報告的目的是使讀者了解具體情況，并為決策提供有力支持和依據(jù)。要注意報告的風格和格式，遵循相關(guān)的規(guī)范和要求。請您細讀以下報告樣本，并從中學習如何撰寫一份優(yōu)秀的報告。
螞蟻實驗報告螞蟻實驗篇一
今日我在看歡樂奇巴布時，看見了瓶子吞雞蛋的實驗，我不敢相信，這簡直太神奇了，我決定我也要做一下這個實驗。
根據(jù)實驗資料我準備了這些材料：一個空空的瓶子，一個煮熟的雞蛋和一把火柴。首先我把雞蛋剝開，之后用火柴點火放進瓶子中，最終把雞蛋放到瓶口上，就在這時突然奇跡的'事情發(fā)生了！雞蛋“嗖”的一下子進入到了瓶子中！雞蛋竟然像忽然變瘦了一樣進入到了瓶子里！天吶！這太神奇了！我不敢相信我的眼睛！我決定再來試一遍，我準備就緒，睜大雙眼，緊盯瓶口一刻也不敢眨眼，果然！雞蛋又再一次的進入到了瓶子中！
之后我查閱了資料了解到了它的原理，原先是因為大氣壓的存在，大氣壓進入瓶子中，空氣就會越來越少，所以雞蛋會吞進去。這個實驗太神奇了！
我把這個實驗給全家人做了一遍，每個人都說我的實驗很神奇，我覺得也很神奇！弟弟很想明白為什么？我耐心地給弟弟講解，弟弟也似懂非懂地耐心聽我講完。
這項實驗讓我開心極了！科學告訴我們大氣壓就存在我們身邊，只要用心就會發(fā)現(xiàn)。
螞蟻實驗報告螞蟻實驗篇二
今天，我和媽媽要去做一個關(guān)于螞蟻的實驗。我和媽媽帶上袋子和餅干，就出發(fā)了。一路上我總是拿著餅干啃啊啃，媽媽說：“感覺好像餅干是給你吃的一樣。”我一聽連忙回答道：“這么大的餅干給這么小的螞蟻吃，它們哪吃得玩啊，我來幫忙吃一點。”媽媽又說：“幫？你是自己想吃吧？”我只好傻笑著應付。
第一個實驗室關(guān)于螞蟻會不會順著氣味找到餅干，我和媽媽開始了找螞蟻行動，突然，媽媽找到一只不知名的蟲子以為是螞蟻，就欣喜若狂地叫了起來：“我找到了！”我急急忙忙跑過來仔細一看，原來是只小蟲，我無語地瞄了媽媽一眼，就干自己的事情去了。
我和媽媽來到一堵石墻下面，找啊找，不一會兒，媽媽又叫起來：“我找到了?！边@次比剛才更響。我很無奈地走到那里，結(jié)果發(fā)現(xiàn)竟然真的是螞蟻。我馬上贊揚道：“媽媽你真牛！”“別磨磨唧唧的，趕快行動吧?！眿寢層贮c得意地說，我立刻把餅干放在地上。過了一會兒，那只螞蟻果然掉頭往餅干的方向接近，等它發(fā)現(xiàn)之后，立刻向一個小洞爬去，不到一分鐘，很多螞蟻都走了出來，有幾只還用觸角來對話，好像說：“快來幫忙啊，發(fā)現(xiàn)食物了！”越來愈多的螞蟻發(fā)現(xiàn)了餅干，開始往自己的“家”——就是那個小洞搬運。
哈哈，我們的實驗成功了！
螞蟻實驗報告螞蟻實驗篇三
聽說螞蟻可以去很遠的地方，也不會迷路，所以我決定做個實驗。
我放了一粒米，引誘了一只螞蟻，這只螞蟻就成為了我的“實驗品”。
螞蟻叨起米粒就往回走，我以為它可能是通過周圍環(huán)境來尋找家的;我在道路上放了一片錫紙，使道路發(fā)生了一點不同，然而它卻還是過去了，讓我大失所望。
我又想它可能是憑記憶找到回家的路，我又放了一截樹枝，螞蟻伸長了它的觸角，又在空中探了探，只見它，跨過了樹枝，還是沒有找到螞蟻回家的秘密，我難受極了。
我又有了另外一個想法，螞蟻是通過氣味找到家的，我裝了杯水，一撒到底板上結(jié)果出現(xiàn)了異樣。
螞蟻此時十分驚肅，在東跑跑西跑跑，在辯東西南北，到處亂跑，很明顯，它已經(jīng)開始迷路了。
我終于得出了實驗結(jié)果：“螞蟻是通過氣味來尋找回家的路的，所以他們真多不會迷路哦”。
螞蟻實驗報告螞蟻實驗篇四
星期天，我寫完了作業(yè)就到院子里轉(zhuǎn)了一圈，看見了花盆下面有很多螞蟻，我就把我的弟弟喊來了。頑皮的弟弟看到后直接拿水潑了上去，潑完之后我們兩個人靜靜的在那里看著。
我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，一些螞蟻沒被淹死他們被這場意外的災難嚇得東逃西竄哩。有的撞在了一起，有的掉下了臺階亂成一團。
過了一會兒水快干了，它們都“坐”在那里。好像在商量什么似的，我說：“它們在商量我們的家被大水淹了怎么辦啊”弟弟說我猜：“他們是餓了在想辦法找食物呢”。
我找來了一些牛奶球。放在那些螞蟻的中間，它們蜂擁而至地搶著牛奶球，爭先恐后的品嘗著美味的食物，這時，我又拿了一個，只有幾只螞蟻才被吸引過來，我猜他們在吃第一個牛奶球的時候?？隙ㄊ窃谙耄骸安荒苋屇且粋€，萬一搶不上怎么辦？那我就吃不上了。”
點評：閱讀了你的小實驗，知道你是個善于發(fā)現(xiàn)的孩子。而從實驗中悟出做人的道理發(fā)現(xiàn)你是個勤于思考孩子。生活中處處是學問只要你細心觀察肯定會有更大的收獲。
螞蟻實驗報告螞蟻實驗篇五
午后，我們興致勃勃地來到興國園開始做螞蟻的實驗。
一進興國園，我和趙哲怡便迫不及待四處尋找螞蟻。功夫不負有心人，我們終于在興國塔前面找到了幾只小螞蟻。趙哲怡捉起它們就往石凳那跑，我心想：這下你們可倒霉了！
我和趙哲怡拿起樟腦丸，準備做實驗。我用樟腦丸在螞蟻前面畫了一條線，一種刺鼻的氣味，迎面而來，這似乎成了一道牢不可破的“墻”。螞蟻好像對它十分敏感，轉(zhuǎn)身就走。我不甘心就這樣讓它們走了，又畫了三條線，圍成了一個“口”，這下小家伙們可是四面楚歌了，真是熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，面對我這銅墻鐵壁，你們可出不去了！
這時，趙哲怡又把圈縮小了，這些螞蟻似乎已經(jīng)筋疲力盡，抱著最后一點兒希望，慢慢沿著圈子走，想找到出口。
突然，有幾只螞蟻沖出了“防線”，我立刻在他們面前畫了一個圈，這方法似乎對它們沒用了，螞蟻一心想出去，我在它們又畫了一、二、三、三個圈，這也沒使螞蟻停下腳步，幾只絕望的螞蟻看到了，使出全身力氣，奮力拼搏沖出了包圍圈，我和趙哲怡不禁感嘆：螞蟻雖小，但精神是強大的！
從這個實驗里，我不僅知道，螞蟻為了逃生，在面臨危險時，不會束手待斃，而是選擇不顧一切地奮力一搏。還明白了：當你在前進的道路上，面對困難阻礙而毫無辦法時，只要你勇敢地往前沖，就能夠在你面前展現(xiàn)出一片全新的天地。正所謂：“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村?！蔽浵伒膶嶒灨嬖V我們：科學無處不在，只要你是有心人，你就會發(fā)現(xiàn)科學就在我們身邊。
螞蟻實驗報告螞蟻實驗篇六
學號：
姓名：
教師：
年6月28日。
實驗一去塑膠芯片的封裝。
同組人員：
一、實驗目的。
1.了解集成電路封裝知識，集成電路封裝類型。
2.了解集成電路工藝流程。
3.掌握化學去封裝的方法。
二、實驗儀器設(shè)備。
1：燒杯，鑷子，電爐。
2：發(fā)煙硝酸，弄硫酸，芯片。
3：超純水等其他設(shè)備。
三、實驗原理和內(nèi)容。
1..傳統(tǒng)封裝：塑料封裝、陶瓷封裝。
（1）塑料封裝（環(huán)氧樹脂聚合物）。
（2）陶瓷封裝。
具有氣密性好，高可靠性或者大功率。
a.耐熔陶瓷（三氧化二鋁和適當玻璃漿料）：針柵陣列pga、陶瓷扁平封裝fpg。
b.薄層陶瓷：無引線陶瓷封裝lccc。
2..集成電路工藝。
（1）標準雙極性工藝。
（2）cmos工藝。
（3）bicmos工藝。
3.去封裝。
1．陶瓷封裝。
一般用刀片劃開。
2.塑料封裝。
化學方法腐蝕，沸煮。
（1）發(fā)煙硝酸煮（小火）20~30分鐘。
（2）濃硫酸沸煮30~50分鐘。
1.打開抽風柜電源，打開抽風柜。
2.將要去封裝的芯片（去掉引腳）放入有柄石英燒杯中。
3.帶上塑膠手套，在藥品臺上去濃硝酸。向石英燒杯中注入適量濃硝酸。（操作時一定注意安全）。
4.將石英燒杯放到電爐上加熱，記錄加熱時間。（注意：火不要太大）。
5.觀察燒杯中的變化，并做好記錄。
6.取出去封裝的芯片并清洗芯片，在顯微鏡下觀察腐蝕效果。
7.等完成腐蝕后，對廢液進行處理。
五、實驗數(shù)據(jù)。
1：開始放入芯片，煮大約2分鐘，發(fā)煙硝酸即與塑膠封轉(zhuǎn)起反應，
此時溶液顏色開始變黑。
2：繼續(xù)煮芯片，發(fā)現(xiàn)塑膠封裝開始大量溶解，溶液顏色變渾濁。
3：大約二十五分鐘，芯片塑膠部分已經(jīng)基本去除。
4：取下燒杯，看到閃亮的芯片伴有反光，此時芯片塑膠已經(jīng)基本去除。
六、結(jié)果及分析。
1：加熱芯片前要事先用鉗子把芯片的金屬引腳去除，因為此時如果不去除，它會與酸反應，消耗酸液。
2：在芯片去塑膠封裝的時候，加熱一定要小火加熱，因為發(fā)煙鹽酸是易揮發(fā)物質(zhì)，如果采用大火加熱，其中的酸累物質(zhì)變會分解揮發(fā)，引起容易濃度變低，進而可能照成芯片去封裝不完全，或者去封裝速度較慢的情況。
3：通過實驗，了解了去塑膠封裝的基本方法，和去封裝的一般步驟。
實驗二金屬層芯片拍照。
實驗時間：同組人員：
一、實驗目的。
1．學習芯片拍照的方法。
2．掌握拍照主要操作。
3.能夠正確使用顯微鏡和電動平臺。
二、實驗儀器設(shè)備。
1：去封裝后的芯片。
2：芯片圖像采集電子顯微鏡和電動平臺。
3：實驗用pc，和圖像采集軟件。
三、實驗原理和內(nèi)容。
1：實驗原理。
采集去封裝后金屬層照片。
1.打開拍照電腦、顯微鏡、電動平臺。
2.將載物臺粗調(diào)焦旋鈕逆時針旋轉(zhuǎn)到底（即載物臺最低），小心取下載物臺四英寸硅片平方在桌上，用塑料鑷子小心翼翼的將裸片放到硅片靠中心的位置上，將硅片放到載物臺。
3.小心移動硅片盡量將芯片平整。
4.打開拍照軟件，建立新拍照任務，選擇適當倍數(shù)，并調(diào)整到顯示圖像。（此處選擇20倍物鏡，即拍200倍照片）。
5.將顯微鏡物鏡旋轉(zhuǎn)到最低倍5x，慢慢載物臺粗調(diào)整旋鈕使載物臺慢慢上升，直到有模糊圖像，這時需要小心調(diào)整載物臺位置，直至看到圖像最清晰。
6.觀察圖像，將芯片調(diào)平（方法認真聽取指導老師講解）。
10.觀測整體效果，觀察是否有嚴重錯位現(xiàn)象。如果有嚴重錯位，要進行重拍。
11.保存圖像，關(guān)閉拍照工程。
12.將顯微鏡物鏡順時針跳到最低倍(即：5x）。
13.逆時針旋轉(zhuǎn)粗調(diào)焦旋鈕，使載物臺下降到最低。
14.用手柄調(diào)節(jié)載物臺，到居中位置。
15.關(guān)閉顯微鏡、電動平臺和pc機。
五、實驗數(shù)據(jù)。
采集后的芯片金屬層圖片如下：
六、結(jié)果及分析。
1：實驗掌握了芯片金屬層拍照的方法，電動平臺和電子顯微鏡的使用，熟悉了圖像采集軟件的使用方法。
2：在拍攝金屬層圖像時，每拍完一行照片要進行檢查，因為芯片有余曝光和聚焦的差異，可能會使某些照片不清晰，對后面的金屬層拼接照成困難。所以拍完一行后要對其進行檢查，對不符合標準的照片進行重新拍照。
3：拍照是要保證芯片全部在采集視野里，根據(jù)四點確定一個四邊形平面，要確定芯片的四個角在采集視野里，就可以保證整個芯片都在采集視野里。
4：拍照時的倍數(shù)選擇要與工程分辨率保持一致，過大或過小會引起芯片在整個視野里的分辨率，不能達到合適的效果，所以采用相同的倍數(shù)，保證芯片的在視野圖像大小合適。
螞蟻實驗報告螞蟻實驗篇七
這個星期的雙休日實在無聊，爸爸上班，媽媽煮飯，而我呢，被“囚禁”在“監(jiān)獄”書房里埋頭苦干。我那不安分的心早已掙脫了這把枷鎖，透出窗外，自由飛翔……也許媽媽會讓我解放？也許爸爸會急忙從公司跑回家，嚷著要帶我去kfc？太多太多的想法從我的小腦瓜里蹦出來。“在干嗎呢？寫作業(yè)！”媽媽“獅吼功”又朝我開炮了。沒辦法，寫唄！
“沙沙……”書房里靜悄悄的，只聽見我的寫字聲。突然，一只螞蟻，從空中落到我的作業(yè)本兒上?！安粫?？”我叫了起來?！皬哪敲锤叩胤降粝聛磉€沒死？”我連忙用手掐起這只懷有絕技——“鐵布衫”的螞蟻，上上下下仔仔細細地觀察了一遍?！耙粊碜鰝€實驗？”說著，我便興致勃勃地把螞蟻丟到地下。只見那只螞蟻像體操運動員似的，平平穩(wěn)穩(wěn)地落到地上。我的眼睛瞪得像銅鈴似的——驚呆了。于是，我又反反復復地實驗了幾十次，結(jié)果還是不變?nèi)缫弧Ｎ矣制鹞浵佊^察了個“里外透”，只差用x光照了。不過，這反而更激起了我的興趣。我打開電腦，打入“螞蟻為什么摔不死？”這幾個字，一敲回車鍵，答案立刻出來了。原來啊，螞蟻有8只腳，可以使它在空中巧妙地保持平衡，從而造就了摔不死的“神話”
這次的螞蟻實驗讓我懂得了：凡事都要相信科學的解答。
螞蟻實驗報告螞蟻實驗篇八
一天，有一家人出門野餐。當他們回家的時候，卻落下一片西瓜，正巧，四只螞蟻從這路過，發(fā)現(xiàn)了這個龐然大物，它們笑得合不攏嘴。
他們想把西瓜弄回去，有的想把西瓜抬回去，有的想把西瓜背回去，有的想把西瓜推回去。可是，就算它們使出九牛二虎之力，西瓜還是一動不動，而它們已經(jīng)累得筋疲力盡、趴倒在地。一只螞蟻只好叫同伴來幫忙：“大家快來，我在草地上發(fā)現(xiàn)了好東西！”大家聽了，都放下手中的活兒。
“哈哈，就把西瓜吃掉吧！”
“好啊，這個辦法好?！?/p>
就這樣，大家把西瓜吃光了，只剩下西瓜皮了，大家的肚子圓得像許多個皮球，非常搞笑?？墒牵鞴掀ぴ撛趺崔k呢？螞蟻們想到了一個好辦法，把西瓜皮運回家，做了一個“西瓜滑梯”，它們開心地玩了起來。
“西瓜滑梯”可真好玩！
螞蟻實驗報告螞蟻實驗篇九
螞蟻是一種黑色的小動物，它的體型很小，只有5毫米，它有三節(jié)身體和六條強壯有力的大腿。對了，螞蟻還有一個特點，它非常喜歡吃蚜蟲的糞便，據(jù)說蚜蟲的糞便是蜜露，味道一定不錯，這就是螞蟻喜歡吃的原因吧！我很喜歡螞蟻，說起它，我還和它發(fā)生過一件有趣的事呢，你想聽嗎？那就請聽聽娓娓道來吧！
有一次，我正在路上閑來無事的行走，忽然我看見腳下有一群螞蟻正在圍著一個桃核轉(zhuǎn)，我想一探究竟，于是，蹲下身子，靜靜的觀察起來，原來桃核的旁邊是一個螞蟻窩，這群小螞蟻正在想方設(shè)法的把桃核搬回家。我正看的起勁呢，想起《知識百科》上說過螞蟻會滅火，于是，我突發(fā)奇想，不如做個試驗吧！我拿出紙和打火機，先點燃紙，然后將紙放在螞蟻窩前，不一會，一群螞蟻排著隊的出現(xiàn)在窩前，它們對著燃燒的紙排放蟻酸，真神奇啊，不一會，火就熄滅了，現(xiàn)在，我是完全相信了，小螞蟻雖小，真的可以滅火。
螞蟻實驗報告螞蟻實驗篇十
暑假的時候，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的奧秘。
有一天，在院子里，我發(fā)現(xiàn)腳邊有幾只小螞蟻在飛快的“奔跑xxx著，一下子就不見了蹤影。我仔細的觀察，才看見旁邊有一個小洞。我想知道它們是不是跑到洞里面去了。便蹲下來在小洞前靜靜地守候著。一會兒，只見“螞蟻大軍xxx浩浩蕩蕩的地從洞里走了出來。有的兩只螞蟻抬著玉米粒，還有的螞蟻背著一些似卵的東西……他們步伐輕盈，走的很快，好像很著急。
到小洞那邊，我發(fā)現(xiàn)他們都轉(zhuǎn)移，到了高地上，我松了口氣，心里想：螞蟻是怎么知道會下大雨的？難道他們是預言家嗎？我的心充滿了疑問。
強烈的求知欲迫使我想再一次去蟻穴探個究競。那天，我提前看了天氣預報，知道中午有一場大雨，于是臨近中午，我又守在了螞蟻洞旁。果然螞蟻們成群結(jié)隊的搬家。
螞蟻搬家的奧秘的奧秘?？烧嬗腥ぐ?！
螞蟻實驗報告螞蟻實驗篇十一
2、學習觀察記錄的方法。
3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
2、果糖、糖果、餅干、果奶喝他幼兒喜歡吃的東西，紙。
3、參考【附】自制觀察記錄表人手一份，筆人手一份。
每人發(fā)一份觀察記錄表，筆一支，請幼兒做小實驗，并在實驗中找到問題的答案。
實驗一：螞蟻愛吃什么？
--先請幼兒猜想：螞蟻喜歡吃什么？把答案畫在觀察記錄表上。
--和幼兒一起準備自己認為螞蟻喜歡吃的食物，如樹葉、草、糖、吃剩的飯菜等。
--實驗方法：帶領(lǐng)幼兒到螞蟻常常出現(xiàn)的地方，把自己準本的食物放在附近。過一段時間就去觀察螞蟻喜歡吃什么，碧碧哪一種東西引來的螞蟻最多，把觀察結(jié)果記錄在觀察記錄表上。
實驗二：螞蟻走的路線。
--實驗方法：在戶外的.地上放一些螞蟻愛吃的東西。等螞蟻找到同伴搬運食物時，它們會慢慢排成一條線。試著用手指擦一下那條路線，看看螞蟻會不會找到原來的路；再試著將擦的范圍擴大，看看螞蟻過多久才能找到原來的路，或者是否會找另外的路走。
--幼兒在記錄表上記下自己的假設(shè)。
--引導幼兒進行實驗、觀察、記錄。
實驗三：螞蟻來排隊。
--實驗方法：在紙上畫出簡單的圖形，在圖形輪廓上擺果糖。到戶外把這張紙放在螞蟻常常走過的地方，過一會兒看看螞蟻會做什么，它們是否會繞著果糖排出圖形。
--請幼兒在記錄表上畫出果糖擺出的圖形并記下自己的假設(shè)。
--引導幼兒進行實驗、觀察、記錄。
螞蟻實驗報告螞蟻實驗篇十二
我在電視看到一個小實驗，名叫“雞蛋浮起來了”。我很好奇，心想：雞蛋這么重，怎樣可能在水中浮起來呢？我決定自我動手試一試。
我來到廚房，從柜子里拿了一個玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水，又在水里灑了一勺鹽，鹽慢慢地沉到了水底。我用一根筷子把水攪了攪，鹽在水里打著轉(zhuǎn)兒，構(gòu)成了一個小漩渦，過了一會兒，鹽化了，看不見了。我把雞蛋輕輕地放入水中，它往上跳了一下，就立刻筆直地沉了下去。趣味的小實驗我疑惑的看著雞蛋，心想：咦，雞蛋怎樣沒浮起來呢？電視上不是說雞蛋能夠浮在鹽水里的嗎？難道是我的鹽放的太少了？我一邊想一邊將雞蛋拿出來，往水里又加了兩三勺鹽，用筷子攪了攪，水有點發(fā)白了。我想：這次鹽應當夠多了吧，雞蛋應當能浮起來了。當我把雞蛋輕輕放入水里后，雞蛋沉了一下，我還以為這次又要失敗了呢，沒想到，它就像氣球一樣，晃晃悠悠地浮了起來，翻了一個身，躺在了水面上，露出了小半個身子。我十分高興，急忙跑去叫爸爸過來看，爸爸給我講了其中的科學道理：當鹽水的`比重超過雞蛋的比重時，雞蛋就能浮在水面上。
這就是科學，它是那樣的趣味而又神秘，我們應當多了解科學知識，科學讓我們的生活更加豐富多彩。
螞蟻實驗報告螞蟻實驗篇十三
放學時，老師讓我們回家做個實驗，把樟腦球在螞蟻前面畫一條線，看看會出現(xiàn)怎樣有趣的狀況，我們都迫不及待地想知道結(jié)果，可老師卻故作神秘地說天機不可泄露，要我們自己回家做實驗。
我準備好樟腦球，又抓來一只螞蟻，根據(jù)老師的說法在螞蟻前面畫了一條線，螞蟻剛一靠近了線，馬上就轉(zhuǎn)身跑了起來，仿佛白線上面有電或什么危險一樣，螞蟻走了一會兒又回到了白線這里，一靠近線又轉(zhuǎn)身離開，又繼續(xù)往前走，就這樣不斷的反復，終于走到了白線的盡頭，向開始的方向走去了。我又在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻還是和之前一樣著急，在知道沒有危險時又從旁邊繞了出去。心里不禁又起了疑惑：畫一條線螞蟻能繞過去，那畫一個圈，螞蟻又會怎樣呢？接著我又畫了一個大圈，只見螞蟻一直圍著圈跑，可就是出不來。我把圈慢慢縮小，螞蟻可以出來嗎？我心里的疑惑更大了。我把圈慢慢的縮小，只見螞蟻還是圍著圈跑。我想它肯定是在一點一點地尋找出路，不一會兒它就走了一圈，結(jié)果可想而知，當然是沒找到，可是螞蟻沒顧上休息，繼續(xù)馬不停蹄地找起來，就這樣找了一圈又一圈，也不知道失敗了多少回，可它依然毫不氣餒，根本看不出絲毫的灰心喪氣。突然螞蟻不動了，我碰碰它也沒有反應。我以為螞蟻死了，不禁傷心了起來，沒想到我的一時性起，居然害了一個小生命，正當我要回家時，突然發(fā)現(xiàn)螞蟻爬了起來，以最快的速度沖向圈外，然后快速離去。
我百思不得其解，為什么剛才螞蟻會一動不動，只得請教電腦老師。原來樟腦球有刺激性氣味，螞蟻是靠嗅覺來辨別方向的遇到樟腦球就聞不到自己留下的氣味了，所以它在經(jīng)過多次努力無果的情況下才做短暫的休息，等樟腦球氣味淡了再沖出去找到回家的路。我感觸很深：螞蟻雖然很弱小，那么不起眼，但確實十分聰明！在遇到困難時不是一味地蠻干，而是東腦筋想辦法，找準時機，一舉克服困難！想到這里，我不禁對小小的螞蟻肅然起敬！
這個小實驗不僅讓我了解到螞蟻的嗅覺的秘密，而且還使我知道了螞蟻也是一種充滿智慧的生物！
螞蟻實驗報告螞蟻實驗篇十四
今天，我在試卷上看到螞蟻可以用嗅覺辨認方向的本能，我半信半疑，于是我做了一個實驗。
我準備好了兩塊肉骨頭和一個空玻璃瓶，就開始試驗了。首先我將一塊肉骨頭扔在了地上，引來了一些貪吃的小螞蟻。接著我把小螞蟻們給蓋住了，它們被我放到了玻璃瓶里。然后又把另一塊肉骨頭扔在地上，數(shù)了數(shù)里面的螞蟻，一共九只。最后，我大約走了八到十米，把瓶蓋打開了，那九只早已悶得快要不行的螞蟻一下全跑出來，我期待極了?？粗鼈円粫和笞咦撸粫河滞易咦?，我突然有點失望地想：螞蟻們到底能不能回來啊?我推測螞蟻應該回不來了?？晌覄偦氐郊?，喝了一大口水，就看到一只螞蟻爬到肉骨頭上津津有味地啃著，不時舉起雙臂，好像在說：“我是第一!我是第一!”接著又爬來了一只、兩只、三只……我驚訝極了，過了一會兒，我又數(shù)了下，“哇!九只全到了!我的實驗成功了!”我高興地一蹦三尺高，臉上綻開了笑容。
大家都知道了嗎?螞蟻辨別方向靠的不是正常的視覺，而是靈敏的嗅覺。
螞蟻實驗報告螞蟻實驗篇十五
昨日，我聽同學們說，把一個瓶子倒入滿滿的水，再把瓶子倒過來后，水不會流出來。這是真的。嗎不行，耳天為虛，眼見為實，我必須得親自試一下。
回到家，我翻箱倒柜地找出了個玻璃瓶，再從書房里拿了張a4紙，然后拿了根大頭針，在a4紙上戳了幾個不規(guī)律的小洞，便開始做起我的小試驗。
第一次試驗開始了。我把瓶子裝滿水，用a4紙捂住瓶口，把瓶子倒了過來?？善孔臃路鸩宦犖以捤频模舶焉碜有绷诉^來。水嘩嘩地沖了出來。
我失敗了。可我沒泄氣，開始做第二次試驗。這回，我裝了半瓶水，默默地祈禱著會成功?？蓜倓偘哑孔拥惯^來，水照舊流了出來。我又一次失敗了。
我無可奈何地開始了我的第三次試驗。這次，我裝了滿滿一瓶水，瓶子也很聽我的話，沒把身子斜過來。我最終成功了。下一步，就是松開手了?？墒侨f一水又流出來怎樣辦如果我放手，水會不會濺我一身呢不管了，先松手再說吧！先抽出一根指頭，咦水居然沒有出來！再是第二根、第三根……水還是沒有沖出來。我以迅雷不及掩耳的速度放了手?！巴?！水沒流出來，并且a4紙也被吸上了瓶口！可這是為什么呢”我自主自語地問道，“去網(wǎng)上查查吧！”
之后，我從網(wǎng)上查了半天才找到，原先水有表面張力，所以小孔才不會出水。再加上瓶子外的大氣壓力比瓶子里的壓力大，所以就托住了紙片。
生活中處處有科學，我要多做些小實驗，多了解一些科學知識！
螞蟻實驗報告螞蟻實驗篇十六
我正和小伙伴們在樓下的平臺上玩著游戲，忽然看見一只正在外面散步的小螞蟻，看它那悠閑的樣子，我頓時玩心大起，做起了實驗。
我快速跑回家，抓起一只樟腦球就朝門外沖，顧不得滿頭的大汗，埋頭開始行動。我拿著像白粉筆一樣的小樟腦球在螞蟻面前輕輕劃了一條線，只見那小螞蟻突然發(fā)現(xiàn)了擺在自己面前的一堵“白墻”，嚇了一大跳，連忙往后退了幾步，猶猶豫豫的像是遇到了什么難題，在原地繞著圈圈，始終不敢向前邁上一小步。我耐著性子等著它眼球始終注視著小小的螞蟻，眼睛里充滿了期待的光芒。果不其然，猶豫了一分多鐘以后，它終于鼓起勇氣，猛地一下子沖破了那道防線，好像做了什么驚天動地的大事一樣轉(zhuǎn)了幾圈，表示自己的勝利。
見螞蟻沖了出來，我的好奇心像熊熊大火一樣越來越強烈，催促著我繼續(xù)實驗。預示，我趕緊在它的面前又設(shè)計上了一道防線。這次，小螞蟻可有些疲倦了，十好幾分鐘都沒能沖破它，想一個剛干過苦力的老爺爺一樣，一屁股坐到了地上，大口大口地喘著粗氣。見此情景，我立馬以它為圓心，在周圍畫了一個拳頭般大小的圓圈，期待著那小小螞蟻的出色表現(xiàn)。。
休整調(diào)理一番后，螞蟻意識到這樣是出不去的，頓時又充滿了斗志，重新爬了起來，向圓圈的一處緩緩走了過去，可是當它剛剛觸碰到那個白圈時，又觸電般地退了回來，害怕極了，卻又不甘心就這樣帶著，預示不服輸?shù)南蛄硗庖活^發(fā)起了進攻。試了幾次都沒有成功，我趁它在此退回圓心之際在里面畫了一個小一點的圓，又發(fā)現(xiàn)它開始繞著圈跑了起來?？吹竭@一驚奇的景象，我差點跳起來，臉上慢慢流露出驚嘆的神色。
隨著圓圈的慢慢縮小，螞蟻如無頭蒼蠅般繞著圈圈，又像可憐的丑小鴨在即將冰封的湖面上一圈圈的尋找出路。而那環(huán)中環(huán)最終變成了一枚硬幣大小，小螞蟻的速度也越來越慢，越來越慢，最終再也堅持不住了，在一邊倒了下去。它掙扎著要起來，可是剛欠了半個身子，就“啪”的一下子昏死了過去，再也無力站起來了。
通過這次的試驗，我決定在以后的生活里把眼睛擦得雪亮，從生活中的一草一木，一點一滴開始觀察，做一個學習中的小偵探，生活中的有心人。
在好奇心得到滿足的同時，我也積累了一個科學知識：原來樟腦球里有著對于螞蟻而言的毒藥：二氯苯、萘，所以小小的螞蟻才會如此的怕樟腦球呀!
螞蟻實驗報告螞蟻實驗篇十七
今天，媽碼煮了幾根玉米，我拿了一根便下樓玩去了。
到了樓下，我看見幾只螞蟻在地上爬來爬去，我想：它們是在干什么呢？是在找吃的嗎？于是，我拿了幾個玉米粒，放在小螞蟻的面前，小螞蟻的觸角搖了搖，發(fā)現(xiàn)了食物，準備吧玉米粒抬走，可是它搬不動，便爬走了，過了一會又回來了，還帶了幾只螞蟻來了。我以為它丟掉食物不要了，原來，是找同伴來幫忙的呀！小螞蟻搖一搖觸角，好像在說：“伙伴們，我們一起把這些食物抬走，留著冬天吃。好嗎？”那些螞蟻也搖一搖觸角，好像在說：“好的，為了我們冬天不挨餓，我們一起加油把它們都抬到洞里去！“說著，小螞蟻和它的同伴一起抬著食物，運到洞里去·。我心想：小螞蟻們可真勤勞，天氣那么熱，都不怕，只想找食物過冬，它們那種勤勞的精神值得我們學習，我一邊吃著玉米粒，一邊看著螞蟻抬食物，螞蟻抬完了，我便回家了。
螞蟻真勤勞呀！
螞蟻實驗報告螞蟻實驗篇十八
大千世界，無奇不有。這不，這次的螞蟻實驗，讓我懂得了很多很多。
這個星期的雙休日實在無聊，爸爸上班，媽媽煮飯，而我呢，被“囚禁”在“監(jiān)獄”書房里埋頭苦干。我那不安分的心早已掙脫了這把枷鎖，透出窗外，自由飛翔……也許媽媽會讓我解放？也許爸爸會急忙從公司跑回家，嚷著要帶我去kfc？太多太多的想法從我的小腦瓜里蹦出來?！霸诟蓡崮?？寫作業(yè)！”媽媽“獅吼功”又朝我開炮了。沒辦法，寫唄！
“沙沙……”書房里靜悄悄的，只聽見我的寫字聲。突然，一只螞蟻，從空中落到我的作業(yè)本兒上?！安粫桑俊蔽医辛似饋?。“從那么高地方掉下來還沒死？”我連忙用手掐起這只懷有絕技——“鐵布衫”的螞蟻，上上下下仔仔細細地觀察了一遍?！耙粊碜鰝€實驗？”說著，我便興致勃勃地把螞蟻丟到地下。只見那只螞蟻像體操運動員似的，平平穩(wěn)穩(wěn)地落到地上。我的眼睛瞪得像銅鈴似的——驚呆了。于是，我又反反復復地實驗了幾十次，結(jié)果還是不變?nèi)缫?。我又掐起螞蟻觀察了個“里外透”，只差用x光照了。不過，這反而更激起了我的興趣。我打開電腦，打入“螞蟻為什么摔不死？”這幾個字，一敲回車鍵，答案立刻出來了。原來啊，螞蟻有8只腳，可以使它在空中巧妙地保持平衡，從而造就了摔不死的“神話”
這次的螞蟻實驗讓我懂得了：凡事都要相信科學的.解答。
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