報(bào)告可以幫助讀者或聽眾更好地理解某一問題或現(xiàn)象。在總結(jié)報(bào)告時(shí)，要突出主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，并提出具體的建議和行動計(jì)劃。這些范文中的例子可以幫助您更好地理解如何組織和展示報(bào)告內(nèi)容。
五年級第六單元字紅外線的研究報(bào)告篇一
“感恩的心，感謝有你”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，總會想起一個(gè)人，那給予我生命的人——母親!而我又是最怕在離家時(shí)聽到這首歌，那時(shí)我總會有些心酸，眼淚不受控制。
人們常說：“父愛如山，母愛似海!”我則更覺得母愛如海，有似水柔情般的愛;母愛如船，為我揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，鼓勵、幫助我到達(dá)幸福的彼岸;母愛如岸，是女兒心靈受傷后停泊的港灣!
已經(jīng)十一個(gè)春秋了，我曾問過自己：“什么愛是永恒的?”我一直找不到答案，直到那一次，我找到了答案。
那天對于我來說，是一個(gè)重要的日子——我去考升學(xué)試!我就像站在人生的第一個(gè)十字路口，身邊的車輛川流不息，紅燈亮后綠燈亮如此循環(huán)，可我的選擇卻是只有一次，沒有循環(huán)。那天早晨，早早便傳來了媽媽在廚房準(zhǔn)備早餐的聲音，我起床后，看見桌上有雨傘、有考試用具、有早餐。因?yàn)閶寢屗裉鞗]空，所以不能陪我去考試。她送我出來路口，在路上，我倆都沒說話，但，在朦朦朧朧的雨霧中，我依然清晰地看到媽媽額頭上那一道道皺紋，額角上那根刺眼的白發(fā)臨上車時(shí)，她還再三叮囑：“放下一切，用心去考，不要管后果怎樣，盡力就好!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，上了車，我朝車后看去，媽媽還站在那路口我今天沒有害怕的感覺，因?yàn)槲抑溃瑡寢屧诒澈竽С治?，盡管她沒在我身邊，但我一樣可以感受到她那份關(guān)心和對我的愛，有愛作支撐，所以我不害怕。
就在大家充滿希望的這一刻，來了個(gè)晴天霹靂——我失利了。這消息對我來說是一種多大的打擊啊!我害怕聽到同學(xué)們的笑聲，仿佛那是在嘲笑我;我害怕接觸親戚的目光，仿佛那目光中也帶有個(gè)“為什么”那次，我流淚了!在我最無助時(shí)，是您給我送上安慰和鼓勵——媽媽!您告訴我：“人生路上，誰無失敗?誰無跌倒?重要的是：懂得重新站起來。重新站起來的人一樣是英雄!”聽了之后，我雖然沒說話，但我心里深受感動也非常清楚：這只是人生漫長路上的一個(gè)絆腳石，對于茫茫前途來說是微不足道的。然而，也因?yàn)閶寢尩闹С郑膭?，我才沒跌下去——我把畢業(yè)試考好了。
媽媽，您的愛，如亮在黑夜的一盞燈，讓我這艘失去方向的船找到方向;您的愛，如落在沙漠中的一陣雨，讓我這顆干枯的心得到滋潤;您的愛，如照在寒冷地區(qū)的一縷陽光，使我這棵瀕絕境的花看到希望。
我終于明白，世界上最偉大、最永恒的愛便是——母愛!我將把這無私的母愛珍藏在心靈深處。
雖然時(shí)光點(diǎn)滴逝去，但母愛卻如泉涌來!我，深深體會到：母愛——是永恒的!
五年級第六單元字紅外線的研究報(bào)告篇二
一、課題的提出：
隨著社會的不斷進(jìn)步，科技的不斷發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，同學(xué)們對于學(xué)習(xí)用品的要求也越來越高，以往，我們在作業(yè)中或者是在考試中都是用橡皮來擦去寫錯的字。但是自從修正液出現(xiàn)后，橡皮變得冷冷清清，不再像以前那樣，只要一有寫錯的地方，就找它幫忙。修正液成了學(xué)習(xí)用品中的寵兒?？稍趯W(xué)校里老師叫我們不準(zhǔn)使用修正液，剛開始同學(xué)們都不使用了，可是沒過幾天，同學(xué)們又開始使用修正液了。對于它，我們了解的并不多，它對我們來說是好是壞，是敵是友，我們一概不知，所以我們研究小組就想到了這樣一個(gè)課題，以及自己在使用過程中的聽聞和體會，想對修正液做進(jìn)一步了解、探究以及考證。
二、活動成員：
組長：莊雯玲組員：劉瑋、王琛、虞夢婷、虞夢晴。
三、調(diào)查時(shí)間：11月7日——11月18日。
四、活動地點(diǎn)：學(xué)校和家中。
五、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)過程：
(一)我們小組專門設(shè)計(jì)了調(diào)查表，對家長和同學(xué)進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。
我們向同學(xué)發(fā)了20份調(diào)查表，回收20張;向家長發(fā)了10份調(diào)查表，收到8份?，F(xiàn)統(tǒng)計(jì)如下：
表一：
項(xiàng)目。
使用人數(shù)。
所占比例。
使用范圍。
使用效果或感想。
使用同學(xué)。
16。
80%。
白雪修正帶、藍(lán)貓修正液、三晶修正帶。
使用起來很方便，但不美觀，而且氣味很重。
未使用同學(xué)。
4
20%。
修正液有毒，千萬別使用！
表二：
項(xiàng)目。
家長意見。
人數(shù)。
所
持
觀
點(diǎn)
建議少用”——修正液有一股難聞的味道，對孩子有極大的危害，會。
危害孩子的健康，小孩子最好少用這種東西。
4
“禁止使用”——修正液是一種化學(xué)品合成劑，孩子使用時(shí)間長了慢慢地對身體造成了一種看不見的危害，有了修正液，孩子就有了一種依賴性，做作業(yè)時(shí)不太認(rèn)真，另外修正液涂在本子上也不美觀，建議別用修正液。
3
“用修正帶”——用膠帶也不好，既費(fèi)時(shí)間，又容易把紙粘破，我覺得還是用修正帶比較好一些。
1
(二)我們小組通過電腦上網(wǎng)查詢到了一些相關(guān)資料：
中國消協(xié)發(fā)出警告：目前中小學(xué)生及部分文職人員普遍使用的修正涂改液中含有對人體有害的鉛、鋇等化學(xué)物質(zhì)，應(yīng)謹(jǐn)慎使用。
一家權(quán)威的檢測機(jī)構(gòu)受消協(xié)委托，對北京、上海等大中城市出售的19種不同品牌的修正液樣品進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)全部樣品均不同程度地含有甲基環(huán)已烷、二氯乙烷等8種易揮發(fā)的有機(jī)溶劑，5種牌號的樣品含有微量鉛，1種含有微量鋇。有關(guān)專家指出，這些如被吸入人體或沾在皮膚上，必然引起慢性中毒，從而危害人體健康。事實(shí)上，送檢的13種進(jìn)口修正液樣品均無中文標(biāo)識，其中大部分均印有外文的警示性提示：兒童不宜接觸，由于未翻譯成中文，所以并未對消費(fèi)者起到警示性作用。
(三)做小實(shí)驗(yàn)證明。
我們把調(diào)查出來的結(jié)果告訴了老師，老師為了讓全班同學(xué)都了解修正液的危害性，我們班做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我們小組成員找來了3只大小相同的塑料瓶、修正液一瓶、3只蚱蜢。把每只汽水瓶均勻分成上、下兩部分，取下半部分做瓶罩，再分別貼上標(biāo)簽。再在瓶罩上打上小洞，目的是為了讓蚱蜢呼吸到適量的氧氣，同時(shí)也是為了不讓修正液體很快的揮發(fā)掉，依次減少對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生不良影響。然后把瓶罩放在桌面上，取下2只瓶的瓶蓋，再分別滴入5滴、10滴修正液，第三只不滴。最后把蚱蜢分別放入瓶罩中。
結(jié)果，滴入5滴修正液的蚱蜢15分鐘后不會爬動了，滴入10滴的蚱蜢10分鐘后死了，沒滴過修正液的蚱蜢安然無恙。
六、結(jié)果分析：
(一)從調(diào)查表來看，14個(gè)同學(xué)已開始使用有毒的修正液及修正帶，可看出他們對修正液了解得并不多，4個(gè)同學(xué)對修正液十分了解，知道修正液對我們的危害。我們應(yīng)該聽聽7位家長的話，少用修正液。對林敏阿姨的話，我們感到不贊成，修正帶使用起來也不方便，我們不僅不能用修正液，修正帶也不能用。
(二)從網(wǎng)上的資料中我們知道經(jīng)過查閱大量的資料后，我們發(fā)現(xiàn)修正液中主要含有甲基環(huán)已烷、樹脂、太白粉。其中最主要的成份是甲基環(huán)已熔，它是一種可燃?xì)怏w，當(dāng)它在空氣中的濃度比率高達(dá)5%-15%，遇到明火就會爆炸。修正液中不同程度地含有苯、鉛、鋇等重金屬，其毒害程度大，而且還會造成環(huán)境污染，修正液含有的`不同濃度的苯系物質(zhì)，不但氣味難聞、刺激呼吸道，還會造成孩子的眼、鼻和咽喉發(fā)炎，引起頭痛、惡心癥狀。除了毒性作用，濫用修正液還屬于一種不良行為，有些同學(xué)精力過剩，常騷動不安，做事不專心，作業(yè)粗心大意，經(jīng)常寫錯別字，需要用修正液來彌補(bǔ)不足，久而久之，使對修正液有了心理依賴。同時(shí)它也會刺激大腦,從而使思維遲鈍，而我們在使用修正液后，大批的空包裝塑料瓶又是非常難處理的垃圾。與此同時(shí)，它的價(jià)錢也是比較貴的，一塊普通的橡皮需要一塊錢，而一瓶普通的修正液需要三元錢，是橡皮價(jià)錢的三倍。
(三)實(shí)驗(yàn)充分說明了修正液有毒,對蚱蜢有影響,那對我們又何嘗不是呢?對于長期使用修正液的同學(xué)來說,這是一個(gè)警告。
七、建議及體會。
用修正液來修改作業(yè)的確方便，但是，長期使用會對人體造成一種看不見的危害，味道不好聞，作業(yè)本不美觀，還會使作業(yè)速度慢，我們小組成員都勸告在使用的同學(xué)們請放下手中的修正液，我們再次提醒你：小學(xué)生使用修正液弊大于利。糊涂的少年朋友們，快快覺醒吧。
五年級第六單元字紅外線的研究報(bào)告篇三
我們是祖國的花朵，擁抱信息時(shí)代。我們是世界的太陽，燃燒著美好的未來。
電視機(jī)，已經(jīng)走進(jìn)了家家戶戶。小朋友看動畫片，讓他們充滿天馬行空的想象力，獲得了很多知識，變得更加聰明。大人看電視，讓一天的疲倦都煙消云散了，大家之間多了理解，寬容，生活質(zhì)量提高了許多。特別是老年人看了電視，一天都沉浸在歡樂的氣氛中，孤單的生活充滿七色陽光。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)，讓我們現(xiàn)在的生活發(fā)生翻天覆地的變化。學(xué)生有問題時(shí)，必定抓耳撓腮，心中煩躁。在網(wǎng)上輕輕一搜，答案跳躍在眼前，問題迎刃而解。去街上買東西是一件辛苦的`事，誰也不想在烈日炎炎之下汗流浹背地走著。如今，我們卻可以在家里的空調(diào)下任意選購自己喜愛的物品，甚至可以買到國外的東西?；ヂ?lián)網(wǎng)讓我們打量世界，了解世界。
走進(jìn)信息世界，作為小學(xué)生的我們，也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。我們應(yīng)該有創(chuàng)新的意識?，F(xiàn)代社會很需要創(chuàng)新，不然就會落后。我們要獲得更多的知識來挑戰(zhàn)自我，實(shí)踐自我，勇于創(chuàng)新。
讓我們跟著時(shí)代的列車，踏著前進(jìn)的步伐，即將遠(yuǎn)航!
五年級第六單元字紅外線的研究報(bào)告篇四
同學(xué)們，你們是否覺察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴(yán)重破壞?亂砍樹木，污染生態(tài)，破壞生態(tài)環(huán)境等等。如今無數(shù)的事實(shí)已經(jīng)告訴我們，環(huán)境保護(hù)刻不容緩，保護(hù)環(huán)境不僅是國家和政府部門的責(zé)任，同時(shí)也是我們學(xué)生的責(zé)任。
這幾天，我正在參加環(huán)?；顒?。我圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進(jìn)行了深入調(diào)查。
我根據(jù)自己家周圍的環(huán)境特點(diǎn)和身邊所發(fā)現(xiàn)的問題，確定了調(diào)查重點(diǎn)。
調(diào)查重點(diǎn)：工業(yè)造成的空氣污染生活造成的空氣污染交通造成的空氣污染。
調(diào)查地點(diǎn)：塑料廠、五金廠、鋼廠工人宿舍區(qū)、學(xué)校宿舍長江三座大橋。
調(diào)查內(nèi)容：我登上長江大橋，向四面眺望可以看到23個(gè)高聳的煙囪。
其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙，有土黃色的，有黑色的。如晴天，煙是一陣濃，一陣淡，散得比較快。染而在陰天，所有建筑物都被煙霧籠罩著，能看見度很低，連高大的建筑物都在霧中若隱若現(xiàn)了。
我來到居民區(qū)，看到居民區(qū)雖然沒有高大的煙囪，但也彌漫著煙霧。經(jīng)過觀察才發(fā)現(xiàn)，原來很多居民在生爐子。于是，我通過統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)才兩百米的街道居然有63戶人家在生爐子，工人宿舍區(qū)一百來戶人家就有47個(gè)在生爐子。我想，等到了冬天，家家戶戶都靠生爐子取暖，那煤煙造成的大氣污染將不可想象。
交通運(yùn)輸又對大氣有怎么樣的污染呢?我先后去了三座大橋，觀察了機(jī)動車量的流量和排放尾氣的情況。等到了下午時(shí)，汽車流量進(jìn)入高峰，長江大橋20分鐘通過2百多輛機(jī)動車。
機(jī)動車排出很濃的尾氣，尤其是公共汽車和摩托車駛過后排出嗆人的黑煙并揚(yáng)起陣陣塵土。高峰時(shí)每5分鐘經(jīng)過一輛公共汽車，一天要有40輛這樣的汽車經(jīng)過這里，要知道，這么多的車要排放多少廢氣污染環(huán)境啊!
大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標(biāo)準(zhǔn)，就會危害人們的健康。一氧化碳會產(chǎn)生破氧血紅蛋白，它使血液不能輸入氧氣。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度高達(dá)50%時(shí)，從氧的運(yùn)輸能力上相當(dāng)于喪失了200毫升的血液。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度達(dá)到60%時(shí)就會有中毒的'可能，嚴(yán)重的會伴有劇烈火的頭痛、嘔吐現(xiàn)象，甚至還會用生命危險(xiǎn)。
武漢是我們的“家”，應(yīng)該把它建設(shè)得更美好。但空氣污染問題十分嚴(yán)重，應(yīng)該怎么辦呢?我建議：
(1)搞立體綠化，擴(kuò)大綠化面積，可以搞無土栽培。
(2)解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。
(3)多組織宣傳活動，咨詢活動，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識。
(4)組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環(huán)境整潔。
同學(xué)們，如今的我們就是明天這社會上的主人!要知道，在大自然面前，人類是渺小的，她創(chuàng)造了人類，然而現(xiàn)在的我們要這樣對待她么?長此以往，人類必然會受到大自然所給人們帶來毀滅性的災(zāi)難的!難道真的要象《后天》那樣!所以，從先在開始，我們要從身邊的小事起，保護(hù)我們這個(gè)人類共同美好的家園吧!
找優(yōu)點(diǎn)談體會：
本文的小作者圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進(jìn)行了深入調(diào)查。調(diào)查重點(diǎn)是：工業(yè)造成的空氣污染生活造成的空氣污染交通造成的空氣污染;調(diào)查地點(diǎn)是：塑料廠、五金廠、鋼廠工人宿舍區(qū)、學(xué)校宿舍長江三座大橋;調(diào)查內(nèi)容有：我登上長江大橋，向四面眺望可以看到23個(gè)高聳的煙囪等。文章敘述的條理清楚，重點(diǎn)突出。結(jié)尾發(fā)出號召，感情真摯，很有說服力。
五年級第六單元字紅外線的研究報(bào)告篇五
100年后會產(chǎn)生一利多功能手表。它就像電腦一樣，可以上網(wǎng)聊天、查資料。可能有人會問，那鍵盤在哪呢?不要擔(dān)心，這有兩種選擇：可以選擇滑蓋式鍵盤，或者是開啟觸屏形式，這樣就可以了。除了可以上網(wǎng)，還可以打視頻電話、玩游戲、看電子書、聽音樂……別看這么一塊小小的手表，可包含著許多功能呢!
100年后還會有一種電子信鴿，專門負(fù)責(zé)寄信。這種信鴿除了身上有個(gè)小屏幕以外，別的都同真鴿子沒什么區(qū)別。你只要在屏幕上寫出收信人所在的城市，收信人的姓名、性別和工作單位及學(xué)校，然后輸入內(nèi)容就可以了。你只要按一下“發(fā)送”按鈕，電子信鴿就會飛到收信人手中。你可不要認(rèn)為它送信慢，也不要認(rèn)為它會被擊落哦，它送去信的時(shí)間最多不超過3分鐘。而且，它的身體里裝有防御系統(tǒng)，是不會被擊落的。
五年級第六單元字紅外線的研究報(bào)告篇六
七、課文內(nèi)容精彩回放。(按課文內(nèi)容填空。)。
1.《奇怪的東南風(fēng)》記錄了一次問題研究的過程，研究的起因是，研究的過程是：一是通過()，發(fā)現(xiàn)了();二是通過()得出了()，從而終于弄明白()。
2.《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》分四個(gè)部分：()、()、()、()。
八、課外閱讀。(閱讀一個(gè)小學(xué)生的研究報(bào)告，回答問題。)。
水，就這么浪費(fèi)掉了。
水是寶貴的自然資源，現(xiàn)在全世界有八十多個(gè)國家約20億人口正面臨著水資源的危機(jī)，有26個(gè)國家的三億多人生活在缺水狀態(tài)中。我國按人口平均水資源占有量處在世界中下水平，居世界第127位，只相當(dāng)于世界人均水資源占有量的四分之一，而北京人均水資源占有量約300立方米，只有全國人均水資源占有量的八分之一，是全世界人均水資源占有量的三十分之一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國際公認(rèn)的人均1000立方米的缺水下限。北京現(xiàn)在的地下水位與80年代初相比已下降了5.52米，目前北京的地面正以每年10毫米至20毫米的速度下沉。
對洗車用水量的調(diào)查：
洗車店沖洗汽車用的都是自來水，這些洗車店每天洗車大約在20輛至30輛，有的高達(dá)80輛，沖洗每輛汽車最多用水50千克，最少也要10千克，如果沖洗每輛汽車用水平均按30千克計(jì)算，6家洗車店一天共沖洗汽車200輛，那么30千克×200=6000千克=6噸，一年(365天)為200輛×365=73000輛，30千克×73000=2190噸。通過計(jì)算可以看出，僅6家洗車店每年就有2190噸水被用掉了。
分析討論：
洗車店沖洗汽車用的都是自來水，僅西城區(qū)就有六百多家洗車店，一年就用去1314000噸水。相當(dāng)于兩個(gè)什剎海的水(什剎海水容積為510000立方米)。全市又何止六百家洗車店?每年又有多少個(gè)1314000噸水呢?那簡直是難以讓人相信的數(shù)字。況且，洗車業(yè)還有迅速發(fā)展的趨勢。
建議與措施：
1.要利用廣播、電視、報(bào)紙、標(biāo)語、板報(bào)等大力宣傳北京市嚴(yán)重缺水的現(xiàn)狀，從而增強(qiáng)人們的節(jié)水意識。
2.希望有關(guān)部門強(qiáng)制安裝洗車水處理循環(huán)系統(tǒng)。
3.各單位要制定措施限制司機(jī)洗車次數(shù)，教育司機(jī)自己用水桶盛水洗車。
4.鼓勵發(fā)展電腦洗車，以形成規(guī)模、網(wǎng)絡(luò)。
5.希望房管部門要在樓房聚集的住宅區(qū)安裝節(jié)水沖便器，改造老式?jīng)_便器水箱浮子高度。
1.我國人口平均水資源占有量居世界，只相當(dāng)于世界人均水資源占有量的。
2.這份研究報(bào)告對我們的啟示是。
3.從這份研究報(bào)告看，研究者從多種渠道搜集信息，有或，有，
還有。
4.研究者通過對所獲得資料進(jìn)行，得出北京市每年沖洗汽車的結(jié)論。
5.從這份研究報(bào)告中看出，撰寫研究報(bào)告，除了從“問題的提出”、“研究的方面”、“資料的搜集和處理”、“結(jié)論”這幾個(gè)方面去寫，還可以寫。
九、從下面的話題中選一個(gè)或選其他話題，仿照上題中研究報(bào)告的寫法，認(rèn)真探究，撰寫一篇研究報(bào)告。
1.我家節(jié)約用水的調(diào)查。
2.本班同學(xué)視力保護(hù)情況調(diào)查和分析。
3.我家的垃圾處理情況調(diào)查。
五年級第六單元字紅外線的研究報(bào)告篇七
貓的眼睛之所以能發(fā)光，是因?yàn)樗难劬镉幸环N物質(zhì)，發(fā)光的時(shí)候，這光就像手電筒發(fā)出的光一樣，從而，它在漆黑的夜晚能看清楚小巧玲瓏的小老鼠，并把小老鼠抓住，真是在黑夜里的一盞燈。
我家養(yǎng)了一只可愛的小貓，一到晚上，它那雙滴溜溜的小眼睛就會閃閃發(fā)光。晚上這么黑，它還能看到小巧玲瓏的小老鼠，這是為什么呢?為什么人們發(fā)明了紅外線就能看到漆黑的晚上?于是，我們幾個(gè)感興趣的同學(xué)展開了研究。
1、查閱動物百科，查閱有關(guān)書籍;。
2、上網(wǎng)搜索有關(guān)資料，整理;。
3、詢問科學(xué)老師;。
4、通過各種途徑，了解發(fā)現(xiàn)紅外線的故事。
信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容。
書籍、動物百科貓生活習(xí)性喜歡主人、經(jīng)常回家、清潔衛(wèi)生、孤獨(dú)自私、感覺靈敏、善于夜行。
上網(wǎng)貓的眼睛貓的眼睛發(fā)光是因?yàn)樗芊瓷涔饩€。貓的眼睛里有一種像鏡子一樣的特殊覆蓋層，它使得貓?jiān)诤诎抵心芸辞鍠|西。這種閃光物質(zhì)能反射出像手電筒的光或像汽車前燈的光，從而，貓的眼睛閃閃發(fā)光。
上網(wǎng)搜索太陽紅外線發(fā)現(xiàn)的故事赫謝爾心中有個(gè)疑問，平常他所觀測的陽光，不同色的色光所含的熱量都相同嗎?1800年，他設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，讓陽光通過三棱鏡，產(chǎn)生七彩光譜，利用三支涂黑酒精球的溫度計(jì)，一支置于可見光某一色光中，另二支置于可見光外作為背景值的測量，發(fā)現(xiàn)從紫光、藍(lán)光、綠光、黃光、橙光到紅光，溫度依序增高!更不可思議的是，他發(fā)現(xiàn)在紅光區(qū)域旁，肉眼看不見光線的地方，溫度居然更高，這里有眼睛看不到的光!這是人類第一次發(fā)現(xiàn)肉眼不可見的光，稱為紅外線。
詢問科學(xué)老師紅外線的原理紅外線是太陽光線中眾多不可見光線中的一種(由德國科學(xué)家霍胥爾于1800年發(fā)現(xiàn))。紅外線又稱為紅外熱輻射，波長自0。76至400微米。所有高于絕對零度(-273℃)的物質(zhì)都可以產(chǎn)生紅外線。
紅外線照射體表后，一部分被反射，另一部分被吸收。長波紅外線照射時(shí)，絕大部分被反射和為淺層皮膚組織吸收，穿透皮膚的深度僅達(dá)0。05～2毫米，只能作用到皮膚的表層組織;短波紅外線以及紅色光的近紅外線部分透入組織最深，穿透深度可達(dá)10毫米，能直接作用到皮膚的血管、淋巴管、神經(jīng)末梢及其他皮下組織。紅外線治療作用的基礎(chǔ)是溫?zé)嵝?yīng)。在紅外線照射下，組織溫度升高，毛細(xì)血管擴(kuò)張，血流加快，物質(zhì)代謝增強(qiáng)，組織細(xì)胞活力及再生能力提高。
1、貓的眼睛之所以能發(fā)光，是因?yàn)樗难劬镉幸环N物質(zhì)，發(fā)光的時(shí)候，這光就像手電筒發(fā)出的光一樣，從而，它在漆黑的夜晚能看清楚小巧玲瓏的小老鼠，并把小老鼠抓住，真是在黑夜里的一盞燈。
2、紅外線的原理跟貓的眼睛的`原理差不多，也是一種看不見的光，在漆黑的夜晚，能發(fā)出音波，碰到東西反射回來，讓人們知道，前方有障礙物，要進(jìn)行避讓，從而減少了交通事故的發(fā)生。
3、動物是人類最好的老師，像雷達(dá)，是從蝙蝠身上發(fā)出的超聲波學(xué)來的;像紅外線，是從貓的眼睛上學(xué)來的;像骨針，是從魚刺的形狀上學(xué)來的;像飛機(jī)，是從鳥身上學(xué)來的……總而言之，人類許許多多的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，都是從動物、自然身上學(xué)來的。
五年級第六單元字紅外線的研究報(bào)告篇八
我們生活在一個(gè)信息的世界里。信息給人們帶來無窮無盡的變化，從古到今的差別更是天壤之別。
在以前，每一個(gè)人每一戶家庭有什么是都要靠書信?？墒菍懶偶斑^去要過一個(gè)多星期才能收到。實(shí)在是太不方便了，當(dāng)時(shí)人們都十分的辛苦。如果家里有什么大事情看，也不能及時(shí)的告知子女?？涩F(xiàn)在，幾乎每人手里都有一部手機(jī)并且是移動手機(jī)在每時(shí)每刻，隨時(shí)隨地的打電話。如今家里有了電腦真是如虎添翼。坐在電腦前，輕點(diǎn)鼠標(biāo)便知道天下大事，可謂足不出戶便知天下大事!qq更是一個(gè)便捷、實(shí)用的通信方式。在電腦前打開視頻功能，就可以和遠(yuǎn)在千里之外的朋友見面!
如今我們生活在一個(gè)充滿信息的地方，跟遠(yuǎn)方親戚朋友的距離又拉近了一大截。
五年級第六單元字紅外線的研究報(bào)告篇九
同學(xué)們，你們是否覺察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴(yán)重破壞?亂砍樹木，污染生態(tài)，破壞生態(tài)環(huán)境等等。如今無數(shù)的事實(shí)已經(jīng)告訴我們，環(huán)境保護(hù)刻不容緩，保護(hù)環(huán)境不僅是國家和政府部門的責(zé)任，同時(shí)也是我們學(xué)生的責(zé)任。
這幾天，我正在參加環(huán)?；顒?。我圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進(jìn)行了深入調(diào)查。
我根據(jù)自己家周圍的環(huán)境特點(diǎn)和身邊所發(fā)現(xiàn)的問題，確定了調(diào)查重點(diǎn)。
調(diào)查重點(diǎn)：工業(yè)造成的空氣污染生活造成的空氣污染交通造成的空氣污染。
調(diào)查地點(diǎn)：塑料廠、五金廠、鋼廠工人宿舍區(qū)、學(xué)校宿舍長江三座大橋。
調(diào)查內(nèi)容：我登上長江大橋，向四面眺望可以看到23個(gè)高聳的煙囪。
其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙，有土黃色的，有黑色的。如晴天，煙是一陣濃，一陣淡，散得比較快。染而在陰天，所有建筑物都被煙霧籠罩著，能看見度很低，連高大的建筑物都在霧中若隱若現(xiàn)了。
我來到居民區(qū)，看到居民區(qū)雖然沒有高大的煙囪，但也彌漫著煙霧。經(jīng)過觀察才發(fā)現(xiàn)，原來很多居民在生爐子。于是，我通過統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)才兩百米的街道居然有63戶人家在生爐子，工人宿舍區(qū)一百來戶人家就有47個(gè)在生爐子。我想，等到了冬天，家家戶戶都靠生爐子取暖，那煤煙造成的大氣污染將不可想象。
交通運(yùn)輸又對大氣有怎么樣的污染呢?我先后去了三座大橋，觀察了機(jī)動車量的流量和排放尾氣的情況。等到了下午時(shí)，汽車流量進(jìn)入高峰，長江大橋20分鐘通過2百多輛機(jī)動車。
機(jī)動車排出很濃的尾氣，尤其是公共汽車和摩托車駛過后排出嗆人的黑煙并揚(yáng)起陣陣塵土。高峰時(shí)每5分鐘經(jīng)過一輛公共汽車，一天要有40輛這樣的汽車經(jīng)過這里，要知道，這么多的車要排放多少廢氣污染環(huán)境啊!
大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標(biāo)準(zhǔn)，就會危害人們的健康。一氧化碳會產(chǎn)生破氧血紅蛋白，它使血液不能輸入氧氣。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度高達(dá)50%時(shí)，從氧的運(yùn)輸能力上相當(dāng)于喪失了200毫升的血液。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度達(dá)到60%時(shí)就會有中毒的'可能，嚴(yán)重的會伴有劇烈火的頭痛、嘔吐現(xiàn)象，甚至還會用生命危險(xiǎn)。
武漢是我們的“家”，應(yīng)該把它建設(shè)得更美好。但空氣污染問題十分嚴(yán)重，應(yīng)該怎么辦呢?我建議：
(1)搞立體綠化，擴(kuò)大綠化面積，可以搞無土栽培。
(2)解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。
(3)多組織宣傳活動，咨詢活動，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識。
(4)組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環(huán)境整潔。
同學(xué)們，如今的我們就是明天這社會上的主人!要知道，在大自然面前，人類是渺小的，她創(chuàng)造了人類，然而現(xiàn)在的我們要這樣對待她么?長此以往，人類必然會受到大自然所給人們帶來毀滅性的災(zāi)難的!難道真的要象《后天》那樣!所以，從先在開始，我們要從身邊的小事起，保護(hù)我們這個(gè)人類共同美好的家園吧!
找優(yōu)點(diǎn)談體會：
本文的小作者圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進(jìn)行了深入調(diào)查。調(diào)查重點(diǎn)是：工業(yè)造成的空氣污染生活造成的空氣污染交通造成的空氣污染;調(diào)查地點(diǎn)是：塑料廠、五金廠、鋼廠工人宿舍區(qū)、學(xué)校宿舍長江三座大橋;調(diào)查內(nèi)容有：我登上長江大橋，向四面眺望可以看到23個(gè)高聳的煙囪等。文章敘述的條理清楚，重點(diǎn)突出。結(jié)尾發(fā)出號召，感情真摯，很有說服力。
五年級第六單元字紅外線的研究報(bào)告篇十
2、露一手：聞一多《七子之歌》。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、了解澳門的地理位置及相關(guān)歷史，增強(qiáng)愛國熱情。
2、理解《七子之歌》這首歌所表現(xiàn)的內(nèi)容，并能以恰當(dāng)?shù)乃俣?、力度、音色和情緒來表現(xiàn)。
3、誦讀詩歌《七子之歌》，開拓音樂視野，加深音樂文化素養(yǎng)的積淀。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】。
1、理解音樂作品內(nèi)涵，確切地表現(xiàn)出音樂作品的情感。
2、踴躍參與音樂與相關(guān)文化知識的交流活動。
【教具準(zhǔn)備】。
課件、鋼琴。
【教學(xué)過程】。
一、組織教學(xué)。
1、學(xué)生隨著《春天的故事》的音樂走進(jìn)教室。
3、介紹一國兩制。
二、導(dǎo)人新課。
1、師：一國兩制，使香港、澳門分別于、回到了祖國的懷抱，讓我們看到了祖國統(tǒng)一的愿望是可以實(shí)現(xiàn)的。在此之前，許多文人學(xué)者通過手中的筆，寫下了許多讓我們感動的詩句。今天，我們就來認(rèn)識其中的一位。
2、介紹聞一多和他的《七子之歌》。
學(xué)唱新歌。
1、師：音樂是無聲的吶喊，歌聲是傾吐的心聲。讓我們靜靜地感受聞先生當(dāng)時(shí)寫作時(shí)的心境吧！請同學(xué)們一起來哼唱旋律。
生：體會情感并討論。
師：小結(jié)。
曲式：a+b。
情感：真誠地傾訴思念+渴望回歸的吶喊。
模唱旋律：mu+a。
2、把歌詞填進(jìn)去完整地演唱。（提醒學(xué)生注意演唱時(shí)也要用朗誦時(shí)的感覺和情緒。）。
3、提問：歌曲中有幾處呼喚“母親”的地方，表達(dá)了怎樣的感情？
（歌曲中多次呼喚母親，其中有的表現(xiàn)急切，有的表現(xiàn)深情，有的則表現(xiàn)為激動。從激動的吶喊到內(nèi)心的期盼，表達(dá)了游子迫切希望回到母親懷抱的心情。）。
4、再次隨音樂演唱。（要求通過自己設(shè)計(jì)力度、速度、音色變化來表現(xiàn)歌曲。）。
5、學(xué)生分組討論演唱，評出最佳演唱方案。
6、教師評價(jià)學(xué)生的表演。
四、拓展延伸。
露一手：聞一多《七子之歌》。
1、以歌曲的伴奏音樂為背景，學(xué)生分角色有感情地朗誦。
學(xué)生談感想。
2、師生共同評價(jià)。
五、下課。
五年級第六單元字紅外線的研究報(bào)告篇十一
我愛百花齊放的春天;我愛蟬鳴蛙叫的夏天;我愛瑞雪紛飛的冬天;我更愛清風(fēng)送爽的秋天。
一個(gè)星期天的早晨，爸爸帶我去附近的銀河公園散步。走進(jìn)大門，首先展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)形態(tài)多姿的噴泉臺，它是由許多小的圓形臺階交錯組成的，當(dāng)水流噴出時(shí)，從上而下，層層分散開，就像一個(gè)小瀑布，涼氣撲面，給人的感覺特別美。繞過噴泉臺，就是人工湖了。寬闊平靜的湖面上，不時(shí)有三兩只飛鳥輕盈的掠過，湖里有許多小魚小蝦，它們自由自在的游來游去，好像是在跟秋天問好。走過湖面上的一座小橋后，進(jìn)入眼簾的是一片小樹林。樹上的葉子已漸漸枯黃了，一陣涼風(fēng)吹過，落葉像一只只飛舞的蝴蝶，紛紛飄落在樹媽媽的腳下。穿過樹林，又是一個(gè)大噴泉池，四周種著一些菊花正盛開著，它們伸展著花瓣，好像“千手觀音”一樣。我不由得被這里秋的美景迷住了。
回到家里，我的心情久久沒有平靜下來，仍陶醉在那美好的秋色之中。
秋天到了，果園里的蘋果成熟了。
星期日，我和爸爸媽媽去果園里采果子，果園里有很多小朋友，有的小朋友摘果子，
有的小朋友做游戲，有的小朋友撿樹葉，等等。我看見一群大哥哥和大姐姐撿了好多好多樹葉，這是干什么呢?于是，我就去問大哥哥和大姐姐：用這些樹葉干什么?他們說：“我們用這些樹葉做樹葉畫?！痹瓉硎沁@樣。
我回到爸爸媽媽身邊，和他們一起摘果子。我一邊摘，一邊想：我要是做一幅樹葉畫，也一定會非常好看的!我還是自己去試試吧!
我跑到樹下面，撿了好多各種形狀各種顏色的葉子。回到家里，我用樹葉做了一幅
漂亮的彩虹畫，拿去給爸爸媽媽看，他們說：“很漂亮!”我心里非常高興。那時(shí)候我心想:大哥哥大姐姐的想法真不錯。
大哥哥大姐姐們真有想像力，今后，我一定要向他們學(xué)習(xí)!
五年級第六單元字紅外線的研究報(bào)告篇十二
最近，我們老師教了我們一片課文——《凡卡》，這篇課文非常的感人。
這篇課文通過凡卡給爺爺寫信，訴說了自己痛苦的生活，也反映了沙皇的黑暗統(tǒng)治下的窮孩子的悲慘命運(yùn)。我為凡卡和像凡卡一樣苦命的孩子感到由衷的同情與不平：為什么他們小小的年紀(jì)，就要過這樣的生活？為什么窮人家的孩子就要被受虐待？由此，我想到了我們現(xiàn)在的孩子。我們的生活和凡卡的生活相比實(shí)在是相差得太大了！可是過著這么幸福的生活，很多人卻還不懂得珍惜。
凡卡吃不飽，穿不好，過著豬狗不如的生活?？墒乾F(xiàn)在，我們面對豐盛的飯菜，不但不愿意吃，還非要吃巧克力，喝飲料，這是十分奢侈的！同樣的，不愿穿舊衣服、到商店盯著什么東西就非買不可的事情也已經(jīng)屢見不鮮了。
凡卡才九歲就離開了爺爺，來到陌生的莫斯科。他每天都期盼著爺爺?shù)牡絹恚Ｍ麪敔攷x開這里，并發(fā)誓一定會好好地照顧爺爺?？墒乾F(xiàn)在的孩子，在父母的寵愛下長大，卻不知道要尊敬父母。動不動就對爸爸媽媽發(fā)脾氣。據(jù)報(bào)上報(bào)導(dǎo)，竟有兒子因?qū)Π职植粷M而親手殺死爸爸呢！這實(shí)在是太令人震驚了！
五年級第六單元字紅外線的研究報(bào)告篇十三
當(dāng)我早上一覺醒來，電腦操作的做飯機(jī)便開始工作了，等我穿好衣服，它就“叮呤、叮呤”的響了幾聲，表示已做好了飯。我一看，有雞蛋、面包、牛奶，真好！吃完早飯，我就拿起電腦操縱的滑板，還有專門定好去學(xué)校的路程，我踩著滑板就到了學(xué)校。讓電腦控制的機(jī)器人老師檢查昨天晚上在電腦上寫的作業(yè)，機(jī)器人老師看完了之后說了聲“good”證明我作業(yè)完成了。
開始上課了，我們在電腦上上課，先打開我們的教案查看今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，老師講著，我們看著，直到學(xué)會為止。
第二節(jié)課是美術(shù)課，我們在電腦上繪制出美麗的圖畫，而且這些圖畫還會動，還會說話。
第三節(jié)是英語課，原來大家對英語總是不感興趣，現(xiàn)在有了電腦大家都非常喜歡上英語課。
第四節(jié)是音樂課，大家都找出今天要學(xué)的樂曲跟著上面一起唱，越唱越好聽。
大家的學(xué)習(xí)一天也離不開電腦了。
我們生活一個(gè)信息時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代里聽廣播?？措娨暎磮?bào)紙，讀書，網(wǎng)上瀏覽，與親戚和朋友通信，這都是信息時(shí)代帶來的?，F(xiàn)代社會信息量越來越大，傳遞信息的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。時(shí)代造就了英雄，時(shí)代也創(chuàng)造出一個(gè)奇跡——互聯(lián)網(wǎng)，它的誕生顛覆了我們我們傳統(tǒng)的生活，將生活推向另一個(gè)未知的領(lǐng)域。
中午放學(xué)了，我又踩著滑板，回到家里，做飯機(jī)又準(zhǔn)備好了豐盛的午飯，又好吃又好看，真美！我在家美美的睡完午覺后又上學(xué)去了。
信息時(shí)代真方便?。?/p>
五年級第六單元字紅外線的研究報(bào)告篇十四
盼到了，終于盼到了，春終于來了！
她帶著生命和希望，步履輕盈的來了。她越過高山，飛過河流，千里迢迢的來了。她一刻也不顧得歇息，便迫不及待的躍動在山川、平原上，所過之處，無不蘊(yùn)含著無比生機(jī)。
小草蘇醒了，樹木抽出了嫩綠的枝條，人們換上了春裝迎春花、丁香花都開放了，散發(fā)出陣陣幽香道路兩旁都栽上了嫩綠的小樹苗，每天灑水車都來給它們?yōu)⑺?，希望它們快點(diǎn)長大湖邊的柳樹，梳著那翠綠的長發(fā)，調(diào)皮的湖水正在玩著柳樹姐姐的長發(fā)呢！桃花含苞欲放，她偷偷的伸出小腦袋，奇怪的看著這個(gè)奇妙而美麗的世界。
睡了一冬的小青蛙，跳到池塘里呱呱的叫著燕子從南方飛回來了，在天空中快樂的飛翔，鳥兒們高興的唱著悅耳的歌，幾只小麻雀在剛發(fā)芽的柳樹間喳喳的飛來飛去，跳著春天的舞蹈小蜜蜂嗡嗡的飛來飛去，忙著采花釀蜜，一對蝴蝶飛來，在天空中畫出了一個(gè)個(gè)春天的音符螞蟻匆匆忙忙的到處尋食，因?yàn)樗鼈冾^一年準(zhǔn)備的食物早就吃光了。
小河水精神了，他睡了整整一個(gè)冬天，今天，她隨著春風(fēng)，化了，唱著歡快而動聽的歌聲四處旅行，欣賞著一路上美麗的春景。
我漫步田野，哇，這兒好美呀！農(nóng)民伯伯忙著播種，拖拉機(jī)轟隆隆的響，看！萬畝無公害蔬菜基地種植的反季節(jié)珍珠西紅柿果實(shí)累累，掛滿枝頭，一片生機(jī)。一陣春風(fēng)吹過，我頓時(shí)感到空氣更加清新。舉目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處山坡上的芒果樹已抽芽開花，預(yù)示著又是一個(gè)豐收年。??！在這個(gè)美好的春天，我的心全融進(jìn)去了，多么美妙！好一幅秀麗的自然春景圖呀！
我喜歡四季不同的美景！更喜歡這一幅秀麗的自然春景圖！
五年級第六單元字紅外線的研究報(bào)告篇十五
晴朗的一天，我不知不覺的來到一個(gè)陌生的環(huán)境，這里是一個(gè)很奇妙的地方。
碧綠的湖水倒映著藍(lán)天白云，湖邊五顏六色的花朵努力綻放著笑臉，小鳥歡快地舞蹈。
湖的旁邊有一座金碧輝煌的宮殿，還沒有我的膝蓋那樣高，拱形的大門上寫著小人國三個(gè)字，我頓時(shí)驚呆了，我竟然來到了小人國。這個(gè)時(shí)候從宮殿里走出來一個(gè)小姑娘，她的身高也只到我的腳踝，小姑娘走到我的腳邊，同樣吃驚地望著我，然后恐懼地呼喊著：“救命啊！有巨人來啦！”我蹲下身子，溫和地跟她說話：“小妹妹，別害怕，我不是壞人”。小姑娘放心地微笑地叫了我一聲巨人姐姐，然后問我要不要也變成和他們一樣的小人，這簡直太不可思議了，我高興地答應(yīng)了，然后她就用一根魔法棒圍著我轉(zhuǎn)了一圈，念了幾句咒語，我周圍閃著一道金光，然后就變的和她一樣高了。
大家兩個(gè)牽著手蹦蹦跳跳地來到宮殿，剛進(jìn)門就看見門的兩旁站著好多士衛(wèi)，向她鞠躬。原來她竟然是這里的公主，大家來到她的臥室，臥室里有個(gè)又大又軟的公主床，連蚊帳都是閃閃發(fā)光的，墻上貼滿了花朵，還有梳妝臺，和各種款式的公主禮裙。哇，真是讓我大開眼界了呢，平常母親給我買的公主裙太少了，真讓我羨慕??！
是我的小鬧鐘響了，接著又聽到母親讓我起床的聲音，??！這原來是一場夢呀！真不舍得醒來，我真的想去真正的小人國游玩呢！
五年級第六單元字紅外線的研究報(bào)告篇十六
秋天的顏色是艷紅，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的極致;秋天的顏色是耀眼的黃色，如稻，如黃葉，標(biāo)志著一年的收獲;秋天的顏色閃著銀色，像云和霧，標(biāo)志著冬天的到來。
(1)艷紅。
看看那些火紅的楓葉，一夜之間布滿了整座山。一片片楓葉為了爭奪自己的地盤，你不讓我，我不讓你，擠進(jìn)去，擠過去，很熱鬧。不小心擠出來的，會隨風(fēng)飛揚(yáng)，在陽光下展現(xiàn)出自己獨(dú)特的魅力和活力。紅玫瑰展開花瓣，詹妮弗張開笑臉，玫瑰看起來像太陽。每一只不同形狀的蝴蝶都上下飛舞，有的落在花朵嬌艷的臉上親吻。黃昏時(shí)，夕陽從地平線燒到了半邊天。很快，又退去了，只剩下藍(lán)天白云。
(2)耀眼的黃色。
田野里，環(huán)顧四周，只有一片耀眼的黃色，那是當(dāng)時(shí)要收割的稻谷。他們筆直地站著，憤怒地問在田埂上巡邏的農(nóng)夫叔叔為什么不收割。農(nóng)夫的叔叔笑著說：“別急，別急，快，快?！焙芸欤S著機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的“隆隆”聲，一片片稻谷收割完畢，只剩下空曠的田野在偷偷哭泣。這時(shí)山上的麥子漸漸變黃，在農(nóng)夫伯伯的夸獎下，他們羞紅了臉。還有一些小麥時(shí)不時(shí)的竊竊私語：“快收割了，我真的舍不得離開這片土地?！秉S葉在告別大樹媽媽的過程中慢慢飄落。突然刮起了秋風(fēng)，他們又快樂地飛了起來，和空中飛舞的蝴蝶成了好朋友。
(3)閃亮的銀色。
秋天的顏色是無盡的。讓我們欣賞秋天奇異的色彩。
五年級第六單元字紅外線的研究報(bào)告篇十七
秋天的顏色是艷紅，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的極致;秋天的顏色是耀眼的黃色，如稻，如黃葉，標(biāo)志著一年的收獲;秋天的顏色閃著銀色，像云和霧，標(biāo)志著冬天的到來。
(a)艷紅
看看那些火紅的楓葉，一夜之間布滿了整座山。一片片楓葉為了爭奪自己的地盤，你不讓我，我不讓你，擠進(jìn)去，擠過去，很熱鬧。不小心擠出來的，會隨風(fēng)飛揚(yáng)，在陽光下展現(xiàn)出自己獨(dú)特的魅力和活力。紅玫瑰展開花瓣，詹妮弗張開笑臉，玫瑰看起來像太陽。每一只不同形狀的蝴蝶都上下飛舞，有的落在花朵嬌艷的臉上親吻。黃昏時(shí)，夕陽從地平線燒到了半邊天。很快，又退去了，只剩下藍(lán)天白云。
(2)耀眼的黃色
田野里，環(huán)顧四周，只有一片耀眼的黃色，那是當(dāng)時(shí)要收割的稻谷。他們筆直地站著，憤怒地問在田埂上巡邏的農(nóng)夫叔叔為什么不收割。農(nóng)夫的叔叔笑著說：“別急，別急，快，快?！焙芸?，隨著機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的“隆隆”聲，一片片稻谷收割完畢，只剩下空曠的田野在偷偷哭泣。這時(shí)山上的麥子漸漸變黃，在農(nóng)夫伯伯的夸獎下，他們羞紅了臉。還有一些小麥時(shí)不時(shí)的竊竊私語：“快收割了，我真的舍不得離開這片土地?！秉S葉在告別大樹媽媽的過程中慢慢飄落。突然刮起了秋風(fēng)，他們又快樂地飛了起來，和空中飛舞的蝴蝶成了好朋友。
(3)閃亮的銀色
秋天的顏色是無盡的。讓我們欣賞秋天奇異的色彩。
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