在一個漫長的旅途中，我們需要經(jīng)過一段時間的總結(jié)和整理，才能達(dá)到目的地?？偨Y(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理和語言的流暢，使讀者易于理解。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，希望能對大家的寫作有所幫助。
老師的口頭禪三年級篇一
說起我們的數(shù)學(xué)老師——林老師的口頭禪，誰聽了都會變乖。上課的時候說一句“用點心”，大家就會立刻認(rèn)真坐好，不信你看。
數(shù)學(xué)課上，老師正興致勃勃地講著課，大家也認(rèn)真地聽著。到了做練習(xí)的時候，老師立刻嚴(yán)肅起來，站在講臺上俯視全班。忽然，老師的眼神定在一個人身上——調(diào)皮大王老王身上，老師眼睛散發(fā)著怒火，仿佛要把他燒了似的。老王嚇到了，立馬拿起筆裝模作樣的寫了起來，卻寫的都是一些誰也看不懂的數(shù)字。老師并沒有挪走視線，一直都還盯在老王身上，這時的他，正在本子上亂涂亂畫呢！老師火了，皺起眉頭，將手叉在胸前，不緊不慢的走了過來，還帶著一種獨特的氣場，老王趕緊合上本子，假裝檢查一樣看了起來。老師站在他身邊，用獅吼功怒吼到：“用點心！寫了些什么東西？重寫！”又從抽屜里抽出本子，扔進(jìn)了垃圾桶，老王漲紅了臉，馬上坐端正，老師才繼續(xù)上課。
一次中午，老師找我訂正作業(yè)本，我坐在辦公室里，慢慢地訂正著，訂正好了，我給老師時，老師這回沒有生氣，反而拿起筆拍拍我的背，嘴角微微上揚，用輕快的語言對我說：“怎么訂正了還錯呢？用點心！”我點點頭，老師給我耐心的講解，我也慢慢懂了。我走時，老師點點頭，對我笑了笑，給我豎起大拇指用溫柔的語氣對我說：“用點心！”
我非常喜歡我們這位數(shù)學(xué)老師，這位“用點心”的老師。
老師的口頭禪三年級篇二
每當(dāng)我吃早的時候，媽媽都會忍不住說出她的口頭禪：“快一點兒，上學(xué)馬上就遲到了！”在我刨筆的時候，媽媽又會對我說：“快一點兒，今天要完成的作業(yè)很多，你今天還要寫作文呢。”這時，我會說：“我這不是馬上要開始了嗎？”我在寫作業(yè)的時候，媽媽又會看看表，說：“哎呀！七點了，你快一點，明天早上還要上補習(xí)班呢?！?/p>
晚上，我刷牙準(zhǔn)備睡覺的時候，媽媽就會向我走來，著急地對我說：“快一點，刷牙可以快一點！”我說：“媽媽，可是三分鐘還沒到呢?！?/p>
在我做值日的時候，媽媽又會給我打電話，說：“你值日快一點，早點兒回家寫作業(yè)?！?/p>
哎，我的媽媽可真是個急性子。
老師的口頭禪三年級篇三
嗨！你知道我爸爸的口頭禪是什么嗎？哈哈，我爸爸口頭禪就是“不要急，一步一步來?！?/p>
有一次，一道數(shù)學(xué)題把我難住了，我在冥思苦想：應(yīng)該怎么把這個算式連起來呢？想著想著，開始煩躁起來。這時爸爸走過來，問：“許庭豪，你在想什么呢？”我煩躁地說：“我在想應(yīng)該怎么把這個算式連起來，可是怎么樣都想不出來！”爸爸輕輕摸摸我的頭說：“不要急，一步一步來?！薄昂玫??！蔽一卮?。于是，我一步一步地寫了上去。但是寫了一會兒，還是找不到答案。我心里又煩躁起來，于是，我就把剛才寫的全部擦掉了。
爸爸看到我這個樣子，又輕輕拍拍我的背，沉穩(wěn)地說：“不要急，一步一步來。”我聽我爸爸的話一步一步寫了，這次我沒有煩躁和焦慮，果然，一步一步慢慢來讓我做出了這道題。
爸爸的“不要急，一步一步來”教會了我做事要冷靜，沉著。
老師的口頭禪三年級篇四
不少人都有自己的口頭禪，我們班的老師也不例外。今天就來說說我們班老師的口頭禪吧！
先說英語老師，她的口頭禪是——好好聽課，不要開小差。一次快下課時，我們班的同學(xué)都躁動了起來，我也不例外。我看了看表，呀！只剩幾分鐘就下課了，手也癢癢的，就拿出一張紙傳了個紙條給同學(xué)，誰知這一切都被火眼金睛的英語老師給發(fā)現(xiàn)了。老師怒目圓睜，大聲喝道：“林炫韜，你居然敢上課傳紙條。跟你講過多少次了？上課要認(rèn)真的，不要開小差?！毕抡n時，我被英語老師叫到了辦公室，老師又和我講了一遍：“炫韜，以后上課千萬不能不認(rèn)真聽講，也不能開小差，只有這樣你才能學(xué)好英語?！?/p>
再來說說我們的語文老師吧，我們語文老師的口頭禪是——看黑板，別看別地方。有一天，上語文課時，幾個同學(xué)趁老師不注意，在下面嬉戲。老師聽到了開玩笑的聲音，轉(zhuǎn)頭一看，他們幾個被逮個正著。老師大聲說道：“看黑板，別看別的地方?！崩蠋熯呎f邊敲了敲黑板，指了指黑板上的筆記。那幾個同學(xué)趕緊低下了頭記筆記。下課后，老師把他們叫到了辦公室，批評了一頓后，還請了家長，那幾個同學(xué)可真慘！
數(shù)學(xué)老師的口頭禪就非常樸實無華了。他的口頭禪是——同學(xué)們，今天我們來做練習(xí)。每次全班聽到這句話時，基本上都是崩潰狀態(tài)。因為老師每次說這句話，不是考試，就是要做一大堆作業(yè)。
這就是我們們班老師的口頭禪，從這里面可以看出老師們的盡職盡責(zé)，正是有了他們，我們才能每天都有進(jìn)步！
老師的口頭禪三年級篇五
升入五年級，教我們語文的是新來的張老師。他四十多歲，說一口比較流利的普通話。而時常響在我耳邊的是他的兩句口頭禪。
上第一節(jié)課，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他最愛說的便是“萬變不離其宗”?！巴瑢W(xué)們學(xué)語文，就要知道一句話——‘萬變不離其宗’，這個‘宗’就是課本?！甭牐痪淞?“語文其實并不難，主要就是掌握方法，所謂‘萬變不離其宗’……”聽，兩句了;“同學(xué)們最怕寫作文，這有什么好怕的?怕的原因是積累少，作文重在積累，任何文章都是用語言來表達(dá)，這正是‘萬變不離其宗’?！碧彀。铱刹桓以贁?shù)下去了!同學(xué)們也一個個聽得目瞪口呆。不過，他說得也挺有道理。也許是受了他的“萬變不離其宗”論的影響吧，一學(xué)期下來，我們班的語文成績在全鎮(zhèn)第一，有好幾位同學(xué)的作品還在各類報刊上發(fā)表了呢。
張老師的另一句口頭禪是“你不行，有老師?！币郧拔覀儼嗌险n很少有人舉手發(fā)言，可就是張老師的這句話，讓不少同學(xué)成了“勇士”。記得講《海上日出》這課時，張老師要我們說出作者具體描寫了海上日出的哪幾種景象，課堂上鴉雀無聲，而我覺得很簡單，不禁在下面嘀咕起來。張老師帶著濃濃笑意的目光馬上投向我，我正猶豫著，張老師親切的話語響了起來：“怕什么，你不行，還有老師嘛……”我終于下定決心，高高興興地舉起手……哈!我也當(dāng)了一回“勇士”!于是，課堂氣氛立即活躍起來啦!
親愛的張老師，我永遠(yuǎn)忘不了您的口頭禪。
老師的口頭禪三年級篇六
從踏進(jìn)幼兒園到現(xiàn)在，我遇見了許多老師。各門各派的老師擁有各自的法寶，真是各有各的招數(shù)，各有各的絕活，使我們受益無窮。其中最有特色的，大概要算他們掛在嘴邊的口頭禪了。
新學(xué)期，新老師，新學(xué)風(fēng)，新的“口頭禪”！我們的語文老師，是一個可藹可親的人，不過她上課很嚴(yán)格，對于這些“活力派”的學(xué)生，非常地嚴(yán)厲！才開學(xué)幾天，老師的“口頭禪”就基本每天都說的！語文老師的口頭禪——“拿出語文書！”----考驗同學(xué)們的反應(yīng)能力，和集中的注意力。上課嚴(yán)厲的她，其實是一個心地善良的人，她非常有威信，對這個“散漫”的班就像是“小菜一碟”！對自己信心滿滿！這個語文老師真是“笑里藏刀”！看似嚴(yán)厲，實質(zhì)關(guān)懷！
數(shù)學(xué)老師的“口頭禪”很常見，不過呢！從她嘴里說出來的就變了罕見！就是：“很好！”“非常好！”“很不錯！”是吧！老師基本每次上課都要說5次以上！老師的語氣就是贊揚的，令同學(xué)們都感到自信滿滿，聽到了這句話，同學(xué)們在課堂上立馬改頭換面，變成了積極，活躍的！老師的口頭禪就是一顆靈藥，真管用！
英語老師的口頭禪是英語的——verygood（很好；很棒！）活躍的英語課上總少不了英語老師的verygood！每次都要說上7、8句！有時候真的會覺得有一些厭倦，可是，當(dāng)表揚你的時候，心里總會感到甜滋滋的，就算你得不到老師的贊揚，答對了老師的問題，也會感到開心，英語老師和數(shù)學(xué)老師也是一樣，課堂上充滿活力，有可能是同學(xué)們和漢字交朋友太久了，就感到很厭倦，不過也沒有什么的，漢字依然會是我們永遠(yuǎn)的朋友，是伴你終身的一個不離不棄的好朋友！
這就是老師們整天掛在嘴邊的“口頭禪”！
老師的口頭禪三年級篇七
周末，老師給了我們一個作業(yè)，去觀察某個動植物的特點，想想可以從中發(fā)明什么東西，再把作用和大家交流，看一看能不能實現(xiàn)。
剛到家，我就開始觀察動植物的特點，這對于非常熱愛科學(xué)的我真是易如反掌。馬上我就想到了壁虎在遇到危險時能切斷尾巴逃跑，過了一段時間，尾巴還能長回去。那我是不是也能發(fā)明一種能讓那些失去四肢的人長回四肢，仔細(xì)想想還是有點不太現(xiàn)實。
這時，我突然看見一只蝸牛向我爬來，我走過去，把它抓起來放在手中，輕輕一摸，它就躲進(jìn)殼中，我終于有想法了：可以發(fā)明一個地震時，能快速地把睡在上面的人藏到床下的東西。他是鋼板做的，里面有食物、空氣、水，可供受害者在未被救援時吃，這個可以實現(xiàn)，我長大后一定要發(fā)明這個東西。
大自然真的是人類的老師。
老師的口頭禪三年級篇八
我的爸爸總愛在我寫作業(yè)的時候說我：“頭抬起來點，連五公分都不到。”每次聽到這句話，我都覺得不耐煩，怪他太嗦了。
還在暑假的時候，爸爸想換副眼鏡，順便給我測了一下視力，我才發(fā)現(xiàn)視力竟然降到了4、8、5、0吧了。我們回去的路上，爸爸開始嘮叨了：“以后寫作業(yè)，頭抬起來點，你看看現(xiàn)在都快近視了?！蔽抑荒軣o奈的答應(yīng)。
現(xiàn)在開學(xué)了，學(xué)校里面體檢，測出來視力居然又下降了，只剩下4、7、4、9了，我回去告訴爸爸，爸爸二話不說，直接回答道：“寫作業(yè)，頭真的要再抬起來點，要不然真要像我一樣戴眼鏡，那多麻煩??！”
就在前一兩個星期，爸爸上夜班，所以天天白天都在家。我每次寫作業(yè)，他都要反復(fù)嘮叨這句話，我只好照做。漸漸地寫作業(yè)時，我形成了坐正坐直的好習(xí)慣。
爸爸的口頭禪，培養(yǎng)出我坐端正的好習(xí)慣。也讓我感受到了，爸爸對我濃濃的愛。
老師的口頭禪三年級篇九
什么？口頭禪怎么會是珍貴的？不是吧？口頭禪不是最令人煩惱的嗎？是的，它是令人煩惱的，但當(dāng)我真正認(rèn)識它的時候，卻覺得它萬分珍貴。我的媽媽有一句口頭禪，聽者都會滿肚子的不服氣。
“快點！去寫作業(yè)！”媽媽叉著腰，眉頭緊皺，站在我的面前，擋住那扇充滿許多稀奇古怪東西的“窗戶”，猶如一座大山橫在那里。她那么一站，就像投下了一顆_，家里到處飄著嗆人的火藥味?！芭?！”我把遙控器重重地摔在茶幾上，大聲吼道：“天天只知道寫作業(yè)！放松一下都不行！我就不信有誰能聽得進(jìn)你這句口頭禪！”媽媽背著手站在一旁，咽了咽口水，說：“行，我不叫你做作業(yè)了，你自己安排好時間吧?！蔽腋静幌朐俾犓侨烊苟荚谥貜?fù)講的口頭禪，隨口應(yīng)了一聲，便再次拿起遙控器，繼續(xù)開啟我的電視之旅。媽媽搖搖頭，走開了，帶著妹妹下樓去玩兒了?？粗鲩T的背影，我吐了吐舌頭，伸出兩根代表勝利的的手指頭，自言自語地說：“歐耶！那座山移走了，我自由了！”
一天，我看了看墻上掛著的日歷。媽呀！今天是8月28日！31號就要上學(xué)了！我還有好多作業(yè)沒做！我連電視機都顧不上關(guān)，趕緊跑回書房，找到那堆塵封已久的暑假作業(yè)，廢寢忘食地開啟趕作業(yè)模式。我望著這如高山一般的作業(yè)，深深地嘆了口氣，可又不得不做。那天晚上，我熬了個通宵，雙眼皮一直在打架，手又酸又麻。唉，作業(yè)那么多，寫到天亮都完成不了啊。就在我快崩潰的時候，我似乎看見了亮光，只剩下一頁了！于是，我加快了步伐。啊，終于完成語數(shù)英三科作業(yè)了，趕緊去作業(yè)清單上打個勾吧。什么？還有手工作業(yè)？還有科學(xué)作業(yè)？還有綜合實踐作業(yè)？我大吃一驚，直接癱倒在床上。
唉，為什么我當(dāng)初總顧著看電視而不做作業(yè)？為什么我當(dāng)初偏要和媽媽作對？不聽媽媽言，吃虧在眼前。如果當(dāng)初把媽媽的口頭禪聽進(jìn)去，現(xiàn)在就不用寫這么多的作業(yè)了，可是，世上沒有后悔藥啊。在我一次又一次的求饒下，媽媽終于原諒了我，還和我一起，把剩下的術(shù)科作業(yè)完成了。
經(jīng)此一事，我知道，原來媽媽的每一句話都是很有用的?！翱禳c！去寫作業(yè)！”媽媽的口頭禪是那么的珍貴，蘊含著她對我濃濃的母愛。
老師的口頭禪三年級篇十
如果說國家主席是最忙的，那我的爸爸就是第二忙的。忙什么？忙錢唄！每一次和別人談話，一聽到錢多，就一定會冒出一句：“我的媽呀！這是要發(fā)呀！”
爸爸總是不能陪我一起玩。如果讓他陪我玩，根本就不搭理我，一邊算賬一邊說：“我的媽呀！這是要發(fā)呀！”比如有一次，我和好朋友見面，爸爸也去了。兩個爸爸不知怎么扯到了錢，爸爸那一句經(jīng)典的臺詞：“我的媽呀！這是要發(fā)呀！”冒了好多次。后來，我想和好朋友玩游戲，人手不足，就對爸爸說：“爸爸，你和我們玩一會吧?！笨墒撬井?dāng)我不存在，一直和朋友的爸爸談“發(fā)財”的事。
還有一次，媽媽不在家，爸爸正在算家里開支，想省出一點錢來。我太無聊了，用渴望的眼神注視著爸爸，想讓他陪我玩會兒，可他根本不在意我的目光，把支出算好后，嘴里又冒出了這句：“我的媽呀！這是要發(fā)呀！
一次，我告訴媽媽，我長大了要當(dāng)明星。爸爸聽了，興奮地叫起來：“我的媽呀！這是要發(fā)呀！”我冷冷地想：“哼，我要是當(dāng)了明星，賺了大錢，你當(dāng)然要發(fā)了。真是掉到錢眼里了。”說實話，我真討厭爸爸的這句口頭禪！討厭！
我把我的想法告訴了媽媽，媽媽笑著對我說：“你錯了！爸爸精打細(xì)算是為了供你讀書，媽媽一個人怎么可能支付起那么多學(xué)費呢，都是爸爸辛辛苦苦賺的啊。你說要當(dāng)明星，他很開心，說你有目標(biāo)是好事，將來一定要讓你出國深造，開闊自己的視野。所以每個雙休他都不休息，主動要求加班。還有上次和你好朋友的爸爸討教銀行理財計劃，都是為了多攢些錢給你出國的。這句：“我的媽呀！這是要發(fā)呀！其實是為你講的，就是相信你將來一定會很有出息的。明白了吧！”
聽了媽媽的話，我鼻子一酸，眼淚忍不住流了出來，真后悔不該那樣想爸爸。原來他的這句口頭禪是為我而“生”的，“我的媽呀！這是要發(fā)呀！”包含著爸爸對我無私的愛和期望！
老師的口頭禪三年級篇十一
我的老師姓江，她有一雙水靈靈的眼睛，烏黑的頭發(fā)。江老師是我二年級的語文老師，個子挺高，性格溫柔，給我們上課時，她臉上總是掛著微笑。
記得二年級時，我流鼻血了，老師連忙拿來紙巾，把我鼻子塞住，帶我去了衛(wèi)生間洗鼻子。過了一會兒，鼻血不再流了，江老師說：“下次小心一點兒，別吃那么多上火的東西，知道嗎？”我聽了趕緊說：“知道了，謝謝老師！”江老師又說：“知道就好，你一定要記住我的話，照著做！”這雖然是一件小事，但是這件事在我的心中卻留下了深刻的印象。
江老師對我，就像對待自己的孩子一樣，那么熱心，那么關(guān)心，那么有愛心。我以前就有很多次流鼻血，但每次爸爸媽媽都在身邊，這是我第一次在學(xué)校流鼻血。當(dāng)時我很慌張，也有點害怕。江老師的出現(xiàn)和關(guān)心，讓我感到了像家人一樣的關(guān)愛。
現(xiàn)在，我?guī)缀跻呀?jīng)不流鼻血了，因為老師的話時常在我耳邊響起，我已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
江老師雖然已經(jīng)不教我了，但是她親切的笑容，溫和的目光，仍然記在我的心中。
老師的口頭禪三年級篇十二
爸爸總是喜歡瞪著眼睛，很少見他笑，而且每次見他都好似在沉思?？伤幸粋€口頭禪：“二、一?！?/p>
今天，天氣格外晴朗，萬里無云，真想出去好好玩一玩，可爸爸是個“鬼門關(guān)”得過他那關(guān)才行。我小心翼翼的來到爸爸身邊，小聲對他說：“爸爸，我可以出去玩一下嗎？”“先把作業(yè)做完，否則免談?！卑职钟脟?yán)肅的語氣說道，“切！出去玩一下都不行?！蔽易匝宰哉Z，剛坐在椅子上發(fā)呆，可爸爸的聲音又開始響起：“我數(shù)三聲，如果你不去寫作業(yè)，看我不收拾你?！薄叭 卑职值穆曇糇兊庙懥?，眉毛漸漸擰起來了。“二！”又一聲響起，更加尖銳、響亮。額頭青筋暴起，頭發(fā)齊刷刷的豎起來，連眼睛都瞪起來了，如一頭發(fā)怒的雄獅。還沒數(shù)“一”呢，我就一溜煙的跑去寫作業(yè)了，真可怕！這時，我才發(fā)現(xiàn)我身上已經(jīng)冒出了冷汗，不經(jīng)意咽了一口口水。
又是一個周末，這一天，誰不想睡一個懶覺？可爸爸不同意，他早早就起來了，對我說：“走，我們?nèi)コ烤殹！蔽疫€沒睡醒，分不清是夢還是現(xiàn)實，不過當(dāng)爸爸熟悉的口頭禪響起時，“三！二……”我下一秒認(rèn)定這絕不是夢，一個鯉魚打挺，快速穿好衣服，站在爸爸面前。我還在打哈欠，極不情愿，但還是跟爸爸晨練去了，真討厭爸爸的“三、二、一。”
老師的口頭禪三年級篇十三
她今年20歲，眼睛小小的。眼睛分開的比較遠(yuǎn)，頭發(fā)發(fā)黃，還有點自然卷，對我來講她是一個負(fù)責(zé)任的好老師。
她講課非常認(rèn)真，在講面積的時候老師會拿一個邊長一米的正方形來給我們演示，還會講一平米可以站幾個小朋友，一、二、三、四、五、六、七、八、九，是九個小朋友；這樣的講解使我們聽的非常認(rèn)真，而且更容易理解。
有時她也會批評我們，在自習(xí)課上，我們在底下寫作業(yè)，老師在上面判作業(yè)，我在寫最后一個字的時候，老師如一只母老虎一般氣洶洶地叫著我的名字。我提心吊膽一小步一小步地往前走，走到老師面前時，她大發(fā)雷霆一下子把我鎮(zhèn)住了，說：“你怎么才考70分！這么馬虎，你看這些題你該錯嗎？”說完，一下子把我的試卷撕得粉碎，又說：“重新把題抄上，再把答案寫上。”那時我的第一感覺是跟老師吵一架，可是我又想：老師是對我負(fù)責(zé)任，所以才這樣的。
又過了一學(xué)期，我每節(jié)課都認(rèn)真聽講從不走神。期末考試了，我考了95分，我心里想：要不是老師的批評，把我從下滑的鐵軌擋住，我是不會考這么好的。
所以，我要對老師說：你真是一個負(fù)責(zé)任的老師。
老師的口頭禪三年級篇十四
我的語文老師瘦瘦的，個子高高的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，柳葉般的眉毛，炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻梁上架著一副大眼鏡，一張能說會道的小嘴。
我的老師非常嚴(yán)厲。記得有一次，老師正在給我們講課，突然看見一個同學(xué)在晃凳子，發(fā)出“咚咚咚”的聲音。老師一個箭步走到那個同學(xué)面前，嚴(yán)厲地說：“坐不好就不要坐了！”那位同學(xué)立馬老實起來，一直到下課。
我的老師非常溫和。記得有一次正在上課，我突然感到不舒服，老師看出來了，溫和地說：“你怎么了？還能堅持嗎？”我搖了搖頭。老師又說：“那我給你的家長打個電話，讓他過來接你吧！”過了兩天，我的病好了，老師關(guān)心地問：“好些了嗎？”我感動地說：“好多了！”
我喜歡這個嚴(yán)厲、溫和又幽默的老師！
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