可以發(fā)現(xiàn)問題、找到不足之處，并制定下一步的發(fā)展計(jì)劃。寫一篇較為完美的總結(jié)，需要對(duì)過去的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行回顧和思考?？偨Y(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過程，我們要通過總結(jié)來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)一步提高自己的能力和水平。
六年級(jí)校園生活散文篇一
世間有很多聲音，有音樂盒發(fā)出的美妙音樂；有大自然的成員們合奏出的交響曲；還有校園里的聲音。
“叮鈴鈴”好似發(fā)令槍一般。聽到這聲音，還不等老師說下課，同學(xué)們就以掩耳不及盜鈴之勢(shì)沖了出去。生怕耽誤了寶貴的課間十分鐘。男生們有的拿足球，有的拿籃球，有的拿兵乓球……。女生們有的那毽子，有的拿沙包……反正手里拿的時(shí)五花八門。操場(chǎng)上男孩子們正打球打得熱火朝天?；@球和大地親吻發(fā)出“砰砰”的聲音，可見他們的感情深厚，籃球也時(shí)不時(shí)回家——藍(lán)框，但總要在家門上盤旋幾圈才回家。由于兩個(gè)場(chǎng)地很近，兩種球經(jīng)常來個(gè)熱烈擁抱。
走廊里友生們也不甘示弱，也都玩得可帶勁了，我們女生個(gè)個(gè)都是踢毽子高手，毽子就在我們腳上掉不下來了。有的翻跟斗有的下腰，動(dòng)作很優(yōu)美。丟沙包的女生們爭(zhēng)先恐后的搶著沙包，經(jīng)常傳來歡呼聲。
隨著上課的鈴聲，同學(xué)們一陣陣“唉！”的嘆氣聲都傳了出來，有的故意慢吞吞的走進(jìn)教室，真想下了課再進(jìn)教室。上課時(shí)同樣也會(huì)發(fā)出許多聲音。上課筆盒碰撞的“當(dāng)當(dāng)”聲；筆盒掉在地上的“啪啪”聲；椅子摔倒發(fā)出的“哐啷”聲；偷偷說小話的“嗡嗡”聲；偷吃東西的“啪啪”聲……真是應(yīng)有盡有！
上課下課時(shí)發(fā)出的聲音雖然不美妙、不動(dòng)聽，但它時(shí)最真實(shí)的聲音，最自然的聲音，是伴隨我每天學(xué)習(xí)、玩耍的聲音。我喜歡這種聲音，我愛這種聲音。
六年級(jí)校園生活散文篇二
在這個(gè)花香草綠的季節(jié)我想向您表達(dá)“感謝”
你我在那年秋天的相逢成就了我的教師夢(mèng)。
偌大的校園每天笑看張張花開的面孔三尺講臺(tái)書寫我隨性人生。
那間教室還記憶著你我酣暢淋漓的語(yǔ)文之旅還見證著我成長(zhǎng)的足跡。
不久的將來您將變成我的回憶。
讓我再看看你吧再聞聞空中熟悉的氣息只為將你刻骨銘記。
回首往昔，青澀傻傻的自己讓不少人著急。
為那恨鐵不成鋼的愿意與遲鈍笨拙的自己。
初為人師時(shí)的熱情萬(wàn)丈與眼前現(xiàn)實(shí)不對(duì)稱的遭遇。
初為班主任時(shí)的雄心壯志與措手不及間錯(cuò)亂的比例我還深深銘記。
那份感覺是你我之間的秘密或淚或笑都埋在了過去。
我懷念我的兩個(gè)六年級(jí)因?yàn)樗麄冎敢椭艺J(rèn)識(shí)為師幸福的意義。
那個(gè)別開生面的生日party那個(gè)難忘的畢業(yè)典禮。
那個(gè)特殊的“六一”和那用心呈現(xiàn)的古詩(shī)展示。
在我的記憶里連同你不能被抹去。
都說做班主任才能更懂教育這話真真的.就是這個(gè)理，
但我還不懂教育的真諦，只是感覺和現(xiàn)在校園中的四一在一起。
我的心里美美地。
跳繩比賽你們的狂呼大喊我們童真釋放的那個(gè)下雪天。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上你們出力又流汗會(huì)后想方設(shè)法撿瓶子來掙錢。
還說去年讓撿都不撿而今年卻是滿校園的轉(zhuǎn)。
我心里一驚繼而又暖暖。
紫藤樹下我們的身影與笑臉清潔區(qū)內(nèi)我們弓腰不讓笤帚掃帚偷懶。
都是我們?cè)谝黄鸬牧裟睢?/p>
我這一路走來感謝有你的陪伴。
感謝校園上空白云藍(lán)天給我清新的空氣感謝棵棵勁柏在心傷時(shí)的遮風(fēng)避雨。
感謝紫藤花香和片片蔭涼讓心靈得以休憩感謝前輩們給我的指導(dǎo)與明理。
感謝同事們的友好我不忘記感謝身邊的蝸牛們帶給我不竭動(dòng)力。
因?yàn)橛心?，我才是今天的我?/p>
這些年我依然喜歡你。
我珍惜這里的點(diǎn)滴珍惜走過的足跡珍惜自己有過的努力。
前行的路上你會(huì)老去但你因記憶而清晰。
這片我工作、生活的寶地，不管多久，你都是我的珍惜，感謝有你！
六年級(jí)校園生活散文篇三
“今天沒有語(yǔ)文課！”
“啥？今天真的沒有語(yǔ)文？”
“千真萬(wàn)確！”
大喇叭何子燁聽到后，眼睛一下子就睜大了，不！是瞪大了，他眼珠子一下就亮了，笑得咧開了嘴，隨后立刻發(fā)揮他“大喇叭”的功能，一邊擼袖子一邊喊道：“今天沒有語(yǔ)文課！”
“徐老師去哪兒了？”
“不知道，希望今天沒作業(yè)吧！”
……大家聽了，有的皺著眉疑惑，大概在想這消息是真是假；有的呢，則淡定地坐著，一幅我早已知道的樣子；還有的高興得直拍桌子，看他們那開心的樣兒，肯定是昨晚作業(yè)沒做，才這么高興吧！也有的唉聲嘆氣，發(fā)愁著沒語(yǔ)文課上！
而我呢，一顆心早就飛向今晚的作業(yè)去了。今晚會(huì)有作業(yè)嗎？有也不會(huì)很多吧？真希望沒作業(yè)，想著我連忙在心中不停地默念起“沒作業(yè)，沒作業(yè)……”
“哎，姿！”烯文叫住了我，她皺著眉，神秘地說：“嗯，你知道咱們徐老師的特點(diǎn)是什么嗎？”
我被她這突如其來的奇怪問題弄得丈二金剛摸不著頭腦。她見我這副樣子，擠出一絲苦笑說：“作業(yè)的事，老師沒來......”
還沒等她說完，我就大概清楚了，我們徐老師的特點(diǎn)就是最愛抓住一些偶然發(fā)生的或是與眾不同的事來讓我們寫、作、文！今天這個(gè)情況，挺特殊的，那不就要......我不禁大驚失色，不敢再往下想。
六年級(jí)校園生活散文篇四
她在常熟市梅李鎮(zhèn)韓家浜小區(qū)對(duì)面，她是一座寧?kù)o美麗的校園，她培育了一代又一代學(xué)生，培養(yǎng)出一個(gè)有一個(gè)人才，她描繪著一幅幅妙趣橫生的畫面，她譜寫著一曲曲感人肺腑的樂章。她，就是我的學(xué)?！防钪行男W(xué)。一所以書香校園、籃球?qū)W校著稱的小學(xué)。今天，我就帶你們游覽一番這所美麗的小學(xué)吧！
來到校門口，首先看見的是右邊墻上刻著一行金光閃閃的大字——梅李中心小學(xué)。它們?cè)陉?yáng)光的.照射下，格外引人注目。走進(jìn)校門，映入眼簾的是一個(gè)大花壇，花壇里的花五顏六色，美麗極了，有紅的、黃的、紫的……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一只只漂亮的花蝴蝶。繞花壇一周，有七根不同顏色的柱子，分別是赤橙黃綠青藍(lán)紫。怎么樣，很有創(chuàng)意吧！這是彩虹的顏色，它象征著我們的校園生活豐富多彩，精彩紛呈，像雨過天晴后的彩虹一樣有朝氣，有活力！花壇周圍還有一些開得正旺的杜鵑，一片紫紅，十分艷麗。左手邊有一個(gè)大草坪，里面有許多花草樹木，還有幾塊大石頭和一座假山。草坪旁是思源樓，樓底是我們看電影和舉辦演出的地方，上層是圖書館。
再來到第一幢大樓——蒙養(yǎng)樓前，你會(huì)看到大廳里許多根大柱子矗立其間，上方有兩個(gè)大字誠(chéng)毅，字的中間是我們的?；?。大廳兩邊分別是獲獎(jiǎng)同學(xué)的照片和情況匯報(bào)，還有學(xué)校獲得的榮譽(yù)和一些優(yōu)秀教師的照片。左邊是科學(xué)室和閱覽室，二樓是微機(jī)室。三樓是校長(zhǎng)室和會(huì)議大廳。四樓則是我校的小銀河電視臺(tái)和紅領(lǐng)巾廣播站。
走過大廳，來到明德樓前，正前面有一座石像，上面刻畫著一位教室和兩名學(xué)生的形象。樓上是五年級(jí)，教室寬敞明亮，中間是一排排一列列整整齊齊的桌椅，前面一塊大黑板，后面的黑板報(bào)上圖案精巧，成了班里的一道獨(dú)特的風(fēng)景線。教室里還有一臺(tái)有移動(dòng)的大液晶電視機(jī)，上面有八盞燈和四架電風(fēng)扇。
走出教室，沿著一條連廊走下樓時(shí)，頭頂上方不時(shí)掠過一句又一句人生格言，它時(shí)刻激勵(lì)著我們，教育著我們。下樓后，轉(zhuǎn)身向后走，會(huì)看見博學(xué)樓，它是由二、四、六年級(jí)和頂層的藝術(shù)教室組成的。在后面是食堂，食堂左邊是體育館，右邊是藝海樓，樓下是停車場(chǎng)?；剡^來直走，便來到了大操場(chǎng)，桔紅色的塑膠跑道中間是一大片綠色的草坪。藍(lán)色的單杠，綠色的乒乓臺(tái)，白色的足球網(wǎng)，金色的沙坑……啊，多美呀！在藍(lán)天白云的映照下更美了！我們最愛的當(dāng)然是籃球場(chǎng)了，大課間活動(dòng)時(shí)，在這片空曠的場(chǎng)地上，我們就如一只只自由自在的小鳥追逐嬉戲，競(jìng)賽玩?！３Ｍ娴貌灰鄻泛酰麄€(gè)大操場(chǎng)上空回蕩著我們的陣陣歡聲笑語(yǔ)。操場(chǎng)邊種了許多樹木，它們枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。
我們的校園之旅到這里就結(jié)束了，你們一定大飽眼福了吧！
我眼里的梅李中心小學(xué)是最美，最具特色的。我愛我們的學(xué)校！
六年級(jí)校園生活散文篇五
聽到孩子們七嘴八舌的討論，我非常高興，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)跓o(wú)意識(shí)中學(xué)會(huì)了觀察和探討。
通過這件事，讓我明白了：教育無(wú)處不在。真正理解了陶行知先生提倡的“生活即教育”，我們教師應(yīng)該善于利用生活中的教育資源，讓教育源于生活，回歸生活。
六年級(jí)校園生活散文篇六
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的六年級(jí)的校園生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我是一名六年級(jí)的學(xué)生，在寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過了五年時(shí)光。在這五年時(shí)光中，發(fā)生過許許多多事情;有開心的，有悲傷的，有搞笑的……而歡樂最多的課程，無(wú)疑就是體育課啦!
記得上個(gè)星期的體育課，我們幾個(gè)男同學(xué)玩“抓人”游戲。規(guī)定3個(gè)人抓4個(gè)人。游戲過程中，我們幾個(gè)逃跑的人使出的技倆層出不窮。首先，我們毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，像只無(wú)頭蒼蠅四處亂跑，結(jié)果呢，被抓的人一個(gè)又一個(gè)地抓住。所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我們?cè)谟螒蜻^程中不斷思考，最后琢磨出一套方法：首先，去籃球場(chǎng)，我們班級(jí)有一些男同學(xué)在那里打籃球，衣服便堆在籃球架下面。我們先保存體力，用衣服堆住或者蓋住自己，讓抓的人一時(shí)看不到自己，如果遭遇了，便與抓的人周旋著，伺機(jī)逃跑。游戲開始了!我便“沖”入衣服堆，果不其然，有幾次抓的人路過籃球場(chǎng)都沒有看見。后來，細(xì)心的他們發(fā)現(xiàn)了我，我便繞著籃球場(chǎng)跑，正當(dāng)他們快要追上我時(shí)，我鉆過柵欄，跑向操場(chǎng)。抓的有3人，我沿著操場(chǎng)跑，跑到了司令臺(tái)旁邊，我沿著司令臺(tái)后邊的小道往階梯教室跑去，可惜已經(jīng)有人在那里守候，我只好乖乖束手就擒。
除了體育課，歡樂第二多的就是美術(shù)課。在美術(shù)課上，一些“調(diào)皮搗蛋”的同學(xué)會(huì)“興風(fēng)作浪”，秀出自己的'“大作”，引得同學(xué)們哈哈大笑。尤其是這學(xué)期畫花，我們班有些畫畫不好的男同學(xué)，一個(gè)個(gè)的花畫得東倒西歪，幾乎沒有花的樣子。不過美術(shù)課也是畫畫好的同學(xué)展示才藝的課程。我們有的畫得好的同學(xué)，畫得畫可謂栩栩如生。比如，我們班的沈雨婷同學(xué)畫的古羅馬競(jìng)技場(chǎng)的磚頭紋理都刻畫出來，而且有陰影，讓人看起來很有立體感。除此之外，科學(xué)課同學(xué)們經(jīng)常在下面竊竊私語(yǔ);音樂課有些同學(xué)不以為是……每種課程都有自己的特色和同學(xué)們的反應(yīng)。
這五年過得可真快啊，想那時(shí)我系上紅領(lǐng)巾和一刻還歷歷在目，而現(xiàn)在，我為兩屆一年級(jí)學(xué)生系過紅領(lǐng)巾。這五年以及我在寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過的最后一年，我都不會(huì)忘記，不會(huì)忘記我小學(xué)生涯結(jié)實(shí)的同學(xué)，不會(huì)忘記我小學(xué)生涯的生活，不會(huì)忘記我的母校!
六年級(jí)校園生活散文篇七
同學(xué)們都應(yīng)該聽過音樂吧，樂曲的鏗鏘有力、蕩氣回腸讓我們的生活心曠神怡，在我們的學(xué)校里，也有著四曲優(yōu)美生動(dòng)的天籟之音。
第二部：吃飯時(shí)的“叮叮當(dāng)當(dāng)”。每當(dāng)吃飯的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)狼吞虎咽的吃著自已喜愛的食物，勺子的聲音乒乒乓乓，就像是著名音樂家，在彈奏自己創(chuàng)作的交響曲，也好似是升騰跌宕的旋律步步高昂，同學(xué)們也隨著聲音的高低吃著飯菜，我頗有感觸：如果吉尼斯紀(jì)錄里有這樣一項(xiàng)比賽，相信我們班的同學(xué)一定會(huì)獲得這項(xiàng)比賽的冠軍!
第三部：出操時(shí)的悠悠揚(yáng)揚(yáng)。星期一的早晨，全校的同學(xué)都隨著恬靜舒緩的音樂來到操場(chǎng)。我們隨著音樂做起了廣播操，雖然廣播操的口令不像音符一樣動(dòng)人心弦，但是它的口令讓我們翩翩起舞，廣播操不再死板，而像華爾茲圓舞曲那樣，輕快生動(dòng)、歡快愉悅，整個(gè)校園想脫胎換骨一樣，在旋律的變換中而變化。
第四部：考試中的“刷刷嘩嘩”?？荚嚨臅r(shí)候，同學(xué)們遇到百做百對(duì)的題目，都會(huì)情不自禁的作答起來。“嘩嘩刷刷”、“嚓嚓咔咔”在教室里聲響，仿佛是忸怩的仙女在低低緩緩的唱歌兒，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。伴隨著音樂，同學(xué)們度過多了考試的煎熬。
同學(xué)們，你們的校園也是否浸泡在音樂的懷抱里?我校的音樂四重奏，歡迎你們來欣賞!
六年級(jí)校園生活散文篇八
在小學(xué)里，給我印象最深得是劉新麗老師，她給予了我們很多的教育和幫助。我很敬佩我們的老師，因?yàn)槲覀冞@個(gè)班實(shí)在是太頑皮了，但我們的老師卻能制服得了我們。我們的劉新麗老師教育我們已經(jīng)快三年了，老師對(duì)于我們的習(xí)慣、習(xí)性、字體、聲音、水平都了如指掌。我真的很佩服我們老師的記憶力！我們的水平高低，老師都知道。只要交一篇作文，老師就會(huì)知道是誰(shuí)的，還可以看出是不是這個(gè)人寫的。其實(shí)我們都很害怕我們的劉新麗老師，因?yàn)樗袝r(shí)候太兇了，讓我們嚇得不敢動(dòng)彈了。我們有時(shí)候在下面做小動(dòng)作，老師都能看到，證明老師的眼很亮，就算我們小聲得交頭接耳老師也能聽得到，而且知道是誰(shuí)在說話，老師的耳朵很靈，讓我們沒有辦法在上課時(shí)搞小動(dòng)作，有事下課了，只要老師一來，我們就乖乖得回到座位上。
我最喜歡的、最敬佩的老師雖然有血熊，但我還是很喜歡她的。
六年級(jí)校園生活散文篇九
當(dāng)過往的風(fēng)，不經(jīng)意間翻開倉(cāng)促的年少歲月，許多往事已在空氣中慢慢氧化，銹跡斑斑，唯獨(dú)那一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，還在輕輕地呼吸。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間離開母校已有幾個(gè)月了，新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的老師，紛至沓來，但他們卻依舊無(wú)法沖淡我對(duì)母校的回憶。
同學(xué)們給予我的幫助還不止這些：當(dāng)我生病時(shí)，同學(xué)們會(huì)主動(dòng)來看我；當(dāng)我缺課時(shí)，同學(xué)們會(huì)為我主動(dòng)補(bǔ)課；當(dāng)我面對(duì)難題時(shí)，同學(xué)們會(huì)幫我一起度過難關(guān)……雖然這些事情很微不足道，但正因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓空蕩的校園變得溫暖。
凋零的花朵，經(jīng)由春風(fēng)的吹拂，得以綻放；枯黃的小草，經(jīng)由雨露的滋潤(rùn)，得以繁榮；稚嫩的我，經(jīng)由同學(xué)們溫暖的洗禮，得以成長(zhǎng)。
六年級(jí)校園生活散文篇十
小學(xué)校園生活給我們留下了深刻的印象，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么的難忘。
有一個(gè)地方，不是你的家，卻有著家的溫暖；有一個(gè)地方的人，不是你的親人，卻能讓你體會(huì)到愛。這個(gè)地方就是你的另一個(gè)家——學(xué)校。我的學(xué)?！{部小學(xué)，一個(gè)非常美麗的學(xué)校。我在這里生活了六年，對(duì)這里的一草一木都非常熟悉。有許多事我是不能忘記的，讓我覺得校園生活很美好。
有一次，學(xué)校舉行詩(shī)歌朗誦比賽，老師說誰(shuí)來試試。我就上臺(tái)試一下，沒想到老師說我朗誦的很不錯(cuò)，讓我留下。我心想：既然獲得認(rèn)可了，那我要在今后的練習(xí)中更加努力。在每次的練習(xí)中，我都非常努力，想贏得比賽為班級(jí)爭(zhēng)光。到了比賽那天，上臺(tái)前非常緊張。上臺(tái)后，卻感覺不緊張了。我朗誦時(shí)，心里想：這么多天的努力成果可不能白費(fèi)了，要更加努力才行?；氐桨嘀?，老師說我們朗誦得還不錯(cuò)。
我上五年級(jí)的.時(shí)候，學(xué)校舉行了跳繩比賽，我們班有幾個(gè)男生參加了比賽，其中也包括了我。在開始前，班主任突然發(fā)現(xiàn)了我的鞋帶開了，及時(shí)喊道：“等一下！”讓我系好鞋帶，才又開始比賽。比賽結(jié)束后，幫我計(jì)數(shù)的人說，一百四十五下。但下面的兩個(gè)小同學(xué)卻說我跳了一百七十多下。這是怎么回事呢？我心想：不管了，一百四十五就一百四十五吧。重在參與，不在獲獎(jiǎng)。
轉(zhuǎn)眼間六年快要過去了，我將要離開這美麗的校園了，我希望這所學(xué)校永遠(yuǎn)保持這美麗的樣子。
六年級(jí)校園生活散文篇十一
早晨，從我邁進(jìn)學(xué)校大門的第一步七，一天的校園生活就開始了。它是多姿多彩的，可謂酸甜苦辣樣樣俱全。
我的校園生活是甜的。聽，語(yǔ)文老師又把我的好作文，娓娓地念給同學(xué)們聽了。此時(shí)，我?guī)缀醭闪巳嗤瑢W(xué)目光的焦點(diǎn)，成了班上的大明星。別看我臉上的表情淡淡的，甚至還很不情愿，其實(shí)我心里像吃了蜜一樣甜。
我的校園生活也有苦啊！老師要我管紀(jì)律，可同學(xué)們大喊大叫的、竊竊私語(yǔ)的，應(yīng)有盡有，管了這個(gè)，那個(gè)說起來，關(guān)了那個(gè)，這個(gè)叫起來，叫人不得安寧。沒辦法，我只好采用原始不過的方法——往黑板上寫名字。我站到講臺(tái)上向下一望，呀！我的一個(gè)好朋友竟帶頭說話，我二話不說，先把他的名字寫上，它頓時(shí)傻了，同學(xué)們也安靜了。我都把自己好朋友的名字寫上了，能不寫他們的嗎？這節(jié)課教師里非常安靜?？上抡n我去和朋友認(rèn)錯(cuò)時(shí)，他卻不理我了。我心里默念：苦啊！
五味雜陳，樣樣俱全，這就是我的校園生活。
教師點(diǎn)評(píng)：酸甜苦辣，五味雜陳，這就是人生。小作者的校園生活就是人生的縮影，真實(shí)、細(xì)膩、表達(dá)形象。
六年級(jí)校園生活散文篇十二
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠的打幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正在享受這爛漫的校園生活。走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)的吸一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上，我們盡情的展現(xiàn)我們的才能，大膽的說出自己獨(dú)到的見解，記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大地也贊許的點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)......我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問題來提高彼此之間的成績(jī)，讓自己更加睿智。我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的“家”能夠出類拔萃。
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回過頭看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情，有的是沒有虛度年華的自豪，有的是對(duì)美好未來的憧憬！
雖然我們只有十歲，卻已經(jīng)有了四年的校園生活經(jīng)歷。四年里，我們由一個(gè)呀呀學(xué)話的幼童成長(zhǎng)為一名少年。校園里，我們?nèi)鱿铝藲g歌笑語(yǔ)，播種了希望的種子。校園，是我們成長(zhǎng)的樂土。
在校園，同學(xué)間的友誼是最真誠(chéng)的。記得一個(gè)夏天的上午，我有些口渴，卻在一番尋找后，沒有找到水杯，看來媽媽昨天晚上灌好的水我又忘帶了。沒辦法，只能用少說話的辦法安慰渴得冒煙的嗓子了。下課后，好朋友發(fā)現(xiàn)了我的異常，平時(shí)都是我們一起聊天，可現(xiàn)在都是她在說，而我在靜靜地聽。她有些疑惑地問我：“你今天怎么了，這么安靜？”我有些無(wú)奈地小聲回答：“唉，沒辦法，我今天沒帶水。”她聽罷，風(fēng)風(fēng)火火地跑了出去，不一會(huì)兒，一杯涼水出現(xiàn)在了我的面前。我一抬頭，就看到了她那真誠(chéng)的笑臉。
“給你。”她說。
“水？哪來的？”我滿臉疑惑。
“知道你膽子小，不敢找老師要。所以我去了老師辦公室，借了個(gè)一次性方便杯，給你灌了一杯水?？旌劝桑欢蕢牧??！彼⑿χf。我接過了水，喝了一口，啊，真爽！
校園，是一個(gè)美好的.地方。校園，凝聚著我們的友情，記錄著我們的快樂成長(zhǎng)，收藏著我們的笑語(yǔ)歡歌。
六年前，我還是一年級(jí)的小學(xué)生走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。在老師的教導(dǎo)下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識(shí)，使我成為了一個(gè)有知識(shí)的好學(xué)生。
我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已經(jīng)成了校園中的大哥大姐，成為小弟弟妹妹的榜樣。也許有的人會(huì)想到用qq啊或《同學(xué)錄》之類的來記載同學(xué)們的事情。如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看一看鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后的日子。
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有一個(gè)月，我就要離開陪伴了我六年的母校。啊！多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘！
六年級(jí)校園生活散文篇十三
“零零零”，一陣刺耳的零聲把可兒吵醒了。她揉揉眼睛，有氣無(wú)力地向大廳喊著：“媽，早飯吃什么？”可兒媽媽的聲音傳了過來：“老樣兒，雞蛋加牛奶。”“??？”可兒失望的聲音又傳了過來。要知道，這可是可兒最不愛吃的呀！“媽，”可兒用求助的眼神望著她的媽媽“能換點(diǎn)別的東西嗎？都吃膩了。”媽媽說：“要是你不愛吃的話，我的包里有3塊錢，你自己拿去學(xué)校買飯吧。”可兒“哦”了一聲，就匆匆地走出家門，上學(xué)去了。
剛剛跨進(jìn)學(xué)校的大門，小真就走了過來。這個(gè)小真，沒見一個(gè)星期，就像沒見了好多年的樣子，她興奮地拉著可兒的手，說：“可兒！我好想好想你呀！過得怎么樣？哎喲，你看你，過了一個(gè)星期又瘦了……”可兒不耐煩地?cái)[了擺手，說：“劉真！我拜托你，別這么煩好不好……”小真有點(diǎn)生氣了，不過又很快平靜了，她對(duì)可兒說前幾天歐陽(yáng)夢(mèng)和艾雪兒之間的事情：“可兒，你聽劉飛說了沒有？前幾天，小夢(mèng)和雪兒鬧別扭了！”小真的廢話可兒可是不聽的，可關(guān)于歐陽(yáng)夢(mèng)和艾雪兒之間的事她是一定要聽的，何況她們現(xiàn)在正在鬧別扭。
可兒連忙追問：“快說，她倆發(fā)生了什么事？”小真不慌不忙地說：“急什么嘛，聽我慢慢說……”聽小真這么說，可兒更急了：“快！我沒時(shí)間聽你慢慢解釋！”小真這才說出口：“前天上自習(xí)課時(shí)，小夢(mèng)不小心把墨水倒在了雪兒的裙子上，然后就誰(shuí)都不理誰(shuí)了?！闭f著說著，不知不覺地就走到了教室門口。
一進(jìn)教室門口，眼前的一幕另可兒和小真驚訝：歐陽(yáng)夢(mèng)正在和艾雪兒吵架！艾雪兒對(duì)歐陽(yáng)夢(mèng)說：“歐陽(yáng)夢(mèng)！別以為我昨天不理你，你就得意了！你弄臟我的.裙子的賬我還沒付呢！”歐陽(yáng)夢(mèng)也不甘示弱：“是、是、是，我是弄臟了你的裙子。我又不是沒說，我不是故意的！你這么兇干什么？”“哼！”兩個(gè)人同時(shí)“哼”了一聲，就扭過頭去，不出聲了。
“零零零”，下課鈴聲響了。以前下課的時(shí)候，小夢(mèng)和雪兒就會(huì)手牽手地在走廊上散步，可現(xiàn)在，她們一個(gè)去洗手間，一個(gè)在座位上看書。坐在可兒旁邊的昌海軍，悄悄地對(duì)可兒說：“可兒，她們?cè)趺戳?？”可兒又悄悄地?duì)昌海軍說：“她倆鬧別扭了。我聽小真說，前天的自習(xí)課上，小夢(mèng)不小心把墨水倒在了雪兒的裙子上，雪兒生氣了，然后就誰(shuí)都不理誰(shuí)了?！薄芭??！辈＼姺嵌贫攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
“咚咚咚”，放晚學(xué)的鐘聲敲響了，放學(xué)了。以前放學(xué)的時(shí)候，小夢(mèng)和雪兒就會(huì)手牽手地走回家?？墒墙裉欤?mèng)還在收拾書包的時(shí)候，雪兒就走了。
“唉！”躲在角落看著她們的可兒，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，隨后也背起書包走了。她一邊走一邊想，怎么才可以讓小夢(mèng)和雪兒和好呢？這個(gè)問題她一直想到了回家。
六年級(jí)校園生活散文篇十四
是誰(shuí)，孕育花朵婀娜多姿。
是您，那樸實(shí)無(wú)華的母校。
是您，那無(wú)私奉獻(xiàn)的母校。
六年里。
是您陪著我們歡笑。
六年里。
是您伴著我們嬉戲。
六年里。
是您賦予們知識(shí)。
六年里。
是您關(guān)注我們成長(zhǎng)。
讓我們?cè)鯓痈兄x您。
當(dāng)我們走向您的時(shí)候。
是您讓我們?cè)跓o(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋里遨游。
讓我們?cè)鯓痈兄x您。
當(dāng)我們走向您的時(shí)候。
是您指引我們?cè)谌松壍郎虾叫小?/p>
讓我們?cè)鯓痈兄x您。
當(dāng)我們走向您的時(shí)候。
是您幫我們打下了堅(jiān)如磐石的基礎(chǔ)。
要分別了，我們思忖許久，我們決定。
要拿良好的學(xué)風(fēng)感謝您，感謝您的樸實(shí)無(wú)華。
要拿優(yōu)異的成績(jī)感謝您，感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)。
啊！母校。
生命的搖籃！
啊！母校。
人生的基石！
??！母校。
航行的坐標(biāo)！
如母親的母校，謝謝您哺育了我們。
給了我們花樣年華。
別了，母校。
那六年的歡歌笑語(yǔ)在我們的心中常駐。
別了，母校。
那六年的酸甜苦辣在我們的心中回味。
別了，母校。
那六年的意氣風(fēng)發(fā)在我們的臉龐綻放。
六年級(jí)校園生活散文篇十五
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文：校園生活，僅供參考，大家一起來看看吧。
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來到這個(gè)學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。
我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽(yáng)。
當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的.笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
誰(shuí)說校園生活百般枯燥，誰(shuí)說校園的一切充滿無(wú)奈?？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”
六年級(jí)校園生活散文篇十六
時(shí)光飛逝，石筍街小學(xué)的生活一轉(zhuǎn)眼就過了四年，回想起曾經(jīng)的往事，真是讓人記憶猶新。
記得那是一個(gè)秋高氣爽的上午，學(xué)校又給我們安排了新的實(shí)踐活動(dòng)——參觀田園牧歌。
按照學(xué)校的要求，爸爸早早的把我送到了學(xué)校。出發(fā)前，我的心就像一只可愛的小白兔，蹦蹦跳跳的。到了那里，我們懷著好奇的心，下了大巴車，首先映入眼簾的是斜前方一個(gè)又高又大的柱子，上面寫著“田園牧歌”四個(gè)蒼勁有力的大字。走進(jìn)大門，穿過“小豬賽跑體驗(yàn)區(qū)”，我們來到了“憤怒小鳥體驗(yàn)區(qū)”，我們每人一顆子彈，子彈是用透明膠把泡沫緊緊的包在一起，先放在彈弓里面，然后抓緊兩邊，最后彈射出去，必須要打倒小豬才算勝利。之前我們都得意洋洋，自以為是，以為和電子游戲里面的一樣簡(jiǎn)單，可是后來我們才知道什么事情都是有難度的，千萬(wàn)不能小看。
接著，我們?nèi)チ恕鞍尾梭w驗(yàn)區(qū)”，我們進(jìn)去之后，看見了綠油油的小白菜鋪滿了地面，等待我們?nèi)ナ斋@它們。拔菜的方法可新鮮了，女生要求很高，只挑葉子，只要有一點(diǎn)爛的她們都不要。而我們男生全都是連根拔起，女生看了說：“你們的菜也太臟了吧，把土都一起拔起來了”，男生還不服氣的說只要能吃就行了。走的時(shí)候，我看見王志恒一點(diǎn)也沒有采到到，急的像熱鍋上的螞蟻，管理菜園的婆婆看見了，趕緊拿了一些菜遞到他的手里，可把他高興壞了。
那次的實(shí)踐活動(dòng)讓我知道了一個(gè)道理，曾經(jīng)我以為上學(xué)就是單純的學(xué)習(xí)，而今天卻改變了我的看法，我覺得學(xué)習(xí)更有趣了，在石筍的學(xué)習(xí)，不光能學(xué)到書本上的知識(shí)，還能讓我們感受大自然，鍛煉我們的動(dòng)手能力，讓我們?cè)谑S的知識(shí)海洋里自由自在的遨游!
六年級(jí)校園生活散文篇十七
在這個(gè)花香草綠的季節(jié)?我想向您表達(dá)“感謝”
你我在那年秋天的相逢成就了我的教師夢(mèng)。
偌大的校園每天笑看張張花開的面孔??三尺講臺(tái)書寫我隨性人生。
那間教室還記憶著你我酣暢淋漓的語(yǔ)文之旅??還見證著我成長(zhǎng)的足跡。
不久的將來您將變成我的回憶。
讓我再看看你吧再聞聞空中熟悉的氣息?只為將你刻骨銘記。
回首往昔，青澀傻傻的自己讓不少人著急。
為那恨鐵不成鋼的愿意與遲鈍笨拙的自己。
初為人師時(shí)的熱情萬(wàn)丈與眼前現(xiàn)實(shí)不對(duì)稱的遭遇。
初為班主任時(shí)的雄心壯志與措手不及間錯(cuò)亂的比例?我還深深銘記。
那份感覺是你我之間的秘密?或淚或笑都埋在了過去。
我懷念我的兩個(gè)六年級(jí)因?yàn)樗麄冎敢椭艺J(rèn)識(shí)為師幸福的意義。
那個(gè)別開生面的生日party?那個(gè)難忘的畢業(yè)典禮。
那個(gè)特殊的“六一”和那用心呈現(xiàn)的古詩(shī)展示。
在我的記憶里連同你不能被抹去。
都說做班主任才能更懂教育這話真真的就是這個(gè)理，
但我還不懂教育的真諦，只是感覺和現(xiàn)在校園中的四一在一起。
我的心里美美地。
跳繩比賽你們的狂呼大喊我們童真釋放的`那個(gè)下雪天。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上你們出力又流汗?會(huì)后想方設(shè)法撿瓶子來掙錢。
還說去年讓撿都不撿而今年卻是滿校園的轉(zhuǎn)。
我心里一驚繼而又暖暖。
紫藤樹下我們的身影與笑臉?清潔區(qū)內(nèi)我們弓腰不讓笤帚掃帚偷懶。
都是我們?cè)谝黄鸬牧裟睢?/p>
我這一路走來?感謝有你的陪伴。
感謝校園上空白云藍(lán)天給我清新的空氣?感謝棵棵勁柏在心傷時(shí)的遮風(fēng)避雨。
感謝紫藤花香和片片蔭涼讓心靈得以休憩?感謝前輩們給我的指導(dǎo)與明理。
感謝同事們的友好我不忘記?感謝身邊的蝸牛們帶給我不竭動(dòng)力。
因?yàn)橛心悖也攀墙裉斓奈遥?/p>
這些年我依然喜歡你。
我珍惜這里的點(diǎn)滴?珍惜走過的足跡?珍惜自己有過的努力。
前行的路上你會(huì)老去?但你因記憶而清晰。
這片我工作、生活的寶地，不管多久，你都是我的珍惜，感謝有你！
六年級(jí)校園生活散文篇十八
時(shí)光飛逝，眼間，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，可當(dāng)我回想起四年的學(xué)習(xí)生活時(shí)不禁想起了許多，有校園生活的精彩，有同學(xué)之間的友誼，有師生之間的關(guān)愛，而有一件事讓我怎么也忘不了。這是學(xué)校組織的一次義賣活動(dòng)，同學(xué)們把自己的物品捐出來義賣，義賣下來的錢都捐給印度洋海嘯中失去家園的人。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，十分熱鬧?！傲x賣活動(dòng)開始！”隨著校長(zhǎng)的一聲令下，每個(gè)班級(jí)的攤位上都擠滿了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員，我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)把同學(xué)們捐出來的物品賣出去。伴隨著《愛的奉獻(xiàn)》這首優(yōu)美的樂曲，“啦啦隊(duì)”不住地喊：“獻(xiàn)出你的愛心，救救印度受災(zāi)的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著充滿愛心的錢，額頭上冒著汗。
不一會(huì)兒我們班的東西就全部賣完了。我顧不上擦汗連忙數(shù)了數(shù)錢身大聲告訴同學(xué)們：“我們一共賣了一百零三元?！蓖瑢W(xué)們都有高興地跳了起來。
義賣結(jié)束了，可我也深深地感受到：世間的愛是無(wú)比的奉獻(xiàn)，這些奉獻(xiàn)是從人們心頭來的,奉獻(xiàn)給需要幫助的人。
六年級(jí)校園生活散文篇十九
幸福是什么?有人說幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨；幸福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜；幸福，是撫摸兒女細(xì)嫩皮膚的慈愛；幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。當(dāng)在我眼中幸福就是在學(xué)校過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在學(xué)校中大家一起讀書、寫字，在一起砸沙包、玩游戲......同學(xué)之間的小打小鬧都成了我們之間美好的回憶。
在不知不覺中我們已經(jīng)5年級(jí)了，6年的小學(xué)教育我們已經(jīng)度過一大半了，會(huì)想起當(dāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我總是會(huì)揚(yáng)起嘴角，還記得一年級(jí)的時(shí)候張老師帶來了一只只可愛的蠶寶寶，那時(shí)候我們還小沒有見過蠶寶寶，所以當(dāng)張老師把蠶寶寶放到盒子里的時(shí)候每一個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后得沖上去看，生怕看不到。后來大家為了小蠶摘了很多桑葉。在我們細(xì)心的照護(hù)下小蠶不但變成了蛾子，還產(chǎn)下了很多籽我們都很開心，但張老師卻要扔掉，我們都很舍不得，于是在張老師回去的時(shí)候以我為首的一堆子人沖上前去把蛾子搶了個(gè)光光?，F(xiàn)在想起來我都想笑。
三、四年級(jí)的時(shí)候，我們班開始流行一種叫鼻涕蟲的東東，一種半透明的，類似于果凍的東西（注意不能吃）裝在盒子里，顏色也非常的多有：鮮艷的大紅色、天藍(lán)色、綠色等顏色。
現(xiàn)在大家都喜歡玩一個(gè)游戲，那個(gè)游戲的名稱我說不清。其實(shí)就是傳說中的劈叉，游戲規(guī)則是兩組隊(duì)員石頭剪刀布，贏的一方往后退一步輸?shù)哪侨藙t一只腳不動(dòng)一只腳往前跨一步碰到贏的人的腳。
6年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，讓我們珍惜現(xiàn)在的生活吧!也許當(dāng)你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，就已到了各奔東西的7、8月了。
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