心得體會可以促使我們更好地思考、總結和歸納自己的經驗和體驗?？偨Y要結合實際，展示自己的思考和領悟。我們來看看一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
防震演練消防演練心得體會篇一
地震和火災是我們生活中常見的災害，為了保護自己和他人的安全，學習和掌握防震消防知識是非常重要的。我通過學習和參與消防演練，積累了一些防震消防心得體會，這些經驗對我保護自己和他人在災難面前保護自己和他人的安全起到了重要的作用。
一、了解地震和火災的基本知識。
了解地震和火災的基本知識對我們應對災害非常重要。首先，我們應該了解地震的原因、地震帶分布規(guī)律、震級的不同意義等。其次，我們還要學習火災的發(fā)生原因、火災的危害、火災的蔓延速度以及常見的滅火器材的使用方法等。通過對這些知識的學習，我們能夠更好地了解災害的危害性，從而提高自己的防災意識和自救能力。
二、防震措施的重要性。
地震的破壞力強大，但我們可以通過一系列的防震措施減少自身的傷害。在居住環(huán)境方面，我們可以選擇地勢較高的房屋，選取結構牢固的建筑，以及加固房屋結構來提高房屋的抗震能力。在家居環(huán)境中，我們可以在家中選擇安全的家具擺放位置，將易于破損的物品固定好，避免硬件設備的松動等。此外，定期參加防震演練和災害應急訓練也是非常重要的。通過這些措施，我們能夠有效地提高自身的防震能力，降低地震給我們帶來的傷害。
三、火災的逃生技巧。
火災的發(fā)生往往會導致建筑物內冒煙，煙霧對人體的呼吸道非常危險。因此，我們在火災發(fā)生時一定要保持冷靜，迅速找到逃生通道。當火勢較小時，我們可以沿著逃生通道有序地離開建筑，不要盲目推搡，以免造成人員傷亡。如果火勢較大，我們應該尋找疏散的最短路徑，盡量不要乘坐電梯。在逃生過程中，我們還要用濕布捂住口鼻，以減少煙霧對我們的傷害。掌握這些逃生技巧，能夠在火災發(fā)生時保護好自己的生命安全。
四、滅火器材的使用方法。
火災發(fā)生時，我們可以使用滅火器材進行初步的撲救。常見的滅火器材有二氧化碳滅火器和干粉滅火器。使用滅火器的方法是先確定滅火器的使用位置，然后將滅火器的鋼瓶立在地上，扣住把手，用手握住噴嘴，使噴嘴對準火源，握住手柄快速扣動，并且以三角形噴射原則，貫徹火源的根部。不同種類的滅火器材在使用時有著不同的方法和步驟，我們應事先熟悉常見滅火器材的使用方法，以備不時之需。
五、相互幫助與合作。
在防震消防過程中，相互幫助與合作是非常重要的。當災難發(fā)生時，我們應該互相關心和照顧，幫助需要幫助的人，共同度過災難。在火災發(fā)生時，我們應該密切合作，遵守消防人員的指揮，確保自身和他人的安全。此外，在平時生活中，我們也要注意火源的安全，避免火災的發(fā)生。只有相互協作和幫助，我們才能更好地應對災難。
總結起來，防震消防是我們生活中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。通過學習和實踐，我們能夠更好地保護自己和他人的安全。了解災害知識，加強防震措施，掌握逃生技巧和滅火器材的使用方法，相互幫助與合作，這些都是我們在面對災害時應該掌握的基本技能和原則。只有通過不斷的學習和實踐，我們才能在災害中保護好自己和他人的安全。
防震演練消防演練心得體會篇二
地震是一種突發(fā)性極強、破壞力極大的嚴重自然災害，其帶來的危害、造成的損失居各類自然災害之首。我國是一個多地震的國家，且地震活動頻繁、強度大、范圍廣。據統計，全球地震的十分之一發(fā)生在我國，上個世紀以來，因地震死亡的人數，我國就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū)，相對來說比較安全，但大足也曾多次發(fā)生過地震，從這個意義上講，大足也不是絕對的地震安全地區(qū)，也必須進行地震設防。因此加強地震科普知識的教育和宣傳，提高應對地震的意識和基本技能就顯得特別重要。
下午第二節(jié)課后，我校第一次“防地震緊急演練”開始了。下午三點二十五分，一聲急促的哨聲響徹整個校園，全校兩千多名學生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過去了，長哨聲響起，全體師生緊急疏散，迅速沖出教室，在樓梯上我們自覺排成兩隊，整齊有序的跑到操場上指定的地點，這才松了一口氣。
在這次演練中，我獲得了許多知識，比如：在地震來臨時我們不要先急于往外跑，要先抱頭蹲下，躲在桌子下面或墻角邊，因為隨時都會有余震。在這次演習過程中，有的同學只是把它當作一次游戲，沒有重視起來。其實，在地震真的降臨的時候，過程就是這樣的，如果你現在不好好練習，到時候你就會不知所措的。
地震教育要從娃娃抓起，通過教育一個孩子，影響一個家庭，多個家庭影響一片社區(qū)，從而帶動和促進全社會的防震減災工作。
防震演練消防演練心得體會篇三
回顧過去的發(fā)生在同一個時間的地震，卻有兩種不同的結果。
因跳樓、掉下樓梯而造成的。
而位于前沿的東山縣實驗小學，雖然教學樓在施工，散磚紛紛被震落，單因為防震知識，當即鉆到課桌下躲避，震動一停立即有序撤離，結果無一人傷亡。
老師除了教給了我們一些防震防災知識之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作。我不禁思索道：地震又沒有來，這么做是不是杞人憂天啦?不，一點也不好笑。我可以很嚴肅的告訴你：“當地震真的來了，這就不是拿自己的生命開玩笑了。
在2011年5月13日下午，學校舉
行了防震演練，為的就是讓我們學會保護自己，珍愛生命。
當同學們還沉醉于學習的海洋里時，第一聲警報突然拉響，同學們立刻按照老師說的，反應都很及時，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護住自己的頭部。我以迅雷不及之勢拉開板凳，將教室的后門打開，之后便雙手抱頭蹲在墻角，身子緊緊蜷縮在一塊，整套動作一氣呵成。在第二次警報拉響后，同學們自覺排成隊有序的抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動，往樓梯口快步走去。大家不再像平時演習時那么放松了，都嚴肅了起來。每個樓梯口都有老師在疏散我們，同學們都緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯，在離教學樓較遠的空地上紛紛四五個人蹲在一起，雙手抱頭。
這次演習十分成功，不僅讓我們增長了個人保護意識，更讓我們懂得了珍惜生命。
通過這次活動，我作為一名即將畢
業(yè)的小學生懂得了更多：少年兒童是祖國未來的希望，他們防災減災的素質水平，決定了一個國家和民族的未來及當前抵御自然災害的能力。
面對自然災害，關鍵在于是要有足夠的認識，才能遇險不驚，應對得法，要學習抗災知識，學習補救技能，在自然災害來臨時，避免出現不該有的損失。
防震演練消防演練心得體會篇四
地震是一種突發(fā)性的自然災害，給人民群眾的生命財產安全帶來了巨大的威脅。作為公民，我們應該時刻保持警覺，并做好防震準備工作。同時，火災也是常見的災害，每年都會造成許多人員傷亡和財產損失。為了確保我們的家庭和辦公場所的安全，我們也需要關注消防知識和技能。以下是我從實踐中總結的一些關于防震消防的心得體會。
首先，了解防震和消防基本知識非常重要。防震知識包括地震發(fā)生的原因、地震的種類、地震時應采取的安全措施等。了解這些知識可以幫助我們更好地應對地震災害，減少可能的傷亡和損失。消防知識包括火災的危害、火災的預防措施、火災逃生技巧等。掌握這些知識可以幫助我們預防火災事故的發(fā)生，并在緊急情況下迅速采取正確的逃生行動。
其次，建立緊急避險計劃對于防震和消防至關重要。一個好的緊急避險計劃應該包括預防措施、逃生路線、集合地點和應急聯系方式等。在地震發(fā)生時，我們可以選擇就近的堅固結構物或桌子下躲避，并盡量遠離玻璃、墻體等可能會墜落的危險物體。在火災發(fā)生時，我們應該迅速離開現場，沿逃生路線迅速撤離，并及時撥打火警電話報警。對于老人和小孩來說，我們還需要定期進行緊急避險演練，以確保他們能夠正確應對地震和火災的發(fā)生。
此外，安裝防震消防設備也是保障我們安全的關鍵措施之一。防震設備包括地震感應器、安全門、防震支撐等。當地震發(fā)生時，地震感應器可以及時發(fā)出警報，讓我們做好應對準備。安全門可以防止部分房屋坍塌，確保我們的安全。防震支撐可以提高建筑物的抗震性能，減少地震對建筑物的破壞。消防設備包括滅火器、消防水帶、煙霧探測器等。這些設備可以幫助我們在火災發(fā)生時迅速滅火或撲救火災，并提前探測到煙霧，警示火災的發(fā)生。
最后，宣傳教育是防震消防工作的重要組成部分。政府、學校和社區(qū)應該定期組織相關宣傳教育活動，提高公眾對防震消防的重視和認識。這些活動可以包括公開講座、經驗交流會、災害應對演練等。同時，媒體也應該加大對防震消防知識的宣傳力度，提高公眾的防震消防意識。只有當每個人都具備了防震消防的知識和技能，并能夠正確應對災害發(fā)生時，我們才能更好地保護自己和他人的安全。
總之，防震消防是每個公民應該重視的重要工作。通過了解基本知識、建立緊急避險計劃、安裝防震消防設備和加強宣傳教育，我們能夠提高自抗力，并在災害發(fā)生時采取正確合理的應對措施。只有每個人共同努力，才能夠構建一個安全可靠的社會環(huán)境，讓我們的家園免受地震和火災的侵害。
防震演練消防演練心得體會篇五
早讀的時候，我們一如既往的在讀著語文書，課代表也漫不經心的在收作業(yè)。突然廣播里傳出了陣陣地震警報聲，起初我們班的幾個人還沒有反應過來，我們的班主任——桂老師大吼了一聲，我們頓時蹲在桌子底下，緊接著我們排著隊就往外面沖，到了樓下，班長清點了人數，我們就邊走邊聊剛才的情景。
這次的防震演習教會了我們在遇到地震時應如何去應對，其實說實話，這次的防震演習不僅教會了我如何去應對、逃生，還讓我有了許多感受，也不禁令我陷入了沉思。
但是，看看現在沒有遭遇地震、沒有遭遇過災難的我們吧!想想我們常常做過的“壞事情”吧!因為沒有遭遇災難，所以在我們之間的某些人，常常是成天擺出一副吊兒郎當的模樣，常常是上課不認真聽老師講課，課下時卻去炒襲別人的家庭作業(yè)，因而在考試時什么都不會做;某些人，每天都在浪費：吃不完的饅頭到處亂丟，飯菜吃的滿地都是，一點都不知道要節(jié)省;還有的人每天都在混日子，好像無論什么都蠻不在乎的樣子;更可恨的是，還有的人把自己寶貴的生命當成是一場兒戲，每天不是喝農藥就是跳樓自殺什么的，根本不在乎自己的生命。
難道說真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎?難道說真的要在災難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎?不，不，不!我們不應該在失去后才知道去珍惜，相反，我們都應該從現在開始學會珍惜，珍惜現在所擁有的一切美好;不應該在發(fā)生在災難后才去后悔，相反，我們應該從現在就開始學會珍惜、學會珍愛生命，不荒度光陰，不浪費自己其實并不漫長的寶貴的生命;不浪費自己應該去珍惜的時間;不給自己的將來留下什么遺憾和后悔。因此，從現在開始、從這一刻開始、從這一秒開始，我們都應該要學會珍惜，珍惜自己寶貴的生命和時間，珍惜和愛護自己現在所擁有的，不再荒度光陰歲月，從現在開始節(jié)約!
地震是一種突發(fā)性極強、破壞力極大的嚴重自然災害，其帶來的危害、造成的損失居各類自然災害之首。我國是一個多地震的國家，且地震活動頻繁、強度大、范圍廣。據統計，全球地震的十分之一發(fā)生在我國，上個世紀以來，因地震死亡的人數，我國就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū)，相對來說比較安全，但大足也曾多次發(fā)生過地震，從這個意義上講，大足也不是絕對的地震安全地區(qū)，也必須進行地震設防。因此加強地震科普知識的教育和宣傳，提高應對地震的意識和基本技能就顯得特別重要。
上午第二節(jié)課后，我校第一次“防地震緊急演練”開始了。9點20分，一聲急促的哨聲響徹整個校園，全校兩千多名學生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過去了，長哨聲響起，全體師生緊急疏散，迅速沖出教室，在樓梯上我們自覺排成兩隊，整齊有序的跑到指定的地點，這才松了一口氣。
在這次演練中，我獲得了許多知識，比如：在地震來臨時我們不要先急于往外跑，要先抱頭蹲下，躲在桌子下面或墻角邊，因為隨時都會有余震。在這次演習過程中，有的同學只是把它當作一次游戲，沒有重視起來。其實，在地震真的降臨的時候，過程就是這樣的，如果你現在不好好練習，到時候你就會不知所措的。
地震教育要從娃娃抓起，通過教育一個孩子，影響一個家庭，多個家庭影響一片社區(qū)，從而帶動和促進全社會的防震減災工作。
地震是不可預測的，如果人類能夠預測地震的發(fā)生時間、震級和地區(qū)，如果我們學會了自救，就不會有那么多的生命消失。我們不甘心，雖然我們不可以預測地震的到來，但我們卻可以用防震知識武裝自己，來準確地防止和減少地震給我們帶來的傷害。
那么，當地震災難降臨時，我們該怎么辦呢?
災難是人們預測不到的，只能靠我們自己來防止和地震造成的傷害，與其驚慌或者呆呆地等待救援，還不如全力自救。
地震太可怕了，它像一個魔鬼，使多少家庭變得妻離子散，使人們花了幾十年辛辛苦苦建造的建筑物在幾秒鐘內變成了廢墟，它獰笑著，毫不留情的奪走了數十億人生命，同時，它也使我們認識到了自己有多么的脆弱，多么無助。
但是，它也有弱點，既然它是魔鬼，我們就應該像那個聰明的農夫一樣，把它關到瓶子里去，讓它不能再作惡，防震演練就像那個瓶子。不要以為防震演練只是個兒戲，它可是幫你逮住魔鬼的好法寶，只要我們認真對待，記住老師說的每一句話，我相信，即使它有三頭六臂，也不能把我們怎么樣。
為了讓師生掌握火災、地震等突發(fā)災害的逃生技巧，進一步提高師生的自救防護能力。20_年_月_日上午，_鎮(zhèn)_小學全體師生進行了防火防震安全演練活動，同時中心校安全檢查工作小組在辛校長的帶領下一行9人到各校進行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)現各校教室的前后門都打開了，學生的疏散情況好于學生，但各校整個演習過程都能做到快速、安全、有序，達到演習預期目標?，F就本次“防火防震”疏散演習心得體會如下：
一、準備充分，人人重視。
這次演習活動的成功，在多次“防火防震”疏散演習的經驗前題下，與學校領導對疏散演習活動進行周密部署，與師生嚴格按演習方案進行實地消防疏散演習是分不開的。
二、緊張有序，忙而不亂。
疏散預案演習的前提是“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節(jié)”。在學生疏散過程中，同學們在班主任組織下，在任課教師的引導下，成功疏散到安全地點。學生在疏散過程中忙而不亂，學生之間、班級之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高年級疏散得比較快，紀律比較好，班主任老師在確保學生安全有序的前提下，敦促學生加快疏散的速度。_小學的師生能用手帕捂住嘴，到達安全地帶后能抱頭下蹲。_小學不僅有廣播信號，還用了哨子作為緊急疏散信號，為的就是應付停電的突發(fā)情況，這點值得兄弟學校的學習。
三、存在不足，努力方向。
這次“防火防震”疏散演習活動雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在一定的問題以待我們在下一次演習中改正。
(一)是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。個別學校班級在警報響起后，班主任還在班級門口整理隊伍的現象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應該在隊伍的旁邊引導、指揮學生安全有序地撤離。
(二)是存在年級樓層之間隊伍接不上的現象，甚至出現了學生摔倒的現象。這有待負責疏散的老師認真做好樓層之間的溝通聯系，在確保學生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學生撤離速度。
以上兩點不足，希望在以后的疏散演習中重點強調和關注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學校還會在往后的時間，安排在學生不知情的全校性疏散演習，使學生形成習慣，在真正遇突發(fā)事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點。
時間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展“防火防震”疏散演習活動，目的是為了防范，增強了師生的安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學質量保駕護航。
每一次，當我們目睹災難降臨，我們不得不承認人類是如此的脆弱，生命變得那么的短暫而寶貴，在災難來臨時，也許前一秒你還沉浸在歡聲笑語中，但后一秒你便會覺得心如刀絞，因為災難，悲泣代替笑語因為災難，廢墟取代高樓;因為災難，有無數的人失去生命，災難，在人們還沒來得及反應的情況下就摧毀人類美好的家園，粉碎了人們心中美妙的夢。有些生命就如含苞待放的花朵，在它還沒來得及展現自己體態(tài)的多姿和人生的精彩就已經被無情的魔鬼所扼殺了。我們無法阻止災難的來臨，可我們能夠用我們的努力智慧降低災難帶來的損失，12月15日我校舉行了一次防震減災的演練活動，當同學們沉浸在快樂的學習中，忽然哨子響起來了，同學們立即起身，一個接著一個跑出教學樓，就如一條長龍奔向操場，在短短的幾分鐘內，我感受到了全體師生都是以一種真心的態(tài)度去對待這次演練活動，一個個神情在重，我們仿佛將自己置身于真正的災難中，將自己的生命在生與死這這間作出抉擇，經過老師的積極引導和同學們的認真態(tài)度，這次演練取得成功。
這雖然僅是一次演練，卻是我們成長中的一束陽光，因為我們在這次練習中取得經驗，每一次的演練都是為安全打預防針，在為我們的生命增強免疫力。
在地震災難面前我們難免會想到四川地震，一座座高樓大廈，一個個美好家園，無數珍貴的生命在一夜間化為虛有，當我們看著這慘敗的現象，傾聽著那撕心裂肺的呼喊聲我們難道不為之震撼而又心痛嗎?與之相比的是日本地震，它同樣給予每一位人們震驚，因為在這樣人口密集的小島國家人員的傷亡人數卻只有幾千人，同樣的原因造成不同的后果，這難道不值得引起我們的深思嗎?在地震之際，四川人民表現的是驚慌失措，而日本人民則是沉著冷靜，有著這樣的心態(tài)，就是因為日本注重對人們防震減災的意識，他們懂得如何在災難面前表現得臨危不亂，如何讓自己有機會生存。日本重視每一次的演練活動，因為看一次防震減災的演練都了自身的經驗，一點一滴的累積讓他們能夠在災難中多一份安全的保障，也許我們會認為日本位于頻繁的地震地帶才需注重，我們生活在安全地帶沒必要顧及太多，可是，災難的形式多樣，水災、火災、泥石流等災害都對我們的生命構成重大威脅，災難不會向我們敲響警鐘，只有自己才是保護自已永遠的天使。所以懂得如何防震減災是對自己生命負責的表現。
不把演練當成一種形式，而是把它當成一種保護自己的方式，不抱學習防震減災當成一項任務，而是看成一份責任，只有這樣，我們才能讓安全成為生命的保障，用生命抒寫人生偉大的篇章。
防震演練消防演練心得體會篇六
為了讓師生掌握火災、地震等突發(fā)災害的逃生技巧，進一步提高師生的自救防護能力。20××年××月××日上午，××鎮(zhèn)××小學全體師生進行了防火防震安全演練活動，同時中心校安全檢查工作小組在辛校長的帶領下一行9人到各校進行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)現各校教室的前后門都打開了，學生的疏散情況好于學生，但各校整個演習過程都能做到快速、安全、有序，達到演習預期目標?，F就本次“防火防震”疏散演習心得體會如下：
這次演習活動的成功，在多次“防火防震”疏散演習的經驗前題下，與學校領導對疏散演習活動進行周密部署，與師生嚴格按演習方案進行實地消防疏散演習是分不開的。
疏散預案演習的前提是“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”。在學生疏散過程中，同學們在班主任組織下，在任課教師的引導下，成功疏散到安全地點。學生在疏散過程中忙而不亂，學生之間、班級之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高年級疏散得比較快，紀律比較好，班主任老師在確保學生安全有序的前提下，敦促學生加快疏散的速度?！痢列W的師生能用手帕捂住嘴，到達安全地帶后能抱頭下蹲。××小學不僅有廣播信號，還用了哨子作為緊急疏散信號，為的就是應付停電的突發(fā)情況，這點值得兄弟學校的學習。
這次“防火防震”疏散演習活動雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在一定的問題以待我們在下一次演習中改正。
（一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。個別學校班級在警報響起后，班主任還在班級門口整理隊伍的現象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應該在隊伍的旁邊引導、指揮學生安全有序地撤離。
（二）是存在年級樓層之間隊伍接不上的現象，甚至出現了學生摔倒的現象。這有待負責疏散的老師認真做好樓層之間的溝通聯系，在確保學生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學生撤離速度。
以上兩點不足，希望在以后的疏散演習中重點強調和關注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學校還會在往后的時間，安排在學生不知情的全校性疏散演習，使學生形成習慣，在真正遇突發(fā)事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點。
時間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展“防火防震”疏散演習活動，目的是為了防范，增強了師生的安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學質量保駕護航。
防震演練消防演練心得體會篇七
2015年5月12日，是四川大地震七周年的紀念日。學校為了增強我們的防范意識，特地在下午舉行了一次別開生面的避震演練。
下午第二節(jié)課剛上課，徐老師就來到教室里給我們講在避震演練中需要注意的幾個地方，然后演練就正式開始了。廣播里傳來了孫校長的緊急通告：”余姚現在發(fā)生4.5級地震，請同學們做好避震工作！”隨后便是一陣緊急的鈴聲，同學們像一窩蜂似的涌向墻角：有的大喊大叫著，還不時地發(fā)出”咯咯”的笑聲；有的則像發(fā)生了真地震一樣，一臉的緊張。教室里一下子亂成一團！一班人都蹲在墻角處，有的雙手抱頭，有的.躺在地上，有的坐在同學的身上當馬騎。我呢！個子最小，就按老師的要求躲在桌子下，由于是演練，我也一點兒不緊張，反倒覺得很好玩。過了幾分鐘后，鈴聲戛然而止。廣播里又傳來了校長的命令：”請各班排好隊在操場集中！”鈴聲再次響起。同學們迅速站起來，跑出教室，以迅雷不及掩耳之勢列成兩隊，然后火速奔向操場。
到達操場后，我們發(fā)現已有好多同學站在那兒了。他們有的講空話，有的玩游戲，有的你推我搡的，隊伍三三兩兩，很不整齊，沒有一點逃生的緊張氣氛。后來，陳校長嚴肅地對我們說：”這次避震演練非常失敗，原因在于同學們沒有認真對待。在地震時，為了提高我們的自救能力，希望同學們嚴肅認真地對待這次演練，下面再來一次！”于是，我們回到了教室，徐老師對剛才的演練進行了總結批評。隨后，第二次避震演練又開始了。因為有了上一次的經驗，同學們也基本掌握了避震要領，態(tài)度也嚴肅多了。我們只用了四分鐘的時間，便轉到了安全地帶。這一回可得到了校長和老師們的肯定。
這次避震演練，既是對四川大地震中的遇難者的懷念，又增強了我們的防范意識，使我們在今后的生活中面臨危險時有了一定的逃生經驗。
防震演練消防演練心得體會篇八
為確保演練成功有效地開展，安全領導小組根據應急預案進一步細化了演練方案，組織全園教師開展了防震減災知識培訓。
培訓會上，康主任利用ppt、案例的方式講解了地震相關知識及地震時自救逃生常識。她強調，幼兒園是孩子聚集較多的場所，地震時，正確的避震措施十分重要。在地震來臨時，一定不能驚慌失措，時刻保持頭腦清醒，要有序地組織孩子先行躲避、撤離迅速。培訓內容實用又生動，為幼兒園開展防震減災疏散演練活動起到了很好的指導作用。
演練前，康主任在物資準備、人員分工、撤離路線、安全細節(jié)、幼兒情緒安撫工作等方面進行了詳細的安排，確保演練有條不紊進行，讓孩子從演練中掌握真正的技能。
培訓結束后，各班級開展了防震安全教育活動，教師通過ppt、視頻等形式為幼兒進行地震知識及避險教育，讓幼兒熟悉、學習并練習了應急避震和安全疏散的方法。
下午3:12，警報忽然響徹整個玉幼，感受到地震的“來臨”，老師們迅速組織幼兒按室內應急防震的方法將手抱頭、彎腰低身，用枕頭或書包保護頭部，迅速躲避到桌子下或墻角。
警報再次響起，老師們第一時間迅速組織幼兒按緊急預案的疏散線路帶領幼兒排隊用手抱頭、彎腰低身，快速有序地撤離教室。行政后勤人員迅速趕赴教學樓樓梯口，協助疏散幼兒，并及時查看樓內是否有疏漏幼兒。
孩子們勇敢面對、臨危不懼的表現，并再次強調了地震中逃生自救的重要性及方法，本次地震應急疏散演練圓滿完成！
防震演練消防演練心得體會篇九
5月12日全國防震減災日。還記得八年前2008年，罕見的“5·12汶川大地震”發(fā)生了。在那場無情的天災中，無數中華兒女離我們而去，而那些幸存的人有的也成了殘疾，他們失去了身邊的親人，他們的痛苦只有他們自己知道。
一聲巨響，所有的教學樓瞬時垮塌。美麗的校園變成了廢墟。在這猝然降臨的巨大自然災害面前，每個人的本能反應就是逃生。只有逃，才會有一線生存的希望。所以，今天為了避免再發(fā)生8年前的悲劇，我們七八年級師生在校領導的帶領下一起舉行了一次“防震逃生演練”。
在上午10點40分時，一聲急促的哨聲響徹整個校園，學生在班主任老師的指揮下迅速抱頭鉆到課桌下并用書本護住自己的頭部。十秒鐘過去了，長哨聲再次響起，同學們自覺排成隊有序的抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動，往樓梯口快步跑去。可以看到每個樓層都是一股股的人流向操場涌去，并無人你推我攘，顯得很有順序。同學們也都嚴肅了起來。并且在每個樓梯口、拐角處和進出操場的路上和入口處都有老師在疏散同學，同學們在老師的引領下都緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯迅速向操場跑去，在操場空地上同學們以班級為單位蹲在一起，雙手抱頭。全部同學就位后，所有老師也迅速到達指定位置，雙手抱頭，蹲在一起。在兩次的演練中同學和老師們都積極認真的進行演練，也切實感受到了演練中的緊張激烈，卻又井然有序，增強了師生的防震減災意識和在地震發(fā)生時切實有效的逃生方法。
通過這次演練，我有以下幾點體會：
通過防震逃生演練，引導學生有組織、迅速地安全疏散，讓學生能夠掌握基本的逃生方法，進一步提高學校師生應對各種自然災害及突發(fā)事件的應變能力，增強自我保護和自我救助能力，最大限度地減輕地震災害造成的損失。
本次應急疏散演練，學校領導高度重視，成立了以魏校長為組長的演練領導組，制定了比較完善的《____中學防震逃生演練方案》，設立了指揮部，明確了各位老師的分工及職責，并在演練前詳細向師生講解預案內容，讓師生熟悉演練程序。
整個疏散演練活動的過程緊張有序，全體學生在老師的指揮下按照事先設定的疏散通道，迅速地撤離了教學樓，并到達學校操場的指定地點，沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序，師生們把它當成一次真實的逃生經歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學生均掌握了逃生的核心要領（護頭）和其它基本要領。
如：演練中個別同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅：撤離教室時人員較為集中，略顯擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
在這次活動中七八年級全體師生參加，學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到1分鐘的時間，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。通過本次應急疏散演練，學生們有了很大的收獲，學校也積累了一定的經驗。不僅落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
防震演練消防演練心得體會篇十
第一段：引言（200字）。
近年來，地震頻發(fā)，火災事故時有發(fā)生，這給我們的生命財產安全造成了巨大的威脅。為了保障自身安全，大家都應該學習并掌握防震消防的基本知識和技能。經過一段時間的學習和實踐，我深深體會到防震消防的重要性，本文將分享我個人的心得體會和建議。
經過了幾次地震的搖晃，我深刻認識到地震的危險性，也明白了人們應該如何自救。首先，地震發(fā)生時，千萬不要慌張，要保持鎮(zhèn)定的心態(tài)，并迅速找到安全避難的地方，如桌子下、門口或承重墻邊等處。其次，我們要掌握正確的避災技巧，例如如何使用滅火器、急救包等器材。最后，災難發(fā)生后，我們要按照避難地點的規(guī)定走向開放空地，遠離高大建筑和斜坡，防止意外發(fā)生。在地震防御方面，我們應該繼續(xù)提升自己的防震意識和行動能力，為災難來臨時保護好自己。
與地震相比，火災似乎更加容易發(fā)生，而且火災的影響更加直接嚴重。因此，我們更應該掌握防火的知識和技能。首先，預防火災的發(fā)生是最重要的一步。要定期檢查電線、電器是否有老化、短路等情況，嚴禁亂扔煙蒂，妥善存放易燃物品。其次，一旦火災發(fā)生，我們要保持冷靜，并采取正確的滅火方式。大家都應該了解不同滅火器的使用方法，知道在什么情況下該采取何種滅火措施。最后，以防萬一，我們要學會逃生的方法和技巧。例如，如果火勢蔓延迅速，逃生通道被堵塞，我們可以利用濕毛巾捂住口鼻，尋找陽臺、窗戶等逃生口，采取跳下、吊繩等方式逃生。只有做到預防為主，合理滅火，才能最大程度地保護自己的安全。
第四段：加強自我學習的重要性（200字）。
在掌握了一些基礎的防震消防知識后，我們應該認識到知識的學習永遠不會止步，我們需要不斷更新自己的知識和技能。可以通過參加消防培訓班、防震演練等活動來提高自己防震消防的能力。此外，我們還可以通過自學書籍、網絡資源等途徑來補充知識。在實踐中，我們應該經常檢查家庭或公司中的消防設備的有效性，災難發(fā)生時，能夠應對自如。掌握防震消防知識，是我們對自己負責、對他人負責的表現。
第五段：總結（200字）。
作為一個普通人，我們可能無法改變大自然的力量，改變火災的發(fā)生頻率，但我們可以通過學習和實踐，提高自身的能力，減少災害的危害。掌握地震防御和消防知識是每個人的責任和義務，同時也是對生命的尊重和保護。我們應該立足于現在，做好地震防御和消防安全措施，為自己和家人的安全著想，為社會的穩(wěn)定和安寧做貢獻。我相信，只有我們每一個人積極行動起來，才能共同構建一個安全的環(huán)境，讓我們的生命更加美好。
防震演練消防演練心得體會篇十一
站在上風地帶，用噴嘴對準火焰根部，雙手壓住把柄進行滅火。通過這次實戰(zhàn)演練我真的大膽很多，學到很多。
當今社會在無與倫比發(fā)展，火災這類災害離我們的生活越來越近，突發(fā)在還不斷侵襲。我們只有通過學習一些救生知識，掌握一些救生技能，才能在今后如果發(fā)生此類事情的時候自救，救助他人。謝謝消防官兵的到來，是你們讓我們在未來的生活中有多了一份安全，自信。我們還希望此類演練能更多的走進校園，走進百姓生活，讓我們這世界多一份可靠。讓我們學到更多有用的知識。
一年一度的消防器材檢測和更新的時間到了，器材需要更新，即將到期的滅火器需要換掉，利用這個機會，公司領導組織職工用將要換掉的滅火器在紅衛(wèi)分局的院子內進行了現場消防滅火演練。
演練開始前，來自東岳分局消防大隊的警官現場向大家講解了干粉滅火器、強化水型滅火器的實際操作步驟和注意事項。隨后，大家在空曠的操場點燃找來的燃料，待火著起來后操作滅火器將火成功撲滅，讓全體職工從理論到實踐身臨其境地學習消防知識，同時也感受消防安全的重要性。有相當一部分人是第一次現場近距離感受和參與滅火，大家都非常重視這樣一個機會。整個演練過程中，各部門員工積極配合，使本次滅火演練活動圓滿完成，取得了良好的消防安全宣傳效果。
安全無小事，全體職工通過這次演練樹立了防患于未然的觀念和較強的消防安全意識，自覺遵守消防法規(guī)，積極貫徹落實各項防火措施，在力求防止火災發(fā)生的同時，切實做好撲救火災的應急準備工作，把防火和滅火有機結合起來，避免和減少因火災造成的'生命財產的損失。消防安全工作是一項長期的任務，只有全體職工共同關心、積極參與，不斷加強消防安全責任意識，增強整體抗御火災的能力，才能形成良好的消防安全運行機制，共同創(chuàng)造出一個良好的消防安全環(huán)境。
防震演練消防演練心得體會篇十二
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
為了使得演練方案安全可行，學校認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
周四下午，校園鈴聲長鳴，防震、消防逃生演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到40秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學校的一次檢驗，不僅再次落實了學校校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
在這次的演習中我學到了如何機智應對突發(fā)事件，并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全。對此非常感謝學校，希望下次還有這么有意義的活動。
防震演練消防演練心得體會篇十三
隨著現代科技的進步，地震已然成為世界各地常見的自然災害之一。對于居住在地震頻發(fā)地區(qū)的居民來說，防震意識和應對能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。近日，我校組織了一次全校范圍的防震演練，從而提高師生的自救互救能力。通過參與演練，我深感肩上的責任更加重大，也更加明白了防震演練的重要性。以下是我對這次防震演練的心得體會。
首先，我明白了防震演練的目的和意義。防震演練的目的就是讓師生們在逃生意外發(fā)生時能夠冷靜應對、有效自救。通過模擬地震情景，我們可以了解并熟悉地震時應采取的正確行動，如快速找到逃生通道、正確避險、學會互相幫助等等。只有通過多次的演練，我們才能在真正遭遇地震時做到心中有數，胸有成竹，保護好自己和他人的安全。
其次，防震演練讓我認識到了自身存在的安全隱患。在演練中，我發(fā)現了自己在逃生的過程中存在的一些安全隱患，比如沒有很快地冷靜下來，隨著人流而亂而逃生；沒有按照指定的安全通道撤離；不知道如何正確避險等等。這些問題讓我意識到了自身的不足，也提醒我在日常生活中，一定要提前了解逃生路線和安全設施，時刻保持警惕，對可能出現的災害做到心中有數，以應對突發(fā)狀況。
再次，參與防震演練讓我感受到了力量的集結和團結合作的重要性。在演練中，我們班級團結一心，互相扶持，共同完成了逃生任務。每個人都舉起手中的應急包，緊緊拉著周圍同學的手，互相鼓勵，共同面對著逃生的困難。通過這次演練，我深刻體會到了團結合作的力量，也明白了集體的力量要大于個人的力量，只有大家團結一心，互相幫助才能度過難關。
此外，參與防震演練讓我意識到了教師的重要性。在演練過程中，我們的班主任和安全教育老師發(fā)揮了關鍵作用。他們以身作則，果斷決策，帶領我們全班安全撤離，讓我們感受到了他們的責任心和專業(yè)素養(yǎng)。沒有他們的組織和指導，我們很難想象在緊急情況下我們能做到什么。因此，我深深地明白到，作為教師，他們不僅要教書育人，更要保護好學生的安全，堅守著教書育人的崗位。
最后，參與防震演練讓我更加珍惜生命。在地震演練中，我真切體會到了生命的脆弱和寶貴。每個人都應該更加珍惜生命，時刻保持警惕，適時采取正確的自救和互救行動。無論是在學校還是在家庭，我們都應該注重安全教育，提高自身的防災意識，學會使用緊急設備，以便在災難來臨時能夠及時自救。
綜上所述，通過這次防震演練，我深刻理解了演練的目的和意義，意識到了自身存在的安全隱患，體會到了團結合作的力量，認識到了教師的重要性，更加珍惜了生命。在今后的生活中，我會時刻保持警惕，提高自己的應對能力，為災難的降臨做好準備，為自己和他人的安全著想。防震演練告訴我，只有不斷地演練和提高自身的防災能力，我們才能安全度過災難，更好地保護自己和他人的生命和財產安全。
防震演練消防演練心得體會篇十四
近年來，地震頻發(fā)成為人們最為擔憂的自然災害之一。為了提高人們的自救互救能力，各地開展了一系列的地震防災教育活動。而我的學校最近進行了一次防震演練，我在這次活動中受益匪淺。以下是我對這次演練的心得體會。
首先，演練活動讓我對地震的危險性有了更加深刻的認識。我們在課堂上學過很多地震的知識，掌握了相應的應變技巧，但直到經歷了真實的模擬地震場景，我才真正地感受到地震的快速而猛烈。在演練中，模擬地震發(fā)生時，我能明顯感受到地板、墻壁以及桌椅的晃動，仿佛整個世界都在恐慌中顫抖。此時，我意識到一旦地震發(fā)生，我們日常所用的物品可能成為威脅我們生命安全的“利器”，而面對這些威脅我們必須要有清晰冷靜的思維和迅速的反應能力。
其次，演練活動增強了我與同學之間的團結和合作能力。在演練開始時，我們學校的老師向我們講解了地震發(fā)生時大家應該如何迅速和有序的排隊、退場，以及如何盡量保護自己的安全。演練過程中，同學們互相幫助，一起排隊沖出教室，盡量避開瓶頸和阻礙，確保我們能迅速安全地走出危險區(qū)域。這個過程中，我親身感受到了合作的重要性，也深刻體會到了團結就是力量的道理。
此外，演練活動還讓我認識到自己的不足之處。在演練中，老師給每個同學發(fā)了一本演練手冊，上面有關于地震逃生的詳細步驟和注意事項。然而，在快速移動的過程中，我卻沒有能夠有效地利用手冊，正確地運用所學的知識。我意識到這是因為在正常狀態(tài)下缺乏對應急狀況的訓練，所以我的應對能力顯得有些遲鈍。通過這次演練，我發(fā)現自己在緊急情況下的反應和處理能力還有待提高，這讓我深深地意識到了自己應該加強相關技能的學習，并時刻保持警惕。
最后，演練活動給了我一個實踐的機會，提升了我的自救能力。演練中，我按照老師上課講解的方法，迅速找到了能夠提供遮擋的安全區(qū)域，然后蹲下并保護頭部。盡管身體仍然受到晃動和沖擊，但是通過正確的姿勢和行動，我克服了內心的恐慌，使自己保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。此時，我深刻理解到，只有對地震的基本知識和合理的應對措施有一定的了解，并在實際操作中多次演練，我們才能在關鍵時刻保持冷靜和鎮(zhèn)定，提高自救能力。
總而言之，這次防震演練讓我受益匪淺。通過演練，我不僅對地震的危險性有了更深刻的認識，增強了與同學的團結和合作能力，也認識到了自己在緊急情況下的不足之處，同時也提高了自己的自救能力。經歷了這次演練，我更加明白了地震防災教育的重要性，也更加明確了應對災害的決心和行動。未來，我會繼續(xù)關注地震防災知識的學習，注重實踐操作，為增強自己和他人的安全意識貢獻自己的力量。
防震演練消防演練心得體會篇十五
下午三點整，隨著演習總指揮熊校長"地震演習開始"的命令，"嗚……！"一聲尖利的警報突然拉響，"地震了"正在教室上課的學生們在老師的指揮下，按照先前所習的要領立即迅速抱頭，閉著眼快速往各自的桌子下鉆。兩分鐘后，一聲長鳴的哨音傳來，"主震結束"，同學們又在老師的帶領下依次有序地從不同的路線撤離教室。整個過程只用2分37秒，雖然短暫，但讓我們這些學生獲益匪淺。
這次演習活動開展得十分成功，在演習過程中，每位同學都積極配合老師完成這項任務，這個活動給我留下了很深的印象，懂得了在地震過程中如何逃生，也懂得如何與他人默契。真希望學校多開展類似的活動。如果汶川那里早開展這樣的活動，災難也不會這么慘！
防震演練消防演練心得體會篇十六
防震演練是一種常見的應急演練活動，旨在提高人們抵御地震災害的能力。近日，我校也舉行了一次大規(guī)模的防震演練，我有幸參與其中。這次演練不僅為我們提供了一個鍛煉的機會，還使我深刻體會到了防震演練的重要性和實際意義。以下，我將從感受到行動優(yōu)化的角度，結合自身經歷，分享一下自己對防震演練的心得體會。
首先，防震演練給我?guī)砹松羁痰恼鸷掣?。當地震預警響起時，我們迅速采取了避震位置上的掩護動作，全身肌肉緊繃，心臟猛跳，仿佛真的置身于地震中。此時，我意識到面對災難時人們的脆弱和無助。雖然這只是一次演練，但經歷了震撼之后，我們更加明白了地震的威力和破壞性。這種強烈的體驗，讓我深刻體會到了加強防震意識和應對能力的重要性。只有提前進行演練，我們才能在真正發(fā)生地震時能夠冷靜應對，保護自己和他人的生命安全。
其次，防震演練也讓我意識到了行動的規(guī)劃和優(yōu)化的重要性。在演練過程中，我們通過學習避震位置和鉆翻桌子的動作，明確了在地震來臨時應該采取的行動。然而，當我剛開始時，依然有些慌亂和迷茫，缺乏應對災難的自信。但是，在教師的指導下，我很快調整自己的心態(tài)并按照正確的方式采取行動。這次演練使我領悟到，只有提前準備，合理規(guī)劃行動，才能更好地面對地震。通過這次演練，我了解到如何最大程度地保護自己，在緊急情況下保持冷靜并進行有效的應對。
此外，與同學們合作演練也給了我很多啟示。在這次演練中，同學們共同行動，互相協助，使得演練更具有實效。在避震的過程中，我看到了許多同學用身體保護其他同學，這種相互關愛和互助精神令我深感溫暖。團結和協作是抵御地震災害的重要保障。只有通過積極的合作，才能夠更好地應對災害，減少傷亡和損失。這次演練讓我明白，只有團結一致，眾志成城，我們才能在地震發(fā)生時迅速做出正確的判斷和行動。
最后，這次防震演練還讓我明白了個人責任的重要性。地震是一種突發(fā)性的自然災害，我們必須時刻保持警惕，隨時做好防范和應對的準備。作為一名學生，我應該時刻關注地震知識的學習，增加自身的抗震能力，這是我作為一個社會公民的責任。通過這次演練，我深刻認識到要保護自己和他人的安全，需要我時刻保持高度警惕，提高自身的防震意識,并及時告知他人應急措施，這樣才能最大程度地減少地震災害對我們的傷害。
總之，防震演練給我?guī)砹松羁痰捏w驗和啟示。面對地震這一自然災害，我們不能被動等待，而是應該主動提升自身的防震意識和應對能力。只有通過定期進行防震演練，我們才能在地震來臨時冷靜應對，最大程度地保護自己和他人。同時，合理規(guī)劃行動、團結協作和理解個人責任也是抵御地震災害的重要方面。希望我們能夠充分認識到地震的威力和破壞性，積極加強防震意識，提高應對能力，為自己和社會的安全作出貢獻。
防震演練消防演練心得體會篇十七
作為一個普通市民，我有幸參加了近期舉行的防震減災演練活動。在這次活動中，我深刻地認識到了防震減災的重要性，也收獲了很多寶貴的經驗和教訓。
首先，我認識到了在遇到地震等突發(fā)情況時，我們應該時刻保持冷靜和警覺，不要驚慌失措。在演練中，我們完全不知道地震何時會來臨，但所有人都能夠相對鎮(zhèn)定地行動，按照教練員指示有序地進行自救和救援工作。
其次，我也明白了防震減災的重要性。作為一個新時代的市民，我們不能只關心自己的生活，更應該關注自己的安全。在這次演練中，我們通過學習和練習不同的自救、互救和避險技術，更明確了如何在災難來臨時，保護自己和他人的`安全。
最后，我也發(fā)現了自己的不足。作為一個參與者，我意識到我需要更多的知識和技能才能更好地應對突發(fā)災害。因此，我決定今后要不斷學習和提高自己的防震減災素質，以便能夠更好地應對災害的挑戰(zhàn)。
總之，這次防震減災演練活動讓我受益匪淺。我不僅更加了解了防震減災的重要性，也積累了不少知識和經驗。我相信，只要我們每個人都能重視防震減災，采取有效的行動，我們一定能夠在災害面前保持冷靜，有效地保護自己和他人的生命安全。
防震演練消防演練心得體會篇十八
學校是城鄉(xiāng)較大的人員密集場所，學生是在地震災害中可能受到嚴重傷害的較大群體。如何加強對學生的防震減災知識教育和地震應急疏散演練，增強學生安全意識，提高防御地震災害和自救互救能力的有效途徑，是學校安全教育的一個重要組成部分。因此，學校要高度重視并進一步規(guī)范和加強學校地震應急演練工作，在演練中檢驗并不斷完善學校地震應急預案，提高學校地震應急預案的科學性、合理性和可操作性;通過演練逐步增強學生自覺識別地震謠傳和積極防震避震意識，掌握防震避震技能和自救互救能力，使學生在遭遇地震等突發(fā)災害事件時能夠鎮(zhèn)定應對，積極進行自救互救，盡量減少傷亡.綜合我們學校組織的數次疏散演練，得出如下幾點體會。
一、疏散演練目的要明確。
疏散演練并不是讓學生產生恐慌，認為災難即將來臨，而是為了讓學生在真正的地震來臨時減少恐慌，避免更多損失。經常性地演練，學生才能在承受巨大心理壓力的情況下按照曾經演練的程序迅速、有序撤離，避免在地震時真正發(fā)生出現恐慌、慌亂。
演練和不演練絕對不一樣。通過地震應急疏散演練，使師生掌握應急避震的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和路線，確保在地震來臨時，應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護師生的生命安全，減少不必要的非震傷害，同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救能力。
二、疏散演練人員責任要明確。
平時疏散演練，急時疏散疏導人員，必須責任到位，培訓到位;必須保持一貫的警惕性，每個人都明確自己的職責，在第一時間履職到位。
班主任是本班的地震應急疏散演練的指揮員，不但要聽清楚學校下達的警報，而且要組織好本班學生按應急預案進行實施。
疏導員即任課教師，在演練開始前要到達所負責的崗位。在疏散路線的每個拐彎處，都要有專人負責，而且要切實履行職責，嚴防學生踩踏和串線，以免造成二次傷害。
學校應急疏散演練領導小組成員要及時掌握和觀察各個班級疏散情況以及各個樓梯口的情況，做好應急指揮調整。
防震演練消防演練心得體會篇十九
我們一如既往的在讀著語文書，課代表也漫不經心的在收作業(yè)。突然廣播里傳出了陣陣地震警報聲，起初我們班的幾個人還沒有反應過來，我們的班主任——桂老師大吼了一聲，我們頓時蹲在桌子底下，緊接著我們排著隊就往外面沖，到了樓下，班長清點了人數，我們就邊走邊聊剛才的情景。
這次的防震演習教會了我們在遇到地震時應如何去應對，其實說實話，這次的防震演習不僅教會了我如何去應對、逃生，還讓我有了許多感受，也不禁令我陷入了沉思。
但是，看看現在沒有遭遇地震、沒有遭遇過災難的我們吧！想想我們常常做過的“壞事情”吧！因為沒有遭遇災難，所以在我們之間的某些人，常常是成天擺出一副吊兒郎當的模樣，常常是上課不認真聽老師講課，課下時卻去炒襲別人的家庭作業(yè)，因而在考試時什么都不會做；某些人，每天都在浪費：吃不完的饅頭到處亂丟，飯菜吃的滿地都是，一點都不知道要節(jié)省；還有的人每天都在混日子，好像無論什么都蠻不在乎的樣子；更可恨的是，還有的人把自己寶貴的生命當成是一場兒戲，每天不是喝農藥就是跳樓自殺什么的，根本不在乎自己的生命。
難道說真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎？難道說真的要在災難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎？不，不，不！我們不應該在失去后才知道去珍惜，相反，我們都應該從現在開始學會珍惜，珍惜現在所擁有的一切美好；不應該在發(fā)生在災難后才去后悔，相反，我們應該從現在就開始學會珍惜、學會珍愛生命，不荒度光陰，不浪費自己其實并不漫長的寶貴的生命；不浪費自己應該去珍惜的時間；不給自己的將來留下什么遺憾和后悔。因此，從現在開始、從這一刻開始、從這一秒開始，我們都應該要學會珍惜，珍惜自己寶貴的生命和時間，珍惜和愛護自己現在所擁有的，不再荒度光陰歲月，從現在開始節(jié)約??！
防震演練消防演練心得體會篇二十
20_年_月_日下午5時10分，在_x學校的上空響起了緊急的防空警報聲，緊接著初一各班教室前后門迅速被打開，孩子們雙手抱頭，從教室魚貫而出，緊張有序地自發(fā)組成兩路縱隊，從就近的樓梯口迅速下樓，直奔一號教學樓前的空場地。短短一分多鐘，分散在三個樓層18個教室的近800名學生全部安全撤離教學樓，雙手抱頭，蹲在地上，聽從老師的安排。各班馬上清點人數，報告班主任，班主任再報告給演練總指揮。清點完畢，劉校長作了總結發(fā)言?；仡櫿麄€演練過程，學生們安全、有序、快速地順利撤離，沒有出現一點兒安全事故，是因為這次活動是經過全校領導教師嚴密策劃、精心組織的。現將自己在演練中的體會總結如下：
一、學校重視，演練活動安全有序。
為了確保演練活動萬無一失，我校專門成立了防震演練領導小組，并專門召開了初一各班班主任及初一全體任課教師防震演練動員大會，就演練過程中的人員分工及注意事項作了專場培訓，要求全體教師在思想上高度重視，增強安全意識，抓住這次演練機會，提高師生對緊急突發(fā)事件的應對能力，人人增強責任心，保證不出任何問題。
二、周密策劃，措施得力。
我校初一共有18個教學班，近800名學生，分散在三個樓層，疏散中很容易出現意外事故，因此，在演練前，各班主任都已召開班會，對演練的時間、路線、內容、對象等都都作了具體的說明。要求各班學生聽到號令后，必須服從指揮，聽從命令，迅速、安全、有序地進行疏散，不得擁擠、推搡，搶先下樓，嚴禁發(fā)生踩踏事故，不得喧嘩、開玩笑;同時要求各樓層安全負責人，按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、全體師生共同參與，達到了預期的效果。
在全體教師的精心組織與指揮下，防震演練順利完成。本次演練活動是對學?！斗勒饝鳖A案》的一次檢驗，極大地提高了我校師生實際應對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步地增強了師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期的目標。
四、存在的問題：
由于本次活動是演習，因此有少數學生沒有引起思想上的高度重視，在疏散時行為緩慢，甚至嘻笑，不夠嚴肅。這雖然只是個別現象，但也應引起學校的足夠重視，加強對這些學生的思想教育，以提高安全防患意識。
防震演練消防演練心得體會篇二十一
為貫徹落實上級文件精神，我校在xx月xx日下午進行了地震演練，通過實踐演練，增強了師生的應急疏散的經驗和能力。
為了確保演練活動落到實處，我校成立領導小組，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震、消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。其次對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
根據領導小組會議要求，擬定了“平明中心小學地震演練活動方案”。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、程序、路線等都作了具體的說明。并教育學生，聽到校長宣布險情發(fā)生后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長通過廣播下達命令，各班班主任立即指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班馬上清點人數，向校長匯報。最后對此次演練活動進行簡要總結，并宣布演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
這次活動全校共有1900多名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了3分鐘。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。今天，我們學校舉行了地震演習。當聽到一聲巨大的怪吼是，同學們都不顧一切的向桌子下鉆去，隨后，就聽到了房屋倒塌，瓦礫追掉的聲音，讓人感覺就像真的地震來了。這是第二遍怪吼響起，同學們一窩蜂的涌向樓梯口，盡管緊急疏散老師說：“不要擁擠，注意秩序!”可同學們卻不理睬，把疏散老師說的話當成了耳旁風，仍舊沒命的向下跑去。
當同學們都撤離到操場上時，學校地震指揮中心發(fā)出命令：“全體學生立即到各班指定地點去，蹲下，包頭!”
地震演習結束了，可同學們學到了地震來臨時的自救方法。
我希望，如果有一天，地震來了，同學們能利用地震演習時學的自救方法來幫助自己逃生;也希望賦予我們只是的老師們，也可自救;更希望災難永遠不會來侵襲我們中華民族!
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