讀后感是讀完一本書或者一篇文章后，對所讀內(nèi)容進(jìn)行概括和思考的一種表達(dá)方式，它可以幫助我們更好地理解和吸收所讀材料。讀后感是個(gè)人的主觀感受和思考，可以是對作者的贊賞或批評，也可以是對故事情節(jié)和人物形象的反思。讀后感可以幫助我們總結(jié)書籍或文章的主要觀點(diǎn)和思想，并從自己的角度分析和解讀，進(jìn)而增強(qiáng)自己的思辨能力和文學(xué)鑒賞能力。讀完一本好書后，寫一篇讀后感可以讓我們更好地消化書中的知識和思想，同時(shí)也可以通過寫作提升自己的表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。讀后感是一種對于閱讀的回饋和思考，我們可以通過讀后感來分享心得體會，也可以用來啟發(fā)和激勵(lì)他人去讀好書。通過哪些方法可以讓讀后感更加生動(dòng)有趣？在以下的讀后感范文中，可以看到作者對書籍內(nèi)容的獨(dú)到見解和深入思考。
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇一
羨林的交流。兩人輕松、睿智的對話讓我一下子懂得了許多。
首先他們談到了小孩該不該看閑書。季羨林認(rèn)為，我們應(yīng)該多看閑書，因?yàn)檫@樣能提高寫作水平。我們適當(dāng)?shù)乜撮e書能積累更多的知識，是一種不錯(cuò)的選擇。但是，不能因?yàn)榭撮e書而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書，就更不敢恭維了。還有，完全不看閑書，一心投入到正課也是不對的。這樣做，也許能造就一個(gè)尖子生，但永遠(yuǎn)無法造就一個(gè)博學(xué)多才的智者。所以，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈x點(diǎn)課外書，做到課內(nèi)課外兩相顧。
還有，季羨林鼓勵(lì)我們多積累古詩、古文。我覺得很有道理。因?yàn)樗鼈兪枪湃酥腔鄣慕Y(jié)晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀(jì)青少年的手里啊!不僅如此，多積累古詩文還可以陶冶情操，提升自我。
“大樹”用豐富的內(nèi)涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹”!
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇二
我最近讀安徒生童話（一）這本書，我喜歡上了故事《豬倌》，為什么呢？我現(xiàn)在來告訴大家。
故事大體：從前有一個(gè)王子，他想給皇帝的女兒結(jié)婚，他送給皇帝的女兒，一棵美麗的玫瑰和一只夜鶯，但是公主就是不讓他見自己，王子就把臉涂成松色，把帽子往下，敲門，王子問：“你能在宮里找到一個(gè)差事嗎？”皇帝說：“他家有很多豬，想有人看豬?！蓖踝幼詈螽?dāng)了豬倌，他當(dāng)了豬倌以后，他用他的鍋和玩具的奇妙，讓公主吻他，最后皇帝看見，把豬倌和公主趕走了，然后豬倌換上自己王子的服裝，公主立馬轉(zhuǎn)變了態(tài)度，但是他走了，他把皇帝的女兒關(guān)在王國外，插上了門閂。
人物感受：我喜歡那個(gè)貧窮的王子，他為了自己的真愛，勇敢的用自己的方法來讓公主吻他。我感覺公主很傻，因?yàn)橥踝酉矚g上了她，她還不珍惜，王子把那么好的夜鶯和玫瑰送給她，她不要，最后讓那些鍋和玩具吸引了她，和豬倌親吻，最后什么都沒有了。
喜歡的句子：這鳥兒唱起歌來，就好像小小的喉嚨里藏著一切和諧的調(diào)子似的。
讀完的心得：我們要像善良的王子那樣，勇敢，真誠，有智慧；一定別想愚蠢的公主那樣，不珍惜真愛！
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇三
今年放暑假的第一天，媽媽帶我去書店買了一本書，書的名字叫《名人故事》。這本書我很喜歡看，里面的故事很吸引我，特別是故事里主人公們的精神，更是時(shí)時(shí)刻刻地鼓勵(lì)著我。這當(dāng)中，我最喜歡的就是《聶耳》這篇文章。
聶耳，原名聶守信，我國著名的現(xiàn)代音樂家和革命家。他創(chuàng)作了很多膾炙人口的革命歌曲。如《開路先鋒》，《碼頭工人歌》等等。而我國的'國歌《義勇軍進(jìn)行曲》就是他的最佳代表作，那種氣勢磅礴，振奮人心的主旋律，每每聽到，都會讓人熱血沸騰，熱淚盈眶。聶耳，他喜愛音樂，為了學(xué)好音樂，不怕苦不怕累，甚至不懼死亡，在天寒地凍，吃不飽穿不暖的情況下，還是用有限的幾個(gè)錢去收集民間音樂素材，更是為了買到一把夢寐以求的廉價(jià)小提琴，而花上自己辛辛苦苦打工攢下一年的工錢。經(jīng)過種。種的艱難與困苦，不放棄，不妥協(xié)，最終成為了一個(gè)偉大的音樂家。
他的故事讓我想到了一副名聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
在追求與實(shí)現(xiàn)理想的過程中，哪怕遇到再多再大的困難和阻礙，要努力的去克服它，堅(jiān)持不懈，最后，終會獲得成功。
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇四
讀了《母雞》這篇課文，我也讀懂了天下的母親。
母雞你真?zhèn)ゴ?，你為了你的兒女一天天消瘦了。?dāng)你的兒女一個(gè)個(gè)挺著像湯圓似的肚子時(shí)，而你的肚子卻空空如也。你天天教你的兒女啄食，掘地，用土洗澡，忙前忙后。以前的你膽小如鼠，如今你為了保護(hù)你的兒女變得如此勇猛。
你就像我們的母親一樣，從小到大一直無微不至的照顧著我們。
當(dāng)我還是嬰兒，母親日夜守侯在我的身旁，我一吭聲媽媽就要開始忙著照顧我們的吃喝拉撒。現(xiàn)在我們長大了，上學(xué)了，您又為了我的學(xué)習(xí)忙里忙外。當(dāng)我上學(xué)時(shí)，媽媽要忙著去上班，當(dāng)我們放學(xué)，您又要拖著疲憊的身體，開始忙活著起全家人的晚餐來。你總是有干不完的家務(wù)，做不完的工作。炎熱的夏季，你為了讓我們吃上可口的飯菜，一頭鉆進(jìn)了廚房，那可口的飯菜是您真正用滿身的汗水換來的；寒冷的冬日，您為了讓我穿上干凈整潔的衣服，你那柔弱的手伸進(jìn)了刺骨的河水里，可是你總是毫無怨言。
媽媽，我好想對您說：“您辛苦了！”
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇五
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。但是，在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能那走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車用牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。而且，他們?yōu)榱虽N毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
這段屈辱的歷史被深深地烙印在了每一個(gè)中國人的心底。
學(xué)習(xí)
了《圓明園的毀滅》這一篇課文,我非常地憤怒。閉上雙眼,我仿佛看到了：一八六零年十月十九日上空的最后一縷虛無縹緲的清煙,在向上天質(zhì)問:“圓明園有何過錯(cuò)?可惡的英法聯(lián)軍為什么
要把它燒毀?”是啊,英法聯(lián)軍為什么要把這座讓人流連忘返的園林洗劫燒毀?清政府為什么不去抵抗外來入侵、讓別人在我們的'領(lǐng)土上橫行霸道、為所欲為?……太多的為什么,讓我心中的那一潭靜水,像被小孩丟進(jìn)了一塊石頭,久久不能平靜。哎，圓明園,你經(jīng)歷了一個(gè)多世紀(jì)的歲月,方能得到那無與倫比的輝煌,卻在幾天之內(nèi)毀于一旦,失去了昔日的光輝與繁華,失去了以往的耀眼與奪目。我只得仰天長嘆,嘆息清政府之腐敗,嘆息英法聯(lián)軍之野心,嘆息你那美好的過去。
今天，我們可以在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí);我們可以盡情在開滿鮮花的公園里游戲;我們可以在家中享受一切美好的待遇。但無論
生活
怎樣
好，我們還是應(yīng)該刻苦讀書，掌握科學(xué)知識，讓祖國的明天更加美好!讓歷史不在重演!請同學(xué)
們永遠(yuǎn)記?。翰煌鼑鴲u，振興中華!2.
今天我讀了《圓明園的毀滅》一文，我感受非常深：圓明園乃一座舉世文名的皇家林園、世界上最大的博物館、藝術(shù)館。然而，它被毀滅了!這是祖國文化史上不可估量的損失，也是世上不可估量的損失!
圓明三園位于北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。漫步園內(nèi)，猶如漫游在天南海北，飽覽中外風(fēng)景名勝，仿佛置身于幻想的世界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著各種奇珍異寶、歷史文物。
可在1860年10月6日，英法聯(lián)軍入侵北京，闖進(jìn)圓明園。他們把凡是能拿動(dòng)的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就任意破壞。為了銷毀罪證，他們在園內(nèi)放火，連燒三天。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華就這樣被化成了灰燼。
我對英、法聯(lián)軍的這一行為氣得咬牙切齒。圓明園里的寶貝是我們中國的，為什么卻被他們這幫賊搶走了呢?可見我們當(dāng)時(shí)的清政府是多么的腐敗無能啊!圓明園內(nèi)收藏著各種奇珍異寶，換句話來說也就是我們祖國歷史文化的見證，我們祖國的歷史文化都被他們搶奪走了，這可不是一件小事啊!而是我國近代一百年一段恥辱歷史的見證!
這個(gè)世界上的瑰寶圓明園現(xiàn)在已經(jīng)成為了一片廢墟，英法聯(lián)軍，你們所作所為永遠(yuǎn)記在我們中國人的心里，雖然現(xiàn)在已經(jīng)過了很多年了，但是我們依然不辱國恥。當(dāng)時(shí)圓明園被毀滅是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國人不強(qiáng)大，以后我們一定會漸漸地把中國發(fā)揚(yáng)光大，讓別人不能欺負(fù)我們!
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇六
這本小說是作家奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷。保爾?柯察金是書中的男主角。保爾經(jīng)歷了工作、
生活
、家庭、愛
情、朋友種種考驗(yàn)，從一個(gè)普通的老百姓變成了一名優(yōu)秀的紅軍戰(zhàn)士，最后在殘忍的戰(zhàn)爭
中全身癱瘓，雙目失明，卻始終保持著樂觀開朗、無私無畏，為革命事來奮不顧身拜態(tài)度，他的精神是可佳的，永不被后世所遺忘。鋼鐵是怎樣煉成的?是通過烈火煉成。在冶煉的過程中總不免要遭受各種焚燒，但千萬不要抱怨世事的無常，俗話說：不經(jīng)歷風(fēng)
雨
，怎能見彩虹，我們應(yīng)該感謝上蒼賜予我們這些困難與磨煉，終有一天，我們會通過困難長大。正如同保爾一樣，他雖然曾被朋友出賣，被戀人拋棄，但正因著這些風(fēng)吹雨打，才使他對革命事業(yè)的信念豐厚了，成為了一個(gè)信念崇高，志趣高尚的偉人。《鋼鐵是怎樣煉成》這本小說不僅是上輩人們的所喜愛的著作，它也是我們現(xiàn)代青少年的照明燈，保爾光輝的形象永遠(yuǎn)活在我們的心間!
2《基-督山伯爵》讀后感
人生不可能一帆風(fēng)順，各種挫折、困難都會出現(xiàn)在我們的人生里，但是只要我們對生活抱有希望，那么任何挫折都會被我們打敗。
《基-督山伯爵》是法國作家大仲馬的代表作之一。材料來源于警察局里一份名為《金剛石與復(fù)仇》的案卷。這是一個(gè)蒙冤和復(fù)仇的故事，大仲馬運(yùn)用他點(diǎn)石成金之筆，將一個(gè)現(xiàn)代生活的悲劇改造成了一部藝術(shù)作品，俘虜了不少讀者。
我覺得這部作品最吸引人的地方，便是大仲馬那堪稱神奇的
想象
力。書中有許多情節(jié)的設(shè)計(jì)都出乎人的意料，例如，基-督山神秘的行蹤，超乎想象的能力，以及淵博的知識，都足以讓人嘆為觀止。主人公唐泰斯的經(jīng)歷可謂是艱難困苦。在伊夫堡陰森的地牢里，過著非人的生活;15年沒有見過太陽，沒有呼吸過新鮮空氣;與親人失去聯(lián)系，那是常人無法想象的痛苦，但基-督山伯爵卻從未放棄過希望，生活的痛苦并未改變他正直善良的性格，只是加深了他對惡人的仇恨。他曾不相信任何人，卻并未懷疑人性的善良。基-督山最后有一個(gè)好的結(jié)局，使惡人得到惡報(bào)，使好人得到
幸福
：漂亮善良的希臘姑娘海蒂融化了基-督山冰冷的心，伯爵再一次有了新的希望。在書的導(dǎo)讀結(jié)尾處有一句話給了我深刻的啟示：活著不能沒有希望，生活的斗爭不能沒有智慧。
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇七
“大兵叔叔，請你把我埋得淺一點(diǎn)好嗎?要不，等我媽媽來找我的時(shí)候，就找不到了?！碑?dāng)納粹士兵伸出去的手僵在那里，周圍的人哭泣、響起一陣憤怒的呼喊時(shí)，我深深地被這個(gè)故事打動(dòng)了，心靈受到了極大的振撼，同時(shí)小女孩那些天真的語言讓我不禁地流下了熱淚。納粹可以埋葬小女孩的身體，卻埋葬不了她的聲音;罪惡能摧毀一個(gè)弱小的生命，但摧毀不了她的希望，媽媽雖然找不到她了，但世界卻找到了她——世界從那里找到了生命的力量和信念。
暴力真的摧毀一切嗎?不，暴力只會讓他們看到自己的渺小，暴力只會讓人們找回人性的尊嚴(yán)和力量。暴力能縛往人們，但縛不住那一個(gè)個(gè)美好的心靈，而人們卻在將要被推下土坑的那一剎那找回了自己的尊嚴(yán)，也就是在那一瞬間，我明白了一個(gè)道理：逆境就是前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)人們將要死去時(shí)，小女孩的話撞痛了他們的心，激發(fā)了他們的人性。生活中不也是如此嗎?當(dāng)我們遇到重重困難時(shí)而不放棄，毅然堅(jiān)定地跨過去時(shí)，我們是否知道，我們正在走向成功?走過逆境的人們，是與平常的人們不一樣的，他們有著堅(jiān)不可摧的毅力，有著走向成功的意識，因?yàn)樗麄冃闹卸加幸粯訓(xùn)|西——希望。
死亡能戰(zhàn)勝生命，但希望卻可以超越死亡?！@是我讀完文章后的感受，也是對人生的感嘆。
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇八
《激流三部曲》是巴金爺爺?shù)拇碜?，它分為《家》、《春》、《秋》三部?/p>
這三部書講述了民國時(shí)期高家三兄弟——高覺新、高覺民、高覺慧的故事。高家原本是個(gè)和睦的大家庭，但是最終卻分開了。其中的一些事情使我感到氣氛。
祖父剛剛過世，瑞玨又即將要生產(chǎn)了，陳姨太、四嫂等人說：“老太爺剛過世，會有血光之災(zāi)的。產(chǎn)婦必須搬到城門外去住，還要再過一條河才可以?！比皤k便照做了，但是覺新卻無法經(jīng)常去看她。就在瑞玨剛生完孩子時(shí)，便因?yàn)殡y產(chǎn)去世了。當(dāng)我看完這一段時(shí)，不禁想：民國時(shí)期的人們怎么這么迷信？那些讀過書的人到底還有沒有一絲良知！同時(shí)，我也可憐起了瑞玨，沒有了家人的陪伴，你卻依舊如此堅(jiān)強(qiáng)，都是那些迷信的人才害了你失去性命啊！
看完這本書，我對高家那些無知的人感到羞恥。你們知道什么叫“孝”嗎？你們敗壞了祖父的畢生的心血，將它化成了灰燼。你們也不知道什么叫“德”，你們身為富家子弟，卻如此不知顏面。你們將祖父的顏面丟盡了。你們更不知道什么叫“關(guān)心”，對待下人從來沒有關(guān)愛的心，只因?yàn)槟銈兊纳矸荼人麄兏吡艘坏龋吐麄?，其?shí)人與人是平等的。
我不禁反思：為什么那時(shí)候祖國會遭受各國入侵？就是因?yàn)槲覀兊淖鎳粔驈?qiáng)大。為什么祖國不夠強(qiáng)大？因?yàn)槟切┑赖聰牡娜颂?，幾乎沒有清廉之人，而且他們只知道索取，不懂得擔(dān)當(dāng)。讓我們都來做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍尡瘎〔辉侔l(fā)生！
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇九
今天我讀了一本百看不厭的書，叫做《迷失的花童》。
到最后我有一個(gè)疑問：花童到底最后被解救了沒有？
讀了這個(gè)故事，我學(xué)習(xí)到了奧利維婭的勇氣和內(nèi)莉的勇敢，以及她們會勇于去實(shí)現(xiàn)問題的實(shí)踐，這本書真讓我受益匪淺！
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇十
今天我讀完了一本書，名叫《你不努力，誰也給不了你想要的生活》?，F(xiàn)在，我給你們講一講這本書的讀后感。
這本書是一個(gè)可以讓你放下手機(jī)，但是你要認(rèn)真地去讀，才能讀懂里面的意思，才能讓你放下手機(jī)。上面有一句名言叫做：“你心底的自豪，骨子里的自信，全靠你的努力去創(chuàng)造?！蔽矣X得這句名言很好，就背了下來。
這就是我的讀后感。
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇十一
其實(shí)不只是學(xué)生，很多已經(jīng)踏上工作崗位的成年人，有時(shí)候他們也會有寫讀后感的任務(wù)。只不過名稱不同罷了。學(xué)生寫完讀后感叫做完成作業(yè)，成年人叫做完成工作。在這其中，很多人一提筆，就覺得讀后感很難寫，不知道從哪里下筆。
但是在這里我想說的是讀后感其實(shí)真的不是你想象的那樣的難，相反的它卻是很簡單，只要你用心的去讀，去思考了，一篇讀后感就會從你的筆端躍然到紙上。讀后感注重的是思考，結(jié)合實(shí)際。我們?nèi)松钤谶@個(gè)社會中，每一天都會處理一些事情，而這些事情只要你用心的思考，就會發(fā)現(xiàn)他們總是和你讀過的某段文字有著關(guān)聯(lián)。因?yàn)閷懽鞯母淳褪巧?，自然就會有相似的地方，用你的眼睛去看，用你的大腦去思考，這些共同點(diǎn)就會引起你心靈的共鳴，而這個(gè)共鳴就可以用文字記錄，形成的就是你所需的讀后感。
除此之外，寫讀后感簡單還有一個(gè)很大的理由就是它的選材很是廣泛。
讀后感的來源可以是千萬字的一本名著，也可以是百八十字的小短文;可以是高雅的文人詩詞，也可以是街頭巷尾的通俗小說等等，如此廣泛的素材來源是不是可以信手拈來就可以呢?這樣就讓你不必大費(fèi)周折，只要你愿意，可以對任何一種寫下自己的心情，思緒，而最終所形成就是屬于自己的讀后感。
說了這么多，大家覺得寫讀后感是不是很簡單呢?
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇十二
1．加深認(rèn)識、了解讀后感這種文體。
2．進(jìn)一步明確讀后感的基本要求和寫法。
3．積累將感受寫具體的方法，并運(yùn)用這些方法修改自己的習(xí)作。
（一）教師出示例文，學(xué)生讀例文，思考：每一個(gè)自然段主要寫了什么。
勤能補(bǔ)拙——《愛因斯坦成功的秘訣》讀后感。
（二）學(xué)生反饋，教師檢查。
1、剛才我們一起品嘗一道“名人招牌菜”，這是一篇什么文章？（讀后感）。
2、什么叫讀后感？（寫讀后感，就是在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來。）。
3、品一品：你覺得這道“美食”怎么樣？好在哪里？
評一評：請你給這道“美食”打分（滿分100分）。
4、加深寫讀后感的基本要求和方法。
（首先一定要讀懂文章，領(lǐng)會中心。如果做不到這一點(diǎn)，“感”從何來呢？其次就是要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)。讀完一篇文章，不同的人會有不同的感受。要選擇自己感受最深又覺得有話可寫的一點(diǎn)來寫。）。
5、舉例：就拿“濫竽充數(shù)”的故事來說吧，我就有兩個(gè)感受“一個(gè)是沒有真本領(lǐng)，早晚要“露餡”；另一個(gè)就是我們不能給不學(xué)無術(shù)的人提供吃“大鍋飯”的機(jī)會。我覺得第一個(gè)更貼近我們小學(xué)生的實(shí)際生活。
6、師小結(jié)：一篇好的讀后感一定要有真情實(shí)感，要聯(lián)系實(shí)際，寫出自己真切的感受。而且表達(dá)方式也可以多樣化，最常見的就是先簡述原文，然后談自己的感受。還可以先寫實(shí)際生活中的事情，再聯(lián)系到文章內(nèi)容，然后談自己的感想。但寫的時(shí)候要注意上下文的過渡，還有一種方法，就是將感想與文章內(nèi)容穿插起來寫。一邊結(jié)合內(nèi)容，一邊談感想，有點(diǎn)夾敘夾議的味道。
學(xué)無止境掩卷長思手不釋卷茅塞頓開。
孜孜不倦翻來覆去催人淚下捫心自問。
慚愧不已難以忘懷振奮人心催人奮發(fā)。
要求：讀準(zhǔn)確，讀流利，懂意思，快速記。
（一）、學(xué)生閱讀，讀完后與小組的同學(xué)一起聊一聊：
1、請概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容，清楚地寫出自己感受的或想到的。
2、你覺得自己是一只正在醞釀“珍珠”的河蚌，還是一只貪玩的河蚌？
（二）讀了《流沙歲月》一文，你一定有很多感觸吧？心有所思，就訴諸筆端，一吐為快吧，把你的感受淋漓盡致地寫出來，可模仿下面的題目自己擬定題目。
1、準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著。
——讀《居里夫人》有感。
2、《眼睛的話》讀后感。
3、同是除夕夜。
——《賣火柴的小女孩》讀后感。
你擬的題目是。
（第二課時(shí)）。
板書設(shè)計(jì)：
讀是基礎(chǔ)。
感是重點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際有感而發(fā)。
觀點(diǎn)明確敘議結(jié)合。
格式正確過渡自然。
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇十三
圣僧努力取經(jīng)編，西宇周流十四年，苦歷程途遭患難，多經(jīng)山水受沌澶，功完89還加七，行滿三千及大千，大覺妙文回上國，至今東土永留傳。聽了這首詩，大家都應(yīng)該知道我說的是哪本書了吧!--對，是《西游記》!
《西游記》主要講了唐僧師徒四人在迢遙的西方途上經(jīng)歷了種.種患難，最終取得真經(jīng)的故事。作者吳承恩，字妝忠，號射陽山人(今江蘇淮安)人。吳承恩除了小說《西游記》之外，現(xiàn)存作品還有一部分詩集，其中有長詩《二郎搜山圖歌》和《禹鼎志序》等。吳承恩不僅把孫悟空、豬八戒寫的活靈活現(xiàn)，連妖怪都寫的精彩絕倫，紅孩兒、牛魔王、蜘蛛精等，個(gè)個(gè)形象鮮明，給我們描繪了一個(gè)精彩紛呈的神魔世界。
在這本書里，我最喜歡的就屬孫悟空了。首先影響我的是他的武藝高超。大鬧天宮的時(shí)候，百萬天兵天將一個(gè)也攔不住他，如入無人之境一般，嚇得玉帝都要叫他大圣，還封他個(gè)“弼馬翁”。這猴兒還不知足，又上天界擾翻天宮，后來被玉帝抓起來火燒、刀砍、毒打、都傷不著他，最后玉帝無奈，讓佛祖出山制服了他，這猴精還很聰明、機(jī)靈，每次師徒四人碰著妖怪后，都是唐僧、豬八戒、沙僧三人被扯進(jìn)妖洞里去的。而悟空卻逃出了妖怪的魔爪，去求神仙幫助。
我也很喜歡豬八戒，此人好吃好色也好玩。心態(tài)很好，傻乎乎、胖嘟嘟的，怪不得被孫悟空稱為“呆子”呢!不過他也會點(diǎn)兒武藝，給這煩躁的旅程增添了許多快樂。
還有一位忠實(shí)沉穩(wěn)、任勞任怨的沙僧，每日背著行李、挑著擔(dān)子，跟在馬屁股后面，也為師徒三人出了一份力。
最后，還有一位眉清目秀、善良、嘮叨的師父——唐僧，但他不知道哪個(gè)是妖，哪個(gè)是人，經(jīng)常錯(cuò)怪孫行者。
《西游記》以動(dòng)物幻化的有情的精怪生動(dòng)地表現(xiàn)了無情的山川險(xiǎn)阻，并以降妖服怪之歌贊揚(yáng)了取經(jīng)人排除艱難的戰(zhàn)斗精神，是人戰(zhàn)勝自然的凱歌!
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇十四
的雨聲，纏綿而落，嵌入大地。
我聆聽者富有節(jié)奏的雨聲，一滴一滴，宛若海浪拍打，卻不雄壯，細(xì)如蠶絲。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”形容得正是這些銀針般的細(xì)雨。
我捧著一本《納蘭詞》。思緒隨著這場秋雨飄入容若構(gòu)思的那個(gè)世界。在那里，漫天的梨花飛落，天空微藍(lán)，泛著霞光。樹下，人面桃花相映紅。街市縱橫交錯(cuò)，熱熱鬧鬧，一派和氣。轉(zhuǎn)眼，場景又轉(zhuǎn)換到了金碧輝煌的宮殿。容若筆下那嬌慵動(dòng)人的宮廷女子，望穿秋淚，卻被禁錮在高強(qiáng)下，終是籠中之鳥。
品讀納蘭性德的詩詞，好似那一地的殘燭香。明月高掛，蓉蓉月色，塞外的詞人是多么想念自己的親人啊!“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”。沒有太多的直白，字里行間卻露出濃濃的思鄉(xiāng)之情。
詞如人生，容若更是把人生匯入到小小的筆尖，從中涌出江河般或壯闊或抒情的詞句。它們早已超越了朝代，至今在這壓力巨大的城市，擁有一本意境如此優(yōu)美的書，在忙碌中品讀，是一件多么愜意的事啊!
窗外的雨依舊在下著，滴答、滴答。流入夢境，花枝上晶瑩的雨露懸掛。
隔著時(shí)空，我仿佛聞到了幽幽梅花香。我在納蘭容若所開創(chuàng)的世界中，在一彎清月梨花下，安然入睡。
今天我看了一本非常有趣的書，名叫《犟龜》。
這本書的主要內(nèi)容是：主人公烏龜陶陶要去參加獅王二十八世的婚禮，在去的路上遇見了許多朋友。蜘蛛發(fā)發(fā)譏諷陶陶：你的腿太短了，不要爬的太快，不然會到達(dá)太早，陶陶沒有氣餒。蝸牛師師告訴陶陶她的方向反了，他讓陶陶留下來陪他。
陶陶友好拒絕了并調(diào)整方向繼續(xù)前進(jìn)。壁虎茨茨說獅王和老虎開戰(zhàn)了，婚禮取消了;烏鴉智者阿嚏告訴陶陶獅王二十八世在跟老虎的戰(zhàn)爭中受傷死掉了，所以不可能有婚禮了。但是這些消息都沒有阻攔陶陶的腳步，她一直說;我的決定是不會改變的。我一定會準(zhǔn)時(shí)到達(dá)的。最終陶陶來到了獅子洞口，在那她參加了最隆重，最盛大的.慶典。那是獅王二十九世的婚禮。陶陶感到非常幸福!
讀了這本書我覺得我們應(yīng)該向陶陶學(xué)習(xí)那種堅(jiān)持不懈的精神。她友好地聽取別人正確的意見，對待自己認(rèn)準(zhǔn)的目標(biāo)從不放棄，她腳踏實(shí)地，堅(jiān)持自己的夢想。我們在學(xué)習(xí)中也要像陶陶一樣堅(jiān)強(qiáng)，那些嘲笑、冷漠、不屑一顧都只是暫時(shí)的，我們要用實(shí)際行動(dòng)來戰(zhàn)勝它們。世上無難事，只怕有心人!
如果你還沒看過這本書，那就趕快來一起認(rèn)識這只小犟龜吧。
絲綢之路是中國歷史輝煌的一部分，再這條漫漫長路中，以產(chǎn)自我國的絲綢最具代表性，“絲綢之路”也因此得名。
絲綢之路這篇作文講述了我國與其他國家貿(mào)易交流的過程，這代表了民族和諧共處，也因此讓我們的科技越來越發(fā)達(dá)，公元119年，他們加強(qiáng)了漢朝與西域各國的友好往來。從那以后，他們越過崇山峻嶺，將中國的養(yǎng)蠶、繅絲、制鐵、造紙、鑿井、灌溉等技術(shù)帶向中亞、西亞和歐洲，將那里的葡萄、核桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無花果等食品帶到了我國，還有獅子、犀牛、良馬等動(dòng)物，也傳進(jìn)了我國。
我國音樂、舞蹈、繪畫、雕刻，由于吸收了外來文化的長處，變得更加豐富多彩、美輪美奐。
就像課文所寫的，2000多年后的今天，每當(dāng)人們凝望“絲綢之路”巨型石雕，無不引起對往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想……我們今天凝望著的“絲綢之路”巨型石雕，就好像看到了“絲綢之路”上商旅不覺得景象。
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇十五
這是一篇關(guān)于歷險(xiǎn)的故事，正義與邪惡在這里形成了鮮明的對比，其中的道理深刻醒目，令人在觀影的同時(shí)又明白了做人的道理，不得不說，這是一部十分優(yōu)秀的片子。故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果條理清晰的展現(xiàn)在我們的面前，故事情節(jié)也合情合理，使人聯(lián)想翩翩。
這個(gè)故事告訴我們，想要取得成功，就必須要付出代價(jià)?！俺缘每嘀锌喾綖槿松先恕本褪沁@個(gè)道理，如果不能勇敢的面對困難和風(fēng)暴，怎么可能成長，那成為人上人也不過是無稽之談，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能現(xiàn)彩虹，不受過挫折怎能遇成功。”。國王不僅要永遠(yuǎn)站在最前面，也要做對他人有意義的事，如果連利益也站在最前面，那就有些啼笑皆非了?？此茋躏L(fēng)光無比，要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，其實(shí)在每一個(gè)國王背后都有一段不為人知的故事。一個(gè)人如果遇到困難永遠(yuǎn)躲在別人身后，那么他離國王的距離就是一座天梯;一個(gè)人如果遇到困難永遠(yuǎn)站在最前面，那么他離國王的距離就是一階階梯。正面面對每一個(gè)困難吧，它會使你不斷成長，不斷磨礪你的意志和決心。
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇十六
看了這個(gè)故事之后，我深切地感受，我們都是幼嫩的花蕾，經(jīng)過父母一天一天地呵護(hù)，一天一天地照顧，終于讓我們綻放成艷麗的花朵。那個(gè)小女孩雖然不幸死去了，但她也是在她媽媽溫暖的懷抱中死去的。我以后也要盡心盡力報(bào)答為我付出了一切的——媽媽。我們要珍惜與家人在一起的美好時(shí)光，快快樂樂的過好每一天。
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇十七
許多人都曾這樣認(rèn)為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。沒錯(cuò)，這是一句家喻戶曉的話語。在閱讀一本書之前我也曾這樣認(rèn)為：時(shí)間就是金錢。但是閱讀之后，我的想法卻來了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，不再以為時(shí)間就是金錢，而開始認(rèn)為時(shí)間就是生命。引起我改變想法的就是德國作家米切爾。恩德的著作——《毛毛》。
小說的主人公是一個(gè)會傾聽別人訴說的平凡女孩毛毛，遇到了能將別人輕易說服的時(shí)間竊賊——灰先生，但是灰先生被毛毛說服了，說出了他們組織正在策劃的一場驚天陰謀，但是在烏龜卡西歐佩亞和侯拉師傅的幫助下，毛毛終于把灰先生全部消滅掉了。
全篇小說都在圍繞時(shí)間來寫，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，從毛毛和她的朋友們，到灰先生，再到時(shí)間花，絲毫不亂，步步到位。
時(shí)間，生命，它們都是無價(jià)之寶，哪怕你有再多錢，十萬、一百萬、一千萬、一個(gè)億等等，這些都沒有用。時(shí)間過去了就過去了，都回不來了，生命也同樣。在第二部的第六章，米切爾。恩德更是反復(fù)強(qiáng)調(diào)時(shí)間就是生命，生命在人心中。米切爾。恩德將時(shí)間比作一朵比一朵更加美麗的時(shí)間花，而灰先生正是通過從人們那里竊取的時(shí)間花茍延殘存，從人類那里獲得時(shí)間花。
時(shí)間就是生命，生命在人心中，希望以后人們能不浪費(fèi)一分一秒，用好屬于自己的每分每秒。
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇十八
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，感觸很深。讀時(shí)的心情是隨著保爾·柯察金的成長、命運(yùn)而起伏。細(xì)細(xì)品味著這本書，品味著保爾的精神。越發(fā)覺得我們應(yīng)從保爾精神中汲取營養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
記得書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨?差不多沒有一個(gè)人甘心平平庸庸的生活，因?yàn)榧词故切〔菀苍谂χ鵀榇禾煸鎏硪唤z綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。
有人說保爾是天生的英雄，其實(shí)，在這個(gè)世界上是沒有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，面對生與死的考驗(yàn)，他沒有后退;在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地，面對常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒，他沒有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊，他仍沒有屈服，終于從一個(gè)出身貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強(qiáng)作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！焙捅栂啾?，我們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣呢?我認(rèn)為一個(gè)人只有樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，在正確的生活目標(biāo)，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅(jiān)強(qiáng)起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實(shí)自己，迎接美好的明天。
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇十九
我多么渴望這樣一次歷險(xiǎn)啊，驚，喜不正是人生魅力之所在么?細(xì)細(xì)回味整本書，一如夜晚的城市中那旖旎繁華的街道。于是，那一方純凈自然的天空，便分外惹人憐。你猜到了?沒錯(cuò)，“慧因國”這三個(gè)字眼自始至終深深讓我震撼。在慧因國的字典中是定不可能有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣的，人們更不懂他們的含義。他們不懂什么是“懷疑”，什么是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實(shí)的、透明的，就像西部那藍(lán)得清澈的天空。
當(dāng)然，美好總是與丑陋并存。作者通過《格列佛游記》也諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國的特點(diǎn)："貪婪、黨爭、偽善、無信、殘忍、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、_欲、陰險(xiǎn)和野心。"他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無厭?？赐辍陡窳蟹鹩斡洝分螅覀儾荒懿粚徱曌约?，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
“以夸張渲染時(shí)代的生氣，藉荒唐痛斥時(shí)代的弊端;在厭恨和悲觀背后，應(yīng)是一種苦澀的憂世情懷?！?/p>
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇二十
每個(gè)人，小時(shí)候都有自己的夢，有人可能忘記了，有的人還在苦苦追求，冷靜的想想，其實(shí)夢與現(xiàn)實(shí)也不是怎么大嘛，我看啊，只在于心。
小的時(shí)候，我看過一部電影，很自然的我忽悠忽悠的笑了，我就是這樣的人，從此我也要主導(dǎo)我的生活。每一天，我都喜歡別人聽我講無厘頭人的笑話，我堅(jiān)信我就是90后的周星馳。但是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)了自然規(guī)律，我真是個(gè)天才，原來有我個(gè)性的同時(shí)也要遵守自然規(guī)律，不然的話。我逃課了，害老師傷心，媽擔(dān)心，爸爸放心：“沒事，調(diào)皮的孩子比書生好?！?/p>
后來有緣看了《亮劍》之后，真是驚醒夢中人啊，我完全明白了，亮劍里面的主人公李云龍所率領(lǐng)的獨(dú)立團(tuán)，所向披靡。他的章法，領(lǐng)導(dǎo)是這樣評論的：“如果說男人，你小子有骨氣，有血性，如果說軍人，特別是指揮官，你小子狗屁都不如?！逼鋵?shí)不同的人有不同的管理方式，當(dāng)遇到強(qiáng)大的對手的時(shí)候敢于亮劍，多次打出中國軍人的威風(fēng)。18集，命令是撤退的，因?yàn)閿澄冶ι匣臼?比1，這如果是老師的乖孩子可能就走了，李云龍判斷如果撤退將會更被動(dòng)。下死命令在這里與日寇決一死戰(zhàn)，這已經(jīng)不是他第1次抗命了，沒有李云龍這樣的人，中國的成語故事里就沒有“以少勝多，以一敵百的例子了。
李云龍就是生活的主導(dǎo)，但也得聽領(lǐng)導(dǎo)的命令，最主要的是他站在全局的利益上想問題，簡單的說就是對大家都有益的抗命，那一仗，李云龍隨意出擊的打法使敵人炮彈威力大減，獨(dú)立團(tuán)就像狼一般兇猛的壞孩子，吹起沖鋒號，依靠著有利地形，鬼子拼刺刀不是有一手嗎，遇到獨(dú)立團(tuán)的大刀隊(duì)，也只能落個(gè)全軍覆沒了。
經(jīng)典，就是要靠這種人打出來的，做生活的主導(dǎo)，做良心的主導(dǎo)，做有原則的人，只要是正義的都應(yīng)該站出來，亮出90后的威風(fēng)，夢實(shí)現(xiàn)可以代表成功，但成功絕不代表夢，熱愛生活，熱愛老婆，這樣已經(jīng)很成功了。
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇二十一
這本書我并不陌生，三年級時(shí)我已經(jīng)看過了。
但是也只是囫圇吞棗，也沒品味到這本中外名著的美妙樂趣。
然而現(xiàn)在，我被這本書深深地吸引了，因?yàn)楣饕琅f是公主，不管身境如何，也擁有一個(gè)高貴的氣質(zhì)，她的善良，她的氣質(zhì)在什么境界里都顯得那么高貴。
故事的開頭是帶有華麗的暖色的，父女情深，家境富有，帶有華麗裝扮的薩拉的確是大家羨慕的對象。
但父親的去世改變了一切在冷酷自私的校長的安排下，她成了小女傭，小教師。
可無論如何，她的行為舉止始終像一位小公主。
終于，幸運(yùn)再次眷顧她。
她爸爸的壞朋友和爸爸的事業(yè)成功了。
他又把幸福帶給薩拉，擁有一個(gè)皆大歡喜的結(jié)局。
這也同樣可以從書中學(xué)到了不少，學(xué)會幻想;學(xué)會表達(dá);學(xué)會謙讓;學(xué)會有原則;學(xué)會有希望。
告訴我們，公主的身份在于一種氣質(zhì)，是改變不了的。
財(cái)富也未必重要，但只要有一個(gè)高貴的氣質(zhì)，優(yōu)雅的行為舉止，善良的心及高尚的品格。
人人都可以當(dāng)大家心目中的小公主。
我們平時(shí)走進(jìn)書店，總會覺得那是書山書海。
讓我眼花繚亂，而又讓人喘不過氣來，向這《小公主》一般的書，卻很少有。
這本書中，有一段話讓我記憶猶新：“失望的時(shí)候要像個(gè)公主一樣鎮(zhèn)定。
并且保持希望不變;生氣的`時(shí)候，要像公主一樣溫和有禮，懂得控制自己;快樂的時(shí)候，要像一個(gè)公主一樣明白感恩，學(xué)會與人分享。
查理九世這個(gè)名字，我相信大家都熟悉這個(gè)名字吧!對于dodo冒險(xiǎn)隊(duì)的經(jīng)歷，你們應(yīng)該知道的八九不離十吧!
我悄悄地告訴你一些沒看過查理九世的人說：“告訴你們，其實(shí)主角墨多多是最傻的，還不是依靠查理小狗來幫助他。
說到查理，他是爺爺送給多多十歲的生日禮物，機(jī)智伶俐，聽說還是有皇室血統(tǒng)!最讓人驚奇的是，他能夠通過爺爺發(fā)明的領(lǐng)結(jié)發(fā)聲器模仿人說話!……”
講了那么多，是不是很離奇呀?不離奇，沒關(guān)系，還有更離奇的呢!
是不是很恐怖，如果你在半夜三更，想起dodo冒險(xiǎn)隊(duì)的探險(xiǎn)經(jīng)歷，你會睡不著覺的。
但是，你看了多，你的膽子會大起來，但不會比查理九世的作者——雷歐幻像的想象力大的。
如果你敢在半夜翻動(dòng)著查理九世，你會發(fā)現(xiàn)，一些圖片如同驚悚片一般，都快嚇的毛都豎起來了。
一些讀者深有體會吧!
總而言之，言而總之，查理九世就是兩個(gè)字——恐怖。
寫讀后感五年級單元習(xí)作篇二十二
小時(shí)候，我常和表姐沐浴在一片陽光下，擠在一個(gè)小屋里讀書，偶爾讀到有趣可笑的地方還互相交流分享。
我從這篇《享受閱讀》的文章中看到了小作者對讀書的熱愛。我曾經(jīng)讀過《悲慘世界》、《霧都孤兒》，讀過《麥琪的禮物》、《快樂王子》，讀過《安妮日記》《假如給我三天光明》。我常常作摘抄和積累，將那些好詞好句運(yùn)用在我的作文里，使我作文里的語言栩栩如生，并努力模仿那些大作家“如聞其聲，如見其人”的語言效果。
“來，飯都涼了?？靵沓园?”媽媽的催促聲在我的耳畔回蕩，但我仍然“聽而不聞”，繼續(xù)津津有味地在書的海洋里遨游。
當(dāng)看到安妮被警察從密室里發(fā)現(xiàn)，而被押送去集中營，她的家人和她都不幸喪生時(shí)，我禁不住握起拳頭，義憤填膺。我痛恨戰(zhàn)爭，仿佛想為安妮報(bào)仇似的……故事的情節(jié)扣人心弦，無一不吸引著我。
日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，我那沓厚厚的名著已經(jīng)全部都被我翻閱過了，我為“快樂王子”鞠躬盡瘁的精神感動(dòng)，為“安妮”可憐的境遇而痛心，為“海倫·凱勒”的成功故事敬佩不已……總之，這些故事，都讓我感慨萬分，我享受到了讀書之樂!
我又捧起一本新書，靠在床頭讀起來。我撫摸著光滑的紙頁，嗅著濃郁的書香，全神貫注地瀏覽著一行行具有穿透力的文字，讓書本把我領(lǐng)向一個(gè)充滿好奇與想象力的世界!
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