寫讀后感五年級單元習(xí)作大全（19篇）

讀后感是對書中人物形象、情節(jié)發(fā)展以及主題思想的思考和評價。寫讀后感時，可以融入作者的生平和創(chuàng)作背景等相關(guān)信息來增強分析和解讀。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫讀后感五年級單元習(xí)作篇一

圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。但是，在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能那走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車用牲口搬運;實在運不走的，就任意破壞、毀掉。而且，他們?yōu)榱虽N毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。

這段屈辱的歷史被深深地烙印在了每一個中國人的心底。

學(xué)習(xí)

什么

哎，圓明園,你經(jīng)歷了一個多世紀(jì)的歲月,方能得到那無與倫比的輝煌,卻在幾天之內(nèi)毀于一旦,失去了昔日的光輝與繁華,失去了以往的耀眼與奪目。我只得仰天長嘆,嘆息清政府之腐敗,嘆息英法聯(lián)軍之野心,嘆息你那美好的過去。

今天，我們可以在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí);我們可以盡情在開滿鮮花的公園里游戲;我們可以在家中享受一切美好的待遇。但無論

生活

怎樣

同學(xué)

2.

今天我讀了《圓明園的毀滅》一文，我感受非常深：圓明園乃一座舉世文名的皇家林園、世界上最大的博物館、藝術(shù)館。然而，它被毀滅了!這是祖國文化史上不可估量的損失，也是世上不可估量的損失!

圓明三園位于北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。漫步園內(nèi)，猶如漫游在天南海北，飽覽中外風(fēng)景名勝，仿佛置身于幻想的世界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著各種奇珍異寶、歷史文物。

可在1860年10月6日，英法聯(lián)軍入侵北京，闖進(jìn)圓明園。他們把凡是能拿動的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就任意破壞。為了銷毀罪證，他們在園內(nèi)放火，連燒三天。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華就這樣被化成了灰燼。

我對英、法聯(lián)軍的這一行為氣得咬牙切齒。圓明園里的寶貝是我們中國的，為什么卻被他們這幫賊搶走了呢?可見我們當(dāng)時的清政府是多么的腐敗無能啊!圓明園內(nèi)收藏著各種奇珍異寶，換句話來說也就是我們祖國歷史文化的見證，我們祖國的歷史文化都被他們搶奪走了，這可不是一件小事啊!而是我國近代一百年一段恥辱歷史的見證!

這個世界上的瑰寶圓明園現(xiàn)在已經(jīng)成為了一片廢墟，英法聯(lián)軍，你們所作所為永遠(yuǎn)記在我們中國人的心里，雖然現(xiàn)在已經(jīng)過了很多年了，但是我們依然不辱國恥。當(dāng)時圓明園被毀滅是因為當(dāng)時中國人不強大，以后我們一定會漸漸地把中國發(fā)揚光大，讓別人不能欺負(fù)我們!

寫讀后感五年級單元習(xí)作篇二

今年放暑假的第一天，媽媽帶我去書店買了一本書，書的名字叫《名人故事》。這本書我很喜歡看，里面的故事很吸引我，特別是故事里主人公們的精神，更是時時刻刻地鼓勵著我。這當(dāng)中，我最喜歡的就是《聶耳》這篇文章。

聶耳，原名聶守信，我國著名的現(xiàn)代音樂家和革命家。他創(chuàng)作了很多膾炙人口的革命歌曲。如《開路先鋒》，《碼頭工人歌》等等。而我國的'國歌《義勇軍進(jìn)行曲》就是他的最佳代表作，那種氣勢磅礴，振奮人心的主旋律，每每聽到，都會讓人熱血沸騰，熱淚盈眶。聶耳，他喜愛音樂，為了學(xué)好音樂，不怕苦不怕累，甚至不懼死亡，在天寒地凍，吃不飽穿不暖的情況下，還是用有限的幾個錢去收集民間音樂素材，更是為了買到一把夢寐以求的廉價小提琴，而花上自己辛辛苦苦打工攢下一年的工錢。經(jīng)過種。種的艱難與困苦，不放棄，不妥協(xié)，最終成為了一個偉大的音樂家。

他的故事讓我想到了一副名聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。

苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

在追求與實現(xiàn)理想的過程中，哪怕遇到再多再大的困難和阻礙，要努力的去克服它，堅持不懈，最后，終會獲得成功。

寫讀后感五年級單元習(xí)作篇三

“大兵叔叔，請你把我埋得淺一點好嗎?要不，等我媽媽來找我的時候，就找不到了?！碑?dāng)納粹士兵伸出去的手僵在那里，周圍的人哭泣、響起一陣憤怒的呼喊時，我深深地被這個故事打動了，心靈受到了極大的振撼，同時小女孩那些天真的語言讓我不禁地流下了熱淚。納粹可以埋葬小女孩的身體，卻埋葬不了她的聲音;罪惡能摧毀一個弱小的生命，但摧毀不了她的希望，媽媽雖然找不到她了，但世界卻找到了她——世界從那里找到了生命的力量和信念。

暴力真的摧毀一切嗎?不，暴力只會讓他們看到自己的渺小，暴力只會讓人們找回人性的尊嚴(yán)和力量。暴力能縛往人們，但縛不住那一個個美好的心靈，而人們卻在將要被推下土坑的那一剎那找回了自己的尊嚴(yán)，也就是在那一瞬間，我明白了一個道理：逆境就是前進(jìn)的動力。當(dāng)人們將要死去時，小女孩的話撞痛了他們的心，激發(fā)了他們的人性。生活中不也是如此嗎?當(dāng)我們遇到重重困難時而不放棄，毅然堅定地跨過去時，我們是否知道，我們正在走向成功?走過逆境的人們，是與平常的人們不一樣的，他們有著堅不可摧的毅力，有著走向成功的意識，因為他們心中都有一樣?xùn)|西——希望。

死亡能戰(zhàn)勝生命，但希望卻可以超越死亡。——這是我讀完文章后的感受，也是對人生的感嘆。

寫讀后感五年級單元習(xí)作篇四

其實不只是學(xué)生，很多已經(jīng)踏上工作崗位的成年人，有時候他們也會有寫讀后感的任務(wù)。只不過名稱不同罷了。學(xué)生寫完讀后感叫做完成作業(yè)，成年人叫做完成工作。在這其中，很多人一提筆，就覺得讀后感很難寫，不知道從哪里下筆。

但是在這里我想說的是讀后感其實真的不是你想象的那樣的難，相反的它卻是很簡單，只要你用心的去讀，去思考了，一篇讀后感就會從你的筆端躍然到紙上。讀后感注重的是思考，結(jié)合實際。我們?nèi)松钤谶@個社會中，每一天都會處理一些事情，而這些事情只要你用心的思考，就會發(fā)現(xiàn)他們總是和你讀過的某段文字有著關(guān)聯(lián)。因為寫作的根源就是生活，自然就會有相似的地方，用你的眼睛去看，用你的大腦去思考，這些共同點就會引起你心靈的共鳴，而這個共鳴就可以用文字記錄，形成的就是你所需的讀后感。

除此之外，寫讀后感簡單還有一個很大的理由就是它的選材很是廣泛。

讀后感的來源可以是千萬字的一本名著，也可以是百八十字的小短文;可以是高雅的文人詩詞，也可以是街頭巷尾的通俗小說等等，如此廣泛的素材來源是不是可以信手拈來就可以呢?這樣就讓你不必大費周折，只要你愿意，可以對任何一種寫下自己的心情，思緒，而最終所形成就是屬于自己的讀后感。

說了這么多，大家覺得寫讀后感是不是很簡單呢?

寫讀后感五年級單元習(xí)作篇五

羨林的交流。兩人輕松、睿智的對話讓我一下子懂得了許多。

首先他們談到了小孩該不該看閑書。季羨林認(rèn)為，我們應(yīng)該多看閑書，因為這樣能提高寫作水平。我們適當(dāng)?shù)乜撮e書能積累更多的知識，是一種不錯的選擇。但是，不能因為看閑書而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書，就更不敢恭維了。還有，完全不看閑書，一心投入到正課也是不對的。這樣做，也許能造就一個尖子生，但永遠(yuǎn)無法造就一個博學(xué)多才的智者。所以，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈x點課外書，做到課內(nèi)課外兩相顧。

還有，季羨林鼓勵我們多積累古詩、古文。我覺得很有道理。因為它們是古人智慧的結(jié)晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀(jì)青少年的手里啊!不僅如此，多積累古詩文還可以陶冶情操，提升自我。

“大樹”用豐富的內(nèi)涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹”!

寫讀后感五年級單元習(xí)作篇六

今天我讀了一本百看不厭的書，叫做《迷失的花童》。

到最后我有一個疑問：花童到底最后被解救了沒有？

讀了這個故事，我學(xué)習(xí)到了奧利維婭的勇氣和內(nèi)莉的勇敢，以及她們會勇于去實現(xiàn)問題的實踐，這本書真讓我受益匪淺！

寫讀后感五年級單元習(xí)作篇七

今天我讀完了一本書，名叫《你不努力，誰也給不了你想要的生活》?，F(xiàn)在，我給你們講一講這本書的讀后感。

這本書是一個可以讓你放下手機，但是你要認(rèn)真地去讀，才能讀懂里面的意思，才能讓你放下手機。上面有一句名言叫做：“你心底的自豪，骨子里的自信，全靠你的努力去創(chuàng)造?！蔽矣X得這句名言很好，就背了下來。

這就是我的讀后感。

寫讀后感五年級單元習(xí)作篇八

我多么渴望這樣一次歷險啊，驚，喜不正是人生魅力之所在么?細(xì)細(xì)回味整本書，一如夜晚的城市中那旖旎繁華的街道。于是，那一方純凈自然的天空，便分外惹人憐。你猜到了?沒錯，“慧因國”這三個字眼自始至終深深讓我震撼。在慧因國的字典中是定不可能有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣的，人們更不懂他們的含義。他們不懂什么是“懷疑”，什么是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實的、透明的，就像西部那藍(lán)得清澈的天空。

當(dāng)然，美好總是與丑陋并存。作者通過《格列佛游記》也諷刺地道出了當(dāng)時英國的特點："貪婪、黨爭、偽善、無信、殘忍、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、_欲、陰險和野心。"他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭?？赐辍陡窳蟹鹩斡洝分螅覀儾荒懿粚徱曌约?，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。

“以夸張渲染時代的生氣，藉荒唐痛斥時代的弊端;在厭恨和悲觀背后，應(yīng)是一種苦澀的憂世情懷。”

寫讀后感五年級單元習(xí)作篇九

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，感觸很深。讀時的心情是隨著保爾·柯察金的成長、命運而起伏。細(xì)細(xì)品味著這本書，品味著保爾的精神。越發(fā)覺得我們應(yīng)從保爾精神中汲取營養(yǎng)，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

記得書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時候，不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨?差不多沒有一個人甘心平平庸庸的生活，因為即使是小草也在努力著為春天增添一絲綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。

有人說保爾是天生的英雄，其實，在這個世界上是沒有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，面對生與死的考驗，他沒有后退;在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地，面對常人難以忍受的勞動強度和饑寒，他沒有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊，他仍沒有屈服，終于從一個出身貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！焙捅栂啾龋覀冊趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣呢?我認(rèn)為一個人只有樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，在正確的生活目標(biāo)，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天。

寫讀后感五年級單元習(xí)作篇十

在這幾天里，我閱讀了一本好書，名叫：《爸爸不是我的零錢罐》。里面的謝小龍使我印象深刻。

本文講了：貪玩的謝小龍覺得同桌小胖子孔進(jìn)考第一也沒什么好驕傲的，他最大的夢想是開個游樂園，以后想怎么玩就怎么玩。只要謝小龍喜歡的玩具，爸爸都能滿足他?？墒牵嗬锏呐戆材輩s說，她的玩具都是靠自己的努力賺來的。謝小龍想要證明自己也是有能力的，所以央求去大姨的寵物醫(yī)院幫忙，可是在寵物醫(yī)院的日子里，卻發(fā)生了一件小事，謝小龍變了……他明白了無論什么樣的夢想都需要靠知識來武裝。

書中的謝小龍的爺爺曾經(jīng)對謝小龍說過，他的夢想就是種出世界上超級好吃的大米!還跟他說了：“每個夢想都是值得追求和尊重的。只有你堅持，才能察覺它的那份魅力所在。”這非常深奧的一句話，讓謝小龍醒悟：所有的夢想，全是美妙的，都是值得全力以赴。因此，謝小龍奪回了他該實現(xiàn)的夢想——以前被他放棄的當(dāng)寵物醫(yī)生的夢想，并改變了他對當(dāng)寵物醫(yī)生的看法。就這樣，謝小龍?zhí)ど狭藢崿F(xiàn)他的夢想的巔峰之路!

還記得拿破侖說過的話嗎：人多不足以依賴，要生存只要靠自己。是的，你們一定想到林肯吧：一個1周歲左右的小男孩，被年輕的媽媽牽著小手來到公園的廣場前，要上有十幾個階梯的臺階了。小男孩卻掙脫開媽媽的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的媽媽也沒有抱他上去的意思。當(dāng)爬上兩個臺階時，他就感到臺階很高，回頭瞅一眼媽媽，媽媽沒有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充滿了慈愛和鼓勵。小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋也累得通紅，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也臟乎乎的，但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。

請不要所有的事情都依靠別人，在人生的道路上留下多一點光彩!

寫讀后感五年級單元習(xí)作篇十一

看了這個故事之后，我深切地感受，我們都是幼嫩的花蕾，經(jīng)過父母一天一天地呵護，一天一天地照顧，終于讓我們綻放成艷麗的花朵。那個小女孩雖然不幸死去了，但她也是在她媽媽溫暖的懷抱中死去的。我以后也要盡心盡力報答為我付出了一切的——媽媽。我們要珍惜與家人在一起的美好時光，快快樂樂的過好每一天。

寫讀后感五年級單元習(xí)作篇十二

星期一我們班就要舉行辯論會了，正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必有益”。我的觀點是“開卷有益”，有以下幾點原因：

一、有人說;“開卷未必有益，那些不健康的書看了反而有害。”可是大家請想想，如果連這點抵抗能力都沒有的話，那長大后如何辨識、抗拒社會上的種種誘惑?但如果多看一些書，就會增強各種能力，當(dāng)然這種也包括在內(nèi)。

二、書是人類進(jìn)步的階梯，如果因為怕被壞書污染就不讀書，那就永遠(yuǎn)也不會有大出息。

三、古代詩圣杜甫說過一句話：讀書破萬卷，下筆如有神?？梢娮x書對寫作是很有好處的?，F(xiàn)實生活中，許多同學(xué)發(fā)愁寫不好作文，而多讀書就是解決的最好方法。

五、書是智慧的源泉，一個人，如果不讀書，那就仿佛沒有了靈魂;如果不讀書，遇事就會慌慌張張，手忙腳亂。

所以，綜上所述，我認(rèn)為開卷有益。

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寫讀后感五年級單元習(xí)作篇十三

放暑假了，在無聊的時候，我總會去找一些書來閱讀。這天，我從書柜中發(fā)現(xiàn)了這本《楊家將》，我慢慢地翻閱著它，認(rèn)真地去感受和體會書中所寫的東西。不一會，我就被書中精彩的內(nèi)容給吸引住了。

書中主要說了楊家父子一生精忠報國，立下赫赫戰(zhàn)功，但又遭奸臣陷害，命喪黃泉。最后楊家媳婦穆桂英掛帥，帶領(lǐng)眾將士，抗遼兵斗奸臣，拯救了奄奄一息的宋朝的故事。文中楊家將們精忠報國，為國捐軀，舍小家顧大義人精神令我十分敬佩。他們遇事沉著冷靜，處事不驚給我留下了很深刻的印象。文中“七郎這樣一位英雄沒有死在疆場上，卻被奸賊殺害慘死?！边@句話令我十分惋惜和悲憤。它不僅表達(dá)了楊家將視死如歸，不惜生命保衛(wèi)國家的決心，也表達(dá)了楊家將對奸臣潘仁美這種人的無比厭惡。楊家將是我們每一個人學(xué)習(xí)的楷模，是真正值得我們尊敬和愛慕的大英雄。

回想一下我自己，生活遇到一點兒挫折就鬧別扭，學(xué)習(xí)上遇到一點兒困難就垂頭喪氣，我覺得特別慚愧。今后，我一定要痛改前非，向楊家將們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種堅韌不屈、敢作敢為的精神。以他們這種勇敢和毅力去認(rèn)真學(xué)習(xí)和好好做人，長大了一定要做一個對國家和人民有用的人。

寫讀后感五年級單元習(xí)作篇十四

“白龍馬，蹄朝西，馱著唐三藏，跟著仨徒弟”，《西游記》傳世以來，師徒四人加白龍馬的故事深入人心，跋山涉水，翻山越嶺，妖魔鬼怪，魑魅魍魎，處處有難，步步該災(zāi)。唐僧師徒走了十多年，修心修性，克服萬難，佛祖導(dǎo)演也好，菩薩編劇也罷，終歸是一步一步，如臨深淵，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的到了靈鷲峰大雷音寺。

師徒四人皆有“原罪”，金蟬子輕慢佛法，孫悟空大鬧天宮，豬八戒調(diào)戲嫦娥，沙和尚打碎琉璃，小白龍頂撞父親，也許在我們看來的小事里卻于諸神仙所不容，古人云“獲罪于天，不可幸也?！倍@這是為什么呢?這必須放在當(dāng)時特定的時代里才能看出因果——封建制度下等級森嚴(yán)，壁壘林立，三綱五常的教化深入人心，這是時代的局限性。

然而每個時代都有自己的困頓與安生，太陽下面也沒有新鮮事，以前的事現(xiàn)在還在發(fā)生，或許換個面皮回來，但終究時代進(jìn)步了。后人學(xué)習(xí)前人，也評論前人，批判前人，人因此而進(jìn)步。

話說回來，一部《西游記》，也是一個人的歷練史，誰年輕時不狂妄?誰年輕時沒懷疑?誰年輕時沒想過美女姐姐?誰年輕時沒粗心大意?誰年輕時沒和父母吵架頂撞?天宮大家都鬧過，懷疑世界我們都想過，逐漸的，慢慢的，在人生的九九八十一難的歷練下，也悟空，也悟能，也悟凈。突然想起來一副對聯(lián)的一段“笑憨蝴蝶，總貪迷醉夢鄉(xiāng)中。試從絕頂高呼：問、問、問，這半江月，屬誰之物?跳死猢猻，終落在乾坤套里。且向危樓俯首：看、看、看，哪一塊云，是我的天!”

嗯，沒錯，我們每個人都是師徒四人牽白馬，我們每個人的一生都是爬山涉水《西游記》。靜下心，慢慢走，克服困難向前，相信我們都能取得自己的三藏真經(jīng)。

寫讀后感五年級單元習(xí)作篇十五

小時候，我常和表姐沐浴在一片陽光下，擠在一個小屋里讀書，偶爾讀到有趣可笑的地方還互相交流分享。

我從這篇《享受閱讀》的文章中看到了小作者對讀書的熱愛。我曾經(jīng)讀過《悲慘世界》、《霧都孤兒》，讀過《麥琪的禮物》、《快樂王子》，讀過《安妮日記》《假如給我三天光明》。我常常作摘抄和積累，將那些好詞好句運用在我的作文里，使我作文里的語言栩栩如生，并努力模仿那些大作家“如聞其聲，如見其人”的語言效果。

“來，飯都涼了?？靵沓园?”媽媽的催促聲在我的耳畔回蕩，但我仍然“聽而不聞”，繼續(xù)津津有味地在書的海洋里遨游。

當(dāng)看到安妮被警察從密室里發(fā)現(xiàn)，而被押送去集中營，她的家人和她都不幸喪生時，我禁不住握起拳頭，義憤填膺。我痛恨戰(zhàn)爭，仿佛想為安妮報仇似的……故事的情節(jié)扣人心弦，無一不吸引著我。

日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，我那沓厚厚的名著已經(jīng)全部都被我翻閱過了，我為“快樂王子”鞠躬盡瘁的精神感動，為“安妮”可憐的境遇而痛心，為“海倫·凱勒”的成功故事敬佩不已……總之，這些故事，都讓我感慨萬分，我享受到了讀書之樂!

我又捧起一本新書，靠在床頭讀起來。我撫摸著光滑的紙頁，嗅著濃郁的書香，全神貫注地瀏覽著一行行具有穿透力的文字，讓書本把我領(lǐng)向一個充滿好奇與想象力的世界!

寫讀后感五年級單元習(xí)作篇十六

這是一篇關(guān)于歷險的故事，正義與邪惡在這里形成了鮮明的對比，其中的道理深刻醒目，令人在觀影的同時又明白了做人的道理，不得不說，這是一部十分優(yōu)秀的片子。故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果條理清晰的展現(xiàn)在我們的面前，故事情節(jié)也合情合理，使人聯(lián)想翩翩。

這個故事告訴我們，想要取得成功，就必須要付出代價。“吃得苦中苦方為人上人”就是這個道理，如果不能勇敢的面對困難和風(fēng)暴，怎么可能成長，那成為人上人也不過是無稽之談，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能現(xiàn)彩虹，不受過挫折怎能遇成功?！薄醪粌H要永遠(yuǎn)站在最前面，也要做對他人有意義的事，如果連利益也站在最前面，那就有些啼笑皆非了?？此茋躏L(fēng)光無比，要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，其實在每一個國王背后都有一段不為人知的故事。一個人如果遇到困難永遠(yuǎn)躲在別人身后，那么他離國王的距離就是一座天梯;一個人如果遇到困難永遠(yuǎn)站在最前面，那么他離國王的距離就是一階階梯。正面面對每一個困難吧，它會使你不斷成長，不斷磨礪你的意志和決心。

寫讀后感五年級單元習(xí)作篇十七

今天看了一本叫《七彩龍鳥》的書。作者沈是，動物小說之王。他原來的名字叫沈。他出生于浙江慈溪，1952年出生于上海。

這本書主要描述了兩個恐龍家族，他們原本是近親，但在大爆炸后走上了不同的進(jìn)化道路。山洞的家人延續(xù)著這種孤獨而寒冷的叢林斗爭，以及交織著冷酷和自私的仇恨；成成一家人享受著家庭的溫暖。它們有幸筑巢，用溫暖的胸膛保護后代。為了種族的延續(xù)，他們進(jìn)行了史無前例的血淚遷徙...生命舞臺上最后剩下的，是弱小的成城家族，他們的愛為他們贏得了永恒的榮耀！

我覺得綠洲對生命也很重要。茂盛的綠洲滋潤滋養(yǎng)生命，綠洲是生命的搖籃。命運真的很難捉摸，誰也想不到。一億多年前，地球大災(zāi)變的時候，雷龍、劍龍、月龍等威武的'恐龍成了生命舞臺上的過客。

在過去的五千年里，出現(xiàn)了許多男女主角。例如:緹縈、謝安、祖英、王蒙、劉玉、詹道濟、關(guān)沖、鮑舒雅等。這些人用自己換取別人的幸福。我們來看看他們的經(jīng)歷！

為了救父親，狄勇很受中國皇帝的感動，把重刑改為輕刑。體用為全世界提供快樂。

謝安打架的時候像下棋一樣靜靜的思考著棋子的每一步。這個棋子就像一個。

士兵。一路上每一步都要想一想。所以謝安東的軍隊打敗了強大的秦軍。讓人民得到幸福。

祖雅和劉坤要為國家獻(xiàn)出生命。當(dāng)祖雅50歲的時候，她會出去打仗，但她依然沒有失去聞雞起舞和劉坤在一起的精神。

我覺得如果我不接著介紹別人的經(jīng)歷，大家應(yīng)該都知道。我認(rèn)為這本書在教我們應(yīng)該無緣無故地幫助別人。

寫讀后感五年級單元習(xí)作篇十八

今天，我讀完《城南舊事》這本書。這本書主要講了一名名叫英子的女孩和她的家人從其它地方搬到北京住發(fā)生的事。這里面給我印象最深的是英子。當(dāng)英子剛搬到北京時，就聽說惠安館里有個瘋子，別人都不愿意接近她。可英子卻和她玩。從這里我可以看出英子的善良。但我們這一點卻還沒當(dāng)時只有5歲的英子做的好。如果我在街上看見一個瘋子，我肯定會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。連接近都不敢接近他，更別說和他搭話了。英子還很樂于助人。當(dāng)她聽說瘋子秀貞有個孩子叫小桂子，但在小桂子出生時秀貞的家人就把她扔了。便要把小桂子找回來。

當(dāng)英子發(fā)現(xiàn)她的朋友妞兒就是小桂子時，便要把妞兒送到秀貞那兒?？僧?dāng)天英子發(fā)燒了，但她還是偷偷跑出家，送妞兒到秀貞那兒。我覺得英子不僅僅是在幫助別人了，而是把別人的事當(dāng)成了自己的事，不然她怎么會發(fā)著高燒出來送妞兒到秀貞那兒。我雖然也幫助過別人331，比如在我值日時，有人把作業(yè)本拉在座位上了，我看假如別人沒走遠(yuǎn)，就會幫別人送過去?？扇绻麆e人走遠(yuǎn)了，我就不會幫別人送了?！冻悄吓f事》里面還有一些人給我的印象深刻，比如奶媽宋媽，因為舍不得英子家的燕燕，所以4年沒回家了。

在寒假期間，我讀了曹伯伯寫的《草房子》這本書，主人公是桑桑，他有四小伙伴：分別是杜小康、紙月、禿鶴、細(xì)馬，他們之間發(fā)生了許多有趣的事情。

這本書主要講述了桑?？坦倾懶模y以忘懷的六年小學(xué)生活。六年中，他不僅目睹并參與了一連串看似尋常但又催人淚下，感動人心的故事，又和小伙伴們產(chǎn)生了無限的歡樂。

在這些故事里我最喜歡的是桑桑，因為他聰明機靈。比如有一次，他看見漁夫在打魚，一網(wǎng)就能打出好多魚，他靈機一動把家里的蚊帳改成了漁網(wǎng)。他調(diào)皮可愛，富有同情心。他用家里的碗柜給鴿子做了一個舒適的窩，結(jié)果迎來了喬桑的責(zé)罵。他還具有正義感。紙月有一次好幾天都上學(xué)遲到，桑桑就感到很奇怪，于是去紙月家找她，沒想到看見她被板橋小學(xué)幾個強壯的男孩子欺負(fù)，他并沒有感到害怕，而是毫不猶豫地走向那些男孩，并將紙月救下。所以我喜歡桑桑，在他的身上我看到了許多美好的品質(zhì)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

讀完《草房子》這本有趣而又感人的書，我學(xué)到了他們身上很多優(yōu)點，努力改造自己。

寫讀后感五年級單元習(xí)作篇十九

在你的身后。

鋪成一條小路。

踏上去了。

便再也無法歸來。

無法歸來亦是夢一場。

你拈花手上殘留的余香。

與你多情眼中的最后一滴淚。

化作我心中無法抹滅的傷。

——致瀟湘。

那年的落紅開滿了園林，為何，你的春閨依舊冷清。

那年的斷弦已重新悅耳，為何，獨獨缺了你的衣袂飄飄。

是否，緣債已了，這世間的污濁阻擋了你香魂的縹緲。

是否，塵心已死，這滿園的歡樂折煞了你澄靜的心田。

是否，落花已殘，這石榴花紅太過濃密忘了你的憐憫。

有人說，你刻薄尖酸，抑郁成疾，斷送了青青年華;。

是否，年年花開，卻易落，勾起了你慎密的玲瓏心。

是否，日日寄籬，卻無家，惹下了你無父無母的孤凄。

是否，夜夜孤寂，卻無伴，撩撥了你欽羨他人的憂愁。

時間無法給予你一個完整的承諾，終究在宿命里完成前世的恩仇。怪不得寶二爺癡心一片卻無果，怪不得寶姐姐出閨成大禮忘卻你深閨寂寞，怪不得老祖宗婚宴歡喜冷落病床嬌兒。你走的冷冷清清，清清白白，拋卻了瀟湘館內(nèi)痛苦悲悸，而那一頭喜鼓笑語，花燭搖曳，忘卻了洞房內(nèi)鳳冠霞披的主兒內(nèi)心的糾結(jié)。

世間的路那么多，卻為何終究選擇天堂而棲。天國故美，卻少了那些人間情愛，你怎舍得寶哥哥為你心痛難過，想那年年幼無知挨了老爺一頓打，你忘了你是怎樣的坐立難安，核眼圓腫么?世間故濁，可終究并不是那般無情，你怎舍得下那忠心服侍、任勞任怨的紫娟，你走了，她的天又在哪兒?前路已斷，那心中牽掛的，放不下，終究在孟婆湯里化為烏有。今世你償還了一切，下個輪回里，是否還會尋著前世的腳印再次啟程。

罷了，罷了，這世間怎容的下你一生的淚水。

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