通過(guò)編寫(xiě)教案，教師可以更好地組織教學(xué)內(nèi)容，安排時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度。編寫(xiě)教案前，要充分了解教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況。希望以下的教案能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇一
蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)圣誕會(huì)（小班）。
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的物品，知道總數(shù)。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲，體驗(yàn)快樂(lè)。
4名蟲(chóng)蟲(chóng)衛(wèi)兵、蟲(chóng)寶寶若干、蟲(chóng)蟲(chóng)的家、圣誕情景。
圣誕節(jié)快到了，蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)要開(kāi)一個(gè)圣誕宴會(huì)。蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)的蟲(chóng)蟲(chóng)們可熱情了，也邀請(qǐng)了小朋友去參加。
衛(wèi)兵：“歡迎光臨?！?/p>
老師：“這四個(gè)衛(wèi)兵長(zhǎng)的一樣嗎？”
我的朋友在哪里。
衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲(chóng)蟲(chóng)朋友進(jìn)入圣誕宴會(huì)做游戲。
唱玩歌曲后，教師出示蟲(chóng)蟲(chóng)，請(qǐng)和老師一樣的蟲(chóng)蟲(chóng)將蟲(chóng)蟲(chóng)舉起來(lái)，一起點(diǎn)數(shù)。（4次）。
衛(wèi)兵：“天黑了，月亮升起來(lái)了，我們要回家了?！?/p>
老師：“謝謝你們的邀請(qǐng)，我們一起送你們回家吧！”
步驟：
1、送小朋友手中的蟲(chóng)子。
教師：“天黑了，我們一定要數(shù)清蟲(chóng)子的節(jié)數(shù)，不要把他送錯(cuò)家了?！?/p>
2、糾正送錯(cuò)家的蟲(chóng)蟲(chóng)。
3、將剩下的蟲(chóng)蟲(chóng)送回家。
和蟲(chóng)蟲(chóng)們說(shuō)再見(jiàn)！
1.知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。
2.體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
3.能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)。
4.單詞、短語(yǔ)、句型：
老師：
（將圣誕樹(shù)蓋上）請(qǐng)閉上你們的眼睛，來(lái)聽(tīng)我的音樂(lè)。
孩子們，睜開(kāi)眼睛，看，這是什么？（將圣誕樹(shù)呈現(xiàn)給孩子們）。
圣誕快樂(lè)、圣誕快樂(lè)、這是一顆圣誕樹(shù)，你們喜歡嗎？
是的，喜歡，有很多的禮物在上面，你們想知道這是什么嗎？
（將禮物介紹給幼兒）介紹：在西方國(guó)家，很多人來(lái)慶祝這股圣誕節(jié)，人們將自己的房子用很漂亮的飾品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃飯，就像我們的春節(jié)。他們吃很多東西：土雞，青菜，水果。
孩子們?cè)谶@一天也很高興，因?yàn)樗麄儠?huì)受到節(jié)日禮物。你們想得到節(jié)日禮物嗎？
是的，我們想。
老師：你們也會(huì)有節(jié)日禮物的?？?，是誰(shuí)來(lái)了？
圣誕老人。
是的，我給你們帶來(lái)了很多的圣誕禮物。
圣誕快樂(lè)。
謝謝，圣誕快樂(lè)。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇二
孩子喜歡過(guò)節(jié)，樂(lè)意感受節(jié)日熱鬧的氣氛，圣誕節(jié)是孩子喜愛(ài)的節(jié)日之一，孩子愿意自己動(dòng)手進(jìn)行剪貼、裝飾，教師只做相應(yīng)的指導(dǎo)，孩子們便能進(jìn)行大膽的裝飾，當(dāng)孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻，分享、參與、合作都在活動(dòng)中得到發(fā)揮和展示。
1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用繪畫(huà)，剪貼技能制作圣誕樹(shù)。
2、培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣，保持桌面和作品的整潔。
3、感受節(jié)目的愉快情緒。
剪刀、油畫(huà)棒、幼兒用書(shū)、乳膠、塑料籮若干。
會(huì)剪下各種禮物進(jìn)行粘貼。
用油畫(huà)棒添畫(huà)一些可愛(ài)的新年禮物。
一、播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。
一名教師戴著圣誕帽，扮成圣誕老人的模樣，背著禮包和幼兒?jiǎn)柡谩?/p>
教師問(wèn)：“猜猜他是誰(shuí)”?幼兒自由回答。
教師說(shuō)：圣誕節(jié)快到了，我們一起來(lái)準(zhǔn)備圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹(shù)，歡迎圣誕老人的到來(lái)。
二、幼兒進(jìn)行圣誕樹(shù)的剪貼裝飾。
教師引導(dǎo)幼兒分步驟進(jìn)行剪貼。
1、先剪出圣誕樹(shù)的外形。
2、再剪圣誕禮物。
3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹(shù)上。
4、用油畫(huà)棒添畫(huà)上相應(yīng)的圣誕禮物，及畫(huà)上不同顏色的彩燈。
三、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。
幼兒在制作過(guò)程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過(guò)的碎紙片扔到塑料籮內(nèi)，剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi)，粘貼時(shí)乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評(píng)價(jià)展示作品。
選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)作品做的好的地方。
五、和圣誕老人坐上“馬車(chē)”，隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室，送禮物，結(jié)束活動(dòng)。
新年快樂(lè)。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇三
1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹(shù)上。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁(yè)，漿糊。
1、新的一年開(kāi)始了，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對(duì)，圣誕節(jié)是西方國(guó)家最重要的節(jié)日，他們過(guò)圣誕節(jié)就像我們過(guò)新年一樣熱鬧。
2、你們知道過(guò)圣誕節(jié)時(shí)他們會(huì)裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。
1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹(shù)，小朋友知道它是怎么做的嗎?
2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)制作方法，教師小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹(shù)上，一棵五彩的圣誕樹(shù)就做好了。
3、分發(fā)活動(dòng)材料，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細(xì)小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。
1、評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)情況。
教學(xué)反思：
設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。
小百科：改革開(kāi)放后，圣誕節(jié)在中國(guó)傳播地尤為突出，至二十一世紀(jì)初，圣誕節(jié)有機(jī)地結(jié)合了中國(guó)當(dāng)?shù)亓?xí)俗，發(fā)展日趨成熟。吃蘋(píng)果、帶圣誕帽、寄送圣誕賀卡，參加圣誕派對(duì)，圣誕購(gòu)物等成了中國(guó)人生活的一部分。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇四
隨著圣誕節(jié)的到來(lái)，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹(shù)和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會(huì)跳舞的圣誕老人 這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂(lè)和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿(mǎn)足幼兒對(duì)新事物的渴望，特地設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，使幼兒通過(guò)此次的多媒體教學(xué)活動(dòng)感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹(shù)的由來(lái)。
2、初步感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
活動(dòng)過(guò)程 ：
一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。
請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。
二、幼兒講一講對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō) ：
1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子 )
2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹(shù)，還有許多圣誕禮物)
小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹(shù)，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)裝飾圣誕樹(shù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。
2、音樂(lè)磁帶 ，圣誕樹(shù)
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動(dòng)手把圣誕樹(shù)打扮的漂漂亮亮的。
一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上都有什么?你想怎樣打扮它?
二、幼兒自由選擇材料制作。
引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。
三、大家一起裝飾圣誕樹(shù)。
和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上。
四、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè)。
隨音樂(lè)《《鈴兒響叮當(dāng)》》，和幼兒一起在圣誕樹(shù)下跳舞。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。
2、 體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 制作漢堡的材料
活動(dòng)過(guò)程
一、出示漢堡，引出主題。
1、小朋友都吃過(guò)漢堡，你在哪里吃過(guò)?
2、漢堡里都有什么?
二、幼兒制作漢堡，感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
1、老師示范漢堡的做法。
2、幼兒自己操作，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。
三、自己品嘗制作的漢堡。
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幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇五
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的在集體面前表演。
打擊樂(lè)器若干吉他道具七把天使翅膀十二對(duì)圣誕老人衣服一套道具車(chē)一輛。
1、圣誕老人在《圣誕老人進(jìn)城》的音樂(lè)聲中，坐道具車(chē)進(jìn)場(chǎng)，并且邊揮手與現(xiàn)場(chǎng)的觀眾打招呼。
2、打擊樂(lè)表演《鈴兒響叮當(dāng)》。
由十六名幼兒運(yùn)用各種打擊樂(lè)器進(jìn)行表演。
3、打擊樂(lè)幼兒退場(chǎng)，圣誕老人引出下一個(gè)節(jié)目。
4、歌表演《bingo》。
由七名男孩手持吉他道具做彈吉他動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
5、彈吉他幼兒退場(chǎng)，圣誕老人引出天使。
6、舞蹈《我們祝你圣誕快樂(lè)和新年快樂(lè)》。
由十二名天使表演。
7、圣誕老人出場(chǎng)，告訴所有人圣誕派對(duì)結(jié)束了，并且?guī)ьI(lǐng)所有的`小朋友向現(xiàn)場(chǎng)的人發(fā)一份“小禮物”（圣誕樹(shù)）。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇六
圣誕節(jié)就要來(lái)臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會(huì)圣誕節(jié)的樂(lè)趣，我設(shè)計(jì)了《圣誕節(jié)》這一活動(dòng)。
1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
2、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用常見(jiàn)的量詞。
3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。
2、圣誕老人一個(gè)，小盒子六個(gè)（內(nèi)裝許多小圖片），圣誕樹(shù)一棵（上面掛滿(mǎn)各種禮物），《圣誕節(jié)》小書(shū)人手一本。
1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們?。?）班做客，猜猜看他是誰(shuí)？
師：（出示圣誕老人）：誰(shuí)來(lái)了？
師：圣誕老人來(lái)干什么呢？
2、幼兒自己閱讀小書(shū)。
師：圣誕老人把禮物藏在小書(shū)里，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看一看，書(shū)里有哪些禮物？（提要求）請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)，輕輕地翻，一頁(yè)一頁(yè)地翻。
3、師生一起閱讀圖書(shū)，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。
幼：布娃娃。
師：一個(gè)布娃娃。（幼兒跟讀。）（圖三）師：圖上有什么？
幼：小火車(chē)。
師：布娃娃用一個(gè)來(lái)說(shuō)，小火車(chē)怎么說(shuō)呢？
幼：一個(gè)小火車(chē)。
師：火車(chē)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們應(yīng)該說(shuō)“一列小火車(chē)”。
師：一列小火車(chē)。（幼兒跟讀。）師：誰(shuí)開(kāi)著小火車(chē)來(lái)了？
幼：圣誕老人。
師：對(duì)，圣誕老人開(kāi)著小火車(chē)來(lái)了。
（圖七）師：圣誕節(jié)到了，你想對(duì)大家說(shuō)句什么話(huà)？
幼：圣誕快樂(lè)。
（在看圖書(shū)中，幼兒興趣很高，積極表達(dá)自己的想法，但對(duì)數(shù)量詞的運(yùn)用不夠恰當(dāng)，喜歡用“個(gè)”來(lái)描述不同的東西。）
4、看一看，說(shuō)一說(shuō)。
幼：圍巾。
師：圍巾可以怎么說(shuō)？
幼：一條圍巾。
（一幼兒拿了一把牙刷）師：你拿到的是什么禮物？
幼：一條牙刷。
師：一把牙刷。
5、游戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個(gè)奇妙的盒子里，請(qǐng)小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。
（幼兒分為六組參加游戲，教師逐桌進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒對(duì)游戲很感興趣，活動(dòng)氣氛再次調(diào)動(dòng)了起來(lái)，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說(shuō)出圖片的內(nèi)容，大部分小孩子能使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。）
五、活動(dòng)延伸
1、在區(qū)角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。
2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞。
帶著大家的智慧，揣著激動(dòng)不安的心，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開(kāi)了以《快樂(lè)圣誕節(jié)》為主題的語(yǔ)言活動(dòng)。
在今后的活動(dòng)中，我會(huì)努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導(dǎo)他們?cè)谧灾魈剿鳌W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散幼兒的思維,有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，進(jìn)一步提高其綜合能力，保證教學(xué)質(zhì)量。
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幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇七
1.介紹操作材料及活動(dòng)規(guī)則。
（1）出示面具，引起幼兒興趣。
（2）出示面具配件。教師：老師這里有很多小東西，我們來(lái)一起做一個(gè)面具娃娃好嗎？
（3）逐一出示各種配件，與幼兒討論各自的用途，可以擺放在什么部位？例如：你看，這像什么，可以放在哪里？與幼兒一同完成一副面具。
（4）改變配件。讓幼兒體驗(yàn)只要改變一種配件就可以變換出不同的表情。
（5）請(qǐng)個(gè)別幼兒表演面具上的表情。
你們覺(jué)得這幾個(gè)面具娃娃有趣嗎？那誰(shuí)能把這個(gè)有趣的表情表演出來(lái)？
2.幼兒拼擺各種面具。
（1）請(qǐng)幼兒自己操作。
（2）教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立設(shè)計(jì)、拼擺出各種各樣的滑稽人。對(duì)有困難的孩子可適當(dāng)提供面具范例讓他們模仿拼擺。
（3）幼兒拼擺后，可讓他們邀請(qǐng)同伴欣賞自己擺出的滑稽人。
3.集體展示面具。
請(qǐng)幼兒展示自己的滑稽面具，說(shuō)說(shuō)他在干什么？并模仿他的表情。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇八
熟息印章畫(huà)材料，有目的地在相應(yīng)的位置上印章。
樂(lè)意嘗試新材料，在擺弄中體驗(yàn)樂(lè)趣。
“彩燈”掛在“電線”上，變換顏色，掛得越多越好。
紙剪“新年樹(shù)”人手一份。樹(shù)上用鉛筆畫(huà)出斜線表示“電線”。
布或海綿卷成的圖形的小印章。
各種小盆，內(nèi)裝各色水粉顏料。
在幼兒園系列迎新年活動(dòng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)的特征，讓幼兒在剪成樹(shù)狀的紙上掛彩燈，打扮新年樹(shù)，目的是更快地幫助幼兒進(jìn)入情境，樂(lè)意去嘗試新材料。
小班幼兒思維條理性差，過(guò)多的材料刺激會(huì)使他們注意力難以集中，無(wú)所適從，影響活動(dòng)正常開(kāi)展，因此，此活動(dòng)僅以印章為材料，要求幼兒在“電線”上“掛燈”(印章蘸顏料后按一下就是掛了一盞燈)在借助手臂協(xié)同動(dòng)作時(shí)，逐步控制手的動(dòng)作，使手眼一致，形成有目的作畫(huà)能力，逐步克服畫(huà)面雜亂，體會(huì)成功的樂(lè)趣。
幼兒的水平存在著差異，部分幼兒對(duì)換色意識(shí)仍不清楚，所以在活動(dòng)前期的觀察中，要有意識(shí)幫助幼兒積累“彩燈”的經(jīng)驗(yàn)，這樣，在活動(dòng)中就會(huì)有更多的幼兒能聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用新的材料去常識(shí)調(diào)換顏色作畫(huà)，以增強(qiáng)選色意識(shí)。
(1)討論回憶
說(shuō)明要激發(fā)幼兒參加各項(xiàng)迎新年活動(dòng)的愉快心情，聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)打扮新年樹(shù)的方法。(掛彩燈，禮物)
(2)操作演示
說(shuō)明再引導(dǎo)幼兒師范時(shí)，可請(qǐng)集體幫助他們想想：彩等有些什么顏色?這樣可提示他選擇不同的.顏色。在教應(yīng)章時(shí)，又可請(qǐng)集體想想：彩燈掛在那里才會(huì)亮?……在個(gè)別幼兒示范時(shí)，不能忘記集體也積極地參與進(jìn)去。
(1)看看誰(shuí)的燈都會(huì)亮?(每盞燈都掛在電線上)
(2)比比誰(shuí)的等很美麗?(變換顏色)
說(shuō)明由于是小班孩子，教師的指導(dǎo)語(yǔ)必須形象、具體，必須是幼兒所能理解的。如：印章沒(méi)蓋在線上，則可說(shuō)：“哎呀呀，這盞燈沒(méi)有電，不能亮，快點(diǎn)補(bǔ)一盞”或“這只燈沒(méi)掛好，摔下來(lái)要打碎，再掛的時(shí)候請(qǐng)注意”。由此幼兒會(huì)有意識(shí)地去進(jìn)行調(diào)節(jié)，在操作中逐步掌握方法，達(dá)到要求。
說(shuō)明
此活動(dòng)后，建儀可組織第二次活動(dòng)——新年樹(shù)上的禮物，讓幼兒用各色水彩筆，以熟悉的圓形、方形與線條簡(jiǎn)單組合，畫(huà)自己喜歡的禮物，不僅使畫(huà)面更豐實(shí)，也使幼兒的創(chuàng)造思維得到深刻發(fā)展。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇九
1.知道表情的含義，嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。
2.有嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)并拼擺面具圖樣的愿望，體驗(yàn)并欣賞自己活動(dòng)的表現(xiàn)。發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.感受作品的美感。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、初步嘗試沿記號(hào)進(jìn)行撕紙活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具："母雞下蛋"課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。
2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以課件引起幼兒的興趣師：(母雞叫)聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?
(一母雞出來(lái))猜猜這只母雞到草地上來(lái)干什么?
看看它在干什么?(一母雞下蛋，蛋都跑到草地上)。
二、示范撕蛋、貼蛋1、第一次示范師：看，我找到一個(gè)蛋寶寶，它躲在盒子里，我來(lái)把它取出來(lái)。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上頭的圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。找到了蛋寶寶，我們應(yīng)當(dāng)把它送回哪里?(雞窩)師：沾點(diǎn)糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。
2、第二次示范師：啊，我又找到一個(gè)蛋寶寶，我們一齊把它取出來(lái)。小手伸出來(lái)，先撕開(kāi)一個(gè)口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。
師：把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)這樣貼對(duì)嗎?(蛋寶寶會(huì)滾下來(lái)的)(示貼在空中)這樣呢?(掉下來(lái)，蛋寶寶會(huì)碎的)。
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來(lái)的廢紙扔在籃子里。
四、欣賞，評(píng)價(jià)1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?
2、師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫(huà)。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。
2、體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
3、能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)。
4、單詞：santaclauschristmastreegift;短語(yǔ)：merrychristmas;句型：thegiftforyou。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圣誕節(jié)場(chǎng)景，背景音樂(lè)，禮物，圣誕樹(shù)，圣誕節(jié)圖片，正確的認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)，了解有關(guān)圣誕節(jié)的一些特征。
活動(dòng)情景：
(將圣誕樹(shù)蓋上)請(qǐng)閉上你們的眼睛，來(lái)聽(tīng)我的音樂(lè)。
孩子們，睜開(kāi)眼睛，看，這是什么?(將圣誕樹(shù)呈現(xiàn)給孩子們)。
圣誕快樂(lè)、圣誕快樂(lè)、這是一顆圣誕樹(shù)，你們喜歡嗎?
是的，喜歡，有很多的禮物在上面，你們想知道這是什么嗎?
孩子們?cè)谶@一天也很高興，因?yàn)樗麄儠?huì)收到節(jié)日禮物。你們想得到節(jié)日禮物嗎?
是的，我們想。
情景：你們也會(huì)有節(jié)日禮物的?？?，是誰(shuí)來(lái)了?
圣誕老人。
是的，我給你們帶來(lái)了很多的圣誕禮物。
圣誕快樂(lè)。
謝謝，圣誕快樂(lè)。
設(shè)計(jì)思路:。
在迎接圣誕活動(dòng)中孩子們通過(guò)自己包糖果、粘貼圣誕樹(shù)、打扮圣誕帽、收到圣誕老爺爺?shù)亩Y物等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。在活動(dòng)中,老師發(fā)現(xiàn)一些孩子們對(duì)盒子、包裝袋即感興趣,又不知怎樣打開(kāi),但又對(duì)打開(kāi)看看這個(gè)動(dòng)作發(fā)生了興趣。于是,想借助孩子的這個(gè)興趣點(diǎn),根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn),針對(duì)小年齡孩子的小肌肉發(fā)展還不夠靈活,同時(shí),孩子都想要禮物的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一節(jié)以《新年禮物》為載體的活動(dòng),通過(guò)孩子想打開(kāi)盒子迫切想得到禮物的心愿,從禮物的包裝上用了點(diǎn)“心思”——設(shè)計(jì)了一些“小問(wèn)題”!在包裝禮物的材料上選擇一些不同材質(zhì)的紙袋、布袋、絨布袋、紙盒子、鐵盒子。并且在包裝方法上也各不相同!有用紐紐棒扎、有拉練、有搭扣等。讓孩子自己動(dòng)手拆拆禮物盒,滿(mǎn)足不同能力孩子的需要,從而使得孩子的能力有所提高。
活動(dòng)目標(biāo):。
1.在找找、拆拆中感受新年的快樂(lè)氣氛。
2.喜歡禮物,學(xué)著嘗試用各種辦法拆開(kāi)禮物盒,并愿意相互交流分享自己的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種不同的禮物盒子,禮物紙袋,禮物罐頭、禮物——小玩具。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、說(shuō)一說(shuō)。
師:寶寶,在圣誕節(jié)圣誕老爺爺給我們什么禮物呀?(孩子自由表達(dá))那么多的禮物,寶寶真開(kāi)心。我們馬上就要過(guò)新年了,想一想,你還想要什么禮物?學(xué)說(shuō):我想要禮物。(了解孩子的心愿、并學(xué)會(huì)表達(dá))。
二、找一找。
師:今天,媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物,我們一起說(shuō):禮物禮物快出來(lái)!咦,怎么還。
不出來(lái)?原來(lái),禮物也要和我們玩躲貓貓的游戲了,我們要每個(gè)地方仔細(xì)找一找!
每個(gè)寶寶只能找一份,找到后就快點(diǎn)回到媽媽這里來(lái)?！?放音樂(lè),幼兒四處找禮物,老師觀察引導(dǎo)幼兒尋找禮物的過(guò)程,并在此過(guò)程中尋問(wèn):你在哪里找到的禮物?)。
三、學(xué)拆禮物、相互分享。
師:每個(gè)寶寶都拿到了嗎?禮物是裝在哪里的?小手摸一摸。
(引導(dǎo)孩子觀察不同材質(zhì)的包裝:有的鐵盒、有的是紙袋、布袋……感知:毛毛的、硬硬的、軟軟的等)。
師:里面藏著什么呢?我們打開(kāi)看看吧(觀察拆禮物情況,引導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手嘗試用各種辦法)。
老師小結(jié):禮物盒不一樣,打開(kāi)的方法也是不同的,有的是拉練,拉一下就打開(kāi)了,有的是搭扣,要用力拉開(kāi),也有的是紐紐棒,要紐開(kāi),也有的是盒子,要用手扣開(kāi)。今天,我們真棒,都打開(kāi)了盒子,拿到了禮物。
師:把你的禮物給老師、同伴看看。(自由相互說(shuō)說(shuō),在新年好的背景音樂(lè)中結(jié)束。)。
活動(dòng)延伸:將不同材質(zhì)的包裝袋、包裝盒、投放在區(qū)角中。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。
2、通過(guò)游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)，訂書(shū)機(jī)，皮筋。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè)游戲，找朋友。
老師：我們都有好朋友，老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П?，好嗎?/p>
2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。
*認(rèn)識(shí)紙張和圖形。
老師：瞧，這里也有兩個(gè)好朋友，他們也想抱在一起，是誰(shuí)？（出示卡紙）認(rèn)識(shí)大大的卡紙。
（出示彩紙）這是什么紙？認(rèn)識(shí)彩紙。它是什么形狀的？
這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們?cè)鯓硬拍苜N在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）。
*教師示范粘貼。
我們來(lái)試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)粘貼。提醒圖形要分開(kāi)一點(diǎn)，不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙，請(qǐng)你們也去貼一貼，做一做，好嗎？
3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲）。
4、變魔術(shù)。
卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢，瞧它會(huì)變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）。
圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請(qǐng)客人老師變一下。請(qǐng)人幫忙要說(shuō)：“請(qǐng)幫幫我?！?/p>
5、幼兒請(qǐng)客人老師裝訂圣誕帽。
6、戴上圣誕帽一起過(guò)圣誕節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎？”
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇十二
1、感受“圣誕節(jié)”濃厚得節(jié)日氣氛。
2、能用各種方法裝飾圣誕樹(shù)。
1、活動(dòng)前向幼兒豐富圣誕節(jié)的有關(guān)知識(shí)。
2、圣誕教室布置，兩棵圣誕樹(shù)，各種裝飾的材料(剪刀、糨糊、碎彩紙、彩紙、棉花、亮紙、紙盒子等。)
3、圣誕音樂(lè)磁帶一盒子，圣誕服裝一件。
1、教師介紹客人——圣誕小精靈，引出主題，吸引幼兒的興趣。
2、請(qǐng)幼兒觀賞圣誕教室的布置及無(wú)裝扮的圣誕樹(shù)，激發(fā)幼兒想出多種方式裝扮。
3、幼兒自由選擇材料，動(dòng)手裝扮圣誕樹(shù)。
4、和圣誕小精靈一起圍著圣誕樹(shù)跳舞。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇十三
??相關(guān)領(lǐng)域：無(wú)。
??主要形式：集體。
??課時(shí)安排：一課時(shí)，30分鐘。
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、感知音樂(lè)的變化，按音樂(lè)節(jié)奏做開(kāi)火車(chē)動(dòng)作。
??2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
??重點(diǎn)難點(diǎn)：
??重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
??難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：小鈴、音樂(lè)磁帶等。
??活動(dòng)過(guò)程：
??1、寶寶去北京。
??我們?nèi)ケ本┛撮L(zhǎng)城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車(chē)、坐火車(chē)、坐飛機(jī)）。
??小結(jié)：我們可以坐汽車(chē)、坐火車(chē)、坐飛機(jī)去北京。
??2、開(kāi)火車(chē)。
??聽(tīng)火車(chē)聲，猜一猜是什么車(chē)開(kāi)來(lái)了？
??欣賞音樂(lè)火車(chē)怎么開(kāi)？
??感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：?jiǎn)鑶?-咔擦，咔擦，咔擦，咔擦。
??3、音樂(lè)游戲《開(kāi)火車(chē)》。
??一個(gè)寶寶當(dāng)火車(chē)頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車(chē)頭后面做車(chē)廂。
??玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)！
??玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)！
??玩法三：聽(tīng)辨音樂(lè)節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開(kāi)火車(chē)游戲。
??可用小鈴敲不同的音樂(lè)節(jié)奏，讓幼兒聽(tīng)辨，并做出相應(yīng)的動(dòng)作：
??小鈴敲得快--火車(chē)開(kāi)的快（活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全）。
??小鈴敲得慢--火車(chē)開(kāi)的慢。
??小鈴敲得響--幼兒邊開(kāi)邊唱的響（用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù)）。
??小鈴敲得輕--幼兒唱的輕。
??4、結(jié)束。
??北京到了，你們看，這是哪里？（認(rèn)識(shí)北京主要建筑）。
??3333︱555︱55︱**︱**。
??（師）火車(chē)火車(chē)開(kāi)來(lái)了（生）嗚嗚-咔嚓咔嚓--。
??（師）乘上我的小火車(chē)（生）嗚嗚-咔嚓咔嚓--。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇十四
幼兒由于還在長(zhǎng)身體的緣故覺(jué)都比較多，但是幼兒玩著玩著就會(huì)忘了睡覺(jué)這件事情，很多幼兒都不喜歡定時(shí)睡覺(jué)，但是這對(duì)幼兒的身體并沒(méi)有什么好處，所以一定要讓幼兒養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣。
1、在睡午覺(jué)時(shí)，能學(xué)習(xí)折疊脫下的衣褲，并整齊的放在固定處。
2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
學(xué)習(xí)如何折疊衣服和褲子。
通過(guò)情景感知，讓幼兒知道睡覺(jué)前要把衣服疊放整齊。
寶寶看這兩個(gè)娃娃睡的真香，你喜歡哪個(gè)娃娃？
教師出示兩個(gè)睡覺(jué)的娃娃，衣物放得不整齊；衣物放得很整齊。讓幼兒感知“娃娃”的午睡，形象的理解如何午睡。
小結(jié)：
1、為了讓小床看上去不是亂七八糟的，讓小床看上去整潔舒服，我們要把衣服折好擺整齊。
2、天冷了，為了我們寶寶起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣服，褲子和鞋子，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定的地方。
那老師來(lái)幫助娃娃把衣服折好擺整齊吧。（教師示范折衣服和褲子）。
現(xiàn)在“娃娃”睡好了，我們寶寶也去睡覺(jué)吧！
1、脫鞋。
寶寶已經(jīng)小便過(guò)了，坐在小床上先脫小鞋子吧，記得把小鞋子擺放整齊啊。
兒歌《小船靠岸》。
小鞋小鞋像小船，離開(kāi)小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰(shuí)的小船先靠岸？
誰(shuí)的小船靠得好。
小結(jié)：小鞋子脫好了，也都擺放整齊了，這樣我們起床后就不會(huì)找不到小鞋子了。
2、幫助幼兒脫衣服，褲子。
3、學(xué)習(xí)折褲子。
褲子堆放在床上，我們寶寶睡覺(jué)不會(huì)舒服的對(duì)吧。
老師來(lái)拿一條褲子折一折（教師示范）。
指導(dǎo)語(yǔ)：褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳，中間折一折，褲子就折好。
寶寶的褲子都折好了，把褲子放在我們小腳的那邊吧！
4、學(xué)習(xí)折衣服。
現(xiàn)在我們來(lái)折折衣服。老師來(lái)折寶寶學(xué)學(xué)哦?。ń處熓痉叮?。
指導(dǎo)語(yǔ)：放平衣服對(duì)整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
衣服折好了，放在哪里呢？
對(duì)，放在褲子上面。
小結(jié)：我們把脫下來(lái)的衣服和褲子折疊好了，整齊的放在我們腳下，這樣我們起床后很快就能穿好衣服，褲子了。
5、鉆被窩。
寶寶衣服脫好了我們要睡覺(jué)嘍！
怎么樣睡得好??？
兒歌《鉆被窩》。
先開(kāi)一扇門(mén)，躺下把腳伸。
小門(mén)關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。
小結(jié)：我們要把被子蓋蓋好，才會(huì)睡得很暖和，才不會(huì)生病的。你們的小床看上去真整齊。
1、開(kāi)設(shè)生活區(qū)角游戲“衣物角”：
1）讓幼兒練習(xí)解扣、解帶、拉拉鏈等技能。
2）讓幼兒練習(xí)疊衣、褲、襪等技巧。
3）鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
2、開(kāi)展“賽一賽”的游戲，提高幼兒折疊衣物的動(dòng)作速度。如：“比一比，看誰(shuí)疊得快”。“比一比，看誰(shuí)靠得快”?！氨纫槐?，看誰(shuí)鉆得快?！?/p>
3、家園配合，要求幼兒在家也能有良好的睡覺(jué)習(xí)慣。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇十五
小班幼兒活潑好動(dòng)，基本動(dòng)作發(fā)展較弱，堅(jiān)持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢?《綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"根據(jù)小班幼兒對(duì)小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的活動(dòng)，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒進(jìn)取主動(dòng)的參與意識(shí)。布?jí)|柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布?jí)|，也喜歡躺在上頭，布?jí)|對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)既感到親近熟悉，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，十分適合小班幼兒用來(lái)進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、探索布?jí)|的多種玩法。
2、用布?jí)|玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、各種顏色鮮艷、大小不一樣的布?jí)|若干。
2、"小貓"、"小狗"、"小雞"等玩具若干。
3、音樂(lè)課件。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、聽(tīng)音樂(lè)《動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腳》，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。
師：小朋友看，這是什么啊?(教師拿出布?jí)|)。
師：那你們說(shuō)說(shuō)看小布?jí)|有什么用啊?
師：是的，它是讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠，可舒服了。可是，今日，陳教師要拿它來(lái)和你們一齊做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?小朋友快找一個(gè)自我喜歡的布?jí)|玩一玩吧(幼兒自由玩布?jí)|)。引導(dǎo)幼兒頂布?jí)|、夾著布?jí)|跳、背著布?jí)|學(xué)小烏龜、變成長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇、劃船、排火車(chē)等。
二、鼓勵(lì)幼兒探索布?jí)|的多種玩法，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的進(jìn)取性。
師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒!此刻我們一齊玩一玩好不好?小眼睛看仔細(xì)，小耳朵聽(tīng)仔細(xì)嘍，我們要開(kāi)始玩了。"藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。"(用布?jí)|把自我的臉遮住)一、二、三，喲……我的臉出來(lái)嘍(拿開(kāi)布?jí)|)。哈哈，小朋友也來(lái)試一試吧。(重復(fù)幾次，能夠說(shuō)不一樣的身體部位)。
師：哇，我們小朋友學(xué)得真快，那我此刻再換一種游戲，看看你們會(huì)不會(huì)玩?一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來(lái)變一變(幼兒跟著做)。學(xué)小矮人走路。
師：很好，那你們來(lái)試試怎樣做一個(gè)巨人啊?
師：哦，有的放過(guò)，有的沒(méi)有放過(guò)，不管，你們有沒(méi)有放，我們今日都一齊來(lái)放一下鞭炮吧(教師點(diǎn)上鞭炮"嘭"響的時(shí)候，小朋友將布?jí)|向上扔)?？墒墙處熞嵝研∨笥逊疟夼跁r(shí)必須要注意安全，不要炸到其他的小朋友。來(lái)(請(qǐng)幼兒跟著教師做)，一、二、三、嘭……(重復(fù)幾次)。
師：小朋友真棒。教師剛才收到了一封信，我們一齊看一看(教師看信)。噢，是小猴寄給我們的要邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易骺汀?/p>
三、游戲：小司機(jī)。
師：今日小猴要請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停∨笥褌兿氩幌肴?可是，去小猴家要很長(zhǎng)的路才能夠到，所以在去小猴家之前我們要先學(xué)習(xí)開(kāi)車(chē)，此刻我們就用布?jí)|來(lái)練習(xí)吧。用布?jí)|開(kāi)車(chē)(剎車(chē)、按喇叭、慢開(kāi)、快開(kāi)、打彎等)。
師：小朋友都學(xué)會(huì)了開(kāi)車(chē)，我們此刻出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說(shuō)兒歌邊開(kāi)車(chē)。"小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)到東，開(kāi)到西。小小車(chē)輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶著我們?nèi)ビ瓮?。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開(kāi)，大路寬寬快快開(kāi)，小朋友們要記住，交通安全最重要。"引導(dǎo)幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動(dòng)物打招呼問(wèn)好。
師：到小猴家敲們，與小猴打招呼問(wèn)好。(課件打雷)哎呀，不好了小猴家那里要下雨了，我們快點(diǎn)把布?jí)|當(dāng)成小雨傘，撐著雨傘回家吧。
四、放松休息。
最終到家了可真累呀，坐下來(lái)休息一下吧。(聽(tīng)音樂(lè))請(qǐng)幼兒坐在布?jí)|上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今日小朋友用布?jí)|玩了許多好玩的游戲大家高不高興?小布?jí)|也累了我們一齊把它送回家吧(師幼一齊把布?jí)|擺好)。小朋友跟小布?jí)|玩了這么多游戲，小手必須弄臟了，大家排好隊(duì)去洗手吧。結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班圣誕節(jié)參考教案篇十六
活動(dòng)名稱(chēng)：
蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)圣誕會(huì)(小班)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的物品，知道總數(shù)。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲，體驗(yàn)快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
4名蟲(chóng)蟲(chóng)衛(wèi)兵、蟲(chóng)寶寶若干、蟲(chóng)蟲(chóng)的家、圣誕情景。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、情景引入。
圣誕節(jié)快到了，蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)要開(kāi)一個(gè)圣誕宴會(huì)。蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)的蟲(chóng)蟲(chóng)們可熱情了，也邀請(qǐng)了小朋友去參加。
衛(wèi)兵：“歡迎光臨?！?/p>
老師：“這四個(gè)衛(wèi)兵長(zhǎng)的一樣嗎?”
(二)、歡慶圣誕游戲：
我的朋友在哪里。
衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲(chóng)蟲(chóng)朋友進(jìn)入圣誕宴會(huì)做游戲。
唱玩歌曲后，教師出示蟲(chóng)蟲(chóng)，請(qǐng)和老師一樣的蟲(chóng)蟲(chóng)將蟲(chóng)蟲(chóng)舉起來(lái)，一起點(diǎn)數(shù)。(4次)。
(三)、宴會(huì)結(jié)束。
衛(wèi)兵：“天黑了，月亮升起來(lái)了，我們要回家了?！?/p>
老師：“謝謝你們的邀請(qǐng)，我們一起送你們回家吧!”
步驟：
1、送小朋友手中的蟲(chóng)子。
教師：“天黑了，我們一定要數(shù)清蟲(chóng)子的節(jié)數(shù)，不要把他送錯(cuò)家了?！?/p>
2、糾正送錯(cuò)家的蟲(chóng)蟲(chóng)。
3、將剩下的蟲(chóng)蟲(chóng)送回家。
(四)、自然結(jié)束。
和蟲(chóng)蟲(chóng)們說(shuō)再見(jiàn)!
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