通過(guò)總結(jié)，我們可以追溯自己的成長(zhǎng)軌跡，看到自己的進(jìn)步。總結(jié)應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，具有可操作性。下面是一些成功的公告范文，供大家參考和借鑒。
書(shū)香教師評(píng)選事跡材料篇一
1973年，本人出生于一個(gè)偏僻閉塞的邊遠(yuǎn)山村，那時(shí)讀書(shū)無(wú)用論，重男輕女封建觀念盛行，女孩讀書(shū)很不容易，大多都讀到小學(xué)三年級(jí)，五年級(jí)已很少，上初中讀書(shū)更少，因我父親是一名老師，思想較開(kāi)放民主，但我也是在無(wú)數(shù)晚的父母家庭斗爭(zhēng)中得以了幸存，但仍避免不了周邊人嘲笑。正因?yàn)樽x書(shū)機(jī)會(huì)不易，所以我格外珍惜讀書(shū)時(shí)光。從小學(xué)到中師，一直是父母的驕傲，每科成績(jī)基本在學(xué)校名列前茅，減免不少學(xué)雜費(fèi)，父親經(jīng)常作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。初中畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異成績(jī)作為定向生被保送到廣西民族師范學(xué)校學(xué)習(xí)，圓了小時(shí)做一名教師的夢(mèng)想，也成為我村第一名通過(guò)考試走出山村的女師范生。那時(shí)，我就下定決心，把教師當(dāng)作自己一輩子精心經(jīng)營(yíng)的事業(yè)，讓更多的`孩子學(xué)到知識(shí)，讓更多的山村孩子有機(jī)會(huì)走出大山，用知識(shí)和智慧改變愚昧和貧窮。20年過(guò)去了，也曾經(jīng)因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)的差距感到抱怨，甚至失望過(guò)，但因?yàn)閳?jiān)守心中當(dāng)初的理想信念，從沒(méi)放棄對(duì)理想的追求，累了，哭了，痛了，病了，帶著鐐銬也快樂(lè)地跳舞在三尺講臺(tái)上，而不是在庸碌無(wú)為中老去！成就學(xué)生就是成就自己，為國(guó)家負(fù)責(zé)，為民族負(fù)責(zé)，為無(wú)數(shù)個(gè)家庭負(fù)責(zé)，更是為自己良知負(fù)責(zé)！
書(shū)香教師評(píng)選事跡材料篇二
學(xué)校實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制和行政領(lǐng)導(dǎo)級(jí)部幫包制，制訂處室、級(jí)部、班級(jí)等《標(biāo)桿管理細(xì)則》，實(shí)行崗位津貼發(fā)放等級(jí)制度。
學(xué)校實(shí)行九年一貫制學(xué)校運(yùn)行機(jī)制。把整個(gè)義務(wù)教育階段的德育、教學(xué)、教科研工作及科技、文體等活動(dòng)都統(tǒng)一起來(lái)整體規(guī)劃，系統(tǒng)制定九年培養(yǎng)目標(biāo)，組織分步實(shí)施，分段落實(shí)；研究新形勢(shì)下教師等級(jí)工資分配辦法，拉大績(jī)效工資分配差距，體現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)酬；建立了學(xué)校內(nèi)部教師跨級(jí)部交流制度，促進(jìn)了學(xué)校教師對(duì)外正?；涣鳎粐?yán)格教師職評(píng)和聘任程序，做到公開(kāi)、公正，充分發(fā)揮職評(píng)杠桿的激勵(lì)導(dǎo)向作用。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)行政執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)做到“五個(gè)一”：即在教學(xué)上教好一門學(xué)科；在教學(xué)管理上聯(lián)系一個(gè)級(jí)部；在教研活動(dòng)上作好一次講座；在業(yè)務(wù)指導(dǎo)上每年幫扶一名教師；在學(xué)生管理上每周座談一名學(xué)生。規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子成員的行政行為和工作行為，做到遵章守紀(jì)、民主決策、公開(kāi)透明，不xx。組織廣大教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作實(shí)績(jī)進(jìn)行公正評(píng)議。
認(rèn)真做好教師思想政治工作。堅(jiān)持集體培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的原則，廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育和師德修養(yǎng)教育。全體教師從自身待遇的不斷改善中，體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福感、自豪感，從家長(zhǎng)期待的目光中，增強(qiáng)質(zhì)量提高的緊迫感和責(zé)任感。
一是組織骨干教師參加省市級(jí)課改培訓(xùn)。
二是組織全體教師參加區(qū)級(jí)寒暑假培訓(xùn)。
三是組織好學(xué)校內(nèi)部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
開(kāi)展好兩類“四課”活動(dòng)。一類是教師全員參與的“聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、悟課”活動(dòng)；二類是教師執(zhí)教的“優(yōu)質(zhì)課、研討課、示范課、達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)。
建立“十佳班主任”、“十佳教師”評(píng)選制度，建立教師科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。抓實(shí)教師讀書(shū)工程。學(xué)校配備教育圖書(shū)，訂購(gòu)報(bào)刊雜志，創(chuàng)建教工閱覽室，開(kāi)放電子備課室，開(kāi)辟讀書(shū)論壇，開(kāi)展讀書(shū)比賽活動(dòng)；每位教師都制定了個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，確定研讀書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫好讀后感，做研究型、創(chuàng)新型教師。
書(shū)香教師評(píng)選事跡材料篇三
學(xué)校采取了八項(xiàng)措施：
一是在師生中認(rèn)真開(kāi)展“知榮辱、講正氣、促和諧”活動(dòng)，充分提高廣大師生的自律意識(shí)、和諧意識(shí)，從我做起，樹(shù)立我與學(xué)校共興衰的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
二是注重校園環(huán)境和文化建設(shè)。切實(shí)搞好校園綠化、美化等校園風(fēng)貌建設(shè)和校園文化建設(shè)。
三是堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)好一次教工大會(huì)，廣泛征集教師對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、民主化，切實(shí)維護(hù)教師權(quán)益，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性。
四是開(kāi)展“師生談心、書(shū)信交流”活動(dòng)，每月進(jìn)行一次“學(xué)情調(diào)查”，溝通師生心靈，解決教與學(xué)的困惑。
五是建立“家長(zhǎng)接待日”和“校長(zhǎng)信箱”，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
六是堅(jiān)持每期開(kāi)好兩次家長(zhǎng)會(huì)，構(gòu)筑家校聯(lián)手育人的橋梁，著眼學(xué)生的和諧健康成長(zhǎng)。
七是開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明道德教育、賞識(shí)教育和激勵(lì)教育，使學(xué)生從小樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀。八是關(guān)愛(ài)留守兒童，學(xué)校健全檔案，老師對(duì)留守兒童要多看一眼、多問(wèn)一聲、多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心，家長(zhǎng)放心。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是李長(zhǎng)忠校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。二十幾年的風(fēng)雨滄桑，李校長(zhǎng)依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫著一曲人生平凡而偉大的樂(lè)章。
書(shū)香教師評(píng)選事跡材料篇四
時(shí)光飛逝，一個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)即將結(jié)束，此時(shí)此刻我們的心情非常地激動(dòng)。我很榮幸在這樣一個(gè)特殊而難忘的時(shí)刻與組織部及黨校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們歡聚在此，一同分享結(jié)業(yè)的喜悅!
一個(gè)月前，來(lái)自各條戰(zhàn)線素不相識(shí)的我們懷著求知的渴望和激動(dòng)的心情相聚在這里。從陌生到熟悉，從熟悉到相知，同學(xué)們之間逐步建立了深厚的友誼。
首先，我們要感謝組織部的領(lǐng)導(dǎo)們，為我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們的理論基礎(chǔ)、黨性修養(yǎng)都有了很大程度的提高。通過(guò)課內(nèi)外同學(xué)們的交流互動(dòng)，班級(jí)凝聚力不斷增強(qiáng)，同學(xué)之間的友誼不斷加深。
其次，我們要感謝黨校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，你們學(xué)識(shí)淵博，待人熱情，為我們付出了辛勤的汗水，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，拓展了我們的知識(shí)視野，提高了我們的黨性修養(yǎng)。讓我們能正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，不斷改造自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。你們?yōu)槿藥煴淼木礃I(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度讓我們終身受益。
三是要感謝班委會(huì)的干部和各組小組長(zhǎng)，他們從不辜負(fù)老師們的期望和同學(xué)們的期盼，不求回報(bào)只求默默奉獻(xiàn)的精神讓人感動(dòng)。在你們精心策劃下，我們的班級(jí)活動(dòng)和小組活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。通過(guò)這些寓教于樂(lè)的班級(jí)活動(dòng)，極大地陶冶了我們的情操，增進(jìn)了同學(xué)們之間友誼，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，提高了組織凝聚力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化了合作意識(shí)。
四是感慨同學(xué)情深。在學(xué)習(xí)、工作任務(wù)重的情況下，同學(xué)們參與班級(jí)活動(dòng)的積極性非常高，同學(xué)之間交流互動(dòng)十分頻繁。在課間、課后討論中，針對(duì)時(shí)下熱點(diǎn)的國(guó)內(nèi)國(guó)際問(wèn)題，同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表自己的觀點(diǎn);組織了聚餐，通過(guò)這種傳統(tǒng)而樸素的方式，在生活上拉進(jìn)同學(xué)們的距離;組織齊心協(xié)辦向前走、背靠背夾汽球等比賽，在放松和娛樂(lè)中感受久違的同學(xué)記憶。雖然只是短短的一個(gè)月，但是同學(xué)之間互助互愛(ài)的精神和深刻的友誼，將成為我們?nèi)松囊还P寶貴的精神財(cái)富，以及今后各自工作和生活中的美好回憶。
今天，我們結(jié)業(yè)了。我們即將帶著依依惜別的心情和各自的使命回到自己的工作崗位。美好的黨校生活永遠(yuǎn)令人眷戀。即使我們已經(jīng)結(jié)業(yè)，但是我們永遠(yuǎn)都是一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助的班集體，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己是汝城黨校的學(xué)生，我們期待有一天能重回黨校與我們的老師、同學(xué)們?cè)俅螝g聚一堂。
黨校生活的圓滿結(jié)束，預(yù)示著另一個(gè)充滿希望的開(kāi)始。我們將牢記黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的諄諄教誨，將黨校學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到今后的工作中，積極進(jìn)取、發(fā)奮圖強(qiáng)，在各自的工作崗位上取得更大的進(jìn)步!為使汝城建設(shè)湘粵贛邊際中心縣城的基礎(chǔ)更實(shí);開(kāi)放對(duì)接的步伐更快;活力提升的勢(shì)頭更強(qiáng);生態(tài)環(huán)境的質(zhì)量更優(yōu);文明建設(shè)的程度更高;和諧發(fā)展的效果更好作出不懈的努力!
書(shū)香教師評(píng)選事跡材料篇五
1、教育觀念與時(shí)俱進(jìn)，不可墨守成規(guī)。隨著新課改革的不斷深入，新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性、先進(jìn)性以及學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式、人生觀、價(jià)值觀、認(rèn)識(shí)觀等的不斷變化，促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄，努力去實(shí)踐新，課程理念，探索出適合學(xué)生人生觀、價(jià)值觀以及認(rèn)識(shí)觀不斷變化的教學(xué)方式，讓課堂教學(xué)綻放出新光芒。課改核心理念有六點(diǎn)：
（1）倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為本。
（2）倡導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)的均衡性。
（3）倡導(dǎo)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化。
（4）倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革。
（5）倡導(dǎo)發(fā)展性的課程評(píng)價(jià)。
（6）促進(jìn)課程的民主化。
為了很好的完成課改，作為教師，我始終保持終身學(xué)習(xí)精神和毅力，不斷豐富自己綜合學(xué)識(shí)，技能，提高教師上課藝術(shù)，不斷改變教育觀念，不斷加強(qiáng)課堂師生合作學(xué)習(xí)，互相溝通。
2、教學(xué)上注重總結(jié)和反思。通常我自己從以下幾方面反思和總結(jié)：
（1）備課教材上，自己上課的教案除了自己構(gòu)思，還參考其他資料，更是在網(wǎng)絡(luò)媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學(xué)教案。
（2）課堂反饋。來(lái)自學(xué)生課堂教學(xué)效果和老師實(shí)施課堂教學(xué)的感受，及時(shí)總結(jié)反思不足之處，并加以完善。
（3）來(lái)自同事意見(jiàn)反饋。每個(gè)老師對(duì)同一節(jié)課，教法不一，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
（4）來(lái)自家長(zhǎng)反饋。因?yàn)樽约翰粩噙M(jìn)行教學(xué)反思，使得自己教學(xué)踏上超越輝煌過(guò)程。
3、整合知識(shí)能力強(qiáng)，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)。從20xx年以來(lái)，我一直上地理科畢業(yè)班，大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班，有時(shí)接一年，有時(shí)接一個(gè)學(xué)期，甚至接一個(gè)多月就中考的班級(jí)。但是凡是接過(guò)來(lái)的班級(jí)中考成績(jī)都會(huì)突飛猛進(jìn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)上級(jí)規(guī)定的中考目標(biāo)。很多人問(wèn)我怎么達(dá)到這樣效果。其實(shí)，我只不過(guò)做到以下幾點(diǎn)：
（1）接過(guò)班后，在一周內(nèi)，通過(guò)查閱上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)，大概了解，通過(guò)談話了解學(xué)生知識(shí)缺漏，以及碰到何學(xué)習(xí)困難，制定教學(xué)計(jì)劃。
（2）在實(shí)際課堂教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知，知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃，有時(shí)一周調(diào)整幾次，直到找到最有效方案，做到教學(xué)有的放矢，因材施教。
（3）時(shí)間與知識(shí)的整合最重要?？梢哉f(shuō)是決定中考勝敗關(guān)鍵所在。每章節(jié)知識(shí)考點(diǎn)心中有數(shù)，突破難點(diǎn)，并做到拓展知識(shí)，并在預(yù)計(jì)時(shí)間完成復(fù)習(xí)和鞏固。
（4）通過(guò)檢測(cè)，鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)等方式培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生自信心。
（5）密切與學(xué)生溝通，了解學(xué)生出現(xiàn)各種情況，及時(shí)解決。讓學(xué)生覺(jué)得跟著自己很安心，是他們學(xué)習(xí)的依靠。
4、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)。至任教研組長(zhǎng)以來(lái)，每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展不同教研活動(dòng)。如說(shuō)課，聽(tīng)課，評(píng)課，地生知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，如這個(gè)學(xué)期計(jì)劃實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，意在同年級(jí)、或跨年級(jí)地理教師交流上課，以老帶新，以新促老，快速完成地理教師骨干培養(yǎng)，并通過(guò)集體備課資源共享，提高課堂高效。鼓勵(lì)地理教師積極參與教育科研課題研究，并積極發(fā)表論文，為中國(guó)教育進(jìn)步添磚加瓦。
也許我只是滄海中的一粒沙子，并不像金子般閃閃發(fā)光，但是，正是這樣無(wú)數(shù)沙粒構(gòu)建起中國(guó)教育高樓大廈，讓中國(guó)教育事業(yè)蒸蒸日上，永不衰退！
書(shū)香教師評(píng)選事跡材料篇六
xx年，我走上了夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)，看著孩子們幼稚的臉龐，聽(tīng)著那一句句“老師好”，我決心做一名稱職的人民教師。我深信“機(jī)會(huì)是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的”，在我看來(lái)，自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶，付出的成果。因?yàn)橹挥羞@樣，自己才會(huì)在生活工作中踏踏實(shí)實(shí)，才能無(wú)愧于“教師”這個(gè)神圣的稱號(hào)。自參加工作以來(lái)，我一直工作在教育教學(xué)最前沿，有人說(shuō)：“沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的老師，教育生命是沒(méi)有色彩的，是有缺陷的，是不完整的?！睘榱烁钊氲牧私鈱W(xué)生，我擔(dān)任了班主任。作為班主任，雖說(shuō)有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，也要將普通的班級(jí)工作做好。雖然我是教育“戰(zhàn)線”上的新手，對(duì)教育教學(xué)談不上經(jīng)驗(yàn)，更不用說(shuō)班級(jí)管理，但我相信當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉，是在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我的過(guò)程!
“學(xué)高為師身正為范”，第一次見(jiàn)到這八個(gè)字，是在師范學(xué)校，而參加工作后的教育教學(xué)工作卻讓我真正的領(lǐng)會(huì)了它的內(nèi)涵。作為教師，光學(xué)高還不夠，只有學(xué)識(shí)與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱職的人民教師。教師是學(xué)生無(wú)聲的榜樣，教師只有熱愛(ài)教育，學(xué)生才會(huì)安心于學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的學(xué)生很大部分是獨(dú)生子，是家長(zhǎng)心中的寶貝，他們從小在家長(zhǎng)的嬌慣下成長(zhǎng)，已經(jīng)習(xí)慣了“唯我獨(dú)尊”的生活。很少去體會(huì)別人的感受，不懂得去關(guān)愛(ài)別人，形成了以自我為中心的壞毛病。在我們的教育教學(xué)工作中，灌輸孩子們愛(ài)的教育對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用。我曉之以理，以身示范，逐步引導(dǎo)學(xué)生感受別人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和付出：父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之情，同學(xué)之間的相互幫助，讓學(xué)生感受到自己生活在一個(gè)愛(ài)的環(huán)境之中，應(yīng)該懷著感恩的心回報(bào)家長(zhǎng)、老師、朋友。教育學(xué)生不僅要愛(ài)自己，還要愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)社會(huì)，利用教材和身邊的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育。如提醒學(xué)生在感恩節(jié)送上一份祝福，幫行動(dòng)不便的老人過(guò)馬路，當(dāng)?shù)湍昙?jí)弟弟妹妹摔倒時(shí)，伸出“援助”之手等來(lái)體驗(yàn)助人為樂(lè)的幸福。
記得班里有個(gè)借讀學(xué)生叫陳占勇。因父母外出打工，便寄住在姥姥家。可能是借讀的原因，他不喜歡和同學(xué)交往，更不喜歡和老師說(shuō)話，上課回答問(wèn)題也不積極。不過(guò)，偶然的一次，讓他改變了自己。
有一次課堂上，任課老師看他臉蛋通紅，而且一直走神，看起來(lái)很不舒服，問(wèn)他怎么了，他卻說(shuō)沒(méi)事，就讓他同桌到辦公室向我報(bào)告。我急忙走向教室，因?yàn)閲?yán)防流感，不允許任何人耽擱。我推開(kāi)教室門，目光向陳占勇坐的位置看去，他不僅臉蛋通紅，兩眼也跟著紅了起來(lái)，看著他努力睜開(kāi)雙眼的樣子，我心疼極了。這么嚴(yán)重的病情必須馬上就醫(yī)。我把他叫出來(lái)詢問(wèn)，他硬挺著說(shuō)：“沒(méi)事，等放學(xué)再去打針就行。”我并不知道他為什么非要等放學(xué)后，我也沒(méi)多想，反而感覺(jué)沒(méi)父母在身邊的孩子真是固執(zhí)。我一看軟的不行，只好來(lái)硬的，我大聲吼道：“必須去，現(xiàn)在就去，我陪你去?！闭f(shuō)著我左手從兜里掏出十元錢，右手牢牢的拉住他，生怕他跑掉似的。我把他“押”到診所，醫(yī)生診斷是普通感冒，打了退燒針，癥狀明顯減輕。下午，陳占勇的家長(zhǎng)親自到學(xué)校對(duì)我表示感謝，感慨地說(shuō)：“把孩子交給你，我們一百個(gè)放心?！?/p>
從此，陳占勇開(kāi)始試著和同學(xué)交流，做游戲，上課積極回答問(wèn)題。并且學(xué)會(huì)關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)小朋友。
參加工作以來(lái)，我勤勤懇懇，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡力備好每一堂課，上好每一堂課，腳踏實(shí)地，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心要求自己，贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生、同行的肯定和贊揚(yáng)。如果說(shuō)學(xué)校是教師生命中成長(zhǎng)的沃土，那么課堂就是教師展示生命價(jià)值的綠洲。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，和學(xué)生分享進(jìn)步的喜悅。
每一個(gè)學(xué)生都是特別的，都有自己的過(guò)人之處，我們要竭盡所能去尋找隱藏在他們身上不為人知的閃光點(diǎn)，讓他們意識(shí)到自己原來(lái)是個(gè)不錯(cuò)的孩子，只要再勤奮些，就可以比任何人優(yōu)秀。作為老師必須有敏銳的眼光來(lái)關(guān)注學(xué)生，即使是一件微不足道的好事，也要給予及時(shí)的鼓勵(lì)。特別是平時(shí)愛(ài)調(diào)皮的孩子，由于他們平時(shí)受到的批評(píng)較多，更要善于抓住他們的閃光點(diǎn)，不錯(cuò)過(guò)表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，喚起他們的自信心，增添學(xué)生的自豪感。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一條著名的教育原則：“讓每個(gè)兒童都能抬起頭來(lái)做人?！?/p>
尉海新是我們班的學(xué)困生。有一次在。
作文。
課上，我讓同學(xué)們。
自我介紹。
他說(shuō)：“在媽媽眼里我是一個(gè)處處惹禍的孩子;在同學(xué)們的眼里我是一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)的人;在老師眼里我是一個(gè)成績(jī)較差、坐不下來(lái)的學(xué)生。而我自己認(rèn)為我是一個(gè)不斷努力而又不斷犯錯(cuò)的人?！钡拇_尉海新對(duì)自己是非常了解的他確實(shí)是個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)且知錯(cuò)就改改了再犯的孩子。于是我特意提起他的這段話我說(shuō)：“這是一個(gè)非常精彩的句子從修辭手法看它運(yùn)用了排比、對(duì)比的手法。從句子內(nèi)容看這是尉海新發(fā)自內(nèi)心的。
自我評(píng)價(jià)。
準(zhǔn)確而生動(dòng)它反映了一個(gè)孩子勇于面對(duì)自己、追求上進(jìn)的內(nèi)心這是不甘落后、超越自我的信號(hào)。”聽(tīng)了我的點(diǎn)評(píng)尉海新似乎有所悟。從此他漸漸變了上課說(shuō)話的次數(shù)減少了積極發(fā)言的小手舉高了。我抓住時(shí)機(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步他心中充滿了積極和上進(jìn)。
四年來(lái)，我付出了很多，但收獲的更多。我撰寫的多篇文章在《莘縣教育》發(fā)表;多篇論文在市縣級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng);由我主持的縣級(jí)課題《提高學(xué)困生成績(jī)的實(shí)踐與研究》現(xiàn)已結(jié)題;連續(xù)多次被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”;曾被評(píng)為縣“先進(jìn)工作個(gè)人”、鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”“德育工作者”;今年很榮幸被評(píng)為縣“優(yōu)秀教師”。這些成績(jī)和榮譽(yù)是對(duì)我的鼓勵(lì)和鞭策，我會(huì)繼續(xù)努力，為這神圣而又光輝的事業(yè)，勇往直前!
書(shū)香教師評(píng)選事跡材料篇七
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好，我很榮幸參加了中共金陵科技學(xué)院委員會(huì)第六期預(yù)備黨員的培訓(xùn)班，今天，我很高興的我能站在這里代表材料工程學(xué)院黨校優(yōu)秀學(xué)員的發(fā)言!
光陰似箭，短暫黨校培訓(xùn)就即將結(jié)束了。在這一階段的緊張學(xué)習(xí)中，我院學(xué)員都能自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真做好筆記，并且通過(guò)了考核，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，這次培訓(xùn)對(duì)我們所有預(yù)備黨員來(lái)說(shuō)，無(wú)論是理論知識(shí)的完善，還是思想信念的堅(jiān)定，都具有非常的重要意義。
下面，就針對(duì)這次培訓(xùn)談?wù)勎业幕臼斋@和心得體會(huì)：
首先是理論學(xué)習(xí)，通過(guò)各位老師的講授，使我在理論上有了更深的了解，在思想上也有了更高的追求。對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)更加系統(tǒng)、更加全面，把對(duì)黨樸素的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)階段。不管是校黨委書(shū)記、黨校校長(zhǎng)陳小虎教授給我們的動(dòng)員講話，做到“四真”即真學(xué)、真懂、真信、真干，真正從思想上入黨，真正學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所進(jìn)、學(xué)有所用，在基層和一線更好地發(fā)揮先鋒模范作用;還是到校長(zhǎng)、黨委副書(shū)記聶影教授為我們講授的廉潔自律強(qiáng)黨性，立德修身走人身——與青年預(yù)備黨員談廉潔問(wèn)題，從對(duì)青年一代的認(rèn)識(shí)，對(duì)廉潔問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，對(duì)大學(xué)生廉潔問(wèn)題的認(rèn)識(shí)以及對(duì)我們學(xué)員所提的三點(diǎn)希望：努力刻苦學(xué)習(xí)，遵守廉潔自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)等四個(gè)方面詳細(xì)闡述，講解重點(diǎn)突出，例子詳細(xì)生動(dòng)，具有代表性;再到校黨委副書(shū)記、黨校副校長(zhǎng)謝培蘇教授為我們講授的努力成為學(xué)習(xí)型黨員，從為什么和怎樣的兩個(gè)方面為我們講解了努力成為學(xué)習(xí)型黨員，要堅(jiān)持正確的目的、目標(biāo)、內(nèi)容、途徑等4個(gè)方面努力發(fā)展;最后王墅社區(qū)黨總支嚴(yán)廣忠書(shū)記為我們大學(xué)生黨員講授的“從群眾中來(lái)，到群眾中去”——“大學(xué)生黨員如何在基層工作中建功立業(yè)”，結(jié)合自身的工作要求，為我們闡述基層工作中的問(wèn)題以及解決方法。講授過(guò)程中，我都能認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，及時(shí)總結(jié)，參與交流發(fā)言，提出自己的想法，在各個(gè)方面都有了一定提升。
到暑期實(shí)踐，帶著我們暑期的重點(diǎn)課題——高校學(xué)生黨支部、團(tuán)支部與班委會(huì)建設(shè)性關(guān)系研究，在我院進(jìn)行了展開(kāi)調(diào)研，得到我院領(lǐng)導(dǎo)的重視，并且也得到我院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的大力支持，所有的班級(jí)的極力配合。很好的完成了暑期實(shí)踐調(diào)研。在這期間，我認(rèn)真做好自己每一份工作，合理分配學(xué)員，進(jìn)行學(xué)院班級(jí)的調(diào)研，完成問(wèn)卷調(diào)查，網(wǎng)上調(diào)研等工作。最后，我們得出，以黨支部為核心，以團(tuán)支部為主導(dǎo)力量，以班委會(huì)為主要執(zhí)行機(jī)構(gòu)，在班級(jí)內(nèi)部形成以黨支部、團(tuán)支部、班委會(huì)三者通力協(xié)作的團(tuán)結(jié)進(jìn)步力量，堅(jiān)持以學(xué)生為本、育人為中心，進(jìn)一步完善班級(jí)內(nèi)各組織職能，充分發(fā)揮班級(jí)團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的功能，形成三位一體的教育合力的班級(jí)建設(shè)模式。
再到我校黨校實(shí)踐基地——王墅社區(qū)的學(xué)習(xí)和志愿服務(wù)，通過(guò)自身的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)為王墅社區(qū)帶去了眼保健志愿服務(wù)，為社區(qū)的居名清洗眼鏡、做眼部按摩和講解日常的用眼保護(hù)，得到社區(qū)居名的歡迎;另外，我參與走訪慰問(wèn)了一位老書(shū)記，他教導(dǎo)我們除了做好本職的工作，要不忘學(xué)習(xí)、不斷開(kāi)拓進(jìn)取，作為一名黨員更應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，更好地服務(wù)大眾。
黨校的學(xué)習(xí)雖然短暫，卻使我受益匪淺。黨校老師的講課有聲有色、有學(xué)有論，時(shí)事政治與黨的知識(shí)融為一體的教育方式，向我們展示了中國(guó)共產(chǎn)黨的魅力，指明了我們學(xué)習(xí)和努力的方向。同時(shí)，黨校老師以他們的實(shí)際行動(dòng)教育我們?nèi)绾巫鲆幻细竦狞h員，以及如何在學(xué)習(xí)、生活、工作中扮演好一名黨員的角色。我們應(yīng)當(dāng)以老師們?yōu)榘駱?，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，共產(chǎn)黨員是旗幟、是模范!
黨校的學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但我們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)和追求并沒(méi)有結(jié)束。我們將在以后的學(xué)習(xí)生活中與老師保持密切的聯(lián)系，同時(shí)也將帶著一份熱情與執(zhí)著，不斷的學(xué)習(xí)黨的知識(shí)。作為一名預(yù)備黨員，我要以身作則，在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指引下，遵循共產(chǎn)黨人實(shí)事求是的原則，繼往開(kāi)來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐，不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)，全面成長(zhǎng)成才;堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，遵守黨的紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，積極工作，并以黨員的要求來(lái)約束自己。
在改革開(kāi)放向縱深發(fā)展的今天，黨要求全體黨員解放思想、實(shí)事求是、勇于開(kāi)拓、積極進(jìn)取、艱苦奮斗、勤政廉潔，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義作貢獻(xiàn)。
通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，使我真正理解了入黨的真正涵義，樹(shù)立起了正確的入黨動(dòng)機(jī)：只有為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的;認(rèn)識(shí)到入黨意味著奉獻(xiàn)，下決心一輩子全心全意為人民服務(wù)，立志將自己的一生獻(xiàn)給共產(chǎn)主義事業(yè)。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想所決定的。
通過(guò)培訓(xùn)，使我找到了自己今后要努力的方向，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，提高思想政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，而且要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，擁有為人民服務(wù)、報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng);不僅要努力刻苦鍛煉，擁有強(qiáng)健的體魄，而且要勤于實(shí)踐，踏實(shí)為人民服務(wù)。
最后，讓我們?cè)谝院蟮娜兆永铮优?，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，成為一名合格的共產(chǎn)黨員，為我們的國(guó)家，為我們的人民，也為我們的社會(huì)主義事業(yè)獻(xiàn)上我們的力量。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我院材料工程學(xué)院全體學(xué)員們，感謝校黨委為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)、進(jìn)步的平臺(tái)，感謝兢兢業(yè)業(yè)教導(dǎo)我們的授課老師們，是您們的辛勤工作使我們?cè)谶@個(gè)嶄新的集體中又有了新的收獲，對(duì)為此付出辛勤勞動(dòng)的各位授課教師、指導(dǎo)教師等表示衷心的感謝。
祝各位老師：身體健康，萬(wàn)事如意!
祝各位同學(xué)：一帆風(fēng)順，學(xué)業(yè)進(jìn)步!
書(shū)香教師評(píng)選事跡材料篇八
xxx擔(dān)任棗莊東方國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)以來(lái)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，大力推行素質(zhì)教育，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，探索出了一整套學(xué)校管理的成功經(jīng)驗(yàn)。
xxx先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)骨干教師、山東省教育科研先進(jìn)工作者、山東省教育學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者、山東省骨干校長(zhǎng)、棗莊市優(yōu)秀校長(zhǎng)、棗莊市勞動(dòng)模范、棗莊市先進(jìn)工作者、棗莊市優(yōu)秀青年科技人才、棗莊市教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人、棗莊市教學(xué)能手、棗莊市骨干教師、嶧城區(qū)首批有突出貢獻(xiàn)的中青年專家。20xx年12月，個(gè)人專著《教苑掇英》由齊魯音像出版社出版；20xx年12月，主持編寫的《仁愛(ài)英語(yǔ)中考專項(xiàng)突破情景交際》由大眾文藝出版社出版。其先進(jìn)事跡分別在棗莊市電視臺(tái)“新世紀(jì)、新勞模”、“十佳教師風(fēng)采”、“人大代表風(fēng)采”等欄目中播放，并先后刊登在《齊魯晚報(bào)》、《棗莊日?qǐng)?bào)》、和《棗莊市社會(huì)科學(xué)人才名錄》上。
在擔(dān)任校長(zhǎng)期間，李長(zhǎng)忠校長(zhǎng)提出了“為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造美好未來(lái)”的辦學(xué)理念，制訂了“名師立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、和諧理?！钡闹涡７结?，明確了“抓管理、保平安、創(chuàng)特色、促發(fā)展”的工作思路，緊緊圍繞“安全、管理、質(zhì)量”三大目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。近年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，文化內(nèi)涵不斷豐富，教育質(zhì)量不斷提高，社會(huì)影響不斷擴(kuò)大。中考成績(jī)優(yōu)秀率、合格率連續(xù)三年保持全市領(lǐng)先位置。棗莊東方國(guó)際學(xué)校也先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀辦學(xué)單位、棗莊市精神文明單位、棗莊市教學(xué)示范學(xué)校、棗莊市校本培訓(xùn)示范學(xué)校、棗莊市科普工作先進(jìn)單位、嶧城區(qū)平安校園。
書(shū)香教師評(píng)選事跡材料篇九
李曉英，1970年出生，1989年參加教育工作，教齡20xx年，大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任穆棱市第四中學(xué)語(yǔ)文教師、班主任。二十多年來(lái)，我一直工作在教育教學(xué)第一線，在班主任工作崗位上奮斗了23個(gè)春秋。
記得有人說(shuō)過(guò)：愛(ài)心是根，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。在我的教學(xué)生涯中，我始終以“教一門課，就要教出成績(jī);帶一個(gè)班，就要帶出特色”來(lái)嚴(yán)格要求自己，用自己的愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。
杜方程是一個(gè)特殊家庭的孩子，母親是位聾啞人，大母親20多歲的父親，體弱多病，家里的全部收入都來(lái)自父親常年在深山溝里經(jīng)營(yíng)的那點(diǎn)微薄的土地。特殊的家境，使他性格內(nèi)向，感情封閉，個(gè)性偏激。至今我還記得第一次去他家家訪時(shí)讓我震撼的情景：一間低矮的土坯草房，室內(nèi)因多年未粉刷而顯得特別灰暗，墻皮有些地方已經(jīng)脫落，兩床破棉被堆在炕角，炕革破損，有的地方已露土了，屋內(nèi)唯一醒目的是一張桌子，上面堆著一些書(shū)本。看見(jiàn)我來(lái)，孩子一聲不響地坐在那兒，他的媽媽在知道我是孩子的老師之后，一把握住我的手，邊比劃邊熱情地讓我上炕坐，我的心在顫抖，這孩子多不容易啊!我的眼睛濕潤(rùn)了。第二天晚上我給他家送去了米、菜、面等生活用品及學(xué)習(xí)用品，他的媽媽激動(dòng)地流下了眼淚。接下來(lái)的日子里，我便充當(dāng)了家長(zhǎng)的角色，用我的愛(ài)心去溫暖他，不僅關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，還呵護(hù)他的心靈。有人說(shuō)：“給別人幸福的人，自己也是幸福的?！蔽乙晕夷転樗M點(diǎn)微薄之力，盡點(diǎn)愛(ài)心而感到欣慰。
可是，雪上加霜，在他上初二的時(shí)候，他的爸爸不堪生活重負(fù)輕生了，家中的頂梁柱倒了，孩子的精神支柱也倒了，孩子一周沒(méi)來(lái)上課，我和幾位同學(xué)騎上自行車找遍了他可能去的地方，最后在網(wǎng)吧里找到了他，望著時(shí)值深秋仍穿著單薄并瘦了一圈的孩子時(shí)，我哽咽了。我先讓他喝點(diǎn)熱水暖和一會(huì)兒，接著便騎上車子向商店奔去，當(dāng)我拿著絨衣絨褲回來(lái)讓他穿上的時(shí)候，壓抑已久的他抱著衣服放聲大哭起來(lái)，我和幾位同學(xué)也無(wú)聲地流下了眼淚。我一邊撫摸著他的頭一邊對(duì)他說(shuō):“孩子，以后我就是你的媽媽，你還有我們大家?！睆哪且院?，他便住進(jìn)了我的家里，更可喜的是，政府領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)得知了他的情況后，幫他結(jié)了一幫一對(duì)子，牡丹江市信用聯(lián)社總行行長(zhǎng)張鳳剛捐錢捐物，并親自到家探望。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙，愛(ài)使他走出了陰霾，最終他以優(yōu)異的成績(jī)考取了高中。
愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。二十多年來(lái)，我每接一個(gè)班，都是早來(lái)晚走，悉心呵護(hù)學(xué)生，從沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假。20xx年，我的左腿因骨膜老損，骨質(zhì)增生，疼痛難忍，但我仍堅(jiān)持工作。我們班的黃剛同學(xué)，因家庭困難又沒(méi)有低保證而報(bào)不了扶貧學(xué)生，我看在眼里急在心上，家長(zhǎng)離的又遠(yuǎn)，我一急之下，一瘸一拐地領(lǐng)他去了民政局，樓上樓下找人辦低保證。當(dāng)來(lái)到局長(zhǎng)室蓋章的時(shí)候，局長(zhǎng)問(wèn)我：“你是家長(zhǎng)嗎?”我說(shuō)：“我是班主任老師?！彼尞惖卣f(shuō)：“我還是頭一回看見(jiàn)老師領(lǐng)學(xué)生來(lái)辦低保證的，啥也不用說(shuō)，必須支持?！碑?dāng)我們回到學(xué)校時(shí)，全班同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲。我用行動(dòng)驗(yàn)證了榜樣的力量，也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。有的家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)我的病情，有的學(xué)生為我拿來(lái)了藥品，還有的拿來(lái)偏方，讓我難忘的是有一天竟在桌子上發(fā)現(xiàn)了一張按摩圖，畫(huà)的非常詳細(xì)，標(biāo)注的也非常清楚，我感動(dòng)的流下了眼淚。從此以后我和學(xué)生的情感更加深厚，在彼此的關(guān)懷中，也更多了一份親情。
耕耘三尺講臺(tái)，收獲精彩人生。我多次被評(píng)為教學(xué)能手、骨干教師、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師、校園文化先進(jìn)個(gè)人，多次榮獲牡丹江市及穆棱市優(yōu)秀教師稱號(hào)，榮獲全國(guó)百佳語(yǔ)文教師入圍獎(jiǎng)。我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)，我不是歌手，不能用美妙的音符歌唱我的事業(yè)，但我是人民教師，因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)，我愿用愛(ài)駐守平凡的三尺講臺(tái)，我愿用愛(ài)呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，我愿用愛(ài)譜寫教書(shū)育人的新華章，讓我的愛(ài)永遠(yuǎn)在教育事業(yè)中閃光!
書(shū)香教師評(píng)選事跡材料篇十
丈夫，妻子，兒子他們組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦，遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，樂(lè)于助人，深受鄰里和社會(huì)好評(píng)的文明家庭。
走進(jìn)他們家里，最引人注目是一面高高懸掛的國(guó)旗和中國(guó)地圖。夫妻兩人從小都是好學(xué)生，好孩子。工作后能夠積極參加各種學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟，學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，從不參與違法亂紀(jì)的活動(dòng)。結(jié)婚后，更是互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)。具有較高的政治素養(yǎng)和思想水平。并從政治的高度去指導(dǎo)工作、生活和家庭的營(yíng)造。在這種影響下，兒子小小的心里，深深的扎下了愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的感情。在2008北京奧運(yùn)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，要求購(gòu)買了國(guó)旗掛在家里，每當(dāng)中華健兒奪得金牌，一家人面對(duì)著國(guó)旗一起高唱國(guó)歌!激動(dòng)在淚光中閃爍，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的赤子之情得到升華。
正是有了這樣崇高的思想，家庭里的每個(gè)成員都有著健康文明的生活方式。自覺(jué)抵制邪教、傳銷等不良思想的侵蝕，倡導(dǎo)體育鍛煉、讀書(shū)、書(shū)法等健康的娛樂(lè)活動(dòng)。組織學(xué)生、同事和社區(qū)居民開(kāi)展跳鍋莊、打籃球等活動(dòng)，受到大家歡迎。
夫妻兩人在學(xué)校都是教學(xué)骨干，是學(xué)校的中堅(jiān)力量。他們?cè)谧龊弥R(shí)傳授的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注他們的健康成長(zhǎng)，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。在近十五年的教育教學(xué)工作中，本著"一切為學(xué)生著想，一切從實(shí)際出發(fā)"的指導(dǎo)思想，全心全意為學(xué)生服務(wù)，腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴做起，形成了各自的教學(xué)風(fēng)格。本篇文章來(lái)自。努力樹(shù)立"良師益友"型的師生關(guān)系，大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。更是加班加點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生。
他們關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，從不放棄一個(gè)學(xué)生，為了使每個(gè)學(xué)生都能各盡其才，實(shí)現(xiàn)自己的理想。李發(fā)貴從思想工作入手，針對(duì)不同層次的學(xué)生展開(kāi)教育，用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生，用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語(yǔ)言肯定學(xué)生的進(jìn)步。班里有許多農(nóng)村孩子，家庭經(jīng)濟(jì)困難，她就經(jīng)常接濟(jì)他們。給他們買學(xué)習(xí)用品、買練習(xí)冊(cè)，把自己孩子穿的衣服拿給他們穿，叫他們到自己家中吃飯。體諒到家長(zhǎng)的難處，積極組織給學(xué)生照相。班里有許多孩子愛(ài)讀書(shū)而沒(méi)書(shū)讀，他們就把家中的書(shū)拿到班里讓學(xué)生看。
在出色的完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)。關(guān)心幫助同事和學(xué)生。他自己出資購(gòu)買了理發(fā)用具，利用休息時(shí)間免費(fèi)給學(xué)生理發(fā)。利用自己的特長(zhǎng)，把健康的生活方式教給他們。領(lǐng)著他們唱歌、打籃球、踢足球、遠(yuǎn)足，并盡一切可能提供場(chǎng)地器材。對(duì)農(nóng)村的孩子傾注更多的愛(ài)心，教育他們雖然生活艱苦，身處偏遠(yuǎn)，但一定要志存高遠(yuǎn)、胸懷世界，希望每一個(gè)學(xué)生都有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
多年的努力，他們多次獲得各級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。剛剛過(guò)去的20xx年教師節(jié)，妻子又被評(píng)為優(yōu)秀教師。
男女平等、夫妻和睦是這個(gè)家庭的良好的家風(fēng)。全家人互相尊重，互敬互愛(ài)。晚輩對(duì)長(zhǎng)輩尊敬、孝順，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩愛(ài)護(hù)關(guān)心。婆媳之間、姑嫂之間關(guān)系十分親近，是一個(gè)名符其實(shí)的和睦的家庭。
這種良好的家庭關(guān)系，來(lái)自于他們真誠(chéng)的付出。199x年，在妻子的堅(jiān)定支持下，小姑子落榜以后得以復(fù)讀。當(dāng)?shù)诙?，兩個(gè)小姑子同時(shí)考上大學(xué)時(shí)，家中無(wú)力全部負(fù)擔(dān)，夫妻倆又主動(dòng)承擔(dān)其中一個(gè)的全部費(fèi)用，直到畢業(yè)。并幫助兩個(gè)人找到工作。對(duì)此，家中老人逢人必夸，有個(gè)好兒子，更有個(gè)好媳婦。
他們對(duì)對(duì)方的兄弟姐妹有難必幫，從不求回報(bào)。在對(duì)待鄰里關(guān)系上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排擾解難。鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足。
在處理親戚朋友的關(guān)系中，他們做到以禮相待、以誠(chéng)相待。對(duì)雙方父母，都孝敬有加，非常關(guān)心他們的生活。每周打一次電話，噓寒問(wèn)暖，聊天解悶。節(jié)假休息時(shí)必去探望、陪伴老人。臨走時(shí)備好常用藥品，生活必需品。尤其關(guān)心雙方老人的身心健康。勸他們樂(lè)觀生活，平和去對(duì)待家庭瑣事。經(jīng)常帶老人們?nèi)z查身體。
在外面，也能做到尊老愛(ài)幼。公交車上，經(jīng)常給老人或病人讓座；街上或公園內(nèi)幫助需要幫助的孩子，并經(jīng)常教育子女，要尊重老人，禮讓他人。
夫妻兩人思想開(kāi)明，對(duì)不文明的陋習(xí)非常反感，遇到婚嫁喪事能做到移風(fēng)易俗，從不鋪張浪費(fèi)。同時(shí)，有著勤儉持家的'優(yōu)良傳統(tǒng)，提倡綠色環(huán)保的生活方式。一家人不亂花錢，不浪費(fèi)資源。潛移默化中，兒子提出了洗漱用水再次利用等一些節(jié)約資源的好方法。
走進(jìn)家里，見(jiàn)到的最多的是各種各類的書(shū)籍，充滿了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。夫妻兩人從小家境貧寒，雖然成績(jī)優(yōu)異但沒(méi)能上大學(xué)。工作以后積極參加自學(xué)考試。妻子取得了大專文憑。取得了本科文憑。200x年，又考取了青海師范大學(xué)音樂(lè)系，以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)并取得了學(xué)士學(xué)位。
在夫妻兩人的傾心教育下，兒子也熱愛(ài)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，多次評(píng)為三好學(xué)生。從小樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，并積極為之奮斗。培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，鼓勵(lì)長(zhǎng)大后為國(guó)家的建設(shè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教育他愛(ài)國(guó)愛(ài)家，尊老愛(ài)幼，樂(lè)觀生活。培養(yǎng)他吃苦耐勞、寬容忍讓，為別人著想的品質(zhì)。相信將來(lái)必定成為有用之才。
相信在這個(gè)家庭的帶動(dòng)下，會(huì)有更多的家庭成為和諧文明的家庭，為和諧xx、和諧中國(guó)的建設(shè)起到積極的作用。
書(shū)香教師評(píng)選事跡材料篇十一
參加工作以來(lái)，她擔(dān)任班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員。她注重加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，協(xié)同任課老師做好學(xué)生工作。保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通也是做好班級(jí)管理工作不可缺少的保障，讓家長(zhǎng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境。在2010—2011學(xué)年度被長(zhǎng)煉學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在2011—2012、2012—2013學(xué)年度連續(xù)評(píng)為"優(yōu)秀班主任"。范老師在2015年度獲得"岳陽(yáng)市十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員"的榮譽(yù)稱號(hào)，在2015年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，年度考核被評(píng)為優(yōu)秀，2016年被評(píng)為校級(jí)師德標(biāo)兵。
書(shū)香教師評(píng)選事跡材料篇十二
黃麗麗，女，現(xiàn)是和平中學(xué)一名普通的中學(xué)一級(jí)教師。xx年7月畢業(yè)于廣西民族師范學(xué)校，曾在江州區(qū)太平鎮(zhèn)宜村小學(xué)任教語(yǔ)文老師五年，xx年7月，函授畢業(yè)于廣西師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，當(dāng)年9月調(diào)入和平中學(xué)，因?qū)W校需要，憑著扎實(shí)而精湛的基本功，任職數(shù)學(xué)教師13年，并成為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)能手和一線教師，直到20xx年，崇左市將地理科納入中考科目，學(xué)校為了加強(qiáng)地理組中考戰(zhàn)斗能力，經(jīng)多方挑選和物色，將本人列為地理科培養(yǎng)人才和骨干教師，兼上數(shù)學(xué)和地理，20xx年正式任教地理科兼地理組教研組長(zhǎng)，從此地理組如虎添翼，插上超越夢(mèng)想翅膀，20xx—20xx年，20xx—20xx年連獲崇左市中考地理科教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)，打破了和平中學(xué)地理科教學(xué)質(zhì)量歷年無(wú)獎(jiǎng)記錄。現(xiàn)將本人主要事跡總結(jié)如下：
書(shū)香教師評(píng)選事跡材料篇十三
教師工作，教書(shū)育人，平凡而偉大。x老師卻經(jīng)常用“幸?！眮?lái)形容他這9年的“小”生涯：沒(méi)有哪一項(xiàng)工作能夠比教師的“播種”帶來(lái)更大的收獲，收獲的不是金錢的誘惑，而是在多年以后，那個(gè)曾經(jīng)最搗蛋的學(xué)生對(duì)您深情的回眸，沒(méi)有哪一項(xiàng)“滲透”能夠比教師的言行對(duì)學(xué)生造成更大的影響。
從2019年始至2019年終，連續(xù)7年始終未脫崗的班主任工作，完成的是一屆又一屆學(xué)生對(duì)這個(gè)“老班”的期待。他被學(xué)生稱為“最牛班主任”，他被學(xué)校封為“最優(yōu)秀班主任”，他曾經(jīng)的高三(1)班被大伙投票為“最感動(dòng)集體”。始終貫穿“嚴(yán)而不酷，愛(ài)而不過(guò)”的德育原則，使他從一個(gè)年輕班主任向老班主任的過(guò)渡轉(zhuǎn)變中。在最后的展望與回歸中，08屆高三(8)班締造了輝煌，名列市直前茅的上線錄取率達(dá)成的是一個(gè)老師、班主任對(duì)學(xué)生的最大努力與最大允諾，“省級(jí)先進(jìn)班集體”的稱號(hào)賦予這個(gè)師生共濟(jì)的集體最大的驕傲。7年的積累是漫長(zhǎng)的，最后的成功卻又是同齡教師中極少企及的高度，那個(gè)代表“經(jīng)典收山之作”并沒(méi)有結(jié)束班主任辛勞付出的生涯，盛開(kāi)的卻是年年教師節(jié)前x老師辦公桌上從全國(guó)各地寄回的永不凋零的鮮花。曾經(jīng)的班級(jí)不是代表驕傲和自滿，而是沐浴花香時(shí)的甜蜜與感動(dòng)。
作為學(xué)校年段段長(zhǎng)，肩頭的責(zé)任是重大的，管理的學(xué)生已不僅僅是50個(gè)個(gè)體，而是500多號(hào)學(xué)生和30多個(gè)教師的教學(xué)安排與階段計(jì)劃。而這項(xiàng)工作對(duì)他來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，不斷摸索、嘗試，積極尋找更科學(xué)有效的管理思路、管理辦法，努力做到嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，充分激發(fā)教師們的工作熱情，調(diào)動(dòng)教師們的工作積極性。在具體管理上，x老師實(shí)行備課組與班級(jí)雙線管理，并制定各種相應(yīng)措施加以規(guī)范引導(dǎo)，著重落實(shí)年段常規(guī)與學(xué)習(xí)建設(shè)雙效的提高。常規(guī)如“校服著裝，儀容儀表、遲到早退、自習(xí)紀(jì)律”等方面在年段起始之時(shí)就狠抓，狠懲，形成周評(píng)、月評(píng)等常規(guī)化制度，將嚴(yán)肅、整齊充滿正氣之風(fēng)的年段宗旨注入每個(gè)學(xué)生的心中，最終形成習(xí)慣的自然。x老師認(rèn)為，光是常規(guī)的落實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不成學(xué)習(xí)的高度，制定富有針對(duì)性的措施很有必要。高二年始，面向全體同學(xué)增設(shè)作業(yè)常規(guī)檢查，由學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部牽頭聯(lián)合各班學(xué)習(xí)委員參照學(xué)校教務(wù)處檢查作業(yè)的方法，每周由年段自行安排作業(yè)檢查，讓課后落實(shí)真正落實(shí)，不僅落實(shí)學(xué)生，更是監(jiān)督老師;對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)不僅在富有特色的學(xué)生會(huì)創(chuàng)建上得以體現(xiàn)，還針對(duì)不同批次學(xué)生還創(chuàng)設(shè)了如“藝術(shù)生集體培養(yǎng)”、“優(yōu)秀生定向跟蹤”、“學(xué)月優(yōu)秀之星”、“學(xué)月進(jìn)步之星”等有效的管理模式;并在總體上為整個(gè)年段的文化建設(shè)規(guī)劃了“風(fēng)雅班級(jí)評(píng)比”這個(gè)突破性措施，為學(xué)校各年段提供了良好的借鑒。
如此，在這個(gè)“x段”的帶領(lǐng)下，人人目標(biāo)明確，事事有人過(guò)問(wèn)，敢于壓擔(dān)子，獎(jiǎng)懲分明，整個(gè)年級(jí)呈現(xiàn)出人人力爭(zhēng)上游，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭。無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)均出色完成了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，取得良好的教育教學(xué)效果，獲得學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評(píng)，僅僅在一年的時(shí)間內(nèi)就獲得“學(xué)校文明年段”的稱號(hào)，完成了不可能的可能，“沒(méi)有做不到只有想不到”!
如今他依舊在講臺(tái)上激情澎湃，依舊讓每一個(gè)在場(chǎng)的學(xué)生醉倒在課堂，讓在后頭聽(tīng)課的我——一個(gè)年輕教育者——依舊堅(jiān)持選擇喊他一句“x老師”。選擇了教育就是選擇了給予，在教育這個(gè)美麗的崗位上，他已無(wú)愧而充實(shí)地走過(guò)了8個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋，如此短暫，如此平淡，如此輝煌。在未來(lái)的人生征途上，他將繼續(xù)奮斗，義無(wú)返顧的一路走下去，積極探索，更加快樂(lè)地傾注他陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻(xiàn)他無(wú)悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!
書(shū)香教師評(píng)選事跡材料篇十四
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？以下是小編整理的評(píng)選最美教師事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
姜夢(mèng)云，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她20xx年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的"三尺講臺(tái)"。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的.班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的"膽小生"。為了幫助她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長(zhǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的"鵝卵石"們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是"教學(xué)無(wú)小事，育人需精心"。
任教十六年來(lái)，姜老師始終默默耕耘在"三尺講臺(tái)"。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了"優(yōu)秀班主任"、"優(yōu)秀教育工作者"、"骨干教師"等光榮稱號(hào)。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在"三尺講臺(tái)"上書(shū)寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
書(shū)香教師評(píng)選事跡材料篇十五
在我們身邊，有這么一個(gè)人，她，對(duì)工作任勞任怨、孜孜不倦；對(duì)教育心懷赤誠(chéng)、全力奉獻(xiàn)。她，就是張xx教師。張教師工作近10年，從沒(méi)停歇過(guò)她忙碌的腳步，這不停息的腳步來(lái)自于她對(duì)工作的職責(zé)，奉獻(xiàn)的情懷源于她心底對(duì)教育的摯愛(ài)。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí)，宛如歲末殘冬凌寒獨(dú)自開(kāi)放的寒梅，傲然挺立于紛紛揚(yáng)揚(yáng)的風(fēng)雪之中。
她是“80后”教師，也是年輕的班主任，是在質(zhì)疑中成長(zhǎng)的一代。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事的眼中，她愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)；在學(xué)生和家長(zhǎng)的眼里，她待人誠(chéng)懇熱情，友善易親近。
“把教書(shū)育人當(dāng)成自我的事業(yè)”是她的職業(yè)夢(mèng)想，為了能更好地勝任初中的教學(xué)工作，她認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，作為青年教師虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，自身的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，所帶班級(jí)的物理成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可與肯定。
她常說(shuō)“沒(méi)有一種職業(yè)和我們一樣，應(yīng)對(duì)的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是期望”。教師是一個(gè)重復(fù)性極大的職業(yè)，教書(shū)育人也是辛苦而勞累的，但在這個(gè)過(guò)程中她始終堅(jiān)持著一個(gè)信念：用真心、真愛(ài)、真誠(chéng)去關(guān)愛(ài)、溫暖、感動(dòng)每一位學(xué)生。班主任的工作本就勞累辛苦，除在思想上、學(xué)習(xí)上給與學(xué)生關(guān)心的同時(shí)，在生活上也要給予無(wú)微不至的關(guān)懷。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題或情緒波動(dòng)時(shí)她是傾聽(tīng)者，幫忙學(xué)生調(diào)整情緒，走出低谷；學(xué)生生病時(shí)她是家長(zhǎng)為學(xué)生跑前忙后，班上有個(gè)學(xué)生得了胃炎，醫(yī)生提議多吃清淡易消化的食物，她就天天為學(xué)生熬粥、做飯。她開(kāi)玩笑說(shuō)：“教師有時(shí)就像個(gè)‘全陪’，陪孩子們學(xué)習(xí)、午晚睡、聊天，陪他們哭陪他們笑?！薄?0后”的她拿出了全部精力和愛(ài)陪“90后”度過(guò)高中。
學(xué)生感受著她的熱情和愛(ài)，她也在感動(dòng)著學(xué)生給她的幸福。學(xué)生在和諧歡樂(lè)的團(tuán)體中學(xué)習(xí)地也簡(jiǎn)便開(kāi)心，成績(jī)當(dāng)然也不在話下；她注重鍛煉培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事，學(xué)生全部參與到班級(jí)的管理中來(lái)，班里的很多事情學(xué)生都主動(dòng)的為她出謀劃策，為她分憂。
俗話說(shuō)：行得春風(fēng)有夏雨。家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：“張教師，孩子交給你我們很放心!”“教學(xué)方法獨(dú)特、新穎”，“和學(xué)生有共同語(yǔ)言，更懂得尊重、理解學(xué)生，很容易獲得學(xué)生的認(rèn)同與擁護(hù)。”這是老教師對(duì)她的評(píng)價(jià)。她經(jīng)常跟我們聊人生、講情感，還有最新流行潮流，是我們的知心姐姐”。這是學(xué)生對(duì)她的認(rèn)同。沒(méi)有精彩紛呈、瀟灑自在的生活，但幸福都充滿在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。她不是名師，但名師是她的追求，她要把教師當(dāng)成一輩子的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，讓自我的青春的這三尺講臺(tái)上閃光!
日出日落，年輪更替，不變的是張教師那愛(ài)崗敬業(yè)的心；潮漲潮落，情懷依舊，不變的是張教師用教書(shū)育人的情。
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