總結(jié)健身成果，激勵自己繼續(xù)向目標邁進。寫一封建議信的時候需要注意什么？以下是一些總結(jié)的案例分析，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和作用。
學生家長講話稿篇一
尊敬的各位老師、全體同學：
您們好！
我叫張xx，六年級九班學生。當我再次站在校園國旗下演講時，心情十分高興，因為這不僅是我個人的榮幸，更是我們班級的驕傲，請允許我代表我們六九班全體同學感謝學校給了我們這樣一個平臺，感謝班主任老師和各代課老師的淳淳教誨。
同學們，進入xx小學六年來，學校召開了多次家長會，我認為這是最好的一次，原因是在老師的精心培養(yǎng)下，我們長大了，知識增加了，內(nèi)容豐富，形式新穎。當主持人親切的面對67位家長說：親愛的叔叔阿姨們，您們好，等待您們時，我們焦急而興奮；眺望您們時，我們緊張而欣喜；走廊的那頭是您們慢不下的腳步；走廊的這頭是我們剪不斷的期盼時，我們六九班家長會在一片熱烈的掌聲中開始了。
教室前邊的黑板上赫然寫著家長會的主題：感恩的心，感謝有您。后邊的黑板上也醒目的寫著：爸爸媽媽您們辛苦了！當我看到這個主題時，我覺得，在老師的眼里，我們已經(jīng)長大啦，我們應該懂得感恩、感謝。這次我們班家長會有詩歌吟誦、校園情景劇、歌曲、歌伴舞、快板、相聲、家長代表發(fā)言、親情默契游戲等，整個家長會氣氛濃郁，內(nèi)容精彩，充滿了一股感恩、感謝之情。其中，男子漢合唱隊合唱的一曲《父親》，同學們都潸然落淚，因為我們都知道，鄉(xiāng)下的叔叔，為了孩子，不惜背井離鄉(xiāng)，常年在外打工，多臟多累的活他都干，目的就是為了讓孩子能在更好的學校上學；城里的叔叔，為了孩子，不顧嚴寒酷暑，起早貪黑，送孩子上學，接孩子放學，目的就是讓孩子在學校學習的更好。父親就是家里的頂梁柱，就是家里的天，為家庭的和睦、幸福，孩子的成長，他們經(jīng)受再大的苦再大的累，可當面對我們時，總是喜笑顏開。校園情景劇《擁有一顆感恩的心》，講的是家庭生活困難的媽媽，為了讓孩子上學，自己撿破爛維持生活，可換來的是女兒的看不起，并當著同學的面不相認，認為丟自己臉面，當學校開展學生自己撿破爛攢錢比賽時，一個月才掙了15.3元時，女兒這次知道媽媽是多么的不容易，自己后悔并向媽媽道歉。，我們班董如云、劉佳等同學將情景劇表演的惟妙惟肖，在坐家長熱淚盈眶，悄然淚下，我們成功的表演不僅得到了老師的肯定，更重要的讓我們的爸爸媽媽知道了，我們正在慢慢長大。
同學們，我們班這次家長會，使我深深的認識了到了我們在學習和生活中要知道感恩、感謝，懂得感恩、感謝；使我認識到了感恩、感謝能提高我們的道德水準，從而提高我們的認知程度；使我認識到了家長會的方式是多種多樣的，學習的方式是多種多樣的，知識是多種多樣的。
我們回家時，多留意爸爸媽媽，爸爸為了我們，臉上的皺紋增多了，媽媽為了家庭，頭上的白發(fā)也增多了。最后，我倡議，讓我們懷著一顆感恩、感謝的心，大聲的說聲：爸爸、媽媽，我愛您們，您們辛苦啦?。ň瞎?/p>
尊敬的各位老師、家長：
大家好！
我是隆楚妍的媽媽。首先感謝老師們給予我這么好的一次機會，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育話題，我感到十分榮幸。首先，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝學校為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我談一點點自己的觀點和體會，權(quán)當拋磚引玉。
第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣。
習慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。
1、在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識。如讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。我們學校有個老師定了個家規(guī)，明確的規(guī)定了上床的時間為9點半，九點半之前家長不去干涉，如果做到了就獎勵一個貼紙，沒做到就扣除一個貼紙，一個星期總結(jié)一次，她孩子就是在她這個督促下養(yǎng)成了一到九點半就會準時上床。
我們生活處的曾主任，她的小孩吃飯的習慣很好，不挑食，愛吃，且能在合適的時間內(nèi)吃完，（我家隆楚妍就是吃飯?zhí)?，這浪費了她很多的時間，我曾向他取經(jīng)，她告訴我她從她三歲開始就規(guī)定她女孩每頓飯的用時，且坐在桌子旁不準到處跑。且到時間收碗筷，不管有沒有吃飽，不提供任何零食，她的孩子就是在她嚴格的要求下養(yǎng)成良好的飲食習慣，我把這方法曾經(jīng)在隆楚妍身上用過，效果很好。
對于寄宿制的孩子而言，讓他們養(yǎng)成回家后自主的安排自己周末的生活和歸校前整理好自己的物品是很重要的。
每周五下午，我就和隆楚妍商量這兩天怎么安排自己的生活，一般要求她列個計劃單，自己詳細地安排生活，具體到參加什么樣的鍛煉。要求她嚴格的按照自己制定的計劃行事，做完一個就在計劃后面畫個鉤代表已經(jīng)做完。周日下午我就檢查她的計劃單，和她總結(jié)她這兩天的收獲：哪些方面做的好，哪些方面做的不足，下周努力的方向。經(jīng)過長期的自我安排，我發(fā)現(xiàn)她的獨立自主的意識越來越強，有時我不在家，她也能把自己的生活打理的井井有條。
歸校之前，從一年級起，我就要求她整理好自己的衣服并疊好，將所有的書本清好，要帶的東西帶好，我從不親手做。如果有失誤的地方，我會提醒她下次要注意，但這種情況不能出現(xiàn)三次，到了第三次我就會很嚴厲的批評，并就事跟她分析這樣丟三落四帶來多少危害。到目前為止，她一般情況下她自己的東西不會出現(xiàn)忘帶或不見的現(xiàn)象，每次來校我們都是各自拿各自的東西上車的。
2、關(guān)于學習習慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
周末放學回家，首先獨立完成作業(yè)，自己檢查一遍，然后我再檢查簽字，錯的地方我會在她的作業(yè)上留下印記，并會總結(jié)這次作業(yè)孩子反映出知識存在的盲區(qū)，以便老師講解習題時針對性更強，也有利于孩子在聽課時更用心。為了養(yǎng)成孩子做作業(yè)認真專注的習慣，我是要求她做作業(yè)時不能吃任何東西，要么是吃完再做，要么是做完再吃，桌子上只能有要做作業(yè)的課本。每做一項前我都會在登記本上記好作業(yè)開始時的時間，做完后登記結(jié)束的時間，這便于養(yǎng)成孩子做作業(yè)不拖拉的習慣！作業(yè)做完后才能出去玩，這個時候我不干涉她，她想玩多久就玩多久，到盡興為止。
課余時間我們很注意培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。我們深知熱愛閱讀的孩子她的心就會靜，注意力也會很專注。因此從幼兒園起，隆楚妍爸爸就想了很多的辦法教她識字，例如認廣告牌，通過網(wǎng)站悟空識字軟件在游戲中學習，陪她一起閱讀幼兒畫報。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高、是非觀念也逐步加強。在校在楊老師的引導下，孩子愛閱讀的習慣越來越好，現(xiàn)在她特別愛看書。不管周圍環(huán)境有多喧鬧她都能靜下來專心的看書，到外面旅游她要買的就是書，記得去年去北京旅游，她買了一本《神童是這樣造成的》，一買到書，她就在游人如織的頤和園如癡如醉的看起來。而愛好閱讀，又促使她的寫作能力大大提高。每次在家寫作文時，她都能文思泉涌，好的詞句能信手拈來，我有時問她怎么知道的，她都會很自豪的告訴我在哪本書上看到的。
第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報導，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。我和隆楚妍爸爸教育孩子的觀點的私下里基本上一致，那就是從嚴教育，并重視孩子的教育，從幼兒園開始，我們兩個基本上都做到了只要是孩子的家長會，我們兩個都會一起到場，并且認真的做筆記，而后回家和孩子對照老師的發(fā)言一一和孩子交流，鼓勵孩子向班級優(yōu)秀的同學看齊，激勵孩子做的更好。
但是當其中一個因嚴格管理給孩子帶來委屈或壓力時，另外一個馬上就會來解圍，即一個唱黑臉一個唱白臉。適當?shù)慕o孩子一個寬松的釋放空間。例如這次隆楚妍的期中考試沒考好，各科不是很優(yōu)秀，回到家后我嚴肅得跟她分析丟分的原因，并且把她平時做的不好的全部拿出來教育她。她本來沒考好心理就不舒服，經(jīng)我這樣數(shù)落就很委屈地說：“媽媽只會說崽崽的不好！一點都不想失敗后的我的感受，不相信我！”情緒很低落。一聽到這話，我心里就知道我有點過了，于是我就偷偷地給她爸爸說了這事，我希望她爸爸能鼓勵他。她爸下班回來就直夸隆楚妍不錯呀，考了班級第三名，呵呵，比第一名的總分只少了5分，真厲害！下次期末考試一定會考的更好，我相信隆楚妍是最棒的！”而后就再也沒提成績的事情，只是談生活中開心的事。隆楚妍后來聊天時跟我說：“我最愛爸爸，總是相信我，給我鼓勵，從不批評打擊我！”哈哈，這就是藝術(shù)化的嚴母慈父，細心地呵護著孩子那脆弱的、敏感的、易受傷害的心。我相信在她以后成長的道路上不管遭到她都會記得自己的有一個永遠相信支持她的父親，從而更加健康自信地成長。
第三，學生家長要加強自己對愛的能力的學習。
愛要學習嗎？是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習；來源于家長對孩子行為方式的思索；來源于家長對自己教育孩子方式的反思；以及來源于家長與學校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通！家長們需要通過學習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！
我自己雖是教師，但是我覺得我在教孩子方面是個新手，因此我自己買了很多育兒方面的書來閱讀，每年我都要閱讀幾本育兒方面的書并且認真的做筆記，并反思自己在教育孩子方面的不足。我覺得對我自己在教孩子方面最讓我受益的就是和優(yōu)秀孩子的家長交流并向她學習。我記得隆楚妍三歲讀小班時，在班上很內(nèi)向，不主動和其他的小朋友玩，別人因為她不會講普通話也不和她玩，她那段時間一直哭著不肯上幼兒園。老師表揚的名單中從沒有她的名字。我當時的觀點就是上幼兒園就是玩玩而已，不要家長花什么心思，因此一直就是早晨把她送過去，晚上把她接回來，從不去花一點時間在她的教育上。而有一次和她班上一個很優(yōu)秀的孩子的家長交流時，我被徹底的震撼了，明白了一個優(yōu)秀的孩子的背后一定有用心的家長！這個家長為了教育好孩子，特意買了很多幼兒教育方面的書籍；參加一些家長培訓課堂；每天積極主動的和老師交流孩子在校的表現(xiàn)；每次都幫助孩子認認真真的完成老師布置的手工制作（我崽的手工制作我從沒完成過）；積極鼓勵孩子參加班級和學校的活動……她跟我說：“你家長不重視，孩子怎么會重視，你不要把她看成孩子，其實你跟她講什么她都懂的。你這樣不管不問，孩子只會和別人的距離越拉越遠，那她就會落后她的同齡人，那她也就會越來越?jīng)]自信心的！”從此之后，我完全改變了，我每次去接她的第一件事，首先是瀏覽校園外的公告欄，了解學校的教育思想和活動，并記下；而后到教室外的公告欄上了解老師布置的任務和班級動態(tài)，回家后我就幫孩子認真的完成；每天積極主動的和老師交流，知道孩子的問題在哪里及怎樣改變這種局面。就是在我積極的態(tài)度下，隆楚妍做事情用心多了，做事一用心，效果自然好些。有效果自然就會得到老師同學的肯定，老師的認可和表揚讓她嘗到了勝利果實的甜蜜，成功也帶給她更多的自信。這樣就形成了良性循環(huán)。通過一年我們的堅持努力，到大班隆楚妍的表揚越來越多，各種大型的活動都能看到的她身影，她還代表學校參加了長沙市、湖南省幾次大型的文藝演出，獲得了高度的評價。
我現(xiàn)在回想起來，我真的要感謝那位家長。如果不是她，就沒有我的改變，更不會有我孩子的變化，說不定她現(xiàn)在還生活在膽怯和自卑之中。自 從認識了她之后，我就主動地去認識了更多的優(yōu)秀孩子的家長，虛心地向他們學習，采用他們培養(yǎng)孩子最成功的經(jīng)驗。在他們的介紹下，我也讓隆楚妍和他們的孩子一起參加了由一些由有名氣的老師輔導的特長班；例如舞蹈、繪畫、五子棋、小主持人，珠心算、劍橋英語等，從各個方面激發(fā)孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。其中讓隆楚妍收獲最大的就是她的舞蹈老師湯英的培養(yǎng)，讓她在2011年考上全國有名的藝術(shù)團--小杜鵑藝術(shù)團的舞蹈演員班且接受免費教學，從此接受更為系統(tǒng)的舞蹈學習，并且有機會參加國內(nèi)外有名的大型的文藝演出。這對擴大她的視野、鍛煉她的膽量，提高她的心理素質(zhì)有很大的幫助?，F(xiàn)在隆楚妍參加一些比賽都較大方自然自如，臨場不亂，這與她參加鍛煉不無關(guān)系。而我覺得最受益的還有使她的思想越來越成熟：記得去年三月，隆楚妍參加了由何炅主持的湖南衛(wèi)視的大型文藝演出《我們都是活雷鋒》。晚上11點錄制節(jié)目回到家感慨地說：媽媽，以前我好羨慕名人，可今天我知道了名人成功的背后是辛勤的汗水呀！我們節(jié)目錄制是中間就快到11點啦，后面還有那么多節(jié)目，你看主持人何炅有多辛苦！今晚不知要到幾點！看來任何人成功都要通過勤奮去獲取呀！”她通過體驗獲得的收獲遠比我空洞的說教更讓她深刻。
從這件事后，她做任何事都是很執(zhí)著的，不輕易放棄。就比如前段時間，班級舉行的小制作比賽，她想用空雞蛋殼做一個不倒翁。在家自己查資料，買材料，在接連犧牲了8個雞蛋后仍然不放棄最終做了一個另她自己較滿意的作品，而到校后發(fā)現(xiàn)郭雨軒同學的小制作很棒，她又回到家要求爸爸指導她再一次重做，兩父子從八點一直奮斗到11點終于完成了作品。
第四、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。由于時間關(guān)系，我就不一一地羅嗦了，我這里有份全國著名的教育專家寫的一篇文章如何主動和老師交流，我將它復印出來，敬請各位了解，希望對您有所幫助。
尊敬的各位家長，以上是我對小學生家庭教育的一些淺見思考，不當之處敬請各位家長批評指正。我們相信，通過學校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長！
各位家長朋友大家好！
好在這個學期以來我明顯感覺到同學們長大了，對老師、家長的種種苦心也都能夠理解了，總的來說，班上的學習風氣比以前濃了，大多數(shù)同學都能把學習當做自己的首要任務。我們班是初二時才組建的，以前，大家總是覺得1班是本校直接升上來的比較穩(wěn)定，各方面都比我們強，一說起來大家總是覺得我們怎么能和1班比？其實大多數(shù)時候，我們是被自己嚇住了，我經(jīng)常對大家說：“人寧可輸給別人，也不能輸給自己”。從上學期期末考試成績來看我們班的語文成績超出了市平均分將近1分，這說明，不光在我們學校這樣一個小環(huán)境里，就是在全市這樣的大環(huán)境中我們同學的成績也是可以拿出來比一比的，這次期中考試，我們班的語文成績又是年級第一，平均分比一班高出了4分，比2班更是高出了十幾分，我們有什么不能和1班比的？上學期期末我們還只有語文和物理的成績超過了市平均分可以和一班比，到了這學期，我們的班主任換成了更為嚴格得孫老師，同學們的英語成績也隨之提高了。這次考試，我們的語、數(shù)、外，物理四大主課平均成績?nèi)砍^了1班，我們憑什么對自己沒信心？當然，這些成績和同學們的努力是分不開的，你們總是說我對你們從來沒滿意過，就算滿意也不肯說出來。今天，當著你們的家長，我要告訴你們我以你們?yōu)闃s。
在這學期語文學習的過程中有的同學表現(xiàn)很出色像劉建勛、孫子欽、張炎，張景苗；有的.同學上課開動腦筋積極發(fā)言課后不懂就問像李穎、付曼、高篤浩、邢萬里；有的同學在背課文時一點也不用發(fā)愁像曾浪、陳奇、張千山、杜超；有的同學作業(yè)書寫工整美觀像崔鵬、王瀟瀟、付曼、曾依琳、楊志東、杜超，戴進峰；還有兩位同學的成績比上學期有了很大的提高，他們是曾依琳同學和張千山同學，我知道你們的每一點進步都意味著你們艱苦的付出我想要告訴你們的是你們的付出老師和家長全都看在眼里。
在這里我要特別提一下孫子欽同學，上學期她的總成績在年級里排名第六，她告訴我，下一次她要拿第一，結(jié)果這一次她果真得了第一，雖然她上課還有比較好動和書寫比較潦草的小毛病，但是從做人這一塊講，她信守承諾，說過的事情就要想方設法去做到，這絕對是值得我們推崇的好品質(zhì)。還有張炎同學，記得第一次語文測驗的時候，他的作文20分只得了9分，他自己也很著急，問我怎樣才能把作文寫好，當時我就想，一個理科這么好的苗子怎么能被作文絆住了腳呢？于是針對他作文中反映出來的問題，我要求他每天寫一篇練筆，不用多，只用圍繞一個主題寫五到六句話就可以了，他很勤奮，按照這個要求去做，功夫不負有心人，一段時間后，在一次作文課上他的作文構(gòu)思巧妙，層次清晰得到了我們班的最高分，這次期中考試，他的作文20分得了15分，語文成績更是從八十多分提高到了九十分，和張景苗同學一起并列排在第三名。這就說明沒有什么是做不到的，只要你朝這個方向去努力就一定能獲得回報。這學期我校舉行了《我心中的母親》演講比賽。我們把任務交給了當時的語文課代表張景苗同學。從寫稿到練習她犧牲了不少的休息時間。比賽時她聲情并茂的演講博得了校長、老師和同學們的一致好評，也獲得了初中組演講比賽的二等獎第一名，成績比獲得一等獎的同學僅差零點零幾分，她的出色表現(xiàn)為集體爭了光！還有劉建勛同學就更不用說了，從上學期到現(xiàn)在，他的語文成績一直名列前茅。【寄宿制學校初中學生家長會講話稿】默認分類http://。從他的身上，我看到的更多的是他自己的努力認真和對同學的寬容。
目前存在的阻礙同學們進步、發(fā)展和提高的最大的問題是同學們在學習時不愿自己動手、動腦去發(fā)現(xiàn)、去思考，而是只想知道簡單答案，這對同學們能力的形成是絕對沒有好處的，現(xiàn)在時代要求的是能力，不是要求你簡單的記知識。各類考試也考的是能力，像同學們這樣的學法，應付簡單的學過的知識的考試還湊合，一碰到能力遷移解決實際問題就抓瞎了，所以才會出現(xiàn)講了又講的問題還是會錯，同樣的問題稍微變個問法就不會做了，原因就在于這些題不是你們自己動腦想出來的，而是只記了簡單答案而已，通過這次家長會我希望咱們一起來努力克服這個毛病，剛開始要自己說、自己想可能覺得非常麻煩，形成習慣后就好了，所以以后上課時，當我要求你們自己說、自己想、自己寫的時候，你們一定要認真的配合，要時刻想著這是在增添你們自己的能力，讓你們自己更強大，是你自己終生受益的事。我相信只要你能做到這一點你的成績就一定會越來越好，能力會越來越強，應付什么樣的考試都不在話下。
老師們、同學們、學生家長同志們：
大家好！
我們實驗中學自年開辦家長學校以來，做了大量的有效的工作，得到了上級的政府、社會各界的高度重視和大力支持，收到了一定的效果，在此基礎上，我們實驗中學按照《實驗中學家長學校章程》的精神，率先在我市，甚至是在我省首先開創(chuàng)了“優(yōu)秀學生家長”的評選活動，去年我們依據(jù)《實驗中學優(yōu)秀學生家長評選辦法》經(jīng)過一系列的辦法舉措，評選出了多名至學年度的實驗中學優(yōu)秀學生家長，于去年開學典禮上進行了公開表彰，得到了我們家長的一致好評。
xx-xx至xx-xx學年度，我們再次依據(jù)我?！皟?yōu)秀學生家長評選辦法”對我們八到九年級的學生家長進行了一系列的督促、幫助、考核、評分、公示，評選出了我們現(xiàn)在在座的家長同志們。雖然我們這兩次的評選活動不盡公允、不盡周全，也不盡如人意-------因為我們在座的同志們不一定就全部合乎優(yōu)秀家長的稱號，也還有不少優(yōu)秀家長因為我們獎勵的名額有限沒有進入到我們這個行列，但是我們堅信，通過我們這樣的活動，一定能夠達到我們開辦家長學校的目的：那就是引發(fā)我們?nèi)鐣⒆映砷L的重視，激發(fā)我們家長對家庭教育知識的學習，提高我們家長的家教水平，從而使得我們孩子的健康成長得到有力的保障。
因此在這里，我衷心希望在座的家長同志們，并通過大家影響周圍的學生家長，在過去一貫重視家教活動、支持學校教育的基礎上更加努力，再接再厲，為我們孩子的身心健康成長作出更大的貢獻。
尊敬的家長：下午好。
首先，我代表學校，全體師生歡迎你們的到來，是你們的到來，讓嚴寒時節(jié)的校園彌漫著溫暖，讓冷風包裹著的教室流淌著感動。相信，你們的行動是對學校每一位教師辛勤工作的最好褒獎。
今天的家長會，首先由我向各位家長朋友交流探討孩子的家庭教育問題。然后，歡迎幾位學生家長代表，就如何負起家長的教育職責，談談自己的做法。最后，以班級的形式由各班班主任和大家就孩子的具體情況、結(jié)合剛剛結(jié)束的期中考試，進行面對面的溝通和交流。
xx小學這幾年的發(fā)展，離不開在座各位家長的大力支持和配合，離不開全體教職工的辛勤付出。幾年來，我校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，辦學規(guī)模不斷擴大，教學質(zhì)量連年提高，各項工作成效顯著，今年我校149名六年級畢業(yè)生，僅被風華、黌學錄取就有90多人。暑期，16位優(yōu)秀教師考進了我校，壯大了教師隊伍。今、明兩年，我校認真按照教育局提出的創(chuàng)建特色學校的奮斗目標，繼續(xù)加大教育投入，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)辦學條件；暑期要把整個地面全部硬化，建一個多媒體教室，開辦書法特色班，興趣班。開展豐富多彩的活動。上周我們舉辦了日常行為規(guī)范比賽，也得到了家長的大力支持。最近我們將組織優(yōu)秀學生，參觀xx博物館等旅游景點。
人們常說：百年大計，教育為本。我們每一位家長都要重視子女的教育，使子女盡可能的多掌握現(xiàn)代科技知識，成為一個對社會、對國家有用的好人。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。
怎樣培養(yǎng)孩子“成才”？這個問題一直是家長們的一塊“心病”和日常話題。由于時間關(guān)系，我今天著重談一下如何培養(yǎng)孩子的健康心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的是培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學習的積極性和自覺性，樹立達到人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。
那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響和教育。
第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會給孩子帶來輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無憂無慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)的重要條件。如果一個經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴重的創(chuàng)傷，心里不會達到健康。
第二，父母要做表率。通過實踐觀察證明，凡是父母愛學習、肯鉆研的，孩子一般地也會專心致志的學習；父母貪玩，不喜歡學習的，孩子的學習自覺性就差，因此父母一定要給孩子做好表率?？纯船F(xiàn)在我們的家庭，父母打麻將的有多少？讀書的又有多少？我們游戲的水平，也決定了將來自己孩子的層次。
第三，對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能斥責打罵。有的家長迷信“棍棒出人才”，整天對孩子沒有好臉，平時不管理孩子，一旦考試分數(shù)出來了，孩子成績差一些，不是訓就是打，殊不知，這樣會使孩子心理始終處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著干，逼得緊了便逃出家門，流落社會上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長大會目中無人，不合群；另一種是產(chǎn)生依賴感，成長中缺少創(chuàng)造能力；還有一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。
尊敬的各位家長：你們好！
首先，我代表實驗中學初中部全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，證明你們對自己的子女成長的關(guān)注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子健康成長的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高學校教育教學質(zhì)量?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”，使每一個孩子健康成長、快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲，國家的棟梁，這是我們教育的一個根本出發(fā)點和落腳點。我堅信，從這點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、學校基本情況
我校初中部現(xiàn)有三個年級20個教學班，在校學生800人，教職工61人，其中市、縣級骨干教師、學科帶頭人22人，教師隊伍年輕化（平均年齡32.5歲），本?？茖W歷達標率100％。學校堅持每學年教師全員競聘上崗，所有科任教師都具有專業(yè)的理論知識、實踐經(jīng)驗和強烈的責任心，這是辦好學校的良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個重要因素。
我校自辦學以來，一直本著“辦負責任學校，做負責任教師，育負責任學生”的思想理念，始終堅持以提高教師隊伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高教育教學質(zhì)量為中心，狠抓學校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，努力把學校辦成社會滿意、家長滿意的學校。
去年以來，我們從學校的實際現(xiàn)狀出發(fā)，確立了走“學名校洋思，促教學改革，抓三清落實，促質(zhì)量提升”的教學科研發(fā)展之路，明確提出了學校的辦學目標是：以德立校，科研興校，以質(zhì)強校，特色活校。始終堅持以學生發(fā)展為本，努力實現(xiàn)創(chuàng)辦中原名校的長期目標，在長葛市來說首先要把學校辦成師資一流、質(zhì)量領先、設施先進、環(huán)境優(yōu)美的示范優(yōu)質(zhì)學校。
二、學校管理工作匯報
本學期我們在培養(yǎng)學生全面發(fā)展方面重點抓了以下四方面工作：
1、 扎實做好學校德育工作，努力培養(yǎng)學生良好行為習慣
學校一直堅持“愛是教育的基礎，嚴是育人的關(guān)鍵，實是成功的法寶”的育人理念，緊緊圍繞“抓管理、育校風、塑形象、出質(zhì)量”的工作思路，狠抓教育教學常規(guī)管理，強化素質(zhì)教育，培育合格人才。
對學生，我們狠抓基礎文明養(yǎng)成教育，著力提高學生的文明素質(zhì)，特別重視文明習慣、衛(wèi)生習慣、愛校意識、紀律觀念和誠信感恩、吃苦精神等方面的教育和訓練。組織學生深入學習《長葛實驗中學學生十一種文明生活習慣》等有關(guān)制度規(guī)定，不斷提高學生的思想覺悟和自律意識，培養(yǎng)其自我管理能力。每學年上下學期分別在全校大力開展“紀律教育月”、“文明禮貌月”系列教育活動，培養(yǎng)學生的文明行為意識和遵規(guī)守紀觀念，利用清明節(jié)、國慶節(jié)、母親節(jié)等重大節(jié)日，在學生中開展傳統(tǒng)文化、愛國主義、孝心感恩等宣傳教育活動，弘揚傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)高尚情操，努力創(chuàng)建文明和諧校園。
在學校工作中，我們非常重視對班級及學生的管理，定期召開班主任會議和學生干部會議，對班級工作給予全面指導，提高班主任及學生干部的管理水平，努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊伍和學生干部隊伍，不斷強化班風學風建設，穩(wěn)定秩序，狠抓學習，促進學生全面健康成長。我經(jīng)常告誡廣大教師特別是班主任，要把“愛”擺在教育的首要位置。對于那些學習上暫時存在困難的學生，我們要求老師對他們多鼓勵、多談心、多幫助，激發(fā)他們的學習興趣，使他們克服心理障礙，樹立信心，改進方法，并利用課余時間對他們進行輔導，使他們努力迎頭趕上。
學生家長講話稿篇二
各位家長：
大家上午好！
首先請讓我代表學校歡迎各位家長的到來。家校溝通，是學校教育的一部分，我們有緣聯(lián)姻，成為一家人，這是我們的緣分和情意，希望在今后的三年里我們相互信任、真誠溝通、共同配合，為了孩子們更好地發(fā)展一起努力。
召開七年級學生家長會是我校教育中的一項常規(guī)工作。學校在開學之際組織家長會，旨在創(chuàng)設平臺，及早搭建家校聯(lián)系的載體，尤其是七年級教育，如何及時做好小學與初中學習的銜接，使學生更快的適應初中階段的學習生活，保證順利地完成學業(yè)任務，是學校開學工作的一件大事，也是家長們最關(guān)心的問題。所以，我們召開這次家長會，就是讓所有家長更清楚的了解我們學校，尤其是學校的有關(guān)要求，包括學校作息時間，課程開設，學習要求，以及各種校紀校規(guī)，以便能更好地配合老師和學校做好對孩子的教育工作，在孩子的教育這件事情上起到事半功倍的效果。
我們在座的家長很多都是教育孩子的行家里手，有自己的一套方法，以后你們要多地和我們的老師交流教育孩子的方法，以便讓我們的老師能全面地了解學生，從而更好地幫助他們成長。作為學校，我們有我們的辦學思想，我們有我們的教育理念，我們有我們的校紀校規(guī)，所以也希望家長能在多了解學校情況的基礎上教育孩子，以便我們家校雙方步調(diào)一致，和諧互通。借今天這個家長會，我們很真誠地向家長提幾個要求：
（1）教育孩子樹立“珍愛生命、安全第一”的意識。孩子，對于整個社會，代表著未來；對于每個家庭，則意味著幸福。安全是幸福的橋梁，誰都希望自己的孩子有個安全健康的人生，因此，確保他們的安全是學校和家庭的共同責任。你們是孩子的監(jiān)護人，我希望你們能經(jīng)常性地跟孩子交流安全教育的問題，像交通安全、飲食安全、運動安全、網(wǎng)絡安全等都是初中學生必須注意的一些安全問題，要教給他們一些必要的自救自護常識，教育他們“珍愛生命，安全第一”是對家庭負責、對學校負責、對社會負責，是每一個公民應該承擔的責任。
（1）幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，千萬不要過分溺愛孩子?！澳鐞凼钦`入孩子口中的毒藥?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)孩子都處在421家庭的中心，容易養(yǎng)成自私、說謊、不誠懇的壞毛病，也經(jīng)常會又背著父母老師上網(wǎng)游戲，手機，看各種小說，甚至進成年人娛樂場所，初中階段是孩子身心成長的關(guān)鍵時期，做家長的一定要留心他們的興趣愛好、交友范圍、言行舉止，該禁止的要禁止，該引導的要引導，不要凡事都順著孩子，把孩子慣壞。
（2）幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，關(guān)注他們的身心健康。進入初中，課程多了，作業(yè)多了，節(jié)奏快了，有些孩子在開學初可能會適應不過來。所以你們要配合我們老師多關(guān)注他們的學習情況，隨時向他們了解各門學科的學習狀況，督促孩子有條理地完成各項作業(yè)，包括家庭作業(yè)、預習和復習等。當孩子向你傾訴不適應和感到疲憊的時候，要多鼓勵他們，消除它們的精神壓力。初中學習很辛苦，要督促孩子堅持鍛煉身體，在飲食上要保證足夠的營養(yǎng)供給。此外關(guān)注學生的心理健康問題，心理健康是一個大問題，決不能掉以輕心，你們要做一個細心人，善于觀察他們的各種變化，從穿著、消費、言談到與人交往等，都有用心留意，發(fā)現(xiàn)問題一定要及時與孩子溝通，和老師一起想辦法，隨意打罵往往難以解決問題。
（3）對自己的孩子要有正確的定位。每個家長都有“望子成龍、望女成鳳”的愿望，這是人之常情，無可厚非。但孩子的發(fā)展水平有差異，因此對孩子的發(fā)展定位也要視實際情況而定。最好的教育是“因人而異、因材施教”，所以你們要深入了解自己的孩子，要知道他最薄弱的學科是什么，薄弱學科中哪些知識點掌握得最不扎實，個性上又哪些缺陷，習慣上有哪些問題，你了解他，才能跟他進行有效的溝通，才能有針對性地幫助他，讓他在現(xiàn)有的發(fā)展水平上穩(wěn)步提升。否則，有些家長盡管對孩子的期望值很高，卻超出了他的能力范圍，又不能有效地幫助他提高，結(jié)果往往事與愿違。
（4）在孩子面前樹立自己和老師的形象。要在孩子面前樹立自己的形象，俗話說：“身教重于言教?！奔议L良好的品德修養(yǎng)會對孩子產(chǎn)生潛移默化的教育作用，家長通情達理，小孩也不會蠻橫到那里去；家長喜歡讀書，小孩往往也知書達理，這一學年我校要重點推行“書香校園建設”，目的就是要把孩子們培養(yǎng)成知書達理、“忠孝禮義”的“謙謙君子”和“大家閨秀”，希望家長們也要配合我們建設好你們的小家。同時要在孩子面前樹立老師的形象，孔子說：“親其師而信其道。”學生往往會因為信任、喜歡自己某個老師而喜歡學習該門學科。所以我們做父母的，多在孩子面前夸夸自己的任課老師，多宣傳宣傳他們好的做法，引導孩子認可、信任、喜歡他們的任課老師，肯定對他們積極上進、樂學好學有好處。
家長們，教育是一門科學，所以必須遵循規(guī)律施教，你們的孩子剛邁進初中的校門，他們的可塑性很強，我們教育者（當然包括家長）如果方法得當，按照他們的認知規(guī)律教育，多給他們信心和鼓勵，培養(yǎng)良好的習慣和興趣，相信他們每一個人都能在初中得到很好地發(fā)展，為將來成為優(yōu)秀的人才打好基礎。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育孩子的事情上，我們現(xiàn)在多付出一點，盡到自己的努力和職責，將來孩子發(fā)展好了、成功了，你們家長會感到幸福，我們學校會感到榮耀，對國家、社會也會有益，那么就讓我們攜起手來，精誠合作，為了孩子們的持續(xù)進步、也為了五中更好地發(fā)展一起努力。謝謝大家！
學生家長講話稿篇三
尊敬的家長：下午好。
首先，我代表學校，全體師生歡迎你們的到來，是你們的到來，讓嚴寒時節(jié)的校園彌漫著溫暖，讓冷風包裹著的教室流淌著感動。相信，你們的行動是對學校每一位教師辛勤工作的最好褒獎。
今天的家長會，首先由我向各位家長朋友交流探討孩子的家庭教育問題。然后，歡迎幾位學生家長代表，就如何負起家長的教育職責，談談自己的做法。最后，以班級的形式由各班班主任和大家就孩子的具體情況、結(jié)合剛剛結(jié)束的期中考試，進行面對面的溝通和交流。
xx小學這幾年的發(fā)展，離不開在座各位家長的大力支持和配合，離不開全體教職工的辛勤付出。幾年來，我校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，辦學規(guī)模不斷擴大，教學質(zhì)量連年提高，各項工作成效顯著，今年我校149名六年級畢業(yè)生，僅被風華、黌學錄取就有90多人。暑期，16位優(yōu)秀教師考進了我校，壯大了教師隊伍。今、明兩年，我校認真按照教育局提出的創(chuàng)建特色學校的奮斗目標，繼續(xù)加大教育投入，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)辦學條件；暑期要把整個地面全部硬化，建一個多媒體教室，開辦書法特色班，興趣班。開展豐富多彩的活動。上周我們舉辦了日常行為規(guī)范比賽，也得到了家長的大力支持。最近我們將組織優(yōu)秀學生，參觀xx博物館等旅游景點。
人們常說：百年大計，教育為本。我們每一位家長都要重視子女的教育，使子女盡可能的多掌握現(xiàn)代科技知識，成為一個對社會、對國家有用的好人。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。
怎樣培養(yǎng)孩子“成才”？這個問題一直是家長們的一塊“心病”和日常話題。由于時間關(guān)系，我今天著重談一下如何培養(yǎng)孩子的健康心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的是培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學習的積極性和自覺性，樹立達到人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。
那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的`心理呢？首先是家庭的影響和教育。
第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會給孩子帶來輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無憂無慮的和-諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)的重要條件。如果一個經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴重的創(chuàng)傷，心里不會達到健康。
第二，父母要做表率。通過實踐觀察證明，凡是父母愛學習、肯鉆研的，孩子一般地也會專心致志的學習；父母貪玩，不喜歡學習的，孩子的學習自覺性就差，因此父母一定要給孩子做好表率?？纯船F(xiàn)在我們的家庭，父母打麻將的有多少？讀書的又有多少？我們游戲的水平，也決定了將來自己孩子的層次。
第三，對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能斥責打罵。有的家長迷信“棍棒出人才”，整天對孩子沒有好臉，平時不管理孩子，一旦考試分數(shù)出來了，孩子成績差一些，不是訓就是打，殊不知，這樣會使孩子心理始終處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著干，逼得緊了便逃出家門，流落社會上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長大會目中無人，不合群；另一種是產(chǎn)生依賴感，成長中缺少創(chuàng)造能力；還有一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。
學生家長講話稿篇四
尊敬的各位家長朋友們：晚上好!
感謝各位按時來參加今天的會議!
今天的會議主題是：讓孩子學會聰明，精細做事，全面發(fā)展。主要從以下幾個方面和大家探討：
班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛，當然這其中有很多是我強迫他們的，比如，要求他們平時和老師說話或上課時必須看著老師，必須學會用眼睛和老師交流，必須雙眼有靈氣，必須精神飽滿，必須站有站相、坐有坐相，做事情動作要迅速，不可以拖拉……有些孩子總是睜不開眼睛，或者眼睛無神采，說話有氣無力，坐著的時候身體不直，有時橡一灘泥巴，做事情心不在焉，磨磨蹭蹭，慢慢騰騰，……這樣的習慣必須在這個學期結(jié)束之前改變過來，一個人的形象會影響他一生的，希望家長們特別要重視!因為班中極個別孩子還不能達標。
有些孩子上課注意力不夠集中，多數(shù)情況是因為他不愿意用眼神和老師交流，也因為他對課堂不感興趣，對課堂內(nèi)容不感興趣，這種不感興趣追溯根源，是對事物不感興趣，對生活不感興趣所致。我教書這么多年，根據(jù)我觀察凡熱愛生活的孩子，他對什么都會好奇，感興趣，雖然有些學的不是很好，但同樣喜歡，至少不會排斥。
還有些孩子心中無他人，凡事只考慮自己，不考慮他人感受。時不時地去搞別人一下，一些自私的行為，在班里都會成為大家排斥的東西。
總之，可以說班級已經(jīng)成為一個和諧的班級，希望家長們繼續(xù)配合，按照《在家做個好孩子》，的每一項，嚴格要求孩子。并希望各位家長能在教育孩子的時候，不但能及時地指出孩子的不足之處，更要及時的跟孩子一起分析錯誤的原因，和可能產(chǎn)生的后果，并教授或商討正確的方式和方法。讓孩子明辨是非，心中有數(shù)，培養(yǎng)做事的自信心、分析力和洞察能力。告訴孩子：同樣的事情不第二次做錯，是聰明的孩子。
懇求家長的配合，是想爭取讓每一個孩子都能正常地、融洽地生活在班級中，不讓任何一個孩子掉隊。才能保證每一位孩子的健康發(fā)展，才能真正意義上地提高每一位孩子的學習成績，也必然會提高學習成績的。
一個真正有前途的人，他的發(fā)展應該是全方位的，而且各個方面的發(fā)展是相互促進的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項興趣小組活動，可以選擇這一項好的使之更好;可以是弱項的提高;也可以性格上的補足。當然，不參加興趣班也可以，平時就可以參加一些活動。比如：性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲，看娛樂性節(jié)目;動作慢的，做事拖拉的可以參加一些體育活動;等等。這次校運動會，我班的為我班爭的了榮譽，這是班級的榮譽，是老師的榮譽，也是家長的榮譽，更是孩子自己的的榮譽。我在班級表揚了孩子，同時也警告孩子：你們?yōu)榇蠹覡幍牧藰s譽，老師和同學們感謝你們，但不能把這個作為驕傲的資本，放任自己。孩子們都聽懂了，在落實在行動上了。
從上學期開學到現(xiàn)在，我給了班級所有孩子機會，從組長到班干部的各個職位。因為班級人太多，一邊教他們，一邊用他們，而工作又要盡快地正規(guī)，諸如：收發(fā)作業(yè)本，帶讀，排隊，管紀律，查衛(wèi)生，組織活動等等。不能盡快適應、投入工作的，都會被淘汰，最終剩下的班干部寥寥無幾。然后再次使用，培養(yǎng)，再次淘汰。最終，要每個孩子都能勝任基本的班干部工作，以后的班干部就采取輪流的方式。這方面也請家長能關(guān)注一下。
說了這么多，綜合起來就是要求孩子學會用腦，會使用頭腦的人，是不可戰(zhàn)勝的。要求孩子學會穩(wěn)定自己。如做作業(yè)、看書，做事情的時候，一定要真正嚴肅。要求孩子做任何事情都要認真專心，即便是很小很小的事情，都要做徹底、做到最好。
希望幫助孩子做好任何事情想拜托各位家長一如既往地支持學校做好各項工作。上學期學校申報綠色學校，家長們馬上搬來了自家的養(yǎng)殖了多年的花草植物和小動物。有的家長還專門跑去買了很名貴的搬到學校，我真的非常感動;很多家長只要是學校通知下去的事情馬上就行動，并且是保質(zhì)保量，比如：古詩配畫，好幾個家長畫了兩份教上來。家校聯(lián)系本“在家做個好孩子”，有些家長把它全部打印，然后釘起來，或者是本子釘?shù)梅浅ＵR，而且有些家長每個星期，除了做好每天的記分之外，每個星期都要寫一份孩子在家的表現(xiàn)，及存在問題，和老師進行溝通。這樣保證了對孩子教育的及時性。
其實，學校布置的一些實踐性作業(yè)，您一定要參與，而且要和孩子一起商討完成。這是一個培養(yǎng)孩子實踐能力，豐富孩子閱歷，讓孩子長見識，開闊孩子視野的活動;也是培養(yǎng)您和孩子感情;讓孩子體驗親情的過程。您的認真態(tài)度，直接影響著孩子對這一事項的態(tài)度和認知。我知道或許對有些家長來說，作業(yè)似乎有些為難您了，但辦法總是能想的出來的。應付、不完成，總會對孩子有不良影響的。
請注意：我把“看”改成了“讀”字，意思就是要求孩子在看任何課外書時，都要讀出聲音，讀準確、讀清楚、要有節(jié)奏。因為一年級孩子默讀能力很差，而且，低段讀物都有拼音。這樣可以練習朗讀能力，也讀懂了內(nèi)容，還培養(yǎng)了語感。
我建議：每個孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言(做人做事學習勵志等)，一本猜謎，一本諺語，描寫動物、植物、自然等，十萬個為什么，字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。
讓孩子做到的，我們必須首先做到，我首先要從一點一滴做到，也希望家長們做到。比如：做人、做事、衛(wèi)生等等。現(xiàn)在已經(jīng)看不到家長踩草坪了，也看不到從邊上走過來帶來的黃泥巴了。我非常感謝。
學生家長講話稿篇五
尊敬的各位家長：
你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天下午的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。首先我先來自我介紹一下，我姓雷，雨田雷，是二（2）班的班主任，我旁邊的這位是全老師，是我們小學部的教務主任，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級介紹。
我們班總共有37位同學，大部分同學來自于各個鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村，學習成績參差不齊。好的同學能較好地將作業(yè)完成，上課認真聽講；而小部分同學作業(yè)完成情況不理想，聽寫詞語、背誦課文的作業(yè)回家根本就沒完成。身為家長忙于工作，無暇監(jiān)督，造成這部分同學成績滑鐵瀘或始終處于后進地位，停滯不前。下面我就學生在校表現(xiàn)、學習跟平時作業(yè)這些方面的表現(xiàn)來說一說；上課時；敢于舉手回答問題的學生比較少，常常就是幾個同學在唱主角，比如：鄧志遠、何宇、鄧建熙、陳迪、黃曉娟、胡廷偉這些同學就回答得多一點。這點還需加強。作業(yè)書寫態(tài)度一貫以來都比較認真的同學有：黃曉娟、唐文慧、江業(yè)群、鄧丹、劉承俊、李珞等同學；作業(yè)質(zhì)量高的同學有：高菲、陳觀、譚芊會等；學習成績較優(yōu)秀且穩(wěn)定的有：高菲、陳佳華、鄧志遠、江業(yè)群、譚芊會、陳觀、李珞，這些同學的學習積極性較高，上課認真，愛動腦筋，但也有一些小毛病。如高菲、鄧志遠、江業(yè)群同學，學習成績好，但性格較內(nèi)向，課堂上不敢單獨發(fā)言，不善于表現(xiàn)自己的才能。陳佳華同學上課愛講小話。譚芊會同學有些偏科的現(xiàn)象。陳觀同學就比較粗心。
學習進步較大的同學有：鄧建熙、何雨澤、黃俊杰、肖安隆、陳蕾露同學；黃俊杰同學學習上有進步，不過作業(yè)、答題上略顯粗心，題目理解能力較弱；肖安隆、鄧建熙同學學習較主動，但活動交流的圈子較??；陳蕾露同學天賦可以，但缺乏主動，做作業(yè)、回答問題方面還需加油；何雨澤同學好奇心強，上課欠認真，有時會玩小動作。學習穩(wěn)中有升的同學有：劉承俊、胡廷偉、何宇、李威、鄧丹、歐陽有福、歐陽奇毅，李威同學有時上課會有小動作，作業(yè)欠仔細；劉承俊、鄧丹、歐陽有福同學上課認真，有偏科的現(xiàn)象，數(shù)學還需加油；何宇上課認真，愛動腦筋，但不會做的題目不會主動問老師；歐陽奇毅較聰明，上課注意力不集中，有小動作，容易驕傲，因此學習成績不拔尖；胡廷偉不會做的題目會主動問老師，但上課有時會有小動作。
學生家長講話稿篇六
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是xx的家長，首先我要感謝老師，向孩子們的成長傾注的愛心、熱情、汗水與智慧。
一、俗話說家長是孩子的第一任老師，所以我們要以身作則，給孩子做個好榜樣。比如說，孩子在學習或?qū)懽鳂I(yè)的時候，家長盡量不要看電視或玩電腦，他們還小，我們玩，他們學，他們沒有辦法集中精力專心學習。
二、對于上補習學校，家長也要端正態(tài)度。上補習班，不是別人家的孩子上我們也得上，隨大流，跟著玩。我認為上補習班很重要，在學校里一天的課程孩子不可能全聽懂全吸收。補習班的老師可以用自己的方法和角度來幫助孩子復習和理解學過的知識。還能預習馬上要學的知識，我們孩子先聽了先學了，在學習老師講的知識就不困難了。
三、作為家長，尤其這個新時代的家長，我們要更多的關(guān)注孩子。無論是身體上的，還是心理上的。家長配合老師更加重要。不要說家長很忙，這是借口。我們是都很忙。可我們再怎么忙，掙了多少錢，最后都是為了孩子，孩子的健康成長比什么都重要。
四、和孩子多交流。起碼我們得知道自己的孩子在想什么。盡量的多站在孩子的角度，替孩子多想想，所以我們家長的平常心很重要。
五、更多的去引導孩子，而不是命令。我們要逐漸把引導養(yǎng)成習慣。對于學習這件事，引導孩子的正確態(tài)度比命令更加有效。引導孩子在現(xiàn)在的時代，學習知識有多重要，讓孩子明白學習好只能是靠他自己，是為自己學的。學習不能是應付家長，引導孩子有個積極樂觀的態(tài)度。對于人的一生，比學習更重要的是人的綜合素質(zhì)。比如，我們得孩子是不是懂得孝順?他是不是懂得團結(jié)同學，懂得尊敬老師和其他人?他是不是積極向上，是不是很陽光?他有沒有堅忍不拔的精神，能不能正確的看待人和事?更重要的是他遇到困難的時候是想辦法解決，還是求助于他人，還是逃避抱怨?這些才是孩子人生質(zhì)量的重要因，而不單單只是學習。對于這些家長的命令是沒有用的，引導會更好。
六、家長要給孩子更多的鼓勵、表揚、理解和支持。因為無論是誰受到鼓勵都會讓他更加奮進。如果孩子這次沒考好，或者從來沒考好過，我們得鼓勵他別灰心，只要多努力多用心，他能做的更好，所以不能因為孩子的一次沒考好或做錯某件事，甚至要放棄他。如果孩子有件事做的很好，更要及時的給予表揚和鼓勵，他能做得更好。
學生家長講話稿篇七
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是xxx同學的家長。首先感謝xxx老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。（也很惶恐，惶恐的原因是因為底氣不足吧?。├蠋焸兟渎浯蠓降呐e止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人（總是在實際生活中的小細節(jié)強調(diào)著孩子要有愛心、孝心。
比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會教孩子回家對父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等，——老師這方面確實比別的老師更用心）。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。對于孩子的教育問題我很慚愧，真的沒有什么經(jīng)驗可談，有的經(jīng)驗也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談談自己的粗淺認識。
對于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭，希望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點子多多。中規(guī)中矩的家里，盼著孩子知禮儀，識大體，不要唐突冒險。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個希望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當然也在這群父母中，希望孩子懂事，有愛心，會思考，能上進。孩子學習自覺性不高，我覺的現(xiàn)在家長煩惱的是，孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺做作業(yè)的良好習慣，這一點幾乎是小學孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法：
我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是：不需別人督促，自己去努力做好自己應該做的事。我認為自覺性對孩子的成長和智力發(fā)展的作用很大。
孩子的自覺性表現(xiàn)在生活和學習的各個方面：比如按時完成作業(yè)、自覺復習功課、自己準備學習用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學習，也不喜歡干活，讓家長感到非常頭疼。
我就先說我們孩子學習方面的自覺性：因為我上班地點比較遠，每天都是早出晚歸，孩子的學習時基本沒有什么時間管。孩子放學后就自己回家做作業(yè)，復習功課，等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。（可能很多家長會認為這也沒什么呀，大家不都是這樣過得嗎？哪個不是天天早出晚歸的上班。
其實還是有些不一樣的，大家都是天天上班沒錯，可家里或許都是有家長或爺爺奶奶幫著的，而我們家是在沒有任何家長的，也沒人接送他，放學后他自己回家，餓了就隨便買點吃的先墊補墊補，或回家吃點水果餅干什么的。要一直到我回家才能做飯，這中間還不知道要等幾點才能吃上。
為什么這樣說呢，因為我基本上是6。40左右到家，這是在不堵車的情況下，到家后再做飯什么的。我沒到家的時間里，也沒有人告訴他該寫作業(yè)了，或該干別的什么了，一切都是他自己安排，按老師當天布置的，該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依賴我們，也依賴不來，我回家就忙我的了，洗菜呀做飯那。我覺得孩子這塊做得好?。?。
我們再說說生活方面：現(xiàn)在的大多數(shù)家庭都只有一個孩子，孩子的功課分數(shù)，是家長最關(guān)心、最敏感的話題。"學"而優(yōu)則"獎"，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，"學習至上，成績至上"是孩子的目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干"雜活"，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數(shù)，家里便是"陽光燦爛的日子"；倘若孩子考差了，家長也沒有了笑容。
其實孩子不是天生懶惰的，勤勞類似于一個好習慣，勤勞習慣的培養(yǎng)要從小就開始，讓孩子知道自己該做的事情，父母不能代勞。然而，現(xiàn)在許多家長包辦了孩子的一切，父母和孩子基本達成這樣的共識：孩子只負責學習，其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點什么，大人便會說：“把你的學習抓好。學習好了比什么都強?！本枚弥?，孩子就會成為自己事情的局外人，因為所有的事情都有人為他料理，他根本不用動手，也無須動手。對孩子照顧得越周到，孩子越?jīng)]有責任心，越不知道怎樣料理自己的事情。
有的孩子早晨，家長幾次催她起床，她還在撒嬌：“再睡一會兒再睡一會兒?！痹谖覀兗遥液茉缇透嬖V他：“上學是你自己的事情。”我每天早晨只告訴他現(xiàn)在是什么時間，其余的事情都是他自己安排。說實話我其實也沒有時間等他慢慢搞，因為這時我可能喊他后就走了，事實證明他處理的很好，因為5年里他不但沒有遲到，而且每天到校時間都很早。
在現(xiàn)實生活中，有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事，不給予孩子鍛煉的機會，久而久之，孩子也就喪失了一些能力。在這里我可以自豪的說：——在3年級的暑假就已經(jīng)會做西紅柿雞蛋湯了。他不僅會做而且還做的色香味俱全，這說明只要家長放手，孩子就能給你驚喜。
2、要與孩子建立信任關(guān)系：孩子對母親有一種本能的信任，是與生俱來的。
母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親，一定要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺，孩子的內(nèi)心才會穩(wěn)定，才會覺得有依靠。我的方法和別的家長不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分，暴露一點無能、弱點，不能老和孩子談上進、學習、上進、注意力集中、成績要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點的，你也很笨、很調(diào)皮也有不好的一面。這樣孩子就會認為你和他說了心里話，就是朋友了，和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了。
孩子其實很簡單?。ㄎ沂窃趺聪窈⒆邮救醯哪兀汉孟袷?年級計算面積問題的時候開始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進入高年級了，有些事情可以比以前要放開些，于是我就做了個實驗。就是數(shù)學作業(yè)每天我只是檢查一下他的書寫問題，不管他對錯問題。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給a—或b的情況下，就質(zhì)問我怎么檢查的，錯了這么多都沒有查出來！我就裝迷糊說不知道，我認真檢查了??！
然后就告訴他：說我以前這求面積學的很不好，幾何老師很頭疼我，經(jīng)常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了，你自己認真仔細的做題吧，不要指望媽媽了，上課也要更用心聽講才行?。【瓦@樣過了幾星期，老師考試了。他考了100分！雖然以前也考過100分，但這次很興奮，據(jù)他說班里平時學習特好的學生都沒考好。通過這件事我明白只要信任孩子，孩子就不會讓你失望！現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦、psp什么的。
這樣我和孩子也有一個約定，就是周五周六在作業(yè)完成的情況下是可以適當玩一下電腦的。前面我講到我回家的時間是6。40左右（這是不堵車的情況下），學校放學后孩子到家時間大約是5。00左右，中間將近2個小時家里都沒有人，但孩子一直遵守我們的約定，很自覺，并沒有說這個時間家里沒有家長就偷偷上網(wǎng)玩電腦或游戲。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時電腦，如有作文除外。）。
3、我還要講一下孩子為集體服務的意識：孩子當了幾年的勞動委員，說不辛苦還真是假的！他奶奶就說這個勞動委員有什么好當?shù)?，也沒個技術(shù)含量，天天比別人走的晚，還要打掃衛(wèi)生！累死人的！其實這勞動委員還真不是那么好當?shù)模F(xiàn)在孩子都是小皇帝，沒干過什么活，而這個班干部平時活挺多，還累！可說起來卻沒什么分量。（連班里的常委會議都不能參加，他自己都說了，說穿了就是一個干活的干部）3年級的時候，那時孩子小也沒有方法，好多時候班里的值日勞動都是他自己完成的，這其中的辛苦也是不言而喻的。
這樣好像是到4年級的時候，他聽說自己連任的消息后，眼神立即黯淡下來，覺得做這個勞動委員就是白白為別人做貢獻，還耽誤自己寫作業(yè)的時間，干的沒勁了！開學后工作也沒有以前積極了，似乎就等老師撤職了。我就做他工作，告訴他勞動委員是要你發(fā)揮團隊力量，不是要你一個默默的干，是要你領著大家一起愉快的干，你一個人的力量怎么能有大家的力量大呢！（他就說有時侯讓同學打掃衛(wèi)生，可同學說有事要培優(yōu)，也不能耽誤別人培優(yōu)?。∏?！多么善良的孩子呀?。┙又肿鏊ぷ?，告訴他小小男子漢要有吃苦耐勞的奉獻精神。
怕吃苦沒奉獻精神不好；又告訴他班里的每一項分工，干好了都能出成就，我們一直不是都提倡“勞動最光榮”嗎！而且當勞動委員，在培養(yǎng)自己的組織能力、人際交往能力方面，一點不比其他崗位差，而在鍛煉自己動手能力和吃苦耐勞方面還特別有優(yōu)勢。我就看到過這樣的報道說：培養(yǎng)動手能力和吃苦耐勞的精神，是一個人在學業(yè)和事業(yè)上取得成功的重要素質(zhì)。
他也為這個勞動委員放棄了很多，比如休息時間呀，興趣愛好呀等等。有一次學校要搞科技制作興趣班，孩子很喜歡也積極的報名了，要上課時才發(fā)現(xiàn)問題，因為興趣班的上課時間安排在每個星期二的放學后，可是放學后他要管清潔，這樣時間上就沖突了，請別的同學幫忙吧，別人也有事情。最后他仔細考慮后告訴我：媽媽，我還是先把本職工作做好吧！沒辦法最后是忍痛放棄了興趣班。就這樣孩子一直堅持到現(xiàn)在。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。（以前聽文倩爸爸介紹說快考試時孩子在練唱歌，當時我聽了也是很有感觸的，因為家豪也是這樣的。雖然對音樂有無限的向往，但是孩子總認為自己聲音不夠美，所有音樂課后練習比別的科目更多。）。
5、平時學習勞逸結(jié)合。在孩子已經(jīng)保質(zhì)保量完成作業(yè)和課外學習任務以后，應該適當?shù)慕o孩子留一些空閑時間培養(yǎng)他自己的興趣愛好，當然這其中也要家長積極地配合引導向有意義的健康的方向發(fā)展。比如，我們家孩子平常空閑的時候喜歡下圍棋，我們發(fā)現(xiàn)后，就給他報了專門的少兒圍棋班。在得到培訓班老師的指點后，孩子下棋的水平有很大提高，周圍的朋友親戚都夸他，孩子的積極性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時又讓孩子得到很好的放松，學習起來自然事半功倍。孩子現(xiàn)在正長身體也應注意孩子的營養(yǎng)問題，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉。
6、平時要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校情況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合教育的目的。
現(xiàn)在看著孩子一天天的變化，不斷的成長，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。
學生家長講話稿篇八
尊敬的老師、各位家長：
我是xx小學二三班媽媽，首先，非常感謝各位老師對以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!
一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，他能非常生動地表演出來，背古詩他有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來，他說，這樣學習既輕松，又快樂，也很容易記住內(nèi)容。
二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的'自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學習興趣。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學，就會學得很好。平時很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會時常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一起看，這樣長期下來，他就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發(fā)了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子時常下下棋，每當他贏我的時候，那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，他就會更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領巾，就這樣全身心地為他服務，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒他，雖然有時他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學具老師批評我了。但這時，他也已經(jīng)知道這些生活、學習上的事都是他自己的事，他應該對自己的行為負責。
五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧別扭等等。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會長成一棵棵參天大樹。
希望我們做家長的，平時要和王老師勤溝通、多聯(lián)系，主動協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務!
謝謝大家!
學生家長講話稿篇九
父母是孩子的第一任教師，也是孩子的終身教師。一個學生在什么樣的家庭環(huán)境中成長，對他來講十分重要，我在做班主任后深有體會。因此，了解學生家庭情況，搞清楚學生父母年齡、職業(yè)、文化程度，家庭結(jié)構(gòu)等，是班主任與家長溝通的前提，有助于我們與家長溝通時對癥下藥，采取針對性的措施。
對學生家庭了解多了，更能理解學生和家長，那么在與家長溝通之前我們就能有計劃的設計和家長交談如何切入主題、如何結(jié)束，如何談學生的優(yōu)點和問題，與家長溝通起來就融洽多了，對學生教育起著積極的作用。
教師是我們的職業(yè)角色，生活中我們也是孩子的家長，或未來是孩子的家長，我們在工作的時候一定要換位思考，許多教師是愛學生的，“恨鐵不成鋼”，說話的時候不選擇用詞，有的時候說出來的話很傷害家長的自尊心。“如果你想得到一個人的認同和好感，就夸他的孩子吧;如果你想最大可能地傷害一個人，使你們的關(guān)系中止就責罵他的孩子吧。”一句直白的話揭示了人際交往的原則。
在學生犯錯誤解決問題的時候，顧及家長的面子，尊重家長的感受，有利于教師和家長形成合力，共同完成對學生的教育。另外，隨著社會的進步，現(xiàn)在很多學生家長很多都有很高的學歷，有很高的認識水平和管理孩子的水平，如能經(jīng)常征求并尊重學生家長的意見，會讓家長覺得我們當班主任的比較民主、誠實可信，有利于班主任和家長的聯(lián)系溝通。
對學生家長要像對待同事、朋友一樣平等友好，和家長談話要客氣，要注意禮節(jié)，不起高調(diào)，不發(fā)火。要有包容心，以平常心對待家長的冒失和錯誤。
與學生家長溝通，講究一個“誠”字。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使他愉快地與你合作，班主任應用誠心架起與家長溝通的橋梁。這樣，即使是一個牢騷滿腹、怨氣沖天，甚至最不容易對付的家長，在一個真誠的班主任面前，常會被“軟化”得通情達理。
教育是一門藝術(shù)，掌握與家長溝通的技巧，才能讓你的教育行為藝術(shù)化，才能達到“溝通零距離”的境界。到那時，你就不會為教育所累，所困。
學生家長講話稿篇十
尊敬的各位家長、各位來賓：
大家上午好！我謹代表xx中學xx級所有任課教師對你們的到來說一聲“謝謝”！你們在百忙之際能夠來參加我們學校組織的家、校聯(lián)席會議，本身就說明了你們對自己子女的重視??！為了我們共同關(guān)注的孩子能夠健康茁壯地成長，在此，我想說以下幾個方面 的話題，希望大家能夠理解！
孩子是祖國的未來，是家庭的希望，教育孩子、關(guān)心孩子、讓孩子健康成長，是我們共同的責任和義務。兩年多以前，各位家長把孩子交給了復中,這是對復中的信任。借這個機會向大家表示我的一個心愿：大家選擇了復中，就是選擇了希望，我們將精心育人，為你孩子未來的發(fā)展打造堅實的根基。
你們的選擇是正確的！為了你們的子女能夠在明年的中考中取得輝煌的成績，我們學校制定并切實落實了畢業(yè)班工作的具體措施：
一、明確兩個中心，堅持四項制度，抓好六項工作。
“兩個中心”即： 學校工作以教學工作為中心， 教學工作以畢業(yè)班工作為中心。
“四項制度”即：
一是實行分班承包制。學校將升學目標任務分解到班，完成任務情況風險共擔，利益共享；
二是實行分科承包制，以學科為單位，分解學科質(zhì)量目標，切實做到培優(yōu)補差；
三是實行蹲班負責制。
四是實行責任追究制，對完不成目標任務的追究各方面的責任?？伎兞炕Y(jié)果與評先、晉級、聘任掛鉤。
重點抓好六項工作：
一是抓緊新課教學進度，確保明年3月底結(jié)束新課，及時轉(zhuǎn)入復習備考；
五是加強班級管理，創(chuàng)設良好的學習氛圍。
學生家長講話稿篇十一
每次當我與各位家長懷著同樣的心情坐到一起的時候，我的心情就無法平靜?？吹侥銈?，我不由得想起每到星期五的下午，家長們紛紛來接孩子時的情景，學生三個一伙、四個一幫，走出校門，才是初一初二的孩子，正是愛玩、戀家的年齡。為了求學，小小年紀，克服了離家在外的種種困難，和同學一起住在學校，從早上8：00起床到晚上10：30回宿舍洗漱，一整天的時間幾乎全都待在教室里學習，這需要多么大的毅力呀！公立學校收費低，可你們卻選擇了我們這所收費相對較高私立學校；有的學校離你們的家很近，可以讓孩子天天回家，可你們卻克服了重重困難，選擇了我們這所全寄宿制學校，有些同學的家遠在克州，在吉姆薩爾，在塔城吐魯番，把孩子送到烏魯木齊來要半年才能見一次面，可你們還是選擇了路途遙遠的我們。面對這份沉甸甸的信任，著實讓我感到責任的重大。我沒有理由不關(guān)心每一個孩子，沒有理由不讓他們接受最好的教育，最大的關(guān)愛，因為我不想、不愿也不能讓我們的家長失望。但是教育不同于加工產(chǎn)品，付出了，盡心了就能得到滿意的成品，教育的對象是人，關(guān)鍵他的內(nèi)因要起作用，老師家長都只是一個外因條件，如果他自己不想努力，就是我們家長老師做得再多也沒有用處。所以每次看到同學們上課說話不注意聽講，作業(yè)不按時完成，寧可翻窗戶逃跑、在地下打滾、下跪也不肯背課文的時候我都急得吃不下、睡不著，想讓你們自覺的辦法。
好在這個學期以來我明顯感覺到同學們長大了，對老師、家長的種種苦心也都能夠理解了，總的來說，班上的學習風氣比以前濃了，大多數(shù)同學都能把學習當做自己的首要任務。我們班是初二時才組建的，以前，大家總是覺得1班是本校直接升上來的比較穩(wěn)定，各方面都比我們強，一說起來大家總是覺得我們怎么能和1班比？其實大多數(shù)時候，我們是被自己嚇住了，我經(jīng)常對大家說：“人寧可輸給別人，也不能輸給自己”。從上學期期末考試成績來看我們班的語文成績超出了市平均分將近1分，這說明，不光在我們學校這樣一個小環(huán)境里，就是在全市這樣的大環(huán)境中我們同學的成績也是可以拿出來比一比的，這次期中考試，我們班的語文成績又是年級第一，平均分比一班高出了4分，比2班更是高出了十幾分，我們有什么不能和1班比的？上學期期末我們還只有語文和物理的成績超過了市平均分可以和一班比，到了這學期，我們的班主任換成了更為嚴格得孫老師，同學們的.英語成績也隨之提高了。這次考試，我們的語、數(shù)、外，物理四大主課平均成績?nèi)砍^了1班，我們憑什么對自己沒信心？當然，這些成績和同學們的努力是分不開的，你們總是說我對你們從來沒滿意過，就算滿意也不肯說出來。今天，當著你們的家長，我要告訴你們我以你們?yōu)闃s。
在這學期語文學習的過程中有的同學表現(xiàn)很出色像劉建勛、孫子欽、張炎，張景苗；有的同學上課開動腦筋積極發(fā)言課后不懂就問像李穎、付曼、高篤浩、邢萬里；有的同學在背課文時一點也不用發(fā)愁像曾浪、陳奇、張千山、杜超；有的同學作業(yè)書寫工整美觀像崔鵬、王瀟瀟、付曼、曾依琳、楊志東、杜超，戴進峰；還有兩位同學的成績比上學期有了很大的提高，他們是曾依琳同學和張千山同學，我知道你們的每一點進步都意味著你們艱苦的付出我想要告訴你們的是你們的付出老師和家長全都看在眼里。
在這里我要特別提一下孫子欽同學，上學期她的總成績在年級里排名第六，她告訴我，下一次她要拿第一，結(jié)果這一次她果真得了第一，雖然她上課還有比較好動和書寫比較潦草的小毛病，但是從做人這一塊講，她信守承諾，說過的事情就要想方設法去做到，這絕對是值得我們推崇的好品質(zhì)。還有張炎同學，記得第一次語文測驗的時候，他的作文20分只得了9分，他自己也很著急，問我怎樣才能把作文寫好，當時我就想，一個理科這么好的苗子怎么能被作文絆住了腳呢？于是針對他作文中反映出來的問題，我要求他每天寫一篇練筆，不用多，只用圍繞一個主題寫五到六句話就可以了，他很勤奮，按照這個要求去做，功夫不負有心人，一段時間后，在一次作文課上他的作文構(gòu)思巧妙，層次清晰得到了我們班的最高分，這次期中考試，他的作文20分得了15分，語文成績更是從八十多分提高到了九十分，和張景苗同學一起并列排在第三名。這就說明沒有什么是做不到的，只要你朝這個方向去努力就一定能獲得回報。這學期我校舉行了《我心中的母親》演講比賽。我們把任務交給了當時的語文課代表張景苗同學。從寫稿到練習她犧牲了不少的休息時間。比賽時她聲情并茂的演講博得了校長、老師和同學們的一致好評，也獲得了初中組演講比賽的二等獎第一名，成績比獲得一等獎的同學僅差零點零幾分，她的出色表現(xiàn)為集體爭了光！還有劉建勛同學就更不用說了，從上學期到現(xiàn)在，他的語文成績一直名列前茅。從他的身上，我看到的更多的是他自己的努力認真和對同學的寬容。
目前存在的阻礙同學們進步、發(fā)展和提高的最大的問題是同學們在學習時不愿自己動手、動腦去發(fā)現(xiàn)、去思考，而是只想知道簡單答案，這對同學們能力的形成是絕對沒有好處的，現(xiàn)在時代要求的是能力，不是要求你簡單的記知識。各類考試也考的是能力，像同學們這樣的學法，應付簡單的學過的知識的考試還湊合，一碰到能力遷移解決實際問題就抓瞎了，所以才會出現(xiàn)講了又講的問題還是會錯，同樣的問題稍微變個問法就不會做了，原因就在于這些題不是你們自己動腦想出來的，而是只記了簡單答案而已，通過這次家長會我希望咱們一起來努力克服這個毛病，剛開始要自己說、自己想可能覺得非常麻煩，形成習慣后就好了，所以以后上課時，當我要求你們自己說、自己想、自己寫的時候，你們一定要認真的配合，要時刻想著這是在增添你們自己的能力，讓你們自己更強大，是你自己終生受益的事。我相信只要你能做到這一點你的成績就一定會越來越好，能力會越來越強，應付什么樣的考試都不在話下。
學生家長講話稿篇十二
尊敬的老師，家長，親愛的同學們：
大家好!
我是xx，很有幸在今天這次家長會上面講話，作為一名學生代表，我真的是認為自己有很話想說，也真的這個機會，我想表達一些自己內(nèi)心所想的事情，所想的東西，每一次的家長會都是讓我激動不已，也讓我有點忐忑，因為讓自己的家長知道自己平時在一個學習情，我認為這給了我很大的壓力，我特別的努力，就希望自己能夠在學習當中取得一些成績，讓家長看到能夠為我點個贊，這次的線上家長會，雖然以往不同，但是我認為沒有什么區(qū)別，都是大家相互的去探討一下，有什么不好的地方就去糾正哪些優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚，若是有缺點，就一定要糾正，我也希望自己能夠在未來的'學習當中進一步的提高自己的素養(yǎng)。
同學們，現(xiàn)在我們也是一名六年級的學生了，馬上也要畢業(yè)了，成為一名中學生的前提，應該就是要各方面的優(yōu)秀，要對自己有一定的信心，在學習上面不能落下了，過去六年的小學生活，我相信大家都有所成長，有所收獲，現(xiàn)在我們即將步入中學，離開這所學校，離開我們讀了六年的小學了，我感觸真的很多，我希望能夠在未來的學習生活當中進一步的提高自己的樂趣，我也希望能夠在下一階段的學習生活當中繼續(xù)保持好的方向，努力的做好自己想去做的事情，踏實認真，這是一定的，在這一階段的學習當中，我始終都有著一個非常大的信念，我也一直都相信我能夠處理好相關(guān)的問題，保持好的心態(tài)，這不僅僅是需要我用一個好的態(tài)度，一個好的狀態(tài)去做好，而且時時刻刻都應該叮囑到位，現(xiàn)在有些東西本身就存在一些特別大的問題，家長會，我希望大家都能夠跟我一樣，認真踏實的給自己定一個方向，定一個目標，在未來的學習當中，勇往直前。
學生家長講話稿篇十三
大家好，我是朱蘇婉的爸爸朱海輝，很榮幸站在這里與大家一起聊聊孩子在家的一些事情，也感謝梁老師給我的這次機會!(鞠躬)那么今天就和大家一起探討幾點：
第一點，孩子的自覺性---------其實孩子在家里和在學校是孑然不同的，在家學習的自覺性差了一點，我和她媽媽就想出讓朱蘇婉自己定作息時間，比如幾點起床、什么時間練琴、寫作業(yè)等，這樣既能讓孩子自己在規(guī)定的時間完成學習、更能體現(xiàn)我們尊重她的想法。我們在家就像朋友一樣相處，家里的事我和她媽媽也征求朱蘇婉的意見，讓她參與進來一起處理解決問題，這樣再面對一些問題、困難時，朱蘇婉就能自覺的思考問題，慢慢養(yǎng)成了從全局考慮、為別人著想，凡事先從他人角度衡量，找出自己的問題。
第二點，學習與專注---------朱蘇婉很小的時候，我和她媽媽每天晚上都用手指指著故事書上的字講故事，這樣日積月累，在她上幼兒園之前就認識了幾千個漢字，所以孩子的學習能力是超強的。直到現(xiàn)在每天晚上睡覺前，朱蘇婉都要看一會書，這樣慢慢就養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，同時讀書的好習慣又能培養(yǎng)她的專注度和定力。
第三點，與孩子做好溝通---------孩子在學校有時回家情緒很低落，本來愛玩就是天性，完成作業(yè)有時也會有抵觸情緒，我有時也忍不住發(fā)火，但發(fā)完火后，我和她媽媽盡量主動找孩子聊聊天，問問在學校的一些情況，孩子很樂意說：比如‘今天和哪個同學比賽跳繩誰輸了、和誰玩游戲了、報聽寫時寫錯字了’我們就會就某件事問問她的想法，聊著聊著孩子就開心多了、輕松多了，學習也就更主動了。
第四點，遇到不會的題---------在遇到不會做的題時，朱蘇婉原來會說“媽媽、爸爸，這題我不會!”，我們聽到后會說“請你讀一下題目，我聽一下”，在朱蘇婉第二次讀題目時，往往還沒讀完，她就會喊道：“哦，我會做了!”。孩子有時專注力差了一點，只要是用對方法，孩子自己就能主動找出答案，家長千萬不要直接告訴孩子答案，要一步一步加以引導，讓她自己發(fā)現(xiàn)答案，這樣長時間以后，孩子就有了自己去尋找答案的樂趣，看到難題自己先去思考，找出答案。
第五點，改掉粗心的毛病---------每個孩子都有粗心的時候，經(jīng)常是難題做對了，簡單的題反而做錯了，家長在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了先不要訓斥，可以找一道大致一樣的題問問孩子，要是孩子一口回答對了，先要表揚，然后再問問孩子，為什么作業(yè)本上的這道題做錯了呢?相信很多孩子會沖你做一個鬼臉。。。。。。
第六點，孩子的記憶力的培養(yǎng)---------培養(yǎng)孩子的記憶力是非常重要的，家長可以嘗試將一周前講的故事或她自己看的書，在和孩子聊天時不經(jīng)意的問問，故事主人公名字、情節(jié)、結(jié)局或是書的內(nèi)容等等，這樣孩子以后就會不經(jīng)意地記住一些東西，對學習有一定的幫助。
第七點，鼓勵孩子多參加活動---------我一直鼓勵朱蘇婉參加各種校內(nèi)外活動，漸漸培養(yǎng)了孩子的團隊精神、集體榮譽感，在展現(xiàn)自我的同時，讓孩子更加自信和開朗。
第八點，不管多忙，請抽出盡可能多的時間陪孩子玩?；虺鋈プ咦摺Ｃ總€孩子都有優(yōu)點和缺點，家長能做的就是揚長避短，不要刻意的去改變孩子，讓孩子在你的引導下變的越來越好!謝謝大家!
學生家長講話稿篇十四
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是__的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子__，剛上小學時，我們就選擇了__小學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結(jié)。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對__及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!
學生家長講話稿篇十五
尊敬的各位老師、親愛的家長朋友、可愛的小朋友們：
大家好!
我是李xx的媽媽。今天，我們再次歡聚一堂，共慶新年的到來，相信大家都感觸良多。
一年前，我們的孩子從城市的八方、從不同的家庭走進了同一個班級，走進了這個溫暖和諧的大家庭;而這個大家庭又像一條充滿溫情的紐帶，把老師、孩子、家長緊密地聯(lián)系在一起，讓大家由陌生到熟悉，由疏遠到親密，相遇相識相知相攜，成為了心心相印的好朋友。
一年多的時間里，我們的老師用她們的愛心、耐心、細心和童心，把一個個不懂事的`小不點，變成了一個個聰明伶俐、知書達理、團結(jié)友善、尊老愛幼、誠實守信、習慣良好的好寶寶。我們做家長的看在眼里，喜在心上。所以，讓我們把最熱烈的掌聲送給辛勤的老師，感謝她們無微不至的關(guān)心和無怨無悔的付出!一年多的時間里，我們的孩子像一株株幼苗，在老師的澆灌、呵護下，茁壯成長。小小的他們克服了離開父母的傷心與惆悵，戰(zhàn)勝了初來乍到的膽怯和害羞，一天天的成長、成熟!如今，一張張可愛的小臉上寫著：自信、愛心、勇敢、樂學、健康……讓人感動和驚喜。接著，讓我們把最響亮的掌聲送給超級棒的寶寶們，為他們的努力和進步喝彩!
一年多的時間里，家長朋友們加倍努力，盡職盡責。一方面加強同老師的溝通與交流，積極參與班級各項活動;另一方面加強自身的學習與進步，緊緊跟隨孩子成長的腳步。尤其功不可沒的是家中的老人，在他們的保駕護航下，孩子們邁出了乘風破浪、揚帆遠航的步伐。因此，讓我們把最歡快的掌聲送給每一位家長，大家辛苦了!新的一年預示著生機勃勃，預示著萬象更新!最后，我謹代表全體家長祝在座所有的朋友們：新年快樂、身體健康、心想事成、萬事順意!
謝謝大家!
學生家長講話稿篇十六
最后，祝各位家長身體健康，工作順利；祝同學們學業(yè)有成，生活愉快。謝謝大家。
高二·八班學生家長座談會??班主任講話稿#e#尊敬的各位家長：
上午好，今天我們在這里召開高二·八班學生家長座談會，在座的家長能抽出寶貴時間參加今天的座談會，我們的確非常感動。在此，我謹代表高二·八班的全體師生向各位家長致以誠摯的謝意并表示熱烈的歡迎。
我們高二年級是天津市新課程改革的第一屆，我們也因此面臨著更大的挑戰(zhàn)。比如，到目前為止我們還不知道高考科目有哪些，會考成績占高考的多少份額等等。并且在高二一年里我們將進行所有科目的會考，與高考掛鉤是肯定的了，也就是說我們的孩子現(xiàn)在就是高考，所以走好現(xiàn)在的每一步，考學好現(xiàn)在的每一個科目都等于孩子們?yōu)楦呖贾蜂伭艘粔K磚。
一、本班優(yōu)勢
孩子們非常懂事，學習氣氛濃厚，成績穩(wěn)步提高。班干部能主動進位，配合班主任完成各項工作（如：王偉、李偉、張?zhí)旌剑?，同學們能主動為班做貢獻（如：王超群、劉建超、段春英、劉冬）
二、目前存在的問題
1、“男女交往過密”。處在“心理斷乳期”的他們，有男女同學之間的正常交往的要求是正常的，但有些同學往往處理失當，發(fā)展為“早戀”，使無心學習，使學業(yè)荒蕪，最后在高考中名落孫山。（今年這屆也發(fā)現(xiàn)這種苗頭）
2、“同學關(guān)系緊張”?，F(xiàn)在家家都是一個寶貝疙瘩，在家常常是享受眾星捧月般的待遇，個個是小皇帝、小公主，個性都比較強。在與同學交往中，常?？燎髣e人多，約束自己少，不能容忍別人的一點本應該接受的“不足”。因而鬧得心神不寧，耽誤學習。
3、“星期日現(xiàn)象”，即一到星期日，往往學生要求降低，容易發(fā)生遲到、曠課等現(xiàn)象。
4、“破罐破摔”。這主要發(fā)生在學習成績一直提高不快的學生身上。這需鼓其信心，增強自信，目標定得不要過高。
5、部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日時敷衍了事，或根本不做。
6、部分同學思想不單純，講臟話、污言穢語，編造無聊的低級話題，在少數(shù)同學身上還比較嚴重，影響了自己的個人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學矛盾，更敗壞了班級風氣。讓老師和同學們都極為反感，請家長們重視自己孩子的課堂表現(xiàn)。
7、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至個別學生出現(xiàn)頂撞老師現(xiàn)象。
8、缺乏吃苦耐勞的精神?？梢哉f，有相當一部分同學都存在這個問題。他們喜歡自由自在，喜歡輕松灑脫，一旦學習擔子加重、壓力加大，一旦學校的伙食有一點兒不如他意，他們都會怨聲載道，會抱怨連天，會馬上表現(xiàn)出不滿的情緒，甚至有個別學生還會以此為由向家長報告些與事實不符的“御狀”。
三、教育方法
1、理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼郏矣X得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
從目前許多調(diào)查報告顯示，教育已經(jīng)成為中國家庭最大的投資項目越來越多的家長們開始重視起子女的教育問題，但是也普遍存在這樣的矛盾，重教不會教，重視教育（五千、一萬、兩萬的擴招費等積極投入）但是缺乏正確的、科學的教育方法，重視學生的學習成績，忽略了對子女做人品行的塑造。重視物質(zhì)上的滿足，忽略了對精神上的關(guān)愛、理解和鼓勵。在中國有一句家喻戶曉的話“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，現(xiàn)在許多教育專家認為，前面一句是對的，但后面一句是錯的，應改為“再富不能富孩子”，從某種意義上來講，讓孩子多吃點苦對孩子的成長是很有益的，而讓孩子成為學校的大款那絕不是一件好事，我們曾經(jīng)做過調(diào)查：校園里那些帶手機的、講究帶時尚攜帶物品的同學大多學習不是很好。我看過這樣的報導，一教育考察團到山東參加一次教育考察，考察途中路過一個沿海的漁村，聽導游講這個漁村在80年代出了許多的大學生，這在全國高考錄取率低的當時可以說是個奇跡，當記者到這個漁村采訪時則聽到一件事情，這個漁村每逢風雨交加的夜晚，漁婦們就將孩子趕到屋子外面，任憑風雨無情的吹打在孩子的身上，然后漁婦在進屋后問外面的'孩子“孩子，有什么感覺呢”“好冷啊，母親”渾身直打哆嗦的孩子在門外回答，“你爸爸現(xiàn)在還在小船板上捕魚呢”。正式這種似乎很殘酷無情的教育法，卻讓孩子真正體驗到“饑寒交迫”的感覺，讓孩子懂得父母親撫養(yǎng)這一家人多么來之不易，讓孩子知道什么是人生，怎樣才算成人。正是這種吃苦的教育培養(yǎng)出一大批大學生，造就許多優(yōu)秀人才。
我們不必這樣做，但控制孩子的消費還是可以的，有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備mp3、掌上電腦、手機，給孩子的錢很大方，使孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。
理智愛子還要對自己的孩子有一個客觀的評價，正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”！做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就坑了孩子。
2、經(jīng)常與孩子溝通。
這里我特別提醒各位家長，讓孩子在外居住別太放心了。最好經(jīng)常過問，甚至于突然“檢查”。
3、如何面對孩子的分數(shù)
大家都很關(guān)注自己孩子的分數(shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多，分數(shù)是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應正確地看待分數(shù)，作為老師，我們會通過分數(shù)反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果；作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？最近南京的新聞媒體關(guān)于教育話題的爭論很多，從“高考之痛”到“縣中模式”，究竟什么是最好的教育？我覺得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應試教育的模式上來？答案顯然是否定的。我們現(xiàn)在正在實施新的課程標準，新課標更注重學生德、智、體、美、勞全方位的和-諧發(fā)展。我想強調(diào)一點，分數(shù)很重要，我們始終應把學習成績看作是學生素質(zhì)中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長會后就這個話題能和我做進一步的討論研究。
不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責任心的重要內(nèi)容。
4、要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數(shù)同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話都是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。
5、教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛講臟話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經(jīng)帶來了一系列問題。請家長教育自己的孩子不要拿別人一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，本學期班級和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。
6、教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。
在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?/p>
7、關(guān)于是否給孩子壓力問題
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。
有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。
家長在分數(shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現(xiàn)，這對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。
對自覺性不強的孩子需要給必要的適當?shù)膲毫Γ珜τ谀切W習上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反。
我們非常感謝各位家長對我們工作的支持和配合，特別是被我們批評次數(shù)比較多的學生家長，從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我們非常感動。我常對老師們說，一個班級之所以優(yōu)秀，就是因為有一群優(yōu)秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對我們工作的最大支持，也是我們班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。家庭、學校的教育就如同孩子的雙腳，只有和-諧配合，共同進退，才能引領孩子走向成功！讓我們攜起手來，拉近家庭和學校之間的距離，拉近孩子與家長之間的距離，共同管理，共同關(guān)注孩子的成長，共同努力，給孩子創(chuàng)造一個美好而又輝煌的未來！
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！
尊敬的各位家長:?
一,學校對六年級畢業(yè)班工作高度重視?
二,我班學生的基本情況?
大部分同學學習積極努力,班級建設上也扎扎實實,取得了一個又一個進步.當然在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題,有些同學學習成績差,對學習的重要性還沒有很好的認識,家長呢也是任其發(fā)展,對孩子的學習莫不關(guān)心,理由是我們工作實在太忙了,真的沒時間去管他,有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn).
三,面對挑戰(zhàn)我們的對策?
前些年流行幾句話:"造原子彈不如賣鹽茶蛋,拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀,小學生找大錢,大學生找小錢."這種腦力勞動與體力勞動的倒掛是極不正常,現(xiàn)在知識經(jīng)濟蓬勃發(fā)展,當今全球第一富翁比爾·蓋茨就是通過電腦英特網(wǎng)成為世界首富.前幾天教育信息報刊載一條消息,上海高校將率先實行年薪制,教師的工資?3?萬到?30?萬不等,這個數(shù)字在過去我們連想都不敢想,我的一個同學在本科業(yè)后到一家合資企業(yè)應聘,年薪近十萬,還不含分紅.家長們:這就是知識啊,知識就是力量,知識就是財富,知識就能帶領我們脫貧致富奔小康.讓我們再看看我們身邊那些先富裕起來的人們,他們無非是會管理,要不就是信息靈,會管理和信息靈,這都是知識啊.教育是一種智力投資,會帶給投資者豐厚的回報.想不投入就有回報無疑是癡人說夢,如果你們的子女考上了好大學就會成為管理者,管理別人,如果你的子女只是一個初中生,中專生,職高生就只能成為被管理者.再過十年,二十年,當農(nóng)民沒有知識也不行.現(xiàn)在是五月二十四日,畢業(yè)班的考試估計在六月二十日前后,只有不到一個月,除去雙休日,孩子們實際上學時間已經(jīng)不足20天.小學是孩子們打基礎的時期,中國有句老話叫"萬丈高樓從地起."基礎打得不好,會讓孩子們遺憾終身.
四,家長該從哪里入手提高孩子的學習成績?
有的父母見到孩子入學以后,學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨,斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.按照蘇聯(lián)杰出的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的"動力定型",這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的.而這種過程并非一時可以完成.何況小學生,當然更是如此."急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實上并不可能.因而,必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼",方可奏效.
那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?
第一,抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),復習,預習作業(yè)也不容草率.
第二,抓態(tài)度.要求學習專心,細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整,清潔,準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞".
第三,抓技能.如想問題,做作業(yè)時,要求準確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達務求清楚,生動,手工操作,口頭背誦務求熟練.
各位家長朋友大家好！?
每次當我與各位家長懷著同樣的心情坐到一起的時候，我的心情就無法平靜。看到你們，我不由得想起每到星期五的下午，家長們紛紛來接孩子時的情景，學生三個一伙、四個一幫，走出校門，才是初一初二的孩子，正是愛玩、戀家的年齡。為了求學，小小年紀，克服了離家在外的種種困難，和同學一起住在學校，從早上8：00起床到晚上10：30回宿舍洗漱，一整天的時間幾乎全都待在教室里學習，這需要多么大的毅力呀！公立學校收費低，可你們卻選擇了我們這所收費相對較高私立學校；有的學校離你們的家很近，可以讓孩子天天回家，可你們卻克服了重重困難，選擇了我們這所全寄宿制學校，有些同學的家遠在克州，在吉姆薩爾，在塔城吐魯番，把孩子送到烏魯木齊來要半年才能見一次面，可你們還是選擇了路途遙遠的我們。面對這份沉甸甸的信任，著實讓我感到責任的重大。我沒有理由不關(guān)心每一個孩子，沒有理由不讓他們接受最好的教育，最大的關(guān)愛，因為我不想、不愿也不能讓我們的家長失望。但是教育不同于加工產(chǎn)品，付出了，盡心了就能得到滿意的成品，教育的對象是人，關(guān)鍵他的內(nèi)因要起作用，老師家長都只是一個外因條件，如果他自己不想努力，就是我們家長老師做得再多也沒有用處。所以每次看到同學們上課說話不注意聽講，作業(yè)不按時完成，寧可翻窗戶逃跑、在地下打滾、下跪也不肯背課文的時候我都急得吃不下、睡不著，想讓你們自覺的辦法。
好在這個學期以來我明顯感覺到同學們長大了，對老師、家長的種種苦心也都能夠理解了，總的來說，班上的學習風氣比以前濃了，大多數(shù)同學都能把學習當做自己的首要任務。我們班是初二時才組建的，以前，大家總是覺得1班是本校直接升上來的比較穩(wěn)定，各方面都比我們強，一說起來大家總是覺得我們怎么能和1班比？其實大多數(shù)時候，我們是被自己嚇住了，我經(jīng)常對大家說：“人寧可輸給別人，也不能輸給自己”。從上學期期末考試成績來看我們班的語文成績超出了市平均分將近1分，這說明，不光在我們學校這樣一個小環(huán)境里，就是在全市這樣的大環(huán)境中我們同學的成績也是可以拿出來比一比的，這次期中考試，我們班的語文成績又是年級第一，平均分比一班高出了4分，比2班更是高出了十幾分，我們有什么不能和1班比的？上學期期末我們還只有語文和物理的成績超過了市平均分可以和一班比，到了這學期，我們的班主任換成了更為嚴格得孫老師，同學們的英語成績也隨之提高了。這次考試，我們的語、數(shù)、外，物理四大主課平均成績?nèi)砍^了1班，我們憑什么對自己沒信心？當然，這些成績和同學們的努力是分不開的，你們總是說我對你們從來沒滿意過，就算滿意也不肯說出來。今天，當著你們的家長，我要告訴你們我以你們?yōu)闃s。
在這學期語文學習的過程中有的同學表現(xiàn)很出色像劉建勛、孫子欽、張炎，張景苗；有的同學上課開動腦筋積極發(fā)言課后不懂就問像李穎、付曼、高篤浩、邢萬里；有的同學在背課文時一點也不用發(fā)愁像曾浪、陳奇、張千山、杜超；有的同學作業(yè)書寫工整美觀像崔鵬、王瀟瀟、付曼、曾依琳、楊志東、杜超，戴進峰；還有兩位同學的成績比上學期有了很大的提高，他們是曾依琳同學和張千山同學，我知道你們的每一點進步都意味著你們艱苦的付出我想要告訴你們的是你們的付出老師和家長全都看在眼里。
在這里我要特別提一下孫子欽同學，上學期她的總成績在年級里排名第六，她告訴我，下一次她要拿第一，結(jié)果這一次她果真得了第一，雖然她上課還有比較好動和書寫比較潦草的小毛病，但是從做人這一塊講，她信守承諾，說過的事情就要想方設法去做到，這絕對是值得我們推崇的好品質(zhì)。還有張炎同學，記得第一次語文測驗的時候，他的作文20分只得了9分，他自己也很著急，問我怎樣才能把作文寫好，當時我就想，一個理科這么好的苗子怎么能被作文絆住了腳呢？于是針對他作文中反映出來的問題，我要求他每天寫一篇練筆，不用多，只用圍繞一個主題寫五到六句話就可以了，他很勤奮，按照這個要求去做，功夫不負有心人，一段時間后，在一次作文課上他的作文構(gòu)思巧妙，層次清晰得到了我們班的最高分，這次期中考試，他的作文20分得了15分，語文成績更是從八十多分提高到了九十分，和張景苗同學一起并列排在第三名。這就說明沒有什么是做不到的，只要你朝這個方向去努力就一定能獲得回報。這學期我校舉行了《我心中的母親》演講比賽。我們把任務交給了當時的語文課代表張景苗同學。從寫稿到練習她犧牲了不少的休息時間。比賽時她聲情并茂的演講博得了校長、老師和同學們的一致好評，也獲得了初中組演講比賽的二等獎第一名，成績比獲得一等獎的同學僅差零點零幾分，她的出色表現(xiàn)為集體爭了光！還有劉建勛同學就更不用說了，從上學期到現(xiàn)在，他的語文成績一直名列前茅。從他的身上，我看到的更多的是他自己的努力認真和對同學的寬容。
學生家長講話稿篇十七
各位家長朋友、同學們：
大家好!我非常感謝李老師給我們家長提供一個這樣的交流機會。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c滴體會與家長朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。
一、要學習，先立志。定目標，找動力。
就孩子學習來說，也有內(nèi)因和外因兩個方面的動力。而內(nèi)因是起主導作用的。這個內(nèi)因是什么?也就是說，我們的孩子為什么而學?恐怕不少孩子認為是為家長而學，為老師而學，而沒有想到是為自己而學。如何把要我學習變?yōu)槲乙獙W習，這是激發(fā)孩子學習積極性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標。
家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，如果你向高的目標努力，很可能取得的結(jié)果是中目標，如果你向中目標努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標。也就是說，如果你向全國一流重點大學努力，很可能你只考取二流的重點大學。有了高高在上的目標，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。具體到尋找適合自己的最好的學習方法，認真對待每一次作業(yè)，提前做好預習、課后復習，養(yǎng)成良好的學習習慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。家長們不妨試試。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點，還采取“小兒科”時候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。
要求孩子做到的，家長一定做到。這一點對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說：“你為什么不學習?”我家一般是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學英語，我收拾完家務后也看書、寫作。在家里營造一種學習的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的看法：說小學四五年級、初中二年級、高中二年級是學生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理準備，又在學習中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費勁。
去年期末考試前夕，學校正是綜合復習階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學生真累呀!”剛開始幾天，我只是聽著，后來她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了，我對女兒說：“解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進。你選擇吧!”女兒當然選擇了后者，她說：“我只是說說嘛!”我說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：“啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的復習題我全掌握了，沒有辜負老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
學生家長講話稿篇十八
這幾年，我經(jīng)常聽到家長為我為我介紹他們的孩子時，會特別加上標簽，比如說，我的孩子是屬于「慢熱型」、是「觀察型」的，我的孩子「很繃」，或是我的孩子雖然功課不大好，但是他很快樂、很善良等等。聽過幾次之后，我對于如此一致的標簽用語戚到很好奇，所以問了幾個家長，很想知道這些類型是由誰設定的?家長告訴我，是學?；虬灿H班老師對孩子進行觀察后的歸類。
對于這件事，我很不以為然，老師們這樣分類孩子對家長是一種誤導，家長因為信任教師的專業(yè)，如果以此放大做為檢視孩子行為的標準，便會越看越同意，這等于自己領著孩子入座于這些標簽中。一個經(jīng)常被稱為「慢熱型」的孩子，本來只是不大懂得與人相處時應有的禮貌，一旦有過幾次聽媽媽在別人面前說他這種行為是「慢熱」，果真就越來越不與人招呼、越不習慣有問有答，甚至開始躲躲藏藏，以實際行動來顯現(xiàn)他的「人際慢熱」。
我也看過另一個孩子，她的母親總不讓身邊的人有機會跟她好好對話，只要有人跟孩子初見面，她一定會再三強調(diào)，她的孩子不會輕易開口，因為她是個「觀察型」的孩子。所以，原本極為簡單自然的應對，也只看到孩子眼睛咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)，絕不回答任何問話。我發(fā)現(xiàn)父母親在幾個類型中特別喜歡「觀察型」這個標簽，也許他們覺得這個類型有比較深刻細致的傾向，所以更小心翼翼地保護孩子固守在這個行為之中，而把所有應該給予的正常教導都視為勉強與傷害。
我認為這就是兒童的「弱」，他們經(jīng)常從自己所受的對待與評價中，定下行為的意向。一個孩子如果經(jīng)常從哭當中得到擁抱與安慰、或是特別的待過，眼淚就不會只是傷心時的表達，最后能收放自如地成為溝通的方法之一。成人若在乎孩子，就不該任憑這些行為順勢發(fā)展，一定要幫助他們以符合社會共處的方式適應環(huán)境。
生活中有許多事可以簡單清楚地為孩子講解，而一個受到尊重的教師具有最優(yōu)勢的位置，能夠以自己的言行同時施教于父母與孩子。
多數(shù)家長把孩子送到學校時，對教師都是尊敬與仰賴的，因此教師在與家長談論孩子的問題時，應該主動想到家長的心情，與由此可能產(chǎn)生的影響。當一位老師管不住在班級里調(diào)皮搗蛋的孩子，他可能有兩種選擇——一是與家長討論紀律與常規(guī)的重要，然后各盡其力，共同協(xié)助孩子加強自己與環(huán)境兼容的能力;另一種方法則是請父母帶孩子去看醫(yī)生、做檢查。想想看這兩種建議所引發(fā)的影響，前者是具體的改善行動，后者卻把父母帶進憂慮的深淵。
我遇過兩位年輕的媽媽，她們的孩子都在小一時就被老師要求帶去看醫(yī)生，此后教養(yǎng)的路上便走得憂心忡沖，在體制內(nèi)與體制外的學校來來去去，孩子也無法真正安定下來。另一位則在檢查確定孩子并沒有注意力缺失之后，醫(yī)生卻主動要幫家長開列「過動兒」的證明，因為醫(yī)生說，這樣老師就不會找孩子的麻煩了。
我所聽聞的親師問題比過去復雜很多，因此常想起韓愈(師說)中的一句話：「師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！乖诮袢占议L已深入?yún)⑴c孩子受教育過程的時代，教師所面對的不單只是學生各方面的進步，也應該慎重地把家長的成長納入自己的工作思考中。一個老師只要夠正直、書談舉止有分寸，對家長便可以有一定的引導作用。教師應該在適當?shù)臅r刻提醒父母，教育是一個「求進步的過程」而不是「優(yōu)劣選拔的定奪」，親師雙方應該努力鼓舞學生可喜的傾向與能力，并控制不良的發(fā)展。如果教師能讓家長覺得，孩子那些令他們煩惱的事情只是一時的，的確該加以改善，但不要過度關(guān)注，并且建議他們用什么方式改善、解釋為什么不能用力過度，家長就不會空煩惱或不知所措了。
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