對于一個項目或任務而言，總結是對完成情況和經驗教訓的一種歸納總結?？偨Y要有一定的結構和邏輯，使讀者能夠清晰地理解和吸收內容。4、通過看范文，我們可以學習到寫作的技巧和方法。
生物制藥論文篇一
本專業(yè)為2014年新增本科專業(yè)，立足北京，以主動適應人才市場需求和提高人才競爭力的需要為出發(fā)點，突出應用性。使學生掌握制藥技術的基本原理和實驗方法，具備將生物技術和制藥技術結合起來進行初步科學研究的能力和具有獨立設計和改進實驗方案的能力，具有現代生物制藥企業(yè)管理和產品營銷方面的基本知識，了解生物制品、制藥等相關企業(yè)的生產工藝和流程，使畢業(yè)生有較寬的就業(yè)機會和較強的競爭力。
二、就業(yè)前景1.具有將生物、醫(yī)學與工程技術相結合的綜合人才前景看好。
生物制藥專業(yè)就業(yè)前景很好，這類人才需具備兩方面技能：其一是新品研發(fā)，其二是儀器操作。
生物醫(yī)學工程領域、生物技術領域、生物信息領域、醫(yī)療衛(wèi)生部門等相關單位對該類人才都有強大的需求。
2.生物生化制品市場調研得知，化工制藥由于他偏重于化工，可以到化工廠，可以到制藥廠，可以到于醫(yī)藥有關的單位，就業(yè)前景更好。
有問題，但是最近幾年，由于中成藥的不良反應逐年增多，中成藥產業(yè)受到很大影響，所以就業(yè)還是有一定的難度!
生物制藥應該有比較好的發(fā)展前景，但目前國內限于專用設備，以及相應產品開發(fā)不夠，就業(yè)可能比較困難，可以說國家的政策關于生物方面的正在和國際靠攏，但發(fā)展還很不完善，你如果選擇學生物就的做好讀研的準備，工作不好在找，也需要深造，只要你英語好，出國深造還是很有前途的。
生物制藥論文篇二
統(tǒng)計公信力的評價方法就是指對統(tǒng)計公信力進行評價所依據的原則，采取的步驟、程序及其理論體系。合適的統(tǒng)計公信力評價方法、其本身不僅要具有科學性、系統(tǒng)性、完整性，而且要具有簡單性、易理解性、可操作性和通用性。因此，在探討統(tǒng)計公信力評價方法時，既要遵循評價客觀事物發(fā)展變化應遵循的一般規(guī)律，又要體現我國統(tǒng)計理論和統(tǒng)計實務發(fā)展變化的特點，還可以借鑒評價相關的社會經濟活動如企業(yè)、政府償債能力、會計公信力等的評價方法以及國際上一些常用的做法和習慣。這樣提出的統(tǒng)計公信力評價方法可能會更實用和有效。
一、建立統(tǒng)計公信力評價方法應遵循的原則。
建立統(tǒng)計公信力評價方法應遵循的原則主要包括科學性、系統(tǒng)性、完整性、明晰性、可操作性、適用性以及通用性原則。這些原則為建立統(tǒng)計公信力評價方法提供了指南，以便對統(tǒng)計公信力評價方法進行思考和探討。
1.科學性原則。這是人的任何思維活動都應遵循的普遍原則。對于建立統(tǒng)計公信力評價方法來說，科學性原則就是指所建立的統(tǒng)計公信力評價方法要符合統(tǒng)計公信力評價方法內在固有的規(guī)律性即固有的知識體系。因此，只有遵循這一原則，所建立的統(tǒng)計公信力評價方法對統(tǒng)計公信力的評價才會更準確。得出的結論才能為人們接受，從而影響人們的活動，促進統(tǒng)計工作的完善。當然，簽于人們的認知水平，所提出的統(tǒng)計公信力評價方法未必能夠達到完全的科學程度，但這并不妨礙人們在思考統(tǒng)計公信力評價方法時，從出發(fā)點到結果，應當遵循科學性這一原則的要求。
2.系統(tǒng)性原則。統(tǒng)計公信力評價方法涉及到多方面的內容，主要包括統(tǒng)計。公信力的定義，統(tǒng)計公信力評價方法的定義、目標、任務、對象、要求、內容、運用以及相關的其他問題等。系統(tǒng)性原則是指在研究統(tǒng)計公信力評價方法時，要對統(tǒng)計公信力評價方法所涉及的全部要素進行系統(tǒng)的研究，即將其看成是一個系統(tǒng)，研究系統(tǒng)包含的各種要素及其相互關系。這才能統(tǒng)計公信力有全面的認識，所提出的統(tǒng)計公信力評價方法在理論上才會具有較為普遍的意義。
3.完整性原則，統(tǒng)計公信力評價方法從涉及內容來看，包括定義、目標、任務、要求以及內容等諸多要素構成，但從要達到目的的角度來看，統(tǒng)計公信力評價方法是一種程序，解決問題的步驟。完整性的原則是指建立統(tǒng)計公信力評價方法時，不僅要求學統(tǒng)地研究統(tǒng)計公信力評價方法所涉及的各項要素，根據研究結論構建統(tǒng)計公信力評價方法，更重要的是所構建的方法，其程序、步驟要完整、各步驟上的內容要完整，甚至包括使用說明也不能缺少。這樣統(tǒng)計公信力評價方法才會被更有效地使用。
4.明晰性原則。建立統(tǒng)計公信力評價方法的目的首先在于相關使用者能夠使用其對統(tǒng)計公信力進行評價。如果評價統(tǒng)公信力的方法過于復雜，使用者對其中的內涵、內容等不能全面掌握，那就難以做對統(tǒng)計公信力有效評價。時晰性原則是指統(tǒng)計公信力的評價方法要簡單、明了，通谷易懂易于理解。這樣有利于使用者準確，完整地把握統(tǒng)計公信力評價方法包括的內容、要求等。從而更如地對統(tǒng)計公信力評價方法加以使用。
5.可操作性原則。統(tǒng)計公信力評價方法的可操作越強，越便于使用，越是有普遍性。統(tǒng)計公信力評價方法不僅要應簡單、明了、通谷易懂、易于理解，而且要便于使用。如果使用者在使用統(tǒng)計公信力評價方法時，所需素材不易收集，成本較高等，這就會影響使用者對方法使用，進而影響對統(tǒng)計公信力的評價，達不到方法要實現的目的。操作性原則是指統(tǒng)計公信力評價方法使用的條件應易于滿足。在建立統(tǒng)計公信力評價方法的，遵循可操作原則有于利于開展對統(tǒng)計公信力的評價。
6.多樣性原則。方法是達到目的手段，會隨著條件而變化，也會因人們思考問題的方式不同而有所不同。多樣性原則是指統(tǒng)計公信的評價方法應當有不同層次，不同類型，不同使用者從不同角度對統(tǒng)計公信力進行考察的選擇余地。不是局限于某一種方法。這樣各種方法可以相互印證，也便于使用者靈活運用。
7.通用性原則。提高統(tǒng)計公信力是世界各國統(tǒng)計工作追求的目標之一。為此，各國統(tǒng)計部門及其統(tǒng)計研究機構都會設法達到其中的目標，對統(tǒng)計公信力進行評價就是重要的提高統(tǒng)計公信力的措施。在對統(tǒng)計公信力評時，不同的國家會根據自己的情況探索出一些實用有效的方法。這些方法由于使用的目的、對象、任務、作用等方面區(qū)別不大，因此方法具有通用性可以相互參考，相互借鑒。從另一個方面來看。評價是人類認識事物，檢查自身活動是否有效，是否達到目標的基本手段，基本環(huán)節(jié)。因此有活動就有與之對應的`評價方法。各種活動雖有所不同，但評價方法的原理基本相似，也可以相互參考、相互借鑒，對統(tǒng)計公信力評價方法來說，通用性原則就是指設計統(tǒng)計公信力評價方法時，盡可能地參考，借鑒和使用其他有關相似活動的評價方法以國際上的一些評價方法，使統(tǒng)計公信力評價方法更容易理解和使用。
8.適用性原則。統(tǒng)計公信力評價方法的提出，其目的是為使用。適用性原則是指統(tǒng)計公信力評價方法要符合我國的社會經濟環(huán)境，符合統(tǒng)計工作的實際情況，在用于評價統(tǒng)計公信力時是比較有效的。具體體現在統(tǒng)計公信力評價方面，就是方法的繁簡要適當，耗用的時間要適當，使用的成本要適當，評價的結果要適當。通過對統(tǒng)計公信力的評價基本能反映出我國統(tǒng)計公信力的高低。有肋于采取措施促進統(tǒng)計公信力的提高。
根據建立統(tǒng)計公信力評價方法的原則、我國統(tǒng)計工作的實際情況以及其他相關學科、實務評價活動的理論和實踐，對統(tǒng)計公信力評價所設想的方法主要有統(tǒng)計內部評價法，統(tǒng)計外部評價法，國內評價法，國際評價法，歷史評價法，綜合因子評價法，指數評價法等。
1.統(tǒng)計內部評價法。統(tǒng)計公信力內部評價方法是指通過統(tǒng)計機構、統(tǒng)計人員以及與統(tǒng)計工作相關的主體對統(tǒng)計公信力進行評價所形成的方法。提出這種方法的主要理論依據是統(tǒng)計質量的高低是影響統(tǒng)計公信力的主要因素。統(tǒng)計質量越高，統(tǒng)計公信力才能越高。由于統(tǒng)計主要是采集、加工、產出和供應統(tǒng)計信息。因而統(tǒng)計的質量主要取決于統(tǒng)計信息的可靠性、準確性、及時性以及有用性等。統(tǒng)計信息的可靠性、準確性、及時性以及有用性越好、統(tǒng)計質量就越高。統(tǒng)計信息是否可靠、準確、及時和有用、應當說統(tǒng)計機構、統(tǒng)計人員以及與統(tǒng)計相關的主體最有發(fā)主權。因為他們經歷了統(tǒng)計信息形成的全過程。尤其對統(tǒng)計信息的準確性、可靠性最了解。因此，出自統(tǒng)計系統(tǒng)內部的統(tǒng)計公信力評價在一定意義上更有價值。這種方法的基本步驟是由統(tǒng)計公信力信息調查收集、信息加工、整理、分析和綜合以及得出評價結論三部組成。統(tǒng)計公信力信息調查收集主要是通過向統(tǒng)計內部的相關主體調查收集對統(tǒng)計公信力的評價資料，然后對所收集的評價資料進行加工、整理、分析和綜合，最后得出統(tǒng)計系統(tǒng)內部對統(tǒng)計公信力高低的評價結論。
2.統(tǒng)計外部評價法。這種方法是指由統(tǒng)計系統(tǒng)以外的不同主體對統(tǒng)計公信力做出評價的方法。從統(tǒng)計公信力的含義來看，統(tǒng)計公信力就是統(tǒng)計對政府、社會、公眾的影響力。這種影響力主要取決于公眾、社會、政府對統(tǒng)計的信任程度。在一定意義上，可以認為是統(tǒng)計的公共“信用”能力。這種“信用”能力越強、統(tǒng)計公信力越高；相反，則越低。因此，統(tǒng)計系統(tǒng)外部對統(tǒng)計公信力進行評價具有直接的意義。與內部評價法基本相同也通過三個步驟，最后得出對統(tǒng)計公信力評價的結論。
生物制藥論文篇三
馮小雨。
（陜西理工學院生物學院生物科學071班，陜西漢中723001）。
指導教師：馮自立。
[摘要]簡要評述了利用轉基因植物生產的藥用蛋白種類和表達系統(tǒng)，利用轉基因植物生產藥用蛋白的研究現狀、發(fā)展趨勢,以及轉基因植物生產藥用蛋白的基本方法、應用研究等。盡管目前植物作為藥用蛋白的生物反應器受到諸多因素限制,優(yōu)點與問題并存,但利用轉基因植物生產藥用蛋白是植物基因工程研究領域的一個新的發(fā)展趨勢。
[關鍵詞]轉基因植物;藥用蛋白;生物反應器。
引言。
傳統(tǒng)的生物醫(yī)藥基因工程常利用動物病毒、細菌、酵母等為生物反應器進行藥用蛋白的生產,存在一些不足之處,如,細菌細胞不能進行許多病毒蛋白質的轉錄后的修飾作用,不利于蛋白質的正確折疊,導致其免疫性通常較弱;酵母菌對有些蛋白質的過分糖基化可能影響針對特定蛋白質的免疫反應,妨礙著酵母菌在一些疫苗生產中的應用;多數動物培養(yǎng)系統(tǒng)表達水平低,需要昂貴的生長培養(yǎng)基,且培養(yǎng)基需要特殊處理,因此疫苗成本很高,限制了其商品化應用。利用轉基因植物作為生物反應器,把外源基因導入植物核基因組或葉綠體基因組中可以生產出在醫(yī)學上有生物活性的藥用蛋白,且可以克服其他反應系統(tǒng)的缺陷,成為藥用蛋白生產的又一新途徑。
1問題的提出。
現代基因工程技術最初是建立在結構簡單的微生物,尤其是大腸桿菌的基礎之上的,最初都以大腸桿菌為受體表達外源蛋白,用轉基因植物生產藥用蛋白的思路出自偶然。八十年代末,比利時pgs公司的科學家將一個神經肽(enkephalin,腦啡肽)編碼基因轉入煙草中表達,用意在于讓癮君子們不用抽煙,只需拿煙葉聞一聞或放在口中嚼一嚼即可過煙癮,以此減少尼古丁對人體的危害及減少空氣污染。他們把這個小肽基因兩端設計了兩個蛋白酶的酶切位點,將改造后的基因串聯導入煙草細胞并成功獲得再生植株,結果小肽以多聚體的形式表達存在,用胰蛋白酶和羧肽酶作用后獲得了神經肽,每粒種子在200nmol,然而,他們的目的最終沒能達到,因為神經肽要經血液運輸而起作用,在口腔及消化道內會被降解掉,但他們卻意外地找到了一條轉基植物生產神經肽的途徑,引起人們對此領域的關注。運用相同的思路,美國scripps研究所分別克隆了抗體的重鏈和輕鏈基因并轉入煙草中,然后使兩種轉基因煙草雜交,在子代煙草葉片中產生了大量的抗體蛋白,表達水平占葉片總蛋白含量的1.3%,從而開創(chuàng)了用植物生產人、畜用疫苗的新時代,用此法生產抗體可大大降低成本,生產規(guī)模大,可緩解目前疫苗緊缺的局面[1]。
2利用轉基因植物生產的藥用蛋白種類的研究進展。
迄今為止,國內外利用轉基因植物生物反應器研究和開發(fā)的藥用蛋白、酶等已達100種以上,其中在植物中成功表達的藥用蛋白質和多肽有:人的細胞因子、表皮生長因子、促紅細胞生成素、干擾素、生長激素、單克隆抗體等。
2.1利用轉基因植物生產的藥用蛋白種類。
2.1.1利用轉基因植物生產動物口服疫苗。
第1頁共5頁。
動物口服疫苗是將病原微生物的抗原編碼基因進行克隆重組,導入植物受體細胞進行表達,其表達產物無需純化,連同植物組織一起口服后可激發(fā)動物粘膜免疫,機體產生對該重組蛋白的保護性中和抗體。1992年masonhs等首次報道了將乙型肝炎病毒表面抗原(hbsag)基因轉入煙草中獲得0.01%表達。1995年masonhs又將hbsag基因轉入馬鈴薯中,并使其在塊莖中專一性表達,用薯塊飼喂小鼠,在小鼠體內檢測到保護性抗體[2]。中國農業(yè)科學研究院生物技術研究所劉德虎等在馬鈴薯和番茄中成功地表達了乙肝表面抗原,將轉基因馬鈴薯飼喂小鼠后,在小鼠血液中檢測到乙肝病毒保護型抗體,滴度達10mv以上,該技術已經申請國家發(fā)明專利[3]。到目前為止,在轉基因植物中表達成功的動物口服疫苗有:人的乙肝病毒疫苗、霍亂弧菌疫苗、肺結核疫苗、產腸毒素大腸桿菌疫苗、norwalk病毒疫苗、狂犬病毒疫苗、涎腺病毒疫苗、輪狀病毒疫苗、麻疹病毒疫苗、呼吸道合胞病毒疫苗和牙齲疫苗等。
2.1.2利用轉基因植物生產動物保護性抗體。
近幾年,在植物中表達人和動物的抗體又成為植物基因工程研究領域的焦點,并出現了“植物抗體”這一新概念。它是指動物抗體基因或基因片段在植物中表達的免疫性產物。目前,已有幾種轉基因植物抗體具備潛在的商業(yè)價值:(1)在煙草中表達的抗鏈球菌表面抗原的分泌型igg-iga抗體(預防齲齒),臨床實驗證明該抗體預防鏈球菌腐蝕牙齒的效果與鼠淋巴瘤產生的單抗igg類似。(2)在小麥和水稻中表達的抗癌胚抗原的抗體。癌胚抗原是細胞表面糖蛋白,也是腫瘤相關的特征抗原之一,該抗體在體內造像及腫瘤的免疫治療方面有廣泛的應用價值。(3)治療單純皰疹病毒的抗體,在大豆中表達的抗體anti-hsv-2能有效的防止單純皰疹病毒hsv-2在鼠陰道的存活,其活性與細胞培養(yǎng)得到的抗體相仿。(4)利用植物病毒載體表達的治療淋巴瘤的抗體(scfv),抗體基因來源于鼠b淋巴細胞瘤,利用該抗體免疫小鼠能使小鼠抵抗淋巴瘤的侵染。
2.1.3利用轉基因植物生產藥用蛋白和多肽。
藥用蛋白的市場需求量非常大,如純化的血清白蛋白(has),全世界的年需求量為550t,傳統(tǒng)的生產方法是從人的血液中分離提取,這樣提取不僅價格較高而且還有病原微生物污染的危險。而今人們可以利用轉基因植物進行生產。類似的植物性來源的藥用蛋白質還有人的白介素、干擾素、腦啡肽、以及兩種價格十分昂貴的藥物:粒細胞巨噬細胞集落刺激因子和葡糖腦苷脂酶等。另外在近期的系列研究中,植物懸浮培養(yǎng)細胞也被用作藥用蛋白的表達載體,如人白介素if-2和if-4、核糖體抑活蛋白以及人抗胰蛋白酶等的表達生產。在上述研究中,煙草的懸浮細胞是人們的首選培養(yǎng)細胞,水稻細胞也曾被試驗過。
3轉基因植物疫苗和藥用蛋白的表達系統(tǒng)。
3.1農桿菌介導的核轉化系統(tǒng)。
目前,研究成功的轉基因植物藥用蛋白中,有80%是由農桿菌介導形成的轉基因植物表達系統(tǒng)生產。**、1990年hi-att等巧妙地利用農桿菌介導方法獲得分別表達重鏈和輕鏈蛋白的轉基因植物,再通過雜交的方法解決了重鏈和輕鏈同時表達并組裝成抗體。從雜交植物中產生的抗體占整個可溶性蛋白的1%。可以引起流行性急性腸胃炎的諾沃克病毒,抗原諾沃克病毒衣殼蛋白(nvcp)在轉基因煙草葉片和馬鈴薯塊莖中表達,其病毒抗原產率分別為總可溶性蛋白的0.23%和0.37%,飼喂小鼠均引起免疫反應[2]。
3.2植物病毒瞬時高效表達載體。
中得到表達。
3.3植物葉綠體高效表達系統(tǒng)。
表達量占可溶性蛋白的5.1%[5]。
4利用轉基因植物生產醫(yī)藥蛋白的優(yōu)點。
利用轉基因植物生產藥物,具有常規(guī)的微生物發(fā)酵、動物細胞和轉基因動物等生產系統(tǒng)所不可比擬的優(yōu)越性。微生物系統(tǒng)缺乏真核生物的加工修飾系統(tǒng),在發(fā)酵過程中常常產生一些不溶性聚合物,發(fā)酵常需要龐大的設備投資;動物細胞培養(yǎng)存在成本高、產量低以及對動物細胞生長干擾等缺點;以轉基因動物作為生產系統(tǒng)較之利用植物將會成為更多公眾或倫理關注的焦點,而且還有可能含有潛在的人類病原。而植物細胞培養(yǎng)、組織培養(yǎng)、植株再生較容易,且植物基因工程疫苗不需嚴格的純化程序。利用轉基因植物大規(guī)模生產治療和診斷用的醫(yī)用抗體,生產成本比任何來源的抗體都要低;轉基因植物能對真核蛋白質疫苗進行準確的翻譯后加工修飾,保持了自然狀態(tài)的免疫原性;植物生產基因工程疫苗使用方便,植物抗體易保藏,不需提取便可直接用于預防和治療某些疾病且可直接口服免疫,易于生產、運輸、推廣和普及。利用植物表達系統(tǒng)已成功地表達了多種藥用蛋白,在動物實驗和人體實驗方面也已取得了重要進展。
[6]。
5利用轉基因植物生產醫(yī)藥蛋白的缺點及改進措施。
雖然利用轉基因植物生產藥用蛋白的研究已取得了豐碩的成果，但是要發(fā)展成為一個廉價、高效、大規(guī)模的成熟的生物反應系統(tǒng)，還需解決一系列問題，同時植物生物反應器引起的生物安全性問題也需要認真對待。
5.1蛋白表達量低。
蛋白表達量低,一方面無法達到商業(yè)化生產劑量。這可以考慮使用強啟動子、前導序列和增強子,優(yōu)化選擇密碼子,mrna去穩(wěn)定序列的去除,整合性表達,通過協同表達二硫鍵異構酶或伴侶蛋白促進蛋白質的正確折疊,特別是近幾年發(fā)展起來的葉綠體遺傳轉化技術,使外源基因在葉綠體中實現穩(wěn)定高效表達,將外源蛋白定位于植物某一特定的器官、組織或細胞內來提高表達水平,這也可簡化蛋白質的分離純化過程;蛋白表達量低,另一方面轉基因植物疫苗的有效成份含量轉低,口服這種疫苗不但會誘發(fā)機體的保護性免疫反應,相反會引起免疫耐受性,這也是應該引起注意的反面效果。
5.2選擇合適的目標植物。
目前煙草被廣泛用于轉基因疫苗的研制,主要是因為煙草的遺傳背景研究得較清楚,而且易于操作,但煙草含有尼古丁等生物堿或毒素,需純化后才能食用。對于某些必須加工方可食用的植物,烹調過程會使疫苗蛋白變性,降低或消除誘導免疫能力。目前正在通過研制轉基因香蕉和番茄等可直接生食的植物來克服這一困難。研究發(fā)現采用口感較好的香蕉和西紅柿來表達任一口服疫苗、用苜蓿、大豆和谷類植物來表達動物用口服疫苗效果較好。另外,玉米作為體中主要的飼料來源,在其中表達抗原基因以后,成本低,使用方便.
5.3安全性問題。
轉基因植物引起的生物安全性問題主要包括轉基因后引發(fā)植物致病的可能性，基因漂流至相關物種的可能性，演變成雜草的可能性以及對非靶生物和生態(tài)環(huán)境的影響。另外，轉基因植物中外源基因編碼蛋白是否含有過敏源，是否會發(fā)生轉移，非目的基因如啟動子，載體骨架序列和基因標記等方面引起的安全性也引起了人們的廣泛重視[8]。
5.4用植物系統(tǒng)生產疫苗及功能蛋白，[7]。
從生產上來說可劃分為三個階段:(1)轉基因植物“種子庫”的建立(種子繁殖或種苗無性繁殖)或重組病毒“種庫”的建立;(2)轉基因植物或重組病毒的大規(guī)模生產;(3)功能蛋白的分離、提取、鑒定及制成人用制品。究竟是由一家單位包攬所有的生產階段，還是由幾家單位協作，共同完成其全過程，又將面臨管理上的問。
5.5其他方面。
從植物細胞中提純特定大蛋白質比較困難,可能混雜的植物堿和植物毒素難以清除,相應的純化工藝有待進一步完善。
口服的轉基因植物疫苗必須有酶的耐受性,足以通過粘膜進入內臟而不被酶消化,并能在那里激發(fā)免疫反應。這可采取在抗原基因附近加上一些修飾或吸附基因序列,保護口服疫苗不易被迅速消化,促進其進入機體內。盡管目前在植物醫(yī)藥蛋白的研制和開發(fā)過程中還有許多問題需要進一步研究和探討,但利用轉基因植物開發(fā)新型醫(yī)藥蛋白必將成為一種經濟有效的新途徑,它將控制甚至徹底根除人類和動物某些疾病,造福人類。
[9]。
6國內外該領域生物技術的發(fā)展趨勢和方向。
植物作為生產藥用蛋白的生物反應器,為人類提供了一個更加安全和廉價的生產體系。與微生物發(fā)酵、動物細胞和轉基因動物等生產系統(tǒng)相比,它具有許多潛在的優(yōu)勢。如微生物系統(tǒng)不能對真核生物蛋白進行準確的翻譯后加工和蛋白糖基化;細菌在發(fā)酵過程中常常產生一些不溶性聚合物,而將這些聚合物重新溶解并折疊成天然蛋白質,則需要很高的成本,此外,發(fā)酵常需要龐大的設備投資;而動物細胞培養(yǎng)所需生長培養(yǎng)基相當昂貴;以轉基因動物作為生產系統(tǒng)較之利用植物將會成為更多公眾或倫理關注的焦點,況且更重要的是,植物中絕對不會含有潛在的人類病原。
盡管植物生產體系具有許多優(yōu)點,植物上游生產成本也比其它系統(tǒng)都低,但勿用置疑,植物生物產品的下游加工通常被認為是極其困難而又非常昂貴的,原因就在于重組蛋白質占植物總生物量的比值很低。鑒于上述情況,該領域生物技術今后的發(fā)展方向主要側重于以下3個方面:1.提高植物中外源蛋白表達量;2.改變表達策略,降低下游生產成本;3.減少或避免純化過程。
雖然外源蛋白質在植物中的表達水平現在還比較低,但卻存在很多改進的可能性。為了在植物中獲得蛋白質的高水平表達,一般應考慮以下幾點:1.適當的啟動子、增強子和前導序列的選擇;2.密碼子的優(yōu)化;不穩(wěn)定序列的去除;4.選用其它植物種(大多數工作都在煙草中進行);5.整合非依賴性表達;6.通過修飾外源蛋白基因將其定靶于細胞的不同空間(如葉綠體、液胞或內質網);7.以及通過協同表達二硫鍵異構酶或伴侶蛋白促進蛋白質的正確折疊。然而,一些單一的方法雖然已有介紹,但旨在提高具有商業(yè)價值的蛋白質在整個生物量中表達水平的綜合方法尚未見報道,而這些是為降低下游加工成本時必須考慮的重要因素。
利用轉基因植物生產口服疫苗可避免或至少減免部分純化過程,這樣就大大降低了生產成本。對負擔不起目前流行疫苗的發(fā)展中國家的貧窮人口來說,植物口服疫苗便宜的就象“食品添加劑”。而且,口服疫苗又是極其安全的。從長遠的觀點出發(fā),植物將在未來的疫苗市場具有一席之地[10]。
7利用植物生產藥用蛋白前景展望。
用轉基因植物生物反應器生產有醫(yī)療價值的抗體、疫苗及一些重要藥用蛋白,具有一定的優(yōu)勢和良好的前景。隨著人類基因組計劃的逐漸深入,人們將會發(fā)現更多的有醫(yī)療作用的蛋白質,進而需要生產和使用這些重要的重組產物。轉基因植物將會成為主要的生產系統(tǒng)之一,不斷為人類健康提供充足的藥物來源,大片的“分子藥田”將會成為現實.
參考文獻。
[6]高書穎,郭藹光,金偉波,范三紅.利用轉基因植物生產藥用蛋白研究進展[a].西北植物學報2014,23(6):1044—1048.
[10]劉德虎.利用轉基因植物生產藥用蛋白[j].生物技術通報.1999(4).
producingmedicalprotein。
fengxiaoyu。
universityoftechnology,hanzhong723000,shaanxi）”
tutor:fengzili。
abstract：itsummarizesthepresentstudysituation,developmenttendencywiththetransgenicplantspro-ducingmedicalproteinandthebasicmethodandapplicationresearchhomeandghtherearealotoffactsthatlimitedtheplantsactingasbioreactorofthemedicalprotein,theadvantagesanddisad-vantagescoexistatpresent,itisanewdevelopmenttendencyinusingtransgenicplantstoproducemedicalproteininplantgeneengineeringstudy.
生物制藥論文篇四
在現狀評價的基礎上，根據礦山類型和礦山開發(fā)利用方案確定的開采范圍、深度、規(guī)模和采、選、冶方法，廢棄物處置等，結合評價區(qū)地質環(huán)境條件及變化特征，預測新一輪礦業(yè)活動可能產生、加劇的地質環(huán)境問題和礦山建設發(fā)生地質災害的危險性，并對其發(fā)展趨勢、危害對象、影響程度和恢復治理難度進行評價。主要包括預測礦業(yè)活動可能引發(fā)和加劇的地質環(huán)境問題的種類、規(guī)模和原因以及其危害對象和危害程度，并對在本輪礦業(yè)活動結束時總體地質環(huán)境質量情況進行評價，對礦業(yè)活動引發(fā)的各種地質環(huán)境問題做出恢復治理難度分析。
生物制藥論文篇五
生物技術藥物是集生物學、醫(yī)學、藥學的先進技術為一體,以組合化學、藥學基因(功能抗原學、生物信息學等高技術為依托,以分子遺傳學、分子生物、生物物理等基礎學科的`突破為后盾形成的產業(yè).通過生物制藥新技術的創(chuàng)立,可能大大拓寬發(fā)明新藥的空間,增加發(fā)明新藥的機遇與速度.文章對生物制藥技術和生物制藥技術的發(fā)展進行了簡要分析,對同行有借鑒意義.
作者：霍立成王月輝作者單位：哈爾濱人民同泰醫(yī)藥連鎖店,哈爾濱,150000刊名：計算機光盤軟件與應用英文刊名：computerarts年，卷(期)：“”(2)分類號：x787關鍵詞：制藥新技術發(fā)展分析
生物制藥論文篇六
摘要：生物制藥具有生命周期比較長，能夠針對患者的疾病多制造出的藥物，逐漸被人民群眾接受。
最近幾年，對于研發(fā)和生產生物制藥的廠家也越來越多，很多新的藥品都在市場上出現。
不過基于生物制藥的后盾是強有力的科學技術，必須要有專業(yè)化的生產流程，還需要具備一流的專業(yè)人才進行生產。
本文針對生物制藥產業(yè)的現狀，探討了對于我國生物制藥產業(yè)的影響因素，并研究了我國的生物制藥產業(yè)在世界上的競爭力。
生物制藥不僅把生物醫(yī)藥新技術運用到制藥的整體過程中，而且這些技術使得生物制藥產業(yè)具有獨特的性質。
在流程中，主要包括對于藥品的研制方面、藥品的生產和流通上，以及對于生物技術的運用方面。
最近幾年，隨著世界上遭遇到經濟危機，在剛過去的幾年，世界經濟逐步回暖，有不少的藥品已經到了專利期限的末尾，對于生物醫(yī)藥市場，其增長值發(fā)展得也比較慢，不過，基于當前社會的逐漸發(fā)展，人們對于健康的要求越來越高，人口數量和結構的改變，使得他們對于市場的需要發(fā)展有新的變化[1]。
世界藥品市場的銷售額一直穩(wěn)步向前，在今后的幾年，生物制藥很有可能會進入一個快速發(fā)展的階段，基于每一種產品的生命周期很長，對于一些有疑難雜癥的患者非常適用。
有著很廣泛的銷售前途，因此，有不少的醫(yī)藥企業(yè)，開始將自己的工作目標放到生物醫(yī)藥這個方面。
現在，在世界上的生物制藥品種已經有數百種了，有的藥物正在臨床試驗當中，不久便會在市場上進行銷售[2]。
我國是世界上人口最多的國家，政府對于醫(yī)療方面的投入力度也是很大的。
在2006年的時候，我國的醫(yī)藥行業(yè)的總的生產數值已經超越了5000億元了，到2011年之后，增長了兩倍的數額。
在這樣的環(huán)境之下，生物醫(yī)藥的制藥產值已經位居世界前列了。
到了現在，我國的華北制藥廠、上海制藥等行業(yè)，都對于生物制藥有了重視，與此同時，也與國外的一些大集團進行相互之間的合作。
作為相關的政府部門，也開始對于生物醫(yī)藥產業(yè)進行了戰(zhàn)略性的改變，投入大量資金進行工程藥物的研發(fā)力度。
還加快了一些新型疫苗的研制，增強了生物醫(yī)藥在市場中的存在力度，由此看來，我國的生物制藥產業(yè)將會持續(xù)很長一段時間，并進入一個快速的增長階段。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
生物制藥論文篇七
《生物制藥設備實驗》項目化課程采用新的學生評價體系，對激發(fā)學生學習動機和興趣、有效調控自己的學習過程起到了積極的作用。使學生對自己專業(yè)學習成績和不足及時了解，教師對學生成績的評定有據可依，杜絕批分的隨意性，很大程度上消除學生想混分數的不正確思想，他們明白，只有踏踏實實、一步一個腳印的走，才能在學期末得到應有成績。提高學生培養(yǎng)合作精神和就業(yè)需要的職業(yè)能力，促進語言運用能力的全面發(fā)展，對他們將來擇業(yè)和就業(yè)都有很大幫助。學生成績的統(tǒng)計上也反映出，實施新的評價體系，班級學生的合格率、優(yōu)良效率有很大提高。評價結果有助于教師獲得教學的反饋信息，對自己的教學行為進行反思和適當的調整，更加明確教學目標的實現程度、教學活動中所采取的形式和方法是否有利于職業(yè)能力目標的實現，積累資料以便提供關于如何才能更順利地達到教學目標和修改教學目標的依據，促進教師不斷提高教育科研水平。
生物制藥論文篇八
基于筆者對“生物制藥供應鏈公共服務管理平臺體系”[17]的研究，筆者總結了包括“研發(fā)子系統(tǒng)”“生產子系統(tǒng)”“流通子系統(tǒng)”和“使用子系統(tǒng)”的生物制藥供應鏈的基本結構，如圖1所示。
各子系統(tǒng)的基本構成和主要功能如下：“研發(fā)子系統(tǒng)”涉及的主要節(jié)點企業(yè)和關聯主體有大學及科研院所等公共研究機構、專家型企業(yè)、核心企業(yè)、消費者（患者）、政府部門和中介組織，主要承擔基礎研究、初期發(fā)現、實驗室研究與中試發(fā)展、臨床前試驗、臨床試驗、政府審批等藥品上市前的研發(fā)任務[1];“生產子系統(tǒng)”涉及的主要節(jié)點企業(yè)與關聯主體有核心企業(yè)、原料供應商、政府部門和中介組織，主要承擔原材料生產、原材料采購、活性藥物成分制造、藥品二次制造、藥品包裝及市場營銷等任務；“流通子系統(tǒng)”涉及的主要節(jié)點企業(yè)和關聯主體有生物制藥原料供應商、核心企業(yè)、專業(yè)化的生物制藥第三方物流企業(yè)、藥品分銷商、醫(yī)院及藥品零售商、消費者（患者），主要承擔藥品分銷、藥品及原材料流通（采購、倉儲、運輸、配送等）等任務[15];“使用子系統(tǒng)”涉及的主要節(jié)點企業(yè)和關聯主體有核心企業(yè)、醫(yī)院及藥品零售商、消費者（患者），主要承擔藥品零售、藥品使用、市場調查、信息反饋等任務[17].
2.2協同創(chuàng)新機會。
受hall提出的“霍爾三維結構模型”的啟發(fā)，筆者認為生物制藥供應鏈中存在“橫向協同創(chuàng)新”“縱向協同創(chuàng)新”和“深度協同創(chuàng)新”三方面的機會（如圖1所示）。
1）橫向協同創(chuàng)新。橫向協同創(chuàng)新是指生物制藥供應鏈與“關聯產品及產品組合供應鏈”和“競爭供應鏈”的協同創(chuàng)新。目前生物制藥行業(yè)的藥品、器械及服務三大“關聯產品供應鏈”和“競爭供應鏈”整體上處于各自為政的分散運營狀態(tài)，這種重復建設的運營模式導致大量資源浪費，為橫向協同創(chuàng)新提供了機會。例如，輝瑞公司、默克公司和羅氏公司等一些國際著名生物制藥企業(yè)已在供應鏈橫向協同創(chuàng)新方面進行了探索。
2）縱向協同創(chuàng)新?？v向協同創(chuàng)新是指生物制藥供應鏈中各節(jié)點企業(yè)間的協同創(chuàng)新，具體包括研發(fā)協同創(chuàng)新、生產協同創(chuàng)新、流通協同創(chuàng)新、使用協同創(chuàng)新和市場營銷協同創(chuàng)新等。隨著經濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，生物藥品的市場需求呈現出多樣化和個性化的特征，現有的生物制藥供應鏈運營模式越來越不能適應市場變化和快速響應客戶需求。這給生物制藥產業(yè)在研發(fā)、制造、運輸、營銷等方面實施縱向協同創(chuàng)新帶來了機遇。
3）深度協同創(chuàng)新。深度協同創(chuàng)新是指，針對橫向協同創(chuàng)新和縱向協同創(chuàng)新，對各協同創(chuàng)新主體在知識、資源、行動和績效等方面進行動態(tài)整合和系統(tǒng)優(yōu)化，其過程表現為“溝通-協調-合作-協同”[6].
隨著新興技術和管理科學的不斷發(fā)展，理論者和實踐者都在不斷探尋更加高效的供應鏈深度協同創(chuàng)新模式，以加快橫向協同創(chuàng)新和縱向協同創(chuàng)新中各環(huán)節(jié)的知識和技術的融合，這為深度協同創(chuàng)新創(chuàng)造了重要機會。
2.3橫向協同創(chuàng)新、縱向協同創(chuàng)新與深度協同創(chuàng)新的關系。
“橫向協同創(chuàng)新”“縱向協同創(chuàng)新”和“深度協同創(chuàng)新”種類型的協同創(chuàng)新機會并不是孤立存在的。本小節(jié)將對三者之間的內在邏輯關系進行描述。
首先，單獨來看，“橫向協同創(chuàng)新”“縱向協同創(chuàng)新”和“深度協同創(chuàng)新”是生物制藥供應鏈協同創(chuàng)新的“線”,它們分別從寬度、長度和深度3個維度展開各自的協同創(chuàng)新活動，以達到整合資源和改善生物制藥供應鏈運營績效的目的。
其次，將“橫向協同創(chuàng)新”與“縱向協同創(chuàng)新”相結合，從寬度和長度兩個維度開展協同創(chuàng)新活動，從而構成了生物制藥供應鏈協同創(chuàng)新的“面”.生物制藥供應鏈協同創(chuàng)新的“面”從“競合”角度出發(fā)，優(yōu)化協調“關聯產品及產品組合供應鏈”、“競爭供應鏈”
及供應鏈內部各自為政的分散資源，以達到優(yōu)勢資源共享、提升運營效率的目的。在時間上，“橫向協同創(chuàng)新”與“縱向協同創(chuàng)新”可同時進行。
最后，從知識和技術融合的角度出發(fā)，“深度協同創(chuàng)新”在由“橫向協同創(chuàng)新”和“縱向協同創(chuàng)新”組成的協同創(chuàng)新“面”的基礎上，對各協同創(chuàng)新主體在知識、資源、行動和績效等方面進行動態(tài)整合與系統(tǒng)優(yōu)化。因此，將“橫向協同創(chuàng)新”“縱向協同創(chuàng)新”與“深度協同創(chuàng)新”相結合，從寬度、長度和深度3個維度開展協同創(chuàng)新活動，就構成了生物制藥供應鏈協同創(chuàng)新的“體”.在時間上，“深度協同創(chuàng)新”晚于“橫向協同創(chuàng)新”和“縱向協同創(chuàng)新”.綜上，將“橫向協同創(chuàng)新”“縱向協同創(chuàng)新”與“深度協同創(chuàng)新”相結合，可開發(fā)出生物制藥供應鏈三維立體協同創(chuàng)新模式。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
生物制藥論文篇九
[4]南京生物醫(yī)藥產業(yè)的集聚態(tài)勢和發(fā)展趨勢研究。
[5]科技演化模式與市場的距離測度——以我國生物制藥領域為例。
[6]藥明生物子公司藥明海德投資2.4億美元在愛爾蘭建立疫苗生產基地。
[7]fe-mn-ce/gac催化劑制備及其在生物制藥廢水深度處理中的應用。
[9]不同芽孢桿菌屬重組生物藥物的制備及前景展望。
[10]信息技術在生物制藥工業(yè)中的應用。
[11]我國制藥廢水處理技術的研究及應用現狀。
[12]哺乳動物細胞生產人用滅活疫苗相關技術進展。
[13]轉基因生物反應器在生物制藥領域的應用。
[14]無細胞蛋白表達系統(tǒng)新進展及在生物制藥工程中的應用。
[15]生物催化技術在化學制藥中的應用。
[17]微電解-芬頓-uasb-a/o-生物接觸氧化法處理制藥廢水。
[18]制藥廢水處理技術分析與研究。
[19]生物制藥技術在制藥工藝中的運用研究。
[20]豬偽狂犬病活疫苗bartha-k61株對流行毒株的免疫效力研究。
[21]基于文獻分析的吉林省生物制藥領域研究團隊分析。
[22]應用型本科院校生物制藥專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式思考。
[23]淺析制藥企業(yè)資金管理存在的問題及對策。
[24]關于我國生物獸藥產業(yè)的發(fā)展問題。
[25]優(yōu)化營商環(huán)境推動新興產業(yè)高質量發(fā)展研究——以貴港市為例。
[27]制藥工藝中生物制藥技術工藝中的應用分析。
[28]經營策略的轉變對企業(yè)績效的影響——以生物股份為例。
[29]農藥及制藥廢水的處理技術及研究進展。
[30]制藥創(chuàng)新激勵不足的原因與fda采取的對策。
[31]生物醫(yī)藥國際研發(fā)態(tài)勢?？?/p>
[32]全球生物制藥領域研發(fā)態(tài)勢分析。
[33]廣西海洋經濟發(fā)展戰(zhàn)略研究。
[34]校企“精準對接、精準育人”的探索——以制藥技術專業(yè)校企合作為例。
[35]注射用磷酸肌酸鈉致新生兒低鈣血癥2例。
[36]無細胞蛋白表達體系在生物制藥工程中的應用。
[37]固相微萃取技術在制藥和生物醫(yī)學分析中的當前發(fā)展和未來趨勢。
[38]生物技術制藥綜合實驗的探索與實踐。
[39]全球競爭態(tài)勢下技術機會實現路徑分析——以生物制藥產業(yè)為研究樣本。
[40]ema與我國不同用途制藥用水質要求的對比分析。
[41]基于“綠色設計”理念的中藥制藥膜分離工藝選擇原則與方法。
[42]我國生物制藥產業(yè)的發(fā)展現狀與未來發(fā)展趨勢。
[43]各國生物類似藥立法發(fā)展現狀和批準產品的研究進展。
[44]制藥行業(yè)環(huán)境影響評價中的水污染分析及其污染防治措施探討。
[45]生物發(fā)酵制藥vocs與嗅味治理技術研究與發(fā)展。
[46]康晟生物：為中山生物制藥行業(yè)注入新動力。
[48]固態(tài)發(fā)酵工程技術的研究應用分析。
[50]化工制藥工藝優(yōu)化策略研究。
生物制藥論文篇十
4.1提高設備零件質量電氣自動化控制設備組件的質量是確保電氣自動化控制系統(tǒng)基于可靠，穩(wěn)定和安全的運行。因此，在初始設計過程中，必須注意組件的質量。這要求電氣自動化控制設備制造商啟動，在組件的選擇中，我們必須注意組件的質量，避免選擇太多的組件品種，使組件的質量不能得到很好的保證。在選型過程中，應配備設備，零件質量，成本低，效率高的原則作為選擇。4.2防止電磁場的影響，機械和氣候對設備可靠性的影響因此，電磁，機械，氣候，影響電氣自動化控制設備的可靠性，在設計電氣自動化控制設備時應考慮到幾個因素，注意保護氣候因素，消除電磁，機械效應。最重要的是根據工作環(huán)境和設備性能選擇材料和過濾器，從而提高設備的耐用性，提高電氣自動化設備的可靠性控制。4.3加強對經營者的培訓隨著電氣自動化設備的逐步自動化，逐步減少人力需求，設備運營商的要求逐漸提高。因此，為了進行常規(guī)運行相關的加工和人員培訓，使操作人員能夠獲得新的技能和技術，可以在電氣自動化控制設備的運行過程中精確控制，確保事故發(fā)生時的故障足夠的靈活性和平靜的響應時間。此外，運營商還應定期清理和維護設備，以提高其可靠性總之，提高相關設備的有效可靠性是最為重要的，這需要在設備的平時運行中，就要重視設備的安全性和平穩(wěn)性，主要方案是：1.選擇良好的安裝環(huán)境，避免設備工作中對周圍的空氣造成范圍污染；2.保證設備重要電源的安裝水平，機床電源的接地情況要正常，減少因為電子損壞的情況；3.保證設備工作間隙的冷卻性能，減少設備因為工作中溫度太高而產生大范圍的故障；4.提高設備的生產使用時間，讓設備不會經常損壞，可以長時間的進行工作；5.提高設備技術操作人員的的操作技能，保證機器正常安全運行；6.堅持日常維護與定期檢測等預防措施。提高可靠性是保證設備正常運行的基礎，與此同時還要充分的降低設備的修理保養(yǎng)時間，實施修理保養(yǎng)的方案為：1.前期的時間準備工作，在設備發(fā)生問題的時候，可以迅速的根據問題的情況，快速對于問題進行分析，找出問題的關鍵，做出最為合理的解決方案；2.對于維修工具，要充分的對于平時發(fā)生的問題作出分析，這樣就可以合理的儲備備用元件，在問題發(fā)生時，可以快速的拿出備用的元件；3.提高設備維修人員的技術水平，提高他們自身的對于故障的分析能力和對于設備的修理能力，讓他們跟企業(yè)共同進步。
5結語。
對于電氣自動化控制系統(tǒng)來說，其設備的可靠性對于生產來說應該是十分重要，甚至對于一些能源性行業(yè)而言，電氣自動化相關設備的自身有效可靠性對于企業(yè)的發(fā)展至關重要。因此，提高公司內部電氣自動化控制相關設備的可靠性對于每個企業(yè)而言刻不容緩、責無旁貸。必須實施控制企業(yè)內部電氣自動化相關設備的方案，企業(yè)才能得到良好的快速的發(fā)展。
參考文獻：
[1]關于電氣自動化控制設備可靠性分析[j].吳迪.電子制作.(12).
生物制藥論文篇十一
摘要：本文就我國制藥業(yè)發(fā)展中生物技術的應用進行分析與探討，并提出相關應用前景。
中圖分類號：tu984文獻標識碼：a文章編號：
隨著當前科學技術的飛速發(fā)展，生物技術在我國制藥過程中的應用也在不斷的加快之中，在我國制藥業(yè)的發(fā)展之中，生物技術的應用為我國制藥業(yè)提供了發(fā)展的前提和基礎，為我國制藥業(yè)提供了寶貴的技術資源和信息資源。生物技術將成為我國制藥行業(yè)發(fā)展的重要影響趨勢，也是提高我國制藥業(yè)生產水平和生產工藝的主要手段和方法。
生物技術興起于上個世紀中期，是一門綜合性很強的技術學科。生物技術在目前的社會發(fā)展中，主要是通過結合先進的科學技術和生物理論為基礎來改變動植物體內的細胞與dna，從而進行人工加工和提取的過程。生物技術的應用為人類社會的發(fā)展和醫(yī)療事業(yè)的開展注入了新的活力，同時也為傳統(tǒng)醫(yī)療技術的應用提出了新挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的生物技術本僅是一個加工的過程和服務行業(yè)，然而伴隨著各種科學技術的不斷發(fā)展，其逐步趨于培養(yǎng)新物種、開發(fā)新產品和探索新技術的過程。植物基因作為當前生物技術的重要環(huán)節(jié)，是醫(yī)療人員在工作中以植物作為主要的研究對象，從而利用植物細胞對相關的基因進行改造，從而提高動植物抵抗力，使其能夠在惡劣的環(huán)境中得以正常良好生長。
生物制藥技術是利用先進的科學技術和理論知識來對各種微生物和微元素進行辨析和處理，從而提取出能夠預防和治療疾病的成分。制藥技術在目前社會發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的重要作用，與人類的生存與發(fā)展息息相關，發(fā)揮著不可忽視的重要作用與意義。伴隨著國民經濟的發(fā)展與人民生活水平的提高，人們對各種藥物需求不斷增加，提高藥品質量和藥品的藥效已成為人類追求的主要重點。在制藥工作中，利用生物技術制藥已成為一種新技術，是提高工程施工措施和技術方式的主要途徑和方法。隨著近年來社會科學技術的不斷發(fā)展，以基因工程、微生物技術等多個方面為基礎的綜合性制藥措施和原理已成為現代化企業(yè)發(fā)展的核心觀念，隨著當前各種病菌的不斷變化和各種病狀的變動，傳統(tǒng)的醫(yī)療措施逐步無法滿足當前各種病癥的需求，因此在當前的制藥工作中不斷的對各種生物技術進行引進和利用，從而保障各類病菌能夠得到合理科學的解決。
一直以來，生物技術就屬于一種高新技術產業(yè)，也是一種新型的社會科學技術之一，在當前的社會發(fā)展中，生物技術的應用與普及已成為社會發(fā)展的必然結果與趨勢。生物技術歸根究底，就是一種微生物技術，是通過在工作中對各種微生物進行分析和研究的過程。在生物工程應用與發(fā)展的過程中說白了就是采用先進的科學技術和設備對微生物的生活習性、生理機制等多個方面進行研究與分析。生物技術的發(fā)展歷程從最初到現在經歷了只有短短的幾十年，然而在這幾十年的發(fā)展中其幾乎是一種跨越式發(fā)展模式，同時其也離不開信息技術與計算機技術的大力支持與配合。就目前社會發(fā)展現狀分析而言，科學技術與信息技術是生物技術得以前進與應用的重要基礎。
就我國的生物技術分析而言，由于起步晚、起點低，同時還受到我國近現代國情與其他因素的制約與影響，使得其中還存在著較多的問題與難點。在我國的生物技術發(fā)展與應用中，更是只有短短的二十多年歷史，與歐美發(fā)達國家根本無法比擬，但就這短短的二十多年來，由于我國政府的大力支持，使得生物技術在應用中取得了良好的成績，以基因工程藥物為核心的研制、開發(fā)和產業(yè)化已經頗具規(guī)模。目前，隨著各種環(huán)境因素的不斷惡化，各種自然條件和氣候因素也在不斷的變化之中，使得當前各種病菌發(fā)生其遷移性的變化，造成人類健康的嚴重威脅，在這種背景之下，藥品的開發(fā)和研制已成為當前保證人們健康的重要手段和不可忽視的手段。
與世界先進國家的生物醫(yī)藥產業(yè)相比，我國生物醫(yī)藥產業(yè)還處于比較落后的狀態(tài)，但是國家和地方政府都在不斷加大對該產業(yè)的發(fā)展力度，從政策和資金等各方面不斷加大投入。當前，我國已將生物制藥作為經濟發(fā)展的重點建設行業(yè)和高新技術的支柱產業(yè)來發(fā)展。當前一些科技發(fā)達或經濟發(fā)達地區(qū)正在不斷建立國家級生物制藥產業(yè)基地，并初步形成了初具規(guī)模的生物醫(yī)藥產業(yè)集群，這對我國的生物醫(yī)藥產業(yè)發(fā)展起到了很好的帶動作用?？傮w而言，中國生物制藥產業(yè)未來充滿希望，前景看好，中國的生物制藥產業(yè)將呈繼續(xù)增長態(tài)勢。
藥品是現階段社會發(fā)展中保證人們身體健康的基礎前提，是與人們生活質量息息相關一部分。伴隨著近年來科學技術的不斷提高，在藥品生產制作中對于各種制藥工藝與技術的選擇也不斷提高。生物技術作為現階段制藥企業(yè)應用的主要主要技術措施和方法，是通過采用各種技術措施與方法來對動植物進行微觀處理和加工，從而形成一種新的物種。這種處理技術和管理的應用對于我國現代化制藥發(fā)展起著極大的促進作用。生物制藥產業(yè)呈現集群式發(fā)展。產業(yè)集群發(fā)展具有明顯的發(fā)展優(yōu)勢，能夠極大地促進產業(yè)的快速發(fā)展。生物制藥產業(yè)作為高科技產業(yè)，不僅需要在基礎設施、上下游配套產業(yè)等方面的支持，還需要同教育培訓、專業(yè)服務、技術轉移中心等相關服務組合在一起，方能發(fā)揮高效作用優(yōu)勢。當前，我國在生物技術產業(yè)迅猛發(fā)展的浪潮推動下，經過多年的發(fā)展和市場競爭，加上政府不失時機地加以引導，我國生物技術、人才、資金密集的區(qū)域，已逐步形成了生物醫(yī)藥產業(yè)聚集區(qū)，由此形成了比較完善的生物醫(yī)藥產業(yè)鏈和產業(yè)集群。這些產業(yè)集群對于促進生物制藥產業(yè)的發(fā)展具有重要的作用，使得生物制藥整體產業(yè)鏈得到優(yōu)化，在生產效率方面得到大幅提升。我國生物制藥產業(yè)以后仍會朝著這一方面快速發(fā)展，政府也將會加大投資力度、重點建設產業(yè)集群區(qū)，在基礎設施、配套服務業(yè)、研究開發(fā)、服務創(chuàng)新、教育培訓和風險投資等方面進行發(fā)展和創(chuàng)新，為生物制藥產業(yè)集群發(fā)展提供良好的發(fā)展環(huán)境。
生物醫(yī)藥技術向產業(yè)化推進。將生物醫(yī)藥技術從科研轉向產業(yè)化生產是科研的重要目的，只有將技術轉化為生產力，才能使得社會生活水平得到提升。我國生物醫(yī)藥技術當前很大一部分還停留在科研方面，并沒有有效地轉換為生產力，這不僅浪費了很多的資源，也使得我國的生產實踐跟不上研發(fā)，造成了生產的滯后狀況。生物醫(yī)藥技術向產業(yè)化推進要求企業(yè)通過委托外包策略，建立技術同盟，形成優(yōu)勢互補，使得自身能夠專注于自身專長方面，從而能夠降低生產成本、提高競爭優(yōu)勢。
生物制藥新興技術將不斷應用于產業(yè)發(fā)展。生物制藥產業(yè)作為高新技術產業(yè)，需要不斷進行技術創(chuàng)新，才能不斷解決產業(yè)發(fā)展中存在的問題，并不斷滿足醫(yī)藥水平提升的要求。生物制藥新興技術的發(fā)展將會不斷應用到產業(yè)發(fā)展當中來，從而促進產業(yè)技術水平和社會醫(yī)療水平的提升。
3結束語。
在生命科學技術蓬勃發(fā)展的今天，人類如何利用它為社會發(fā)展做貢獻和造福已成為社會生產工作重點，也是現代化制藥企業(yè)發(fā)展的核心關鍵。新世紀，面對肆虐的疾病，是否能夠剔除僥幸心理還是一種坦然的態(tài)度面對自然界中存在的一切風險已成為人類得以生存和發(fā)展的關鍵。而在近幾十年來，生物技術一直伴隨著人類文明的發(fā)展而發(fā)展，為人類生命健康默默無聞的服務著。就現階段的社會發(fā)展分析而言，生物技術無論是在過去還是在現在，都隨時的為人類發(fā)展創(chuàng)造著基礎和必然財富，成為人類生活中必不可缺少的技術項目之一。時至今日，生物制藥的迅猛發(fā)展為臨床醫(yī)學發(fā)展注入了強大的生命力，在疾病治療方面也取得了極大的效果。
生物制藥論文篇十二
應用了smart教學軟件，利用了該教學軟件中顯示、隱藏屏幕遮蓋；全屏顯示；透明背景；雙頁、單頁顯示；屏幕捕捉；筆；魔術筆（特別好用）；聚光燈；放大鏡、橡皮擦……特別是屏幕捕捉和魔術筆非常好用，方便快捷，新媒體新技術教學應用研討會教學反思。激發(fā)學生的求知欲，解決問題的途徑多樣化，圍繞學生生活實際進行探究，利用已有知識遷移，讓學生獲取新知。
2.在教學活動應用新媒體新技術的關鍵事件。
(起止時間（如：5'20''-10'40''），時間3-8分鐘左右，每節(jié)課2-3段)，引起了那些反思（如教學策略與方法的實施、教學重難點的解決、師生深層次互動，生成性的問題解決等）。
（1）在5'30''-6'20''使用smart軟件中“屏幕捕獲”功能，顯示鐘表中每兩個數字之間（即1大格）有5小格，讓學生理解分針走一大格就是5小格，使學生形象直觀通過放大更加清楚每大格里有5小格。結合分針和時針實際走動情況，分針走動以小格為單位，時針走動以大格為單位。從而，讓學生理解分針走一大格為5分鐘，緊緊圍繞教學重點展開教學；低年級學生學得快忘得快，當時，能憑借多媒體的形象直觀，借助全班學生集體智慧，輕松懂得一大格里有五小格，但課后，如不進行及時鞏固，學生忘得也比較快?？梢院侠砝脤嵨锝叹?，進行知識強化也是十分必要的。
（2）在17'57''-20'25''使用smart軟件中“超鏈接”，鏈接至ppt,使用ppt中的動畫效果，演示時針、分針走動情況，及兩者之間的關系，讓學生直觀形象感知分針走一圈，同時，時針走一大格，即分針走一圈60小格，時針走一大格1小時，兩者同時走同時停也就是1小時=60分。為教學難點的突破，問題的解決，提供了有力的支持，實現了電子白板真正的交互性。ppt演示中，學生質疑分針的走到一大格一大格走動，引起了我的反思，當我再次觀看時針、分針走到情況，確實如此。為此，教師在進行教具演示，制作課件，應當考慮課件的.科學性，不能過于追求事物的表面現象，不能忽視事物的客觀性、知識性。
（3）在31'56''-35'02''使用smart軟件中“魔術筆”高亮顯示或放大功能，將學生的學習與生活實際結合，將教學與軟件功能結合，這些使課堂教學變得的有趣味和生動，增強課堂教學的互動效果，也能使學生從被動學習向主動學習轉變，誠然，效果也可想而知的。為教學目標的達成，知識與技能的形成創(chuàng)造了有利條件。在實際教學中，教師往往注重知識傳授的流程，忽視功能使用的單一性。當我自己觀看視頻，發(fā)現在該段視頻中，僅僅使用了魔術筆的高亮顯示，而沒有使用它的放大效果，坐在后面的學生，難以看清楚數字，如當時使用魔術筆的放大效果，教學的效果會更佳。只不過一個畫成橢圓形，另一種畫成方形，取得的效果肯定不同小可。
3.新技術應用于教學的創(chuàng)新點及效果思考(教學組織創(chuàng)新、教學設計創(chuàng)新等)。
smart教學軟件，魔術筆方便易行，操作相當簡潔實效。只有畫出不同形狀的方框，既能呈現不同的功能。如：畫出方形即可呈現放大功能；畫出圓形即可呈現類似聚光燈的功能，確實便于操作。通過魔術筆畫成不同圖形，呈現不同效果，雖有放大功能，但呈現的清晰度不夠高亮，應當增加放大效果的像素，否則，雖有放大效果，但效果不明顯。
4.對新技術的教學適用性的思考及對其有關功能改進的建議或意見。
smart教學軟件，能鏈接“此計算機上的文件”中ppt，插入為“文件副本”，并且能夠方便便捷。但其屏幕捕捉功能不能直接在ppt中顯示，必須到smart鏡面中方可顯示，并且是在新的“添加頁”中方可使用，不像其放大鏡能在ppt中直接顯示，美中不足放大鏡有一定的局限性，如范圍靈活自如，但不能滿足針對某一對象顯示更加突出，屏幕捕捉能縮放自如，對象范圍有一定的局限性?？傊饔星锇?！
橡皮擦功能雖有三個層次滿足不同大小擦除范圍的選擇，但有時顯得不夠，大范圍擦除太浪費時間，能否根據需要，適當調整大小，這樣，豈不更能滿足范圍大小的自由選擇。
生物制藥論文篇十三
生物制藥學是高等院校生物工程專業(yè)的必修課，是一門涉及生物學、藥學、醫(yī)學、化學和工程學等學科基本原理的綜合性應用型學科。本課程系統(tǒng)的介紹了生物藥物的來源，分離純化的原理與方法，典型生物藥物的結構、性質、用途和生產工藝。通過對本課程的各個教學環(huán)節(jié)的學習，學生應具備生物制藥的基本知識與基本實踐技能，并具有應用生命科學相關技術手段，研究、開發(fā)生物藥物的初步能力。由此可見，本學科與學生今后的科研與未來的就業(yè)方向息息相關。但以往的實踐教學存在著理論與實際脫離、實踐體系不健全、多為基礎性、驗證性實驗等弊端，學生較為被動、學習興趣不大。同時，生物制藥學的實驗具有周期長、難度大等特性，而以前制定的教學大綱所規(guī)定的實驗課時較短，按常規(guī)教學計劃進行，很難實現實驗的系統(tǒng)性。為此，針對當前本科教學改革的新形勢、新任務，我們對生物制藥學實驗課的教學進行了探索，在教學內容、教學方法與手段等方面進行了改革與實踐，建立了新的生物制藥學實踐課程體系。經過兩屆學生的實踐證明，取得了較好的教學效果。
1.1聯系實際，精選實驗方案，實現實驗的系統(tǒng)化。
生命科學的迅猛發(fā)展促使高等院校對生物制藥專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，要求學生不僅具備深厚的理論知識而且要有熟練的實驗技能。隨著科技的日新月異，以往的生物制藥學實驗方案已經無法滿足現今高等級人才培養(yǎng)的需求。因此，根據生物制藥學理論課程的重點內容，我們編寫出版了《生物制藥學實驗指導》，將生物制藥學實驗課重新編排，共分為八個單元，包括生物藥物概論實驗、微生物工程制藥實驗、基因工程制藥實驗、動物細胞工程制藥實驗、植物細胞工程制藥實驗、抗體工程制藥實驗、酶工程制藥實驗、生物藥物的研究開發(fā)與質量控制實驗。每個單元實驗方案環(huán)環(huán)緊扣，形成體系，使學生能夠對本單元知識進行系統(tǒng)的了解和實踐。
1.2優(yōu)化實驗教學計劃，增加實驗課時。
由于生物制藥學實驗的系統(tǒng)性較強，實驗內容也較多，因此原來實驗大綱所設的24學時的實驗課已經不能滿足教學需要。此外，最初本課程實驗的教學計劃是按學校要求，盡可能每周安排實驗，導致生物制藥學只能是孤立的小實驗，加之課時不夠，故制定的實驗方案也較少，妨礙了學生綜合知識運用能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。針對這種現象，我們改進了培養(yǎng)方案，重新制定了實驗教學大綱，增加了生物制藥學實驗的學時，由原先的24學時增設為36學時，同時將有的實驗集中安排。比如在“igc的純化”實驗后再連續(xù)進行“蛋白質的冷凍干燥”實驗，學生可以進行一整套的系統(tǒng)實驗，以至于能夠更好的掌握本課程基本原理與技術，使理論與實踐緊密結合。
2實驗教學方法與手段的改革。
2.1改進實驗教學傳統(tǒng)形式，增設設計性實驗。
以往的生物制藥學實驗由于課時、時間安排所限，實驗內容單一，多為基礎性、驗證性實驗。一般采用課前學生預習、課堂教師指導、學生統(tǒng)一完成的'模式。學生完全按照實驗指導去完成實驗，看一步做一步，機械重復，不用動腦，結果也是大家一樣，這樣的實驗也失去了它最初設置的意義。根據新的實驗教學內容，我們增設了設計性實驗，比如“甲殼素的制備”。學生3-5人為一組，查閱相關文獻，并根據所學專業(yè)知識和實驗技能，自主設計實驗方案。教師在實驗課堂上留出一部分時間，讓各個小組匯報自己的方案，聽取同學和教師的意見和建議，進一步完善實驗方案。每個小組的實驗設計完成以后，根據自己的實驗方案進行實驗，教師起指導作用，最后評比出哪一組實驗方案最優(yōu)。通過設計性實驗的鍛煉，學生查閱文獻資料的能力和創(chuàng)新能力得到了提高，同時同學之間的團結協作精神也得到了加強。
在新的實驗教學方案中，我們根據教師不同的科研方向，增設了多個創(chuàng)新性實驗，一般只提供實驗目的與要求，方案需要學生自己制定，結果也是未知。此類型的實驗與教師的科研方向相結合，把搞科研的嚴謹思路與方法引入到學生實驗中，培養(yǎng)了學生的獨立性和創(chuàng)造性，也為教師提供了新的思路與方法。例如我校教師的科研項目“黃花補血草多糖的抗腫瘤機制的研究”就被分成若干小的實驗，讓學生自行設計方案，教師認可后再進行實驗。
2.3進行開放實驗，使學生進一步鍛煉動手能力。
生物制藥學實驗屬于綜合性實驗，實驗理論涉及分子生物學、細胞生物學、生物化學、基因工程、酶工程等專業(yè)知識，實驗操作不僅包括一些本專業(yè)基本操作，還包括生物反應器、凍干機等大型儀器的操作。如果僅設課堂實驗，學生缺少對實驗操作和儀器設備使用的鞏固機會，導致其動手能力和創(chuàng)新能力提升有限。通過教學改革嘗試，我們設置了開放實驗項目，學生可根據興趣自主選擇指導教師，在指導教師的帶領下進入實驗室進行實驗。實驗室對學生開放，最大限度的發(fā)揮了實驗室資源，為學生提供了自主發(fā)展和實踐鍛煉的平臺。
2.4校企聯合，使學生成為創(chuàng)新實踐性人才。
聯合本專業(yè)相關企業(yè)，成立實踐教學基地，在學生大四時進行為期1-3個月的教學實習。在這段時間里，學生參與企業(yè)的生產、研發(fā)、檢測等實際工作，跟著工作人員學習到獨當一面，取得了很大的進步，從而獲益良多。不少企業(yè)甚至提出愿意學生畢業(yè)后去他們那兒工作，學生也為企業(yè)獻計獻策。經過實地實踐，不少學生脫胎換骨，不再認為這門學科枯燥難懂，真正實現了理論向實際的轉化，從而培養(yǎng)出時代急需的創(chuàng)新實踐性人才。
針對生物制藥學實驗教學以往存在的理論與實踐聯系欠緊密、實踐體系不健全、沒能很好地激發(fā)、調動起學生實驗、實驗創(chuàng)新的興趣和主觀能動性，加之此前制定的教學大綱規(guī)定的實驗課時少，難以實現實驗的系統(tǒng)性等弊端和生物制藥學實驗本身具有的周期長、難度大等特性，西北民族大學(以下簡稱該校)探索性地對生物制藥學實驗教學在該校兩屆學生的實驗教學中進行了上述改革。
(1)獲得了學生和老師們的一致稱贊和好評。
(2)同學們的專業(yè)知識和實踐技能得到了鍛煉，對生物制藥也有了更深層次的理解。同時，學生在一系列的實驗過程中，創(chuàng)新能力、協調能力和合作能力也得到了加強，為今后的工作、學習奠定了堅實的基礎。增強了學生參與教師科研和教學實習積極性。能夠把課堂上所學知識融會貫通，不會只局限于本課程的內容，而是可以多學科、全方位綜合考慮問題，全面提升個人專業(yè)素養(yǎng)。
(3)取得了可喜的“實驗教學改革”的成績和經驗。
3.2實驗教學改革存在的問題。
改進后的生物制藥學實驗教學從準備到實施，耗費的時間很長—查閱資料、制定方案、反復討論并完善方案、最終開展實驗。過程較之前辛苦且繁瑣，投入的精力也比較多。
建議有關上級和部門更加大力支持，深入實驗教學改革，以獲取更大更好的成績和經驗。希望學生們都積極參與，表現出優(yōu)秀的創(chuàng)造力和實踐能力。在整個實驗過程中充分發(fā)揮主觀能動性，主動思考，主動操作，積極尋找解決問題的方法。老師們要格外關注生命科學發(fā)展，生物制藥行業(yè)新的技術、層出不窮的新產品，促使生物制藥學實驗教學需要不斷完善與革新，并建立起相應的教師團隊。要做一個合格的人民教師，除了改進教學內容與教學方法之外，本身也要隨著科技的發(fā)展不斷學習更新和拓展自身的知識和眼界，并且把科研與教學有機結合起來，使學生不僅學習專業(yè)知識與實驗技能，更要有分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)出具備扎實的基礎理論知識和熟練的實驗技能的綜合型創(chuàng)新人才。
生物制藥論文篇十四
三年以上工作經驗|男|31歲(1979年2月21日)。
居住地：上海。
電話：139xxxxxxxx(手機)。
e-mail：
最近工作[3年1個月]。
公司：上海xx醫(yī)藥科技有限公司。
行業(yè)：制藥/生物工程。
職位：生物制藥負責人最高學歷。
學歷：博士。
專業(yè)：分子生物學。
學校：武漢大學生命科學院。
自我評價。
1.已在生物制藥領域工作四年多。成功開發(fā)重組人神經營養(yǎng)因子表達菌株和中試工藝并進入臨床試驗;成功利用低磷分泌表達系統(tǒng)開發(fā)重組人表皮生長因子用于化妝品添加劑;成功開發(fā)保健品紅果寶質量標準、2噸規(guī)模異形片生產工藝并上市銷售。相關產品已取得經濟效益超五千萬元。
2.在蛋白表達領域積累了豐富的經驗，包括大腸桿菌、酵母、哺乳動物細胞、桿狀病毒表達系統(tǒng)。
3.技術和管理平衡發(fā)展。先后擔任發(fā)酵主任、開發(fā)部副經理、gmp生產經理。
求職意向。
到崗時間：一周以內。
工作性質：全職。
希望行業(yè)：制藥/生物工程，學術/科研，醫(yī)療設備/器械，醫(yī)療/護理/保健/衛(wèi)生。
目標地點：上海。
期望月薪：面議。
目標職能：生物/制藥/醫(yī)療器械，高級管理，科研人員。
工作經驗。
所屬行業(yè)：制藥/生物工程。
生物學研究中心生物制藥負責人。
匯報對象：總經理。
下屬人數：4。
所屬行業(yè)：制藥/生物工程。
新藥開發(fā)部開發(fā)部研究員。
匯報對象：總經理。
下屬人數：10。
教育經歷。
2003/9--2006/7武漢大學生命科學院分子生物學博士。
2001/9--2003/8武漢大學生命科學院分子與細胞生物學碩士。
語言能力。
英語等級英語六級。
培訓經歷。
2009/3--2009/7上海食藥監(jiān)局新藥研發(fā)現場核查和生產現場檢查。
證書。
2001/12武漢大學研究生優(yōu)秀學術成果乙等獎。
2001/12武漢大學優(yōu)秀研究生干部。
1999/12大學英語六級證書。
1998/6大學英語四級證書。
生物制藥論文篇十五
3、新醫(yī)改下醫(yī)院藥事管理的轉型。
4、醫(yī)院藥事管理信息化建設的發(fā)展。
5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥事管理的現狀及發(fā)展策略研究。
6、省級藥事管理質控體系的建立與江蘇省61家醫(yī)院臨床藥學發(fā)展現狀。
7、三級質控在醫(yī)院藥事管理中的應用實踐。
8、縣級醫(yī)院藥事管理對臨床合理用藥的影響分析。
9、obe理念下“藥事管理與法規(guī)”學習成效評價量表的設計與應用。
10、藥事管理在醫(yī)院藥劑科工作中的效果分析。
11、我國藥事管理新政策的啟示。
12、西藥房藥事管理在醫(yī)院藥事工作中的作用。
13、pdca在醫(yī)院藥事管理中的應用效果。
14、探討醫(yī)院藥事管理在臨床藥學服務中的應用價值。
15、強化地方中藥藥事管理的方法和策略分析。
16、抗菌藥物合理使用策略與基層醫(yī)院臨床藥事管理。
17、從合理用藥水平看藥事管理效益。
18、探討藥事管理對藥劑科管理質量的影響。
19、我院重點監(jiān)控藥品的藥事管理模式探索。
20、醫(yī)院藥事管理服務理念創(chuàng)新。
21、醫(yī)院信息系統(tǒng)對提高醫(yī)院藥事管理水平的效果分析研究。
22、虛擬仿真教學在藥事管理專業(yè)的應用及思考。
23、藥事管理專業(yè)國際化人才培養(yǎng)模式改革分析。
24、藥師參與病區(qū)藥事管理質量考核的實踐與效果。
25、藥事管理對醫(yī)院抗菌藥物合理應用的影響。
26、藥劑科藥事管理在醫(yī)院管理工作中的重要性。
27、用藥質詢管理法在醫(yī)院藥事管理中的應用效果。
28、藥事管理專業(yè)實踐課程體系改革與思考。
29、藥事管理在地震災害救援中的作用探討。
30、臨床藥師在藥事管理中職能與作用探討。
31、規(guī)范化藥事管理在基層醫(yī)療機構中應用效果。
32、醫(yī)院藥事管理的現狀及策略探究。
33、現代管理理念指導下的藥事管理辦法在醫(yī)院藥劑科藥事管理中的應用效果。
34、基層醫(yī)療機構藥事管理與合理用藥現狀分析。
35、強化藥事管理對促進臨床合理用藥的效果研究。
36、藥事管理專業(yè)人才培養(yǎng)路徑分析——以浙江醫(yī)藥人才需求為導向。
37、應用追蹤方法學和pdca循環(huán)持續(xù)提高藥事管理水平。
38、醫(yī)院藥事管理在臨床藥學服務中的意義。
39、藥劑科藥事管理在醫(yī)院管理中的作用。
40、完善醫(yī)院藥事管理在促進臨床合理用藥中的價值。
41、在新醫(yī)改的背景下對醫(yī)療單位藥劑科藥事管理工作進行改革的效果探討。
42、pdca管理法應用于醫(yī)院藥事管理中的價值研究。
43、探討加強藥事管理在促進合理用藥中的作用。
44、醫(yī)院藥事管理在臨床藥學服務中的應用價值研究。
45、我國醫(yī)院藥事管理制度基本建立。
46、藥劑科藥事管理在醫(yī)院管理工作中的作用探討。
47、合理用藥質詢在臨床藥事管理工作中的應用價值。
48、藥劑科藥事管理在醫(yī)院管理工作中的重要性分析。
49、精益管理在醫(yī)院藥事管理工作中的應用。
50、西安市二級醫(yī)療衛(wèi)生機構藥事管理及服務研究。
生物制藥論文篇十六
內容摘要：生物實驗教學在培養(yǎng)中等衛(wèi)生實用型技術人才中顯得十分重要，這就為生物實驗教學提出了更高的要求。然而，我們目前的生物實驗教學卻存在著很多誤區(qū)。“重理論輕實驗”的現象還十分嚴重。因此，加強生物實驗教學改革，提高實驗教學效果，培養(yǎng)學生的實操能力，全面提高學生的綜合素質，已成為生物實驗教學改革的焦點問題，成為實施素質教育的重要內容。改革傳統(tǒng)的實驗教學模式，創(chuàng)建適用于中等衛(wèi)生技術人才綜合素質教育要求的實驗教學新模式是時代發(fā)展的需要。在實驗教學中必須時刻以培養(yǎng)學生的實操技能和創(chuàng)新能力為目標，更好地為國家醫(yī)療衛(wèi)生服務。
關鍵詞：衛(wèi)校生物實驗。
生物是衛(wèi)生學校的一門基礎學科。生物實驗教學在培養(yǎng)中等衛(wèi)生實用型技術人才中顯得十分重要，這就為生物實驗教學提出了更高的要求。然而，我們目前的生物實驗教學卻存在著很多誤區(qū)?！爸乩碚撦p實驗”的現象還十分嚴重。因此，加強生物實驗教學改革，提高實驗教學效果，培養(yǎng)學生的實操能力，全面提高學生的綜合素質，已成為生物實驗教學改革的焦點問題，成為實施素質教育的重要內容。
1、對實驗教學重視不夠。傳統(tǒng)的中等教育大多存在以理論教學為主，實驗教學為輔的現象。實驗教學的計劃是緊緊圍繞理論教學而制定的。從內容到進度基本上都是依附于理論課，沒有形成獨立而完整的實驗教學體系。實驗內容陳舊，多是驗證課堂理論實驗，忽略了對學生的能力與素質的培養(yǎng)。實驗設備落后，實驗用品不夠。從而使學生缺乏獨立實驗操作的機會，不利于培養(yǎng)學生實操能力。
2、缺乏專職的生物實驗教學人員。實驗技術人員肩負著學生實驗的準備、實驗儀器的維護保養(yǎng)、實驗場所的管理、疑難技術的操作與指導。其重要作用往往是理論教師所無法達到的。然而，目前學校缺乏專職的生物實驗技術人員。生物實驗人員是兼職的。業(yè)務不夠精通，嚴重影響了實驗教學，不利于培養(yǎng)學生的實操技術和能力。
3、缺乏科學合理的考核體系。傳統(tǒng)實驗教學中。對學生實驗成績的評定僅以實驗報告作為唯一的評價依據。而當前學生實驗報告卻存在一些問題：如固定書寫框架太多，對實驗過程和結果的分析過少，相互抄襲實驗報告的現象普遍，只按教材內容填寫而不按實際實驗結果完成實驗報告的`也大有人在。這些都會造成評價結果不準確，真正做過實驗的學生和沒做過實驗的學生成績相差不多，不利于提高學生對實驗的積極性。不利于提高學生的實操技能。
1、思想上重視實驗教學。教育者應以“重理論輕實驗”的教學觀念中解放出來，高度重視實驗教學在培養(yǎng)創(chuàng)新型和實操型人才中的重要作用。實驗教學是實驗研究與理論教學相結合的產物。是實驗研究被納入教學過程的具體體現。實驗教學與理論教學是兩個居于同等重要地位的教學環(huán)節(jié)，對于中職教育來說，更應該重視實驗教學，這樣才更有利于培養(yǎng)實操型人才。重視實驗教學，還應加大實驗室的投入，更新實驗設備，使人人都有實驗實際操作的機會，提高動手操作能力。
2、加強實驗室?guī)熧Y隊伍建設。生物實驗室應配備一名專職的實驗技術人員，加強實驗技術人員的素質培訓，給實驗人員提供出外進修和學習新技術新方法的機會，提高實踐教學人員的業(yè)務水平。調動實驗人員積極性，從制度上解決實驗人員的職稱晉升和待遇問題。
3、改良實驗教學方法。傳統(tǒng)的實驗教學方法是教師在教學中多采用“抱著走”或“填鴨式”的教學模式，不僅告訴學生實驗原理，實驗所用儀器及藥品實驗方法和步驟，甚至將實驗結果及誤差分析全都告訴了學生，將不利于學生的發(fā)展。個人認為，生物實驗教學中更多地應采用啟發(fā)誘導教授學生的實驗方法。例如，在蛋白質電泳實驗中，多利用現代化的教學手段，采取多媒體教學，首先讓學生觀看視頻，要求學生注意電泳技術的基本原理和基本操作，仔細觀察電泳緩沖液的配制、加樣、電泳及染色等重要步驟，觀看視頻之后，教師有針對性地對該實驗的一些重點問題和難點加以強調和解釋，之后由學生提出問題。教師回答。這樣學生對電泳的基本原理和操作就有了一個較為清楚的基本認識。在此基礎上，學生即可進入實驗操作階段，在實驗操作過程中，教師注意觀察、加強輔導，及時發(fā)現問題，解決問題，并不失時機地向學生提出問題，這樣。就有利于學生加強動腦、動手，掌握方法，提高實操能力。
4、建立多元考核評價體系。這是生物實驗教學改革順利進行的保證。實驗成績由平時成績和實驗操作考試成績組成，各占50%，其中平時成績由課前預習（1o%）、課堂表現（2o%）和實驗報告（2o%）組成。在課前預習中要求學生明確實驗目的，原理與方法，做到實驗時心中有數，以課堂隨機提問方式進行；課堂表現只是考核學生的實驗動手能力、學習態(tài)度和協作能力；實驗報告中重點考查學生的從實驗中學到了什么，有什么心得和想法。實驗操作考試主要選取基本操作與能力驗證兩方面的小實驗進行操作考試，考核學生的動手能力。從而促進了學生的學習動力。提高了學生的實操能力。
總之，改革傳統(tǒng)的實驗教學模式，創(chuàng)建適用于中等衛(wèi)生技術人才綜合素質教育要求的實驗教學新模式是時代發(fā)展的需要。在實驗教學中必須時刻以培養(yǎng)學生的實操技能和創(chuàng)新能力為目標，更好地為國家醫(yī)療衛(wèi)生服務。
生物制藥論文篇十七
3、現代生物技術的知識產權保護及企業(yè)的相關策略研究。
4、武漢華龍生物制藥的營銷策略研究。
5、我國生物制藥產業(yè)競爭力研究。
7、亮菌口服液液體深層發(fā)酵工藝的研究。
8、基于生命周期的生物制藥企業(yè)之融資策略研究。
9、b醫(yī)藥企業(yè)的營銷策略研究。
10、財務風險預警模型效果比較研究。
11、基于財務視角的生物制藥上市公司成長性評價研究。
12、生物制藥上市公司杠桿效應的實證研究。
13、九陽生物人力資源戰(zhàn)略研究。
14、以生物制藥為例的高新技術企業(yè)稅收優(yōu)惠效應的實證分析。
15、我國海洋生物制藥技術產業(yè)化政策研究。
17、中國制藥產業(yè)價值鏈特征研究。
18、醫(yī)藥制造業(yè)技術創(chuàng)新投入對產出績效影響的實證研究。
19、基于項目管理理論的高職技能型人才培養(yǎng)創(chuàng)新工程應用研究。
20、我國生物制藥業(yè)上市公司會計政策選擇研究。
21、ws生物制藥公司員工培訓管理研究。
22、科興公司績效管理體系研究與設計。
23、我國生物制藥企業(yè)研發(fā)投入與績效的實證分析。
24、企業(yè)混合所有制模式選擇與績效研究。
26、基于因子分析法的生物制藥企業(yè)業(yè)績評價研究。
27、dbzy公司財務能力測評及提升對策研究。
28、汽車行業(yè)上市公司的盈利能力分析。
29、生物制藥企業(yè)專利權評估方法研究。
30、專利制度對我國生物制藥產業(yè)發(fā)展的影響。
31、生物制藥企業(yè)價值評估中的收益法探究。
32、cdzz藥業(yè)有限公司知識產權管理策略研究。
33、基于開放式創(chuàng)新的云南生物制藥產業(yè)產學研合作機制與模式研究。
34、基于開放式創(chuàng)新的云南生物制藥產業(yè)吸收能力的影響因素研究。
35、引入非財務指標的生物制藥企業(yè)估值研究。
36、私募股權融資在科技初創(chuàng)企業(yè)的應用。
37、藝普生物制藥教育公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
38、海王生物工程有限公司財務成長性分析。
39、基于eva的安科生物企業(yè)價值評估研究。
40、基于自由現金流的上海萊士企業(yè)價值評估研究。
生物制藥論文篇十八
21世紀是海洋的世紀。“海洋生物資源豐富，向海洋要藥”是醫(yī)藥行業(yè)不斷發(fā)展的重要抉擇和肩負的歷史重任。為了更好地推動生物技術在海洋生物制藥上的應用，我院為生物技術專業(yè)開設了“海洋生物制藥”專業(yè)選修課。這門課程以多學科為基礎，培養(yǎng)復合型人才，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>
但是海洋生物技術制藥這個學科在我國高校開展的時間較短，開展課程積累的經驗較少。如何上好這門課？我們在教學過程中不斷探索完善，初步總結出一套適合我國高校本科生物技術專業(yè)學生學習海洋生物制藥課程的教學模式。
一、優(yōu)化教學內容，選擇合適的教材。
海洋生物制藥是生物技術制藥的一個分支，發(fā)展成為一個獨立學科的歷史較短，教材較少。但是，隨著我國經濟實力和科技實力的提高，大規(guī)模發(fā)展海洋生物制藥成為可能。目前海洋生物制藥發(fā)展迅速，有關海洋生物制藥的科研成果大量涌現，為我們選擇海洋生物制藥的教學內容和教材提供了空間。
根據生物技術專業(yè)的專業(yè)特點，我們首先確定了教學內容和重點。海洋生物制藥的主要內容包括三部分：第一部分，海洋生物制藥概述，內容包括海洋生物制藥的發(fā)展和現狀，海洋藥用生物的類別。第二部分，海洋生物活性物質與生物技術制藥，內容包括海洋生物活性物質的有效化學成分及其研究方法，海洋生物新藥的生物技術及其篩選與評價。第三部分，海洋生物新藥的藥學評價，包括藥理學、制備工藝、藥物動力學、臨床前安全性評價等。重點是學習和掌握海洋生物活性物質的有效化學成分及其分離結構鑒定的方法，掌握海洋生物新藥的生物技術方法，海洋生物樣品活性篩選方法。
由許實波主編，化學工業(yè)出版社出版的《海洋生物制藥》至今已出版2版。經過對比，我們采用第2版作為教材。教學內容加入第1版海洋藥用生物部分。“海洋生物活性物質的分離純化和結構鑒定”參照李八方主編，中國海洋大學出版社出版的《海洋生物活性物質》；“海洋生物制藥的生物技術研究方法”和“海洋生物樣品活性篩選”參考焦炳化和易楊華主編，科學出版社出版的《現代海洋藥物》。這樣一來，重點更加突出，掌握更加牢固。
二、改革教學方法。
（一）注重課堂互動式教學傳統(tǒng)教學活動往往以教師為中心，單純進行灌輸式或說教式教學。這不利于教學活動的順利進行。教學活動是“教”與“學”兩個方面的活動，教師是教的主體，學生是學的主體。如果忽略了學生這個主體，勢必會讓學生感覺教學內容單調枯燥，毫無興趣，增加學習的難度?；邮浇虒W是“二元雙向式”教學模式［1］，由教師主導教學，通過師生互動促進學生知識、能力和素質的協調發(fā)展［2］—［3］?；邮浇虒W可以活躍課堂氣氛，使學生有深刻的印象，從而更牢固地掌握知識，充分調動學習的積極性，積極思考，激發(fā)創(chuàng)新思維。
（二）討論式教學專題報告討論會可以在較短時間內讓參與者接觸較大知識量，并針對熱點問題進行探討，完成對知識的深入了解和掌握。本課程中“海洋生物活性物質具有明顯藥理作用的研究進展”一章舉例豐富，引起學生極大的興趣，同時本章與科技發(fā)展密切相關，我適合以報告討論會的形式進行教學。具體方法是：學生5—6人結成一組，針對感興趣的藥理作用方面查找文獻，歸納總結，制成多媒體課件。討論會每組派出1人報告本組的總結成果，其他同學就報告中的問題參與提問和討論。然后由教師總結匯總，指出學生的優(yōu)點和不足。該教學模式培養(yǎng)了學生獲得相關文獻的能力，知識歸納總結的能力，口頭表達的能力和團體協作的精神［4］。
（三）多媒體教學多媒體教學根據教學目標和對象的特點，通過教學設計，將文字、圖形、動畫與影音等組合并加工制作成教學課件，通過計算機和投影機作用于學生來實現教學活動，達到最優(yōu)化的教學效果［5］，具有生動、直觀、形象的特點。海洋藥用生物的形態(tài)采用多媒體教學可以加深印象，掌握生物的特征。多媒體教學通過教師備課可以把大量信息補充進課堂，開拓學生視野。對非重點內容，通過簡單列出標題，使講課和學習思路順暢，可以提高效率，節(jié)省時間。對“海洋生物活性物質篩選”一章，我們總結補充了大量活性篩選的方法，順序也進行整理。學生反映較好。而對“海洋藥物的質量管理與控制”一章，除了對基本的方法和參照指標進行重點講解，其余采用小標題形式，使學生了解質量管理與控制基本過程。
三、注重學科前沿。
海洋生物制藥是一門快速發(fā)展的學科，每天都有大量研究成果涌現。所以不拘泥于課本，給學生最前沿的科研成果，使學生掌握本學科的研究現狀和梳理產業(yè)的'發(fā)展方向，對他們以后從事與之相關的工作有重要意義。通過我們的教學實踐活動，學生學習本課程的興趣大大提高，對海洋生物制藥的產業(yè)發(fā)展也有了自己的看法，有些同學更是把海洋生物制藥作為自己以后從事工作的方向。
四、改革考核方式。
考核不是目的，考核的目的是督促學生全面復習搭建知識構架和掌握本門課程基本理論和方法，同時也是反映教師教學質量的重要方法。對學生成績的評定，采用了百分制，總評成績由平時成績和期末成績組成。平時成績占30%，期末成績占70%。平時成績由回答問題、討論報告等課堂表現組成。平時成績是為了防止學生臨考突擊，通過死記硬背通過考核。期末成績主要是筆試本門課程的主要理論和方法以及占總成績14%的發(fā)揮提高題。
五、提高教師自身修養(yǎng)。
教師是一個受人尊重的職業(yè)，擔負著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，起到知識傳承和教書育人的作用。在教學過程中教師的言行對學生起到潛移默化的作用。一句話，或者一個動作，都可能對學生產生莫大的影響。我們在教學過程中言行一致，帶有良好的情緒，努力營造輕松、活躍的課堂氣氛；不斷更新教學觀念，樹立以人為本的教學思想；多和學生溝通，傾聽他們的觀點，及時回答他們提出的問題，對他們提出的意見虛心接受；不斷加強科研工作，關注學科的發(fā)展，不斷提高自身專業(yè)知識和水平。
六、結語。
我們采取上述的教學方法、手段，提高自身綜合能力，海洋生物制藥課程受到了學生的普遍歡迎，學校督導組的肯定，獲得學校青年教師授課比賽的優(yōu)勝獎。
雖然海洋生物制藥課程的教學改革取得了一些成績，但是由于開課時間較短，經驗相對不足。科技水平的提高和學生的求知欲的增強對我們提出的要求也越來越高。我們要在教學中不斷吸收其他課程的教學經驗，不斷嘗試新的教學方式，繼續(xù)加強課程組建設深化教改，不斷發(fā)展完善，以不斷提高教學水平，加快課程建設。
生物制藥論文篇十九
[摘要]文章分析了生物技術在現代中藥生產中的應用。
中醫(yī)藥學是我國在自然科學領域最有特色的學科之一，中藥現代化就是將傳統(tǒng)中醫(yī)藥的優(yōu)勢和特色與現代科學技術相結合，把中藥推向國際化。生物技術作為一種綜合了生命科學與多種現代科學理論與研究手段的高技術，在現代中藥生產中有產廣泛的應用。
一、中藥材資源可持續(xù)利用技術。
生產具有國際競爭力的現代中藥，其前提是有高質量的中藥原料?，F代中藥必須嚴格保證所用的藥材原料無污染，農藥殘留和重金屬含量在十分安全的范圍內，藥效物質基礎的含量穩(wěn)定、可靠并有嚴格的質量標準。我國中藥資源達1.2萬余種，這些中藥材中部分涉及到珍稀瀕危物種，因此對珍稀瀕危中藥材的挽救、保護與合理利用迫在眉睫。遷移珍稀瀕危動、植物至飼養(yǎng)地和植物園是保存物種的重要方法，建立相應的基因庫用于保存動植物的基因，考察物種的變異具有重要意義。
就中藥材栽培而言，gap的實施已成為業(yè)內共識?；蚣夹g在這方面正在逐漸發(fā)揮重要作用，如中藥材優(yōu)良品種選育、道地性藥材遺傳特征分析、抗性基因的轉基因藥用植物等。
應用rapd技術對南北蒼術間的差異進行了分析，認為蒼術的道地性是在遺傳和生態(tài)兩因素長期復雜作用下形成的遺傳和化學成分有穩(wěn)定差異的居群;李萍等將5srrna基因間區(qū)序列的變異用于對金銀花藥材道地性的分析。有報道用轉基因植物可生產外源基因編碼的產物(如a栝蔞素、干擾素等)，隨著表達效率的提高和受體植物范圍的不斷擴大，將有可能在傳統(tǒng)中藥材中加入有用的新遺傳特性，增加植物的抗病能力等，這將為中藥材的綠色栽培奠定良好的'基礎。
二、細胞工程技術。
作為中藥和天然藥物發(fā)揮藥效活性的物質基礎，天然活性成分往往含量很低，而天然野生資源隨著藥物的開發(fā)利用儲存量不斷下降，其原料來源能否滿足批量化生產的需求，是所有天然創(chuàng)新藥物開發(fā)所面臨的重大難題，也是高水平中藥能否廣泛應用并走向世界的瓶頸。因此，針對特定有效成分或組分生產的中藥人工資源開發(fā)生產技術引起了研究者的極大關注。為合理利用其資源，可利用生物技術的方法和手段進行一些珍稀瀕危品種的快速繁殖，研究其在自然或人工控制條件下個體更新的速率及規(guī)律等，如石斛試管苗的快速繁殖。
發(fā)酵工程利用生物細胞在人工條件下的快速增殖與次生代謝產物的產生，為人工資源的生產提供了技術平臺。目前，以冬蟲夏草菌發(fā)酵生產的菌絲體及產物已形成產業(yè)化規(guī)模，并有相應的下游產品暢銷。
以微生物、植物、動物細胞為反應器，進行天然活性物質的生產和加工，也已引起研究者的極大興趣，以此推動的天然產物的生物轉化和生物合成研究與開發(fā)，在國內中藥研究和開發(fā)中的作用正為更多的研究和生產部門所重視。許建峰等利用高山紅景天培養(yǎng)細胞生物轉化外源酪醇生產紅景天苷。紫杉醇作為一種作用機理獨特的天然抗癌藥物，白發(fā)現以來受到了人們的廣泛重視，但其在植物紅豆杉中的含量極低，而紅豆杉生長緩慢，資源匱乏，因此嚴重限制了紫杉醇的進一步開發(fā)應用。為此，近年來各國科學家在尋找及擴大紫杉醇的藥源途徑上進行了大量的工作。甘煩遠等對紫杉醇的研究進行了綜述，通過兩篇綜述所反映出的研究內容可以看出為解決紫杉醇的資源問題。全世界的科學家分別從篩選高產紅豆杉栽培品種、微生物生物合成、化學合成、生物合成途徑探索、生物合成關鍵酶的發(fā)現及其基因表達等多途徑進行資源研究，而這些研究中生物合成與生物轉化技術起著極為重要的作用。
三、酶工程。
就療效確切的單一天然活性成分而言，能夠通過工業(yè)化生產獲得天然結構復雜的單一產物是人們追求的目標，但天然化合物結構復雜，常有多個不對稱碳原子，合成難度較大或合成條件苛刻;而酶工程為這類成分的獲得提供了新的途徑。如金東史等利用酶轉化方法將人參中的主要皂苷成分轉化成含量只有十萬分之幾的人參皂苷rh2，并達到了月產30kg的生產規(guī)模。
四、生物技術在中藥品質評價中的應用。
中藥材是中藥研究開發(fā)的基礎，基礎的質量標準無法控制，以后的研究和開發(fā)均屬無本之木，其質量標準的制定也就失去了意義。中藥材的質量控制主要應包括兩個方面的內容，一是品種的控制，主要是解決真?zhèn)蔚膯栴}。其二中藥材的有效物質是次生代謝產物，其積累主要與其合成關鍵酶的表達及表達量等有關。因此建立合理中藥材的生產和質量評價體系將對中藥現代化尤為重要。
基因分子標記技術在中藥品質評價中的應用，使中藥材鑒定的方法從傳統(tǒng)的形態(tài)表征分析推進到對生物遺傳物質的分析。在中藥的分子鑒別研究中目前主要有以下一些方面：(1)基于pcr方法的dna分子標記技術，如rapd、aflp等;(2)基于分子雜交的dna分子標記技術，如rflp;(3)基于dna序列分析的分子標記技術，如dna直接測序法、pcrrflp法。利用這些基因鑒別方法對了解和分析藥用動(植)物的遺傳特性、基因與藥材產地、化合物積累的相關性等均具有重要意義。
五、生物技術為中藥新藥研究中的應用。
中藥新藥的研發(fā)是中藥現代化和國際化的關鍵，要研制符合國際標準規(guī)范的現代中藥，應用現代先進的科學技術勢在必行。
1、生物芯片為中藥新藥分子水平的機理研究提供依據：中藥鑒定基因芯片，可以對中藥材的產地、質量進行鑒定;可以搞清楚中藥作用的分子機理，篩選出中藥有效成分。
2、生物轉化及生物組合化學為以天然活性成分為先導化合物發(fā)現新藥提供了新的思路與方法：生物轉化技術可以彌補化學合成的不足，1997年khmelnitsky利用鹽活化生物催化劑脂酶，成功地在有機相中進行了紫杉醇系列衍生物的生物合成。由此可見，生物轉化技術在以天然活性成分為基礎的創(chuàng)新藥物研究與開發(fā)中具有重要的意義。
3、生物技術為天然微量活性成分的生產提供了新的技術平臺：中藥中微量高效成分的研制開發(fā)一直是困擾醫(yī)藥產業(yè)界的核心問題，利用定向生物轉化技術可將天然藥物中的高含量成分轉化成微量高活性成分，因此大大提高微量成分的含量，使其達到產業(yè)化的要求。如研究發(fā)現多種微生物能定向地將含量較高的喜樹堿轉化為10羥基喜樹堿。丁家宜等利用人參毛狀根成功地實現了對羥基苯醌生物合成天然熊果苷。
4、物技術實現天然結構復雜活性化合物的結構修飾：天然活性成分的研發(fā)中還有一個難以解決的問題，即天然活性成分常常體內外藥效學活性差異較大，其中一個重要因素是其在體內吸收不好，導致生物利用度太低。利用生物技術實現天然結構復雜活性化合物的結構修飾，對提高這類成分的生物利用度，進而實現產業(yè)開發(fā)具有重要意義。
綜上所述，生物技術已經深入中藥研究和開發(fā)的各個領域，雖然大多數研究尚處于起步階段，但其影響正在不斷擴大，所顯示出的潛在社會價值和經濟效益也日益得到重視，生物技術將深入到中藥新藥研制的各個環(huán)節(jié)。正確利用現代生物技術合理地解決中醫(yī)藥現代科學研究和產業(yè)開發(fā)中的重要問題，必將有力地推動我國的中醫(yī)藥現代化和國際化進程，為加入wto后的中國民族產業(yè)的國際競爭注入活力。
參考文獻。
[1]諸葛怡來奕剛，現代生物技術在中藥現代化中的應用進展，，2008，10。
[2]郭蘭萍，黃璐琦等，南北蒼術的rapd分析及其劃分的初步探討[j]，中國中藥雜志，200132(9)。
生物制藥論文篇二十
從培養(yǎng)學生能力的角度出發(fā)，改革教學內容，優(yōu)化實驗教學，增加基本操作實驗，壓縮性質驗證實驗，開設綜合性實驗、設計性實驗等內容，不斷提高教學質量和教學效果?；静僮鲗嶒炇桥囵B(yǎng)學生動手能力的基礎，是進行綜合性實驗和設計性實驗的基礎，必須保證合理的課時比例，即可安排集中訓練，也可穿插在有機合成實驗中進行，如洗滌、蒸餾、萃取、重結晶、常用儀器操作方法、常見有機反應裝置安裝和使用等等，教師要強化各種基本操作的要點和使用范圍，要求學生熟練掌握，必要時可進行考核，實現人人達標。性質驗證實驗要適當減少，對必要的驗證性實驗，要盡量與專業(yè)性質聯系起來，與實際應用結合起來，不斷改進，以提高實驗的應用性和趣味性，更好的發(fā)揮實驗教學的作用。如工業(yè)分析與檢驗專業(yè)學生做“糖類物質的性質實驗”，可把這個實驗改成不同糖類物質未知樣品的鑒別實驗，教師提供未知糖類樣品，學生通過實驗加以區(qū)分鑒別，既驗證和鞏固了基礎理論知識，又從實驗結果中獲得了成就感，學生對實驗越感興趣，收獲就越大。在經過基本操作實驗和基本有機合成實驗的訓練后，可開設綜合性實驗，就是把物質的制備、分離、提純、化學性質鑒定、組成確定、有關物理常數的測定等內容結合在一起的實驗。這種實驗內容多、操作繁瑣、所需時間長，要求學生要全面掌握實驗過程，合理安排實驗時間和各個操作的銜接，對學生的基本操作技能的綜合運用能力和動手能力是很好的鍛煉。如“乙酰苯胺的制備”實驗，通過苯胺和冰醋酸的加熱回流反應制備乙酰苯胺，減壓過濾后得到粗品，再經重結晶制得純品，烘干，測定純品的熔點，計算產品的純度。通過完成這一綜合性實驗，學生練習了合成、減壓過濾、重結晶、測熔點等基本操作，掌握了苯胺乙?；磻脑砗鸵阴１桨返闹苽浞椒?。學生觀察、分析、聯想思維和歸納總結的能力都得到提高，獨立工作能力和分析問題、解決問題的能力也可以上了一個新的臺階[3]。在扎實的理論學習和嚴格的基本操作訓練后，可以有目的、有計劃的`安排設計性實驗，培養(yǎng)學生運用理論知識解決實際問題的能力。教師根據教材或者科研課題的部分內容，選取實驗題目，提出具體要求，讓學生去查閱相關文獻和資料，確定實驗方案。實驗中儀器、設備的選用及組裝，藥品選用及配制，實驗步驟的組織實施，實驗結果的整理、分析、計算，實驗報告的完成等一系列的內容，都由學生獨立來完成。教師則要對實驗方案、實驗過程進行監(jiān)督、把關和指導，以保證實驗順利完成，這是一個比較系統(tǒng)的訓練和培養(yǎng)過程。如合成苯甲酸的實驗中，就可設計兩條合成路線，或選用甲苯為原料，采用高錳酸鉀氧化法；或選用苯為原料，采用格氏試劑法，選擇哪條合成路線更合理，更簡便易行，以及如何進行實驗操作，需要在教師的指導下，學生自行完成，實驗中得到的經驗與教訓反過來也可以讓學生進行思考。這種實驗費事、費力，但是實驗效果較好，強化了綜合能力的培養(yǎng)，提高學生分析問題和解決問題的能力。
改革實驗教學方式，確立學生在實驗教學中的主體地位，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的綜合能力[4]。改革實驗講授方式，要求學生實驗前做好預習工作，查閱資料，撰寫預習報告，對實驗目的、原理、過程都要做到心中有數。上實驗課時，教師或采用問題教學法，就相關實驗內容向學生提問，檢查學生的預習情況，或采用討論法，與學生共同討論實驗的原理、實驗的關鍵點和注意事項，加深學生對實驗的理解，調動學生學習的積極性。實驗過程中，教師要督促學生嚴格操作規(guī)范，注重對實驗現象的觀察和分析，記錄好數據，遇到問題，及時與教師交流討論，在教師的啟發(fā)下，立足于獨立思考來解決問題，逐步提高學生自主完成實驗的能力，逐步培養(yǎng)學生的科學素質和科研能力。將多媒體教學引入實驗教學中，配合教師的講解和操作演示，使得教學效果明顯提高。通過多媒體實驗演示，可以在學生面前呈現出全面、具體的實驗過程，實驗演示效果清晰真實，學生可以很好的了解實驗步驟、實驗所用儀器、操作注意事項等，對實驗有了感性認識，有利于學生對實驗過程的思考和探索。對于一些在目前條件下不能開設的實驗項目，也可以通過多媒體課件演示，了解這些實驗的現象和過程，變抽象為形象，增長了見識，開闊了視野，開拓了思路。開放式教學，定期施行實驗室對學生開放的制度，鼓勵學生或主動參與教師的科研項目，或根據專業(yè)特點或興趣愛好自選課題，通過查閱相關文獻，設計實驗方案，與教師一起討論研究后，獨立完成實驗操作，撰寫相關實驗報告，對于其中有創(chuàng)新價值的研究成果，可以鼓勵學生發(fā)表論文，充分調動學生的積極性，發(fā)揮他們的潛力和創(chuàng)造力。
改革實驗教學評價方式，引導學生注重能力培養(yǎng)，全面提高自身素質，成為社會所需的應用型人才。實驗教學評價的目的是要考核學生掌握了基礎有機化學實驗知識、技能的基礎上，是否具備分析問題、解決問題的能力，尤其是對綜合性實驗和設計性實驗中所表現出的綜合能力的評定，從而引導學生由過去只重視實驗技能的熟練程度向重視培養(yǎng)綜合能力的方向發(fā)展。因而，針對有機化學實驗課程特點，為客觀真實的反映學生的實驗水平與能力，要對學生的實驗成績實行綜合評定，加大平時成績的比例，主要包括實驗預習占20%、實驗操作及方案設計占30%、實驗報告占10%、期末考試由操作考核和筆試考核組成，各占20%，共同組成實驗成績[4―5]。在教學實踐過程中發(fā)現綜合評定的考核方案確實可以客觀、真實地反映學生的實驗水平。
4結語。
總之，有機化學實驗教學從教學內容、教學方法、教學評價方式等方面進行的改革，為實驗教學拓展了空間，充分調動了學生的學習興趣和積極性，有效地提高了學生的操作技能和分析解決實際問題的能力，幫助學生實現與工作崗位的零對接，成為企業(yè)發(fā)展所需的高素質技能型人才。這一改革具有重要意義，需不斷地努力和探索。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14650589.html】
