時間管理是實現(xiàn)高效工作的必備技能，我們需要好好規(guī)劃時間。完美的總結(jié)應(yīng)該結(jié)合具體案例，理論聯(lián)系實際，富有啟發(fā)和感悟。這是一些讓人感嘆的世界自然奇觀，讓我們一起來欣賞吧。
激動人心的時刻教學(xué)設(shè)計篇一
到了，因為今天我們舞蹈考級，最嚇人的是，八級至十級都要考獨舞，我現(xiàn)在九級了，所以要考九級舞蹈，幸運的是，我們當(dāng)時八級的時候，并沒有考獨舞，因為事情來的太突然，老師也并不知道我們要考獨舞，但是幸好當(dāng)時的評委是我們學(xué)校的校長，也僥幸過了，但是今年不一樣了，來的都是北京老師，一個男評委，一個女評委，尤其是男評委，眉毛一直都皺著，手還駕著，翹著腿，完全面無表情的看著你。
我們先考的群舞，再考獨舞，我是我們班里最不幸的，全班只有十人，也意味著只有十號，我是1號，所以我要換考級服裝的時候必須要快，我心里非常緊張，因為有人跟我跳的舞蹈歌曲是一樣的'，但是舞蹈不一樣。我就是怕我考不過，我們前面的是八級，獨舞都考完了，我看見有人臉上都顯示出傷心的表情，這時我的心里更加緊張了。該到我了，我快步的走到評委面前，鞠了躬，并說：“各位老師好，我是一號，我的名字叫樊佳沁?！蔽摇?，突然我緊張了，下一句話說不出來了，我調(diào)整心態(tài)，并開始跳舞，這時候，我還沒有跳完，評委直接說停了，我嚇的一直冒汗，因為剛才在更衣室的時候，老師說：“如果他讓你停了下來，只有兩個原因，一是你跳的不好，評委不想看了，二是前面你跳的不錯，再加上前面也有人跳了這個舞蹈，他就會直接開始給你點評。評委開始點評了，說我衣服挺好看的，舞蹈跳的也不錯，就是沒把肩和腰加上，如果加上了會更好看。
考級結(jié)束了，我心里便有一個大石頭在心里壓著，祝我能考過吧！
激動人心的時刻教學(xué)設(shè)計篇二
今天我說課內(nèi)容是西師版小學(xué)語文四年級下冊的第二十八課《激動人心的時刻》，這篇課文用動情的語言，記錄了10月15日，航天員楊利偉乘坐“神舟”五號載人飛船升上太空，中華民族幾千年飛天夢變成現(xiàn)實的那一激動人心的時刻。課文按時間順序記錄了這個重要時刻。全文共七個自然段。第一自然段介紹了“神舟”五號航天飛船升天的時間；第二自然段至第六自然段描寫了“神舟”五號升天前和升天時的情況；最后一個自然段描寫了飛船勝利歸來，中國首次載人航天飛行取得圓滿成功。根據(jù)本課內(nèi)容，需要兩個課時才能完成，這是第一課時，在這一課時教學(xué)中我設(shè)計了如下教學(xué)目標(biāo)：
（二）教學(xué)目標(biāo)。
1、
能抓住重點詞句，聯(lián)系上下文理解課文，想象“神舟”五號發(fā)射升空的過程，感受發(fā)射場面的壯觀，體會人們期待、緊張、激動、幸福等復(fù)雜的心理活動，激發(fā)民族自豪感。
2、
有感情地朗讀課文。
（三）教學(xué)重點。
理解內(nèi)容，感受那激動人心的時刻，體會人們強烈的民族自豪感和熱愛祖國的思想感情。
（四）教學(xué)難點。
感受“神舟”五號發(fā)射時的壯觀場面，體會人們期待、緊張、激動、幸福等復(fù)雜的心理活動，激發(fā)民族自豪感。
二、說教法學(xué)法。
本堂課我尊重學(xué)生的主體地位，以讀為主，讓學(xué)生在讀中理解課文，學(xué)會抓住關(guān)鍵的詞句有感情的朗讀課文，在理解詞句時我還采用情景教學(xué)法，充分利用形象、創(chuàng)造具體生動的場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。比如：我運用課件，讓學(xué)生親臨火箭發(fā)射時的情景，幫助學(xué)生感受發(fā)射時的壯觀場面，體會人們那時復(fù)雜的心理活動。借助圖片幫助學(xué)生直觀感受“銀練當(dāng)空舞”的美景等等。整節(jié)課讓學(xué)生在充分的讀中體會當(dāng)時人們的思想感情，在感受激動的同時，又教給學(xué)生抓住重點詞句理解內(nèi)容、體會情感的閱讀方法。
三、說教學(xué)程序。
（一）。
創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
從介紹楊利偉談話引入，抓住重點詞語“激動人心”進入主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
（二）。
初讀感知，理清脈絡(luò)。
1、初讀課文對課文先整體把握，為學(xué)生繼續(xù)深入閱讀奠定基礎(chǔ)。
2、抓住段首“時刻”，理清文章脈絡(luò)。
（三）直奔重點。
根據(jù)學(xué)生的閱讀體驗，由面到點，切入重點，整個教學(xué)不平均使用筆墨。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況相機引導(dǎo)學(xué)生抓住課文重點片段學(xué)習(xí)。
1、
請同學(xué)們結(jié)合旁批讀一讀4、5自然段，邊讀邊想，標(biāo)出讓你激動的詞句，并寫下讀書感受。
2、
師生交流讀書體會：
在交流時抓住“十秒倒計時”“火箭點火升空的瞬間”“飛船在天空中的變化”等場面描寫的詞句重點學(xué)習(xí)來體會人們激動、興奮、緊張、幸福等復(fù)雜的情感。在感受激動的同時，教給學(xué)生抓住重點詞句理解內(nèi)容、體會情感的閱讀方法。
先引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句在讀中體會、互讀互評、借助課件等方法來感受火箭待發(fā)及發(fā)射時的壯觀場面。在學(xué)習(xí)“飛船在天空中的變化”部分時，讓學(xué)生沿著情感推進的過程中，讓學(xué)生根據(jù)先前學(xué)習(xí)語文的方法自學(xué)，意在舉一反三。但放手讓學(xué)生自學(xué)不等于“放羊”如：在學(xué)生對“銀練”和“晶瑩奪目”的理解可能有困難，所以仍需相機點撥。
3、在通過初讀、品讀、感情讀的多層次、多梯度設(shè)計，讓主題凸現(xiàn)，讓感悟加深，讓理解增強，從而在感受文本激動場景的同時，激活學(xué)生自身的內(nèi)心激動。學(xué)生情感和理解達到一定深度的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生朗讀文章最末兩個自然段。把全課再次推進高潮。并在這個高潮中，給學(xué)生一個夢想，讓孩子帶著夢想走出課堂，走向生活。一次語言與生命，與精神共生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷就已完成。
四、總結(jié)全文。
五、拓展（選做）。
1、課后查閱資料：中國歷史上還有那些激動人心的時刻？（培養(yǎng)動手與收集信息的實踐能力，進一步開發(fā)課程資源。）。
2、畫下你心中的飛船，并在旁邊寫下你想說的話。（找到讀寫結(jié)合點，讓閱讀與寫作同步訓(xùn)練、同步收獲，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。）。
六、板書設(shè)計：
28。
飛天夢--自強夢。
4:00。
6:15。
7:30。
9:02。
自豪激動。
激動人心的時刻教學(xué)設(shè)計篇三
三年前的今天，我還是個剛剛加入少先隊的小朋友，依稀記得當(dāng)初哥哥對我說的`話:“小朋友，恭喜你，成為了少年先鋒隊的一員！”現(xiàn)在，由我來為學(xué)弟學(xué)妹們說這句話了。一想到這里，我心里就涌出了幾分自豪和激動。
今天站在操場上，我覺得格外精神，站姿比以往更端正，因為我知道，我現(xiàn)在是大哥哥了，應(yīng)當(dāng)做好榜樣。
主持人說道：“請四年級同學(xué)為一年級同學(xué)系紅領(lǐng)巾”我的心立刻繃緊，首先將弟弟的衣領(lǐng)豎起來，再把紅領(lǐng)巾套在他的衣領(lǐng)上，繞兩圈，打上結(jié)，最后將衣領(lǐng)翻下來，戴好了。
最后，主持人說道；“請四年級同學(xué)和一年級同學(xué)互敬隊禮”。我和學(xué)弟互敬隊禮，他和我都很開心，卻又莊嚴(yán)。
也許，我們一生中只有這一次體驗機會，我永遠(yuǎn)不會忘掉這個。
激動人心的時刻教學(xué)設(shè)計篇四
師：同學(xué)們，知道長娥奔月的故事嗎？浩瀚的宇宙神秘而美麗，人類自古就有飛天的夢想。昨天我們查了資料，你知道哪些關(guān)于飛天的故事呢。
生：我知道萬戶飛月的故事。講的是……。
師：講得很完整，很了不起。大家更加點燃了飛天的夢想。
生：我知道一九六一年前蘇聯(lián)第一次飛上太空。
師：連時間都記得那么清楚。是啊，沒有什么比飛天更讓我們激動的了！咱中華民族有著幾千年的飛天夢。
板書：飛天夢。
生：我知道是2003年10月15日。
師：讓我們一起讀一遍這個日子。
師生讀：2003年10月15日。
師：今天就讓我們一起走進這--。
師：打開書，把課文里陌生的詞語多讀兩遍，看看課文講了什么，開始吧。
生自讀。
師：生字詞語都認(rèn)識了嗎？師：自己讀一讀，聲音要洪亮，讀音準(zhǔn)確。
出示詞語：
浩翰天穹遨游問天閣高高聳立氣宇軒昂逃逸火箭震耳欲聾。
生讀詞語。
師：讀得非常好，看看這個詞什么意思。
出示：天穹。
生：就是天很方的意思。
師：課文還有幾個表示天空的詞。
生：遼闊碧空。
生：浩瀚。
師：浩瀚形容天空嗎？是形容星空的。
生：太空。
生：蒼穹。
生：天空。
師：咱們再讀讀這幾個詞，每個讀一遍行嗎？讀詞：
天穹蒼穹碧空太空天空。
生：我們的航天英雄楊立偉第一次做在載人火箭上，我們的火箭發(fā)射成功了。
師：一句話，經(jīng)過幾千年的期待“神舟”五號終于發(fā)射成功了，多么激動人心的時刻啊，看看課文講了哪幾個時刻。
生：四個時刻，零晨四點，六時十五分，七時三十分，九十零二分。
師：來，你把這幾個時間寫在黑板上。
生寫。
師：零晨四點怎樣。
生：基本沸騰了。
師：六時十五分呢，請你說說。
生：人群已經(jīng)在等候火箭點火升空了。
師：成千上萬的人都在等候。
師：七時三十分呢。
生：飛般已經(jīng)開始最后十秒等候發(fā)射了。
師：九十零二分呢？
生：已經(jīng)成功發(fā)射了。
師：課文按什么順序?qū)懙摹?/p>
生：時間順序。
師：最激動人心的是什么時刻。
生：九十零二分。
生：七十三十分。
生：九十零二分，因為火箭已經(jīng)發(fā)射成功了。
師：讓我們激動的地方各不相同，看來大家對課文有自己獨特的體會，非常好，在這些時刻里，最讓你激動的又是哪些呢，讀四五自然段，邊讀邊想，標(biāo)出讓你激動的詞句。
生讀。
出示字幕：現(xiàn)場指揮員不時傳出的各種指令，重重地敲打著人們的心。零號指揮員開始最后10秒倒計時：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
師：為什么激動？
生：因為倒計時的時候就要發(fā)射了。
師：對，首次發(fā)射的激動，把它讀出來，零號指揮員開始。
生大聲讀10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
師：從你們的聲音表情看出了激動，還想說什么？
生：我覺得這十秒鐘是全世界關(guān)注的十秒鐘。
生：我想到了我在跳水到了最后十秒鐘，我的心像兔子在跳。
師：這是怎樣的10秒呢？這是中華民族幾千年來的期盼凝聚的10秒！雖短猶長的10秒！
牽動13億中國人的心，吸引全世界的目光的10秒，讓人們激動、緊張、擔(dān)憂的10秒。
零號指揮員倒計時。
生：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
師：從哪體會到到了最激動的時刻。
生：因為到了中國人最自豪的時間。
師：請零號指揮員開始十秒倒計時。
生倒計時。
師：多么緊張的十秒啊。誰再說一說。
生：我覺得這十秒讓我非常緊張。
師：課文里哪個詞可以表現(xiàn)。
生：重重的敲打。
生再讀。
師：這十秒多么重大，讓我們零號指揮員一起發(fā)令。
生讀。
師：伴隨著滾滾的濃煙，神舟五號沖上了遼闊的碧空。
出示：神舟五號升天情景。
師：神舟五號向太空深處飛去。看到這個場面有什么感受。
生：那里的每一個人都很激動很自豪。
生：那些觀眾肯定都盼望楊立偉能順利回來。
師；場面怎么樣？
生：很壯觀。
師：同學(xué)們咱們能夠通過朗讀表達出來嗎？
生讀。
指名讀。
師：你覺得表現(xiàn)得壯觀嗎？
生：表現(xiàn)出來了?；鸺斓穆曇籼貏e大。
指名學(xué)生讀。
生：這震耳欲聾的一聲長吼，在向世人宣我們是最棒的。
師：你來讀。
生自讀。
指名讀。
師：騰空而起的場面表現(xiàn)出來了。
師讀。
生齊讀。
師：多壯觀的場面啊。能把這段話變成解說嗎？
生：能。
師：準(zhǔn)備準(zhǔn)備。
生準(zhǔn)備。
師：如果能背了就看畫面解說，不能的看著課文解說。注意了，零號解說號開始解說：
生（配畫面讀）：只見--。
師：這壯觀的場面，配上同學(xué)們激動的解說，再現(xiàn)了這激動的時刻。你能抓住重點詞把描寫神舟五號升天的那種壯觀表現(xiàn)出來嗎？自己讀。
生自讀。
師：我看見同學(xué)們一邊讀一邊露出了微笑，仿佛看見了那個場面，能夠讀出來嗎？
生：能。
生自讀。
師：咱們推薦一名同學(xué)讀讀，注意，咱們專心地聽他說，靜靜想想神舟五號在天空中描寫了怎樣的場面。
生讀。
師：多美啊。你看到了什么？
生：我看到了神舟五號已經(jīng)升上太空了。
師：已經(jīng)到了嗎？
生：我看到神舟五號畫出了一道優(yōu)美的弧線……，中國人研制的火箭已經(jīng)升上了天空。
生：我看到了一顆星，這顆星就是我們的神舟五號，我們已經(jīng)成功了。
師：看看神舟五號拋出了什么？
生：彩練。
師：課文把什么比喻成什么？
師：能不能讀出來。
生自讀。
指名讀。
師：真美，誰想像出了這種美，誰再讀。
指名讀。
師：多美呀，咱們一起讀。
生齊讀。
師：剛才同學(xué)們感受到了，這碧藍(lán)的天空多美呀，咱們配上優(yōu)美的音樂讀一讀。
配樂讀。
師：多美的一幅科技的圖畫啊。那顆晶瑩奪目的星是什么。
生：神舟五號。
師：神舟五號怎么會晶瑩奪目呢，把課文最后兩段讀一讀。
生自讀。
師：把你的想法和同桌交流交流。
同桌交流。
師：說說你的看法。
生：因為它寄托了中國十三億人的心。
生：我們都想把火箭發(fā)射到太空。
師：是啊，它實現(xiàn)了我們中華民族幾千年的飛天夢。
生：這顆星在我們中國人的心中是最亮的，因為是首次發(fā)射成功的。
師：是呀，中華民族幾千年的飛天夢實現(xiàn)了，十三億人的自強夢也實現(xiàn)了。你想說什么。
生：我很興奮。
生：我很自豪。
師：是啊，此時此刻任何話語都無法表達我們的心情。我們再一起讀一遍課文。
生讀課文。
師：第二天早上，這又是一個激動人心的時刻。遙望這顆寄托著中華民族幾千年的飛天夢的晶瑩奪目的星，人們的幸福之情無法言表！讓我們一起朗讀。
師：我們的飛天夢已經(jīng)夢想成真！還有更多的激動、更多的輝煌期待我們?nèi)?chuàng)造，去實現(xiàn)，去分享，讓我們相約在下一個激動人心的時刻！
激動人心的時刻教學(xué)設(shè)計篇五
“咚”的一聲，一年一次的運動會開始了，跳遠(yuǎn)，跳高，足球……激動人心的是，讓觀眾熱血沸騰的接力賽，真是讓我感到激動爽快呢！
本次的'跑步比賽是4人400米的接力賽，我們班對陣的是五（4）班，現(xiàn)在，即將開始了，咚！一聲，選手們奮力沖向第2個點，但對方似乎略勝一籌，我坐在上面覺得要努力一點點超過，于是我開始加油，加油加油！隨著加油聲，他們來到第2輪簡直不分上下，但因為身高的關(guān)系，我們班還是處于低潮，我緊張的手握拳頭手心都冒出了汗。我看起第3位隊員，他看著第二棒，而且還落后了，臉頓時僵住了，但他沒太重負(fù)擔(dān)，只想著努力?？矗〗恿Π魞砂喽嫉竭_了第三棒，沒有掉棒，但對方一波沖刺頓時遙遙領(lǐng)先，但在轉(zhuǎn)彎點，我們班勉強是追回了一點點，他用力的甩著手，準(zhǔn)備交替接力，頓時接力傳到了第四棒。我心中暗暗猜想第四棒的人，一定會特別緊張，因為他肩負(fù)著重大使命，而且，班級在為他努力加油，想到這兒，我大叫了聲音：“加油，加油！”這氣氛帶動了全場的觀眾，連他們班也為我們加油，這聲音如大海濤聲兇猛而又響亮，這也許能改變命運吧！
我們隊第四棒的隊員不負(fù)眾望，他也鼓起了氣向前向前再向前，就在轉(zhuǎn)彎的時候追了一點，又一點，距離達到終點只有7米，6米，5米……到了，到底是誰勝了呢？讓我們把鏡頭放慢移動到終點看我們班的隊員用力一沖，沖到了終點，他們倆只差一個身子，但我覺得，我真心覺得他剩是實至名歸的！
到了發(fā)獎的時候，只見他還是和剛才一樣精神抖擻，莊重的接下了獎杯與獎品，而且還得到了別人想?yún)s沒有的榮耀，這場比賽真爽！
在比賽上我們班勝利了，這會讓我記憶十分深刻，我將永遠(yuǎn)不會忘記，這。
激動人心的時刻教學(xué)設(shè)計篇六
“五二班加油！”“五二班必勝！”加油聲一聲高過一聲，喝彩聲一浪高過一浪，這就是我校第四屆運動會中女子800米比賽的鏡頭之一。一想到這次比賽，我就熱血沸騰。
通過這件事我明白了：只要努力就會成功，不管你付出多少，只要收獲了就是最大的喜悅！正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……”這次比賽將會永遠(yuǎn)留在我記憶的海洋里，成為我最美好的回憶，它將激勵我大膽地去追求夢想，我將永遠(yuǎn)不會忘記這個激動人心的時刻。
激動人心的時刻教學(xué)設(shè)計篇七
今天是個，因為今天有個少年宮的老師來我們班給我們上美術(shù)課。
今天老師教我們做的是筆筒，還發(fā)了很多實物給我們吃，但是這些都不是我最喜歡的，讓我最喜歡的還是我今天親手做的筆筒。我們做好的筆筒老師還要來評獎呢，我們都擺好了筆筒，開始評獎了，我又激動又害怕，害怕我的筆筒得不到獎，因為得獎后我就可以吃到我喜歡的香甜可口的巧克力。
開始了，老師左看看右看看，挑來挑去挑花了眼，看到好看的老師就放在了講臺上，我好緊張，怎么還沒有挑到我筆筒呀，就剩十幾個沒有選中了，當(dāng)然里面也有我的筆筒，哎，我落選了，我的筆筒，沒有被評上，和我的巧克力沒有緣分呀。以后我還要加油，一定做得更漂亮。選上的.同學(xué)吃到了香甜可口的巧克力，我催頭喪氣的只能聞著它的香味，突然老師走過來摸摸我的腦袋瓜說：“下次加油，今天沒有獲獎不要緊，雖然沒有巧克力，但是也有別的獎品哦?！蔽伊ⅠR抬起了頭，心中出現(xiàn)了太陽哈哈。原來是酸酸甜甜的山楂片，這也是我愛吃的哦。
激動人心的時刻教學(xué)設(shè)計篇八
一陣陣槍聲，一片片笑聲，喊聲、加油聲……操場上響成一片。一幕幕，一次又一次在我眼前出現(xiàn)。我們班里的同學(xué)左盼右盼，終于迎來了這一天，那就是運動會了，班里的同學(xué)都說：“一定要和二班，三班分個勝負(fù)！”
我又一次站在了起跑線上，面對強手我的心一下子跳了起來。只聽“砰”的'一聲，操場上有一匹“野馬”在瘋狂地馳騁，我就像一支離弦的箭，飛一般地沖向60米的終點。我后面的四名運動員也緊追不舍。10米、9米、8米、7米、6米……“倪慧丹沖啊，加油??！”同學(xué)們的加油聲，老師的鼓勵聲，還有呼呼的風(fēng)在我耳邊呼喚著。時間越來越緊，離終點的距離也只有5米了。我越跑越快，勇猛地沖向終點。
“破了嗎？”我和同學(xué)們議論紛紛，9秒44沒破，我垂頭喪氣地走著，從小學(xué)三年級到五年級，我年年破校記錄，可今年卻沒破。我的淚水像要涌出來，老師和同學(xué)們都安慰我：“沒事的，你已經(jīng)盡了自己最大的努力！”
回到班里，同學(xué)們知道我得了第一名都?xì)g呼雀躍。
賽后，操場上又沸騰起來，“砰，砰……”這震耳欲聾的槍聲，一次又一次地回蕩在校園的上空。
激動人心的時刻教學(xué)設(shè)計篇九
前幾天我吵著要爸爸把我的日記打出來交給丫丫網(wǎng)站的王老師，希望能審核通過，能在網(wǎng)上發(fā)表。
今天，終于到了。只聽電腦房里傳來爸爸的喊聲：“張聲宇，你的《大公雞》已經(jīng)發(fā)表了！快來看呀！”
爸爸這一喊，全家人都被吸引進了電腦房，我第一個以箭一般的速度跑了進去，看到屏幕上的“大公雞”幾個字，哇！我手舞足蹈，心里非常高興，比吃了蜜還要甜，媽媽飛快地跑進來，驚奇地發(fā)現(xiàn)王老師給了我五顆星，便豎起了大拇指，夸獎我：“你真棒！”我聽了后甚至有點不敢相信自己的耳朵，以為是在做夢，我便問媽媽：“這是在做白日夢嗎？”，奶奶爺爺笑得合不攏嘴了，趕緊說：“傻孫子，這是真的，怎能說是做夢呢？”，我真高興不已，在心里感謝丫丫網(wǎng)站的王老師給我的鼓勵，真想把這好消息告訴敬愛的竇老師，讓她也分享我的快樂。
這時，媽媽興高采烈地說：“兒子，明天我獎勵你一本好書！”我聽了以后高興地笑傻了，眼睛盯著老媽不眨了，爸爸說：“兒子，你高興的過頭了，你看電腦屏幕上寫著‘無名小卒’，離“文學(xué)小才子”還差十萬八千里呢！”。?。刻鋸埩?，我在心里默默地對自己說：我要超過別人，只有筆耕不輟，才能妙筆生花。
我想起了我的格言：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退，所以我要勤奮學(xué)習(xí)，才能修成“正果”。
這，我永遠(yuǎn)忘不了。
激動人心的時刻教學(xué)設(shè)計篇十
故事發(fā)生在昨天下午，那天魏老師給我們發(fā)了一張模擬期末的考試卷。這張試卷是六年級上學(xué)期所有學(xué)的內(nèi)容，這里有許多我掌握不了的問題。
卷子發(fā)下來了，我盡力的想要自己做到冷靜，不要讓自己把不該丟的分也丟掉了這樣就得不償失了。我順風(fēng)順?biāo)?做著，直到現(xiàn)在我也沒有發(fā)現(xiàn)我不擅長的問題。我的眼前突然閃過一道雞兔同籠的問題，手里的筆搖搖晃晃額頭直冒冷汗身上不禁的打起了冷顫。我看了看后面的分?jǐn)?shù)這一題可就七分啊!如果做錯了上90分都很困難我不知道該怎么面對這個題目。我的腦海里浮現(xiàn)了一句我媽媽常說的一句話，堅持決定成功。我又想到了魏老師講的假設(shè)法況且這一題的題目數(shù)目不是很大這樣就容易多了。我試了試雖然不是簡單且容易的算術(shù)方法，但是這一次我沒有向困難低頭后面的題目都非常的簡單。魏老師把卷子收上去了，但是我不確定是不是因為馬虎和粗心有百分百白的送給老師，我的心直到下午都不能平靜。一個中午過去了魏老師自然的把卷子批改完成了。我的心十分忐忑不安，生怕自己的一個不小心把不該做的題目做錯了。又會挨魏老師打一頓罵。內(nèi)心就像躥了一只兔子心砰砰砰砰的直跳也像一千只螞蟻在心中不停的咬。
經(jīng)過了這次事情我發(fā)現(xiàn)：人一定要堅持，不要去對困難低頭。而且學(xué)習(xí)一定要更加努力，爭取更上一層樓再也不要再發(fā)卷子你心驚膽戰(zhàn)。加油，周思琪你一定可以的。
激動人心的時刻教學(xué)設(shè)計篇十一
激動人心的時刻到了，因為今天我們舞蹈考級，最嚇人的是，八級至十級都要考獨舞，我現(xiàn)在九級了，所以要考九級舞蹈，幸運的是，我們當(dāng)時八級的時候，并沒有考獨舞，因為事情來的太突然，老師也并不知道我們要考獨舞，但是幸好當(dāng)時的評委是我們學(xué)校的校長，也僥幸過了，但是今年不一樣了，來的都是北京老師，一個男評委，一個女評委，尤其是男評委，眉毛一直都皺著，手還駕著，翹著腿，完全面無表情的看著你。
我們先考的群舞，再考獨舞，我是我們班里最不幸的，全班只有十人，也意味著只有十號，我是1號，所以我要換考級服裝的時候必須要快，我心里非常緊張，因為有人跟我跳的舞蹈歌曲是一樣的，但是舞蹈不一樣。我就是怕我考不過，我們前面的是八級，獨舞都考完了，我看見有人臉上都顯示出傷心的表情，這時我的心里更加緊張了。該到我了，我快步的走到評委面前，鞠了躬，并說：“各位老師好，我是一號，我的名字叫樊佳沁?！蔽摇?，突然我緊張了，下一句話說不出來了，我調(diào)整心態(tài)，并開始跳舞，這時候，我還沒有跳完，評委直接說停了，我嚇的一直冒汗，因為剛才在更衣室的時候，老師說：“如果他讓你停了下來，只有兩個原因，一是你跳的不好，評委不想看了，二是前面你跳的不錯，再加上前面也有人跳了這個舞蹈，他就會直接開始給你點評。評委開始點評了，說我衣服挺好看的，舞蹈跳的也不錯，就是沒把肩和腰加上，如果加上了會更好看。
考級結(jié)束了，我心里便有一個大石頭在心里壓著，祝我能考過吧！
激動人心的時刻教學(xué)設(shè)計篇十二
自從奧運會之后，我永遠(yuǎn)忘不了那一幕——最激動人心的時刻。
在奧運會男子乒乓球單打決賽的時候，中國隊員王皓、馬林、王勵勤過關(guān)斬將，連連擊敗國外對手，脫穎而出，爭奪金牌。第一次馬林征服了王勵勤，與王皓決一死戰(zhàn)。到了場上，兩人不敢輕敵，因為對方都是世界頂尖高手。第一局馬林揚長避短，贏了一局，局?jǐn)?shù)一比零暫時領(lǐng)先。第二局，王皓利用他反手強的優(yōu)點，也贏了一局，現(xiàn)在場上是一比一平。之后，馬林連連得手，將比分拉到三比一，點數(shù)十比六。馬林只要最后一球就可以扳倒王皓，位居世界第一。王皓的形勢已到了崩潰的邊緣，一球沒發(fā)好，與冠軍無緣。此刻三人站在領(lǐng)獎臺上，三面紅旗緩緩升起，全場唱起了《義勇軍進行曲》。這是乒壇的驕傲，這是中華民族的驕傲。全世界都為他們喝彩，全世界都為中國喝彩。
激動人心的時刻教學(xué)設(shè)計篇十三
歷史終將銘記，這是幸福而激動人心的時刻。2008年8月8日，一個偉大而令13億中國人難忘的日子。此時此刻，整個世界都關(guān)注著中國北京。2008北京奧運會開幕式上，點燃激情，放飛夢想的中國人民，以一種雍容開放的姿態(tài)，向全世界五大洲的人們，展現(xiàn)了泱泱中華漢唐的氣象。雖然沒有機會到達現(xiàn)場，身處遙遠(yuǎn)的南海之濱——汕頭，但我們多數(shù)汕頭人的心卻與所有的中國人民一齊跳動，共同見證著這激情飛濺的時刻。能不激動嗎？這是13億中國人期盼已久，幾代中國人為之奮斗的大事，我們常說，百年奧運，夢圓北京。能夠親身見證這一盛典，于我們當(dāng)然是千載難逢的幸福。其實從申奧成功那一刻，汕頭人的奧運激情就已不斷高漲，迎奧運為主題的群眾性體育活動遍地開花，人們以迎奧運為動力，在期盼中努力工作，建設(shè)美麗汕頭。
回眸歷史，百年奧運其實也見證了中國近一百年來的滄桑。那是中國最艱難的歲月，整整的一個二十世紀(jì)，國家的積弱，人民的貧困，列強的侵凌，使戰(zhàn)禍與災(zāi)難，始終成了我們揮之不去的夢魘。奧林匹克的夢想，一而再地與我們失諸交臂。從1896年第一屆的缺席，一直到1984年的第二十三屆前，奧運會這一展示現(xiàn)代文明風(fēng)采的盛會，我們始終與“零”相伴，“東亞病夫”這一侮辱性的名稱，被強加到我們頭上。我們不甘，我們奮爭、拼搏，南開大學(xué)的老校長張伯苓先生在近一個世紀(jì)前就沉痛說過：“中國什么時候能派運動員參加奧運會？中國什么時候能得到一枚奧運金牌？中國什么時候能舉辦奧運會？”一個接一個的三個詰問代表了幾代中國人的夢想，其中的苦澀與辛酸，是怎樣沉重地壓在每個中國人的心上？當(dāng)歷史定格在1984年7月29日，隨著許海峰，“砰”的一聲槍聲響起，中國實現(xiàn)了奧運會“零”的突破，這一屆的奧運會，中國不但使“東亞病夫”的恥辱成為歷史，而且獲得15枚金牌，8枚銀牌，9枚銅牌，并最終以金牌數(shù)第4位之業(yè)績，令世人矚目。這是中國開始在奧運會展露風(fēng)姿的輝煌時刻，于是世人驚呼：“這是中國5000年歷史的一個壯舉！”“奧林匹克舞臺上，出現(xiàn)了一個新的體育大國——中國！”記憶猶新，那些日子我們時時守候在電視機前，就是原來對體育不感興趣的人，也不例外。嘹亮的國歌，鮮紅的五星紅旗，令我們常常沉浸在一種激情澎湃的心情中。難以忘懷的還有2001年7月13日晚，那一刻奧林匹克運動會選中了中國，選中了北京，——我們承辦2008年奧運會。從“零”到“零”的突破，再到得以承辦2008年奧運會，中國人期待了整整的一個世紀(jì)。記得歷史巨人拿破侖曾經(jīng)把中國譬為睡獅，他當(dāng)然希望這東方巨獅永遠(yuǎn)睡下去，可是歷史的發(fā)展終不會讓拿破侖們稱心如意，東方巨獅這一天終于蘇醒了。東方巨獅已經(jīng)醒來！不僅僅在奧林匹克運動會，更在廣泛的領(lǐng)域，中國已越來越多地顯示出了大國的風(fēng)范，發(fā)揮著大國舉足輕重的`作用。我們不稱霸，但我們愿以務(wù)實的作風(fēng)，為世界為人類盡到自己的力量。這無疑是近百年來中國最燦爛的時代，改革開放使我們國力大增，解放思想使我們具有世界的眼光，一種開放的健康的姿態(tài)，令中國越來越贏得世界人民的尊重和稱賞。
奧林匹克的精神是：“更快、更高、更強?！倍芜@一偉大精神的，是“自信、自強、自尊”，這不僅是原動力，更是人類精神境界的升華。因此，奧運會遠(yuǎn)不只是一次體育的盛會，更不只是一次中華崛起的展示，如果這么理解甚至強調(diào)，未免太狹隘了。我想，應(yīng)該把她當(dāng)成為人類和平、友誼、團結(jié)的象征，一場集合體育精神、民族精神、國際主義精神的世界性體育盛會。正如美國運動員西．歐文斯說的：“在體育運動中，人們學(xué)到的不僅是比賽，還有尊重他人生活倫理，如何度過自己的一生以及如何對待自己的同類?！币虼?，在這里我們所必須強調(diào)的更應(yīng)該是理解、溝通、寬容，讓不同種族，不同文化，不同信仰的人們，拆除互相隔閡，乃至敵對的藩籬，走出封閉與禁錮，杜絕矛盾與沖突；在展示各自風(fēng)采中兼容，取長補短，互相學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)一種和諧健康向上的氛圍，讓奧林匹克的精神得到貫徹并發(fā)展。這是2008北京奧運會的宗旨，也是我們13億中國人共同的心愿，更是中國人民對世界人民的杰出貢獻。
我們不妄自菲薄，也不好大喜功，我們堅持的是一種務(wù)實的作風(fēng)，倡導(dǎo)的是一種堅韌不拔的精神。盡管北京奧運會前，我們遭遇到前所未有的困難：雪災(zāi)、地震、洪患，但困難總是堅強意識的考驗，中國有一句古話說得好，“滄海橫流方顯英雄本色”。災(zāi)難可以帶來巨大的破壞，甚至刻骨銘心的創(chuàng)痛，卻壓不垮中國人民。人們在戰(zhàn)勝災(zāi)難時，自覺地把決心同奧林匹克的精神聯(lián)結(jié)在一起，自發(fā)地喊出了“奧運加油！中國加油！”的口號。令人欣慰的，災(zāi)難見證了中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力，見證了中國人民的淡定與堅強，見證了我們眾志成城的凝聚力，以及一方有難，八方支援的愛心。我們向世界人民顯示了，能夠在更高層次，以更飽滿的姿態(tài)辦好奧運會的決心和信心，而這一切如今都已經(jīng)在這激動人心的時刻，得到了充分的體現(xiàn)。
八月的北京是美麗的，豐腴饒碩，燦爛絢麗，被譽為“第四代體育館”的，全鋼編織而成的標(biāo)志性建筑“鳥巢”，格外引人矚目。這是現(xiàn)代與傳統(tǒng)的結(jié)合，是東西方文化的融合，整個建筑風(fēng)格，形象而生動地演繹了奧林匹克精神，是兼容開放大氣的展現(xiàn)。源于西方，被視為西方文明的古希臘文化的奧林匹克盛會，2008年在古老而又簇新的中國北京召開，東西方人類兩種古老的文明在這里融匯，已經(jīng)演奏出更為動人雄壯的樂章。人類攜手，明天將更加美麗。
激動人心的時刻教學(xué)設(shè)計篇十四
前幾天我吵著要爸爸把我的日記打出來交給網(wǎng)站的王老師，希望能審核通過，能在網(wǎng)上發(fā)表。
今天，終于到了。只聽電腦房里傳來爸爸的喊聲：“你的《大公雞》已經(jīng)發(fā)表了！快來看呀！”
爸爸這一喊，全家人都被吸引進了電腦房，我第一個以箭一般的速度跑了進去，看到屏幕上的“大公雞”幾個字，哇！我手舞足蹈，心里非常高興，比吃了蜜還要甜，媽媽飛快地跑進來，驚奇地發(fā)現(xiàn)王老師給了我五顆星，便豎起了大拇指，夸獎我：“你真棒！”我聽了后甚至有點不敢相信自己的耳朵，以為是在做夢，我便問媽媽：“這是在做白日夢嗎？”，奶奶爺爺笑得合不攏嘴了，趕緊說：“傻孫子，這是真的，怎能說是做夢呢？”，我真高興不已，在心里感謝網(wǎng)站的王老師給我的鼓勵，真想把這好消息告訴敬愛的竇老師，讓她也分享我的快樂。
這時，媽媽興高采烈地說：“兒子，明天我獎勵你一本好書！”我聽了以后高興地笑傻了，眼睛盯著老媽不眨了，爸爸說：“兒子，你高興的過頭了，你看電腦屏幕上寫著‘無名小卒’，離“文學(xué)小才子”還差十萬八千里呢！”。??？太夸張了，我在心里默默地對自己說：我要超過別人，只有筆耕不輟，才能妙筆生花。
我想起了我的格言：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退，所以我要勤奮學(xué)習(xí)，才能修成“正果”。
這，我永遠(yuǎn)忘不了。
激動人心的時刻教學(xué)設(shè)計篇十五
運動會因為時間緊迫的原因，廣播操比賽和接力賽被換到了10月21日。晨會上，分各個年級進行了廣播操比賽。
到五年級組了，放眼望去，大家都做得十分整齊、到位，所有同學(xué)都想為自己的班級增光添彩?？?！我們班的同學(xué)們，一個個精神抖擻，起勁地做著，臉上揮灑著他們的陽光自信、天真純潔！時間一分一秒地過去，不知不覺中，大課間到了，接力賽的時間也到了?！皡纭钡囊宦晿岉?，我班的運動健兒如離弦的箭一般射了出去，飛跑著，坐在草坪上的我們，一個個都禁不住站起來，甚至跳起來為他們吶喊助威，男子比完了，女子組運動員該上場了，各就各位后，我們對柳倩說：“加油！”她點點頭，那目光，那眼神，使人渾身是力量！我的心跳在加速。隨著槍聲響起，我也感覺自己在跑，好緊張，一棒、兩棒、三棒、三棒交完后，我默默喊，沖上去，超過前面的！雖然還在加油鼓勁，我快絕望了，突然一個熟悉的身影閃過，是柳倩，我突然振奮起來，她的速度真快，一會兒就超上了前面的幾位，我對她刮目相看——小小的人能跑那么快！果然，柳倩不負(fù)眾望，在小組里遙遙領(lǐng)先。運動員們個個氣喘吁吁地回來了，在坐的伙伴有的`遞水，有的捶背，還有的竟然遞上了巧克力給他們補充能量。這時，杜夢靜跑來，對我們說：“我們班第一名，光播操也是！”“耶！”“太棒啦！”每一個人臉上都洋溢著自豪的神情、微笑，整個操場充滿我們的歡笑。雙喜臨門，怎不令人興奮呢？要知道，在往年的運動會上我班成績都不如人意，總是墊底的。
這個是同學(xué)們和老師們用辛勤的汗水換來的，這些運動健將放學(xué)后刻苦訓(xùn)練的情景浮現(xiàn)在我眼前……不僅是賽事，還有我們純潔的友情！我們用最天真的歡笑、淚水、童年，一起譜寫最動人的友情樂章！
激動人心的時刻教學(xué)設(shè)計篇十六
往事就像一根五顏六色的彩繩，編織了我美麗的童年；編織了我香甜的夢。其中，顏色最鮮艷的那根，就像是烙在我心中的一個印，至今久久不能忘。
那一天，陽光依然照在我身上，感覺暖洋洋的?！罢O！這正是寫作的好時機，機不可失，失不再來。錯過了，真是太可惜了?！痹挷欢嗾f，開始動手吧！
我立刻拿出作文本，尋思著該怎樣寫才使文章生動有趣呢？開頭怎樣吸引人呢？還是用一些名人名言吧，再寫經(jīng)過，最后寫得到的感受和啟發(fā)。嗯，就這樣，心動不如行動！
“在干什么呢？我的寶貝？”媽媽好奇地問?！皨寢?，李老師鼓勵我寫一篇文章，說不定可以刊登呀！我很想試試。”“好??！”媽媽的臉上露出了久違的笑容。
作文寫好并交給了我的李老師。一天過去了，又一天過去了，怎么還沒有好消息呀？是不是寫的不好？可是我已經(jīng)把自己所有的寫作水平都派上用場了。假如我的'文章可以刊登出去，說不定就能領(lǐng)到一個水晶杯……嘿嘿！別提我有多興奮、多激動了，當(dāng)然，我一定會高興得手舞足蹈。
就這樣一天天過去了，等待的時間總是太難熬了。
這天下午，李老師傳來好消息，我的稿終于刊登了！我喜出望外，高興得一蹦三尺高，自言自語道：“yes！干得好！”媽媽見我這樣“瘋瘋癲癲”的，忍不住哈哈大笑起來，嗯？有這么好笑嗎？我明明是很高興??！看到媽媽笑得這么開心，我也跟著笑了起來，因為這是我第一次投稿呀！
時光如水，這根名叫第一次的“彩繩”，正離我飛馳而去，但是也難以在抹去這！
激動人心的時刻教學(xué)設(shè)計篇十七
一年一度的校運動會又拉開序幕了，這是最激動人心的時刻，也是全班同學(xué)的心往一處想，力往一處使的時刻。
我是一名運動員，將代表班級參加跳高和800米兩項比賽。第一項跳高，我就像一個鼓得圓滾滾的球，信心十足，因為我曾是跳高冠軍。開始跳高了，我輕松地越過了一個又一個高度。當(dāng)105厘米時，第一跳失敗了，我的這個球就像被刺破了。第二，第三跳都失敗了，我無緣獎牌，這個球也徹底地癟了。我非常失落地離開了賽場，很想哭但強忍著。同學(xué)們紛紛投來愛的抱抱，安慰說，還有800米，冠軍非你莫屬。
到了下午，800米即將開始?！芭椤钡匾宦?，“萬箭齊發(fā)”，8名運動員迅速成一條線。我一個一個超越，前面只有兩名同學(xué)了。我保留著體力，到第三圈開始沖刺了，又一次趕超了一位同學(xué)。耳邊響起同學(xué)們的吶喊聲：“楚釩，必勝！楚釩，必勝！”我再一次鉚足了勁，想要趕超對手，只是對手實在太強，直至終點，也未能超越。我意外地獲得了亞軍，雖然有遺憾，但是小伙伴們的吶喊鼓勁讓我感動！
激動人心的時刻教學(xué)設(shè)計篇十八
告訴我們，今天下午第三節(jié)課五年級要舉行接力跑比賽，一聽這個消息，教室里立即沸騰起來。同學(xué)們好不容易熬到了下午，老師帶著20名同學(xué)進場了。我們班的運動員個個都養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備迎接比賽。在賽起前十分鐘他們就開始熱身了，我們的心情也跟著“砰砰”的緊張起來。
“嘟——”隨著裁判的一聲哨響，比賽就正式開始，運動員們競爭相當(dāng)激烈，你追我趕。李茜拿到了接力棒，她可是我們班的體育健將。雙方各不相讓，只見李茜咬緊牙關(guān)，竭盡全力地往前沖，她以閃電般的速度疾步向前!我們班的拉拉隊有的上了二樓，揮舞著衣服為運動員們吶喊助威;有的就在樓下的大聲的喊口號“五二班加油，五二班必勝”;還有的眼睛緊緊的盯著運動員們一眨也不眨。我心想：李茜加油你是最棒的!李茜一會第一，一會第三，競爭仍然十分激烈，漸漸地，漸漸地，我們班從第一變成第三?？衫犂^續(xù)喊著口號，因為我們知道——大家的鼓勵就是運動員們的動力!比賽即將結(jié)束了，陳小權(quán)出場了，他是我們最后的希望，陳小權(quán)用箭一般的速度飛奔了出去，可我們還是以最后一名的成績收場了。也不知道怎么回事，陳小權(quán)跑的并不快。
這次雖然我們輸了沒有拿到第一名的好成績，但是我們也有收獲。我們收獲了友誼，收獲了童年的美好回憶。我們都是學(xué)校的花朵，都是祖國的花朵，愿我們越來越茂盛!加油吧，放開雙臂去迎接美好的未來吧!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14638203.html】
