實踐中的心得體會是寶貴的經(jīng)驗，可以為自己以及他人提供參考。寫心得體會時，我們可以借助一些寫作范文和參考資料來提高寫作水平。以下是一些精選的心得體會范文，供大家參考和學習。
智慧中小學暑假教師研修心得體會篇一
在暑假教師網(wǎng)絡研修過程中，我通過國家中小學智慧教育平臺，認真觀看了各個專家的視頻錄像；了解了優(yōu)秀教師的先進事跡，先進典型；懂得了如何提升自己各方面素養(yǎng)、保持身心健康；更深入了解了網(wǎng)絡安全問題，為我們一線教師線上教學打下了基礎。通過這次學習，解決了我在實際教學中遇到的`很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念等思想方面有了很大的提升和更新。
學習是無止境的，對于一名教師來說，自己需要學習的東西有很多，只有真正掌握了教學真諦的教師才是一名稱職的教師。愿我們一起為教書育人而奮斗，一起為心中所愛而執(zhí)著，不虛度，不辜負。
智慧中小學暑假教師研修心得體會篇二
這次暑假，我通過“智慧中小學”進行了假期培訓研修，收獲滿滿。
培訓涉及面廣，內容豐富，干貨滿滿。我從中學到了許多。不僅在專業(yè)知識上有了增長，還提升了技能，更多了解了學生心理，對作為老師的責任與使命加深了認識。
作為教師首先要轉變觀念，通過學習，我深深體會到課程需要面向全體學生，要考慮到學生的個別差異，教師需要做學生的.朋友與引領者。
同時，教師需要不斷學習，更新觀念，需要成為學習共同體的成員，在問題面前與孩子們一起探究尋找答案，成為學生的好伙伴。
總之，教師培訓對我的影響是深遠的，今后我將通過實踐經(jīng)驗來盡快提升自己的教學水平與專業(yè)素養(yǎng)。作為青年教師，我們更應該嘗試寫作、堅持寫作，讓寫作助力我們實現(xiàn)自己理想與自己價值。
智慧中小學暑假教師研修心得體會篇三
學習目標是指揮棒，學生圍繞學習目標展開學習，教師圍繞學習目標展開授課，國家中小學智慧教育平臺的學習任務單中學習目標的設定科學合理，不僅落實了基本的知識目標，還給出了具體情境中的學習目標，比如統(tǒng)編版高中政治必修4哲學與文化，文化交流與文化交融一課中國人民大學附屬中學的楊老師在設定教學目標的時候指出，通過分析古絲綢之路和一帶一路案例，能闡釋中國進行文明交流互鑒的歷史，能結合典型事例論證在經(jīng)濟全球化的今天，進行文化交流的途徑和意義。
這樣的目標設定，知識有素養(yǎng)，讓素養(yǎng)的落實有依托，有架構。對比我自己備課的時候單純列出知識目標要更科學合理有深度。
一節(jié)完整的課堂由不同的知識點構成，一本書羅列下來可能知識點有二三百個，四本書加在一起估計有上千個，但歷年高考的?？键c可能總共就一二百個，如果這些知識點每節(jié)課都是以凌亂，沒有邏輯的方式呈現(xiàn)給學生，增加學生記憶負擔不說，可能還起不到應有的學習效果，通過觀看智慧教育平臺的名師視頻，我發(fā)現(xiàn)名師們在講課的時候，知識點都不是孤立的，而是在學科大概年的統(tǒng)整下，有序展開的，比如統(tǒng)編版高中政治必修四。
文化的內涵與功能一課，劉老師在講授本節(jié)課知識點的時候，是緊緊圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響力，優(yōu)秀文化的競爭力展開的，這樣本節(jié)課需要講授的9個知識點就可以融合到一個學科大概年之中，學生在學習完本節(jié)課中不會感覺到知識點的凌亂無序，就像我們把同類東西規(guī)整到一個籃子里一樣，思維非常有序，進行了整合后的知識點講授有高度。
高考評價體系改革之后，取消了考試大綱，代之以高考評價體系，突出強調要落實學生的學科核心素養(yǎng)，但素養(yǎng)怎樣落實，與知識傳授怎樣兼顧，這些我都在平臺中找到了答案。
統(tǒng)編版高中政治必修四，文化的內涵與功能一課，劉老師選擇的教學情景是唐宮夜宴在全國c位出圈，圈粉無數(shù)，在探究文化節(jié)目成功的原因時，劉老師呈現(xiàn)了一段視頻，內容梗概是河南廣播電臺通過深化供給側結構性改革，人事薪酬制度改革等激活了內部的一池春水，文化節(jié)目c位出圈，彰顯了改革的成效，借助這樣的情景學生很容易得出文化與經(jīng)濟政治的關系。
這樣的設置既讓學生感受到作為一名河南人的驕傲和自信，同時也感受到中華文化的源遠流長博大精深，增強對自身文化的認同，核心素養(yǎng)得到落實，知識目標也輕松達成，學生是在自己的感受和具體的情景中生成的目標，而不是外交強加的，這樣的知識才是活的知識。
四、問題設計有梯度適合學生最近發(fā)展區(qū)。
問題是一節(jié)課的紐帶，好的問題設計可以把學生的學習引向深入，在備課時通過觀看名師視頻，我對一節(jié)課的問題設計有了新的認識，要圍繞學生最近的'發(fā)展區(qū)來設置問題，問題設計有難有易，讓每個學生都有話可說，比如在世界是永恒發(fā)展的一課中井老師設計的問題，量的進展看起來并沒有改變什么，但是最后卻過渡到了反面，黑格爾的話說明了什么道理？文化和內涵與功能一課，劉老師設置的問題唐宮夜宴為何能圈粉無數(shù)，這些問題都比較開放，每個同學都可能提出自己的觀點。只有簡單的問題不行，還需要有難度的問題，比如在世界是永恒發(fā)展的一課井老師設置的辨析式問題，有人認為發(fā)展就是質變，質變就是發(fā)展，請你談談對這一觀點的認識？這樣的問題就有難度，不僅考查學生的理解能力，還可以鍛煉學生的思維。
總之，國家中小學智慧教育平臺是一個多功能的平臺也是我備課的利器，通過視頻的形式直觀化備課，通過觀看名師視頻，層層抽絲剝繭，我收獲的不僅僅是一節(jié)充實課，還有與學生一起登頂知識高峰的成就感。
智慧中小學暑假教師研修心得體會篇四
暑假，我參加了國家中小學智慧教育平臺暑期教師網(wǎng)絡培訓，收獲頗豐，也引發(fā)了我的一些思考，新形勢的小學語文老師應該如何提高課堂效率呢？我主要從以下幾點進行思考與探討。
20xx年的暑假，對于中國教育界來說，應該是發(fā)生了驚天動地的大變革，國家教育部頒發(fā)了“雙減”政策，減輕學生的課外培訓負擔，減輕學生的作業(yè)負擔。在這種新的教育背景下，我們老師也要順應時代的變化，追求更加科學高效的的教育教學方法，讓學生的學習減負而不減質。
課堂革命倡導學生自主學習、合作探究、展示交流、多元評價，如何讓它們落到實處?我認為這些做法，有助于這些學習方式的落實。預習手段的有效運用，讓學生的自主學習延伸到課前。預習是合作探究、展示交流、多元評價內容獲得的必要手段。預習是非常傳統(tǒng)的學習手段。小學語文課堂上應該對學生的預習做專門的培訓，應該有專項系統(tǒng)的要求，通過課前的“查、畫、寫、記、練、思”，把預習真正落到實處。
只有充分的.預習，學生課堂上的合作探究、展示交流、多元評價才會有內容上的保證，從這個意義上說，充分的預習讓學生的合作探究和展講評價成為可能。信息時代知識變更的日新月異，為學生的課前預習提供了廣闊的資源。這些資源的運用不僅幫助學生更好地預習課本知識，還能幫助學生拓展與之相關的.知識面，使學生在課堂展示交流的時候旁征博引，得到充分的理解和運用。
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。
而“聽、說、讀、寫”是語文學習的四大組成部分?？墒嵌嗌倌陙?，在課堂聽課觀察過程中，我們經(jīng)?？吹揭淮蟛糠謱W生僅專注于自己的表達，對于別人的講話常常事不關己高高掛起，嚴重影響了學生之間深層次的交流學習?；赝覀兊钠綍r學科考查，僅僅重視讀寫的現(xiàn)象非常嚴重。雖然近年在一些學校的考查改革中，增加了朗讀、囗語交際、背誦等項目的考查，卻仍然忽視了對聽力的考查。
傳統(tǒng)的教學方式是一位老師，一支粉筆，一塊黑板，課堂精彩與否全在于老師生動地講述和引導，既給老師增加了難度，教學也不直觀形象，如果能有效合理使用多媒體技術，能生動形象地展示畫面，就可以很好地突破教學難點，也增加了課堂學習的趣味性。
漢字是我們中華民族的象征，也是我們中華民族幾千年文明智慧的結晶。隨著電腦的普及、手機的運用，人們對漢字這一交際符號的使用明顯弱化。好多字，我們會認，但寫起來卻感到頭腦中一片模糊。
生活中別字現(xiàn)象非常嚴重，這對于我國文化的傳承是非常不利的。為了不讓這一傳統(tǒng)的文化現(xiàn)象消失，作為一線小學語文教師應該擔負起義不容辭的責任。雖然目前我們已經(jīng)意識到了這一點，已經(jīng)引起了足夠的重視，比如我們的語文教材中對寫字描紅已經(jīng)提上了很重要的議事日程，又比如一些漢字大賽，但對學生寫與素養(yǎng)的培養(yǎng)，主陣地依然還在我們的小學語文課堂。老師是學生的榜樣，示范性非常強，老師也要加強練字。
智慧中小學暑假教師研修心得體會篇五
今天下午我們全體高中老師在五樓會議室聽了xxx老師和xxx老師的視頻講座，我感到收獲頗豐，經(jīng)過討論后，我代表我們第九桌的老師進行了心得演講。
我們組把發(fā)言的題目定為《動則智，靜則慧，智慧圓通》，聽了兩位專家的講座，我們組認為：
去年剛到求實時，蒲校長給我們新老師培訓是說到他在求實的經(jīng)歷，經(jīng)過自己主動找張校長毛遂自薦后順利進入求實，一開始帶兩個班的語文課，接著不僅帶兩個班的語文課，而且申請當一個班的班主任，又接著再次申請當段長，帶班主任，帶兩個班的語文課，如今，他坐在我們高中部校長的位置上帶領大家學習培訓。這一步步的變化來源于什么？正是因為他是一個有自己人生精美規(guī)劃的人，他在為自己的每一步規(guī)劃而努力地奮斗者，腳踏實地的拼搏著！
所以，大到自己的人生，小到我們每天上的每一節(jié)課，我們都需要精美的規(guī)劃！
如今是知識爆炸的轉型時代，我們的學生有了更多的接受知識的途徑，如何凸顯我們老師的優(yōu)勢，那就需要我們通過讀書，通過各種方式的學習，不斷更新自己的知識儲備，如今絕不是備好一節(jié)課就教幾十年的時代了，我們甚至要根據(jù)所教班級學生的不同特點而做到同課異構！為了不和當今的孩子們有代溝，我們必修知道他們喜歡什么，追求什么，需要什么，并能為他們做好精神的引導！
理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的！二者總是會或多或少的發(fā)生一些沖突。我們總希望一切都是美好的，可是一切都如人愿的事情會總是發(fā)生嗎？當我們在工作中不順心時，當我們在生活中不如意時，我們都應該向高老師說的那樣，換種角度去思考問題，也許破壞你心情的事情就變成好的事情了！比如，我們在座的.老師們都有自己獨到的解決問題學生的藝術方法！面對各種各樣的學生時，我們一定要有理智應對的智慧！
如今的社會是個浮躁的社會，但我們卻不要做浮躁的人！由于我們的職業(yè)所限制，我們必修得是能靜下心來提升自我的人，我們要讓自己深水靜流，因為馬車越空，噪音越大！靜能生慧，靜能養(yǎng)心！我們要甘于做寂寞的求知人！
動則智，靜則慧，智慧圓通時必是出入自如時！
智慧中小學暑假教師研修心得體會篇六
20xx年x月x日，我有幸參加了這次培訓，通過這次培訓讓我收益頗多。
聽了這些教師的課，使我更深刻地感受到讓學生數(shù)學地思考問題，解決問題，有一雙能用數(shù)學視覺觀察世界的眼睛是很重要的。在馬老師的課上，我充分感受到了這一點，馬老師首先出示鐘表，讓學生說出不同的時間，初步感受時間，訓練學生的說話能力。通過觀察圖形，引導學生用語言表達出鐘表的結構，同時強化數(shù)學問題意識，自然而然地激發(fā)了學生解決問題的激情。最后令我印象深刻的是她根據(jù)低年級學生的特點，用四個游戲去結束這堂課。她不是純粹地玩，而是在玩中思，在玩中學，讓學生不斷掌握著新知。聽邢老師的這堂《植樹問題》課是一種精神上的享受，本節(jié)數(shù)學課看似簡單，實則是把抽象的數(shù)字與具體的操作有效地連接起來，是數(shù)學學習和代數(shù)思想的滲透。
通過這些課堂，呈現(xiàn)在大家面前的是教師以其別樣的智慧激活著學生靈動的思考，真正體現(xiàn)了課堂“靜、實、高”的效果。尤其是“實”這點體現(xiàn)的特別充分，不光是“實在”，而且是“樸實”，沒有光鮮亮麗的圖片動畫，花樣繁多的技巧，有的卻是老師扎實的基本功和細致的教學，教師所追求的是“引導學生進入真正的思考的創(chuàng)造境界?！边@種創(chuàng)新的、富有生命活力的課堂正是一名教師一輩子從事學校教學工作的目標。課堂教學對教師而言，不只是為學生知識的增長，它同時也決定學生的'價值觀和自身的發(fā)展。
們走進課室，讓課空走進生活，用真情撥動學生的思想。我們也只有將課堂教學當作人生中的生命經(jīng)歷，去享受去充實，才會自覺地重塑學生。
在這短短的1天時間里，讓我近距離地接觸了，聆聽的示范課，每個的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，讓我受益匪淺。在以后的教學中，我將以他們?yōu)槟繕耍优W習，取長補短，取得優(yōu)良的教學效果。
智慧中小學暑假教師研修心得體會篇七
滿懷熱情，充滿希望是屬于我們的夏天，今年國家中小學智慧教育平臺給我們所有教師提供了一次暑期教師研修的機會，感覺每天都是忙碌而充實的，真切體會到學習是一件令人很快樂的事情。通過專家們的精彩講座，從中學到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。
古人云:“學然后知不足，教然后知困。"通過此次研修，讓我對教育工作有了更加深刻的認識，明白了只有及時調整心態(tài)，不斷學習前行。培訓中，每位專家教授的講座在言談之中無不透露著充滿哲理的思考，通過學習，我最大的`收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。為了響應新課程改革的要求，教師的當務之急是提高自身素質，以適應新時期學生的發(fā)展變化。
只有教師的素質提高，水平才會提高，課堂才會豐富多彩，才會有的放矢地面向全體學生從而促進學生的個性發(fā)展，而提升素質的一條捷徑就是及時進行教學反思。
《教師十項行為準則》對教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標?，F(xiàn)實生活中，有許多教師并沒有真正理解育人的含義，有的教師在課堂上失去理智，生氣發(fā)火，這除了傷害了學生的感情以外，別無他用，教師只有在促進學生全面發(fā)展上下功夫，當好人師，為學生樹立楷模，才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學生”。在教育工作中，教師的人格魅力對學生起著潛移默化的作用。
而教師的人格魅力來源于什么呢?來自淵博的學識、精彩的課堂，上課要有激情，幽默生動，教學設計要精巧別致，語言要形象感人、抑揚頓挫、有沖擊力、震撼力。作為教師在課堂上注意與學生的交流碰撞，老師不僅要講授知識，還要啟迪學生智慧，展開互動研討，開發(fā)創(chuàng)新思維。
本次研修，得到了許多優(yōu)秀教師的示范和專家的引領，相信我的課堂會越來越生動，教育教學水平一定會得到更大的提升。作為教師我們肩上的擔子是沉重的，首要的是更新觀念，敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。在沒有開始此次學習之前，好多先進的教育理念和教學模式都沒有聽說過，讓我意識到如果不學習，就會像一只井底之蛙，無法進行教學的創(chuàng)新，此次學習給了我開闊視野的機會，此后我一定會改變自己的教學狀態(tài)，讓自己的教學不斷創(chuàng)新、與時俱進。
德國哲學家雅斯貝爾斯說過:“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂?！币蝗f次的灌輸不如一次真正的喚醒，把學生內心的真善美特質召喚出來。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦同時自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲。認真?zhèn)湔n，積極參與聽課，認真學習前輩們的學科經(jīng)驗。不斷學習，提高自己的業(yè)務能力和水平，關注學生的點滴變化，提升教學機智，形成自己的特色教學。
總之，在這次研修中的收獲是沉甸甸的。我會在以后的教學工作中不斷學習，不斷的提高自己的教育教學能力，讓學生學到更全面的知識?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，咬定學習不放松，任爾東西南北風，去體會作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景!
智慧中小學暑假教師研修心得體會篇八
教師研修是一座橋，渡老師們過時代的橋，信息的橋，連接現(xiàn)在和未來的橋。因此很感謝國家中小學智慧教育平臺給我們所有教師提供了這一次暑期教師研修。
此次教師研修分為了幾大主題，分別有“師德典型引領”“新時代教師職業(yè)行為準則”“心理健康問題的識別與處置”“家校協(xié)同育人”“科學教育暑期學?！薄翱茖W保教”和“國之大者”，各個主題鮮明、各有側重。通過學習，它不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到升華，也使我對自己手上的這份教育事業(yè)有了更深沉的熱愛。
新時代作為教師，特別鄉(xiāng)村教師在面對大山的荒涼與外面世界的繁華，面對山里山外的巨大差距，如何能堅守本心，安心任教，是時代給我們鄉(xiāng)村教師的命題與思考。教育需要情懷，奉獻的情懷，作為山村教師，雖然我們只是普通得不能再普通，但是我們在扛起教師職責之時，亦在托起大山里孩子夢想?！氨尽痹谌诵?，內心凈化，志向高遠便力量無窮，這就是我在教師研修學習之后的思索與感悟。
“業(yè)精于勤荒于嬉；行成于思毀于隨?！本徒虝?，我認為要想給學生一杯水，自己首先得有一桶水，而這一桶水從何而來，我想，應該來自我們作為教師在平時不斷學習中。教師研修帶來了新時代的新理念，需要我們跟上時代的步伐，需要我們轉變教育教學理念。
因此作為教師首先我們得學習國家對教育的新動態(tài)，學習先進的教育理念，從而在日常教學中踐行新理念，如“要給學生教大的立場格局；教育要不忘初心和良心；評價要朝人的方向走，一切為了每一位學生的發(fā)展；核心素養(yǎng)的內涵=正確價值觀+必備品格+關鍵能力”，這些理念都在提醒在教育一線的我們要加快自身認識，適應新要求，做到尊重學生，對學生心中有愛，行止有度，方能用有良知、遠見，立意的`教育照亮孩子們前行的路。
“流水不腐，戶樞不蠹”“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。從教育的萌芽階段孔子的儒家教育思想到“新課程改革”“學科素養(yǎng)”“生本教育”等多元化教育理念并行的現(xiàn)代教育，都離不開教育人的不斷思考與探索。
在培訓過程中，老師通過講述重視學習問題的研究，從理論解釋了教育的根本任務是解決學習問題；從專業(yè)上講解了學習的發(fā)生；從實踐中分析了如何研究學習問題，這場分享讓我意識到，要學會在教學工作中從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，針對問題進行深入研究。祝卓宏老師從心理學角度展開，揭示了學生在學習中過程中常遇見的心理問題，比如抑郁、焦慮、網(wǎng)癮、物質依賴等，也提出教師與學生在溝通中的.注意事項，她談到“育人先育己，不用完美的眼光要求學生，教師要向內求救，不斷豐盈自己，”同時也需要老師掌握一些必備的心理健康常識和心理急救方式方法，認識學生的一些需要，知道應該如何幫助到他們。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！比绻晃兜卣瞻崛诮逃^程中是行不通的，世上沒有一片相同的葉子，每個老師遇到的問題各有不同特點，不同的背景，我們在教學過程中可以借鑒別人經(jīng)驗與方法，卻也要靈活運用，才能更好地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。常悟常行，所有所學的理論只有在行動中才能檢驗其價值，方能成就屬于自己的精彩。
研修結束不是終點，而是新的起點。在未來的教育之路上，我將轉變觀念，落實行動，把暑假學到的、積累的與學生共享，更好地教書育人。
智慧中小學暑假教師研修心得體會篇九
在暑假的日子里，你會選擇做什么，是否荒廢了學習？無論如何，明德人都不會停下腳步！通過國家中小學智慧教育平臺，我認真學習了教師暑假研修課程，收獲滿滿，感觸頗深。
“師德典型引領”版塊中的這些全國教書育人楷模、特崗教師無不讓人佩服。他們用愛心與責任，全面展示了教師的光輝形象，使我的心靈受到了一次次強烈的震撼，給我上了一堂生動而深刻的師德教育課。
其中楊明生老師的故事令我觸動最大。在現(xiàn)當下“人才”紛紛外流的..時候，楊明生這位倍受社會各界關注的教育“奇才”，卻甘于清貧，無怨無悔地選擇了留守家鄉(xiāng)教育38年。38年來，從未離開過三尺講臺。在教育生涯中，他獲得了諸多榮譽，甚至是放棄深造機會，也要堅守基層教育。他只有一個信念，要把他的教育理想與智慧轉化為教育現(xiàn)實，默默耕耘，傾情奉獻，堅持立德樹人，像一棵枝繁葉茂的老楊樹為幼苗遮風擋雨，甘做家鄉(xiāng)教育的守望者。我們同樣作為教育工作者，也要學習楊明生的精神，用自己的一份力量為教育事業(yè)添磚加瓦。
楊老師的事跡讓我對自己的人生和事業(yè)有了不一樣的認識。為師者，不僅僅是一份工作，更是一份責任。不要把自己的工作當成職業(yè)去干，而要當成自己的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，用一生的時間和精力去愛學生、愛自己的事業(yè)。
其次，在平時的教學中應注重學生的品德教育，學生的心理安全教育以及生命安全教育。當把品德教育抓實了，學生懂事了，學生明事理了，學生就知道為誰學了，為什么學了，他們才能靜下心來，學習就成了他們的核心任務了。
通過智慧中小學這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽了他們的講座，讓我開闊了視野，也讓我的思想進行了一次洗禮。借著好學的東風，揚起理想的風帆，我始終相信：前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅驅，路雖遠，行則將至，行而不輟，未來可期！讓我們厲兵秣馬強信念，蓄勢待發(fā)新征程！
智慧中小學暑假教師研修心得體會篇十
暑期研修培訓是一次寶貴的充電機會，在國家中小學智慧教育平臺上，教育專家和名師們的講座用生動的實例、豐富的知識內涵和精湛的理論給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我學習的熱情和斗志，接下來，我將分享我在暑期學習中的收獲和心得。
在新課程理念的指引下，教師不僅是知識的傳授者，更是文化的傳遞者。正如我們常說的：師者，傳道授業(yè)解感也。由于學生本身特有的向師性，我們作為教師，應該成為學生的榜樣，學生只有對老師有存有認同感，才會親其師信其道。
同時，在學生受教育的過程中，塑造他們完善人格的過程中，教師的人格魅力起著無形而重要的作用，我們應該真正成為學生心靈引導者。作為一名教師，首先需要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，喜歡接受你的引導，為此，個人魅力的提升至關重要，要在經(jīng)驗積累中獲得平和的心境，并贏得學生的信任。
此外，我們還需要具備較強的組織領導和管理協(xié)調能力，才能提高教學效率，并促進學生的全面發(fā)展。同時，作為教師，我們還是學生們心中的依靠和朋友，我們應該給予他們無私和平等的愛，像對待自己孩子一樣關懷他們。
另外，我們要善于發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，及時表揚和鼓勵他們。此外，我們還承擔著學生心理輔導者的角色，了解教育學、心理學和健康心理學等知識是必須的，以便幫助學生產(chǎn)生心理問題和壓力時進行心理疏導，培養(yǎng)他們健康的心理品質。
近年來中小學語文教材及語文課程標準均有較大改動，這便也意味著新課程教學理念要求學生的素養(yǎng)不能僅僅依靠傳授知識、灌輸技能來塑造，必須改變教學策略和方法，并引導學生改變學習方式。
任務型教學模式就是一種切實可行的方法。它以具體的任務為學習動力，并將完成任務的過程作為學習的過程，通過展示成果來評估教學效果。
因此，我們作為教師應將知識點融入到我們的課堂中教給學生知識，并讓他們學會如何運用所學知識解決實際生活中的問題。為此，我們需要激發(fā)學生的`學習興趣，讓他們愿意、有興趣去主動學習。任務型教學模式的優(yōu)勢在于它是一種互動式的學習活動，在活動中使用的.語言是真實的工具，其價值能夠得到充分體現(xiàn)，這有助于提高學習的感知性和積極性在任務型教學中，教師角色更加豐富多樣，不再是唯一主導者，而是需要全面觀察和引導課堂的發(fā)展。
成功的一堂課，教師首先要具備過硬的教學能力只有通過不斷提升自身的文化素養(yǎng)、教育理論基礎、專業(yè)知識以及教學能力，并豐富實踐經(jīng)驗，才能打造出生動而富有活力的課堂。
關鍵是要注重教學準備，精心備課、明確教學目標，提前預演。那么我們的工作將會更加得心應手，同時，我們也應該適應社會、生活和人際關系的環(huán)境變化，理性地認識社會和自身的角色，我們要成為一名始終保持學習狀態(tài)、能夠適應新知識、新問題和新環(huán)境的老師；我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的才智和智慧，爭取獲得更大的發(fā)展。
這次暑期研修活動給了我明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神，以及良好的心態(tài)、高度的責任心、強烈的使命感和積極進取的意識，為我規(guī)范行為、努力成為一名合格的教師提供了切實的指導和鼓勵。
智慧中小學暑假教師研修心得體會篇十一
網(wǎng)絡學習在信息時代意義深遠，是我們獲取知識、開闊視野、提高素質、增長才干的重要陣地。通過參加國家中小學智慧教育平臺的暑期教師研修，使我在師德修養(yǎng)、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認識到學生的學習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進學生的內心世界。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了一切為了學生，為了學生的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設計新，實施方法舊的新瓶子裝舊酒、穿新鞋走老路’。立足用活新老教材實踐新觀念，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
借助國家中小學智慧教育平臺，我深入的學習了新時期教師楷模--張桂梅老師的先進事跡。張桂梅老師對黨無限忠誠和熱愛，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)人生的夢想!張桂梅老師踐行初心使命，以責任擔當實現(xiàn)了人生的超越。
正如張桂梅老師所說:“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的.學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”!另一方面，那就是張桂梅老師獻身教育事業(yè)的堅定不移，是命運的安排，更是生活教育的結果。在工作中她一次次發(fā)現(xiàn)，女孩更容易失去教育的機會，特別在農(nóng)村，女孩受教育的權利可以隨時被剝奪。她把愛護尊重每一個學生作為教育的出發(fā)點，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的'人生理想和奮斗目標。
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。
課前由學生生成具體問題，然后和我的備課內容結合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調動了學生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結合學生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學心得，用以反思自己的教學，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。通過學習，獲取經(jīng)驗，我已在教學中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更有效的開展新課程教學。
智慧中小學暑假教師研修心得體會篇十二
暑假是教師們進行專業(yè)研修的好時機。在這個長假期間，許多教師積極參加各種培訓課程，提升自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，通過參加暑假研修，我獲益匪淺。在接下來的文章中，我將分享我的研修心得和體會，總結這次研修對我個人和教育工作的影響。
首先，通過研修，我不僅學到了新知識，還拓寬了自己的教學思路。在教育領域，新的理論和實踐都在不斷涌現(xiàn)，參加研修課程使我能夠了解最新的教育理念和方法，并將其應用到實際的教學中。例如，在一次研修中，我學到了一種新的教學方法——合作學習，在課堂上我嘗試將這種方法應用到教學中，發(fā)現(xiàn)它有效地提高了學生的參與度和學習效果。這次研修拓展了我的教學思路，讓我更加有信心和動力去嘗試新的教學方法和策略。
其次，研修課程提供了一個與其他教師交流的平臺。在研修班中，我結識了來自不同學校和地區(qū)的同行，通過交流和分享，我受益匪淺。每個教師都有自己獨特的教學經(jīng)驗和觀點，通過與他們的交流，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。和其他教師的交流讓我感到我并不孤單，也不是唯一面對教育問題的人。這種交流讓我明白了合作的重要性，教師間的合作是推動教育進步和提高教學質量的關鍵。
此外，研修也給予了我反思和思考的機會。在忙碌的教學工作中，很少有時間停下來思考和反思自己的教學方式和效果。研修的課程讓我有機會對自己的教學進行審視和評估，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足，并制定了相應的改進計劃。通過反思，我意識到教師要不斷學習和成長，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能提高教學質量。
最后，研修還提供了一些實踐機會，讓我能夠將所學的理論知識具體應用到實際教學中。在研修期間，我們有機會觀摩一些優(yōu)秀教師的課堂，并嘗試在實踐中應用他們的教學方法。這些實踐的機會讓我更加深入地理解了教學的本質和核心，提高了我的教學技能和經(jīng)驗。
總之，通過參加教師暑假研修，我獲得了新知識、拓寬了教學思路，結識了優(yōu)秀的教師同行，有機會進行反思和總結，并通過實踐提高了教學水平。這次研修對我的個人成長和教育教學工作有著重要的影響。未來，我將繼續(xù)參加各種研修課程，與更多的教師交流，不斷提升自己，為學生的成長和未來做出更大的貢獻。
智慧中小學暑假教師研修心得體會篇十三
什么樣的課是一堂好課相信每個人心中都有不同的標準。最欣賞葉瀾教授所說：“一節(jié)好課，應該扎實、豐實、充實、真實、平實”，十個字，簡單、精辟。萬變不離其宗，無論課改怎么改，教材怎么變，好課的標準離不開這幾個“實”字：一節(jié)好課，應該是有意義的課，有生成的課，有效率的課，同時是有待完善的課，更應是常態(tài)課。
結合專家報告，我覺得要想上出一節(jié)精彩的課，目標是關鍵，精彩在生成。
教學目標是一節(jié)課的魂。如果目標不明確，則這節(jié)課無論怎樣包裝，如何形式多樣，都失去了意義和價值。如果目標過高，學生的學習效率肯定不高;如果目標過低，學生毫無收獲。所以目標的確立要依據(jù)課標、教材、學生的認知基礎等各方面，也只有在對教學內容整體把握、全面理解的基礎上才能確定合適的教學目標，所以說教學目標的確立是關鍵，只有切實可行的目標作支撐，我們的教學活動才是有效的。
課堂是動態(tài)的，因為教學的對象是一群活生生的人。所以同樣的教案，不同的執(zhí)教者上出來的效果完全不同。照著特級教師的教學設計卻上不出他們的精彩，為什么原因就在于優(yōu)秀的教師能及時抓住課堂的生成，讓課堂因師生的智慧碰撞而熠熠生輝!“生成”兩個字很簡單，做起來卻不容易。如果沒有平時的日積月累，沒有精心的預設，就不會有精彩的生成。只有課前周密的策劃，心中有備案，才能以不變應萬變!
炎炎夏日，知了聲聲，阻擋不住老師們樂學上進的學習勁頭。參加暑期培訓的老師們早早的來到了會場，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師更是起早趕車來到實驗中學。
本次培訓我們小學數(shù)學組是這樣進行的。四位老師每人一節(jié)說講課，每人的說講課完成后，分組從不同的觀察角度進行討論交流。
首先翟老師細致的對五年級上冊的《軸對稱圖形》進行了精彩的說講課。從教材的分析、目標的確定、教學過程及教學過程中學生出現(xiàn)的問題，配合課件的演示對本節(jié)課做了精彩演繹。在本節(jié)課的設計中，翟老師充分利用各種教學資源展示教學中重、難點的突破，如何讓學生通過折一折，剪一剪，感知軸對稱圖形的特征，抽象出數(shù)學概念。利用課件演示如何畫軸對稱圖形的另半有效的突破了本節(jié)課的難點。在對每個教學環(huán)節(jié)展示后，翟老師理性分析了為什么這樣設計，他對完成本節(jié)課的教學目標起了什么作用做了詳細解讀。
各小組從不同角度分析了《軸對稱圖形》這節(jié)課的特色和感受。每個小組的老師們發(fā)言積極、討論熱烈。在我旁邊的孫麗華老師幾次欲說都搶不到機會，交流時間超過了，一組的老師們還都意猶未盡。針對“重合”“完全重合”兩位老師激烈的爭論著;“是對稱圖案”“還是對稱圖形”老師們各抒己見舉例說明。一個個不愧為數(shù)學老師，為一個概念使勁較真爭論不休。正因為有老師們的這種執(zhí)著精神，我們的教育事業(yè)才不斷向前發(fā)展。
暑期充電老師們展示著自己的精彩，激情飛揚!
智慧中小學暑假教師研修心得體會篇十四
伴隨著夏日的蟬鳴，我們迎來了假期，也迎來了2023年的國家中小學智慧教育平臺給我們提供的教師研修培訓的機會。
此次研修我認真觀看和學習了“師德集中學習教育”中“師德引領”里面的全部課程。被教師中的時代楷模、教書育人楷模優(yōu)秀特崗教師等師德榜樣和先進事跡所感動，他們用愛心與責任全面展示了教師的光輝形象，使我的心靈受到了一次次強烈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。
在這個學習過程中，也更加明確了自己的'教師職責和使命。我將以這些師德楷模為榜樣不斷提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育服務，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量!
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！彼^師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng):師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。師德師風是教育工作者的靈魂。“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。比如:樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新觀念；以身作則；業(yè)務能力要強；除此之外還要不斷學習、提升教師素養(yǎng)及個人魅力。
俗話說:“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！苯處煹囊谎砸恍校慌e一動，都有可能給學生予扶危定傾。為人師表，身教重于言傳。我們必須時刻規(guī)范自己的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛，為師之責塑造學生的靈魂，以立德樹人鑄就教育之魂！
智慧中小學暑假教師研修心得體會篇十五
第一段：引言（200字）。
暑假是教師們放松心情、補充精力的時間，但對很多教師來說，也是研修學習的時間。今年暑假，我有幸參加了一次由教育局組織的研修活動。這次研修不僅讓我增長了知識，豐富了教學策略，還為我教師職業(yè)發(fā)展帶來了新的思考和啟發(fā)。以下是對這次研修的心得體會。
第二段：第一次參加研修（200字）。
這是我第一次參加這樣規(guī)模的研修活動，一開始有些緊張。但是當我進入研修班級后，逐漸放松下來。研修團隊提供了全方位的教學資源和教學實例，每個老師都可以找到適合自己的學習內容。而且，老師們之間也可以互相交流、互動學習，這樣的環(huán)境給我留下了深刻的印象。通過這次研修，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學方法和策略，這讓我認識到自己的教學還有許多不足之處。
第三段：新的思考和啟發(fā)（200字）。
這次研修讓我重新審視了自己的教學理念和教學方式。我發(fā)現(xiàn)，教學不能只囿于書本知識，還應該強調學生的個體差異。每個學生都有自己的特點和需求，作為教師，我應該尊重他們的差異性，以適應他們的學習進程。此外，我還學到了激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學習動力的重要性。為了實施個性化教育，我將更加注重學生的主動參與和互動交流，通過情感教育和啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的學習熱情和學科興趣。
第四段：知識與實踐的結合（200字）。
我意識到知識只有在實踐中才能得到最好的理解。因此，在研修班級中，我主動參與了各種案例分析和教學演示。在實踐中，我體驗到了不同教學策略的效果，并對自己的教學進行了深入思考和調整。同時，與其他老師的交流也讓我了解到更多的教學經(jīng)驗和智慧。我相信，在將來的教學實踐中，這些經(jīng)驗和智慧將成為我不斷進步和成長的動力。
第五段：總結與展望（200字）。
通過這次研修，我獲得了知識、經(jīng)驗和新的思考。我相信這些將對我今后的教學產(chǎn)生積極的影響。我會將所學所思運用到實際教學中，通過不斷調整和改進，提高自己的教學水平。我還將參與更多的研修活動，并不斷追求教育領域的新知新技術，不斷更新自己的教學理念。通過這樣的努力，我希望在將來成為一名更好的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
（共1200字）。
智慧中小學暑假教師研修心得體會篇十六
隨著信息化技術的飛速發(fā)展，基于網(wǎng)絡環(huán)境的“xx通”已走進了我們的課堂教學?！皒x通”是指教師所在學校的每個教學班的裝備基于網(wǎng)絡環(huán)境下，以投影機+白板為終端顯示，每個班級都能同時上網(wǎng)，網(wǎng)絡和教學資源共享，演示課件、現(xiàn)場直播、收看電影電視節(jié)目等，實現(xiàn)信息技術與學科教學的有效整合，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，最終促進學生發(fā)展的教學裝備。它給我們帶來教育裝備條件改善的同時，更為教育教學質量的提高帶來無限的生機和活力。作為課題組的成員，以及一名一線教師，我深切地感受到了“xx通”應用于課堂教學，給我的教學工作和學生們的學習帶來了諸多方便。以下談談我的一點體會：
一、“xx通”工程的實施，更新了教師的教學方式，有利于幫助教師靈活教學。
“xx通”的實施，實現(xiàn)了教師備課方式的改革，從原來的手寫走向鍵盤輸入，從純本文方式實現(xiàn)超文本方式，教師可以登陸學校網(wǎng)站的“網(wǎng)上備課系統(tǒng)”進行電子備課，備課系統(tǒng)可以集教案、教學素材（課件）、課堂練習、作業(yè)等多種資源于一體，更重要的是實現(xiàn)了教師備課資源的共享。教師可以在辦公室里備課，進行課件的設計和制作，在局域網(wǎng)內通過網(wǎng)上鄰居上傳下載信息，并把自己制作的教案、教學素材（課件）上傳到網(wǎng)上備課系統(tǒng)。也可以在家中將自己設計的教案、課件等直接上傳到學校網(wǎng)站的網(wǎng)上備課系統(tǒng)，還可以通過搜索引擎直接從互聯(lián)網(wǎng)上檢索、下載教育教學上所需要的教案、課件或論文等各種有用資源，并進一步加工整理，為我所用。同時，多媒體與網(wǎng)絡工具應用于課堂教學，使教學內容集文字、圖像、動畫、視頻等信息功能于一體，圖像清晰，動態(tài)感強，信息量大，能最大限度地調動、激發(fā)學生的學習積極性和主動性，實現(xiàn)課堂教學的大容量、多信息、多趣味和高效率。通過多媒體課件生動形象地演示能有效地突破重點、難點，從而來激發(fā)學生的興趣，取得了比較好的效果。
二、“xx通”的建成，推動了教師專業(yè)化的成長。
“xx通”提高了教師的認識，使教師樹立起“終身學習，常教常新”的理念?！皒x通”是新事物，呈現(xiàn)出很多的優(yōu)點，它既可以成為教師改進教學方法的工具，又是教育理論、教育技能、教育方法的交流平臺，教師在使用“xx通”中，深刻地認識到只有不斷地學習才能不斷了解新事物、感受新事物，不斷地縮小自己與別人的差距；同時，教師利用“xx通”通過網(wǎng)上觀摩課、網(wǎng)絡教研等一系列活動學習交流教學經(jīng)驗和方法，教師的教學經(jīng)驗和教學方法不斷豐富，教學水平越來越高。
“為了更好地反思自身的教學，教師在有關教學研究活動中，可以對課堂教學過程拍攝現(xiàn)場錄像，并據(jù)此進行教學評價與反思?！边@種方式比較忠實地記錄了課堂上所發(fā)生的一切活動，為教師的反思提供了比較全面的第一手資料，如對具體問題的處理是否恰當？教學中對學生的關注是否全面？學生的反應如何？是否對學生的一些閃光點進行了及時評價并生成了新的教學？自己的教學語言、教態(tài)如何？而這些內容僅僅通過教師自身的回憶及基于回憶基礎上的反思是比較困難的。一位教師在觀察了自己的教學錄像后，驚訝地說：“這是我上的課嗎？竟然問了50多個問題，不可能！”在個人反思的同時，也有利于教師的集體反思，將不同種類的教學問題集中反映出來，方便教師的歸納和總結，有利于完善和改進，從而推動教師的專業(yè)化成長。
三、“xx通”應用于課堂教學，有利于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效率。
使用交互式電子白板，教師可以把課堂設計制作成課件存入電腦，在教學過程中，課件可以讓教師的板書更加清晰，并具整體性和系統(tǒng)性，可以把多層次、多方位的思維集中在一起進行比較，同時也可以使知識更富趣味性。有了“xx通”，教師可以根據(jù)教學內容，可以創(chuàng)造故事情境、漫畫情景、論辯情境、成語情境、影像情境、名片名段欣賞等，每個好的教學情境都會引起學生的愉悅甚至激動，在教師的引導和點撥下，都會形成一個教學高潮、一個閃光點，學生的興致高，教學效果好。學生在情境中不但能獲得知識，受到教育，提高能力，還得到美的享受和熏陶。
四、“xx通”改進了學校的管理手段，豐富了學校的德育教育途徑。
隨著學校教師備課的電子化，學校的無紙化辦公擺上了議事日程，學校對教師的計劃、教案等的檢查也將采用網(wǎng)絡化，檢查的結果通過公告的形式在學校網(wǎng)站上發(fā)布；設計制作用于檢查教師使用多媒體設備次數(shù)的動態(tài)統(tǒng)計軟件，隨時了解每位任課教師的使用次數(shù)，這些數(shù)據(jù)從管理上來講雖過于簡單，但在對于促進教師積極使用上發(fā)揮了較強作用；學校管理同樣可以利用“xx通”來進行學校教學常規(guī)管理，有條件的可以定期或不定期地檢查教師的教學視頻，從中找出問題，尋找解決的方案，督促教師完善和改進。
五、正視問題，加強管理，把應用與研究納入科學的計劃之中。
在運用“xx通”教學的三年來中存在了不少的問題，需要一線教師去克服，也需要管理者走進教室、辦公室聽一聽、看一看，進行具體的指導。
1、“xx通”的電子白板不能代替黑板，容易使教師忽視板書甚至省略板書內容，一節(jié)課下來黑板上什么都沒有留下。課堂內容隨著課件的翻頁一閃而過，這樣勢必造成學生對所學內容印象不深刻。應該認識到，xx通只是輔助教學的一個工具，還不可能取代黑板的作用，板書還是非常有必要的，板書的示范作用和保留性不是課件所能替代的。
2、“xx通”課件為求新穎太過花哨，動態(tài)圖片過多，雖能引起學生興趣，卻易分散學生的注意力，應盡量少用或者覺得沒必要的時候就不用動態(tài)圖片，課件的結構設計、圖片的使用、色彩的選擇、動靜的安排都需要動腦思考精心制作。
總之，靈活掌握和運用“xx通”設備服務教學是每一名老師要努力學習掌握的教學手段，課堂教學信息化，需要我們不斷探索，努力實踐，我相信，隨著課程改革的不斷深入發(fā)展，“xx通”必將發(fā)揮越來越大的作用，合理利用“xx通”進行課堂教學，必會使我們的課堂不斷地煥發(fā)出新的生機活力，讓學生們學得更輕松、更有趣，使課堂真正成為學生快樂的學習家園。
總而言之，在小學數(shù)學課堂教學中，“xx通”平臺所提供的多媒體技術為小學數(shù)學提高了教學效率，改變了落后的教學理念，促進了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力及實踐能力，增強了學生探究問題的能力。同時，“xx通”的靈活運用使得課堂教學效率得以提高，從而教學質量隨之提高。
智慧中小學暑假教師研修心得體會篇十七
教師的成長是一個終身學習的過程，俗話說，“活到老，學到老”。作為一名新入職教師，尤其如此。通過國家中小學智慧教育平臺我們進行了2023年度暑假研修，自己感覺收獲頗多，以下是我學習后的幾點心得：
教師職業(yè)強烈的示范性，決定著作為教師必須要以身作則，重在引領。在第二板塊“師德典型引領”學習中，楊明生校長所提出的“德育就是升學率”教育理念，發(fā)人深省。
在我看來，教育雖然是老師的事，但老師在學生成長的過程中，其實際能力是有限的.，歸根結底，教育還是學生自己的事，就像楊明生校長說的，品德教育抓實了，學生懂得為誰學，為什么學了，他才會把學習當作是自己必須要擔負起的一項核心任務。那么如何抓好學生的品德教育，我認為在這個過程中，老師要負起責任，通過日復一日自身的言行舉止來影響學生，達到潛移默化的效果。
曹老師的課程進一步幫助我打開了思路，學會運用積極心理學接納并轉化自身情緒是非常重要的。她以半個空杯和半杯水為例，提出老師在看待學生成績時，應優(yōu)先關注水的部分。
這也讓我明白對待不同學生要有不同的評判標準，在關注學生成績的同時，更要看到學生自身的努力。其次，曹老師還提出了教師創(chuàng)建幸福課堂的六大策略：一顆愛心，一點笑容，一個信念，一張?zhí)鹂冢恍┲腔?，一雙慧眼。也很值得我去學習，尤其是在如何運用語言達到最佳教育效果方面，讓我明白夸獎學生要具體、有內容、有針對性、有激勵，這也是需要我在日后的教育教學工作中，不斷去實踐的。
俗話說“水之積也不厚，則其負大舟也無力”。對于一名教師而言，最重要的還是具備過硬的專業(yè)知識。在這個過程中，就要求教師成為智慧型的教師，于校長和劉老師就初中綜合性學習活動的設計與實施和學生綜合性評價分享了自己的經(jīng)驗，也幫助我打開了思路。作為一名年輕教師，首先要深入研讀教材，教的準確，其次要求創(chuàng)新，借助一些新奇的活動讓學生學的有趣輕松，在引導學生掌握基礎知識的過程中，借助綜合性評價實現(xiàn)核心素養(yǎng)的培育。
學無止境，唯有不斷的思考、學習、實踐才能向一名合格的教師走近。經(jīng)過此次暑假研修培訓，我將繼續(xù)帶著新的收獲，面向新的問題，迎接新的成長。
智慧中小學暑假教師研修心得體會篇十八
暑假期間，我通過國家中小學智慧教育平臺上進行教師網(wǎng)絡研究，認真觀看各個專家的視頻錄像，進行了以下五方面的學習。
要實現(xiàn)我國的現(xiàn)代化，最關鍵的是人才的培養(yǎng)，不忘初心，無私奉獻。作為一名教師，我們不能忘記初心，這是我們的使命。要牢記教師這一職業(yè)是光榮而神圣的。我們要樹立正確的教育觀，堅持教育理理想和信念不動搖，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
視頻資源中那些全國教書育人楷模特崗教師的先進事跡，他們用愛心與責任，全面展示了教師的光輝形象，使我的心靈受到了一次次強烈的震撼，受到了一次生動而深刻的教師的'教育。教好書是師德的關鍵。心系學生，把教育當成終身為其奮斗的事業(yè)，而不是把教育當成自己混飯吃的是職業(yè)。
每天都要以飽滿的熱情去工作，不能有混日子的想法，要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才。這就要求我們要具備淵博的知識。通常說：“教師要給學生一杯水，自己務必有一桶水。”教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹的懂得所教學科，僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識要比這寬廣得多。
通過學習，我對教師禮儀，正確用嗓，心理調適等方面的知識得到的豐富。作為一名教師，每天都需要上課，每天用嗓發(fā)聲的量非常大。以前只知道自己連上兩節(jié)課，或者一天上班下來后嗓子干的冒煙，還伴有隱隱作痛，自己卻一點辦法也沒有?，F(xiàn)在才知道自己用嗓的方法不對，上課時如果學生紀律不好，只知道一味的提高嗓門，期待用自己的大嗓門來壓壓學生的聲浪。
現(xiàn)在才知道要科學的運用自己的嗓子，注意氣息，注意發(fā)聲位置，注意共鳴?，F(xiàn)在知道聲音也有質感，也有美感，科學發(fā)聲能使自己的聲音圓潤優(yōu)美，婉轉動聽。教書是我們一輩子的事業(yè)，而我們的嗓子卻只有一副，可見科學用嗓對我們來講是多么重要，只要我們學會科學用嗓，合理用嗓，相信我們的教書生涯一定可以走的更加輕松與幸福。
直播是目前在線教育不可或缺的重要工具，借助直播這樣的形式，在線教育實現(xiàn)了實時互動，高度還原了線下課堂。然而，網(wǎng)絡直播教學也面臨著安全上的問題，比如學生利用網(wǎng)絡直播軟件發(fā)表違規(guī)言論，貼出不負責任的圖片，甚至還有網(wǎng)絡黑客入侵的風險。經(jīng)過這次研究，我明白了如何更有效的管理網(wǎng)絡直播安全。
在研修視頻中，通過學生綜合素質評價的學習，我認識到了之前對于學生的綜合素質評價的認識還不到位，對于他的落實更多的是流于形式，評價沒有達到預期的效果。
綜合素質評價的根本目的在于促進每個學生各方面得以均衡發(fā)展，因而在進行綜合評價時不能以成績來定論，要關注發(fā)展性、過程性、差異性和校本化，要重在培養(yǎng)和發(fā)展個性體的興趣潛能，重在促進發(fā)展而非選拔。讓學生通過綜合評價，看到自己的成長，看到老師的鼓勵，找到自信。
通過智慧中小學這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽了他們的講座，讓我開闊了視野。學習是無止境的，對于一個教師來講，自己需要學習的東西還有很多，我將繼續(xù)砥礪前行，不忘使命，做幸福引路人。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14663163.html】
