總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)要突出重點(diǎn)，可以通過(guò)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞、加粗字體等方式使得讀者更容易理解和記憶。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到寫(xiě)總結(jié)的一些技巧和要點(diǎn)。
小學(xué)學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)篇一
六年級(jí)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的學(xué)習(xí)之旅，而已經(jīng)被我踏完了四分之一，在這四分之一是經(jīng)歷了許多大考小考，坑坑洼洼、泥濘不堪.
為什么每次單元測(cè)試的成績(jī)都不夢(mèng)想呢主要原因僅有兩個(gè):1、馬馬乎乎~2、不虛心.就是因?yàn)檫@兩點(diǎn)讓我考不好.如;有一次測(cè)試的時(shí)候，一道應(yīng)用題人家被來(lái)是16000而我移下來(lái)就成了1600.還有期中考試的時(shí)候，在做附加題的時(shí)候又把y移下來(lái)就移成了x.你說(shuō)這都檢查不出來(lái)，平時(shí)還有什么好傲的!
我以后必須不管是考試還是平時(shí)做題，我要細(xì)心認(rèn)真，并且做完還要檢查一遍，還不能驕傲，要深記“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)揚(yáng)面花.”
小學(xué)學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)篇二
20_下半年，一個(gè)嶄新的學(xué)期如期而至，時(shí)間過(guò)得很快，下不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就在我們的歡聲和汗水中悄然逝去了?；厥走@一學(xué)期的時(shí)光，感觸很多。作為學(xué)生會(huì)的其中一個(gè)部門(mén)，我們生活部的工作也在日臻完善。由于我是第一次帶領(lǐng)部員，因此在工作時(shí)存在許多不足之處。但都是在不斷改善中。
生活部是學(xué)生會(huì)的重要部門(mén)之一，為我系學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展提供了強(qiáng)大的后方支援。生活部本著“積極主動(dòng)、全面周到、用心細(xì)致”的工作宗旨，力爭(zhēng)為全系同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。機(jī)電系生活部主要負(fù)責(zé)本系學(xué)生宿舍文化的建設(shè)工作，進(jìn)行定期而不定時(shí)的衛(wèi)生檢查，針對(duì)我系的衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行衛(wèi)生打掃安排和檢查工作。同時(shí)協(xié)助其他各部門(mén)舉辦活動(dòng)，為我系的各項(xiàng)重大活動(dòng)作好后勤服務(wù)工作。本學(xué)期工作：
(1)宿舍衛(wèi)生檢查。
給予表?yè)P(yáng)。在宿舍衛(wèi)生檢查的過(guò)程中，我們禮貌待人，將他們的不足提出并要求其完善。每月定期的宿舍衛(wèi)生檢查，不僅加強(qiáng)了宿舍衛(wèi)生管理力度，更好的督促了同學(xué)整理好自己的內(nèi)務(wù)，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。同時(shí)保證了寢室同學(xué)和學(xué)生會(huì)之間的交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決.這樣的信息交流與工作流程確保了同學(xué)們生活環(huán)境的安全、舒適，也很好的完成了生活部應(yīng)盡的使命。同時(shí)也存在著一些問(wèn)題:在安排人員分組檢查時(shí)，女生寢室不應(yīng)該只派男生去，因該安排女生一起去。這樣去女生寢室時(shí)方便一些。檢查人員在檢查時(shí)，有一些特殊的情況會(huì)忘了記在備注欄上。
(2)后勤服務(wù)。
生活部為機(jī)電系組織的活動(dòng)后勤工作作出了突出貢獻(xiàn)。在本學(xué)期工作中為系里舉辦迎新籃球杯做了很好的后勤工作。在比賽中，為參加比賽的同學(xué)提供藥箱，對(duì)受傷的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行傷勢(shì)的處理，同時(shí)與各個(gè)部門(mén)維持好現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。良好的后勤工作為我們機(jī)電系學(xué)生提供了一個(gè)良好的生活氛圍。和院生活部的工作人員進(jìn)行對(duì)食堂衛(wèi)生的檢查。
(3)表彰大會(huì)。
我們共同完成。這次活動(dòng)是加強(qiáng)各個(gè)部門(mén)之間的協(xié)調(diào)的一次活動(dòng)。以往的活動(dòng)都是一個(gè)部門(mén)作為主辦方，其他部門(mén)配合舉辦的。在這次活動(dòng)中存在著一些問(wèn)題，參加活動(dòng)的人員太少，并不是每個(gè)班級(jí)都有代表到場(chǎng)。大會(huì)氣氛不夠活躍。作為后勤的生活部，我們沒(méi)有及時(shí)地向嘉賓添茶水。
(4)各個(gè)主辦的活動(dòng)。
在各個(gè)部門(mén)主辦的活動(dòng)里，我們生活部都積極的配合。與各個(gè)部門(mén)一起布每次的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，以及每次活動(dòng)中的現(xiàn)場(chǎng)秩序?；顒?dòng)結(jié)束之后，收拾現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)原樣。以便第二天的教師能夠正常使用。
我們需要在一次次的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)我們的不足，從而去完善他，使我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步。從而使我們的工作越來(lái)越好，出現(xiàn)的問(wèn)題越來(lái)越少。
小學(xué)學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)篇三
春華秋實(shí)，花開(kāi)花落，忙忙碌碌中這個(gè)張帆遠(yuǎn)航的一年又進(jìn)入了寧?kù)o的港灣。回顧這一學(xué)年來(lái)的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想方面。
我熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)學(xué)校，思想上積極要求進(jìn)步，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人。每天堅(jiān)持收看電視新聞，關(guān)心國(guó)家大事;積極參加各種政治學(xué)習(xí)，并能做好筆記。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在教育中善于用正確的政治觀點(diǎn)去引導(dǎo)學(xué)生，能自覺(jué)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名小學(xué)教師，我力求做到自嚴(yán)自律、為人師表、愛(ài)生敬業(yè)、盡心盡職。
二、工作學(xué)習(xí)方面。
教學(xué)上我更是一絲不茍，我十分注重吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代教育理論，保證每周有一定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真做好摘記，以此更新自己的教學(xué)理念，努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。在工作中也能做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。對(duì)于每節(jié)課我都精研精備，并認(rèn)真把重點(diǎn)、難點(diǎn)灌輸給學(xué)生。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”，寫(xiě)好教后感，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力，也取得過(guò)一定的成績(jī)。
三、業(yè)余訓(xùn)練方面。
我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的女子籃球隊(duì)和田徑隊(duì)的組隊(duì)訓(xùn)練工作。說(shuō)實(shí)話，這是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期不斷重復(fù)磨合、不斷拼搏提升來(lái)達(dá)到球性熟練的訓(xùn)練工作。由于學(xué)校體育教師緊缺，球隊(duì)沒(méi)有系統(tǒng)的梯隊(duì)組合，所以我一抓2個(gè)隊(duì)，所招的新手都要重頭開(kāi)始練習(xí)，也時(shí)常出現(xiàn)新老隊(duì)員青黃不接的現(xiàn)象。不過(guò)為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了我所衷愛(ài)的事業(yè)，我任勞任怨，經(jīng)常頂風(fēng)露雨、早出晚歸。我毫無(wú)怨言、持之以恒。經(jīng)過(guò)努力，也取得一定的成績(jī)：在市籃球比賽中，女子甲組獲團(tuán)體第四名;女子乙組獲團(tuán)體第__名。在市田徑比賽中，個(gè)人成績(jī)多次獲前__名。
小學(xué)學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)篇四
20**年3月31日是第**個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，主題是“**”。我校高度重視，切實(shí)開(kāi)展好以“**”為主題的安全教育活動(dòng)，并扎實(shí)做好各項(xiàng)安全工作?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)十分重視安全工作，始終把此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)常抓不懈的工作，成立了校長(zhǎng)為首的安保領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)會(huì)議，分析學(xué)校的安全形勢(shì)，找出問(wèn)題，及時(shí)制定好切實(shí)可行的措施，有效地防止了不安定因素的發(fā)生，為學(xué)校安全工作不出問(wèn)題奠定了良好的基礎(chǔ)。
安全工作要搞好，必須有配套的規(guī)章制度，走制度管理的道路，建立健全了安全教育的各項(xiàng)規(guī)章制度，使教師明確了安全崗位責(zé)任制，做到安全工作層層有人負(fù)責(zé)、處處有人管理。再者，我們還狠抓了各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的人員及地點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)處理，將問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)。
1、為使我校交通安全工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校制定了一系列規(guī)章制度。如《司機(jī)安全學(xué)習(xí)制度》、《司機(jī)違章處罰制度》、《車輛檢查制度》。通過(guò)組織司機(jī)學(xué)習(xí)，豐富其行車知識(shí)，提高其駕駛水平。要求司機(jī)在行車前進(jìn)行車輛安全檢查，為安全行使做好準(zhǔn)備。
2、每月要求學(xué)生對(duì)自行車進(jìn)行安全檢查，不允許學(xué)生騎自行車到校。凡我校騎車的教師全部登記注冊(cè)，每月抽查一次車輛情況，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促解決。
本學(xué)期初，我校繼續(xù)狠抓安全教育的宣傳工作，校領(lǐng)導(dǎo)定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)安全方面的法律、法規(guī)及上級(jí)有關(guān)文件精神，提高教師們的認(rèn)識(shí)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)由校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話中對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育。本學(xué)期，我校開(kāi)展了幾項(xiàng)卓有成效的宣傳教育活動(dòng)。
(1)安全教育經(jīng)驗(yàn)的民警到我校對(duì)全校教師、學(xué)生講授了一節(jié)生動(dòng)的安全教育課，使學(xué)生、教師都受到了一次生動(dòng)的安全教育，學(xué)到了很多知識(shí)。
(2)為增強(qiáng)第三小學(xué)全體教職工的防火安全意識(shí)，普及消防安全知識(shí)，20**年3月16日下午，我校邀請(qǐng)市消防支隊(duì)陳警官給全體教職工進(jìn)行了一次消防安全知識(shí)講座。
這是第三小學(xué)正在舉行消防安全演習(xí)活動(dòng)的一幕。學(xué)校通過(guò)各種途徑和方式展開(kāi)立體式宣傳。為加強(qiáng)學(xué)生的消防安全知識(shí)，各班都開(kāi)展了《消防安全在我心中》的主題班會(huì)，采用有獎(jiǎng)競(jìng)答的方式，讓學(xué)生搶答復(fù)述了“起火原因”、“怎樣預(yù)防火災(zāi)事故”、“如何逃生”等消防安全知識(shí)。學(xué)校還組織學(xué)生觀看了“消防安全知識(shí)”的教育宣傳片，同時(shí)還在學(xué)校的樓道里展示著內(nèi)容豐富多彩的消防宣傳板報(bào)，校園的醒目位置也懸掛消防宣傳橫幅。這些活動(dòng)既貼近生活實(shí)際，也使學(xué)生們學(xué)到了有關(guān)的消防安全知識(shí)。
小學(xué)學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)篇五
你是一個(gè)很聰明的孩子，其他方面表現(xiàn)很好，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上。在體育上，你一定要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，消滅體育成績(jī)不及格的現(xiàn)象。你誠(chéng)實(shí)、熱情，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。你對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講,課后能認(rèn)真完成作業(yè)。你是咱們班的運(yùn)動(dòng)健將，經(jīng)常為我班爭(zhēng)光。勞動(dòng)時(shí)，總表現(xiàn)得很積極。上課不能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也不能按時(shí)完成。你是一個(gè)很老實(shí)的孩子，其他方面表現(xiàn)很好，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上。在體育上，你一定要加強(qiáng)鍛煉，加大運(yùn)動(dòng)量，增強(qiáng)體質(zhì)，消滅體育成績(jī)不及格的現(xiàn)象。勞動(dòng)時(shí)，總表現(xiàn)得很積極!你熱心助人，集體觀念較強(qiáng)，心直口快，不隱瞞自己的想法，做事風(fēng)風(fēng)火火。你對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講,課后能認(rèn)真完成作業(yè)。你對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力。你愛(ài)好體育，積極參加各項(xiàng)體育鍛煉。你踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影。
你真不愧是我們班的好班委，你的穩(wěn)重、認(rèn)真是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度更是其他班干部所要學(xué)習(xí)的。同學(xué)們是那樣的喜歡你，佩服你，信任你!每次看到你整潔的作業(yè)本，老師的心情也舒暢了不少。在班級(jí)后面的展示欄，每次都能看到你在貼蘋(píng)果商標(biāo)。老師希望你能發(fā)揮你的優(yōu)點(diǎn)，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
你是一個(gè)樸實(shí)、天真、可愛(ài)的孩子，平時(shí)總是任勞任怨，默默地做事。你的自覺(jué)性很強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績(jī)非常好。你還一個(gè)具有舞蹈素質(zhì)的孩子，也是我們班里出了名的小畫(huà)家。對(duì)待值日工作總是很主動(dòng)。希望能加倍努力，更上一個(gè)臺(tái)階。你基本能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。你上課不能認(rèn)真聽(tīng)講，這是你成績(jī)不理想的原因，希今后能認(rèn)真聽(tīng)講，課后按時(shí)完成作業(yè)。你愛(ài)好體育，積極參加各項(xiàng)體育鍛煉。你踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影。
你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩，做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常幫助同學(xué)排憂解難。課上，你思維敏捷，積極回答問(wèn)題，受到各科老師的好評(píng);課下，你愛(ài)好廣泛，勤學(xué)苦練。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你是班級(jí)和學(xué)校的驕傲，總是用優(yōu)異的成績(jī)向老師和同學(xué)們報(bào)喜。你是我們班里出了名的小畫(huà)家。上課不能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也不能按時(shí)完成。你上課不能認(rèn)真聽(tīng)講，這是你成績(jī)不理想的原因，希今后能認(rèn)真聽(tīng)講，課后按時(shí)完成作業(yè)。你愛(ài)好體育，積極參加各項(xiàng)體育鍛煉。你不夠重視勞動(dòng)，未能按時(shí)完成日常的值日工作，態(tài)度較馬虎。希今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步!上課不能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也不能按時(shí)完成。
你是一個(gè)非常聰明、懂事的孩子，總是高高興興地接受老師交待給你的任務(wù)，上課坐得是那么的端正，發(fā)言是那么的積極，又很體貼人?？涩F(xiàn)在你有點(diǎn)變了，上課也放松了對(duì)自己的要求，這樣的圣孟老師可不喜歡。希望你能找回開(kāi)學(xué)初的圣孟!老師就特別喜歡你在課堂上那好問(wèn)的脾氣!
小學(xué)學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)篇六
今天參加了入黨積極分子黨課知識(shí)培訓(xùn)的第二次講座。靳老師為我們講解了學(xué)習(xí)黨章，爭(zhēng)取加入中國(guó)共產(chǎn)黨這一專題。我們學(xué)習(xí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨名稱的含義，中國(guó)共產(chǎn)黨黨徽黨旗的含義，認(rèn)識(shí)到了當(dāng)時(shí)一個(gè)政治組織，入黨是一個(gè)政治活動(dòng)，黨員是一個(gè)政治身份，是一個(gè)人的政治生命，青年人入黨是個(gè)人也是黨和國(guó)家民族的大事。黨章是黨的最基本性的綱領(lǐng)文件，它代表了全黨的根本利益和性質(zhì)，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，是黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是作為入黨積極分子的我必須遵守的基本準(zhǔn)則。我通過(guò)對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，深刻的認(rèn)識(shí)到新黨章的涵義以及對(duì)我們中國(guó)共產(chǎn)黨院的職責(zé)要求。更加透徹領(lǐng)悟到中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的政黨，是中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)組成，因而成為中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)力量和社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國(guó)工人階級(jí)的階級(jí)性質(zhì)，結(jié)合中國(guó)工人階級(jí)和各族人民的優(yōu)秀分子是中國(guó)工人階級(jí)中有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。
作為一名入黨積極分子，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，正確看待名利，權(quán)利和地位，努力學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉。保持共產(chǎn)黨員的本色，要使我們黨始終走在時(shí)代前列，成為領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路不斷前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)核心。我們黨歷來(lái)重視通過(guò)黨章以條文形式明確規(guī)定。黨員的義務(wù)和權(quán)利，黨的xx大通過(guò)新黨章立足于國(guó)內(nèi)外形式的發(fā)展和黨員隊(duì)伍的深刻變化，對(duì)黨員的義務(wù)和權(quán)利增加了一些新的表述，對(duì)黨員干部提出了新的要求。進(jìn)一步明確了新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，為我們黨學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)黨的建設(shè)指明了方向。
黨的xx大立足于新世紀(jì)新階段的世情，國(guó)情和黨情的變化，以及各種變化對(duì)我們黨的建設(shè)提出的新要求，著眼于完成改革開(kāi)放關(guān)鍵時(shí)期黨和國(guó)家面臨的新任務(wù)，對(duì)黨章作了重要修改。黨的xx大報(bào)告確立的重大理論觀點(diǎn)，重大戰(zhàn)略思想，重大工作部署寫(xiě)入了黨章。解決了我們黨在新的歷史時(shí)期舉什么旗，走什么路，實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)的重大問(wèn)題。我要在學(xué)習(xí)黨章應(yīng)做到以下五點(diǎn)：一是“‘認(rèn)真學(xué)”。世界上的事情怕就怕“認(rèn)真”二字。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，是遵守黨章，貫徹的黨章，維護(hù)黨章的基礎(chǔ)和前提。只有對(duì)黨章學(xué)得深吃得透，才能在遵守貫徹維護(hù)黨章方面取得成效。所以，“認(rèn)真學(xué)”，就要把學(xué)習(xí)貫徹黨章作為一種責(zé)任和任務(wù)，以真誠(chéng)積極認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，要有真學(xué)真用的精神狀態(tài)。二是“求實(shí)學(xué)”。
黨章是統(tǒng)一全黨思想和行動(dòng)的基礎(chǔ)，黨章作為一個(gè)整體，載明了黨的性質(zhì)，目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而規(guī)定的方針政策。載明了黨的組織構(gòu)成，內(nèi)部關(guān)系，職權(quán)劃分活動(dòng)規(guī)則以及黨員的權(quán)利義務(wù)等規(guī)定?！扒髮?shí)學(xué)”，要以實(shí)際嚴(yán)肅的態(tài)度看待黨章，從堅(jiān)定地維護(hù)黨章的地位，作用和性的高度，切實(shí)搞好黨章的學(xué)習(xí)貫徹。三是“全面學(xué)”。黨章是黨的傳統(tǒng)，經(jīng)驗(yàn)和慣例的結(jié)晶。要充分認(rèn)識(shí)黨的時(shí)代性，把黨的建設(shè)放到整個(gè)歷史發(fā)展的進(jìn)程中去考察，對(duì)黨章學(xué)習(xí)的越全面，思想認(rèn)識(shí)就越深化，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性越深。
小學(xué)學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)篇七
今年3月26日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，__小學(xué)為開(kāi)展好宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理工作，強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力，有效防范校園安全事故，活動(dòng)總結(jié)如下：
一、組織開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練。學(xué)校認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》和《諸城市教育系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，開(kāi)展一次全校范圍的應(yīng)急疏散演練。在保證安全的前提下，通過(guò)科學(xué)、合理的組織，保證疏散演練既安全有序又有效快速。并對(duì)演練效果及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
二、進(jìn)行一次專門(mén)安全教育。學(xué)校根據(jù)本學(xué)校發(fā)生事故的規(guī)律、特點(diǎn)，通過(guò)國(guó)旗下的講話、知識(shí)競(jìng)賽、觀看專題片、主題班會(huì)、主題演講、知識(shí)講座等形式，有針對(duì)性地開(kāi)展一次專門(mén)安全教育。并充分利用互聯(lián)網(wǎng)安全教育平臺(tái)，不斷拓展安全教育的渠道和途徑。
三、實(shí)施一次安全隱患排查整治活動(dòng)。學(xué)校深入安全隱患排查整治活動(dòng)。對(duì)排查出的重大問(wèn)題及時(shí)實(shí)施臺(tái)賬管理，及時(shí)抓好隱患整改，嚴(yán)格實(shí)行隱患臺(tái)賬銷賬制度，堵塞安全管理漏洞。同時(shí)，組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)的參與面知曉率，真正起到“教育師生、帶動(dòng)家庭”的作用。
四、推動(dòng)落實(shí)監(jiān)護(hù)人安全責(zé)任。學(xué)校密切家校聯(lián)系，定期召開(kāi)專題家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展教師家訪活動(dòng)，告知家長(zhǎng)認(rèn)真落實(shí)監(jiān)護(hù)人職責(zé)，切實(shí)承擔(dān)起學(xué)生脫離學(xué)校監(jiān)管后的看護(hù)責(zé)任，使安全意識(shí)深入人心、家喻戶曉，確保孩子離校后有人管。
小學(xué)學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)篇八
伴隨著20xx新年的臨近，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任二年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以教師的身份要求自己，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，圍繞本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2、上好每一節(jié)課。我能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3、作業(yè)布置做到合理，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整。
4、抓好扶持學(xué)困生工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，只有把學(xué)困生的'轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。
1、學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
小學(xué)學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)篇九
從開(kāi)學(xué)初的接手三（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任4班的班主任。不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期就這么過(guò)去了。初當(dāng)班主任，只覺(jué)得事務(wù)繁雜，讓人感覺(jué)有些疲憊。現(xiàn)將一學(xué)期的工作好好梳理一下，為來(lái)年做好準(zhǔn)備。
一、行為習(xí)慣方面。
衡量一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀、是否文明。主要還是看班級(jí)孩子的行為習(xí)慣怎樣。三（4）班是個(gè)男生占絕大多數(shù)的班級(jí)，又處在特別好動(dòng)的年齡，活潑有余，安靜不足。
感覺(jué)很努力了，一學(xué)期那流動(dòng)紅旗就沒(méi)流到我們班級(jí)來(lái)過(guò)。每次看到別的班級(jí)領(lǐng)紅旗，小家伙們也很羨慕?？删褪寝D(zhuǎn)化不了行動(dòng)，有行動(dòng)也堅(jiān)持不了幾天，又開(kāi)始滴滴答答扣分，紅旗就一次次不來(lái)。有了追求紅旗的愿望，如何引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的努力，以此不斷規(guī)范自己的行為，是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
另外，作業(yè)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。從接班開(kāi)始，施行家校聯(lián)系本。培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識(shí)，而不是每天追著爸爸媽媽問(wèn)作業(yè)是什么。一學(xué)期下來(lái)了，還有個(gè)別學(xué)生作業(yè)會(huì)不做或者少做。我想與班級(jí)留守兒童多有關(guān)，下學(xué)期，還是要繼續(xù)和家長(zhǎng)，哪怕是爺爺奶奶加強(qiáng)聯(lián)系。家校攜手，培養(yǎng)好學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)上交作業(yè)的習(xí)慣。
二、繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生不斷向上。
本學(xué)期，和學(xué)生一起開(kāi)展了“中秋慶?；顒?dòng)”、“我想當(dāng)班長(zhǎng)”“每周五評(píng)選紅點(diǎn)”“比比看誰(shuí)進(jìn)步了”等活動(dòng)。使學(xué)生明確“每一點(diǎn)努力都值得珍惜，每一點(diǎn)進(jìn)步都讓人感動(dòng)”。使每個(gè)學(xué)生感覺(jué)到自身的重要性，老師和同伴都會(huì)及時(shí)關(guān)注的溫馨?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)，努力的成長(zhǎng)。基礎(chǔ)差不要緊，咱們除了比成績(jī)，還可以比進(jìn)步，比為班級(jí)做了多少事。
每天的晨會(huì)，從下半學(xué)期起。由副班長(zhǎng)主持，其他孩子輪流跟班級(jí)孩子分享有趣的故事、猜字謎等活動(dòng)。中午由紀(jì)律委員督促大家安靜自習(xí)，完成教師布置的任務(wù)，或者自由閱讀。
管理的最終目的，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自我管理。而不是班主任和孩子們整天像貓捉老鼠似的，1人管幾十人。
三、班級(jí)近況。
學(xué)生們依然頑皮，但已初顯有序。教師不在場(chǎng)，也能安靜做好自己的事。隊(duì)列時(shí)，大部分學(xué)生都能做到快靜齊，偶有頑劣者，還想趁機(jī)搗亂。好幾個(gè)皮孩子都領(lǐng)了自己的任務(wù)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，為了管好別人，不得不先約束約束自己。
學(xué)生間差異很大，有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì)。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)手，爭(zhēng)取讓部分學(xué)生能有所進(jìn)步。從認(rèn)真聽(tīng)好每節(jié)課，做好每次作業(yè)入手，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。
黑板報(bào)是學(xué)生們的強(qiáng)項(xiàng)，一次次得獎(jiǎng)，讓他們很自豪。體育節(jié)活動(dòng)中拿到了3張獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)也樂(lè)不可支。
小學(xué)學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)篇十
提起暑假，我就會(huì)特別興奮，因?yàn)槭罴倮锟鞓?lè)的事可多了，一回想起來(lái)，它們就像電影一樣回放在我的腦海里。
那天，我到我么姑家去吃飯，么姑請(qǐng)客，所以人特別多。吃過(guò)飯后，我閑得無(wú)聊，便對(duì)表妹何靈說(shuō)：“何靈，我們到樓頂上去烤燒烤，好嗎?”。她先是一愣，然后對(duì)我說(shuō)：“跟吳婷姐姐說(shuō)一說(shuō)，她同意就可以去!”我很快就找到表姐吳婷，跟她一說(shuō)，她居然爽快地答應(yīng)了。
我們首先來(lái)到菜市場(chǎng)，買(mǎi)了6根火腿腸、一把空心菜、一根黃瓜……當(dāng)然，還少不了竹簽。哦，對(duì)了，還買(mǎi)了半斤精瘦肉?；丶視r(shí)買(mǎi)了一個(gè)打火機(jī)。
一到家，我們?nèi)齻€(gè)便溜進(jìn)廚房，吳婷把黃瓜切成片，我把空心菜理了出來(lái)，何靈又把肉切成條。我又把土豆洗干凈，刮了皮，就把它切成片。然后我們還準(zhǔn)備了一大瓶水和燒烤用的佐料什么的便向樓上走去。
到了樓上，我便開(kāi)始找柴，好不容易找到幾根木棒。吳婷找來(lái)幾塊磚砌成一個(gè)簡(jiǎn)易的灶，上面鋪上幾根鐵絲。何靈把廢舊報(bào)紙點(diǎn)燃放在磚塊中間，然后放上木棒。不一會(huì)兒，火就燒得旺旺的，我便不由自主的想：要是現(xiàn)在已經(jīng)烤好了，那該多好啊!我就可以不停的往嘴里送食物。
我首先把土豆放在火上，又把空心菜放在上面。我先涮了一層油，烤了一會(huì)，又放了些鹽、味精、辣椒等一些佐料。
好不容易烤好，口水都流出來(lái)了。我吃了一串土豆，好淡!吳婷說(shuō)她那空心菜辣椒放得太多。很顯然，是佐料沒(méi)放均勻。何靈說(shuō)總覺(jué)得差點(diǎn)什么，原來(lái)是沒(méi)有放花椒。
第二次，我們烤火腿腸和黃瓜，這次我吸取了上次的教訓(xùn)，在烤的時(shí)候我很小心的在每一串上灑上佐料，烤熟了之后，一嘗，味道好極了，跟上次有了鮮明的對(duì)比。我從來(lái)都沒(méi)有吃過(guò)這么好吃的東西，吃了一口還想吃第二口。
那天烤燒烤，真是太有趣了。
“時(shí)光如水，生命如歌?！痹诎遵x過(guò)隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來(lái)了又一個(gè)暑假。
“從今天開(kāi)始放假了?！崩蠋熢捯魟偮?，同學(xué)們便歡呼起來(lái)：“放假了!放假了?！崩蠋熯€說(shuō)了些什么，沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)清了。大伙像放飛的小鳥(niǎo)，擺脫了書(shū)本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺(jué)得自己猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢(mèng)想的地方。
放假的感覺(jué)真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開(kāi)惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔(dān)心爸媽的催促。細(xì)細(xì)地品味那武漢的風(fēng)味小吃?？照{(diào)吹來(lái)的.涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著空調(diào)所帶來(lái)的清涼。
放假的感覺(jué)真好。抱上一本閑書(shū)故意地從爸媽面前走過(guò)。他們的臉上掛著笑，似乎原來(lái)所反對(duì)的閑書(shū)，此時(shí)再看起來(lái)已經(jīng)不閑了。
放假的感覺(jué)真好!
好日子似乎永遠(yuǎn)都是那么地短暫。對(duì)于明年即將成為畢業(yè)生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。
為了讓我在最后一年里，成績(jī)能有突飛猛進(jìn)。媽媽給我訂下了目標(biāo)：抓緊假期的每一天。
母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排得居然比上學(xué)的時(shí)候還滿。幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)完成作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)數(shù)學(xué)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)語(yǔ)文。時(shí)間經(jīng)過(guò)媽媽精心的安排，居然連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了。真煩!像這樣。我的暑假生活何樂(lè)之有。
居然懷念起上學(xué)的日子來(lái)。平時(shí)，在學(xué)校只不過(guò)多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業(yè)……但用心地去體會(huì)，卻可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的友情其實(shí)很純潔，學(xué)習(xí)生活不僅很有規(guī)律，而且那緊張的學(xué)習(xí)、生活其實(shí)很充實(shí)。如今，我聽(tīng)不見(jiàn)悅耳的鈴聲，看不見(jiàn)同學(xué)們歡快的身影，只聽(tīng)得見(jiàn)媽媽無(wú)休止的嘮叨，只看得見(jiàn)爸爸一臉的嚴(yán)肅。我只有滿腹的無(wú)奈和無(wú)盡的煩惱。
在暑假里，同學(xué)們像一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，沒(méi)有學(xué)習(xí)沉重的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有母親斷續(xù)地嘮叨，在屬于自己的空間里自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風(fēng)景如畫(huà)的東湖，體會(huì)那湖水浸濕群衫的別樣風(fēng)情，走進(jìn)熱鬧的超市，品味那空調(diào)所帶來(lái)的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤(pán)在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂(lè)章。而我呢?不僅被安排了令人窒息的學(xué)習(xí)任務(wù)。而且，還失去了家長(zhǎng)原有的地位。
回想上學(xué)的日子。每天早上媽媽都會(huì)早早地起來(lái)為我端來(lái)專為我設(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)早餐?？涩F(xiàn)在到好。肚子餓得咕咕叫，媽媽推爸爸，爸爸推媽媽。最后一致認(rèn)為是我不講道理，自己放假在家，卻不讓父母睡懶覺(jué)，好好休息休息。太不體諒父母的辛苦了。最后只能餓著肚子學(xué)到了中午，早飯都省了。
下午，我正在做習(xí)題。爸爸在外面喊了起來(lái)：“女兒，給我們倒杯水?！痹瓉?lái)趁我放假在家，不必?fù)?dān)心影響我的學(xué)習(xí)。老爸邀了一幫子同事前來(lái)“碼長(zhǎng)城”。這下好，倒上一杯水，剛想出來(lái)的答案一下子給忘記了。平時(shí)一下午可以寫(xiě)四個(gè)練習(xí)，現(xiàn)在好，一下午只能寫(xiě)一個(gè)。以前總是抱怨自己一人在家寂寞無(wú)聊?，F(xiàn)在呢?熱鬧了，卻成了服務(wù)生。
每個(gè)人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一開(kāi)學(xué)我就盼放假，可一放假又想上學(xué)了。這個(gè)意識(shí)，在今年這個(gè)暑假特別強(qiáng)烈。
小學(xué)學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)篇十一
為了激勵(lì)和引導(dǎo)我班學(xué)生全面提高自身素質(zhì)，保障素質(zhì)教育的順利實(shí)施，根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生在道德品質(zhì)與公民素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)方面做好平時(shí)記錄工作，以便期末進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)有據(jù)可依，現(xiàn)就本學(xué)期的學(xué)生評(píng)價(jià)做一總結(jié)：
（一）思想道德素質(zhì)：
學(xué)生能做到愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生能做到知法、懂法、熱愛(ài)集體，明辨是非，通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)熟知《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容及“文明禮儀伴我行”活動(dòng)的開(kāi)展，并努力踐行，在學(xué)校及公共場(chǎng)所做到不大聲喧嘩，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，學(xué)生有一定安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
（二）學(xué)習(xí)能力：
大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，有創(chuàng)新意識(shí)，由于學(xué)校重視學(xué)生實(shí)踐能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，學(xué)生在掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的基礎(chǔ)上，實(shí)際動(dòng)手能力也不同程度的提高。
（三）特長(zhǎng)發(fā)展：
由于受素質(zhì)教育的影響，很多家長(zhǎng)也注重孩子的特長(zhǎng)的發(fā)展，，觀察孩子對(duì)所活動(dòng)的內(nèi)容是否感興趣，并和老師共同探討怎樣得到進(jìn)一步發(fā)展，很多學(xué)生在課余時(shí)間學(xué)習(xí)美術(shù)、書(shū)法，并取得了很好的效果。
（一）心理素質(zhì)較差：
1、表現(xiàn)在很多學(xué)生性格孤僻、不合群、沒(méi)有知心朋友；害怕失敗、不敢競(jìng)爭(zhēng)、抗挫折能力差，不能勇敢地面對(duì)困難。
補(bǔ)救措施：班級(jí)營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧團(tuán)結(jié)，信任，友好的群體氛圍，讓心理素質(zhì)較差的學(xué)生在這種氛圍的影響下，鏟除滋長(zhǎng)心理問(wèn)題的土壤，提高心理健康水平。
2、學(xué)校家庭密切配合，分析學(xué)生心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因，從問(wèn)題入手，共同努力，幫助學(xué)生找回健康的心理。
（二）勞動(dòng)意識(shí)淡?。罕憩F(xiàn)在學(xué)生自己的勞動(dòng)任務(wù)需要在老師天天督促下完成。如果自己的任務(wù)完成會(huì)替別人多干一點(diǎn)就覺(jué)得自己吃了大虧，在勞動(dòng)過(guò)程中不講究技巧，不會(huì)干活。
補(bǔ)救措施：
1、樹(shù)立“勞動(dòng)光榮”的觀念，讓學(xué)生意識(shí)到勞動(dòng)可以創(chuàng)造一切。良好的學(xué)生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng)造的，珍惜勞動(dòng)成果。
2、做好家長(zhǎng)工作，保持家庭和學(xué)校教育的一致性，要求家長(zhǎng)不要溺愛(ài)孩子，所有的事情包辦代替，把學(xué)生最起碼的自理，自護(hù)能力剝奪了。
以上是對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的進(jìn)步地方和不足點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，為使學(xué)生綜合素質(zhì)有更大的提高，我們將堅(jiān)持不懈地努力！
小學(xué)學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)篇十二
自二〇xx學(xué)年起，我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)年，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,通過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)著重抓好以下幾點(diǎn)：
創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考，如在教學(xué)《認(rèn)識(shí)角》放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。其次，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生興趣在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問(wèn)題以引起學(xué)生的好奇心和思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和信心。
1、樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的觀念。
改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)，呈現(xiàn)出“樂(lè)、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)收銀員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。
2、樹(shù)立”學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”觀念。
課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)?？梢哉?qǐng)小朋友當(dāng)小老師來(lái)判斷其他同學(xué)的答案是否正確；或者通過(guò)比賽形式來(lái)完成。對(duì)于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎(jiǎng)品，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。
我在教學(xué)“線段”的認(rèn)識(shí)時(shí)，如果為了背出線段是什么，畫(huà)一畫(huà)線段，那不是難事。但線段的教學(xué)，更重要是結(jié)合情境，感受線段，理解它的意義，使學(xué)生看得著、摸得到、用得上，培養(yǎng)學(xué)生得空間觀念、觀察想像力和探索問(wèn)題得能力。所以，從一開(kāi)始用消防員滑鐵管引入，到最后小明從家到學(xué)校得線路結(jié)束，整個(gè)課自始至終，由近到遠(yuǎn)都與生活實(shí)際、情境問(wèn)題密切地結(jié)合，使學(xué)生一次次、一層層地認(rèn)識(shí)線段以及與線段有關(guān)地簡(jiǎn)單問(wèn)題。
1、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。
2、巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。
在教育過(guò)程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如書(shū)本第67頁(yè)的試一試：“拿一張紙,對(duì)折再對(duì)折,折出一個(gè)直角”在完成書(shū)本知識(shí)的教育外，還應(yīng)該教育學(xué)生折完后的紙千萬(wàn)不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，知道良好的行為習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。
二年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多，接觸社會(huì)的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“認(rèn)識(shí)方向”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生通過(guò)自己所在地方的”四面八方”分別有哪些物體，加深對(duì)方向的理解。在舉行這個(gè)活動(dòng)的`時(shí)候，同學(xué)自己比較,互相看，多讓他們參加實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來(lái)判斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀、寫(xiě)法時(shí)，在舉幾個(gè)例子之后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀、寫(xiě)數(shù)的法則，這個(gè)過(guò)程本身體現(xiàn)了歸納推理。
抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
小學(xué)學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)篇十三
長(zhǎng)征小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，本著勇于革新的精神和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，本學(xué)年在學(xué)校首先發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，主要從四方面入手，一是抓現(xiàn)代化設(shè)備，二是抓軟件開(kāi)發(fā)，三是抓現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究，四是改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，總目標(biāo)為"開(kāi)展科研興教，加強(qiáng)各科教學(xué)實(shí)驗(yàn)、探索、新型的素質(zhì)教學(xué)模式"，促使師生全面素質(zhì)提高。
加大科研力度，提高科研水平，根據(jù)"宣傳發(fā)動(dòng)，組織學(xué)習(xí)，全面展開(kāi)"的工作安排，組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀、并參加各級(jí)的評(píng)優(yōu)課，定期上實(shí)驗(yàn)研究課、觀摩研究，同級(jí)同科或跨級(jí)科的聽(tīng)課評(píng)課，撰寫(xiě)優(yōu)秀教案，論文的交流評(píng)比、極大地促進(jìn)了教師科研、教學(xué)教研能力的提高。
刻苦磨練教學(xué)基本功是我校的常規(guī)要求，學(xué)校以科研能力、電腦操作、語(yǔ)言表達(dá)、外語(yǔ)水平、課堂藝術(shù)、板書(shū)設(shè)計(jì)、軟件制作、論文撰寫(xiě)、設(shè)立優(yōu)秀課件、論文、教案展覽交流為主要內(nèi)容。要求40周歲以上教師和40周歲以下教師分別掌握不同的英語(yǔ)常用語(yǔ)。
組織教師參加各級(jí)開(kāi)展的軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)，在校內(nèi)舉辦軟件制作學(xué)習(xí)、腳本的撰寫(xiě)、錄像攝制等內(nèi)容的培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)與教師一道參與軟件開(kāi)發(fā)工作，并進(jìn)行軟件制作研討會(huì)及軟件制作評(píng)比，成果展示等活動(dòng)，一年來(lái)，大多數(shù)教師能根據(jù)各自任的科目制作軟件，制作的軟件有語(yǔ)、數(shù)、英、美、音、信息技術(shù)、自然、思品等學(xué)科近三十多個(gè)。
學(xué)校對(duì)教師實(shí)行"高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求"，每上科目都有學(xué)科的實(shí)驗(yàn)課題，每位教師能承擔(dān)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，目前開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)課題有：《基于校園網(wǎng)環(huán)境下的教學(xué)資源庫(kù)應(yīng)用》等。
學(xué)校全體教師都有一個(gè)共同的宗旨是"努力把長(zhǎng)征小學(xué)辦好"，為此我們提出了教師職業(yè)道德要求是"忠于職守、獻(xiàn)身教育、勤奮敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、為人師表，口號(hào)是"用教師的愛(ài)心"換取家長(zhǎng)的放心，用教師的辛勤勞動(dòng)換取學(xué)生的進(jìn)步。
小學(xué)學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)篇十四
踏入城三小工作一年多了，回想第一次面對(duì)孩子目光時(shí)的緊張感，記憶猶新。一年來(lái)，承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，在他們的關(guān)心和幫助下，我收獲頗多。作為一名新教師我從完全陌生、經(jīng)驗(yàn)不足到有所收獲，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變、從理論到實(shí)踐的考驗(yàn)。而我，也在工作中加倍努力，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。
我在一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，在一群老黨員的思想熏陶下，不斷地體會(huì)教師這個(gè)職業(yè)的酸甜苦辣。教學(xué)中，我得到兩位優(yōu)秀的體育教師的指導(dǎo)和幫助，班主任工作中，也得到了經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任給我指導(dǎo)和幫助，其中有得有失。
工作中我始終銘記這16個(gè)字：教書(shū)育人、為人師表、關(guān)心學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事。并且，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施等。
3、樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想，尊重學(xué)生人格、特點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。
工作的重心：我擔(dān)任的是一（3）班的班主任，主要抓孩子的常規(guī)教育和行為習(xí)慣教育。工作中以身作則，成為學(xué)生的表率。抓孩子的在校的每個(gè)細(xì)節(jié)，從路隊(duì)、吃飯、上課、作業(yè)等各方面入手。通過(guò)努力，孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
2、取得的成績(jī)：組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，廣播體操比賽、詩(shī)歌朗讀比賽等，各種主題班會(huì)活動(dòng)；個(gè)人方面，多次參加班主任的培訓(xùn)活動(dòng)并認(rèn)真撰寫(xiě)反思等。
3、愛(ài)心和耐心：做好一幫一的活動(dòng)、經(jīng)常找學(xué)生談心、處理個(gè)案、心理輔導(dǎo)、家訪密切、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、和學(xué)生交朋友等。
4、銘記座右銘：列尼托爾斯泰認(rèn)為，如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是一個(gè)好教師，如果教師對(duì)學(xué)生具有父母一樣的愛(ài)，那么，他要比一個(gè)讀過(guò)許多書(shū)但不熱愛(ài)教育事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完美的教師。我以此為自己的座右銘，時(shí)刻提醒自己，鞭策自己。
課堂教學(xué)摸索前進(jìn)：努力上好每一堂課，鉆研教材，分析學(xué)情，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做好備課、反思等。課堂上努力抓常規(guī)，豐富教材內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡上體育課。
2、經(jīng)常參加學(xué)科活動(dòng)：參加組內(nèi)研修活動(dòng)、上好組內(nèi)公開(kāi)課、新教師匯報(bào)課、參加校自主杯評(píng)優(yōu)課、參加太倉(cāng)、蘇州、省的聽(tīng)課活動(dòng)等。
3、反思的經(jīng)常性：寫(xiě)好每月的教學(xué)隨筆、寫(xiě)好課后反思、參加組內(nèi)研討、寫(xiě)好聽(tīng)課筆記和感想、參與評(píng)課活動(dòng)等。
4、聽(tīng)課多樣化、及時(shí)消化。平時(shí)我也注重多聽(tīng)不同科目的課，從中尋找教學(xué)的亮點(diǎn)，取其優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用在自己的課堂教學(xué)中。
參加校本研究。我校關(guān)于城鄉(xiāng)一體化課程的研討中，我是小組成員，經(jīng)常參加會(huì)議，消化課題研究?jī)?nèi)容，寫(xiě)好體會(huì)和收獲。
2、參加青年教師研修班。參加研修班會(huì)議、傾聽(tīng)國(guó)家督察成尚榮先生講座、研讀了有效學(xué)校、有效教師、有效教學(xué)、有效反思，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。
3、參加校自主杯評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，在教案設(shè)計(jì)、說(shuō)課、上課各環(huán)節(jié)中磨練了自己，自身教學(xué)能力得到提高和幫助。
五、認(rèn)真服從安排和應(yīng)對(duì)檢查，師徒結(jié)對(duì)虛心請(qǐng)教。
響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)政策，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真的做好本職工作。對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)和檢查也能夠認(rèn)真的對(duì)待，配合做好六認(rèn)真等方面的檢查工作。如：教培研中心的一日調(diào)研、教育局的名義測(cè)評(píng)、教育局的常規(guī)調(diào)研工作、校內(nèi)的自查工作等。
2、學(xué)校為我們配備了師傅，要求做好聽(tīng)課和評(píng)課、寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)總結(jié)等。一年中，師傅的悉心指導(dǎo)對(duì)我?guī)椭艽蟆?/p>
3、上好新教師匯報(bào)課，并認(rèn)真撰寫(xiě)教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。
以上是我的總結(jié)，當(dāng)然，一年工作中問(wèn)題也很多，如：教學(xué)中難以突破重點(diǎn)、班主任工作中缺少智慧，工作效率需要提高等，帶著這些不足我會(huì)繼續(xù)努力。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
小學(xué)學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)篇十五
學(xué)校全體教師都有一個(gè)共同的宗旨是"努力把長(zhǎng)征小學(xué)辦好"，為此我們提出了教師職業(yè)道德要求是"忠于職守、獻(xiàn)身教育、勤奮敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、為人師表、愛(ài)生如子"，提出的具體口號(hào)是"用教師的愛(ài)心"換取家長(zhǎng)的放心，用教師的辛勤勞動(dòng)換取學(xué)生的進(jìn)步。
小學(xué)學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期是是我第一次擔(dān)任一年級(jí)班主任。從開(kāi)學(xué)初就懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)好一名一年級(jí)班主任是不簡(jiǎn)單的。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生特別的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特別才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，指導(dǎo)學(xué)生打掃清潔區(qū)，放學(xué)前協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
總之，只要我們心中真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。時(shí)光匆匆流過(guò)。又到了學(xué)期總結(jié)的時(shí)候，回首本學(xué)期的工作，其中有歡樂(lè)，有幸福，有收獲;同時(shí)也有汗水，困惑，不足。
一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，好多規(guī)矩都不懂，要有耐心，愛(ài)心，才能較好，我自認(rèn)為自己是一個(gè)有愛(ài)心的人，但難免缺少一些耐心，所以我有時(shí)就刻意的控制自己的情緒，不讓自己在孩子們面前亂發(fā)脾氣，做一個(gè)有修養(yǎng)，講方法的老師。剛開(kāi)始課上做小動(dòng)作的，左顧右看的，上課要上廁所的......經(jīng)常發(fā)生，這都需要一點(diǎn)點(diǎn)的規(guī)范。我覺(jué)得在規(guī)范學(xué)生上，以后仍需努力做好。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要從細(xì)節(jié)上規(guī)范，每一筆一劃認(rèn)真的些，養(yǎng)成好習(xí)慣，狠抓平時(shí)的做業(yè)，多組織寫(xiě)字比賽。閱讀課落實(shí)得不到位，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)不能光憑學(xué)校，家長(zhǎng)起的作用更大，增進(jìn)家校的溝通，讓家長(zhǎng)增強(qiáng)教育意識(shí)。評(píng)價(jià)體系不夠完善，用全面的評(píng)價(jià)輔助做好教育教學(xué)工作，是以后努力地方向。
工作中自我感覺(jué)成功的是，我重視每個(gè)孩子品質(zhì)的教育，發(fā)現(xiàn)班級(jí)有不和諧的事情發(fā)生，我能耐心地給孩子們講道理，讓他們擁有一顆寬容的;讓他們懂得知錯(cuò)能改還是好孩子，要學(xué)會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，犯錯(cuò)是難免的，重要的是你如何去處理錯(cuò)誤;當(dāng)發(fā)生矛盾后，不用我解決，矛盾能自動(dòng)化解，我感到欣慰。我始終堅(jiān)信教學(xué)生先做好一個(gè)人，再去論我們的學(xué)習(xí)。通過(guò)努力，我們班互幫互助的現(xiàn)象多了，矛盾少了。班里的小法官多了，好多事情小法官替我解決了。
每天到校后，那一聲聲“老師好!”讓我擁有一天的好心情，每一天毫無(wú)間短的問(wèn)候，讓我感到無(wú)比的幸福?！皩?duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”讓禮貌用語(yǔ)飄蕩在校園的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)孩子都能成為文明禮貌的宣傳員，我們要繼續(xù)傳承下去。
教學(xué)上，我需要學(xué)習(xí)的地方太多了，只有虛心，細(xì)心，耐心地做好每一件事，讓自己快速的成長(zhǎng)起來(lái)，更好的做一個(gè)稱職的，令自己和家長(zhǎng)滿意的、幸福的教師。
小學(xué)學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)篇十七
遠(yuǎn)程教育工作從一個(gè)新鮮事物轉(zhuǎn)變成老師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過(guò)一年的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在絳縣教育局電教館領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們認(rèn)真地做了以下工作，具體工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全。
教研組加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的檢查督促，制定了資源應(yīng)用計(jì)劃、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度，落實(shí)電教室上課制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作打下堅(jiān)實(shí)組織基礎(chǔ)。
二、制度完善。
為促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作的落實(shí)與發(fā)展，我校在開(kāi)學(xué)初就制定切實(shí)可行的管理制度?？h教育局下發(fā)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理服務(wù)制度、衛(wèi)星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學(xué)校還制定了電教室上課制度、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度。從制度上保障了遠(yuǎn)程教育工作的順利開(kāi)展。
三、設(shè)備管理。
我校認(rèn)真完成設(shè)備管理、維護(hù)工作。以遠(yuǎn)程教育管理員專人負(fù)責(zé)設(shè)備管理，我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備做到層層負(fù)責(zé)，保存完整，使用規(guī)范，人人愛(ài)護(hù)、人人看管，加強(qiáng)防火、防盜。20xx年以來(lái)，我校未發(fā)生一起故意損壞設(shè)備現(xiàn)象，也未發(fā)生一起設(shè)備丟失的事情。并做好設(shè)備添置和維修登記。
四、應(yīng)用情況。
我校認(rèn)真完成了資源接收、教學(xué)應(yīng)用等日常工作。
1、資源應(yīng)用是遠(yuǎn)程教育工作的核心工作，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的課程表，每周25節(jié)，計(jì)劃全年1000節(jié);嚴(yán)格按照課表進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真保持保量地完成擬定任務(wù)，并做好了登記工作。20xx下半年，我校使用遠(yuǎn)程教育資源上課達(dá)700余節(jié)。
2、結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目資源與我校實(shí)際情況，制定出遠(yuǎn)程教育教學(xué)、教研計(jì)劃，本學(xué)期，各教研組均結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教研活動(dòng)。年底認(rèn)真地進(jìn)行了總結(jié)。并寫(xiě)出使用遠(yuǎn)程教育資源心得體會(huì)，做到年年促進(jìn)。
3.積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育ip數(shù)據(jù)接收工作，并認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。
4.按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，課后做好教學(xué)反思，努力做到能用、會(huì)用、好用，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項(xiàng)、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。每一位老師真正做到學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期末有心得體會(huì)和總結(jié)。
五、做好培訓(xùn)工作。
1.按時(shí)參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的各類培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好記載，回校后及時(shí)組織學(xué)校青年老師參與培訓(xùn)。本年度學(xué)校組織開(kāi)展了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和絳縣教育校本資源庫(kù)建設(shè)培訓(xùn)。
2.做好校本培訓(xùn)工作。
組織培訓(xùn)青年老師使用計(jì)算機(jī)，利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，力爭(zhēng)做到了每一位青年老師都能學(xué)會(huì)使用電腦，以更好利用遠(yuǎn)程教育資源。在20xx年秋季學(xué)期，我校共開(kāi)展校本培訓(xùn)達(dá)50學(xué)時(shí)。
六、不足之處。
就20xx年的遠(yuǎn)程教育工作來(lái)看，一是我校在遠(yuǎn)程教育資源利的效率上還要加強(qiáng)，部分老師在電教室上課只是應(yīng)付差事，沒(méi)有事先了解和熟悉資源以及做相應(yīng)的準(zhǔn)備，認(rèn)識(shí)還需進(jìn)一步提高;二是老師培訓(xùn)力度有待加強(qiáng)，少數(shù)老師還不能獨(dú)立操作計(jì)算機(jī)，無(wú)法獨(dú)立使用遠(yuǎn)程教育資源。三是遠(yuǎn)程教育成果少，老師們參與遠(yuǎn)程教育研究積極性不高。
八、20xx年春季學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作展望：
1、繼續(xù)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，在達(dá)到上級(jí)要求的情況下，更充分更合理地使用資源，為教學(xué)教學(xué)服務(wù)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)讓每一位老師能獨(dú)立使用電腦。使用資源有效上課。并讓一部分老師先行起來(lái)，能制作課件，進(jìn)行有關(guān)遠(yuǎn)程教育的課題研究。
3、加強(qiáng)硬件建設(shè)。在電教室1配置投影儀，為兩間電教室修建講臺(tái)和電腦教學(xué)桌。
4、加強(qiáng)外宣工作，注重遠(yuǎn)程教育成果化，積極參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，提升我校的遠(yuǎn)程教育水平。
個(gè)人簡(jiǎn)歷必備知識(shí)。
小學(xué)學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)篇十八
本人作為一名北京市的數(shù)學(xué)骨干教師，無(wú)論是從思想上還是從業(yè)務(wù)上都能夠做到嚴(yán)格要求自己，為學(xué)校的發(fā)展、為學(xué)生的進(jìn)步積極工作，在各個(gè)方面履行骨干教師的職責(zé)，在各項(xiàng)工作中起到帶頭作用。下面就從以下幾個(gè)方面把自己一年來(lái)的工作情況進(jìn)行小結(jié)：
作為朝陽(yáng)區(qū)的一名市級(jí)骨干老師，我積極參加教研室的活動(dòng)，目前在中心組承擔(dān)兼職教研員的工作，在活動(dòng)中我能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真發(fā)言，提出問(wèn)題并想辦法解決難題。尤其是當(dāng)組內(nèi)老師承擔(dān)研究課任務(wù)時(shí)，我能夠努力做好各種協(xié)調(diào)組織工作，協(xié)助教研員孫佳威老師完成力所能及的事情。每次參加活動(dòng)，我都主動(dòng)承擔(dān)一些難度較大的工作，收集、整理資料，寫(xiě)xx、做記錄、整理檔案，聽(tīng)評(píng)課……總之，無(wú)論交給我什么任務(wù)，我都能夠認(rèn)真對(duì)待，出色的完成任務(wù)，為本區(qū)的教育教學(xué)的發(fā)展做一些自己力所能及的事情。在一年的中心組活動(dòng)中，我多次協(xié)助教研員進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，為了推出全區(qū)的研究課，曾經(jīng)幾次指導(dǎo)組內(nèi)教師進(jìn)行試講和評(píng)課，為教研員減輕了負(fù)擔(dān)，在經(jīng)過(guò)幾次試講后白家莊小學(xué)李霞老師的研究課“11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)”；上新堡小學(xué)陳曉軍老師的“進(jìn)位加法”；勁松四小王蕾老師的“百數(shù)圖”等受全區(qū)教室的好評(píng)。不僅如此，我還多次幫助組內(nèi)其他老師收集各種資料，完成各項(xiàng)活動(dòng)。我不但在中心組內(nèi)發(fā)揮骨干教師的作用，在校內(nèi)我也非常注重骨干教師示范作用的發(fā)揮，在校內(nèi)我?guī)в型降?，為了盡快幫助他們成長(zhǎng)，我經(jīng)常利用晚上或者節(jié)假日的時(shí)間，幫助她們備課，使得我周圍的很多老師進(jìn)步非常大，剛剛參加工作的大學(xué)生“郭媛媛”幾次在校內(nèi)的展示活動(dòng)中受到全校老師的好評(píng)。組內(nèi)的教研活動(dòng)我都能認(rèn)真對(duì)待，為大家積極的準(zhǔn)備材料，把最新的教育教學(xué)理念帶入年級(jí)組。不管是在校內(nèi)，還是在區(qū)內(nèi)，我都努力做到幫助一些老師，扶持一些老師，推出一些老師，為各級(jí)各類骨干老師的培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。真正起到了一名骨干教師的模范帶頭作用和輻射作用，我的努力工作，曾多次受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在承擔(dān)課題方面，我也有了明顯的進(jìn)步，今年我參加了區(qū)級(jí)課題“科學(xué)訓(xùn)練策略的研究”和“馬芯蘭的課題試驗(yàn)研究”，在課題組內(nèi)，我承擔(dān)了骨干老師的任務(wù)，目前此課題還在進(jìn)一步的研究中。課題組活動(dòng)中我除了完成課題研究?jī)?nèi)容，研究出成果外，還承擔(dān)了一些后繼工作，并出色的完成了市教研室交給的任務(wù)，受到了教研員的表?yè)P(yáng)。
一年的工作中，我不但注重示范作用的發(fā)揮，而且也注重自身素質(zhì)的提高，在平時(shí)的業(yè)余生活中，我注意學(xué)習(xí)，及時(shí)積累自己教育教學(xué)工作中的得與失，做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)札記，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)努力，我感覺(jué)自己進(jìn)步非常快，每次接受展示課任務(wù)和做課任務(wù)都能夠出色的完成，而且教學(xué)中明顯增加了自身的想法和理念，教研員和領(lǐng)導(dǎo)一致反映進(jìn)步很大。去年的10月份，做了一節(jié)研究課“解決問(wèn)題訓(xùn)練課”受到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。今年的5月份，在全市展示課中，我執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)》一課受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)。在自身成長(zhǎng)的同時(shí)，我在培養(yǎng)學(xué)生方面也有了很大的進(jìn)步，我所帶的班級(jí)，學(xué)生積極向上，班級(jí)秩序井然。我積極與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真進(jìn)行家訪，在工作中努力取得家長(zhǎng)的理解與支持，這些做法得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。在我的培養(yǎng)和訓(xùn)練下，班內(nèi)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)的進(jìn)步都非常明顯。尤其是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)邏輯思維能力，明顯高于其他班級(jí)。在今年參加全市的展示課的活動(dòng)中，班內(nèi)學(xué)生的出色表現(xiàn)受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的贊可。
作為一名骨干教師，除了要完成好自己的本職工作，協(xié)助周圍的老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，還要為其它偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師貢獻(xiàn)自己的力量，積極支教、講學(xué)，我多次走進(jìn)駝房營(yíng)小學(xué)，為那里的'教師講解教材，并備課。努力提升支教學(xué)校教師對(duì)教材的認(rèn)識(shí)與理解，效果良好。受到了支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)，為朝陽(yáng)區(qū)的農(nóng)村教育貢獻(xiàn)了自己的光和熱。
近一年的教育教學(xué)工作中，在與大家的合作交流中，我個(gè)人也相繼取得了一些成績(jī)，主要如下：
1、9月，“巧用體態(tài)語(yǔ)言，構(gòu)建樂(lè)效課堂—淺議體態(tài)語(yǔ)言在小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)中的運(yùn)用”獲得北京教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
2、10月，“數(shù)學(xué)廣角——排列與組合”在北京市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng)。
3、12月，對(duì)全區(qū)研究課“11——20”各數(shù)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
4、12月做全區(qū)研究課“解決問(wèn)題訓(xùn)練課”。
5、11月，論文“巧用體態(tài)語(yǔ)言，構(gòu)建樂(lè)效課堂—淺議體態(tài)語(yǔ)言在小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)中的運(yùn)用”，獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)十四屆年會(huì)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。
6、3月，在“首屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論壇”說(shuō)課大賽優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中“24時(shí)計(jì)時(shí)法”獲得特等獎(jiǎng)。
7、3月，“對(duì)應(yīng)用畫(huà)圖策略解決問(wèn)題的再思考”獲得北京市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育科學(xué)研究所論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。
8、10月28日，《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析一文發(fā)表于《中國(guó)多媒體教學(xué)學(xué)報(bào)》（清華同方光盤(pán)電子出版社）。
9、3月1日，“對(duì)應(yīng)用畫(huà)圖策略解決問(wèn)題的再思考——小學(xué)低年級(jí)學(xué)生應(yīng)用畫(huà)圖策略解決問(wèn)題的調(diào)查研究”一文發(fā)表于《中國(guó)多媒體教學(xué)學(xué)報(bào)》（清華同方光盤(pán)電子出版社）。
10、5月，參加小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“體現(xiàn)數(shù)與形結(jié)合及符號(hào)化思想的教學(xué)策略“專題的互動(dòng)對(duì)話視頻講座及互動(dòng)視頻資料，由教育部全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)錄用。
11、5月，主講的“中小學(xué)教師國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃”小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“教學(xué)中數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)”課程的專題講座以及互動(dòng)視頻等資料，已經(jīng)由教育部全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)錄用。
12、5月，參加小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“體現(xiàn)數(shù)與形結(jié)合及符號(hào)化思想的教學(xué)策略“專題的課堂實(shí)錄“解決問(wèn)題”視頻資料由由教育部全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)錄用。
13、4月，承擔(dān)全區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科第二冊(cè)的6、7單元教材介紹工作。
14、5月，承擔(dān)全區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科第二冊(cè)的8、9單元教材介紹工作。
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