2023年小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案（優(yōu)質(zhì)12篇）

方案需要經(jīng)過充分的研究和論證，才能保證其可行性。在制定方案時(shí)，我們要考慮到不同利益相關(guān)者的需求和關(guān)注點(diǎn)，以促進(jìn)方案的可持續(xù)發(fā)展。下面是一些經(jīng)典的方案范本，供大家參考和借鑒。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇一

一、活動(dòng)目的。

1、回顧一學(xué)期的經(jīng)歷，分享學(xué)校成長歷程中的.精彩點(diǎn)滴。

2、激勵(lì)學(xué)生在暑假期間自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)承擔(dān)，走向自然、走向社會(huì)、開拓視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、做事的積極性與責(zé)任心。

3、對(duì)學(xué)生的暑假生活提出各方面的殷切期望，共同打造平安、快樂、美好、充實(shí)的暑假。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日9：00——11：00。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

三樓體育館。

四、活動(dòng)主持：

xx、xx。

五、參加人員：

全體師生。

六、主要議程：

1、主持人宣布休業(yè)式開始。

2、xx主任作本學(xué)期活動(dòng)總結(jié)。

3、xx校長宣讀三好生名單并頒獎(jiǎng)。

4、xx主任宣讀優(yōu)秀紅領(lǐng)巾值崗隊(duì)員名單并頒獎(jiǎng)。

5、xx主任宣讀學(xué)生暑假生活指南。

6、法制副校長xx作法制講座。

7、休業(yè)式工作準(zhǔn)備：

（1）拍照：xx。

（2）獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：學(xué)生中心。

（3）獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：學(xué)生中心。

（4）禮儀準(zhǔn)備：xx。

（5）場地準(zhǔn)備：體育組老師（xx負(fù)責(zé)）。

（6）領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)生準(zhǔn)備：xx。

（7）音樂準(zhǔn)備、ppt播放：xx。

（8）新聞：xx。

七、注意事項(xiàng)：

1、學(xué)生7：30到校后，各班班主任在班級(jí)里下發(fā)學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單、暑假學(xué)生生活指南。進(jìn)行獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品發(fā)放。布置假期作業(yè)，進(jìn)行假期安全法制教育。組織衛(wèi)生打掃。

2、在9：00帶領(lǐng)所有學(xué)生帶凳子到指定場地就座，xx、xx、xx負(fù)責(zé)指引。

3、三好學(xué)生和優(yōu)秀值崗隊(duì)員提前到后臺(tái)集中。

4、行政將在休業(yè)式結(jié)束后對(duì)各班衛(wèi)生進(jìn)行檢查，請班主任在教室等候。

xx小學(xué)。

20xx年xx月xx日。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇二

愉快的寒期行將開始了，為了讓同學(xué)們度過一個(gè)“安全、文明、愉快、充實(shí)”的假期，學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，組織展開豐富多彩的主題教育，豐富同學(xué)們的寒假生活?，F(xiàn)將活動(dòng)要求及留意事項(xiàng)通知以下。

一、活動(dòng)安排：

（一）主題活動(dòng)一：讓心靈沐浴陽光。

1、看出學(xué)問。養(yǎng)成關(guān)心時(shí)勢時(shí)政、國家大事的良好習(xí)慣，堅(jiān)持天天晚上收看《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》等節(jié)目，收看具有教育意義的電視節(jié)目，如《科技博覽》、《人與自然》、《百家講壇》、《探索》等節(jié)目，拓展知識(shí)層面，適當(dāng)記錄，積累生活素材。

2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報(bào)、玩具等重新組合，變廢為寶。結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)制作一件簡單的工藝品或科技小作品。

3、巧手迎春：在家里展開“和家長一起寫春聯(lián)”“自編春聯(lián)”“剪窗花”“講民俗故事”等活動(dòng)，在活動(dòng)的進(jìn)程中體驗(yàn)生活的樂趣，品味民俗的幽香。

4、勤儉勤儉我能行：勤儉用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費(fèi)項(xiàng)目。找出本身存在的浪費(fèi)行為，改掉一個(gè)浪費(fèi)資源的不良習(xí)慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》。

（二）主題活動(dòng)二：讓學(xué)習(xí)灑滿陽光。

1、制定計(jì)劃：制定好寒假生活計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)計(jì)劃，活動(dòng)、文娛等計(jì)劃。要有計(jì)劃地完成老師留的各項(xiàng)作業(yè)。

2、書中尋寶：瀏覽自己愛好的書籍，擴(kuò)大自己的視野。希望同學(xué)們能與書為伴，和家人共享讀書的`快樂。在瀏覽書籍的基礎(chǔ)上，一、二年級(jí)同學(xué)和家人一起設(shè)計(jì)一張“好書推薦卡”（a4紙）；三、四年級(jí)同學(xué)每人辦一張“讀書小報(bào)”（a4紙）；五、六年級(jí)同學(xué)寫一篇讀后感。

3、走進(jìn)社區(qū)大課堂，爭當(dāng)“社會(huì)的小主人”。與你的好朋友一起深入社會(huì)，了解祖國的建設(shè)成績、故鄉(xiāng)的發(fā)展變化和重大的國際時(shí)勢；或以自己感愛好的內(nèi)容為主題，如“故鄉(xiāng)文化”、“故鄉(xiāng)美食”等，展開研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分搜集資料展開調(diào)查研究，并以方案顯現(xiàn)，方案包括題目、調(diào)查目的、進(jìn)程如何、得到甚么結(jié)論或啟示、對(duì)你今后有甚么指導(dǎo)意義、你的思考和感受。（同學(xué)們可以將自己的感受、體會(huì)發(fā)表到班級(jí)博客中供大家一起交換）。

（三）主題活動(dòng)三：讓他人感受陽光。

1、小鬼當(dāng)家：在寒假里當(dāng)一天媽媽的小幫手，學(xué)做一兩樣家常菜，過年時(shí)給親友露一手；把握一些家庭生活常識(shí)、技能；學(xué)會(huì)洗衣、疊衣；自己整理書包，整理書柜，整理房間……，更體貼父母，孝敬長輩。

2、手拉手一幫一：在假期中隊(duì)員之間一幫一結(jié)對(duì)子，在生活上照顧，在學(xué)習(xí)上幫助，特別要關(guān)愛貧困生，落后生，使隊(duì)員都能感遭到集體的暖和，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3、愛心天使：給你所知道的貧困學(xué)生送去暖和和祝愿，寄去你親手制作的賀卡，或用你的零用錢去幫助他們。到所在社區(qū)慰問低保家庭，獻(xiàn)一點(diǎn)兒愛心給身邊需要幫助的人。做個(gè)愛心天使，幫助他人，快樂自己！

（四）主題活動(dòng)四：讓生命布滿陽光。

1、學(xué)習(xí)安全知識(shí)，并積極向四周的人宣傳安全知識(shí)。（以“安全在我心”為主題，1—2年級(jí)每人制作一張有關(guān)安全宣傳教育的剪貼畫，3—6年級(jí)每人制作一張有關(guān)安全宣傳教育的手抄報(bào)。）。

2、積極參加健康有益的文體活動(dòng)，通過嘗試學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能；堅(jiān)持天天鍛煉一小時(shí)；學(xué)會(huì)與人交換，和同學(xué)常聯(lián)系，天天與家長聊天交換；保持良好的心情。

3、寒假期間，展開“30天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)。如“你能夠天天堅(jiān)持鍛煉身體嗎？”“你能夠每次出門、回家都向父母打招呼嗎？”請同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況，確定假期的習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，制定執(zhí)行計(jì)劃，在寒假結(jié)束落后行自我總結(jié)。開學(xué)后，以班級(jí)為單位進(jìn)行總結(jié)，看誰在假期里能夠天天堅(jiān)持，養(yǎng)成好習(xí)慣。（開學(xué)后，每班推薦5人事跡材料上報(bào)學(xué)校大隊(duì)部。）。

二、活動(dòng)成果評(píng)比展現(xiàn)。

開學(xué)后學(xué)校將組織以下評(píng)比活動(dòng)：

1、“變廢為寶”手工藝品評(píng)比活動(dòng)。（1—2年級(jí)，每班挑選3份作品參加學(xué)校評(píng)比）。

2、“快樂寒假、陽光少年”日記習(xí)作征文比賽活動(dòng)。（3—6年級(jí)，每班挑選3份作品參加學(xué)校評(píng)比）。

3、讀書推薦卡（1—2年級(jí)）、讀書手抄報(bào)（3—4年級(jí)）、讀后感（5—6年級(jí)）評(píng)比活動(dòng)。（每班挑選3份作品參加學(xué)校評(píng)比）。

4、以“安全在我心”為主題，展開剪貼畫（1—2年級(jí)）、手抄報(bào)（3—6年級(jí)）評(píng)比活動(dòng)。（每班上送3幅作品）。

5、請各班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下留意保存、搜集假期活動(dòng)資料。如：“30天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”、“和家長一起寫春聯(lián)”、“剪窗花”等照片、文字資料等。開學(xué)后我們將評(píng)出寒假“十大陽光少年”。

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小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇三

b：親愛的同學(xué)們，合：大家好！

a：沐浴晨光，充滿了新學(xué)期的希望。

b：迎著秋風(fēng)，激蕩起跳動(dòng)的心房。

a：清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂。

b：和諧的氣氛中，我們共享這難得的時(shí)光！

a：看，同學(xué)們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動(dòng)。

b：看，我們的校園，花草都顯得格外精神，教室也換上了新的衣裝。

a：大家向右看！

b：今天，我們學(xué)校還迎來了一群新同學(xué)。讓我們用熱烈地掌聲迎接他們的到來。

（音樂《紅領(lǐng)巾飄起來伴奏》）。

a：現(xiàn)在走來的是一1班，帶領(lǐng)他們的x老師；看，這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽，這堅(jiān)定而有力的腳步聲，襯托出那堅(jiān)持不懈的信念。

b：現(xiàn)在向我們走來的是二2班，帶領(lǐng)他們的x老師；他們步伐堅(jiān)定豪邁，臉上寫滿喜悅，全身煥發(fā)光彩，他們健康、快樂，他們充滿活力、自信。

a：現(xiàn)在走來的是一3班，帶領(lǐng)他們的x老師；這是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體，這是一支敢于夢想，敢于拼搏，不斷進(jìn)取的`團(tuán)隊(duì)。

b：現(xiàn)在走來的是一4班，帶領(lǐng)他們的x老師；這是一個(gè)熱情如火，團(tuán)結(jié)向上的集體。新學(xué)期，他們會(huì)以抖擻的精神迎接新的挑戰(zhàn)。

a：現(xiàn)在走來的是一5班，帶領(lǐng)他們的x老師；他們活潑可愛，他們充滿童真，他們相信有夢的地方就會(huì)有飛翔。

b：現(xiàn)在走來的是一6班，帶領(lǐng)他們的x老師；朝氣與活力在每一個(gè)人身上洋溢，友愛與鼓勵(lì)在每一個(gè)人心中傳遞。

a：同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，這些小弟弟、小妹妹和新轉(zhuǎn)入的同學(xué)就正式成為我們學(xué)校的一員。

b：讓我們再次以熱烈地掌聲對(duì)他們表示祝賀！希望大家能成為他們學(xué)習(xí)上的榜樣，生活上的幫手。

a：讓他們在我們這個(gè)大家庭中度過充實(shí)、快樂的每一天。

b：新的學(xué)期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里，一起放飛。

a：下面，我宣布xxx第一學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。

b：首先，舉行升旗儀式，全體立正，出旗、奏樂。（需挑選2男2女，護(hù)旗至旗臺(tái)上國旗旁，升旗手交接后，升旗。）（音樂《歌唱祖國》伴奏）。

a：升國旗、奏國歌、行隊(duì)禮。（音樂《中華人民共和國國歌》（伴奏））。

b：禮畢，唱國歌。（指揮上臺(tái)，音樂《中華人民共和國國歌》（合唱））唱校歌。（音樂校歌）。

a：新的學(xué)期，新的期望b：新的學(xué)期，新的夢想。

a：新的學(xué)期、新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望、憧憬與收獲，

b：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎x校長為我們送上新學(xué)期寄語。

b：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝x校長給老師和同學(xué)們提出的殷切希望和要求。

a：老師們、同學(xué)們，人貴在行動(dòng)。面對(duì)新學(xué)期的困難與挑戰(zhàn)，讓我們走好未來的每一步棋子。

b：就讓我們給自己定個(gè)目標(biāo)吧，全身心地投入去實(shí)現(xiàn)它。

a：人們說老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。

b：人們說老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。

a：無私奉獻(xiàn)是老師的信念，我們的成長是老師的希望。

b：我們學(xué)校這學(xué)期迎來了好多新老師，在以后的日子中他們將和同學(xué)們共學(xué)習(xí)、同成長，在同學(xué)們成長的路途上無私地撒播陽光雨露。

a：同學(xué)們，新學(xué)期，不僅是每個(gè)同學(xué)的起跑線，也是老師播種的開始，更是耕耘的延續(xù)。

b：在新學(xué)期里，不僅每個(gè)同學(xué)有著新打算，老師對(duì)于新學(xué)期也有著很多想法，

a：下面有請學(xué)校教師代表xxx老師講話，掌聲有請。

b：謝謝x老師的發(fā)言，讓我們再次以熱烈的掌聲表達(dá)對(duì)全體老師的敬意、謝意！

a：師長的諄諄教誨如火種，點(diǎn)亮心燈！

b：師長的殷切希望如號(hào)角，催人奮進(jìn)！

a：我們在老師的關(guān)愛、家長的期盼中成長、學(xué)習(xí)。

b：下面讓我們有請少先隊(duì)員代表xx班xx同學(xué)發(fā)言，聽一聽他的想法。

b：同學(xué)的聲音雖然稚嫩，卻充滿了童真，也是對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活的美好的愿望，

a：秋天是收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播種下希望的種子，才會(huì)有滿意的收獲。

b：同學(xué)們，一個(gè)嶄新的學(xué)期又展現(xiàn)在我們面前，這是我們生命中的一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)小站。

a：如今起航的笛聲已經(jīng)拉響，同學(xué)們請大聲回答我：你們都準(zhǔn)備好了嗎？（回答：準(zhǔn)備好了）。

b：全體立正，呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。ㄈw回答：時(shí)刻準(zhǔn)備著?。?。

a：同學(xué)們，新學(xué)期讓我們在老師們的精心教導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)、奮力進(jìn)取。

b：用好的成績，為xxx小學(xué)這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章！

a：祝老師們在本學(xué)期中身心健康，工作順利！

b：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長！

a：祝我們xxx小學(xué)這個(gè)大家庭蒸蒸日上！

b：我宣布：開學(xué)典禮到此結(jié)束。

a：請同學(xué)們以中隊(duì)為單位有序退場。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇四

一、活動(dòng)目的：創(chuàng)設(shè)開學(xué)的喜慶氛圍，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的愿望與興趣。

二、時(shí)間：9月1日上午8：00。

三、地點(diǎn)：大操場。

四、主持人：

五、議程：

（一）升旗儀式：升國旗、奏國歌、敬禮。

（二）喜迎新同學(xué)。四年級(jí)學(xué)生帶著一年級(jí)小朋友進(jìn)入大操場，銅管樂隊(duì)奏樂。

（三）周校長致詞。

（四）老生代表講話。

（五）新生獻(xiàn)詞。

（六）新教師代表的誓言。

（七）宣布結(jié)束，各班退場。

六、要求：全員參與、著裝整潔、佩戴紅領(lǐng)巾、學(xué)生8：00前進(jìn)場（不帶凳子）。

七、具體安排：

德育處：負(fù)責(zé)活動(dòng)的'統(tǒng)籌安排，制定活動(dòng)方案，組織活動(dòng)實(shí)施及相關(guān)的文字資料，安排人員制作場地標(biāo)語。

體育組：負(fù)責(zé)各班場地位置的安排，并組織學(xué)生有序入場。

2、準(zhǔn)備銅管樂隊(duì)。

3、安排人員攝像和照相。

班主任：1、加強(qiáng)本班在開學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明禮貌等教育。

2、四年級(jí)班主任按對(duì)應(yīng)班級(jí)一年級(jí)學(xué)生人數(shù)組織學(xué)生帶領(lǐng)一年級(jí)小朋友進(jìn)場。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇五

以xx區(qū)教育局《“學(xué)為人師樹形象，德為世范正行風(fēng)”主題教育實(shí)施方案》文件精神為指導(dǎo)，引領(lǐng)我校教師立足崗位實(shí)際，履職盡責(zé)奉獻(xiàn)，優(yōu)化我校教育行風(fēng)，經(jīng)研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢想”主題誦讀比賽。

二、誦讀主題：守望教育、放飛夢想。

三、參賽對(duì)象：全體教師。

四、比賽地點(diǎn)：葉茂樓（1）一樓階梯教室。

五、比賽形式：年級(jí)組推薦―校級(jí)比賽。

六、比賽相關(guān)安排。

1.校級(jí)比賽時(shí)間：5月21日下午5：00――6:00。

2.主持：關(guān)晨。

3.攝像、信息報(bào)道：丁先楊。

4.會(huì)場準(zhǔn)備、資料整理：王妍。

七、比賽要求。

1.每位選手誦讀時(shí)間在4―5分鐘。

2.誦讀內(nèi)容緊扣“學(xué)為人師樹形象，德為世范正行風(fēng)”大背景，凸顯“守望教育、放飛夢想”主題，展示教師的高尚境界和道德情操。

3.具體評(píng)分要求詳見附件。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

1.年級(jí)組推薦名額分配：一年級(jí)組選出4名選手，二年級(jí)2名選手，三―五年級(jí)組選出1名選手，參加校級(jí)決賽。

2.校級(jí)比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)5名。

九、獎(jiǎng)品設(shè)置：一等獎(jiǎng)50元獎(jiǎng)品二等獎(jiǎng)30元獎(jiǎng)品。

一、主題內(nèi)容（4分）。

1．內(nèi)容（2分）：緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意。

2．主題（2分）：寓意深刻，富有情感能給人以美的享受。

二、普通話（2分）。

1．發(fā)音（1分）：語音準(zhǔn)確1分，較準(zhǔn)確0.8分，基本準(zhǔn)確0.5分，不準(zhǔn)確不得分。

2．語速、節(jié)奏（1分）：語速恰當(dāng)、節(jié)奏優(yōu)美，表達(dá)自然流暢1分，因不熟練，節(jié)奏不當(dāng)，每發(fā)現(xiàn)一處扣0.1分。

三、表達(dá)（3分）。

1．表達(dá)（1分）：表達(dá)自然得體，動(dòng)作恰當(dāng)1分，表達(dá)較為自然大方，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理0.8分，表達(dá)基本自然，動(dòng)作較少0.6分。

2．感情（1分）：處理得當(dāng)1分，處理一般0.6分。

3．感召力（1分）：富有創(chuàng)意，引人入勝1分；有創(chuàng)意，有一定感召力0.8分。

四、臺(tái)風(fēng)（1分）。

1．上下場致意、答謝（0.5分）。

2．服裝整齊，自然大方（0.5分）。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇六

當(dāng)冬日的陽光暖意融融的時(shí)候，當(dāng)天天縈繞耳畔的讀書聲戛然而止的時(shí)候，我們又一次踏著時(shí)間的節(jié)拍，迎來了盼望已久的寒假。xxxx年1月17日上午，xx初中全體師生舉行了簡單而又隆重的休業(yè)式。

本次休業(yè)式由兩個(gè)部分組成：上午7:30-8:30，由全體班主任組織學(xué)生在班級(jí)內(nèi)觀看安全教育視頻，主題為《為了我們的明天―中小學(xué)生寒假安全教育》。通過觀看，同學(xué)們知曉并掌握了一些加強(qiáng)自我保護(hù)的方式和方法。8:30-10:00，全體師生齊聚學(xué)校餐廳禮堂享受收獲的喜悅。

休業(yè)式典禮由政教處xx主任主持。

首先由王xx副校長對(duì)本學(xué)期在校園文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)習(xí)成績等各方反面表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰，體現(xiàn)了我校追求全面、扎實(shí)的素質(zhì)教育目標(biāo)。

其次，政教處xx主任從要使自己的知識(shí)和能力與自己的年齡一起長大,學(xué)會(huì)自主安排休閑活動(dòng),特別是要圍繞《綠色承諾》為主題開展讀書活動(dòng)撰寫讀后感；在春節(jié)期間積極參加健康向上的娛樂活動(dòng)，體驗(yàn)中國文化的博大精深；要開展“講文明、樹新風(fēng)、迎新年”學(xué)生志愿者服務(wù)和社區(qū)宣傳活動(dòng)；要成為大人喜愛的好孩子；要注意安全；要告別不良“三室一廳、網(wǎng)吧”、不參與賭博活動(dòng)，爭做文明中學(xué)生；要大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)；要認(rèn)真完成寒假作業(yè)并且預(yù)習(xí)下學(xué)期的課程，為自己搶占一個(gè)領(lǐng)先的位置等八個(gè)方面對(duì)寒假生活進(jìn)行了布置。

第三：由王xx副校長、xx主任、薛xx主任為上述優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)并合影留念。

獲獎(jiǎng)學(xué)生不但領(lǐng)取了獎(jiǎng)狀，還收到了學(xué)校為他們精心準(zhǔn)備的`一份獎(jiǎng)品，收獲了屬于自己的那份喜悅并且將平安與祝福帶回了家。

休業(yè)式在全體師生熱烈的掌聲中落下帷幕。相信在新的一年里，我們將在湟中這片熱土上放飛新的理想，收獲新的希望！

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇七

本學(xué)期，美術(shù)教研工作圍繞區(qū)教研室和學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求，加強(qiáng)教育理論的

學(xué)習(xí)

1．進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂教學(xué)有效性。

2、加強(qiáng)教師執(zhí)教能力培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、開展“同課異建”教研活動(dòng)。

（一）教師業(yè)務(wù)篇。

1、 認(rèn)真鉆研教材，通過組內(nèi)研討，加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，提高教師處理教材的能力。

2、組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》的錄像，學(xué)習(xí)和吸取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向。

3、采用互聽互評(píng)的形式，促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)和共同提高。

（二）教學(xué)常規(guī)篇。

1、備課：繼續(xù)推行集體備課制度，領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教、

2、上課：扎實(shí)有效。改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。在教學(xué)過程注重情感和技能的統(tǒng)一。

3、平時(shí)做好課堂教學(xué)反思的`撰寫。要求教師認(rèn)真寫好課堂教學(xué)隨筆。

4、讓網(wǎng)絡(luò)成為教師學(xué)習(xí)、發(fā)展和展示的主陣地。引導(dǎo)教師參與

小學(xué)

9月份：

1、 制定教研工作計(jì)劃，安排好教研課；

2、 教師集體備課；

10月份：

3、 理論學(xué)習(xí)——《

什么

11月份：

1、教師間互聽互評(píng)；

2、李燕群老師上教研課，全組老師參與并做好評(píng)課記錄。

3、撰寫美術(shù)論文、案例送區(qū)參評(píng)。

4、胡敏老師上教研課，全組老師參與并做好評(píng)課記錄。

12月份：

1、青年教師參加區(qū)基本功培訓(xùn)

2、美術(shù)組商議研究課

3、兒童畫舉行部分作品展評(píng)活動(dòng)

4、校教科研活動(dòng)，朱親萍、胡戰(zhàn)輝上研究課。

01月份：

1、總結(jié)課題研究，寫好階段小結(jié)報(bào)告。

2、做好學(xué)期結(jié)束和學(xué)生

成績

3、商討下學(xué)期工作。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇八

為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小學(xué)第一學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)委活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

公平、公正、公開

四至六年級(jí)各中隊(duì)民主推薦1—2名：

（1）有一項(xiàng)或多項(xiàng)特長；

（2）思想品德好，有高度的責(zé)任心；

（3）組織能力和工作協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，在同學(xué)中有較高威信，能起到模范帶頭作用；

（4）想鍛煉自己，有為隊(duì)員服務(wù)的意識(shí)。

（1）每位候選隊(duì)員準(zhǔn)備2分鐘以內(nèi)的競選演講稿（包括自我介紹、健康的學(xué)習(xí)方式、生活方式、自身的優(yōu)缺點(diǎn)……）

（2）每人準(zhǔn)備一張8開紙張，設(shè)計(jì)自己參加競選的海報(bào)，能夠全面展示自己的成績、特長、興趣、愛好以及自己對(duì)學(xué)校大隊(duì)部工作的看法和建議和競選的崗位等。

1、經(jīng)中隊(duì)推薦的同學(xué)、自薦的同學(xué)務(wù)必于9月12日之前將報(bào)名表、手抄報(bào)交給德育處進(jìn)行初選。（過時(shí)再交的班級(jí)或同學(xué)被視為自動(dòng)棄權(quán)）

2、公布參加最后競選同學(xué)的名單。

3、9月18日下午開始進(jìn)行復(fù)選。地點(diǎn)在叔湘樓一樓網(wǎng)絡(luò)教室。形式為每人用2分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行自我介紹或競選宣言（競選時(shí)間、地點(diǎn)如有變動(dòng)，另行通知）

4、評(píng)選結(jié)果將在校園網(wǎng)站上公布。

20xx年9月

xxx大隊(duì)委員會(huì)

職務(wù)人數(shù)職位任務(wù)體育委員

體育委員要喜愛體育運(yùn)動(dòng)，有一項(xiàng)或多項(xiàng)體育技能。其職責(zé)是：領(lǐng)導(dǎo)各中隊(duì)的體育委員，負(fù)責(zé)組織大隊(duì)體育游戲和體育活動(dòng)，協(xié)助體育老師進(jìn)行大型集會(huì)及運(yùn)動(dòng)會(huì)的進(jìn)退場秩序維持、場地安排和一些組織工作；負(fù)責(zé)各中隊(duì)課間游戲的組織和監(jiān)督工作。

紀(jì)檢委員

紀(jì)檢委員要以身作則，公正無私。其職責(zé)是：負(fù)責(zé)管理及監(jiān)督紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗工作；負(fù)責(zé)協(xié)助值周老師及監(jiān)督崗做好全校紀(jì)律檢查工作；負(fù)責(zé)扶助員隊(duì)伍管理，負(fù)責(zé)監(jiān)察隊(duì)員在校紀(jì)律。

宣傳委員

宣傳委員要有敏銳的`觀察力，思維敏捷，善于捕捉貼近時(shí)代、貼近生活、貼近少先隊(duì)員實(shí)踐的各種信息，并且能寫會(huì)畫。其職責(zé)是：負(fù)責(zé)組織好“鳴鳳電視臺(tái)”、黑板報(bào)等宣傳陣地的工作；負(fù)責(zé)培訓(xùn)播音人員及有關(guān)宣傳方面的積極分子。

學(xué)習(xí)委員

負(fù)責(zé)紅領(lǐng)巾讀書、讀報(bào)活動(dòng)，管理大隊(duì)部的圖書、報(bào)刊，并負(fù)責(zé)向全大隊(duì)推薦好書和報(bào)刊，做好訂閱報(bào)刊的工作；負(fù)責(zé)組織大隊(duì)各種科技和各種知識(shí)的學(xué)習(xí)與競賽活動(dòng)。

管理少先隊(duì)各項(xiàng)資料檔案歸存工作。

護(hù)旗手

在隊(duì)會(huì)上護(hù)旗，平時(shí)保管隊(duì)旗；大隊(duì)旗手還要組織訓(xùn)練中隊(duì)旗手和護(hù)旗隊(duì)員，管理好大隊(duì)室。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇九

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，圍繞課程改革的中心任務(wù)，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，努力營造教師終身教育和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的良好氛圍。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的理念，立足課堂教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，力求在去年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新的臺(tái)階，特制訂本計(jì)劃。

二、培訓(xùn)對(duì)象：

學(xué)區(qū)全體在職教職工。

三、目標(biāo)任務(wù)：

1、通過實(shí)施校本培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。

2、構(gòu)建一支學(xué)習(xí)和研究型的教師隊(duì)伍：四十五歲以下教師全部通過本科以上的學(xué)歷培訓(xùn)，鼓勵(lì)已獲得本科文憑的教師參加研究生學(xué)歷培訓(xùn)。

3、完善校本培訓(xùn)網(wǎng)頁和教師校本培訓(xùn)電子檔案，所有教職工都擁有自已的個(gè)人繼教網(wǎng)頁。全體教師人人能使用《powerpoint》制作課件，部份骨干教師能使flash制作課件。

5、以改革促進(jìn)發(fā)展，通過改革和創(chuàng)新，突破教育發(fā)展的瓶頸，激發(fā)我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的活力，在新課程實(shí)驗(yàn)改革中創(chuàng)造出豐富多彩的經(jīng)驗(yàn)和成果，不斷使我校的教育事業(yè)的發(fā)展躍上新的臺(tái)階。

四、工作措施：

（一）努力探索適合學(xué)校實(shí)際的繼續(xù)教育新路子、新模式，扎實(shí)有序有效地開展師訓(xùn)工作。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以新課程改革為契機(jī)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

2、大力挖掘校內(nèi)外教育教學(xué)資源，積極為教師構(gòu)筑新的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，幫助教師更新教育教學(xué)觀念，適應(yīng)新一輪經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人力資源的需求。

（二）圍繞新課程改革，樹立新課程理念，改革課堂教學(xué)。

1、開展“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，心得體會(huì)大家談”活動(dòng)。以教研組為單位，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，然后人人交流學(xué)習(xí)心得。并從每個(gè)教研組遴選1―2名教師在校本培訓(xùn)時(shí)間交流。

3、開展課改匯報(bào)課和說課、評(píng)課活動(dòng)。在教導(dǎo)處組織的人人講研討課的基礎(chǔ)上，各校教研組推薦一節(jié)最能體現(xiàn)新課改精神的課，向全體教師展示，并且授課人現(xiàn)場說課，說課以教學(xué)觀念的更新、教學(xué)行為的變革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容。

（三）抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。

著力培養(yǎng)一批有特色、有成果、有影響的知名教師。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。積極參加校、市、地、區(qū)、省、國家等有關(guān)新課程培訓(xùn)研討會(huì)，積極撰寫心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)論文等參加各級(jí)評(píng)選及投稿。

（四）營造濃厚的科研氛圍，鼓勵(lì)教師積極參加教科研。

1、加強(qiáng)教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過“走出去、請進(jìn)來”方式，有計(jì)劃組織課題組成員外出聽課、培訓(xùn)，邀請專家到校做教科研專題講座，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，教科室及時(shí)向教師推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)資料的匯編，努力提高廣大教師的教科研業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)原有研究課題的管理，確保教科研工作的順利開展立項(xiàng)的`課題要整理課題研究資料，并認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)總結(jié)及報(bào)告，做好檔案整理工作。

3、做好20xx年度課題申報(bào)工作。選題切入口宜小不宜大，既要瞄準(zhǔn)教育科研中的“亮點(diǎn)”、“熱點(diǎn)”和“難點(diǎn)“，又要從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，充分挖掘和提煉在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，進(jìn)行深入思考，找準(zhǔn)課題研究的核心問題，認(rèn)真進(jìn)行課題方案的設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)動(dòng)員教師人人積極參加課題研究。在課題申報(bào)上堅(jiān)持三個(gè)原則：一是人人參與，自主申報(bào)；二是誰申報(bào)，誰主持；三是申報(bào)課題不注重級(jí)別，不在乎大小，重在參與，重在過程，重在是否提高。

4、樹立以教育科研為提高學(xué)校知名度的載體的意識(shí)，通過建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)參加教科研論文評(píng)比的積極性，結(jié)合自己工作實(shí)踐積極撰寫教科研文章和教育教學(xué)論文，參加區(qū)級(jí)以上評(píng)選或向各類報(bào)刊雜志投稿。積極報(bào)道學(xué)校教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

1、開學(xué)初對(duì)全體教師進(jìn)行一次電腦知識(shí)及操作水平的普核，結(jié)合上級(jí)教育行政部門的要求，學(xué)校認(rèn)真組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，做到集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2、為了檢查教師的電教手段使用情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和電教組人員要經(jīng)常深入課堂聽課，掌握教師信息技術(shù)在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用情況，從中總結(jié)和發(fā)現(xiàn)人才。

3、進(jìn)行課件制作培訓(xùn)，使全體教師人人能使用《powerpoint》進(jìn)行制作課件，部份骨干教師能使flash制作課件。逐步使我校教師人人都能制作和使用課件上課。

（六）構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。

1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。

組長：楊xx。

副組長：張xx。

成員：

2、繼續(xù)完善校本培訓(xùn)網(wǎng)頁和教師校本培訓(xùn)電子檔案，對(duì)參加校本培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)、出勤情況作詳細(xì)的記錄教師學(xué)習(xí)心得、經(jīng)驗(yàn)、論文、考核成績均收入檔。期末對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)作出公正的評(píng)價(jià)。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇十

（xx學(xué)年）。

學(xué)校：溫州市機(jī)關(guān)第一幼兒園申報(bào)時(shí)間：xx年9月。

一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)。

根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-）的要求，以“立足學(xué)校，校長負(fù)責(zé)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”為核心。本學(xué)期，我們將繼續(xù)針對(duì)《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)《浙江省中小學(xué)教師發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）的通知》（浙教師（xx）175號(hào)）和《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施辦法（試行）的通知》（溫教師（xx）63號(hào)）以及《溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施細(xì)則》結(jié)合本園實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。以幼兒園總的教育教學(xué)工作計(jì)劃為發(fā)展方向，以市規(guī)劃課題為統(tǒng)領(lǐng)，大力開展園本教研，組織形成園本科研，提高園本教研的有效性、科學(xué)性，優(yōu)化教師教育教學(xué)能力；我們將重點(diǎn)圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中xx學(xué)年園本培訓(xùn)主題“科學(xué)領(lǐng)域”，開展“有效備課與教師專業(yè)成長”的系列教研活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，開辟多種培訓(xùn)渠道，為迎接幼兒園園本培訓(xùn)工作規(guī)范運(yùn)行，特色發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、主要內(nèi)容和基本形式。

我園的園本培訓(xùn)分為園級(jí)培訓(xùn)、教科室和教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行，通過集體備課、主題調(diào)研、專題講座、推門聽評(píng)課、崗位練兵、班級(jí)品牌展示等多重教研形式，主要圍繞專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)與技能、專題培訓(xùn)、專業(yè)學(xué)科特色四個(gè)方面來制定園本計(jì)劃，大致從園本教研和園本培訓(xùn)兩個(gè)大方面來具體實(shí)施。

1、專業(yè)精神。

通過讀書活動(dòng)和教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想，在教學(xué)實(shí)踐中有效結(jié)合理論知識(shí)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)理念。

a、好書分享，撰寫心得。領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育保教指南》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《溫州市幼兒園保教工作規(guī)范》、分時(shí)段集體閱讀張明紅主編的《給幼兒園教師的101條建議――數(shù)學(xué)教育》，并做好讀書筆記，繼續(xù)開展讀書月沙龍系列活動(dòng)，要求每位教師撰寫一篇讀書心得，并根據(jù)教師自身發(fā)展的需要，對(duì)不同年齡段的教師的閱讀能力有不同的要求；對(duì)40周歲以下的青年教師要求每學(xué)期兩篇字?jǐn)?shù)不少于1500字的讀書心得；對(duì)40周歲以上的老教師要求每學(xué)期一篇字?jǐn)?shù)不少于1000字的讀書心得，并將有效成績納入學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)的專業(yè)閱讀板塊，并做好學(xué)時(shí)登記。

b、特色主題經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期，為了提升教師語言組織能力，現(xiàn)場交流能力，我們將結(jié)合“一月一報(bào)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，采取“班級(jí)輪流制，主題經(jīng)驗(yàn)分享化“的形式，讓每個(gè)老師結(jié)合《規(guī)范》，聯(lián)系班級(jí)教學(xué)實(shí)踐每個(gè)月進(jìn)行15―20分鐘的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)教師從散講到主題交流到講座分享的教學(xué)能力的提升。

2、專業(yè)知識(shí)與技能。

本學(xué)期我們將以“以園為本、以幼為主、以師為心”的相輔相成的園本教研模式，通過教研組的集體備課（每周一次）、推門聽評(píng)課（每周2次）、一班一品制（每周一次）、二人團(tuán)隊(duì)賽（每學(xué)期一次）、特長選修（每兩周一次）、等一系列教研活動(dòng)，力求創(chuàng)新，滿足教師專業(yè)知識(shí)與技能發(fā)展的需求。

（1）、完善“集體備課核心小組”。本學(xué)期，我們將繼續(xù)完善發(fā)展“集體備課核心小組”，圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)培訓(xùn)主題“科學(xué)領(lǐng)域”，重點(diǎn)以“數(shù)學(xué)主題”為中心，以“數(shù)學(xué)課例”為載體，明確主題，討論分工，實(shí)施方案、總結(jié)反思等研討形式，在一個(gè)學(xué)期的開展中，每個(gè)班段在園長和教科室主任的帶領(lǐng)下，在組長的分配下，在教師分擔(dān)責(zé)任的情況下，較有序的開展備課活動(dòng)；每個(gè)班段選取6位左右的教師擔(dān)任核心備課小組的主備人，每個(gè)主備人自行搭配一名教具制作者，然后通過核心小組的備課細(xì)節(jié)處理，如“分析教材、討論教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、修改方案，落實(shí)制作教具、實(shí)踐操作、、反思反饋、再次修改教案”等環(huán)節(jié)，使每個(gè)活動(dòng)都能夠呈現(xiàn)積極的一面，使每個(gè)老師都能夠在活動(dòng)的開展中獲得發(fā)展。本學(xué)期我們將對(duì)“集體備課核心小組”的成員實(shí)行學(xué)分責(zé)任制，對(duì)主題的研討實(shí)行“推研”制，對(duì)教案的上交和教具的輪流實(shí)行登記學(xué)分評(píng)比制等等，在不斷的完善和修改中真正實(shí)現(xiàn)集體備課的有效開展，滿足老師不同需求的發(fā)展，促進(jìn)全園教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高。

（2）推門課考評(píng)制。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展“推門考評(píng)制”，在增加聽評(píng)課的成員，將嘗試著由園長、教科室正副主任、教研組長形成一個(gè)聽課團(tuán)隊(duì)，隨機(jī)聽課，并對(duì)教師上課情況進(jìn)行績效考核，分為abc三個(gè)等級(jí)，如果有三個(gè)a獲得者，可以減少電子備課等文案數(shù)量；如果有三個(gè)c獲得者，將直接影響年考核分，并要將以后的戶外游戲等活動(dòng)都備詳案以待檢查。我們將在每個(gè)學(xué)期聽評(píng)課不少于10節(jié)。每月我們教科室將對(duì)參與聽評(píng)課的教師進(jìn)行績效考核，并及時(shí)做好學(xué)分登記。

（3）一班一品制。通過xx學(xué)年的嘗試實(shí)踐，逐步形成了每周二為班級(jí)的品牌特色日，由帶班的兩位老師同時(shí)進(jìn)班，對(duì)班級(jí)的幼兒進(jìn)行品牌教學(xué)。教科室在學(xué)期初對(duì)班級(jí)品牌的計(jì)劃進(jìn)行了可行性的'分析，然后在學(xué)期中對(duì)班級(jí)品牌活動(dòng)進(jìn)行了參觀和指導(dǎo)，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)開展的一些活動(dòng)進(jìn)行了表揚(yáng)和推廣；在學(xué)期末，我們每個(gè)班級(jí)的品牌從品牌的主題、形式、材料選擇、效果進(jìn)行了科學(xué)有效的評(píng)估。從整個(gè)學(xué)期的開展情況來看，每個(gè)班級(jí)的班級(jí)品牌都能夠很好的將教師的教學(xué)特長進(jìn)行淋漓盡致地發(fā)揮，使幼兒也能在有效的課堂里學(xué)到了課本之外的知識(shí)。因此，我們認(rèn)為該學(xué)期我們不僅繼續(xù)鼓勵(lì)教師開展富有特色的班級(jí)品牌，同時(shí)也會(huì)采用不同的形式（如主題交流、講座分享等）推廣優(yōu)秀班級(jí)品牌案例，給教師提供展示自我的舞臺(tái)。

（4）主題調(diào)研。本學(xué)期，我們將采用“園長進(jìn)組跟蹤流線型探討”模式，開展每周一次的主題調(diào)研活動(dòng)，園長、業(yè)務(wù)園長和教科室主任分批進(jìn)組，從主體的選擇、課例的研討、教具的制作、方案的實(shí)施以及課例的修改和再次實(shí)踐等等都在該組中與教師相互交流與研討，戰(zhàn)爭做到幫助教師合理利用教學(xué)資源，根據(jù)不同年齡段的幼兒選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，制定相應(yīng)適宜的教學(xué)目標(biāo)，提高園本教研管理的有效性。

（5）青年教師崗位練兵。本學(xué)期，我們將對(duì)40周歲以下下得青年教師繼續(xù)開展“點(diǎn)評(píng)上課一體化”的團(tuán)隊(duì)賽教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，采用經(jīng)驗(yàn)型教師和職初教師、幼高教師和一級(jí)教師、骨干教師和新手教師搭配的原則，松弛有度、分合明確等要求，讓每位教師都能夠根據(jù)自己的優(yōu)勢在崗位練兵中得到發(fā)展。另外，我們還增設(shè)“講故事”學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中的專業(yè)技能分，讓每一位老師通過講述幼兒故事展示自己的專業(yè)技能，將此項(xiàng)獲得分?jǐn)?shù)與學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中的專業(yè)技能考核分掛鉤。

（6）特長選修。本學(xué)期，我們將給市“三壇”、“學(xué)科帶頭人”提供真正的引領(lǐng)平臺(tái)，根據(jù)教師自身發(fā)展優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)培訓(xùn)主題，開設(shè)“藝術(shù)”、“科學(xué)”領(lǐng)域研究小組，讓40周歲以下的教師自愿報(bào)名參加研究小組，研究課例，撰寫案例，展示課堂，制作教具等等培訓(xùn)模式，讓每個(gè)教師都能夠在自己喜歡的、缺陷的領(lǐng)域得到選修，發(fā)揮獨(dú)特的優(yōu)勢。

3、專題培訓(xùn)。

在本學(xué)期，我們將采用階段式、專題系列化的培訓(xùn)模式，重點(diǎn)有關(guān)德育工作、教育科研、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。

培訓(xùn)專題。

專題內(nèi)容。

培訓(xùn)對(duì)象。

培訓(xùn)時(shí)間。

教師專業(yè)化培訓(xùn)。

結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)培訓(xùn)主題，各班段在教研組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行有效的集體備課，學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)驗(yàn)交流。

全體教師。

每兩周一次。

讀書心得交流。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《溫州市幼兒園保教工作規(guī)范》、分時(shí)段集體閱讀張明紅主編的《給幼兒園教師的101條建議――數(shù)學(xué)教育》，每人一篇讀書心得，并將讀書心得的分?jǐn)?shù)納入學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中的專業(yè)閱讀學(xué)分。

全體教師。

2、一月一交流經(jīng)驗(yàn)分享，評(píng)出最佳口才獎(jiǎng)和最具創(chuàng)意獎(jiǎng)教師若干名。

心理健康教育。

結(jié)合市立項(xiàng)規(guī)劃課題《緩解教師工作倦怠的實(shí)踐研究》專題研討活動(dòng)。

40周歲以下。

xx年10月。

教育科研專題研討。

教育科研：《腳踏實(shí)地、真實(shí)實(shí)踐――創(chuàng)真實(shí)、新穎的園本科研氛圍》。

40周歲以下。

xx年10月。

班主任培訓(xùn)。

1、德育工作培訓(xùn)。

全體教師。

2、結(jié)合《規(guī)范》，開展學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)――一人一話題學(xué)期經(jīng)驗(yàn)交流。

新教師培訓(xùn)。

1、參與《溫州市新教師培訓(xùn)》工作。

新教師（帶教老師）。

2、新教師“說課”技能展示。

xx年11月。

3、師徒結(jié)對(duì)交流。

xx年11月。

骨干教師培訓(xùn)。

1、名師工作室情況匯報(bào)交流。

骨干教師和工作室成員。

xx年12月。

2、匯報(bào)展示公開課。

xx年12月。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中的文本解讀系列培訓(xùn)“課例展示”、“說課上課評(píng)課一體化”

xx年9月-12月。

4、專業(yè)學(xué)科特色項(xiàng)目。

（1）深化幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域特色課程開展的實(shí)效性。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)年度主題安排開展“課程解讀與教材分析“，各個(gè)年級(jí)段根據(jù)實(shí)際情況和發(fā)展需要制定相宜的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，選擇相應(yīng)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，開展”專業(yè)知識(shí)閱讀”和“教學(xué)技能”等方面的培訓(xùn)。

（2）加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師課題研究的培訓(xùn)。本學(xué)期將通過系列專題培訓(xùn)，深入調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)推廣，逐步完善“課研組”，真正實(shí)現(xiàn)“人人做課題，人人參與課題”的園本培訓(xùn)思路，逐步形成園本科研氛圍，我們將采用同伴互助、傳幫附帶式開展課題研究，從園級(jí)課題做起，腳踏實(shí)地，從“計(jì)劃、實(shí)施、檢查反饋、實(shí)施、總結(jié)”等等步驟一一抓落實(shí)，力求科研出成果、出精品，并結(jié)合市立項(xiàng)課題《以小課題研究為途徑促青年教師專業(yè)發(fā)展的可行性研究》的有效開展，讓每一個(gè)青年教師都能夠在課題研究中找到提高教育教學(xué)能力的方法和捷徑。

三、保障和預(yù)期效果。

1、我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育保教指南》、《溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)的實(shí)踐方案》為指導(dǎo)方針，以幼兒園總的教育教學(xué)工作計(jì)劃為發(fā)展方向，由園長、副園長、教科室主任、副主任、教研組長共同成立“課題組”、“備課組”、組織系列教科研活動(dòng)，完善園本教研的有效性、科學(xué)性。

2、傳達(dá)、學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)76號(hào)文件，執(zhí)行學(xué)校校本培訓(xùn)制度，制定相應(yīng)的管理辦法，將園本培訓(xùn)與園本教研有效結(jié)合，并將園本培訓(xùn)活動(dòng)列入教科室活動(dòng)計(jì)劃和幼兒園行事歷，落實(shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，教科室具體負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

3、建立、完善幼兒園園本培訓(xùn)檔案和教師學(xué)時(shí)登記檔案。為了加強(qiáng)檔案管理的科學(xué)化和時(shí)效化，由教科室專人負(fù)責(zé)及時(shí)登記教師參與培訓(xùn)的情況，園本培訓(xùn)學(xué)時(shí)登記講究公平、及時(shí)、公正的原則，主要以項(xiàng)目活動(dòng)記錄表和考勤表為依據(jù)，并作為教師專業(yè)發(fā)展檔案長久保存。

4、及時(shí)登記、教師的繼續(xù)教育學(xué)分。本學(xué)期，我們將繼續(xù)以上學(xué)期的學(xué)分考核制度對(duì)我園的繼續(xù)教育學(xué)分進(jìn)行登記、落實(shí)。并將結(jié)合《浙江省教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》的要求，對(duì)持有教師資格證的教師做好求真務(wù)實(shí)的學(xué)分登記，對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)自主選課的工作做好監(jiān)督和審核，堅(jiān)持每兩周對(duì)教師的學(xué)分做如實(shí)、及時(shí)的登記，讓我園的學(xué)分考核步入正軌，真正做到科學(xué)化、合理化。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇十一

課堂教學(xué)，是學(xué)校工作中的重中之重，教學(xué)質(zhì)量，是一所學(xué)校的希望所在。學(xué)校的每位教師，他們的課堂執(zhí)教能力，關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和興盛，我校按照學(xué)校校本培訓(xùn)五年計(jì)劃的安排和學(xué)校的具體要求，特制定以“備好課”為主題的校本培訓(xùn)學(xué)期計(jì)劃。

一、背景分析。

為校本培訓(xùn)定位上盤中學(xué)創(chuàng)建于1958年，曾被評(píng)為市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)辦學(xué)水平“一級(jí)（甲）學(xué)?！保皇谟琛岸綄?dǎo)評(píng)估合格完中”，并通過了臨海市a級(jí)辦學(xué)等級(jí)測試。學(xué)校以“加強(qiáng)基礎(chǔ)――求發(fā)展嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)――揚(yáng)個(gè)性”為辦學(xué)宗旨?，F(xiàn)有班級(jí)34個(gè)，教師116人。其中中學(xué)高級(jí)教師9人，中學(xué)一級(jí)教師29人，本科學(xué)歷有96人，占87.3%。變革教育，首先要改變教師。新世紀(jì)的教育，“教師”的時(shí)代正成為歷史，一個(gè)全面呼喚“導(dǎo)師”的時(shí)代正在誕生。教師需要更新教育理念，需要改變教育方式，需要接受新的培訓(xùn)。我們認(rèn)為，學(xué)校成功的內(nèi)在機(jī)制，在于建立一個(gè)高水平的校本研訓(xùn)集體。要確保課改的全面推進(jìn)，同樣有賴于開展“以校為本”的校本培訓(xùn)活動(dòng)。把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究、研訓(xùn)有機(jī)地融為一體，是提升學(xué)校的教研水平，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。

二、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人”為目標(biāo)，以提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，實(shí)施以校本培訓(xùn)為中心，整合的集中培訓(xùn)與自我研修的培訓(xùn)模式，增強(qiáng)繼續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組。

1、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組。

（1）成員名單。

組長：金征斌。

副組長：宋志凌、李華、尤亞輝。

成員：徐利軍、李杰志、屈偉青、尤匡青、王寧、徐能興。

（2）工作職責(zé)全面負(fù)責(zé)本校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作。

2、校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組。

（1）成員名單。

組長：金征斌。

副組長：宋志凌。

（2）工作職責(zé)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，參與校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)考核工作。

3、校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)考核組（另文公布）。

四、培訓(xùn)內(nèi)容。

(一)培訓(xùn)目標(biāo)。

1、樹立“備課”的全程觀念，落實(shí)新課改、新理念的教育思想；熟悉新教材體系及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，理解和熟悉現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的新理念新方法，提高教學(xué)設(shè)計(jì)理論素養(yǎng)。

2、針對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)、學(xué)校生存和發(fā)展、師資隊(duì)伍建設(shè)和教師發(fā)展的需要，通過“備課”活動(dòng)的開展，切實(shí)提高教師的師德水平，全面提高教師基本教學(xué)技能，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)，提高學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量和教師的'教學(xué)水平。

3、以集體備課、教學(xué)公開課為主要形式，以“邀請式”聽課制為亮點(diǎn)，以“課例”研究為校本培訓(xùn)有效模式，充分發(fā)揮學(xué)科組教師的集體智慧，開展“四個(gè)一”的活動(dòng)，組織校級(jí)教學(xué)評(píng)比，開展論文評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

（二）培訓(xùn)任務(wù)。

上盤中學(xué)校本培訓(xùn)五年計(jì)劃安排，今學(xué)年確定一個(gè)主題進(jìn)行專題研修，上學(xué)期培訓(xùn)主題為“備好課”，分五個(gè)專題進(jìn)行，分別為：備課與師德行為、備課實(shí)務(wù)與新技能、現(xiàn)代學(xué)習(xí)論和教學(xué)設(shè)計(jì)、集體備課、教學(xué)公開課、教學(xué)反思。本學(xué)年的主題分兩階段完成，第二學(xué)期學(xué)習(xí)主題為“教科研培訓(xùn)”，繼續(xù)學(xué)完其余四個(gè)專題，即：“如何做好課題、如何做好教研科研論文、如何做好案例、課件制作”。

（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)。

本學(xué)期的五個(gè)專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

（1）備課與師德行為。抓好生本備課，更新師德觀念，調(diào)整師德行為；

（2）備課實(shí)務(wù)與新技能。學(xué)會(huì)有序備課，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)技能，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力；

（3）現(xiàn)代學(xué)習(xí)論和教學(xué)設(shè)計(jì)。講究科學(xué)備課，聯(lián)系備課實(shí)際需要，提高教學(xué)設(shè)計(jì)理論素養(yǎng)。

（4）集體備課。做好備課組的工作，各學(xué)科在教研組，備課組的共同組織下，完成各學(xué)科的集體備課。

（5）教學(xué)反思。抓好教師備課工作中的教學(xué)反思環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師個(gè)人素養(yǎng)的提高，完善課堂教學(xué)。

五、培訓(xùn)過程。

（一）培訓(xùn)方式。

1、個(gè)人自學(xué)。以個(gè)人強(qiáng)烈的提高本人教學(xué)能力意愿，做好教師的校本培訓(xùn)工作。

3、課堂研學(xué)。

（1）“邀請式”公開課。以“邀請式”公開課的形式展示培訓(xùn)成果，要求每位教師至少上1節(jié)多媒體公開課，課后集中評(píng)議，做好記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在組內(nèi)學(xué)習(xí)推廣；找出不足，在后續(xù)備課過程中加以改進(jìn)。

（2）說課。就選定的公開課例進(jìn)行說課，以說課稿的形式提交學(xué)科組，供同學(xué)科教師研討、交流，深化教師對(duì)所任學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解，了解教材的編寫意圖，吃透教材思想內(nèi)涵，提高備課的理論素養(yǎng)。真正做到“用教材教”，而不是“教教材”。

（3）聽課、評(píng)課。同伴協(xié)助，互相聽課評(píng)課，檢驗(yàn)備課的實(shí)際效果，找出教學(xué)過程中存在的問題，及時(shí)反饋調(diào)整，為二次備課提供素材，切實(shí)提高備課實(shí)效。

（4）教學(xué)反思。對(duì)個(gè)人的備課和教學(xué)過程進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)備課策略，優(yōu)化教學(xué)過程。

（5）集體備課。分學(xué)科組開展集體備課，研討備課方法，解決“不會(huì)備課”和“備課不科學(xué)”的問題，使備課這一重要教學(xué)環(huán)節(jié)逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化。

（二）立足課堂，以課例研究為中心，促進(jìn)教師教學(xué)能力的發(fā)展。以教研組的教育教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，先在校內(nèi)教研活動(dòng)周中開展各學(xué)科“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過同學(xué)科老師的互助研討，骨干引領(lǐng)，選拔出優(yōu)秀教師參加教研區(qū)及以上教學(xué)活動(dòng)。全體同學(xué)科教師群策群力，認(rèn)真聽課、磨課，幫助開課教師提高課堂教學(xué)的有效性；實(shí)行“邀請聽課制”，要求每位教師每周必須邀請“一定數(shù)量”的同事去聽自己的課至于什么時(shí)間去聽，以及去聽什么內(nèi)容，聽完后如何聽取他人意見，均由教師自己安排的教學(xué)交流制度。對(duì)于學(xué)校中的高級(jí)教師，他們主要承擔(dān)兩項(xiàng)工作，一是教師開設(shè)示范課，二是接受教師的邀請；課后再進(jìn)一步反思、總結(jié)；課例研究負(fù)責(zé)人整理相關(guān)資料，完成課例研究報(bào)告。通過以上活動(dòng)，全體教師的教學(xué)能力也能得到了顯著的提高。

六、培訓(xùn)原則：全員培訓(xùn)與分層培訓(xùn)相結(jié)合、定期活動(dòng)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、長期培訓(xùn)與階段培訓(xùn)相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、結(jié)果與評(píng)優(yōu)相結(jié)合。

七、培訓(xùn)范圍和對(duì)象：全體任課教師。根據(jù)教師自身發(fā)展要求，分二個(gè)目標(biāo)層次，全員培訓(xùn)與分層培訓(xùn)相結(jié)合。

八、培訓(xùn)課程日程安排:。

略

九、培訓(xùn)時(shí)間：

集中培訓(xùn)和分散自學(xué)，集中培訓(xùn)以安排時(shí)間為主，另時(shí)改變以短信通知為準(zhǔn)。

十、管理措施：

校本培訓(xùn)由校長任第一責(zé)任人，分管校長為主要責(zé)任人，有教科處、教務(wù)處和年級(jí)組具體負(fù)責(zé)實(shí)施，由教科室主任、教務(wù)處主任、德教主任具體安排好分管項(xiàng)目的培訓(xùn)工作。各教研組長、備課組長按照學(xué)校培訓(xùn)方案制定與落實(shí)具體計(jì)劃。

（1）由教科處、教務(wù)處協(xié)商制定校本培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃，并由校長室審核、批準(zhǔn)。

（2）有關(guān)受訓(xùn)教師要規(guī)范、真實(shí)地填寫好“培訓(xùn)手冊”，有關(guān)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人要真實(shí)填寫“教學(xué)教研活動(dòng)記錄手冊”。

（3）由教科處負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)及各項(xiàng)競賽和考核工作，相關(guān)科室負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目的活動(dòng)過程記錄（包括出勤、態(tài)度、效果、活動(dòng)等主要內(nèi)容），每學(xué)期末統(tǒng)一交教科處，由教科處負(fù)責(zé)匯總統(tǒng)計(jì)，計(jì)算各位參加培訓(xùn)的老師的學(xué)分，年終予以公示，有關(guān)考核成績納入教師“繼續(xù)教育”的學(xué)分中。

（4）根據(jù)上級(jí)規(guī)定計(jì)算各位參加培訓(xùn)的老師的總分（培訓(xùn)態(tài)度10%、學(xué)習(xí)表現(xiàn)15%、作業(yè)成績25%、出勤考核25%、培訓(xùn)成效25%，共計(jì)總分100分）。

（5）校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按《上盤中學(xué)開放式培訓(xùn)的實(shí)施方案》執(zhí)行。加大培訓(xùn)過程中的各項(xiàng)作業(yè)、競賽和考查優(yōu)秀者的獎(jiǎng)勵(lì)力度。校本培訓(xùn)表現(xiàn)優(yōu)秀與合格者，學(xué)校給予不同等次的獎(jiǎng)勵(lì)。考核結(jié)果與職評(píng)、評(píng)先進(jìn)、年終考核掛鉤。

（6）由教科處負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的申報(bào)和總結(jié)工作。于9月做好上中20培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)課程安排表、參訓(xùn)教師名冊，上報(bào)審批。年末寫出書面總結(jié)，整理好規(guī)定材料上交。

十一、考核辦法：

（1）由教科處負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)中的各項(xiàng)競賽和考核。

（2）相關(guān)科室負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目的活動(dòng)過程記錄（包括出勤、態(tài)度、效果、活動(dòng)等主要內(nèi)容），每學(xué)期期末統(tǒng)計(jì)。

（3）根據(jù)上級(jí)規(guī)定計(jì)算各位參加培訓(xùn)的老師的總分（培訓(xùn)態(tài)度10%、學(xué)習(xí)表現(xiàn)15%、作業(yè)成績25%、出勤考核25%、培訓(xùn)成效25%，共計(jì)總分100分）。

小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇十二

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式、方法，堅(jiān)持注重實(shí)效，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特制定我校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃。

二、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)。

面向全體教師，以師德為首，以教育科研、教育現(xiàn)代培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，通過實(shí)施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，樹立正確的教育觀念，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，在實(shí)施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的`教育工作者。

1．組織全校教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，創(chuàng)教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)各個(gè)教研組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位教師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力。

2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師“探究學(xué)習(xí)”中來，要努力規(guī)范課堂教育行為。本年度在每人上好課的同時(shí)，認(rèn)真批改作業(yè)，努力提高教育實(shí)效。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以自己年級(jí)組確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。

4．加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我校的特點(diǎn)，青年教師少，中年教師多，積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評(píng)課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

5．在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的學(xué)科知識(shí)，讓他們在各學(xué)科學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的各學(xué)科成績合格率和優(yōu)秀率。

二、主要內(nèi)容和基本形式。

以師德教育為突破口，建立由學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論為主的條件性知識(shí)和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)的提高，如人際關(guān)系與交流、溝通、表達(dá)能力，解決問題、教研實(shí)踐、創(chuàng)新能力等。

1、以教師專業(yè)化，教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，開展教師思想和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的一代新人。開展“四比”活動(dòng)：比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)，樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。

2.教育理論和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使所有的教師都較有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

3．教育教學(xué)能力培訓(xùn)。

根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能。要積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教育教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

4．教育科研能力培訓(xùn)：

以一年一度的課題立項(xiàng)為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師撰寫研究方案，有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實(shí)施過程中，融入學(xué)校的學(xué)習(xí)型教育環(huán)境建設(shè)中，逐步提高教師的教育科研能力。

5．自我總結(jié)、自我反思：

通過學(xué)習(xí)，使教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià)、研究與分析的自我反思。一是反思教育教學(xué)理念；二是反思教育教學(xué)行為；三是反思教育教學(xué)個(gè)性；四是反思教育教學(xué)科研；五是反思影響和制約學(xué)校發(fā)展的問題；六是反思德育工作的途徑和實(shí)效。從而實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的升華與飛躍，為開展教育實(shí)踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。每人每學(xué)年必須有一篇論文、一則教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇案例反思上交并與大家交流。

三、保障措施和預(yù)期效果。

我校教師校本培訓(xùn)的工作由“校長室領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處專管，各科組、備課組實(shí)施”的管理體系。完善制度，加強(qiáng)檢查。學(xué)校通過專題研究，制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃；修訂完善相應(yīng)的管理制度；學(xué)校保障必要的經(jīng)費(fèi)、圖書、設(shè)施和骨干隊(duì)伍保證校本培訓(xùn)的開展；校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作有考勤、記錄、考核，檔案齊全；能及時(shí)認(rèn)真做好校本培訓(xùn)的總結(jié)改進(jìn)工作。召開教師校本培訓(xùn)工作會(huì)議，研究工作中所出現(xiàn)的問題或總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，保證該工作的順利開展并卓有成效。此外，學(xué)校在實(shí)施校本培訓(xùn)過程中，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，形成自己的特色，確保教師參與率高，培訓(xùn)質(zhì)量高，整體素質(zhì)提高，骨干教師成長快。

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