幼兒園音樂新年好教案(匯總14篇)

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幼兒園音樂新年好教案(匯總14篇)
時間:2023-11-24 13:44:19     小編:紙韻

編寫教案可以幫助教師設(shè)計合理的教學(xué)過程,提高教學(xué)效果。在編寫教案時,教師要根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)需求確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。如果你需要輔助教案的參考,下面是一些優(yōu)秀的教案范本供你參考。

幼兒園音樂新年好教案篇一

1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂。

1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂。

1、鋼琴樂譜。

1、《這是小兵》。

2、《我們大家做得好》。

3、《我愛我的小動物》。

1、新年?duì)敔敒榱吮A粜迈r感所以慢點(diǎn)出場,先藏起來。由一位老師向小朋友說:“小朋友,新年快要到了,今天我們班來了一位新年?duì)敔敽臀覀円黄鹩有履甑牡絹?,小朋友們開心嗎?(開心)那小朋友上課要認(rèn)真哦!

2、播放出場音樂,新年?duì)敔旊S著音樂出場,圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈,激發(fā)小朋友的興趣。跳完后新年?duì)敔敽托∨笥汛蛘泻?,音樂也跟著停:“小朋友們你們?你們知道我是誰嗎?”(新年?duì)敔?呦!!原來小朋友都認(rèn)識我呀!今天來到小(4)班和小朋友一起迎接新年的到來我真高興!小朋友高興嗎?(高興)我今天還帶了許多的禮物來呢,這些禮物會送給誰呢?我會把它送給上課認(rèn)真,坐得端正愛表演的`小朋友。現(xiàn)在請小朋友跟著我的琴聲來運(yùn)動運(yùn)動吧!

3、律動:《日常生活模仿動作》《我們大家做得好》練聲:《我愛我的小動物》《好寶寶》。小朋友們表演得真好!

1、新年快要到了,我今天不僅帶了許多禮物來,我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽清楚哦!聽聽祝福的話都說了些什么?看誰聽得最認(rèn)真。“小朋友,新年好!祝你們新年快樂!”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀!(幼兒回答)小朋友說的真好!新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領(lǐng)幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎?(想)那小朋友聽新年?duì)敔敯迅枨槐?教師清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道這首歌為什么這么好聽嗎?因?yàn)檫@是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你們看新年?duì)敔敶蛞幌?(教師示范打節(jié)奏),小朋友在打三拍子的時候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的輕一些,第三下再輕一些。

現(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽,很有節(jié)奏,現(xiàn)在請小朋友聽新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚?(好)小朋友要聽清楚哦!聽聽歌曲里面都些什么祝福的話,爺爺?shù)葧獑柲銈兣?(教師彈琴師范唱)小朋友都聽到了什么祝福的話呀?(個別回答)誒!這些小朋友說得真好!現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來,好嗎?(好)師幼齊唱。這會爺爺有點(diǎn)累了,想請小朋友大聲的唱,我小聲的唱好嗎?(好)在過新年的時候,我們都很高興、很開心是不是啊?(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊?(好)爺爺聽聽誰的聲音最好聽,誰的表情最高興!(師幼在唱一次)小朋友唱的真好聽!

2、現(xiàn)在請小朋友一起站起來,跟著新年?duì)敔斠黄鸪伞⑻?(幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞)。今天新年?duì)敔敽托∨笥岩黄疬^新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦!

3、新的一年就要到啦!小朋友們又長大一歲了,在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌,愛學(xué)本領(lǐng)是不是啊?(是)小朋友聽,新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人,送給爸爸、媽媽,送給幼兒園的老師!祝她們:“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說:“祝老師新年快樂!

幼兒園音樂新年好教案篇二

預(yù)期目標(biāo):

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

2、讓幼兒感受新年到來的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

音樂磁帶、錄音機(jī),ppt。

活動流程及提問:

一、引發(fā)興趣:(談話導(dǎo)入)。

1)聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

2)師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.

二、唱唱說說:

1、師:出示新年圖片,讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么?同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,并請幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲。

4、請幼兒伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示分享、情感激發(fā)。

1、展示分享:幼兒可分為三組,小雞隊(duì)一組,小鴨隊(duì)一組,小貓隊(duì)一組,看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動小樂器,對擺動的好的提出表揚(yáng),并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!

2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)。

四、擴(kuò)展放松:

師放聽音樂,幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作)。

幼兒園音樂新年好教案篇三

初步嘗試3/4節(jié)奏,能用打擊樂器演奏。

感受新年的歡樂氣氛。

聽音樂,隨意做動作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二、新年談話

新年到了,小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?

跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

1、出示節(jié)奏卡片,幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。

2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜,幼兒學(xué)習(xí)。

(1)教師示范拍節(jié)奏。

(2)幼兒徒手練習(xí)兩遍。

(3)拿樂器分組練習(xí)若干遍。

(4)幼兒集體練習(xí)若干遍。

到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂氣氛,并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛。

幼兒園音樂新年好教案篇四

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作。

一,導(dǎo)入教學(xué)。

1、教師讓幼兒觀察教學(xué)室,

教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

幼兒:有燈籠和對聯(lián)。

師:為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?

幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次教學(xué)內(nèi)容:為歌曲《新年好》。

二、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強(qiáng)拍時拍一下。

4,全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

三、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。

1、教師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次頭:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)。

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3、請個別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

四、進(jìn)行結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

本教學(xué)是一節(jié)語言教學(xué),目標(biāo)是學(xué)習(xí)兒歌,體驗(yàn)新年帶來的歡樂氣氛;感受量詞并嘗試正確使用。作為一節(jié)語言教學(xué),培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,應(yīng)是首要的。

在教學(xué)中我先請幼兒回憶新年到來時我們會做的事情,并對幼兒做出了肯定而又積極的回答,讓幼兒在想想說說的過程中體驗(yàn)新年的歡樂氣氛。我根據(jù)幼兒拜年的回答引出兒歌的主人公布娃娃,并用布娃娃的口吻向幼兒打招呼拜年,引起幼兒的興趣的同時引出兒歌。

兒歌《新年好》憑借其富有情趣、朗朗上口等特點(diǎn)深受幼兒的喜愛。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的實(shí)際情況,我對兒歌做了一定的調(diào)整,刪減和更改了部分歌詞。我伴著一定得肢體語言向幼兒展示了整首兒歌。但是念兒歌的過程中,我過于得在乎幼兒對兒歌的理解力,并且看輕了幼兒的語言理解能力,總擔(dān)心幼兒無法很好的理解兒歌,因此在念兒歌的時候賦予過分的肢體語言,分散了幼兒的注意力,使得幼兒沒有很好的體會兒歌。幼兒能熟練地念誦兒歌是許多教師在開展語言教學(xué)時所希望達(dá)到的一個主要的教學(xué)目的,也是兒歌教學(xué)的一個比較顯性的結(jié)果,更是很多教師作為教學(xué)成功的重要標(biāo)志,但在實(shí)際的教學(xué)過程中誠如王老師所說的更為重要的應(yīng)該是其中的隱性結(jié)果——一個主動學(xué)習(xí)的意識。因?yàn)檎Z言教學(xué)學(xué)會兒歌,理解一個故事等等都并不是教學(xué)最終的目的,而應(yīng)是作為一個媒介、一個過渡點(diǎn),教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言的一個積極的情感態(tài)度,引導(dǎo)幼兒一個自主去學(xué)習(xí)的意識。從而發(fā)展幼兒的語言能力、認(rèn)知能力等。作為一個新教師,顯然我對于這些的理解做的還不夠到位,要更加的努力。

在教學(xué)的第二環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)兒歌中,我通過逐句提問幫助幼兒理解兒歌,《新年好》這首兒歌具有一定的情節(jié)性,非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),兒歌主要講述的是新年送禮以及送禮者和收禮者之間的回應(yīng)的一個過程。因此在引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌的過程中,我提問的主要線路就是幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上植入新的知識點(diǎn),幫助幼兒新舊經(jīng)驗(yàn)融合,從而建構(gòu)屬于自己的知識體系,進(jìn)而發(fā)展相關(guān)能力。本周的主題教學(xué)為《新年快樂》,在教學(xué)之前,幼兒已有著豐富的與新年相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。在提問的過程中我選中重點(diǎn)的字眼提問,引起幼兒的共鳴的同時引導(dǎo)幼兒回憶剛剛所聽到的內(nèi)容,在適當(dāng)時用動作語言去提示幼兒,選用兒歌中的字句回應(yīng)幼兒,加深印象的同時再一次的念兒歌。并在幼兒回答的過程中,根據(jù)幼兒的回應(yīng)情況,適當(dāng)?shù)恼堄變杭w念個別歌詞。在這個環(huán)節(jié)中我重視兒歌中的每一句,顯得沒有主次,沒有重點(diǎn)。

幼兒園音樂新年好教案篇五

幼兒本身對新年的氣氛就特別熟悉,讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份歡樂是他們再高興不過的事情了,我從生活中去尋找素材讓幼兒學(xué)會感受美和表現(xiàn)美。

1.讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣;

2.培養(yǎng)幼兒對音樂的理解,能正確的感受美和表現(xiàn)美;

3.讓幼兒體驗(yàn)音樂活動的樂趣。

4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

5.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。

1.讓幼兒看電視,關(guān)于新年景象的畫面,讓幼兒感受新年的氣氛,加深對新年的印象。

2.談話。

師:小朋友,過心年是讓我們最開心得事,你們的新年是怎樣過的?

幼:穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈,扭秧歌……(小朋友每說一樣都讓他用動作表現(xiàn)出來,然后大家跟著模仿。)。

3.老師放一段音樂讓小朋友聽,問:你好象看到了什么?聽到了什么?

幼:好象看到貼對聯(lián)、扭秧歌……,聽到了鑼鼓聲,鞭炮聲……。

4.老師幫助把思路理順一下(老師邊說邊和小朋友一起模仿動作)。

5.放音樂。

6.舞蹈《新年樂》。

為幼兒發(fā)放彩條、手絹,分配角色,安排對形,和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。

可以把這個節(jié)目做為保留節(jié)目,元旦聯(lián)歡時表演。

小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,特別是古代,新年都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀(jì)年的1月1日。

幼兒園音樂新年好教案篇六

活動目標(biāo):

1.嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏,給歌曲《過新年》配上打擊樂。

2.體驗(yàn)過新年時的喜悅之情。

3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1.圖譜、相關(guān)圖片。

2.打擊樂器:雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼,樂器放在椅子下。

活動過程:

一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》。

1.幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌,把過新年時高興的心情表現(xiàn)出來。

2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。

二、學(xué)習(xí)打擊樂。

過新年敲鑼打鼓真熱鬧,今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打,把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。

1.徒手練習(xí)。

幼兒跟著教師聽音樂做動作(動作見書本),練習(xí)1—2遍。

2.嘗試配樂器演奏。

提示:剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏,拍手表示鈴鼓演奏。

3.幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實(shí)際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。

幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習(xí)1—2遍,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo))。

4.幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。

三、收拾樂器。

幼兒聽打擊樂“過新年”,邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

幼兒園音樂新年好教案篇七

3、能積極參與活動,培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感,和熱愛民族文化

4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

重點(diǎn):積極參加音樂活動,體驗(yàn)活動中的樂趣

難點(diǎn):理解歌曲含義,體驗(yàn)歌曲意境

氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

1、布置“過年”主題墻,營造一個新年的氛圍

2、迎新年:全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》,感受歌曲的快樂氣氛

談話,怎樣過新年?充分發(fā)揮孩子的想象力,把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽

3、音樂律動:孩子們一起邊唱歌邊跳舞,給孩子一個自由的空間

4、手工活動:粘貼彩旗、彩鏈、窗花等,感受新年熱鬧氣氛

5、游戲:通過丟手絹、貼膏藥游戲,讓孩子感受體驗(yàn)新年的快樂與向??

6、慶新年:老師先帶頭表演,鼓勵每個孩子積極參與,并主動表演

7、長大一歲:制作新年賀卡送給爸爸媽媽,并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學(xué)會說愛

教學(xué)反思

通過《新年好》這一主題活動,讓孩子感受新年氣氛,并了解認(rèn)識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。

整個活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位,把兒童的興趣需要,想法真正體現(xiàn)出來?;顒訌摹罢J(rèn)識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認(rèn)識與興趣、熱愛,在此同時也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活快樂,也感受了幼兒園大家庭的溫暖,增長了知識。

活動設(shè)計背景

幼兒園音樂新年好教案篇八

教學(xué)cd。

鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

初步學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過教師圖片的提示,較準(zhǔn)確地唱出襯詞,記憶歌詞。

1、導(dǎo)入。

2、介紹春節(jié)習(xí)俗。

教師:小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢?

介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。

教師:關(guān)于年的由來,這里還有一個小故事。(教師講故事)。

3、學(xué)唱歌曲。

教師:今天,老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,名字叫做《過新年》,教師范唱。

(1)聽歌曲《過新年》(幼兒學(xué)唱,并模仿其中一句),看誰學(xué)得快。

(2)聽歌曲,分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂),教師琴聲伴奏。

(3)聽歌曲,并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,看誰學(xué)得多、學(xué)得快。

(4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。

(5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

4、認(rèn)識器樂、并伴奏。

(1)認(rèn)識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法(聽聲音、模仿)。

(2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。

(3)用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

(4)請幼兒上臺當(dāng)"小樂手",其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。

5、歌曲音樂文化擴(kuò)展。

教師:過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣,我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動:帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

教師:大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中,我們一起來歡度新年!

播放《過新年》伴奏音樂,與幼兒一起活動。

活動延伸可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動作進(jìn)行表演,也可以幾個人合作,編排一個舞蹈。

幼兒園音樂新年好教案篇九

本次參賽課的內(nèi)容,是初二上冊第六單元教材。本課共分三個課時,我上的是第一課時,本課時的主要教學(xué)內(nèi)容有:歌曲《新年好》、綜合訓(xùn)練(一)(三)(四)。

《新年好》是一首英國兒童歌曲,拍,f大調(diào),是由兩個樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢,表現(xiàn)了人們在新年到來之際歡樂歌舞,互相祝賀的愉快心情。

綜合訓(xùn)練(一)是認(rèn)識鈴鼓并掌握其演奏方法;(三)讓學(xué)生按節(jié)拍用踏腳、拍手、等方法為《新年好》伴奏。(四)是用鈴鼓、碰鐘為歌曲伴奏。

(1)、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。

(2)、認(rèn)識鈴鼓,掌握其演奏方法,并會使用其為歌曲伴奏;進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。

(1)、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。

(2)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

4、教學(xué)難點(diǎn):掌握歌曲節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。

教學(xué)過程是教與學(xué)的統(tǒng)一的過程,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要主動積極地學(xué)習(xí)。要使學(xué)生學(xué)得主動,必須靠教師的啟發(fā)、指導(dǎo),“教”為“學(xué)”服務(wù)。只有遵循音樂學(xué)科的規(guī)律,充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn),才能收到良好效果,教學(xué)時應(yīng)考慮學(xué)生的心理特征,采用形式多樣、生動活潑的教學(xué)方法,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持主動、自然、愉快的心境?;谝陨显颍以O(shè)計如下教法:1、根據(jù)學(xué)生無意注意占優(yōu)勢的原理,運(yùn)用知識形象化、趣味化、生活化的教學(xué)方法,使學(xué)生在無形中掌握了知識,把枯燥的學(xué)習(xí)變成了樂學(xué)。

如在教學(xué)節(jié)奏時,我采用了用學(xué)生與小兔子交朋友的方式,讓學(xué)生按節(jié)奏說話,學(xué)生便在玩中學(xué)會了本歌的節(jié)奏。

2、創(chuàng)設(shè)情境法:通過開火車的游戲,使學(xué)生在活動中感受到了音樂的快樂。

3、根據(jù)以音樂審美為核心,注重音樂實(shí)踐、鼓勵音樂創(chuàng)造的新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,我運(yùn)用了“音樂感知實(shí)踐教學(xué)法”和“音樂情感實(shí)踐教學(xué)法”。

聽是感知和理解音樂的前提條件,聽是藝術(shù)實(shí)踐中最重要的過程。如,我在導(dǎo)入新課時就是通過聽范唱讓學(xué)生感知的。音樂情感實(shí)踐教學(xué)法重在對音樂作品表現(xiàn)的情感體驗(yàn)和主動參與之后的有理解的真情實(shí)感地表現(xiàn)。在學(xué)會唱歌曲后,我通過學(xué)生自編節(jié)奏為歌曲伴奏及,選擇表演形式自編表演動作,對歌詞二度創(chuàng)作,讓學(xué)生充分參與到表演、舞蹈、創(chuàng)作等綜合音樂藝術(shù)中,使學(xué)生獲得感知與創(chuàng)造音樂美的能力,在音樂情感的體驗(yàn)與抒發(fā)過程中受到良好的情感教育--審美教育。

4、運(yùn)用談話法、討論法以引起學(xué)生的思維,提高學(xué)生的積極性與主動性,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和分析能力。

這兩種方法在本課中主要體現(xiàn)在理解歌曲內(nèi)容和對歌詞的二度創(chuàng)作及用打擊樂為歌曲伴奏上。

5、視覺圖象法:利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和直觀教具,聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、理解和感受歌曲的情感。如:在節(jié)奏練習(xí)時,通過直觀教具小兔子的說話,讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中去;在歌曲導(dǎo)入時,我充分運(yùn)用了vcd范唱及圖片,使學(xué)生既理解了歌曲內(nèi)容又激發(fā)了興趣,并使學(xué)生感受到了新年的情景。

幼兒園音樂新年好教案篇十

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

音樂磁帶、錄音機(jī),ppt。

1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌。

師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

2、師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿。

1、師:出示新年圖片,讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么?同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,并請幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲。

4、請幼兒伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

1、展示分享:幼兒可分為三組,小雞隊(duì)一組,小鴨隊(duì)一組,小貓隊(duì)一組,看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動小樂器,對擺動的好的提出表揚(yáng),并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!

2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)。

師放聽音樂,幼兒自由找好朋友一起表演。

《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動課,為了配合新年的氣氛,特別找來與之匹配的新年好flash,使氣氛更為歡快與高興。

幼兒園音樂新年好教案篇十一

活動目標(biāo):

1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。

活動準(zhǔn)備:

鋼琴、配班老師扮新年?duì)敔敗?/p>

活動過程:

一、律動。

《日常生活模仿動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

二、練聲。

《我愛我的小動物》、《好寶寶》。

1、新年?duì)敔敵鰣觯骸靶∨笥褌兡銈兒?!你們知道我是誰嗎?”(新年?duì)敔敚┻希?!原來小朋友都認(rèn)識我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興!小朋友高興嗎?(高興)我今天還帶了許多的禮物來呢,這些禮物會送給誰呢?我會把它送給上課認(rèn)真,坐得端正愛表演的小朋友。

新年快要到了,我今天不僅帶了許多禮物來,我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽清楚哦!聽聽祝福的話都說了些什么?看誰聽得最認(rèn)真?!靶∨笥眩履旰?!祝你們新年快樂!”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀?。ㄓ變夯卮穑┬∨笥颜f的真好!新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領(lǐng)幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎?(想)那小朋友聽新年?duì)敔敯迅枨槐椋ń處熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱?。(歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道這首歌為什么這么好聽嗎?因?yàn)檫@是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢。ń處熓痉洞蚬?jié)奏),小朋友在打三拍子的時候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的輕一些,第三下在輕一些?,F(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽,很有節(jié)奏,現(xiàn)在請小朋友聽新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚剑浚ê茫┬∨笥岩犌宄?!聽聽歌曲里面都些什么祝福的話,爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋85脑捬??(個別回答)誒!這些小朋友說得真好!現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來,好嗎?(好)師幼齊唱。這會爺爺有點(diǎn)累了,想請小朋友大聲的唱,我小聲的唱好嗎?(好)在過新年的時候,我們都很高興、很開心是不是啊?(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好???(好)爺爺聽聽誰的聲音聽,誰的表情興?。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐?!

2、現(xiàn)在請小朋友一起站起來,跟著新年?duì)敔斠黄鸪伞⑻桑。ㄓ變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪琛⑻瑁?。今天新年?duì)敔敽托∨笥岩黄疬^新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦!

3、新的一年就要到啦!小朋友們又長大一歲了,在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌,愛學(xué)本領(lǐng)是不是啊?(是)小朋友聽,新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人,送給爸爸、媽媽,送給幼兒園的老師!祝她們:“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說:“祝老師新年快樂!”

幼兒園音樂新年好教案篇十二

1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

2、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

3、能積極參與活動,培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感,和熱愛民族文化。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):積極參加音樂活動,體驗(yàn)活動中的樂趣。

難點(diǎn):理解歌曲含義,體驗(yàn)歌曲意境。

活動準(zhǔn)備。

氣球、彩旗、彩鏈、卡片等。

活動過程。

1、布置“過年”主題墻,營造一個新年的氛圍。

2、迎新年:全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》,感受歌曲的快樂氣氛。

3、音樂律動:孩子們一起邊唱歌邊跳舞,給孩子一個自由的空間。

4、手工活動:粘貼彩旗、彩鏈、窗花等,感受新年熱鬧氣氛。

5、游戲:通過丟手絹、貼膏藥游戲,讓孩子感受體驗(yàn)新年的快樂與向往。

6、慶新年:老師先帶頭表演,鼓勵每個孩子積極參與,并主動表演。

教學(xué)反思。

通過《新年好》這一主題活動,讓孩子感受新年氣氛,并了解認(rèn)識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。

整個活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位,把兒童的興趣需要,想法真正體現(xiàn)出來?;顒訌摹罢J(rèn)識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認(rèn)識與興趣、熱愛,在此同時也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活快樂,也感受了幼兒園大家庭的溫暖,增長了知識。

幼兒園音樂新年好教案篇十三

預(yù)期目標(biāo):

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

音樂磁帶、錄音機(jī),ppt。

活動流程及提問:

一、引發(fā)興趣:(談話導(dǎo)入)。

1)聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

2)師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.

二、唱唱說說:

1、師:出示新年圖片,讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么?同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,并請幼兒說說。

4、請幼兒伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示分享、情感激發(fā)。

1、展示分享:幼兒可分為三組,小雞隊(duì)一組,小鴨隊(duì)一組,小貓隊(duì)一組,看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動小樂器,對擺動的好的提出表揚(yáng),并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!

2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)。

四、擴(kuò)展放松:

師放聽音樂,幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作)。

幼兒園音樂新年好教案篇十四

設(shè)計思路:新年即將到來,但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的,他們平??偸歉诎职謰寢尯竺孢^年,是一種無意識的狀態(tài),通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛,從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài),讓幼兒喜歡過年,懂得長大一歲要更加懂事了,進(jìn)而對新年有深刻的感知,提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

活動目標(biāo):

1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

2.感受新年活潑歡快的氣氛。

活動準(zhǔn)備:新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶。

活動過程:

一.律動:聽音樂,隨意做動作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二.學(xué)習(xí)歌曲。

1.完整的欣賞歌曲。

2.幼兒跟著音樂一起拍手,熟悉音樂旋律。

3.幼兒和教師一同念歌詞。

4.在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

三.歌表演。

1.許愿。

2.大家一起唱歌、跳舞吧!

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