隨著社會的發(fā)展，我們每個人都需要了解并掌握一些基本知識。如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，讓自己在競爭中脫穎而出？以下是一些經(jīng)典總結(jié)示范，希望對大家寫作總結(jié)有所啟發(fā)和引導(dǎo)。
大學(xué)這本書的讀書心得篇一
第一段：引言（200字）。
讀大學(xué)，就像是打開了一本充滿知識的巨大百科全書。當(dāng)我邁進校園的那一刻，我感到一種無盡的期待和興奮。大學(xué)不僅僅是一個教育機構(gòu)，更是一個讓我能夠探索世界、拓展思維、實現(xiàn)夢想的地方。讀大學(xué)這本書，對于我來說是一次完全新的體驗，它使我不斷成長，并擁有了更加開闊的視野。
第二段：求知的旅程（200字）。
在大學(xué)的求知之旅中，我發(fā)現(xiàn)最重要的一點是要保持好奇心和探索精神。我參加了各種學(xué)術(shù)活動，和教師、同學(xué)一起進行研討和探討。課堂上的學(xué)習(xí)只是冰山一角，更多的知識和啟發(fā)來自于閱讀和自主學(xué)習(xí)。大學(xué)生活里，我無數(shù)次手持厚厚的書籍和資料，坐在圖書館里，享受一種與書本的親密接觸。通過這些跌宕起伏的學(xué)術(shù)旅程，我意識到求學(xué)不僅要有目的性，更需要熱情和耐心。
第三段：挑戰(zhàn)與成長（200字）。
大學(xué)生活是一個不斷面臨挑戰(zhàn)和突破自我的過程。和高中不同的是，大學(xué)給予了我更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。我可以選擇自己感興趣的課程，參與各種社團活動，培養(yǎng)自己的興趣和專長。這需要我主動出擊，收獲了自信、領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作意識。同時，大學(xué)課程的難度也比高中大大增加。經(jīng)常會遇到很多挑戰(zhàn)和困難，但正是這些困難讓我不斷成長和突破自我，力求不斷進步。
第四段：人文關(guān)懷與社會責(zé)任（200字）。
在大學(xué)里，我也體會到了人文關(guān)懷和社會責(zé)任的重要性。大學(xué)不僅僅是為了獲得知識，更是為了成為一個對社會有益的人。我參與了一些社區(qū)服務(wù)活動，去幫助那些需要幫助的人，關(guān)注社會環(huán)境和公益事業(yè)。通過這些活動，我感受到了自己對社會的重要性，培養(yǎng)了持續(xù)關(guān)懷他人和平等意識的價值觀。
第五段：感悟與展望（200字）。
回首大學(xué)生活的點點滴滴，我深深地感受到了讀大學(xué)這本書給我?guī)淼臒o限收獲和成長。大學(xué)教給我不僅僅是知識，更是思考問題的能力和解決問題的智慧。大學(xué)是一個讓我豐富人生閱歷，培養(yǎng)個性和塑造人格的媒介。我將銘記大學(xué)所贈予我的一切，以理解世界和改變世界為己任，為實現(xiàn)人生夢想繼續(xù)努力奮進。
總結(jié)：
讀大學(xué)，是開啟一本充滿知識的巨大百科全書。通過保持好奇心與探索精神，我們可以在求知之旅中成長。必須面對挑戰(zhàn)，才能不斷突破自我。更重要的是，要擁有人文關(guān)懷和社會責(zé)任，以成為對社會有益的人。通過大學(xué)這本書，我們獲得無盡的收獲和成長，積累了思考問題的能力和解決問題的智慧。我們將用這些智慧與激情，去實現(xiàn)自己的人生夢想。
大學(xué)這本書的讀書心得篇二
今天的這本書是兒童文學(xué)著名作家曹文軒寫的，主要講述了一九八幾年代，鄉(xiāng)村的孩子們發(fā)生的一系列故事，其實是好幾個單獨的故事串在一起的故事合集，有杜小康的故事、蔣一輪的故事、白雀的故事……等等。我沒有辦法把它們都一一道來，就選故事合集里出現(xiàn)最多的桑喬父子的故事給你們講講吧。
桑喬在一所學(xué)校當(dāng)校長，他原本是獵人，但是酷愛讀書，每天都要光顧書店，一個偶然的機會，一所學(xué)校剛剛創(chuàng)辦正愁沒有教書先生，而人們，竟然想到了他。他就這么不斷的干下去，名氣也越來越大，終于，他當(dāng)上了校長。而桑喬的兒子桑桑卻得了鼠瘡，一開始只是有一塊瘤，誰也不知道桑桑是什么病，桑喬父子不斷求醫(yī)問藥，在幾天之內(nèi)踏破了好幾雙鞋，功夫不負(fù)有心人，在他們的努力下，終于打聽到了一個老醫(yī)，就曾經(jīng)治好過這個病。也許，是功夫想開個玩笑，當(dāng)父子倆辛辛苦苦走到那里是，那位老醫(yī)卻去世了，而他們，也放棄了最后的希望，只想讓桑桑在最后這幾天里活的快活一點。也許是功夫覺得這玩笑開大了，母親再次詢問到了一位神醫(yī)，得知桑桑的病是鼠瘡，給桑桑開了幾副藥，沒過幾天病就好了。
草房子讀書筆記。
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大學(xué)這本書的讀書心得篇三
在暑假里，我讀了《格列佛游記》，可只是這一讀，我被這本書完全吸引住了!
《格列佛游記》敘述的是主人公里梅爾·格列佛的四次航海經(jīng)歷，格列佛四次航行，第一次他遇到了暴風(fēng)雨，暴風(fēng)吹翻了航船，格列佛飄到了利立浦特(小人國)后來逃出，回到了英國;第二次格列佛又出門航行，又遇上了暴風(fēng)，于是格列佛與船員想在一座小島上拋錨，格列佛一人劃著救生艇準(zhǔn)備靠岸，當(dāng)他呼叫同伴時，同伴竟被一個巨人追趕拋棄了格列佛，后來格列佛走上小島，被巨人捉住。最后逃出。第三次，格列佛在航行時遇上了海盜，并被海盜拋棄到一個小島上去，在那里，格列佛遇到了飛行島，這里的人相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。
離開該國后，格列佛來到印度，然后乘船回到英國。第四次，格列佛在航行時遇到了水手叛亂，被放逐到慧骃國，這兒馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者。在那里，格列佛被稱為他們那里的一種畜牲“野胡”，格列佛的舉止言談在“慧駰”國的馬民看來是一只有理性的“列胡”。在“慧骃”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”國。然而“慧骃”國決議要消滅那里的列胡。所以格列佛的愿望無法實現(xiàn)。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。
讀完這本書，我也希望自己能到小人國去看一看，如果我到了那里，我會幫助小人國的居民蓋房子，如果哪里有犯罪者，我會立馬跑過去捉拿他，我相信，在我和小人國居民的共同努力下，他們的國家會越來越繁榮!
大學(xué)這本書的讀書心得篇四
不僅是我，誰也無法走出我們的童年。那就讀一讀《草房子》，讀一讀男孩桑桑六年看似平常，卻催人淚下的小學(xué)生活。學(xué)會珍惜，追隨永恒。
我的眼前又浮現(xiàn)出那個畫面：一個男孩爬上了油麻地小學(xué)最高的草房子的房頂。望著天上悠悠的白云，身旁飄落梧桐葉。淚水不覺得流下來。
多么美的畫面啊!我永遠(yuǎn)也不能忘卻，桑桑也是，我們都學(xué)會了珍惜，但我珍惜的不僅僅是這群天真的油麻地的小學(xué)生以及那里的人們，還有他們那顆純潔而高尚的心。
我珍惜禿鶴的樸實與奉獻。他是一個禿子，他本不在意這點，但在三年級以后，卻在意自己的禿頭了，不許別人摸了。同學(xué)們也開始嘲笑他，捉弄他。他本還帶著一頂帽子，卻被桑桑與阿怒將其放在了學(xué)校的旗桿頂上。從那以后他就換了一個念頭，坦然面對現(xiàn)實，承認(rèn)自己是個禿子，但學(xué)校又因他的禿頭丟了丑。春節(jié)的匯演期間，他為了再給學(xué)校爭光，便鼓起勇氣，演了禿子偽軍連長，并將其演絕了。最后，自己卻躲在小鎮(zhèn)的碼頭上偷哭。他的樸實與奉獻在他的.一言一行中充分展現(xiàn)了，那么生動而又形象。
我也珍惜杜小康的樂觀好學(xué)與堅強。她的家境十分富裕，個子很高，學(xué)習(xí)也很好?？勺詈蠹覕×耍缓酶赣H到蘆葦蕩放鴨，但他心中依然想著學(xué)習(xí)。雖然他和他父親不懈的努力，最終卻還是泡湯。在這其中，杜小康經(jīng)歷了無數(shù)挫敗與磨難，但他也變得更加堅強。桑喬曾說：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康?！笔堑?，他是一個真正的男子漢。
我更珍惜秦大奶奶的的執(zhí)著與善良。油麻地小學(xué)的這會地本是她家的，只因為全國解放后，土地你不屬于個人。其實這塊地是他和桑大用血汗換來的，他們期盼著第一次的收獲，但秦大卻先走了。自從在這塊地上建了學(xué)校后，秦大奶奶一直和學(xué)校對著干。因為這塊地本是她的，他要幫秦大實現(xiàn)未完成未實現(xiàn)的愿望。但在一次轉(zhuǎn)折后，改變了她與油麻地小學(xué)的關(guān)系——她為救落水的二年級女孩喬喬，也落水了，這讓油麻地小學(xué)對他產(chǎn)生了敬意。她也不再與油麻地小學(xué)做對，還開始幫助與關(guān)愛這里的小學(xué)生了，維護油麻地小學(xué)的利益。最終她中在一次營救油麻地小學(xué)的南瓜時，不辛再次溺水。結(jié)果她走了，她去找秦大了。她的這種執(zhí)著與善良將被每一位油麻地人及讀者銘記，讓她在地下能看到那一望無際金黃的麥田。
大學(xué)這本書的讀書心得篇五
作為一所高等教育機構(gòu)，大學(xué)為學(xué)生提供了廣闊的知識和技能的學(xué)習(xí)平臺。而我認(rèn)為，讀大學(xué)就像讀一本書，每一門課程都是書中的一章，每一個學(xué)期都是書中的一部分。下面我將以五段式的結(jié)構(gòu)，分享一下我在大學(xué)閱讀過程中的心得體會。
第一段：封面與導(dǎo)言。
在大學(xué)里，我們可以把大學(xué)比喻為一本書的封面，它是呈現(xiàn)給外界的一面，代表著大學(xué)的品牌形象和文化背景。而每一所大學(xué)都有著獨特的韻味，像是一本個性鮮明的書籍。而導(dǎo)言則是大學(xué)生活的開始，引領(lǐng)我們進入大學(xué)的世界。在大學(xué)的導(dǎo)言中，我們會收到一本專業(yè)書籍，它就像是大學(xué)生活的基礎(chǔ)教材，為我們提供了學(xué)習(xí)的指南和方法，并幫助我們逐漸適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：章節(jié)與內(nèi)容。
大學(xué)學(xué)習(xí)的課程是書的章節(jié)，每一門課程都是知識的源泉，是我們理解書籍內(nèi)容的鑰匙。每一章的內(nèi)容都是獨立而又相互關(guān)聯(lián)的，它們也可以在書中形成一個完整的系統(tǒng)。大學(xué)的課程設(shè)置也是如此，每一門課程都有特定的內(nèi)容和目標(biāo)，而這些內(nèi)容之間也有著內(nèi)在的聯(lián)系。正是通過這些課程的學(xué)習(xí)，我們才能夠獲得豐富的知識儲備，拓寬我們的眼界和思維方式。
第三段：閱讀與思考。
讀大學(xué)就像是在俯瞰一本巨著，它需要我們?nèi)褙炞⒌亻喿x和思考。在大學(xué)里，閱讀是我們最主要的學(xué)習(xí)方式之一。而每一次閱讀都是對書中內(nèi)容的理解和吸收，就像是我們在書中細(xì)密地描繪每一個主題和情節(jié)。而隨著大學(xué)生活的深入，我們的閱讀和思考能力也會越來越強，我們會變得更加獨立和深入地思考問題，通過思考和討論能夠更好地理解課程內(nèi)容并形成自己的見解。
第四段：筆記與總結(jié)。
在讀一本書時，我們經(jīng)常會做筆記和總結(jié)，這樣可以幫助我們更好地記憶和理解內(nèi)容。讀大學(xué)也是如此，我們會在課堂上積極做筆記，并在整個學(xué)期結(jié)束時進行總結(jié)。這些筆記和總結(jié)是我們讀大學(xué)這本書的重要篇章，它們記錄了我們的學(xué)習(xí)歷程和收獲。通過整理和總結(jié)，我們可以對所學(xué)知識進行系統(tǒng)的整合與理解，為以后的學(xué)習(xí)和工作積累經(jīng)驗和智慧。
第五段：書評與反思。
讀完一本書后，我們常常會寫一篇書評來表達對書的看法和觀點，以及對自己閱讀過程的反思。讀大學(xué)也是如此，在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們可以通過寫論文、做報告等形式來表達自己對所學(xué)知識的評價和理解。同時，我們也需要反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出不足，以便能夠提高和完善。通過書評和反思，我們可以進一步理解課程內(nèi)容，加深對知識的掌握，并為個人的成長和發(fā)展提供指導(dǎo)和啟示。
在大學(xué)讀書的過程中，我們不僅可以獲取豐富的知識資源，更能夠培養(yǎng)獨立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力。讀大學(xué)就像讀一本書，每一個學(xué)期都是書中的一部分，每一門課程都是書中的一章。通過閱讀、思考、筆記、總結(jié)和反思，我們不僅能夠獲得知識的力量，更能夠掌握學(xué)習(xí)和思考的方法。希望我們大學(xué)生活中的每一頁都能夠被精彩地書寫，成為人生中一本難忘的經(jīng)典之作。
大學(xué)這本書的讀書心得篇六
《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。
打，一個愿挨?！?、“肚子在唱空城計?！薄暮x。
在小學(xué)高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智?？伤膊⒎巧裣?，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應(yīng)該因為別人的一點過失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應(yīng)該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。
而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終?？梢姰?dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。
大學(xué)這本書的讀書心得篇七
暑假的一天，我翻開新買的書《童年》，這是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說。高爾基的童年只有苦難，但苦難沒有將他摧毀，卻讓他變得更加堅強、勇敢、善良。
阿廖沙（高爾基的小名）3歲喪父，隨著母親來到外祖父家，阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家已經(jīng)開始衰弱，兩個舅舅為分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝，不斷地爭吵和斗毆。由于生活每況愈下，外公變得貪婪、自私、暴躁，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。在這樣的充滿仇恨的家庭中，阿廖沙體會到人間的丑惡，但外祖母善良和廣闊的胸襟使阿廖沙感到了溫暖和光明。阿廖沙為了養(yǎng)家糊口，和伙伴們一起撿破爛賣，同時感到了友誼和同情。
阿廖沙的童年是苦難的，我們的童年是彩色的，無憂無慮，生活在蜜罐中，過著衣來伸手，飯來張口的日子，但我們卻身在福中不知福，出了一點事就和父母發(fā)脾氣，受了一點挫折就垂頭喪氣，我們要向阿廖沙學(xué)習(xí)，珍惜童年時光，爭取做生活的強者。
大學(xué)這本書的讀書心得篇八
我讀的是童年，這本書講的是一個孩子叫阿廖沙。他是一個在貧困的家庭了出生的，他從小就很壞，沒有人去管他。他的母親從小就跟著他的爸爸干農(nóng)活，也做過一個織衣服的女工，十八歲后嫁給了一個脾氣很壞的一個人，后來他又嫁給了一個貧窮的工人，阿廖沙他不明白為什么自己沒有朋友和他在玩。
阿廖沙早上會去一個教上學(xué)的地方，女老師看見了他走去和他說話，可是阿廖沙每次一看見就跑了，晚上老師就會去給他講道德的故事，阿廖沙長大后的他非常聽話，不會想以前一樣沒有朋友。
可是如今他已經(jīng)有了很多的同事和他在一起，以前最疼愛阿廖沙的外祖母去世了，阿廖沙很傷心，沒有了外祖母的疼愛他，后來阿廖沙的母親去世了，阿廖沙的童年就就此結(jié)束了。開始了人間的坎坷的旅程。我讀了這本書后我明白了一個道理窮孩子就應(yīng)該立志，不怕外界的影響，成為有用的人。
大學(xué)這本書的讀書心得篇九
最近，我剛讀完《綠野仙蹤》這本書，里面講的是一個溫柔可愛、天真無邪、心地善良，十分討人喜歡的小女孩——多蘿茜、他的小狗——托托、想要得到智慧的人——稻草人、特別盼望得到一顆心的鐵皮人——鐵樵夫和超級膽小而想要膽量的一只獅子——膽小獅。他們各自都有一個愿望，而他們的愿望只有翡翠城里的奧芝才能幫他們實現(xiàn)，他們終于克服了重重困難才到達了翡翠城。于是，一段令人不可思議的奇異旅程開始啦!
《綠野仙蹤》這本書的作者是美國的萊曼·弗蘭克·鮑姆。作者通過驚險曲折的幻想故事，贊揚善良勇敢的品質(zhì)和友愛互助、為理想不懈奮斗的精神。讀完這本書，我的心情特別舒暢。因為所有的人都實現(xiàn)了自己的夢想：稻草人得到了它一直想要的聰明的頭腦;鐵樵夫得到了它盼望已久的一顆心;膽小獅得到了膽量;多蘿茜和她的小狗托托回到了她的家鄉(xiāng)堪薩斯草原。其實膽小獅、鐵樵夫和稻草人早就實現(xiàn)了自己的愿望，只不過對自己沒有信心而已。
讀了《綠野仙蹤》后，我體會到朋友是很珍貴的。多蘿茜、稻草人、鐵樵夫和膽小獅，從不相識到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實現(xiàn)了他們的心愿。我們同學(xué)就是朋友，我們應(yīng)該互相幫助。朋友很珍貴、很重要，我們要珍惜他，讓友誼的花朵永遠(yuǎn)盛開。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十
在2014年的一個春天，我讀了高爾基寫的《童年》這一本書，我之后就時不時感到懊悔，想到自己和高爾基童年時的生活環(huán)境竟然有如此大的差別。他四歲就喪父，跟母親來到了外祖父家中，就因為外祖父的兇狠殘暴，讓他在這個家里認(rèn)識許多東西，也明白某幾樣壞的東西：自私自利、小氣貪婪和兇狠殘暴……他每天生活在陰暗，殘酷中。還時不時被打被罵，而我們呢？每天過得快快樂樂的。無憂無慮、自由自在。現(xiàn)在我們每天向父母衣來伸手，飯來張口。而童年時的高爾基呢？衣服沒幾件，飯也有時吃不飽。跟他比，我們是非常幸福的。我們現(xiàn)在已經(jīng)有了許多，但是我們還不知足，只想要更好，想要或希望得到更多的東西。
只要對光明還有希望，那么這一點點微弱的火光就能無限擴大，甚至照到任何角落。黑暗過去之后，太陽總會出來。只要你有堅持不懈的信心，黑暗也能變成光明。做一個善良、樂觀的人，那么，你一定會迎來生命的輝煌。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十一
大學(xué)，是一本翻開就無法放下的書，而我則是這本書的讀者。在讀大學(xué)這本書的過程中，我收獲頗豐，也體悟到了許多人生的真諦。它不僅擴展了我的知識領(lǐng)域，還啟迪了我的思想，培養(yǎng)了我的人際交往能力，使我不斷成長和進步。
第一段：知識的廣度和深度。
大學(xué)教育給予了我全方位的知識培養(yǎng)，拓寬了我的視野。在校園里，我接觸到了各種學(xué)科，從人文社科到理工科，從英語到數(shù)學(xué)。每一個學(xué)科都向我展示了一個全新的世界，讓我看到了知識的廣度和深度。我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)并不僅僅是為了掌握一門專業(yè)知識，更是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。通過接觸多元化的學(xué)科，我更加明確了自己的興趣和擅長，并為未來的發(fā)展做好了充分的準(zhǔn)備。
第二段：思想的啟蒙和開闊。
大學(xué)不僅教給了我知識，更重要的是啟發(fā)了我的思想。在大學(xué)里，我開始學(xué)習(xí)獨立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維等能力。通過和教授、同學(xué)們的交流與討論，我學(xué)會了站在不同的角度去看待問題，從而得出更加客觀和全面的結(jié)論。這些思維方式不僅使我在學(xué)術(shù)研究中受益，還讓我在生活中能夠更好地處理各種復(fù)雜的情況和挑戰(zhàn)。
第三段：人際交往能力的培養(yǎng)。
大學(xué)是一個交流與合作的社區(qū)，通過與來自不同背景的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和生活，我漸漸培養(yǎng)了自己的人際交往能力。我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也能夠主動與他人交流和合作。與同學(xué)們一起開展項目，從集體討論中去尋求最優(yōu)解，這不僅提高了我的團隊合作能力，也增強了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。這些能力的培養(yǎng)將對我今后的工作和生活產(chǎn)生持久的影響。
第四段：成長與進步。
大學(xué)是我人生的轉(zhuǎn)折點，也是我個人成長的階梯。在大學(xué)的每一個學(xué)期，我都會經(jīng)歷一次次的挑戰(zhàn)，不斷地學(xué)習(xí)和進步。剛進大學(xué)時，我面臨著許多困惑和自我懷疑，但通過不斷的努力和經(jīng)驗積累，我逐漸克服了困難，實現(xiàn)了自我突破。大學(xué)是一片肥沃的土壤，只要你肯付出努力，就一定會有所收獲。在讀大學(xué)這本書的過程中，我不斷地成長和進步，塑造了我堅韌不拔的性格和積極向上的態(tài)度。
第五段：感悟人生的意義和價值。
讀大學(xué)這本書使我逐漸認(rèn)識到人生的意義和價值。我明白了學(xué)習(xí)永無止境這一真理，同時也明白了通過學(xué)習(xí)來改變自己和改變世界的重要性。大學(xué)教育賦予了我批判和創(chuàng)新的能力，使我能夠去發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。我希望通過我所學(xué)到的知識和能力，能夠為社會發(fā)展和進步貢獻自己的力量，讓自己的人生更加有意義和有價值。
總結(jié)：
在讀大學(xué)這本書的過程中，我收獲頗豐。我不僅拓寬了知識的范圍，還啟發(fā)了我的思想，培養(yǎng)了我的人際交往能力，使我不斷成長和進步。大學(xué)教育不只是為了提供知識，更是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，讓我們能夠應(yīng)對未來的各種挑戰(zhàn)。在大學(xué)中，追求知識、培養(yǎng)能力、成長進步是每個學(xué)子應(yīng)該追求的目標(biāo)。我相信，在大學(xué)這本書的精彩篇章中，我的人生將繼續(xù)書寫。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十二
從前，有一個勤勞樸實年青人，因父母早亡，獨自一人生活一個貧窮的農(nóng)村里。雖然他的日子過得很艱辛，但是他對鄰居有求必應(yīng)，大家都夸他是助人為樂的好后生。
白天他出門種地，回到家還要自己燒飯做家務(wù)很是辛苦。有一天他收工回家，看到家里井井有條，一看灶頭熱騰騰的飯菜巳經(jīng)燒好，他感到很奇怪，我孤身一人又沒親人，難道是鄰居替我做的？于是他問了左鄰右舍，大家都說沒做。接連幾天都是如此，他一回到家就可以吃上可口的飯萊，到底是誰幫我一定要查清楚。他假裝出門去種地，悄悄地躲在角落。到了中午奇跡出現(xiàn)了，只見廚房里一個仙女般飄亮的姑娘忙碌著，這個年青人沒有去打擾她，等姑娘做好家務(wù)看她往哪里去？只見姑娘做好家務(wù)往水缸里的田螺殼里一鉆人就不見了，啊原來是田螺姑娘！
第二天，他假裝沒事繼續(xù)出門種地，等差不多時候，他悄悄回家把田螺殼藏了起來。等田螺姑娘做好事要回去時，東找西尋就是找不到田螺殼，急得她團團轉(zhuǎn)，這是年青人進來了，對田螺姑娘說：“姑娘心這么好幫我做家務(wù)，我要好好謝謝你，你也不要回去了和我生活在一起吧?！碧锫莨媚锉緛砭涂此且粋€忠厚老實、樂于助人的好青年，聽他這么一說就同意了。從此以后兩人就幸福地生活在一起。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十三
作為現(xiàn)代年輕人的我們，不管是在家中，還是在社交網(wǎng)絡(luò)中，都時刻被“讀大學(xué)”這本書所籠罩著。這本厚重的書籍，以自己獨特的風(fēng)韻，引領(lǐng)著我們探尋迷茫人生的方向。讀這本書，不僅帶給我們知識的熏陶，更是一次獨特的心靈蛻變之旅。下面，我將從自己的心得體會出發(fā)，分享給大家讀大學(xué)這本書的點滴感悟。
首先，讀大學(xué)的過程中，我們需要具備敏銳的思維和認(rèn)知力。這本書覆蓋了很多方面的知識，比如歷史、人文、科技等等，如果我們?nèi)狈@些方面的視野或者認(rèn)知能力，那么我們讀這本書就沒有意義了。因為只有這些能力的支撐，才能夠讓我們有效理解書中要傳達的信息和精神內(nèi)涵。而這些能力的獲得，也離不開我們自身的學(xué)習(xí)和探究。
其次，讀大學(xué)這本書也需要我們擁有充足的耐心和毅力。因為這本書涉及到的知識點和細(xì)節(jié)非常多，如果我們遇到不懂的地方，就需要反復(fù)推敲和琢磨。此外，對于一些比較枯燥的環(huán)節(jié)，我們也必須要有堅持讀下去的決心和毅力。這時我們可以從人物故事入手，用一些有趣的案例來解釋復(fù)雜的概念，這不僅激發(fā)了我們的好奇心，同時也增加了我們的興趣愛好。
再者，讀大學(xué)這本書還需要我們擁有一顆開放的心態(tài)。開放的心態(tài)能夠幫助我們更好地吸收這本書帶給我們的知識和智慧。讀大學(xué)這本書，既可以在這本書的基礎(chǔ)上拓展自己的思路和想象力，也可以將其中的精華化為自己工作和生活中的智慧。另外，開放的心態(tài)也使得我們能夠更好地接受和理解這個多元世界中各種文化、思想和信仰。
最后，讀大學(xué)這本書是一場有力的心靈啟迪之旅。當(dāng)我們深入閱讀這本書時，會發(fā)現(xiàn)這其中的情感投入和智慧啟迪，會在我們的心靈深處釋放出無窮的力量。它會引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎甲约旱娜松?，在茫茫歷史的長河中去追尋人類文明的歷程，在這些故事里尋求人生的方向和意義。
總之，讀大學(xué)這本書，不僅僅是一個學(xué)習(xí)的過程，更是一個與內(nèi)心對話的過程，是一次成長的旅程。讀這本書，我們將會體會到更加深刻的夢想和理念，開啟心靈坦誠的征程，這也將促使我們擁有更為廣闊的視野和更豐富的人生經(jīng)驗。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十四
《奔月》這個故事，主要寫的，不是嫦娥，而是她的丈夫后羿的故事。它沒有贊揚后羿的功績，而是續(xù)寫了他的婚后生活。
后羿的婚后生活，十分艱苦。因為長期的大量捕獵，最后只剩下了烏鴉、麻雀等小鳥。因此，后羿一家只得餐餐吃烏鴉炸醬面。為此，妻子嫦娥經(jīng)常白眼兒他，除了家人外，大家?guī)缀跻阉?。我覺得，后羿現(xiàn)在的生活真算得上是“英雄無用武之地”了。同時，我也覺得后羿十分可憐，因為他每天幾乎不吃早飯就去打獵了，而給他的回報卻是幾匹老烏鴉;回到家里，他還要受妻子的埋怨和白眼兒，他的生活真算得上是“苦不堪言”。后來，他的弟子逢蒙又在外造謠，竟說九個太陽是他逢蒙射下的。后來，他又出去打獵，結(jié)果誤傷了老太婆的黑母雞。老太婆硬讓他賠，還問了他是誰。后羿說，他就是射日英雄。老太婆聽過了逢蒙的造謠，自然不信后羿，不僅把后羿罵了一頓，又讓他賠十個炊餅。看到這里，我真是義憤填膺，覺得自己仿佛變成了后羿，賠了炊餅又挨了罵，心中無比失落。
后來，那個老婆子把黑母雞給了后羿也答應(yīng)用十個炊餅來交換。這下，我心中的不滿情緒總算減輕了一些。
正當(dāng)后羿帶著黑母雞回到家時，他的妻子嫦娥卻不見了。后羿驚慌無比，馬上差人去找，折騰了半天，后羿才知道：原來是妻子不想再過這樣的生活，吃了法師給他的仙藥，去了月亮。接著，后羿便心痛不已。我也為后羿傷心，因為他的弟子忘恩負(fù)義，妻子背信棄義，人們將他淡忘。我相信，現(xiàn)在他的心也是落寞、疲倦的了。這也許就是一個英雄的悲劇吧。
當(dāng)我讀完這個故事時，心中涌起的是一種凄涼。同時，我也品嘗了一個人一生的苦與難。我也懂得了什么叫背信棄義，什么叫忘恩負(fù)義，在這時，我的心靈也在文學(xué)的魅力中受到了洗禮，得到了人生真諦的升華。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十五
故事先講：從前，有個年輕人，他非常勤勞，自己種了一塊地。有一天他在田里撿到了一個大田螺，便把它帶回家放在缸里好好地養(yǎng)著。從這個部分，我可以看出年輕人的勤勞和對田螺的珍惜和愛護。有一天他回來時，飯已經(jīng)做好，他便很納悶。之后的某一天，鄰居家老奶奶說是田螺姑娘來幫他，年輕人便蹲在房子旁邊等著，結(jié)果什么也沒等到，就回到田里繼續(xù)耕作。從這個部分我可以看出年輕人為了等到田螺姑娘出現(xiàn)，而不管不顧自己的田地，最后意識到自己的錯誤，知錯就改，立馬回到田里耕作。
之后的某一天，鄰居家老奶奶告訴他，等田螺姑娘再出現(xiàn)時，就把她的殼拿走，讓田螺姑娘回不到殼里，這樣田螺姑娘就能成為你的妻子。年輕人變成田螺姑娘，出來時偷偷把她的殼拿出來，躲到一邊去。年輕人見田了，姑娘找不到殼便走出來，說出了自己的心意。之后年輕人和田螺姑娘便過上了幸福的生活。從這個部分我可以看出年輕人對田螺姑娘是真心喜歡；我也看出老奶奶為年輕人想辦法的善良品德。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十六
從前，有個年輕人，獨自種著幾畝田過活。他每天天沒亮就帶了午飯到田里去耕作。太陽落山的時候，他才回家自己甜晚飯吃。他什么都自己做。
有一天，他去耕作的時候就撿回來一個青艷艷像寶玉一樣的田螺，他舍不得吃就養(yǎng)在了灶頭旁邊的水缸里。
第二天晚上，年輕人從田里耕作回來了，一進門，他就著見平常做的事兒都做好了他非常驚訝可是一個人影也沒呀。接下來的幾天里都是這樣，他便去問了隔壁好心腸的聰明奶奶，可是老奶奶也不知道。
第二天，他依舊去田地里耕作只是提前回來了，他正推門，就著見一個穿著青衣服、梳著兩個長的辮子的姑娘，她看見有人來了就慌張地向水缸翻了個筋斗，就不見了。他把這情形告訴了隔壁的老太太。老太太還把辦法告訴了年輕人。
于是第二天他沒下地耕作，可是等到了晚上田螺姑娘還是沒來，就這樣六天過去了田螺姑娘還是沒來，他又把這事告訴了隔壁的老太太，老太太對他說："你天天勤快的干活她就會出來了。"。
于是他就天天勤奮的干活，有一天，他不知怎么就早醒了一會兒。他從門縫里著了看，果然田螺姑娘出來了。他見田螺姑娘去燒火的時候他就輕輕的推開門走進去把她的田螺殼藏起來了，年輕人問田螺姑娘肯不肯嫁給他。田螺姑娘同意了。從此他們幸福的生活在一起了。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十七
在魯家灣有一位姓魯?shù)睦夏窘?，這位木匠已經(jīng)年近60歲了，已經(jīng)做了30年的木匠活，可是老木匠從來沒有收過一個徒弟，因為他從不滿意自己的技藝，老木匠一生勤儉節(jié)約，一生積攢了三百兩銀子和三匹快馬，留給三個兒子學(xué)木匠活用。木匠有三個兒子，魯拴和魯濱都是衣來伸手，飯來張口的懶人，魯班從小就很勤快，對木匠活十分感興趣。十歲時，小玩具、小家具都會用了。爹爹和媽媽都不喜歡魯賓和魯栓，只喜歡魯班。一天，大兒子魯栓已經(jīng)18歲了，老木匠給了他一匹快馬于一百兩銀子，讓他去找木匠祖師去了，魯栓卻混了三年，銀子花光了，馬也賣了，老木匠移動棍子把魯栓趕走了。他又叫來魯賓，克魯賓也像魯栓那樣，被一棍子趕走了。只剩下魯班了，他18歲時匆匆告別了父母，帶著早就打包好了的銀子，騎上快馬，以不找到木匠祖師不回頭的精神，拜見了木匠祖師，學(xué)完了手藝。
我明白了一個道理，無論干任何事情，無論在完成之時有任何阻礙，也要奮勇向前，以不完成不罷休的精神克服它。
大學(xué)這本書的讀書心得篇十八
此刻能記起來的對象很少了，不外這本書很好地刻畫了其時的社會，論述了彼什柯夫的生長經(jīng)驗所蒙受的堅苦和冷笑等等身分。最終他照舊找到了奈何活法，抉擇去上學(xué)去了，去實現(xiàn)他的空想去了。原本差異的國度的糊口方方面面都是很相似的。天下上沒有凈土，也從來沒有過“thegoodolddays”。爭斗、較勁原來就是人類社會的常態(tài)。到這里，我對高爾基感想異常信服，在云云丑惡的情形中，竟可以作育出這樣一位巨大的作家，這無疑是一個事跡。在云云費力的前提下，高爾基仍手不釋卷，不分析別人的阻擋而做本身以為對的事。真理永久把握在少數(shù)人的手里，高爾基就是這少數(shù)人中的一個，由于他經(jīng)驗了很多，也閱讀了很多，包羅糊口這本難“啃”的書。高爾基嘗盡了人生百態(tài)，曲折的人生教會了他很多糊口的方式，閱歷的富厚讓高爾基愈顯成熟，因此他的作品才會富有內(nèi)在，給人們揭示出最真實的那一面。
我們也要進修高爾基對常識盼愿的立場，全力進修。由于只有讓常識富厚你的頭腦，你才氣離開初級意見意義，向著更高的抱負(fù)、方針奮勇提高。
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