總結(jié)心得體會(huì)是一種積極主動(dòng)的態(tài)度，能夠幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成為更好的自己。寫心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些經(jīng)典的范文或者優(yōu)秀的案例，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家提供寫作的靈感。
職校入學(xué)教育心得體會(huì)入學(xué)教育心得體會(huì)篇一
入學(xué)教育是每一個(gè)在校學(xué)生的開端，它是幫助我們更好地適應(yīng)大學(xué)或職校生活、更好地掌握學(xué)業(yè)知識(shí)、更好地發(fā)展人格品質(zhì)的一個(gè)過(guò)程。在此我將分享我的入學(xué)教育心得及體會(huì)。
第二段：對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)。
轉(zhuǎn)換環(huán)境總是需要時(shí)間，從初中到高中，從高中到職校，我都需要一段時(shí)間去適應(yīng)新的環(huán)境。在新的環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)它的學(xué)習(xí)方式和以前并不一樣，需要花費(fèi)更多的時(shí)間、精力和耐心去學(xué)習(xí)。為了更快地適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，我們要積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，擴(kuò)展自己的視野，增強(qiáng)自己的溝通能力和人際交往能力。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅能讓我們了解周圍的人和事，還能增加我們的參與感和集體榮譽(yù)感。
第三段：遇到的挑戰(zhàn)。
我們?cè)诖髮W(xué)或職校里都會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，比如學(xué)業(yè)上的困難、人際關(guān)系的變化、自我意識(shí)的成長(zhǎng)等。但是我發(fā)現(xiàn)，面對(duì)這些挑戰(zhàn)，要保持積極的態(tài)度和樂(lè)觀心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)知識(shí)，主動(dòng)去尋求幫助并與身邊的人保持良好的關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要更加努力、更加勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
第四段：學(xué)習(xí)的收獲。
在職校學(xué)習(xí)的最大收獲就是知識(shí)的獲取和技能的提升。在不斷的學(xué)習(xí)中，我們不僅能夠獲得專業(yè)技術(shù)知識(shí)，還能通覽各種技能技巧的應(yīng)用和運(yùn)用。通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我更加深入地理解到專業(yè)知識(shí)的必要性，以及培養(yǎng)一個(gè)人更全面和多元化的素質(zhì)才是建立職業(yè)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。因此，我的學(xué)習(xí)也更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，注重培養(yǎng)自己更全面的能力。
第五段：結(jié)尾。
總之，在日益激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們需要不斷地努力、挑戰(zhàn)自己、努力學(xué)習(xí)，才能贏得職場(chǎng)的發(fā)展機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過(guò)入學(xué)教育的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到自己在很多方面都有所欠缺，需要繼續(xù)加油，不斷地完善自己，才能更好地迎接職業(yè)生涯。
職校入學(xué)教育心得體會(huì)入學(xué)教育心得體會(huì)篇二
入學(xué)職校，是我人生的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從最初的迷茫和不適應(yīng)，到如今的適應(yīng)和成長(zhǎng)，經(jīng)歷了短短幾年的時(shí)間。學(xué)校環(huán)境的變化，無(wú)形中影響了我。剛進(jìn)校園的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)氛圍濃厚，身邊的同學(xué)們都對(duì)學(xué)業(yè)非常認(rèn)真。我開始逐漸適應(yīng)這種氛圍，并投身到學(xué)習(xí)當(dāng)中。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我在專業(yè)知識(shí)上有了不小的提高，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。這一切都是在學(xué)校教育的培養(yǎng)下得以實(shí)現(xiàn)的。
第二段：教育理念的引導(dǎo)與思維的轉(zhuǎn)變。
學(xué)校對(duì)我們的教育從一開始就從多個(gè)方面展開。其中最顯著的就是教育理念的引導(dǎo)。在課堂上，老師們總是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)中，我們需要思考問(wèn)題，而不僅僅是死記硬背。這種轉(zhuǎn)變讓我從一個(gè)被動(dòng)的思維者逐漸變成了主動(dòng)的思考者。我開始主動(dòng)地思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，并且愿意與他人分享。這種思維的轉(zhuǎn)變讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和積極性。
第三段：實(shí)踐機(jī)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)積累。
入學(xué)職校之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校提供了許多實(shí)踐機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我還有機(jī)會(huì)參與各種實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校舉辦了數(shù)個(gè)實(shí)踐性課程，讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。比如，在教室里進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，可以將我們學(xué)到的理論與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。而學(xué)校還會(huì)組織學(xué)生參加各種比賽和競(jìng)賽，這些活動(dòng)提供了鍛煉和展示自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，我在專業(yè)技能上得到了很大的提升，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：師生關(guān)系與對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。
在入學(xué)職校的這幾年里，我與老師和同學(xué)們建立了良好的師生關(guān)系。老師們不僅在學(xué)術(shù)上給予我指導(dǎo)，還經(jīng)常關(guān)心我的成長(zhǎng)和發(fā)展。他們鼓勵(lì)我去思考問(wèn)題，積極參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)組織各種活動(dòng)，提供了鍛煉和展示領(lǐng)導(dǎo)能力的平臺(tái)。我有幸擔(dān)任過(guò)班級(jí)干部，這個(gè)經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何與人溝通合作，并幫助我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。與老師和同學(xué)的交流，不僅幫助我在學(xué)業(yè)上有所突破，同時(shí)也讓我更好地發(fā)展自我和提高自己的能力。
第五段：未來(lái)的展望與對(duì)教育的感悟。
通過(guò)入學(xué)職校教育的幾年，我對(duì)未來(lái)有了更明確的展望。我深深意識(shí)到教育是人才培養(yǎng)的重要途徑，也是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。在學(xué)校的相互影響和引導(dǎo)下，我逐漸轉(zhuǎn)變了自己的思想和思維方式，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和實(shí)踐能力。在未來(lái)，我希望能夠把所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，成為一個(gè)能夠給社會(huì)帶來(lái)積極影響的人。
總結(jié)：入學(xué)職校的教育經(jīng)歷，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。學(xué)校環(huán)境的變化和教育理念的引導(dǎo)，幫助我從一個(gè)迷茫的學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有目標(biāo)和熱情的人。實(shí)踐機(jī)會(huì)的提供和師生關(guān)系的建立，培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這一段寶貴的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性，也對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的展望。
職校入學(xué)教育心得體會(huì)入學(xué)教育心得體會(huì)篇三
高考的戰(zhàn)斗終于結(jié)束，在漫漫無(wú)期的長(zhǎng)假后，終于迎來(lái)了我的大學(xué)生活，這是我生命新的開始，新的篇章。開學(xué)伊始，為了讓我們這些新生更快的適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)校給我們安排了新生入學(xué)教育，讓我們受益匪淺。
先是，集體集合，點(diǎn)名，每人發(fā)了一冊(cè)《xx學(xué)院新生守則》，在開學(xué)之初以一本守則的形式開啟了我們對(duì)大學(xué)的好奇。后來(lái)，后來(lái)在這半年的生活中，我們真正理解到這本書的用途之大，真正理解到學(xué)校在開學(xué)之初就發(fā)這本書的良苦用心，真正學(xué)會(huì)了如何做一名合格的大學(xué)生。
之后，是游園，就是參觀我們的校園。心里那個(gè)激動(dòng)啊。在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們知道了校園教學(xué)樓分abcde五大區(qū)，上不同的課程要到不同的教室去，呵呵。還是頭一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)呢。校園中間有一個(gè)小湖，墨色的和紅色的金魚在湖水里暢游，我忽然想到這不正是我們自己?jiǎn)幔院缶涂梢宰杂傻脑诖髮W(xué)里徜徉啦，想到心里那里那個(gè)樂(lè)啊哈哈。湖中間有噴泉，那天沒(méi)有開，但是卻為日后一睹它的風(fēng)采埋下了伏筆。湖對(duì)面是小小的一個(gè)廣場(chǎng)，好像是回音壁似的結(jié)構(gòu)吧，后來(lái)沒(méi)到早晨在那里讀英語(yǔ)或是美文時(shí)，從對(duì)面就傳來(lái)朗朗的回音。朝陽(yáng)在天上，也在水里，更在每一個(gè)憑湖而學(xué)的學(xué)子心中。后來(lái)，我們又發(fā)現(xiàn)校園里有好多樹啊，綠葉掩映，婆娑有致，定睛一看，嚯，這不是家鄉(xiāng)的柿子樹嗎，呵呵，頭一次發(fā)現(xiàn)柿子樹也能被修成園林樹，我都快不認(rèn)識(shí)你們啦。到了秋天，柿子掛滿了枝頭，也壓彎了枝頭，招引了無(wú)數(shù)的喜鵲，也拴住了我們追尋美的眼睛，滋潤(rùn)了我們?nèi)諠u干涸的心。接下來(lái)是繼續(xù)的游園，在學(xué)校的后面，我們發(fā)現(xiàn)了另一番風(fēng)景，野花開在山坡上，曲水環(huán)流，繞堤是千姿萬(wàn)態(tài)的垂柳，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，楊柳依依，流水潺潺，拱洞橋彎彎跨過(guò)，橫臥在那一片綠荷之上，恰是荷花盛開的季節(jié)，風(fēng)吹過(guò)處，送來(lái)清香縷縷，讓人不禁醉在這香氣里了。后面是層層的綠樹，密密的鋪開，有這麼一個(gè)清凈的去處，真是人生之一大樂(lè)趣啊。
游園結(jié)束后不久，我們的系主任給我們作了報(bào)告，詼諧幽默的講說(shuō)常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁征博引常常引來(lái)一片贊嘆。在短短的一個(gè)多小時(shí)里，系主任的講話讓我們明白了什么是大學(xué)生，怎么做一個(gè)合格的大學(xué)生，怎么去適應(yīng)大學(xué)生活，怎么與人交往，怎樣在大學(xué)里樹立一個(gè)人生新的目標(biāo)，并為之而奮斗。他讓我明白了未來(lái)與現(xiàn)實(shí)的距離，;理想與現(xiàn)實(shí)的差距，并為我揚(yáng)起了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，指明了前進(jìn)的方向。讓我在開學(xué)之初的茫然里似乎看到了一扇半開的門。從那里隱約透進(jìn)了希望之光。我知道，我的生命有了新的萌動(dòng)，如破繭的蛾子，從此開始展翅飛翔。
終于，高考結(jié)束了，是非成敗不需論，且走好腳下的路。我如同一個(gè)在黑暗里掙扎已久的人，終于等到了黎明，終于看到了陽(yáng)光，終于可以為自己而活，開始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己，要好好地活啊，活出個(gè)樣子。
學(xué)了這個(gè)專業(yè)，我并不感到不合適或是后悔，行行出狀元，我并不知道自己能否成為這個(gè)狀元，至少，我會(huì)為他而努力，在這個(gè)過(guò)程中，服務(wù)于社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，人生價(jià)值。
揚(yáng)帆起航，破浪乘風(fēng)，我，義無(wú)反顧。
高一新生入學(xué)教育心得體會(huì)
相信在進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的學(xué)習(xí)階段的時(shí)候同學(xué)們是有很多感想的，下面學(xué)大為大家提供的是高一新生入學(xué)教育心得體會(huì)，希望同學(xué)們能夠了解，能夠從中有所收獲。
荀子曰：學(xué)不可以已。人的一生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷自我完善的過(guò)程。今天我們懷揣夢(mèng)想、滿懷期待地踏進(jìn)了大學(xué)校園，一段嶄新的學(xué)習(xí)生活又開始了。新的校園，新的老師，新的同學(xué)給我?guī)?lái)了一種新的感覺(jué)，但并不陌生的，這是一種親切的、熱情的、樸實(shí)的、讓人溫暖的感覺(jué)。大學(xué)是一個(gè)大舞臺(tái)，它會(huì)為你提供充分展示自己的機(jī)會(huì)，從中豐富內(nèi)涵，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。 在這里，我們不僅感到幾分新鮮，更多的是增添幾分責(zé)任感和使命感。在這里，我們每個(gè)人都播種下屬于自己理想的種子，并努力奮斗去實(shí)現(xiàn)它。作為一年級(jí)新生，步入新的起點(diǎn)，懷著新的希望，踏上新的征程。一切從零開始，讓我們努力學(xué)習(xí)，拉近自己與理想的距離，使理想不再遙遠(yuǎn)。 “逝者如斯夫”我們不要留戀昔日的成功，也不必痛悔以往的失敗?？闯蓴?，人生豪邁?，F(xiàn)在應(yīng)該重頭再來(lái)!要丟掉成敗的包袱，輕裝上陣，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。我們將嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì)，從而真正做到：嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，勤勞儉樸，關(guān)心集體，做一個(gè)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生。
新的一學(xué)期到來(lái)了，新的打算，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個(gè)問(wèn)題。
第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項(xiàng)的遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話，那就必須團(tuán)結(jié)互助了，看見(jiàn)有人違反的，就立刻上前去制止，并且說(shuō)服，讓他覺(jué)得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項(xiàng)工作。
第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問(wèn)題就靠自己了。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔Γ視?huì)二話不說(shuō)，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力，不要理會(huì)別人說(shuō)什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)自覺(jué)遵守上面所說(shuō)的。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。
新的一學(xué)期到來(lái)了，新的打算，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個(gè)題目。
第一，如何往遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要往逐項(xiàng)的遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)當(dāng)當(dāng)作到，天天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書，或干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的，只會(huì)浪費(fèi)自己的'時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命，那就應(yīng)當(dāng)怎樣往珍惜時(shí)間了吧。最后，假如要使同學(xué)們進(jìn)一步的往遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話，那就必須團(tuán)結(jié)互助了，看見(jiàn)有人違反的，就立即上前往制止，并且說(shuō)服，讓他覺(jué)得心悅誠(chéng)服。要做一位好的學(xué)生干部，就應(yīng)當(dāng)處處起帶頭作用，盡自己的一切，往做好每項(xiàng)工作。
第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處和諧呢?這個(gè)題目就靠自己了。同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。假如同學(xué)有甚么事找我?guī)兔?，我?huì)二話不說(shuō)，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。固然，同學(xué)出錯(cuò)誤的話，我也會(huì)往指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力，不要理睬他人說(shuō)甚么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才干，發(fā)揮自己的抱負(fù)，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)自覺(jué)遵守上面所說(shuō)的。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。共同為班級(jí)的榮譽(yù)作出最大的努力，做一位優(yōu)秀的學(xué)生干部。
踏進(jìn)校門，嶄新的生活迎接著我們到來(lái)了，我們已翻開了人生新的一頁(yè)。一個(gè)人甚么時(shí)候開始停止學(xué)習(xí)，甚么時(shí)候就開始朽邁。從這個(gè)意義上講，有人到了六、七十歲沒(méi)有朽邁，由于他還在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始朽邁了，由于他已放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱忱踏上了xxxxxx大學(xué)xxxx本科的學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)學(xué)校教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的先容，我了解到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與之前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。我校展開的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲得知識(shí)和進(jìn)步自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
從報(bào)電大開始，我就做好充分的思想預(yù)備，一定要把盡量多的時(shí)間利用起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，公道安排時(shí)間，處理好工作，生活和學(xué)習(xí)的矛盾，通過(guò)參加《進(jìn)學(xué)教育》培訓(xùn)，解放了思想，建立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)步了熟悉。從熟悉進(jìn)步方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步，社會(huì)的文明進(jìn)步是與知識(shí)層次高低分不開的。對(duì)我來(lái)講，是知識(shí)層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習(xí)進(jìn)程中，應(yīng)當(dāng)有不懂的就請(qǐng)教電大教師，在虛心聽(tīng)取電大老師的輔導(dǎo)后，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過(guò)的東西。平時(shí)應(yīng)當(dāng)積極參加電大安排的一切教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)來(lái)電大聽(tīng)面授課，節(jié)節(jié)不誤;按要求來(lái)電大上網(wǎng)學(xué)習(xí)，次次不缺。另外一方面積極參加小組活動(dòng)，和同學(xué)們?cè)谝粔K研究不懂的題目，交換學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，交換學(xué)習(xí)方法和技能?；氐郊依铮J(rèn)真瀏覽書本的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)教他人。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，知識(shí)是永久學(xué)不完的，要活到老，學(xué)到老，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
從領(lǐng)到書的第一天起，我就對(duì)所選擇的專業(yè)，產(chǎn)生了極大的愛(ài)好，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程。上述是我通過(guò)進(jìn)學(xué)教育所想到的，通過(guò)在電大時(shí)所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會(huì)使我思想熟悉得到進(jìn)步，人生歷程有質(zhì)的奔騰。
爭(zhēng)取進(jìn)步自己的知識(shí)水平，做一位合格的學(xué)生。
職校入學(xué)教育心得體會(huì)入學(xué)教育心得體會(huì)篇四
每個(gè)人在選擇入學(xué)職校時(shí)都有自己的初衷。對(duì)我而言，選擇職校是為了提升自己的專業(yè)技能，從而為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深信教育是人生的階梯，而職校的教育則是讓我踏上職業(yè)發(fā)展之路的重要一步。進(jìn)入職校的第一天，我懷揣期待和憧憬，滿懷熱情地迎接新的挑戰(zhàn)。
第二段：職校教育的特點(diǎn)和收獲。
與傳統(tǒng)的學(xué)校教育不同，職校教育更注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的塑造。在職校里，課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)結(jié)合，讓我們?cè)陟`活的學(xué)習(xí)環(huán)境中不斷實(shí)踐和探索。我通過(guò)參與各種實(shí)際項(xiàng)目、模擬操作等活動(dòng)，學(xué)到了許多理論知識(shí)，并掌握了豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。這些寶貴的收獲將為我以后的工作提供強(qiáng)有力的支持。
第三段：職校生活的成長(zhǎng)與感悟。
在職校生活中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的自律和責(zé)任感。由于課程緊張，我們必須嚴(yán)格按照時(shí)間表完成各項(xiàng)任務(wù)。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活方式激發(fā)了我的內(nèi)在潛能，讓我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)自信、堅(jiān)韌的人。與同學(xué)們相互幫助和支持的過(guò)程也讓我明白了集體的力量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
第四段：職校教育帶來(lái)的改變與機(jī)遇。
職校教育不僅讓我掌握了專業(yè)技能，還拓寬了我的就業(yè)視野。校企合作、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等機(jī)會(huì)為我提供了與行業(yè)專業(yè)人士接觸的平臺(tái)，使我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)真實(shí)的工作環(huán)境，并獲得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。這些寶貴經(jīng)歷不僅為我提供了就業(yè)機(jī)會(huì)，還為我的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了巨大的助力。
第五段：對(duì)職校教育的展望與感謝。
回首職校生涯，我深感自己受益良多。但是，職校教育還有許多可以進(jìn)一步完善的地方，比如加強(qiáng)實(shí)際操作能力的培養(yǎng)、優(yōu)化實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和合作企業(yè)的選擇等。希望未來(lái)的職校教育能更加貼近實(shí)際需求，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)指導(dǎo)。最后，我要感謝職校的全體教師和同學(xué)們，是你們給予了我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我能夠走上職業(yè)發(fā)展的道路。我將銘記這段難忘的職校教育經(jīng)歷，用所學(xué)所長(zhǎng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
（總字?jǐn)?shù)：312字）。
職校入學(xué)教育心得體會(huì)入學(xué)教育心得體會(huì)篇五
作為一名剛剛步入職校大門的新生，在入學(xué)教育期間，我收獲了很多。這次入學(xué)教育不僅僅是對(duì)我的一次啟蒙，更是讓我理解了很多職業(yè)技能和職場(chǎng)常識(shí)的教育，讓我對(duì)即將開始的職業(yè)生涯充滿信心和期待。在這篇文章中，我將分享我通過(guò)入學(xué)教育所獲得的三個(gè)重要體驗(yàn)。
首先，我意識(shí)到，專業(yè)技能是我們最基本要求。無(wú)論是哪個(gè)行業(yè)，都需要一定的專業(yè)技能，而只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能掌握。在職業(yè)學(xué)校入學(xué)教育期間，我的班主任給我們嚴(yán)格的教授了各種技能，包括計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)，機(jī)器維修，汽車維修等等。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)獲得實(shí)際的操作和實(shí)踐技能，這不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)技能，還使我們積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這在未來(lái)職場(chǎng)生涯中非常重要。
其次，我學(xué)會(huì)了如何與人相處。在職場(chǎng)中，我們通常需要與多種人群打交道，包括客戶，同事，上司等等。在入學(xué)教育的幾天里，我們參加了很多志愿者活動(dòng)，組織了班級(jí)聚餐，一起玩游戲等等，這讓我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，并學(xué)習(xí)了如何與人相處。我意識(shí)到了哪些因素會(huì)影響人們的情感反應(yīng)，如何與別人進(jìn)行交流和沖突解決。學(xué)習(xí)這些技能是為了在日后的職業(yè)生涯中有效地與人溝通和相互了解，從而更好地協(xié)作。
最后，我深刻理解到，自主學(xué)習(xí)是學(xué)業(yè)和職場(chǎng)生涯的前提。在職業(yè)學(xué)校的教育中，我們必須學(xué)會(huì)自覺(jué)自愿地投入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，自我管理自己。在入學(xué)教育中，我們積極參加各種活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課，主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題，這給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們可以在受益中學(xué)習(xí)許多東西。同時(shí)，我們也要深刻理解到，職場(chǎng)中的學(xué)習(xí)絕不僅限于課堂教學(xué)，自主學(xué)習(xí)是一個(gè)必須掌握的能力，這樣我們才能不斷學(xué)習(xí)，保持競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，入學(xué)教育為我打開了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的大門。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了很多技能，認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，并提高了自己的職場(chǎng)素養(yǎng)和自我管理能力。我相信，這些經(jīng)歷將為我日后的職場(chǎng)生涯提供有益的啟示和幫助。經(jīng)過(guò)這次教育，我深刻意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)和技能，才能成為一名專業(yè)的職場(chǎng)人。
職校入學(xué)教育心得體會(huì)入學(xué)教育心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，職業(yè)教育的重要性受到了越來(lái)越多的關(guān)注。在職校入學(xué)教育中，學(xué)生不僅需要獲得專業(yè)知識(shí)和技能，還需要培養(yǎng)良好的工作態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)職校入學(xué)教育可以幫助學(xué)生逐漸適應(yīng)職業(yè)環(huán)境，提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。本文將分享我在職校入學(xué)教育中的心得體會(huì)。
職校入學(xué)教育是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生將接受專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且逐漸從學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到自己在未來(lái)的發(fā)展中所需要的技能與能力。同時(shí)，職校入學(xué)教育還將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)復(fù)雜多變的職業(yè)環(huán)境。
職校入學(xué)教育的核心理念是實(shí)踐，只有通過(guò)實(shí)踐才能真正鍛煉學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在職校入學(xué)教育中，學(xué)生將實(shí)際參與到各種實(shí)踐活動(dòng)中，例如參觀企業(yè)、實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)等等。通過(guò)這些實(shí)踐，不僅可以讓學(xué)生更好地了解自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。
在參與職校入學(xué)教育的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。通過(guò)實(shí)踐，我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更鍛煉了自己的能力。在企業(yè)參觀中，我親眼目睹了優(yōu)秀企業(yè)的管理模式和先進(jìn)技術(shù)，這讓我意識(shí)到了自己與之的差距，也激發(fā)了我對(duì)自己未來(lái)的追求和努力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也意識(shí)到了自己的不足之處，并積極主動(dòng)地向老師和同學(xué)請(qǐng)教，提高自己。
職校入學(xué)教育作為一種新的教育方式，具有很大的發(fā)展?jié)摿?。未?lái)，隨著社會(huì)的不斷變革和人們對(duì)職業(yè)教育的需求不斷增加，職校入學(xué)教育將會(huì)更加受到重視。我相信，通過(guò)這種教育方式，不僅能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀的職業(yè)人才，也能夠推動(dòng)我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展。
通過(guò)職校入學(xué)教育，我深刻認(rèn)識(shí)到了職業(yè)教育的重要性，明白了自己未來(lái)所需具備的能力和素養(yǎng)。在實(shí)踐過(guò)程中，我也不斷收獲成長(zhǎng)與啟示。我相信，只要在職校入學(xué)教育中不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人才，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
職校入學(xué)教育心得體會(huì)入學(xué)教育心得體會(huì)篇七
作為職校學(xué)子，經(jīng)歷了短暫而緊張的入學(xué)期，我開始逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育方式。在這段時(shí)間里，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對(duì)入學(xué)職校教育的體會(huì)和感悟的總結(jié)。
首先，入學(xué)職校的教育方式注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。相比傳統(tǒng)的理論教育，職校更是注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在這里，我們學(xué)生有很多機(jī)會(huì)親手操作，從而更好地理解、掌握所學(xué)的知識(shí)。這樣的教育方式不僅提高了我們學(xué)習(xí)的積極性，還培養(yǎng)了我們很多實(shí)際操作的技能，為將來(lái)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，入學(xué)職校的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際需求。與理論型大學(xué)不同，職校的教學(xué)內(nèi)容更加貼近社會(huì)實(shí)際需求。職校注重培養(yǎng)與社會(huì)需求相契合的專業(yè)技能，對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和實(shí)用性。從學(xué)習(xí)到實(shí)踐，我們能夠更加深入地了解和體驗(yàn)職場(chǎng)的要求，為進(jìn)入社會(huì)后的工作做好充分準(zhǔn)備。
第三，入學(xué)職校的師資力量雄厚。在職校的教師陣容中，有很多都是業(yè)界的專業(yè)人士。他們不僅具備豐富的理論知識(shí)，而且擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣的師資力量能夠?yàn)槲覀兲峁┳钚隆⒆顚?shí)用的技術(shù)和知識(shí)，不僅能夠告訴我們課本上的理論，更能夠與我們分享實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與優(yōu)秀的教師一起學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解將來(lái)工作中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，并通過(guò)他們的指導(dǎo)和幫助得到解決。
此外，入學(xué)職校的同學(xué)之間的交流與合作也是我受益匪淺的地方。在職校，同學(xué)們因?yàn)橹就篮系那斑M(jìn)方向而聚集在一起，大家能夠彼此交流學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。在小組合作的項(xiàng)目中，我們互相協(xié)作，分工合作，通過(guò)合作學(xué)習(xí)更好地掌握課程知識(shí)。這樣的合作學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧，不僅有利于提高我們的綜合能力，也更有助于培養(yǎng)我們合作和溝通的能力。
最后，通過(guò)入學(xué)職校的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能。職校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，并通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的潛能。在各種興趣小組和活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)嘗試不同的角色和技能，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。這讓我對(duì)將來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更明確的方向和規(guī)劃，也增強(qiáng)了我對(duì)職業(yè)的自信和追求。
綜上所述，入學(xué)職校的教育給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過(guò)實(shí)踐能力的培養(yǎng)、與實(shí)際需求的結(jié)合、師資力量的雄厚、同學(xué)之間的交流與合作以及自己潛能的發(fā)現(xiàn)，我不僅在知識(shí)上得到了很大的提升，更在思維方式和綜合素質(zhì)上有了很大的提高。我相信這些收獲將伴隨我一生，并為我的將來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
職校入學(xué)教育心得體會(huì)入學(xué)教育心得體會(huì)篇八
隨著時(shí)代的發(fā)展，職業(yè)學(xué)校已成為越來(lái)越多學(xué)生選擇的教育途徑。作為一名新生，我有幸進(jìn)入一所職業(yè)學(xué)校，接受了一段時(shí)間的入學(xué)教育。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了職校入學(xué)教育的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)職校入學(xué)教育的心得體會(huì)。
首先，職校入學(xué)教育的目的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀念。職業(yè)學(xué)校是為了培養(yǎng)具備一定職業(yè)技能和素養(yǎng)的人才，因此，樹立正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀念顯得極為重要。入學(xué)教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行了道德教育和職業(yè)倫理的講解，鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生觀和職業(yè)觀。例如，我們?cè)谌雽W(xué)教育中經(jīng)常聽(tīng)到“尊重他人，學(xué)會(huì)合作”的口號(hào)，通過(guò)這種方式強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作與溝通的重要性。通過(guò)道德教育，我們懂得了作為一名合格的職業(yè)人，不能只看重物質(zhì)利益，更要注重道德操守和職業(yè)道德。這些教育讓我明白了職業(yè)不僅僅是為了生計(jì)，更是為了服務(wù)他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
其次，職校入學(xué)教育為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。入學(xué)教育期間，學(xué)校安排了各種活動(dòng)幫助學(xué)生融入學(xué)校大家庭。例如，學(xué)校組織了寢室集體參觀學(xué)校設(shè)施、參加合唱比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)懷與重視。此外，學(xué)校還投入了大量資源，在教學(xué)設(shè)施和教學(xué)內(nèi)容方面做了許多改進(jìn)。比如，校圖書館購(gòu)買了大量與各個(gè)專業(yè)相關(guān)的書籍，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源。此外，學(xué)校還為學(xué)生配備了專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐教室，讓學(xué)生能夠真正動(dòng)手實(shí)踐，提高專業(yè)技能。這些為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源不僅讓我們有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也能更好地培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)。
再次，職校入學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。除了傳授專業(yè)知識(shí)和技能外，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。在入學(xué)教育中，我們參加了各種課外活動(dòng)，比如組織學(xué)生參觀企業(yè)實(shí)地考察、開展職業(yè)技能比賽等。這些活動(dòng)不僅讓我們更加了解社會(huì)和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，也增加了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的實(shí)踐能力。此外，入學(xué)教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)多種形式的實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這種注重綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)方式，讓我們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力，也更有能力適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
最后，職校入學(xué)教育注重學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)。入學(xué)教育的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生成為一名有用之人。因此，在入學(xué)教育中，學(xué)校十分注重學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校開設(shè)了職業(yè)規(guī)劃課程，通過(guò)講解行業(yè)發(fā)展前景和就業(yè)趨勢(shì)，幫助學(xué)生明確自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。此外，學(xué)校還主動(dòng)與企業(yè)對(duì)接，為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)與企業(yè)合作，學(xué)生能夠更好地了解社會(huì)的需求和行業(yè)的發(fā)展，為將來(lái)的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。這種注重職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的做法能夠更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢(mèng)想，也讓學(xué)生和社會(huì)更好地對(duì)接起來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)，職校入學(xué)教育在引導(dǎo)正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀念、為學(xué)生提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力、關(guān)注學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)等方面，都起到了重要的作用。作為一名新生，通過(guò)入學(xué)教育，我更加深入地了解了職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也充分感受到了學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心和支持。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
職校入學(xué)教育心得體會(huì)入學(xué)教育心得體會(huì)篇九
今秋，我?guī)狭艘荒昙?jí)。我所帶的一年級(jí)1班共有學(xué)生71人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學(xué)生大部分是留守兒童，家庭環(huán)境對(duì)他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵，不停的做小動(dòng)作；有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西；好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的；有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成，即使錯(cuò)了也不訂正；有的學(xué)生常常將紙扔在上……我覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有利的。
一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽(tīng)不見(jiàn)，一次、兩次還好，長(zhǎng)期下去是不行的。這時(shí)，我就放慢節(jié)奏，停下來(lái)，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么，有什么壞處，你應(yīng)該怎么做，再把自己說(shuō)的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，不專心的壞習(xí)慣就改正過(guò)來(lái)，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來(lái)要求自己。這樣嘗試了兩個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)已經(jīng)能做到安靜。
在我的班里，有幾次學(xué)生跑來(lái)告訴我，他的筆不見(jiàn)了，于是我便幫著查，查著查著原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問(wèn)旁邊的同學(xué)，他說(shuō)是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問(wèn)他，這支筆不是你的，你知道？他說(shuō)知道，我又問(wèn)，不是你的，那是誰(shuí)？他說(shuō)，是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該還。通過(guò)幾次有針對(duì)性的教育，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的，班級(jí)里少東西的事兒少了。
在一年級(jí)，特別是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰(shuí)打人了，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)推人了，這樣既難看，也難聽(tīng)，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大。其實(shí)仔細(xì)思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問(wèn)題，對(duì)于這類問(wèn)題，可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育來(lái)盡量的減下來(lái)，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機(jī)會(huì)，比比誰(shuí)能解決這樣的事情，這樣一來(lái)，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當(dāng)然，有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免形成惡劣的班級(jí)風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)看起來(lái)是面貌煥然一新，非常團(tuán)結(jié)。
在班級(jí)里，有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)，常常做小動(dòng)作，手里一直是不停的，等到讓他說(shuō)的時(shí)候，他就什么也不知道了。對(duì)于這樣的情況，首先，讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅(jiān)持到底。有的則不完成作業(yè)，對(duì)于這樣的學(xué)生，要進(jìn)行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結(jié)合，長(zhǎng)久下來(lái)，他也明白了，作業(yè)是要完成的。
通過(guò)兩個(gè)周的教育，我的這幫學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí)，課間也不大喊大叫了；不再有人去拿別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了；學(xué)習(xí)也是越來(lái)越認(rèn)真，不交作業(yè)的人也越來(lái)越少了，地上也十分的干凈。我覺(jué)得，一個(gè)班集體已經(jīng)初步建成，當(dāng)然，這與同學(xué)們的努力是分不開的，今后我們還要多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
職校入學(xué)教育心得體會(huì)入學(xué)教育心得體會(huì)篇十
小學(xué)的生活，總是過(guò)得很快。一眨眼，過(guò)去了六個(gè)春秋，我就來(lái)到了中學(xué)。我很幸運(yùn)，能來(lái)到一座質(zhì)量?jī)?yōu)異、設(shè)施齊全的學(xué)?！?yáng)光中學(xué)。
入學(xué)第一天，老師就發(fā)了四張密密麻麻的陽(yáng)光校規(guī)，從中就可見(jiàn)學(xué)校之嚴(yán)格，也可知學(xué)校學(xué)生尊師守規(guī)、自律自強(qiáng)的良好品質(zhì)了。我真為上了這一座好中學(xué)而感到榮耀、自豪。
入學(xué)第二天，我們就去參觀了緊鄰于我們學(xué)校的九江一中。那里環(huán)境優(yōu)美，靜而不喧，極宜學(xué)習(xí)、生活。于是我便立志一定要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，要力爭(zhēng)考上這所好高中。
入學(xué)第三天，我們進(jìn)行了嚴(yán)格軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)過(guò)程中，不少同學(xué)因?yàn)榱胰盏谋穸鴷灥?。我們只是軍?xùn)一天，就開始一個(gè)個(gè)敗下陣來(lái)，而教官都是一年12個(gè)月訓(xùn)練過(guò)來(lái)的，可見(jiàn)我們平時(shí)缺乏鍛煉、不做運(yùn)動(dòng)才導(dǎo)致身體虛弱。我心想：我以后一定要多做運(yùn)動(dòng)，不然的話，身體一定一天天的衰弱下去。
入學(xué)的第三天，真是豐富多彩，第一天讓我驕傲，第二天讓我立志，第三天讓我找到自身的不足?？上攵?，接下來(lái)的一天天，我一定會(huì)學(xué)到更會(huì)令我意想不到的知識(shí)與道理，我非常期待之后的生活。
入學(xué)的這三天不僅讓我自豪、立志和找到自身缺點(diǎn)，還讓我學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。過(guò)去我就像溫室里的花朵，睡在父母的蜜罐溫床里。什么洗衣服、收拾東西，父母都很少會(huì)讓我自己去做。現(xiàn)在，做了這些事之后，才知道父母養(yǎng)育我是多么的辛苦與勞累，所以我更要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后用自己的學(xué)識(shí)來(lái)回報(bào)他們，并讓他們知道：當(dāng)年出錢供我們上學(xué)是沒(méi)有錯(cuò)的。
都說(shuō)，只有離了家的孩子，才學(xué)得會(huì)生存。這一句話用在我們這一代的少年上，剛好正確。而初中正好是成人前的鍛煉時(shí)期，所以選擇一個(gè)好中學(xué)是很必要的，我很慶幸來(lái)到這座中學(xué)——陽(yáng)光中學(xué)，僅僅三天就令人懂得了這么多。我相信，我一定可以在這兒開花、結(jié)果的！
職校入學(xué)教育心得體會(huì)入學(xué)教育心得體會(huì)篇十一
在每年的畢業(yè)季，無(wú)數(shù)高中畢業(yè)生迎來(lái)了他們?nèi)松械囊粋€(gè)重要抉擇：是繼續(xù)攻讀大學(xué)還是投身職業(yè)學(xué)校？作為一個(gè)經(jīng)歷過(guò)職校入學(xué)的學(xué)生，我愿以自己的親身經(jīng)歷來(lái)談?wù)劼毿Ｈ雽W(xué)心得體會(huì)。
首先，職校入學(xué)為我提供了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。與大學(xué)不同，職業(yè)學(xué)校的課程設(shè)置更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過(guò)與專業(yè)老師的親密互動(dòng)和實(shí)際操作的磨煉，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的興趣所在和擅長(zhǎng)領(lǐng)域。同時(shí)，職業(yè)學(xué)校還為我們提供了眾多實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)獲得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，使我們更具競(jìng)爭(zhēng)力。有了這樣一份實(shí)際的簡(jiǎn)歷，我相信在畢業(yè)后能更好地找到理想的工作。
其次，職業(yè)學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力。高中階段，大多數(shù)學(xué)生在課堂上只是做些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于實(shí)際操作技能的培養(yǎng)顯得不足。然而，職業(yè)學(xué)校完全不同。從入學(xué)的第一天起，我們就會(huì)接觸到各種各樣的實(shí)際操作。譬如，在我專業(yè)課程中，我學(xué)習(xí)了電工焊接、電路設(shè)計(jì)、電器維修等多個(gè)實(shí)踐操作項(xiàng)目。通過(guò)這些實(shí)際操作的練習(xí)，我可以更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。這不僅為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我在日常生活中獨(dú)立處理實(shí)際問(wèn)題的能力。
再次，職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在大學(xué)中，學(xué)生普遍更加注重個(gè)人發(fā)展，往往獨(dú)來(lái)獨(dú)往，缺乏團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。然而，職業(yè)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)踐操作過(guò)程中，我們常常需要與同學(xué)們緊密配合，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。這不僅需要我們懂得如何與他人合作，還需要我們懂得如何分工合作，如何有效溝通。經(jīng)過(guò)這樣的培養(yǎng)，我學(xué)會(huì)了向他人請(qǐng)教問(wèn)題，學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)成員分享經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了包容他人的不足，從而提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
最后，職業(yè)學(xué)校教會(huì)了我踏實(shí)肯干的品質(zhì)。職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏比較緊湊，課程內(nèi)容繁多。為了趕上學(xué)校的進(jìn)度，我們必須付出更多的時(shí)間和精力。這就要求我們要有一顆踏實(shí)肯干的心態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。通過(guò)一次次的付出和努力，我逐漸意識(shí)到只有踏實(shí)肯干，才能在職場(chǎng)中立足。這種品質(zhì)不僅在學(xué)習(xí)上起到了重要作用，也影響了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
綜上所述，職業(yè)學(xué)校入學(xué)給我提供了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，培養(yǎng)了我的實(shí)際操作能力，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，并教會(huì)了我踏實(shí)肯干的品質(zhì)。我相信，經(jīng)過(guò)職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)，無(wú)論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，我都能有更多的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)力。特此分享我的職校入學(xué)心得體會(huì)，希望對(duì)其他即將選擇職業(yè)學(xué)校的學(xué)生有所幫助。
職校入學(xué)教育心得體會(huì)入學(xué)教育心得體會(huì)篇十二
孩子上一年級(jí)了，意味著他們一生學(xué)業(yè)的開始，從幼兒園能否順利過(guò)渡到小學(xué)，對(duì)孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活具有重大意義。本人從事小學(xué)低年級(jí)教育教學(xué)工作，在多年工作實(shí)踐中體會(huì)到：一年級(jí)新生入學(xué)教育不僅是教材上兩節(jié)課的內(nèi)容，而是一項(xiàng)較長(zhǎng)時(shí)期的工作，應(yīng)涉及以下幾個(gè)方面。
小學(xué)一年級(jí)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是陌生的，小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，孩子們心里沒(méi)有底。作為教師，首先帶孩子們熟悉了學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我利用一節(jié)課的時(shí)間帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)學(xué)校,熟悉各功能教育,熟悉各活動(dòng)場(chǎng)所,充分滿足孩子們的好奇心。因?yàn)閺?qiáng)烈的好奇心驅(qū)使他們一有空閑時(shí)間就到處亂跑，到處亂看。這樣也減少了安全隱患。
從開學(xué)第一天，我便給學(xué)生樹立要主動(dòng)與老師打招呼的意識(shí)。無(wú)論他是否認(rèn)識(shí)這位老師，都要主動(dòng)去喊“老師好”。一句主動(dòng)的問(wèn)候，不但能夠在潛意識(shí)里提醒自己的角色已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻W(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感，經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的鍛煉，幾乎班里的每一位孩子都有了向老師主動(dòng)問(wèn)好的意識(shí)。
對(duì)一年級(jí)的學(xué)生而言，養(yǎng)成一套新的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)其今后適應(yīng)校園生活十分重要。首先我把習(xí)慣落實(shí)到細(xì)微處。課上，如何站，何如坐，如何讀書，如何寫字，如何聽(tīng)講，如何舉手；課下，如何打水，何如換課本，如何在樓道走路，如何在教室控制音量；中午，如何端飯盒，另一方面，要把習(xí)慣常掛在嘴邊。因?yàn)楹⒆拥哪挲g較小，記憶力相對(duì)較弱，學(xué)生不能一次性記住全部的習(xí)慣，這就需要教師耐心地、不斷地重復(fù)這些日常的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。經(jīng)過(guò)一周的習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣和校園生活習(xí)慣有所熟悉。
孩子來(lái)到小學(xué)，面臨新的伙伴群，要使孩子們盡快適應(yīng)新環(huán)境，與新伙伴和諧的關(guān)系。一年級(jí)新生習(xí)慣接受他人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏自行解決矛盾的能力。因此我一開始，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，如主動(dòng)和不相識(shí)的小朋友打招呼，與別的孩子謙讓些，還可教孩子一些解決糾紛的辦法，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)別人說(shuō)“對(duì)不起”，與此同時(shí)，要讓學(xué)生與老師溝通，學(xué)會(huì)把自己的想法大膽地告訴老師。
接著教師要培養(yǎng)孩子們的自信心和任務(wù)，讓孩子們?yōu)樽约菏切W(xué)生感到自豪，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力學(xué)習(xí)和做事，這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)，同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受和完成任務(wù)的習(xí)慣。
職校入學(xué)教育心得體會(huì)入學(xué)教育心得體會(huì)篇十三
“9月6號(hào)，我來(lái)到中山大學(xué)南校區(qū)，開始了我的研究生生活，雖然之前的復(fù)試經(jīng)歷讓我對(duì)南校區(qū)有了一定得了解，但正式開學(xué)后真正成為中大一份子的感受是不一樣的。跟四年前大一報(bào)到時(shí)相比，現(xiàn)在感受更多的是一種壓力與責(zé)任。
經(jīng)過(guò)開學(xué)后一周左右的新生入學(xué)教育級(jí)開學(xué)典禮，我對(duì)中大有了更深的認(rèn)識(shí)，了解到美麗的校園背后有著輝煌的歷史，中大濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)美的環(huán)境更讓我覺(jué)得自己當(dāng)初選擇的正確性，當(dāng)然我也會(huì)更加珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！安W(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”這個(gè)由孫中山先生親筆提寫的校訓(xùn)將會(huì)激勵(lì)著每一代中大人更加努力地學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，勇往直前地奮斗。
在研究生這兩年中，希望自己在完成課程計(jì)劃的基礎(chǔ)上，多與同學(xué)交流，培養(yǎng)自己的能力，順利完成研究生階段的論文，并廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科知識(shí)，讓自己的眼界更開闊，為自己的研究生生活交上一份滿意的答卷。
中大無(wú)數(shù)的光環(huán)讓我自豪，但光環(huán)背后的辛勤努力更值得我學(xué)習(xí)，我只有嚴(yán)格要求自己才能成為一名合格的中大人。”
"不知不覺(jué)研究生第一學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近一半了，回想起開學(xué)以來(lái)跟同學(xué)們的學(xué)習(xí)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，這是跟以前中學(xué)學(xué)習(xí)以及本科的學(xué)習(xí)都有一種完全不一樣的感受。讓我最印象深刻的是開學(xué)不久的幾次新生同學(xué)交流活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們同學(xué)們交流大家的一些生活以及學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我們從別人的生活經(jīng)歷中有所懂得，有所收獲，同時(shí)也讓大家同學(xué)之間又一個(gè)深刻的相互了解，比較順利的融入到研究生的這樣一個(gè)全新的生活里面去。回想起大四下學(xué)期以來(lái)經(jīng)歷的種種變故，讓我在暑假乃至工作期間都經(jīng)歷著相當(dāng)?shù)男睦韷毫?，但是在跟同學(xué)進(jìn)一步互動(dòng)之后，讓我的心情也有所釋懷。昔日的時(shí)光在一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去，對(duì)一些東西的思念卻與日俱增，讓我們放眼未來(lái)，走好今后的每一步。
職校入學(xué)教育心得體會(huì)入學(xué)教育心得體會(huì)篇十四
在職校接受教育是我人生道路上的一次重要經(jīng)歷，通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了職校教育的獨(dú)特魅力。這種教育體系注重實(shí)踐教學(xué)，尊重學(xué)生個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。下面我將從職校教育的學(xué)科設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)校氛圍、就業(yè)保障以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，職校教育的學(xué)科設(shè)置廣泛實(shí)用。職校的專業(yè)設(shè)置面向市場(chǎng)需求，與實(shí)際行業(yè)緊密結(jié)合。無(wú)論是機(jī)電類、財(cái)會(huì)類、旅游類，還是建筑類專業(yè)，每個(gè)專業(yè)都注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。在我的專業(yè)——電子商務(wù)中，我們除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐操作。比如，在網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)這門課程中，我們學(xué)習(xí)了如何搭建網(wǎng)店平臺(tái)、如何撰寫優(yōu)質(zhì)商品描述、如何推廣產(chǎn)品，這些知識(shí)對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶?shí)際工作有著極大的幫助。
其次，職校注重實(shí)踐教學(xué)。職校教育的核心理念就是應(yīng)用型，因此具有實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)。與傳統(tǒng)的理論課程相比，我們?cè)诼毿Ｄ軌蚋嗟剡M(jìn)行實(shí)踐操作，從而更好地掌握專業(yè)技能。在我的專業(yè)中，每個(gè)學(xué)期都安排了實(shí)踐課程，如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃等，這些課程使我們能夠親自動(dòng)手，從中學(xué)習(xí)到真實(shí)的工作場(chǎng)景，提高了我們的實(shí)際操作能力。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，我們不僅能夠加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還能培養(yǎng)實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
第三，職校教育注重學(xué)校氛圍的營(yíng)造。職校給人一種溫暖的感覺(jué)，學(xué)校里的每個(gè)人和諧友善地相處著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)教職員工與學(xué)生進(jìn)行多元化的教學(xué)交流。每周有固定的教師講座，老師會(huì)分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)動(dòng)態(tài)。學(xué)校還不時(shí)組織企業(yè)招聘會(huì)、職業(yè)規(guī)劃講座等活動(dòng)，讓學(xué)生更好地了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。這些舉措極大地提升了學(xué)校教育的質(zhì)量和學(xué)生的參與度。
第四，職校教育確保了就業(yè)保障。與一般高校相比，職校的畢業(yè)生就業(yè)率要高得多。職校教育以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，注重學(xué)生的實(shí)際能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)。學(xué)校與企業(yè)之間有密切的聯(lián)系，學(xué)校會(huì)根據(jù)需求進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，并為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。很多畢業(yè)生在實(shí)習(xí)期間就能得到企業(yè)的認(rèn)可并簽訂就業(yè)合同。職校的就業(yè)保障體系為學(xué)生提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，使我們能夠更加安心地面對(duì)將來(lái)。
最后，職校教育促進(jìn)了個(gè)人成長(zhǎng)。在職校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多不僅僅是專業(yè)知識(shí)，還有與人相處的技巧和自我管理的能力。職校強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，每門課都會(huì)安排小組討論或項(xiàng)目實(shí)踐，這使我懂得了如何與他人協(xié)作、分工合作，提升了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，職校注重實(shí)踐，讓我有機(jī)會(huì)親身參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了我的勇于接受挑戰(zhàn)的勇氣，鍛煉了我的解決問(wèn)題的能力。
總之，職校教育是一種實(shí)用性強(qiáng)的教育體系，通過(guò)學(xué)科設(shè)置廣泛實(shí)用、注重實(shí)踐教學(xué)、營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍、確保就業(yè)保障以及促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)需求，提高個(gè)人發(fā)展能力。在職校接受的教育將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富，我將以此為基礎(chǔ)，為自己的未來(lái)奮斗。
職校入學(xué)教育心得體會(huì)入學(xué)教育心得體會(huì)篇十五
在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，每一位在假期里盡情玩樂(lè)的.學(xué)子都仿佛倦鳥歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，一切還會(huì)有如從前，是那么的熟悉，可是，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，這個(gè)月，將是他們告別從前，走進(jìn)人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。
還不知大學(xué)生活為何物時(shí)，它已翩然而至，為此，父親拋開了工作，在萬(wàn)忙中還是抽空特地從貴陽(yáng)趕回了邵東，于是，告別了親愛(ài)的外婆和調(diào)皮的弟弟妹妹，熟悉的家，高中的母校，頂著炎炎烈日，我和父親踏上了通往長(zhǎng)沙的汽車，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的累勞，終于當(dāng)我立于涉外這所為我選擇，并且即將開始要生活三年之久的學(xué)校大門前時(shí)，我突然想朝著里面大聲呼喊：“我來(lái)了~我的大學(xué)生活！”在熱心的朋友和父親的幫助下，我迷糊而又順利的在學(xué)校報(bào)了到，交了學(xué)費(fèi)，入住了學(xué)校的寢室。第一次離開家鄉(xiāng)，第一次來(lái)到長(zhǎng)沙，在安頓好一切后，我卻怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)?，這也代表著馬上就要跟父親分別了，最終，我還是沒(méi)有勇氣去送父親，因?yàn)?，我怕我?huì)舍不得，于是，只是呆呆地坐在寢室的床上，也不知道何時(shí)，淚水已經(jīng)有如大水決堤般涌出。
本以為，跟親人分開，我會(huì)悲傷一段時(shí)間，可是，面對(duì)著寢室里的新同學(xué)兼室友熱情的對(duì)待，一句句關(guān)切的話語(yǔ)，使我那無(wú)助的心靈找到了一片棲歇地。是啊，為什么同為新生的我這么的傷感，而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢，我開始思索著。難道我就這樣開始我的新一站嗎？簡(jiǎn)寧說(shuō)過(guò)：“人總是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的?！蔽椰F(xiàn)在已經(jīng)不再是以前的高中生了，而是大學(xué)生了。我開始漸悔著。我似乎成熟了許多。
正如理查德·柯所說(shuō)的："驀然回首，發(fā)覺(jué)昨日時(shí)光早已隨風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)，而我已變成另一個(gè)人。"走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書館、寬廣的操場(chǎng)、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待，因?yàn)槲覍⒁谶@里展開自己的平臺(tái)，亮出自己的風(fēng)采。而后，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處?，教授；公正?yán)明的校風(fēng)，校紀(jì)；熱情活躍的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐；還有刻苦耐勞，全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì)、自管會(huì)。我有理由相信，來(lái)到這里，是我正確的選擇。我想，來(lái)這里的每一位新生，在涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下，將會(huì)到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩，成為祖國(guó)的光榮。是的，大學(xué)的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕松與快活，也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。我只知道，既然我選擇了英語(yǔ)這個(gè)專業(yè)，多苦多累，我亦無(wú)悔。明白之后，我心兒寬，眼兒亮，我用誠(chéng)摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔(dān)起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。
學(xué)習(xí)中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內(nèi)心的充實(shí)，苦澀讓我品出生活的甘甜。在未來(lái)的四年中，我要堅(jiān)定自己的堅(jiān)定，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只預(yù)示黑夜，而不報(bào)告曙光；不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人；不是一切歌聲都只掠過(guò)耳旁，而不留在心上。我抱著這樣一個(gè)信念去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的未來(lái)，我一定會(huì)成為一個(gè)更杰出，更優(yōu)秀的自我，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我渴求的、持著的夢(mèng)想。以上的諸多感受，都是在學(xué)院為我們新生準(zhǔn)備的第一件大禮——堅(jiān)苦的新生軍訓(xùn)ing。
就這樣，我的大學(xué)生活拉開了序幕。
職校入學(xué)教育心得體會(huì)入學(xué)教育心得體會(huì)篇十六
平高中的時(shí)候，總渴望著上大學(xué)，因?yàn)槲覀兊母咧薪處熆偸窃谖覀兠媲罢f(shuō)大學(xué)的林林總總，說(shuō)大學(xué)咋樣咋樣啊，所以在我們眼中，大學(xué)生活是如此的精彩，是多么的自由，對(duì)比起苦悶和痛不欲生的高中生活簡(jiǎn)直就是人間天堂！
伴著這個(gè)夏季尾聲的鳴，伴著這個(gè)秋天的第一絲涼意，伴著對(duì)暑假的留戀和對(duì)新學(xué)期的憧憬，九月三號(hào)，終于，我來(lái)到了大學(xué)。踏入西南科技大學(xué)的第一天，心里有一種莫名的激動(dòng)和早已溫存在心中的失落，又帶有些許興奮與擔(dān)憂。興奮激動(dòng)的是終于來(lái)到了高中生夢(mèng)寐以求的大學(xué)，失落的是我沒(méi)有踏入心中理想的大學(xué)華中科技大學(xué)，因?yàn)樵隈Y騁于高考的殘酷戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)沒(méi)有以平常心對(duì)待，進(jìn)而高考成績(jī)十分不理想。擔(dān)憂的是該怎樣在大學(xué)生活與學(xué)習(xí)，將會(huì)面臨什么，是否能適應(yīng)大學(xué)生活。
懷著忐忑、失落和興奮的復(fù)雜情緒跨入西南科技大學(xué)大門，嶄新的生活迎接著我們到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開了人生新的篇章。
九月三號(hào)，我來(lái)到大學(xué)，看到到處都是帶著自信微笑的和成熟的面龐，心里的失落感一掃而空，心里豪情萬(wàn)丈，心里對(duì)自己說(shuō)：我以后肯定會(huì)跟他們一樣，不，一定要超過(guò)他們。雖然我現(xiàn)在沒(méi)有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐堅(jiān)毅的意志和自信的實(shí)力。我相信軍訓(xùn)一定能夠給我啟示，度過(guò)軍訓(xùn)，我一定要有堅(jiān)韌不拔的毅力，所以我一直很期待軍訓(xùn)的到來(lái)，而實(shí)力我會(huì)在學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出來(lái)。
第一天，首先一個(gè)學(xué)長(zhǎng)帶著提著行李箱的我來(lái)到一食堂旁邊的廣場(chǎng)進(jìn)行新生報(bào)到手續(xù)，然后由另一個(gè)大二的和我同專業(yè)學(xué)長(zhǎng)帶我到一食堂辦完所有的事。而且學(xué)長(zhǎng)還熱情的帶我到我的寢室里去，一路上還熱情的為我介紹我們這個(gè)專業(yè)的重點(diǎn)和圖書館的位置，最后還帶我去買被子等用品，不過(guò)由于我覺(jué)得東西不是很好就沒(méi)有買，心里還有點(diǎn)不好意思。不過(guò)，我還是要衷心的感謝這個(gè)學(xué)長(zhǎng)，不然，讓我這個(gè)對(duì)學(xué)校一點(diǎn)都不熟悉的人來(lái)辦完這些事還不是一般的困難。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我自己認(rèn)為我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，因此我一直在思考我怎樣才能放開，怎樣想別人一樣能夠和陌生人夸夸其談，怎樣才能和大學(xué)同學(xué)相處融洽。但是一直都沒(méi)有結(jié)果。但是我認(rèn)為同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔?，我?huì)二話不說(shuō)，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力，不要理會(huì)別人說(shuō)什么。同學(xué)之間不應(yīng)該存在猜疑，應(yīng)該和睦相處，但我內(nèi)向，不知道怎樣和同學(xué)們交流。我一般不會(huì)跟陌生人說(shuō)話，但是在大學(xué)的第一天，我發(fā)現(xiàn)我自己變了很多，我能夠主動(dòng)很陌生人交談，我性格變得開朗了。事后我跟我的一些同學(xué)說(shuō)我以前是很內(nèi)向的，但是就沒(méi)有人相信我。
大學(xué)第一天的晚上，我們寢室的六人都來(lái)齊了，在我到學(xué)校的路上我一直很期待見(jiàn)到我的室友，畢竟正常情況下我們要在一起生活四年，所以我很想知道室友的長(zhǎng)相啊、習(xí)慣啊、愛(ài)好啊和來(lái)自于什么地方啊，想要我們能夠融洽相處，也很害怕其他室友不好相處。但是我們六人都很熱情，很好相處。我們六人一開始就先自我介紹了一下，先初步的認(rèn)識(shí)了一下。
當(dāng)我們新生都來(lái)齊了后，學(xué)校就給我們開設(shè)五六天的入學(xué)教育課程和一些其他的活動(dòng)。
在導(dǎo)生的帶領(lǐng)下我們參觀學(xué)校的很多地方，大致了解學(xué)校的布局，因?yàn)槲覀冏≡谛聟^(qū)，導(dǎo)生還重點(diǎn)帶我們?nèi)チ私饨虒W(xué)樓的布局，為以后上課找教室節(jié)約時(shí)間。這是我第一次進(jìn)入大學(xué)學(xué)校，這個(gè)大學(xué)給我的第一感覺(jué)就是學(xué)校很很很大，是我高中學(xué)校的十倍，不熟悉學(xué)校的話很容易迷路。導(dǎo)生還帶我們逛了下幾個(gè)圖書館，對(duì)我們說(shuō)，我們很多的時(shí)間都會(huì)在圖書館里度過(guò)。
上入學(xué)教育課的時(shí)候，導(dǎo)生將我們帶到東八演播大廳，我們制造學(xué)院的學(xué)生在集中在這里，著名院士、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、我們的`學(xué)院院長(zhǎng)和教授對(duì)我們進(jìn)行教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了漫長(zhǎng)的介紹和講話，歡迎我們來(lái)到西南科技大學(xué)制造科學(xué)與工程學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望我們能夠有意義的度過(guò)大學(xué)四年。然后領(lǐng)導(dǎo)教授對(duì)我們說(shuō)了一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。當(dāng)前就業(yè)壓力很大，很多畢業(yè)大學(xué)生都找不到工作，這是因?yàn)樗麄儧](méi)有好好利用大學(xué)四年時(shí)光學(xué)習(xí)和鍛煉自己。所以我在以后的四年里要好好學(xué)習(xí)和鍛煉自己。我在專業(yè)導(dǎo)論課上學(xué)到我們機(jī)械專業(yè)不好學(xué)，對(duì)技能技術(shù)要求高，所以我們不僅要學(xué)好公共課和專業(yè)知識(shí)課，還要重視技能水平的提高。老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)我們要把英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)學(xué)好，因?yàn)檫@兩門關(guān)系到學(xué)位證，同時(shí)在今后的生活中用處很大。在畢業(yè)后除了就業(yè)，還可以繼續(xù)深造，考研來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。老師希望我們能好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，不遲到，不早退，利用時(shí)間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)校和綿陽(yáng)，熟悉哈學(xué)校環(huán)境，多參見(jiàn)活動(dòng)，鍛煉自己能力的同時(shí)，要好好利用時(shí)間，多讀書，利用好圖書館，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，好的身體是革命的本錢。
通過(guò)入學(xué)專題教育，幫助我們調(diào)試和轉(zhuǎn)變角色，給我們指明了方向，明確了道路，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。教育我們要認(rèn)清楚自己的位置，明確責(zé)任、確定重心；其次要找好目標(biāo)；把握好人生的學(xué)習(xí)、生活、情感的節(jié)奏；告訴我們“經(jīng)歷才是真正的財(cái)富；成長(zhǎng)的過(guò)程就是探求生命意義的過(guò)程；超越就必須做不喜歡做的事情”。所以，在下一步學(xué)習(xí)生活中，我將會(huì)忘掉過(guò)去的角色，重新做自我的定位，帶著嬰兒般探索的眼神，來(lái)到西科大去追尋知識(shí)，探索生命的意義。
幫助我們認(rèn)識(shí)學(xué)校，盡快找到學(xué)習(xí)方法。校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)思路和培養(yǎng)特點(diǎn)，要求我們要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)素養(yǎng)。學(xué)校老師給我們上的“如何學(xué)習(xí)高中課程的學(xué)習(xí)方法”，更加具體的給我們提出了好的學(xué)習(xí)方法，提高了我們對(duì)學(xué)習(xí)課程的興趣。
通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹，我認(rèn)識(shí)到大學(xué)是一個(gè)很自主的環(huán)境，我們要學(xué)會(huì)自己管理自己，照顧好自己，如何利用時(shí)間，如何學(xué)習(xí)都在我們自己。大學(xué)沒(méi)有固定的教室，重在自學(xué)。從進(jìn)入大學(xué)那一刻開始，我就做好了充分的思想準(zhǔn)備，一定盡可能多得將時(shí)間利用起來(lái)學(xué)習(xí)，不過(guò)好像我目前還沒(méi)有做到啊。同時(shí)，我還要有意識(shí)的鍛煉自己的交際能力，學(xué)會(huì)和不同的人打交道。
通過(guò)入學(xué)教育我明白大學(xué)與高中有著天壤之別，高中三年，是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)刻，我們還年輕，絢爛的青春正屬于我們，時(shí)間是一筆不能透支也不能預(yù)支的存款，而青春則是這筆存款中利息最高的，浪費(fèi)了青春，就更失去了一次機(jī)會(huì)，青春是豐收前的耕耘，走過(guò)人生“花季”，我們應(yīng)該碩果累累，在高中三年時(shí)，我們應(yīng)該問(wèn)心無(wú)愧，而且我們也要我們大學(xué)四年同樣的問(wèn)心無(wú)愧。其實(shí)，我覺(jué)得入學(xué)教育課是十分的無(wú)聊。當(dāng)枯燥的入學(xué)教育課結(jié)束后，我期待已久的軍訓(xùn)就來(lái)到我們的跟前。當(dāng)我穿上軍裝得時(shí)候，我感覺(jué)肩上的擔(dān)子突然重了好多好多，明白軍人的艱辛。一提到軍訓(xùn)大多數(shù)人都會(huì)叫苦，但是軍訓(xùn)磨煉了我們的意志，鍛煉了我們己強(qiáng)健的體魄，是我們具有了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，是為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。軍訓(xùn)也讓我們明白團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。
現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，我們的生活雖不是很緊張擔(dān)充實(shí)，我們清楚地意識(shí)到，這是一個(gè)挑戰(zhàn)的時(shí)刻，也是一個(gè)奮斗的時(shí)刻，高一像一杯可樂(lè)，清爽可口，令人怡然自樂(lè)，高二像一杯甜酒，有幾分醉人，也有幾分烈性。高三是一杯濃濃的苦咖啡，嘗的時(shí)侯，或許是苦的，無(wú)法下咽，但嘗過(guò)之后，卻留有余香，令人難以忘懷。而大學(xué)又是另一片不同的天空，我們走在求學(xué)的路上，來(lái)不及閑庭信步，顧不上一路風(fēng)景，就過(guò)來(lái)了，從高一的恍惚，到高二的遲疑，高三的忙碌，再到此刻，曾經(jīng)的張揚(yáng)早已過(guò)去，如今的我們顯的如此的平靜。
歷經(jīng)十年的跋涉，我們走過(guò)曲折的山徑，爬過(guò)陡峭的山壁，我們拖著疲憊的身軀，卻懷著興奮的心情，因?yàn)槲覀兗磳⒌桥R峰頂“一覽眾山小”
歷經(jīng)十年的跋涉，我們多彩的青春等待最后的引爆，我們驚訝于自已的偉大，我們?yōu)樽砸训呐Ρ陡兄x自豪，我們也為自已的目標(biāo)喜上眉梢。
我們溫暖了自已，我們也感動(dòng)了自已，希望就在前面，美麗的大學(xué)，美好的前程，正在以無(wú)盡的誘惑向我們舞蹈著，人生的華章雖然還沒(méi)有完全奏就，理想的彩蝶已在夢(mèng)境中翩翩飛過(guò)，為了美好的憧憬，我們努力前行，走到了大學(xué)，我們腳步鏗鏘，不再迷茫，我們志在四方，風(fēng)雨直闖，我們將昂首闊步，笑顏不改，自信依然地去迎接六月的輝煌。
讓我們用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯的讀書聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊，晶瑩的汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽(yáng)預(yù)示著我們美麗的人生。我在此莊嚴(yán)宣誓：以我血紅青春，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)自己希望，不負(fù)父母厚望，不負(fù)讓人民厚望。
職校入學(xué)教育心得體會(huì)入學(xué)教育心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，隨著社會(huì)對(duì)技能型人才需求的不斷增加，職業(yè)學(xué)校教育受到了越來(lái)越多的重視。作為一名職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，我深刻體會(huì)到職校教育的獨(dú)特魅力。下面將從了解自我、鍛煉技能、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)保障五個(gè)方面展開，分享我對(duì)職校教育的心得體會(huì)。
了解自我是職校教育的重要任務(wù)之一。對(duì)于許多高中生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入職校學(xué)習(xí)是一種新的開始，也意味著面臨選擇專業(yè)的重要時(shí)刻。在職校教育中，學(xué)生會(huì)接觸到各種專業(yè)，如工業(yè)機(jī)械、電子技術(shù)、酒店管理等。通過(guò)實(shí)際操作和理論學(xué)習(xí)，我們有機(jī)會(huì)親身感受專業(yè)所涉及的工作內(nèi)容和難度。這對(duì)于我們了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)非常有幫助，未來(lái)的職業(yè)道路選擇也更加明確。
職校教育的另一個(gè)重要目標(biāo)是鍛煉技能。與傳統(tǒng)的普通高中相比，職校教育更注重實(shí)踐操作和技能訓(xùn)練。我們不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要掌握相應(yīng)的技能。例如，在汽車維修專業(yè)中，我們不僅要學(xué)習(xí)汽車原理和維修知識(shí)，還要親自操作維修工具，動(dòng)手修理汽車。這種實(shí)踐鍛煉不僅提高了我們的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
職校教育的一大特點(diǎn)是培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)，僅僅擁有技術(shù)能力是不夠的，我們還需要具備良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)。職校教育注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力、責(zé)任心和專業(yè)精神。在校園模擬實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)生要模擬真實(shí)的工作環(huán)境，從而鍛煉了我們與他人相處的能力和職業(yè)道德素養(yǎng)。
職校入學(xué)教育心得體會(huì)入學(xué)教育心得體會(huì)篇十八
20xx年12月8日,我們xxx職業(yè)高級(jí)中學(xué)的16名教師終于到達(dá)了我們期盼已久的目的地——深圳市xxx技術(shù)學(xué)校,心中有向往也有疑問(wèn)。理想是什么?托爾斯泰說(shuō)：“理想是指明的路燈,沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向?！辈?艾霍爾說(shuō)：“有什么樣的思想就有什么樣的行為；有什么樣的行為就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的性格；有什么樣的性格就有什么樣的命運(yùn)?！蔽覀兺加凶约旱睦硐?但是卻沒(méi)有支撐理想的正確思想與完善的知識(shí)體系。在xxx也許我能找到這一切。帶著心中的理想和目標(biāo)召開了研討會(huì)見(jiàn)面會(huì)議后,便開始了我為期二周的學(xué)習(xí)。
這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式多樣,理論上包括對(duì)“為師之道、如何做好班主任工作、談學(xué)生干部培訓(xùn)、說(shuō)課”,等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐上讓我們參與教學(xué)活動(dòng),動(dòng)手制作課件、說(shuō)課、講課、評(píng)課和舞蹈訓(xùn)練。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和努力的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
踏入xxx的校門,最吸引我們眼球的是五星紅旗下的一排鮮紅的大字：“感恩而盡孝,盡孝而盡忠,盡忠而盡力?！边@是xxx人時(shí)刻銘記的一句話,這是xxx的校訓(xùn),這是校園文化,這是一種氛圍一種精神。
校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心,展示學(xué)校形象,提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響,而這種影響往往是任何課程所無(wú)法比擬的。
校園文化建設(shè)可極大提升學(xué)校的文化品味。xxx的“五個(gè)一”；寫好一手字,會(huì)一種外語(yǔ),奏一門樂(lè)器,跳一系列健身操。其中最大亮點(diǎn)是“二操三舞”,這既是體育鍛煉,又是形體訓(xùn)練,更是精神陶冶,也是學(xué)校的校容校貌。對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。
制度約束行為,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。xxx對(duì)學(xué)生的考核制度打破了常規(guī),對(duì)學(xué)生采用“雙百”考核制度,真正做到了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。真正做到了以育人為本,德育為先的思想方針。從孔夫子開始,我國(guó)教育歷來(lái)強(qiáng)調(diào)先做人,后學(xué)習(xí)。很遺憾,極端的`應(yīng)試教育把我國(guó)這一優(yōu)秀教育傳統(tǒng)喪失殆盡。xxx采取的成績(jī)一百分和綜合素質(zhì)一百分的雙百考核制度終于讓我看到了我國(guó)教育的優(yōu)良傳統(tǒng),讓我看到了職業(yè)教育的光明。
素質(zhì)教育提倡“兩個(gè)重點(diǎn)”——以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。在xxx這兩個(gè)重點(diǎn)都得到了體現(xiàn)：
xxx的育人方向是：企業(yè)向?qū)?定向培養(yǎng)；育人目標(biāo)是：培養(yǎng)迎合時(shí)代發(fā)展所需求的有素養(yǎng)受歡迎的“白領(lǐng)”或boss；基本技能奉行：精一門專業(yè),練一身技能。這是xxx教育的理念、特色與模式。是同樣作為職校老師的我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)借鑒的地方。
聽(tīng)了xxx老師、校長(zhǎng)還有學(xué)校邀請(qǐng)的成功人士(企業(yè)家)的課。我不僅學(xué)到了各方面的知識(shí),更從他們的身上看到了睿智、沉穩(wěn)、風(fēng)范。他們以豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述再以鮮活的生活舉例使我們的教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從xxx老師的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。
除了課堂上的學(xué)習(xí),課外的舞蹈訓(xùn)練,籃球比賽,乒乓球活動(dòng)等,更使我感受到了他們的平易近人、熱情開朗,這也是他們會(huì)成為學(xué)生們喜好的老師的另一個(gè)原因。就像張校說(shuō)的,“你的身上多一門技能,就多一個(gè)吸引別人的地方?！彼猿斯ぷ魃系膶W(xué)習(xí),其他技能的學(xué)習(xí)也很重要。
“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”是全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。那么,在實(shí)際的教學(xué)中,如何“以學(xué)生為主體”呢?在聽(tīng)了韋朝秈老師的公開課后,我有了答案。雖然可能答案并不完善,但有缺陷才有動(dòng)力,下面是我總結(jié)的幾點(diǎn)：
1、讓學(xué)生主動(dòng)探索。首先讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,課堂上提出問(wèn)題,分析問(wèn)題到解決問(wèn)題是訓(xùn)練學(xué)生思維的重要手段和過(guò)程。同樣的問(wèn)題,由教師提還少由學(xué)生自己提,是絕對(duì)不一樣的。
2、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。教師的主導(dǎo)作用首先體現(xiàn)在備課中,一節(jié)課的成功很大程度上取決于教師的備課。其次體現(xiàn)在教師對(duì)課堂的調(diào)控和組織能力。
“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主題”其實(shí)就是讓學(xué)生從“要我學(xué)”達(dá)到“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)境界。
通過(guò)周一的理論學(xué)習(xí)和一周的實(shí)踐,我感受到了他們不一樣的理念,不一樣的工作態(tài)度,不一樣的精神面貌。從中更找到了自己的差距與不足,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
通過(guò)這次教師培訓(xùn),我總結(jié)了一句話“不可思議,感動(dòng)常在”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感動(dòng)成長(zhǎng),以后我們也將繼續(xù)努力,改變自己,修的圓滿。
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