旅游是我們放松心情和增長見識的一種方式，深受人們喜愛?？偨Y(jié)的內(nèi)容要具有針對性和操作性，要能夠引導(dǎo)讀者進行實際行動。讀完這些總結(jié)范文后，我們可以更好地理解什么是一篇完美的總結(jié)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇策劃書篇一
隨著就業(yè)體制改革的深入以及高校畢業(yè)生人數(shù)的迅速增長,大學(xué)生就業(yè)問題日益嚴(yán)峻。為緩解就業(yè)壓力，政府部門鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)并給予一定的政策支持。盡管如此，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境并不寬松、不和諧，仍面臨著諸如資金、技術(shù)限制、支持政策難以落實、創(chuàng)業(yè)者自身素質(zhì)、能力不高等問題與困難。為做好大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作，政府部門、學(xué)校、企業(yè)以及創(chuàng)業(yè)者本身都應(yīng)該積極行動，協(xié)調(diào)配合，促使自主創(chuàng)業(yè)穩(wěn)步、健康發(fā)展。據(jù)前段時間校學(xué)工處下達的有關(guān)各學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況的統(tǒng)計來看，社發(fā)院的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面的能力還是比較薄弱的，創(chuàng)業(yè)熱情也不是很高漲。
通過這種論壇形式，開拓我院學(xué)生的視野，讓學(xué)生面對面得與創(chuàng)業(yè)團隊進行接觸，更多得了解到創(chuàng)業(yè)方面的相關(guān)知識，激起更多的同學(xué)對于創(chuàng)業(yè)的興趣，滿足部分有創(chuàng)業(yè)熱情同學(xué)的經(jīng)驗需求，從而帶動大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)，更好得貫徹國家的鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策。同時本次活動也是加強我院學(xué)生的全方面能力，提升我院學(xué)生的綜合競爭力的一次有益嘗試，對于學(xué)生未來走進社會尋求發(fā)展道路有一定的引導(dǎo)作用。
主持人致開場辭，介紹活動流程、與會嘉賓及團隊，時間3-5分鐘；
（二）創(chuàng)業(yè)宣講。
（三）話題討論。
（四）互動交流。
由現(xiàn)場觀眾向創(chuàng)業(yè)團隊提出問題，創(chuàng)業(yè)團隊解答疑惑，時間為15分鐘；
1、創(chuàng)業(yè)團隊的聯(lián)系和邀請。
2、購買活動用品：小禮品、席卡數(shù)張。
3、話題征集。
4、借用教室。
5、宣傳：制作海報、傳單，人人網(wǎng)、微薄等。
邀請創(chuàng)業(yè)團隊、主持人——趙久龍。
策劃書撰寫——錢暑暑、宋文君。
前期宣傳（包括橫幅制作）——倪憶、梁陽。
活動用品購買——倪憶、宋文君。
ppt制作、借用教室——梁陽。
話題征集篩選——錢暑暑。
海報制作——秘書處。
本次論壇形式有所創(chuàng)新，而且比較簡單易推行；宣傳范圍比較廣泛，能覆蓋更多學(xué)生；邀請的團隊或個人都比較有知名度，足夠吸引相當(dāng)?shù)挠^眾；總體來說本次論壇還是非常可行的。
小禮品：30元；
席卡數(shù)張：20元；
橫幅：35元；
1、創(chuàng)業(yè)團隊宣講時間過長：事先告知控制的時間，時間上相應(yīng)有一定彈性；
2、話題征集數(shù)量不足：加大宣傳；
4、經(jīng)費不足：盡量使用最少的經(jīng)費達到最大的宣傳效果；
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇策劃書篇二
1、學(xué)習(xí)別人，完善自我。借鑒經(jīng)驗，吸收教訓(xùn)。
2、激發(fā)西北民族大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情，在學(xué)習(xí)的過程中多參加社會實踐活動，
3、為我們走入社會做好一些鋪墊，向別人學(xué)習(xí)做人的道理，做事的方法。
4、認(rèn)識更多的同學(xué)、朋友，讓中心成員有更多的交流機會，找到更好的資源。
5、增加大學(xué)生實踐創(chuàng)新中心對學(xué)生的影響力度，豐富中心文化，充實學(xué)生的課外活動。
1、通過大學(xué)生實踐創(chuàng)新中心創(chuàng)業(yè)與風(fēng)險投資工作室宣傳，讓大學(xué)生實踐創(chuàng)新中心創(chuàng)業(yè)與風(fēng)險投資工作室全體成員參加。
2、綜合辦公室宣傳，邀請中心各工作室人員參加。
3、等論壇創(chuàng)辦成熟后，海報宣傳，張貼于宿舍樓下、餐廳前，擴大論壇的影響力。
1、【活動時間】待定，提前一周通知。
2、【活動地點】創(chuàng)業(yè)教育大廳。
3、【活動形式】。
1）引言人宣布論壇議題。
2）發(fā)言環(huán)節(jié)，有引言人引出話題細節(jié)，然后同學(xué)發(fā)言。
3）經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)：老師，學(xué)長，創(chuàng)業(yè)計劃大賽獲獎?wù)叻窒斫?jīng)驗等。
4）互動環(huán)節(jié)（形式可多樣化，可問問題，可以是一個小活動）。
5）活動內(nèi)容總結(jié)，記錄人員做好記錄工作。
4、【嘉賓的邀請】。
1）邀請學(xué)校專業(yè)老師或公司老總（可有可無，盡最大努力去邀請）。
3）大學(xué)生實踐創(chuàng)新中心各工作室主任，副主任。
4）西北民族大學(xué)校甘肅省創(chuàng)業(yè)計劃大賽的獲獎?wù)?，校?yōu)秀團隊。
1、嘉賓無法請到；
2、由于時間安排不妥，在規(guī)定時間不能結(jié)束活動；
3、在觀眾互動環(huán)節(jié)沒有同學(xué)配合或發(fā)言同學(xué)過少；
針對以上問題，制訂了相應(yīng)的應(yīng)急措施：
1、活動前多次與老師，嘉賓聯(lián)系，確保老師嘉賓可以按時參加；
2、妥善的安排時間，若時間緊迫，可相應(yīng)延長活動時間（最多延長10分鐘）；
3、論壇前組織創(chuàng)業(yè)與風(fēng)險投資工作室成員做好學(xué)習(xí)工作。
4、引言人要適當(dāng)調(diào)節(jié)活動氛圍，鼓勵觀眾積極發(fā)言。
附：話題環(huán)節(jié)（擬定）：
話題一：
話題二：
話題三：
話題四：
創(chuàng)業(yè)所需的性格色彩（性格培養(yǎng)是當(dāng)今大學(xué)教育的熱門話題，請問各位老總、老師、學(xué)長是否同樣認(rèn)為性格的差異將會對工作或個人發(fā)展帶來不同影響）。
話題五：
如何撰寫一份優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計劃書，在撰寫過程中應(yīng)該注意哪些？
話題六：
如果我想要進入某知名公司，我在大學(xué)期間該對其做哪些了解？
話題七：
話題八：
針對一個創(chuàng)業(yè)項目，就每一個細節(jié)共同探討如何運營。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇策劃書篇三
淮海日報、淮安電視臺（預(yù)案）、淮安大學(xué)生網(wǎng)、淮安大學(xué)生公寓網(wǎng)（顧軒）。
大學(xué)生活的豐富與社團的成功與否有密切的關(guān)系，為了更好的發(fā)展各個大學(xué)的社團，將邀請淮陰師范學(xué)院招生就業(yè)處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，淮陰師范學(xué)院各個社團的代表以及淮安各個大學(xué)的代表，淮安大學(xué)網(wǎng)相關(guān)嘉賓，大家共同商議，切磋，在互動中給每個學(xué)校的社團成員和社團整體的創(chuàng)業(yè)發(fā)展做出改進的參考的意見。
1.本次論壇將通過各社團創(chuàng)業(yè)發(fā)展活動的專題研討、溝通交流、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家的專業(yè)指導(dǎo)、成功社團的經(jīng)驗介紹，開闊眼界，拓展思路。將社團發(fā)展和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，為大學(xué)生社團提供更好更廣闊的發(fā)展空間。
2.更清楚地看到自己所處的創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境、我們與同性質(zhì)社團及其它不同性質(zhì)的出色的社團在創(chuàng)業(yè)工作方面的差距；增強創(chuàng)業(yè)意識、社團榮譽感，改變觀念，提高認(rèn)識，取到真經(jīng)。
淮陰師范學(xué)院121個社團。
（一）、前期宣傳：面向全校121個社團進行宣傳，就此次社團創(chuàng)業(yè)發(fā)展論壇的三大議題進行自主分析，以論文形式上交一份研究成果，經(jīng)由論壇組委會審核，將在論壇峰會上進行交流，并匯編成冊。
（二）、成果審核：有主辦、承辦部門代表組成論壇組委會，邀請專家對各社團成果進行審核、評定。選出參加交流的社團方案，并對各個社團方案提出專業(yè)意見。
（三）、論壇峰會（重點）：
1、時間：20xx年10月下旬。
2、地點：圖書館多功能報告廳。
3、峰會流程：
（1）、主持人致歡迎詞，并介紹出席領(lǐng)導(dǎo)和論壇流程。
（2）、嘉賓發(fā)言，分別就五大議題進行專業(yè)解讀。
（3）、社團代表成果交流。
（4）、提問、解答，現(xiàn)場交流過程。
（四）、成果匯編。
對優(yōu)秀成果進行頒獎，并將所有成果以及專家意見匯編成冊，印發(fā)各社團、院團委，作為社團創(chuàng)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)手冊。
另：參考議題，可自選議題論壇議題。
論壇主旨：在此次論壇中，每個學(xué)校提出自己做得好的地方，給大家提供更多的經(jīng)驗和成功的模式，在溝通中尋找自己的發(fā)展方向。促進大學(xué)生的課余生活發(fā)展，給大學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)知識的方面，做好學(xué)生的課余工作。
論壇議題：
（1）主議題：
（2）副議題：
橫幅內(nèi)容：淮陰師范學(xué)院第一屆社團創(chuàng)業(yè)發(fā)展論壇。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇策劃書篇四
1、10：00：布置會場（包括鮮花、背景、kt板、席卡、字幕、橫幅、水杯等），檢查禮儀著裝，調(diào)試話筒。
2、13：00：相關(guān)工作人員到場，準(zhǔn)備迎賓、簽到等事宜。
3、13：30：觀眾入場，專人指揮，按指定區(qū)域入座。
4、13：45：觀眾入場結(jié)束，工作人員維持會場紀(jì)律。
5、13：50：嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)入席。
1、14：00主持人宣布論壇開始，介紹嘉賓及校領(lǐng)導(dǎo)。
2、主持人介紹論壇的目的與宗旨，引出話題，正式進入論壇環(huán)節(jié)。
3、話題環(huán)節(jié)（暫定）（1小時左右）：
話題一：最大的智慧存在于對事物價值的徹底了解之中
話題二：機不可失，時不再來
話題三：正確駕馭激情
話題四：對事以誠信，事無不成話題五：創(chuàng)業(yè)所需的性格色彩
4、互動環(huán)節(jié)：現(xiàn)場觀眾提問，共4個問題（與嘉賓商量確定）（20分鐘）
5、活動尾聲：
1、嘉賓送寄語，表達期望。
2、16：00主持人說結(jié)束語，感謝蒞臨嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)及現(xiàn)場觀眾，宣布論壇結(jié)束。
3、安排嘉賓離場。
4、工作人員整理會場。
總負責(zé)人：沈飛、莊振奕
1、陳皓負責(zé)板塊
（1）、字幕：周二15：00前把字幕內(nèi)容送到科技館
（2）、海報：周一至周三各貼12張
粘貼時間：
上午一二節(jié)課后、下午五六節(jié)課后
粘貼地點：
上午三岔口、大禮堂、四五食堂、二食堂各2張；
（3）、展板：周一把展板抬到三岔路口，周五中午把展板抬到科技館第一報告廳。論壇結(jié)束后負責(zé)把展板抬回學(xué)苑樓。
（4）、kt板：做一塊kt板。內(nèi)容為“江蘇大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”+落款
2、嚴(yán)曉負責(zé)板塊
（1）、統(tǒng)計校科協(xié)各部門及學(xué)院人員到場人數(shù)，安排觀眾落座區(qū)域；
（2）、禮儀服裝；
（3）、鮮花；
（4）、水果：周二上午購買適量時鮮水果
（5）、會場內(nèi)務(wù)：包括會場衛(wèi)生以及嘉賓的需求（水杯30個，茶葉和席卡等）
3、劉彧倩負責(zé)板塊
（1）、請柬：周一晚19：00之前把校學(xué)生會、校社團聯(lián)合會的觀禮請柬送抵主席團受邀人員。
（2）、為主持人借禮服；
（3）、禮儀：包括訓(xùn)練禮儀基本動作以及動作要領(lǐng)。
（4）、嘉賓迎接：周三中午在校正門迎接嘉賓。
（5）、互動問題：周一19：00之前，確定互動問題（要求問題有深度）。
4、謝陽洋負責(zé)板塊
（1）、調(diào)試話筒以及多媒體設(shè)備；
（2）、簽到；（簽到桌向科技館方面借）
（3）、現(xiàn)場秩序；
（4）、會議攝影：負責(zé)論壇期間的.拍照、攝影工作
（5）、嘉賓的現(xiàn)場接待：貴賓室負責(zé)確定話題與主講人的組合
1、觀眾準(zhǔn)時到場，不得中途退場，期間大門關(guān)閉，若離開就記下其學(xué)院；論壇按時開始，不得延遲。
2、會場保持安靜，不得喧嘩，手機關(guān)機或調(diào)成靜音。
3、主持人宣布論壇結(jié)束，嘉賓離席后，觀眾才可退場，保持退場秩序。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇策劃書篇五
基于我院同學(xué)積極進取，不斷開闊創(chuàng)新，備受外界各方關(guān)注。為使我院同學(xué)能樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀以及為日后創(chuàng)業(yè)打定堅實的基礎(chǔ)，在學(xué)院的支持下特舉行創(chuàng)業(yè)論壇?，F(xiàn)對本次創(chuàng)業(yè)論壇實施方案詳述如下：
一、活動時間：03月27日晚7：30~9：00。
二、活動地點：院小禮堂。
三、活動主題：創(chuàng)業(yè)論壇。
四、活動目的。
1、樹立同學(xué)們正確的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)觀;。
2、提高同學(xué)們口頭表達能力和交際能力;。
3、增強同學(xué)們自我榮譽感和自信心;。
4、豐富同學(xué)們課余生活，活躍班級氣氛開拓思想，體現(xiàn)我院同學(xué)朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，團隊的組織和團結(jié)協(xié)作能力。
五、資源需求。
1、已有資源：活動場地(院小禮堂);有關(guān)創(chuàng)業(yè)主題和資料;工作人員(我部同學(xué));活動所需電腦和桌椅;活動相關(guān)經(jīng)費。
2、資源需求：相關(guān)專業(yè)老師的參與和指導(dǎo);一些好的創(chuàng)業(yè)idea。
六、論壇方式：
入互動階段，由同學(xué)向演講嘉賓提出心中疑惑，由嘉賓解答。然后后由同學(xué)代表進行總結(jié)，最后宣布論壇結(jié)束，歡送嘉賓出場，同學(xué)老師依次離場。
七、活動開展。
1、領(lǐng)導(dǎo)講話：由社長或指導(dǎo)老師宣布開始，結(jié)束時進行總結(jié)。2、嘉賓講話：由邀請嘉賓進行創(chuàng)業(yè)總結(jié)報告。
3、互動環(huán)節(jié)：由同學(xué)向嘉賓提出關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面問題并由嘉賓回答。
4、活動后清理人員：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)部全體同學(xué)。
5、合影：活動結(jié)束后全體選手集體合影，然后全班同學(xué)與嘉賓合影。
八、資金問題與經(jīng)費預(yù)算。
(一)、本次活動的經(jīng)費來源以學(xué)校審批資金為主，贊助資金為輔。在活動期間制定詳細的合理的資金支出安排，以拉外聯(lián)的形式作為活動宣傳。
(二)、打印和復(fù)印相應(yīng)文件約10元;買礦泉水約15元;。
共計：25元。
九、活動問題預(yù)測及解決。
1、嘉賓無法請到;。
2、由于時間安排不妥，在規(guī)定時間不能結(jié)束活動;。
3、10位選手未有充分準(zhǔn)備以致論壇效果很差;。
4、在觀眾互動環(huán)節(jié)沒有同學(xué)配合或發(fā)言同學(xué)過多;。
5、主持人在主持過程中的細節(jié)差錯;。
……。
針對以上問題，制訂了相應(yīng)的應(yīng)急措施：
1、活動前多次與老師聯(lián)系，確保老師可以按時參加;。
2、妥善的安排時間，若時間緊迫，可相應(yīng)延長活動時間(最多延長10分鐘);。
3、在活動前班委會及時督促各個選手認(rèn)真對待、積極準(zhǔn)備;。
4、主持人要適當(dāng)調(diào)節(jié)活動氛圍，鼓勵觀眾積極發(fā)言;。
5、在活動前對主持人進行相應(yīng)的輔導(dǎo)和幫助。
……。
十、主辦方：院團委。
協(xié)辦方：社團聯(lián)合會。
承辦方：創(chuàng)業(yè)俱樂部。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇策劃書篇六
為確保第七屆“挑戰(zhàn)杯”遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽組織、申報、評審工作有序開展，現(xiàn)對競賽相關(guān)內(nèi)容征求意見。
xxxx年5月—7月
共青團遼寧省委員會、遼寧省教育廳、遼寧省科學(xué)技術(shù)廳、遼寧省科學(xué)技術(shù)協(xié)會、遼寧省學(xué)生聯(lián)合會。
全省普通高等學(xué)校在校學(xué)生。
競賽設(shè)立省級組織委員會（以下簡稱省級組委會），由主辦單位有關(guān)負責(zé)人組成，負責(zé)競賽組織領(lǐng)導(dǎo)工作。省級組委會下設(shè)秘書處，負責(zé)競賽的日常事務(wù)。
競賽設(shè)立省級評審委員會（以下簡稱省級評委會），由省級組委會聘請經(jīng)濟類、管理類等學(xué)科的專家、學(xué)者和企業(yè)家組成，負責(zé)參賽作品的評審工作。
各高校要成立相應(yīng)機構(gòu)，負責(zé)本校預(yù)賽的組織領(lǐng)導(dǎo)、評審等相關(guān)工作。
1、申報方式
本屆比賽包括預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個階段，競賽作品的申報、學(xué)校審核、省級初評和省級復(fù)評均在網(wǎng)絡(luò)平臺上進行xxxx年5月10日起，參賽高校、參賽學(xué)生可登錄競賽官方網(wǎng)站，按導(dǎo)航提示進行操作。
2、申報程序
（1）作者申報（5月10日8:00至5月17日17：00）
參賽學(xué)校團委負責(zé)組織本校參賽學(xué)生登錄競賽官方網(wǎng)站進行實名注冊（作者申報時間截止后，不再接受注冊），并提醒牢記用戶名和密碼。參賽學(xué)生必須在網(wǎng)上填寫真實個人信息、作品信息（參賽者信息經(jīng)學(xué)校審核通過后，方可在競賽官方網(wǎng)站留言板處留言），并根據(jù)需要上傳作品（限傳一個文件，文件名為作品標(biāo)題），如需上傳表格、圖片、視頻、獲獎證明、專利證明等信息，必須將作品和其他信息壓縮成一個文件（文件名為作品標(biāo)題），確認(rèn)后在線提交；競賽接受的格式為doc（20xx版）、zip和rar。以上資料將作為評審工作的重要參考。
（2）學(xué)校審核（截至5月20日22：00）
參賽學(xué)校根據(jù)組委會提供的用戶名和密碼登錄競賽官方網(wǎng)站（登陸后可自行修改密碼），在網(wǎng)上審核本校參賽者信息及其作品內(nèi)容，提交審核結(jié)果并簽署審核人姓名。學(xué)校只有在審核參賽者個人信息后，才能審核其上傳作品。在此期間，如參賽者信息審核未通過，參賽者可進行修改，一旦審核通過，則不能修改；如參賽者作品學(xué)校審核未通過，作者可對作品進行修改，一旦審核通過，則不能再修改。
3、申報數(shù)額
作品申報以學(xué)校為單位，各高校報送作品要嚴(yán)格保證質(zhì)量。每校報送作品數(shù)額不得超過30件。
4、作品內(nèi)容要求
主辦單位參與舉辦的其他相關(guān)競賽的獲獎作品不得申報。上傳的參賽作品中不得包含任何參賽者個人信息及其所在學(xué)校信息等內(nèi)容，否則不予評審。
5、參賽者要求
本屆比賽要求必須以團隊形式參賽，原則上不接受作者為單個人的作品參賽。本屆比賽參賽者限報一件作品。
1、評審辦法。本次比賽將采用網(wǎng)絡(luò)評選的方式，由省級組委會聘請經(jīng)濟類、管理類等學(xué)科的專家、學(xué)者和企業(yè)家在網(wǎng)上進行評審。
（1）省級競賽初賽、復(fù)賽。省級評委會對作品進行網(wǎng)上評審，選出若干件優(yōu)秀作品參加省級決賽，并在競賽官方網(wǎng)站上公布成績。
（2）省級競賽決賽。省級評委會將以網(wǎng)上評審、秘密答辯和公開答辯相結(jié)合的方式，按一定比例評出若干特、一、二、三等獎作品。省級組委會將根據(jù)各高校活動組織情況評出若干校級優(yōu)秀組織獎。
2、獎勵辦法。主辦單位向?qū)ｍ椄傎惈@獎?wù)哳C發(fā)證書；省級組委會將在特等獎中擇優(yōu)選擇一部分作品與第六屆“挑戰(zhàn)杯”遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽部分優(yōu)秀作品一同報送團中央?yún)⒓觴xxx年全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽。
本次比賽所有通知及其他信息均在競賽官方網(wǎng)站上公布。競賽官方網(wǎng)站設(shè)有活動展示平臺，各地各高?？蛇m時上報活動影音、圖片及其他形式的材料，以便在官方網(wǎng)站上展示。
1、高度重視?！疤魬?zhàn)杯”遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽是大學(xué)生科技創(chuàng)新系列競賽活動的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力等方面發(fā)揮了積極作用。各地各高校要高度重視，精心組織，做好安排部署，成立活動組織機構(gòu)，落實人員；要結(jié)合本地實際，制定推進方案，切實把活動抓緊、抓好、抓出成效。
2、認(rèn)真組織。各高校團委請于xxxx年5月12日前將回執(zhí)（見附件）加蓋公章后傳真至省級競賽組委會辦公室（團省委學(xué)校部），獲取各自高校的用戶名和密碼，并及時將相關(guān)工作要求傳達給參賽學(xué)生，特別要做好網(wǎng)絡(luò)申報的組織和指導(dǎo)工作。
3、做好宣傳。各地要充分發(fā)揮電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體的作用，積極主動進行宣傳，營造良好的輿論氛圍，擴大活動在青年學(xué)生和全社會中的影響，推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動深入開展。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇策劃書篇七
五、活動時間：3月。
六、活動地點：待定。
七、活動對象：三峽大學(xué)揚帆創(chuàng)業(yè)協(xié)會全體成員全校創(chuàng)業(yè)愛好者。
八、活動分工：
辦公室：負責(zé)嘉賓接待，會議記錄，資料整理，會員考勤等。
培訓(xùn)部：負責(zé)講座活動策劃，組織及協(xié)調(diào)工作;。
外聯(lián)部：負責(zé)聯(lián)系經(jīng)管學(xué)院相關(guān)資深教師或參加過創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽的同學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)宣傳部：負責(zé)講座宣傳工作，出海報、拉橫幅，布置會場等。
九、活動流程：
1、講座前一個星期由外聯(lián)部聯(lián)系相關(guān)老師或?qū)?chuàng)業(yè)設(shè)計有經(jīng)驗的同學(xué)、嘉賓。
2、講座前2-3天做好宣傳工作，包括宣傳板和海報，使其盡可能多的同學(xué)參與到此次活動中來。
3、講座當(dāng)天開始前1小時布置會場。
4、講座開始前半小時全體干部成員到場，嚴(yán)格簽到。
5、講座結(jié)束前半小時由學(xué)生提問。
6、講座結(jié)束后，留影紀(jì)念，整理會場等。
十、為維護會場秩序，體現(xiàn)我校大學(xué)生優(yōu)秀素質(zhì)，防止冷場等尷尬現(xiàn)象的發(fā)生，現(xiàn)作如下安。
排：
1、會場前兩排坐協(xié)會干部及相關(guān)嘉賓，在講座進行中積極配合主講人，與之形成良性。
互動，活躍會場氣氛。
2、將會場分為四個區(qū)域，每個區(qū)域安排兩名干事，負責(zé)維護會場紀(jì)律，并在提問時間主動提問。
3、四個提問問題由培訓(xùn)部事先擬定好。十一、活動經(jīng)費預(yù)算：
會場布置：30元。
張貼宣傳海報及其他宣傳費用：30元講座嘉賓酬勞費：100元。
合計：160元。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇策劃書篇八
為了給大學(xué)生分析當(dāng)前的就業(yè)狀況，提高大學(xué)生的認(rèn)識，指導(dǎo)大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助樹立正確的就業(yè)觀。激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，解答創(chuàng)業(yè)中的困惑，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并助其成功。在活動中將會積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)觀，幫助大學(xué)生做好人生職業(yè)規(guī)劃。活動也積極的響應(yīng)了當(dāng)前國家的就業(yè)政策，也符合我社培養(yǎng)人才的原則，培養(yǎng)學(xué)生走出校門、主動接觸社會、積極參與社會競爭的自信心。
1、活動時間：20xx年4月20日晚七點。
2、活動地點：誠毅學(xué)院教學(xué)樓7號樓207室。
3、活動承辦：朗悅創(chuàng)業(yè)團隊。
4、活動主題：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目說明會。
5、主要內(nèi)容：
廈門朗悅軟件有限公司是由廈門頂科電子有限公司與誠毅學(xué)院機械系聯(lián)合組建的經(jīng)營實體，注冊資金100萬元人民幣。
產(chǎn)品主要有三維數(shù)控點膠機及相關(guān)衍生產(chǎn)品系列，除靜電產(chǎn)品系列等。
營銷模式主要采用網(wǎng)絡(luò)營銷。
公司管理層全部由誠毅學(xué)院學(xué)生擔(dān)任，誠邀有識之士共同創(chuàng)業(yè)。
招募對象：誠毅學(xué)院大三、大四學(xué)生。
1、活動宣傳：通過各系輔導(dǎo)員或助理通知有關(guān)專業(yè)各班級學(xué)生；通過qq群進行宣傳。
2、講座流程。
1）6：00工作人員到場，分配工作。
26：50前要求觀眾進場。
3）6：55主持人試音，請觀眾盡快入場。
4）7：00主持人致開場白，對主講人做簡單介紹。
5）主講人廈門頂科電子有限公司總工程師黃朝暉開始演講。
演講過程中，鼓勵隨時提問。
6）主持人結(jié)束語，致感謝詞。
1、活動宣傳與教室申請：魏xx、謝x。
2、活動策劃：郭xx、陳xx。
3、現(xiàn)場場務(wù)及教室裝扮：呂xx、陳xx。
4、秩序維護：魏xx、謝x。
5、主持人：郭xx。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇策劃書篇九
為進一步普及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，提高大學(xué)生的社會適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)能力，引導(dǎo)大學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)實踐，提升大學(xué)生的就業(yè)競爭力，以創(chuàng)業(yè)促進大學(xué)生更好地就業(yè)，經(jīng)研究決定，依托合肥工業(yè)大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，整合校園內(nèi)外各種資源，舉辦合肥工業(yè)大學(xué)“創(chuàng)業(yè)風(fēng)云論壇”系列活動，具體策劃如下：
一、論壇主題：
激活青春，放飛夢想，贏在創(chuàng)業(yè)。
二、活動時間：
在每學(xué)期開學(xué)一個月后舉辦，計劃兩周左右舉辦一次，一學(xué)期五至六次。
三、論壇形式和內(nèi)容：
4、舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研討會，圍繞創(chuàng)業(yè)者個人志向與理想、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備以及創(chuàng)業(yè)者如何對事業(yè)全面規(guī)劃來展開討論。與會者包括政府部門、在肥高校老師、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家、投資人、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者、有創(chuàng)業(yè)想法的在校大學(xué)生。
四、前期準(zhǔn)備工作：
3、積極爭取大學(xué)科技園、團省委、省教育廳、省勞動就業(yè)與保障以及各創(chuàng)新型企業(yè)的大力支持，爭取社會力量投入，擴大論壇影響力。
五、后期工作：
1、編印《創(chuàng)業(yè)風(fēng)云論壇》文集，匯集創(chuàng)業(yè)人物、創(chuàng)業(yè)故事、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。
2、爭取與勞動和社會保障部門、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)成功人士合作，建立創(chuàng)業(yè)者學(xué)堂，定期進行授課，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者獲得更多與創(chuàng)業(yè)和就業(yè)相關(guān)的知識和經(jīng)驗。
3、與相關(guān)企業(yè)合作，定期進行創(chuàng)業(yè)模擬及戶外實戰(zhàn)演練，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的實際操作能力。
六：經(jīng)費問題：
“創(chuàng)業(yè)風(fēng)云論壇”可能產(chǎn)生的費用主要有：策劃宣傳費用、專家招待及酬金、《創(chuàng)業(yè)風(fēng)云論壇》文集印刷費、校園內(nèi)外媒體宣傳費用等。除了爭取學(xué)校的專項支持投入外，還可以通過校外企業(yè)冠名贊助籌得經(jīng)費支持。
共青團合肥工業(yè)大學(xué)委員會。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇策劃書篇十
激活青春，放飛夢想，贏在創(chuàng)業(yè)。
在每學(xué)期開學(xué)一個月后舉辦，計劃兩周左右舉辦一次，一學(xué)期五至六次。
4、舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研討會，圍繞創(chuàng)業(yè)者個人志向與理想、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備以及創(chuàng)業(yè)者如何對事業(yè)全面規(guī)劃來展開討論。與會者包括政府部門、在肥高校老師、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家、投資人、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者、有創(chuàng)業(yè)想法的在校大學(xué)生。
3、積極爭取大學(xué)科技園、團省委、省教育廳、省勞動就業(yè)與保障以及各創(chuàng)新型企業(yè)的大力支持，爭取社會力量投入，擴大論壇影響力。
1、編印《創(chuàng)業(yè)風(fēng)云論壇》文集，匯集創(chuàng)業(yè)人物、創(chuàng)業(yè)故事、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。
2、爭取與勞動和社會保障部門、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)成功人士合作，建立創(chuàng)業(yè)者學(xué)堂，定期進行授課，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者獲得更多與創(chuàng)業(yè)和就業(yè)相關(guān)的知識和經(jīng)驗。
3、與相關(guān)企業(yè)合作，定期進行創(chuàng)業(yè)模擬及戶外實戰(zhàn)演練，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的實際操作能力。
“創(chuàng)業(yè)風(fēng)云論壇”可能產(chǎn)生的費用主要有：策劃宣傳費用、專家招待及酬金、《創(chuàng)業(yè)風(fēng)云論壇》文集印刷費、校園內(nèi)外媒體宣傳費用等。除了爭取學(xué)校的專項支持投入外，還可以通過校外企業(yè)冠名贊助籌得經(jīng)費支持。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇策劃書篇十一
1、10：00:布置會場（包括鮮花、背景、kt板、席卡、字幕、橫幅、水杯等），檢查禮儀著裝，調(diào)試話筒。
2、13：00:相關(guān)工作人員到場，準(zhǔn)備迎賓、簽到等事宜。
3、13：30：觀眾入場，專人指揮，按指定區(qū)域入座。
4、13：45：觀眾入場結(jié)束，工作人員維持會場紀(jì)律。
5、13：50：嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)入席。
1、14：00主持人宣布論壇開始，介紹嘉賓及校領(lǐng)導(dǎo)。
2、主持人介紹論壇的目的與宗旨，引出話題，正式進入論壇環(huán)節(jié)。
3、話題環(huán)節(jié)（暫定）（1小時左右）：
話題一：最大的智慧存在于對事物價值的徹底了解之中。
話題二：機不可失，時不再來。
話題三：正確駕馭激情。
話題四：對事以誠信，事無不成話題五：創(chuàng)業(yè)所需的性格色彩。
4、互動環(huán)節(jié)：現(xiàn)場觀眾提問，共4個問題（與嘉賓商量確定）（20分鐘）。
5、活動尾聲：
1、嘉賓送寄語，表達期望。
2、16：00主持人說結(jié)束語，感謝蒞臨嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)及現(xiàn)場觀眾，宣布論壇結(jié)束。
3、安排嘉賓離場。
4、工作人員整理會場。
總負責(zé)人：沈飛、莊振奕。
1、陳皓負責(zé)板塊。
（1）、字幕：周二15：00前把字幕內(nèi)容送到科技館。
（2）、海報：周一至周三各貼12張。
粘貼時間：
上午一二節(jié)課后、下午五六節(jié)課后。
粘貼地點：
上午三岔口、大禮堂、四五食堂、二食堂各2張；
（3）、展板：周一把展板抬到三岔路口，周五中午把展板抬到科技館第一報告廳。論壇結(jié)束后負責(zé)把展板抬回學(xué)苑樓。
（4）、kt板：做一塊kt板。內(nèi)容為“江蘇大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”+落款。
2、嚴(yán)曉負責(zé)板塊。
（1）、統(tǒng)計校科協(xié)各部門及學(xué)院人員到場人數(shù)，安排觀眾落座區(qū)域；
（2）、禮儀服裝；
（3）、鮮花；
（4）、水果：周二上午購買適量時鮮水果。
（5）、會場內(nèi)務(wù)：包括會場衛(wèi)生以及嘉賓的需求（水杯30個，茶葉和席卡等）。
3、劉彧倩負責(zé)板塊。
（1）、請柬：周一晚19：00之前把校學(xué)生會、校社團聯(lián)合會的觀禮請柬送抵主席團受邀人員。
（2）、為主持人借禮服；
（3）、禮儀：包括訓(xùn)練禮儀基本動作以及動作要領(lǐng)。
（4）、嘉賓迎接：周三中午在校正門迎接嘉賓。
（5）、互動問題：周一19：00之前，確定互動問題（要求問題有深度）。
4、謝陽洋負責(zé)板塊。
（1）、調(diào)試話筒以及多媒體設(shè)備；
（2）、簽到；（簽到桌向科技館方面借）。
（3）、現(xiàn)場秩序；
（4）、會議攝影：負責(zé)論壇期間的拍照、攝影工作。
（5）、嘉賓的現(xiàn)場接待：貴賓室負責(zé)確定話題與主講人的組合。
1、觀眾準(zhǔn)時到場，不得中途退場，期間大門關(guān)閉，若離開就記下其學(xué)院；論壇按時開始，不得延遲。
2、會場保持安靜，不得喧嘩，手機關(guān)機或調(diào)成靜音。
3、主持人宣布論壇結(jié)束，嘉賓離席后，觀眾才可退場，保持退場秩序。
4、論壇前盡量做好應(yīng)急備案措施，例如硬件發(fā)生故障時主持人要靈活處理，場下要維護好秩序等。
聯(lián)系人：沈飛（15050854635）。
莊振奕（15262903382）。
謝陽洋（15262903424）。
陳皓（15050856434）。
嚴(yán)曉（15262904441）。
共青團江蘇大學(xué)委員會。
江蘇大學(xué)學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會。
二〇一〇年十月。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇策劃書篇十二
當(dāng)今的青年學(xué)子，面對自己即將展開的人生航程，更多的是豪情壯志，更多的是激情飛揚，卻往往缺少一個理性的人生職業(yè)生涯規(guī)劃。通過本次“創(chuàng)業(yè)論壇”，要使青年學(xué)生們從成功的本地創(chuàng)業(yè)商人及外地創(chuàng)業(yè)商人的講述中認(rèn)識到科學(xué)創(chuàng)業(yè)的重要性，創(chuàng)業(yè)不僅需要有勇勁、闖勁，更要有頭腦和智慧。只要充分發(fā)揚“敢闖敢拼、耿直守信”的商業(yè)精神，一步一步，腳踏實地走好自己的創(chuàng)業(yè)路，定能實現(xiàn)自己人生的夢想。
在經(jīng)濟、文化息高速發(fā)展的當(dāng)代社會，針對目前高校畢業(yè)生增多，就業(yè)壓力過大，課堂知識和實踐應(yīng)用難以結(jié)合等問題，舉辦該論壇具有重要的意義。論壇為企業(yè)和學(xué)生相互溝通開啟了一扇門，通過和企業(yè)家的'交流溝通，學(xué)生可以更好的了解企業(yè)文化，無論對畢業(yè)生的學(xué)習(xí)、工作還是擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)都有很大的幫助。而企業(yè)也可以從中了解到當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生的。才能和思想，為企業(yè)的發(fā)展注入新的活力。
建立與知名企業(yè)的長期合作，簽訂計算機科學(xué)系大學(xué)生社會實踐基地等協(xié)議，而企業(yè)也可定期派一兩名職員到我系聽取專業(yè)課程講授。
1、主持人與企業(yè)家之間進行座談。
2、企業(yè)家與學(xué)生之間的互動。
（1）學(xué)生闡述自己的創(chuàng)業(yè)設(shè)計與規(guī)劃，企業(yè)家進行點評及建議。
（2）企業(yè)家回答學(xué)生現(xiàn)場問題。
時間：20xx年3月25日(本周三)晚上19：00。
地點：計算機樓312。
活動持續(xù)時間：2個小時。
計算機科學(xué)系團總支學(xué)生分會。
企業(yè)家代表：共創(chuàng)實業(yè)集團有限公司經(jīng)理徐進先生。
特邀嘉賓：計算機科學(xué)系曾蘭蘭書記、魏主任、鄭書記。
學(xué)生代表：創(chuàng)業(yè)協(xié)會會長、副會長及學(xué)生會主席、副主席。
主持人：嘉賓主持、學(xué)生主持。
1、安全保障組：負責(zé)觀眾有秩序地進入會場，負責(zé)維持活動期間現(xiàn)場觀眾的紀(jì)律等相關(guān)工作。
負責(zé)部門：計算機科學(xué)系總支學(xué)生分會勞衛(wèi)部、體育部。
負責(zé)人：xxx。
2、設(shè)備組：負責(zé)現(xiàn)場設(shè)備線路的調(diào)試、暢通及安全，負責(zé)電腦的控制等相關(guān)工作。
3、禮儀組：負責(zé)嘉賓入場的接待工作，以及會場中隨時需要的禮儀相關(guān)工作。
負責(zé)部門：xxx。
負責(zé)人：xx。
4、通訊組：負責(zé)論壇現(xiàn)場情況及時、有效的上傳校網(wǎng)、院網(wǎng)，并負責(zé)現(xiàn)場拍照、攝像等相關(guān)工作。
負責(zé)部門：網(wǎng)絡(luò)工作室。
負責(zé)人：
5、調(diào)度組：職責(zé)——主要負責(zé)處理會場出現(xiàn)的臨時狀況，并及時調(diào)配工作人員進行處理。
負責(zé)部門：xxx。
負責(zé)人：xxx。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇策劃書篇十三
江蘇大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇是由大學(xué)生創(chuàng)新科技論壇更名而來，作為江蘇大學(xué)?？茀f(xié)的一個精品活動，憑借新穎的形式和豐富的內(nèi)容一直受到社會各界的廣泛關(guān)注。論壇圍繞時政熱點問題，擬定話題，邀請有突出成就的名企老總、政務(wù)要員以及知名學(xué)者，以對話的形式，向大學(xué)生講述行業(yè)的發(fā)展和個人的'感悟。目前為止，已成功舉辦了“銀行”、“保險”、“媒體”、“醫(yī)院”、“通信”、“汽車”、“杰出校友”、“房地產(chǎn)”等主題論壇。江蘇大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇為大學(xué)生接觸社會、關(guān)心社會，學(xué)會全面分析當(dāng)前社會形勢，了解政治、經(jīng)濟以及文化發(fā)展動向提供契機，為企業(yè)、政府、高校提供了別開生面的交流平臺，同時全方位打造論壇品牌，強化“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”的品牌形象，擴大學(xué)校的社會影響力。
本次論壇旨在增加學(xué)生對國家經(jīng)濟的了解，促進大學(xué)生就業(yè)；同時提高學(xué)生文化素養(yǎng)，樹立明確的人生目標(biāo)從而更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展要求，更加深刻的理解培養(yǎng)創(chuàng)新精神的必要性和重要性，使同學(xué)們更加堅定自己未來的發(fā)展方向。
鎮(zhèn)江oppo公司總經(jīng)理。
鎮(zhèn)江電視臺；京江日報等。
20xx年10月13日（擬定）。
科技館第一報告廳（擬定）。
邀請企業(yè)老總來我校做座談和交流，采取與大學(xué)生面對面的形式，共同探討當(dāng)今經(jīng)濟發(fā)展問題。
江蘇大學(xué)校團委、大學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會。
江蘇大學(xué)全體師生。
1、14：00主持人宣布論壇開始，介紹嘉賓及校領(lǐng)導(dǎo)。
2、主持人介紹論壇的目的與宗旨，引出話題，正式進入論壇環(huán)節(jié)。
3、話題環(huán)節(jié)（擬定）：
話題五：創(chuàng)業(yè)所需的性格色彩（性格培養(yǎng)是當(dāng)今大學(xué)教育的熱門話題，請問各位老總是否同樣認(rèn)為性格的差異將會對工作或個人發(fā)展帶來不同影響）。
（嘉賓可挑選話題發(fā)言，也可自行決定發(fā)言主題）。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇策劃書篇十四
追尋社會熱點，深入了解與剖析，歡迎來到大學(xué)生論壇，大家好，我是xx，我是xx，今天的大學(xué)生論壇將為大家解讀垃圾焚燒這一問題。
事件。
近日，杭州市余杭中泰鄉(xiāng)九峰垃圾焚燒發(fā)電項目引發(fā)了一場聚集事件，這不過是近年來有關(guān)垃圾焚燒項目頻起爭議的縮影，同時也是px問題的延續(xù)。
垃圾焚燒是國際上處理垃圾的常規(guī)手段。
幾乎所有的中國城市都面臨垃圾不斷增長、“垃圾圍城”的問題，在人口聚集的大城市，垃圾問題已經(jīng)幾乎人所共知。垃圾問題的處理遵循三個原則，減量化、資源化和無害化。在實踐中，避免和減少垃圾的產(chǎn)生，是最優(yōu)先的考慮的，然后是垃圾的回收再利用，最后則是對垃圾的無害化處理，一般是兩種方式：填埋和焚燒。這兩種方法都做不到零污染，填埋占用空間大，污染土壤和地下水，焚燒則可能產(chǎn)生污染氣體。
對于垃圾焚燒，長期以來，人們普遍都有抵制心理，認(rèn)為透過空氣傳來的威脅更直接。不少人明確反對這種處理垃圾的方式，有媒體甚至直接打出“反對垃圾焚燒”的旗號。
垃圾焚燒首先會產(chǎn)生大量的pm2.5,如果焚燒廠未能對其進行有效處理，則會成為一個嚴(yán)重的空氣污染源。垃圾焚燒廠為中心5公里半徑內(nèi)有嚴(yán)重直接影響，有風(fēng)的情況下這個數(shù)字則是12公里，而這個范圍囊括了杭州城西50多個小區(qū)，幾乎將整個余杭區(qū)、臨安區(qū)及杭州城西覆蓋了。
日本東京某垃圾焚燒廠就在市區(qū)。
但事實上，歐美國家，日本，中國的臺灣地區(qū)，都將垃圾焚燒廠建在主城區(qū)，有的甚至離城市政府很近。德國紐倫堡的垃圾焚燒廠，就在市區(qū)里，不到300米就是居民樓，距市中心的市政廳不到3公里。但不僅全城50多萬人的垃圾在這里燒，因為垃圾不夠燒的，甚至還用火車到附近縣里的村子里收集垃圾運到紐倫堡市區(qū)里來燒。以此來看，現(xiàn)代的垃圾焚燒廠，可以做到很好的無害化，對市民威脅并不大，就像國外的px項目很多也就建在居民區(qū)附近一樣。
事實上，反而是中國的垃圾焚燒項目，往往建在郊區(qū)，像本次余杭的項目，就遠離市區(qū)。這種做法，其他且不說，垃圾處理的運輸成本就已經(jīng)大大增加了。
“二噁英”的威脅往往被嚴(yán)重夸大。
對于垃圾焚燒的反對者而言，致癌物質(zhì)“二噁英”向來是反對的最大理由。的確，二噁英是一類致癌物質(zhì)，劇毒，但關(guān)于二噁英的威脅顯然是被過分嚴(yán)重地夸大了。國際上關(guān)于二噁英的排放標(biāo)準(zhǔn)定得極為嚴(yán)格，但不意味著超出標(biāo)準(zhǔn)就一定帶來巨大威脅，1976年，意大利賽維索的一家化工廠將幾千克二噁英泄漏至大氣中，曾引起巨大恐慌，擔(dān)心會有數(shù)千人喪命，但最終證實沒有一個人類因此死亡。
盡管垃圾焚燒的反對者有若干理由不成立，但反對垃圾焚燒仍然有著很有說服力的理由——首先是中外標(biāo)準(zhǔn)不同。陶光遠在提到前述的德國紐倫堡的垃圾焚燒廠時，就專門與國內(nèi)垃圾焚燒廠進行過對比。在氯化氫、二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等多個排放指標(biāo)上，紐倫堡垃圾焚燒廠的實際排放值都大大少于歐盟標(biāo)準(zhǔn)，而國內(nèi)自稱先進的、2011年投產(chǎn)的海口市垃圾焚燒發(fā)電廠，其排放指標(biāo)只能勉強符合國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)，運營時排放的實際值比紐倫堡多了幾倍到幾百倍。這也從一個側(cè)面說明了中國大氣質(zhì)量這么差的一個重要原因——標(biāo)準(zhǔn)太低，而且往往還不達標(biāo)。
二噁英同樣如此，雖然不必對這個物質(zhì)過于擔(dān)心，但國內(nèi)的排放標(biāo)準(zhǔn)依然遠高于外國。其中16%的焚燒廠未達國家標(biāo)準(zhǔn)，78%未達歐盟標(biāo)準(zhǔn)。華南理工大學(xué)的研究團隊在進行了范圍更廣的調(diào)查后也得出了與中科院類似的結(jié)論。他們的調(diào)查涉及全國29座垃圾焚燒廠，采集了89份樣本。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)15%不達國家標(biāo)準(zhǔn)，58%不達歐盟標(biāo)準(zhǔn)。其中華南地區(qū)焚燒廠超標(biāo)排放情況最嚴(yán)重。
在實際執(zhí)行中，中國垃圾焚燒項目還往往有嚴(yán)重違規(guī)舉動。
其次，跟絕大多數(shù)中國人對公共工程的擔(dān)心一樣，人們擔(dān)心垃圾焚燒廠、監(jiān)管部門不負責(zé)，很多人不相信中國的監(jiān)管部門能履行監(jiān)管責(zé)任，不相信企業(yè)能履行管理承諾，甚至認(rèn)為企業(yè)為了賺錢會主動違規(guī)。
這個理由同樣很有說服力，早在2008年，飛灰便被列入《國家危險廢物名錄》，因為含有重金屬等有害物質(zhì)和高致癌物二噁英。這這種違規(guī)轉(zhuǎn)讓，有可能夠得上“嚴(yán)重環(huán)境污染”，可追究刑責(zé)。
許多項目在“未被理解”之前就強行動工，本次杭州項目就有“偷跑”之嫌。
更不能忽略的事實是，一些垃圾焚燒項目因為害怕民眾的反對，往往在“未被民眾理解”之前，就強行動工了。這次余杭的項目，就有當(dāng)?shù)厝朔从常椖刻柗Q還未到環(huán)評階段，但項目選址所在的礦坑，卻打著“修復(fù)”的口號已經(jīng)在施工了，當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為，礦坑越來越大，根本不是在修復(fù)。
本次項目選址處被指已經(jīng)在“秘密施工”在經(jīng)歷了一次聚集事件后，杭州的領(lǐng)導(dǎo)決定“無理解、不動工”，這自然是尊重民意的做法，但如果事件沒被鬧大呢，會不會就成為“既成事實”了？2009年上海的江橋垃圾焚燒廠擴建工程，就有網(wǎng)友反映，在聽證會反對率很高的情況下，上海環(huán)保局仍然審批通過垃圾焚燒廠擴建了。并且在某天晚上“偷偷開工”。
中國垃圾問題實際上陷入了惡性循環(huán)，原因在于做不好垃圾分類。
支持和反對垃圾焚燒項目的理由都存在，那么究竟該如何看待這個問題？實際上，有一個迎刃而解的辦法，因為中國的垃圾焚燒項目之所以有各種各樣的問題，很大程度上是因為——垃圾沒有分類。
垃圾分類，是垃圾焚燒的必要準(zhǔn)備。我國的垃圾大多數(shù)未實行分類處理，這不僅使得資源回收的比較少，需要燒的量也更多，而且這樣的垃圾燒起來，很容易造成結(jié)塊堵爐、燃燼率低、甚至熄火停爐等事故，在這種非正常運行下，焚燒產(chǎn)生的污染物質(zhì)也會更多。因此，要想取得良好的垃圾焚燒效果，必須弄清楚垃圾的成分，分析垃圾的熱值和含水率。
然而中國卻幾乎做不到垃圾分類，只能依靠環(huán)衛(wèi)工人粗糙的二次分揀。這就造成垃圾焚燒污染越來越多，人們越來不越愿意建垃圾焚燒站，使得越來越多“垃圾圍城”，又逼迫政府不得不興建更多垃圾焚燒站，從而成為惡性循環(huán)。
早在2000年八大城市試點垃圾分類，十幾年過去成效甚微。
那么，為什么中國的垃圾分類就做不好呢？這并不是因為起步太晚，早在2000年，建設(shè)部就確定了北京、上海、南京、杭州、桂林、廣州、深圳、廈門這八個城市為生活垃圾分類收集試點城市，然而成效一直很差。
2010年底，北京市14區(qū)2縣至總共有4000多個實行物業(yè)管理的居住社區(qū)，當(dāng)年試點實施垃圾分類的居住社區(qū)只有600個，實際調(diào)查顯示，盡管絕大多數(shù)人知道什么是垃圾分類，但平均投放正確率僅為31.2%?？傮w上，只有6.7%居民能夠?qū)θ粘？苫厥绽M行正確的分類，而廚余垃圾正確分類僅有2.5%。另一項調(diào)查則顯示，70％的居民覺得垃圾分類作用不大，不愿意花時間進行前期垃圾分類。垃圾分類的試點、行動進行了一輪又一輪，但效果不彰。
但是實行的效果卻難如人意，大多地方或虎頭蛇尾，或有名無實。造成如此尷尬處境的原因涉及多方面，但主要還在于兩點：一是民眾環(huán)保觀念和自覺意識的不到位，分類投放的良好行為習(xí)慣尚未形成；二是在整體垃圾分類處理體系中，有關(guān)部門對各環(huán)節(jié)的管理尚不到位，造成本應(yīng)環(huán)環(huán)相扣的投放、收集、運輸、處理各環(huán)節(jié)不能將分類一以貫之。
普通大眾垃圾分類投放觀念和習(xí)慣的養(yǎng)成并不能一蹴而就，即便如日本、德國等這樣在垃圾分類方面做得較好的國家，也是經(jīng)歷了幾十年的過程。要想增強人們的環(huán)保觀念，除了強化宣傳力度外，建立有關(guān)垃圾分類的激勵約束機制也有必要。比如對分類投放做得較好的單位和個人給以精神或物質(zhì)的獎勵，對不能分類投放的則予以適當(dāng)?shù)奶幜P。即便是宣傳方面，也要改變以往單純口號性、標(biāo)語性的宣傳，要注重對居民進行基礎(chǔ)知識的普及，如到底哪些是可回收哪些是不可回收的垃圾、垃圾不分類的危害到底有多嚴(yán)重等等。否則，大家連到底將手里的垃圾扔到哪個垃圾箱里才正確都搞不懂，別的講再多也是白搭。
在居民環(huán)保觀念的培養(yǎng)之外，另有很重要卻常被忽視的一點，即有關(guān)部門在居民投放環(huán)節(jié)之后的收集、運輸、處理等“善后”工作做得如何？試想，如果公眾看見自己好不容易進行分類后的垃圾被“一鍋端”地倒進了清潔車統(tǒng)一處理，誰還會做那些分類的“無用功”？與其這樣，反倒不如隨手一扔來得痛快。
居民環(huán)保觀念的形成不僅需要個人認(rèn)識水平的提升，同時也需要有對政府及相關(guān)環(huán)保企事業(yè)單位的信心做支撐。這就要求有關(guān)部門在積極宣傳環(huán)保意識、建設(shè)環(huán)保設(shè)施的時候，還要讓公眾看見完整的垃圾分類處理的工作鏈條，要將垃圾分類投放、分類運輸、分類處理三個環(huán)節(jié)有機地結(jié)合起來，缺一不可。
垃圾分類是一個城市文明程度的標(biāo)志之一，也是節(jié)能減排、充分利用可回收資源的有效途徑。垃圾分類是民生大事，人人可為，人人受益。讓我們一起來共促垃圾分類的實現(xiàn)，將垃圾變廢為寶，加速”美麗中國“美好愿景的實現(xiàn)。
而同樣不過執(zhí)行十來年，臺北卻取得極佳成績。
臺北的垃圾分類，也不過從上世紀(jì)90年代開始，但直到2005年才實行垃圾強制分類。但臺北的垃圾分類政策執(zhí)行的效果奇好，原本每日產(chǎn)生垃圾量由原來3000多噸，減少至現(xiàn)在1000多噸；居民人均每日產(chǎn)生的垃圾量由原來的1.14公斤，減少到現(xiàn)在的0.39公斤，生活垃圾減量超過60%，減少的垃圾大部分成為可回收資源。
垃圾問題難解，是中國社會治理不足之處的又一體現(xiàn)。
據(jù)《紐約時報》，一位北京的垃圾焚燒反對者，在去日本時注意到，東京市建有21座垃圾焚燒發(fā)電廠，市民并不擔(dān)心垃圾焚燒過程中的污染，而且日本人的垃圾分類意識、公眾參與、環(huán)評的嚴(yán)格和公開、企業(yè)自律以及監(jiān)管等都令其驚訝。和目前中國人完全不一樣的是，日本人對于垃圾焚燒發(fā)電廠并不恐懼。
他曾問一位日本主婦：“你為何不擔(dān)心垃圾焚燒會污染環(huán)境？”日本主婦告訴他說：“我們相信政府一定會讓我們生活在安全的環(huán)境里?！?/p>
垃圾分類可以分選出垃圾中可回收再利用的組分，如紙張、金屬、玻璃和硬塑料等；同時也可以將不宜入爐焚燒塵土、磚頭、瓦塊和石頭等分選出來單獨填埋或作建筑材料；還可將垃圾中的有機物質(zhì)分選出來作為堆肥原料；最后再將其它可燃物料入爐燃燒，實現(xiàn)資源的回收利用。
德國的垃圾回收利用率居歐洲第一，德國巴伐利亞州統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示，2011年巴伐利亞州共處理了5580萬噸垃圾，其中，82.6%即4610萬噸的垃圾經(jīng)過處理后回收再利用。垃圾分類可以極大地減少垃圾焚燒總量，從源頭上減輕焚燒垃圾可能帶來的負面影響。由于垃圾分類回收工作做得好，一些國家的垃圾焚燒廠幾乎沒有垃圾需要焚燒。
垃圾分類可以從源頭上減少用于焚燒的垃圾總量。上世紀(jì)70年代起，日本在全國大力推廣垃圾焚燒，焚燒廠的數(shù)量一度占到全球的70%，60%的城市固體廢棄物通過焚燒處理。然而到90年代，日本大氣中測得的二噁英水平達到了其他工業(yè)國家的10倍，空氣與土壤中的二噁英含量均嚴(yán)重超標(biāo)。于是日本轉(zhuǎn)變了垃圾處理的思路，頒布實施了一系列法律通過以個人與家庭為單位，實行垃圾分類，從源頭上減少垃圾。2008年，東京的垃圾年產(chǎn)量相比20年前減少了一半，而這也導(dǎo)致東京的25座垃圾焚燒廠中有10座因無垃圾可燒而關(guān)閉。
在丹麥、瑞典等國，分類回收垃圾達到了垃圾總量的80%至90%。在德國，由于垃圾分類回收做得比較好，一些垃圾焚燒廠也基本沒有垃圾需要焚燒。
垃圾分類之后再焚燒還有助于從多個環(huán)節(jié)控制致癌物質(zhì)二噁英的生成和排放，如減少其產(chǎn)生的必要條件氯元素以及重金屬等催化劑。
焚燒垃圾產(chǎn)生二噁英的一個必要條件是氯元素。人們的生活用品中的廢塑、漂白纖維、餐廚殘留、農(nóng)藥獸藥、食品添加劑等均存在一定的氯源。在工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的大量氯苯、鈉鹽、鉀鹽等都是產(chǎn)生二噁英的“元兇”。此外，垃圾中含有的重金屬、銅、鐵、鋁、及游離碘都是生成二噁英的催化劑。所以垃圾焚燒前應(yīng)進行分類，減少含氯物質(zhì)和重金屬混入，特別是含銅和易揮發(fā)的低沸點重金屬，這樣既減少了垃圾自帶的二噁英類物質(zhì)，也能減少促進二噁英生成的催化劑。
理論上，當(dāng)焚燒溫度達到850攝氏度以上，并使煙氣在爐內(nèi)停留2秒以上，就可使二噁英得到完全分解，繼而極大減少二噁英的生成和排放。然而焚燒過程中存在低溫、中溫、高溫，啟爐、熄爐周而復(fù)始。在爐溫變化的過程中，不但會產(chǎn)生二噁英而且還有可能使已分解的二噁英再生。焚燒不分類的混合垃圾使焚燒溫度變得難以控制因而對二噁英生成的控制能力也大大下降。
垃圾分類還可以降低垃圾處理的成本，節(jié)約焚燒垃圾使用的資源并減少對設(shè)備的損耗。
垃圾未經(jīng)分類就進行焚燒還使垃圾處理的成本大幅提高。以中國為例，中國的城市生活垃圾中，廚余類有機垃圾組分較多，廚余含水率基本決定了垃圾的含水量。垃圾含水率高，粘連性強，使得垃圾焚燒廠對垃圾的機械分選以及其他預(yù)處理非常困難。
此外，未經(jīng)分類的垃圾既有塑料、紙等可燃物，也包括玻璃、金屬等不可燃物，焚燒過程中容易出現(xiàn)結(jié)塊、堵爐、燃燼率低甚至熄火停爐等事故，對設(shè)備的損耗巨大，無形中也增加了垃圾處理的成本。
無論是從資源利用還是從減少污染的角度，進行垃圾分類，實現(xiàn)源頭減量和回收都應(yīng)是進行垃圾焚燒的前提。
填埋處理也是大量消納城市生活垃圾的有效方法，現(xiàn)在我國普遍采用直接填埋法。將垃圾填入已預(yù)備好的坑中蓋土壓實，使其發(fā)生生物、物理、化學(xué)變化，分解有機物，達到減量化和無害化的目的。這種方法是堆放一層垃圾，而后蓋土壓實，垃圾堆放層還安裝了導(dǎo)氣和導(dǎo)水管道，并對產(chǎn)生的沼氣進行利用。填埋的最大特點是處理費用低，方法簡單，但是占用土地。隨著城市垃圾量的增加，靠近城市的適用的填埋場地愈來愈少，開辟遠距離填埋場地又大大提高了垃圾排放費用。
焚燒處理是將垃圾置于高溫爐中，使其中可燃成分充分氧化的一種方法，焚燒爐表面的高溫能將熱能轉(zhuǎn)化為蒸汽，可用于暖氣、空調(diào)設(shè)備及蒸汽渦輪發(fā)電等方面，焚燒過程中產(chǎn)生的殘灰約占焚燒前生物垃圾重量的5%，一般為優(yōu)質(zhì)磷肥。近幾年我國對垃圾焚燒發(fā)電產(chǎn)生再生能源技術(shù)越來越給予重視。
焚燒處理的優(yōu)點是減量效果好，處理徹底。但是，焚燒廠的建設(shè)和生產(chǎn)費用極為昂貴。由于垃圾含有某些金屬，焚燒具有很高的毒性，容易產(chǎn)生二次環(huán)境危害。所以，對于技術(shù)要求非常高，必須保證對產(chǎn)生的危害進行徹底治理。
借鑒優(yōu)秀國家的垃圾分類做法——日本。
建立了一套合理垃圾分類回收系統(tǒng)。下設(shè)環(huán)境課，專門針對小區(qū)和校園的垃圾回收管理，每個高校都有一本“垃圾回收日歷”，學(xué)校環(huán)衛(wèi)工作者按照規(guī)定的日期地點報分好的垃圾放到制定的位置，這種系統(tǒng)化、制度化的回收系統(tǒng)從設(shè)計時的考慮到具體的實施步驟都十分細致，對于每個環(huán)節(jié)的管理，均行之有效。
對學(xué)生進行系統(tǒng)而細致的環(huán)境意識教育。高校內(nèi)環(huán)境系教授定期給學(xué)生授課，內(nèi)容就是與循環(huán)經(jīng)濟相關(guān)的各類知識。日本還將環(huán)境教育、環(huán)境法律相結(jié)合配套實施，為得到大家的理解與合作，每個推進月都進行廣泛的普及教育活動。期間舉辦各種形式的報告會，對推進循環(huán)利用有功勞的人士加以表彰，而經(jīng)費則由地球環(huán)境基金出資支持。
高校大學(xué)生的垃圾分類是長期的工作，僅靠政府不行，光有學(xué)生的熱情不夠，單由高校環(huán)衛(wèi)科也不能完成，而必須是三者分工合作，只有形成源頭上由學(xué)生參與分類，校外企業(yè)完成回收利用，清運和最終處理靠政府做好配套措施的垃圾處理鏈才能把垃圾分類事業(yè)越做越好。若能從減量化、資源化、無害化等角度來回收利用高校里面垃圾，不僅可減輕垃圾對環(huán)境的污染，節(jié)約資源，還符合可持續(xù)發(fā)展的要求。
好了，本期的大學(xué)生論壇到這里就結(jié)束了，感謝大家的收聽，再見。（責(zé)任編輯：龐啟琨）。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇策劃書篇十五
服務(wù)廣大在校大學(xué)生，或即將步入大學(xué)校門的學(xué)生，應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，提供優(yōu)質(zhì)的課程學(xué)習(xí)資料和良好的交友平臺，為大學(xué)生課程知識的學(xué)習(xí)，課外業(yè)余生活提供豐富的信息。從而增加大學(xué)生的知識積累和提高專業(yè)技能，更重要的是豐富大學(xué)生的大學(xué)生活，讓每一位大學(xué)生都能夠?qū)W有所成，學(xué)有所用。
面對的用戶。
1、即將步入大學(xué)校門的學(xué)生。
2、全國各地各高校的在校大學(xué)生。
3、應(yīng)屆畢業(yè)但未走進職業(yè)生涯的畢業(yè)生。
4、研究生，博士生。
一、生活解壓。
面對學(xué)習(xí)的壓力，家庭的壓力，就業(yè)壓力，還有社會上的壓力，現(xiàn)在的大學(xué)生的所面臨的壓力越來越大。大學(xué)生網(wǎng)作為一個網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)，能夠為廣大大學(xué)生提供一個釋放壓力的場所，有效的緩解各種各樣的壓力，讓大學(xué)生能夠安心的學(xué)習(xí)和生活。讓大學(xué)生能夠更有效的發(fā)掘自己的才能，展現(xiàn)自我。
二、交友平臺。
多一個朋友多一條路，這是大家都懂的一個道理。隨著社會的發(fā)展，一些大學(xué)生越來越宅，也越來越少參加一些活動，少了很多的交友機會。然而上網(wǎng)是每個大學(xué)生都會做的一件事。大學(xué)生網(wǎng)就提供了一個很好的交友平臺，大學(xué)生不用走出宿舍就能夠結(jié)交到更多的朋友，而且朋友也不會局限在一個地區(qū)內(nèi)，而是全國性的，或者說是全球性的。這將為大學(xué)生擴大自己的交際圈起到了一個非常好的平臺。
三、學(xué)習(xí)習(xí)近平臺。
大學(xué)生網(wǎng)提供了各種各樣的學(xué)習(xí)資料，包含了大學(xué)各學(xué)科的學(xué)科資料，還有大學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)深造的資料，如等級考試，公務(wù)員考試，研究生考試等等。大學(xué)生在大學(xué)生網(wǎng)上不僅可以學(xué)到課內(nèi)的知識，還能學(xué)到課外的知識，這也是大學(xué)生網(wǎng)的一大特點。
四、兼職。
大學(xué)生網(wǎng)同時還為大學(xué)生提供了校內(nèi)校外的各種兼職信息，一方面可以為那些家庭生活比較困難的學(xué)生著想，一方面給大學(xué)生一個工作的實習(xí)機會，讓學(xué)生能夠積累一些工作經(jīng)驗，更快的適應(yīng)未來的就業(yè)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇策劃書篇十六
1.學(xué)習(xí)別人，完善自我。借鑒經(jīng)驗，吸收教訓(xùn)。
2.激發(fā)西北民族大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情，在學(xué)習(xí)的過程中多參加社會實踐活動，
3.為我們走入社會做好一些鋪墊，向別人學(xué)習(xí)做人的道理，做事的方法。
4.認(rèn)識更多的同學(xué)、朋友，讓中心成員有更多的交流機會，找到更好的資源。
5.增加大學(xué)生實踐創(chuàng)新中心對學(xué)生的影響力度，豐富中心文化，充實學(xué)生的課外活動。
1.通過大學(xué)生實踐創(chuàng)新中心創(chuàng)業(yè)與風(fēng)險投資工作室宣傳，讓大學(xué)生實踐創(chuàng)新中。
心創(chuàng)業(yè)與風(fēng)險投資工作室全體成員參加。
2.綜合辦公室宣傳，邀請中心各工作室人員參加。
3.等論壇創(chuàng)辦成熟后，海報宣傳，張貼于宿舍樓下、餐廳前，擴大論壇的影響力。
待定，提前一周通知。
1.引言人宣布論壇議題。
2.發(fā)言環(huán)節(jié)，有引言人引出話題細節(jié)，然后同學(xué)發(fā)言。
3.經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)：老師，學(xué)長，創(chuàng)業(yè)計劃大賽獲獎?wù)叻窒斫?jīng)驗等。
4.互動環(huán)節(jié)（形式可多樣化，可問問題，可以是一個小活動）。
5.活動內(nèi)容總結(jié)，記錄人員做好記錄工作。
1.邀請學(xué)校專業(yè)老師或公司老總（可有可無，盡最大努力去邀請）。
3.大學(xué)生實踐創(chuàng)新中心各工作室主任，副主任。
4.西北民族大學(xué)校甘肅省創(chuàng)業(yè)計劃大賽的獲獎?wù)?，校?yōu)秀團隊。
1、嘉賓無法請到；
2、由于時間安排不妥，在規(guī)定時間不能結(jié)束活動；
3、在觀眾互動環(huán)節(jié)沒有同學(xué)配合或發(fā)言同學(xué)過少；
1、活動前多次與老師，嘉賓聯(lián)系，確保老師嘉賓可以按時參加；
2、妥善的安排時間，若時間緊迫，可相應(yīng)延長活動時間（最多延長10分鐘）；
3、論壇前組織創(chuàng)業(yè)與風(fēng)險投資工作室成員做好學(xué)習(xí)工作。
4、引言人要適當(dāng)調(diào)節(jié)活動氛圍，鼓勵觀眾積極發(fā)言。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇策劃書篇十七
1、學(xué)習(xí)別人，完善自我。借鑒經(jīng)驗，吸收教訓(xùn)。
2、激發(fā)西北民族大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情，在學(xué)習(xí)的過程中多參加社會實踐活動，
3、為我們走入社會做好一些鋪墊，向別人學(xué)習(xí)做人的道理，做事的方法。
4、認(rèn)識更多的同學(xué)、朋友，讓中心成員有更多的交流機會，找到更好的資源。
5、增加大學(xué)生實踐創(chuàng)新中心對學(xué)生的影響力度，豐富中心文化，充實學(xué)生的課外活動。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇策劃書篇十八
基于我院同學(xué)積極進取，不斷開闊創(chuàng)新，備受外界各方關(guān)注。為使我院同學(xué)能樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀以及為日后創(chuàng)業(yè)打定堅實的基礎(chǔ)，在學(xué)院的支持下特舉行創(chuàng)業(yè)論壇。現(xiàn)對本次創(chuàng)業(yè)論壇實施方案詳述如下：
20xx年xx月xx日晚7：30~9：00。
院小禮堂。
1、樹立同學(xué)們正確的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)觀；
2、提高同學(xué)們口頭表達能力和交際能力；
3、增強同學(xué)們自我榮譽感和自信心；
4、豐富同學(xué)們課余生活，活躍班級氣氛開拓思想，體現(xiàn)我院同學(xué)朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，團隊的組織和團結(jié)協(xié)作能力。
1、已有資源：活動場地（院小禮堂）；有關(guān)創(chuàng)業(yè)主題和資料；工作人員（我部同學(xué)）；活動所需電腦和桌椅；活動相關(guān)經(jīng)費。
2、資源需求：相關(guān)專業(yè)老師的參與和指導(dǎo)；一些好的創(chuàng)業(yè)idea。
本次活動主要參與者為我院全體同學(xué)，每個同學(xué)須在活動前針對創(chuàng)業(yè)主題進行了解和準(zhǔn)備以便于活動時對演講嘉賓做出提問解答心中疑惑。開始，由主持人宣布活動開始，并首先邀請嘉賓致辭，而后進入嘉賓演講，講述他們與眾不同的經(jīng)歷和獨到的創(chuàng)業(yè)觀！接著進入互動階段，由同學(xué)向演講嘉賓提出心中疑惑，由嘉賓解答。然后后由同學(xué)代表進行總結(jié)，最后宣布論壇結(jié)束，歡送嘉賓出場，同學(xué)老師依次離場。
1、領(lǐng)導(dǎo)講話：由社長或指導(dǎo)老師宣布開始，結(jié)束時進行總結(jié)。
2、嘉賓講話：由邀請嘉賓進行創(chuàng)業(yè)總結(jié)報告。
3、互動環(huán)節(jié)：由同學(xué)向嘉賓提出關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面問題并由嘉賓回答。
4、活動后清理人員：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)部全體同學(xué)。
5、合影：活動結(jié)束后全體選手集體合影，然后全班同學(xué)與嘉賓合影。
（一）、本次活動的經(jīng)費來源以學(xué)校審批資金為主，贊助資金為輔。在活動期間制定詳細的合理的資金支出安排，以拉外聯(lián)的形式作為活動宣傳。
（二）、打印和復(fù)印相應(yīng)文件約10元；買礦泉水約15元；
共計：25元。
1、嘉賓無法請到；
2、由于時間安排不妥，在規(guī)定時間不能結(jié)束活動；
3、10位選手未有充分準(zhǔn)備以致論壇效果很差；
4、在觀眾互動環(huán)節(jié)沒有同學(xué)配合或發(fā)言同學(xué)過多；
5、主持人在主持過程中的細節(jié)差錯；
……。
針對以上問題，制訂了相應(yīng)的應(yīng)急措施：
1、活動前多次與老師聯(lián)系，確保老師可以按時參加；
2、妥善的安排時間，若時間緊迫，可相應(yīng)延長活動時間（最多延長10分鐘）；
3、在活動前班委會及時督促各個選手認(rèn)真對待、積極準(zhǔn)備；
4、主持人要適當(dāng)調(diào)節(jié)活動氛圍，鼓勵觀眾積極發(fā)言；
5、在活動前對主持人進行相應(yīng)的輔導(dǎo)和幫助。
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