計(jì)劃可以幫助我們合理分配時(shí)間和資源,以最大限度地提高效率。制定計(jì)劃前,我們需要明確我們的目標(biāo)和期望,這樣才能有針對(duì)性地安排計(jì)劃。請(qǐng)參考以下的計(jì)劃范文,希望能對(duì)你制定計(jì)劃時(shí)提供一些思路和靈感。
自我能力個(gè)人提升計(jì)劃如何提升自我能力篇一
作為人事專(zhuān)員,我主要負(fù)責(zé)薪酬核算,結(jié)合目前的日常工作特點(diǎn),從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計(jì)劃:
(一)優(yōu)勢(shì)分析。
1、做事有耐心,有恒心,能夠有序的處理繁瑣的事情。
2、用心上進(jìn)、學(xué)習(xí)潛力較強(qiáng)。
3、遇事沉著冷靜、抗壓潛力較強(qiáng)。
(二)不足剖析。
1、時(shí)間管理潛力較差。
2、excel辦公軟件熟練程度一般。
3、邏輯思維潛力較差。
4、表達(dá)潛力較差,文筆一般。
(一)、合理安排利用時(shí)間,提高日常工作效率。
1、學(xué)會(huì)列清單,把自我要做的每一件事情都寫(xiě)下來(lái),這樣做首先能讓你隨時(shí)都明確自我手頭上的任務(wù)。不要輕信自我能夠用腦子把每件事情都記住,而當(dāng)你看到自我長(zhǎng)長(zhǎng)的list時(shí),也會(huì)產(chǎn)生緊迫感。
2、根據(jù)帕累托原則,就應(yīng)對(duì)每一天要做的事情分清輕重緩急,對(duì)每一天要做的事情做如下的排序:
a重要且緊急——?jiǎng)?wù)必立刻做。
b緊急但不重要——僅有在優(yōu)先思考了重要的事情后,再來(lái)思考這類(lèi)事。
c重要但不緊急——只要是沒(méi)有前一類(lèi)事的壓力,就應(yīng)當(dāng)成緊急的事去做,而不是拖延。
d既不緊急也不重要——有閑工夫再說(shuō)。
3、每一天日常工作結(jié)束后對(duì)日常工作清單進(jìn)行回顧與檢查,透過(guò)回顧及檢查所有清單并進(jìn)行更新。
(二)關(guān)于excel應(yīng)用技能的提升。
1、每一天花1—2個(gè)小時(shí)在網(wǎng)上下載視頻學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)的資料有以下幾點(diǎn):快捷操作與表單設(shè)計(jì)、常用函數(shù)、查找與比較、統(tǒng)計(jì)與匯總。
3、在日常工作中進(jìn)行實(shí)踐,不斷檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
1、在記憶方面的提升。
(1)在日常工作學(xué)習(xí)方面中,將各種信息、知識(shí)分門(mén)別類(lèi)、有序地加以儲(chǔ)存(將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)記憶),經(jīng)常性地對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化地整理,使知識(shí)記憶牢固,知識(shí)有序的儲(chǔ)存,在具體思維過(guò)程中所需的問(wèn)題信息、背景知識(shí)就能被迅速檢索、有效地激活運(yùn)用。
(2)在對(duì)材料分析的基礎(chǔ)上,用列表、提綱樹(shù)狀圖的方式把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,從而強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解與記憶。
2、在思維的程序與策略方面的提升:
熟練掌握思維的程序化策略,在日常工作生活中,把自我置身于問(wèn)題之中,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多思考、多總結(jié),多運(yùn)用。
(四)強(qiáng)化表達(dá)潛力,提高文筆水平。
1、在日常工作生活中,自信、大膽、用心、主動(dòng)地多與他人溝通交流,勤學(xué)好問(wèn),謙虛求教。
2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍,汲取各領(lǐng)域知識(shí),豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu),將日常工作與思考相結(jié)合,盡可能創(chuàng)造性地開(kāi)展日常工作。
3、用心收集素材,將優(yōu)美文章或段落摘錄下來(lái),不斷積累,多思考,多想象,多觀察,勤寫(xiě)作,不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。
總而言之,在以后的日常工作生活中,嚴(yán)格要求自我,把計(jì)劃落到實(shí)處,不斷提升個(gè)人潛力!
自我能力個(gè)人提升計(jì)劃如何提升自我能力篇二
1、認(rèn)真的備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵,從精心備課入手,仔細(xì)發(fā)掘教材,認(rèn)真研究設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),合理安排課內(nèi)外習(xí)題,切實(shí)提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。在課堂上,多關(guān)注學(xué)生,努力把握教學(xué)契機(jī),努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者,讓學(xué)生成為課堂的主人,提高自己的課堂把握能力。積極參加學(xué)校組織的專(zhuān)題研討活動(dòng),在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力,及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,記錄成功和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2、積極參加學(xué)校和局里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),力爭(zhēng)在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦,并把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)。
3、在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,虛心向師傅學(xué)習(xí)。同事之間在平時(shí)的教學(xué)中,互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同進(jìn)步。。以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,認(rèn)真聽(tīng)課,交流爭(zhēng)取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來(lái)快速提高自己的教學(xué)水平。
1、利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作,如《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書(shū)籍,及時(shí)的做好筆記,寫(xiě)好讀后感,每月寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的文章,從而提升自己的理論素質(zhì),以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。
2、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái),做好自己的博客空間。向全國(guó)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),同時(shí)將個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)摘讀、教學(xué)反思、學(xué)生觀察案例、教學(xué)心得、學(xué)生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果一并納入其中,與其交流,更深入地提高自己的教育教學(xué)水平。
3、利用有效的時(shí)間,練好教師的基本功,如粉筆字,朗讀,和制作課件。更好的為自己的教學(xué)服務(wù)。
4、及時(shí)的做好個(gè)人研修的總結(jié)和反思,隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴收獲。
5、及時(shí)的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,充分發(fā)揮家校的合力作用,更好的為學(xué)生服務(wù),做生生滿意的教師。
以上是本人的計(jì)劃及措施,希望在實(shí)施過(guò)程中,能不斷的完善和充實(shí)。
自我能力個(gè)人提升計(jì)劃如何提升自我能力篇三
一、要有幽默感。
幽默的語(yǔ)言風(fēng)趣、詼諧、意味深長(zhǎng),使人得到的感觸就是精神上的愉悅和滿足。幽默感可能有點(diǎn)天生的味道,有的人生來(lái)就很幽默,一張口就能讓人捧腹,也有的人可能一輩子都沒(méi)說(shuō)過(guò)一句能讓人笑的話。但不管怎么說(shuō),只要有心去學(xué)、去模仿,變得比較幽默一些是可以的。這里講幾種制造幽默的方法。
第一種是實(shí)話虛說(shuō),虛話實(shí)說(shuō),故意混淆本義和引申義;這可有如下方法:一是把原本比喻硬理解為被比喻本體或相反,二是把抽象的概念硬作具體化,把具體的東西硬是抽象化,或者把兩者當(dāng)作一回事。
第二種是利用諧音來(lái)制造幽默。這種幽默只能在口頭上發(fā)揮,書(shū)面是不行的。它利用的是說(shuō)話人說(shuō)的是一個(gè)詞語(yǔ),聽(tīng)的人卻把它聽(tīng)成(或者是故意聽(tīng)成)另一個(gè)同音的詞語(yǔ)。舉個(gè)例子:醫(yī)生為一個(gè)姓焦的病人檢查完身體后就對(duì)他說(shuō)你以后不能同房了,病人是偏僻山村來(lái)的農(nóng)民,不懂同房的意思,醫(yī)生再解釋?zhuān)褪遣荒?*了,病人更不懂了,醫(yī)生一急之下,就說(shuō),“就是不能****呀!”病人更急,說(shuō):“我爸姓焦,我爺爺姓焦,祖祖輩輩都姓焦,我為什么不能姓焦?!”病人把“****”聽(tīng)成“姓焦”了。
第三種故意不把話說(shuō)完整,留給別人想像和引申的余地。改革開(kāi)放前較窮,北京一些單位把組織去澡堂洗澡當(dāng)作一種福利。一次某單位工會(huì)組織兩個(gè)活動(dòng),一個(gè)是去澡堂洗澡,一個(gè)是去參觀博物館。由于人數(shù)多便分上下午、分男女兩批進(jìn)行。工會(huì)主席在大會(huì)上宣布,“上午女同志洗澡,男同志參觀。下午男同志洗澡,女同志參觀。要遵守紀(jì)律,不許拍照!”工會(huì)主席有意無(wú)意地沒(méi)把話說(shuō)完全,形成了強(qiáng)烈的幽默效果。年輕的女領(lǐng)導(dǎo)剛來(lái)上任時(shí),原領(lǐng)導(dǎo)在歡迎會(huì)上把單位每個(gè)同志介紹給女領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí),介紹到我時(shí),我說(shuō),“不用介紹了,我們是老相----”講到這里故意停頓了一下,大家腦子里浮現(xiàn)的一定是“老相好”這個(gè)字眼,我才慢慢接下去,“是老相識(shí)了”,大家笑了起來(lái)。這就不多不少營(yíng)造了一些幽默氣氛。
第四種是偷換概念。直接用個(gè)極端的例子來(lái)說(shuō)明阿紅明天有事,向單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假一天的時(shí)候,領(lǐng)導(dǎo)這樣和阿紅算一筆賬:一年里有365天你可以工作。一年52個(gè)星期,你已經(jīng)每星期休息2天,剩下261天工作。你每天有16小時(shí)不在工作,去掉170天,剩下91天。每天你花30分鐘時(shí)間化妝上洗手間,加起來(lái)每年23天,剩下68天。每天午飯時(shí)間你花掉1小時(shí),又用掉46天,還有22天。通常你每年請(qǐng)2天病假,這樣你的工作時(shí)間只有20天。每年有9個(gè)節(jié)假日休息不上班,你只干11天。街道每年還慷慨地給你10天年休假,算下來(lái)你就工作1天,而你這一天還要請(qǐng)假?!還沒(méi)跟你算去年的婚假呢?!
這就是偷換概念,把實(shí)際的24小時(shí)太陽(yáng)日偷換為8小時(shí)的工作日。
第五種是故意用歧義詞來(lái)構(gòu)成幽默。所謂歧義詞是指有幾種不同解釋甚至意義相反的詞。漢語(yǔ)一詞多義的特性最能滿足幽默矛盾性的特性。故意選擇有歧義的詞語(yǔ)造成思維邏輯的矛盾,由此而產(chǎn)生幽默的效果。這是最常見(jiàn)的一種幽默方式。舉個(gè)例子:你在停車(chē)場(chǎng)可能看過(guò)這樣的告示:“停車(chē)不足一小時(shí)的,按足一小時(shí)”。這時(shí)你可找停車(chē)場(chǎng)主人幽他一默,你不必交費(fèi),還要叫他幫你做一小時(shí)的足部***。告示不是說(shuō)“按足一小時(shí)”嗎!他的足是指足夠的意思,我們故意把它理解為手足的足,這就產(chǎn)生幽默了。
有時(shí)還可以用方言,或者普通話不準(zhǔn)來(lái)制造幽默。這也是一種諧音幽默。如有這么一個(gè)笑話,一批大學(xué)新生正在進(jìn)行軍訓(xùn)。這天,指導(dǎo)員操著方言說(shuō):“今天,一班殺雞,二班偷蛋,我來(lái)給你們做稀飯!”同學(xué)們聽(tīng)了面面相覷,搞不清這算什么訓(xùn)練內(nèi)容。后來(lái)一個(gè)同學(xué)看了指導(dǎo)員的動(dòng)作,才明白過(guò)來(lái):“他說(shuō)的是,一班射擊,二班投彈,我來(lái)給你們做示范!”
幽默的方法還有很多,這里是講幾種常見(jiàn)的、容易學(xué)習(xí)的。
二、要注意語(yǔ)言的修辭。
要說(shuō)好話,光有幽默感還不行,而且的莊重的場(chǎng)合你一味幽默,可能就會(huì)讓人感到你油嘴滑舌,淺薄和沒(méi)有修養(yǎng)。所以還要注意語(yǔ)言的修辭。在一般的口頭表達(dá)上常用的修辭手法有比喻法、夸張法、排比法、數(shù)字歸納法等。適當(dāng)運(yùn)用這些方法,可以使說(shuō)辭生動(dòng)有趣,不會(huì)干巴巴的。比方說(shuō),我要稱(chēng)贊阿紅,可以這樣說(shuō),“阿紅,你很美”,也可以這樣說(shuō),“阿紅,你美得就像天山上的雪蓮一樣”。阿紅肯定更喜歡聽(tīng)后面這句,后面就用了比喻。當(dāng)然比喻要有新鮮感,老重復(fù)別人的,拾人余唾,就沒(méi)有味道了。大家也聽(tīng)過(guò)這句話“第一個(gè)把女人比作花的是聰明人,第二個(gè)再把女人比作花的是庸人,第三個(gè)再把女人比作花的人就是蠢材了”??鋸堃彩呛艹S玫?。我以前的一個(gè)同事,腦門(mén)特光亮,我們經(jīng)常拿他那油光可鑒的腦門(mén)開(kāi)玩笑。一次到河北旅游,在抱犢山上他要我?guī)退找粡埾?。我拿著照相機(jī)對(duì)著他煞有介事地瞄了好幾秒鐘,然后放下相機(jī)瞪著他的腦門(mén),讓他注意到我看著他的腦門(mén),才說(shuō),“照不了,反光太厲害”。這就是夸張。還有排比法。排比法能給人一種氣勢(shì),給人一種非聽(tīng)下去不可的感覺(jué)。
三、要有一定文學(xué)素養(yǎng)和歷史知識(shí)。
在講話中適當(dāng)用一些成語(yǔ)典故、詩(shī)詞歌賦、名人的名句,可以使你的講話給人一種知識(shí)淵博、水平很高的感覺(jué)。這里順便說(shuō)一下,講話表現(xiàn)得更有水平和文學(xué)素養(yǎng)是對(duì)的,但不能不懂裝懂,鬧出笑話來(lái)。有些把握不準(zhǔn)讀音的字,一定要去查字典?,F(xiàn)在有些朋友不在乎讀錯(cuò)別字,這使我感到很吃驚。講話在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候、場(chǎng)合,有意運(yùn)用成語(yǔ)典故、詩(shī)詞名句,可以收到意想不到的效果。
四、講話最好有一定哲理。
這個(gè)難度比較高,但也不是不可企及。所謂哲理,就是能在講話中體現(xiàn)一種全面的辯證的觀點(diǎn),抓住本質(zhì)必然的東西,點(diǎn)出內(nèi)在規(guī)律,具有前瞻性,言簡(jiǎn)意賅,給人以啟迪。具有哲理的的語(yǔ)言,看起來(lái)是簡(jiǎn)單的句子,但往往包含著深刻的內(nèi)容,使人越咀嚼就越有味??梢耘e幾個(gè)例子:馬克思最尊崇的辯證法大師黑格爾說(shuō)過(guò)這么一句話:“同是一句格言,在年輕人和老年人的口中說(shuō)出來(lái),具有不同的廣袤性”。這就是一句很有哲理的話。它的意思是說(shuō),關(guān)于人生的同一句格言,年輕人會(huì)講,老年人也會(huì)講。但是他們所體會(huì)的意義則迥然不同。盡管年輕人也可以正確地表述這句格言,但他絕對(duì)體會(huì)不到這一格言內(nèi)涵中的那種深刻性和廣袤性。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)老人來(lái)說(shuō),這句格言不僅是一句語(yǔ)言,其中已凝縮了他的整個(gè)人生經(jīng)歷、人生體驗(yàn)。比方說(shuō)“失敗乃成功之母”這么一句格言,年輕人講的時(shí)候,腦子中最多是理解為要不斷奮斗,而老年人講的時(shí)候,腦子中呈現(xiàn)的會(huì)是一生中無(wú)數(shù)失敗與成功的鏡頭,其中的辛酸苦辣和成功的喜悅,都會(huì)涌上心頭,為這句格言作注腳。你看,他這么一句話,就包含那么豐富的內(nèi)容,這就是哲理。我們?cè)倥e黑格爾的一句話,他有一次講到研究哲學(xué)不容易早出成果時(shí),這樣講:“哲學(xué)就像密納發(fā)的貓頭鷹,傍晚才起飛”。這句話的內(nèi)涵就非常豐富,它是說(shuō),哲學(xué)不像數(shù)學(xué)或物理那樣,二、三十歲甚至更早就可以出成果,甚至成名成家,哲學(xué)更多的是人生與閱歷的總結(jié),是對(duì)各門(mén)學(xué)科和知識(shí)的概括與總結(jié),所以要窮盡畢生的精力,才能出成果。傍晚是比喻晚年,所以說(shuō)傍晚才起飛。我是學(xué)哲學(xué)的,年青時(shí)候沒(méi)有什么成果,所以自我安慰,到晚年吧,結(jié)果是到現(xiàn)在還飛不起來(lái)。
五、沉默是金。
確實(shí)有不少人信奉這句話,甚至將它作為一個(gè)處世哲學(xué)。我也很欣賞這句話中包含的哲理。不該說(shuō)的話,“沉默是金”;不該說(shuō)的時(shí)候,“沉默是金”;不該說(shuō)的場(chǎng)合,“沉默是金”;不該說(shuō)對(duì)象,“沉默是金”;表示無(wú)聲抗議的時(shí)候,“沉默是金”。除了這些,還有什么時(shí)候會(huì)沉默呢,那就是自己不懂、不知道、沒(méi)有把握和無(wú)話可說(shuō)時(shí)會(huì)沉默。所以并不是所有的沉默都是金,過(guò)多的沉默,會(huì)讓人認(rèn)為你什么都不懂,沒(méi)有主見(jiàn)和立場(chǎng)。所以,該出口時(shí)還是要出口。你可以把沉默是金當(dāng)作原則,但是原則性也要和靈活性結(jié)合起來(lái)。
我們很多人都需要提高自己的口才,才能夠在職業(yè)生涯中博得一份成功。上面我們講到了口才可能會(huì)遇到的一些問(wèn)題,那么,如何提高自己的口才,今天,和大家分享一下我自高自己的口才的經(jīng)驗(yàn)和方法。
一、制定計(jì)劃,系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
前面的幾點(diǎn)都是很重要的,而更重要的是,自己要有一個(gè)提高的計(jì)劃。規(guī)定好自己需要多長(zhǎng)時(shí)間把自己的口才練好。然后,再結(jié)合系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。從一點(diǎn)一滴做起,慢慢的來(lái)。自然而然的口才能力就越來(lái)越好了。
二、付出行動(dòng),持之以恒。
除了以上的方法外,最重要的是要有一顆自信的心,和付出實(shí)際行動(dòng)勇于練習(xí)的堅(jiān)持,不論多美好的期待,不付出行動(dòng)永遠(yuǎn)都在徒勞的街角。所以自身對(duì)自身的約束、自律自覺(jué)的心態(tài)也很關(guān)鍵。
三、閱覽書(shū)籍,掌握知識(shí)。
就想做米飯要先有米才能煮飯一樣,沒(méi)有知識(shí),不懂各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容,發(fā)展及變化情況,只會(huì)空有一張嘴,依然會(huì)時(shí)刻都無(wú)話可說(shuō)。所以掌握多方面知識(shí)內(nèi)容是提高口才的大前提,心中有墨很重要。
四、多交朋友,廣結(jié)人脈。
不要僅僅局限在你的那么幾個(gè)同事或者死黨周?chē)?這樣只能導(dǎo)致你的圈子很小,也不利于口才能力的提高。要多交朋友,廣結(jié)人脈,交不同類(lèi)型的朋友,和他們探討不同的話題,吸收他們說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)言和知識(shí),對(duì)提高口才能力有很大的幫助。
五、善于傾聽(tīng),勤于學(xué)習(xí)。
口才能力的提高光憑借自己的張嘴說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候傾聽(tīng)別人的演講,學(xué)習(xí)比人的語(yǔ)言,只有勤于學(xué)習(xí),才能真正的提高自己。無(wú)論是在電視中的演說(shuō)還是日常生活中的活動(dòng),都要在其中找到自己學(xué)習(xí)的點(diǎn),努力像他們靠攏。
六、嘴巴張開(kāi),永不停歇。
口才能力的提高不是光憑腦子想就可以實(shí)現(xiàn)的,還是需要自己多說(shuō),尤其是要多加鍛煉??诓啪褪菑堊煺f(shuō)的藝術(shù),不張嘴說(shuō)話,口才能力也永遠(yuǎn)不能提高。凡事都有第一次,要勇于在公眾場(chǎng)合露面和演講,就算第一次再不成功,受到再多人的嘲笑,也要多說(shuō)多練。
七、即興發(fā)揮,語(yǔ)言積累。
比如朗讀詩(shī)歌、有聲閱讀小說(shuō)及報(bào)紙的練習(xí),這是一種語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練,對(duì)各種語(yǔ)句模式的積累,斷字,斷句,情感表達(dá)的實(shí)際體驗(yàn);同時(shí)可以對(duì)不同群體進(jìn)行即興發(fā)揮的口才練習(xí),包括不相識(shí)的推銷(xiāo)員等等,只要堅(jiān)持訓(xùn)練會(huì)在不知不覺(jué)中獲得很好的提高。
八、徜徉書(shū)海,知識(shí)積淀。
漫無(wú)目的的口若懸河也不是好的口才,胡說(shuō)不是本事,有理論根據(jù)的說(shuō)出來(lái)才是真能力??诓诺奶岣哌€是需要知識(shí)的積淀,多看書(shū),多做讀書(shū)筆記,對(duì)口才的提高是絕對(duì)有好處的。當(dāng)你滔滔不絕的演講時(shí),引經(jīng)據(jù)典,那會(huì)使得聽(tīng)眾心生羨慕,也會(huì)使你的口才提高很快。
九、參加活動(dòng),尋找機(jī)會(huì)。
大學(xué)生可以參加校園組織的演講比賽,辯論賽;或者小區(qū)內(nèi)部組織的聯(lián)誼賽,表演賽,;公司組織的年會(huì)節(jié)目,相聲,小品等;社會(huì)組織的其他公益活動(dòng)等,只要是聚集人群,有語(yǔ)言思想交流氣氛活躍的活動(dòng)都可以參加,這種形式不同于自我的書(shū)本朗讀訓(xùn)練,很有實(shí)戰(zhàn)效果,對(duì)自身應(yīng)對(duì)心里、現(xiàn)場(chǎng)掌控能力等會(huì)是很好的鍛煉和提高。
自我能力個(gè)人提升計(jì)劃如何提升自我能力篇四
現(xiàn)今社會(huì)的職場(chǎng)變幻莫測(cè),雖然有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì),職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力也是很大的。將自己培養(yǎng)成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高,綜合素質(zhì)好,適應(yīng)公司高速發(fā)展的員工,其重要性不言而喻。在平日日常工作中對(duì)自己進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié),確定計(jì)劃目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出行之有效的安排。到達(dá)與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),為自己訂下日常工作計(jì)劃,籌劃未來(lái)。加入狼海公司有半年多的時(shí)間,接下來(lái)的日常工作中,我就應(yīng)培養(yǎng)自己的管理潛力和創(chuàng)造思維的潛力和開(kāi)拓精神。
1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)到的新東西運(yùn)用到日常工作中去,在日常工作中不斷的實(shí)踐和總結(jié)。
2、學(xué)會(huì)思考在日常工作中遇到的問(wèn)題自己多想多問(wèn),跟大家多多交流,在交流和溝通中解決問(wèn)題。
3、態(tài)度決定一切,端正自己的日常工作態(tài)度。
4、在日常工作中學(xué)會(huì)換位思考,站在公司的立場(chǎng)和同仁的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。
5、禮貌形為,禮貌用語(yǔ)。見(jiàn)到公司的同仁基本的禮貌要有。
6、勇于展現(xiàn)自己,抓住機(jī)遇把握機(jī)遇。
7、三人行,必有我?guī)熝?;擇其善者而從之,其不善者而改之;?duì)大家做的好的地方加以學(xué)習(xí),提升自己的日常工作潛力。
8、階段性目標(biāo),完成本月公司制訂的100萬(wàn)目標(biāo)。
9、每月寫(xiě)日常工作總結(jié),總結(jié)上個(gè)月有什么好的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
1、根據(jù)每個(gè)人的日常工作職責(zé)安排大家的日常工作,完成公司制訂的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。
2、努力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神,讓大家持續(xù)用心的日常工作態(tài)度,努力完成日常工作目標(biāo)。
3、大家在日常工作中做的好的地方給予鼓勵(lì),做的不好的地方指出來(lái),讓大家去修改,把日常工作更好的完成。
4、用心與其它小組進(jìn)行日常工作交流。
5、打破慣性思維,在日常工作中要?jiǎng)?chuàng)新,實(shí)現(xiàn)共贏。
1、加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和管理方面的潛力。
2、績(jī)效和考核方案帶大家學(xué)習(xí),讓外推人員明白考核哪幾個(gè)方面,每個(gè)方面具體實(shí)施要求是什么;每個(gè)月小組完成目標(biāo)公開(kāi)化。
3、分析網(wǎng)站各個(gè)方面的數(shù)據(jù),競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的數(shù)據(jù)。通過(guò)這些數(shù)據(jù)來(lái)安排下一步的日常工作方案。
自我能力個(gè)人提升計(jì)劃如何提升自我能力篇五
能力是直接影響活動(dòng)效率,并使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。能力有一般能力和特殊能力之分:一般能力,是指觀察、記憶、思維、想象等能力,通常也叫智力。它是人們完成任何活動(dòng)所不可缺少的,是能力中最主要有是一般的部分;特殊能力,是指人們從事特殊職業(yè)或?qū)I(yè)需要的能力。例如音樂(lè)中所需要的聽(tīng)覺(jué)表象能力或是人們從事任何一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性活動(dòng)既需要一般能力,也需要特殊能力。二者的發(fā)展也是相互促進(jìn)的。
無(wú)論一個(gè)人的一般能力和特殊能力,雖然與大腦的智能有一定關(guān)聯(lián),但關(guān)鍵在于大量的知識(shí)積累和付諸實(shí)踐中的反復(fù)訓(xùn)練,即,積累和實(shí)踐。因此,提高個(gè)人能力主要應(yīng)該加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的訓(xùn)練。
積累。積累就是通過(guò)大量的學(xué)習(xí),積累各方面知識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高個(gè)人觀察、記憶、思維、想象能力重要手段。知識(shí)像燭光,能照亮一個(gè)人。人只有在一生中不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),汲取知識(shí),就會(huì)豐富自己的知識(shí)面,所謂見(jiàn)多識(shí)廣。同時(shí),通過(guò)自己的認(rèn)真思考,并加以分析,就會(huì)使其所學(xué)知識(shí)得到升華。學(xué)習(xí)知識(shí)猶如向自己的記憶倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存大量有用的東西,當(dāng)你需要時(shí),隨時(shí)去取。具體說(shuō),學(xué)習(xí)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:
1、涉獵大量的哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)等多方面的書(shū)籍,即為自己在認(rèn)知、明志、寫(xiě)作等等方面能力的提高打下伏筆。學(xué)習(xí)哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)使人能夠站在高處看問(wèn)題,用戰(zhàn)略眼光觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題,以提高個(gè)人的解決問(wèn)題、駕馭態(tài)勢(shì)的能力。讀史明志,以史為鑒。通過(guò)大量的解讀歷史,可從歷史人物與歷史事件中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),取其精華,去其糟粕,少走彎路。除系統(tǒng)閱讀相關(guān)書(shū)籍外,還要關(guān)心時(shí)政,通過(guò)經(jīng)常傾聽(tīng)新聞,閱讀報(bào)紙,培養(yǎng)自己了解社會(huì)、觀察社會(huì)的能力,不致因患近視眼而走錯(cuò)了路,這點(diǎn)對(duì)人生非常重要。只有不斷提高自己的政治修養(yǎng),以馬列主義哲學(xué)思想武裝自己的頭腦,不斷探究適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的科學(xué)的理論;善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去全面分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,才能站在較高的層次上不斷加深對(duì)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)。
2、廣學(xué)博才,不斷提高個(gè)人的'綜合能力。一個(gè)人的能力水平如何,來(lái)源于所掌握在知識(shí)的多寡。培根說(shuō):“閱讀使人充實(shí),會(huì)談使人敏捷,寫(xiě)作與筆記使人精確。......史鑒使人明智,詩(shī)歌使人巧慧,數(shù)學(xué)使人精細(xì),博物使人深沉,論理之學(xué)使人莊重,邏輯與修辭使人善辯”。所以,只有廣覽群書(shū),博采眾長(zhǎng),才能不斷增加知識(shí),拓寬自己的視野,才可能成為社會(huì)所需要的復(fù)合型人才。
3、勤思才能領(lǐng)悟真諦。人在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),還要善于思考。愛(ài)因斯坦成為科學(xué)家的秘訣就在于思考,再思考。朱子言:“為學(xué)壁如熬肉,先須用猛火煮,然后用漫火溫?!庇枭焦し颍从妹突鹬筮^(guò),雖有見(jiàn)識(shí),乃是從悟境得來(lái),偶用工亦不過(guò)優(yōu)游玩索已耳,如未沸之湯,遽用漫火溫之,將愈翥愈不熟也。以是急思般進(jìn)城內(nèi),以是急思搬進(jìn)城內(nèi),屏除一切,從事于克己之學(xué)。”說(shuō)明了學(xué)習(xí)中的“看”與“讀”有如猛火煮肉,還需慢火溫之。這就是要不斷地溫習(xí)功課,通過(guò)“勤寫(xiě)、勤問(wèn)、勤思”的過(guò)程,才能領(lǐng)悟書(shū)中的精髓和真諦。
實(shí)踐。在掌握大量知識(shí)的基礎(chǔ)上,要在社會(huì)實(shí)踐中反復(fù)運(yùn)用才能將書(shū)本上的知識(shí)變成自己在社會(huì)實(shí)踐中的真正本領(lǐng)。積極向上的心態(tài),勇于拼搏的精神和服務(wù)于人民的胸懷與抱負(fù),有助于綜合能力的迅速提升。否則,即便智力超長(zhǎng)的人,能力也不可能有多大的長(zhǎng)進(jìn)。
以積極向上的心態(tài),學(xué)習(xí)和掌握服務(wù)于社會(huì)的技能,有助于動(dòng)手能力的提升。要想自己在眾多的人群中脫穎而出,首先要認(rèn)真鉆研自己的業(yè)務(wù)與技能,使自己能在短時(shí)間內(nèi)熟悉業(yè)務(wù),掌握一種或幾種技能。要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有技術(shù)或工作中的薄弱環(huán)節(jié)并加以改進(jìn),不僅是對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的革新和改造(或管理工作的優(yōu)化),更主要地是培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維的能力和開(kāi)拓精神。一個(gè)人謀取了一份工作容易,難的是把這份工作做好,做得出色,并加以拓展。只有業(yè)務(wù)或技能上的優(yōu)秀,才不至于在工作中當(dāng)“白帽子”,不管今后提升到哪個(gè)崗位上,說(shuō)話才能有的放矢,才能博得大家的認(rèn)可。
自我能力個(gè)人提升計(jì)劃如何提升自我能力篇六
現(xiàn)今社會(huì)的職場(chǎng)變幻莫測(cè),雖然有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì),職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力也是很大的。將自我培養(yǎng)成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高,綜合素質(zhì)好,適應(yīng)公司高速發(fā)展的員工,其重要性不言而喻。在平日日常工作中對(duì)自我進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié),確定計(jì)劃目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)做出行之有效的安排。到達(dá)與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),為自我訂下日常工作計(jì)劃,籌劃未來(lái)。加入狼海公司有半年多的時(shí)間,接下來(lái)的日常工作中,我就應(yīng)培養(yǎng)自我的管理潛力和創(chuàng)造思維的潛力和開(kāi)拓精神。
1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)到的新東西運(yùn)用到日常工作中去,在日常工作中不斷的實(shí)踐和總結(jié)。
2、學(xué)會(huì)思考在日常工作中遇到的問(wèn)題自我多想多問(wèn),跟大家多多交流,在交流和溝通中解決問(wèn)題。
3、態(tài)度決定一切,端正自我的日常工作態(tài)度。
4、在日常工作中學(xué)會(huì)換位思考,站在公司的立場(chǎng)和同仁的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。
5、禮貌形為,禮貌用語(yǔ)。見(jiàn)到公司的同仁基本的禮貌要有。
6、勇于展現(xiàn)自我,抓住機(jī)遇把握機(jī)遇。
7、三人行,必有我?guī)熝?;擇其善者而從之,其不善者而改之;?duì)大家做的好的地方加以學(xué)習(xí),提升自我的日常工作潛力。
8、階段性目標(biāo),完成本月公司制訂的100萬(wàn)目標(biāo)。
9、每月寫(xiě)日常工作總結(jié),總結(jié)上個(gè)月有什么好的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
1、根據(jù)每個(gè)人的日常工作職責(zé)安排大家的日常工作,完成公司制訂的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。
2、努力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神,讓大家持續(xù)用心的日常工作態(tài)度,努力完成日常工作目標(biāo)。
3、大家在日常工作中做的好的地方給予鼓勵(lì),做的不好的地方指出來(lái),讓大家去修改,把日常工作更好的完成。
4、用心與其它小組進(jìn)行日常工作交流。
5、打破慣性思維,在日常工作中要?jiǎng)?chuàng)新,實(shí)現(xiàn)共贏。
1、加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和管理方面的潛力。
2、績(jī)效和考核方案帶大家學(xué)習(xí),讓外推人員明白考核哪幾個(gè)方面,每個(gè)方面具體實(shí)施要求是什么;每個(gè)月小組完成目標(biāo)公開(kāi)化。
3、分析網(wǎng)站各個(gè)方面的數(shù)據(jù),競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的數(shù)據(jù)。透過(guò)這些數(shù)據(jù)來(lái)安排下一步的日常工作方案。
自我能力個(gè)人提升計(jì)劃如何提升自我能力篇七
作為人事專(zhuān)員,我主要負(fù)責(zé)薪酬核算,結(jié)合目前的日常工作特點(diǎn),從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計(jì)劃:
(一)優(yōu)勢(shì)分析
1、做事有耐心,有恒心,能夠有序的處理繁瑣的事情。
2、用心上進(jìn)、學(xué)習(xí)潛力較強(qiáng)。
3、遇事沉著冷靜、抗壓潛力較強(qiáng)。
(二)不足剖析
1、時(shí)間管理潛力較差。
2、excel辦公軟件熟練程度一般。
3、邏輯思維潛力較差。
4、表達(dá)潛力較差,文筆一般。
(一)、合理安排利用時(shí)間,提高日常工作效率。
1、學(xué)會(huì)列清單,把自我要做的每一件事情都寫(xiě)下來(lái),這樣做首先能讓你隨時(shí)都明確自我手頭上的任務(wù)。不要輕信自我能夠用腦子把每件事情都記住,而當(dāng)你看到自我長(zhǎng)長(zhǎng)的list時(shí),也會(huì)產(chǎn)生緊迫感。
2、根據(jù)帕累托原則,就應(yīng)對(duì)每一天要做的事情分清輕重緩急,對(duì)每一天要做的事情做如下的排序:
a、重要且緊急——?jiǎng)?wù)必立刻做。
b、緊急但不重要——只有在優(yōu)先思考了重要的事情后,再來(lái)思考這類(lèi)事。
c、重要但不緊急——只要是沒(méi)有前一類(lèi)事的壓力,就應(yīng)當(dāng)成緊急的事去做,而不是拖延。
d、既不緊急也不重要——有閑工夫再說(shuō)。
3、每一天日常工作結(jié)束后對(duì)日常工作清單進(jìn)行回顧與檢查,透過(guò)回顧及檢查所有清單并進(jìn)行更新。
(二)關(guān)于excel應(yīng)用技能的提升。
1、每一天花1-2個(gè)小時(shí)在網(wǎng)上下載視頻學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)的資料有以下幾點(diǎn):快捷操作與表單設(shè)計(jì)、常用函數(shù)、查找與比較、統(tǒng)計(jì)與匯總。
3、在日常工作中進(jìn)行實(shí)踐,不斷檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
(三)關(guān)于邏輯思維潛力的提升
1、在記憶方面的提升
(1)在日常工作學(xué)習(xí)方面中,將各種信息、知識(shí)分門(mén)別類(lèi)、有序地加以儲(chǔ)存(將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)記憶),經(jīng)常性地對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化地整理,使知識(shí)記憶牢固,知識(shí)有序的儲(chǔ)存,在具體思維過(guò)程中所需的問(wèn)題信息、背景知識(shí)就能被迅速檢索、有效地激活運(yùn)用。
(2)在對(duì)材料分析的基礎(chǔ)上,用列表、提綱樹(shù)狀圖的方式把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,從而強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解與記憶。
2、在思維的程序與策略方面的提升:
熟練掌握思維的程序化策略,在日常工作生活中,把自我置身于問(wèn)題之中,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多思考、多總結(jié),多運(yùn)用。
(四)強(qiáng)化表達(dá)潛力,提高文筆水平
1、在日常工作生活中,自信、大膽、用心、主動(dòng)地多與他人溝通交流,勤學(xué)好問(wèn),謙虛求教。
2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍,汲取各領(lǐng)域知識(shí),豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu),將日常工作與思考相結(jié)合,盡可能創(chuàng)造性地開(kāi)展日常工作。
3、用心收集素材,將優(yōu)美文章或段落摘錄下來(lái),不斷積累,多思考,多想象,多觀察,勤寫(xiě)作,不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。
總而言之,在以后的日常工作生活中,嚴(yán)格要求自我,把計(jì)劃落到實(shí)處,不斷提升個(gè)人潛力!
自我能力個(gè)人提升計(jì)劃如何提升自我能力篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展,新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)廣大教師的專(zhuān)業(yè)化提出了更新、更高的要求,教師只會(huì)傳授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)?!皞€(gè)人素質(zhì)與能力自我測(cè)評(píng)方案”后,為了提高自身各方面的素質(zhì)水平,使自己成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型的專(zhuān)業(yè)化水平的教師,我根據(jù)自身現(xiàn)階段的特點(diǎn),制定個(gè)人三年內(nèi)發(fā)展計(jì)劃。
1、在教育事業(yè)中追求更高的人生價(jià)值,使自己能成為一名受人尊敬的老師。
2、樹(shù)立正確的教育觀,繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),把握教育的真諦,進(jìn)一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,力爭(zhēng)全面了解與教學(xué)有關(guān)的一些實(shí)際情況和具體的教學(xué)情境,把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與書(shū)本知識(shí)逐漸整合,并逐步掌握教學(xué)過(guò)程中的內(nèi)在聯(lián)系。
3、認(rèn)真練習(xí)三筆字,成為學(xué)生的榜樣。
4、在教學(xué)中,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,爭(zhēng)取在4年內(nèi)達(dá)到本科水平。
5、認(rèn)真進(jìn)行“對(duì)低年級(jí)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)”的課題研究,提升教研能力。
1、平時(shí)積極閱讀一些有助于提高自己文化素養(yǎng)的書(shū),如:唐詩(shī)宋詞等。
2、平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,以指導(dǎo)教育教學(xué)和教學(xué)科研。
3、認(rèn)真理解鉆研教材,并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。在教學(xué)中,尊重學(xué)生,教管結(jié)合,做孩子的知心朋友。
4、課堂上努力營(yíng)造輕松活潑的課堂氛圍,使孩子們?cè)谄降鹊膸熒P(guān)系中,在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式中健康成長(zhǎng)。深化課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng),做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
5、平時(shí)要積極參加體育鍛煉,提高自己的身體素質(zhì)。
6、生活中主動(dòng)與他人交往,提高自己的交
7、在多媒體和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用中要不斷提高自己的水平,能滿足教學(xué)的要求。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《唐詩(shī)宋詞元曲全》。提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)
2、教育專(zhuān)著:《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《新課標(biāo)解讀》。
3、網(wǎng)上文載,教育雜志
4、中學(xué)課本
第一階段:20xx年11月――20xx年9月
學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《唐詩(shī)宋詞元曲全》。
第二階段:20xx年9月――20xx年3月
《心理學(xué)》、中學(xué)課本。
書(shū)寫(xiě)反思、總結(jié)。
第二階段:20xx年3月――20xx年8月
學(xué)習(xí)《新課標(biāo)解讀》。教育雜志。
書(shū)寫(xiě)反思或總結(jié)。
自我能力個(gè)人提升計(jì)劃如何提升自我能力篇九
我作為一名小學(xué)教育(英語(yǔ))專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。我慶幸自我選對(duì)了專(zhuān)業(yè),因?yàn)槲矣X(jué)得自我十分適合這個(gè)專(zhuān)業(yè),所以在大一時(shí)專(zhuān)業(yè)成績(jī)名列前茅??墒?,我清楚地明白,我不能只滿足于眼前所取得的成績(jī),要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師,光有學(xué)習(xí)成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我需要做更多的努力。
小學(xué)教師能夠說(shuō)是一個(gè)特殊的職業(yè),它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育日常工作,能夠說(shuō)是學(xué)生的第二個(gè)父母。雖然它沒(méi)有初中、高中教師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力,可是它的主角是至關(guān)重要的。
首先,小學(xué)教師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識(shí)“千里馬”的“伯樂(lè)”。這個(gè)“伯樂(lè)”就應(yīng)是善于挖掘?qū)W生的潛能,根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好,培養(yǎng)出不一樣的“千里馬”。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能,而這個(gè)日常工作就需要每一個(gè)小學(xué)教師去完成。每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好也是不一樣的,這就需要教師的細(xì)心觀察,耐心輔導(dǎo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生的潛能,并為學(xué)生營(yíng)造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。
其次,小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的教師,興趣更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是發(fā)展某種潛力的契機(jī),它促使人們?nèi)ヌ剿鳌?shí)踐,從而發(fā)展智力;而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。個(gè)性是小學(xué)生,怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的`學(xué)習(xí)興趣,能夠算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一?;蛟S小學(xué)里,我們不用教與學(xué)生十分多的課本知識(shí),可是我們必須要努力使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。與此同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好。
再次,要有奉獻(xiàn)精神。教師就應(yīng)為了教育事業(yè),不惜一切,不顧一切;不求索取,只求進(jìn)?。槐M心盡力,盡職盡責(zé);一切為了學(xué)生,也為了學(xué)生的一切;忠誠(chéng)于教育事業(yè),真誠(chéng)的做到“捧出一顆心來(lái),不帶半根草去”。
再者,小學(xué)教師要是一個(gè)多才多藝的“萬(wàn)花筒”。教師才藝多,對(duì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),早期開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的?!叭f(wàn)丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境,理解良好的教育,打好扎實(shí)的基礎(chǔ),這對(duì)學(xué)生將來(lái)不如高一級(jí)的學(xué)校和走向社會(huì)都是十分重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多,知識(shí)越淵博,對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就會(huì)越大。
最終,要與時(shí)俱進(jìn),并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷學(xué)習(xí),不斷更新,獲得新的信息和技能,獲得新的意識(shí),新的觀點(diǎn)和新的價(jià)值,以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)不一樣環(huán)境和對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新性活動(dòng)。在教學(xué)觀念、教學(xué)資料、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面,在前人已有的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論基礎(chǔ)上,要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。
總之,作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)教師,站在教育行列的起點(diǎn),肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。不僅僅要具備各種教學(xué)才能,精通各門(mén)教學(xué)藝術(shù),還要善于挖掘?qū)W生的潛能,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德,敬業(yè)愛(ài)崗,讓耐心、愛(ài)心、恒心、上進(jìn)心融為一體;又要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,才能更好地為社會(huì)主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
以上是我對(duì)小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。針對(duì)上述,我想作為一個(gè)小學(xué)教育(英語(yǔ))專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我就應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力。
隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,再加上小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心,他們的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其年齡界限。他們喜歡思考,有自我的見(jiàn)解,也有提不完的問(wèn)題,渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問(wèn)的人,自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對(duì)象。教師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識(shí),才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題,在滿足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對(duì)孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知,不僅僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用,并且有損教師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話:教師要給學(xué)生一杯水,自我要有一桶水。所以,我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題,這樣,以后我才能更好地與學(xué)生溝通,成為他們的良師益友。同時(shí),由于小學(xué)生活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳,個(gè)性是低年級(jí)的學(xué)生,所以我要培養(yǎng)自我廣泛的興趣愛(ài)好,是自我變得多才多藝,這樣才能更好地明白學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的興趣,使他們歡樂(lè)地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里,我要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),爭(zhēng)取獲得更多的榮譽(yù),如獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生,還有各個(gè)跟專(zhuān)業(yè)有關(guān)的證書(shū)等等,為自我3年后找日常工作做鋪墊。還有我要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的重視程度,雖然小學(xué)教師不需要很高的英語(yǔ)水平,可是我絕不能松懈,我要完成自我的英語(yǔ)目標(biāo)。
小學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,是非觀念差,生活經(jīng)驗(yàn)欠缺,他們不僅僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo),行為品德上的耐心引導(dǎo),并且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上,有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立,可是仍然會(huì)有一部分學(xué)生需要關(guān)愛(ài)與呵護(hù),這就需要教師細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難,并且給予幫忙;在學(xué)習(xí)上,學(xué)生們水平參差不齊,這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo),真正做到“誨人不倦”。在觀念上,小學(xué)生的思想不夠成熟,缺乏是非決定力,這就需要教師循循善誘,使他們不至于走入歧途。這些,看上去都是挺簡(jiǎn)單的,可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,我發(fā)現(xiàn)真正做到愛(ài)心、耐心與細(xì)心并舉,是一件十分不容易的事。我要一步一步來(lái),在實(shí)踐中反省自我,在反省中逐步培養(yǎng)與提升。
首先,教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向,這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感相聯(lián)系的。其次,教師的沉著、自制,會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問(wèn)題,如,任性、不遵守規(guī)則、不聽(tīng)從規(guī)勸、違背教師提出的要求,同伴之間不能友好相處等,教師要善于調(diào)整、控制自我的情緒,處事冷靜,以平和的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,同時(shí)耐心地對(duì)他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力,用粗暴地方式對(duì)待學(xué)生,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,這不僅僅傷害學(xué)生的情感,并且會(huì)影響他們的身心健康。教師地喜怒無(wú)常對(duì)學(xué)生是極為有害的,容易使一些學(xué)生去窺測(cè)教師情緒地“晴雨表”,構(gòu)成兩面派行為方式,從而影響特們個(gè)性地健康發(fā)展。以前,我看到過(guò)有些小學(xué)教師對(duì)自我的學(xué)生十分嚴(yán)厲,動(dòng)不動(dòng)就罵,甚至打。這致使很多小學(xué)生都十分怕教師,他們做任何事都留意翼翼。我還聽(tīng)一些小學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣一句話:沒(méi)有一個(gè)教師是不打人的。當(dāng)時(shí),我真的很寒心。我在想難道我以后也會(huì)是這樣貌嘛。不行,我必須不能。從此刻開(kāi)始,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法,學(xué)會(huì)執(zhí)著、沉著與自制,用正確的方法來(lái)教育我未來(lái)的每一個(gè)學(xué)生。
首先是敏銳細(xì)致的觀察力。從此刻開(kāi)始,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn),然后多多去觀察一些小學(xué)生,試著去分析他們的心理,提高自我的觀察力。再者就是創(chuàng)造性思維潛力。我要好好利用大學(xué)的時(shí)間,多去挑戰(zhàn)新事物,并在這過(guò)程中大膽地去創(chuàng)新,提高自我的創(chuàng)新潛力。其次是生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)潛力。教師務(wù)必要具備必須的口頭表達(dá)潛力,能夠說(shuō)這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里,我要抓住一切能夠在大眾面前講話的機(jī)會(huì),無(wú)論是班級(jí)還是社團(tuán),還是其它一些場(chǎng)合,一步一步提高表達(dá)潛力。最終就是組織管理潛力。我明白我以后肯定會(huì)選取當(dāng)班主任,這可不是一件簡(jiǎn)單的事。很幸運(yùn),在大二這一年,我將擔(dān)任湖學(xué)研究會(huì)的會(huì)長(zhǎng),這是一個(gè)十分能鍛煉人的機(jī)會(huì)。我要好好干,在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗(yàn)。雖然他跟管理一個(gè)小學(xué)班級(jí)有點(diǎn)差別,可是也能夠在其中學(xué)到很多有用的。
所謂師德認(rèn)識(shí),就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的無(wú)比歡樂(lè)和自豪。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的小學(xué)啟蒙教育開(kāi)始,小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其小學(xué)教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,能夠這樣說(shuō),什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,其一,要關(guān)心學(xué)生的生活,尤其當(dāng)個(gè)別學(xué)生身體感到不適時(shí),更要體貼、照顧好;其二,要熟悉學(xué)生們的基本狀況,如家庭人員,學(xué)生的性格、脾氣、生活環(huán)境,這樣,在教育時(shí),就可根據(jù)每位學(xué)生的不一樣特點(diǎn),尋找相應(yīng)的方法,因人而異,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,不管是頑皮的,還是文靜的,不管是男孩,還是女孩,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件,都一視同仁、平等對(duì)待。這樣,學(xué)生們就會(huì)感到在教師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定。
總之,我想說(shuō):我喜歡小學(xué)教師這個(gè)專(zhuān)業(yè),因?yàn)橄矚g,所以我會(huì)用心去學(xué)習(xí),去提升自我,為以后真正地踏上日常工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
自我能力個(gè)人提升計(jì)劃如何提升自我能力篇十
我的專(zhuān)業(yè)決定性我將成為一名康復(fù)師或康復(fù)治療師,康復(fù)醫(yī)學(xué)也是醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支,我們的任務(wù)是利用醫(yī)學(xué)為主的`多種手段,設(shè)法使患者已經(jīng)受限或喪失的功能和能力恢復(fù)到可能達(dá)到的最大限度,幫助他們重返社會(huì),從而達(dá)到接近正?;虮容^正常的生活,是以團(tuán)隊(duì)的工作方式服務(wù)患者。
1、個(gè)性隨和,待人真誠(chéng)
2、觀念開(kāi)明,通情達(dá)理
3、對(duì)未來(lái)充滿期待,崇尚健康簡(jiǎn)單的生活
4、自信,但人際交往能力稍顯不足
5、做事認(rèn)真,有責(zé)任心
6、具備團(tuán)隊(duì)合作能力,不盲從
對(duì)于職業(yè)興趣,我很滿足自己選擇的專(zhuān)業(yè)一開(kāi)始覺(jué)得盲目,但經(jīng)過(guò)了大一的學(xué)習(xí),我知道自己的專(zhuān)業(yè)方向,也對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)很感興趣。我不怎么喜歡理論知識(shí),反而比較熱衷于實(shí)際操作工作。我的動(dòng)手能力并不是很強(qiáng),所以在大學(xué)期間,以及假期,我都將會(huì)著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,為將來(lái)從事的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
對(duì)于職業(yè)價(jià)值,說(shuō)不追求回報(bào),那是不現(xiàn)實(shí)的。我認(rèn)為一份好的職業(yè),最終目的是能夠帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào),能夠讓自己和家人過(guò)上健康舒適的生活。作為一名康復(fù)治療師,我們的目標(biāo)和責(zé)任,主要是針對(duì)患者的自身情況及家庭條件使用身體運(yùn)動(dòng)和各種物理治療和作業(yè)治療作為治療手段,進(jìn)行神經(jīng)肌肉和骨關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)功能的評(píng)估與治療訓(xùn)練以及減輕痛苦,又用日常生活活動(dòng)訓(xùn)練,手工藝治療,認(rèn)知訓(xùn)練等作業(yè)治療手段對(duì)患者進(jìn)行細(xì)致功能認(rèn)知功能,家居及社會(huì)生活能力等的評(píng)估和治療訓(xùn)練, 促進(jìn)身心健康,重返社會(huì),改善生活質(zhì)量。就目前而言,我國(guó)的康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)還處在發(fā)展階段,還有廣闊的發(fā)展前景。如今的我必須要認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),為將來(lái)就業(yè)打好基礎(chǔ)。
1、內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素:做事認(rèn)真,有責(zé)任心具備團(tuán)隊(duì)能力,對(duì)未來(lái)充滿希望,崇尚健康的簡(jiǎn)單生活
弱勢(shì)因素:人際交往能力一般行事低調(diào),不善于自我宣傳
2、外部環(huán)境因素
3、職業(yè)發(fā)展方向:
xx醫(yī)院康復(fù)師
4目標(biāo):短期目標(biāo),在校期間這短短的半學(xué)期我要認(rèn)真上好我的專(zhuān)業(yè)課程,認(rèn)真學(xué)習(xí)動(dòng)手能力,努力通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試及計(jì)算機(jī)二級(jí)證。實(shí)習(xí)期間,認(rèn)真對(duì)每個(gè)患者,一面鞏固在學(xué)校學(xué)的知識(shí),一面在臨床鍛煉實(shí)際操作能力。中期計(jì)劃強(qiáng)化自身,積累工作經(jīng)驗(yàn),在三甲醫(yī)院從事檢驗(yàn)工作,熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn),積累工作經(jīng)驗(yàn),完成本職工作,鍛煉人際交往能力及團(tuán)隊(duì)精神。長(zhǎng)期計(jì)劃,提升自身學(xué)歷層次。
計(jì)劃固然好,但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo), 只說(shuō)不做,到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦,我們還需要不斷地自我探索和對(duì)職業(yè)的探索,來(lái)修正我們現(xiàn)在的選擇和計(jì)劃。以上計(jì)劃將在實(shí)施過(guò)種中適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
自我能力個(gè)人提升計(jì)劃如何提升自我能力篇十一
暑假轉(zhuǎn)眼即逝,我們迎來(lái)了新學(xué)期,進(jìn)入中班后,班級(jí)人數(shù)上升為27人,新進(jìn)來(lái)兩位都是男孩,由此,我班的男生為16人,女生為11人。新生中一位是原來(lái)就是我們幼兒園的,從別的班級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的,由于身材矮小,是小年齡的孩子,性格比較內(nèi)向,情感特別敏感,需要老師特別細(xì)心地照顧。另一位是由別的幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的新生,在家訪中了解到這個(gè)孩子認(rèn)知方面能力突出,但在生活自立能力和規(guī)則意識(shí)方面比較欠缺,也需要老師花很大心思來(lái)幫助他適應(yīng)新的集體。其他孩子進(jìn)入中班后,明顯長(zhǎng)高了,大多都能遵守一日活動(dòng)的常規(guī)。
1、生活方面
生活自理能力明顯增強(qiáng),有獨(dú)立做事的愿望,并且愿意為集體做事。表現(xiàn)在:能較迅速地穿脫衣褲、鞋子,自己會(huì)如廁,大便后會(huì)自己用紙擦拭;午餐后自覺(jué)漱口、按需要自行喝水等。午餐的進(jìn)餐速度明顯提高,所有孩子都能在半小時(shí)內(nèi)吃完自己的一份飯菜。運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)在老師提醒下用毛巾擦汗并按自己的學(xué)號(hào)把毛巾夾好。午睡也有明顯進(jìn)步,除極個(gè)別幼兒外,大多數(shù)幼兒都能在半小時(shí)內(nèi)入睡,且睡眠時(shí)間較長(zhǎng)。除個(gè)別幼兒有時(shí)會(huì)尿床外,其他幼兒不需要在午睡時(shí)叫醒小便。懂得禮貌,知道在得到幫助后說(shuō)“謝謝”,不小心碰到別人時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”,并會(huì)主動(dòng)和別的班級(jí)的老師、大媽媽打招呼。
2、學(xué)習(xí)方面
對(duì)周?chē)澜绯錆M濃厚的興趣,對(duì)新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡向老師提出各種各樣的問(wèn)題。喜歡問(wèn)“為什么”求知欲發(fā)展有了顯著的.提高。孩子在集體活動(dòng)中的行為的有意性增加了,能接受成人的指令,完成一些力所能力的任務(wù)。如,幫助老師擺放桌椅,幫助別人收拾玩具等,出現(xiàn)了最初的責(zé)任感。喜歡唱歌,會(huì)拍打較容易的節(jié)奏,喜歡涂涂畫(huà)畫(huà),能用橡皮泥捏出一些形狀和物體。愿意用聲音、動(dòng)作等方式向老師和同伴自由表達(dá)自己的想法。
3、游戲方面
游戲中的表征水平提高了。幼兒不僅對(duì)游戲的興趣顯著提高,且更會(huì)玩了。能自己組織游戲,自行分工、扮演角色,游戲情節(jié)豐富、內(nèi)容多樣化,出現(xiàn)許多以物代物的替代行為,如:加油站。喜歡裝扮自己,在游戲中的爭(zhēng)搶明顯減少,知道發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)要及時(shí)告訴老師。并嘗試運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題。在區(qū)域活動(dòng)中,大部分幼兒能夠主動(dòng)尋找玩具,安靜地自己探索,對(duì)于新玩具勇于嘗試。
孩子的小肌肉發(fā)展迅速,喜歡建構(gòu)游戲,如樂(lè)高、雪花片、插塑等,并能堅(jiān)持一定的時(shí)間。同時(shí)雙手協(xié)調(diào)技能有了較大發(fā)展,很多孩子會(huì)使用剪刀沿線剪直線與曲線。
4、運(yùn)動(dòng)方面
我班幼兒精力充沛,身體開(kāi)始結(jié)實(shí),體力較佳,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),喜歡跟著老師游戲。走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展靈活,且可以單足站立,會(huì)拍皮球。絕大多數(shù)幼兒能扶著扶手雙腳交替上下樓梯。運(yùn)動(dòng)模仿能力增強(qiáng),喜歡跟著老師學(xué)做操節(jié),并能較快記住動(dòng)作,有興趣反復(fù)練習(xí)。
5、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)對(duì)孩子在園生活關(guān)注度比較高,對(duì)孩子一日活動(dòng)比較關(guān)心,同時(shí)能比較好的配合老師開(kāi)展工作。在網(wǎng)上交流、參與幼兒園開(kāi)放活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等多種互動(dòng)平臺(tái)的層面上還是非常積極的。
本班幼兒能力差異較大,隨著孩子的發(fā)展日益顯現(xiàn)。
1、生活方面
自理:個(gè)別幼兒在生活自理能力方面依然要依賴(lài)成人幫助。自主意識(shí)不強(qiáng),需要他律,如要不要小便或洗手需要問(wèn)老師,而不是自己判斷是否需要。
午餐:個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,愛(ài)吃的猛吃,不愛(ài)吃的就含在嘴里不咽下,有些幼兒由于暑假里都是大人喂的,所以因此缺乏自己拿調(diào)羹吃的意愿。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
進(jìn)入中班后,許多孩子的注意力不夠集中,傾聽(tīng)習(xí)慣有待加強(qiáng)。插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重。孩子之間的語(yǔ)言發(fā)展差異也較大,個(gè)別幼兒語(yǔ)言發(fā)展遲緩,表現(xiàn)在口齒不清、習(xí)慣說(shuō)簡(jiǎn)單的詞,對(duì)講述完整的句子存在困難。有些孩子無(wú)論是傾聽(tīng)和理解都相對(duì)薄弱。個(gè)別幼兒個(gè)性過(guò)于內(nèi)向,不敢在集體面前表達(dá)。
3、游戲方面
角色游戲中個(gè)別幼兒交往能力較弱,時(shí)常游離在游戲之外,不愿意加入。區(qū)域游戲時(shí),對(duì)游戲內(nèi)容的選擇無(wú)目的性,時(shí)常是蜻蜓點(diǎn)水般的游戲。部分幼兒較懶惰,喜歡依賴(lài)成人的幫助,不愿自己探索動(dòng)腦。也有孩子對(duì)于具有一定挑戰(zhàn)性的游戲,更是畏懼,碰到一點(diǎn)困難便會(huì)放棄甚至手足無(wú)措。
自我能力個(gè)人提升計(jì)劃如何提升自我能力篇十二
為全面提升公司全面質(zhì)量管理和公司iso體系維護(hù),結(jié)合目前的工作特點(diǎn),從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計(jì)劃:
(一)優(yōu)勢(shì)分析
1、熟練精通電源行業(yè) 質(zhì)量管理和項(xiàng)目管理,精通iso 質(zhì)量管理體系。
2、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)組織能力和部門(mén)間溝通能力,大局觀強(qiáng)(凡事依公司的利益為第一原則,依維護(hù)公司形象和公司制度為基礎(chǔ))。
3、遇事積極主動(dòng),凡找自身不足,不推諉,有擔(dān)當(dāng)。
4、有較強(qiáng)的處理客訴能力,有豐富處理海外客戶事務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
(二)不足剖析
1、 質(zhì)量宣傳不夠, 質(zhì)量培訓(xùn)不夠,公司體系制度推行不夠,。
2、忍性不夠,有時(shí)計(jì)劃實(shí)施不能自始至終,造成結(jié)果不算完美。
3、表達(dá)能力有待加強(qiáng)。
4、制程監(jiān)督不徹底,標(biāo)準(zhǔn)化推行不夠。
5、問(wèn)題追蹤不徹底, 質(zhì)量糾正預(yù)防措施實(shí)施有待進(jìn)一步提升,執(zhí)行力還須加強(qiáng)提升。
6、部門(mén)工作 質(zhì)量有待進(jìn)一步提升,人員素質(zhì)提高、工作技能提升還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
(一)、加強(qiáng)產(chǎn)線各級(jí) 質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)、加強(qiáng)品管部門(mén) 質(zhì)量技能培訓(xùn)、加強(qiáng)公司 質(zhì)量體系全面推廣。
自20xx年春節(jié)后,待公司人員穩(wěn)定,將計(jì)劃安排2次/月的 質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)(含 質(zhì)量技能培訓(xùn)和 質(zhì)量體系推廣實(shí)施)。
(二)提升公司 質(zhì)量提升計(jì)劃實(shí)施力度。
按管理循環(huán)pdca(計(jì)劃—實(shí)施—檢查—改進(jìn))體系推行公司 質(zhì)量提升計(jì)劃實(shí)施,確保所有活動(dòng)推行做到有始有終,和循序改善。
(三)表達(dá)能力的提升
在工作中,自信、大膽、積極、主動(dòng)地多與他人溝通交流,勤學(xué)好問(wèn),謙虛求教 ; 熟練掌握思維的程序化策略,在工作生活中,把自己置身于問(wèn)題之中,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多思考、多總結(jié),多運(yùn)用。
(四)產(chǎn)品制程監(jiān)督提升,配合技術(shù)部推行標(biāo)準(zhǔn)化
根據(jù)公司發(fā)展計(jì)劃,在品管部設(shè)置專(zhuān)職制程巡檢人員,并對(duì)巡檢人員定期培訓(xùn),使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問(wèn)題得到徹底改善;督導(dǎo)和協(xié)助工程技術(shù)部門(mén)全面推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升(包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn) 質(zhì)量)。
(五) 質(zhì)量改善活動(dòng)糾正預(yù)防措施執(zhí)行力提升
依據(jù)iso 質(zhì)量管理體系要求,遒照8d處理原則,對(duì)所有 質(zhì)量改善活動(dòng)的糾正預(yù)防措施做全面跟蹤,并做徹底執(zhí)行,確保所有改善活動(dòng)完善解決。
(六) 質(zhì)量工作 質(zhì)量提升
強(qiáng)化部門(mén)員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度,加強(qiáng)部門(mén)凝聚力,積極推動(dòng)部門(mén)各成員與其他部門(mén)在工作協(xié)作中得到有效溝通,培訓(xùn)部門(mén)人員工作素養(yǎng)和工作技能。
1、主導(dǎo)并協(xié)助技術(shù)部門(mén)推行產(chǎn)品評(píng)審作業(yè)程序
2、強(qiáng)化各產(chǎn)線作業(yè)指導(dǎo)書(shū)執(zhí)行力(推行規(guī)范作業(yè)指導(dǎo)書(shū),擯棄之前所有手寫(xiě)作業(yè)指導(dǎo)書(shū))
4、全面優(yōu)化和修訂進(jìn)料檢驗(yàn)規(guī)范(針對(duì)之前檢驗(yàn)缺失項(xiàng)做增補(bǔ),不合理項(xiàng)做優(yōu)化)
5、制訂pcba smt首件確認(rèn)管理流程,制訂pcba smt檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、制訂pcba三防漆工藝/檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
6、對(duì)公司重要產(chǎn)品制程問(wèn)題做了全面分析和提出改善建議,并提交產(chǎn)線主管和組長(zhǎng)進(jìn)行改善;產(chǎn)線老化流程執(zhí)行力有較大提升。
7、售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化,維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。
總而言之,在以后的工作中,嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮自己特長(zhǎng),定期檢討自身不足,不斷提升個(gè)人能力!為公司業(yè)績(jī)成長(zhǎng)和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。
自我能力個(gè)人提升計(jì)劃如何提升自我能力篇十三
萬(wàn)事預(yù)則立,不預(yù)則廢,下面是本站小編收集整理的個(gè)人能力提升計(jì)劃,歡迎閱讀。
一、自身現(xiàn)狀分析。
(一)優(yōu)勢(shì)分析。
1、精力充足,細(xì)心,做事積極主動(dòng)。
2、處理事情邏輯能力強(qiáng),處理事情井井有條。
3、技術(shù)上能獨(dú)擋一面,能領(lǐng)導(dǎo)別人做事情,并能夠注重下級(jí)的個(gè)人能力培養(yǎng)。
(二)不足剖析。
1、組織管理能力較弱,溝通水平不高。
2、英語(yǔ)水平一般。
3、對(duì)人與人之間的沖突的解決能力不足。
(一)終極目標(biāo):希望能通過(guò)自身的努力,最終能成為一名軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理,高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理能同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)2~3個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理,即2~3個(gè)項(xiàng)目。
(二)一年目標(biāo):(20xx~20xx)提高英語(yǔ)水平,到達(dá)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都流利的狀態(tài);提高溝通能力,能組織管理好下級(jí),做一個(gè)下屬員工的好領(lǐng)導(dǎo);控制自己的情緒;培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,提高生活品質(zhì)。
(三)三年目標(biāo):解決各種沖突問(wèn)題;能讓技術(shù)能力比自己強(qiáng)的人甘心為我所管理。能和其它國(guó)家的客戶或合作者自由溝通,并能駕馭他們。
三、具體方案實(shí)施。
1、平時(shí)努力做好常規(guī)工作:認(rèn)真工作、了解下屬的想法、抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、爭(zhēng)取用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì),多看新聞,多說(shuō)話,提高溝通水平。
2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍,汲取各領(lǐng)域知識(shí),豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。將工作與思考相結(jié)合,盡可能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
3、努力改進(jìn)上班環(huán)境,提高下屬的工作情緒,轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)。
教師是人類(lèi)文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)對(duì)中學(xué)教師也提出了更高的要求,進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,我認(rèn)真尋找自己身上的不足,有計(jì)劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)?,F(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況,我對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃:
一、業(yè)務(wù)水平方面:
1經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)最新的教育基本理論、教科研基本知識(shí),樹(shù)立正確的教育觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí),勤讀書(shū),勤思考,勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)及課改方向,用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。
2樹(shù)立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象。
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自我能力個(gè)人提升計(jì)劃如何提升自我能力篇十四
教案。
設(shè)計(jì)等,進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想,不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章,每月寫(xiě)一篇。
讀書(shū)筆記。
4積極參加各級(jí)教育行政部門(mén)舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)以及培訓(xùn)活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。
5認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。
6更新教育觀念,樹(shù)立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系。
二、思想素質(zhì)方面。
1、思想素質(zhì):應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,具有科學(xué)的教育思想。
2、政治素質(zhì):要有堅(jiān)定的政治信仰,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,自覺(jué)擁護(hù)和執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策;要有政治理論的素養(yǎng)。自覺(jué)學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想,堅(jiān)持鄧小平理論,提高自己的精神境界。全面貫徹國(guó)家教育方針,堅(jiān)持正確的教育方向,自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),在教育教學(xué)中依法辦事,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教??朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強(qiáng)責(zé)任心,改進(jìn)工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身素質(zhì)。
3、職業(yè)道德:
(1)對(duì)待教育事業(yè):要把忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書(shū),不斷完善自己的人格。
(2)對(duì)待學(xué)生:熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。
(3)對(duì)待教師集體:要熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
(4)對(duì)待自己:要學(xué)而不厭,勤于進(jìn)取;為人師表,嚴(yán)于律已,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
總之,良好的開(kāi)始,是成功的一半。我將嚴(yán)格執(zhí)行提升計(jì)劃的要求,不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業(yè)務(wù)能力,拓寬知識(shí)面,提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),根據(jù)自身的實(shí)際,確定自己的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象,通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長(zhǎng)為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),讓組織放心,讓家長(zhǎng)滿意。
社會(huì)在不斷的發(fā)展,教育不斷的改革,新的教育理念,新的教學(xué)方法,新的教學(xué)手段不斷的應(yīng)用,一個(gè)做為一位立場(chǎng)發(fā)展于教育事業(yè)的老師一定要著眼未來(lái),與時(shí)俱進(jìn),讓個(gè)人的發(fā)展融入到教育事業(yè)的發(fā)展歷程。這樣有得于更好的奉獻(xiàn)于教育事業(yè),有得于更好的開(kāi)展工作,有得于個(gè)人能力的提高和發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針及學(xué)校關(guān)于提升青年教師的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)現(xiàn)代科研型、專(zhuān)業(yè)型教師的理念,深入學(xué)習(xí)新課程改革理論,以更新觀念為前提,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,積極探索有效的促進(jìn)自身教學(xué)水平提高的方法與途徑,在努力探索現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合教學(xué)模式的同時(shí),加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究,使自己在教學(xué)科研及教育教學(xué)水平上再上新臺(tái)階,努力實(shí)現(xiàn)自己的“教育人生”夢(mèng)想,把教師不僅僅看作是一種職業(yè),而是上升為自己終身追求的目標(biāo),不斷提升自我素養(yǎng)、修煉自我,注重專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,在教學(xué)實(shí)施的工作過(guò)程中,努力提升自己的教師專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)技能,朝著專(zhuān)業(yè)型、研究型教師方向邁進(jìn)。
2、加強(qiáng)課改、科學(xué)研究,促進(jìn)自身科研水平的提高,能適當(dāng)給予其他教師以適時(shí)的幫助,促進(jìn)學(xué)??蒲兴降娜嫣岣?加強(qiáng)“兩課”及綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究,聯(lián)系自身實(shí)際全面提高各項(xiàng)綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)參與、組織各項(xiàng)課題研究及學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)能力。
4、努力探索現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的教學(xué)模式,不斷提升自己的教學(xué)能力與水平,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化教育成長(zhǎng)步伐穩(wěn)步前進(jìn)。
5、在學(xué)校的教學(xué)科研和教學(xué)管理發(fā)揮個(gè)人的最大作用,提升教師的團(tuán)隊(duì)精神和整體素質(zhì)。調(diào)動(dòng)教學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情,積累教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn),全面開(kāi)展各項(xiàng)工作。
三、具體措施。
1、在課程實(shí)施的過(guò)程中,提升自我,與學(xué)生共成長(zhǎng)。首先要時(shí)刻警惕自己的惰性問(wèn)題,時(shí)刻提醒自己需要進(jìn)步、必須進(jìn)步,不為自己的懶惰尋找借口。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),不僅要上好每一節(jié)課,更要注重教育教學(xué)反思,積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn),要勤動(dòng)筆多寫(xiě),多學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)籍文章,善于學(xué)習(xí)與借鑒相結(jié)合。
2、提升個(gè)人素養(yǎng),把自身的位置擺正,特別是與學(xué)生的關(guān)系,與教師的關(guān)系,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,注意贏得各方面的理解的支持,樹(shù)立威信,講究誠(chéng)信,全面展示個(gè)人的素質(zhì),建立良好的個(gè)人形象。
3、提高自己的教育能力,教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的,同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,以人為本,尊重學(xué)生個(gè)性,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
4、注意發(fā)揮個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,提升業(yè)務(wù)實(shí)力,積極參與教育教學(xué)的個(gè)各項(xiàng)活動(dòng),參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),到外地聽(tīng)課,訂閱相關(guān)雜志,登陸相關(guān)教育網(wǎng)站,參加教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)比賽,報(bào)名參加市級(jí)骨干教師的評(píng)選。計(jì)劃兩年內(nèi)獲得市級(jí)骨干教師資格。
5、擴(kuò)大自己在語(yǔ)文教學(xué)特別是。
作文。
教學(xué)的方面的影響,形成一整套的作文教學(xué)校本教材樣稿,逐步完善和豐富其中的內(nèi)容。提高語(yǔ)文學(xué)科的中考成績(jī)。
6、與語(yǔ)文考研員保持聯(lián)系,吸取語(yǔ)文教學(xué)的相關(guān)信息和了解相關(guān)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的情況。這樣有利于我校的語(yǔ)文考研開(kāi)展,使語(yǔ)文學(xué)科的考研工作有的放矢。緊緊圍繞上級(jí)的指導(dǎo)思想開(kāi)展。
7、開(kāi)展組級(jí)考研活動(dòng)。真誠(chéng)的,真實(shí)的,有效的和同組成員開(kāi)展教學(xué)探索,幫助大家更新觀念端正思想,團(tuán)結(jié)協(xié)作。搞好語(yǔ)文教學(xué),全面提高語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)。
8、關(guān)注其它學(xué)科的教學(xué),了解其它學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)科特點(diǎn),本校開(kāi)展的情況。幫助他們更好的把握新課標(biāo)的教育理念,學(xué)會(huì)聽(tīng)課,評(píng)課,撰寫(xiě)案例,教學(xué)反思,寫(xiě)教學(xué)敘事。積累教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。
9、繼續(xù)作好個(gè)人的博客。讓它成為一個(gè)展示個(gè)人能力的平臺(tái),一個(gè)與人交流的平臺(tái)。一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫(kù)。
10、做好學(xué)校各項(xiàng)材料的整理工作,使之更有序,更合理,更豐富,切實(shí)能改善學(xué)校的各項(xiàng)工作。
學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,只有把握時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代潮流,開(kāi)拓進(jìn)取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。最大限度的提升個(gè)人的社會(huì)價(jià)值。
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自我能力個(gè)人提升計(jì)劃如何提升自我能力篇十五
為全面提升公司全面質(zhì)量管理和公司iso體系維護(hù),結(jié)合目前的工作特點(diǎn),從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計(jì)劃:
(一)優(yōu)勢(shì)分析
1、熟練精通電源行業(yè)品質(zhì)管理和項(xiàng)目管理,精通iso品質(zhì)管理體系。
2、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)組織能力和部門(mén)間溝通能力,大局觀強(qiáng)(凡事依公司的利益為第一原則,依維護(hù)公司形象和公司制度為基礎(chǔ))。
3、遇事積極主動(dòng),凡找自身不足,不推諉,有擔(dān)當(dāng)。
4、有較強(qiáng)的處理客訴能力,有豐富處理海外客戶事務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
(二)不足剖析
1、品質(zhì)宣傳不夠,品質(zhì)培訓(xùn)不夠,公司體系制度推行不夠。
2、忍性不夠,有時(shí)計(jì)劃實(shí)施不能自始至終,造成結(jié)果不算完美。
3、表達(dá)能力有待加強(qiáng)。
4、制程監(jiān)督不徹底,標(biāo)準(zhǔn)化推行不夠。
5、問(wèn)題追蹤不徹底,品質(zhì)糾正預(yù)防措施實(shí)施有待進(jìn)一步提升,執(zhí)行力還須加強(qiáng)提升。
6、部門(mén)工作品質(zhì)有待進(jìn)一步提升,人員素質(zhì)提高、工作技能提升還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
(一)、加強(qiáng)產(chǎn)線各級(jí)品質(zhì)意識(shí)培訓(xùn)、加強(qiáng)品管部門(mén)品質(zhì)技能培訓(xùn)、加強(qiáng)公司品質(zhì)體系全面推廣。
自20xx年春節(jié)后,待公司人員穩(wěn)定,將計(jì)劃安排2次/月的品質(zhì)意識(shí)培訓(xùn)(含品質(zhì)技能培訓(xùn)和品質(zhì)體系推廣實(shí)施)。
(二)提升公司品質(zhì)提升計(jì)劃實(shí)施力度。
按管理循環(huán)pdca(計(jì)劃-實(shí)施-檢查-改進(jìn))體系推行公司品質(zhì)提升計(jì)劃實(shí)施,確保所有活動(dòng)推行做到有始有終,和循序改善。
(三)表達(dá)能力的提升
在工作中,自信、大膽、積極、主動(dòng)地多與他人溝通交流,勤學(xué)好問(wèn),謙虛求教 ; 熟練掌握思維的程序化策略,在工作生活中,把自己置身于問(wèn)題之中,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多思考、多總結(jié),多運(yùn)用。
(四)產(chǎn)品制程監(jiān)督提升,配合技術(shù)部推行標(biāo)準(zhǔn)化
根據(jù)公司發(fā)展計(jì)劃,在品管部設(shè)置專(zhuān)職制程巡檢人員,并對(duì)巡檢人員定期培訓(xùn),使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問(wèn)題得到徹底改善;督導(dǎo)和協(xié)助工程技術(shù)部門(mén)全面推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升(包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì))。
(五)品質(zhì)改善活動(dòng)糾正預(yù)防措施執(zhí)行力提升
依據(jù)iso品質(zhì)管理體系要求,遒照8d處理原則,對(duì)所有品質(zhì)改善活動(dòng)的糾正預(yù)防措施做全面跟蹤,并做徹底執(zhí)行,確保所有改善活動(dòng)完善解決。
(六)品質(zhì)工作品質(zhì)提升
強(qiáng)化部門(mén)員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度,加強(qiáng)部門(mén)凝聚力,積極推動(dòng)部門(mén)各成員與其他部門(mén)在工作協(xié)作中得到有效溝通,培訓(xùn)部門(mén)人員工作素養(yǎng)和工作技能。
1,主導(dǎo)并協(xié)助技術(shù)部門(mén)推行產(chǎn)品評(píng)審作業(yè)程序
2,強(qiáng)化各產(chǎn)線作業(yè)指導(dǎo)書(shū)執(zhí)行力(推行規(guī)范作業(yè)指導(dǎo)書(shū),擯棄之前所有手寫(xiě)作業(yè)指導(dǎo)書(shū))
4,全面優(yōu)化和修訂進(jìn)料檢驗(yàn)規(guī)范(針對(duì)之前檢驗(yàn)缺失項(xiàng)做增補(bǔ),不合理項(xiàng)做優(yōu)化)
5,制訂pcba smt首件確認(rèn)管理流程,制訂pcba smt檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、制訂pcba三防漆工藝/檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
6,對(duì)公司重要產(chǎn)品制程問(wèn)題做了全面分析和提出改善建議,并提交產(chǎn)線主管和組長(zhǎng)進(jìn)行改善;產(chǎn)線老化流程執(zhí)行力有較大提升。
7,售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化,維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。
總而言之,在以后的工作中,嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮自己特長(zhǎng),定期檢討自身不足,不斷提升個(gè)人能力!為公司業(yè)績(jī)成長(zhǎng)和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。
自我能力個(gè)人提升計(jì)劃如何提升自我能力篇十六
在目前的社會(huì),僅僅只擁有一份專(zhuān)業(yè)技力已經(jīng)非常過(guò)了。
所以,要想提高自己的工作能力,首先要去學(xué)會(huì)拓寬自己的職業(yè)道路,不把雞蛋放入一個(gè)籃子里,把力量均勻分布,這樣可以大大減少在生活中的起起落落,擁有更加穩(wěn)定的生活。
現(xiàn)在職場(chǎng)也正需要“七十二變”的你,而且還是供不應(yīng)求的那種。
要充分改變過(guò)去的觀點(diǎn),這樣才能以一種謙卑的方式去學(xué)習(xí)更多的知識(shí),才能提高自己的工作能力。
只有不斷豐富自己的職業(yè)能力,才能牢牢抓住飯碗,盡管這樣的做法可能會(huì)讓你處在一個(gè)被動(dòng)的情況,但是,只要你堅(jiān)持自我修養(yǎng),就一定會(huì)有水到渠成的那一天。
要不然你終究是那個(gè)被淘汰的人。
自我能力個(gè)人提升計(jì)劃如何提升自我能力篇十七
時(shí)間一刻不停歇的向前邁進(jìn),轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開(kāi)始了,我們迎來(lái)了又一批新的孩子,在新環(huán)境中,孩子們由于剛開(kāi)始進(jìn)入集體生活,對(duì)新環(huán)境陌生,畏懼,還有跟人亂跑,拒睡,拒吃等現(xiàn)象,個(gè)人提高計(jì)劃。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃如下:
1、對(duì)工作作到主動(dòng)、積極、蹋實(shí),上班做到不遲到,不早退,按時(shí)指定各種計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)后認(rèn)真分析做好反思。
2、對(duì)孩子有愛(ài)心、耐心,能細(xì)心觀察幼兒,努力做到對(duì)每個(gè)孩子因材施教,跟孩子們建立一種平等、尊重信任的關(guān)系。
1、通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
2、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
3、盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。
4、每天抽取半小時(shí)的時(shí)間練琴,使自己的伴奏水平提高。
5、多講故事,不斷提高自己的普通話水平。
6、多向繪畫(huà)好的教師請(qǐng)教,提高自己的繪畫(huà)水平。
7、認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。
8、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真做好筆記,練好鋼筆字。
在教育教學(xué)方面,本學(xué)期我?guī)У氖切“?因此我們?cè)诮逃虒W(xué)上就更該嚴(yán)格要求自己,不光有日常的知識(shí)傳授,還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育,一個(gè)好的班級(jí),好的活動(dòng)離不開(kāi)好的常規(guī),因此我將用愛(ài)心和耐心,對(duì)待每個(gè)幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī).另外我們還將使用主題探究活動(dòng)和愛(ài)朗課程相結(jié)合,不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處,努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí),有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力.讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展.在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué),學(xué)中玩的形式,以生動(dòng),有趣,直觀的游戲,教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力,想象力及動(dòng)手操作能力等。以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃,我相信經(jīng)過(guò)我自己的努力,會(huì)給孩子們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè),再今后的工作中,我要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)。
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