶貝，你在做什么呀？老師在說什么你知道嗎？”這時(shí)，另一個(gè)寶貝也意識(shí)到了之間在講話，就把頭轉(zhuǎn)了過來，看著老師。老師引導(dǎo)說：“現(xiàn)在老師在做什么？我知道你和他是好朋友?？墒巧险n應(yīng)該怎樣做呢？”“應(yīng)該安安靜靜聽老師講?！薄昂门笥巡灰欢ㄒ谝黄?，上課的時(shí)候要自己管好自己，到了休息的時(shí)候，老師會(huì)給你們玩的時(shí)間?！甭犃死蠋煹脑?，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了第二天，兩個(gè)好朋友還是在一起玩，一起游戲；在上課時(shí)，兩個(gè)人就分開坐了，按照先來后到的順序，老師的臉上也充滿了笑容。
幼兒學(xué)前教育心得篇十四
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
在培訓(xùn)過程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的'五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn)，讓我受益匪淺。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。這次的國(guó)培參訓(xùn)一段，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基矗”認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒集體的榮譽(yù)。
通過學(xué)習(xí)，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)著!
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總的來說，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，處處為老師著想，最后感謝各位專家講師的精彩的講座，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝!
結(jié)束了學(xué)習(xí)，我已回一線工作兩三天了，我正逐步的把我所學(xué)的知識(shí)和同事之間交流，并循序漸進(jìn)的運(yùn)用到我的課堂之上，希望會(huì)有不一樣的收獲。希望看到的你也給我祝福吧!
幼兒學(xué)前教育心得篇十五
從____年__月份至____年__月份通過學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、實(shí)習(xí)目的。
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛。
二、基本情況。
三、1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容。
觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。6、寫出觀察日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。
2、實(shí)習(xí)的收獲。
(1)、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
(2)、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
(3)、觀摩了幼兒園的、有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
(4)、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。
3、教學(xué)工作。
因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。
上課，除了傳授新知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。
好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
四、1、意見與建議。
實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
(1)表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。
(2)語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。
(3)專業(yè)技能不扎實(shí)。
(4)人際關(guān)系的處理有待提高。
(5)與教師的交流顯得有些少。
2、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā)。
本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
幼兒學(xué)前教育心得篇十六
一聲“媽媽”背后的真情每天要陪著一群精力旺盛、活潑可愛的孩子游戲，感覺自己就是一個(gè)“演員”，角色一會(huì)兒是醫(yī)生，一會(huì)又變成了民事調(diào)解員，但更多的時(shí)候還是他們的“媽媽”。在我們幼兒園有一群特殊的孩子一留守兒童，淇淇就是其中一個(gè)，他的爸爸媽媽為了生活常年在外務(wù)工，得不到親情關(guān)愛的淇淇身心并沒有受到影響，因?yàn)樗薪Y(jié)對(duì)伙伴和代理媽媽。4月28日是淇淇的生日，為了讓他能像其他孩子一樣過一個(gè)幸?？鞓返纳?，我和結(jié)對(duì)伙伴的家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備了蛋糕和禮物。在教室里我們?yōu)樗崭?、切蛋糕、送禮物，讓他體驗(yàn)到了親情的溫暖。生日會(huì)上我撥通了孩子家長(zhǎng)的電話，淇淇對(duì)爸爸媽媽說：“張老師就像媽媽，她給我買蛋糕、買禮物，我很開心?！?/p>
是啊，我就是淇淇的媽媽。
我真的好想你要想真正地了解孩子的心聲，就必須把自己當(dāng)成一個(gè)小孩，放開自己的思維，和他們成為最真誠(chéng)的朋友。在我的心里一直有個(gè)溫馨的小故事。記得剛上班那年，我最喜歡的事情就是和孩子們一起玩游戲、講故事、和他們分享小秘密，讓他們每天都有好心情?？珊⒆觽冇屑畈婚_心的事就是放暑假，他們說：“放假了，張老師就不能和我們一起玩了。”有個(gè)叫燦燦的小姑娘居然在假期想我想得哭了。暑假里一天，我接到了燦燦媽媽的電話，說：燦燦在家里想我想得哭了，讓我早點(diǎn)去看看她。雖然當(dāng)時(shí)不在城里，但是我答應(yīng)了孩子?jì)寢專魈鞎?huì)回去看她的。第二天回到城里，我就叫燦燦媽媽帶她到幼兒園。燦燦聽說我回來，硬是拉著爸爸媽媽去超市給我選了一個(gè)布娃娃和一袋子的零食?？匆娢业牡谝谎蹱N燦飛快地跑過來抱住我說：“張老師我好想你，看我送你個(gè)布娃娃!”我接過布娃娃說：“謝謝燦燦!我也很想你!”我?guī)е鵂N燦在幼兒園聊天、做游戲、玩玩具，突如其來的加班，讓我感覺異常甜蜜。
在平凡之中，我傾注著熱情，奉獻(xiàn)著真情，也收獲著滿滿的幸福。
幼兒學(xué)前教育心得篇十七
__月__日，這是一個(gè)令人即向往而又依依不舍的日子。因?yàn)樵诮裉煳覀僟_學(xué)前教育90學(xué)時(shí)培訓(xùn)即將圓滿結(jié)束，也是各位學(xué)員踏上新旅程的一個(gè)起點(diǎn)。在最后的一天，我們過得既充實(shí)而又感動(dòng)。
在上午，教師進(jìn)修學(xué)校的王前邁老師別開生面地運(yùn)用魔術(shù)游戲成功地將各位學(xué)員引入到了“幼兒發(fā)展的有效性評(píng)價(jià)”這一講座中。他以風(fēng)趣幽默的講述方式，以及生動(dòng)鮮活的案例向我們深入淺出地分析了如何能更好地作出有效性評(píng)價(jià)。各位學(xué)員聽后都覺得受益匪淺、意猶未盡。緊接著就迎來了下午的結(jié)業(yè)典禮暨聯(lián)歡會(huì)。
下午，教師進(jìn)修學(xué)校__校長(zhǎng)和__副校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)參加了典禮，并為學(xué)員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書和優(yōu)秀學(xué)員證書。班主任單瓊赟老師發(fā)表了關(guān)于“追求更為密集的智慧行動(dòng)——小團(tuán)體參與式90學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)”的講話，梳理了本次培訓(xùn)活動(dòng)五個(gè)鮮明的特點(diǎn)：
1、多級(jí)別專家親臨指導(dǎo)。
2、學(xué)員參與培訓(xùn)管理。
3、培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)化。
4、小團(tuán)體參與式培訓(xùn)。
5、任務(wù)驅(qū)動(dòng)促培訓(xùn)成效。
并回憶了在本次培訓(xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓各位學(xué)員重溫了培訓(xùn)中的酸甜苦辣。實(shí)驗(yàn)幼兒園的胡曉麗老師、溪口幼兒園的陳佳鷗老師和機(jī)關(guān)幼兒園的朱文飛等三位學(xué)員代表也做了本次培訓(xùn)的心得體會(huì)報(bào)告。
精彩的聯(lián)歡會(huì)表演為本次培訓(xùn)拉下了完美的落幕。在表演中，各組學(xué)員各展所能、團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分展現(xiàn)了本組的風(fēng)采與特色。在一片歡歌笑語中我們結(jié)束了本次的培訓(xùn)活動(dòng)。我們相信本次培訓(xùn)將為我們記憶的長(zhǎng)河增添新的浪花，為我們下次的相聚拉開新的序幕。
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