加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)（實(shí)用24篇）

總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的借鑒和總結(jié)，可以避免重復(fù)犯錯(cuò)，節(jié)省時(shí)間和精力。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要避免重復(fù)和冗余。這些總結(jié)范文的寫(xiě)作思路和結(jié)構(gòu)都非常有參考價(jià)值。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇一

近幾年來(lái)，縣住建局把人才工作和人才隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重要的任務(wù)來(lái)抓，積極完善各項(xiàng)制度，努力營(yíng)造有利于優(yōu)秀人才健康成長(zhǎng)和充分發(fā)揮作用的工作機(jī)制和內(nèi)部環(huán)境，住建系統(tǒng)人才隊(duì)伍得到了一定的發(fā)展，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)也有了明顯的改善。

全局現(xiàn)有職工19人，在編干部職工19名，其中公務(wù)員8人，技術(shù)人員10人、工勤1人。在學(xué)歷方面，本科以上學(xué)歷5人，占全局職工的26%。在專(zhuān)業(yè)技能方面，高級(jí)職稱(chēng)2人，占技術(shù)人員的20%；中級(jí)職稱(chēng)2人，占技術(shù)人員的20%；初級(jí)職稱(chēng)6人，占技術(shù)人員的60%。20xx年，通過(guò)事業(yè)單位統(tǒng)一招考引進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員2人，干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。20xx年還將招考引進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員2人，我局即將滿(mǎn)編。

總體來(lái)說(shuō)，縣住建局人才隊(duì)伍整體水平偏低，由于歷史原因，還有一大批初中、高中、中專(zhuān)等學(xué)歷工作人員，人才隊(duì)伍亟需加強(qiáng)。

（一）人才隊(duì)伍總體素質(zhì)偏低，結(jié)構(gòu)不盡合理。

目前，縣住建局人才隊(duì)伍總量偏少，學(xué)歷偏低，年齡偏大，結(jié)構(gòu)性矛盾尤為突出，缺少一批高層次的專(zhuān)業(yè)人才。在管理人才方面。掌握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的綜合性人才匱乏，沒(méi)有城市經(jīng)營(yíng)管理方面的人才，更沒(méi)有城市發(fā)展大規(guī)劃、大繁榮，懂策劃、擅管理方面的人才，一定程度上制約了住建事業(yè)的發(fā)展。

全局編制數(shù)為22人，其中行政編制9人，事業(yè)編制12人，工勤崗位1人。現(xiàn)有人員19人，空編3人，其中領(lǐng)導(dǎo)班子還缺少一名副局長(zhǎng)。

————從年齡結(jié)構(gòu)上分析，30歲以?xún)?nèi)2人，占10%；30—40歲以?xún)?nèi)4人，占21%；40—50歲以?xún)?nèi)5人，占26%；50歲以上8人，占43%。20xx年環(huán)保、國(guó)土、城管從我局獨(dú)立出去，帶走了一部分人員，而我局缺少編制無(wú)法再引進(jìn)人員，造成目前人員老化情況非常嚴(yán)重，不同程度地存在人才斷層、青黃不接的現(xiàn)象。

————從學(xué)歷層面看，本科畢業(yè)5人，占26%，但其中4人都非第一學(xué)歷，不少人是因?yàn)槁毞Q(chēng)晉升等需要通過(guò)在職進(jìn)修獲取的，較多人存在著專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題，對(duì)業(yè)務(wù)提升的幫助不是很大。專(zhuān)科畢業(yè)14人，占74%。學(xué)歷層次整體不高。

————從職稱(chēng)及專(zhuān)業(yè)分布看，高級(jí)職稱(chēng)2人，占11%；中級(jí)職稱(chēng)2人，占11%；初級(jí)6人，占32%。專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域分布不均。專(zhuān)業(yè)人才稀缺的同時(shí)還急需財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)、文秘專(zhuān)業(yè)的人員。檔案室沒(méi)有專(zhuān)門(mén)檔案管理人員，隨著檔案的不斷增加，檔案管理已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求。

（二）財(cái)政投入不夠，人才流失快。

盡管近年來(lái)縣委、縣政府增加了對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)、規(guī)劃建筑領(lǐng)域的扶持力度，但是對(duì)住建行業(yè)的重視程度依然不夠，人才方面的財(cái)政投入相對(duì)偏少，住建系統(tǒng)人員福利待遇總體較低，高端人才引進(jìn)困難，現(xiàn)有人才也難以留住的情況時(shí)有發(fā)生，從而影響人才隊(duì)伍的穩(wěn)定。

（三）制度不完善，隊(duì)伍缺少活力。

現(xiàn)行事業(yè)單位制度（如崗位設(shè)置、分配制度、人才激勵(lì)機(jī)制）不夠完善，制約和影響了住建人才的培育、引進(jìn)，同時(shí)也導(dǎo)致人才隊(duì)伍活力不足。

1、缺少優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。目前，住建事業(yè)單位缺少優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在用人方面是進(jìn)也難、出也難。一方面，優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才難以進(jìn)來(lái)，另一方面，不能勝任新形勢(shì)下住建行業(yè)管理要求的從業(yè)人員又無(wú)法安置。這對(duì)住建人才的培養(yǎng)、流動(dòng)、交流使用帶來(lái)一定程度的影響。

2、缺少內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。目前普遍存在吃大鍋飯和人浮于事的現(xiàn)象，而一些特殊專(zhuān)業(yè)人才和一般專(zhuān)業(yè)人才的工資待遇沒(méi)有明顯差別，不同程度上導(dǎo)致了一部分人員不鉆業(yè)務(wù)、不思進(jìn)取和高級(jí)人才難留住的現(xiàn)象。

3、專(zhuān)業(yè)崗位設(shè)置不盡合理。目前對(duì)事業(yè)單位崗位設(shè)置不盡合理，中高級(jí)職稱(chēng)崗位數(shù)受到嚴(yán)格限制，直接影響專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才脫穎而出，直接導(dǎo)致部分中低級(jí)人員不思進(jìn)取和高級(jí)人才進(jìn)不來(lái)、難留住的現(xiàn)象，一定程度上制約了事業(yè)的發(fā)展、影響了隊(duì)伍建設(shè)的步伐。因受專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量的限制，評(píng)聘職稱(chēng)就得等前人退休、自然減員，這在一定程度上制約了人才的發(fā)展。

1、重視人才工作。希望各級(jí)各單位人才領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視人才工作，定期研究涉及人才隊(duì)伍建設(shè)的重大問(wèn)題，將人才隊(duì)伍建設(shè)工作擺上重要議事日程，納入領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃，切實(shí)履行好職責(zé)。建立引進(jìn)、培養(yǎng)、選拔、使用文化人才年度工作報(bào)告和工作通報(bào)制度，促進(jìn)人才培養(yǎng)選拔工作制度化，規(guī)范化。

2、完善住建人才政策支持。牢固樹(shù)立“人才資源是第一資源”的'科學(xué)人才觀，積極爭(zhēng)取上級(jí)的支持，出臺(tái)優(yōu)惠的人才政策，盡力打破人才進(jìn)出不暢的瓶頸，對(duì)高端人才既要“引得進(jìn)”更要“留得住”，對(duì)引進(jìn)的人才在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、工資福利、住房補(bǔ)貼、家屬隨遷、子女入學(xué)等方面給予較高的待遇，對(duì)現(xiàn)有高層次人才也要同等對(duì)待。

3、加大住建人才投入。加大對(duì)人才工作的投入，特別是加大對(duì)重點(diǎn)人才項(xiàng)目的投入。建立完善單位和個(gè)人多元化投入機(jī)制，通過(guò)人才的培養(yǎng)、引進(jìn)和獎(jiǎng)勵(lì)，從而充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各類(lèi)人才的創(chuàng)造潛能。

1、引進(jìn)急需人才。認(rèn)真落實(shí)擬制人才發(fā)展規(guī)劃，制訂切實(shí)可行的分步實(shí)施方案，大力培養(yǎng)、引進(jìn)規(guī)劃、建設(shè)、住房保障相關(guān)行業(yè)的專(zhuān)門(mén)人才。當(dāng)前，我縣住建系統(tǒng)工民建、建筑結(jié)構(gòu)學(xué)、計(jì)算機(jī)、法律等方面的人才緊缺，下一步要積極爭(zhēng)取人事部門(mén)的支持，用足用好現(xiàn)有編制，通過(guò)向社會(huì)公開(kāi)招聘成熟人才和到高校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生兩種渠道引進(jìn)單位急需的各類(lèi)人才。在招聘人員時(shí)，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、著眼發(fā)展，分清輕重緩急，不能急于求成，在年齡層次、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面梯次配備，形成有序、良性的人才梯隊(duì)銜接。

2、提升現(xiàn)有人才。針對(duì)住建局的實(shí)際情況，當(dāng)前特別要注重在現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)。樹(shù)立正確的人才觀，對(duì)現(xiàn)有人才分類(lèi)對(duì)待，對(duì)有特殊才能的人才不僅要“揚(yáng)其所長(zhǎng)、避其所短”，而且要“揚(yáng)其所長(zhǎng)、克其所短”、“揚(yáng)其所長(zhǎng)、容其所短”。進(jìn)一步建立健全人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)各類(lèi)人才在職自學(xué)，按縣委、縣政府有關(guān)規(guī)定對(duì)自學(xué)成才者給予獎(jiǎng)勵(lì)；選送年輕專(zhuān)業(yè)人才赴高校和國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)單位進(jìn)修，在住建系統(tǒng)評(píng)選專(zhuān)業(yè)拔尖人才，調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才的工作積極性，并以此帶動(dòng)單位其他人員的發(fā)展、進(jìn)步。

3、靈活使用人才。堅(jiān)持人才的剛性流動(dòng)和柔性流動(dòng)相結(jié)合的方法，打破“用才必養(yǎng)”的傳統(tǒng)觀念，打通體制內(nèi)人才和體制外人才的互通渠道，引進(jìn)人才與借用外智并重，堅(jiān)持不求所有、但求所用。圍繞城建重點(diǎn)項(xiàng)目、舊城區(qū)改造、建筑業(yè)管理、保障性住房、房產(chǎn)交易、物業(yè)管理和工程質(zhì)量檢測(cè)等領(lǐng)域，按照專(zhuān)業(yè)對(duì)口、人崗相適的原則，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀干部，調(diào)整使用干部，積極優(yōu)化年輕干部隊(duì)伍資源配置。采取推薦考察等多種方式，及時(shí)將政治素質(zhì)好、有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部納入后備干部人才庫(kù)，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)、重點(diǎn)管理、擇優(yōu)選用，著力打造年輕干部生力軍。

4、整合人才資源。職能相近的科室、單位，可以進(jìn)行整合，人員按崗位需求綜合進(jìn)行調(diào)整，達(dá)到人盡其才的效果。

1、深化職稱(chēng)制度改革，強(qiáng)化工作能力和工作業(yè)績(jī)?nèi)∠?，重點(diǎn)向一線(xiàn)的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員傾斜，全面推行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)“評(píng)聘分開(kāi)”，避免一評(píng)定終身現(xiàn)象，在平常的考核中執(zhí)行績(jī)效考核制度，對(duì)不履職、無(wú)實(shí)績(jī)的人高職低聘或不聘，對(duì)實(shí)績(jī)大的人員低職高聘。

2、科學(xué)設(shè)定專(zhuān)業(yè)崗位。嚴(yán)格按照事業(yè)單位的職責(zé)、職能，科學(xué)合理地重新設(shè)定專(zhuān)業(yè)崗位，同時(shí)按照高、中、低職稱(chēng)，劃定一定比例，形成培養(yǎng)梯次；積極爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)的支持，在部分專(zhuān)業(yè)人才特別集中的單位，只設(shè)定專(zhuān)業(yè)崗位，不設(shè)定職稱(chēng)數(shù)，尤其是高級(jí)職稱(chēng)數(shù)，符合條件的均可以申報(bào)評(píng)聘職稱(chēng)，從而激發(fā)、調(diào)動(dòng)人員的學(xué)習(xí)積極性、鉆研業(yè)務(wù)的積極性，推動(dòng)年輕人才的脫穎而出、推動(dòng)住建隊(duì)伍的可持續(xù)和協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、深化分配制度改革，鼓勵(lì)實(shí)行對(duì)關(guān)鍵崗位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干實(shí)行待遇傾斜。加大對(duì)體制外人才的保障力度，使編制內(nèi)外的人才在享受評(píng)職、養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等待遇以及社會(huì)保障上地位平等，增強(qiáng)人才的活力和能力。

4、創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)新人才的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)工作中有重大貢獻(xiàn)的人才給與重獎(jiǎng)和激勵(lì)。按照公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，繼續(xù)推行和完善公開(kāi)招考、社會(huì)招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗等措施辦法，建立起能上能下、動(dòng)態(tài)管理的長(zhǎng)效用人機(jī)制。強(qiáng)化隱患檢查，堅(jiān)持依法治理住建領(lǐng)域消防安全工作，成立消防安全治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面加強(qiáng)建設(shè)領(lǐng)域消防按全防治工作，提升消防安全應(yīng)急處置能力，徹查存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，全力落實(shí)防控措施，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重度大火災(zāi)事故發(fā)生。

二是結(jié)合建設(shè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治工作要求，重點(diǎn)加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電隱患治理持續(xù)保持高壓態(tài)勢(shì)，加大違法、違規(guī)行為的懲處力度，落實(shí)管理責(zé)任，確保工作取得實(shí)效，爭(zhēng)取在期不在期的專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的隱患和問(wèn)題要實(shí)行“零容忍”必須專(zhuān)人負(fù)責(zé)整改，各責(zé)任主體各負(fù)其責(zé)，并按規(guī)定配置消防設(shè)施、設(shè)備，保證消防安全通道暢通，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)工地易燃物品的監(jiān)管，確保消防安全。

三是明確燃?xì)馄髽I(yè)消防安全責(zé)任制，企業(yè)負(fù)責(zé)人就是本單位的消防安全責(zé)任人，建立層級(jí)消防安全責(zé)任，層級(jí)簽訂消防安全責(zé)任書(shū)，建立消防安全巡查、隱患整改的管理制度，加強(qiáng)對(duì)液化氣儲(chǔ)存站供應(yīng)點(diǎn)等消防安全隱患排查，建立臺(tái)賬，按規(guī)定配置消防器材，消防安全標(biāo)牌等，落實(shí)企業(yè)消防安全教育個(gè)應(yīng)急隊(duì)伍，再就是加大檢查力度，加大用戶(hù)安全教育宣傳，及時(shí)消除燃?xì)庀离[患。

四是加強(qiáng)既有房屋消防安全隱患排查，對(duì)存在消防安全隱患的要求整改并加強(qiáng)消防設(shè)施投入，暢通消防通道，不得擅自改變房屋的使用性質(zhì)，確保既有房屋的消防安全。

五是加大宣傳力度，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展消防安全宣傳教育，大力宣傳普及消防安全法律法規(guī)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)和自防自救能力。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇二

安達(dá)市高級(jí)中學(xué)。

平不斷提高，學(xué)校德育工作主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性不斷增強(qiáng)。

一、我們的基本做法：

（一）、規(guī)范班主任有要求。

陶西平在全國(guó)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作報(bào)告時(shí)說(shuō)：“德育總是要求學(xué)生的多、要求教師的少；教育學(xué)生的多、教育教師的少。為了克服這一弊端，我們學(xué)校注意把教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展有機(jī)結(jié)合。其中，對(duì)班主任工作有明確、具體的要求。

一方面，制定了《安達(dá)高中班主任工作職責(zé)》，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都要學(xué)習(xí)《職責(zé)》，學(xué)期末要對(duì)照《職責(zé)》反思，找差距。另一方面，要求班主任在實(shí)際工作中要做到“五個(gè)一”，即每天與學(xué)生談一次話(huà)（有記錄），每周召開(kāi)一次學(xué)生干部會(huì)議（。

總結(jié)。

布置工作），每月寫(xiě)一份學(xué)生思想心理狀況調(diào)查，每學(xué)期寫(xiě)一篇有價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年讀一本班主任工作方面的書(shū)（有讀書(shū)筆記、心得）。對(duì)這“五個(gè)一”政教處定期（每周、每月、每學(xué)期、每學(xué)年）進(jìn)行檢查、考核，結(jié)果納入學(xué)期末“優(yōu)秀班主任評(píng)選”之中。以上兩方面的要求，使班主任工作有章可循，對(duì)班主任工作起到了較好的規(guī)范和約束的作用，有利于班主任的提高與進(jìn)步。

（二）、培訓(xùn)班主任有機(jī)制。

在持續(xù)學(xué)習(xí)和提高的經(jīng)歷上。因此，建立一種富有激勵(lì)作用，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的培訓(xùn)機(jī)制是非常必要的。我校初步構(gòu)建了較為系統(tǒng)、科學(xué)的培訓(xùn)體系，有力的促進(jìn)了班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

1、培訓(xùn)途徑多樣。自我培訓(xùn)：自我培訓(xùn)是培訓(xùn)班主任的一條行之有效途徑。在班主任自我培訓(xùn)過(guò)程中，指導(dǎo)班主任剖析自己，既明確自身優(yōu)勢(shì)，又要找到不足，并根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況制定短期、中期、長(zhǎng)期的自我發(fā)展計(jì)劃，并為完成不同階段的目標(biāo)而努力。同時(shí)注重引導(dǎo)班主任在實(shí)踐中進(jìn)行培訓(xùn)，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念。鼓勵(lì)班主任嘗試“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——總結(jié)——升華”培訓(xùn)模式，不斷回顧、反思、在總結(jié)中創(chuàng)新。校本培訓(xùn)：校本培訓(xùn)是改進(jìn)和提高班主任群體工作的重要途徑，近兩年，我校依托《班主任工作素質(zhì)》和《班主任工作技能》兩本教材，有計(jì)劃的對(duì)班主任進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)觀念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能等方面的培訓(xùn)。外出學(xué)習(xí)：凡是要求班主任參加的會(huì)議或培訓(xùn)，學(xué)校都派相關(guān)的班主任參加，通過(guò)“走出去”，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2、培訓(xùn)方式多種。多種培訓(xùn)方式并用，使我校培訓(xùn)班主任工作實(shí)效性明顯。主要方式有：自學(xué)反思；集中學(xué)習(xí)；讀書(shū)活動(dòng)；課題研究。其中，集中學(xué)習(xí)即團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，每學(xué)期要進(jìn)行四次學(xué)習(xí)，兩次交流，其內(nèi)容以德育計(jì)劃為準(zhǔn)；課題研究，我們以承擔(dān)的中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十五”重點(diǎn)科研課題“心理健康與心理保健”的子課題“德育工作中的心理保健”研究為動(dòng)力，針對(duì)三個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，分別確立了三個(gè)課題：高一學(xué)生期望值過(guò)高問(wèn)題的研究，高二學(xué)生早戀的對(duì)策，高三學(xué)生克服考試焦慮的辦法。課題組成員以三個(gè)年級(jí)班主任為主體，優(yōu)秀班主任為骨干，還有部分科任教師參加。

行有組織的培訓(xùn)。我們學(xué)校每周對(duì)班主任工作做一次總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)，提出不足，指明下一步工作方向。每月舉辦一次班主任培訓(xùn)，組織班主任集中學(xué)習(xí)，研討班主任工作。每學(xué)期召開(kāi)兩次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)互相交流，互相探討，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短。優(yōu)秀班主任提高培訓(xùn)：對(duì)于優(yōu)秀班主任，我們主要采取讀書(shū)、研究、反思、創(chuàng)新的培訓(xùn)模式，組織他們承擔(dān)德育科研課題。定期組織研討會(huì)，研討他們?cè)诠ぷ髦械男掳l(fā)現(xiàn)，新感悟，新設(shè)想。通過(guò)彼此交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)要求他們對(duì)承擔(dān)的課題定期寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告。由此促進(jìn)他們由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)化。

（三）、考核班主任有細(xì)則。

多年來(lái)，我校政教處科學(xué)制定并嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)考核評(píng)分細(xì)則，考核內(nèi)容包括紀(jì)律、衛(wèi)生、間操、眼操、校園歌聲、宿舍管理、用電管理、備品管理八大類(lèi)十二項(xiàng)，考核人員由政教處、年級(jí)組、學(xué)生會(huì)、值周班共同參與，考核采取日通報(bào)、周評(píng)比、月總結(jié)、學(xué)期末匯總的辦法?？己私Y(jié)果與班主任津貼掛鉤。我校班主任平均月津貼為300元。

通過(guò)考核，有利于增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識(shí)，提高管理班級(jí)的水平；有利于強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識(shí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（四）評(píng)價(jià)班主任有方案。

為了鼓勵(lì)班主任激情工作，提高優(yōu)秀班主任待遇，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)得，我校于2004年3月制定了《優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)方案》，該《方案》中明確規(guī)定了評(píng)選辦法和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。依據(jù)《方案》，每學(xué)期以年級(jí)為單位，選出前四名為優(yōu)秀班主任，并予以獎(jiǎng)勵(lì)：一等獎(jiǎng)金1000元、二等獎(jiǎng)金800元、三等獎(jiǎng)金600元。除物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)外，《方案》中還包括精神獎(jiǎng)勵(lì)：凡優(yōu)秀班主任在評(píng)選先優(yōu)模、評(píng)職晉級(jí)、提拔重用均優(yōu)先考慮?？梢?jiàn)，我校班主任有地位、有利益。該《方案》運(yùn)行一年來(lái)，導(dǎo)向作用非常明顯。人人爭(zhēng)當(dāng)班主任、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班主任主風(fēng)氣已經(jīng)形成。

二、取得的主要成效：

1、全體班主任逐步更新了教育思想、轉(zhuǎn)變了教育觀念。愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于負(fù)責(zé)是我校班主任共同的品格。

2、班主任駕馭工作的能力有了明顯提高。絕大多數(shù)班主任在班級(jí)管理中實(shí)現(xiàn)了“行為管理、理性管理和情感管理的有機(jī)結(jié)合，初步達(dá)到了管理方式倫理化、管理手段柔性化、管理方法藝術(shù)化。

3、班主任隊(duì)伍“重研究、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)”的學(xué)習(xí)、研究氛圍明顯提高。

4、學(xué)生認(rèn)可、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)贊譽(yù)的班主任不斷涌現(xiàn)。如：培養(yǎng)優(yōu)生卓有成效的欒天元老師、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有方的劉繼領(lǐng)老師、愛(ài)生如子的王寧波老師、踐行魏書(shū)生班主任工作，班級(jí)管理有特色的郭洪飛老師等等。

由于我校多年來(lái)一直重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任的專(zhuān)業(yè)化水平不斷提高，使得學(xué)校的各項(xiàng)工作特別是德育工作獲得了許多榮譽(yù)：省、市德育工作先進(jìn)集體；省中學(xué)生達(dá)標(biāo)團(tuán)校；省中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體；省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校；省綠色學(xué)校；省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位；國(guó)家級(jí)心理健康教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校。等等。盡管如此，但我們?nèi)愿械降掠ぷ魅沃囟肋h(yuǎn)，班主任隊(duì)伍建設(shè)中還存在著一些不盡人意的地方，在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)探索、研究班主任隊(duì)伍建設(shè)，早日把我校班主任隊(duì)伍培養(yǎng)成為思想素質(zhì)好、工作水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，從而不斷適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展的新要求。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇三

堅(jiān)持以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和黨的精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)實(shí)施“四個(gè)一批”人才培養(yǎng)工程和文化名家工程，堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，加快培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)洹J意創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模宏大的文化藝術(shù)人才隊(duì)伍。

二、戰(zhàn)略目標(biāo)。

（一）總體目標(biāo):大力加強(qiáng)以文化行政人才、文化經(jīng)營(yíng)管理人才和文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才為主體的文化人才隊(duì)伍建設(shè)，建立充滿(mǎn)生機(jī)與活力的藝術(shù)人才工作新機(jī)制，著力營(yíng)造有利于優(yōu)秀文化藝術(shù)人才大量涌現(xiàn)、健康成長(zhǎng)的良好氛圍。到20xx年，實(shí)現(xiàn)文化藝術(shù)人才總量增加一倍，文化藝術(shù)從業(yè)人員占總?cè)丝诒戎胤€(wěn)步提高，市、縣、鄉(xiāng)、村文化藝術(shù)人才分布合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

（二）結(jié)構(gòu)目標(biāo):學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職級(jí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)等進(jìn)一步優(yōu)化。到2020年，大專(zhuān)以上文化程度者所占比重提高到50%，本科學(xué)歷人員達(dá)到30%以上；中級(jí)以上職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)人員所占比例由28.1%提升到50%，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)比例進(jìn)一步優(yōu)化；40歲以下人員占65%以上；藝術(shù)編導(dǎo)、創(chuàng)作、文化科研、文化經(jīng)營(yíng)管理等領(lǐng)域人才狀況明顯改善，基層文化藝術(shù)人才隊(duì)伍全面充實(shí)壯大。

（三）機(jī)制目標(biāo):繼續(xù)深化文化體制改革，不斷完善經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制，努力健全與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的分配機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，逐步建立人才評(píng)價(jià)機(jī)制，積極完善多渠道、多方式的人才招聘、繼續(xù)教育和培養(yǎng)制度。

三、主要任務(wù)。

（一）造就一支以高層次人才為核心的文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍。以培養(yǎng)高層次文藝人才為抓手，重點(diǎn)扶持鍛造一批德藝雙馨、在全省乃至全國(guó)有重要影響和較高聲望、具有深厚學(xué)術(shù)功底和杰出藝術(shù)成就的著名藝術(shù)家及在表演藝術(shù)、美術(shù)創(chuàng)作、文藝?yán)碚撗芯?、文化科研等方面?zhuān)業(yè)拔尖、成績(jī)突出的文藝名家和學(xué)科帶頭人，以此帶動(dòng)整個(gè)文化人才梯隊(duì)建設(shè)，使他們成為文化戰(zhàn)線(xiàn)的領(lǐng)軍人物。一是高薪聘請(qǐng)。根據(jù)各學(xué)科專(zhuān)業(yè)的實(shí)際需要，制定優(yōu)惠政策，突破編制限制，高薪聘用一批文藝高尖人才。二是與中省大專(zhuān)院校和藝術(shù)團(tuán)體建立合作關(guān)系，重點(diǎn)培養(yǎng)青年專(zhuān)業(yè)人才。加大優(yōu)秀青年骨干人才的培養(yǎng)力度，增強(qiáng)文藝人才隊(duì)伍的活力和發(fā)展后勁，使他們成為文藝領(lǐng)域的中堅(jiān)力量。以增強(qiáng)創(chuàng)新能力、提高綜合素質(zhì)為目標(biāo)，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才充分參與藝術(shù)實(shí)踐。繼續(xù)完善對(duì)外合作、崗位實(shí)踐、在職進(jìn)修、交流培養(yǎng)等多途徑培訓(xùn)制度，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才擴(kuò)充知識(shí)容量、更新知識(shí)內(nèi)容、改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高專(zhuān)業(yè)技能、增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

（二）建立一支適應(yīng)新時(shí)期文化建設(shè)需要的基層文化工作者隊(duì)伍。規(guī)范縣級(jí)圖書(shū)館、文化館、劇院人員編制，實(shí)行全員聘用制，規(guī)范文化館、圖書(shū)館和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)、文化機(jī)構(gòu)的工作崗位，建立工作人員從業(yè)資格制度。依托文化館、圖書(shū)館、藝術(shù)學(xué)校，以及國(guó)家信息資源共享工程等傳播渠道，建立健全文化人才培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，不斷提高基層文化工作者的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站人事制度改革，完善以縣文體局管理為主的人事管理制度，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作人員專(zhuān)職專(zhuān)用。配齊配好鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委宣傳委員、宣傳干事和村、社區(qū)專(zhuān)（兼）職宣傳文化干事。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站為副科建制的激勵(lì)制度，村、社區(qū)文化宣傳干事工資待遇可參照村（社區(qū)）“兩委會(huì)”干部標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，鼓勵(lì)大中專(zhuān)畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村文化室就業(yè)。重視發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)扎根基層的鄉(xiāng)土文化能人、民族民間文化傳承人，特別是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目傳承人。到2020年，力爭(zhēng)為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站配備5-8名專(zhuān)職工作人員，村級(jí)達(dá)到2名專(zhuān)職人員，確保鄉(xiāng)、村文化工作有人管、有人干。

（三）建立一支高素質(zhì)文化行政人才隊(duì)伍。以加強(qiáng)思想政治建設(shè)和文化行政能力建設(shè)為核心，著力解決文化行政人才的理想信念、政治方向、大局觀念、全局意識(shí)等根本問(wèn)題，大力提高文化行政人才科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭文化建設(shè)發(fā)展的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力和依法行政的能力。加大年輕干部選拔任用力度和干部交流輪崗力度。做好文化行政人才教育培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)參加各種在職教育。加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)行政人員的公務(wù)監(jiān)督，有效保證文化行政效率和文化行政隊(duì)伍的廉潔性。

（四）培養(yǎng)一批具有較高管理水平的文化經(jīng)營(yíng)管理隊(duì)伍。以增強(qiáng)市場(chǎng)開(kāi)拓能力、提高現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理水平為核心，努力提高文化經(jīng)營(yíng)管理人才藝術(shù)鑒賞能力、對(duì)藝術(shù)生產(chǎn)和藝術(shù)市場(chǎng)需求的預(yù)見(jiàn)分析決策能力、運(yùn)用現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和管理理論指導(dǎo)發(fā)展的組織能力、開(kāi)拓市場(chǎng)和廣泛吸納社會(huì)資金的協(xié)調(diào)能力。積極探索適合文化藝術(shù)經(jīng)營(yíng)管理人才的培訓(xùn)方式，加大經(jīng)營(yíng)管理人才培訓(xùn)力度，制定經(jīng)營(yíng)管理人才專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，積極鼓勵(lì)和資助經(jīng)營(yíng)管理人才進(jìn)行在職教育。充分發(fā)揮市場(chǎng)作用，推進(jìn)文化藝術(shù)經(jīng)營(yíng)管理人才職業(yè)化發(fā)展。培養(yǎng)一大批熟悉文化發(fā)展政策、了解經(jīng)濟(jì)和法律、掌握較高營(yíng)銷(xiāo)策略、具備先進(jìn)管理水平的文化經(jīng)營(yíng)管理行家。

四、體制機(jī)制措施。

（一）建立健全文化行政管理人才選拔任用機(jī)制。以高層人才的選拔、培養(yǎng)帶動(dòng)和引導(dǎo)人才隊(duì)伍的全面發(fā)展。通過(guò)基層推薦、轉(zhuǎn)接評(píng)審、討論決定、公示等程序把市直文化單位、各縣文化單位及文化企業(yè)中一些品德高尚、業(yè)績(jī)突出、對(duì)文化大發(fā)展大繁榮作出較大貢獻(xiàn)、在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域得到公認(rèn)的優(yōu)秀人才選拔到文化行政管理領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍中來(lái)?？萍?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗和公開(kāi)選拔，處級(jí)干部實(shí)行任前公示制和任職試用期制，文化事業(yè)單位一把手根據(jù)實(shí)際情況采取委任、聘任、選任、考任等多種任用形式，行政副職積極推行聘用制。鼓勵(lì)干部交流輪崗，文化系統(tǒng)每年干部交流輪崗的比例不應(yīng)低于同級(jí)干部總數(shù)的10%，有計(jì)劃地選派文化局機(jī)關(guān)優(yōu)秀年輕干部到基層掛職鍛煉。

（二）建立和完善人才培養(yǎng)機(jī)制。一是創(chuàng)新培訓(xùn)形式，提高人才培訓(xùn)工作的質(zhì)量和水平。市、縣文化單位要不斷擴(kuò)大培訓(xùn)的范圍和規(guī)模，制定詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，不斷增強(qiáng)教育性培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。依托文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)、大型文化項(xiàng)目和骨干文化企業(yè)，建立一批文化人才實(shí)訓(xùn)基地。積極協(xié)調(diào)推動(dòng)延安大學(xué)、延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、魯迅藝術(shù)學(xué)校等專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)設(shè)置相關(guān)文化教育學(xué)科、增加相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，使之成為我市文藝培訓(xùn)、進(jìn)修基地，確保人才培訓(xùn)、再教育工作常態(tài)化。根據(jù)需要，定期舉辦不同類(lèi)別人才的短期培訓(xùn)班、研討班，切實(shí)提高文化工作人員的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)，市直文化單位每年舉辦培訓(xùn)班不少于3次，每次培訓(xùn)人員不低于50人；各縣區(qū)文化系統(tǒng)每年舉辦培訓(xùn)班不少于2次，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)要達(dá)到100人（次）以上。鼓勵(lì)文藝人才接受繼續(xù)教育，采用送出去學(xué)習(xí)的形式，選送文藝人才，特別是有發(fā)展?jié)摿Φ膶?zhuān)業(yè)骨干到省內(nèi)外高校進(jìn)修深造，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)技能，全市文化系統(tǒng)每年送出去進(jìn)修深造人員要達(dá)到50人以上。二是積極搭建人才參與實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)。對(duì)人才交任務(wù)、給項(xiàng)目，充分發(fā)揮他們作為行業(yè)先鋒的引領(lǐng)與輻射作用，使其施展才能有舞臺(tái)，發(fā)展事業(yè)有空間，實(shí)現(xiàn)價(jià)值有條件，各方面能力得到鍛煉和提升。三是廣泛開(kāi)展交流活動(dòng)。結(jié)合文化重點(diǎn)工作實(shí)施和重要課題研究，組織學(xué)術(shù)論壇、學(xué)術(shù)講座、交流會(huì)、研修班等，為人才提供相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。四是積極組織人才開(kāi)展考察和調(diào)研活動(dòng)。帶領(lǐng)人才深入一線(xiàn)，到現(xiàn)場(chǎng)、到實(shí)地進(jìn)行調(diào)研、采風(fēng)、考察，進(jìn)行更生動(dòng)、更直觀的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊人才視野，啟發(fā)人才思路，積累創(chuàng)作素材，激發(fā)創(chuàng)新靈感。

（三）建立和完善人才使用機(jī)制。充分開(kāi)發(fā)和利用好人才資源，發(fā)揮人才的積極作用，力求人盡其才。一是不拘一格重用人才。深化文化單位人事制度改革，才盡其用，進(jìn)一步推行聘用制和崗位管理制度，建立人才破格使用制度。高薪引進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，逐步充實(shí)文化人才隊(duì)伍。探索試行以聘代評(píng)、高職低聘、低職高聘的管理辦法，優(yōu)秀人才可通過(guò)“綠色通道”破格晉升職稱(chēng)；業(yè)務(wù)成就突出的可作為學(xué)科帶頭人使用；具備領(lǐng)導(dǎo)管理能力的復(fù)合型人才可作為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人選推薦、培養(yǎng)和使用。推進(jìn)建立名人工作室、簽約經(jīng)紀(jì)公司等各類(lèi)按市場(chǎng)規(guī)則經(jīng)營(yíng)的文化人才運(yùn)作模式，發(fā)揮“名牌效應(yīng)”和“明星效應(yīng)”，促進(jìn)人才“出大名”、“成大家”。二是靈活機(jī)動(dòng)共享人才。建立以市場(chǎng)為主導(dǎo)的人才流動(dòng)和人才共享機(jī)制，堅(jiān)持把引才與引智結(jié)合起來(lái)，不求所有，但求所用。通過(guò)授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、兼任職務(wù)、聘請(qǐng)顧問(wèn)、項(xiàng)目競(jìng)標(biāo)、課題合作等形式，建立與延安籍在外的文化藝術(shù)人才以及國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家、學(xué)者和全國(guó)“四個(gè)一批”人才的人才共享模式，積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外各類(lèi)優(yōu)秀文化高層次人才和緊缺人才，充分發(fā)揮市外文化藝術(shù)人才在我市文化事業(yè)發(fā)展中的重要作用。三是勞酬相適尊重創(chuàng)造。建立科學(xué)評(píng)價(jià)人才的體系和合理的分配制度，重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)，在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和分配機(jī)制建立中，向優(yōu)秀人才傾斜、鼓勵(lì)優(yōu)秀人才干事創(chuàng)業(yè)。進(jìn)一步深化文化企事業(yè)單位改革，改變依資歷、學(xué)歷、職稱(chēng)等因素為主確定報(bào)酬的做法，真正實(shí)現(xiàn)按勞取酬。允許和鼓勵(lì)各類(lèi)人才以資本、管理、技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等生產(chǎn)要素參與分配，允許和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才兼職兼薪。文化產(chǎn)業(yè)單位可實(shí)行協(xié)議工資制和年薪制。

（四）建立和完善人才激勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，增強(qiáng)人才的榮譽(yù)感與責(zé)任感。一是每年對(duì)選拔出來(lái)的杰出優(yōu)秀人才授予榮譽(yù)，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。二是按照《延安市文藝創(chuàng)作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)創(chuàng)作出的文藝精品分級(jí)分類(lèi)給予重獎(jiǎng)。三是創(chuàng)新引進(jìn)文化拔尖人才、高層次人才和急需人才的特殊政策，在戶(hù)籍、住房、職稱(chēng)、薪酬待遇、家屬隨遷等方面給予傾斜。四是為人才承擔(dān)國(guó)家和省市級(jí)重點(diǎn)課題、重要演出、重大題材創(chuàng)作以及研究、考察、采風(fēng)、舉辦或參加展會(huì)、研討會(huì)等創(chuàng)造條件、提供資助。

五、組織實(shí)施。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。文化藝術(shù)人才培養(yǎng)工作的順利實(shí)施和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，要依靠各縣區(qū)政府和文化主管部門(mén)的有效組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣區(qū)政府要從戰(zhàn)略的高度去認(rèn)識(shí)加強(qiáng)文化藝術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性，把文化藝術(shù)人才隊(duì)伍培養(yǎng)工作擺上重要工作議程，根據(jù)本縣區(qū)實(shí)際，制定具體的藝術(shù)人才隊(duì)伍培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案。各縣區(qū)文體局要發(fā)揮人才具體管理和使用的主體作用，配合縣區(qū)政府建立相應(yīng)的人才選拔、培養(yǎng)、使用管理等機(jī)制，形成統(tǒng)分結(jié)合、上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)高效的人才工作運(yùn)行機(jī)制。

（二）加大資金投入。各級(jí)政府、文體主管部門(mén)要加強(qiáng)同有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取各方面對(duì)文化藝術(shù)人才隊(duì)伍培養(yǎng)工作的支持，加大文化藝術(shù)人才資源開(kāi)發(fā)的資金投入，建立健全政府主導(dǎo)、用人單位、個(gè)人和社會(huì)相結(jié)合的多元投入機(jī)制。要把培養(yǎng)工作所需經(jīng)費(fèi)列入縣級(jí)財(cái)政預(yù)算，市縣財(cái)政按50-100萬(wàn)安排資金預(yù)算，按時(shí)足額撥付。

（三）搞好管理服務(wù)。完善“延安市文化藝術(shù)人才信息庫(kù)”，建立“延安市文化名家”數(shù)據(jù)庫(kù)，建立名家信息的收集反饋機(jī)制，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，跟蹤考察。建立優(yōu)秀文化藝術(shù)人才聯(lián)系制度，通過(guò)多種形式及時(shí)聽(tīng)取他們對(duì)文化事業(yè)發(fā)展和高層次人才管理的意見(jiàn)和建議。營(yíng)造人才發(fā)展的良好社會(huì)輿論氛圍，加大對(duì)優(yōu)秀文化藝術(shù)人才的宣傳和推介力度。關(guān)心人才的生活，幫助人才解除后顧之憂(yōu)，建立健全人才休假、療養(yǎng)制度。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇四

時(shí)代的發(fā)展，教育的改革，呼喚高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍?！吨袊?guó)教育改革與發(fā)展綱要》中明確指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在班主任。建設(shè)一支具有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的班主任隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)?！焙螙|昌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)優(yōu)秀的班主任就是一個(gè)教育專(zhuān)家”。班主任是教師隊(duì)伍中的骨干和中堅(jiān)力量。班主任自身素質(zhì)如何，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的成敗。所以，學(xué)校工作中，建設(shè)好班主任隊(duì)伍是至關(guān)重要的。什么時(shí)候這支隊(duì)伍抓好了，學(xué)生管理工作就主動(dòng)，什么時(shí)候忽視了班主任工作，學(xué)生管理工作就被動(dòng)。班主任是班級(jí)建設(shè)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)工作的得力助手和骨干力量。一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有一位好的班主任，那將是不堪設(shè)想的班級(jí)。一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有形成一支比較好的班主任隊(duì)伍，那將是不可思議的學(xué)校。那么，在新形勢(shì)下學(xué)校應(yīng)如何加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)呢？下面我就這個(gè)方面問(wèn)題談一談自己的一些思考。

學(xué)校的一切工作最后都要落實(shí)到“育人”上，校長(zhǎng)在教育思想上要樹(shù)立全面的素質(zhì)教育質(zhì)量觀：德育為首，全面發(fā)展；教學(xué)任務(wù)，全面完成；教學(xué)質(zhì)量，全面提高；班主任對(duì)學(xué)生要全面關(guān)心，全面負(fù)責(zé)。教師要樹(shù)立“學(xué)生第一”的思想，校長(zhǎng)要樹(shù)立“教師第一”的思想。只有端正了教育思想，堅(jiān)持以德育為首，教育教學(xué)質(zhì)量才能穩(wěn)步地全面提高。學(xué)校德育工作靠誰(shuí)來(lái)落實(shí)到位呢？只有班主任才能擔(dān)此重任?？梢赃@樣說(shuō)，不重視班主任工作的校長(zhǎng)，就不是一個(gè)好校長(zhǎng)。

學(xué)校必須高度重視班主任工作，始終把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校工作的重要位置，要把班主任隊(duì)伍的建設(shè)放在更加突出、更加重要、更加基礎(chǔ)的地位。因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ髅刻熳龅亩际且恍┛雌饋?lái)很平凡的事情，但是這些小事，關(guān)系著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，關(guān)系著每一個(gè)家庭的幸福，關(guān)系著我們民族和國(guó)家的未來(lái)。所以，我們要把班主任工作在整個(gè)教育教學(xué)當(dāng)中的地位擺在更加突出的位置上、更加重要的位置上、更加基礎(chǔ)的位置上。

二、校長(zhǎng)要深入實(shí)際、率先垂范。

“打鐵要靠本身硬”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒、自甘吃苦，做好模范。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線(xiàn)，與班主任一道同甘共苦。校長(zhǎng)要經(jīng)常深入教室、活動(dòng)場(chǎng)室，經(jīng)常與學(xué)生交談，對(duì)各班的動(dòng)態(tài)能了如指掌。經(jīng)常和班主任交換意見(jiàn)，幫助班主任把班級(jí)工作落到實(shí)處，只有“下情明晰、措施得力、效果更佳”，才能出現(xiàn)良好的班主任工作新局面。

校長(zhǎng)重視了班主任隊(duì)伍建設(shè)，就能強(qiáng)化執(zhí)行系統(tǒng)。黨的方針政策、上級(jí)的指示精神和學(xué)校的各項(xiàng)工作，就能通過(guò)班主任及時(shí)、迅速地貫徹到底。這樣，校長(zhǎng)也能脫開(kāi)身來(lái)，不致于整日陷入事務(wù)堆里不能自拔，從而有更多的時(shí)間和精力去考慮學(xué)校的大政方針，運(yùn)籌把握學(xué)校的發(fā)展，提高管理績(jī)效，辦出自己特色，不斷把學(xué)校工作推上新臺(tái)階。

三、加強(qiáng)制度管理，確立有效的班主任管理機(jī)制。

學(xué)校經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的管理經(jīng)驗(yàn)的積淀和提升，要結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，針對(duì)班主任管理，落實(shí)一系列行之有效的管理制度。加強(qiáng)班主任管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)以制度管人，以制度服人，以制度培育人，以制度發(fā)展人的管理方式。如建立各項(xiàng)常規(guī)制度，以指導(dǎo)班主任的工作程序，使之能正常健康地開(kāi)展，如班主任一日常規(guī)工作制度，班級(jí)工作檢查制度，家訪制度，班級(jí)德育考核制度等。如文明班級(jí)量化評(píng)比制度的實(shí)施，可以把班主任工作的管理引入到規(guī)范化渠道，使班主任工作更細(xì)致、更深入、更全面，更具有條理性。通過(guò)加強(qiáng)制度管理，促進(jìn)班主任工作上軌道上水平。

學(xué)校要通過(guò)強(qiáng)化班主任隊(duì)伍管理，提高班主任管理能力，奠定培養(yǎng)政治方向明確、思想道德高尚、行為規(guī)范優(yōu)秀、身體心理健康的人才的基礎(chǔ)。班主任在教書(shū)育人的工作中承擔(dān)著重要的職責(zé)，他們是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者，是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)、社區(qū)及學(xué)校的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的最重要、最關(guān)鍵的力量。

另外，我們還要注意做好班主任工作的協(xié)調(diào)工作，處理好班主任與班主任之間，班主任與科任老師之間，事與事之間，部門(mén)與部門(mén)之間，班級(jí)與班級(jí)之間的各種矛盾，使班主任與班主任之間團(tuán)結(jié)融洽，班主任與科任老師之間精誠(chéng)合作，事與事之間互相促進(jìn)，人與事之間組合得當(dāng)，部門(mén)與部門(mén)之間通力協(xié)作，通過(guò)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常研究班主任工作，了解班主任的工作狀況，規(guī)范班主任的行為，建立班主任工作檔案，定期考核班主任的工作，考核結(jié)果要作為班主任和教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)、晉升職務(wù)的重要依據(jù)。

四、要注重班主任的選拔和培養(yǎng)。

班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，也是學(xué)校管理工作的主力軍，是學(xué)校德育工作能否取得實(shí)質(zhì)性成效的關(guān)鍵，也是學(xué)校形成良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。選拔和培養(yǎng)班主任，學(xué)校要著重從以下幾個(gè)方面入手：

1.班主任要有良好的道德素質(zhì)和師德修養(yǎng)。古人云“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煴仨毦哂辛己玫膸煹?。作為班主任教師其政治素質(zhì)、道德素養(yǎng)、人格魅力往往對(duì)學(xué)生有著示范作用和潛移默化的影響，能夠如春風(fēng)融化學(xué)生內(nèi)心深處的冰霜，似雨露滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使學(xué)生受到感染，得到教育。所以師德師風(fēng)是學(xué)校衡量教師能否勝任班主任工作的首要條件。

2.班主任要敬業(yè)奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生有一顆愛(ài)心。班主任工作能否做好，重要原因在于有沒(méi)有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神及愛(ài)生之心。當(dāng)班主任把滿(mǎn)腔的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，收獲的必將是結(jié)滿(mǎn)桃李的累累碩果。

3.班主任要有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。能夠面對(duì)形勢(shì)發(fā)展的需要，在遵循教育規(guī)律的前提下不斷進(jìn)行創(chuàng)新改革的教師才能做好班主任。

4.班主任要有精良的業(yè)務(wù)知識(shí)。“學(xué)高為師，身正為范”。班主任老師不僅僅是提高學(xué)生道德素質(zhì)的指導(dǎo)者、班級(jí)工作的管理者，而且是學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)的傳播者。淵博的知識(shí)和高超的教學(xué)藝術(shù)博得學(xué)生的敬重，學(xué)生對(duì)班主任的信任和敬仰程度在很大程度上還取決于教師自身的業(yè)務(wù)水平。

5.班主任要有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力。一個(gè)班集體的健康發(fā)展必須要處理好各種人際關(guān)系，包括與任課教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等關(guān)系。班主任教師必須能合理處理好班中同學(xué)之間的矛盾和糾紛，能協(xié)調(diào)好任課教師之間的關(guān)系，能保持班集體利益與學(xué)校整體利益的一致性，能充分利用家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)展的有利因素。

6.班主任能夠以身作則。“身教重于言教”，作為班主任，應(yīng)該用自己的模范行動(dòng)去熏陶感染學(xué)生，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，必須嚴(yán)格要求自己。只有做到言行一致，才能真正在學(xué)生中樹(shù)立起威信，才能推動(dòng)班級(jí)工作的順利進(jìn)行。

學(xué)校從以上幾方面選拔和培養(yǎng)班主任，學(xué)校的班主任隊(duì)伍建設(shè)就會(huì)不斷加強(qiáng)，而成為學(xué)校的主力軍、生力軍。

五、要為班主任工作創(chuàng)造必要的條件，大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

學(xué)校要切實(shí)維護(hù)班主任教師的合法權(quán)益，減輕他們過(guò)重的精神壓力和工作壓力，保障他們的身心健康，及時(shí)了解他們?cè)诠ぷ骱蜕钪杏龅降睦щy和問(wèn)題，為他們排憂(yōu)解難?？偟膩?lái)說(shuō)，我們要進(jìn)一步提高班主任工作的重要地位，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高水平的隊(duì)伍。

班主任的素質(zhì)是多方面的，是隨著社會(huì)發(fā)展、科技從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的動(dòng)態(tài)的過(guò)程。班主任只有首先具有良好的素質(zhì)，才能塑造出適應(yīng)時(shí)代需要的開(kāi)拓型人才，為提高中華民族的素質(zhì)打下緊實(shí)的基礎(chǔ)?！鞍嘀魅问菍W(xué)生的精神關(guān)懷者”，其專(zhuān)業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能在很大程度上決定了學(xué)校德育的有效落實(shí)。我們要求研究型班主任除了應(yīng)具有正確的價(jià)值觀，強(qiáng)烈的事業(yè)心，先進(jìn)的教育理念，完備的現(xiàn)代教育理論外，還要鼓勵(lì)班主任學(xué)會(huì)研究、善于反思、敢于創(chuàng)新、不斷積累、勤于寫(xiě)作。關(guān)注班主任的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，就是關(guān)注人的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校是充滿(mǎn)著教育生機(jī)與活力的真實(shí)教育情境，它不僅具有促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的職能，而且有促進(jìn)教師成長(zhǎng)的職能。校長(zhǎng)要走進(jìn)教師的真實(shí)教育生活，關(guān)注教師的現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要，使教師的教育專(zhuān)業(yè)情感植根豐富多彩的學(xué)校生活，從而實(shí)現(xiàn)教師的真實(shí)可見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，這是當(dāng)代學(xué)校功能的拓展，從本質(zhì)上講也是學(xué)校教育功能的生命力所在。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇五

聆聽(tīng)了__公司__總經(jīng)理的中層管理人員任職教育學(xué)習(xí)大會(huì)的講話(huà)，感觸頗深，我們印刷工作的重心是抓緊報(bào)紙時(shí)效、提高印刷質(zhì)量和控制印刷成本、設(shè)備保養(yǎng)這四個(gè)方面。怎樣做，才能使我們的管理工作實(shí)現(xiàn)突破，并井然有序的開(kāi)展工作，值得我們每一位員工和管理者認(rèn)真思考。

我認(rèn)為輪印中心應(yīng)重視員工的教育，通過(guò)組織學(xué)習(xí)公司制度、集團(tuán)和傳媒公司的相關(guān)文件、政策，深入開(kāi)展黨的政治思想教育，讓每一個(gè)制度和政策深入人心，使大家的思想能有一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變和提高，應(yīng)有針對(duì)性的抓部分工作積極分子的培養(yǎng)和部分人員工作不積極的思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)大家的組織觀念，服從公司的決議和車(chē)間的管理，要不折不扣的執(zhí)行。

提高夜班員工收入，制定有效可行的工資增長(zhǎng)機(jī)制，建立健全新聘員工簽訂勞動(dòng)合同的正常程序，維護(hù)員工的合法權(quán)益，保障員工在改革中分享到自己應(yīng)得的那份蛋糕。

建議在公司的支持下，利用周末，每個(gè)月自主安排半天時(shí)間開(kāi)展員工素質(zhì)教育、人身安全教育、設(shè)備安全教育等相關(guān)教育主題，學(xué)完寫(xiě)心得，學(xué)完促提高。其實(shí)我們現(xiàn)在的工作缺失的正好是員工的素質(zhì)教育這一塊，大家對(duì)報(bào)紙印刷的政治意識(shí)不夠強(qiáng)，工作責(zé)任心不到位，正是影響輪印中心管理和公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

制定一個(gè)目標(biāo)培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)，長(zhǎng)期的系統(tǒng)的進(jìn)行員工在技能提高，工作責(zé)任心兩個(gè)方面的重點(diǎn)培訓(xùn)，把這兩項(xiàng)作為未來(lái)員工教育的主抓工作，并列入年終考核的內(nèi)容，這樣才能提高輪印中心的工作效率和工作業(yè)績(jī)，才能打造一支有戰(zhàn)斗力和凝聚力的職工隊(duì)伍，才能在工作中實(shí)現(xiàn)報(bào)紙時(shí)效和印刷質(zhì)量上的雙贏。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇六

眾所周知，班主任工作瑣碎、復(fù)雜而且需要付出艱辛的勞動(dòng)。這就要求工作時(shí)耐心、細(xì)致而且還要有一定的能力，有較強(qiáng)的責(zé)任心。并不是任何教師都能勝任班主任工作的，因此我們一向認(rèn)真對(duì)待班主任的選拔工作，因?yàn)檫@是搞好班級(jí)管理工作的前提。

要素間不和諧現(xiàn)象，加強(qiáng)各方面的配合，使整個(gè)班級(jí)以及班級(jí)與外界環(huán)境達(dá)到協(xié)調(diào)一致。

此外家庭負(fù)擔(dān)的輕重也應(yīng)是選拔班主任的條件之一。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ餍枰ㄙM(fèi)較多的時(shí)間，如果家務(wù)負(fù)擔(dān)過(guò)重，就會(huì)影響工作。因此，應(yīng)選拔家務(wù)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕的教師擔(dān)任班主任。

一是申報(bào)關(guān)。應(yīng)聘教師根據(jù)自己的工作能力和志趣選擇合適的班主任崗位，填好申報(bào)表。學(xué)校對(duì)申報(bào)人資格嚴(yán)格審查，對(duì)在上一學(xué)年中有體罰學(xué)生現(xiàn)象、工作出現(xiàn)重大失誤或教學(xué)成績(jī)差的應(yīng)聘教師實(shí)行一票否決同時(shí)建議班主任學(xué)歷原則上是本科。

二是筆答測(cè)試關(guān)。學(xué)校請(qǐng)專(zhuān)家出好測(cè)試題，內(nèi)容包括：教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，班主任工作方法，初中學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。采取閉卷考試的方式，此項(xiàng)分值權(quán)重占應(yīng)聘教師總得分的50%。

三是面試答辯關(guān)。學(xué)校從外校聘請(qǐng)有多年工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任和教育專(zhuān)家擔(dān)任評(píng)委，組成班主任聘任工作小組，制定科學(xué)嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在有全體教職工參加的會(huì)議上，對(duì)應(yīng)聘教師的逐一打分，應(yīng)聘教師要寫(xiě)出答辯材料進(jìn)行答辯。答辯中，應(yīng)聘教師既要對(duì)前面的工作實(shí)事求是的進(jìn)行述職，又要提出如果擔(dān)任班主任工作的工作思路和工作打算，還要回答評(píng)委提出的有關(guān)班主任工作的各種問(wèn)題。此項(xiàng)分值權(quán)重占應(yīng)聘教師總得分的50%。

好班主任工作職責(zé)，為學(xué)校管理和教育教學(xué)成績(jī)的提高做出很大的貢獻(xiàn)，形成一種班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏奉獻(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作氛圍。

二、搞好崗前培訓(xùn)。

做班主任工作需要有一定的組織管理能力，需要有關(guān)于做一個(gè)合格班主任的常規(guī)的基礎(chǔ)理論和工作技能，這樣方可帶好一個(gè)班級(jí)。而新參加工作的年輕教師一般缺乏這部分知識(shí)和能力。如果盲目上崗，不僅做不好班級(jí)工作，而且還會(huì)影響幾十位學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，甚至影響學(xué)生的一生。因此，我校非常重視班主任的崗前培訓(xùn)工作，規(guī)定凡分配到我校工作的青年教師必須經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)，獲得班主任任職資格，方可上崗擔(dān)任班主任。具體做法是：一是組織青年教師參加市縣教委組織的班主任培訓(xùn)班，從理論上把握做班主任工作的常規(guī)基礎(chǔ)理論知識(shí)。二是有計(jì)劃、有步驟地組織新班主任網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)校內(nèi)外有豐富經(jīng)驗(yàn)的老班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，觀看、分析、討論班主任工作條例，全國(guó)優(yōu)秀班主任工作介紹錄象，從中吸取豐富的生動(dòng)、直觀的經(jīng)驗(yàn)。三是做實(shí)習(xí)班主任，在實(shí)際的班級(jí)管理工作中向老班主任學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中培養(yǎng)他們的班級(jí)管理能力，為獨(dú)立帶班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、

建立激勵(lì)機(jī)制。

一做法說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心他們，心中有他們。有一位班主任這樣說(shuō)：“錢(qián)不在多少，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)心中裝著咱們這一特殊的勞動(dòng)群體?！倍窃谠u(píng)幼選?；顒?dòng)中，同等條件，選擇班主任。三是在班級(jí)之間展開(kāi)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，建立一周文明班級(jí)頒牌制度，并把班級(jí)成績(jī)與班主任掛鉤。激發(fā)了班主任工作的熱情，每次活動(dòng)他們都深入班級(jí)，組織學(xué)生搞好工作，爭(zhēng)取優(yōu)勝獎(jiǎng)牌。

四、邊使用，邊培訓(xùn)。

在職班主任雖然是經(jīng)過(guò)精心挑選的，但他們?nèi)杂心承┓矫娴牟蛔?。為此，除加?qiáng)對(duì)班主任工作的檢查督促外，政教處應(yīng)每學(xué)期都舉辦系列講座（可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)），有步驟地對(duì)現(xiàn)任班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的工作能力，幫助他們解決思想問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作熱情。為提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和互助的精神，學(xué)校開(kāi)展了“班主任說(shuō)工作月例會(huì)”活動(dòng)，班主任老師可就班級(jí)存在的問(wèn)題、解決的方法、解決過(guò)程中運(yùn)用的智慧、有待解決的問(wèn)題以及遇到的困難等方面進(jìn)行交流。通過(guò)交流加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作，對(duì)提高班主任工作能力和水平起到了促進(jìn)作用。

五、組織班主任外出參觀。

為了開(kāi)闊眼界，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，我校還經(jīng)常組織班主任到校外參觀學(xué)習(xí)。如到云峰初中、德陽(yáng)初中、河堰初中參觀他們的學(xué)生宿舍、教室，聽(tīng)取他們的經(jīng)驗(yàn)介紹，從中受到生動(dòng)形象的教育，啟發(fā)了班主任工作的思路。

六、學(xué)校應(yīng)做的幾個(gè)事情。

1、舉辦青年班主任培訓(xùn)班。培訓(xùn)班每學(xué)期一期，以講座形式進(jìn)行，每次講座確定一個(gè)主題。由學(xué)校邀請(qǐng)進(jìn)修校有關(guān)專(zhuān)家、名師和學(xué)校負(fù)責(zé)人授課。培訓(xùn)班既有理論學(xué)習(xí)，也有班級(jí)管理典型案例分析，對(duì)青年班主任開(kāi)展實(shí)際工作有很大幫助。學(xué)校規(guī)定，只有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的教師才有資格從事班主任工作。

2、認(rèn)真抓好班主任“青竹工程”。每位青年班主任上崗后，都要與富有經(jīng)驗(yàn)的老班主任簽訂“青竹工程合同”，結(jié)成師徒關(guān)系。為形成有利于青年班主任成長(zhǎng)的環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注意在工作實(shí)踐中培養(yǎng)他們的業(yè)務(wù)能力。做法是唱好“三步曲”。

第一步：攙著走。對(duì)于初任班主任的青年教師，學(xué)校安排一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師做其副手，幫助他們處理日常班務(wù)。通過(guò)“攙著走”，引導(dǎo)他們初步進(jìn)入班主任角色。

第二步：帶著走。在教學(xué)班的班主任安排上，有意識(shí)地選派有經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的中老年班主任與青年班主任同軌，請(qǐng)中老年班主任在實(shí)際工作中給予青年班主任以具體指導(dǎo)業(yè)務(wù)上精心指導(dǎo)。，讓他們拜師學(xué)藝。通過(guò)“帶著走”促使他們迅速成長(zhǎng)，很快進(jìn)入班主任角色。

第三步：獨(dú)立走。經(jīng)過(guò)一兩年的實(shí)際鍛煉和培養(yǎng)，青年班主任一般都能獨(dú)立工作。

為了唱好“三步曲”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終對(duì)青年班主任的成長(zhǎng)投以極大的關(guān)注。對(duì)他們的工作既嚴(yán)格要求又熱情幫助，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取，勇于實(shí)踐，增長(zhǎng)才干，并對(duì)有突出成績(jī)的青年班主任及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇七

黨和國(guó)家一向重視中小學(xué)班主任工作，曾在一系列的重要文件中對(duì)班主任工作的重要性做出指示并專(zhuān)門(mén)提出具體要求。特別是近年頒發(fā)的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出：要完善學(xué)校的班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。

班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者，是聯(lián)系班級(jí)各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的橋梁，是學(xué)校管理和德育工作的骨干力量，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手，是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的引路人。班主任思想品德優(yōu)劣，業(yè)務(wù)水平和工作能力高低，對(duì)學(xué)生個(gè)人的健康成長(zhǎng)、對(duì)優(yōu)秀班集體的形成、對(duì)整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高起著舉足輕重的作用。因此，對(duì)班主任隊(duì)伍的管理就理所當(dāng)然地成了教師隊(duì)伍管理的重點(diǎn)，在整個(gè)教育教學(xué)工作中具有特別重要的地位。在加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)上，我們加強(qiáng)了對(duì)《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，從而增強(qiáng)了全校廣大教師尤其是中青年教師從事班主任工作的主動(dòng)性、積極性，進(jìn)而制定出臺(tái)了我校《關(guān)于貫徹的實(shí)施意見(jiàn)》，主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：

1、在班主任的選聘上：我們嚴(yán)格堅(jiān)持選聘標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)上崗的原則，注重品德，紅專(zhuān)兼顧，實(shí)行自薦與群眾推薦相結(jié)合，老中青相結(jié)合形成梯隊(duì)，注重“結(jié)對(duì)子”、“傳、幫、帶”的教育，鼓勵(lì)“比、學(xué)、幫、趕、超”，對(duì)不稱(chēng)職者及時(shí)予以更換。我們通過(guò)雙向選擇，優(yōu)勝劣汰，經(jīng)校長(zhǎng)嚴(yán)格考察，報(bào)校務(wù)會(huì)批準(zhǔn)，將政治覺(jué)悟高、責(zé)任心強(qiáng)、熟悉班級(jí)管理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、作風(fēng)民主、辦事公道、深受學(xué)生愛(ài)戴、在教師中有較高威望的教師選聘為班主任。

2、在班主任的培養(yǎng)上：為了加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班主任工作藝術(shù)和管理水平，我們注重加強(qiáng)對(duì)班主任的政治思想教育、職業(yè)道德教育、業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的學(xué)歷水平，要求小學(xué)班主任大專(zhuān)化、具備面向21世紀(jì)的從事班主任工作的綜合素質(zhì)能力。此外，我們堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì)制度、每學(xué)期一次的班主任理論研討會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、每學(xué)期一次的班主任德育論文暨創(chuàng)新教育個(gè)案評(píng)比、為每個(gè)年級(jí)組訂閱一份《德育報(bào)》、每位班主任老師訂閱一份《班主任》雜志等培訓(xùn)提高的有效措施。

3、在班主任管理理念的更新上：我們要求全體班主任要切實(shí)樹(shù)立四種新的管理理念：一是樹(shù)立整體理念，即班主任、任課教師、學(xué)生都是班集體不可分割的一部分，任何人的光榮都是班集體的光榮，任何人的遺憾都是班集體的遺憾；二是樹(shù)立平等理念，即師生平等、生生平等，班主任工作的最高目標(biāo)是“為了一切學(xué)生”的成長(zhǎng)和發(fā)展，為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠基；三是樹(shù)立人本理念，即承認(rèn)學(xué)情差異、并重個(gè)性張揚(yáng)、追求全面發(fā)展，以人為本、以生為本；四是樹(shù)立創(chuàng)新理念，即廣泛開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，改革班會(huì)組織形式，建立適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的班級(jí)管理制度及學(xué)生操行評(píng)比體系。

4、在班主任工作能力的提高上：我們要求全體班主任要著重提高四個(gè)方面的工作能力：一是提高施愛(ài)能力，即培養(yǎng)愛(ài)生感情、豐富愛(ài)生內(nèi)容，讓學(xué)生深切感受到班主任的愛(ài)真切而具體、深沉而含蓄；二是提高協(xié)調(diào)能力，即服從學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)任課教師，融入社會(huì)并與家庭密切合作，建立學(xué)?！彝ァ鐣?huì)“三位一體”的德育育人網(wǎng)絡(luò)；三是提高個(gè)別教育能力，即制定優(yōu)等生、中等生、困難生不同的施教措施，鍛煉提高與學(xué)生個(gè)別談話(huà)的水平，提倡“特別的愛(ài)給特別的你”；四是提高激勵(lì)能力，即提倡正面教育引導(dǎo)學(xué)生，探討班主任表?yè)P(yáng)學(xué)生的藝術(shù)，建立完善班級(jí)學(xué)生激勵(lì)制度。

出考核總分，優(yōu)勝者依次確定為先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，從而使班主任管理逐步走上有據(jù)可循、有章可依的規(guī)范化軌道。

6、在激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用上：我們主要開(kāi)展了以導(dǎo)師班主任、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、遵紀(jì)守法光榮班、優(yōu)秀國(guó)旗中隊(duì)、文明班級(jí)、紀(jì)律衛(wèi)生紅旗班級(jí)競(jìng)賽等為主要內(nèi)容的評(píng)先樹(shù)優(yōu)系列活動(dòng)，對(duì)做出突出成績(jī)的班主任給予一定的傾斜政策，如晉職晉級(jí)、獎(jiǎng)金分配、補(bǔ)貼兌現(xiàn)、先進(jìn)評(píng)選、榮療、旅游等方面的優(yōu)先照顧，適當(dāng)增加了班主任工作津貼，實(shí)行了階段性考核獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)，以此來(lái)增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。

7、在班主任工作的督導(dǎo)上：我校成立了班主任工作督導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、教科室主任副組長(zhǎng)，成員由校委會(huì)人員組成，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持日常管理工作。設(shè)立班主任管理監(jiān)督意見(jiàn)箱，自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)各界、學(xué)生家長(zhǎng)的教育咨詢(xún)、信息反饋、輿論監(jiān)督，及時(shí)糾正班級(jí)管理工作中存在的偏差失誤。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇八

十七屆六中全會(huì)提出，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，隊(duì)伍是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。根據(jù)我州復(fù)合型、高素質(zhì)的高層次文化人才緊缺的實(shí)際情況，全州上下應(yīng)把高層次領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)工作放在文化人才隊(duì)伍建設(shè)的突出位置。

一、注重理論與實(shí)踐并進(jìn)，搭建人才培養(yǎng)平臺(tái)。

在理論培訓(xùn)和研究方面，文化部門(mén)應(yīng)與高等院校、相關(guān)文化企業(yè)之間建立相互戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，通過(guò)委托培養(yǎng)、中短期培訓(xùn)、定期研討、項(xiàng)目合作、課題攻關(guān)、舉辦文化論壇、開(kāi)展人員交流等多種渠道，提升他們的理論素養(yǎng)。

在實(shí)踐上，通過(guò)壓擔(dān)子、壓任務(wù)，以及掛職鍛煉、課題調(diào)研、文藝采風(fēng)等活動(dòng)，為人才的能力提高和閱歷的豐富提供更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，并根據(jù)每個(gè)人的興趣和特長(zhǎng)把他們安排到最合適的崗位，做到人盡其才、才盡其用。同時(shí)，加大資金投入，為重點(diǎn)課題、文藝作品創(chuàng)作、著作出版等提供更多的經(jīng)費(fèi)支持，使他們能夠通過(guò)更多的實(shí)踐活動(dòng)，提升自身的綜合素養(yǎng)。

二、注重對(duì)青年人才的培養(yǎng)工作。

實(shí)施青年人才培養(yǎng)計(jì)劃,打破官本位思想,破除重資歷、輕能力的傾向,在職稱(chēng)評(píng)審、職務(wù)晉升、課題申報(bào)、重大項(xiàng)目實(shí)施中,對(duì)青年人才進(jìn)行傾斜,創(chuàng)造條件讓青年人才勇挑重?fù)?dān)。要?jiǎng)?chuàng)造一種寬松自由的環(huán)境,鼓勵(lì)青年人敢于奇思妙想,敢于突破傳統(tǒng),敢于質(zhì)疑權(quán)威，創(chuàng)造條件讓青年人才脫穎而出。

三、注重文化人才交流與合作。

我們所需要的文化人才應(yīng)熟悉國(guó)內(nèi)乃至全世界，特別是東北亞的各種文化信息。因此需加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)其他地區(qū)，韓國(guó)、日本等周邊文化先進(jìn)國(guó)之間的人才交流與合作。

首先，鼓勵(lì)、幫助延邊大學(xué)與其他地區(qū)高校聯(lián)合辦學(xué)、互派訪問(wèn)學(xué)者。延邊大學(xué)的人文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院是培養(yǎng)朝鮮族文化人才的搖籃。因此，推進(jìn)他們與其他國(guó)內(nèi)外高校之間的聯(lián)合辦學(xué)對(duì)培養(yǎng)朝鮮族文化人才具有非常重要的意義。其次，進(jìn)行國(guó)際合作與互訪。一方面，選派優(yōu)秀青年文化人才到國(guó)內(nèi)其他地區(qū)或韓國(guó)、日本等周邊文化先進(jìn)國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)、考察。另一方面，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家參與并指導(dǎo)我州重大文化項(xiàng)目建設(shè)。

總結(jié)。

出各地文化事業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、積極開(kāi)拓符合延邊州情的文化新領(lǐng)域、善于經(jīng)營(yíng)文化產(chǎn)業(yè)，參與國(guó)內(nèi)、國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

四、注重開(kāi)展評(píng)先進(jìn)活動(dòng)，激發(fā)文化人才工作活力。

泛征求有關(guān)方面意見(jiàn)。三是增加工作透明度。評(píng)選工作的有關(guān)政策和規(guī)定、評(píng)選過(guò)程和結(jié)果，特別是評(píng)選候選人名單、最終評(píng)選結(jié)果要通過(guò)延邊電視臺(tái)、延邊日?qǐng)?bào)、延邊信息港等主流媒體向社會(huì)公布，使社會(huì)各界了解評(píng)選過(guò)程和結(jié)果，并接受社會(huì)監(jiān)督。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇九

近幾年來(lái)，縣住建局把人才工作和人才隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重要的任務(wù)來(lái)抓，積極完善各項(xiàng)制度，努力營(yíng)造有利于優(yōu)秀人才健康成長(zhǎng)和充分發(fā)揮作用的工作機(jī)制和內(nèi)部環(huán)境，住建系統(tǒng)人才隊(duì)伍得到了一定的發(fā)展，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)也有了明顯的改善。

全局現(xiàn)有職工19人，在編干部職工19名，其中公務(wù)員8人，技術(shù)人員10人、工勤1人。在學(xué)歷方面，本科以上學(xué)歷5人，占全局職工的26%。在專(zhuān)業(yè)技能方面，高級(jí)職稱(chēng)2人，占技術(shù)人員的20%；中級(jí)職稱(chēng)2人，占技術(shù)人員的20%；初級(jí)職稱(chēng)6人，占技術(shù)人員的60%。20__年，通過(guò)事業(yè)單位統(tǒng)一招考引進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員2人，干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。20__年還將招考引進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員2人，我局即將滿(mǎn)編。

總體來(lái)說(shuō)，縣住建局人才隊(duì)伍整體水平偏低，由于歷史原因，還有一大批初中、高中、中專(zhuān)等學(xué)歷工作人員，人才隊(duì)伍亟需加強(qiáng)。

（一）人才隊(duì)伍總體素質(zhì)偏低，結(jié)構(gòu)不盡合理。

目前，縣住建局人才隊(duì)伍總量偏少，學(xué)歷偏低，年齡偏大，結(jié)構(gòu)性矛盾尤為突出，缺少一批高層次的專(zhuān)業(yè)人才。在管理人才方面。掌握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的綜合性人才匱乏，沒(méi)有城市經(jīng)營(yíng)管理方面的人才，更沒(méi)有城市發(fā)展大規(guī)劃、大繁榮，懂策劃、擅管理方面的人才，一定程度上制約了住建事業(yè)的發(fā)展。

全局編制數(shù)為22人，其中行政編制9人，事業(yè)編制12人，工勤崗位1人?，F(xiàn)有人員19人，空編3人，其中領(lǐng)導(dǎo)班子還缺少一名副局長(zhǎng)。

從年齡結(jié)構(gòu)上分析，30歲以?xún)?nèi)2人，占10%；30-40歲以?xún)?nèi)4人，占21%；40-50歲以?xún)?nèi)5人，占26%；50歲以上8人，占43%。20xx年環(huán)保、國(guó)土、城管從我局獨(dú)立出去，帶走了一部分人員，而我局缺少編制無(wú)法再引進(jìn)人員，造成目前人員老化情況非常嚴(yán)重，不同程度地存在人才斷層、青黃不接的現(xiàn)象。

從學(xué)歷層面看，本科畢業(yè)5人，占26%，但其中4人都非第一學(xué)歷，不少人是因?yàn)槁毞Q(chēng)晉升等需要通過(guò)在職進(jìn)修獲取的，較多人存在著專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題，對(duì)業(yè)務(wù)提升的幫助不是很大。專(zhuān)科畢業(yè)14人，占74%。學(xué)歷層次整體不高。

從職稱(chēng)及專(zhuān)業(yè)分布看，高級(jí)職稱(chēng)2人，占11%；中級(jí)職稱(chēng)2人，占11%；初級(jí)6人，占32%。專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域分布不均。專(zhuān)業(yè)人才稀缺的同時(shí)還急需財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)、文秘專(zhuān)業(yè)的人員。檔案室沒(méi)有專(zhuān)門(mén)檔案管理人員，隨著檔案的不斷增加，檔案管理已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求。

（二）財(cái)政投入不夠，人才流失快。

盡管近年來(lái)縣委、縣政府增加了對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)、規(guī)劃建筑領(lǐng)域的扶持力度，但是對(duì)住建行業(yè)的重視程度依然不夠，人才方面的財(cái)政投入相對(duì)偏少，住建系統(tǒng)人員福利待遇總體較低，高端人才引進(jìn)困難，現(xiàn)有人才也難以留住的情況時(shí)有發(fā)生，從而影響人才隊(duì)伍的穩(wěn)定。

（三）制度不完善，隊(duì)伍缺少活力。

現(xiàn)行事業(yè)單位制度（如崗位設(shè)置、分配制度、人才激勵(lì)機(jī)制）不夠完善，制約和影響了住建人才的培育、引進(jìn)，同時(shí)也導(dǎo)致人才隊(duì)伍活力不足。

1、缺少優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。目前，住建事業(yè)單位缺少優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在用人方面是進(jìn)也難、出也難。一方面，優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才難以進(jìn)來(lái)，另一方面，不能勝任新形勢(shì)下住建行業(yè)管理要求的從業(yè)人員又無(wú)法安置。這對(duì)住建人才的培養(yǎng)、流動(dòng)、交流使用帶來(lái)一定程度的影響。

2、缺少內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。目前普遍存在吃大鍋飯和人浮于事的現(xiàn)象，而一些特殊專(zhuān)業(yè)人才和一般專(zhuān)業(yè)人才的工資待遇沒(méi)有明顯差別，不同程度上導(dǎo)致了一部分人員不鉆業(yè)務(wù)、不思進(jìn)取和高級(jí)人才難留住的現(xiàn)象。

3、專(zhuān)業(yè)崗位設(shè)置不盡合理。目前對(duì)事業(yè)單位崗位設(shè)置不盡合理，中高級(jí)職稱(chēng)崗位數(shù)受到嚴(yán)格限制，直接影響專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才脫穎而出，直接導(dǎo)致部分中低級(jí)人員不思進(jìn)取和高級(jí)人才進(jìn)不來(lái)、難留住的現(xiàn)象，一定程度上制約了事業(yè)的發(fā)展、影響了隊(duì)伍建設(shè)的步伐。因受專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量的限制，評(píng)聘職稱(chēng)就得等前人退休、自然減員，這在一定程度上制約了人才的發(fā)展。

1、重視人才工作。希望各級(jí)各單位人才領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視人才工作，定期研究涉及人才隊(duì)伍建設(shè)的重大問(wèn)題，將人才隊(duì)伍建設(shè)工作擺上重要議事日程，納入領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃，切實(shí)履行好職責(zé)。建立引進(jìn)、培養(yǎng)、選拔、使用文化人才年度工作報(bào)告和工作通報(bào)制度，促進(jìn)人才培養(yǎng)選拔工作制度化，規(guī)范化。

2、完善住建人才政策支持。牢固樹(shù)立“人才資源是第一資源”的科學(xué)人才觀，積極爭(zhēng)取上級(jí)的支持，出臺(tái)優(yōu)惠的人才政策，盡力打破人才進(jìn)出不暢的瓶頸，對(duì)高端人才既要“引得進(jìn)”更要“留得住”，對(duì)引進(jìn)的人才在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、工資福利、住房補(bǔ)貼、家屬隨遷、子女入學(xué)等方面給予較高的待遇，對(duì)現(xiàn)有高層次人才也要同等對(duì)待。

3、加大住建人才投入。加大對(duì)人才工作的投入，特別是加大對(duì)重點(diǎn)人才項(xiàng)目的投入。建立完善單位和個(gè)人多元化投入機(jī)制，通過(guò)人才的培養(yǎng)、引進(jìn)和獎(jiǎng)勵(lì)，從而充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各類(lèi)人才的創(chuàng)造潛能。

1、引進(jìn)急需人才。認(rèn)真落實(shí)擬制人才發(fā)展規(guī)劃，制訂切實(shí)可行的分步實(shí)施方案，大力培養(yǎng)、引進(jìn)規(guī)劃、建設(shè)、住房保障相關(guān)行業(yè)的.專(zhuān)門(mén)人才。當(dāng)前，我縣住建系統(tǒng)工民建、建筑結(jié)構(gòu)學(xué)、計(jì)算機(jī)、法律等方面的人才緊缺，下一步要積極爭(zhēng)取人事部門(mén)的支持，用足用好現(xiàn)有編制，通過(guò)向社會(huì)公開(kāi)招聘成熟人才和到高校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生兩種渠道引進(jìn)單位急需的各類(lèi)人才。在招聘人員時(shí)，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、著眼發(fā)展，分清輕重緩急，不能急于求成，在年齡層次、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面梯次配備，形成有序、良性的人才梯隊(duì)銜接。

2、提升現(xiàn)有人才。針對(duì)住建局的實(shí)際情況，當(dāng)前特別要注重在現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)。樹(shù)立正確的人才觀，對(duì)現(xiàn)有人才分類(lèi)對(duì)待，對(duì)有特殊才能的人才不僅要“揚(yáng)其所長(zhǎng)、避其所短”，而且要“揚(yáng)其所長(zhǎng)、克其所短”、“揚(yáng)其所長(zhǎng)、容其所短”。進(jìn)一步建立健全人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)各類(lèi)人才在職自學(xué)，按縣委、縣政府有關(guān)規(guī)定對(duì)自學(xué)成才者給予獎(jiǎng)勵(lì)；選送年輕專(zhuān)業(yè)人才赴高校和國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)單位進(jìn)修，在住建系統(tǒng)評(píng)選專(zhuān)業(yè)拔尖人才，調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才的工作積極性，并以此帶動(dòng)單位其他人員的發(fā)展、進(jìn)步。

3、靈活使用人才。堅(jiān)持人才的剛性流動(dòng)和柔性流動(dòng)相結(jié)合的方法，打破“用才必養(yǎng)”的傳統(tǒng)觀念，打通體制內(nèi)人才和體制外人才的互通渠道，引進(jìn)人才與借用外智并重，堅(jiān)持不求所有、但求所用。圍繞城建重點(diǎn)項(xiàng)目、舊城區(qū)改造、建筑業(yè)管理、保障性住房、房產(chǎn)交易、物業(yè)管理和工程質(zhì)量檢測(cè)等領(lǐng)域，按照專(zhuān)業(yè)對(duì)口、人崗相適的原則，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀干部，調(diào)整使用干部，積極優(yōu)化年輕干部隊(duì)伍資源配置。采取推薦考察等多種方式，及時(shí)將政治素質(zhì)好、有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部納入后備干部人才庫(kù)，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)、重點(diǎn)管理、擇優(yōu)選用，著力打造年輕干部生力軍。

4、整合人才資源。職能相近的科室、單位，可以進(jìn)行整合，人員按崗位需求綜合進(jìn)行調(diào)整，達(dá)到人盡其才的效果。

1、深化職稱(chēng)制度改革，強(qiáng)化工作能力和工作業(yè)績(jī)?nèi)∠?，重點(diǎn)向一線(xiàn)的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員傾斜，全面推行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)“評(píng)聘分開(kāi)”，避免一評(píng)定終身現(xiàn)象，在平常的考核中執(zhí)行績(jī)效考核制度，對(duì)不履職、無(wú)實(shí)績(jī)的人高職低聘或不聘，對(duì)實(shí)績(jī)大的人員低職高聘。

2、科學(xué)設(shè)定專(zhuān)業(yè)崗位。嚴(yán)格按照事業(yè)單位的職責(zé)、職能，科學(xué)合理地重新設(shè)定專(zhuān)業(yè)崗位，同時(shí)按照高、中、低職稱(chēng)，劃定一定比例，形成培養(yǎng)梯次；積極爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)的支持，在部分專(zhuān)業(yè)人才特別集中的單位，只設(shè)定專(zhuān)業(yè)崗位，不設(shè)定職稱(chēng)數(shù)，尤其是高級(jí)職稱(chēng)數(shù)，符合條件的均可以申報(bào)評(píng)聘職稱(chēng)，從而激發(fā)、調(diào)動(dòng)人員的學(xué)習(xí)積極性、鉆研業(yè)務(wù)的積極性，推動(dòng)年輕人才的脫穎而出、推動(dòng)住建隊(duì)伍的可持續(xù)和協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、深化分配制度改革，鼓勵(lì)實(shí)行對(duì)關(guān)鍵崗位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干實(shí)行待遇傾斜。加大對(duì)體制外人才的保障力度，使編制內(nèi)外的人才在享受評(píng)職、養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等待遇以及社會(huì)保障上地位平等，增強(qiáng)人才的活力和能力。

4、創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)新人才的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)工作中有重大貢獻(xiàn)的人才給與重獎(jiǎng)和激勵(lì)。按照公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，繼續(xù)推行和完善公開(kāi)招考、社會(huì)招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗等措施辦法，建立起能上能下、動(dòng)態(tài)管理的長(zhǎng)效用人機(jī)制。強(qiáng)化隱患檢查，堅(jiān)持依法治理住建領(lǐng)域消防安全工作，成立消防安全治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面加強(qiáng)建設(shè)領(lǐng)域消防按全防治工作，提升消防安全應(yīng)急處置能力，徹查存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，全力落實(shí)防控措施，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重度大火災(zāi)事故發(fā)生。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇十

訂立合同各方：

學(xué)生，________________________，以下簡(jiǎn)稱(chēng)丙方。

為了開(kāi)辟人才培訓(xùn)的渠道，加速智力開(kāi)發(fā)，保證受培人員的質(zhì)量，明確培訓(xùn)各方的責(zé)任，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供更多更好的人才，經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商一致，特訂立本合同，以便共同遵守。

一、甲方對(duì)丙方的授課內(nèi)容，應(yīng)按照教育部對(duì)同類(lèi)本科生(或大專(zhuān)、中專(zhuān)生)所規(guī)定(部屬學(xué)校按其系統(tǒng)的有關(guān)規(guī)定)的科目、學(xué)時(shí)安排，不得降低對(duì)丙方的要求。

甲方對(duì)丙方在校期間的德、智、體發(fā)展情況，應(yīng)于每學(xué)期末向乙方作一次詳細(xì)介紹。

二、甲方如發(fā)現(xiàn)丙方有違反校紀(jì)校規(guī)的行為，應(yīng)及時(shí)與乙方取得聯(lián)系，共同研究處理辦法。

丙方在期末思想品德評(píng)為“差”等，學(xué)期內(nèi)有三門(mén)功課不及格，一年之內(nèi)有兩門(mén)功課補(bǔ)考不及格者，甲方有權(quán)勸其退學(xué)或取消其學(xué)籍。

三、甲方負(fù)責(zé)丙方獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定和發(fā)放。

獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)期評(píng)定一次，分一、二、三等，具體評(píng)定和發(fā)放方法、標(biāo)準(zhǔn)，按甲方的統(tǒng)一規(guī)定辦理。

四、乙方承擔(dān)丙方在校學(xué)習(xí)期間的全部學(xué)費(fèi)和獎(jiǎng)學(xué)金費(fèi)。

學(xué)費(fèi)每人每學(xué)期______元，獎(jiǎng)學(xué)金每人每學(xué)期______元，其它費(fèi)用每人每學(xué)期______元。

丙方的以上費(fèi)用，乙方應(yīng)于每學(xué)期學(xué)生報(bào)到時(shí)直接匯到甲方，或由丙方帶交給甲方。

五、乙方應(yīng)按規(guī)定發(fā)給丙方工資(標(biāo)準(zhǔn)工資加地區(qū)生活費(fèi)補(bǔ)貼，不發(fā)獎(jiǎng)金)和其它福利待遇。

丙方如在甲方食宿，乙方按規(guī)定每天補(bǔ)助丙方生活費(fèi)______元(如國(guó)家有新規(guī)定，按新規(guī)定執(zhí)行)，向甲方支付丙方的寄宿費(fèi)和代伙費(fèi)。

丙方節(jié)假日回家的來(lái)回路費(fèi)，乙方按規(guī)定給予報(bào)銷(xiāo)。

丙方如不在甲方食宿，其家離甲方兩公里以上，乙方應(yīng)按國(guó)家規(guī)定按月發(fā)給交通費(fèi)補(bǔ)貼。

六、乙方要加強(qiáng)對(duì)丙方的管理和教育，要經(jīng)常了解丙方的學(xué)習(xí)和思想品德?tīng)顩r，如發(fā)現(xiàn)丙方有問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)配合甲方教育和處理。

七、丙方學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)甲方考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后，乙方應(yīng)根據(jù)丙方所學(xué)專(zhuān)業(yè)和甲方提供的丙方德、智、體發(fā)展情況，合理安排其工作。

八、丙方必須自覺(jué)接受甲方和乙方的教育和管理，努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，從德、智、體三方面全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”。

丙方如違反校規(guī)校紀(jì)，要自覺(jué)接受甲方和乙方的處理。

丙方如中途退學(xué)，或被甲方勸其退學(xué)或取消學(xué)籍的，應(yīng)承擔(dān)向甲方交付的各項(xiàng)費(fèi)用，丙方如不交付，乙方有責(zé)任代丙方交付。

九、丙方學(xué)習(xí)結(jié)束經(jīng)考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后，必須到乙方單位工作，一般在______年內(nèi)不得提出調(diào)離乙方單位。

丙方如因特殊情況必須調(diào)出，必須符合上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)乙方同意后，方可辦理調(diào)離手續(xù)。

丙方如畢業(yè)后不回乙方單位工作，或回乙方單位工作不到______年要求調(diào)離工作的，應(yīng)向乙方償付丙方在校期間乙方支付的各類(lèi)費(fèi)用和工資。

本合同自甲、乙、丙三方簽字之日起生效，于丙方學(xué)習(xí)期滿(mǎn)畢業(yè)后自行失效。

甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。

合同中如有未盡事宜，須經(jīng)三方共同協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定。

補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內(nèi)容抵觸。

本合同正本一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份；合同副本一式______份，交______市教育局……等單位各留存一份。

學(xué)院或?qū)W校(甲方)：____________(公章)。

代表人：________________________(蓋章)。

電話(huà)：__________________________。

銀行賬戶(hù)：_____________________________。

(乙方)：___________________________(公章)。

代表人：________________________(蓋章)。

職務(wù)：________________________________。

電話(huà)：___________________________。

銀行賬戶(hù)：__________________________。

丙方：_______________________________(蓋章)。

________________________單位職工或干部。

簽訂日期：__________________________

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇十一

經(jīng)營(yíng)、能致富的農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍，為我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。

一、完善人才工作科學(xué)推進(jìn)和考核機(jī)制。

1、強(qiáng)化人才工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。按照黨管人才原則，進(jìn)一步完善科學(xué)決策、分工協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)和督促落實(shí)機(jī)制，各村建立人才工作聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，由各村主要負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé)，在村干部中確定一名支部委員為人才工作聯(lián)絡(luò)員。做到有場(chǎng)所、有人員、有經(jīng)費(fèi)。發(fā)揮人才工作各職能站所、社區(qū)作用，形成各司其職、齊抓共管、通力合作的人才工作局面。

2、建立全鎮(zhèn)人才工作信息庫(kù)。堅(jiān)持把人才資源作為第一資源來(lái)規(guī)劃和開(kāi)發(fā)，組織召開(kāi)一次由各村支部書(shū)記、主任、有關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人和有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)參加的座談會(huì)，研究分析全鎮(zhèn)人才隊(duì)伍建設(shè)狀況，部署開(kāi)展人才隊(duì)伍狀況和優(yōu)秀在外人才情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)，根據(jù)其主要特長(zhǎng)、技能，愿意提供的服務(wù)等將人才分類(lèi)，逐一進(jìn)行登記造冊(cè)，建立人才信息庫(kù)，實(shí)現(xiàn)信息資源的有效共享。

3、完善人才工作經(jīng)常性調(diào)度。完善人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，開(kāi)展人才工作調(diào)研，交流工作情況，研究解決重要問(wèn)題。完善實(shí)施重大事項(xiàng)備案通報(bào)制度，加大工作協(xié)作力度，促進(jìn)人才工作信息交流，提高工作調(diào)度的時(shí)效性和科學(xué)性。

4、實(shí)行人才工作目標(biāo)責(zé)任制。從人才工作領(lǐng)導(dǎo)、人才隊(duì)伍建設(shè)等五個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)各村干部的考核，重點(diǎn)考核制定人才發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，強(qiáng)化日常考核，并把考核結(jié)果作為年度村干部綜合考核的重要內(nèi)容之一。

二、以用為本，引領(lǐng)各類(lèi)人才向發(fā)展一線(xiàn)集聚。

1、實(shí)施“基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)”培育工程。一是進(jìn)一步完善黨員干部學(xué)習(xí)制度和機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)工作例會(huì)制度，提高機(jī)關(guān)黨員干部對(duì)政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作方法的掌握。二是建立村級(jí)后備干部培養(yǎng)機(jī)制，把文化水平較高的退伍軍人、回鄉(xiāng)大中專(zhuān)畢業(yè)生、視野寬闊的外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員和農(nóng)村帶動(dòng)能力突出的致富能手等黨員認(rèn)可、群眾滿(mǎn)意的優(yōu)秀人才選拔到村級(jí)后備干部隊(duì)伍中。三是加強(qiáng)對(duì)年青黨員、后備干部的使用和培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)黨員干部參加學(xué)歷晉升和資歷考試，更新干部知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊干部眼界，增強(qiáng)處理經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中各類(lèi)問(wèn)題的能力。四是大力開(kāi)展黨員人才活動(dòng)，把黨員培養(yǎng)成致富能人，把致富能人中的先進(jìn)分子培養(yǎng)成黨員，把黨員致富能人培養(yǎng)成村干部。積極培養(yǎng)一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)。

2、充分挖掘社區(qū)人才力量。實(shí)施鎮(zhèn)人才作用發(fā)揮工程，建立能上能下、能進(jìn)能出、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、充滿(mǎn)活力的用人機(jī)制，為人才提供施展才華的舞臺(tái)，做到人盡其才、才盡其用。要在摸清全鎮(zhèn)人才情況的基礎(chǔ)上，充分整合人才資源，積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，組織、吸引各行各業(yè)的能人，特別是黨員干部、技術(shù)人員等，開(kāi)展各種崗位競(jìng)賽、便民服務(wù)和文化活動(dòng)。

3、實(shí)施企業(yè)人才引進(jìn)工程。充分利用市場(chǎng)手段和資源，加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)引進(jìn)工作。幫助、指導(dǎo)非公企業(yè)積極做好人才和黨建工作的結(jié)合文章，積極開(kāi)展組建人才創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，積極探索建立績(jī)酬掛鉤制度，創(chuàng)新人才收入分配機(jī)制；進(jìn)一步為企業(yè)搞好人才信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人才供求模式由單純集市型向集市型和信息型并重轉(zhuǎn)變。在轄區(qū)所屬企業(yè)建立人才工作聯(lián)絡(luò)員制度，暢通溝通渠道，為企業(yè)引進(jìn)各類(lèi)人才營(yíng)造良好的環(huán)境條件。

4、大力支持人才初始創(chuàng)業(yè)。嚴(yán)格按照區(qū)人才辦制定的相關(guān)申報(bào)條件，對(duì)符合條件的初始創(chuàng)業(yè)人才隨時(shí)受理、定期上報(bào)評(píng)審、跟蹤服務(wù)，支持人才初始創(chuàng)業(yè)。培育“峰碩黑牛養(yǎng)殖公司”、“濱州市鑫瑞肉牛養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社”兩處養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社為人才創(chuàng)業(yè)示范項(xiàng)目，充分發(fā)揮示范基地和示范項(xiàng)目在承接農(nóng)民培訓(xùn)方面的作用，通過(guò)實(shí)踐鍛煉、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式對(duì)有初始創(chuàng)業(yè)愿望人員進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高群眾的生產(chǎn)技能、創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

5、深入實(shí)施“春風(fēng)計(jì)劃”活動(dòng)。按照“組織牽頭、資源整合、社會(huì)參與、服務(wù)基層”的總體思路，完善“四位一體”服務(wù)模式，圍繞我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，深入實(shí)施春風(fēng)計(jì)劃“百千萬(wàn)”工程，努力培養(yǎng)5o名村居致富帶頭人，發(fā)揮示范作用，引領(lǐng)群眾致富增收；培訓(xùn)500名農(nóng)村實(shí)用人才，培養(yǎng)一批農(nóng)業(yè)技術(shù)骨干，壯大高素質(zhì)農(nóng)村人才隊(duì)伍；針對(duì)我鎮(zhèn)合村并居，土地流轉(zhuǎn)不斷加快和失地村民增多、就業(yè)壓力大的實(shí)際，培訓(xùn)1000名失地村民、村剩余勞動(dòng)力，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、職業(yè)轉(zhuǎn)換能力和創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)能力。遴選有明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、管理模式科學(xué)、內(nèi)部管理規(guī)范、生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)、有明顯示范帶動(dòng)作用的“王立平蔬菜專(zhuān)業(yè)合作社”、“盛豐農(nóng)業(yè)示范園”，建設(shè)2處人才服務(wù)示范基地。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇十二

在圓滿(mǎn)落幕的十七大中已經(jīng)明確提出，要更好的實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持黨管人才原則，創(chuàng)新人才工作體制機(jī)制，激發(fā)各類(lèi)人才創(chuàng)造活力和創(chuàng)業(yè)熱情，開(kāi)創(chuàng)人才輩出、人盡其才新局面。這就要求我院必須樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)人才觀，以人才的使用、培養(yǎng)和引進(jìn)為重點(diǎn)，以完善人才工作機(jī)制為保障，致力于培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，為建設(shè)物勘院新的輝煌提供人才支持和智力保障。

一、解放思想，牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀。

胡錦濤總書(shū)記指出：“做好人才工作，落實(shí)好人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，必須以馬克思主義為指導(dǎo)，從當(dāng)代世界和中國(guó)深刻變化著的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的迫切需要，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求的科學(xué)人才觀，克服在人才問(wèn)題上的各種不合時(shí)宜的觀念。

這就要求我們，首先正確認(rèn)識(shí)人才的科學(xué)概念。

以前，我們一直把學(xué)歷和初級(jí)以上職稱(chēng)知識(shí)分子作為人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣的人才觀已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)期新任務(wù)的要求了，因?yàn)檫@種人才觀不利于調(diào)動(dòng)人才的積極性，也不能調(diào)動(dòng)那些沒(méi)有學(xué)歷而通過(guò)自學(xué)、有實(shí)際能力的人的積極性。在新形勢(shì)下現(xiàn)代社會(huì)的人才觀是：品德高尚、掌握知識(shí)與能力較強(qiáng)和業(yè)績(jī)較突出，為我院的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)的人，都是我院迫切需要的人才。

其次，深刻理解科學(xué)人才觀的內(nèi)涵。

點(diǎn)。

第三，管理人員更應(yīng)牢固樹(shù)立科學(xué)人才觀。

一要更新選人觀念，營(yíng)造人才脫穎而出的良好環(huán)境。管理人員要有政治家的鑒別力和敏銳性，準(zhǔn)確地推薦人才，公正地評(píng)價(jià)人才，合理地使用人才。充分認(rèn)識(shí)到用準(zhǔn)用好一名人才，能促進(jìn)我院經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為我院做出卓越貢獻(xiàn)。二要?jiǎng)?chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)人人都可以成才。管理人員要牢固樹(shù)立人人都可成才的觀念，以培養(yǎng)每一位職工都能成為人才作為己任，激勵(lì)全院職工刻苦學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，立志成才，從而開(kāi)創(chuàng)你追我趕、人才輩出的新局面。三要?jiǎng)?chuàng)新用人理念，調(diào)動(dòng)人才積極性。用人之道在于知人善任。我們管理人員必須精通“用人之道”，善運(yùn)“用人之道”，做到“適才適用，適人適職”。力求優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，科學(xué)配置，分工合作，讓他們各得其所，各盡所能。

二、創(chuàng)新思路，著力拓展技術(shù)人才素質(zhì)開(kāi)發(fā)工作的新局面。地處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，由于條件所限，我院人才培養(yǎng)開(kāi)發(fā)體系必然要受到一定的制約與影響，人才總量少、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、整體素質(zhì)受社會(huì)環(huán)境影響，因此，我院的人才素質(zhì)開(kāi)發(fā)工作要立足于所處地理環(huán)境的實(shí)際情況，創(chuàng)新思路，沖破傳統(tǒng)思維定式和工作模式，創(chuàng)造性地抓好人才開(kāi)發(fā)工作，使物勘院成為一個(gè)人才聚集之地、人才創(chuàng)業(yè)之地、人才輩出之地。

引進(jìn)人才策略。一是用項(xiàng)目凝聚人才。

人才往往流向能為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值搭建舞臺(tái)的區(qū)域。對(duì)人才來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目就是舞臺(tái)，項(xiàng)目就是事業(yè)。通過(guò)項(xiàng)目吸引和聚集人才，通過(guò)人才推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施，把引進(jìn)人才與引進(jìn)項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，把人才開(kāi)發(fā)與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)。二是用環(huán)境吸引人才。環(huán)境優(yōu)則人才聚、事業(yè)也就興。對(duì)人才來(lái)講，事業(yè)就是感召力，環(huán)境就是吸引力，服務(wù)就是凝聚力。完善管理政策、分配政策、獎(jiǎng)勵(lì)政策、福利政策。三是面向社會(huì)積極引進(jìn)人才。大力引進(jìn)各類(lèi)急需緊缺人才。對(duì)一些高層、急需人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，通過(guò)臨時(shí)聘請(qǐng)、租借、兼職、技術(shù)指導(dǎo)和合作開(kāi)發(fā)等方式引進(jìn)人才智力為我院服務(wù)。

自有人才的培養(yǎng)和使用策略。

因?yàn)槲以旱靥帠|北地區(qū)，在人才的引進(jìn)上存在一定的困難，因此，我們應(yīng)該在現(xiàn)有職工培養(yǎng)和挖潛上下功夫，充分挖掘我院現(xiàn)有人才，用好我院現(xiàn)有人才。搞好現(xiàn)有人才的管理和使用是充分發(fā)揮人才作用的關(guān)鍵。

一是創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)人人都可以成才。首先要改革培訓(xùn)方式。要按照缺什么、補(bǔ)什么、學(xué)什么的原則，由單一的政治理論向全方位、系統(tǒng)化的方向轉(zhuǎn)變，由過(guò)去以知識(shí)培訓(xùn)為主向知識(shí)培訓(xùn)與素質(zhì)開(kāi)發(fā)并重轉(zhuǎn)變，由課堂填鴨式。

教學(xué)。

向現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式、案例式、模擬式、研討式等教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，由目前單一的培訓(xùn)向鼓勵(lì)開(kāi)展多層次的自學(xué)轉(zhuǎn)變，使領(lǐng)導(dǎo)干部以及全院職工的培訓(xùn)真正做到不僅是知識(shí)的灌輸，更是觀念的轉(zhuǎn)變、能力的提高、內(nèi)在素質(zhì)的開(kāi)發(fā)。其次要強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。只有讓相關(guān)技術(shù)人員投身于我院生產(chǎn)建設(shè)的偉大實(shí)踐當(dāng)中，才能使其加深對(duì)技術(shù)理論和生產(chǎn)實(shí)踐重要思想的理解，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。為我原職工的成長(zhǎng)提供更多的實(shí)踐舞臺(tái)，將其放到艱苦環(huán)境中去磨礪，放到基層中去鍛煉。再次通過(guò)培養(yǎng)與使用相結(jié)合，創(chuàng)造人才輩出的生動(dòng)局面。人人都可以成才不等于人人都是人才，對(duì)那些通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉的已經(jīng)培養(yǎng)成熟的技術(shù)人才，要及時(shí)提拔使用，激勵(lì)全院職工刻苦學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，立志成才，從而開(kāi)創(chuàng)你追我趕、人才輩出的新局面。

二是建立年輕人才和后備人才培養(yǎng)機(jī)制。對(duì)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，要大膽使用、破格使用，做到有愛(ài)才之心，識(shí)才之智，容才之量，用才之藝，千方百計(jì)做好發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、凝聚開(kāi)發(fā)人才工作，努力開(kāi)創(chuàng)一個(gè)人才隊(duì)伍百舸爭(zhēng)流、萬(wàn)馬奔騰，人才活力競(jìng)相迸發(fā)、聰明才智涌流的新局面。

三是選好人用好人。首先是選好人，要破除論資排輩、平衡照顧的舊思想，樹(shù)立“誰(shuí)有本事誰(shuí)干，誰(shuí)能干好誰(shuí)干”的新觀念。敢于打破地域、身份、資歷等條條框框的限制，不拘一格選拔人才，使各類(lèi)人才創(chuàng)業(yè)有機(jī)會(huì)、干事有舞臺(tái)、發(fā)展有空間、工作有激情、貢獻(xiàn)有回報(bào)。其次是用好人，要破除求全責(zé)備的舊觀念。人才并非全才，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，在不同的崗位，發(fā)揮的作用可能完全不同，有的崗位能磨練出珍珠般的光彩，有的崗位卻使其變的黯淡無(wú)光。要因才擇位，恰當(dāng)合位，使每個(gè)崗位和每個(gè)人達(dá)到最優(yōu)化結(jié)合，充分發(fā)揮人才效率，最大限度地挖掘和利用現(xiàn)有人才資源，使資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。

才工作的新要求、新任務(wù)，堅(jiān)持不懈地為建設(shè)富裕文明和諧的新一代物勘院提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐和智力保障，使我院在地質(zhì)經(jīng)濟(jì)改革的浪潮中走向新的輝煌！

劉英偉。

2008年12月28日。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇十三

為深入實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，充分發(fā)揮人才在落實(shí)“橋頭堡”戰(zhàn)略中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性作用，推動(dòng)清遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越，根據(jù)中央、省、市人才發(fā)展規(guī)劃綱要精神，結(jié)合實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我市人才隊(duì)伍建設(shè)提出如下意見(jiàn)。

（一）牢固樹(shù)立人才優(yōu)先發(fā)展理念。黨的十七大以來(lái)，我市各地各部門(mén)積極實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，人才工作取得了新的成效，人才隊(duì)伍不斷壯大，整體素質(zhì)不斷提高，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才保障。但是，從總體上看，我市人才資源“欠開(kāi)發(fā)”的情況還比較突出，人才總量不足、結(jié)構(gòu)不合理、分布不平衡等問(wèn)題依然存在，人才問(wèn)題已成為制約我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展的瓶頸因素。未來(lái)幾年，是我市加快“廣東區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展示范區(qū)、環(huán)珠三角高端產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)新區(qū)、華南休閑宜居名城和大廣州衛(wèi)星城”建設(shè)，落實(shí)“橋頭堡”戰(zhàn)略、加快轉(zhuǎn)型升級(jí)、建設(shè)幸福清遠(yuǎn)的戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是積極參與區(qū)域人才競(jìng)爭(zhēng)、打造人才比較優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，全市各級(jí)黨委和政府要牢固樹(shù)立人才資源是第一資源的觀念，確立人才優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持人才資源優(yōu)先開(kāi)發(fā)，人才結(jié)構(gòu)優(yōu)先調(diào)整，人才投資優(yōu)先保證，人才制度優(yōu)先創(chuàng)新。各地各部門(mén)要把人才優(yōu)先發(fā)展的要求具體化、政策化、項(xiàng)目化，把人才優(yōu)先發(fā)展部署落實(shí)到科學(xué)發(fā)展的全過(guò)程，加快形成人才優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略布局。

（二）明確我市人才隊(duì)伍建設(shè)戰(zhàn)略布局。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以解放思想為動(dòng)力，堅(jiān)持黨管人才、人才優(yōu)先原則，圍繞落實(shí)“橋頭堡”發(fā)展戰(zhàn)略和富民強(qiáng)市的奮斗目標(biāo)，深入實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略。抓住引進(jìn)、培養(yǎng)和使用三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷推進(jìn)觀念創(chuàng)新、政策創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新，大力加強(qiáng)以黨政人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、高技能人才、農(nóng)村實(shí)用人才、社會(huì)工作人才為主體的人才隊(duì)伍建設(shè)。努力造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、素質(zhì)優(yōu)良、效能顯著，與我市城市定位、功能相稱(chēng)，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)相匹配的人才隊(duì)伍，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。

（三）加強(qiáng)黨政人才培養(yǎng)。一是繼續(xù)發(fā)揮好市委黨校（行政學(xué)院）在黨政干部教育培訓(xùn)中的主渠道和主陣地作用，每5年對(duì)全市黨政干部進(jìn)行一次系統(tǒng)的政治理論輪訓(xùn)。二是深化政企合作，進(jìn)一步擦亮“清遠(yuǎn)干部大講堂”干部培訓(xùn)品牌。三是繼續(xù)選派黨政干部到國(guó)內(nèi)著名高校輪訓(xùn)，同時(shí)開(kāi)拓國(guó)（境）外培訓(xùn)工作，著力培養(yǎng)黨政干部的戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新能力。四是選派新提拔的縣處級(jí)干部到我市較大規(guī)模非公企業(yè)掛任黨組織書(shū)記1—3年，在服務(wù)企業(yè)科學(xué)發(fā)展中培養(yǎng)鍛煉干部。定期組織黨政人才到先進(jìn)地區(qū)跟班當(dāng)“學(xué)徒”，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。五是加大領(lǐng)導(dǎo)干部跨部門(mén)、跨地區(qū)交流力度，疏通企業(yè)、科研院所、高等院校的高級(jí)人才與黨政機(jī)關(guān)干部交流渠道，推行干部定期輪崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗、公開(kāi)遴選、績(jī)效考評(píng)制度，不斷激發(fā)干部隊(duì)伍活力。

（四）加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)。一是加大政府在教育培訓(xùn)等方面的扶持力度。二是每年組織一批優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員到著名高校和國(guó)際化專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加學(xué)習(xí)深造。三是組織企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才到省內(nèi)外知名企業(yè)學(xué)習(xí)交流。四是建立市領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)家溝通聯(lián)系平臺(tái)，定期舉辦企業(yè)家聯(lián)誼活動(dòng)。五是建立創(chuàng)業(yè)人員和企業(yè)家孵化基地，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍建設(shè)。

（五）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)。一是圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和自主創(chuàng)新能力的提高，廣泛開(kāi)展知識(shí)更新繼續(xù)教育。每年選送一批成績(jī)突出、影響較大、帶動(dòng)力強(qiáng)的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，到國(guó)內(nèi)外著名高校、企業(yè)、科研院所進(jìn)修深造或開(kāi)展科技合作。二是定期在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中選拔認(rèn)定創(chuàng)新領(lǐng)軍人才和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才，并給予津貼、融資等方面的支持。三是完善人才柔性流動(dòng)政策（項(xiàng)目合作、雙向掛職等），引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才向重點(diǎn)領(lǐng)域、欠發(fā)達(dá)地區(qū)、民族地區(qū)、基層一線(xiàn)有序流動(dòng)。

（六）加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)。一是健全完善以企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、企業(yè)需求為導(dǎo)向的職業(yè)培訓(xùn)體系，開(kāi)展貼近產(chǎn)業(yè)、貼近企業(yè)、貼近前沿的技能人才培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好支柱產(chǎn)業(yè)急需的中高級(jí)技能人才培養(yǎng)。二是充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的橋梁和紐帶作用，深化校企合作，有針對(duì)性地開(kāi)展“訂單式”技能培訓(xùn)。三是強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，廣泛開(kāi)展技能競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)崗位成才。四是指導(dǎo)企業(yè)完善技術(shù)工人培訓(xùn)、使用、考核等制度，有效激勵(lì)技能人才干事創(chuàng)業(yè)。

（七）加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)。一是在清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院增設(shè)農(nóng)業(yè)類(lèi)二級(jí)學(xué)院，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村實(shí)用人才的針對(duì)性培養(yǎng)。二是以農(nóng)村干部、生產(chǎn)能手、經(jīng)營(yíng)人才、能工巧匠為重點(diǎn)，推進(jìn)新農(nóng)村人才資源開(kāi)發(fā)，選拔培養(yǎng)一批“鄉(xiāng)村之星”。三是以各類(lèi)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地為依托，大規(guī)模開(kāi)展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)民上網(wǎng)培訓(xùn)。四是開(kāi)展農(nóng)民技術(shù)職稱(chēng)評(píng)審工作，發(fā)掘一批“土專(zhuān)家”、“田秀才”和致富帶頭人，力爭(zhēng)用5年左右時(shí)間培養(yǎng)50000名具有農(nóng)業(yè)崗位技能鑒定證書(shū)的現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民。

（八）加強(qiáng)社會(huì)工作人才培養(yǎng)。一是每年選拔一定數(shù)量的高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)參與或從事社會(huì)管理工作。二是在市技師學(xué)院設(shè)立社工人才培訓(xùn)基地，促進(jìn)大批社工人才的培養(yǎng)。三是動(dòng)員和組織與社會(huì)工作有關(guān)的人員參加資格考試，壯大具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的社會(huì)工作人才隊(duì)伍。四是落實(shí)社會(huì)工作人才福利待遇，為社會(huì)工作人才成長(zhǎng)和干事創(chuàng)業(yè)提供良好條件。

（九）突出人才引進(jìn)重點(diǎn)。充分利用我市區(qū)位優(yōu)勢(shì)，圍繞高端新興電子信息、半導(dǎo)體照明、綠色能源、商貿(mào)旅游、汽車(chē)配件、裝備制造等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)引進(jìn)所需的領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人才和高級(jí)技能人才等。

（十）完善引才優(yōu)惠政策。制定《清遠(yuǎn)市引進(jìn)培養(yǎng)緊缺適用人才若干規(guī)定》，以?xún)?yōu)惠政策吸引高層次人才來(lái)清遠(yuǎn)創(chuàng)業(yè)、工作。在人事關(guān)系調(diào)轉(zhuǎn)、檔案管理、職稱(chēng)評(píng)審、配偶隨調(diào)、子女讀書(shū)及就業(yè)等方面開(kāi)通“綠色通道”。在市機(jī)構(gòu)編制部門(mén)建立引進(jìn)高層次人才專(zhuān)項(xiàng)編制庫(kù)，專(zhuān)門(mén)用于解決機(jī)關(guān)事業(yè)單位引進(jìn)高層次人才過(guò)程中的人員編制短缺問(wèn)題。建立人才與項(xiàng)目雙激勵(lì)制，為引進(jìn)的高層次人才提供津貼待遇和項(xiàng)目幫助。實(shí)施人才安居工程，解決初次來(lái)清遠(yuǎn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的高層次人才住房問(wèn)題。

（十一）發(fā)揮用人單位引才主體作用。鼓勵(lì)用人單位創(chuàng)新引才方式，多渠道引進(jìn)人才，并加大引才投入，改善人才的工作、生活條件。企業(yè)依法將引進(jìn)人才的購(gòu)房補(bǔ)貼（租房補(bǔ)貼）、科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)等費(fèi)用列入成本核算。

（十二）推行柔性引才借智發(fā)展。堅(jiān)持“不求所有，但求所用”的原則，采取科技咨詢(xún)、講學(xué)、課題研究、兼職、技術(shù)合作、技術(shù)入股、合作經(jīng)營(yíng)、投資興辦實(shí)業(yè)等各種方式引進(jìn)國(guó)內(nèi)外人才和智力。積極落實(shí)我市與珠三角城市戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，邀請(qǐng)珠三角城市高層次人才到我市開(kāi)展專(zhuān)家服務(wù)行、科技下鄉(xiāng)等活動(dòng)。開(kāi)展“院士專(zhuān)家清遠(yuǎn)行”活動(dòng)，邀請(qǐng)中國(guó)科學(xué)院、工程院院士以及相關(guān)專(zhuān)家教授帶領(lǐng)其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，到我市企業(yè)、園區(qū)、高校，開(kāi)展合作洽談、技術(shù)指導(dǎo)、學(xué)術(shù)報(bào)告、決策咨詢(xún)等活動(dòng)。面向國(guó)內(nèi)外招聘具有國(guó)際國(guó)內(nèi)行業(yè)領(lǐng)先水平的領(lǐng)軍人才、核心專(zhuān)家擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或政府顧問(wèn)，由市政府聘為“特聘專(zhuān)家”，按項(xiàng)目完成情況給予獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)放津貼。實(shí)施“夕陽(yáng)紅人才引進(jìn)計(jì)劃”，面向全國(guó)引進(jìn)科技、教育、文化、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理等領(lǐng)域退休人才，制定優(yōu)惠政策，激發(fā)工作熱情，借智助推發(fā)展。

（十三）加強(qiáng)引才載體建設(shè)。加快清遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和各類(lèi)工業(yè)園區(qū)建設(shè)，培養(yǎng)一批潛力大、前景好的中小微型高新技術(shù)企業(yè)，擴(kuò)大全市吸納高素質(zhì)人才的空間。鼓勵(lì)和幫助企事業(yè)單位建立一批特色鮮明、與本市產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向密切相關(guān)的博士后科研工作站（流動(dòng)站）和博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地。每年重點(diǎn)資助1—2個(gè)以高新技術(shù)為主的重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程技術(shù)研究中心、企業(yè)技術(shù)中心。圍繞我市優(yōu)先發(fā)展的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，從國(guó)內(nèi)外引進(jìn)一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才或團(tuán)隊(duì)帶資金、帶項(xiàng)目、帶技術(shù)來(lái)清遠(yuǎn)創(chuàng)業(yè)。對(duì)技術(shù)成果國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、具有較好市場(chǎng)潛力和產(chǎn)業(yè)化前景的項(xiàng)目由財(cái)政擇優(yōu)給予持續(xù)資助。

（十四）鼓勵(lì)社會(huì)引才機(jī)構(gòu)參與競(jìng)爭(zhēng)。大力發(fā)展我市人才中介服務(wù)組織，鼓勵(lì)社會(huì)資本參與競(jìng)爭(zhēng)。建設(shè)專(zhuān)業(yè)性人才市場(chǎng)，并吸引知名引才機(jī)構(gòu)入駐清遠(yuǎn)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)渠道和個(gè)性化的服務(wù)模式引進(jìn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才和高端科研人才。積極發(fā)展網(wǎng)上人才市場(chǎng)，加大網(wǎng)上引才力度。

（十五）建立健全人才選拔使用制度。選用一大批知識(shí)型、專(zhuān)業(yè)型、專(zhuān)家型干部充實(shí)到市縣黨政領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍中。建立與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的人事管理制度，為企業(yè)家成長(zhǎng)和創(chuàng)業(yè)提供廣闊空間和舞臺(tái)。在重點(diǎn)領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)園區(qū)建立專(zhuān)家工作站，發(fā)揮專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)在科技成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)等方面的作用。建立符合事業(yè)單位特點(diǎn)的人事制度，使更多優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和管理人才各得其所、才盡其用。

（十六）建立健全人才評(píng)價(jià)制度。制定體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求，重在群眾認(rèn)可的黨政人才評(píng)價(jià)辦法。制定反映經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和綜合能力，重在市場(chǎng)認(rèn)可的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才評(píng)價(jià)辦法。制定綜合體現(xiàn)學(xué)術(shù)、技術(shù)水平，為社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才評(píng)價(jià)辦法。制定重在體現(xiàn)核心職業(yè)技能、核心從業(yè)素質(zhì)的技能人才評(píng)價(jià)辦法。制定農(nóng)村鄉(xiāng)土人才專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審辦法。制定社會(huì)工作人才評(píng)價(jià)辦法，以科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制激發(fā)各類(lèi)人才的潛能，做到人盡其才、才盡其用。

（十七）建立健全人才激勵(lì)制度。出臺(tái)《清遠(yuǎn)市政府決策顧問(wèn)延聘辦法》，延聘在某一行業(yè)或領(lǐng)域有較高造詣的高層次人才為政府決策顧問(wèn)，政府在出臺(tái)重大政策和安排重大項(xiàng)目之前，認(rèn)真聽(tīng)取政府決策顧問(wèn)的意見(jiàn)建議。邀請(qǐng)業(yè)績(jī)突出并具有參政議政能力的高層次人才列席黨政重要會(huì)議和人大、政協(xié)會(huì)議，鼓勵(lì)建言獻(xiàn)策，為黨委、政府決策當(dāng)好參謀助手。設(shè)立“清遠(yuǎn)市突出人才貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“清遠(yuǎn)市政府特殊津貼”，對(duì)全市各行各業(yè)中作出突出貢獻(xiàn)的人才進(jìn)行重獎(jiǎng)。修訂完善《清遠(yuǎn)市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才選拔管理辦法》，制定《清遠(yuǎn)市突出人才貢獻(xiàn)獎(jiǎng)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則》和《清遠(yuǎn)市政府特殊津貼發(fā)放辦法》。建立和實(shí)施民族地區(qū)人才津貼制度，對(duì)民族地區(qū)建設(shè)事業(yè)重點(diǎn)任務(wù)和重大項(xiàng)目的關(guān)鍵專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位人才實(shí)行專(zhuān)項(xiàng)特殊津貼。對(duì)獲得省以上獎(jiǎng)勵(lì)的人員，參考國(guó)家和省的做法，給予一定的資金獎(jiǎng)勵(lì)。積極鼓勵(lì)企業(yè)及社會(huì)力量以多種形式參與人才獎(jiǎng)勵(lì)。

（十八）加強(qiáng)對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委、政府要切實(shí)把人才隊(duì)伍建設(shè)擺上重要議事日程，真正做到“一把手”抓“第一資源”。各級(jí)黨委組織部門(mén)和政府人社部門(mén)要建立健全人才工作專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，配齊專(zhuān)職人員，整合人才工作力量，進(jìn)一步形成統(tǒng)分結(jié)合、協(xié)調(diào)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的人才工作新格局。市、縣（市、區(qū)）人才工作協(xié)調(diào)小組要充分發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)、政策制定和協(xié)調(diào)服務(wù)作用，創(chuàng)造性地抓好人才工作和人才隊(duì)伍建設(shè)。人才工作協(xié)調(diào)小組成員單位要認(rèn)真履行職責(zé)，研究制定配套政策并抓好落實(shí)。

（十九）建立人才工作責(zé)任制度和報(bào)告制度。把人才工作尤其是人才隊(duì)伍建設(shè)情況納入各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)責(zé)任制，定期進(jìn)行考核。落實(shí)各級(jí)黨委、政府和市直單位一把手親自抓人才工作的責(zé)任制度，明確規(guī)定責(zé)任落實(shí)不到位、考核不達(dá)標(biāo)的單位主要領(lǐng)導(dǎo)不得提拔重用，不能獲評(píng)市級(jí)及以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。建立人才工作報(bào)告制度，各縣（市、區(qū)）和市直各單位每年底必須向市人才工作協(xié)調(diào)小組書(shū)面報(bào)告人才工作情況，市人才工作協(xié)調(diào)小組要將人才工作重大事項(xiàng)及時(shí)向市委、市政府作專(zhuān)題匯報(bào)。

（二十）建立完善人才服務(wù)體系。開(kāi)辟人才服務(wù)“快車(chē)道”，建立健全人才跟蹤服務(wù)制度，為各類(lèi)人才提供便捷、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。建立清遠(yuǎn)市專(zhuān)家信息庫(kù)，向社會(huì)公開(kāi)發(fā)布高層次人才供求信息，搭建高層次人才和用人單位的供需橋梁。建立黨政領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系專(zhuān)家制度，及時(shí)聽(tīng)取高層次人才意見(jiàn)建議，幫助排憂(yōu)解難。建立清遠(yuǎn)市科技資源數(shù)據(jù)庫(kù)，為高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供科技創(chuàng)新公共服務(wù)平臺(tái)。建立企業(yè)人才工作聯(lián)系會(huì)議制度，及時(shí)聽(tīng)取企業(yè)等各方對(duì)人才工作的意見(jiàn)建議，幫助企業(yè)解決人才發(fā)展難題。

（二十一）動(dòng)員和組織全社會(huì)力量做好人才工作。充分發(fā)揮各人民團(tuán)體在人才工作中的作用，動(dòng)員和組織全社會(huì)力量關(guān)心和參與人才工作。充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)、商會(huì)在引才方面的作用，搭建由政府牽頭，行業(yè)協(xié)會(huì)、商會(huì)及社會(huì)力量參與的引才平臺(tái)，有選擇地在國(guó)內(nèi)外主要人才集散地或人才輸出地舉辦宣傳活動(dòng)，吸引各類(lèi)人才到清遠(yuǎn)發(fā)展。宣傳部門(mén)要制定人才宣傳工作年度計(jì)劃，創(chuàng)造性地做好人才宣傳工作，努力營(yíng)造人才工作的良好氛圍。

（二十二）加大人才工作投入力度。逐步建立以用人單位為主、各級(jí)財(cái)政共同負(fù)擔(dān)、社會(huì)力量廣泛支持的多元化人才資金投入機(jī)制。市財(cái)政將市人才發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金額度由原來(lái)每年60萬(wàn)元調(diào)整為每年2000萬(wàn)元，并根據(jù)實(shí)際需要和財(cái)政狀況逐步加大投入力度。市人才發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金主要用于人才引進(jìn)、培養(yǎng)、獎(jiǎng)勵(lì)以及人才基地建設(shè)等。市財(cái)政局要確保人才發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金落實(shí)到位。市人力資源和社會(huì)保障局會(huì)同市財(cái)政局負(fù)責(zé)制定人才發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金的使用辦法和實(shí)施細(xì)則，資金分配使用需經(jīng)市人才工作協(xié)調(diào)小組提出審核意見(jiàn)并報(bào)市政府審批，由市財(cái)政局組織實(shí)施并進(jìn)行監(jiān)督。各縣（市、區(qū)）也要在財(cái)政預(yù)算中安排人才發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金。鼓勵(lì)用人單位設(shè)立人才發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金。鼓勵(lì)市內(nèi)外社會(huì)組織和個(gè)人以各種形式支持人才資源開(kāi)發(fā)事業(yè)。

（二十三）積極營(yíng)造尊才愛(ài)才用才的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。大力弘揚(yáng)科學(xué)精神、創(chuàng)新精神，形成激勵(lì)人才干事創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境；積極營(yíng)造尊重人才、支持創(chuàng)新、寬容失敗的人文環(huán)境；依法保護(hù)人才的基本權(quán)益，創(chuàng)建保障有力的法治環(huán)境；提高政府行政效能，為吸引人才來(lái)清遠(yuǎn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的政務(wù)環(huán)境；充分發(fā)揮用人單位主體作用，大力改善人才工作、生活條件，創(chuàng)造優(yōu)美、舒適、和諧的工作生活環(huán)境。

本《意見(jiàn)》自發(fā)布之日起施行，由市人才工作協(xié)調(diào)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。各級(jí)、各部門(mén)要結(jié)合實(shí)際制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則或辦法，確保各項(xiàng)政策措施落到實(shí)處。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇十四

人才是我們黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源，在全縣加快綠色崛起、率先實(shí)現(xiàn)小康、建設(shè)美麗霍山的進(jìn)程中，人才隊(duì)伍起著十分重要的作用。近年來(lái)，霍山縣不斷健全機(jī)制、完善政策措施、優(yōu)化人才環(huán)境，人才隊(duì)伍逐步壯大，人才素質(zhì)穩(wěn)步提升，人才隊(duì)伍建設(shè)取得一定成效。但是人才隊(duì)伍建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求還有很大差距，尤其在電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)+、醫(yī)療衛(wèi)生、金融服務(wù)、企業(yè)管理、工程建設(shè)等領(lǐng)域，人才總量不足、人才結(jié)構(gòu)不夠合理，高層次、高技能和創(chuàng)新型人才嚴(yán)重短缺等問(wèn)題依然存在，并日益顯現(xiàn)。其主要原因有如下幾點(diǎn)：

霍山縣是山區(qū)小縣，交通不便，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和發(fā)達(dá)地區(qū)相比相對(duì)滯后因此，人才發(fā)展環(huán)境也有一定距離，本地的人才大都不愿回來(lái)發(fā)展，對(duì)外地高層次人才的吸引力更是不夠。

在醫(yī)療衛(wèi)生、金融服務(wù)等行業(yè)里，由于該縣的工資水平較低，高層次人才通過(guò)橫向比較，很難達(dá)到他們的預(yù)期目標(biāo)。

高層次人才大多數(shù)都希望擁有良好的工作氛圍、社會(huì)地位和工作條件。作為山區(qū)縣，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，缺乏高層次人才團(tuán)隊(duì)和科研設(shè)施等工作條件，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)難以得到充分發(fā)揮。

人才作為第一資源的地位及作用，決定了發(fā)展戰(zhàn)略中必須把人才隊(duì)伍建設(shè)放在優(yōu)先的位置。為此，就加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)提出以下幾點(diǎn)建議。

堅(jiān)持黨管人才原則，政府要高度重視人才工作，努力做到人才資源優(yōu)先開(kāi)發(fā)、人才結(jié)構(gòu)優(yōu)先調(diào)整、人才資本優(yōu)先積累、人才投入優(yōu)先保證，在全縣營(yíng)造出尊重人才、愛(ài)惜人才的良好氛圍。

除了引進(jìn)高層次人才隊(duì)伍之外，還可以通過(guò)制定詳實(shí)的人才培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)出高層次人才鼓勵(lì)本地人才通過(guò)深造、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)來(lái)提高自身素質(zhì)；提供更多的機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的知識(shí)能力和業(yè)務(wù)水平。

在通過(guò)詳細(xì)調(diào)查摸底全縣人才隊(duì)伍現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改細(xì)化已有的人才獎(jiǎng)勵(lì)政策，注重具有針對(duì)性和可操作性，遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，發(fā)揮市場(chǎng)主體在人才培養(yǎng)、吸引、使用、配置、激勵(lì)中的主體作用。建立完善勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度，形成靈活多樣的分配形式，建立規(guī)范有效的人才激勵(lì)制度。不斷強(qiáng)化待遇留人、事業(yè)留人和感情留人，為各類(lèi)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和發(fā)揮才能創(chuàng)造提供更加優(yōu)越的政策保障，確保人才引得來(lái)、留得住、能發(fā)揮作用。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇十五

當(dāng)你習(xí)慣了依賴(lài)，你一定會(huì)忘記該如何獨(dú)立，只跟在他人身后，你將永遠(yuǎn)沒(méi)有自己的天地。就像你習(xí)慣跟隨他人的尾燈一樣，若某天你成了大霧里的領(lǐng)頭車(chē)，你一定會(huì)驚慌失措。

所以，我們應(yīng)當(dāng)為自己開(kāi)一盞照明前路的燈，甩開(kāi)依賴(lài)，開(kāi)拓屬于自己的模式。

當(dāng)你有了屬于自己的方法，哪怕你們?nèi)耘f在跟隨，但是，你一定不會(huì)迎來(lái)驚慌失措的那天。許多人的思維模式都是模仿。因?yàn)檫@個(gè)做法已經(jīng)有人成功了，所以大家都前仆后繼的來(lái)模仿，卻很少有人會(huì)想方設(shè)法的去另一個(gè)方面做第一個(gè)成功的人，時(shí)間久了，這想法早已病入膏肓，無(wú)藥可醫(yī)。唯有憑借上天賜予的天分余機(jī)遇。然而，這幾乎沒(méi)有可能?！皺C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人”失去了創(chuàng)新與獨(dú)立的思維的你，想必連上帝也沒(méi)有理由眷顧吧。

在現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的境況下，亦步亦趨早被淘汰出局，人云亦云早應(yīng)該被拋棄。新的時(shí)代自是需要新的思維。

并不是說(shuō)前任所說(shuō)所做所為都是錯(cuò)誤的，都應(yīng)該淘汰，就像在大霧天開(kāi)車(chē)，跟著前面的那輛車(chē)的尾燈的做法也確實(shí)是可取的。但更重要的是，我們應(yīng)該有做領(lǐng)頭車(chē)的準(zhǔn)備。應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)建立獨(dú)立的意識(shí)。

如何做到冷靜與獨(dú)立呢?首先應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，從前人的經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，學(xué)習(xí)技術(shù)，不但豐富自己的知識(shí)面，用豐富的知識(shí)做自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾。當(dāng)然咯，做一個(gè)獨(dú)立思考的人很重要。有自己的觀點(diǎn)，有自己的思維，不依賴(lài)他人，不人云亦云。除此之外，創(chuàng)新的意識(shí)也很重要。這些并不是與生俱來(lái)的，需要不斷的練習(xí)，不斷的突破，不斷的往前走。有了足夠的籌碼，也讓你擁有抬頭的自信，擁有前進(jìn)的勇氣。

只懂得跟隨照搬的員工成不了大事，只想一如既往的廚師上不了臺(tái)階…時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，只學(xué)會(huì)了跟隨，又怎能把握住上帝留下的機(jī)會(huì)。

讓我們一同丟開(kāi)人亦步亦趨，在人云亦云時(shí)多幾分自我的思考，腳踏實(shí)地的謹(jǐn)慎思考，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，不再一味的跟隨。讓我們都成為一個(gè)思維活躍、創(chuàng)意豐富的新時(shí)代的主人吧。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇十六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一、思想方面。

加強(qiáng)政治理論教育，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院及國(guó)務(wù)院國(guó)資委關(guān)于國(guó)企改革各項(xiàng)要求，學(xué)習(xí)集團(tuán)公司改革經(jīng)營(yíng)發(fā)展相關(guān)文件精神，對(duì)黨忠誠(chéng)自覺(jué)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一，思想上政治上行動(dòng)上堅(jiān)決同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，立場(chǎng)堅(jiān)定、明辨是非、堅(jiān)持原則、在關(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)得起考驗(yàn)。

二、管理方面。

加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。利用多種形式分層次、針對(duì)不同崗位對(duì)后備干部進(jìn)行培訓(xùn)，普遍開(kāi)展了新理論、新技術(shù)、新知識(shí)、新方法的培訓(xùn)，提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部的開(kāi)發(fā)知識(shí)水平、理論聯(lián)系實(shí)際和技術(shù)進(jìn)步的創(chuàng)新能力，對(duì)發(fā)現(xiàn)的管理漏洞及時(shí)提出整改建議，進(jìn)行進(jìn)一步的完善。

堅(jiān)決執(zhí)行從后備干部中選拔任用干部，公司嚴(yán)格按照民主推薦、考察、班子會(huì)討論決定、試用期、民主測(cè)評(píng)等系列流程。嚴(yán)格把關(guān)，并把加強(qiáng)對(duì)后備干部的監(jiān)督管理作為建設(shè)高素質(zhì)后備干部隊(duì)伍的重要措施。

三、主要成效。

通過(guò)層層篩選、公開(kāi)公平競(jìng)爭(zhēng)，選出了一批群眾公認(rèn)度高、工作能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好的優(yōu)秀人才，為組織建設(shè)注入了新的活力，通過(guò)建立后備干部人才庫(kù)，加強(qiáng)了大家對(duì)后備干部的了解和認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)后備干部的教育、培訓(xùn)和管理，逐步提高后備干部的組織協(xié)調(diào)能力、增強(qiáng)群眾公認(rèn)度，為將來(lái)成為中堅(jiān)力量奠定了基礎(chǔ)。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇十七

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各項(xiàng)改革的進(jìn)一步深化和政府工作重心的逐步下移，社區(qū)在城市管理、社會(huì)服務(wù)、保持穩(wěn)定以及兩個(gè)文明建設(shè)中的地位和作用日益突出。社區(qū)干部身處社區(qū)工作第一線(xiàn)，是參與社區(qū)建設(shè)、管理和服務(wù)的主導(dǎo)力量，他們直接面對(duì)社區(qū)居民群眾開(kāi)展工作，他們的素質(zhì)高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)端正與否直接關(guān)系到城市社區(qū)各項(xiàng)工作的整體水平。如何通過(guò)加強(qiáng)社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，進(jìn)而更好地維護(hù)社區(qū)黨組織在社區(qū)各種組織中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，擴(kuò)大社區(qū)黨組織的影響力和滲透力，增強(qiáng)社區(qū)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)社區(qū)健康發(fā)展，是當(dāng)前基層組織建設(shè)中的一項(xiàng)重要課題。

我街道現(xiàn)有社區(qū)2個(gè)，共有社區(qū)干部13名，大部分社區(qū)干部的思想政治素質(zhì)比較好，工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富，對(duì)黨和人民事業(yè)忠心耿耿，為推動(dòng)街道政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)安定作出了積極的貢獻(xiàn)。面對(duì)社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)，如何創(chuàng)新社區(qū)工作的管理體制和組織制度，建設(shè)一支高素質(zhì)、職業(yè)化的社區(qū)干部隊(duì)伍，為加速推進(jìn)城市化、現(xiàn)代化進(jìn)程提供強(qiáng)有力的組織保障，是當(dāng)前加強(qiáng)城市社區(qū)工作首要的、刻不容緩的任務(wù)。

體上講，目前社區(qū)干部隊(duì)伍在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，形成了許多寶貴品質(zhì)和可貴精神，如事業(yè)忠誠(chéng)，敬業(yè)愛(ài)崗，工作勤懇，作風(fēng)踏實(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富，樂(lè)于奉獻(xiàn)等，這些過(guò)硬的思想作風(fēng)素質(zhì)為黨樹(shù)立了威信，贏得了信賴(lài)，既使在新形勢(shì)下仍然值得保持和發(fā)揚(yáng)。但是，從發(fā)展的眼光考慮，由于社區(qū)建設(shè)是一項(xiàng)富有時(shí)代特征的全新工作，它定位高，目標(biāo)遠(yuǎn)，任務(wù)艱巨，我們不得不承認(rèn)，在社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)方面還存在著許多問(wèn)題和不足。

1、整體素質(zhì)能力不適應(yīng)。

文化程度偏低，年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，全街道13名社區(qū)“兩委”干部中40歲以下的社區(qū)干部只有1人，占“兩委”的0.77%，而46歲以上9人，占70%。高中以下文化程度11人，占85%。從以上的數(shù)據(jù)可以可以看出:一是由于年齡結(jié)構(gòu)偏大，使社區(qū)“兩委”缺乏干勁和活力，思想觀念不能及時(shí)更新，固步自封，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，求穩(wěn)怕變，“做一天和尚敲一天鐘”，缺乏創(chuàng)新思維，開(kāi)放意識(shí)和工作激情，做工作存在著瞻前顧后的思想，不能象年輕人一樣朝氣蓬勃，敢沖敢闖；二是文化程度偏低，部分社區(qū)干部對(duì)上級(jí)出臺(tái)的政策文件理解不到位，沒(méi)有深入的學(xué)習(xí)研究。隨著城市居民文化層次的整體提高，如果社區(qū)工作者沒(méi)有一定的文化內(nèi)涵作支撐，就會(huì)影響到整體思維水平、謀斷能力和工作效率。

2、工作能力不強(qiáng)。

系統(tǒng)的社區(qū)理論知識(shí)和相應(yīng)的科學(xué)管理、依法辦事、社會(huì)協(xié)調(diào)諸方面能力，在城市社會(huì)發(fā)展結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的情況下，一旦社區(qū)建設(shè)與管理突破原先的運(yùn)行模式和工作理念，就立即出現(xiàn)干部素質(zhì)欠缺與工作需要的矛盾。

3、思維定勢(shì)阻礙。

社區(qū)干部大多長(zhǎng)期從事居委會(huì)工作，一干就是十年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，年齡結(jié)構(gòu)明顯老化，且工作崗位又基本不流動(dòng)，因而養(yǎng)成縱向性思維習(xí)慣，思想比較保守，觀念比較陣舊，缺乏主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新想象力，極不適應(yīng)社區(qū)工作縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)。

4、管理監(jiān)督機(jī)制不健全。

教育培訓(xùn)明顯缺乏。長(zhǎng)期以來(lái)，由于社區(qū)干部沒(méi)有納入整個(gè)干部隊(duì)伍教育培訓(xùn)體系之中，造成知識(shí)更新緩慢，工作層次較低，絕大多數(shù)社區(qū)干部開(kāi)展工作，要么靠上級(jí)安排，要么憑傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)。盡管社區(qū)工作本身是一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)性很強(qiáng)的工作，但對(duì)于一個(gè)處在轉(zhuǎn)型時(shí)期的社區(qū)的發(fā)展而言，僅靠經(jīng)驗(yàn)是不足以應(yīng)對(duì)層出不窮的新鮮事物的?？己吮O(jiān)督不完善。對(duì)社區(qū)干部的考核和監(jiān)督工作雖已形成了一套較為完善的制度，但也存在著如群眾參與評(píng)議監(jiān)督不廣泛，考核實(shí)效不明顯問(wèn)題。

在問(wèn)題，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著力加以解決:。

1、強(qiáng)化培訓(xùn)，努力提高社區(qū)干部政治思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高社區(qū)干部政治素質(zhì)的基本途徑，只有通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)，讓其掌握鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀和黨在各時(shí)期的路線(xiàn)、方針、政策，以科學(xué)的理論指導(dǎo)社區(qū)的實(shí)際工作，才能使上級(jí)的任務(wù)和黨的政策得到很好的貫徹落實(shí)。一是加強(qiáng)培訓(xùn)力度。以社區(qū)“兩委”干部為重點(diǎn)，可以利用街道黨校為主要陣地，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，形式，內(nèi)容，形成上下輻射延伸的局面，將培訓(xùn)工作系統(tǒng)化，制度化。二是注重經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求社區(qū)“兩委”干部要經(jīng)常學(xué)習(xí)，做到在學(xué)習(xí)中工作，在學(xué)習(xí)中生活，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中提高。要積極引導(dǎo)社區(qū)干部樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，把自我學(xué)習(xí)，自我提高貫穿于整個(gè)工作和生活的全過(guò)程。三是要有靈活多樣的教育形式。除舉辦培訓(xùn)班，聽(tīng)講座，以會(huì)代訓(xùn)外，還要積極尋求新形勢(shì)下適應(yīng)社區(qū)干部特點(diǎn)的教育模式，摸索出一套以解決實(shí)際問(wèn)題為主要目的的互動(dòng)性教育培訓(xùn)方法，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，以此提高社區(qū)“兩委”干部建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的能力水平。四是突出教育內(nèi)容。教育內(nèi)容上突出宗旨教育和法律教育兩個(gè)重點(diǎn)。通過(guò)宗旨教育，使社區(qū)干部牢固樹(shù)立為全心全意為人民服務(wù)的思想，切實(shí)增強(qiáng)社區(qū)干部的事業(yè)責(zé)任感和開(kāi)拓進(jìn)取精神，不斷激發(fā)他們工作的積極性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性。通過(guò)法制教育，提高社區(qū)干部依法行政的能力，規(guī)范社區(qū)干部的行為，使社區(qū)各項(xiàng)工作上法制化軌道。

2、精心培養(yǎng)，配好配齊社區(qū)“兩委”班子。目前，蓮花街道社。

區(qū)干部年齡結(jié)構(gòu)普遍偏大，社區(qū)“一把手”后繼乏人，這就要求我們必須抓緊抓好培養(yǎng)年輕干部，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?，質(zhì)優(yōu)量足的社區(qū)干部后備隊(duì)伍。一是精心培養(yǎng)。要加大對(duì)培養(yǎng)后備干部工作的力度，在條件成熟的情況下，可以聘請(qǐng)為社區(qū)干部，給他壓擔(dān)子，讓其獨(dú)立開(kāi)展工作，在政治上要給予學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，進(jìn)行崗位培養(yǎng)，做到以崗位鍛煉人，以崗位考察人。二是拓寬選拔渠道，不拘一格選拔人才。反對(duì)用人唯親，用人唯錢(qián)，必須堅(jiān)持用人唯賢的原則，以政治素質(zhì)好，能力強(qiáng)，作風(fēng)正派，能為民辦好事實(shí)事作為選拔社區(qū)后備干部的基本條件，力求把精兵強(qiáng)將選配到社區(qū)“兩委”的班子上來(lái)。可以借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)的做法，聘用大學(xué)生任村官，通過(guò)“輸血”、“換血”，提高社區(qū)干部的整體素質(zhì)。三是實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，采用能上能下，獎(jiǎng)勤懲懶。根據(jù)工作實(shí)際以及上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，作為硬性考核目標(biāo)，通過(guò)考核評(píng)比等方式對(duì)后備干部進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，做到優(yōu)勝劣汰，并及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整。

位的榮譽(yù)感，激發(fā)他們的工作熱情。二是建立完善激勵(lì)保障機(jī)制。要把社區(qū)干部的工資同實(shí)績(jī)掛鉤，同完成工作任務(wù)掛鉤，做到工資能高能低，對(duì)于完成工作任務(wù)好的社區(qū)干部給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于完成任務(wù)差的社區(qū)干部按規(guī)定給予必要的扣除。消除“做好做壞一個(gè)樣”的錯(cuò)誤思想，要樹(shù)立“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的良好風(fēng)氣，做到社區(qū)干部的報(bào)酬與工作負(fù)荷和貢獻(xiàn)相稱(chēng)，與本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相一致，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)社區(qū)干部的工作積極性。三是完善養(yǎng)老保障機(jī)制。實(shí)行養(yǎng)老保障機(jī)制是解決社區(qū)干部后顧之憂(yōu)的有效途徑，讓其安心做好本職工作，切實(shí)解決好社區(qū)干部的養(yǎng)老保險(xiǎn)，用政策保證他們老有所養(yǎng)。

和完善監(jiān)督機(jī)制。逐步建立和完善全社區(qū)干部自上而下考核，自下而上評(píng)議的雙向考核機(jī)制，通過(guò)居務(wù)公開(kāi)，民主評(píng)議，民主議事等方法，對(duì)社區(qū)干部工作業(yè)績(jī)和工作情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并將干部密切聯(lián)系群眾作為考核重點(diǎn)，把黨員干部的行為置于群眾的監(jiān)督之下。

社區(qū)工作對(duì)我國(guó)城市和諧有著不可代替的重要性。作為社區(qū)工作很重要的一部分，基層社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)卻是一個(gè)復(fù)雜而深遠(yuǎn)的課題，它需要我們不斷與時(shí)俱進(jìn)，需要進(jìn)一步探索和總結(jié)，需要不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，才能不作斷提高。我們相信，作為最基層的社區(qū)組織，只要大家同心合力，同舟共濟(jì)，在黨的十七大、十七屆四中、五中全會(huì)和“三個(gè)代表”精神的指引下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把加強(qiáng)社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)放在重要的位置上抓好落實(shí)，我們一定會(huì)建設(shè)一支堅(jiān)強(qiáng)有力，能干敢拼，讓上級(jí)放心，讓群眾滿(mǎn)意的社區(qū)干部隊(duì)伍。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇十八

醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施...為進(jìn)一步加強(qiáng)全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)模式,根據(jù)《關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2011〕23號(hào)）、《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2013〕6號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革的意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔2011〕28號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)以全科醫(yī)生為重點(diǎn)的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的通知》（發(fā)改社會(huì)〔2010〕561號(hào)）等,結(jié)合我市分類(lèi)推進(jìn)事業(yè)單位改革和進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事分配制度改革工作,制定以下實(shí)施意見(jiàn):。

一、原則和目標(biāo)。

采取靈活多樣的方式招聘、引進(jìn)和培養(yǎng)、培訓(xùn)所需人才.（一）公開(kāi)招聘。

圍繞人盡其才、才盡其用,探索建立科學(xué)有效的用人機(jī)制.（一）職稱(chēng)評(píng)審。

兼顧公平、適度、差異化的原則,進(jìn)一步完善交流激勵(lì)機(jī)制.（一）人員交流。

要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全科醫(yī)生工作的組織領(lǐng)導(dǎo),把全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)作為重要議事日程抓實(shí)抓好.完善部門(mén)協(xié)調(diào)溝通機(jī)制,形成政府統(tǒng)籌、部門(mén)分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局,及時(shí)研究解決全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)中的突出矛盾和重大問(wèn)題.衛(wèi)生計(jì)生行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的統(tǒng)籌管理、規(guī)劃和指導(dǎo),制訂相關(guān)政策措施.人力資源社會(huì)保障等部門(mén)要在職責(zé)范圍內(nèi),積極推進(jìn)全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)工作.

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇十九

班級(jí)干部最了解班級(jí)情況和問(wèn)題，最能及時(shí)準(zhǔn)確地反映全班學(xué)生的思想要求和愿望。班干給班主任掌握班級(jí)情況、把握學(xué)生思想脈搏、針對(duì)性地進(jìn)行教育管理工作，提供有力可靠的依據(jù)。班干起到了班主任耳目的作用，是班主任的得力助手，同時(shí)也架起了班主任和學(xué)生之間溝通的橋梁。高效的班級(jí)管理離不開(kāi)一支優(yōu)良的班干隊(duì)伍，班干隊(duì)伍建設(shè)是班主任必須思考和解決的重大問(wèn)題。

一、慎重選擇。

班干既肩負(fù)著重要的管理職責(zé)，又承擔(dān)示范和帶頭作用，對(duì)班風(fēng)建設(shè)和班級(jí)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，選擇不當(dāng)會(huì)有諸多負(fù)面效應(yīng)，選擇班干應(yīng)進(jìn)行多方面的、綜合的考慮。

首先，班干的思想品德必須過(guò)硬。班干身上應(yīng)該有正氣，否則己不正不能正人，不能服眾，不能樹(shù)立自己的管理權(quán)威，更不可能發(fā)揮應(yīng)有的模范帶頭作用甚至?xí)胸?fù)面的導(dǎo)向。判斷一名同學(xué)是否有正氣，要看其日常表現(xiàn)和言談舉止。對(duì)于班干苗子，班主任應(yīng)多接觸、多了解，也要了解其他同學(xué)、老師對(duì)其評(píng)價(jià)。誠(chéng)信、有責(zé)任感和公益心，是我對(duì)班干的一個(gè)基本要求。

其次，班干的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該優(yōu)良。一方面，班干具有優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)班級(jí)形成較好的學(xué)風(fēng)。另一方面，優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)折射出其較好的意志品質(zhì)和行為習(xí)慣。再者，作為班干需要投入大量的時(shí)間和精力，而學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)較差的同學(xué)難以平衡學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。我選擇班干的標(biāo)準(zhǔn)之一是成績(jī)至少中等偏上，優(yōu)秀者優(yōu)先。

再次，班干應(yīng)具備較高的工作熱情和較強(qiáng)的工作能力。班級(jí)管理工作比較瑣碎，沒(méi)有工作熱情就難以持久地做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒(méi)有工作熱情也就不能創(chuàng)造性開(kāi)展工作，取得良好的工作業(yè)績(jī)。新生一入學(xué)，班主任就應(yīng)該調(diào)查了解哪些同學(xué)具有較高的為班級(jí)工作的熱情，并記錄在案，重點(diǎn)考察，從中選擇班干苗子。管理工作是做人的工作，難度比較大，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒、紛繁復(fù)雜，沒(méi)有較強(qiáng)的工作能力是難以駕馭的。從事班級(jí)管理工作需要較強(qiáng)的組織管理能力，要敢說(shuō)敢干，善于與別人溝通，善于謀劃，善于指揮，要比較潑辣。我在選擇班干時(shí)會(huì)了解同學(xué)們過(guò)去是否有擔(dān)任班干的經(jīng)歷，同時(shí)有意安排事情讓一些同學(xué)去做，借以考察他們的工作能力。

在正式任命一名班干之前，我都會(huì)對(duì)其有較長(zhǎng)期的考察，比較充分的了解，確信其基本符合擔(dān)任班干的各項(xiàng)條件。本學(xué)期我擔(dān)任新生班級(jí)06電子電工3班班主任，開(kāi)學(xué)時(shí)，出于工作需要，先挑選總體印象較好的周婷、高霜兩位同學(xué)作為臨時(shí)班干，兩周以后，發(fā)現(xiàn)她們的確勝任工作，再根據(jù)他們的特點(diǎn)分別任命為班長(zhǎng)和生活委員。其他班干則是經(jīng)過(guò)更長(zhǎng)時(shí)間的考察，逐步充實(shí)到班干隊(duì)伍中去的。在選擇新班干的過(guò)程中，我還特別注意聽(tīng)取老班干的意見(jiàn)。

二、精心培養(yǎng)。

班干隊(duì)伍初步確立以后，并非萬(wàn)事大吉，要使其盡快成熟起來(lái)，每個(gè)人都能獨(dú)當(dāng)一面，同時(shí)又能相互協(xié)調(diào)配合，共同協(xié)助班主任高效地管理好班級(jí)。

第一，嚴(yán)格要求。我要求班干在各方面能起表率作用，品德、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、工作都不能落后，在諸多方面有過(guò)人之處，能夠服眾。新生剛?cè)雽W(xué)，我就公布了選擇班干的標(biāo)準(zhǔn)，并在以后的班會(huì)中多次強(qiáng)調(diào)。經(jīng)常跟班干講，要嚴(yán)以律己、寬以待人。在班干出現(xiàn)小問(wèn)題或者是某些工作做得不到位，我及時(shí)加以提醒，使其迅速改進(jìn)。如果班干嚴(yán)重違紀(jì)或者長(zhǎng)期工作懈怠，則堅(jiān)決予以更換，避免班級(jí)管理工作陷入被動(dòng)。本學(xué)期期中考試前，我班文娛委員嵇素杰與其他三位同學(xué)一起夜不歸宿，我對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，并免去了其班委職務(wù)。

第二，明確分工。按職務(wù)進(jìn)行分工，班長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)全局，并負(fù)責(zé)考勤；學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)組織各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽、協(xié)助任課老師進(jìn)行。

教學(xué)。

管理；勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教室值日衛(wèi)生的安排和監(jiān)督管理；生活委員負(fù)責(zé)班費(fèi)的收繳與管理，還負(fù)責(zé)宿舍工作；體育委員負(fù)責(zé)體育課、課間操的管理和體育活動(dòng)的組織；文娛委員負(fù)責(zé)黑板報(bào)以及文娛活動(dòng)的組織。通過(guò)明確分工，落實(shí)責(zé)任，使得班級(jí)事事有人問(wèn)，保證了班級(jí)管理工作的有條不紊。同時(shí)分工不分家，強(qiáng)調(diào)班干之間的協(xié)調(diào)與配合，每遇大事，要求班委會(huì)討論之后，再行決策，形成管理合力。

第三，充分放權(quán)。注重提供各種機(jī)會(huì)讓班干不斷得到鍛煉。新生開(kāi)學(xué)時(shí)，讓多名培養(yǎng)對(duì)象上講臺(tái)讀校紀(jì)校規(guī)等學(xué)習(xí)材料，鍛煉他們的膽量。班委會(huì)組成后，班會(huì)課上經(jīng)常由各個(gè)班委分別總結(jié)各自所負(fù)責(zé)的方面并提出改進(jìn)措施，氣氛比班主任一言堂生動(dòng)多了。對(duì)于重大活動(dòng)，我只給出指導(dǎo)性意見(jiàn)，具體安排由班委會(huì)討論決定，分管班委總負(fù)責(zé)并訂計(jì)劃、寫(xiě)總結(jié)。當(dāng)然，重大活動(dòng)由班委會(huì)共同組織，有分工、有協(xié)作。比如，本學(xué)期的院運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班由體育委員李海霞總負(fù)責(zé)并具體負(fù)責(zé)通知和提醒運(yùn)動(dòng)員的參賽、安排服務(wù)人員對(duì)運(yùn)動(dòng)員參賽前后的服務(wù)，周婷、顏星星負(fù)責(zé)宣傳投稿，高霜負(fù)責(zé)啦啦隊(duì)。在班委會(huì)的精心組織下，我班取得了良好的成績(jī)，還獲得了精神文明獎(jiǎng)。賦予班干考評(píng)權(quán)，根據(jù)班干的考評(píng)結(jié)果對(duì)相關(guān)同學(xué)提出表?yè)P(yáng)或批評(píng)，并最終以此作為決定學(xué)期操行等第的依據(jù)之一。

第四，全力支持。中職學(xué)生良莠不齊，有些學(xué)生在初中就形成了一些不良習(xí)慣，不服從管理，連老師都敢頂撞，更不把班干放在眼里。針對(duì)這種情況，一方面我要求班干管理時(shí)做到公平、公正，注重方式、方法，用民主、平等的理念實(shí)施管理，遇到不服從管理的同學(xué)，不跟他發(fā)生正面沖突，記錄下來(lái)，及時(shí)向我匯報(bào)；另一方面我多次在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)，班主任不可能全天候跟著班級(jí)，班級(jí)管理更多的靠班干，要求所有同學(xué)服從班干管理，這是組織紀(jì)律性的重要體現(xiàn)。對(duì)于問(wèn)題比較多、比較大以及比較刺頭的同學(xué)，我多找其談心，曉之以理、動(dòng)之以情，盡量爭(zhēng)取他們的轉(zhuǎn)化，不把矛盾交給班干。經(jīng)常與班干溝通、交流，了解班級(jí)情況，聽(tīng)取他們的想法和意見(jiàn)，在他們工作上遇有疑難和困惑時(shí)，給予他們具體的指導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)慎重選擇和一段時(shí)間的精心培養(yǎng)以后，班主任可以在班級(jí)建立一支精干的班干隊(duì)伍。班委個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，起到模范帶頭作用；能力強(qiáng)，可以獨(dú)當(dāng)一面；工作具有積極性和主動(dòng)性，而且團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同協(xié)助班主任把班級(jí)管理得井井有條。此時(shí)，班主任能從繁瑣的班級(jí)日常管理事務(wù)中得到較大解脫，集中精力解決影響班級(jí)發(fā)展的一些重大問(wèn)題，如差生問(wèn)題、班風(fēng)建設(shè)問(wèn)題等。深入思考班級(jí)管理中涉及的理論問(wèn)題，使得班級(jí)管理從應(yīng)付轉(zhuǎn)向發(fā)展。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇二十

如果你是一個(gè)初創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)始人，你會(huì)給自己設(shè)定多少年薪?compass的數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)初創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)始人的年薪都不太高。

compass收集了世界各地11160個(gè)初創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)始人的年薪數(shù)字。在硅谷，75%的創(chuàng)始人年薪低于7.5萬(wàn)美元，66%低于5萬(wàn)美元。印度企業(yè)創(chuàng)始人的平均年薪最低，為30208美元;澳大利亞創(chuàng)始人平均年薪最高，為72363美元。

投資人peterthiel曾指出ceo年薪高低是一個(gè)初創(chuàng)公司能否獲得成功的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

“ceo的年薪越低，這個(gè)企業(yè)就越有可能獲得成功?！?/p>

“ceo的年薪標(biāo)準(zhǔn)為公司內(nèi)其他人樹(shù)立了一個(gè)標(biāo)桿，如果ceo年薪太高，那么其他人的年薪也會(huì)很高，最終企業(yè)不得不花費(fèi)更多的成本?！?/p>

很多人都認(rèn)為，生產(chǎn)出消費(fèi)者喜歡的產(chǎn)品，比獲得高薪資更能夠體現(xiàn)創(chuàng)始人的價(jià)值。有責(zé)任的創(chuàng)始人都應(yīng)該時(shí)刻思考成本。事實(shí)上，很多企業(yè)在設(shè)定薪資結(jié)果的時(shí)候，也確實(shí)是這么想的，在硅谷，這樣的情況十分普遍。

那是否隨著企業(yè)的成長(zhǎng)，創(chuàng)始人的薪資也會(huì)上漲?事實(shí)并非如此，很多創(chuàng)始人都更傾向于將自己的薪資維持在一個(gè)較低的標(biāo)準(zhǔn)上，即使在開(kāi)發(fā)出了非常受歡迎的產(chǎn)品之后，創(chuàng)始人的薪資也通常低于每年70109美元。

還有人認(rèn)為，企業(yè)在獲得融資后，創(chuàng)始人的薪資會(huì)大量增加，但是事實(shí)也并非如此，在獲得融資后，創(chuàng)始人的薪資也僅僅是小幅度增加而已。

以下是來(lái)自世界各地初創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)始人的薪資情況。

怎樣走進(jìn)自主創(chuàng)業(yè)的門(mén)。

初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)為何需要做產(chǎn)品核算的作用和意義。

創(chuàng)業(yè)型小企業(yè)如何做好營(yíng)銷(xiāo)策劃。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇二十一

近年來(lái)，**集團(tuán)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神和新時(shí)代黨的組織路線(xiàn)，聚焦國(guó)企改革三年行動(dòng)，全面落實(shí)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，堅(jiān)持黨管干部、黨管人才原則和發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用相結(jié)合，推動(dòng)干部隊(duì)伍系統(tǒng)性重塑，形成人才匯集、聚力發(fā)展的生動(dòng)局面。

一、以適應(yīng)改革發(fā)展為目標(biāo)打造聚才平臺(tái)。

**集團(tuán)不斷拓寬選人用人視野，積極探索多元化干部人才選拔路徑，緊緊圍繞混改、主業(yè)提升、產(chǎn)業(yè)投資等企業(yè)改革發(fā)展重點(diǎn)工作，多措并舉，積極搭建引才聚才平臺(tái)，最大限度做到人崗相適、人事相宜，激活人才“一池春水”。

招才引智激活力。堅(jiān)持破立并舉，著力破解長(zhǎng)期以來(lái)渠道單一、方式簡(jiǎn)單的選人用人思路，探索構(gòu)建科學(xué)有效、公開(kāi)透明的人才引進(jìn)機(jī)制。2021年底以來(lái)，根據(jù)公司發(fā)展需要，有計(jì)劃地開(kāi)展了營(yíng)銷(xiāo)、投資、法務(wù)、財(cái)務(wù)、信息化等專(zhuān)業(yè)人才公開(kāi)招聘工作，通過(guò)廣泛發(fā)布招聘信息、獵頭公司推薦等途徑，累計(jì)擇優(yōu)錄用50名各條線(xiàn)專(zhuān)業(yè)人才。其中，所屬公司領(lǐng)導(dǎo)班子3名。新入職員工平均年齡34歲，均為本科及以上學(xué)歷，為企業(yè)發(fā)展注入新的動(dòng)力。

公開(kāi)競(jìng)聘出實(shí)招。2022年，**集團(tuán)全面開(kāi)展競(jìng)聘上崗工作，總部7個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人“全體起立”競(jìng)聘上崗，所屬公司競(jìng)聘上崗覆蓋面超過(guò)50%。通過(guò)公開(kāi)競(jìng)聘形式選優(yōu)配強(qiáng)所屬公司班子成員8人。所屬公司各級(jí)中層管理人員實(shí)行內(nèi)部競(jìng)聘和重新選聘上崗62人。對(duì)工作積極性不高、專(zhuān)業(yè)能力不強(qiáng)等不勝任崗位的干部，堅(jiān)決進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，全年累計(jì)不勝任退出、末位淘汰42人，干部隊(duì)伍戰(zhàn)斗力顯著提升。

隊(duì)伍調(diào)整見(jiàn)實(shí)效。全面細(xì)致梳理分析勞務(wù)派遣員工隊(duì)伍現(xiàn)狀，按照“轉(zhuǎn)一批、退一批、留一批”原則清退超齡和崗能不匹配人員，轉(zhuǎn)正工作業(yè)績(jī)較好和能力較強(qiáng)人員，累計(jì)轉(zhuǎn)正43人。截至2022年底，**集團(tuán)勞務(wù)派遣用工占總用工比例從40%降至4%。通過(guò)系統(tǒng)全面調(diào)整優(yōu)化，有效激發(fā)了勞務(wù)派遣員工工作積極性，選拔了一批業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、忠誠(chéng)度較高的優(yōu)秀員工，有力支撐了各條線(xiàn)工作的順利開(kāi)展。

二、以提升能力素質(zhì)為目標(biāo)完善育才模式。

**集團(tuán)始終把干部人才隊(duì)伍素質(zhì)能力提升擺在突出位置，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，全面加強(qiáng)干部人才思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，努力打造過(guò)硬的干部人才隊(duì)伍。

打造全覆蓋教育培訓(xùn)體系。成立“雪濤培訓(xùn)中心”，大力實(shí)施“雪濤特訓(xùn)營(yíng)”培訓(xùn)計(jì)劃，推進(jìn)全覆蓋式人才培訓(xùn)模式。根據(jù)發(fā)展需要、崗位需要、干部成長(zhǎng)需要，按照“政治錘煉+業(yè)務(wù)鍛煉+體能訓(xùn)練”原則，針對(duì)中層管理人員、營(yíng)銷(xiāo)人員、資產(chǎn)管理人員、財(cái)務(wù)管理人員等不同群體，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)教育模塊，合理安排培訓(xùn)時(shí)間，努力打造又博又專(zhuān)、能擔(dān)重任的干部人才隊(duì)伍。2022年，分層分類(lèi)開(kāi)展全員培訓(xùn)，共組織舉辦6批次專(zhuān)題培訓(xùn)，培訓(xùn)900多人次。

培育領(lǐng)軍型改革創(chuàng)新人才。成立技術(shù)研發(fā)中心、“**工匠”創(chuàng)新坊、“雪濤紅匠”工作室等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培育平臺(tái)，牽頭制定國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。1人榮獲“第三批全省國(guó)有企業(yè)‘五個(gè)一’人才工程杰出技能標(biāo)兵”；3人榮獲中國(guó)鹽業(yè)協(xié)會(huì)2022年食用鹽檢測(cè)技能二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，占總獲獎(jiǎng)人數(shù)的近30%。加強(qiáng)與浙江大學(xué)、省疾控中心等科研機(jī)構(gòu)合作，促進(jìn)科研創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)，2022年研發(fā)強(qiáng)度達(dá)到5.5%，同比增長(zhǎng)76.6%。累計(jì)研發(fā)各類(lèi)產(chǎn)品49個(gè)，申報(bào)專(zhuān)利25項(xiàng)，所屬2家公司獲評(píng)浙江省“專(zhuān)精特新”企業(yè)。所屬遠(yuǎn)東海鹽制品公司建成國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際一流的自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)和智慧生產(chǎn)車(chē)間，生產(chǎn)研發(fā)的雪花鹽代表了全國(guó)食鹽生產(chǎn)工藝的最高水平。持續(xù)推進(jìn)“數(shù)字**”生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)，致力打造未來(lái)工廠，以科技創(chuàng)新賦能企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，“數(shù)字**”入選全國(guó)首批企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型典型場(chǎng)景和浙江國(guó)資國(guó)企“一件事”最佳改革實(shí)踐案例。

構(gòu)建開(kāi)放式交流輪崗機(jī)制。貫通人才培養(yǎng)渠道，有針對(duì)性地開(kāi)展上掛下派、交流輪崗、結(jié)對(duì)幫扶等工作，為各層級(jí)各序列干部提供具有前瞻性、實(shí)踐性和崗位適配性的平臺(tái)。2022年，集團(tuán)總部有22%的中層管理人員調(diào)整任職至所屬公司，10%的員工進(jìn)行了部門(mén)崗位調(diào)整，為復(fù)合型人才成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。積極響應(yīng)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興工作，先后組建2個(gè)結(jié)對(duì)幫扶組，選派2名常駐人員駐結(jié)對(duì)幫扶村開(kāi)展工作。其中1人已被提拔為集團(tuán)中層管理人員。破除唯學(xué)歷、唯資歷、唯年齡等觀念，注重年輕干部培養(yǎng)選拔，探索建立后備干部隊(duì)伍清單機(jī)制，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的后備干部梯隊(duì)。目前，**集團(tuán)中層管理人員中，“8090”年輕干部占比18.8%。

三、以健全管理機(jī)制為手段優(yōu)化愛(ài)才環(huán)境。

**集團(tuán)堅(jiān)持從多角度著眼、多方面入手，不斷拓展干部人才管理服務(wù)視角，著力加大對(duì)干部思想、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等全方面管理力度，切實(shí)營(yíng)造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，讓想干事能干事者干成事。

強(qiáng)化黨建引領(lǐng)體系。堅(jiān)持黨管干部、黨管人才原則，增強(qiáng)基層黨組織在人才培養(yǎng)工作中作用發(fā)揮。開(kāi)展黨組織和黨員破難攻堅(jiān)項(xiàng)目，梳理形成書(shū)記領(lǐng)辦、支委攻堅(jiān)、支部創(chuàng)新、黨員實(shí)事項(xiàng)目清單65個(gè)，在實(shí)事大事中提升黨員干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。開(kāi)展“三鏈”黨建專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，把戰(zhàn)斗堡壘建在“鏈”上、先鋒力量聚在“鏈”上、服務(wù)保障抓在“鏈”上，成立黨員“四進(jìn)”服務(wù)隊(duì)18支，全力保障食鹽生產(chǎn)、調(diào)運(yùn)和供應(yīng)工作，在“建鏈、補(bǔ)鏈、強(qiáng)鏈、優(yōu)鏈、延鏈”中錘煉干部人才隊(duì)伍。

健全科學(xué)評(píng)價(jià)體系。出臺(tái)《浙江省鹽業(yè)集團(tuán)有限公司經(jīng)理層成員經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核與薪酬管理暫行辦法》，全面推行經(jīng)理層任期制和契約化管理，各級(jí)公司董事會(huì)與經(jīng)理層簽訂年度和任期經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核責(zé)任書(shū)，以契約形式明確經(jīng)理層成員任期內(nèi)權(quán)責(zé)利，以“剛性”管理，破解治理難題。完善《浙江省鹽業(yè)集團(tuán)有限公司績(jī)效考核管理暫行辦法》等制度，突出績(jī)效考核理念與結(jié)果運(yùn)用，將考核結(jié)果與個(gè)人獎(jiǎng)懲、選拔使用、教育培養(yǎng)、監(jiān)督管理進(jìn)行掛鉤，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后，促進(jìn)擔(dān)當(dāng)作為。

打造廉潔護(hù)航體系。始終把“鹽廉與共”廉潔文化貫穿于公司改革發(fā)展的過(guò)程中，融入干部職工振奮精神、昂揚(yáng)斗志的基因中，切實(shí)增強(qiáng)“見(jiàn)鹽思廉”的認(rèn)同感。開(kāi)設(shè)《雪濤說(shuō)·慎思集》，編輯出版《鹽語(yǔ)者》電子雜志，出臺(tái)《關(guān)于建立紀(jì)檢檢查建議書(shū)履行黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”提示函工作機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》，明確“一書(shū)一函”監(jiān)督閉環(huán)內(nèi)容，進(jìn)一步樹(shù)立鮮明的政治規(guī)矩和工作紀(jì)律?！啊}廉與共’護(hù)航鹽業(yè)高質(zhì)量改革發(fā)展”入選2022年度浙江省“國(guó)企廉潔文化創(chuàng)新案例”。更新干部廉政檔案361份，建立關(guān)鍵崗位重要人員廉情檔案532份，簽訂廉潔承諾書(shū)1152份。建立健全財(cái)務(wù)、審計(jì)、人事、風(fēng)控、安全等各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)制度宣貫，形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的思想共識(shí)。

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加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇二十二

今天，我成為了一名初中生，同時(shí)也成為了一名軍人。

我們的軍訓(xùn)與別的學(xué)校的軍訓(xùn)毫無(wú)差別，最主要的不同就是別的學(xué)校的軍訓(xùn)都在驕陽(yáng)烈日之下，而我們呢？卻在寒風(fēng)凜冽之中。

軍訓(xùn)第一天，每個(gè)人都興高采烈的，預(yù)備摩拳擦掌，大露身手。所以，我們把所有的精力都灌注在了一起，躍躍欲試地等待教官發(fā)布命令，好讓我們這些小軍人展現(xiàn)一下自我。真的，聚精會(huì)神的做每一件事情，那么這件事情就一定會(huì)做得很完美，第一套動(dòng)作剛教完我們便等不及了，展現(xiàn)了一下自己，沒(méi)想到還真有一點(diǎn)軍人的味道呢！那整齊劃一的口令，洪亮的響徹整個(gè)天空。矯健的身姿，吸引了在座的每一個(gè)人。別的班級(jí)在那兒說(shuō)道：“??！真整齊啊！”當(dāng)然嘍，我們是一班嘛，當(dāng)然要不一般地勇奪第一呀！”我心里暗自竊喜。

到了第二天早上，我心中便有一股按耐不住的激動(dòng)和期待，真希望快點(diǎn)到下午，好讓我們?nèi)タ鞓?lè)地訓(xùn)練。雖然軍訓(xùn)很累，但我們累得開(kāi)心、快樂(lè)。而且這幾天，天氣也挺涼快的，有的時(shí)候還會(huì)感到一點(diǎn)點(diǎn)兒的冷。就如今天，還在“太陽(yáng)雨”下訓(xùn)練了一下午。這種天氣環(huán)境對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不是壞，而是好，是在鍛煉我們的意志與抵抗力。

軍訓(xùn)任務(wù)一天比一天艱巨了，尤其是今天的“跑步走”，既要注意步伐又要注意排面,真是一心兩用?。∪欢?，我們班接到了一個(gè)既光榮又艱巨的任務(wù)，就是讓我們?cè)?4個(gè)班中展示一下，有的同學(xué)說(shuō)很難為情，但我覺(jué)得這是一個(gè)展現(xiàn)班級(jí)的大好機(jī)會(huì)，“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”，可要好好把握住機(jī)會(huì)啊！

今天，我們?nèi)⒂^了教官的臥室，他們真的很以身作則，房間里一塵不染，整整齊齊。我們也體會(huì)到了“軍令如山”的感覺(jué)，盡管寒風(fēng)再怎么凜冽，教官們都義不容辭地認(rèn)真負(fù)責(zé)，真是個(gè)好教官??！

最近天氣涼爽的很，陣陣風(fēng)兒無(wú)聲無(wú)息地吹著，看來(lái)，夏已帶著炎熱緩緩離去，秋姑娘正邁著輕盈的步伐偷偷地向我們走來(lái)。在這幾天中，我發(fā)現(xiàn)我變得更堅(jiān)強(qiáng)了。有時(shí)，我們會(huì)在“太陽(yáng)雨”之下自己練習(xí)。有些同學(xué)埋怨，但我卻把它當(dāng)成一種享受。每天，我都會(huì)很期待軍訓(xùn)，也不知道為什么，甚至心里會(huì)有些欣喜。

自從上次看到教官們整齊的步伐，矯健的身姿是，我是多么的羨慕啊！于是，我便暗下決心，一定要好好學(xué)，爭(zhēng)取把每一個(gè)動(dòng)作都做到位。我知道，這不僅僅是一次軍訓(xùn)，更是一次鍛煉意志、增強(qiáng)體質(zhì)的好機(jī)會(huì)！我絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)這么好的機(jī)會(huì)，我要奮發(fā)努力。每到教官教我們新動(dòng)作時(shí)，我總會(huì)仔細(xì)地聽(tīng)、記，認(rèn)真地模仿。

其中，最令我記憶深刻的是“跑步走”的'訓(xùn)練，也是動(dòng)作之中最難的。開(kāi)始，教官教我們手部的位置，讓我們多加練習(xí)后，就開(kāi)始給我們做腳部的示范。這兩樣?xùn)|西起先我還認(rèn)為很簡(jiǎn)單，但是經(jīng)過(guò)一次試跑后，我才發(fā)現(xiàn)，它是如此之難。難在同學(xué)們步伐不整齊，難在前后距離不統(tǒng)一，更難在隊(duì)伍的三三兩兩。隨后，教官看了后，想出了一個(gè)辦法，讓我們把動(dòng)作分解了做，沒(méi)想到這還挺管用的，至少讓我們的隊(duì)伍整齊了一些。經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)后，我們基本上領(lǐng)悟出了這一動(dòng)作的要領(lǐng)。然后，我們就把這套動(dòng)作連了起來(lái)。隨著教官“一二一”“一二一”的口令，我們總算走完了全程，成績(jī)嘛，可想而知----不怎么理想。一遍不行，再來(lái)第二遍、第三遍??????兩天下來(lái)，我們竟也能走出整齊的步伐了，只是有些同學(xué)在聽(tīng)到“立定”時(shí)，還是停不下來(lái)。通過(guò)對(duì)這套動(dòng)作的學(xué)習(xí)，讓我知道了：“戰(zhàn)場(chǎng)"不是一人的，是要全體同學(xué)通過(guò)努力、合作，付出汗水得來(lái)的。一人不顧左右，怎能走出整齊的隊(duì)形？這就要靠同學(xué)們高度統(tǒng)一的合作精神。

快樂(lè)的軍訓(xùn)雖只有短短的7天，我不斷努力著，奮發(fā)著，成長(zhǎng)著。其中之樂(lè)，銘記在心，永難忘懷。

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加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇二十三

提企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效最有希望、最具持續(xù)性的重大契機(jī)，將不在于新機(jī)器或新流程的發(fā)明，而在于持續(xù)應(yīng)用新式的大規(guī)模生產(chǎn)原則和持續(xù)應(yīng)用自動(dòng)化的生產(chǎn)原則，而這些原則的基礎(chǔ)就是人才的建設(shè)及儲(chǔ)備；加強(qiáng)企業(yè)技能人才隊(duì)伍建設(shè)，是增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、提升企業(yè)創(chuàng)新能力、核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段的重要手段，建立健全企業(yè)技能人才培訓(xùn)和培養(yǎng)機(jī)制,是構(gòu)建完善的現(xiàn)代企業(yè)制度、人力資源制度和深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。目前企業(yè)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展仍然處于比較薄弱的環(huán)節(jié)，重使用、輕培養(yǎng)、重仕途、輕技工的觀念還較為普遍，特別是高技能人才的地位不高，培養(yǎng)使用及成長(zhǎng)機(jī)制還沒(méi)有完全很好的建立健全起來(lái)。

存在的不足：

1、集團(tuán)公司各研究所都存在思想重視還不夠的情況：缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，存在重工作輕選拔、重眼前輕長(zhǎng)遠(yuǎn)的傾向，把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)視作硬指標(biāo)，把高技能人才隊(duì)伍建設(shè)作為軟指標(biāo)。說(shuō)著重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要，還沒(méi)有把高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，提升到戰(zhàn)略性高度去認(rèn)識(shí)，對(duì)人才就是生產(chǎn)力的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為抓人才隊(duì)伍建設(shè)投資大、見(jiàn)效慢。

2、輕視高技能人才的地位和價(jià)值：社會(huì)對(duì)技術(shù)工人的理解存在不少的輕視心態(tài)，很多人認(rèn)為技術(shù)工人不是知識(shí)分子，就沒(méi)有出路。在我們的企業(yè)里員工也普遍認(rèn)為，高技能人才的技術(shù)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，勞動(dòng)報(bào)酬也沒(méi)有得到很好的體現(xiàn)。這些現(xiàn)象直接導(dǎo)致的后果就是技術(shù)工人被人看不起，大家都不愿意去當(dāng)技術(shù)工人，即使當(dāng)了技術(shù)工人，也是怨聲載道、牢騷滿(mǎn)腹，老是覺(jué)得自己身份卑微，工作消極，不能很好做到對(duì)工作盡職盡責(zé)。缺乏學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)水平的主動(dòng)性和積極性。

3、缺乏高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的培養(yǎng)機(jī)制和制度保障：企業(yè)沒(méi)有建立高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的培養(yǎng)機(jī)制，缺乏有組織，有計(jì)劃的培訓(xùn)。沒(méi)有建立高技能人才隊(duì)伍的成長(zhǎng)通道，沒(méi)有為高技能人才提供健康、有效的成長(zhǎng)平臺(tái)，另外培養(yǎng)體系的不完善，評(píng)價(jià)、激勵(lì)、保障機(jī)制不健全。這些都是影響高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的諸多的原因。

建議：

1、轉(zhuǎn)變技術(shù)工人職業(yè)觀念，營(yíng)造尊重勞動(dòng)、崇尚技能的職業(yè)成長(zhǎng)環(huán)境。高技能人才在企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展中具有不可替代的作用。企業(yè)必須從思想上轉(zhuǎn)變輕視技術(shù)工人的傳統(tǒng)、狹隘的觀念，讓大家拋棄重學(xué)歷輕技能、重管理輕一線(xiàn)、重干部輕工人傳統(tǒng)思想意識(shí)。大力營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重高技能人才的社會(huì)氛圍。良好的社會(huì)氛圍能夠鼓勵(lì)和引導(dǎo)工人學(xué)習(xí)技能、鉆研業(yè)務(wù)，有利于高技能人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)。我們企業(yè)應(yīng)該充分發(fā)揮宣傳和與論導(dǎo)向的作用，大力宣傳高技能人才在企業(yè)發(fā)展中的地位和價(jià)值，讓職工真正認(rèn)識(shí)高技能人才的技術(shù)價(jià)值、重要性和不可替代性。

2、從理論和實(shí)際技能上強(qiáng)化培訓(xùn)，建立完善的培訓(xùn)制度。動(dòng)手能力是所有技能人才共有的特征，而高技能人才的高超的動(dòng)手能力成為其最顯著的職業(yè)形象特征?，F(xiàn)代高技能人才的動(dòng)手能力不再只是傳統(tǒng)的手藝和絕活，而是通過(guò)技能教育和培訓(xùn)獲得更多的現(xiàn)代化理論知識(shí)，成為手腦聯(lián)盟的技能勞動(dòng)者。隨著企業(yè)快速發(fā)展，我們要從實(shí)際工作出發(fā)，圍繞企業(yè)大量的技術(shù)創(chuàng)新、新技術(shù)、新設(shè)備的要求，以滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)高技能人才的需求目標(biāo)，有針對(duì)性的開(kāi)展和強(qiáng)化技能人員的培訓(xùn)，找準(zhǔn)培訓(xùn)的切入點(diǎn)，拓寬培訓(xùn)的思路，以多種方式開(kāi)展理論和實(shí)際操作的培訓(xùn)。

一是校企職合辦學(xué)。通過(guò)與職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)校根椐企業(yè)的實(shí)際需求，為技術(shù)工人量身定做教材和培訓(xùn)方案，并合理的進(jìn)行理論和實(shí)操課程安排。

建立企業(yè)的培訓(xùn)老師師資庫(kù)。培養(yǎng)一支授課技術(shù)過(guò)硬的企業(yè)培訓(xùn)老師隊(duì)伍。把企業(yè)的應(yīng)用新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝等生產(chǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目作為課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)容，定期進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部的課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的評(píng)比，篩選優(yōu)秀課題作為高技能人才培訓(xùn)教案，對(duì)技術(shù)工人開(kāi)展分層級(jí)，有針對(duì)性的培訓(xùn)。

3、做好企業(yè)高技能人才的職業(yè)生涯規(guī)劃。建立一個(gè)完整的高技能人才的職業(yè)生涯規(guī)劃，可以通過(guò)企業(yè)技術(shù)能手、首席技師等崗位的設(shè)置，主要體現(xiàn)在薪酬上與普通技術(shù)工人的區(qū)別等方式。為員工在企業(yè)中的定位指明方向，讓職工真正意識(shí)到自己不僅僅是在為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，也是在向自己的人生目標(biāo)一步步的靠近。讓員工明白作為一名技術(shù)工人與管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在企業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和社會(huì)價(jià)值是同等的。作為一名企業(yè)的高技能人才，只要認(rèn)真踏實(shí)的工作，努力的鉆研技術(shù)，在技術(shù)工人的崗位上同樣能夠發(fā)光發(fā)熱，同樣也能夠從地位上、薪酬上體現(xiàn)自身的價(jià)值。

開(kāi)展的工作：

1、參與籌劃了模塊集成中心每周舉行的周技術(shù)交流活動(dòng)已經(jīng)舉辦到了第80期。目的：將個(gè)人經(jīng)驗(yàn)向企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化，促進(jìn)技術(shù)知識(shí)的沉淀與交流，持續(xù)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇二十四

為加強(qiáng)初中教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高初中教師整體水平，特別是要加強(qiáng)初中教師中領(lǐng)軍人才隊(duì)伍建設(shè)，需要我們進(jìn)一步加大力度，整合各種資源，為初中領(lǐng)軍人才的成長(zhǎng)，創(chuàng)造充分的條件。為此提出如下意見(jiàn)：

從靜安教育的發(fā)展看，初中教育做到了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，師資的整體水平是較好的。但我們應(yīng)充分看到，初中教師隊(duì)伍中還缺少領(lǐng)軍人才，在市級(jí)層面還沒(méi)有具有影響力的教師，與精品教育可持續(xù)發(fā)展不相稱(chēng)，也制約著初中教育質(zhì)量進(jìn)一步的提升和素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn)。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)初中領(lǐng)軍人才隊(duì)伍建設(shè)的緊迫性，采取有力措施，促進(jìn)領(lǐng)軍人才快速成長(zhǎng)，形成有一定數(shù)量具有較高知名度和影響力的領(lǐng)軍人才隊(duì)伍。

二、加強(qiáng)初中優(yōu)秀骨干教師的.招聘引進(jìn)工作。

加強(qiáng)初中教師領(lǐng)軍人才隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)不斷充實(shí)新生力量，優(yōu)化和完善師資結(jié)構(gòu)。由于生源等因素，近年來(lái)部分初中學(xué)校教師補(bǔ)充少，有些學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。要通過(guò)招聘優(yōu)秀骨干教師，優(yōu)化和完善學(xué)校教師結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)領(lǐng)軍人才隊(duì)伍打下基礎(chǔ)。優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，需提高招聘質(zhì)量，把好招聘錄用關(guān)，要重點(diǎn)招聘專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教育能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高優(yōu)秀骨干教師。

三、加大初中骨干教師的培養(yǎng)力度。

要高度重視初中骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，健全和完善初中骨干教師培養(yǎng)梯隊(duì)，校級(jí)骨干每五年培養(yǎng)不少于10%，區(qū)級(jí)骨干每五年培養(yǎng)不少于5%，市級(jí)名師后備人選和“優(yōu)青項(xiàng)目人選”優(yōu)先確保初中教師入選。同時(shí)要建立各級(jí)骨干教師培養(yǎng)的后備人選。

積極探索多種培養(yǎng)途徑，鼓勵(lì)學(xué)校自培，支持學(xué)校輸送骨干培養(yǎng)對(duì)象到外校、外區(qū)、高校跟崗、輪崗、進(jìn)修，激勵(lì)教師提升學(xué)歷層次，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

創(chuàng)新培養(yǎng)模式和方法，提高培養(yǎng)的有效性。及時(shí)總結(jié)和提煉原有培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新有利教師發(fā)展和成長(zhǎng)的新模式和新方法，實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)。

區(qū)級(jí)層面要為初中骨干教師成長(zhǎng)加強(qiáng)培訓(xùn)，要根據(jù)初中教師的現(xiàn)狀及初中骨干教師發(fā)展需要，設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)課程，聘請(qǐng)市、區(qū)、高校專(zhuān)家、教授專(zhuān)門(mén)為初中區(qū)級(jí)骨干授課。

選拔優(yōu)秀骨干教師，依托高校舉辦初中教師高級(jí)研修班，提高初中骨干教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和研究能力。

確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，實(shí)施項(xiàng)目化管理，針對(duì)培養(yǎng)對(duì)象實(shí)際，設(shè)計(jì)個(gè)性化培養(yǎng)方案，重點(diǎn)培養(yǎng)培訓(xùn)。

對(duì)已列為市名師后備人選、市區(qū)“優(yōu)青項(xiàng)目”和“區(qū)拔尖人才項(xiàng)目”培養(yǎng)對(duì)象，從學(xué)校到區(qū)級(jí)層面，要不斷加大培養(yǎng)力度。要按照培養(yǎng)實(shí)施方案，制定好發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)，落實(shí)培養(yǎng)措施，實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)。學(xué)校、區(qū)教育局相關(guān)部門(mén)、教育學(xué)院等要為他們的發(fā)展和成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)先條件、提供成長(zhǎng)平臺(tái)、搭建展示舞臺(tái)。

對(duì)初中學(xué)段的區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，要充分發(fā)揮他們?cè)诟髯詫W(xué)科中引領(lǐng)指導(dǎo)和示范輻射作用，同時(shí)要進(jìn)一步交任務(wù)、壓擔(dān)子，要樹(shù)立崗位責(zé)任意識(shí)，形成競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促使他們崗位上更好履行職責(zé)，向更高層次發(fā)展。

六、制度保障，重點(diǎn)給予傾斜。

區(qū)學(xué)科帶頭人評(píng)選，在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的前提下，要確保初中學(xué)科帶頭人的數(shù)量，爭(zhēng)取在今后的幾年內(nèi)，達(dá)到結(jié)構(gòu)比例。

各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀教師和先進(jìn)的評(píng)選，要確保有初中教師的人選，并達(dá)到一定的比例。

已選為市名師后備人選、市、區(qū)優(yōu)青項(xiàng)目人選、區(qū)拔尖項(xiàng)目人選的要大力支持并保障他們完成培訓(xùn)和培養(yǎng)任務(wù)；今后在推薦和選拔類(lèi)似培養(yǎng)對(duì)象時(shí)，要向初中教師傾斜，要確保初中教師有足夠比例的培養(yǎng)人選。

七、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。

教育局要建立加強(qiáng)初中隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究初中教師建設(shè)工作，特別是要研究加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)制度的建立和領(lǐng)軍人才隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制的形成，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作。

教育局和教育學(xué)院相關(guān)部門(mén)要把加強(qiáng)初中骨干教師隊(duì)伍列為近期重點(diǎn)工作，具體落實(shí)工作措施，通力合作，抓出成效。

初中各學(xué)校要把培養(yǎng)領(lǐng)軍人才列入隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)工作，校長(zhǎng)要親自?huà)鞄?，制定培養(yǎng)規(guī)劃，落實(shí)培養(yǎng)人選，建立培養(yǎng)梯隊(duì)，形成激勵(lì)機(jī)制，形成良好氛圍。

其他學(xué)段各學(xué)校要為初中骨干隊(duì)伍的發(fā)展，給予大力的支持和幫助，要提供優(yōu)秀的師資支援初中學(xué)校，在學(xué)科指導(dǎo)、專(zhuān)家?guī)Ы獭⒔虒W(xué)研究等方面提供優(yōu)質(zhì)資源。

靜安區(qū)教育局。

二o一o年四月十八日。

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