總結(jié)可以幫助我們提高自我管理和自我反思的能力。在寫總結(jié)時，我們可以采用邏輯清晰、層次分明的結(jié)構(gòu)，使讀者能夠更好地理解和接受。在下面，你可以看到一篇關于學習總結(jié)的樣例，希望對你有所啟發(fā)。
中等職業(yè)學校年教學工作總結(jié)篇一
（征求意見稿）。
一、總則。
中等職業(yè)學校德育是對學生進行思想、政治、道德、法紀和心理健康的教育。德育是學校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系、有機融合、共同育人，對學生健康成長和終身發(fā)展具有奠基作用。中等職業(yè)學校必須落實立德樹人的根本任務，堅持德育為先，把德育工作擺在重中之重的位臵。
中等職業(yè)學校德育工作的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗臶，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務，堅持育人為本、以學生為主體，遵循職業(yè)學校學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，把促進學生健康成長作為工作的出發(fā)點和落腳點，增強針對性、實效性、時代性和吸引力，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
一、言行一致的優(yōu)良品質(zhì)。（4）教育與管理相結(jié)合的原則。既要進行深入細致的思想教育，又要加強科學嚴格的管理，實現(xiàn)自律與他律、激勵與約束的有機結(jié)合。（5）解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合的原則。既做到以理服人、以情感人，又要切實幫助中職學生解決學習、生活中遇到的實際困難和問題，增強教育的實際效果。
二、德育目標。
中等職業(yè)學校德育目標是：把學生培養(yǎng)成為熱愛祖國，擁護黨的領導，自覺踐行社會主義核心價值觀，遵紀守法，具有較高思想道德素質(zhì)、良好行為習慣和健全人格的公民；成為具有良好職業(yè)道德、較強職業(yè)發(fā)展能力和終身學習能力的高素質(zhì)技能型人才。
具體要求如下：
1．熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心和自豪感，自覺維護祖國的尊嚴、榮譽、獨立統(tǒng)一和各民族大團結(jié)；自覺把個人理想融入中國特色社會主義共同理想；自覺把個人奮斗融入實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興宏偉目標。
主義道路的信心，增強全面建成小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的責任感和使命感。
3．樹立社會主義民主觀念和遵紀守法意識，學習和遵守中華人民共和國憲法和相關法律，行使法律賦予的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務，維護合法權(quán)益；遵守校紀校規(guī)和職業(yè)崗位規(guī)范。
4．具有社會公德、職業(yè)道德意識和文明行為習慣，遵守公民基本道德規(guī)范，自覺踐行社會主義核心價值觀；遵守職業(yè)道德，養(yǎng)成良好文明行為習慣；樹立勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習慣，不斷增強實踐能力；樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念。
5．樹立正確的職業(yè)理想，形成正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，提高就業(yè)能力，做好適應社會、融入社會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)準備。
6．具有健全的人格和良好的心理品質(zhì)，正確認識自我，增強自信心，樂觀向上，培養(yǎng)團結(jié)互助、誠實守信、愛崗敬業(yè)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，學會合作與競爭，提高應對挫折、適應社會的能力。
中等職業(yè)學校德育，要把社會主義核心價值體系融入職業(yè)教育全過程，并根據(jù)時代發(fā)展、國家要求和學生需要，不斷豐富德育內(nèi)容。
1.民族精神和時代精神教育。
開展“我的中國夢”主題教育；開展以愛國主義為核心的民族精神教育，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育；開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，民族團結(jié)教育，形勢政策教育，引導中職學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)學生為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福努力奮斗的決心和信心。
2.理想信念教育。
開展以馬克思主義基本觀點、中國特色社會主義理論體系為重點的理想信念教育；開展中國革命傳統(tǒng)教育和改革開放的國情教育；開展哲學與人生教育、經(jīng)濟政治與社會教育，引導中職學生樹立中國特色社會主義共同理想，堅定道路自信、理論自信和制度自信，逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3．道德和法制教育。
開展社會公德、家庭美德及以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育；開展社會主義榮辱觀教育；開展集體主義精神和社會主義人道主義精神教育；開展法制和職業(yè)紀律、崗位規(guī)范教育，引導中職學生樹立社會主義榮辱觀，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)，提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，嚴格遵守法律，自覺遵守學校紀律和規(guī)章制度。
4．心理健康教育。
開展以培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)為重點的心理健康教育；開展心理咨詢、輔導和援助，加強人文關懷和心理疏導，引導中職學生養(yǎng)成自尊、自信、自強、樂群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。
5．熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會教育。
開展以就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點的職業(yè)生涯規(guī)劃教育和職業(yè)指導，引導中職學生樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想，提高綜合職業(yè)素質(zhì)和能力。
6.其它專題教育。
開展生態(tài)文明建設教育、安全教育、勤儉節(jié)約教育、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、預防艾滋病教育、毒品預防教育、廉潔教育等專題教育，引導中職學生樹立安全意識、環(huán)境意識、節(jié)約意識、廉潔意識等。
四、德育途徑。
中等職業(yè)學校德育，必須充分發(fā)揮學校教育的主導作用，進一步拓寬德育途徑，與家庭、社會密切配合，實現(xiàn)全面、全員、全程育人。
1．德育課與其他課程教學。
德育課是中職學生思想道德教育的主渠道，是各專業(yè)學生必修的公共基礎課，體現(xiàn)了社會主義教育的方向和本質(zhì)要求。德育課教學要充分反映馬克思主義中國化的最新成果，把中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容、社會主義核心價值體系的基本要求融入各門課程。充分體現(xiàn)“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”的原則，緊密聯(lián)系實際，尊重中職學生身心發(fā)展規(guī)律，注重知識學習和觀念形成，注重情感培養(yǎng)和行為養(yǎng)成，突出職業(yè)教育的特色，發(fā)揮學生主體作用，突出教學的實踐性，注重現(xiàn)代教育手段在教學中的運用，進一步增強德育課的針對性、實效性、時代性和吸引力。
文化課、體育與健康課、藝術(shù)課等其他公共基礎課教學和專業(yè)課教學是進行思想道德教育的基本途徑。要根據(jù)不同課程教學的特點，結(jié)合教學內(nèi)容對中職學生進行愛國主義、社會主義、中國近現(xiàn)代史、基本國情、民族團結(jié)的教育；進行科學精神、科學方法、科學態(tài)度的教育；進行團結(jié)協(xié)作和堅忍不拔精神的教育；進行審美觀念和審美情趣的教育；進行敬業(yè)、樂業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神的教育。各學科教師要結(jié)合各學科特點，寓思想道德教育于學科教學內(nèi)容和教學過程之中。各學科的教材、教學大綱和教學評估標準，要堅持正確的思想導向。
2．實訓實習。
實訓實習是中等職業(yè)學校教育教學的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，也是對中職學生實施思想道德教育的重要途徑。學校要結(jié)合實訓實習的特點和內(nèi)容，抓住中職學生與社會實際、生產(chǎn)實際、崗位實際和一線勞動者密切接觸的時機，進行職業(yè)道德、職業(yè)紀律和安全生產(chǎn)教育，培養(yǎng)中職學生愛勞動、愛勞動人民的情感，增強中職學生講安全、守紀律、重質(zhì)量、求效率的意識。要加強實訓實習管理，學校和企業(yè)要共同開展德育工作，共同進行考核評價。學校要建立一崗雙責制，安排專人同時負責實習期間的教學管理和德育工作。
3．班主任與學校管理服務。
好學生思想工作，關注學生，深入了解分析學生的思想、心理、學習、生活狀況，針對學生在成長過程中遇到的實際問題，進行教育、引導和援助。應加強班級管理，組織班級活動，指導班委會、團支部開展工作，引導學生參加課外興趣小組、社團活動、文體活動以及志愿者服務等社會實踐活動。應加強與家長和社區(qū)的溝通聯(lián)系，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)及社區(qū)資源對學生進行教育。
地方各級教育行政部門和中等職業(yè)學校要按照有關法律法規(guī)，建立健全學校班級、課堂教學、實訓實習、社團活動、校園安全、后勤服務等管理制度并嚴格執(zhí)行。各校要加強學生日常行為管理，嚴格各項校紀校規(guī)，對有不良行為的學生要重點幫教。健全學校安全制度和應急機制，制訂突發(fā)公共安全事件應急預案，完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度。學校全體教師要自覺提高教書育人的責任感和使命感，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響教育學生。要切實幫助學生解決實際問題，加強師生之間的聯(lián)系與溝通，有針對性地幫助學生處理學習生活等方面的問題。
4．校園文化建設。
校園文化是學校教育的重要組成部分，具有重要的育人功能。中等職業(yè)學校要建設體現(xiàn)職業(yè)學校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風、教風和學風。學校要優(yōu)化校園自然環(huán)境和人文環(huán)境。要凝練突出職教特色的辦學理念和學校精神，宣傳行業(yè)勞動模范和學校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡，形成良好的校風、教風和學風。要結(jié)合開學典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、成人儀式、入黨入團儀式等開展特色鮮明的主題教育。要開展豐富多彩、積極向上的文藝體育活動、技能競賽，積極組織開展“文明風采”競賽等活動。積極推進優(yōu)秀企業(yè)文化融入校園文化，通過展示行業(yè)勞動模范、學校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡，培養(yǎng)學生職業(yè)意識，激勵學生增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心。
5．黨團社團工作。
黨團社團是學生自我教育、自我管理、自我服務的重要組織。學校黨組織要舉辦業(yè)余黨校、團校，組織學生特別是學生積極分子學習黨的基本理論和基本知識，發(fā)展符合條件的優(yōu)秀學生入黨。學校團組織要切實履行團結(jié)青年、組織青年、引導青年、服務青年和維護青少年合法權(quán)益的職能。學生會和學生社團要在共青團指導下，針對學生特長、專業(yè)特點、興趣愛好開展活動。學校要加強對學生會和學生社團的領導和管理，指導學生建立各種課外興趣小組和社團，積極開展適合學生特點、喜聞樂見、健康有益的活動。
6．網(wǎng)絡等媒體。
網(wǎng)絡等媒體是學校德育的重要載體。要提高校園網(wǎng)絡建設水平，優(yōu)化校園網(wǎng)絡環(huán)境和開發(fā)優(yōu)質(zhì)校園網(wǎng)絡資源；加強對校園網(wǎng)站的管理，規(guī)范上網(wǎng)內(nèi)容，充分發(fā)揮其德育功能；遵循網(wǎng)絡特點和網(wǎng)上信息傳播規(guī)律，加強網(wǎng)上正面宣傳。要密切關注網(wǎng)上動態(tài)，了解學生思想狀況，加強與學生的溝通與交流，杜絕各種違法有害信息在校園網(wǎng)上傳播。要重點加強對校園網(wǎng)電子公告欄、留言板、貼吧、聊天室等交互欄目的管理，發(fā)揮社交網(wǎng)站、微博、手機等對學生的正面教育作用。教育學生自覺遵守網(wǎng)絡法規(guī)及有關規(guī)定，文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)，培養(yǎng)學生良好的網(wǎng)絡道德，增強對網(wǎng)絡不良信息的抵抗能力。對上網(wǎng)成癮的學生要及時發(fā)現(xiàn)，熱情幫教。
7．社會實踐活動。
社會實踐活動是學校德育的重要環(huán)節(jié)。學校要把社會實踐活動納入教育教學計劃，利用各級各類青少年愛國主義教育基地、科技場館、公共文化設施、優(yōu)秀企業(yè)等，組織學生參加志愿服務、軍事訓練、公益活動、社會調(diào)查、勤工助學等活動，發(fā)揮專業(yè)實踐活動基地和實訓基地的德育功能。組織學生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、廠礦企業(yè)、公益機構(gòu)等組織，依托自身專業(yè)知識，參加社會服務活動或?qū)I(yè)實踐活動。發(fā)揮各類技能大賽的重要作用。推進學雷鋒活動常態(tài)化。
8．心理健康教育。
心理健康教育是學校德育工作的重要組成部分。學校要根據(jù)中職學生生理、心理特點和發(fā)展的特殊性，運用心理健康教育的理論和方法，加強人文關懷和心理疏導，培養(yǎng)中職學生良好的心理素質(zhì)，促進中職學生身心全面和諧發(fā)展。要針對中職學生在成長、學習、生活和求職就業(yè)等方面的實際需要和遇到的心理問題，進行教學、咨詢、輔導和援助。要配臵必要的心理健康人員、心理健康教育和服務設施，預防和減少學生心理障礙和傷害事故的發(fā)生。
9．職業(yè)指導。
為，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。提高就業(yè)服務水平，幫助學生認清就業(yè)形勢、提供崗位人才需求信息，促進學生順利就業(yè)。
10．家庭教育與社會教育。
家庭教育在中職學生思想道德教育中具有特殊重要的作用。學校要通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家訪等形式，與學生家長建立經(jīng)常聯(lián)系，吸收家長參與思想道德教育。要特別關心單親家庭、困難家庭、留守家庭、流動人口家庭和災區(qū)家庭的子女教育，為他們提供指導和幫助。要與各級婦聯(lián)和社區(qū)管理部門聯(lián)手，普及家庭教育知識，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力，引導家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率。
絡。
五、德育考核評價。
中等職業(yè)學校德育考核評價的內(nèi)容與標準，要以本大綱為依據(jù)。德育評價由學校德育工作評價和學生品德評定兩方面組成。
各級教育行政部門要把學校德育工作作為辦學質(zhì)量和水平評估的重要指標，納入中等職業(yè)學校評估體系。在財政支持的學校建設相關項目的遴選、評審工作中，要專門明確德育工作有關要求。建立健全行業(yè)企業(yè)、用人單位、學生家長等第三方深度參與的德育評價機制。德育工作評價的主要內(nèi)容包括：工作機構(gòu)和隊伍建設情況；德育課開設情況及課程教學育人工作開展情況；日常思想政治教育工作開展情況；黨團工作和學生會工作情況；社會實踐開展情況；校園文化建設情況；規(guī)章制度建設情況；學校德育的總體效果等。學校實施本大綱的情況應作為考核校長和學校工作的重要依據(jù)。各地應結(jié)合本地實際情況，制定科學的德育工作評價指標體系，定期對學校德育工作進行督導評估。
學校要加強對德育課教學質(zhì)量、專業(yè)德育滲透、班級德育工作、部門及教職工育人質(zhì)量的考核評價，把德育工作實績作為對部門及教職工考核的重要內(nèi)容。
獎勵。
2．學生品德評定。
學校要引導教師樹立正確的學生觀、人才觀，結(jié)合學生思想實際和行為表現(xiàn)，對每個學生作出科學、公正的品德評定，發(fā)揮評價對學生的正面引導作用。對學生的品德評定，應把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，強化激勵功能，對學生的成長發(fā)展給予肯定性評價。評定內(nèi)容要結(jié)合用人單位對從業(yè)者的要求，在思想政治覺悟、道德品質(zhì)、遵紀守法等方面提出具體要求，由學校制定具體評定辦法。對實訓實習學生的品德評定應吸收接受實訓實習任務的單位參加，將學生在實訓實習中的品德表現(xiàn)、職業(yè)道德水平以及對崗位的適應性作為品德評定的重要內(nèi)容。對學生的品德測評，應堅持科學性、客觀性、民主性、教育性等原則。
各級教育行政部門和學校要通過完善體制機制，加強隊伍建設，加強科研工作，保證經(jīng)費投入，營造社會環(huán)境，為加強和改進中等職業(yè)學校德育工作提供堅強保障。
1．健全管理體制。
和工作機制。各級教育行政部門應有明確的機構(gòu)負責中等職業(yè)學校德育工作，各地應制定本大綱實施細則，建立完善德育工作信息化管理機制。
中等職業(yè)學校實行校長負責的德育工作管理體制。校長統(tǒng)一領導學校德育工作，把思想道德教育與學校各項工作結(jié)合起來，同時部署，同時檢查，同時評估。學校要有一名副校長分管德育工作。要建立貫徹實施本大綱的崗位責任制及考核、獎勵辦法。
2．加強隊伍建設。
各級教育行政部門和學校要選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務能力強的同志從事德育工作。要將德育工作隊伍的培養(yǎng)培訓納入教師培養(yǎng)培訓整體規(guī)劃之中，切實解決德育專（兼）職工作者的工作、生活等實際問題。要建立和完善表彰獎勵激勵機制。
學校要選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、奉獻精神強、身心健康的教師擔任班主任，每班必須至少配備一名班主任，班主任工作計入教師基本工作量，學校績效工資分配要適當向班主任傾斜，切實落實班主任待遇，將班主任工作成績作為教師聘任、職務晉升的重要依據(jù)，教師高級崗位聘用應向優(yōu)秀班主任傾斜。學校要建立團委，各班要建立團支部，配備專職團干部，加強對團干部的選拔、培養(yǎng)和使用。
度重視德育課教師培訓工作，不斷提高德育課教師思想道德修養(yǎng)和教育教學能力，努力培養(yǎng)造就一批德育特級教師和高級教師。
3．確保經(jīng)費投入。
要完善德育工作經(jīng)費保障機制，加大經(jīng)費投入力度，要合理確定德育工作方面的經(jīng)費投入項目，列入預算，確保各項工作順利開展。學校要為開展思想道德教育工作提供必要的場所和設備，不斷改善條件，優(yōu)化手段，應把建設適應學生德智體美全面發(fā)展的現(xiàn)代化德育設施、設備和活動場所、基地納入總體建設規(guī)劃，并從基本建設費和設備費中給予保證。
4．重視德育科研。
各級教育行政部門和學校要把德育研究項目列入科研規(guī)劃，建立德育研究組織，充分發(fā)揮作用，為教育行政部門提供決策信息和業(yè)務咨詢，為德育工作提供理論支持和工作指導。各級職業(yè)教育研究機構(gòu)和職業(yè)教育學會都要加強對德育工作的研究，充實研究力量，積極開展調(diào)研、學術(shù)研討、成果交流。教育行政部門、學校應建立和完善德育研究成果鑒定、獎勵、推廣機制。
5.營造良好氛圍。
要加強宣傳工作，堅持正確輿論導向，挖掘總結(jié)基層和一線學校、教師和學生中的德育先進典型和工作經(jīng)驗，宣傳優(yōu)秀德育工作者的先進事跡，宣傳中職學生中涌現(xiàn)出來的先進模范人物，宣傳生產(chǎn)服務一線的能工巧匠和技術(shù)能手，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的社會氛圍，營造尊重勞動、尊重技能型人才的良好風尚，引導家長、學生、企業(yè)和社會各界轉(zhuǎn)變觀念，為學生健康成長營造良好環(huán)境。
中等職業(yè)學校年教學工作總結(jié)篇二
一、圍繞一條主線——愛國主義。
1、國旗下系列講話。
2、軍訓。
3、社會實踐。
4、為中華崛起而讀書。
5、學生“干校、團校、黨校”
二、突出兩個重點——行為習慣和心理教育。
1、日常行為習慣。
（1）“六講、五愛、十不”（2）“三別、四帶、五無”
（3）法制教育：專題報告、社會調(diào)查、參加開庭會、反邪教簽名活動和看法制教育專題片。
（4）值周班級、宿舍和值日班長（5）學生宣誓儀式。
（6）三月文明禮貌月：禮儀學生（7）十佳學生、文明標兵、文明學生。
1（8）“向不文明行為告別”簽名活動。
2、學《綱要》、講《綱要》、實踐《綱要》（1）“中學生與道德建設”演講比賽。
（2）學習《公民道德建設實施綱要》和《中學生道德修養(yǎng)讀本》。
（3）教唱“校園德育歌曲”（4）學《綱要》主題班會（5）學《綱要》知識測試。
（6）向全縣家長發(fā)出“遵守公民道德規(guī)范，共筑道德教育網(wǎng)絡”倡議書。
（8）《以德治校以德養(yǎng)性，造就一代合格人才》在市貫徹實施《綱要》研討會上交流。
3、心理健康教育（1）開設系列講座。
（2）建立心理健康教育隊伍和培訓（3）建立心理咨詢室（4）開展心理健康教育實驗。
三、
建設三支隊伍—班主任、教輔人員和職工、校外德育隊伍。
1、班主任隊伍建設（1）開展理論學習（2）聽專家講課。
（3）觀看國內(nèi)優(yōu)秀班主任事跡報告片（4）走出去參觀和學習。
2、教輔人員和職工建設。
（1）師德標兵：把評價教師的權(quán)力交給學生（師德調(diào)查）（2）師生結(jié)對子。
（3）全員育人、全方位育人。
3、校外德育隊伍建設（1）聘請法制副校長（2）校外德育輔導員。
3（3）社區(qū)教育委員會（4）家長學校。
四、培養(yǎng)四種能力。
1、思想上自育能力。
2、學習上自研能力。
3、行為上自律能力。
4、生活上自理能力。
五、以“四節(jié)”為載體，培養(yǎng)學生五種素質(zhì)四節(jié)：讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)。
五種素質(zhì)：思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、審美素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)。
二零一三年二月。
中等職業(yè)學校年教學工作總結(jié)篇三
一、學校簡介。
廣安市華鎣藍藝學校是經(jīng)廣安市教育局批準成立的集普通教育和職業(yè)教育為一體的民辦學校，辦學10年來，先后被評為廣安市就業(yè)培訓先進單位、廣安市勞動關系和諧單位、四川省勞務扶貧培訓基地、四川省就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地，學校中職現(xiàn)有22個班級，在校生1000多人，開設數(shù)控技術(shù)、計算機應用、旅游管理、服裝設計、烹飪、工業(yè)與民用建筑等10余個專業(yè)。學校占地面積45畝，近幾年，學校投入300余萬元進行大規(guī)?；A設施建設，配置了數(shù)控實驗室、計算機房、電子電工實驗室、服裝設計實驗室等。
學校職業(yè)教育在“一二三”戰(zhàn)略（一個學生在校學習兩個專業(yè)，培養(yǎng)三種能力）的指揮下，逐步發(fā)展。
為了全面提高我校學生的思想道德素質(zhì)，我校結(jié)合學生實際情況，制定了一套行之有效的工作實施方案，成立了以校長牽頭，所有行政人員和政教處老師、各班班主任為組員的組織機構(gòu)，加強警校共育、聘請法制副校長和法制輔導員，為切實加強中等職業(yè)學校學生的思想道德建設提供了有利的條件。通過扎實開展工作，我校學生的思想道德顯著提高，取得矚目的實效。我校主要從以下方面開展工作：
（一）提高學生的政治思想覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
我校以晨會、班團課為思想教育主陣地，通過身邊的故事、歷史上仁人志士的故事，采用活動、游戲等形式，并利用國慶節(jié)、“12.9”等重大節(jié)假日，堅持不懈地做好政治思想工作，使廣大學生從小就樹立愛國、愛校、愛家的思想，樹立遠大的志向和目標，樹立和培育正確的理想信念。同時，每周一次的國旗下演講，每月一次團支部教育活動的開展，使學生們通過學習更加了解黨的知識、團的章程，進一步提高了他們的政治素質(zhì)，從而讓青少年樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（二）增強學生的集體意識，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。
如今的學生大多為獨生子女而其是留守學生，嬌寵的他們自我意識尤為強烈，漠視他人和集體，為了增強他們的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的團隊合作精神，學校各班為單位開展籃球比賽、拔河比賽、乒乓球比賽和書法比賽等，學校冬季運動會也增設了很多集體項目。通過這些活動，大大增強了學生的集體榮譽感和責任感，提高了他們的參與意識，培養(yǎng)了團結(jié)合作精神，為今后走上工作崗位打下了堅實基礎。
（三）開展安全知識講座，樹立牢固的安全意識。
安全第一是我校一貫堅持的原則。對于校園清潔衛(wèi)生，我校實行一天兩掃，并注重抓保潔工作，設置校園衛(wèi)生監(jiān)督崗，負責一周的清潔保持。在抓常規(guī)安全工作的基礎上，我校根據(jù)實際情況制定了一系列安全應急預案，并利用晨會課和班會課時間，進行專門的安全知識講座，對全校學生的財物安全、防火防盜安全、用電安全、實習安全、戶外運動安全、交通安全、意外事故安全和食品衛(wèi)生等安全做了一一的培訓。強化了安全第一的意識，讓學生學會了自我保護的本領。
（四）關注法律，提高未成年人的法制意識。
年少輕狂、易怒、沖動，法律意識淡薄是大多數(shù)青少年的特點，為了提高青少年的法制意識，我校政教處還搜集大量青少年犯罪的資料，對學生進行了專題講座，讓學生從中吸取教訓，強化了他們的法律意識，同時與看守所聯(lián)系，讓犯罪嫌疑人和同學一同看待未來，這樣為預防青少年犯罪打下了堅實的基礎。
（五）高度重視青少年的健康，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。
1、我校學生大多來自農(nóng)村，貧寒的家境使他們連吃飯都成問題，不能讓任何一個孩子因為貧窮而失學，為了這個目標，我校一直在努力著，在招生的過程中充分了解學生的家庭情況，建立貧困生檔案，對低保家庭、特困家庭的孩子和殘疾孩子減免，同時，我校還積極為困難學生謀求勤工儉學的機會，解決他們的生活費的問題。
2、未成年人的心理健康更值得我們關注，青少年學生的性格、心理都還未完全定性、成熟，來自家庭、社會、朋友等方面的負面因素嚴重地影響著青少年心理健康的發(fā)展，父母離異、留守學生、上下輩無法溝通、社會的不良現(xiàn)象等等，都嚴重地影響著青少年的健康發(fā)展。我校高度重視這一嚴峻的、迫在眉睫的問題，讓心理健康課程走進每個班級，走進每個青少年的心靈，給他們帶去關懷和溫暖。
我校專設“心理咨詢室”每周學生開放。心理咨詢室的開放，更受到廣大青少年學生的青睞，學生有地方傾訴了，困惑能找到答案了，心靈不再孤單了，而班主任的工作也找到了突破口，打開了家庭、學生和學校三方面的溝通的渠道，這些舉措，讓青少年的心靈在正常、健康的軌道上發(fā)展著，看到學生充滿陽光的笑臉，我們感受著成功的欣慰，更感到了肩上的重任。
3、讓青少年充分地認識社會，了解企業(yè)，認識自已，給自己正確的定位，使他們順利地走上工作崗位，我校在高二起開設了就業(yè)指導課程，并不定時地開展就業(yè)培訓，將實習學生和企業(yè)反饋的信息及時傳達給學生，讓他們樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，為順利就業(yè)創(chuàng)造并準備條件。
經(jīng)過一系列的努力，我校未成年思想道德建設工作初見成效，安全、衛(wèi)生、思想、心理等方面都趨向穩(wěn)定，班級更加穩(wěn)定，工作更加順暢，在家庭、社會和學校之間創(chuàng)造了一個和諧的氛圍。在此項工作中，我校將不斷總結(jié)經(jīng)驗，借鑒其他學校先進理念，為進一步推動我校職高生思想道德建設而努力。
三、學生思想道德建設現(xiàn)狀分析。
我校學生91%以上都是留守學生。而其生源存在基礎較差、留守學生偏多的特點。
有的學生剛進入高一時吃不了苦，不適應中等職業(yè)學校生活，有的沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，有的學生學習目的不明確，甚至對自己所學專業(yè)和今后就業(yè)方向不是很有信心，認識不清楚，學習習慣不是很好，有少數(shù)同學甚至會出現(xiàn)逃課、曠課現(xiàn)象，有極少數(shù)學生還會沉迷于網(wǎng)絡游戲、自制能力較差，有個別學生喜歡追星，甚至會對歌星的怪異服發(fā)感興趣，也隨著留起長發(fā)等現(xiàn)象。
我校學生獨生子女比較多、單親子女、留守子女隔代撫養(yǎng)子女存在較大部分，有的會有嬌寵和孤傲性格，自我意識較為強烈。漠視他人行為和集體行為，集體榮譽感淡薄，孝敬感恩意識不強，團隊協(xié)作意識不強等。
總之，留守學生的關愛工作是一項長期的而其責任重大的工作，我們一定依托留守學生關愛工作為契機，不斷加強和改進中職學生的德育教育和管理。
2009年9月10日。
中等職業(yè)學校年教學工作總結(jié)篇四
進入通用職校一學期以來，在校領導的正確領導下，在與同事們的交流探討下，我認真的完成了本學期學校安排的《計算機基礎》、《素描》、《色彩》、《flash》、《美術(shù)》教育教學工作。
本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時做好課后輔導工作，擴充各種教學知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結(jié)如下:。
1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:《計算機基礎》：課前準備——備好課。預周備課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；另外在上機練習的時候，多留時間給學生練習，讓理論和結(jié)合起來?！端孛琛贰ⅰ渡省贰ⅰ睹佬g(shù)》：作為以繪畫為主的課程，首先要學生明確本次課程需要繪畫的內(nèi)容，然后由老師作范畫，學生跟著老師一步一步進行繪畫；然后選幾幅具有代表性的畫，讓學生做點評，找出其中的優(yōu)點與不足點，然后再由老師統(tǒng)一點評。繪畫水平是慢慢提升上去的，所以課后多讓學生練習，寫生、臨摹、默寫等方式來練習。
《flash》：作為一門軟件課，其最終目的是讓學生能熟練的操作這個軟件，所以在課時安排上，理論的時間相對較少，大部分時間安排在上機操作上。本人多以商業(yè)案例仿做的方式來讓學生學習軟件，讓學生做出來的作品更接近商業(yè)，與以后的工作接軌，知識不脫節(jié)。在教法上，采取老師操作一步，學生跟做一步。讓寫生明白每一步操作的目的及實際達到的效果。使學生熟練的掌握軟件。
2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
中等職業(yè)學校年教學工作總結(jié)篇五
（2014年修訂）。
德育對學生健康成長和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用。中等職業(yè)學校德育要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，緊密聯(lián)系實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中國夢的實際，遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，按照培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，堅持以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
本大綱規(guī)定了國家對中等職業(yè)學校德育工作和學生德育的基本要求，是中等職業(yè)學校開展德育工作的基本規(guī)范，是各級教育部門對中等職業(yè)學校德育工作實行科學管理和督導評估的基本標準，也是社會和家庭緊密配合學校對學生進行教育的基本依據(jù)。
一、德育目標。
中等職業(yè)學校德育目標是：把學生培養(yǎng)成為愛黨愛國、擁有夢想、遵紀守法、具有良好道德品質(zhì)和文明行為習慣的社會主義合格公民,成為敬業(yè)愛崗、誠信友善，具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才,成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。
具體要求如下：
1.樹立實現(xiàn)中國夢的遠大理想，牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信,熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的領導。
2.培育和踐行社會主義核心價值觀，勤學、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，內(nèi)化于心，外化于行。養(yǎng)成科學的思想方法。
3.養(yǎng)成良好的法治意識和文明行為習慣，提高道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，增強公民意識，依法辦事，待人友善。
4.樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想，提高綜合職業(yè)素質(zhì)和能力，熱愛勞動，崇尚實踐，奉獻社會。
5.養(yǎng)成自尊、自信、自強、樂群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)，人格健全，樂觀向上。
6.樹立安全意識、環(huán)保意識、節(jié)儉意識、廉潔意識，珍愛生命，尊重自然。
二、德育內(nèi)容。
以中國特色社會主義理論體系為統(tǒng)領，科學設置教育教學內(nèi)容。
1.理想信念教育。
中國特色社會主義和中國夢教育；倡導“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀教育；馬克思主義哲學教育；立足崗位、奉獻社會的職業(yè)理想教育。
2.中國精神教育。
以愛國主義為核心的民族精神教育；以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；中共黨史與國情教育。
3.道德品行教育。
社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育；學生日常行為規(guī)范、文明禮儀教育與訓練；生命安全、艾滋病預防、毒品預防、環(huán)境保護等專題教育。
4.法治知識教育。
憲法法律基礎知識教育；職業(yè)紀律和崗位規(guī)范教育；校紀校規(guī)教育。
5.職業(yè)生涯教育。
職業(yè)精神教育；就業(yè)創(chuàng)業(yè)準備教育；終身學習和職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展教育。
6.心理健康教育。
心理健康基本知識和方法教育；青春期心理健康教育；職業(yè)心理素質(zhì)教育；心理咨詢、輔導和援助。
除以上各系列教育內(nèi)容外，學校還要根據(jù)國家形勢發(fā)展需要進行時事政策教育。
1.方向性和時代性相結(jié)合原則。要堅持正確的政治方向和育人導向，緊密結(jié)合社會需要和時代發(fā)展的要求，增強針對性和實效性。
2.貼近實際、貼近生活、貼近學生原則。要遵循思想道德教育的普遍規(guī)律，尊重學生自我教育的主體性，適應學生身心成長的特點，開展富有成效的教育和引導活動，提高吸引力和感染力。
一、言行一致的優(yōu)良品質(zhì)。
4.教育與管理相結(jié)合原則。要進行深入細致的思想教育，同時要加強科學嚴格的管理，增強學生接受教育的主動性，實現(xiàn)教育與自我教育、自律與他律、激勵與約束有機結(jié)合。
5.解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合原則。既要做到以理服人、以情感人，又要切實幫助學生解決學習、生活中遇到的實際困難和問題，增強教育的實際效果。
四、德育途徑。
學校要充分發(fā)揮主導作用，與家庭、社會密切配合，拓寬德育途徑，實現(xiàn)全員、全程、全方位育人。
1.課程教學。
德育課是各專業(yè)學生必修的公共基礎課，是學校德育的主渠道。德育課教學應充分體現(xiàn)社會主義教育的方向和本質(zhì)要求，充分反映馬克思主義中國化的最新成果，全面反映中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容、社會主義核心價值觀的基本要求。要緊密聯(lián)系實際，堅持以價值觀教育引領知識教育，改進教育教學方法，注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，做到知識學習、情感培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，切實增強針對性、實效性和時代感。
其他公共基礎課和專業(yè)技能課等課程教學要結(jié)合課程特點，充分挖掘德育因素，有機滲透德育內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)特點和崗位工作要求，寓德育于教學內(nèi)容和教學過程之中。
2.實訓實習。
實訓實習是學校教育教學的基本環(huán)節(jié)。學校要結(jié)合實訓實習的特點和內(nèi)容，抓住中職學生與社會實際、生產(chǎn)實際、崗位實際以及一線勞動者密切接觸的時機，進行以敬業(yè)愛崗、誠實守信為重點的職業(yè)道德教育，進行職業(yè)紀律和安全生產(chǎn)教育，培養(yǎng)學生愛勞動、愛勞動人民的情感，增強學生講安全、守紀律、重質(zhì)量、求效率的意識。學校和企業(yè)要共同組織開展實訓實習期間的德育工作，學校要安排專人負責實訓實習期間的教學管理和德育工作。學生要撰寫實習日記和實習報告。
3.學校管理。
班級是學校德育工作的基層單位，班主任是組織班級管理和德育的直接實施者。班主任應結(jié)合專業(yè)特點和學生實際，充分利用家長、用人單位、行業(yè)及社區(qū)等資源，開展學生思想教育、班級管理、班級活動組織、職業(yè)指導、溝通協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮學生的主動性創(chuàng)造性，培養(yǎng)良好的班風學風。
學校要加強黨組織、共青團工作，舉辦業(yè)余黨校、團校，組織學生特別是入黨、入團積極分子學習黨的基本理論和基本知識以及團的基本知識，發(fā)展符合條件的優(yōu)秀學生入黨、入團。充分發(fā)揮團組織團結(jié)青年、組織青年、引導青年、服務青年和維護青少年合法權(quán)益的職能。要加強學生會和學生社團的管理與服務工作，指導建立各類社團和課外興趣小組，積極開展各種有益學生身心健康的活動，充分發(fā)揮學生自我服務、自我管理、自我教育的作用。
學校各項管理和服務工作都要發(fā)揮德育功能，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。學校要按照有關法律法規(guī)，建立健全學校班級管理、課堂教學、實訓實習、社團活動、校園安全、后勤服務、突發(fā)事件應急等管理制度并嚴格執(zhí)行。要強化全員育人理念，充分調(diào)動全體教職工言傳身教、教書育人的自覺性，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響教育學生。
4.校園文化。
校園文化具有重要的育人功能。學校要凝練具有職教特色的辦學理念和學校精神，建設體現(xiàn)學校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風、教風和學風。要結(jié)合開學及畢業(yè)典禮、升旗儀式、成人儀式、入黨入團儀式以及民族傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)慶日、紀念日等，開展禮節(jié)禮儀教育，開展特色鮮明的主題教育；結(jié)合技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意創(chuàng)效競賽、“文明風采”競賽等開展豐富多彩的校園文化活動。要積極推進優(yōu)秀企業(yè)文化進校園，通過宣傳學習行業(yè)勞動模范、學校優(yōu)秀畢業(yè)生事跡等，培養(yǎng)學生職業(yè)興趣和職業(yè)精神，增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心。培育和弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。
要加強互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的建設與管理，優(yōu)化校園網(wǎng)絡環(huán)境，建設校園網(wǎng)絡宣傳隊伍，加強正面信息的網(wǎng)絡傳播，杜絕不良信息在校園網(wǎng)上傳播，重點加強對校園網(wǎng)公告欄、留言板、貼吧等交互欄目的管理，發(fā)揮社交網(wǎng)站、微博、微信等對學生的教育引導作用。要培養(yǎng)學生良好的網(wǎng)絡道德，幫助學生做到文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)，及時發(fā)現(xiàn)并主動幫助網(wǎng)絡成癮學生。
5.志愿服務。
志愿服務是德育的重要載體。學校要把志愿服務納入教育計劃，要依托各類青少年愛國主義教育基地、科技場館等課外活動陣地，發(fā)揮學生專業(yè)技能特長，組織學生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、廠礦企業(yè)等，廣泛開展各類志愿服務和社會實踐活動。要把學雷鋒活動和志愿服務結(jié)合起來，建立完善志愿服務長效工作機制和活動運行機制，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，推動志愿服務活動廣泛深入開展，把志愿服務活動做到社區(qū)、做進家庭。大力組織學生向道德模范、勞動模范、最美人物、身邊好人等先進典型學習。
6.職業(yè)指導。
學校要在職業(yè)指導工作中全面滲透德育內(nèi)容，加強職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。加強就業(yè)服務，提高就業(yè)服務的水平和質(zhì)量。
7.心理輔導。
學校要根據(jù)學生生理、心理特點，合理設置心理健康教育內(nèi)容，針對學生在學習、生活和求職就業(yè)等方面可能遇到的心理問題，開展心理輔導或援助，加強人文關懷和心理疏導，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展。要配置必要的心理健康教育專業(yè)人員以及心理健康教育和服務設施。
8.家庭和社會。
家庭和社會在德育中具有特殊重要作用。學校要通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家訪等，密切與家長聯(lián)系，指導和改進家庭教育，促使家長協(xié)助配合學校開展德育工作。要特別關心單親家庭、經(jīng)濟困難家庭、留守兒童家庭、流動人口家庭的子女教育。
教育部門和學校應采取積極措施，充分依靠共青團、婦聯(lián)、關工委、社區(qū)以及各種社會團體，并同所在地的黨政機關、企事業(yè)單位、部隊等建立固定聯(lián)系，發(fā)動、協(xié)調(diào)社會力量支持和參與德育工作，建立完善學校與社會相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡。要主動會同有關部門重點加強校園周邊環(huán)境治理，為學生健康成長創(chuàng)造良好的文化環(huán)境、治安環(huán)境和社會環(huán)境。
五、德育評價。
各地教育部門應結(jié)合本地區(qū)教育實際情況，科學制訂德育工作評價指標體系，建立健全行業(yè)企業(yè)、用人單位、學生家長等深度參與的德育評價機制，定期對學校德育工作進行評價。德育工作評價的主要內(nèi)容包括：工作機構(gòu)和隊伍建設情況、規(guī)章制度建設及執(zhí)行情況、德育課開設情況及課程教學情況、黨團組織和學生會工作情況、社會實踐活動開展情況、校園文化建設情況、實訓實習期間的德育工作情況等。學校實施本大綱的情況應作為考核校長和學校工作的重要依據(jù)。
學校要加強對德育課教學質(zhì)量、其他課程德育滲透、班級德育工作、部門及教職工育人質(zhì)量的考核評價，把德育工作實績作為對部門及教職工考核、職務聘任、表彰獎勵的重要內(nèi)容。
評價與創(chuàng)建相結(jié)合。通過創(chuàng)建先進學校、文明班級和評選優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部等活動，形成有效的競爭激勵機制。對成績突出的學校、班級和個人要及時給予表彰獎勵。
2.學生品德評定。
要結(jié)合學生思想實際和行為表現(xiàn)，對每個學生做出客觀公正的品德評定。學校要把學生品德的評定情況作為學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，作為學生評優(yōu)評獎等的重要依據(jù)，發(fā)揮品德評定對學生成長成才的積極引導作用。學校要結(jié)合行業(yè)和用人單位對從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)要求，在德育方面提出明確要求，制定具體評定辦法。對實訓實習學生的品德評定應由學校和實訓實習單位共同完成。
六、德育實施。
1.組織管理。
各地教育部門應有明確的機構(gòu)負責中等職業(yè)學校德育工作。應根據(jù)本大綱規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)和不同類型學校的實際，制定本大綱實施細則，定期對本大綱的實施情況進行檢查。
中等職業(yè)學校實行校長負責的德育工作管理體制。學校黨組織要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，支持和協(xié)助校長做好德育工作。校長要把德育與其他各項工作結(jié)合起來，同部署、同檢查、同評估。要有一名校級領導分管德育工作。學校要建立貫徹實施本大綱的崗位責任制及考核獎勵辦法，明確各部門的育人責任，形成全員、全程、全方位育人格局。
2.隊伍建設。
各地教育部門和學校要嚴格隊伍選拔標準，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，制訂班主任、德育課教師及其他德育工作者的培養(yǎng)培訓規(guī)劃，切實采取措施解決德育工作者在工作、生活等方面的實際問題，建設一支政治堅定、業(yè)務精湛、功能互補的德育工作隊伍。要加強班主任隊伍建設，選聘好班主任，每班應至少配備一名班主任，可根據(jù)需要配備班主任助理，班主任工作計入教師基本工作量，學?？冃ЧべY分配要適當向班主任傾斜，教師高級崗位聘任應向優(yōu)秀班主任傾斜。要充分發(fā)揮學校團組織和團干部在德育工作中的作用。
3.經(jīng)費保障。
德育經(jīng)費要列入預算。學校德育經(jīng)費包括德育教學、管理和學生日常德育活動方面的經(jīng)費。教學、管理經(jīng)費包括德育課教學、德育課教師和德育工作者培訓、社會考察與調(diào)研、有關教研室的業(yè)務條件建設和圖書資料購置、德育科研經(jīng)費等。日常德育活動經(jīng)費包括對學生的日常思想道德教育、學生社會實踐、大型德育活動以及表彰獎勵等所需經(jīng)費。要把德育活動場所、基地建設和德育設施、設備購置維修納入學校總體建設規(guī)劃，并從基本建設費和設備費中給予保證。
4.德育科研。
各地教育部門和學校要把德育研究項目列入科研規(guī)劃，加強課題研究，定期開展學生思想道德狀況和德育工作調(diào)研，交流德育工作經(jīng)驗，不斷提高研究和實際工作水平。要發(fā)揮教育科研機構(gòu)和學術(shù)團體的作用，加強中等職業(yè)學校德育研究。各地教育部門和學校應建立和完善德育研究成果的鑒定、獎勵、推廣機制。
中等職業(yè)學校年教學工作總結(jié)篇六
在工作的九年時間里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。在學校中，我一直擔任的是語文教學和班主任的工作。從xx年開始，我擔任了學校語文教研組長的職務，從xx年秋開始，我擔任了學校大隊輔導員的職務。下面從幾個方面來總結(jié)九年來的工作情況。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以江澤民同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面。
１、備課。
我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。
２、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、作業(yè)。
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)。
作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。
三、班主任工作：
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。九年來，我?guī)н^許多班級。比如我?guī)б荒昙壍膶W生就非常細致，去無微不至的"愛"他們。
我在學生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我上學了，為他們營造了一個學習的氛圍。后邊的學習園地中設計了"優(yōu)秀作業(yè)展示"、"小魚游"等幾個競賽欄目；教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認讀音節(jié)表》等。
我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，使他們了解了一日常規(guī)。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。
但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站好，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導他們游戲的方法。上課時光站隊就得訓練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。
孩子們不會做值日，我就每天下午放學后，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。漸漸地，學生就能井井有條地做值日了。
四、其他工作：
從xx年開始，我擔任了學校語文教研組長的職務，從xx年秋開始，我擔任了學校大隊輔導員的職務。在語文教研組長的工作上，我認真細致，按要求組織教研活動和理論學習，有力地促進了教師的教學水平，起到了教研組應有的作用。在大隊輔導員的工作上，我虛心向老教師和書本學習，努力使學校的大隊工作走上正軌。僅一個多月，工作已取得明顯的效果，獲得了領導和老師的好評和肯定。
五、個人學習：
我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，目前自考漢語言文學本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，有多篇論文獲獎和發(fā)表。
一、政治思想方面：
認真學習新的范文教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講解，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治范文理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三．遵守紀律方面。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少。考試成績不穩(wěn)定等。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
中等職業(yè)學校年教學工作總結(jié)篇七
20__年邵東職業(yè)中專在上級主管部門的指導下，德育工作能不斷的探尋新思路，適應新環(huán)境，采取新舉措，各方面均取得了令人矚目的成績。今年我校榮獲教育部授予的“全國先進教育集體”稱號，是邵陽市唯一一所獲此殊榮的學校。學校繼去年成功申報“市安全文明校園”之后，今年又成功通過了“省安全文明校園”的檢查驗收。20__年12月，學校又被評為“省中職系統(tǒng)學生管理工作先進單位”。
面對職業(yè)教育的現(xiàn)狀，面對著中職學校學生整體素質(zhì)普遍偏低的現(xiàn)實問題，邵東職業(yè)中專全體教職員工始終能精誠團結(jié)，密切合作，大膽創(chuàng)新，積極進齲我們始終堅持教育的根本宗旨是促進每一個學生的全面發(fā)展，樹立學生探求真理的勇氣和信心，培養(yǎng)學生探求真理的方法和途徑。學校教育應為他們終身學習打好基礎，為他們走向社會奠定基礎，努力把他們培養(yǎng)成“技能過硬，素質(zhì)超群”的專業(yè)技術(shù)人才。
現(xiàn)將學校20__年度學校德育工作匯報如下：
今天，我把我校德育工作的一些積累和大家進行交流，希望得到同志們更多好的意見和建議。
一、教育理念的創(chuàng)新。
職業(yè)教育是一種大眾化的教育，應該貫徹一種“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念。在順應時代的潮流中，我校始終把培養(yǎng)具有一技之長的專業(yè)技術(shù)人才作為學校培養(yǎng)目標。
根據(jù)職業(yè)學校的生源特點，學生入校時底子薄，文化基礎差，職校文化基礎好的學生較普高要少得多。校長劉壽平全校教職工大會上向全體教職員工宣揚這么一個理念：“職業(yè)中專無差生，要把學生當孩子”。所以公平教育在我校蔚然成風。
從某種意義上說，職業(yè)學校學生的專業(yè)技能和思想素質(zhì)培養(yǎng)比文化成績的提高意義更為重要。我們的落腳點是讓學生將來能找一份好工作，能成為對社會有用之人。良好的思想教育顯得尤為重要。為此，我們向全體學生提出這么一個口號：“微笑去做一個侵略者”?！拔⑿Α钡膬?nèi)涵就是要求學生在校就讀期間努力提升自己的品德修養(yǎng)，努力提高自己的道德品味。以良好的人格魅力在激烈競爭中的職場中找到自己的立足之地。
同時，學校確定了“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的教育理念，大力發(fā)展工科類專業(yè)，如數(shù)控模具、電子信息、汽車駕駛等專業(yè)。狠抓學生的養(yǎng)成教育，注重對學生一言一行的教育和影響，以“合格企業(yè)員工”素質(zhì)來要求他們?！叭巳私逃耍幪幗逃?，事事教育人”成為全體教職員工的共識。
另外，學校還提出了一套適合自己校情的德育理念，培養(yǎng)學生的五特別，在原有四特別“特別能學習，特別能創(chuàng)造，特別能吃苦，特別能忍耐”的基礎之上增加了“特別能競合”。當今時代競爭激烈，如何既懂得競爭法則又懂得合作，對職校學子將來的發(fā)展顯得尤為重要。
我們學校遵循軍事化管理，提出德育四化建設：“思想革命化，行動軍事化，氣質(zhì)軍人化，環(huán)境軍營化?！?/p>
學會做“四種人”，即：身心和諧發(fā)展的健康人;關心自己、關心他人的社會人;愛家、愛國、勤奮、立志的中國人;具有科學精神和生態(tài)環(huán)保意識的世界人。
教育理念的更新，讓全體師生更一步明確了自己的努力方向;增強自身的內(nèi)動力，學生自律能力明顯提高。一年來，學校沒有發(fā)生一起學生打架斗毆的行為，文明勤奮，明理守紀已成為學校的全旋律。學校的校風很正，人氣很旺。學校的德育工作得到了省領導楊國旗同志和市教育局莫斌同志的高度贊揚。
二、教育模式的開放。
教育的閉關自守就會導致教育的停滯、落后;德育的閉關自守就會導致思想的腐朽，行為的笨拙。只有不斷改革創(chuàng)新，不斷對外交流，才能真正順應當前教育的發(fā)展。開放式的德育模式非常適合職業(yè)學校學生的發(fā)展。本年度，學校德育模式能大膽走出原有的桎梏，尋找到新的機制。
1、學制的靈活性。
在中國，更多的學校實行的是“學年教育”，這種教育模式在某種程度上存在著不負責任的弊端，應運而生的就是教師教學沒壓力，學生學習沒動力，很多學生在學校里都是“當一天和尚撞一天鐘——得過且過”。
在職業(yè)學校，學年教育模式的弊端更甚，專業(yè)技能的學習不努力，沒有目標，從而導致學生畢業(yè)后的就業(yè)競爭也一敗涂地，工作總結(jié)《中專學校德育工作總結(jié)》。我校越來越明顯地感覺到學年教育畢業(yè)的學生與社會發(fā)展需要的畢業(yè)生要求落差甚遠，采取一套科學的教育模式勢在必行。
從今年開始，我校就全面試行了學分制，學校在大體保持學年制教育模式的前提下，試行改革。按德育思想、實踐操作、文化成績?nèi)糠趾怂銓W分，將德育學分擺在首位，突顯思想德育對學生成才的重要性。學生參加的德育活動，學生在校的思想表現(xiàn)，學生的表彰違紀都和學分直接掛鉤。學校將班級量化分與各班學生的德育基分掛上鉤來，德育學分的試行，為學校的校風、班風、學風的轉(zhuǎn)變都帶來了積極的促進作用。試行一年下來，取得了明顯的成效，我們積累了更為豐富的經(jīng)驗，這必將對下一階段學校的各方面工作起到推動作用。
在教學模式的'開放性上，學校還實行“理論實踐分開教，教學實訓定目標”。在一些注重動手實踐的專業(yè)，如數(shù)控模具、汽車駕駛專業(yè)，學校采取校本部學習理論知識一至兩年，校外工廠帶薪實習一年。在實習期間，專門安排了德育班主任，將學生們實習階段的工作業(yè)績考勤也直接和學分掛鉤。
部分優(yōu)秀學生由于家庭條件貧寒的原因，選擇了職業(yè)學校，相對而言，職業(yè)學?！吧龑W與就業(yè)兩條腿走路”的辦學模式，為貧寒學子找到了捷徑。在求學的過程中，我們學校鼓勵貧寒學子在校勤工儉學，邊讀書邊參加學校一些力所能及的工作，可獲得相應的勤工儉學基金，如學校電子專業(yè)的校外維修站。如果學生因家庭原因?qū)嵲陔y以維持學業(yè)，學生本人還可向?qū)W校申請保留學籍，赴外打一年工再回來繼續(xù)完成學業(yè)。像去年經(jīng)湖南日報報道的我校朱琳同學就是這樣成才的。寬松的學制為職專學子瞄準了一條更為廣闊的路子。
去年，學校和深圳的金得福珠寶有限公司采取校企聯(lián)辦珠寶玉石加工專業(yè)，將名優(yōu)企業(yè)的技術(shù)水平、公司的管理經(jīng)驗很好的貫穿到教育教學當中，更進一步讓學生明確了“愛崗敬業(yè)、精益求精”的職業(yè)內(nèi)涵。
今年，學校又和長沙恒宇職業(yè)中專合作共同創(chuàng)辦了數(shù)控模具專業(yè)，吸收了長沙恒宇職業(yè)中專多年來模具專業(yè)的辦學經(jīng)驗，將一些新里管理元素貫穿其中，既保持了我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，又引進了新的辦學經(jīng)驗。
2、模式的開放性。
在德育教學模式的開放性上，我們學校為所有學生開辟了第二課堂，充分利用好一切德育資源來教育學生，影響學生。我們利用先進的校園廣播系統(tǒng)向全校學生傳遞外界新聞信息，時事動態(tài);利用校園網(wǎng)讓學生去健康的感受信息時代的新知識，新視野;以“了解社會動態(tài)，傳遞人間情感，學習成才典型，領悟精神內(nèi)涵”為宗旨，每月出版一期讀報課刊物精文領讀共賞。學校各種興趣小組有利的占領了學生課余的空暇，讓學生在一種良好的德育氛圍里能更多的感受到生活的充實和學習的樂趣以及學校的親情，為學生的素質(zhì)教育全面發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
3、先進經(jīng)驗的借鑒。
今年10月份，學校德育工作主管副校長王明華同志隨邵陽市職業(yè)教育考察團赴重慶行知學校進行為期一個星期的考察學習?！吧罴唇逃钡慕逃砟钌钌畲騽恿怂?，回校之后，王明華同志帶領學生處全體工作人員及全體班主任仔細觀看了由湖南電視臺專題報道行知學校辦學經(jīng)驗的專題片《洞穴之光——李臻學好記》，認真總結(jié)本校德育工作的不足與差距，積極探索新時期德育工作的新思路，確定將《中職學校學生就業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)》作為邵東職業(yè)中專的德育課科研課題，然后又組織全體政教人員及部分班主任赴洞口一職中和湘潭二職中學習取經(jīng)，先后六次召開德育專題會議，確定了以曾賢智、申有云、周應平等年輕班主任為主體的德育工作科研小組，也先后確定了“品德素質(zhì)、技能素質(zhì)、健康的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)”為子課題，德育科研在我校已蔚然成風，先進班集體在我校層出不窮。
三、教育內(nèi)容的豐富。
我校學生工作處結(jié)合學校實情，總結(jié)了德育四大教育內(nèi)容“養(yǎng)成教育、成功教育、心理健康教育、理想前途教育”。
四大教育內(nèi)容很好的貫穿學生職校生涯的三年，學校將養(yǎng)成教育作為學生的突破口，因為良好習慣的養(yǎng)成將有助于學生正確執(zhí)著地走好人生路。學校根據(jù)形勢定期舉行班主任研討會，結(jié)合實際，要求班主任到班上旨在將學生培養(yǎng)成為“明理誠信、遵紀守法、勤儉自強、團結(jié)友善”的優(yōu)秀學生，盡力挖掘?qū)W生的潛力，多鼓勵，少批評，幫助學生糾正自戀、自卑、自縱心理，使學生對前途充滿信心。
為了讓學生有一個行為指南，在平常的思想修養(yǎng)上面有個指導方針，學校制定了職專學子人人銘記于心的口號：“請注意你的思想，它將影響你的行為;請注意你的行為，它將影響你的習慣;請注意你的習慣，它將影響你的性格;請注意你的性格，它將決定你的命運?！边@幾句話像“緊箍咒”一樣讓學生時常記得思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格改變命運。
我校把德育教學內(nèi)容分階段實行：高一重養(yǎng)成教育和理想教育，高二重心理健康教育，高三重成功教育和前途教育。在教育內(nèi)容的貫徹實行中，學校分工明確，道德政治課教師做好理論引導，班主任重在實踐課題的指導。學校給學生開設了《職業(yè)道德與職業(yè)指導》、《自主創(chuàng)業(yè)和成功擇業(yè)》、《職校畢業(yè)生就業(yè)指南》等相關課程。
中等職業(yè)學校年教學工作總結(jié)篇八
省職業(yè)中等專業(yè)學校工會工作總結(jié)本工會堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹落實黨的十八大精神，在上級工會和學校黨支部的領導下，以科學發(fā)展觀為指引，以維護教職工合法權(quán)益為主線，以推動民主政治建設、創(chuàng)建和諧校園為重點，結(jié)合我校實際，與時俱進，創(chuàng)造性地履行工會各項職能，團結(jié)廣大教職員工，充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮民主參與、民主監(jiān)督和民主管理作用，為深化學校教育改革，優(yōu)化教師隊伍建設，強化學校特色建設，全面提高教育質(zhì)量而努力。
一、加強了工會自身組織建設。
1、切實加強工會隊伍的思想和作風建設。加強學習，以科學的態(tài)度和求實的作風去研究新情況，思索新問題，探索新路子，總結(jié)新經(jīng)驗。密切聯(lián)系群眾，為廣大教職工辦實事，為學校分憂，真正把工會建成了政治堅定、作風深入、團結(jié)向上的堅持戰(zhàn)斗集體。
2、認真學習貫徹了《工會法》，增強依法治會和依法維權(quán)的自覺性，充分發(fā)揮了工會的橋梁和紐帶作用。
3、建立了工會委員小組長例會制，每月一次。
4、做好了日常工作資料的收集、上報、宣傳和歸檔工作。
二、促進了教師隊伍的建設。
1、認真組織了全體教職工進行政治學習和業(yè)務學習，并將理論學習與學校的教育。
教學。
工作相結(jié)合，與教師的師德修養(yǎng)、教育工作能力相結(jié)合，引導教師在學習中加強認識，在認識中落實行動，用“服務”的意識，對待教學工作、學生工作、家長工作。
2、積極組織教職工參與到各種教育教學研究及各種競賽活動中，在活動中不斷增強教職工競爭意識，不斷提高業(yè)務能力和創(chuàng)新能力。
三、
積極參與到學校民主管理中，充分發(fā)揮了工會的職能作用。
1、繼續(xù)完善了校務公開制度，深入抓好了校務公開監(jiān)督工作。
2、充分發(fā)揮了工會參與學校民主管理的職能，認真的審議了教職工提交的各項議案。
3、參與到學校民主管理中，加強了教代會自身的建設。充分發(fā)揮了教代會和全體教職工的作用，做好了教職工的思想工作，鼓勵教職工積極支持、配合學校落實各項措施。
4、為提高辦學水平和辦學效益，鼓勵教職工為學校發(fā)展獻計獻策，做好了上通下達工作。進一步暢通了教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩(wěn)定做好了協(xié)調(diào)工作，積極起到了工會的“橋梁、鈕帶”作用。
5、做好了女職工的工作，充分發(fā)揮了女職工在學校教育教學中的作用。
6、認真落實好五屆。
一、二次教工大會各項提案，做到各項提案件件有答復和落實。
四、加大了工會維護職能，進一步實施了“送溫暖工程”
1、深入了解了每位教職工家庭情況。關心新教師和貧困教師的生活，關照體弱多病的教師，征求意見和建議，切實幫助教職工解決了學習、生活、工作上的實際問題。
2、繼續(xù)按照學校工會送溫暖活動經(jīng)費的規(guī)定，教職工有婚喪假等，組織人員前去慰問相助，力盡所能，把學校的關心送到了每個教職工的心坎。
3、關心教職工的身體健康。積極組織了全體教職工參加體檢，讓教師們了解自己的健康狀況，無病預防，有病及時治療。
4、工會委員隨時深入到教師中，聽取教師們?yōu)閷W校建設和發(fā)展提出的建設性。
意見。
五、開展了豐富多彩、形式多樣的活動，提升了教職工的綜合能力和素質(zhì)。
1、根據(jù)季節(jié)、節(jié)假日等特點，定期組織了教職工開展豐富多彩、健康向上的文體活動，以活動為載體，充實了教職工業(yè)余生活，使教職工身心得到了放松，并以飽滿的精神積極投身到教育教學實踐中。
2、積極組織了教職工參與學生開展的各類文體活動，做到師生同樂同鍛煉。
3、組織全體教職工積極參加了教育局開展的各項活動。
動。
5、繼續(xù)開展好以工會小組為單位的一月一次的工會活動。
6、開展爭創(chuàng)先進工會小組、優(yōu)秀工會工作者活動。完善評比、檢查制度，營造了團結(jié)、向上的工作氛圍，爭創(chuàng)先進。在新的學年里，本工會緊緊依靠廣大教職工，充分發(fā)揮了工會職能作用，實現(xiàn)了工會重點工作的突破和工會自身建設的加強，在深化教育改革中，抓住機遇，與時俱進，勇于創(chuàng)新，充分調(diào)動和發(fā)揮了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，為學校的改革穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展做出了新的貢獻。
中等職業(yè)學校年教學工作總結(jié)篇九
在省校領導的重視、領導下，以及市教育局的大力幫助和支持下，通過各分校、教學點的共同努力，中專學校較圓滿結(jié)束了2015年春秋兩季的招生工作，完成了省校布置的2015年中專招生目標，全省有12所分校、教學點參加了招生工作，春季招收956人，秋季招收823人，全年共招收錄取13專業(yè)1779人，具體情況如下：
今年與去年相比在招生人數(shù)上基本持平(14年共招收1677人)，但仔細分析今年無論在招生計劃、組織工作，還是招生范圍上都比去年精細、周到和加大。首先、辦學單位由14年的11所增加至12所(其中14年辦學單位中有一所因管理不善，限期整改，15年不予招生)，實增2所辦學單位。第二、招收專業(yè)由14年的9個專業(yè)增加到13個專業(yè)(包括“銜接辦學”各對應專業(yè))，其中淘汰了個別專業(yè)，新增幾個專業(yè)，實增4個專業(yè)。第三、由于部隊征兵條件的提高，未達到高中學歷的戰(zhàn)士越來越少，故今年在武警部隊中只招收441人，比去年減少203人。因而可以看出，我們招生工作不能只盯著一個方面，而是要不斷拓寬招生空間，不斷拓寬招生專業(yè)，只要我們能認真制訂招生工作計劃，精心組織，不斷擴大教學點和增加社會需求的專業(yè)，是能夠完成招生目標的。
二、好的做法和成功經(jīng)驗。
從今年招生的整個情況來看，雖然只是在招生市場中占了一小部分份額，各分校、教學點的發(fā)展也不平衡，但從招生宣傳到規(guī)范管理，仍有一些好的做法和新的認識：
1、統(tǒng)一認識，加強領導，明確招生在學校整體工作的地位。
不少分校首先召開領導班子會議，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，明確招生工作是學校工作的重中之重，在思想上、行動上樹立招生工作的龍頭地位，為切實做好招生工作，擴大辦學規(guī)模，爭取更好的社會效益和經(jīng)濟效益，專門成立了以校長任組長，分管領導及中層干部為領導組成員的招生工作領導小組，制定招生工作計劃，全面做好招生工作的決策、實施和監(jiān)控等工作，在校內(nèi)形成了招生工作領導小組總負責，全校教職員工共同參與的良好局面，并取得了較好的業(yè)績。
2、積極爭取教育主管部門支持，為招生工作奠定良好基礎。
由于職高和和高職的迅速發(fā)展以及外地招生學校的不斷滲透，我校成人中專招生形勢非常嚴峻，為此，要求各分校、教學點在制定好招生工作計劃以后，積極向主管部門、分管領導匯報。首先，力爭主管部門領導春、秋兩季到學校召開招生工作現(xiàn)場辦公會議，并將招生列入當?shù)刂新氄猩媱澲?其次，利用當?shù)刂袑W校長、教導主任會議現(xiàn)場進行招生宣傳，以取得生源學校的理解和信任;再次，積極爭取以教育主管部門下發(fā)文件至各下屬學校，配合學校招生工作。這樣就為完成當季、當年招生計劃提供了強有力的保障。
3、堅持以宣傳為抓手，加大宣傳力度，奠定社會基礎。
不少分校、教學點能根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，依照教育主管部門以及省校的有關規(guī)定要求，首先，組織人員精心策劃招生簡章和宣傳廣告，使招生簡章圖文并茂，通俗易懂，宣傳廣告言簡意賅，特色鮮明，具有創(chuàng)新意識;其次，組織人員到每所學校發(fā)放招生簡章，進班演說，介紹電大辦學的系統(tǒng)優(yōu)勢和招生專業(yè)、學制、培養(yǎng)目標、收費標準以及就業(yè)前景，特別注重宣傳中專畢業(yè)后可以免試參加電大?？茖哟螌W習，這對不少青少年及家長具有很大的吸引力;再次，利用電視、報紙和橫幅等載體進行招生宣傳，廣泛營造社會輿論，使招生工作深入人心。
4、明確分工，責任到人，確保招生計劃的完成。
在統(tǒng)一思想，達成共識的前提下，為按時高效完成招生任務，各分校、教學點根據(jù)當?shù)厣磳W校的區(qū)域特點，實行劃片招生，除校長負責總體協(xié)調(diào)外，其他招生領導小組成員均為各片招生負責人，并分配具體招生指標，同時納入到年終工作考核之中，完善獎懲制度，獎罰分明，充分調(diào)動了教職員工積極性，形成了全員參與的良好局面。
5、廣開渠道，擴大影響，走聯(lián)合之路。
部分分校根據(jù)招生工作經(jīng)驗和工作實際，積極主動地與大企業(yè)、大行業(yè)聯(lián)系，由企業(yè)和行業(yè)組織生源，分校實施教學管理，實現(xiàn)了強強聯(lián)合的新型的辦學模式，這樣既保證了生源又解決學生畢業(yè)后的就業(yè)問題;另有部分分校積極與當?shù)爻跫壷袑W建立緊密的合作關系，即生源由當?shù)爻跫壷袑W組織(整班制)，第一學期在初級中學上課，主要開設思想政治素質(zhì)課、職業(yè)道德教育課以及部分基礎課，費用歸初級中學，從第二學期整班遷至分校，開設專業(yè)基礎課、專業(yè)課及實驗實訓，呈現(xiàn)“雙贏”局面。
6、堅持從嚴治校，以質(zhì)量求發(fā)展。
中等職業(yè)學校年教學工作總結(jié)篇十
第一條為全面貫徹國家教育方針，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，努力提高教育教學質(zhì)量，加強學校內(nèi)部管理，做到依法執(zhí)教、依法治校，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中華人民共和國民辦教育促進法》及有關法律法規(guī)，制訂本章程。
學校地址：**********第三條辦學宗旨：培養(yǎng)學生學會做人，學會技能，學會生存。第四條學校性質(zhì)：學校為民辦公助全日制中等職業(yè)學校，以發(fā)展中等職業(yè)學歷教育為主，同時承辦各類短期培訓工作。全日制中等職業(yè)學歷教育學制三年。學校由***教育局主管。
第五條學校主要任務：學校堅持“人格健全、文化過關、理論夠用、技能過硬”的辦學理念，對受教育者進行思想政治和職業(yè)道德教育，傳授文化知識和專業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，進行就業(yè)指導，全面提高受教育者的整體素質(zhì)，為社會培養(yǎng)經(jīng)濟建設所需的實用型中初級專業(yè)技術(shù)人才，為高等院校輸送合格中職畢業(yè)生。
學校堅持為縣域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步服務，圍繞縣域經(jīng)濟及社會發(fā)展對專業(yè)技術(shù)人才的需要，積極發(fā)展應用型職業(yè)教育并大力開展各種培訓，努力培養(yǎng)生產(chǎn)、管理和服務第一線的應用型人才。
第六條辦學理念：立德樹人、以技育才。
第七條辦學特色：立德為先、技能為主、育人為本。
1第八條校訓：尚德、精技、求實、創(chuàng)新。
校風：文明爭先、和諧發(fā)展。
教風：愛崗敬業(yè)、以人為本。
學風：明理篤學、勵志成才。
第二章學校組織機構(gòu)與管理體制。
第九條學校實行校董事會領導下的校長負責制。校董事會是本校的決策機構(gòu)。董事會每屆任期四年，屆滿可連選連任。董事會、董事名單報審批機關備案。
董事會每年至少召開五次會議，董事長認為有必要，或者三分之一以上董事聯(lián)名提議時應當召開董事會議。
董事會議實行一人一票制和按出席會議董事人數(shù)，少數(shù)服從多數(shù)的原則，當贊成票和反對票相等時，董事長有權(quán)最后決定。
董事會設董事長1名，根據(jù)現(xiàn)有辦學規(guī)模，另設副董事長1名。副董事長協(xié)助董事長工作，董事長不能履行職權(quán)時，由董事長指定的副董事長代其行使職權(quán)。
董事會行使下列職權(quán)：
（一）聘任或者解聘董事、校長及內(nèi)部機構(gòu)負責人。
（二）制定學校的發(fā)展規(guī)劃、業(yè)務活動計劃。
（三）制定經(jīng)費籌措及年度財務預、決算方案。
（四）制定增加或減少開辦資金的方案。
（五）決定學校的合并、分立、變更、終止。
（六）制定和修改內(nèi)部管理制度。
（七）決定學校內(nèi)部機構(gòu)設置。
（八）制定和修改學校章程。
（九）決定教職工的編制額和工資標準。
（十）決定出資人取得合理回報的比例。
（十一）決定其他重大事項。
第十條學校校長由董事會，校務委員會提出，報審批機關核準后聘任。校長是學校的法人代表，對內(nèi)全面負責學校的行政工作，對外代表學校。
學校根據(jù)需要設副校長若干名，由校董事會考察、任免。副校長協(xié)助校長分管某些方面的工作并完成校長委托的其他工作，對校長負責。
（一）校長的職責是：
1、執(zhí)行學校董事會的決定；
2、實施發(fā)展規(guī)劃，擬訂年度工作計劃、財務預算和學校規(guī)章制度；
3、聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲；
4、組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質(zhì)量；
5、負責學校日常管理工作；
6、學校董事會的其他事項。
（二）校長應履行下列義務：
3生的合法權(quán)益；
2、接受上級主管部門的領導、指導和監(jiān)督；
3、按照教育規(guī)律辦學，全面實施素質(zhì)教育，確保學生全面發(fā)展。
5、加強師資隊伍建設和管理，保證教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高；
6、加快校園、校舍、教學設施、設備等硬件建設；
7、采取有效措施，防止發(fā)生安全事故，保證師生的人身安全；
8、廉潔從政，以身作則，為人師表，團結(jié)協(xié)作。第十一條學校內(nèi)設機構(gòu)及職能：
（一）學校內(nèi)設機構(gòu)。
學校采取兩級管理模式，校長室下設行政機構(gòu)和教學管理機構(gòu)，行政機構(gòu)有辦公室、政教處、教務處、總務處、招生就業(yè)處、繼續(xù)教育處、培訓處、實訓處等，教育教學管理機構(gòu)有高一年級部、高二年級部、高三年級部。根據(jù)工作需要行政機構(gòu)及教育教學管理機構(gòu)分別設置主任1名，副主任1-2名。行政機構(gòu)主任與副主任由校長提名，經(jīng)校長辦公會研究通過后報審批。教學管理機構(gòu)負責人由校委會任免。
（二）學校內(nèi)設機構(gòu)職能。
辦公室：是在校長和分管校長領導下處理日常行政事務、協(xié)調(diào)各部門工作的職能機構(gòu)。
政教處：在校長和分管校長的領導下，全面貫徹黨的教育方針，4管理學生德育、學校安全工作的職能機構(gòu)。
教務處：在校長和分管校長的領導下，全面貫徹黨的教育方針，管理學校教學、教研工作的職能機構(gòu)。
總務處：在校長和分管校長領導下負責校園、校舍、物資財務等總務行政管理的職能機構(gòu)。
繼續(xù)教育處：在校長和分管校長領導下負責學校各類非全日制學歷教育管理的職能機構(gòu)。
招生就業(yè)處：在校長和分管校長領導下負責學校各類招生、學生就業(yè)推薦工作的職能機構(gòu)。
培訓處：在校長和分管校長領導下負責學校對外培訓、校內(nèi)學生專業(yè)技能考核等工作的職能機構(gòu)。
實訓處：在校長和分管校長領導下負責學生實習實訓管理及實訓室、實訓教學儀器設備使用管理的職能機構(gòu)。
第十二條學校根據(jù)工作需要召開校長辦公會議，每周召開行政辦公會議。校長辦公會議是學校的決策機構(gòu)；學校行政辦公會議是學校管理的日常工作機構(gòu)，貫徹執(zhí)行學校工作意見。行政辦公會議由校長主持，參加成員有校級領導和各行政、教學管理機構(gòu)中層干部。
第十三條學校依法組建黨建工作。學校黨組織積極發(fā)揮其在貫徹執(zhí)行教育方針和組織教學過程中的核心、監(jiān)督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：
（一）建立黨組織統(tǒng)一領導的黨、政、工、團、婦齊抓共管的思想政治工作體制，充分發(fā)揮各職能部門、教學機構(gòu)的戰(zhàn)斗堡壘作用。
（二）加強對學校干部的培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督。
（三）對學校發(fā)展規(guī)劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性重大問題認真討論，參與決策。
第十四條學校實行民主管理和民主監(jiān)督，建立教職工代表大會制度。教職工代表大會是學校實行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理和民主監(jiān)督權(quán)力的機構(gòu)。
第十五條教職工代表大會行使的職權(quán)是：
（一）聽取和審議校長的工作報告，對學校工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、財務預決算和教職工隊伍建設等重大問題提出意見和建議。
（二）參與審議學校制定的有關崗位設置方案、教職工獎懲條例、學校重要規(guī)章制度及有關教職工集體福利等事項。
（三）監(jiān)督學校各級干部，建立定期民主評議干部和民主協(xié)商制度，對工作卓有成績的干部可建議給予獎勵。對不稱職的干部可提出批評或建議降職或免職。
第十六條學校實行校務公開制度，設立校內(nèi)外公開欄、舉報電話、信箱，設置校務公開辦公室，具體開展校務公開各項工作，將學校開展的相關工作及時全面公開。學校接受物價、審計等有關部門的檢查與監(jiān)督；設立舉報信箱，自覺接受社會有關方面的監(jiān)督。
第三章教學管理。
6業(yè)技能課程，設置必修課和選修課。依法設立教學管理機構(gòu)，制定教學管理制度，嚴格規(guī)范教材管理制度，開發(fā)使用校本教材，保證教學計劃的實施。
第十八條學校根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和勞動力市場的需求，按照《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》設置專業(yè)，并報市教育行政部門核準，報省教育行政部門備案。
第十九條堅持以教學為中心，積極進行教育教學改革，不斷更新教學觀念，采用現(xiàn)代化教學手段，不斷提高教學質(zhì)量。教學工作堅持以文化課為基礎，專業(yè)課為主體，實踐操作為重點，以提高學生動手能力達到崗位合格為目標，聯(lián)系實際，講求實效，突出專業(yè)特色，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
第二十條加強教學常規(guī)管理，認真組織教學研究活動，認真抓好備課、上課、批改作業(yè)、蹲班輔導等教學內(nèi)容、教學過程和教學環(huán)節(jié)的管理。學校鼓勵教師運用先進教育理論指導教育教學活動，鼓勵課堂教學研究和改革，鼓勵教師積極撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)或論文，積極推廣科研成果及教學改革經(jīng)驗。
第二十一條由教務處、實訓處共同負責學校的教學過程管理，建立教師教學考核評價制度，由分管教學的副校長負責教學的督導工作，定期組織實施綜合性教學質(zhì)量檢查。
第二十二條學校加強與企業(yè)合作，共同建立專業(yè)建設委員會和專業(yè)教學指導委員會，加強專業(yè)建設和教學指導。
第二十三條學校加強校內(nèi)、外實訓基地和實驗室的建設，加強。
7對實踐性教育環(huán)節(jié)的管理，保證實踐性的教學質(zhì)量。健全學生實習就業(yè)管理制度，由招生就業(yè)處負責學校的招生就業(yè)工作，由實訓處具體負責學生的實訓實操工作。
第二十四條學校積極推行學歷證書與職業(yè)資格證書“雙證書”制度，建立技能鑒定站，組織學生參加職業(yè)技能鑒定，開展職業(yè)技能競賽活動。
第二十五條嘗試開展現(xiàn)代學徒制辦學模式試點工作，由分管教學副校長負責提出具體實施方案，由教務處、實訓處、培訓處共同做好落實工作。
第二十六條正常開展體育和衛(wèi)生工作，組織學生開展勞動教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發(fā)展。
第二十七條加強法制教育，認真貫徹《未成年人保護法》，切實做好對未成年人的保護工作。要求教師尊重學生人格，嚴禁體罰或變相體罰學生。不歧視后進生。
第二十八條教材、學習資料的征訂統(tǒng)一管理，嚴禁教師向?qū)W生推銷學習資料，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。
第二十九條認真管理和積極使用教育設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，尤其要注重發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，提高現(xiàn)代化教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集和歸檔工作。
第三十條加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉(zhuǎn)學、休學、借讀、復學等嚴格手續(xù)程序，嚴肅招生、畢業(yè)證書頒發(fā)、學生檔案管理等各項紀律制度。
8第三十一條學校按照教育行政部門頒布的校歷安排工作。學校不得隨意停課，若遇特殊情況必須停課的，要由校長決定，并報教育局備案。
第四章德育管理。
第三十二條學校將德育工作放在首位，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，將德育全方位融入學校各方面工作。
加強以班主任為核心的德育隊伍建設，建立健全以學校德育工作領導小組、政教處、各年級部、班主任為主線的德育工作體系。明確各部門育人責任，將德育工作落實到學校各個工作環(huán)節(jié)。
第三十三條認真貫徹有關法規(guī)文件，建立好德育工作網(wǎng)絡，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效：
（一）學校按照相關要求開足德育課程，發(fā)揮德育課在德育工作中主渠道、主陣地的作用。加強其他課程教學和實習實訓等環(huán)節(jié)的德育工作，在各門學科知識的傳授中有針對性地對學生進行思想教育、道德品質(zhì)教育。強化職業(yè)道德教育，加強學校的心理健康教育。
（二）依據(jù)《中小學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，制定符合我校特色的《班級百分賽制度》《學生千分考核制度》，引導學生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，做到對已講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，校內(nèi)講紀律，社會講公德，樹立健康向上的整體形象。
（三）學校主動與社會、家庭積極配合，建立以班級為點，家庭為面，社會為體的立體式德育教育模式。
第三十四條學校貫徹實施《國旗法》，每周一全體師生集中舉行。
9規(guī)范化升旗儀式，進行愛國主義教育。
第三十五條充分發(fā)揮共青團、學生會的作用，組織學生開展豐富多彩的校園文化活動。
第三十六條學校從實際情況出發(fā)，對校園建設作整體規(guī)劃，嚴格校園環(huán)境管理。創(chuàng)造健康向上、內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化氛圍。構(gòu)建符合學校特點的凈化、綠化、美化的文明校園。
第三十七條學校建立完善的學生思想道德評價制度，加強德育過程的評價管理，實行全方位的德育考核辦法。
第五章教職工管理。
第三十八條學校教職工要自覺遵守《憲法》和其他法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，遵守職業(yè)道德和學校各項規(guī)章制度。
第三十九條學校教師享有《教師法》及有關法律、法規(guī)規(guī)定的權(quán)利，履行《教師法》《職業(yè)教育法》及有關法律、法規(guī)規(guī)定的義務。
第四十條學校實行教職工聘任制，根據(jù)上級規(guī)定和學校實際定編、定崗、定人、定責。教職工由董事會聘任。
第四十一條教師應具備一定的職業(yè)道德水準和良好師德，自覺做到不講教育忌語、不向?qū)W生或家長索要收受禮品或錢物；不侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生；不擅自向?qū)W生推銷各種報刊、資料、教輔用具或其他用品；不擅自設立或提高收費標準；不搞有償家教，不參加非法組織及黃賭毒等一切封建迷信活動及遵守上級頒布的其他師德規(guī)范。
10第四十二條學校執(zhí)行國家教師資格證制度及教師專業(yè)技術(shù)職務評聘制度，鼓勵教師在職進修、進企業(yè)鍛煉或接受其它方式的培訓。
第四十三條教師享有下列權(quán)利：
（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。
（二）從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見。
（三）指導學生的學習和活動，評定學生的品行和學業(yè)成績。
（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。
（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或其他形式，參與學校的民主管理。
（六）參加進修或接受其他方式的培訓。
（七）對學校給予的處分可向有關部門提出申訴。第四十四條教師應當履行下列義務：
（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。
（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務，接受學校對其教育教學質(zhì)量的評估和監(jiān)督；不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平，履行教師職務任職資格規(guī)定的職責。
（三）教師要教書育人，教育學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（四）關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生品德、智力、11體質(zhì)全面發(fā)展。
（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。
（六）使用普通話和規(guī)范文字。
第四十五條學校制定辦法，每年對教職工的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核，考核結(jié)果作為受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。
第四十六條對在教育教學工作中業(yè)績突出的教職工給予表彰、獎勵。對違反《教育法》《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)和學校規(guī)章制度的教職工，學校根據(jù)有關規(guī)定予以處理。對不履行崗位職責，工作造成重大損失的教職工予以解聘或辭退，教職工對所受處理不服，可以按規(guī)定向有關部門提出申訴。
第四十七條學校保護教職工的一切合法權(quán)益，保證教師享有國家政策規(guī)定的待遇，逐漸改善教職工的工作條件和環(huán)境。
第四十八條學校對在編工勤人員實行勞動合同制度；工勤人員享有勞動法規(guī)定的權(quán)利和義務。
第六章學生管理。
第四十九條凡按有關規(guī)定被學校錄取的學生，即取得本校學籍。學校建立健全學生學籍管理制度，建立學生檔案，嚴格學籍管理。
第五十條學生享有法律法規(guī)規(guī)定的各項權(quán)利，履行法律法規(guī)規(guī)定的義務。學校嚴格執(zhí)行《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教育法》，維護法律規(guī)定的學生合法權(quán)益。
12第五十一條學校對家庭經(jīng)濟困難的學生根據(jù)有關規(guī)定提供一定的資助，鼓勵同學之間、師生之間互相幫助。
第五十二條學生必須自覺遵守《中小學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》及學校各項規(guī)章制度，服從學校管理。樹立良好的思想品德，掌握較高的科學文化知識和專業(yè)技能。
第五十三條學生享有下列權(quán)利：
(一)接受平等教育。對教師給予的不公正獎懲，有權(quán)在校內(nèi)提出申訴。
(二)參加學校教學計劃安排的各項教育教學活動，使用學校的教育教學設施、設備、圖書資料。
(三)有權(quán)享受中職學生免學費優(yōu)惠政策，部分家庭困難學生有權(quán)享受國家助學金資助。
(四)在學習成績和操行評語等評價上獲得公正評價。完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書。品學兼優(yōu)者可獲得優(yōu)秀學生稱號或其他獎勵。
(五)法律、法規(guī)和學校制度規(guī)定的其它權(quán)利。第五十四條學生應當履行下列義務：
（一）遵守憲法、其它法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度。
（二）規(guī)范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德和行為習慣。
（三）勤學苦練，完成規(guī)定的學習任務，立志成才。積極參加體育活動。
（四）按照國家和學校有關規(guī)定，按時足額繳納各項代辦費。
（五）維護學校聲譽，為校爭光。
（六）學習和使用普通話及規(guī)范漢字。
（七）法律、法規(guī)和學校制度規(guī)定的其它義務。
第五十五條學生可以在校內(nèi)組織學生社團，學生社團應在法律、法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)活動，服從學校的領導和管理。
學校鼓勵和支持學生參與學校的民主管理和通過正常渠道對學校的工作提出批評或建議。
第五十六條學校在學生中成立共青團和學生會組織，支持其按照各自的章程活動。
第五十七條政教處對學生的在校行為按照《學生千分考核制度》實施量化管理。對全面發(fā)展、品德高尚、成績優(yōu)秀的學生予以表彰、獎勵；學校對違反《學生千分考核制度》及學校各項規(guī)章制度的學生，予以批評教育和處分。
第五十八條學校積極為學生就業(yè)提供條件和幫助。
第七章招生管理與就業(yè)服務。
第五十九條學校根據(jù)發(fā)展需要，成立招生就業(yè)處，具體負責學校的招生、畢業(yè)生就業(yè)推薦工作。做好招生工作，規(guī)范招生行為，嚴格執(zhí)行招生管理制度，杜絕違規(guī)招生行為發(fā)生。
第六十條學校制定招生、就業(yè)服務管理制度，規(guī)范招生、就業(yè)推薦工作。對違反規(guī)定的招生行為，追究相關部門和人員的責任。
第六十一條學校制定招生工作計劃，開展聯(lián)合辦學、合作辦學，并根據(jù)人才市場的需求，與時俱進開設專業(yè)，拓寬招生渠道。
14第六十二條學校加強就業(yè)指導工作，加強畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務工作。建立畢業(yè)生聯(lián)系檔案，做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查就業(yè)反饋信息工作。
第六十三條學校不斷輻射辦學功能，積極為三農(nóng)服務，為企業(yè)和社會服務，為社會勞動力實現(xiàn)終身教育服務。學校培訓處常年積極開展陽光工程培訓、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓、返鄉(xiāng)勞動力再就業(yè)培訓、移民再就業(yè)培訓、擁軍培訓、農(nóng)村干部管理技能培訓、勞動力崗前崗后培訓以及為企業(yè)員工進行各種技能培訓等工作。
第八章繼續(xù)教育和培訓管理。
第六十四條學校加強教學計劃外的非全日制大中專學歷教育和社會培訓等工作，具體包括校內(nèi)外的成人高等學歷教育、網(wǎng)絡教育、自學考試、崗位資格、職業(yè)技能培訓及鑒定等。
第六十五條繼續(xù)教育處是學校開展繼續(xù)教育的行政管理機構(gòu)，負責相關辦學點申報和年審工作，做好對外合作辦學的管理，制訂和完善學校繼續(xù)教育的發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)設置、教學計劃和有關管理規(guī)章制度。培訓處負責各類面向社會舉辦的培訓項目的計劃審批、材料審核、質(zhì)量監(jiān)控和證書發(fā)放等工作。
第九章總務后勤管理。
第六十六條總務后勤工作堅持為教育教學服務，為師生員工服務的原則。努力做好后勤保障和服務工作。
15資產(chǎn)的調(diào)拔、添置、損毀報廢、變賣等必須按照學校有關規(guī)定進行管理。學校辦公用品購買、入庫、出庫由專人負責和管理，管理員要做好帳、物登記工作。
第六十八條建立健全衛(wèi)生和安全管理制度，加強環(huán)境衛(wèi)生整治和安全隱患排查工作，預防食物中毒，做好急、慢性傳染病的預防和控制管理，加強安全防范工作，保證學校財產(chǎn)和師生員工的安全。
第六十九條學校食堂、校園綠化、重點部位保潔工作、校內(nèi)商店等均實行社會化服務，由總務處負責監(jiān)管。
第十章經(jīng)費來源與校產(chǎn)財務管理。
第七十條經(jīng)費來源。學校為民辦公助單位，學校的教育經(jīng)費由投資人投資、學生繳費和國家投入構(gòu)成，同時通過多元化途徑，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中華人民共和國民辦教育促進法》，積極吸納社會各界對職業(yè)教育的投資和資助，增強學校綜合辦學實力。
第七十一條各項收費嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的收費標準，各項收入全部納入學校預算。各項經(jīng)費開支實行民主管理，嚴守財經(jīng)紀律，并接受主管部門審查和監(jiān)督，嚴防國家投入的流失。
第七十二條學校依法建立健全財務管理機構(gòu)和制度，實行“統(tǒng)一領導，集中管理”的一級財務校長負責制。
第七十三條學校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，依法向?qū)W生收取費用。
第七十四條學校存續(xù)期間，資產(chǎn)必須用于章程規(guī)定的宗旨、辦。
16學范圍，任何組織和個人不得侵占、私分和挪用。
學校存續(xù)期間，出資人不得抽逃資金或挪用辦學經(jīng)費。辦學的積累不得用于校外投資或擔保，不得轉(zhuǎn)讓或分紅。
第七十五條學校依照《中華人民共和國會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度建立財務、會計制度和資產(chǎn)管理制度，并按國家有關規(guī)定設置會計賬簿，進行會計核算、編制財務會計報告，保證會計資料合法、真實、準確、完整。
學校工作人員的工資和保險、福利待遇，按照國家對民辦學校的有關規(guī)定執(zhí)行。
學校董事會換屆或更換法定代表人之前必須進行財務審計。學校的資產(chǎn)管理、接受業(yè)務主管部門及有關部門的監(jiān)督和自身監(jiān)督。
第十一章學校、家庭、社會“三位一體”管理。
第七十六條教育是學校、社會、家庭三位一體的系統(tǒng)工程，三者必須加強聯(lián)系，互通情況，多管齊下，共同教育，才能產(chǎn)生良好的教育效果。
第七十七條學校與社區(qū)（學校所在的行政轄區(qū)）的聯(lián)系制度。
（一）聘請建平鎮(zhèn)派出所所長擔任城區(qū)校區(qū)法制副校長、開發(fā)區(qū)派出所所長擔任開發(fā)區(qū)校區(qū)法制副校長，定期為學生舉辦法制講座。
（二）由建平派出所、開發(fā)區(qū)派出所各安排一位駐校民警聯(lián)系學校警務室，指導相關人員開展工作，保證校園穩(wěn)定安全。
（三）由當?shù)卣疇款^，配合學校定期對學校周邊的錄相廳、電游室、臺球室、網(wǎng)吧、飲食店、副食品店等進行清理整頓。
（四）學校定期接收周邊社區(qū)的信息反潰，及時規(guī)范學生的行為。
（五）學校定期請社會上的成功人士到學校開展講座，使學生樹立模范榜樣作用。
第七十八條學校與家長的聯(lián)系制度。
（一）每學年開學初與家長簽訂《家校管理協(xié)議書》，約定雙方的管理內(nèi)容及有關事項。
（二）學校每學期召開一次家長會，讓家長了解學生學習、生活情況，與家長會商討學校發(fā)展大計。
（三）班主任每學期至少跟每位學生家長聯(lián)系一次。
（四）在每年的暑假和寒假期間，由班主任與科任教師一道有針對性地對學生進行家訪。
（五）班主任每學期將學生的綜合評定成績和學期評語以通知單的形式寄給家長，并讓家長簽署意見后由學生開學時帶回學校。
第十二章學校標識。
第七十九條?；眨?/p>
第十三章終止。
第八十條學校自行終止的事由：
（一）前五年投入沒達到辦學協(xié)議規(guī)定。
（二）連續(xù)兩年未招生。
（三）因資不抵債無法繼續(xù)辦學。
（四）其他事由。
第八十一條學校終止前，須按章程規(guī)定成立清算組織，清理債權(quán)債務，處理善后事宜。清算期間，不得開展清算外的活動。
第八十二條學校經(jīng)審批機關審查同意后方可終止，并將辦學許可證和印章交回審批機關予以銷毀，同時辦理注銷登記。
第十四章附則。
第八十三條學校章程的修改，須由學校董事會決議通過，報審批機關備案。
第八十四條學校章程需要修改時，由校長向校教職工代表大會提出。
第八十五條學校依據(jù)本章程，建立健全各項規(guī)章制度。第八十六條本章程如有與法律、法規(guī)、規(guī)章和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規(guī)、規(guī)章和政策為準。
第八十七條本章程的解釋權(quán)屬學校董事會。
中等職業(yè)學校年教學工作總結(jié)篇十一
自去年被評為中學一級教師以來，把“愛學生，愛事業(yè)”當成自己做為教師的最高境界。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章,一如既往飽含激情地從事教育教學工作?！被厥走@一年來的工作經(jīng)歷，收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周認真學習教師職業(yè)道德。始終堅持不懈地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入學習胡錦濤總書記“與時俱進”的思想，嚴格要求自己。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛教育事業(yè)、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業(yè)、熱愛學校、關心集體、團結(jié)同志、嚴于律己、寬以待人、為人師表。
我認為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名職業(yè)中學的專業(yè)教師，最緊迫的任務是具有新的教學理念、掌握新的專業(yè)技能。如何把課上得讓學生感興趣，才能俘獲學生的心，才能吸引學生熱愛這門學科。教學質(zhì)量是學校的生命線，特別是我現(xiàn)在擔任專業(yè)課的教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負每一位學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，充分準備實訓內(nèi)容，保證每一個實訓環(huán)節(jié)不出任何問題。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學生進行思想品德等教育。
三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。
我努力刻苦學習科學文化知識，教學工作中認真鉆研新課標，做推進素質(zhì)教育，實施新課標精神的帶頭人，嚴格按新課程標準的要求進行教學工作。具有了獨立完成中學教學和處理教材的能力，文化知識水平明顯勝任中學一級教師職務。嚴謹治教，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
積極參加教育教研活動，計算機作為信息時代的主要載體，在職業(yè)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學生職業(yè)素養(yǎng)，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。并且利用計算機把生活和工作中感人和發(fā)人深思的點點滴滴記錄下來，提高自身的修養(yǎng)。
總之，一年來，自己認真履行教師職責，廉潔從教，自覺拒絕社會不良風氣影響，從未利用職務之便謀私利，模范地帶動新教師，通過言傳身教，幫助新教師成長。遵守社會公德，愛崗敬業(yè)，教書育人，盡職盡責。出勤好，從不遲到、早退，幾年來無事假，身體健康。在工作中，深化教育改革，全面推進職業(yè)教育，我不斷努力學習文化知識、鉆研業(yè)務，努力探索教育教學方法，竭盡全力，滿腔熱忱地投入本職工作。學無止境，教無定法，我將盡自身的微薄之力，為我校教育的發(fā)展做出自己的努力。
中等職業(yè)學校年教學工作總結(jié)篇十二
1.結(jié)合專業(yè)特點，開設各類美育課程。如學前教育專業(yè)注重能唱會跳，開有鋼琴、舞蹈、美術(shù)等課程；護理專業(yè)注重人文素養(yǎng)的提升，開有禮儀課程；其他專業(yè)均涉及音樂鑒賞等課程，提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)。
2.本學期共開辦了有舞蹈、合唱、戲曲、影視鑒賞、美工等16個社團活動，學生們踴躍報名，積極打造優(yōu)秀社團，爭創(chuàng)明星社團，也豐富了學生的校內(nèi)生活，開闊了學生眼界、陶冶了情操，提高了綜合素養(yǎng)。
三、教育教學成果。
1.教學類。
16年級246名同學在2017中職生學業(yè)水平考中獲得合格率達99%，語文a、b級55%，數(shù)學a、b級72%，英語a、b級達70%的好成績。
《財富自由之路》項目榮獲上海市中學生職業(yè)體驗日最佳項目設計二等獎、《手偶制作》項目榮獲最佳項目設計三等獎。
2.課題科研類。
強葉霞老師的《營造書香世界，感悟閱讀情懷》入選“立德樹人，愛滿天下”——上海市中職班主任特色班集體建設論文專輯，《別讓孩子孤獨地成長》入選“人生第一課堂——上海中等職業(yè)學校家庭教育指導論文集”。
陳鳳娟老師參與“守護心靈、擁抱陽光”——中職生心靈危機干預工作手冊的編寫，撰寫《養(yǎng)正親子沙龍》德育課題。
3.各類評選、比賽。
1名學生評為寶山區(qū)最美中職生，并被推送參加了全國“最美中職生”及2017年上海市中小學生“道德實踐風尚人物獎（美德少年）”評選活動。
2名學生被《成才與就業(yè)》雜志評為優(yōu)秀記者，周文毅老師為優(yōu)秀指導老師。
舞蹈隊在2017年上海市中等職業(yè)學校學生舞蹈節(jié)大賽中獲得區(qū)塊一等獎，市三等獎，華人盛典青少年藝術(shù)節(jié)華東總決賽優(yōu)秀組織獎，并與合唱社團共同被評為2017年寶山區(qū)優(yōu)秀社團。
足球隊第一次參加了上海市足球聯(lián)盟中職組比賽，并榮獲三等獎。
四、招生就業(yè)工作。
本學期順利完成了學校招生工作，實際招收統(tǒng)招生160人，提前批70人，隨遷生101人，成人中專66人，2+3預科33人，合計招收：430人。招就辦將不斷總結(jié)經(jīng)驗，力爭2018年取得更好成績。
目前，就業(yè)工作包括頂崗實習和工學交替。2015級統(tǒng)招頂崗實習學生87名；成人中專頂崗實習61人；2016級工學交替17人，由于全校大多數(shù)學生為在校高復學生，實際參加實習學生一般在畢業(yè)班中占35%左右，招就辦針對不同專業(yè)舉行了對口或相應對口的招聘，約30多家單位與我校建立了合作關系。
五、校辦及整體工作。
（一）根據(jù)市教委、區(qū)教育局的有關要求，各部門通力合作，順利完成了上海市安全文明校園（已通過）、中小學安全風險勘查、學校信息化建設調(diào)查問卷及2017年學校教育質(zhì)量年度報告、中高職貫通（老年護理方向）、教學診斷與改進、寶山區(qū)明星社團等評選及材料上報工作，為提升學校辦學質(zhì)量及內(nèi)涵奠定了堅實的基礎。
（二）學校以立足上海市建設現(xiàn)代化國際大都市與卓越的全球城市為背景，拓寬辦學思路，本學期首次嘗試開展了與丹麥商貿(mào)高中的友好國際交流訪問。通過此次國際交流使丹麥學生感受到了中國傳統(tǒng)文化與課堂氛圍，也使學生拓寬了視野，體驗了中西方的不同差異。
（三）注重教師發(fā)展，積極組織各級各類培訓活動。
1.注重師德建設，提升學校師資隊伍素養(yǎng)。認真組織教師參加校內(nèi)外各類培訓，及時將教研活動精神貫徹落實到各教研組任課老師處。本學期積極組織全體教師參加了上海教師教育管理平臺的課程學習，并根據(jù)實際情況，選送了18位教師參加面授課程，分批選派骨干教師參加全國班主任基本功大賽學習和觀摩，為教師成長搭建平臺。
2.師資隊伍建設成效：徐烜老師被評為中國k12培訓教育行業(yè)優(yōu)秀教師，唐明老師榮獲2017年黃浦區(qū)成人教育協(xié)會“十佳”優(yōu)秀教師稱號，俞杰老師榮獲汽修三級國際資格證，周文毅老師通過高級職稱評選，三位教師獲得高級創(chuàng)業(yè)咨詢師證書等。
（四）根據(jù)震旦教育集團相關要求，完成了各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計上報工作，配合組織了“三節(jié)同慶”、“教職工運動會”多項重大活動。順利開展了師德標兵、優(yōu)秀園丁、2017年年度考核等項考評工作，促使教職工不斷提升自身業(yè)務水平。
六、后勤保障工作。
（一）每天進行全校巡視、檢查，尤其是對水、電、煤氣、消防等設施進行重點檢查，對安全技防、體育設施設備進行檢修，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，以保證學生在校安全，防患于未然，給全校師生一個安全穩(wěn)定的學習環(huán)境。
（二）組織“震旦中專微型消防站”隊員培訓，購置消防裝備，圓滿完成了區(qū)消防支隊布置的各項任務，進一步確保了全校消防安全。
（三）食堂的管理成果直接關系到全校師生的身體健康和師生的滿意率，也關系到學校的聲譽?？倓湛圃诒ＷC對師生安全供餐的基礎上，根據(jù)老師、學生的意見和建議，及時調(diào)整，在短時間內(nèi)做出了有效的改善，盡力地做到讓廣大師生滿意，切實做好后勤供餐保障工作。不定期對食堂工作進行檢查監(jiān)督，要求食堂工作人員加強食品的安全管理，把好食品質(zhì)量關，確保食品的新鮮，并做好臺帳、嚴格執(zhí)行索票索證制度及展檢制度。本學期，在僅有的條件下，總務科努力為學校建立了“自助餐廳”，這大大提升教職員工午飯的伙食質(zhì)量，得到了教職員工的一致好評。
本學期學校各項工作在全體師生的共同努力下，取得了一些成績。但也有很多值得改進之處，今后我們將繼續(xù)努力、探索人才培養(yǎng)模式，開拓創(chuàng)新，與時俱進。
二〇一八年一月。
中等職業(yè)學校年教學工作總結(jié)篇十三
本學期政教處工作在學校黨支部、校委會的領導下得到了學校各部門的扶持和配合。在具體工作中，政教處以學校整體工作和部門工作計劃為指導思想，認真履行工作職責，全面開展學生各項工作，穩(wěn)定了學校教育教學秩序，順利地完成了本學年學生各項工作任務。
（一）加強學生工作各項制度完善與考核。
本學期修正了和進一步完善了部分學生規(guī)章制度，工作中我們加強了貫徹與實施如班主任工作考核制度的完善，極大的調(diào)動了班主任老師的工作積極性和主動性，值周評比細則的統(tǒng)一，明確檢查，評比標準，克服了班主任工作和舍務、值周工作盲目性。
嚴肅處理嚴重違紀學生的規(guī)定，有效地遏制了嚴重違紀現(xiàn)象的發(fā)生，相對以前來說，我們學生的打架次數(shù)明顯比少了許多。本學年繼續(xù)貫徹班級三包管理之規(guī)定，各班級工作責任落實到位到人，衛(wèi)生良好，公物損壞少，秩序井然，形成了秩序天天有人抓，事事有人管的良好的局面。同時加強了值周教師跟蹤檢查、指導、巡視督促，大大地激發(fā)了班主任工作的主動性，減少了學生不良行為發(fā)生。
（二）本學期，政教處多次組織召開班主任會議，總結(jié)工作經(jīng)驗，布置階段工作任務，提出工作要求，對個別班主任工作加強了工作指導，年輕班主任非常虛心的向老班主任、政教處進行溝通和學習，提高班主任管理水平，增強了班主任工作信心，激發(fā)了班主任的工作積極性和工作熱情。
1、由于學生整體較差，給班主任老師工作中增加難度，而我們班主任老師在工作中沒有放棄學生，而是更加認真耐心細致，更加負責的對待學生，對待他們工作。
2、班主任老師在工作中講究方法，注重實效，因材施教，不同班級、不同學生，采用不同的教育和管理方法。
3、加強班主任跟班管理，為學校穩(wěn)定做了大量工作由于學校學生的特殊性，跟班管理是班主任工作的一條成功經(jīng)驗和途徑。我們始終強調(diào)班主任老師要堅持每天跟班管理學生工切，實際工作中，班主任克服了許多困難，全天候和班級學生在一起，關心學生生活、學習、身心健康等。
（三）加強值周教師工作指導，穩(wěn)定了學校教育教學秩序。為了搞好學校教育教學秩序，學校每周安排值周組進行全方位的檢查，政教處根據(jù)階段值周工作存在的'問題，在實際工作中，加強跟蹤指導，充分發(fā)揮其在值周工作中的重要作用，他們克服了工作辛苦、勞累、工作時間長等困難，巡視檢查指導，對學生進行教育管理，穩(wěn)定了學校學生秩序，起到重要作用。
（四）加強學生公寓樓的管理。本學期初，真對住宿生存在問題，加強了公寓樓管理人員工作指導檢查，召開會議，找出存在問題，提高他們工作意識，加強對學生教育和對重點時間段的管理檢查，要求他們加大管理力度，克服困難，提高管理標準，履行管理職責，加強了學生內(nèi)務、衛(wèi)生，紀律等管理力度，培養(yǎng)住宿生良好行為習性，杜絕了住宿生惡性事故發(fā)生，使公寓樓管理工作有新起色，發(fā)揮了管理人員的重要作用。
（五）采取多種形式，加強學生安全教育，提高了學生安全防范意識。
利用校會、班會、學生座談會等形式，認真貫徹落實上級有關文件精神和學校安全工作要求，加強學生在校內(nèi)外安全教育、法制教育及生心理健康教育。加強學生預防疫病常識等安全教育，要求班主任老師做好學生晨檢，全天候掌握，學生到校情況，進行安全管理管理，不體罰和變相體罰學生，講究教育方法，為學生安全，做到了預防為主，使學校學生未發(fā)生重大惡性事故。穩(wěn)定了教育教學秩序。
（六）加強了文體活動的開展，豐富了學生生活，穩(wěn)定了校園秩序。
本學期，通過與體育組、團委合作，本學期舉行了幾次學生大型活動，這些活動的開展，豐富了學生的文化生活，增強了學生體質(zhì)，激發(fā)了學生活動興趣，大大地穩(wěn)定了學生的思想情緒，使學生在校園內(nèi)有事可做，減少了學生打架斗毆等違規(guī)違紀現(xiàn)象的發(fā)生，穩(wěn)定了學校校園秩序。
(七)加強學生常規(guī)管理本學期以來，政教處對學生工作指導思想明確，工作重點把握得準。在校委會的領導下，我校的學生從整體到局部都把適應社會發(fā)展的要求，提高學生的綜合素質(zhì)作為工作的指導思想，圍繞這一指導思想，把工作重點放在抓紀律、班風、校風建設和抓技能培養(yǎng)上，著眼于促進學生全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。為此，政教處全面進行學生工作，加強學生常規(guī)管理。在總體上，我校的學生工作形成了圍繞學校中心工作，結(jié)合專業(yè)特點，突出特色。
注重制度建設：一是制度的確定與完善；二是制度的落實與實施。就學校整體學生工作而言，一是抓班級學生重大違紀處理的落實，二是督促各班級抓學生的量化考核測評。從各班級來看，各班級在普遍實施學生量化測評的基礎上，進一步完善了綜合測評細則，使之更切合實際，更簡便易行，發(fā)揮出更大的作用；本學期以來，嚴抓學生拿手機現(xiàn)象，不穿校服和不佩戴胸卡的現(xiàn)象，重新修訂了《學生管理手冊》、《班級量化管理細則》《重大違紀學生處理之規(guī)定》，以及新制訂的《學生男女生交往細則》。這些制度建立、完善、落實與實施，有力地推動了我校學生工作的深化和提高。
1、個別班主任責任心不強，工作有拖拉、消極情緒。
2、多數(shù)班主任，深入學生生活當中不夠，對學生關心關愛不夠。
3、班主任對學生思想教育不夠，缺乏與學業(yè)生勾通交流。
4、對學生管理要求、標準不高，缺乏超前意識。
5、對學生認識有很大偏差，經(jīng)常把我們自己的學生看的一無事處。
1、以學校整體工作計劃為指導思想，結(jié)合學生工作實際制度。給出切實可行的政教處工。
作計劃。
2、加強班主任、樓管、門衛(wèi)、政教處等管理人員隊伍建設，提高思想素質(zhì)，及工作質(zhì)量，
加強工作要求，提高標準，有效完成工作任務，履行職責。
3、班主任做好學生思想教育工作，認真履行班主任工作職責。
4、加強對樓管和門衛(wèi)的管理，努力培養(yǎng)學生良好生活習慣，行為習慣。
5、加強對學生各項安全教育與管理，提高學生安全意識，避免學生安全事故發(fā)生。
給予工作的中支持，更需要各部門給予配合，扎扎實實地開展好學生各項工作。
中等職業(yè)學校年教學工作總結(jié)篇十四
職業(yè)學校是承擔學歷性職業(yè)教育任務的機構(gòu)，分為初等職業(yè)學校、中等職業(yè)學校和高等職業(yè)學校。今天本站小編給大家為您整理了中等職業(yè)學校工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
學校的教學工作一直是我校的重點工作，在20xx年即將結(jié)束之際，對今年的工作進行系統(tǒng)的總結(jié)。
一年來，我校堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹落實黨的教育方針，努力更新教育觀念，不斷深化教育體制改革，優(yōu)化育人環(huán)境，各項工作成績斐然。在縣委、縣政府的正確領導和教育局的支持下，我校新一屆領導班子以創(chuàng)建河北省省級重點示范性中等職業(yè)學校為總抓手，強力推進以評促建、以創(chuàng)建省重促科學、和諧發(fā)展的新思路，攻堅克難，銳意進取，使學校的校容校貌得到很大改觀，教育質(zhì)量得到大幅度提升，辦學聲譽得到進一步提高，特別是今年的招生工作和創(chuàng)新辦學體制等方面取得到了突破性進展，并于今年10月23日順利通過了省專家組達標驗收，學校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面。現(xiàn)將20xx年的主要工作總結(jié)如下：
一、以創(chuàng)建省級重點示范性中等職業(yè)學校為平臺，打造高水平職業(yè)學校為目標，求真務實，開創(chuàng)了我縣職業(yè)教育新局面。
今年，我校的創(chuàng)建省重工作得到了縣委、縣政府高度重視和大力支持，縣委、縣政府以及縣教育局主要領導經(jīng)常到學校調(diào)研、指導省重達標工作，幫助協(xié)調(diào)解決達標過程中的各種困難和問題，加快了我校創(chuàng)建省重的步伐。學校領導班子更是超前謀劃，認真決策，層層落實，事事帶頭，時時把關，不斷加大投資力度，為省重達標鋪平道路。廣大教師也深受鼓舞，滿懷熱情，積極投身到省重達標第一線，不怕吃苦，不怕受累，頑強拼搏，經(jīng)過近一年的艱苦努力，學?；A設施得到完善，實訓場地得到充實，教學設施齊備，生活條件優(yōu)良，為建設高水平職業(yè)學校奠定了堅實的物質(zhì)基礎。我校于20xx年10月23日順利通過了省專家組達標驗收，這是對我校創(chuàng)建高水平職業(yè)學?；顒拥淖畲罂隙?，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了更為堅實的基礎，為我縣職業(yè)教育的大發(fā)展，大進步搭建了一個堅實的平臺。
二、堅持“以人為本，以事業(yè)為重”的治校理念，提高整體教師思想業(yè)務水平，激發(fā)辦學活力。
1、加強管理隊伍建設，提高管理水平。學校在20xx年校級領導班子改組的基礎上，于今年4月份，結(jié)合全縣事業(yè)單位人事制度改革，又對學校中層領導進行了公開競聘，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)選拔產(chǎn)生了7名中層骨干，為職教中心的發(fā)展注入了新的生機和活力。
2、著手人事制度改革，推行教師競聘上崗和聘任制度改革。新一屆校領導班子成立后，著手進行人事制度改革，在全縣內(nèi)率先推行教師競聘上崗和全員聘任制改革。建立起能者上，平者讓，庸者下的靈活用人機制，促進了教師的流動，激活了教師的干勁。同時結(jié)合上級精神，實施“向一線教師傾斜，向重要崗位傾斜，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的績效工資分配機制，極大的調(diào)動了廣大教師的工作積極性。
3、構(gòu)建“學習型”學校，加強師資隊伍建設，實施“師德工程”，打造一流團隊。幾年來，我校一直以“學歷達標，雙師為主”為發(fā)展目標，積極構(gòu)建“學習型”學校。我校從教師的思想政治素質(zhì)、專業(yè)理論水平、實踐教學能力以及教科研能力等幾個方面入手，全面提高教職工隊伍的整體素質(zhì)。今年，我校還加大了專業(yè)技術(shù)培訓的力度，制定了全員培訓計劃，開展定期專業(yè)培訓，培訓教師達150多人次。同時還注重對學科專業(yè)帶頭人的培訓和培養(yǎng)，擁有“雙師型”教師20人。使學校形成了學習氛圍濃厚，人人爭學習，人人比貢獻的新風尚。我校今年從相關行業(yè)、企業(yè)聘請業(yè)務素質(zhì)高、實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術(shù)人員到學校進行專業(yè)實訓指導，形成兼職教師儲備庫，為學校實現(xiàn)跨越式的發(fā)展奠定人才基礎。
學校還結(jié)合第三批學習科學發(fā)展觀，積極推進“師德工程”建設。我校多次召開動員會、學習會，利用主題會、報告會、廣播、網(wǎng)絡媒體、宣傳欄等形式號召廣大教職員工積極學習科學發(fā)展觀，努力踐行科學發(fā)展觀，用科學發(fā)展觀指導自己的實踐工作。同時，還鼓勵教師寫出心得、體會。還專門聘請國家二級心理咨詢師石鴻志教授到我校開展專門講座，進行輔導，實現(xiàn)了師德教育經(jīng)?；?、系列化，增強了教師的思想作風建設。
三、進一步創(chuàng)新辦學理念，改革職業(yè)教育辦學模式，“以出口帶動入口”增強招生后勁。
面對職教學校招生難、畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，學校及時調(diào)整辦學理念，迅速樹立了“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位”的辦學宗旨，堅持走改革創(chuàng)新之路，不斷加強與學校、企業(yè)、部門、市場的聯(lián)系，通過“五個對接”，實現(xiàn)學校的健康持續(xù)發(fā)展。
1、招生就業(yè)工作初見成效。學校堅持把招生工作作為生存發(fā)展的基礎性工作來抓。樹立“以出口帶動入口，以就業(yè)推動招生”的招生新理念，抓好就業(yè)，我校積極與縣域內(nèi)骨干企業(yè)積極溝通，并且和北京、天津、上海、石家莊等大城市的企業(yè)進行廣泛聯(lián)系，積極推薦我校優(yōu)秀畢業(yè)生前去就業(yè)和實習，取得了良好的效果，擴大了我校的影響力，促進了招生工作。從今年年初開始就大力動員和發(fā)動教職員工投身招生工作，定目標，定獎懲措施，廣泛調(diào)動教職工的積極性，并投入10多萬元利用電視臺、報紙、網(wǎng)絡媒體、戶外廣告等多種形式進行廣泛宣傳高邑職教的發(fā)展和國家對職業(yè)教育的系列優(yōu)惠政策，組織全體職教員工由中層帶隊入戶招生。經(jīng)過堅持不懈的努力，今年我校的招生工作取得重大突破，共完成各類招生1346人，創(chuàng)歷史新高，圓滿的完成了縣委、縣政府規(guī)定的招生任務。
2、創(chuàng)新辦學機制，提升辦學活力。20xx年以來，學校主動與先進的兄弟職業(yè)學校，相關高校聯(lián)系走聯(lián)合辦學之路，開辟學校發(fā)展新空間。今年，我校采用“1+2”的辦學模式，與石家莊市職教中心聯(lián)合開辦了幼兒藝術(shù)專業(yè)，與天津翔宇科技貿(mào)易學校聯(lián)合開辦了電子電工專業(yè)，與江西弋陽工業(yè)經(jīng)濟學校聯(lián)合開辦了列車服務和列車機修專業(yè)，增強了學校的辦學活力，拓展了學校的辦學空間，發(fā)展前景十分廣闊。
針對我縣建陶、紡織兩大產(chǎn)業(yè)人才缺乏的現(xiàn)狀，今年8月，我校與縣陶瓷行業(yè)的領軍企業(yè)—力馬陶瓷公司建立起合作關系。雙方共同開發(fā)課程、制定教學計劃，我校選派優(yōu)秀教師授課，取得良好的效果，其他企業(yè)也紛紛要求加入合作。目前，學校正與景德鎮(zhèn)陶瓷學院以及河北科技大學聯(lián)系，謀劃開辦建陶專業(yè)和紡織專業(yè)，進一步與縣域經(jīng)濟對接、與市場對接，提高服務縣域經(jīng)濟的能力。
四、瞄準市場，發(fā)揮優(yōu)勢，專心打造骨干專業(yè)。
專業(yè)設置上，學校堅持“貼近市場辦專業(yè)，面向市場與人才”的原則，積極發(fā)展壯大骨干專業(yè)，改造傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，開拓新興特色專業(yè)，淘汰落后專業(yè)，順利實現(xiàn)了專業(yè)的更新?lián)Q代，學生的就業(yè)率得到大幅度提升。焊接專業(yè)是近幾年我校發(fā)展起來的骨干專業(yè)，雖然創(chuàng)辦時間短，但市場需求量大，就業(yè)率高，企業(yè)認可，發(fā)展勢頭迅猛。學校從師資、場地、投入等方面給予大力支持和政策傾斜，精心培育出自己的品牌。今年，學校為焊接專業(yè)聘請2名企業(yè)熟練技師為專業(yè)教師，同時擴建了實訓車間，增加實訓室三個，可同時滿足150人的實訓操作。
對于其他傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，我校進行積極改造，一方面，積極培訓教師，使每位教師的理論體系更加市場化，專業(yè)化。另一方面，加強實訓，提高學生的實際動手能力和操作能力，提高了教學質(zhì)量。
根據(jù)市場和就業(yè)形勢的需要，我校今年新添了電子電工、計算機應用與維修、幼兒藝術(shù)、列車檢修、列車服務等專業(yè)。目前，各專業(yè)發(fā)展形勢良好。
五、精心哺育，加強管理，培育健康向上的校園文化。
學校始終以培養(yǎng)德、智、體、能全面發(fā)展的社會主義建設者為目標，以省重達標為契機，著力培育健康向上的校園文化。
1、加強校園文化建設。緊緊抓住省重達標的有利時機，以評促建，緊扣職業(yè)教育的特點，布置了文化長廊，主體建筑物上張貼職教特色的宣傳標語，每一間教室張貼。
名人名言。
名人字畫，力爭使每一面墻都能說話，每一寸土都能育人，努力營造一個健康積極向上的育人環(huán)境，真正起到冶情勵志的作用。
2、加強校園精神文化建設。今年，學校在認真總結(jié)本校傳統(tǒng)的基礎上，結(jié)合時代精神，凝練出了“一切為了學生生存，一切為了學生就業(yè)，一切為了學生發(fā)展”的辦學理念和“以人為本，以事業(yè)為重”的治校思想，制定了《職教中心宣言》，全體教職工每天早晨自覺堅持到校頌讀，形成了學校的一道亮麗風景，凈化了教師的心靈，全體師生也在耳濡目染中內(nèi)化為共同的價值取向，增強了職教中心的凝聚力和向心力。
3、加強校園制度文化建設。學校根據(jù)實際需要和職教發(fā)展規(guī)律制定了一整套管理。
規(guī)章制度。
努力做到依法治校依法治教促進了廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌激發(fā)了教師的教學熱情的潛能。
4、加強校園行為文化建設。依照學生身心發(fā)展規(guī)律，學校充分發(fā)揮學生個性特長，開展形式多樣的文化活動。充分展示師生的風采，豐富師生的文化生活，提升校園的文化品位。
20xx年是高邑職教實現(xiàn)大跨越、大進步的一年，取得了輝煌的成績，但我們清醒的認識到我們與先進的兄弟學校相比，還有很大的差距，達標的基礎還很薄弱，今后的工作中我們將以進一步創(chuàng)新辦學理念，改進辦學模式，提高辦學水平，突出服務意識，努力培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才，為高邑縣經(jīng)濟騰飛發(fā)展貢獻自己的力量。
本學期我校確定的工作總體指導思想是“在踏實中保質(zhì)量在穩(wěn)定中求發(fā)展”。各部門都能很好地圍繞這一指導思想認真履行各部門的工作職能，分別在六個方面把握的很準，取得了預期的效果。培訓與升學處能以普惠制培訓為契機，不斷擴大服務社會的培訓功能。這是提高培訓質(zhì)量的關鍵把握的準。學生工作能很好的貫徹“德育為先學會做人，情境創(chuàng)設學會做事，技能為本學會做工的”的育人理念，把培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣作為工作重點，這是提高育人質(zhì)量的根本任務把握的準。教學工作以教師教學技能比賽和學生技能大賽為載體，開展規(guī)范課堂教學活動。這是提高教學質(zhì)量的途徑把握得準。
招生就業(yè)指導工作不斷創(chuàng)新招生、就業(yè)、實習指導工作模式，這是提高招生就業(yè)以及實習工作質(zhì)量的策略把握的準。宣傳工作能不斷提高服務意識、強化服務理念，注重把學校的各項工作及時宣傳，這是提高質(zhì)量的方向把握的準。后勤保障工作能堅持以人為本，服務師生，這是提高后勤保障質(zhì)量的理念把握的準。
(一)以普惠制培訓為契機，不斷擴大服務社會的培訓功能。
1、積極開展普惠制培訓工作，大力宣傳、積極運作，把政府的惠民政策送到千家萬戶，通過我們培訓的平臺，讓百姓感受到政府的關心、黨的溫暖。完成了政府免費培訓項目焊工、車工的培訓工作。老師們載著為人民服務為學校爭光的使命，實認真的工作，贏得了教育局領導、區(qū)勞動局領導、市人力資源保障局領導的好評。12月9日，全市舉辦了政府免費培訓工作座談會，在60多個承擔培訓項目的單位中選10家工作踏實認真的單位進行交流，我們學校榮幸被邀。
2、在普惠培訓的基礎上，我們又與區(qū)人社局聯(lián)合，舉辦了營業(yè)員培訓，數(shù)控車床培訓、焊工培訓、冷作工培訓、電工培訓等，為企業(yè)在崗職工培訓1100人次。與安監(jiān)局聯(lián)合進行了多期安全員培訓，有企業(yè)法人安全員培訓、焊接切割安全員培訓、電氣安全員培訓、維修安裝安全員培訓、高架安全員培訓等912人次，為企業(yè)職工上崗培訓做出了我們應有的貢獻。我們與街道聯(lián)合，送教下鄉(xiāng)為街道下崗職工進行免費的母嬰護理培訓。先后培訓600余人次，母嬰護理課程被推薦為旅順口區(qū)社區(qū)教育特色課程。在教師儲備上完成了養(yǎng)老護理師資的培訓工作。
3、為了更好的開展培訓工作，我們參加大連市公共實訓基地申報工作，為下一步培訓工作搭建更好的平臺。
(二)積極開展文化藝校工作。
加大文化藝校招生工作。在全面推行中小學減負的情況下，保證給孩子搭建發(fā)揮特長的平臺，與大連藝術(shù)學校聯(lián)合舉辦鋼琴、舞蹈、主持人聲樂、美術(shù)、書法等輔導班。聘請有豐富教學經(jīng)驗的知名教師為我校的文化藝校上課。在文化藝校服務社會方面，我們不走獨木橋，而是尋求合作共同發(fā)展，與多家辦學單位和個人實體聯(lián)合辦學，在資源共享上我們提供辦學許可，教室等，利益共享。
(三)強化機制，讓更多的學生獲得更多發(fā)展的機會。
與大連教育學院、遼寧石油化工學院、遼寧裝備技術(shù)學院、大連理工大學網(wǎng)絡學院簽訂聯(lián)辦協(xié)議，使我們的學生有繼續(xù)深造的(專科學歷和本科學歷)的機會，幫助學生拿到大專及本科文憑。為了提高學生的升學率，我們開設成考大專輔導班、根據(jù)考綱認真組織教學和輔導工作，本學期經(jīng)過全體同仁的積極努力，我們的大專在籍學生145人。我們本著對學生負責的態(tài)度認真的組織上課、考試及論文答辯工作。同時，學校積極探索學生出國研修、勞務之路，積極治好信譽高的出國機構(gòu)，與他們聯(lián)合，為學生出國留學、研修、勞務提供方便。舉辦畢業(yè)生出國留學宣講會，把留學機構(gòu)的領導請進來，為學生服務，做好出國咨詢及介紹。
(一)以教師教學技能比賽和學生技能大賽為載體，教學相長，進一步提升教師業(yè)務能力和學生的專業(yè)技能水平。三名教師參加國家級教學比賽比賽，他們精心準備，榮獲佳績，分別是：翟希福老師榮獲“人教杯”中職語文教師教學技能大賽二等獎;陳健老師和周日穎老師榮獲全國職業(yè)院?！皠?chuàng)新杯”教師教學設計與說課比賽二等獎。賽后，教務處組織召開了匯報會，三位教師分別做了成果展示和經(jīng)驗介紹，促進全體教師在日常課堂教學中不斷研究和創(chuàng)新，不斷提高課堂教學效率。
組織參加了由大連市人民政府主辦，市教育局等部門聯(lián)合承辦的大連市首屆職業(yè)院校學生技能大賽。我校根據(jù)所設置專業(yè)參加了院校獨立競賽項目和全市競賽項目，在學苗數(shù)量相對比較少、參賽年級比其他學校較低的情況下，有26名同學獲得獎勵，總成績在58所參賽的中職學校中排名第16，在縣區(qū)學校中排第三。其中，參加全市競賽項目的是數(shù)控專業(yè)和學前教育專業(yè)。學前教育專業(yè)的關俊祎同學在鋼琴比賽中取得全市第四名，數(shù)控專業(yè)的王東揚同學在數(shù)控車技能比賽中獲得全市第10名，分別獲銀獎。
(二)開展規(guī)范課堂教學活動，提高課堂教學質(zhì)量。
為落實校長在開學初提出的“向管理要質(zhì)量”的工作精神，學校舉行了“規(guī)范課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量”系列活動。開展了中年教師的規(guī)范課展示活動，張炳利、趙宏、鄒擁軍、李建芝分別代表專業(yè)課和公共基層課教師上了展示課，組織全體教師觀摩。在學生評教打分統(tǒng)計中，66名上課教師中有65名教師在95分以上。
(三)組織教師參加各級培訓和開展教研活動，提高教師業(yè)務能力和綜合素質(zhì)。本學期組織教師參與的培訓項目有：1、國家級培訓骨干教師培訓2人，市級培訓骨干教師清華培訓班1人;中西式面點師培訓2人;營養(yǎng)師培訓1人;心理咨詢技能培訓2人;3d室內(nèi)效果圖培訓1人。同時，學校還邀請了在全國大賽中獲獎的外校教師到我校上觀摩課實現(xiàn)校本培訓。
(四)積極探索有效的教學模式和方法，推進課堂教學改革。
繼續(xù)推進“工學結(jié)合”教學模式和“做學教一體化”項目課程的開展，積極探索適合我校專業(yè)和學生特點的教學模式和教法，從培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力出發(fā)，注重知識、技能和情感態(tài)度的培養(yǎng)，注重理論學習與實踐教學相結(jié)合。本學期根據(jù)專業(yè)和年級課程特點，共安排了12個班級在校內(nèi)外開展了集中實訓教學，并加強安全教育與紀律教育，制定了不同的考核和評價標準，學生的專業(yè)動手能力與綜合能力得到明顯提高，并且無安全事故。
引導教師利用現(xiàn)代教學手段和方法提高課堂教學效率，推進課堂教學改革。如今，在我校的課堂教學中，越來越多的教師能積極合理地使用現(xiàn)代化教學手段和新的教學方法，多媒體課件運用、仿真教學、模擬法教學、數(shù)字故事運用、任務驅(qū)動法、游戲法等的有效使用，讓許多教師的課堂充滿了活力。
(一)實現(xiàn)工作目標情況。
不斷創(chuàng)新創(chuàng)新招生、實習、就業(yè)指導工作模式。在就業(yè)指導工作中認真執(zhí)行實習管理各項規(guī)章制度，廣泛地接觸各類企業(yè)，全力開辟學生新的實習、就業(yè)基地，加強學生頂崗實習的實效性。其中把工作重點放在了10級7、8班學生頂崗實習分配和檢查督導工作;招生工作繼續(xù)發(fā)展鞏固生源地，力爭20xx年招生工作有所突破。實現(xiàn)工作目標：創(chuàng)新招生工作模式，發(fā)展、鞏固生源地，20xx年招生數(shù)量275人;20xx級頂崗實習率達到99%，努力實現(xiàn)家長、學生和社會滿意的就業(yè)指導工作形勢。
(二)招生具體工作。
全面、認真總結(jié)我校20xx年秋季招生工作經(jīng)驗、教訓，為20xx年招生奠定扎實基礎。采取請進來、走出去等模式，主動接觸計算機中專招生主任、大連輕工業(yè)學校招生主任，虛心學習、借鑒各地中職學校招生先進工作經(jīng)驗，增加招生工作辦法，提高招生效率。加強與旅順各兄弟學校的聯(lián)系，全力做好秋招后續(xù)回訪工作，堅守好本地生源校;隨時與黑龍江、吉林以及遼西、遼北等生源地溝通聯(lián)系鞏固20xx年招生成果，并以此作為宣傳點，做好上述地區(qū)的招生工作。切實加強學校對外宣傳工作。首先，協(xié)助相關部門做好教育教學工作，利用學生和家長的口碑宣傳學校;其次利用好各種活動加強學校宣傳提高影響力;另外，通過各種媒體宣傳學校，提高學校出鏡率，要讓旅順百姓都知道我校，使旅順職業(yè)中專成為一個品牌。著手準備20xx年春季招生，根據(jù)學校實際情況制定20xx年招生計劃并設計好招生。
工作方案。
;著重修改就業(yè)方向，如電子商務專業(yè)學習方向增加網(wǎng)店經(jīng)營，焊接技術(shù)增加鉚工內(nèi)容，學前教育專業(yè)設立高職升學班，有針對性召開招生工作會，力爭在20xx年增加招生數(shù)量并提高生源質(zhì)量。
做好頂崗實習的跟蹤調(diào)查與管理中開發(fā)新的實習就業(yè)基地，如：北車集團、大連的幼兒園等，為學生的發(fā)展提供更加廣闊的平臺。三是加強與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，如：帶領12級新生走進企業(yè)，與焊接專業(yè)組走進造船企業(yè)等活動，為學校的課程改革提供依據(jù)。與教務處配合加強校內(nèi)實習教學管理，使校內(nèi)實習與校外實習能夠很好地結(jié)合起來，實習處定期走入車間對實習教學進行評價，進一步探求我校實習教學與企業(yè)崗位實際差異。加強學生的校外實訓安排與考核，如11級7班、11級9班和11級10班等。利用10、11、12月份時間廣泛與大中型企業(yè)和名牌企業(yè)聯(lián)系，開辟新的實習、就業(yè)基地，為學生的實習和就業(yè)創(chuàng)造有力條件。探索思考國家實施免學費政策下校企合作模式，以及學生第三年頂崗實習期間學費交納辦法。結(jié)合經(jīng)濟形勢初步設計好11級頂崗實習方案。同時，認真完成落實好國家助學金、免學費政策。做好免學費、助學金的宣傳、申報、審核、公示及發(fā)放工作。
xx年，我校認真學習貫徹黨的、xx屆三中全會精神和全國職業(yè)教育工作會議精神，學習踐行黨的群眾路線，全校教職工盡心盡責，扎實工作，學校在各方面都取得了較好的成績，先后獲得了“xx省中等職業(yè)教育管理五星級學?！?、“省、市教育工作先進集體”、“太原市五一勞動獎狀”、“太原市文明單位”、“xx縣綜合考核先進集體”等榮譽。
一、抓學習，提升業(yè)務水平。
一年來，繼續(xù)在全校大興學習之風，行政領導帶頭學習，形成了全員學習的濃厚氛圍。一是集中學習，每周一行政會集中學習安全知識、職教政策法規(guī)，每周一下午，全體教職工集中學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，今年主要學習了習五四講話、北大講話等系列講話精神、《中國通史》、《中國近代史》。每周二下午，教職工和全校同學一起參加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大講堂和法律大講堂;二是外出學習，組織教職工外出參觀、聽課、培訓，邊學習邊思考邊提高;今年以來，校長先后赴xx職業(yè)學校、計算機培訓學校、輕工職業(yè)技術(shù)學院、商業(yè)學校、xx集團、xx集團等學校和企業(yè)考察學習，借他山之石攻職教之玉;三是全體教職工自學研讀，工作之余，認真學習現(xiàn)代職業(yè)教育知識，學習全國職業(yè)教育工作會議精神，學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學習教育管理知識，用知識武裝頭腦。
二、抓作風，致力服務學生。
(一)加強督查考核，打造高效團隊。
今年以來，我們修訂了《首問負責制》、《教職工考勤制度》、《師德師風考核辦法》、《內(nèi)部管理八項規(guī)定》、《職稱評定打分標準》等一系列制度，做到用制度管人，明確職責管事。并要求行政領導帶頭，嚴守各項規(guī)章制度，進一步轉(zhuǎn)變工作作風。
繼續(xù)實行行政領導周工作網(wǎng)上公示、匯報制度，進一步加強督查考核工作，實現(xiàn)了督查、考核工作全覆蓋、精細化。
(二)推進科學管理，提高工作效率。
一是加強微信公眾平臺建設。加強微信平臺管理，更好地宣傳學校，方便家長、學生與學?；?。二是推行微信審批事項。通過不同微信群的建立，更快捷地安排、審批、答復常規(guī)性事項。三是通過微信討論問題。每次行政會前，在行政領導群中發(fā)布擬討論的議題，參會人員可以就議題在微信群中發(fā)表意見和建議，進一步縮短會議時間，提高會議效率。同時，還建立了班主任微信群、教研組長微信群以及各處室微信群、各班微信群等，更好地提高工作效率。
(三)從嚴學籍管理，公平評選資助學生。
今年以來，我們進一步從嚴管理學籍，從本學期開始，對無故不到校一周的，一律注銷學籍，這是國家學籍管理的要求，也是提升內(nèi)涵管理的需要。
積極落實中職教育免費全覆蓋政策，按時組織國家助學金的發(fā)放工作。今年的助學金評審工作，在嚴格評選程序的基礎上，安排學生代表全程參加，陽光操作，保證了助學金評選的公開、公正、公平。
三、抓育人，重在培養(yǎng)質(zhì)量。
(一)文化育人。
一年來，我們堅持以德為先，繼續(xù)深入開展學習踐行以《。
弟子規(guī)。
》為主要內(nèi)容的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入開展社會主義核心價值觀教育。通過“讀、誦、賽、演、唱、考”等多種形式，校園內(nèi)學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動開展得有聲有色，取得了明顯的成效，提升了同學們的文明養(yǎng)成。
在校園繼續(xù)營造濃厚的文化氛圍，制作不同主題的文化墻;組織誦讀活動，通過《弟子規(guī)》和古詩詞誦讀比賽，反復誦、讀，加深學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解;組織校園文化藝術(shù)節(jié)、活動，提升班級凝聚力;開展新生集中教育活動，內(nèi)容涵蓋誦讀《弟子規(guī)》，聆聽《弟子規(guī)》、法律、心理健康、禮儀、安全等五場講座，學習校史校情、校規(guī)校紀，讓新生更快地適應學校環(huán)境。在文化的熏陶下，學生文明行為養(yǎng)成明顯提升，做到了將文化落地為文明。
(二)技能育人。
一是創(chuàng)新教學管理，推進教學改革，強化技能訓練教學。制定并實行了一整套完善的教學常規(guī)管理和教學檢查制度，改革了教學考核辦法，著力推進教育與產(chǎn)業(yè)、學校與企業(yè)、專業(yè)設置與職業(yè)崗位、課程教材與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程的深度對接，積極推進課程體系建設，將學歷教育與職業(yè)資格培訓融合。積極創(chuàng)造條件，推進系部制改革和一專業(yè)一企業(yè)建設。
二是創(chuàng)新專業(yè)建設。根據(jù)企業(yè)需求以及學生的實際情況，對現(xiàn)有課程大膽進行改革，專業(yè)設置進一步細化，課程設置更加合理，開設適應企業(yè)需求、適合學生實際、適應社會發(fā)展的課程，積極開發(fā)校本教材。根據(jù)專業(yè)實際，分類制定發(fā)展規(guī)劃，出臺發(fā)展措施。
中等職業(yè)學校年教學工作總結(jié)篇十五
(一)常規(guī)方面：
從小班到中班，通過一年半的了解，孩子們的基本情況是不同的，但是我們力爭縮小孩子們之間的距離。通過幫帶形式讓每個孩子都能夠在原有基礎上有所提高，讓能力強的孩子學會關心、照顧別人，讓后進的孩子能夠在不斷的鍛煉和相互學習中得到提高。生活方面：進餐常規(guī)我們堅持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點，調(diào)動幼兒進餐的欲望。延續(xù)小班的進餐常規(guī)：干凈、整潔，不剩飯，同時幫助幼兒明白細嚼慢咽的好處，引導幼兒養(yǎng)成專心進餐的好習慣。針對個別進餐較慢的幼兒，我們則根據(jù)中班幼兒的年齡特點，萌發(fā)孩子們的團隊意識，通過每個小組的共同促進鼓勵進餐較慢的幼兒能夠?qū)Ｐ倪M餐。午睡方面：進一步培養(yǎng)幼兒安靜午睡的良好習慣。睡前能夠自覺做到曬鞋，脫衣、穿衣等。知道安靜就寢是一種禮貌行為。教學方面：良好的活動常規(guī)是進行教學活動的保障，由于大部分幼兒已經(jīng)對有趣的教學活動感興趣，因此我們把培養(yǎng)孩子們教學常規(guī)的重點放在設計有趣的教學活動，創(chuàng)設寬松的活動氛圍中來，讓豐富多彩的活動環(huán)節(jié)吸引孩子，逐漸的培養(yǎng)孩子們完整講述、認真傾聽的能力，同時讓孩子們了解正確的坐姿、站姿對身體的重要性，幫助幼兒學會正確的坐姿和站姿。在區(qū)域活動中，有初步的合作意識，學會謙讓，能夠有主見的選擇區(qū)域、有目的性的進行活動內(nèi)容，能夠快速的有序的動物歸原。
(二)知識技能方面：
隨著年齡的增長，孩子們已有的知識水平和生活經(jīng)驗已經(jīng)不同程度的表現(xiàn)出來，每一個幼兒都有所長不同，針對這種情況，我們以激發(fā)幼兒熱愛生活為前提，結(jié)合班級特色，在五大領域中提供更加多彩的活動，不斷開闊幼兒的眼界、豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
1、健康領域：
2、科學領域：
(1)數(shù)學方面：
數(shù)學是一門基礎學科，為進一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，讓孩子們從小就打好基礎。本學期，通過感知集合，繼續(xù)加深幼兒對數(shù)、形知識的認識，提高幼兒分類能力;認識10以內(nèi)的數(shù)及相鄰數(shù);能夠區(qū)別厚薄、學習尋找規(guī)律排序;認識梯形，學習圖形守恒、拼搭;進一步理解時間含義并運用。我主要利用各種游戲如：按要求將物體排隊(分類)、找小動物(感知數(shù)的形成)、歡迎來做客等游戲把基礎的內(nèi)容貫穿起來，讓孩子們感受到在游戲中學習數(shù)學的樂趣。從《數(shù)的點數(shù)》、《按大小、長短、高矮排序》、《按規(guī)律排序》等內(nèi)容開始，將教學活動注重與幼兒生活相結(jié)合，培養(yǎng)他們邏輯思維的能力。如：玩玩具時可以讓幼兒根據(jù)要求將玩具進行排列;起床后讓幼兒練習床鋪整理，培養(yǎng)幼兒對長短等概念的認識;站隊時就讓他們按一男一女等不同的規(guī)律練習按規(guī)律排序。數(shù)學活動中游戲法和引導法是最主要的教學方法，在幼兒的學習上則同樣采用游戲法和操作法，讓孩子們在豐富的數(shù)學材料中，操作出樂趣，培養(yǎng)出良好的數(shù)學操作常規(guī)。讓孩子們從小就愛科學，愛學習，讓科學的生活態(tài)度伴隨著孩子們一生快樂的成長。
2)科學方面：
幫助幼兒明白科學并不遙遠，科學就在身邊是非常重要的，因此我通過多種形式激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣，不斷地豐富幼兒的生活經(jīng)驗。根據(jù)季節(jié)的變化，帶孩子《感受春風》觀察幼兒園及小花園的花花草草，帶孩子去植物園春游，充分的感受春季的特點。網(wǎng)絡是一個很好的平臺，我?guī)Ш⒆觽兙W(wǎng)上沖浪，欣賞汽車以及汽車的標志，知道網(wǎng)絡查詢是一種快捷、簡便的獲取知識的方法。利用大自然進行科學觀察活動，利用平面鏡尋找太陽的光斑，顏色卡片對對碰等活動，激發(fā)幼兒關注生活、發(fā)現(xiàn)生活的情感。科學小實驗深受孩子們的歡迎，《沉與浮》《紙盒滾滾》《落下來了》等活動增強了幼兒動手操作的能力。在智力游戲活動中，我又選擇的進行了對幼兒發(fā)散性思維、想象力、觀察力的培養(yǎng)，比如《幫幫小兔子》《什么東西比糖甜》等等?？萍及l(fā)現(xiàn)室、樓梯環(huán)境也是對幼兒進行科學教育陣地，使幼兒受益匪淺。
3、社會領域：
增強幼兒的集體責任感和服務意識，是中班的一項長期工作，結(jié)合環(huán)境通過我是小小值日生的活動，激發(fā)幼兒我能行我來當?shù)膮⑴c意識，我們將學期的周次排列出來，每周評選兩名幼兒擔任小班長，從為大家發(fā)書、督促大家喝水，幫老師做力所能及的事情等方面為小朋友服務，評選采用教師指定和幼兒自主選擇相結(jié)合的方法，既給了所有幼兒一個展示的機會又萌發(fā)了幼兒合作的意識。家長們也對小班長在家中的表現(xiàn)給予了肯定，在教師、家長、同伴的鼓勵下，形成了多方互動和家園合力。文明禮貌方面，樹立榜樣，讓孩子們學會做一個講文明懂禮貌的人，并以此影響周圍的小朋友共同進步。由于受幼兒年齡和天氣的影響，參加的社會活動基本以幼兒園附近的小花園為主，同時我們開展豐富多彩的家長開放日活動，首先拉進孩子與孩子之間、家庭與家庭之間的距離，幫助孩子將視角有家庭擴大到社區(qū)。由于安全問題廣泛受到社會各界的關注，作為若是群體的幼兒園，我們更是作為重中之重來對待，我們開展了一系列的.安全教育、安全演習活動，幫助幼兒提高自我保護的意識和能力。
4、藝術(shù)領域：
(1)音樂方面：
音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。在這一學期里，我根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的情感、感受出發(fā)，從家庭的愛中、同伴的友情中、師生的情意中、大自然的快樂中、季節(jié)、節(jié)日的氛圍中挖掘幼兒感興趣的音樂體裁以及藝術(shù)形式，讓孩子們的歌聲賦予情感和快樂，讓孩子們的舞蹈充滿童真和美好。進行音樂欣賞、舞蹈創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒各項音樂素養(yǎng)。本學期在演唱的各種形式上也讓孩子們都有所了涉及，如：齊唱、合唱、領唱、接唱、對唱等形式。在《小樹葉》等歌曲中充分把孩子們在家的那種寵愛、可愛以及教育他們和父母互敬互愛挖掘出來，讓孩子們用自然的聲音，有感情的表達自己的情感。在《月亮婆婆喜歡我》等歌曲中把季節(jié)融合進來，并把孩子們親身感受的自然用歌聲和動作的形式表達出來，帶孩子們走進秋天、引導孩子們觀察秋天的變化，豐富幼兒的感性認識，從而才能獲得更廣闊的創(chuàng)造空間。舞蹈創(chuàng)編《鞋匠舞》、律動《小老鼠和泡泡糖》等活動，在啟發(fā)和引導中孩子們用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)，心靈得到了美的感染和熏陶。這些都是一次大膽的嘗試，從小班幼兒開始就培養(yǎng)幼兒獨立的創(chuàng)造能力，鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽，并創(chuàng)造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們大方、自然的表演也越來越有進步了!
(2)美術(shù)方面：
根據(jù)小班下學期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平，主要從繪畫單個的簡單事物、泥工、剪紙等這些豐富的美術(shù)活動入手。美術(shù)活動還是緊緊圍繞著季節(jié)的變化和節(jié)日進行，同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平，進一步增強活動的生活性和趣味性，和孩子們的實際生活更加接近。在美術(shù)常規(guī)中，進一步培養(yǎng)良好的美術(shù)活動的習慣。能夠正確自主的取放美術(shù)工具，并能夠在美術(shù)活動中保持安靜。在美術(shù)活動中，帶領孩子們繪畫自己喜歡的小動物，如熊貓、瓢蟲等，讓幼兒大膽的在畫紙的中間進行繪畫并涂上漂亮的顏色;通過繪畫好吃的西瓜、花裙子等讓幼兒體驗季節(jié)的變化，感受夏天的季節(jié)特點;通過制作節(jié)日的拉花、快樂的小紙帽等讓幼兒節(jié)日的快樂，體驗自己節(jié)日的喜悅心情;通過泥工讓幼兒制作出簡單的小蝸牛、彩色圈圈、小魚、娃娃頭像等發(fā)展幼兒的小肌肉群的靈活性。讓幼兒在豐富多彩的美術(shù)活動中有規(guī)律的積極的發(fā)展。美術(shù)活動中結(jié)合著季節(jié)的變化，引導幼兒關注生活，《可愛的家》用獨特的視角、多彩的畫筆描繪心中美好的生活，《過年了》體現(xiàn)了孩子對節(jié)日的渴望和喜悅，提高了幼兒繪畫的技巧、發(fā)展了幼兒的想象力等。同時還注意利用區(qū)域活動的機會幫助部分能力弱的幼兒通過大膽繪畫等活動。
中等職業(yè)學校年教學工作總結(jié)篇十六
職業(yè)指導類課程主要包括職業(yè)道德與職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導、人際溝通、禮貌禮節(jié)、普通話等課程，合理開設職業(yè)指導課有利于培養(yǎng)學生的良好的職業(yè)道德，幫助學生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。現(xiàn)階段我國中等職業(yè)學校職業(yè)指導課程設置存在一定的問題，對其重組將有利于職業(yè)指導課程目標的實現(xiàn)。
一、目前職業(yè)指導類課程教學中存在的問題。
多年來，由于我國教育的整體結(jié)構(gòu)存在問題，中等職業(yè)學校職業(yè)指導類課程也存在普遍性的問題，如灌輸式教學，教師上課“照本宣科”，忽視學生的個性和創(chuàng)新性，教學內(nèi)容與市場對應性差等，這些問題影響了職業(yè)指導類課程目標的實現(xiàn)，需要進行改革。
（一）教學內(nèi)容針對性差。
中等職業(yè)學校在校學生年齡為15-18歲，處于最需要引導的青春期，在成長的過程中存在種種困惑和煩惱，需要他人的關懷和幫助。然而在實際教學中，職業(yè)指導類教材往往只重視對職業(yè)的介紹，忽視了人的特點和作用，缺乏時效性，指導意義較低。
（二）課程疊加，內(nèi)容雷同職業(yè)指導類課程雖然明目不一，但是很多內(nèi)容雷同，例如就業(yè)與創(chuàng)新指導課和職業(yè)生涯規(guī)劃科在許多地方存在相似的內(nèi)容，卻被設置在不同的課程里。在教學中，由于受到課時和教學大綱的限制，許多老師都在重復相似的內(nèi)容，但是沒有充分闡釋具體實踐的不同，更沒有給學生足夠的實踐時間，這種課程設置只能滿足教師的教學需求，卻無法使學生得到應用的提高，從實際教學效果上看，由于課程設置的剛性導致教學效果普遍不佳。
（三）重理論，輕實踐。
職業(yè)指導類課程是根據(jù)教學大綱設置的，在實際教學中主要以傳授普適性的理論知識為主，忽視了學生間及各學科間的特性，如職業(yè)道德與職業(yè)生涯規(guī)劃課程，雖然具有很強的理論性，但是卻沒有實踐部分，顯得十分空洞，沒法調(diào)動學生參與教學的積極性和主動性。
（四）學生缺乏主動參與意識。
由于教材和德育內(nèi)容與學生的實際生活存在較遠的距離，因此理論無法對學生的實際生活產(chǎn)生直接的影響，致使學生在接收理論知識的過程中無法應用于實踐，學生只希望能夠通過考試，在課堂上記錄老師的講義，課后死記硬背來應付考試，卻很少有對授課內(nèi)容的深入思考，使得教學效果甚微，學生無法就某一問題與教師直接溝通和平等對話也導致了職業(yè)指導類課程成為教師的“獨角戲”，課堂互動較少，學生惰于思考。
二、中等職業(yè)學校職業(yè)指導類課程的具體內(nèi)容中等職業(yè)學校職業(yè)指導類課程重組后應由三個模塊組成，分別是理論指導模塊、實踐能力培養(yǎng)模塊、綜合考查模塊和實習與實踐鍛煉模塊。理論指導模塊可以設置為8學時，主要內(nèi)容包括：就業(yè)法律與政策、職業(yè)道德及職業(yè)行為規(guī)范、自薦書書寫指導、職業(yè)生涯設計。實踐能力培養(yǎng)模塊可以設置為12學時，主要內(nèi)容包括：自薦書評比活動、口才培訓活動、形體禮儀培訓活動、溝通能力培訓活動、應變能力培訓活動、細節(jié)問題演練活動。綜合考查模塊可以設置為12學時，主要內(nèi)容包括：形體禮儀展示、口頭表達展示、操作技能展示、模擬現(xiàn)場招聘。實習與實踐鍛煉模塊可以設置為4學時，主要內(nèi)容包括：專業(yè)實習、人才市場觀摩與調(diào)查。具體內(nèi)容如下：
（一）理論指導模塊1.就業(yè)法律與政策。
主要講授什么是就業(yè)、就業(yè)政策與法規(guī)，其目的是使學生了解就業(yè)原則及人才市場相關知識，了解相關法律法規(guī)，樹立正確的就業(yè)觀。
2.職業(yè)道德及職業(yè)行為規(guī)范。
道德和職業(yè)行為規(guī)范的具體內(nèi)容。3.自薦書書寫指導。
主要講授個人簡歷的準備、自薦書的書寫，其目的是使學生掌握自薦材料寫作的能力，能夠整理好個人相關資料和信息，迅速快捷地在書面上展示自己。
（二）實踐能力培養(yǎng)模塊1.自薦書評比活動。
主要開展與陌生人溝通的活動，其目的是通過與陌生人溝通來克服害羞、膽怯等心理，使學生能夠落落大方地將自身優(yōu)勢在陌生人面前展示。
（三）綜合考查模塊1.形體禮儀展示。
要求學生展示操作技能，驗收技能培訓成果，幫助學生熟練技術(shù)，增強應聘競爭力。
（四）實習與實踐鍛煉模塊。
組織學生觀摩人才市場，與管理人員座談，促進學生對應聘流程等進行全面讓你是，為就業(yè)做好準備。
三、教學實踐中應注意的問題。
（一）轉(zhuǎn)變觀念，提倡創(chuàng)新。
中等職業(yè)學校職業(yè)指導課老師要對學生給予足夠的關心，傾聽學生的心聲，將純理論性的教學轉(zhuǎn)變?yōu)榕c實踐緊密結(jié)合的教學，引導學生積極參與實踐，搜集相關就業(yè)信息，參加市場招聘面試活動，提高學生的應聘競爭力。
（二）追求實效，求真務實。
現(xiàn)在社會主義市場經(jīng)濟的確立，對人才的需求條件有所提高，在我國出臺以“雙向選擇，自主擇業(yè)，競爭上崗”為主體的中職畢業(yè)生勞動就業(yè)制度的實施，職業(yè)學校畢業(yè)生“就業(yè)難”已經(jīng)成為一個嚴峻的現(xiàn)實擺在我們面前。中職學生進入學校學習，其目的就是要解決一個就業(yè)問題，中職畢業(yè)生就業(yè)率的高低是衡量學校教育教學質(zhì)量的重要標志之一。畢業(yè)生的就業(yè)情況如何，這在一定程度上決定著學校的前途。然而，在市場就業(yè)的格局下，畢業(yè)生在人才市場中實行自主擇業(yè)，這一方面給畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)領域，另一方面也使畢業(yè)生面臨嚴峻的就業(yè)形勢。因此，就業(yè)指導工作在職校教學工作中顯得尤為重要，它是涉及到畢業(yè)生及其家庭的切身利益、涉及到國家社會政治穩(wěn)定、涉及到學校教育改革及其發(fā)展的一項十分重要的工作。針對這個問題，談幾點粗淺的看法:。
一、為學生就業(yè)打好堅實的專業(yè)技術(shù)。
首先，中職學校長期開設就業(yè)指導課。但在我?，F(xiàn)實的職業(yè)教育工作中，存在著對職業(yè)指導的功能重視不夠現(xiàn)象。比如：學校僅僅把職業(yè)指導當作一門課程，在學生就業(yè)前為他們集中開設職業(yè)指導講座，這樣做的結(jié)果是，學生沒有充分的職業(yè)思想準備，沒有足夠的應崗、轉(zhuǎn)崗能力，在將來的工作崗位上很可能出現(xiàn)各種不適應。新生一入學時，學校就要把對學生的職業(yè)指導工作提上重要議事日程，使學生能了解有關專業(yè)方面的情況，了解用人單位對該專業(yè)人才的素質(zhì)要求。因此，在入學教育階段中，首先向?qū)W生作專業(yè)介紹，組織學生到對口單位參觀訪問，親身感受各種職業(yè)對人才素質(zhì)的具體要求，經(jīng)常開展社會調(diào)查，在對本專業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢及用人需求進行調(diào)查的同時，參加學校組織的歷屆畢業(yè)生情況追蹤調(diào)查。
其次，要由既有理論水平又有實踐經(jīng)驗的專職教師任課。作為一線的就業(yè)指導教師應當具備豐富的實踐經(jīng)驗，而且能充分運用心理測驗技術(shù)和心理咨詢方法，為求職者確定適合自己心理特點和能力范圍的職業(yè)。而事實上，就業(yè)指導工作常由思想政治課教師兼任。
二、兩手抓,兩手都要硬。
中等職業(yè)教育是以就業(yè)為目的的教育。專業(yè)學習是為就業(yè)服務，學生只有掌握了過硬的文化基礎知識、專業(yè)技術(shù)技能，才能找到理想的工作，立足于社會。讓學生懂得“今天的刻苦學習是為了明天發(fā)展”。學校為了使學生掌握一技多能，強化職業(yè)技能訓練，提高學生職業(yè)素質(zhì)，并根據(jù)職業(yè)崗位群的需要，將訓練范圍拓寬以適應廣泛就業(yè)和再次就業(yè)的需要，增加選修課程。
我校實行每學期開設就業(yè)指導課，就業(yè)指導課程由專門的就業(yè)指導老師講授，對在校生進行全面、系統(tǒng)的就業(yè)指導。一年級重點加強職業(yè)意識、職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，幫助學生認識所學專業(yè)與對應職業(yè)崗位群的關系，熱愛專業(yè)，努力學好專業(yè)知識，自學刻苦地參加專業(yè)技能訓練，提高職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，養(yǎng)成職業(yè)道德；二年級重點找準差距，即所學得專業(yè)知識同職業(yè)崗位要求之間的差距，明確努力方向和具體目標，規(guī)范自己的行為，從嚴、從難要求，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)和綜合職業(yè)能力，爭取有特色、有絕招、一專多能。分階段，突出重點，讓學生學習專業(yè)課程的同時又掌握了求職就業(yè)的方法與技巧。專業(yè)課程教學與就業(yè)指導課程教學并舉，學生的就業(yè)水平得到了大大提高。
三、引導學生更新就業(yè)觀念，進行擇業(yè)指導。
1、職校生就業(yè)難，難在觀念未轉(zhuǎn)變。學生對待就業(yè)，往往有一個意識的誤區(qū)。他們不能正確認識自身的價值，眼高手低，這就導致學生失去一些就業(yè)機會。因此，職校應正確引導學生，幫助學生分析當前市場形勢，社會發(fā)展走向，擺正自己的位置，合理看待就業(yè)機會。中職學校的責任就是要教育學生，學會適應“動態(tài)”就業(yè)，使學生認識到這種就業(yè)形式既有利于人員的合理流動，有利于個人的自我選擇，自我調(diào)整，又有利于各項事業(yè)的發(fā)展。要樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)理念，對就業(yè)單位、崗位的選擇要有度，應適當降低擇業(yè)的期望值，首先解決自身的生存問題，以滿足一個主要條件為主，其余不可過分強求。要從自己的素質(zhì)，能力，學歷等實際條件出發(fā)，找準適合自己的恰當?shù)膷徫弧?/p>
2、引導學生處理好“我要做什么”和“我能做什么”的關系，在就業(yè)追求上由理想型向現(xiàn)實型轉(zhuǎn)變。剛從學校畢業(yè)出來的年青人，都想找一個理想的單位。假如就業(yè)時有選擇機會，中職生當然想選擇方方面面都稱心如意的工作，可多數(shù)時候，中職生是處于被選擇的尷尬境地。有許多過來人都說，初涉崗位的第一步工作，到后來想想都是起了鋪墊作用的，這話值得尋味。正如一位用人單位的老板所說，每個成功者都會走過“從奴隸到將軍”的歷程。中職老師就應該不斷給學生灌輸一種思想：中職生求職時必須務實，踏踏實實地從低做起。要正確認識社會和自己，就業(yè)起點不一定太高，先就業(yè)后擇業(yè)，從低做起，充分發(fā)揮中職生既有專業(yè)知識，又有實用技術(shù)的特點，踏踏實實地干，在工作中不斷積累經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)水平，為以后的發(fā)展打好基礎。
3、指導學生克服心理障礙?，F(xiàn)在，有些學生在擇業(yè)上處于被動狀態(tài)表現(xiàn)為擇業(yè)時沒有明確的愿望和要求，大多根據(jù)教師或父母的意見決定，這是一種“等待型”的擇業(yè)心理。有些學生在擇業(yè)時雖比較主動，但存在心理障礙，往往也不能進行正確選擇。如：有的學生在擇業(yè)時，偏重于考慮所選職業(yè)或?qū)I(yè)是否有“實惠”，是否有利于個人的發(fā)展，這是一種“功利型”的擇業(yè)心理；有的學生在擇業(yè)時則偏重于從自己的愛好，興趣出發(fā)，強調(diào)要選擇那些使自己的興趣、愛好能得到充分發(fā)展的職業(yè)或?qū)I(yè)，這種表現(xiàn)實際是一種“志趣型”的擇業(yè)心理。因此，就業(yè)指導應該注重擇業(yè)心理輔導，樹立競爭就業(yè)意識，在就業(yè)心理上由自卑型向自信型轉(zhuǎn)變，由消極向積極轉(zhuǎn)變。由于整個就業(yè)市場供大于求，職校畢業(yè)生在擇業(yè)和就業(yè)的過程中面臨著激烈的競爭和嚴峻的挑戰(zhàn)，確實對他們形成了較大的心理壓力。
總之，中職學校就業(yè)指導工作對我們來說是面臨的一個緊迫而重要的課題。為了作好學生的就業(yè)指導工作，老師要更多地了解社會，而且要鼓勵學生積極深入社會，了解社會職業(yè)，結(jié)合實際綜合分析，達到正確擇業(yè)的目的。
現(xiàn)在社會主義市場經(jīng)濟的確立，對人才的需求條件有所提高，在我國出臺以“雙向選擇，自主擇業(yè)，競爭上崗”為主體的中職畢業(yè)生勞動就業(yè)制度的實施，職業(yè)學校畢業(yè)生“就業(yè)難”已經(jīng)成為一個嚴峻的現(xiàn)實擺在我們面前。中職學生進入學校學習，其目的就是要解決一個就業(yè)問題，中職畢業(yè)生就業(yè)率的高低是衡量學校教育教學質(zhì)量的重要標志之一。畢業(yè)生的就業(yè)情況如何，這在一定程度上決定著學校的前途。然而，在市場就業(yè)的格局下，畢業(yè)生在人才市場中實行自主擇業(yè)，這一方面給畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)領域，另一方面也使畢業(yè)生面臨嚴峻的就業(yè)形勢。因此，就業(yè)指導工作在職校教學工作中顯得尤為重要，它是涉及到畢業(yè)生及其家庭的切身利益、涉及到國家社會政治穩(wěn)定、涉及到學校教育改革及其發(fā)展的一項十分重要的工作。
針對這個問題，談幾點我校的做法:。
一、為學生就業(yè)打好堅實的專業(yè)技術(shù)。
首先，學校長期開設就業(yè)指導課。新生一入學時，學校就要把對學生的職業(yè)指導工作提上重要議事日程，使學生能了解有關專業(yè)方面的情況，了解用人單位對該專業(yè)人才的素質(zhì)要求。因此，在入學教育階段中，首先向?qū)W生作專業(yè)介紹，組織學生到對口單位參觀訪問，親身感受各種職業(yè)對人才素質(zhì)的具體要求，經(jīng)常開展社會調(diào)查，在對本專業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢及用人需求進行調(diào)查的同時，參加學校組織的歷屆畢業(yè)生情況追蹤調(diào)查。
其次，要由既有理論水平又有實踐經(jīng)驗的專職教師任課。作為一線的就業(yè)指導教師應當具備豐富的實踐經(jīng)驗，而且能充分運用心理測驗技術(shù)和心理咨詢方法，為求職者確定適合自己心理特點和能力范圍的職業(yè)。而事實上，就業(yè)指導工作常由思想政治課教師兼任。
二、兩手抓,兩手都要硬。
授，對在校生進行全面、系統(tǒng)的就業(yè)指導。一年級重點加強職業(yè)意識、職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，幫助學生認識所學專業(yè)與對應職業(yè)崗位群的關系，熱愛專業(yè)，努力學好專業(yè)知識，自學刻苦地參加專業(yè)技能訓練，提高職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，養(yǎng)成職業(yè)道德；二年級重點找準差距，即所學得專業(yè)知識同職業(yè)崗位要求之間的差距，明確努力方向和具體目標，規(guī)范自己的行為，從嚴、從難要求，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)和綜合職業(yè)能力，爭取有特色、有絕招、一專多能。分階段，突出重點，讓學生學習專業(yè)課程的同時又掌握了求職就業(yè)的方法與技巧。專業(yè)課程教學與就業(yè)指導課程教學并舉，學生的就業(yè)水平得到了大大提高。
三、引導學生更新就業(yè)觀念，進行擇業(yè)指導。
1、職校生就業(yè)難，難在觀念未轉(zhuǎn)變。學生對待就業(yè)，往往有一個意識的誤。
正自己的位置，合理看待就業(yè)機會。引導學生樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)理念，對就業(yè)單位、崗位的選擇要有度，應適當降低擇業(yè)的期望值，首先解決自身的生存問題，以滿足一個主要條件為主，其余不可過分強求。要從自己的素質(zhì)，能力，學歷等實際條件出發(fā)，找準適合自己的恰當?shù)膷徫弧?/p>
2、引導學生處理好“我要做什么”和“我能做什么”的關系，在就業(yè)追求。
上由理想型向現(xiàn)實型轉(zhuǎn)變。剛從學校畢業(yè)出來的年青人，都想找一個理想的單位。假如就業(yè)時有選擇機會，中職生當然想選擇方方面面都稱心如意的工作，可多數(shù)時候，中職生是處于被選擇的尷尬境地。有許多過來人都說，初涉崗位的第一步工作，到后來想想都是起了鋪墊作用的，這話值得尋味。正如一位用人單位的老板所說，每個成功者都會走過“從奴隸到將軍”的歷程。我校教育過程中不斷給學生灌輸一種思想：中職生求職時必須務實，踏踏實實地從低做起。要正確認識社會和自己，就業(yè)起點不一定太高，先就業(yè)后擇業(yè)，從低做起，充分發(fā)揮中職生既有專業(yè)知識，又有實用技術(shù)的特點，踏踏實實地干，在工作中不斷積累經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)水平，為以后的發(fā)展打好基礎。
3、指導學生克服心理障礙?，F(xiàn)在，有些學生在擇業(yè)上處于被動狀態(tài)表現(xiàn)為。
擇業(yè)時沒有明確的愿望和要求，大多根據(jù)教師或父母的意見決定，這是一種“等待型”的擇業(yè)心理。有些學生在擇業(yè)時雖比較主動，但存在心理障礙，往往也不能進行正確選擇。如：有的學生在擇業(yè)時，偏重于考慮所選職業(yè)或?qū)I(yè)是否有“實惠”，是否有利于個人的發(fā)展，這是一種“功利型”的擇業(yè)心理；有的學生在擇業(yè)時則偏重于從自己的愛好，興趣出發(fā)，強調(diào)要選擇那些使自己的興趣、愛好能得到充分發(fā)展的職業(yè)或?qū)I(yè)，這種表現(xiàn)實際是一種“志趣型”的擇業(yè)心理。因此，我校的就業(yè)指導注重擇業(yè)心理輔導，樹立競爭就業(yè)意識，在就業(yè)心理上由自卑型向自信型轉(zhuǎn)變，由消極向積極轉(zhuǎn)變。
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