心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中所得到的一種寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。如何寫一篇較為完美的心得體會是我們需要面臨的一個問題。%20心得體會是我們對自己成長歷程的記錄和反思，通過總結(jié)，我們能夠不斷完善和提高自己。
寬容的親子教育心得體會篇一
有句話是這么說的:每個孩子就像一本書，要讀懂這本書就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個好家長，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長?接下來我想談一下這幾年和孩子一起成長過程中所體會的一點點心得。
有人說，中國的家長60%基本上是為孩子而活，而且活得很難，家長難，孩子難，老師難。
現(xiàn)在的小朋友大多是獨生子女，也許一些家長認為，什么都為孩子做好準備就是好家長的表現(xiàn)，但過度的溺愛只會使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格。家長對孩子的愛本是無可厚非，但也應(yīng)該學(xué)會放手讓孩子更多自由成長的空間和鍛煉的機會，家長要學(xué)會“抓大放小”。很多事情孩子其實已經(jīng)有能力自己完成的，家長應(yīng)該讓孩子獨立完成，只在孩子需要幫忙時才對其加以指導(dǎo)。
學(xué)會放手，給孩子更多的思考空間和選擇權(quán)。我不喜歡給孩子條條框框地規(guī)定該怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且很多是我們家長不一定想得到的。和予予去逛超市的時候，她會提醒我:“媽媽，家里的餐巾紙只有一包了，我們該買一些回去了?！薄凹依锏娘灨梢矝]有了，我們買幾包吧，餓的時候可以吃。”這都是她平時自己所留意到的生活細節(jié)，讓孩子在生活點滴中學(xué)會觀察，學(xué)會思考，讓孩子自己多一點選擇權(quán)，滿足她，幫到你，這是孩子很樂意做的事情。
滿足她，而不是一味的慣養(yǎng)，原則還是靠我們家長來把握。比如孩子都喜歡吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達成協(xié)議，吃糖可以，但一天不可以超過兩顆，所以至今，再好吃的糖只要兩顆吃了，她就會很自覺地停下。其實孩子是很有原則性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感興趣的。我有個同學(xué)的孩子，平時家教甚嚴，家里從來不許他吃糖，有次來我家玩，看到糖，眼神里充滿著渴望，我讓孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞滿了身上所有的口袋，趁他父母不在，一個勁地吃，我同學(xué)一來，孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖?？吹竭@里，我覺得我的同學(xué)該好好反省了，孩子在他平時的嚴格管教下，已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動，這對孩子以后的成長是多么不利啊!
只有喜愛，才談得上接受，讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛孩子的旗幟，一味地阻撓和擔心，為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展，孩子的健康成長怎么能夠離開在背后支持和鼓勵自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子，孩子的點滴成長無不浸透我們父母的心血和汗水，不要懷疑和擔心，相信我們的孩子一定是秀的也是這個世界上獨一無二的。
學(xué)會放手，給孩子自由和相對屬于孩子的空間。我一直告誡自己:要像朋友一樣地對待孩子。平時和孩子一起打掃衛(wèi)生，一起整理房間，一起看書，一起游玩……做一些決定時，多傾聽一下孩子的意見。例如今天想去哪里玩啊?今天想吃什么啊?或者今天我們出了好多汗，我們?nèi)ハ丛韬脝?用這種口吻跟孩子說話是孩子比較容易接受的，家長式的威嚴很難跟孩子建立親密感。
作為家長應(yīng)該多拿出點時間陪孩子玩，與孩子有更多的言語交流。像尊重成年人一樣尊重孩子，通過我們的關(guān)愛、聆聽、贊賞、支持以及真誠對待，幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。予予經(jīng)常會把幼兒園里看到的，學(xué)到的東西和我們分享，比如教我們幼兒園里學(xué)來的小游戲，或者告訴我今天哪個小朋友沒來上課，她都留意在心。記得有一次，予予讓我和她爸坐好，她拿著一本小本子和一支筆，有模有樣地告訴我們她要開始點名了，報到男的名字爸爸喊“到”，報到女的名字媽媽喊“到”，游戲就這么開始了，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)她竟然一口氣把班級里小朋友從1號點到了30號，我們問她:“小朋友的名字和學(xué)號你都知道啊?”她很自信地說:“是啊?！蔽液退之敃r就豎起了大拇指，夸她“寶貝，我真棒!”此時，得到肯定和表揚的她是多么自豪和開心啊!
每當孩子對我說:“媽媽，你是我的朋友?！蔽沂嵌嗝葱牢堪?給孩子一片自由的天空，讓孩子得以積極健康的發(fā)展，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，讓他們自己學(xué)會體驗，去探索未知的世界，總結(jié)自己的得與失，體會收獲成功帶來的快樂。
學(xué)會放手，讓孩子以積極平和的心態(tài)去面對這個世界，哪怕是困難和懼怕的事情。就說打針這件事，一輩子要遇到很多次，如何面對打針，也不是件完全可以忽略的小事。何況由此而來的一些心理，還可遷移到其它事情上。
大人千萬不要以自己的感受去衡量孩子，以為只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒事了。孩子其實很懂事的，我們只要把正確的理由講給孩子聽，孩子是會聽懂的。記得予予還小的時候，去打針，看到其他小朋友在那里死命地哭，她也很抗拒，后來我告訴她:“生病了多難受啊，打個針就可以殺掉肚子里的小細菌，我們就好了?！庇栌铦M眼憂慮地問:“那打針很疼的啊??！蔽椅⑿χ降卣f:“哦，是有點疼，就像蚊子咬一樣?！庇栌杪犃?，憂慮有所緩減，于是我又給她打氣:“媽媽覺得予予是個勇敢的孩子，你說對嗎?呆會勇敢一點，自己伸出小手，能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也沒事?！苯o了她鼓舞，又給了她退路，雖然打的時候她還是很緊張，小手想伸出去又有點不敢伸，但是在我的鼓勵和醫(yī)生的表揚下，順利地打完了針。予予通過這次“試驗”，覺得打針的痛，確實是能忍住的，所以從那次后，每次打針她都會很配合地自己伸出小手，能夠勇敢地面對了。
看來，告訴孩子“打針有些痛”，教會孩子在困難面前從容鎮(zhèn)定些，既能減輕痛苦，又能保護自己。千萬不能騙孩子，如果告訴她打針不疼，就算這次騙過了，下次她是不會上當了，而且會更抗拒。
作為父母該放手就放手，能夠把握好屬于自己的分寸，能夠在自己能力范圍內(nèi)做好屬于自己的角色，在生活細節(jié)中引導(dǎo)好孩子，能夠陪孩子一起成長，也是我們很幸福的事。
我們要堅信，作為父母能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個好人。
善良的人，才是和世界磨擦最小的人，才容易成為幸福的人;在心態(tài)上不苛刻的孩子，長大后他的處事態(tài)度會更自如，人際關(guān)系會更和諧，會獲得更多的幫助和機會。
欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點，更是如何看待他的缺點。讓孩子從小學(xué)會自立自強，學(xué)會感恩，能夠在自己父母身上攝取更多的愛，當我們作為父母能夠把愛傳遞給孩子，相信我們的孩子也一定會繼承并且會青出于藍而勝于藍。
寬容的親子教育心得體會篇二
寬容是一種美德，也是一種智慧。它可以讓人們平和地面對彼此的不同，減少摩擦和沖突。寬容日是一個專門為了促進寬容精神而設(shè)立的國際紀念日，于每年11月16日舉行。今年的寬容日，我深深地感受到了寬容的重要性，也在日常生活中學(xué)會了寬容，為此有了一些體會與感受。
第二段：享受與感恩。
寬容并不是忍讓，而是一種欣賞、尊重和理解的態(tài)度。我們每個人都會存在自己的問題和困難，在日常生活中，除了要面對自己的問題，還要考慮他人的感受。寬容人的心態(tài)是飽滿的，充滿著善意和寧靜，這也讓我們在生活中感受到了別樣的美好。寬容的人生充滿了欣賞和優(yōu)越的感受，每一天都要感恩生命中出現(xiàn)的那些值得我們寬容的人和事。
第三段：互相尊重。
在日常生活中，任何人都不能做到完美，也沒有誰可以只做對的決定。當我們遇到不可避免的挑戰(zhàn)時，我們可以通過寬容來避免沖突。在與他人溝通時，我們應(yīng)該抱著尊重對方的態(tài)度，盡可能地理解他人的想法和需求，相信每個人都希望達成共識以實現(xiàn)人性化交流。
第四段：心態(tài)的轉(zhuǎn)變。
當我們開始擁有寬容的心態(tài)時，我們會發(fā)現(xiàn)生命中有更多的美好，回家的路也會變得更加平和和安靜。我們將會變得更加溫暖，更加敏感和關(guān)切，更加愿意探索和發(fā)掘眾所周知的故事和歷史。寬容是一種關(guān)注心態(tài)，也是一種習(xí)慣，它可以改變我們?nèi)粘Ｉ畹姆较?，帶給我們正能量，轉(zhuǎn)換顯而易見的負面思想。
第五段：總結(jié)。
寬容是一種超越個人的態(tài)度，是對他人和自己的尊重，也是在社會交往中保持平衡的一種能力。每個人都有寬容的潛能，只要肯去發(fā)掘，我們便可以發(fā)現(xiàn)人生最美好的一面。我相信在寬容的態(tài)度中，我們會擁有更多的幸福和美好，讓生活更加燦爛和充滿溫暖。
寬容的親子教育心得體會篇三
寬容是一種德行，它提醒我們在與他人的交往中保持平和的態(tài)度。然而在現(xiàn)實中，我們難免會遇到挑戰(zhàn)，有時候面臨的壓力會讓我們忘記寬容的重要性。因此，世界上有專門設(shè)立的寬容日，每年的11月16日被命名為世界寬容日，它的目的是提醒我們，作為一個全球社區(qū)的一員，寬容應(yīng)該一直被我們所倡導(dǎo)和實踐。
第二段：詮釋寬容的意義。
在日常生活中，寬容可以帶來很多正面的影響。它可以減輕我們與他人之間的矛盾，幫助我們避免爭吵和不必要的沖突。寬容也能讓我們更好地理解和尊重他人的立場，使我們變得更加開放和包容。在全球范圍內(nèi)，寬容也是解決社會和政治問題的重要工具。它可以促進不同國家和文化之間的相互理解和合作，使世界變得更加和平與穩(wěn)定。
第三段：探索寬容的挑戰(zhàn)。
雖然寬容帶來了許多正面的影響，但實際上，它并不總是容易實踐。我們很容易因犯的錯誤，受到他人的責(zé)備和攻擊，從而容易心生反感和維護自己的立場。在這種情況下，寬容需要更高的智慧和力量，需要我們有耐心和勇氣去探索和理解別人的觀點。此外，社會中所存在的種族、性別、宗教等艱難的問題也給寬容帶來了挑戰(zhàn)。很多時候，我們可能需要沖破固有的偏見和印象，以接納和尊重多樣性，并將其作為建立更加公正和和睦社會的關(guān)鍵。
第四段：分享個人經(jīng)歷。
我曾經(jīng)有一個朋友，我們幾乎在所有事情上都意見不同。我們經(jīng)常在一些問題上產(chǎn)生分歧，并因此在彼此之間產(chǎn)生矛盾和爭吵。然而，最終我學(xué)會了寬容。我開始聆聽朋友的觀點，然后探究他背后的原因和情感。在這個過程中，我意識到，人們有無限個人變量，他們的觀點往往受到許多不同的因素所影響。從此，我開始理解和尊重我的朋友的觀點，也認識到寬容可以帶來更多的和諧和合作。
第五段：總結(jié)。
世界寬容日是我們每年反思自己在寬容方面的表現(xiàn)的好機會。我們可以利用這個日子來反思自己的行為，思考我們能做些什么來促進寬容和理解。這也是一個提醒我們重視他人和不同觀點的重要性的日子。在全球不斷發(fā)展的背景下，只有以開放、寬容和合作的態(tài)度，我們才能共同創(chuàng)造一個和平，繁榮和可持續(xù)的世界。
寬容的親子教育心得體會篇四
人類社會雖然已經(jīng)進入了一個更加進步、文明的時代，但人的心靈依舊會因為許多原因而狹隘、狂熱，甚至充滿仇恨。尤其是在社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及的今天，網(wǎng)絡(luò)虛擬空間內(nèi)的不理智言論，甚至是一些虛假信息和謠言，都能引起人們的群情激憤，將不實言論上升到個人信仰和情感之上。這時，寬容就是一種重要的品質(zhì)，它不僅能夠平息爭端，而且能夠促進社會和諧和個人健康。
段落二：什么是寬容。
寬容并不是一種軟弱或者對錯的遷就，也不是一種放任，而是一種理性的包容，一種尊重和接納不同的觀點和個性，一種不輕易將他人不同的立場視作自己的敵人。同時，寬容也不是讓所有事情都順從或接受，而是在爭執(zhí)中學(xué)會尊重，學(xué)會體諒，進而尋求更為合理的解決方式。所以，當憤怒、嫉妒或者不滿情緒占據(jù)了理性的頭腦時，就應(yīng)該提醒自己要學(xué)會寬容。
首先，寬容能夠消除仇恨和排斥，體現(xiàn)人文關(guān)懷，進而促進社會和諧與穩(wěn)定。其次，寬容能夠建立建設(shè)性的溝通和合作。人之間會有許多分歧，不同的見解也是常態(tài)，但是如果缺乏互相維持平衡的思想和尊重，就會走向傷害和沖突。最后，寬容還具有人文主義的價值，不僅能夠促進心理健康，而且有助于人在生活中保持積極正面的態(tài)度。
段落四：如何學(xué)會寬容。
雖然寬容是一種重要的品質(zhì)，但是它也需要在一些生活經(jīng)驗和具體實踐中學(xué)會。首先，應(yīng)該嘗試理性而平和地看待他人的行為和言論，不要將自己的立場單純地強加在別人身上。其次，要保持一個開放的心態(tài)，充分認識到不同個人之間存在的多樣性，尋求相互理解和溝通的平衡點。最后，應(yīng)該了解人性的復(fù)雜性，盡量以寬容的、理性的方式來面對不同的情況，這樣才能更好地在人際關(guān)系和個人認知中保持健康的心態(tài)。
段落五：結(jié)論。
寬容作為一種重要的品質(zhì)，能夠在個人社交和社會發(fā)展中扮演重要的作用。在現(xiàn)代生活中，每個人都有機會成為寬容的代表，學(xué)會寬容也是一種生活方式。許多社會問題的解決，需要人們擁有寬容的態(tài)度，所以應(yīng)該在生活中不斷提升自己的寬容度，讓寬容成為一種生命力，讓愛與和平一起在心中綻放。
寬容的親子教育心得體會篇五
親愛的各位老師、各位家長：
大家下午好！
很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會。我的女兒吳紀贇今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她進步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機會，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學(xué)問，需要我們在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一起交流對教育的認識。當出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
(二)營造學(xué)習(xí)氛圍。知識改變命運，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時候，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認識的字越來越多。因為我經(jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二)注重循序漸進。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2~3個，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進步非?？?，而且在煩惱的'時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了?，F(xiàn)在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。
(二)真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結(jié)分數(shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最后，我告訴她：分數(shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑，事后，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
寬容的親子教育心得體會篇六
時光荏苒，到"紅黃藍"差不多有一年了，想起自己剛剛進入公司的情景，一切已經(jīng)是那么的陌生。雖然剛剛步入工作崗位時有著充沛的精力、創(chuàng)新的精神和豐富的教育理論知識，但往往由于那種急功近利的浮躁心態(tài)總會在一定程度上出現(xiàn)不盡人意的地方。
剛剛走進教室就面對著一群那么小的孩子，心中有種說不出的激動，甚至有點不知所措，可接觸一段時間后，內(nèi)心深處對他們的愛就被那無邪的笑容帶動得跳躍起來，自己的心也好像他們一般天真無邪了。魯迅先生曾說："孩子是可以敬服的，他們常常會想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用處，想到昆蟲的語言。他想飛上天，他想潛如蟻穴"。在我看來，孩子就像點綴在花蕾上的露珠，晶瑩透亮，那一眨一眨的眸子，映射著世界上一切最美好的事物。與他們心靈相通時感覺自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成長。當這心理體驗和情感思想接近統(tǒng)一的一瞬間，孩子的家長也成了我的摯友。在與家長和孩子交流的同時，也在他們身上學(xué)習(xí)到更多教育孩子的經(jīng)驗。
同事們的熱情和善待讓我打破了因陌生帶來的最后一道隔閡，使我很快融入了這個大家庭?；仡欉@幾個月，覺得每天都過得很充實。在我們大興親子園，所有的老師都在非常努力踏實的工作著，工作中我們也有自己的快樂，一起備課時的努力奮戰(zhàn)，出去游玩時的朝氣蓬勃以及對待孩子時的精心呵護都是我們一點一滴積累起來的快樂源泉。在親子園這個大家庭里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們像父母一樣給我關(guān)懷指導(dǎo)，同事們像兄長一樣對我熱心幫助，在領(lǐng)導(dǎo)同事的帶教下，自己對本職工作也慢慢熟悉起來，在上課、聽課和評課方面有了很大的進步，得到領(lǐng)導(dǎo)的認可，真正成為了"紅黃藍"的一份子！
我們都知道作為一名合格的親子教育教師首先要經(jīng)過專業(yè)的親子培訓(xùn)。在我來大興親子園不到半年時間里就已經(jīng)被園長允許參加教師培訓(xùn)，并且也取得了讓自己滿意的成績。通過培訓(xùn)我清楚地知道親子教育教師除了學(xué)會基礎(chǔ)親子理論外，還要學(xué)習(xí)親子理論、親子游戲和本能的一些知識，只有這樣才能使幼兒身心發(fā)展得到更好的進步。在工作實踐中的學(xué)習(xí)同樣重要，切身體會才能真切掌握親子教師是如何用一種親切、溫和的態(tài)度對待父母、孩子，如何在平等的情感溝通基礎(chǔ)上雙方互動的。
我是一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上我們"紅黃藍"的新課程的推廣使用，大家對新課程都處于摸索探究階段，對于我挑戰(zhàn)更大。但與此同時許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗讓我看到了無論如何變革，只要我們本著"真誠奉獻、勇于實踐，潛心研究，勤于學(xué)習(xí)"的精神從事教育與教學(xué)活動，就沒有攻不破的難題，解決不了的挑戰(zhàn)。新教案內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是0—3歲的幼兒。起點高，坡度大，提倡"用到即學(xué)"。但作為我們的孩子來講，他們大多都在不斷的學(xué)習(xí)親子教育，對于新課程才初步入門。在新課程方面老師們也在齊心協(xié)力努力工作著。我想我能做到的就是和前輩們一同商討課程，希望自己的綿薄之力能起到些微妙作用從而為他們分擔一些壓力！
園長會上我們曾一起討論過說：當教師就要當快樂的教師因為我們有教師的睿智；當教師就要當奮斗的教師，因為我們都在不斷的提升自己；我們大家都在不斷努力著借鑒這些經(jīng)驗爭取做一名有思想的教師。所以我還是要快樂而踏實謹慎的工作，活潑而辛勤努力的工作，孩子的每一點進步、一句能連成句子的話語、一個可愛的表情、一個讓我想象不到的動作、一個閃動智慧的火花，都是我的快樂，都是對我教師稱號的獎賞。
"歌者使人繼其聲，師者使人繼其志"。作為一名幼教工作者，任重而道遠，但我相信只要能把教學(xué)精神內(nèi)化為一種品質(zhì)甚至人格，做事如做人，工作即生活，那"紅黃藍"就是我的快樂。
寬容的親子教育心得體會篇七
尊敬的各位老師家長們，你們好！我是羅子儀的爸爸，今天在這里和大家一起交流親子教育的問題，我自覺很慚愧，我相信大家教育孩子的一些做法比我做得更好，今天我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來的，學(xué)習(xí)大家好的做法，學(xué)習(xí)大家在教育孩子方面的好經(jīng)驗。
教育孩子，我認為首先是要把他培養(yǎng)成一個堂堂正正的人。
每個家長都希望自己的孩子長大后都能成龍成鳳，當然我也不例外。但孩子成為龍鳳之前，我認為還是先要把孩子培養(yǎng)成一個人，即使將來他不能成為龍，也絕不能成為蟲！因此在德育教育方面我從不放松孩子的要求！培養(yǎng)他感恩的心靈，教育他“滴水之恩，當以涌泉相報”的道理，教育他尊敬長輩是理所當然的事情，教育他朋友之間相互幫助是種美德，教育他幫助需要幫助的人是做人的基本原則……,很欣喜孩子在做人方面我們做的教育起到了作用,在汶川地震,玉樹地震和舟曲泥石流等災(zāi)難后,他都要求我們把他存的零花錢捐了；在街道上只要看到乞丐,他總要在我們的身上找出一元錢給他們,雖然有的乞丐并不是真正的乞丐,但我們還是表揚孩子的行為；坐公汽從不去坐“黃位子”，因為那是“老弱病殘孕”專座；每個星期天我們都帶孩子一起去看望他爺爺奶奶，培養(yǎng)他尊敬長輩的習(xí)慣！
教育孩子，我認為其次就是要培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子只要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績才會穩(wěn)步提高。我對我孩子的要求是課堂上學(xué)的知識，當天就必須掌握，老師布置的家庭作業(yè)，晚上八點前必須保質(zhì)保量的完成。孩子做作業(yè)時，家長不看電視不上網(wǎng)，拿本書在旁邊陪伴著，檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)的錯誤，我們并不指出錯在哪里，要求他獨立思考從新解答，事實上，很多時候他自己能糾正過來。多讀些課外讀物，增長知識，我家的書柜里一半以上的書是孩子感興趣的課外讀本，也有我們?yōu)樗x的益智讀物和名著名篇，孩子的知識面得到拓展。2007年孩子的《奧運福娃》這篇作文獲得“奧運全國小學(xué)金牌作文大賽一等獎”，2013年獲得“全國第二屆小學(xué)生‘學(xué)力素質(zhì)水準’金牌”，和“第八屆小學(xué)‘希望杯’數(shù)學(xué)邀請賽省二等獎”等成績。所以，我認為最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家里要有一個好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他感覺學(xué)習(xí)是一種享受、不是負擔。
教育孩子，我認為要正確地引導(dǎo)孩子對待玩游戲和上網(wǎng)。
和很多孩子一樣，我的孩子對上網(wǎng)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲也特別的熱衷，這也是很多家長擔心的事情，在我家，我是允許孩子上網(wǎng)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲的，網(wǎng)絡(luò)上信息良莠不齊，因此孩子上網(wǎng)時我總是陪在旁邊。我讓他明白電腦網(wǎng)絡(luò)只是個學(xué)習(xí)的工具，很多不懂的東西可以在上面查找答案，孩子在網(wǎng)絡(luò)上也學(xué)到了不少知識！孩子在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲我有嚴格的時間要求，只許周末完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后才能玩，一次不能超過兩小時，而且游戲只能是適合小孩玩的.“賽爾號”和其他小游戲！網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸，我認為只要引導(dǎo)得好，對孩子增長見識是有好處的。
教育孩子，我認為應(yīng)該經(jīng)常帶孩子出去開闊視野。
我們很重視帶孩子出去認識大自然、親近大自然、擁抱大自然。一歲到三歲時，我們每年都帶他去武漢動物園，觀看和辨認動物，以后每年都保證帶他出去旅游一次，見識不同地方的風(fēng)土人情，開拓他的視野，鍛煉他的獨立和自理能力。每次旅游，都要求他背著自己的東西。有時在一些偏僻的地方，條件特別艱苦，房間很簡陋，他都能克服、玩得很開心。在旅游的過程中，我們還要求他寫旅游日記。 通過旅游，孩子增長了不少見識和地理知識，開闊了視野。
教育孩子，我認為要有個和睦輕松的家庭環(huán)境。
一個孩子的健康成長，和家庭環(huán)境是有很大關(guān)系的，和睦輕松家庭環(huán)境里生活的孩子，性格開朗，陽光，因此在家里，我們約定不在孩子面前吵架，即使有什么事情，也要避開孩子解決。同時我們也經(jīng)常陪孩子一起走象棋，下圍棋，聊天，營造其樂融融的家庭氣氛！
教育孩子，我認為適當?shù)莫剟詈蛻土P是必不可少的。
教育孩子，除了引導(dǎo)外，適當?shù)莫剟钍潜匾?。在孩子取得進步時，我們會買些他平常想要的小禮物獎勵他。當然，適當?shù)膽土P也是必不可少的，這樣做是為了讓他吸取教訓(xùn)，比如有次下午放學(xué)后，在規(guī)定的時間內(nèi)孩子晚回來了半個小時，經(jīng)詢問才知道他們幾個同學(xué)到河邊玩去了，這讓我很生氣，和他談心，分析去河邊的危險性及家長的擔心，而且扣了他兩天的零花錢！讓他心疼了幾天，以后再也沒發(fā)生晚回來的情況了！
以上是我教育孩子的一點體會。 孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土、離不開老師的辛勤培育。我們也期盼著和其他家長共同交流，讓孩子們的明天更加美好！
寬容的親子教育心得體會篇八
今天是女兒上小學(xué)的第一天，心情很激動，有種“吾家有女初長成”的心情。女兒６點鐘就醒了，睜開眼就問：“媽媽，我不會遲到吧？”我摸著她的小腦袋說：“小丫頭，多睡會，不急?！焙呛牵鋵嵨业男目赡鼙人幽?。
有時候，向孩子示弱下，可能會有意想不到的結(jié)果呢，這幾天女兒老考我問題，還真當我是學(xué)生了，呵呵，不過看她那快樂的樣子，我知道，至少她上學(xué)是高興的，是快樂的。
xx年xx月xx日陰
吃過午飯，該給孩子們檢查一下這兩天的家庭作業(yè)了，可孩子卻說：“媽，我還有一張報紙沒做，你先檢查，我去玩，報紙等到了學(xué)校再寫。”把她堵在了門口，跟她說：“你是一個學(xué)生，老師交給你的家庭作業(yè)，就必須在家里完成，寫完了才可以出去?！比缓?，也就躺在沙發(fā)上生氣，于是我又給她講了一些道理，她想了想，過了一會兒，又乖乖地去寫作業(yè)了。在日常生活中，要常告訴孩子一些正確的道理，雖然是一些很小的事情，可時間長了，她自然就知道該怎樣去做了。
20xx年８月５日晴
“現(xiàn)在也只能欣賞，唯一的合照一張，淡忘了的是那個街角？？”，欣欣的房間傳來了斷續(xù)的歌聲和抽泣聲。不妙，這歌有點？，我小心地推開女兒的房門，輕聲地問：“怎么了，誰欺負你了，還是那里不舒服？”“不是啦。”“如果有事可以跟媽媽說，媽媽不是你朋友嗎？”“嗚嗚，嗚，我的劉忻敗了，不公平！哼！那冠軍？？”女兒拉開了話匣子，開始發(fā)泄心中的不平。唉，原來是為了那快樂女聲的劉忻，對，女兒追她可追得緊，曾自稱是最鐵芯片?？蓜e惹惱了她。我輕拍女兒的背說：“劉忻失敗了嗎？我不覺得，至少她積累了更多的舞臺經(jīng)驗，我覺得她的歌越唱越好了，她有了你們這些鐵桿歌迷，她是有成功的。我不是跟你說過嗎？人在成長的路上可能會遇到一些挫折，可正因為有了這些挫折，我們才會更好地，更堅定地走向我們既定的方向?！?/p>
女兒已讀初中了，有些事，有些道理她是懂的，只要我從旁提點下，她能明白。有一些家長總是將自己的意志強加給孩子，反對這反對那，可不知現(xiàn)在的孩子都很有自己的主張，所以強加教育的結(jié)果呢，就是適得其反。比如這追星吧，我是寬容的，只要不違反原則，我和女兒一起陪劉忻笑，陪劉忻哭。所以我是女兒的朋友，我們關(guān)系是平等的，朋友的話焉能不聽呢。
以上是我日記的點滴，教育孩子，關(guān)鍵是跟著感覺走，別高高在上，多和孩子交流，多給他們一點空間，千萬別以愛的名義任意干涉孩子。定位自己的角色：小時候，我們是他們的父母，因為他們還小，對世事一無所知，我們要引導(dǎo)他們生活。中學(xué)時，我們可以是老師，可以是朋友，因為此時的他們是亦懂非懂，我們和他們的關(guān)系是微妙的，要懂得適時變換角色。等他們成年了，我們就是朋友，可以無話不談了。
寬容的親子教育心得體會篇九
第一段：引言（約200字）。
寬容是一種美德，是成熟穩(wěn)重的表現(xiàn)。在人際交往中，我們難免會遇到一些不如意的事情，容易激動甚至失去理智。而寬容的態(tài)度則可以幫助我們處理好這些問題，緩和緊張情緒，有效地保持人際關(guān)系的健康和諧。下面我將分享一些我個人對于寬容的體會和經(jīng)驗。
第二段：寬容的價值（約200字）。
寬容的價值不僅體現(xiàn)在處理人際關(guān)系中，更重要的是它是樹立和維護一個積極樂觀的人生態(tài)度的基礎(chǔ)。當我們寬容地對待別人的缺點和錯誤時，我們也讓自己從過度關(guān)注負面情緒中解脫出來。與此同時，寬容也可以使我們真正了解別人的心意和需要，增強彼此的理解和尊重，建立更多的人際間的和諧和信任。
第三段：寬容的成因（約250字）。
在個人發(fā)展中，我們都會經(jīng)歷不同的成長經(jīng)歷和社會環(huán)境，從而形成自己的性格與觀念。這些原因都會影響我們對寬容的認知和態(tài)度。而要成為一個寬容的人，我們需要從自己內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)捜莸膭恿Γ阂皇菍Υ艘型樾暮桶菪?，理解相互之間的艱辛和不易；二是以寬容的態(tài)度對待自己，對自己的錯誤和不足要有寬容和耐心，給自己成長與改進的機會。
第四段：培養(yǎng)寬容的方法（約300字）。
培養(yǎng)寬容的方法，可以從以下幾方面展開：一是尋找共同點，自己與他人可能存在的相似性，從而讓自己更能理解和接受對方的思維方式和生活習(xí)慣；二是從自身出發(fā)，逐漸擺脫自我中心的思維，放下自身的利益和情緒，更加客觀地看待周邊的人事物；三是經(jīng)常檢視自己的想法和態(tài)度，進行自我反思和調(diào)整，保持關(guān)注和理解他人，避免一切誤會。
第五段：總結(jié)（約250字）。
寬容是一個持久而長遠的過程，需要持之以恒地不斷發(fā)展和提高。寬容的美德凝聚著人們的善良、正義和理智，是一種生活態(tài)度、一種人生追求。當我們擁有寬容的心靈，我們便距離真正的和諧和平的社會更近了一步。愿我們從現(xiàn)在起，牢記寬容的價值，堅持用寬容的心態(tài)面對生活中的大小事情，我們不斷向?qū)捜莸钠焚|(zhì)邁進，創(chuàng)造自己和身邊人的更多的幸福與美好。
寬容的親子教育心得體會篇十
寬容是人類的一種善良的品質(zhì)，如果將寬容視為一個皮球，那么它永遠不會飄走，它會在人們的生命中播撒善意與友善。相信許多人都有過寬容的經(jīng)驗，因為寬容不僅可以讓我們更快樂地生活，也可以給予我們別人的肯定與欣賞。接下來，我將分享我自己的一些寬容經(jīng)驗，希望可以幫助更多人擁有寬容的心態(tài)。
二、在生活中寬容。
在生活中，寬容是我們需要時時刻刻具備的品質(zhì)。比如，當別人的談話內(nèi)容和自己的想法不同的時候，我們需要有寬容的心態(tài)去理解對方，并不是每個人都能和自己的想法一致，當我們也有非常極端的想法時，我們也會期待別人能夠容忍我們。另一個具體的例子就是在工作中，當有同事犯了錯的時候，我們應(yīng)該耐心地替他協(xié)助處理問題，而不是對他進行責(zé)備和嚴肅的處罰。
三、在親情中寬容。
親情中，人們的心態(tài)更加脆弱。家庭包容是我們成長的重要因素，有時我們對父母的理解可能不充分，我們需要用寬容的心態(tài)去體諒他們，包容他們的不足，此時，我們需要告訴他們我們的支持和鼓勵。有時候，我們還需要思考我們自己的問題，我們的態(tài)度和行為是否能夠和家庭和諧相處并促進家庭的和睦。
四、在社交中寬容。
社交中，我們更需要用寬容的心態(tài)去解決各種復(fù)雜的問題，我們要善待每個人，而不是只與那些和我們興趣相同的人交往。有時候，我們還需要正確對待對方的評價和意見，知道接受并尊重對方的不同意見。在與他人交往時，要避免過度刻板印象，要嘗試去了解和理解對方的個人情況，這樣才能建立真正的互相信任和友誼。
五、在自我意識上寬容。
在自我認識上，寬容也很重要，我們需要有寬容的心態(tài)去接納自己的不足。別人說“樹大招風(fēng)”之類的話時，我們需要明白自己的缺點，并積極面對，不要讓自己總是自卑和抱怨。此外還要學(xué)會寬容和嫉妒，不要過于強調(diào)或觀察過多，要堅信自己的人生是真實而獨特的。
六、結(jié)語。
總之，寬容是一種善良的品質(zhì)，能夠讓我們在人生中獲得更多愉快的時刻和成功的機會。如果我們把寬容作為生活的基礎(chǔ)，就會發(fā)現(xiàn)自己更容易找到真正屬于自己的幸福和快樂。希望這篇文章能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)，讓大家都能夠擁有寬容的心態(tài)，讓自己的生活更加美好。
寬容的親子教育心得體會篇十一
寬容日是一個互商和睦的日子，定于每年的11月16日。這個日子的目的是提醒我們，不僅應(yīng)該在此之際寬容別人，也要向別人學(xué)習(xí)寬容。作為人類社會的一部分，我們在我們的生活中經(jīng)歷了許多不同的文化，種族，信仰和經(jīng)驗，我們應(yīng)該保持寬容，認識到我們的差異，因為這樣我們才能通過彼此的知識和理解獲得和平和共同發(fā)展。
第二段：回顧過去。
歷史上，寬容的重要性一直在被強調(diào)。在許多文化中，寬容是人們生活的基石，這在相互容忍和包容中顯而易見。例如，早期基督教創(chuàng)立者們以直接面對迫害，而這些迫害對于新教教徒而言最終導(dǎo)致了《信仰行寬令》的出臺。這律法鼓勵人們寬容他們身邊的人，接納不同的信仰和宗教傳統(tǒng)，從而建立了一種更加和諧的社會。
第三段：在日常生活中遇到困難。
在個人和集體中，寬容是建立人際關(guān)系和社會發(fā)展的基本元素。但是，我們都知道，不同的文化和信仰經(jīng)常會導(dǎo)致相互間的不信任，甚至?xí)?dǎo)致仇恨和暴力。舉個例子，在許多國家，宗教和種族的矛盾引發(fā)了暴力事件。這些事件不僅破壞了社會的和平，也對人們的安全構(gòu)成了威脅。我們應(yīng)該拋開文化和信仰的差異，努力發(fā)出和平和寬容的聲音。
第四段：身為社會一份子應(yīng)該做些什么？
身為社會的一份子，我們有責(zé)任一起解決這些問題，并努力實現(xiàn)和平和寬容的社會，從個人到機構(gòu)層面都要充分認識到寬容的價值，不同的信仰和文化之間要相互尊重，漸發(fā)才能夠建立起和諧社會。我們需要展開對話和合作，尊重和欣賞彼此的文化傳承，這樣才能建立起互相學(xué)習(xí)和共同發(fā)展的社會。
第五段：總結(jié)與感悟。
總之，寬容是縮小社會文化差異的關(guān)鍵所在。我們需要不斷努力學(xué)習(xí)如何寬容彼此以及自己，這樣我們才能建立一個既充滿強烈個性特征，又和諧而平等的社會。希望在寬容日之際，我們能夠向別人學(xué)習(xí)、欣賞多樣性，并以他們的差異為榮，因為社會上每一個人都是那么獨一無二，這正是我們最美好的財富。
寬容的親子教育心得體會篇十二
寬容是一種偉大的品質(zhì)，能夠使人與人之間的關(guān)系更加融洽，也能夠緩解紛爭，促進社會和諧。最近我讀了一本名為《寬容》的書籍，讓我對寬容有了更深入的理解和體會。在這本書中，作者通過講述真實的故事和提出深刻的思考，呼吁讀者在相處中充滿寬容，并且表達了寬容的重要性和可貴之處。以下是我對這本書的心得體會。
首先，寬容是一種智慧的表現(xiàn)。書中的故事給了我很多啟發(fā)。比如，書中講述了一位父親在兒子成年后才得知他是患有自閉癥的。這位父親并沒有責(zé)備過去的錯誤和醫(yī)生的疏忽，他選擇了寬容和理解。他給了兒子足夠的愛和關(guān)注，幫助他克服困難，最終兒子成功地進入了一所著名大學(xué)。這個故事讓我明白到，寬容并不是無腦的放任，而是要有智慧地去理解對方的處境、背景和內(nèi)心世界。只有通過理智思考和不斷學(xué)習(xí)，我們才能以寬容的態(tài)度處理復(fù)雜的人際關(guān)系和問題。
其次，寬容是一種解決沖突的方式。我們每個人都難免遇到與他人的矛盾和紛爭。然而，如果我們選擇憤怒和報復(fù)的方式來應(yīng)對，很可能會導(dǎo)致矛盾升級或者關(guān)系破裂。相反，如果我們能夠保持冷靜和寬容的態(tài)度，就有可能找到和解的辦法。在書中，有一個故事講述了一個商人和一個乞丐之間的爭執(zhí)。然而，通過互相理解和寬容，兩人最終達成了妥協(xié)，既保護了商人的利益，也滿足了乞討者的需要。這個故事給了我很大的啟示，也讓我懂得了只有主動放下成見和態(tài)度，才能夠找到適合雙方的解決方法。
再次，寬容是一種培養(yǎng)內(nèi)心和諧的方式。書中的故事多次提到寬容的內(nèi)涵和境界。寬容不僅僅是對他人的寬容，更是對自己的寬容。作者提到，只有在內(nèi)心和諧的人才容易成為寬容的人。通過讀這本書，我明白到寬容是一種健康積極的心態(tài)，是一種積極面對生活的態(tài)度。只有擁有寬容的內(nèi)心，我們才能真正體驗到生命的美好和幸福。因此，我深深地認識到了寬容對于培養(yǎng)自身修養(yǎng)和發(fā)展個人素質(zhì)的重要性。
最后，寬容是一種推動社會進步的力量。當今社會，矛盾和沖突層出不窮，人們對于差異和異議的寬容度越來越低。然而，正是寬容推動了社會的進步和發(fā)展。正如書中所說的，寬容是一種溝通的橋梁，是一種化解紛爭的智慧。只有在寬容的基礎(chǔ)上，我們才能夠和平共處，相互尊重并攜手前進。因此，我們每個人都應(yīng)該從自己做起，多一些寬容和理解，以積極的心態(tài)面對社會和人際關(guān)系。
通過閱讀《寬容》，我深深地感受到了寬容的重要性和力量。這本書給了我很多的啟示和思考，也改變了我對待他人和自己的態(tài)度。我相信，只有通過寬容和理解，我們才能夠過上更加和諧幸福的生活，并且推動社會的進步。因此，我將把寬容作為一種人生信條，去應(yīng)對和解決各種困難和挑戰(zhàn)，讓寬容成為我人生中不可或缺的一部分。
寬容的親子教育心得體會篇十三
第一段：介紹《寬容》及個人閱讀感受（200字）。
《寬容》是一本引人深思的書籍，它由《怎樣寬容》和《關(guān)于寬容》兩篇文章組成，圍繞著寬容這一主題展開。個人讀完本書后，深感寬容是一種智慧，它使得人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會更加進步。接下來，將通過對書中內(nèi)容的分析和個人心得體會來闡述寬容的重要性。
第二段：講述寬容的內(nèi)涵及其意義（200字）。
寬容不僅僅意味著寬大心胸地接納別人的不同觀點、不同文化和不同行為，更是一種超越自我，理解他人的關(guān)懷和尊重。寬容的意義在于建立一種和諧的社會關(guān)系。當我們寬容的時候，我們能夠放下先入為主的成見，多聽取他人的意見，更能夠理解和容納他人的差異。這種寬容心態(tài)不僅能夠提升個體的素質(zhì)，也能促進社會的進步與發(fā)展。
第三段：闡述寬容的實踐過程及其積極影響（300字）。
在現(xiàn)實生活中，實行寬容并不是一件容易的事情。我們常常被自身的利益和情感所左右，容易產(chǎn)生偏見和爭執(zhí)。而實現(xiàn)寬容需要我們主動放下成見，換位思考，站在對方的角度來看待問題。只有這樣，我們才能真正體會到寬容帶來的積極影響。首先，寬容能夠讓靈魂舒展，幫助我們擺脫過度包容和狹隘的自我，從而獲得內(nèi)心的平靜。其次，寬容能夠建立友好關(guān)系，增強人際互動的和諧性，減少沖突產(chǎn)生的可能性。此外，寬容還能夠促進知識交流與文化交流，推動社會的多元發(fā)展?？傊?，寬容的實踐會給我們自己帶來內(nèi)心的愉悅，也會賦予我們對他人的關(guān)愛和支持。
第四段：引用書中的案例和名言佐證寬容的重要性（300字）。
《寬容》一書中引用了許多寬容的案例和名言，有力地佐證了寬容的重要性和價值。例如，書中提到的南非著名的和平斗士曼德拉，他在南非種族隔離政策下被關(guān)押27年后，寬容了當年對自己進行迫害的白人政權(quán)，以和平的方式結(jié)束了種族隔離，帶來了南非的和解與發(fā)展。此外，書中的名言：“寬恕不是侵犯人權(quán)，而是我們建立更高尚的社會秩序的方式?！备墙o人以深度思考。這些例子和名言表明了寬容的力量，鼓勵我們在現(xiàn)實中亦步亦趨。
第五段：總結(jié)寬容的重要性及呼吁（200字）。
寬容是一種智慧的表現(xiàn)，它不僅可以幫助我們放下成見，理解他人，還可以構(gòu)建和諧的社會關(guān)系，促進社會的進步。它在個人層面上能夠帶來內(nèi)心的滿足，增強人際互動的友善，更有利于知識和文化的交流。我們應(yīng)該時刻保持一顆寬容之心，與他人平等相待，做到以寬容的態(tài)度來面對生活中的不同觀點和沖突。通過寬容，我們能夠共建一個更加和諧、包容和進步的社會。提倡寬容，禁止狹隘偏見，是我們每個人的責(zé)任和義務(wù)。
寬容的親子教育心得體會篇十四
寬容是一種美德，是一種能夠使人們和諧相處的品質(zhì)。而歌曲是人類表達情感的一種方式，它能夠傳達出豐富的情感和思想。如何用寬容的態(tài)度去欣賞歌曲呢？下面我將從歌曲的多樣性、歌曲中的情感、歌曲的創(chuàng)作背景、歌曲的表演形式和歌曲的接受方式五個方面來談一下關(guān)于“寬容歌心得體會”的話題。
首先，我們需要對歌曲的多樣性保持寬容的心態(tài)。每個人對音樂的喜好不同，有些人可能喜歡搖滾，有些人喜歡流行，而有些人則喜歡古典。不同風(fēng)格的音樂代表了不同的文化和思潮，我們不能因為自己不喜歡某種風(fēng)格的歌曲而輕易地否定它。只有保持寬容和開放的心態(tài)，我們才能夠理解并接納別人對音樂的獨特喜好。
其次，歌曲可以通過音樂和歌詞傳遞出豐富的情感，我們也需要以寬容的心態(tài)去欣賞和理解這些情感。有些歌曲的歌詞可能會讓人觸動心弦，有些歌曲的旋律會讓人感到愉悅，而有些歌曲則會讓人感到憂傷。不同的情感在歌曲中得到了詮釋和表達，我們應(yīng)該尊重和包容這些情感，而不是隨意地去評判和嘲笑。
第三，了解歌曲的創(chuàng)作背景也是保持寬容心態(tài)的關(guān)鍵。歌曲是創(chuàng)作者通過自己的思想和經(jīng)歷創(chuàng)作而成的，每一首歌背后都有一個故事。有些歌曲可能是為了表達創(chuàng)作者的內(nèi)心感受，有些歌曲可能是為了傳遞一種社會問題或價值觀。我們需要關(guān)注并尊重這些創(chuàng)作背后的意義，而不是簡單地從自己的角度去解讀歌曲。
其次，歌曲的表演形式也是我們需要寬容接納的。有些歌手可能在表演中展現(xiàn)出一些特殊的舞蹈或造型，這是他們的個人風(fēng)格和特色。我們應(yīng)該以寬容的心態(tài)去欣賞和尊重這些表演形式，而不是過于苛求和批評。
最后，我們還需要對歌曲的接受方式保持寬容的態(tài)度。有些人可能更喜歡在音樂會或演唱會上欣賞歌曲，有些人則更喜歡在家里獨自享受音樂。不同的接受方式都是可以被接納的，我們應(yīng)該相互尊重和理解。
總之，“寬容歌心得體會”是一種對于歌曲多樣性、情感表達、創(chuàng)作背景、表演形式和接受方式的關(guān)愛和理解。只有通過寬容的心態(tài)去欣賞和接納歌曲，我們才能夠真正感受到它們帶給我們的情感和思想的力量。讓我們共同努力，用寬容的心態(tài)去欣賞和傳播美好的歌曲，創(chuàng)造一個更加和諧的音樂世界。
寬容的親子教育心得體會篇十五
文章內(nèi)容僅供參考：
第一段：引言。
讀寬容，引人入勝，讓人受益匪淺。通過閱讀這本書，我更深入地認識到寬容的深刻內(nèi)涵，也更加明白了寬容的價值和意義。本文將分享我在讀《寬容》這本書中的所體會到的一些心得體會，希望能夠和廣大讀者一起探討寬容對于我們?nèi)松闹匾浴?/p>
第二段：寬容的本質(zhì)。
在讀完《寬容》這本書后，我對寬容這個詞匯有一個更深層次的理解。寬容并不是一味的原諒，也不是無視事實和錯誤行為，而是要有一個理性、公正的觀點。寬容首先要體現(xiàn)在我們對待自己的態(tài)度上，也就是要慢慢地接受自己的不足之處，給自己一些時間和空間去成長和進步。在對待別人的時候，寬容要有度，需要我們懂得尊重和關(guān)注他人的需求、他人的思想和生命實踐體驗。寬容是通過努力和學(xué)習(xí)去獲得的。
第三段：寬容的價值。
寬容帶給我們的好處是很多的。首先，寬容可以帶來心靈的平靜和內(nèi)心的寧靜。寬容可以減少我們的負面情緒，讓我們的生活更輕松。其次，寬容可以培養(yǎng)我們的關(guān)愛心和更高的道德境界。讓我們從更高的角度去看待和理解事物，也更能夠體諒他人的立場。最后，寬容可以讓我們更加融入社會，獲得更多的信任和尊重。一個寬容的人會吸引更多的良性人際關(guān)系，從而獲得更多的贊譽和回報。
第四段：寬容的實踐。
寬容很重要，但如何去實踐寬容呢？首先，我們需要培養(yǎng)一顆平和的心態(tài)。不要為小事困擾、沮喪和抱怨，要學(xué)會從寬容中找到自己的快樂。二是要尊重他人的選擇和思想，理解別人的特點和背景。三是要學(xué)會溝通，要表達自己的想法和需求，也要尊重別人的意見和感受。四是要努力和自己的“內(nèi)心嗓門”溝通，認真傾聽自己心中的感受和需求，理解自己和他人的情感需要。只有這樣，才能讓我們更加深入地理解和感受寬容，才能更好地實踐寬容。
第五段：結(jié)語。
通過閱讀并深入思考寬容這一主題，我認為寬容對于我們的生命、性情、道德和個性成長來說具有重要的意義。過去我們可能會忽略和忽視寬容的重要性，現(xiàn)在我們則應(yīng)該更加深入地去理解和實踐寬容，使我們的人類社會更加和諧美好。切合實際的實踐，才能真正讓寬容成為我們的人生信仰。
寬容的親子教育心得體會篇十六
寬容是一種美德，是一種高尚的品質(zhì)。作為一個社會人，我們應(yīng)該學(xué)會寬容，理解和包容他人的不同之處。近期，我讀完了一本名為《寬容》的書，這本書深刻地揭示了寬容的重要性以及它在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?。通過閱讀這本書，我深深地觸動了心靈，并且從中體會到了許多道理。
首先，寬容是相互的。在生活中，我們經(jīng)常遇到各種各樣的人和事，總會有一些行為或言語讓我們感到不滿或傷害。然而，正如書中所述，如果我們能夠以寬容的態(tài)度對待他人的錯誤或過失，我們也會得到更多的寬恕和理解。記得書中有這樣一句話：“寬容是一種傳染性的品質(zhì)，當你付出寬容時，你也將獲得寬容?！边@讓我深思。如果我們不去怨恨或埋怨對方，不去糾纏于過去的矛盾，而是選擇理解和寬容，我們很可能獲得更好的結(jié)果。
其次，寬容是一種修行，需要付出努力。書中提到了一個古老的寓言故事，講述了一個日本僧侶三次寬容了一個盜賊之后，這個盜賊最終變成了修行人。這個故事告訴我們，寬容是一種修行，是一種需要長期實踐和堅持的精神狀態(tài)。雖然寬容并不容易，但只有通過我們自己的不斷努力和理解，我們才能夠逐漸培養(yǎng)出寬容的心態(tài)。正如書中所講，“寬容并不是一種憑空產(chǎn)生的感覺，而是一種需要實踐和努力的選擇?！?/p>
再次，寬容帶來和諧與進步。如果我們都能夠?qū)捜莸貙Υ?，我們將享受到更加和諧的人際關(guān)系和社會環(huán)境。寬容能夠緩解矛盾，化解紛爭，促使各方積極地相互合作，共同進步。書中提到的一個例子是婚姻關(guān)系。當伴侶之間能夠?qū)捜堇斫鈱Ψ降娜秉c和錯誤，并且不去追究和爭吵，他們的婚姻關(guān)系就會更加和諧。同樣，在團隊、社區(qū)或國家中，寬容也是一種能夠極大促進社會進步和發(fā)展的力量。
最后，寬容是一種智慧和境界。寬容不僅僅是對他人的理解和包容，更是一種對自己的心態(tài)和境界的提升。書中提到了一位佛教大師的話：“寬恕和寬容需要積累沉淀的智慧和人生經(jīng)驗?！边@使我意識到，寬容需要我們有足夠的智慧去認識和理解他人，也需要我們有足夠的格局來容納他人的不同。
總之，《寬容》這本書給予了我很多關(guān)于寬容的啟示和思考。它讓我意識到寬容不僅僅是一種美德，更是一種修行和境界。通過寬容，我們可以得到更多的理解和尊重，也可以推動社會的進步和發(fā)展。寬容是一種應(yīng)當推崇和學(xué)習(xí)的品質(zhì)，它在我們的生活中起著不可替代的作用。我愿意從現(xiàn)在開始，更加努力地來寬容他人，用更寬廣的心胸去面對世界。
寬容的親子教育心得體會篇十七
尊敬的各位老師家長們，你們好，我是羅子儀的爸爸，今天在這里和大家一起交流親子教育的問題，我自覺很慚愧，我相信大家教育孩子的一些做法比我做得更好，今天我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來的，學(xué)習(xí)大家好的做法，學(xué)習(xí)大家在教育孩子方面的好經(jīng)驗。
教育孩子，我認為首先是要把他培養(yǎng)成一個堂堂正正的人。
每個家長都希望自己的孩子長大后都能成龍成鳳，當然我也不例外。但孩子成為龍鳳之前，我認為還是先要把孩子培養(yǎng)成一個人，即使將來他不能成為龍，也絕不能成為蟲！因此在德育教育方面我從不放松孩子的要求！培養(yǎng)他感恩的心靈，教育他“滴水之恩，當以涌泉相報”的道理，教育他尊敬長輩是理所當然的事情，教育他朋友之間相互幫助是種美德，教育他幫助需要幫助的人是做人的基本原則……,很欣喜孩子在做人方面我們做的教育起到了作用,在汶川地震,玉樹地震和舟曲泥石流等災(zāi)難后,他都要求我們把他存的零花錢捐了；在街道上只要看到乞丐,他總要在我們的身上找出一元錢給他們,雖然有的乞丐并不是真正的乞丐,但我們還是表揚孩子的行為；坐公汽從不去坐“黃位子”，因為那是“老弱病殘孕”專座；每個星期天我們都帶孩子一起去看望他爺爺奶奶，培養(yǎng)他尊敬長輩的習(xí)慣！
教育孩子，我認為其次就是要培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子只要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績才會穩(wěn)步提高。我對我孩子的要求是課堂上學(xué)的知識，當天就必須掌握，老師布置的家庭作業(yè)，晚上八點前必須保質(zhì)保量的完成。孩子做作業(yè)時，家長不看電視不上網(wǎng)，拿本書在旁邊陪伴著，檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)的錯誤，我們并不指出錯在哪里，要求他獨立思考從新解答，事實上，很多時候他自己能糾正過來。多讀些課外讀物，增長知識，我家的書柜里一半以上的書是孩子感興趣的課外讀本，也有我們?yōu)樗x的益智讀物和名著名篇，孩子的知識面得到拓展。2007年孩子的《奧運福娃》這篇作文獲得“奧運全國小學(xué)金牌作文大賽一等獎”，2013年獲得“全國第二屆小學(xué)生‘學(xué)力素質(zhì)水準’金牌”，和“第八屆小學(xué)‘希望杯’數(shù)學(xué)邀請賽省二等獎”等成績。所以，我認為最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家里要有一個好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他感覺學(xué)習(xí)是一種享受、不是負擔。
教育孩子，我認為要正確地引導(dǎo)孩子對待玩游戲和上網(wǎng)。
和很多孩子一樣，我的孩子對上網(wǎng)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲也特別的熱衷，這也是很多家長擔心的事情，在我家，我是允許孩子上網(wǎng)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲的，網(wǎng)絡(luò)上信息良莠不齊，因此孩子上網(wǎng)時我總是陪在旁邊。我讓他明白電腦網(wǎng)絡(luò)只是個學(xué)習(xí)的工具，很多不懂的東西可以在上面查找答案，孩子在網(wǎng)絡(luò)上也學(xué)到了不少知識！孩子在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲我有嚴格的時間要求，只許周末完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后才能玩，一次不能超過兩小時，而且游戲只能是適合小孩玩的“賽爾號”和其他小游戲！網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸，我認為只要引導(dǎo)得好，對孩子增長見識是有好處的。
教育孩子，我認為應(yīng)該經(jīng)常帶孩子出去開闊視野。
我們很重視帶孩子出去認識大自然、親近大自然、擁抱大自然。一歲到三歲時，我們每年都帶他去武漢動物園，觀看和辨認動物，以后每年都保證帶他出去旅游一次，見識不同地方的風(fēng)土人情，開拓他的視野，鍛煉他的獨立和自理能力。每次旅游，都要求他背著自己的東西。有時在一些偏僻的地方，條件特別艱苦，房間很簡陋，他都能克服、玩得很開心。在旅游的過程中，我們還要求他寫旅游日記。通過旅游，孩子增長了不少見識和地理知識，開闊了視野。
教育孩子，我認為要有個和睦輕松的家庭環(huán)境。
一個孩子的健康成長，和家庭環(huán)境是有很大關(guān)系的，和睦輕松家庭環(huán)境里生活的孩子，性格開朗，陽光，因此在家里，我們約定不在孩子面前吵架，即使有什么事情，也要避開孩子解決。同時我們也經(jīng)常陪孩子一起走象棋，下圍棋，聊天，營造其樂融融的家庭氣氛！
教育孩子，我認為適當?shù)莫剟詈蛻土P是必不可少的。
教育孩子，除了引導(dǎo)外，適當?shù)莫剟钍潜匾?。在孩子取得進步時，我們會買些他平常想要的小禮物獎勵他。當然，適當?shù)膽土P也是必不可少的，這樣做是為了讓他吸取教訓(xùn)，比如有次下午放學(xué)后，在規(guī)定的時間內(nèi)孩子晚回來了半個小時，經(jīng)詢問才知道他們幾個同學(xué)到河邊玩去了，這讓我很生氣，和他談心，分析去河邊的危險性及家長的擔心，而且扣了他兩天的零花錢！讓他心疼了幾天，以后再也沒發(fā)生晚回來的情況了！
以上是我教育孩子的一點體會。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土、離不開老師的辛勤培育。我們也期盼著和其他家長共同交流，讓孩子們的明天更加美好！
父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風(fēng)順。杰出的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做三件事。
第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。
好的關(guān)系勝過許多教育。父母什么時候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功；什么時候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：
1、不當“法官”，學(xué)做“律師”
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護其合法權(quán)利為惟一宗旨。
2、不當“裁判”，學(xué)做“拉拉隊”
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。
父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
3、不當“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”
孩子只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。
教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫?。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總?cè)希瑓s要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。
教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
習(xí)慣決定孩子的命運，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。
1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始。
養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。
大量事實，習(xí)慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。
2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功。
習(xí)慣是個大問題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節(jié)奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。
習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。
3、通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格。
教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。
人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。
第三件事：吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)是父母的一項重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厭學(xué)是有原因的。
放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落，肆意打罵；代替包辦，制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。
孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學(xué)用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性？是孩子沒有意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。
2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的。
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。
興趣(好奇心)、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、激勵、是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。
潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的。
“愛學(xué)”是“會學(xué)”的前提，而“會學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會學(xué)”才能“學(xué)好”。
孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。
現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學(xué)步”，適得其反。
最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復(fù)雜，抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠的夢幻了。
這是篇值得所有家長閱讀與思考的文章，它向一盞明燈指明了我們教育下一代的前進方向，讀了此文后，我深有感觸，也在不斷反思自己在教育孩子與學(xué)生中存在的問題，今后我會在這盞明燈的指引下，不斷提高自己的育人能力。
第三篇：幼兒親子教育。
當我把九歲的兒子帶到美國，送他進那所離公寓不遠的美國小學(xué)的時候，我就象是把自己最心愛的東西交給了一個我并不信任的人去保管，終日憂心忡忡。這是一種什么樣的學(xué)校啊！學(xué)生可以在課堂上放聲大笑，每天至少讓學(xué)生玩二個小時，下午不到三點就放學(xué)回家，最讓我大開眼界的是沒有教科書。
那個金發(fā)碧眼的美國女教師看見了我兒子帶去的中國小學(xué)四年級課本后，溫文爾雅地說：“我可以告訴你，六年級以前，他的數(shù)學(xué)不用學(xué)了！”面對她充滿善意的笑臉，我就像挨了一悶棍。一時間，真懷疑把兒子帶到美國來是不是干了一生最蠢的一件事。
日子一天一天過去，看著兒子每天背著空空的書包興高采烈的去上學(xué)，我的心就止不住一片哀傷。在中國，他從小學(xué)一年級開始，書包就滿滿的、沉沉的，從一年級到四年級換了三個書包，一個比一個大，讓人感到“知識”的重量在增加。而在美國，他沒了負擔，這能叫上學(xué)嗎？一個學(xué)期過去了，把兒子叫到面前，問他美國學(xué)校給他最深的印象是什么，他笑著給我一句美國英語：“自由！”這兩個字像磚頭一樣拍在我的腦門上。
此時，真是一片深情懷念中國教育。似乎更加深刻地理解了為什么中國孩子老是能在國際上拿奧林匹克學(xué)習(xí)競賽的金牌。不過，事已致此？也只能聽天由命。
不知不覺一年過去了，兒子的英語長進不少，放學(xué)后也不直接回家了，而是常去圖書館，不時就背回一大書包的書來。問他一次借這么多書干什么，他一邊看著借來的書一邊打著電腦，頭也不抬地說：“作業(yè)?！?/p>
于是我嚴聲厲色地問是誰的主意，兒子坦然相告：老師說美國是移民國家，讓每個同學(xué)寫一篇介紹自己祖先生活的國度的文章。要求概括這個國家的歷史、地理、文化，分析它與美國的不同，說明自己的看法。我聽了，連嘆息的力氣也沒有了，我真不知道讓一個十歲的孩子去做這樣一個連成年人也未必能做的工程，會是一種什么結(jié)果？只覺得一個十歲的孩子如果被教育得不知天高地厚，以后恐怕是連吃飯的本事也沒有了。
過了幾天，兒子就完成了這篇作業(yè)。沒想到，打印出來的是一本二十多頁的小冊子。從九曲黃河到象形文字，從絲路到五星紅旗……熱熱鬧鬧。我沒贊成，也沒批評，因為我自己有點發(fā)楞，一是因為我看見兒子把這篇文章分出了章與節(jié)，二是在文章最后列出了參考書目。我想，這是我讀研究生之后才運用的寫作方式，那時，我三十歲。
前煞有介事地作文章。我看他那專心致志的樣子，不禁心中苦笑，一個小學(xué)生，怎么去理解“文化”這個內(nèi)涵無限豐富而外延又無法確定的概念呢？但愿對“吃”興趣無窮的兒子別在餃子、包子上大作文章。在美國教育中已經(jīng)變得無拘無束的兒子無疑是把文章作出來了，這次打印出來的是十頁，又是自己的封面，文章后面又列著一本本的參考書。他洋洋得意地對我說：“你說什么是文化？其實超簡單——就是人創(chuàng)造出來讓人享受的一切?！蹦亲孕诺臉幼?，似乎發(fā)現(xiàn)了別人沒能發(fā)現(xiàn)的真理。后來，孩子把老師看過的作業(yè)帶回來，上面有老師的批語：“我安排本次作業(yè)的初衷是讓孩子們開闊眼界，活躍思維，而讀他們作業(yè)的結(jié)果，往往是我進入了我希望孩子們進入的境界?！眴杻鹤舆@批語是什么意思。
兒子說，老師沒為我們感到驕傲，但是她為我們感到震驚?！笆遣皇?？”兒子問我。
兒子六年級快結(jié)束時，老師留給他們的作業(yè)是一串關(guān)于“二次世界大戰(zhàn)”的問題。“你認為誰對這場戰(zhàn)爭負有責(zé)任？”“你認為納粹德國失敗的原因是什么？”“如果你是杜魯門總統(tǒng)的高級顧問，你將對美國投原子彈持什么態(tài)度？”“你是否認為當時只有投放原子彈一個辦法去結(jié)束戰(zhàn)爭？”“你認為今天避免戰(zhàn)爭的最好辦法是什么？”——如果是兩年前，見到這種問題，我肯定會抱怨：這哪里是作業(yè)，分明是競選參議員的前期訓(xùn)練！而此時，我已經(jīng)能平心靜氣地循思其中的道理了。
學(xué)校和老師正是在這一個個設(shè)問之中，向孩子們傳輸一種人道主義的價值觀，引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注人類的命運，讓孩子們學(xué)習(xí)思考重大問題的方法。這些問題在課堂上都沒有標準答案，它的答案，有些可能需要孩子們用一生去尋索?？粗q的兒子為完成這些作業(yè)興致勃勃地看書查資料的樣子，我不禁想起當年我學(xué)二戰(zhàn)史的樣子，按照年代事件死記應(yīng)背，書中的結(jié)論明知迂腐也當成《圣經(jīng)》去記，不然，怎么通過考試去奔光明前程呢？此時我在想，我們在追求知識的過程中，重復(fù)前人的結(jié)論往往大大多于自己的思考。而沒有自己的思考，就難有新的創(chuàng)造。
兒子小學(xué)畢業(yè)的時候，已經(jīng)能夠熟練地在圖書館利用電腦和微縮膠片系統(tǒng)查找他所需要的各種文字和圖象資料了。有一天，我們倆為獅子和豹的覓食習(xí)性爭論起來。第二天，他就從圖書館借來了美國國家地理學(xué)會拍攝的介紹這種動物的錄像帶，拉著我一邊看，一邊討論。孩子面對他不懂的東西，已經(jīng)知道到哪里里去尋找答案了。
兒子的變化促使我重新去看美國的小學(xué)教育。我發(fā)現(xiàn)，美國的小學(xué)雖然沒有在課堂上對孩子們進行大量的知識灌輸，但是他們想方設(shè)法把孩子的目光引向校外那個無邊無際的知識海洋，他們要讓孩子知道，生活的一切時間和空間都是他們學(xué)習(xí)的課堂；他們沒有讓孩子去死記硬背大量的公式和定理，但是，他們煞費苦心地告訴孩子怎樣去思考問題，教給孩子們面對陌生領(lǐng)域?qū)ふ掖鸢傅姆椒?；他們從不用考試把學(xué)生分成三六九等，而是竭盡全力去肯定孩子們一切努力，去贊揚孩子們自己思考的一切結(jié)論，去保護和激勵孩子們所有的創(chuàng)作欲望和嘗試。
有一次，我問兒子的老師：“你們怎么不讓孩子背記一些重要的東西呢？”老師笑著說：“對人的創(chuàng)造能力中有兩個東西比死記硬背更重要：一個是他要知道到哪里里去尋找所需要的比它能夠記憶的多得多的知識；再一個是他綜合使用這些知識進行新的創(chuàng)造的能力。死記硬背，就不會讓一個人知識豐富，也不會讓一個人變得聰明，這就是我的觀點?！?/p>
我不禁記起我的一個好朋友和我的一次談話。他學(xué)的是天文學(xué)，從走進美國大學(xué)研究所的第一天起，到拿下博士學(xué)位的整整五年，他一直以優(yōu)異的成績享受系里提供的優(yōu)厚獎學(xué)金。他曾對我說：“我覺得很奇怪，要是憑課堂上的學(xué)習(xí)成績拿獎學(xué)金，美國人常常不是中國人的對手，可是一到實踐領(lǐng)域，搞點研究性題目，中國學(xué)生往往沒有美國學(xué)生那么機靈，那么富有創(chuàng)造性。”我想，他的感受可能正是兩種不同的基礎(chǔ)教育體系所造成的人之間的差異。中國人太習(xí)慣于在一個劃定的框子里去旅展拳腳了，一旦失去了常規(guī)的參照，對不少中國人來說感到的可能往往并不是自由，而是慌恐和茫然。
時光荏苒,到“紅黃藍”差不多有一年了，想起自己剛剛進入公司的情景，一切已經(jīng)是那么的陌生。雖然剛剛步入工作崗位時有著充沛的精力、創(chuàng)新的精神和豐富的教育理論知識，但往往由于那種急功近利的浮躁心態(tài)總會在一定程度上出現(xiàn)不盡人意的地方。
剛剛走進教室就面對著一群那么小的孩子,心中有種說不出的激動，甚至有點不知所措，可接觸一段時間后，內(nèi)心深處對他們的愛就被那無邪的笑容帶動得跳躍起來，自己的心也好像他們一般天真無邪了。魯迅先生曾說：“孩子是可以敬服的，他們常常會想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用處，想到昆蟲的語言。他想飛上天，他想潛如蟻穴”。在我看來，孩子就像點綴在花蕾上的露珠，晶瑩透亮，那一眨一眨的眸子，映射著世界上一切最美好的事物。與他們心靈相通時感覺自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成長。當這心理體驗和情感思想接近統(tǒng)一的一瞬間，孩子的家長也成了我的摯友。在與家長和孩子交流的同時，也在他們身上學(xué)習(xí)到更多教育孩子的經(jīng)驗。
同事們的熱情和善待讓我打破了因陌生帶來的最后一道隔閡，使我很快融入了這個大家庭?；仡欉@幾個月，覺得每天都過得很充實。在我們大興親子園，所有的老師都在非常努力踏實的工作著，工作中我們也有自己的快樂，一起備課時的努力奮戰(zhàn)，出去游玩時的朝氣蓬勃以及對待孩子時的精心呵護都是我們一點一滴積累起來的快樂源泉。在親子園這個大家庭里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們像父母一樣給我關(guān)懷指導(dǎo)，同事們像兄長一樣對我熱心幫助，在領(lǐng)導(dǎo)同事的帶教下，自己對本職工作也慢慢熟悉起來，在上課、聽課和評課方面有了很大的進步，得到領(lǐng)導(dǎo)的認可，真正成為了“紅黃藍”的一份子！
我們都知道作為一名合格的親子教育教師首先要經(jīng)過專業(yè)的親子培訓(xùn)。在我來大興親子園不到半年時間里就已經(jīng)被園長允許參加教師培訓(xùn)，并且也取得了讓自己滿意的成績。通過培訓(xùn)我清楚地知道親子教育教師除了學(xué)會基礎(chǔ)親子理論外，還要學(xué)習(xí)親子理論、親子游戲和本能的一些知識，只有這樣才能使幼兒身心發(fā)展得到更好的進步。在工作實踐中的學(xué)習(xí)同樣重要，切身體會才能真切掌握親子教師是如何用一種親切、溫和的態(tài)度對待父母、孩子，如何在平等的情感溝通基礎(chǔ)上雙方互動的。
我是一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上我們“紅黃藍”的新課程的推廣使用，大家對新課程都處于摸索探究階段，對于我挑戰(zhàn)更大。但與此同時許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗讓我看到了無論如何變革，只要我們本著“真誠奉獻、勇于實踐，潛心研究，勤于學(xué)習(xí)”的精神從事教育與教學(xué)活動，就沒有攻不破的難題，解決不了的挑戰(zhàn)。新教案內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是0-3歲的幼兒。起點高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的孩子來講，他們大多都在不斷的學(xué)習(xí)親子教育，對于新課程才初步入門。在新課程方面老師們也在齊心協(xié)力努力工作著。我想我能做到的就是和前輩們一同商討課程，希望自己的綿薄之力能起到些微妙作用從而為他們分擔一些壓力！
園長會上我們曾一起討論過說：當教師就要當快樂的教師因為我們有教師的睿智；當教師就要當奮斗的教師，因為我們都在不斷的提升自己；我們大家都在不斷努力著借鑒這些經(jīng)驗爭取做一名有思想的教師。所以我還是要快樂而踏實謹慎的工作，活潑而辛勤努力的工作，孩子的每一點進步、一句能連成句子的話語、一個可愛的表情、一個讓我想象不到的動作、一個閃動智慧的火花，都是我的快樂，都是對我教師稱號的獎賞。
“歌者使人繼其聲，師者使人繼其志”。作為一名幼教工作者，任重而道遠，但我相信只要能把教學(xué)精神內(nèi)化為一種品質(zhì)甚至人格，做事如做人，工作即生活，那“紅黃藍”就是我的快樂，我的愛。
寬容的親子教育心得體會篇十八
在這個紛繁復(fù)雜的世界里，每個人都有著自己的經(jīng)歷、成長和文化背景，這就使得每個人的思想、觀念、價值觀和認知方式不同。如何對他人的見解和習(xí)慣保持寬容和尊重，學(xué)院時期的我曾經(jīng)在讀寬容這篇文章時有了一些新的思考。
第一段：引言。
《讀寬容》是一篇由賈平凹先生撰寫的文章。在文章中，他反思了自己小時候因自己異于常人的疑惑而受到的排擠和嘲笑。他也感慨于文化差異導(dǎo)致的爭吵，以及看到很多現(xiàn)實中缺乏寬容和尊重的狀況。賈平凹先生提出：“作為現(xiàn)代人，我們需要特別注意要用廣闊的胸襟看待生活中的人和事，尤其是我們不理解或不喜歡的人和事?！?/p>
第二段：理解寬容。
寬容，不是放縱和任性，而是能夠理解并尊重他人的價值觀和信仰的態(tài)度。我們不能總把自己的情感和觀點強加給別人，并同時要意識到別人也有自己的價值觀。如果我們能夠理解和尊重這種差異，那么當我們面臨自己無法理解的東西時，便會產(chǎn)生寬容和包容的心態(tài)。
第三段：寬容的重要性。
寬容和思想的發(fā)展密切相關(guān)，它涉及到我們轉(zhuǎn)變慣有思維方式，以期擴展全球視野，并更加深入了解我們生活中的文化。寬容還可以促進社會和諧，并讓我們的社區(qū)和組織更加統(tǒng)一和強大。寬容也可以減少和解決誤解和沖突，例如因特殊文化或語言習(xí)慣而導(dǎo)致的爭端。當我們能夠體現(xiàn)出寬容和尊重他人的工作風(fēng)格或生活方式時，我們會發(fā)現(xiàn)我們會獲得更多人的信任和尊重。
第四段：如何培養(yǎng)寬容的心態(tài)。
要成為一位寬容的人，在日常生活中需要自我意識到每個人都是不同的，并且有可能有不同的文化背景或價值觀。當我們認為我們的不同習(xí)俗和信仰比別人更好的時候，就要學(xué)會先理性地去面對這些差異。我們可以通過閱讀、旅游、參與多元文化活動來拓展自己的認識，或者去第一線限制自己的語言，要在尊重別人的同時接納自己的不足之處。
第五段：結(jié)語。
在今天高度互聯(lián)的社會中，人們趨于流行相互溝通需要更多的寬容和理解。如果我們大家都能夠理解和尊重并支持不同文化背景的人和觀點，我們的世界會變得更加平和和諧。帶著寬容的心態(tài)去面對生活，信仰和文化的差異，才能體驗出豐碩的人生。
寬容的親子教育心得體會篇十九
第一段：引言（200字）。
寬容是一種美德，亦是一種智慧。自古以來，人們就贊美寬容的重要性。而近年來，寬容的主題更加被廣泛地探討和研究。寬容不僅在個人層面上有深遠的意義，對于社會的和諧也有重要影響。在讀完書籍《寬容》后，我被書中所闡明的寬容的內(nèi)涵和意義所觸動，深感“寬容”不僅是一種美德，更是一種向善之道。
第二段：對寬容的理解（200字）。
寬容是相對于狹隘和偏激而言的。在書中，寬容被定義為對他人的不同觀點、性格和情感的包容和理解。它不僅要求我們對他人的錯誤和過錯寬容，更要求我們對不同文化、不同信仰和不同地位的人都保持寬容的態(tài)度。從此的角度看，寬容不僅是一種對他人寬容的行為，更是一種克己奉公的修養(yǎng)。
第三段：寬容的重要性（200字）。
寬容對于個人和社會的和諧起著至關(guān)重要的作用。寬容能夠減輕人們之間的矛盾和沖突，緩解緊張的情緒。在家庭中，寬容能夠增進親情和睦；在工作中，寬容能夠提高團隊的凝聚力和效率；在社會中，寬容能夠構(gòu)建一個多元和諧的社會環(huán)境。當我們能夠?qū)捜莸貙Υ说牟蛔愫瓦^錯時，我們也同時收獲了更多的忍耐和理解力，使自己的心靈更加富足與堅強。
第四段：在生活中踐行寬容（200字）。
在日常生活中，寬容體現(xiàn)在每一個細微之處。當與他人發(fā)生爭執(zhí)時，我們應(yīng)該有足夠的智慧去換位思考，試圖理解對方的立場和觀點。當我們遭遇冒犯和傷害時，我們也應(yīng)該學(xué)會寬恕，用寬容來化解憤怒。此外，我們還可以通過多聽他人的聲音，尊重不同的意見，來培養(yǎng)自己的寬容心態(tài)。只有以謙遜的心態(tài)迎接不同的聲音，我們才能走出自我的狹隘和固執(zhí)，真正實現(xiàn)寬容的境界。
第五段：寬容的回報（200字）。
寬容是一種美麗的品質(zhì)，不能只看到它的付出，也要看到它的回報。寬容能夠化解矛盾，增進理解，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系。寬容的回報也會以某種形式回到我們自己身上，使我們的生活更加充實、幸福和美好。寬容使我們的心胸更加開闊，增加了我們的智慧和見識。寬容是人類社會進步的象征，也是我們追求和平與幸福的源泉。
總結(jié)（100字）。
寬容是一種美德，是一種追求和諧與進步的行動。只有對他人和社會保持寬容的態(tài)度，我們才能更好地與他人相處，使社會變得更加美好。寬容需要我們不斷修煉和培養(yǎng)，但只要我們努力踐行，寬容的價值將會源遠流長，讓人類的心靈光輝永傳。相信只有寬容的心態(tài)，才能帶給我們真正的快樂與成長。
寬容的親子教育心得體會篇二十
寬容是一種美德，一種高尚的品質(zhì)。在人際交往中，寬容可以化解矛盾，增進友誼；在社會中，寬容可以促進和諧發(fā)展，減少沖突。最近我讀到一本書叫做《寬容》，作者從不同的角度闡述了寬容的重要性和影響。此書給我留下了深刻的印象，讓我領(lǐng)悟到了很多關(guān)于寬容的精神。以下是我對《寬容》的心得體會。
首先，寬容需要從自己做起。作者在書中提到，寬容是一種內(nèi)心的力量，是寬廣博大的胸懷。寬容并不是對別人的縱容，而是對自己情緒的控制和自我修煉。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，如果我們只看到別人的缺點而忽略了他們的長處，那將是一種狹隘和不公正的表現(xiàn)。寬容需要我們以平和的心態(tài)接納和容忍別人的不足，不對弱者進行歧視和排斥。只有從自己做起，摒棄偏見和成見，才能真正做到寬容。
其次，寬容是一種智慧的表現(xiàn)。在現(xiàn)實生活中，我們會遇到各種各樣的人和事，有時候他們會讓我們感到生氣和不滿。但是，如果我們能夠以寬容的態(tài)度去看待這些事情，我們就能夠更好地解決問題，并且保持良好的心態(tài)。寬容并不是軟弱，而是智慧的選擇。將自己的意見和利益與其他人的不同觀點進行對比和權(quán)衡，找到一個共同的利益點，既能解決問題，又能保持和諧。和諧的人際關(guān)系和社會環(huán)境是每個人都希望擁有的，這需要我們有寬容的智慧。
另外，寬容是一種推動社會和諧進步的力量。如果每個人都能以寬容的心態(tài)面對問題，我們的社會就會更加和諧和穩(wěn)定。在書中，作者舉了很多關(guān)于寬容的實例，這些例子都充分體現(xiàn)了寬容的力量。寬容可以讓不同的個體和群體相互理解和包容，減少沖突和矛盾。只有在一個寬容的社會中，人們才能更好地展示自己的才華和創(chuàng)造力。同時，寬容也是推動社會進步的動力，能夠讓我們從錯誤和過去的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗，不斷前進。
最后，寬容需要教育和培養(yǎng)。在書中，作者強調(diào)了寬容教育的重要性?，F(xiàn)代社會充滿了各種各樣的壓力和競爭，很多人都追求自我和權(quán)益，這容易導(dǎo)致人與人之間的沖突和矛盾。因此，寬容教育應(yīng)該成為教育體制的一部分，從小培養(yǎng)孩子們的寬容品質(zhì)和意識。學(xué)校和家庭應(yīng)該共同合作，提供一個良好的寬容環(huán)境，讓孩子們學(xué)會尊重和理解他人的不同，并且從小樹立正確的價值觀和人生觀。
總的來說，寬容是一種美德和智慧。它需要從自己做起，摒棄偏見和成見；它是一種智慧的表現(xiàn)，能夠幫助我們更好地解決問題；它是一種推動社會和諧進步的力量，需要我們共同努力；最后，寬容需要教育和培養(yǎng)，從小培養(yǎng)孩子們的寬容品質(zhì)。只有我們每個人都具備寬容的品質(zhì)，我們的社會才能變得更加和諧、美好。讓我們從現(xiàn)在開始，以寬容的心態(tài)對待自己和他人，讓寬容之花在我們的生活中綻放。
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