寫總結(jié)可以讓我們更加明白自己的優(yōu)勢和不足。寫一篇完美的總結(jié)需要有充分的準備和深入的思考，我們應(yīng)該充分利用自己的觀察和思考能力來進行總結(jié)。通過參考他人的總結(jié)范文，可以了解到總結(jié)的不同風格和寫作方法。
第五周教學工作總結(jié)篇一
這學期以來，我按照學期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作?；ハ嗦犝n，認真聽取同年級老師的意見，改進教學方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?，F(xiàn)將這一學年工作作如下總結(jié)：
第五周教學工作總結(jié)篇二
第一周已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在對本班在第一周的安全教育工作做如下總結(jié)：
人們常說，安全重于泰山，學生安全壓倒一切。我對本班學生的安全工作高度重視，開校第一天就專門利用時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生比較小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。
一、開學第一周，除對他們進行安全知識教育外，我還和全班學生一起初步制定了本學期的工作計劃。
二、教育學生要時時刻刻嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去他家，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、要求學生x時在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育學生不損壞學校的花草樹木。
六、教育學生不爬欄桿、圍墻，不爬樹。
七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹、不到河邊玩耍。
八、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首、槍等利器進入校園)。不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生并遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
通過老師的教育，多數(shù)學生的`安全意識有一定的增強，一周時間的觀察發(fā)現(xiàn)，學生還是很守規(guī)矩，基本都能按老師的要求的做，老師還是很滿意的，相信學生們能一如既往重視自己的安全，高高興興來校，xx安安回家。
第五周教學工作總結(jié)篇三
第二周的重點工作在于課堂常規(guī)的具體落實和跑步恢復體力增強體能提升素質(zhì)。這一周從第一節(jié)課就開始嚴格要求，堅決落實。從自己堅持做起，為學生樹立榜樣，對于違紀問題和同學決不姑息，結(jié)合學生制訂上交的計劃和違紀同學用心交談，糾正錯誤消極思想，幫助學生樹立信心，完善體育活動計劃，師生一起度過比較勞累的一周。
周一開始5個班級開始開展3+2+2+1，3+1+3+n跑步活動，在關(guān)注學生差異的時候，盡可能要求學生堅持跑完，不求速度的慢跑堅持就是勝利。學生每人本周跑步完成至少20+10圈，多的達到32圈，少的則28圈，教師完成了65圈跑走任務(wù)，沒有受傷情況。也非常欣慰全部學生咬牙堅持，個別學生進行話語激勵，干勁十足;而我也體驗了身體極點，多次回家身體疲勞雙腿如注鉛，有時吃完飯倒頭就睡，右腳也再一次出現(xiàn)腳底骨骼疼痛，走跑過多身體不適出現(xiàn)正常反應(yīng)。和學生同步，讓學生養(yǎng)成習慣，再累也堅持，他們的成績可能并不顯赫一時，但最起碼到初三體育中考測試中長跑應(yīng)該中等以上，將來會跑也能跑;也許工作以后他們會養(yǎng)成堅持跑步的良好的運動習慣。咬牙堅持養(yǎng)習慣，嚴格要求抓落實?？鞓分鴮W生的快樂是最幸福的快樂，分擔學生的痛苦也是最大的幸福。與生同步，與生同樂，追尋快樂體育課堂。
3月5日，703班秦昌盛和王本鑫在跑步過程中，落在隊伍末尾圖省力便橫插足球場，跑近道行為為可恥;3月6日，704班下午第四節(jié)全班亂說話，班長蘇婷遲到，全班集合進行計劃宣讀，班長單獨談話，計劃寫的按時，行為卻相反。3月7日，下午第一節(jié)702班，付賽和高玉坤行為不端，結(jié)合計劃再進行批評教育。3月8日，大風低溫天氣，改為室內(nèi)計劃完善和修訂，一起學習測試目的和方法，以及注意事項和標準。室內(nèi)課704班逄金坤違紀亂說話，辦公室批判處理。大多數(shù)學生認識深刻，目標明確，而在行為落實方面缺少方法和手段，言行不一。表現(xiàn)較好的班級是1班和3班，特別表揚的.是那幾個班的比較胖的學生，一直堅持不放棄，值得表揚和鼓勵，你們的身體素質(zhì)會有質(zhì)的變化。
課間操跑步發(fā)現(xiàn)1、2、3班請假的學生特別多，對于這種現(xiàn)象如果班主任不制止，必將惡性循環(huán)，不想跑的人會越來越多。其實，你有千萬條理由不跑就是對身體的審視出現(xiàn)偏差，鍛煉是自己的事情。又如3月5日，703班徐千惠、王姝涵、趙常鈺體育課請假;3月7日，702班高玉坤、劉娜、馬小娟、馬月姝、彭鳴翔、付賽六人請假，我要求是走路，但在下一周把這節(jié)課跑的距離要補上。作為教師一定要制止這種無病呻吟現(xiàn)象，比賽或考試不會因為你不想或者不舒服就不舉行。這種現(xiàn)象傳染很快，也很壞。希望1、2、3班的班主任能重視，加強學生的思想教育，鼓勵學生參加大課間活動，捆綁小組進行量化，必要的情況應(yīng)該在學生跑完步做個放松和總結(jié)，針對跑步情況和班級管理等內(nèi)容，那樣效果會更好。
星期一，完成了本人的第一周工作小結(jié)，對所有學生的活動計劃進行了審閱，不會寫，字寫的不認真，格式不會，內(nèi)容不詳。有計劃沒目標，有目標沒措施等等，也發(fā)現(xiàn)每個班級里有3-6名同學制訂的不錯。
完成目標堅持不懈，其中計劃701和703班不錯，室外課702班704班表現(xiàn)不錯。
拉伸和放松，趣味跑，反應(yīng)能力，跑的游戲。
第五周教學工作總結(jié)篇四
度過愉快而漫長的暑假，抓住秋老虎的尾巴開啟新的學年。新的學期新的開始，相同的班級不同的學生，早在8月24日開始了新學期的第一次會議。由于新家裝潢正在緊鑼密鼓的進行中，錯過新學期分工的重要會議，辦公室電話得知新學期八年級1—5班的體育課，還是1—5班但學生重新組合。在學生未到校報到前，分辦公室、學習文件、撰寫計劃和備課，一切按部就班的開始。
學校第一次會議在宣布教師分工的同時，也對人員調(diào)動做了說明，調(diào)入調(diào)出分別三人，最高興的是以前的優(yōu)秀同事也調(diào)來工作，欣喜地微信交流。同時新入一個體育教師，歡迎楊老師加入我們的團隊，為濱海中學體育組注入新鮮血液和力量，期待在新學期體育教學新氣象新作為。
8月29日，學校召開了新學年的工作部署會議，學校徐校長對過去一年我校取得的成績進行了簡要分析，宣讀新學年的工資計劃，對開學初的具體工作做了詳細部署，要求全體教師調(diào)整心態(tài)，以飽滿的工作熱情投入到嶄新的學年，不忘初心，牢記使命，認真完成各項教育教學工作。
31號新生陸續(xù)報到，1號初二、初三的學生到校分班報到。借助課余時間對過去的學年工作進行整理備存，回顧過去是為了更好地展望未來，把新學期的各項工作進行梳理，調(diào)整自己的作息和生活習慣，用積極地狀態(tài)投入到新的學期工作中來。
3號新學期第一個星期一，雨天把第一次隆重的全校升旗儀式打亂，但雨過天晴并沒有阻止初一新生的軍事化訓練，烈日下初一新生和教官班主任揮汗如雨的重復著隊列隊形練習，響亮的口號穿過門窗直入耳底，1、2、1，振聾發(fā)聵的號令聲“向前看齊”把我?guī)胄聦W期的體育課堂。
新學期的第一節(jié)體育課，我始終安排在室內(nèi)進行，內(nèi)容包括：回顧過去一學期體育活動狀況；重溫體育課堂常規(guī)；制定新學期個人體育活動計劃。開學第一課尤為重要，最起碼讓學生意識到教師有備而上，所以我從班級的男女生人數(shù)、教過的和沒教的人數(shù)比、從學生的體質(zhì)測試成績等方面切入分析，用數(shù)據(jù)說話，用真情渲染，用道理來引導。除了第一個班級略顯緊張、語言組織無序外，其他幾個班級都做了精彩而具體的分析和要求。萬事開頭難，我深信第一印象非常重要，對自己狠一點，把第一課上好，給學生留下好的印象是學期成功的一半。
對于學生制定的計劃，總體感覺自己對自己的身體素質(zhì)分析不夠透徹，有素質(zhì)測試目標，無具體活動方法和練習手段。個別學生計劃制定的太簡單，幾個字了事，嚴重的自己對自己不負責。更可恨的是去年制定過的學生依然重復過去的事情，但去年自己的計劃至今沒有完成，或者根本沒按計劃行事，這個我多次強調(diào)躍然于紙，更要欣然于行動中，堅決杜絕只說不做，只寫不學等假現(xiàn)象，到頭來還是有一部分學生我行我素。
周三，上午學校組織了初一新生軍訓成果匯演，頒發(fā)了優(yōu)秀標兵和獲獎班級等獎項。嚴明的紀律、統(tǒng)一的步伐、整齊的隊列、有序的隊形博得校領(lǐng)導和教官的贊揚和掌聲，期待在接下來的學生生活中一如既往地做好自己，嚴格要求自我。下午第三四節(jié)課舉行了法制報告會，知法、懂法、守法、用法，做文明中學生，用法律規(guī)范和保護自己，隨拍了幾張活動照片，因此四班的體育課被占用。周五下午第二節(jié)課后，舉行新學期開學典禮，徐校長做了精彩報告，對全體教職工和三個級部的學生提出要求和希望，預祝新的學年，濱海中學再創(chuàng)輝煌。因此下午3班的課被占用。
3個班的第一節(jié)室外課內(nèi)容：調(diào)整隊形，練習隊列，落實常規(guī)。其中，2班紀律最好，學生配合教師迅速做好隊形調(diào)整，學會了兩列橫隊變四列橫隊的動作要領(lǐng)（左—右—左），自己習練了兩路中隊變四路縱隊的動作方法（右—左—右）。為接下來的隊形變換打好基礎(chǔ)。1班和5班個別學生不習慣體育課被約束，出現(xiàn)情緒波動，行為散漫，尤其1班孫**、付**、王**三個女同學，站隊腰痛身體不適為由請假；5班崔**、畢**兩名同學表現(xiàn)過分突出，課下思想教育，畢竟在我的課堂不允許任何一個同學影響其他同學上課，課堂常規(guī)嚴格落實、共同遵守。
學期初事務(wù)繁多，但課堂教學乃重中之重，一切活動皆要圍繞精彩課堂開展。制定計劃要切合自身實際情況，不可復制抄襲，班級、學校只有一個獨特的你，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)也不一樣，制定時要分析透徹，目標切實可行，方法手段行之有效，杜絕假、大、空現(xiàn)象，所以所有的計劃逐一認真閱讀，同時開展修訂完善和裝訂存檔工作。
新學期預示新機遇，新挑戰(zhàn)帶來新發(fā)展。風正好揚帆，實干正當時，新學期迅速凝心聚力，用心做好每一件事，用筆記錄課堂點滴，嚴以律己勤于學習，做好每節(jié)課的課后小結(jié)，反思課堂得失，完善教學過程。在做好每周小結(jié)的前提下，多寫一些和學生之間的故事與大家分享，嚴格要求學生落實常規(guī)的同時，不斷提醒、規(guī)范、約束自己，為學生樹立榜樣指明方向。繼續(xù)灌輸我運動、我快樂、我堅持、我快樂的體育課堂觀念，調(diào)整起步就是沖刺、開局即決戰(zhàn)的工作狀態(tài)，堅定思想落實行動，和學生一起追求快樂體育、健康生活的理想課堂，相互監(jiān)督、一起努力、共同進步。新的學期始于自己制定的學期活動計劃，好的身體需要科學有效堅持的鍛煉。
成功之舉：室內(nèi)課對學生數(shù)據(jù)分析熟記于心，特別是新面孔老朋友的身體素質(zhì)了如指掌，分析得當；對班級體育成績綜合分析準確無誤，對學生的往年計劃透徹分析，好多學生豎起耳朵認真聽講。數(shù)據(jù)更具說服力，這些科學的數(shù)字為學生指明了方向和目標。室外課從簡單的經(jīng)常做的隊列開始，嚴格要求認真落實，在平常中養(yǎng)成遵規(guī)守紀的好習慣。
敗筆之處：室內(nèi)課重復啰嗦的話語太多，體育活動計劃的制訂參差不齊，制訂的不科學、不合理。室外體育課，說話的多，認真的少，學生似乎身在課堂，心在暑假。落實常規(guī)從課堂的任何一個環(huán)節(jié)開始，不放棄、不拋棄，動之以情，導之以行，曉之以理。
教學機智：不同的班級學生走到一個新班級，彼此間陌生而又熟悉，對教師也是如此。所以開學第一課非常重要，抓住學生的心理，認真上好第一課，就是學年成功的開端。要求學生做到的自己一定要做到，對學生身心發(fā)展有利的應(yīng)該多提倡，好的做法應(yīng)該提倡表揚，不足的地方要批評指正，抑制于萌芽狀態(tài)。做學生的良師益友，走專業(yè)發(fā)展道路。
學生見解：老朋友新面孔，見面如昨，溫馨如故。彼此間的尊敬和信仰都寫在臉上，驚喜發(fā)現(xiàn)個別學生轉(zhuǎn)變挺大，期待優(yōu)生更優(yōu)，弱者變強。珍惜彼此間因緣相聚一個班級，相互間學習，取長補短。在制定計劃的同時分析自己的優(yōu)點同時更要關(guān)注自身的不足，對比別人的優(yōu)點效果會更好。
再設(shè)計：室內(nèi)課從師生談話導入，關(guān)注學生的情感需求，做好思想發(fā)動。欲動其身欲動先動其心，觀優(yōu)秀活動照片集錦，調(diào)動學生參與活動的情感，激發(fā)鍛煉情緒。室外課大膽放手給學生，讓學生組織、練習、展示，發(fā)揮體育骨干的作用，小組長負責管理。
本周工作目標達成情況：撰寫個人體育活動計劃，完成隊形調(diào)整和隊列強化，3班和4班因兩次會議缺了一節(jié)室外體育課。教師完成新學期教學計劃，業(yè)務(wù)筆記和試卷答題，做好身體健康情況問卷調(diào)查，準備好學生體質(zhì)監(jiān)測成績統(tǒng)計表。
下周工作重點和特色：落實常規(guī)，拉練體能，學習幾種隊形變換方法。做好課程一體化的各項事務(wù)，準備體育教學研究群素言體育的解析研討活動。
第五周教學工作總結(jié)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好，我是應(yīng)用外語系學生會紀檢部部長xx。
今天，我就這一學年的工作在這里述職，此時此刻，我感到無比的自豪與激動，首先，要感謝老師們的支持與信任。
時光流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間這一學年就在彈指一揮間過去了，紀檢工作也完滿結(jié)束。這一個學年我們謹記為同學們服務(wù)的宗旨，懷著全心全意為廣大同學服務(wù)的信心，認真地完成了各項工作。在老師、主席團的幫助和各班、各部門同學的積極配合和支持，以及本部門全體成員的努力下，紀檢工作取得了一定的成果，得到了廣大同學的肯定。
紀檢部對于整個系來說，有著非常重要的意義。紀律是什么？紀律是一種類似于法律的帶有強制性的行為準則。往大里說，紀律所表達的是一個單位、一個集體統(tǒng)一的意志是用來維護大多數(shù)人的利益的。它的產(chǎn)生，是經(jīng)過多年經(jīng)驗教訓的總結(jié)。往小里說，紀律用明確的語言告訴我們每一個人，提倡什么，反對什么，哪些事可以做，而且應(yīng)該去做。哪些事情不能做，哪些事情不應(yīng)該做。
學期初，學院恢復了早讀制度，我們紀檢部的工作就壓力突然變大，為了能更好的做好紀檢工作，我和部里成員一起制定了學生會成員紀律檢查表，將學生會成員一起動員起來進行日常的紀律檢查，在減小了我部壓力的同時還提高了紀檢部的工作效率，為了監(jiān)督學生會成員檢查的公平公正性，我們部又制定出學生會成員檢查考勤制度，對學生會其他部成員的檢查進行監(jiān)督，杜絕了檢查中出現(xiàn)的徇私舞弊現(xiàn)象。
十月底，我們迎來了一年一度的運動會，我們紀檢部的工作也迎來了新的挑戰(zhàn)。為了提高工作效率。在運動會前我們做了充分的準備工作。我?guī)ьI(lǐng)我部同學提前察看了坐區(qū)，統(tǒng)計了各班應(yīng)到人數(shù)，與各系負責人協(xié)商了集合地點。在運動會開始期間，我們嚴格控制人員外出。嚴查紀律，防止了某些同學外出上網(wǎng)。提前回家，擾亂秩序等行為！
這一學期我們還迎來了科技文化藝術(shù)節(jié)，在今年藝術(shù)節(jié)中，我們部改變了往年沒有活動的格局，與副主席一起舉辦了海寶杯世博會知識智力競賽，在賽前我們部做了充分的準備工作，比賽場地，參賽人員的選拔，初賽決賽試題，復習材料，都由我部負責，在我與部里同學的共同努力下，咱們系取得了第二名的好成績！在科技文化藝術(shù)節(jié)期間，我部負責了所有活動的組織入場，及人員安排的事項。使每次的活動都順利的圓滿完成。
天籟之音外文歌曲大賽每年都是我系的特色活動，我們部負責入場券的發(fā)放，安排人員進場，維持晚會進行時的秩序。
第五周教學工作總結(jié)篇六
在紀檢部前一段時間的工作中，我們發(fā)現(xiàn)了不少亟需解決的問題，并在部門內(nèi)部商討了解決方案，整理如下：
一、課間操方面。
（一）存在問題。
1、課間操人數(shù)考勤難度大；
2、學生做操質(zhì)量不好，長期沒有改善；
3、做操紀律不佳，如操前踢毽球，操間打鬧、說話、吃零食，操后不集合等；
4、扣分情況公布不及時；
5、存在一大部分教師及學生不重視量化評比的情況；
6、存在全班遲到、不到的情況。
（二）建議。
1、請班級的體育委員或班長等人擔任負責人，考勤當日做操人數(shù)，報告給紀檢部干事。
2、將課間操的分數(shù)評比及時公布，建立更有效的信息傳達機制?？蓞⒄請F會評分每月公開的方式，或參照遲到同學在公告欄公示一周的方式，除了每月的量化評比以外及時、盡早地公開分數(shù)，對情節(jié)嚴重、屢教不改的班級進行批評教育。應(yīng)確保班主任知道當日或當周的做操狀況，確保班主任通知了同學。學生不了解扣分狀況，不會及時改正。
（量化評比不應(yīng)該僅僅是一個數(shù)據(jù)，紀檢部要做的也不僅僅是登記分數(shù)然后上報。比數(shù)據(jù)更重要的是振作校風，引起老師同學對于紀律作風問題的真正重視，呈現(xiàn)出良好的精神風貌，改變無精打采、隨意懶散的狀態(tài)，強化規(guī)則意識，具備基本的榮辱觀念。班主任老師也應(yīng)給予重視，不是和學生一樣置之不理。希望班主任積極配合學校這項工作，在具體執(zhí)行中支持紀檢工作。）。
二、校會檢查方面。
（一）存在問題。
2、有學生開校會時看書、講話、吃早餐等等。
（二）建議。
（?？ㄊ菍W生的身份證明，而不僅僅是一個通行證或者逃過扣分的工具，學生缺乏對校卡的充分尊重和正確理解，即是缺乏對自己學生身份的正確認知。）。
綜上所述，我部門認為應(yīng)對一些長期存在、遲遲沒有改善的積患進行整頓，萬望校方能認真考慮，給予指導、答復和處理。
第五周教學工作總結(jié)篇七
這是我參加分團委工作的第二周。對比第一周，也許沒有那么忙碌。這周我們做了社會實踐培訓的統(tǒng)計，時政宣講的立項申請，紅色宣講員的申請，八期板報的計劃書，當然我們依舊做了每周的時政宣講。
周一，我和劉昊翔分別做了雙匯瘦肉精和利比亞這兩個時政題目。宣講開始之前我還是小小的緊張了下，畢竟上周孟慶賀和趙正源的宣講太棒。不過還好，反響也算上讓我覺得滿意。
周二的時候我做了社會實踐培訓名單的`統(tǒng)計。本以為是簡簡單單的將個班的名單打印在一張表格上就好，結(jié)果有班長跟我反映說培訓時間與上課時間沖突，還有和職業(yè)傾向性測評沖突。結(jié)果最后周三和周四參加培訓的名單縮水好多。
紅色宣講員在我們的討論下，決定為：趙正源，于婧，吳文、
周三的時候我和趙正源一起組織了社會實踐培訓活動。從大廳里等待同學的時候，又陸陸續(xù)續(xù)收到各種不能到會的請假，最后我們16：40從學院出發(fā)。好在寶兒老師有預見性，我們走的早，到得自然早。我們國際學院的學生每個人都能夠有座位。后來快開始的時候大廳里站滿了沒有座位的學生，這時候真的要感謝寶兒老師呢。不過由于老師的講演太久，還有各個班的職業(yè)傾向性測評未結(jié)束，所以我們周三的宣講被迫改到周四。
最后，我們還在周三提交了關(guān)于時政宣講的立項計劃書。真希望我們分團委發(fā)出的第一個立項申請書就可以通過??！
周四由于我有公選課，所以社會實踐的重任就落到趙正源和劉昊翔的身上。周四我沒有去，但我相信他們二位一定會圓滿的完成任務(wù)的。晚上7：30的時候，我們分團委全體又一次開始了時政宣講。這次是會5，會6和旅1旅2。我們在做宣講的過程中遇到馬院，也很感謝她帶給我們的不要用稿的意見，相信以后的時政我們一定會做的更精彩吧。
這周的負責人是我，其實我覺得還有很多不足的地方。下周的負責人是趙正源，我相信他也會全力以赴將我們分團委的工作變得更加完善的。
2011年4月1日。
第五周教學工作總結(jié)篇八
1、3月1日，進修學校一行8人到我校視導，各位任課教師都能認真準備，上好第一天的課程。視導共聽課8節(jié)，語文4節(jié)，有趙榮嶸、劉波、李平、柳娜;數(shù)學2節(jié)，朱麗、劉濤;英語2節(jié)，王淑波、張樹巍。得到進修聽課領(lǐng)導的好評，看到了我校在嘗試課堂教學改革，老師有意識的在引導學生自主學習。
2、年組教研活動及時，初見成效。本學期，我們教導處在葉校長的主抓下，對年組備課加大力度。為了確保教研的時效性，我們對于備課及時檢查。定主備人，定時間，定內(nèi)容。尤其是四年組團結(jié)合作，協(xié)調(diào)有序，行動快，效果好。并把年組主題教研與年組教研有機結(jié)合。四年組教師對于課堂教學模式也開始大膽的嘗試與探究，張校長也盡量抽出時間聽了德老師和盧老師的兩節(jié)數(shù)學課;在課后年組教師積極反思，重建，下周曾老師再上研討課。語文教學中組長德老師也是率先垂范，一節(jié)《桂林山水》將閱讀與習作緊密結(jié)合，在讀中感悟理解文章的寫作手法。二年組在組長劉波的帶領(lǐng)下，年輕教師迅速成長。視導時，劉波的語文識字課就得到進修領(lǐng)導的贊譽。姜輝老師今天講的《筍芽兒》這課，又進行識字寫字教學的深入研討，這樣是他們本學期的主題研討的內(nèi)容。
3、活動課的籌備。校隊的所有指導教師，深入班級選人，得到班主任的大力支持。希望老師們要督促本班學生及時參加，保證活動人數(shù)，提出要求。我們學校在社團組織中還成立了“小書蟲讀書社”地點在閱覽室。3-5年級每個班級4個名額;六年2人。活動課時間就到閱覽室讀書，可以帶著讀書筆記。這是我們學校嘗試對學生開放的'閱覽室的第一步工作。以后，針對于班級學生讀書的興趣、愛好，還可以采用輪換制隨時調(diào)換人選，讓更多的孩子去讀書。我們將制定特制的和平讀書卡，激勵孩子們。
1、備課的時效性。首先，由主備人充分利用網(wǎng)上資源，認真仔細篩選教學設(shè)計(2-3份)，還要最優(yōu)化出最佳方案。其次，就是個體備課，要深入，在年組集體教研時，有個人的見解。然后，就是在周三的集中備課時，主備人主講，大家一同議課、商課，達成共識。最后，每次教學設(shè)計教導處要逐一把關(guān)。力求達到我們的備課環(huán)節(jié)與課堂教學相輔相成，真正落實備課這一環(huán)節(jié)而提高教學質(zhì)量。
2、規(guī)范教學管理。課前學生準備活動，打造我校的聲音文化。課前要歌聲優(yōu)美、書生瑯瑯。班級安排好學生負責一節(jié)課前唱歌、下一節(jié)課前就誦讀古詩文內(nèi)容。教導處檢查。
整理假期作業(yè)，下周五之前，我們到辦公室查閱。并針對于作業(yè)情況進行評比展示。
1、加強學科教研力度，做到細致備課，高效上課。教導處繼續(xù)深入一線課堂聽課，共同學習。
3、常規(guī)管理：希望老師們上課到崗要及時，保證授課40分鐘時間。下課要安排好授課班級學生有序下課。表揚胡月梅老師，責任新強，一邊指導學生做眼操，一邊等待班主任回班。
4、活動課的準備和籌備工作在本周順利進行，各個校隊的指導教師也將開始大量的工作，包括制定方案、研究活動內(nèi)容，很辛苦。沒有活動隊的教師，也很辛苦，在滿工作量16節(jié)課在工作。大家各負其責，而且還互相幫助，體現(xiàn)了和平人團結(jié)向上的精神。
第五周教學工作總結(jié)篇九
這一周是我在幼兒園教學的第五周，回顧這一周的教學過程，我深感收獲的不僅僅是教育知識和技巧的進步，更是在和孩子們的相處中，收獲了成長和快樂。在這一周的教學中，我通過觀察和體驗，不斷總結(jié)提升，形成了一系列的教學心得。
第二段：基于關(guān)于幼兒教育的思考。
在觀察幼兒園的教學實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園教育的目的不僅僅是傳授知識，更是引導他們培養(yǎng)各方面的發(fā)展。因此，在教學過程中，我注重培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察能力、思維能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力等多方面的能力。例如，在繪畫課上，我組織幼兒進行創(chuàng)意繪畫，讓他們通過自己的想法和感受來進行作畫，從而培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造能力。
第三段：基于親子關(guān)系的思考。
幼兒的成長和健康發(fā)展離不開與家庭的良好親子關(guān)系。在和幼兒互動的過程中，我經(jīng)常與家長進行溝通，了解孩子的情況和需求，并根據(jù)家長的反饋和建議進行相應(yīng)的調(diào)整。例如，在每周的親子活動中，我邀請家長來幼兒園參與活動，增進親子關(guān)系，促進相互交流和合作，使孩子們感受到家人的關(guān)心和支持。
第四段：基于園所環(huán)境的思考。
幼兒園的環(huán)境對幼兒的學習和發(fā)展有著重要的影響。在這一周的教學中，我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)一個舒適、安全、豐富多樣的園所環(huán)境對幼兒的學習興趣和積極性起著至關(guān)重要的作用。因此，我經(jīng)常調(diào)整和布置教室的環(huán)境，增加幼兒的參與度和興趣。例如，在音樂課上，我將教室打造成一個音樂樂園，擺放各種樂器和音樂相關(guān)的道具，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和探索欲望。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過這一周的教學實踐，我深刻認識到教師不僅僅是傳授知識的角色，更是一個引導者、啟發(fā)者和陪伴者。在與幼兒的相處中，我學會用愛和耐心去感受他們的需求，用智慧和創(chuàng)新去滿足他們的成長。在今后的教學中，我將繼續(xù)不斷總結(jié)和提升自己的教育理念和教育方法，為幼兒的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
第五周教學工作總結(jié)篇十
一年來，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的.情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
第五周教學工作總結(jié)篇十一
開學第一周的教學工作是很重要的，只有開好頭，接下來的工作才能順利的開展。下面是小編搜集整理的一周教學。
首先強調(diào)語文學習的重要性：在《最后一課》中斷章取義選擇一句強調(diào)語文在自己成長路上的重要性：掌握自己祖國的語言就拿到了一把打開知識大門的鑰匙。當然也強調(diào)語文成績在中考等級排名的重要性。
語文學習的過程：是一個循序漸進慢慢積累的過程，一切急功近利急于求成都是不現(xiàn)實的，老師堅持要同學們?nèi)プ龅氖虑樘热舭胪径鴱U必將難以成效毫無作為。
一、認真聽。用《送東陽馬生序》中宋濂求師艱難的句子告誡同學們聽的重要。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。譯文：成年以后，我更加仰慕圣賢的學說，又擔心沒有學問淵博的老師可以相互交往(請教)，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有名望的前輩請教。前輩德高望重，向他請教的學生擠滿了他的屋子，他從來沒有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站著陪伴在他旁邊，提出疑難，詢問道理，彎下身子側(cè)著耳朵向他請教;有時遇到他大聲斥責，(我的)表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話來辯解;等到他高興了，就又向他請教。所以我雖然愚笨，但最終還是能夠獲得知識。
二、大膽說。要想出口成章就等多開口，課堂大膽發(fā)言，我總認為只要是“獨立思考，真誠表達”的都不會錯。將就開展以下德語對“出口成臟”的同學提一下醒，禍從口出，出言不遜總會惹事，同學之間相處學會謙讓才好。
三、廣泛讀。readcursorily;dodesultoryreading：粗略地閱讀;瀏覽，不深入鉆研，其實就是五柳先生的好讀書不求甚解，《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。”人們往往只抓住他說的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢?他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學習，完全不應(yīng)該對他濫加粗暴的不講道理的非議。應(yīng)該承認，好讀書這個習慣的養(yǎng)成是很重要的，這對于剛上初一的同學看來求甚解也是不現(xiàn)實的。當然也說了很多的。
名言。
目的就一個要多讀厚積才可以薄發(fā)。
讀書好，好讀書，讀好書?！?。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！n愈。
讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?。
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?。
書籍是造就靈魂的工具?！旯?。
四、勤奮寫。只有筆耕不輟才可以著作等身，作家都是寫出來的而不是說出來的。靈感不會無緣無故的光顧你，寫著寫著靈感就來了。引用韓愈《進學解》：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！碧斓莱昵谑怯械览淼?。
工具書：白巖松說：對我一生影響最大一本書是現(xiàn)代漢語詞典。季羨林旅途中的習慣就是看現(xiàn)代漢語詞典。
總之一周來課文學得少了學生與鄰班比起來就會埋怨我課上慢了，總東拉西扯、第一次作業(yè)聽寫拼音書寫要加強，第二次作業(yè)，寫句子的能力還很差。任重道遠呀!
1.各校能夠及時領(lǐng)取并下發(fā)教材、教學用書、備課本、學生練習本等。
2.各校根據(jù)本校師資情況，能夠科學合理地安排好課務(wù)分工表以及班級課程表。只有郇圩小學、和堂小學因為師資未到位，課務(wù)安排未到位。
3.各校的教師用書已經(jīng)發(fā)放到位，并安排教師提前一周備課，并在課堂作業(yè)本上認真、工整地寫上學生姓名。各校教導處能夠及時組織做好檢查，總結(jié)反饋工作。
4.在學生報到當日，各校能夠按要求收齊學生的暑假作業(yè)、素質(zhì)報告書、上好收心課。
5.各校已經(jīng)統(tǒng)計好已經(jīng)報到的班級學生數(shù)，但由于轉(zhuǎn)學與外來務(wù)工子女的入學正在繼續(xù)，因此，班級人數(shù)還不穩(wěn)定。
6.各校的三表已經(jīng)上墻、教學秩序正常。
第一周已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在對本班在第一周的安全教育工作做如下總結(jié)：
人們常說，安全重于泰山，學生安全壓倒一切。我對本班學生的安全工作高度重視，開校第一天就專門利用時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生比較小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。
一、開學第一周，除對他們進行安全知識教育外，我還和全班學生一起初步制定了本學期的。
工作計劃。
二、教育學生要時時刻刻嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去他家，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、要求學生平時在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育學生不損壞學校的花草樹木。
六、教育學生不爬欄桿、圍墻，不爬樹。
七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹、不到河邊玩耍。
八、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首、pcp等利器進入校園)。不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
通過老師的教育，多數(shù)學生的安全意識有一定的增強，一周時間的觀察發(fā)現(xiàn)，學生還是很守規(guī)矩，基本都能按老師的要求的做，老師還是很滿意的，相信學生們能一如既往重視自己的安全，高高興興來校，平平安安回家。
第五周教學工作總結(jié)篇十二
開學一周，全體教師都進入工作的良性循環(huán)狀態(tài)，順利完成本周的教學工作，一。
1、3月1日，進修學校一行8人到我校視導，各位任課教師都能認真準備，上好第一天的課程。視導共聽課8節(jié)，語文4節(jié)，有趙榮嶸、劉波、李平、柳娜;數(shù)學2節(jié)，朱麗、劉濤;英語2節(jié)，王淑波、張樹巍。得到進修聽課領(lǐng)導的好評，看到了我校在嘗試課堂教學改革，老師有意識的在引導學生自主學習。
2、年組教研活動及時，初見成效。本學期，我們教導處在葉校長的主抓下，對年組備課加大力度。為了確保教研的時效性，我們對于備課及時檢查。定主備人，定時間，定內(nèi)容。尤其是四年組團結(jié)合作，協(xié)調(diào)有序，行動快，效果好。并把年組主題教研與年組教研有機結(jié)合。四年組教師對于課堂教學模式也開始大膽的嘗試與探究，張校長也盡量抽出時間聽了德老師和盧老師的兩節(jié)數(shù)學課;在課后年組教師積極反思，重建，下周曾老師再上研討課。語文教學中組長德老師也是率先垂范，一節(jié)《桂林山水》將閱讀與習作緊密結(jié)合，在讀中感悟理解文章的寫作手法。二年組在組長劉波的帶領(lǐng)下，年輕教師迅速成長。視導時，劉波的語文識字課就得到進修領(lǐng)導的贊譽，工作總結(jié)《一》。姜輝老師今天講的《筍芽兒》這課，又進行識字寫字教學的深入研討，這樣是他們本學期的主題研討的內(nèi)容。
3、活動課的'籌備。校隊的所有指導教師，深入班級選人，得到班主任的大力支持。希望老師們要督促本班學生及時參加，保證活動人數(shù)，提出要求。我們學校在社團組織中還成立了“小書蟲讀書社”地點在閱覽室。3-5年級每個班級4個名額;六年2人?；顒诱n時間就到閱覽室讀書，可以帶著讀書筆記。這是我們學校嘗試對學生開放的閱覽室的第一步工作。以后，針對于班級學生讀書的興趣、愛好，還可以采用輪換制隨時調(diào)換人選，讓更多的孩子去讀書。我們將制定特制的和平讀書卡，激勵孩子們。
1、備課的時效性。首先，由主備人充分利用網(wǎng)上資源，認真仔細篩選教學設(shè)計(2-3份)，還要最優(yōu)化出最佳方案。其次，就是個體備課，要深入，在年組集體教研時，有個人的見解。然后，就是在周三的集中備課時，主備人主講，大家一同議課、商課，達成共識。最后，每次教學設(shè)計教導處要逐一把關(guān)。力求達到我們的備課環(huán)節(jié)與課堂教學相輔相成，真正落實備課這一環(huán)節(jié)而提高教學質(zhì)量。
2、規(guī)范教學管理。課前學生準備活動，打造我校的聲音文化。課前要歌聲優(yōu)美、書生瑯瑯。班級安排好學生負責一節(jié)課前唱歌、下一節(jié)課前就誦讀古詩文內(nèi)容。教導處檢查。
整理假期作業(yè)，下周五之前，我們到辦公室查閱。并針對于作業(yè)情況進行評比展示。
1、加強學科教研力度，做到細致備課，高效上課。教導處繼續(xù)深入一線課堂聽課，共同學習。
3、常規(guī)管理：希望老師們上課到崗要及時，保證授課40分鐘時間。下課要安排好授課班級學生有序下課。表揚胡月梅老師，責任新強，一邊指導學生做眼操，一邊等待班主任回班。
4、活動課的準備和籌備工作在本周順利進行，各個校隊的指導教師也將開始大量的工作，包括制定方案、研究活動內(nèi)容，很辛苦。沒有活動隊的教師，也很辛苦，在滿工作量16節(jié)課在工作。大家各負其責，而且還互相幫助，體現(xiàn)了和平人團結(jié)向上的精神。
第五周教學工作總結(jié)篇十三
忙忙碌碌的一周又結(jié)束了，這一周感覺過的特別快，老師們除了完成正常線上課程以外，還利用課余時間進行了《3―6歲兒童發(fā)展指南》的教學培訓，她們明確表示通過學習對疫情結(jié)束后的幼兒教育教學工作方向一下子明朗了很多。
奮筆疾書。
在學習的時候、在備課的時候，在對待孩子們的時候老師們都勤勉努力，都用最直接也是最有效的方法記錄著自己的所得和收獲，一周的學習，讓老師們進一步成長，老師們堅信，努力一定會成功，他們終會變成自己想要成為的樣子；終會達到自己想要達到的高度！
抒發(fā)感慨。
兒童的發(fā)展要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。對此我們的老師們也深有感悟！
一周的時間忙碌而充實，打贏這場抗疫戰(zhàn)爭，讓孩子們早日回到幼兒園老師的溫暖懷抱，為此，我們一直在努力！做教育，我們是認真的。
第五周教學工作總結(jié)篇十四
短暫的值周工作就這樣結(jié)束了。在這一周里，我真正體會到了作為一名校長的不容易。在這一周里，我們八個人的領(lǐng)導班子在李卓校長的帶領(lǐng)下，分工明確，又通力合作，真正把學校的事情當做自己的事情來處理。直到現(xiàn)在，我一想起那天的值周會議，我的心情還是激動的。在值周會上，校長公布了這周的值周校長和副校長分別是李卓和我。田校說：每個人都有機會，值周校長每周都要換人，有能力的人就會給你一個大舞臺，讓你去充分的發(fā)揮自己。即使是這樣，我也感到特別的榮幸，抓住機會，充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓自己盡快成長起來。在這所學校里，我們學的不僅僅是教學，還有班級管理和學校管理，讓自己各個方面都得到鍛煉。李卓校長說：這所學校不只是培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，還是老師成長的黃埔軍校。
在李卓的帶領(lǐng)下，我們八個人的戰(zhàn)隊開了自己的班子會議。在會議上，我們集思廣益，把學校事務(wù)分為三大塊：紀律，衛(wèi)生和教學。每一塊都有專門的人來負責。我們這一周的`主要任務(wù)就是保持上一周的優(yōu)良習慣，繼續(xù)學習，繼續(xù)進步。例如彎腰行動、宿舍干凈的衛(wèi)生等。我們這一周工作重點就是主抓教學，學習是立足之本。我們既讓學生玩得好，更要讓他們學的好，讓每個孩子都健康快樂的成長是我們的使命。
在這一周的工作中，卓哥主要抓教學，我主要抓后勤這一塊。衛(wèi)生，紀律，安全，采購等，這都屬于后勤。如何真正的去做好它，我到現(xiàn)在還一直在思考這個問題。當田校問我想怎么做時，我說做一個評比，表揚好的，每天進行檢查反饋。田校說了一句讓我霍然開朗的一句話：我不想把我的學校搞成一個制度重重的學校。制度管理是最立竿見影的，但是它的反彈性也是很大的，當孩子們做著一件他們不喜歡的事情，他們是不會長久的做下去的。只有建立文化建設(shè)，形成真正的文化共識，才能讓他們自覺的去做好一件事情。我也一直在思考，如何讓他們不管在餐廳還是宿舍，自覺做到不說話。遇事不要急，慢慢來，一定會有解決的辦法，心靜是管理工作能做好的一大先決條件。我也一直深信團隊的力量是無窮的，我們要緊緊的團結(jié)在一起，集思廣益，共同努力把我們學校的這一周管理的有模有樣。
10月5號，同學們能夠很快從國慶假期狀態(tài)回復到學習狀態(tài)中，全校師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機。這都與我們的努力是分不開的。我現(xiàn)在總結(jié)一下上周的值周情況：
一周以來，在東吉老師的督促下，各班先后多次組織了衛(wèi)生大掃除，對班級、衛(wèi)生區(qū)進行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個學習環(huán)境。各班學生都把集體榮譽放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈，校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整潔，很少發(fā)現(xiàn)紙屑雜物。
王韶華老師是一位特別負責任的老師，每天從早到晚，孩子們在哪里他就在哪里，維持紀律，給孩子們創(chuàng)造了安靜的學習環(huán)境。
為了給孩子們創(chuàng)造一個安靜衛(wèi)生的宿舍環(huán)境，我們的宿管主任成杰老師和邢燕老師，用了一種新的激勵方式，通過每天拍照片，把床鋪整理的好的做成ppt，進行全校的表揚，提高了每位學生的積極性，達到了很好的效果。
在李卓校長和教導主任愛君的管理下，教學方面每個老師也有了很大的提升。愛君老師每天負責給老師們錄課，每天組織各位老師進行批課，我經(jīng)歷過，所以我了解我從中學到了多少。
在這一周里，我負責后勤所有的工作。在和王校的溝通中，我知道，學校安全工作是第一位的。我和王校討論了學校里的安全隱患，并采取了措施。在門衛(wèi)處，制定了門衛(wèi)登記制度，下發(fā)了來客登記表格，切實做到不讓任何一個外來不法分子進入學校。只要涉及到孩子的問題，再小的事情也是大事。對學校的其他大門，我們共買了五把鎖，對其他門口在適當?shù)臅r間點進行鎖門，確保安全。
由于我們是初建的學校，有很多地方都需要我們自己去摸索。在王校辦公室，我和王校共討論出十三條近期需要維修的工作。比如：食堂水管的安裝，食堂燈和風扇與三中分開，獨立拉線管理。門衛(wèi)處門口大燈的安裝，學校水管的防凍處理等。王校是一個非常細心的人，他關(guān)注到的是學校的方方面面。在維修工作進行中，我學到了如何站在學校的層面上去思考問題，去和維修方溝通問題，并且時刻注意著這些問題，時刻催促著。一個問題你說一遍可能他不重視，但是如果你一直在強調(diào)，有可能他會煩，但是我要做的就是處理好維修方和學校的關(guān)系，為孩子創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境。
在這一周的工作中，通過自己的實踐和從王校身上學到的，我成長了很多。原來，我只是一名老師，我所關(guān)注的就是備課，上課，做好我的班級管理工作?，F(xiàn)在這一周，我是真正的站到了學校管理者的位置，去開展我的工作。我每天都會在想，我還有哪些事情是沒有做的，學校里還有什么事情。在以后的工作中，雖然我又恢復了一名普通老師的身份，但是我的視角已經(jīng)不一樣了。我不僅要是做好教學，班級管理，還要時刻關(guān)注著學校里的事情，出現(xiàn)問題，我會主動想辦法去解決，而不是事不關(guān)己，只等著學校領(lǐng)導來解決。
我有一個夢想，就是能在濱州開一家我們學校的分校，我也會為此而努力。我相信自己，多觀察，多學習，多努力，為了自己的目標一步步前進。
第五周教學工作總結(jié)篇十五
今天周五，一周的工作馬上結(jié)束。對這周教育教學工作總結(jié)一下，很有必要。對本如下：
從我本人來說，本周比較注重課堂紀律。凡學生說話或不注意聽講，我比停下來予以組織，已引起所有同學多聽課的關(guān)注。本周從聽課方面較以前大有好轉(zhuǎn)，以后還要對學生做紀律方面的教育，當然教育的策略有待研究。
課堂教學在平時教學的基礎(chǔ)上，引入了問題教學。所謂問題教學是讓學生經(jīng)過課前預習，篩選出下節(jié)課要將那幾個問題，要掌握哪些知識？讓同學們以口述的方式敘述出來，老師把同學們總結(jié)的問題一一寫在黑板上，讓學生明確這些課堂教學目標，做到有目的的聽課。這樣做不但讓同學們帶著問題去預習，還要帶著問題去聽課。鍛煉同學們概括總結(jié)能力和思維能力。
但在課堂教學中也存在一些不足，比如：這一段時間講的是一元一次方程，同學們對于一些司空見慣的錯誤，總也改正不了，雖然有些同學心里明白，但是錯誤的習慣一時半晌不能馬上就整。
這一周趁下午第四節(jié)課的時間，抽一些學生做一些課本上做過的習題。各階層的學生都有，但即使學習好的同學錯誤也層出不窮。抽學生做題的目的是讓同學們強化做題技能，第二目的就是讓學生通過做題達到復習的目的。這一周從學生到老師堅持的不錯，接下來還要堅持下去。
前天對平時復習做了一些暢想，準備在平時要對學過的知識點提問一些學生，時間有限，還沒來得及實施。下一周的第二課堂，要將過去的內(nèi)容作為每次練習的重點，尤其是有理數(shù)的混合運算、多項式的.化簡和解一元一次方程。除此之外，還可以對同學們進行過去知識的提問，督促同學們回過頭來把學過的知識來一次復習。
以后在課堂教學方面還要進一步嘗試，加強同學們在課堂上展示的能力，給同學們一些機會，讓同學們在課堂上就有關(guān)內(nèi)容進行講解，深化學生對知識的理解和縱橫能力。
總而言之，這一周對自己的工作是滿意的，爭取下周把工作做得更好。
第五周教學工作總結(jié)篇十六
本周協(xié)助級部做好學生的仰臥起坐和引體向上測試練習，嚴格測試過程，規(guī)范測試標準和要求，為學生體質(zhì)提升負責，為身體全面發(fā)展奠基。同時繼續(xù)復習廣播操，讓學生成課堂主角，培養(yǎng)姿勢美、動作美為榮的觀念，進一步規(guī)范廣播操的質(zhì)量規(guī)格，做到不搶拍、不拖拍。
其實，體質(zhì)測試的成績加入到考試總成績的初衷是好的，但現(xiàn)在學生思想不重視，行為不積極隨處可見。在引體向上的成績測試中就有不少同學一次上不了，還不知羞恥的自己叫喊。反過來應(yīng)該表揚女生的仰臥起坐，她們同步共進、不輕易放棄，主動努力堅持到底。這就是體育精神，我感覺她們測的不僅僅是仰臥起坐的數(shù)量，更是體育道德質(zhì)量，在我記憶中不少女生成績突飛猛進，而這絕對不是體育課練的成果，課后付出的努力，努力應(yīng)得的分數(shù)，這也是當下學生學習方面的一個縮影。
成績方面：一班沈冰冰52次仰臥起坐，15名男生一次上不去，40次仰臥起坐的六人;二班12名男生上不去一次，40次的女生一人;三班15名男生一次上不去，仰臥起坐40次的五人;四班16男生一次上不去，40次仰臥起坐的女生五人;五班徐興隆引體向上13次，但14名男生一次上不去，40次以上仰臥起坐的女生6人，于洋52次。女生成績總體要比男生強，女生的堅持拼搏值得點贊，2班趙璐璐4班王靜、呂馨，5班徐毓成績不理想。這些學生單獨交流，家庭作業(yè)繼續(xù)不放松。
各班上不去的男生開始雙杠力量練習，先簡單的斜握杠推手、后斜身引體、最后掛腿的臂屈伸、最后到雙人合作的抬腿臂屈伸。所有的力量練習，從安全入手，到一組十次的輪換堅持，在無形中增強上肢力量，在練習活動中提升身體素質(zhì)。女生開展推小車的臂力和背肌、腰腹肌力量練習，寓教于樂趣味練習。所有的學生都完成廣播操的復習，讓學生成為課堂主角帶領(lǐng)大家一起復習，個別學生動作不舒展、不協(xié)調(diào)。出現(xiàn)共性問題，教師及時制止和糾正，鼓勵學生落落大方、合節(jié)拍、跟節(jié)奏。
問題學生高子桐又一次違反課堂紀律，一個籃球技術(shù)出眾，身體素質(zhì)不錯的女生在測試的體育課上廣播操動作散漫、無精打采，原本普通簡單的小事卻讓師生關(guān)系變得僵硬，課后思想教育，學生認錯及時，我更多的是相信孩子能向好的方面發(fā)展，她也接受班主任和我的監(jiān)督向好學生靠攏，教育不是萬能的，但不教育更是萬萬不能的，青春期的孩子需要引導和扶正。
成功之舉：廣播操讓學生帶領(lǐng)學生做，隨機找班級的班干部帶領(lǐng)大家一起做，教師一視同仁規(guī)范程序，暴露的問題可以隨時處理。配合級部做好引體向上和仰臥起坐的測試工作，讓學生體驗測試過程，對比發(fā)現(xiàn)自身的不足與差距，結(jié)合成績做好數(shù)據(jù)分析和處理，繼續(xù)布置課外練習，期待接下來的測試和成績。
敗筆之處：態(tài)度決定高度，學生帶領(lǐng)學生做廣播操，雖然學生親密無間沒有距離，但差距還是明顯的。個別班干部在出來之前各種理由推辭，實則做的不如一般學生，這時班干部的影響可能不好。思想教育：做好操不僅是國家對在校中小學生的課間要求，更是我們自身的健康發(fā)展之需，是我們體格強健、班容班風的外線和展示，所以希望全體同學認真對待、規(guī)范言行。
教學機智：借助測試成績，發(fā)動學生練習，沒有對比就沒有差距和傷害，沒有付出與努力就不會有好的成績，力量練習需要課余的不懈堅持。借助優(yōu)秀學生力量成績成長的案例，發(fā)動其他學生不斷努力，期待在下一次的測試中成績有所提升，堅持有所收獲。女生開展娛樂項目的同時，繼續(xù)發(fā)展腰腹肌力量，和身體的協(xié)調(diào)性。
學生見解：努力不一定成功，但不努力一定不成功，掛在單杠上的男生。不少同學因為多次嘗試，一直未成功，所以在測試的過程中直接說0分，所以自暴自棄比零分更可怕，上不去可以跳一跳，夠得到要抓緊，能抓住的盡可能屈臂懸垂堅持，還有部分同學借助教師的幫助讓其體驗成功，享受樂趣，主動積極參與到拉引體向上的練習中，我參與、我快樂。
再設(shè)計：女生移步到雙杠做水平支撐移動，一來檢驗推小車的練習成果，二來繼續(xù)發(fā)展上肢力量和全身力量。讓學生喜歡上器械活動，安全有效、主動有趣。進而引導學生雙臂支撐舉腿練習，練習髂腰肌，腹直肌等腰腹力量。
本周工作目標達成情況：協(xié)助級部測完四個班的成績，做好數(shù)據(jù)分析，練習推小車和集體力量游戲。
下周工作重點和特色：在支撐狀態(tài)下練習力量，提高身體的控制力，趣味力量活動。
第五周教學工作總結(jié)篇十七
幼兒園教學中教師要重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，尊重學生的學習熱情和認知能力。短暫的幼兒園教學工作給你帶來了許多的收獲，你快寫一篇幼兒園教學總結(jié)。你是否在找正準備撰寫“幼兒園周教學工作總結(jié)范文”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
忙碌而又充實的一學期不知不覺已近尾聲，回眸這一學期我們所走過的路，20__年是發(fā)展的一年，進步的一年，收獲的一年。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在總部的領(lǐng)導、關(guān)懷、指導與幫忙下，圓滿地完成了本學期的教育教學目標?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
(一)師資隊伍管理方面。
1、本學期我們對新教師的成長工作放在了首位，在工作上經(jīng)常去給予幫忙，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等經(jīng)常下班去給予指導，教研組長也對她們的工作多給予了幫忙。在生活上，更是用心詢問她們對園所工作是否適應(yīng)，入冬時，個別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用，期望老師有一個溫暖的冬天，老師們也都很感動。
2、在老師的自身業(yè)務(wù)方面，我們盡力多組織了各種培訓活動，老師在業(yè)務(wù)上有了大的提高，還組織了出去學習參觀的機會，例如帶老師到學林雅苑幼兒園參觀學習，進行教研交流等，讓老師們增長了知識經(jīng)驗。還采用了老帶新的方式促進老師的相互成長，例如在段亞梅老師的幫忙指導下新老師張曼、李小鳳在鋼琴彈奏上取得了很大的進步，在學期的末的的彈唱比賽中取得了良好的成績。
3、學期初期要求了每位老師寫個人研修計劃，讓老師給子制定成長計劃，從中也讓我們也了解了每位的成長需求，在日常工作中多帶給給他們發(fā)展的機會，例如。陳老師期望在美術(shù)方面有提高成長，本學期我們便將美術(shù)班交給了她帶，平時也在業(yè)務(wù)上多給她指導，這個學期她的業(yè)務(wù)潛力提高了很多并且她所帶的美術(shù)班家長和孩子也都很喜歡并認可她;劉老師期望多點時間自己提高學歷的機會，于是我們在不影響工作的狀況下，盡量多給予她方面，給予她學習的時間，并經(jīng)常給她鼓勵表揚，從而使她順利的透過了本學期的課程學習。
(二)日常教學管理與安排。
1、主抓日常教學，每周定期下班看兩次半日活動，不定期的到各個班級查看教學狀況。老師們也經(jīng)常相互聽課評課，共同促進教學水平的提高，每個月底園內(nèi)對各班教育教學工作先給予檢查評估，評出了本月的一二三等獎，發(fā)放考核獎金，極大的促進了班級管理工作質(zhì)量的提高。嚴抓教研組長對老師的備課和反思的批改，從而使得本學期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高。
2、在本學期我們還開展了很多豐富多彩活動，吸引孩子、吸引家長的同時更提高了我們園的教育教學質(zhì)量，九月份我們開展了早操比賽，十月份我們組織了老師進行說課評課活動以及園內(nèi)公開課和機構(gòu)公開課活動等等每個月都有豐富多彩的活動，例如，親子運動會、半日開放、游園會、才藝展等。老師在參與中得到了自身業(yè)務(wù)的提高等等。平日加大了對戶外活動喝各種游戲的管理力度，每一天對各班級的戶外活動進行檢查指導，讓戶外鍛煉真正落實到位。每一天下午的各類游戲活動老師們也組織得豐富搞笑。
3、加強了對區(qū)域游戲的管理工作。開學初各班級都嚴格制定了區(qū)角游戲計劃，并認真根據(jù)計劃布置區(qū)角，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩評比活動，極大的提高了老師對區(qū)域活動的重視程度。每一天根據(jù)計劃組織孩子進行區(qū)域游戲，孩子們很開心，同時區(qū)域游戲也輔助了我們教學的開展。
(三)教科研工作方面。
1、在認定切實制定教研計劃的同時，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時間，老師們在每周的教研活動中認真準備、發(fā)言踴躍。在教研中促進老師的專業(yè)化成長。本學期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開展了一物多玩的教學觀摩活動，再進行研討交流。在不斷的研討和實踐中提高了教研水平和教學潛力。
2、在科研活動中，根據(jù)教育局的安排開展了開題報告活動，邀請專家聽取報告，將課題“大班數(shù)學區(qū)域材料的投放實驗研究”根據(jù)專家的指導意見更改為“大班數(shù)的組成與分解材料投放實驗的研究”，并制定開始了課題研究的初始階段。
(四)幼兒潛力培養(yǎng)方面。
1、本學期是幼兒入園的第一學期，我們將幼兒常規(guī)培養(yǎng)放在了第一位，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)學習，托小班的幼兒對幼兒園的一日生活從一開始來的哭鬧到如今的開心參與各種活動，都是幼兒的巨大進步。在自理潛力方面孩子也得到了提高，能夠自己吃飯、小便、洗手了。
2、在學習潛力上，幼兒逐漸養(yǎng)成了必須的學習習慣，中大班的孩子明白每一天回家首先完成老師交代的任務(wù)再玩耍，老師組織活動時認真聽講。3、對個別幼兒的教育工作。本學期我們加大重視個別教育，根據(jù)孩子的特點和特殊表現(xiàn)要求老師跟蹤教育，結(jié)合家庭教育共同幫忙孩子融入群眾生活，發(fā)展為身心健全的孩子。
(五)幼兒園特色和班級特色。
本學期我們繼續(xù)以兩浴為我園特色，每周三下午為全園性的日光浴活動，老師們認真組織活動。同時每個班級也都有自己的特色，托班的涂鴉幫忙孩子在認識色彩的基礎(chǔ)上進一步了解了涂色的方法樂趣。小班的兒歌特色總是受到家長的一致好評，孩子總能朗朗的說出很多兒歌，對孩子的語言發(fā)展帶給了幫忙;中班的國旗標志增強了孩子對世界國家的認識;大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀潛力帶給了極大的幫忙。
在一學期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要加強;主題墻的創(chuàng)設(shè)依然不足;園本教研活動開展地不夠深入，教研組長的教研水平需要提高，教師上課評課的潛力較弱等，都是我們在下一學期需要努力改善的方向。期望透過我們?nèi)w老師的再接再勵將全園的教育教學工作再上一個臺階。
一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)。
1、教孩子認識數(shù)學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。
我班經(jīng)過一學期的強化訓練，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。
二、游戲式的教學活動。
在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸，增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。
通過一期的學習，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。
三、密切的家園合作。
家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。
本學期，孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過，孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?？梢?，密切的家長工作取得了一定的成效。
四、取得的成果。
1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用。
3、孩子們對數(shù)學活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難，相信自己的數(shù)學能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動自學的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導的好評。
不斷學習提高自身素質(zhì)。
教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。
安全工作不容忽視。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和-諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于2009年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達到了預期目的。
配合園領(lǐng)導，完成各項任務(wù)。
本學期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務(wù)。
家長工作必不可少。
增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
回顧這過去的一學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。
我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!
一、班級情況分析。
開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理，抓緊"養(yǎng)成教育"。
首先，從思想、行動上認真落實"一切為了孩子，一切為了明天"的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說："你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。"我的回答是："我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多"。
其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
三、認真寫好《家園聯(lián)系冊》。
我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說："他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班"。幾個家長聽后一致同意說："孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體。"。
第五周教學工作總結(jié)篇十八
光陰似箭，日月如梭，忙碌而又充實的一周轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結(jié)束了，本周我擔任初二x班和x班兩個班的語文教學工作。靜下心來慢慢盤點，在平時的工作中，我認真學習，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，現(xiàn)將本周的教學工作總結(jié)如下：
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！边@時，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設(shè)置懸念，這樣比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的'生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感。
2、選擇美文，讓學生感悟理解。
為了提高學生的閱讀和寫作能力，這周我繼續(xù)加大訓練力度。為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇小作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩個班里也有不少學生卷面書寫不認真，為了提高他們的書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一上交，所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以抄課文，總之要認真書寫。經(jīng)過這周的訓練，我感覺他們書寫進步很快。
在作業(yè)設(shè)置上，我這周主要安排了作文兩套（分大小作文），同步訓練、還有“一周一記”、習字等。在作業(yè)批改上，能夠做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
學生兩極分化嚴重且后進生面大，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我力求“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生，加強課外輔導工作，利用課余時間與他們談心，幫助他們尋找自身存在的問題，并給予鼓勵，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，從而樹立后進生學習的信心，促使每一位學生都有提高。一周下來后進生的隊伍在逐步減少，班級的總體成績有了明顯提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本周我積極參加學校組織的教研活動，虛心學習老教師的教學經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平。
第五周教學工作總結(jié)篇十九
第五周學生在英語學習上表現(xiàn)出的問題是聽寫單詞正確率不錯，但長江作業(yè)本上的練習卻顯示他們的掌握得并不好。由此可見，掌握了單詞的意思和拼寫，并不代表著真正地掌握這個英語單詞。
我想到了黃老師的教學風格，把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，重點是將單詞運用到句子中去。
她常常喜歡選擇或?qū)懗鲆粌啥谓榻B課文的文字，讓學生根據(jù)所給詞填出適當形式或重點短語，這就要求學生記好詞形的變化，能夠使用所給詞衍生出的多個詞，強化了記憶和理解，同時注重了語言的實踐性和綜合性。
所以我認為今后的教學可以從這方面著手，讓學生真正學會使用單詞，提高學習效率以及綜合運用英語的能力。
關(guān)于語法，本周學習過去進行時，我的突破點是以現(xiàn)在進行時為對比，詳細且緩慢地引導學生理解過去進行時，學生掌握的情況還不錯。
在講when和while的用法時，我把握住了重難點，引導學生通過例句總結(jié)它們的不同點，并找出規(guī)律。
可能是因為天氣漸熱，早自習的閱讀狀況較前四周差一些。要想提高學習成績，就必須多讀多背，這點在男生那里還有待加強。
如何提高他們的積極性，也是值得深思的問題。這周我的嘗試是，講早讀任務(wù)劃分成幾個小任務(wù)，學生沒完成一個任務(wù)就獲得一種成就感。通常，第一個任務(wù)是最重要，所有學生都必須掌握的。
量變一定會引起質(zhì)變的`。多聽多讀多練，熟能生巧，下夠功夫，好成績自然而來。
在閱讀教學上，讓學生先自己學習，之后進行合作討論。這兩個過程解決了很多簡單的問題，這遠比老師主觀灌輸來得更有效，他們的主動學習收獲更大。
考試中閱讀題型常常是文章大意、判斷理解、細節(jié)查找、猜測詞義等等，所以在課文的講解上，也注重了這幾個方面。按照考試的閱讀理解形式講解課文，不斷引發(fā)學生思考，使學生更透徹地理解文本。
這一周因除草耽誤課程，還是沒有進行作文訓練。計劃第六周從寫好簡單句著手，讓學生正確運用英語的句式結(jié)構(gòu)。之后講作文的寫作格式，最佳框架。師生共寫一篇，同學之間相互批改。改進之后，老師再次批改，務(wù)必使學生看到自己的最佳作品，有效提高作文水平。
第五周教學工作總結(jié)篇二十
在幼兒園第五周的教學中，我主要以培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力為目標。通過組織各類游戲和實踐活動，幫助幼兒養(yǎng)成動手動腦的好習慣，提高他們的專注力和實踐能力。為了達到這一目標，我在安排教學內(nèi)容、布置教學環(huán)境和選擇教學方法等方面做了精心的準備。
第二段：開展有趣的游戲活動，促進幼兒動手動腦的能力。
在這一周的教學中，我注重通過有趣的游戲活動來培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。例如，在繪畫課上，我鼓勵幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，在白紙上涂涂畫畫，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力；在拼圖活動中，我引導幼兒認真觀察拼圖的形狀和顏色，并幫助他們逐步完成拼圖，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和邏輯思維能力。通過這些游戲活動，幼兒們在快樂中提高了自己的動手動腦的能力。
第三段：創(chuàng)設(shè)有利于幼兒實踐的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的實踐能力。
在這一周的教學中，我創(chuàng)設(shè)了有利于幼兒實踐的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的實踐能力。例如，在角色扮演區(qū)域，我布置了模擬的廚房和商店，讓幼兒可以在角色扮演中學習如何料理食物和購物，培養(yǎng)他們的實踐能力；在園區(qū)的花壇里，我組織幼兒親自動手培養(yǎng)花草，教會他們?nèi)绾螡菜?、修剪植物，并讓他們親自參與，鍛煉了他們的團隊合作和實踐能力。通過這些實踐活動，幼兒們在操作中體驗到了成就感，不斷提高了實踐能力。
第四段：運用多種教學方法，激發(fā)幼兒的學習興趣。
在這一周的教學中，我嘗試運用了多種教學方法，激發(fā)幼兒的學習興趣。例如，在音樂課上，我利用音樂魔術(shù)方格和樂器，讓幼兒通過觸摸和演奏，感受音樂的樂趣；在科學實驗課上，我?guī)ьI(lǐng)幼兒進行簡單的科學實驗，如觀察水的沸騰和溶解等，讓幼兒親自動手實踐，培養(yǎng)他們對科學的興趣和探索精神。通過運用多種教學方法，我成功激發(fā)了幼兒們的學習興趣，讓他們更加主動地參與到教學中來。
第五段：總結(jié)教學心得，展望下一步的教學工作。
通過這一周的教學實踐，我深感幼兒動手動腦的能力對他們的發(fā)展至關(guān)重要。通過有趣的游戲活動、創(chuàng)設(shè)有利于幼兒實踐的環(huán)境和運用多種教學方法，我成功地培養(yǎng)了幼兒動手動腦的能力，讓他們在快樂中學習、進步。在接下來的教學中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力，并與家長保持良好的溝通，共同促進幼兒的全面發(fā)展。
總之，幼兒園第五周的教學實踐讓我深刻體會到了培養(yǎng)幼兒動手動腦能力的重要性。通過有趣的游戲活動、創(chuàng)設(shè)有利于實踐的環(huán)境和運用多種教學方法，我成功地促進了幼兒的學習興趣和實踐能力的提高。相信在未來的教學中，我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為幼兒的成長發(fā)展做出更大的貢獻。
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