工作或?qū)W習(xí)一段時間后，總結(jié)是必不可少的一環(huán)，可以發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。在總結(jié)過程中，可以參考相關(guān)資料和案例，充分利用外部資源。附上了一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)如何提升總結(jié)的質(zhì)量。
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一
班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落。班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵，在這里對我本學(xué)期的工作做一些總結(jié)：
在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。
原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
原先在做學(xué)生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而學(xué)生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。
1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。
2、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。
3、尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。
2、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
3、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和課任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)。
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二
這個學(xué)期以來的工作已經(jīng)結(jié)束，帶畢業(yè)班，我一直都感覺時間很緊張，過得也是非常的充實，這對我來講也是一個非常大的提高，初中三年的點點滴滴，我也是認(rèn)真的在做好自己的工作，作為一名初三班主任，我能夠非?？陀^的看待這一點，對于這個學(xué)期的工作我也需要總結(jié)一番。
這個學(xué)期以來我更加是能夠清楚的意識到了這一點，這對我而言也是很有進(jìn)步的，初中三年我也在不斷的調(diào)整自己的方向，這個學(xué)期以來我確實也是在不斷的落實好相關(guān)的經(jīng)驗，這個學(xué)期以來我也在不斷的充實好自己，雖然在這方面我也能夠客觀的去做好相關(guān)的工作，但是我也是做出了相關(guān)的成績，這個學(xué)期以來我也和其他的班主任虛心的請教，初三的學(xué)生時間上面也是非常緊張的，我感覺很有意義，這對我而言也是一個非常大的提高，在這個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生們也都是比較緊張的，面臨中考，大家總體來講都是比較自覺，每天認(rèn)真的搞好自己的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)方面，這也是一件非常有意義的事情，在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中，關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)清理，督促好學(xué)生們搞好學(xué)習(xí)，特別是自習(xí)課，一直以來都是重點關(guān)注的，這對我來講也是感觸頗多的，在這一點上面我也始終都能夠認(rèn)清楚這一點，這個學(xué)期以來學(xué)生們自己也比較自覺，除了在學(xué)習(xí)當(dāng)中，叮囑還孩子們之外，我也是非常關(guān)注大家的休息，保證學(xué)生們能夠有一個好的精神狀態(tài)，在近期的工作當(dāng)中，近期在工作當(dāng)中，我也能夠在其中得到更多的成長，這段時間以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我還是覺得非常的有動力的，感激這個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)。
作為一名初三班主任，我認(rèn)為這是一件很重要的事情，在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中的，這對我而言也是能夠不斷的提高的地方，這個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，也是感觸良多，所以接下來還是需要合理去的規(guī)劃好的，面對這方面，我也是需要認(rèn)真做好相關(guān)的準(zhǔn)備，這個學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，確實是很充實，我一定會在今后做的更加入認(rèn)真一點的，初中三年讓我也認(rèn)識到了的自己的能力，我也確實在這一點上面，我也應(yīng)該要維持好的態(tài)度，送走了初三的學(xué)生，也結(jié)束了這一階段的工作，未來一定會做出更好的成績來。
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三
在多年的班主任工作中，我感悟出教學(xué)效果很大程度上取決于學(xué)生的內(nèi)在心理狀態(tài)如何，情緒高漲，則效果倍增，情緒低落，則效果微小。但是，如何采取行之有效的方法縮小師生間的心理距離，使師生間達(dá)成良好的溝通呢?我認(rèn)為可采取以下一些方法。
班主任與學(xué)生交往，首先應(yīng)知道學(xué)生心里想什么，怎樣想?學(xué)生是單純的，他們對班主任十分尊敬，但也有各種各樣的要求和期望。班主任應(yīng)該走入學(xué)生生活之中，了解他們的真實想法。
1、在活動中了解學(xué)生?；顒邮菐熒鷾贤ǖ淖罴逊椒ā；顒颖旧碛兴枷胄?、多樣性、趣味性、交往性等特點，學(xué)生在活動中最善于表現(xiàn)自己，展示自己的才華，流露自己的情感，班主任應(yīng)針對學(xué)生的特點，精心組織，主動參與各種活動。例如召開主題班會、班級晚會、參觀、郊游、社會實踐等。
2、家訪。家庭訪問是班主任與學(xué)生交談的好機(jī)會，一般學(xué)生都愿意班主任老師到自己家里坐一坐，看一看，同家長談一談。在家訪過程中，學(xué)生的情緒始終比較激動，話也會變得多起來，而且愿意講心里話，尤其是該生在某方面取得成績和進(jìn)步，班主任當(dāng)著家長面夸獎時，學(xué)生的心情會更好，也愿意向老師表露心聲。班主任要注意一條基本原則，即家訪不是上門告狀，即使學(xué)生有了過失，老師去家訪，也要先肯定學(xué)生的長處，再婉轉(zhuǎn)地指出問題，提出希望，不要讓學(xué)生在家長或家庭成員面前下不了臺。
3、課間。課間學(xué)生思想比較松弛，愿意與同學(xué)、老師作一些交流，班主任要抓住時機(jī)巧妙地尋找話題，與學(xué)生進(jìn)行交談，這時，學(xué)生愿意向老師談心里話。
班主任在與學(xué)生的交往中，應(yīng)該經(jīng)常地進(jìn)行角色換位，即推己及“生”，把自己放在學(xué)生的角度來思考：如果為是一名學(xué)生，對某一件事或某一個問題，希望老師怎樣處理。因此，班主任在工作中，要多為學(xué)生想一想。
用互愛、溫馨的心態(tài)，來探討達(dá)到一個共同的目標(biāo)，是一個強(qiáng)大集體。愛意能鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，愛意是一中默許，無論什么差異和矛盾升起，只要有愛意作為基礎(chǔ)，人們就有交談，解決的可能。對于學(xué)生，老師們不要估計他們知道你愛他們，請展現(xiàn)出來，對差生微小進(jìn)步的一聲贊揚(yáng);對膽小同學(xué)一個鼓勵的眼光;對做錯事同學(xué)一個寬容的微笑;對生病同學(xué)一聲溫暖的問候。從這些最容易的做起，你會發(fā)覺有意想不到的效果。
和老師決不是馬上解決學(xué)生提出的觀點，盡管他們知道在原則性的問題上決不能讓步。他們的做法是引導(dǎo)學(xué)生去偽存真。這樣做有兩點最大的收益：第一，學(xué)生自己參與的決定他們更容易接受;第二，學(xué)生們能看到自己作為集體一員的價值。老師們熱衷于聽聽學(xué)生們的想法和建議，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊和自信。也增進(jìn)了師生間的理解。
班主任與學(xué)生交往，就是要通過自己的特定行為方式，將各種期待有意識地傳達(dá)給學(xué)生。比如將一項任務(wù)交給一個能力較弱的學(xué)生，相信他經(jīng)過努力能完成。這實際上就包含了一種期待和信任，學(xué)生會在這種期待中，努力超越自己，把老師的期待內(nèi)化，最終達(dá)到與老師期待的一致。
公平是一種道德要求和品質(zhì)，是指按照一定的社會標(biāo)準(zhǔn)實事求是地待人處事。班主任與學(xué)生交往，尤其要注意公平對待每一個學(xué)生，公正地處理每一件事。有的老師對不同的學(xué)生相同的行為表現(xiàn)，往往不能一視同仁，產(chǎn)生一種偏見，這種偏見會使學(xué)生感到：老師親的親，疏的疏，對人不公平。
總之，師生間的互相理解，使作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生在高昂情緒中學(xué)習(xí)，肯定能取得更好的成績。教師，只有在學(xué)生們的健康成長中，才能感受到自身存在的價值。那么就地取材讓我們本著這樣一種基礎(chǔ)——尊重、愛護(hù)、信任、傾聽去架起師生間的這座橋。
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四
今年我擔(dān)任初三(4)班的班主任，對我而言是一份非常有挑戰(zhàn)性的工作。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。
我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級凝聚力方面，我做了大量工作。
初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng)，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎。在運(yùn)動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。
一個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持，給我這個能夠提升能力的工作。有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達(dá)，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求問心無愧。
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五
三年來20xx屆(1)班在校領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助和關(guān)懷下，在全體師生的共同努力和配合下，已取的了一些成績，形成了一支團(tuán)結(jié)向上、凝聚力強(qiáng)、學(xué)風(fēng)濃厚的班集體。
這三年我把班務(wù)工作重點放在班風(fēng)的建設(shè)和學(xué)生行為規(guī)范上。我認(rèn)為在抓班級建設(shè)，建立良好的班風(fēng)過程中，班主任是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，必須注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動他們的積極性，使他們認(rèn)識到個人在班級建設(shè)中有著不可推御的責(zé)任，學(xué)生有了這種責(zé)任感，就會產(chǎn)生極強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)一種自我完善的欲望，由“他律”逐漸變?yōu)椤白月伞保纬闪己玫陌囡L(fēng)班貌。那么，如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用呢?我就三年來的班務(wù)工作談?wù)勔韵聨c：
傳統(tǒng)的班級管理，主要以教條式的制度來制約學(xué)生，班主任是管理的核心，對學(xué)生進(jìn)行“超級保姆式”的全方位監(jiān)護(hù)，學(xué)生的天性是活潑好動的、調(diào)皮、搗蛋的背后可能蘊(yùn)藏著智慧和創(chuàng)造力，可是在班主任的監(jiān)管下，學(xué)生對教師俯首貼耳，循規(guī)蹈矩，他們的天性被扼殺。我在班級中主要目的是發(fā)揮學(xué)生自我教育功能，讓學(xué)生自已管理自已，以使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我堅持“說服為主，灌輸為輔”的原則，讓學(xué)生自悟。此外根據(jù)學(xué)生心理特點，采用多種方法來管理學(xué)生，在管理中，班主任發(fā)揮引導(dǎo)作用。我深深感到教育工作不能簡單粗暴要因勢利導(dǎo)，同時還要給學(xué)生自我管理和自我教育的自由空間，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生改正缺點，良好的班風(fēng)在這之中得到鞏固。在管理中充分調(diào)動每個學(xué)生參與管理的積極性，工作中尊重每個學(xué)生的意見，而不重優(yōu)輕劣，讓學(xué)生感到他們都是班級的主人。同時還可采取一些措施，如共同制定班級管理制度，實施班組長輪值制等，增強(qiáng)學(xué)生班級的主人翁意識。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行管理，學(xué)生是班級的主體，但他們畢竟是學(xué)生，是受教育者，要把社會的要求變?yōu)槠渌刭|(zhì)，需要班主任的教育和指導(dǎo)，如指導(dǎo)學(xué)生正確的管理自己、管理他人，怎樣參與班級管理。放手讓學(xué)生組織自己的活動，獨立開展工作。教師適時點撥，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。還有對一些自制力差的學(xué)生，也在管理中讓出一片空白，讓其自我管理，以培養(yǎng)他們的自控能力。
對于班主任來說這永遠(yuǎn)是首先解決的問題，師生關(guān)系不好就無法管理班級、無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作。班主任工作應(yīng)適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點，確定以人為本的教育思想，班主任要關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等對待每一個學(xué)生，營造一種融洽和諧的班級氣氛、讓每個學(xué)生真正從心里感到集體是溫暖的。這種和諧健康的氣氛使學(xué)生得到潛移默化的影響，良好的師生關(guān)系對學(xué)生思想，班風(fēng)的形成起著相當(dāng)大的作用，我在班級建設(shè)中注意營造這種氣氛?？梢哉f在得到別人愛與愛別人的同時，同學(xué)們增進(jìn)了友誼，這種友誼使班級和諧、融洽的氣氛又得到進(jìn)一步升華，這種情感體驗將成為學(xué)生良好品德行為，良好班風(fēng)形成的內(nèi)驅(qū)力。
每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點。雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里的大金礦。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。
要以寬容的心對待學(xué)生其實就是相信學(xué)生，就是相信學(xué)生的難處、相信學(xué)生的困惑、相信每一個學(xué)生都有創(chuàng)造能力。創(chuàng)造能力并不等同與能創(chuàng)造出具體新事物的能力，學(xué)生有效的安排學(xué)習(xí)時間、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣、多樣的應(yīng)用舊事物、在多方面應(yīng)用同一事物解決問題等的能力也是創(chuàng)造能力。有了相信學(xué)生的思想，就會真正尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，這樣才能把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，學(xué)生才有充分的自學(xué)的時間，思考的時間，合作學(xué)習(xí)的時間，交流討論的時間，動手操作的時間，學(xué)生才有信心和決心改過自新。寬容學(xué)生的錯誤是理解學(xué)生、愛學(xué)生的表現(xiàn)。寬容也是一種無聲的教育，它的教育力量往往超出我們的現(xiàn)象。懂得寬容的人，才懂得人生，懂得快樂。俗話說的好“無規(guī)矩不以成方圓”，學(xué)校管理肯定是少不了一定的規(guī)章制度，但管理的制度更需要滲透一種人性化的寬容思想。
三年來班主任工作上也還存在一些不足，在學(xué)生的規(guī)范教育上還有個別學(xué)生習(xí)慣較差，由于自已本身在心理學(xué)方面的理論知識不足導(dǎo)致對學(xué)生的心理健康教育上不夠充分，在寢室管理方面使用的是強(qiáng)制硬壓的管理方法，不太妥當(dāng)。今后我將多學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識，完善學(xué)生的心理健康教育，在學(xué)生的規(guī)范方面特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上要進(jìn)一步下功夫，向管理優(yōu)秀的班主任老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，我擔(dān)任初三年6班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。
進(jìn)入初三年以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
初三學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、賭搏、打游戲機(jī)等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！背醵?班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，年段很有名，比如：曾小龍、林文頓等，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。
一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七
對于九年級的學(xué)生來說，面臨的是人生的第一次選取。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過好初中的最后一學(xué)期？我將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，做到與時俱進(jìn)，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的時代新人而努力。
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí)，先學(xué)好做人。
結(jié)合校德育目標(biāo)，爭創(chuàng)禮貌的班群眾。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績。
本班共有37名學(xué)生，其中男生23名，女生14名。從上學(xué)期的班級實際狀況看，大部分學(xué)生都想考入高中，內(nèi)心深處想學(xué)習(xí)，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學(xué)生仍然惰性很強(qiáng)，有個別學(xué)生的行為習(xí)慣較差，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響，對班級的負(fù)面影響很大，要作為教育的重點。爭取讓有期望的同學(xué)盡可能多的考入高中。
1．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。充分利用課外、班會等時間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的構(gòu)成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)，還要有充分的思想準(zhǔn)備，理解挑戰(zhàn)。
2．加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項檢查與活動，認(rèn)真理解檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在必須基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理潛力，同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、群眾觀念和競爭觀念。持續(xù)教室、校園及公共場所的整潔。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮群眾力量，提高板報的質(zhì)量。完成任務(wù)堅決做到速度快，質(zhì)量高。
3、以學(xué)習(xí)為重點，作好為建設(shè)祖國輸送人才的準(zhǔn)備。開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算，確定好自己的目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家構(gòu)成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵，不斷提高學(xué)生的自信心。爭取在中考中取得好成績。
4、用心參加學(xué)校的各種活動，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。配合體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取在中考體育測試中能人人過關(guān)。
根據(jù)以上分析，本期工作主要抓以下幾點：
1、狠抓理想和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生。
3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
4、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，個性是考前教育。既不能過于緊張，也不能過于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參加中考。
5、由于是最后一學(xué)期，因此要求學(xué)生堅持體育訓(xùn)練，個性是中考的三項測試。
6、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，爭取家長的配合。
7、在六月份做好學(xué)生的畢業(yè)離校工作。
總之，要力爭在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接中考。
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八
一學(xué)期以來，我擔(dān)任初三（1）班的班主任。在當(dāng)班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三年級是初中階段的關(guān)鍵年級，如果這一年級沒有帶好，就會留下不少遺憾，給中考的工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初三班級的管理工作是非常重要的，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：
初三年級最后一學(xué)期對學(xué)生來說的非常重要的，中考臨近，同學(xué)門的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
在活動中選拔班干部，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事，所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。
一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。
一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。
他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。我們班從初一到現(xiàn)在每個學(xué)期都被評為先進(jìn)班集體。今后還需不斷努力，爭取做得最好！
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九
光陰荏苒，時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為進(jìn)一步搞好班級工作，完成教育教學(xué)任務(wù)，對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
近幾年，教育上流行“為了一切學(xué)生”這句話。其實，“一切為了學(xué)生”就是對學(xué)生要一視同仁。不少家長和學(xué)生都認(rèn)為班主任是“偏心眼”。成績好的學(xué)生是“眼珠”，成績差的學(xué)生是“眼眶”。其實，還不止這些：男班主任偏心女生，女班主任偏心男學(xué)生。學(xué)生家里有錢，班主任特別關(guān)心，學(xué)生的家長是當(dāng)官的，班主任就特別照顧，凡此種種。只要班主任心底無私，對學(xué)生一視同仁，就是做到了真的`“為了一切的學(xué)生”。這也是贏得學(xué)生信任的基礎(chǔ)雕件。
班干部是一個班級的核心，是班主任的眼睛、耳朵，是班主任的左膀右臂。抓好班干部，并不僅僅是為了減輕班主任的工作，更重要的是鍛煉學(xué)生的能力。如何抓好班干部，我是從一下幾方面著手的：
1、學(xué)生干部的培養(yǎng)迎面對全體學(xué)生。從教育心理學(xué)的角度來看，每個學(xué)生都希望自己受到信任，渴望自己的長處得到展示。至于怎樣讓每個學(xué)生都當(dāng)干部，不少班主任有許多具體有效的做法，這里不再贅述。
2、學(xué)生干部的培養(yǎng)關(guān)鍵是思想觀念的培養(yǎng)。要讓學(xué)生干部有服務(wù)意識、主人意識、創(chuàng)新意識和效率意識。
教師要大膽放手，為小 干部們提供大量獨當(dāng)一面、大顯身手的機(jī)會。即使 學(xué)生在工作中遭到挫折，這也是對它們必要的鍛煉。
臨近期末，大部分學(xué)生都有松懈情緒。紀(jì)律上要抓緊，復(fù)習(xí)更不能放松，給學(xué)生講明復(fù)習(xí)的重要意義，班主任更要腿勤嘴勤，和同學(xué)們一起善始善終。
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我擔(dān)任了九年級xx班的班主任，九年級是初中階段的關(guān)鍵年級，九年級的管理工作是非常重要的，而良好的開端是中考成功的的關(guān)鍵。本學(xué)期我把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點，開展班級工作。下面總結(jié)一下這個學(xué)期以來的班主任工作情況：
本學(xué)期，我始終抓住一主線——班級常規(guī)的管理。根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時做好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。讓學(xué)生在日常行為中約束自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有了良好的行為習(xí)慣再抓學(xué)習(xí)習(xí)慣。九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己。我告訴學(xué)生，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，所以在學(xué)期初要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站。
本學(xué)期我積極配合、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，抓好安全教育，開好每一次班會，作為一個學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，每次班會上必須強(qiáng)調(diào)好安全。結(jié)合生命安全、交通安全、飲食安全等，結(jié)合學(xué)校安全保衛(wèi)處的安排，以主題班會的形式，教育孩子學(xué)會保護(hù)自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。
班級中我選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，具體實行辦法是“值日班長包干制”，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。我還定期開班干部會議，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。
班主任要了解本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便有針對性的教育。針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，如：張富旺、賈智慧、薛青龍等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我還經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好家校教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的成效。同時，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。讓自己和學(xué)生及家長的溝通更順暢、有效。
本學(xué)期通過各項工作的開展，形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生的思想基本穩(wěn)定，都在積極地為明年的中考做準(zhǔn)備。
本學(xué)期我對本班級的后進(jìn)生進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。但因為具體情況的不同，有幾個學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作沒有達(dá)到預(yù)期的效果，思想還不夠穩(wěn)定，厭學(xué)情緒較重，在班組中還很調(diào)皮。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一
下午，又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè)，我的班主任工作也暫時劃上了句號?；叵胱哌^的路，做過的事，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。本屆學(xué)生2008年參加中考的人數(shù)是59人，在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。
無論是優(yōu)秀學(xué)生，還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生；無論是富有的，還是貧困的，只要走進(jìn)班級就是學(xué)生中的一員，每位教師就有責(zé)任教育他們，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對每位學(xué)生，從內(nèi)心深處把他（她）當(dāng)做自己的子女來看，有了這種思想情愫，我對教育赤膽忠心，對每位學(xué)生我都給予真心實意的愛。在學(xué)生的平時學(xué)習(xí)、生活中，我處處認(rèn)真觀察，常詢問學(xué)生有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決。夏天剛到，我就在全校率先搞起了防蚊工作，教室、寢室布好了紗窗，備足了驅(qū)蚊藥品，使學(xué)生們有一個較好的環(huán)境，能安心學(xué)習(xí)。
***同學(xué)比較愛學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)較差，我經(jīng)常找他談心，給以鼓勵，幫助他尋找掌握知識的學(xué)習(xí)方法和動力，使這個學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。**兩位同學(xué)接受問題稍稍慢了點，我就經(jīng)常給她們打氣，在自己的課中對兩位同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo)。***等同學(xué)來自郊區(qū)的村莊，每逢放學(xué)時下雨，我總要問要不要雨傘，要不要騎自行車回家；經(jīng)常問一問他們生活費(fèi)夠不夠，學(xué)習(xí)能否適應(yīng)，這些同學(xué)因此很感激老師。如果真心實意地對待學(xué)生，偏愛較困難的學(xué)生，學(xué)生有了什么問題就會講真話、說實情。
其家庭和鄰居對學(xué)校、對老師由此也產(chǎn)生了感情。***芳兩位同學(xué)基礎(chǔ)較差，我總是不厭其煩地開導(dǎo)她們，要她們先將書本知識掌握好，再逐步深入學(xué)習(xí)。**同學(xué)有一次流露出不想讀書的表情后，我及時勸導(dǎo)，和她談學(xué)習(xí)知識的重要性，并針對她走路的樣子給以糾正，要她怎樣進(jìn)行訓(xùn)練，保持正確的走路姿勢。事后，**同學(xué)主動找我談話，我就趁熱打鐵做其思想工作，要求其安心學(xué)習(xí)，全身心地投入中考復(fù)習(xí)。
不少人認(rèn)為，以前的學(xué)生聽話、好教，現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了，懶惰、任性、目中無人。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也？客觀地講，現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨生子女較多，他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習(xí)慣，但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正，用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。本班學(xué)生楊港常責(zé)怪自己接受知識慢、基礎(chǔ)不好，常自暴自棄。我看在眼里，想在心頭。每次午休前我都要找他談話，要求其循序漸進(jìn)，先怎么學(xué)，后怎樣學(xué)，我常拿他的字寫得好、認(rèn)真鼓勵他，讓其樹立信心，穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒，也打消了不想讀書的念頭，最后，順利地參加了中考。******兩位同學(xué)個子小，不很懂事，課堂上有時得意忘形，玩乎所以，不時講點小話，針對這些，我沒有進(jìn)行批評，只是單獨找他們談話，指出講小話的危害性，對己對人都有影響。過后他們都自覺投入到學(xué)習(xí)中了。用寬容的心去看學(xué)生，去看待情理中發(fā)生的事，學(xué)生會理解，也會改變自己的所作所為。這樣，班級氛圍“活而不死”，緊張與活潑適度，班級就有凝聚力、向心力。
“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。
為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，對學(xué)生一味遷就是不行的，必須嚴(yán)格要求，主要針對學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課，用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正，課間和午休，我是必到的，科任老師離開課堂的時間正是我進(jìn)班處理問題的時間。魯齊同學(xué)成績好，但自覺性不強(qiáng)，容易開小差，巡課時發(fā)現(xiàn)這個苗頭后，我及時給以指出，為他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，“響鼓還須重錘擂”，還適當(dāng)給他加壓，要求他達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。每天晚自習(xí)查班、晚自習(xí)下后查寢，我是必到的，有問題就當(dāng)時解決。
因為有真誠的愛、寬容的心，學(xué)生才會信任你；有慈祥的關(guān)懷、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生才會依賴你；有無私的奉獻(xiàn)、對教育的忠誠，事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作，但做得還很不夠?！岸襁~步從頭越”，今后還需更加努力，不負(fù)教師使命。
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二
班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授，更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng)。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三xx班的班主任工作。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔(dān)子不清。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè)，班主任工作有了點滴收效。概括性地說有以下三點：
只有形成良好的班風(fēng)，才能提高教育效果。為此，本學(xué)期，我在擔(dān)任初三xx班班主任期間作了一些思考、進(jìn)行了一些嘗試：
面對畢業(yè)班階段的孩子，面臨中考，他們的心理壓力都非常大。我常常利用晨會、班會等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負(fù)擔(dān)，同時，也加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實事求是的，實實在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。
針對本班學(xué)生實際，我利用一切有利時機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢；學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。
一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。
每天的兩個值日生，應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班，針對環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。
學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。
良好的班風(fēng)形成后，教室環(huán)境整潔了，同學(xué)間打鬧的事少了，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可也漸漸多了起來……最主要的是：在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活，孩子們舒心了。
孩子的進(jìn)步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁，平等對待。
當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。經(jīng)過溝通和交流，他們的學(xué)習(xí)成績有所提高，家長非常激動。這樣一來，老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子。
從教十年來，我與班主任工作結(jié)下了不解之緣。有朋友說：你教了這么多年了，每天都做著同樣的事，那還不是駕輕就熟、信手拈來。我卻不這么認(rèn)為，因為我面臨著千差萬別的學(xué)生，我身處在一個飛速發(fā)展的時代。如果一味地墨守成規(guī)，那我的班主任工作就顯得被動而沒有活力。所以，我總是十分珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會：向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績，但我清醒地認(rèn)識到這些成績的取得，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持幫助?！耙粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，能在這樣一個開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)互助的環(huán)境里工作，我感到十分幸運(yùn)。班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色。
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三
緊張而忙碌的一學(xué)期結(jié)束了，回首這一學(xué)期，我對我的班主任工作總結(jié)如下：興趣是最好的老師，學(xué)生如果對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，即使再大的困難，都不會被它所嚇倒，不僅能苦中作樂，還能在解題過程中通過想辦法取得了成功，擁有了學(xué)習(xí)的成就感，進(jìn)而樹立對自己的信心。為此在班上針對學(xué)習(xí)中存在的問題，我指導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，充分利用書本，不能撇開書本，要求弄清書本中的概念、公式、定理、原理及來龍去脈，將書本脈絡(luò)和書本上的問題在都搞清的基礎(chǔ)上，再利用課外輔導(dǎo)書，宜精不在多，將其中的基礎(chǔ)題和中等難度的題能獨立完成，如果太難，花很多時間仍不能完成，就要請教同學(xué)與老師了，若有些題實際意義不大，引導(dǎo)學(xué)生不去鉆牛角尖，因為這樣做既浪費(fèi)時間，也影響心情和信心。要想使好習(xí)慣自覺養(yǎng)成，使學(xué)習(xí)熱情能持久下去，必須要有遠(yuǎn)大理想。沒有遠(yuǎn)大理想，一定難以專注行動，就容易被生活中及沿途的風(fēng)景所誘惑。
所以，要對學(xué)生反復(fù)進(jìn)行理想前途教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼前的辛苦與一生的幸福的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自己的人生，計劃自己將來要過一種什么樣的生活，明確自己在高中畢業(yè)時要實現(xiàn)一個什么愿望，自己在每個學(xué)期要達(dá)到一個什么位置，每一天應(yīng)怎樣過？我還把學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識成就未來作為班訓(xùn)，通過這些做法，促使學(xué)生開始計劃他的人生，從現(xiàn)在做起、從我做起，學(xué)生想與不想，有沒有目標(biāo)會大不一樣，他的人生也會因奮斗而更精彩。一分耕耘，一分收獲。伴隨著師生的共同努力我們班很快走向了正軌。同時按學(xué)校規(guī)定，我有時間就到班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有時陪學(xué)生上一節(jié)小科課，課堂上的氣氛很好，很多小科老師都很喜歡上我班的課，覺得我班課堂紀(jì)律好，學(xué)生聽課認(rèn)真，回答問題踴躍。我對學(xué)生要求很嚴(yán)格，也許，有人會說，當(dāng)你的學(xué)生很痛苦吧，可是通過實際調(diào)查，學(xué)生很愿意要求嚴(yán)格一些，沒有規(guī)矩，不成方圓我的這種思想已經(jīng)深深的影響了學(xué)生。
作為班主任不僅要多走多看，還要多說多講。說實在的，我不喜歡多說話。更注重少說多做。但擔(dān)任班主任，該說的得說，該多說的要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。每個學(xué)期之初，每次考試結(jié)束后及成績出來后，或者碰到帶傾向性的問題時，我都會要就該問題做一次講話，引導(dǎo)學(xué)生好好思考這一問題，并通過班會以及其它方式，反復(fù)講道理、舉例子，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識問題，并盡力克服缺點，使自己健康成長。針對學(xué)生存在的思想問題更要引起足夠的重視，運(yùn)用不同方法，做到一把鑰匙開一把鎖，解開學(xué)生的思想包袱，給學(xué)生學(xué)習(xí)生活上以指導(dǎo)。
當(dāng)學(xué)生遇到困難時，要能引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識及處理問題，協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，怎樣嚴(yán)以律己、寬以待人，學(xué)習(xí)做人的道理，學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作等。班主任面對的是個性不同的鮮活的生命，用千篇一律靜止不變的方法解決所有的問題，那是不現(xiàn)實的。所以在學(xué)生中發(fā)生這樣那樣的問題是在所難免的，班主任要做好這個思想準(zhǔn)備，因為我們也曾走過彎路，我們的孩子也會犯錯誤，不能因為學(xué)生的錯誤或者反復(fù)而心生怨恨，盡管我也很痛心，但我還是強(qiáng)迫自己心平氣和與學(xué)生對話，設(shè)身處地?fù)Q位思考，既能真正理解學(xué)生，進(jìn)而原諒學(xué)生的過失，也能因此發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點而給以肯定，以激發(fā)其上進(jìn)心。當(dāng)然對于學(xué)生中存在的問題并不是文過飾非，視而不見，特別是針對班規(guī)執(zhí)行不利，紀(jì)律狀況不佳或衛(wèi)生值日情況異常，學(xué)習(xí)上有松懈情緒時，都要及時發(fā)現(xiàn)問題并提出要求進(jìn)行整頓，否則就會象破窗理論中所描述的一樣，一發(fā)不可收拾：你可以違規(guī)，我也可以；今天可以特殊，明天可以繼續(xù)……這樣就會前功盡失?？傊嘀魅螌W(xué)生要一視同仁，不能厚此薄彼。當(dāng)然，每個人都喜歡好學(xué)生，但好學(xué)生要么不出問題，出的就是大問題，這方面的教訓(xùn)太多了。所以對好學(xué)生，我從不縱容，好就好，不能一好遮百丑，有毛病要及時指出，否則他就容易自以為是，這也是我們平時講的好學(xué)生不會感恩的原因所在。其實針對好學(xué)生存在的問題能及時指出，這些好學(xué)生也會明理的。而對存在這種那種問題的學(xué)生更要多一些耐心與鼓勵，當(dāng)你真心為他著想，即使他可能還存在著很多的缺點，但你發(fā)現(xiàn)他們其實也很可愛，也在盡力改變自己，因而他們特別不容易。因此班主任只要不放棄學(xué)生，學(xué)生也不會放棄自己。當(dāng)你用細(xì)心和關(guān)懷敲開學(xué)生的心靈的窗戶時，班主任就贏得了學(xué)生的信任，也收獲了工作的舒服與班級工作的好轉(zhuǎn)。
第三，我認(rèn)為班級管理是系統(tǒng)工作，哪一個環(huán)節(jié)工作不到位，都有可能造成工作的被動。
具體講，其一，學(xué)無止境。班主任既要上好課，又要育好人，既要有知識，又要講藝術(shù)。那就只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。有機(jī)會爭取多聽點課、多讀書、查閱網(wǎng)上資料，充分備課，以良好的課堂教學(xué)樹立自己的威信。但畢竟這不是班級工作，在班級管理上，會經(jīng)常遇到很多問題，是不能憑自己的好惡或信口開河來處理的。多向書本學(xué)習(xí)、多向同行學(xué)習(xí)、多向?qū)W生學(xué)習(xí)。
雖然有時學(xué)生的意見可能是中肯的，但也要引導(dǎo)學(xué)生采取正當(dāng)合理的方式表達(dá)意見。所以我認(rèn)為，班主任工作要有一種平常心來對待，若事事斤斤計較，太過功利，人太累，在班級工作管理上也難以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處。也難以享受到班級工作的快樂與愉悅。最后，班級建設(shè)的主體應(yīng)是所有學(xué)生。一個班怎么管，最有發(fā)言權(quán)的應(yīng)該是學(xué)生，讓學(xué)生成為班級管理的主人，為班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
學(xué)生對班級管理有意見，不管對不對，都可以向班主任、或班干部提出，作為班主任在充分發(fā)揮學(xué)生主體性作用的同時，也要對學(xué)生提出的建議進(jìn)行綜合分析，對學(xué)生在班級管理中提出的建設(shè)性意見采納后，要給以肯定。對沒被采納的意見，一方面肯定其對班級的關(guān)心，另一方面，也給以解釋，以解除其思想包袱，繼續(xù)關(guān)心班級發(fā)展。這樣既調(diào)動了全體學(xué)生的積極性，也激發(fā)了學(xué)生的自我意志力，變要我做為我要做，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，從內(nèi)在與外在積極參與班級管理，人人都是管理者，人人又都在被管理，從而使得班級管理井然有序。以上幾點僅是我在班主任工作方面的一些體會和教訓(xùn)，說實在的，在班主任隊伍中，我可能還只是一個新兵，今后，我將加倍地努力工作，用愛心、誠心和耐心去撥動學(xué)生的心弦，以期彈奏出一曲曲和諧優(yōu)美的樂章，這才是我最大的心愿。
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四
本人_年6月大學(xué)畢業(yè)以后，于同年8月分配到敦厚中學(xué)，擔(dān)任初三(3)班的班主任工作。按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，努力使他們成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的.好中學(xué)生。現(xiàn)對本學(xué)期開展的班主任工作總結(jié)如下：
剛接任初三(3)班的班主任工作，對學(xué)生的情況知之甚少，本人通過查閱學(xué)生檔案以及和學(xué)生交談等手段了解學(xué)生特點和基本情況，努力做到因材施教。學(xué)生基本情況了解以后，就著手組建本班班、團(tuán)機(jī)構(gòu)。例如：本人了解到，本班添新同學(xué)人很聰明，但紀(jì)律性較差，所以多次找他談話，跟他談厲害關(guān)系，并到其家家訪，要求其家長配合學(xué)校嚴(yán)格要求，使他思想上轉(zhuǎn)過彎來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績不斷提高;還有國輝同學(xué)此人成績有下滑趨勢，是因為其紀(jì)律性不強(qiáng)，自由散漫，但組織能力較強(qiáng)，了解到這些情況后，我選任他為本班班長，要求他要以班干部的身份帶好頭，并約束自己，使他的紀(jì)律和成績都有很大的提高。
充分利用班會課的時間，正面教育、引導(dǎo)學(xué)生，對先進(jìn)，給予表揚(yáng)，樹立榜樣;對有違紀(jì)行為的學(xué)生，做到了循循善誘，以理服人，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育，使他們做到知錯就改和主動承認(rèn)錯誤。另外，還通過讓學(xué)生自己開主題班會課，讓他們自己相互交流經(jīng)驗，了解彼此，活躍學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)他們的集體主義精神。例如：開學(xué)的第6周，我們班召開了以《說好普通話方便你、我、他》為主題的班會課，不但使學(xué)生了解到了普通話的作用和一些相關(guān)知識，而且活躍了本班的學(xué)習(xí)氣氛，使他們感覺到了班集體的溫暖。
為了更全面地了解學(xué)生和本班的情況，本人經(jīng)常向各科任了解本班的情況，認(rèn)真聽取了各科任提出的一些存在問題，并向他們借鑒經(jīng)驗，及時采取措施，問題出現(xiàn)一個，就解決一個。例如：開學(xué)初，在座位的按排和打掃衛(wèi)生方面，我都聽取了各科任的意見，并通過實踐證明都是很好的意見。
做到了學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況，并把學(xué)生在校的表現(xiàn)情況反饋給家長。例如：通過家訪，本人了解了新梅同學(xué)在家喜歡看電視以后，我就找她談話，跟她講明道理，使她更認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績不斷提高;還有，了解到寧毅同學(xué)經(jīng)常夜出以后，本人對他進(jìn)行了批評教育，防止他走上不正之途。
對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心幫助，熱情關(guān)懷。對班上的學(xué)生一視同仁，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，而且在生活上關(guān)心、照顧他們，做到一日為師，終身為父。對學(xué)生提出的意見和建議都認(rèn)真考慮，對于好的、有利本班的就接受，對于不利的或無意義的也向提意見的學(xué)生講明道理。例如：開學(xué)初，有一位同學(xué)向我提出，班上要實行值日制度，對違紀(jì)行為的學(xué)生每天給專人記錄并匯報老師，我馬上采納了此建議，并收到了良好的效果。
衣著整潔，不穿奇裝異服。儀表端莊，行為得體;談吞清楚，講話文明;工作認(rèn)真，做事負(fù)責(zé)。在思想、道德、文明行為等方面努力成為學(xué)生的表率。
對《學(xué)生手冊》的評語，本人本著實事求是的觀點，客觀地反映學(xué)生的情況，有什么優(yōu)點寫什么，有什么不足也如實反映，但也做到了盡量找出學(xué)生的閃光點，鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
總之，作為班主任本人做到了：勤下班檢查，勤做思想工作，多觀察學(xué)生，多與學(xué)生交流，但由于本人剛畢業(yè)從未做過班主任工作，在經(jīng)驗等方面還有許多欠缺的地方，通過這些總結(jié)我得到了許多經(jīng)驗也認(rèn)識到了自己的不足，今后本人會繼續(xù)努力做好班主任工作，不求最好，但求更好。
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十五
一個學(xué)期馬上就要結(jié)束，回顧這學(xué)期的班級工作，真是感慨萬千，既有成功又有失敗，為了能夠揚(yáng)長避短，下學(xué)期不斷的進(jìn)步，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
經(jīng)常利用周會對學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)行集體主義教育，經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，取得了一定的效果，這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少，特別是后半學(xué)期，一次這樣的事情都沒有發(fā)生。
班級凝聚力也有了明顯的提升，在春季運(yùn)動會上，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，取得了年級第一名的好成績；在國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名。但是在其他方面還做得不好，比如學(xué)生的心理教育方面還存在著嚴(yán)重的問題，好多學(xué)生胸?zé)o大志，迷戀網(wǎng)絡(luò)，逆反心理嚴(yán)重，聽不進(jìn)家長和老師的意見，我行我素，不懂禮貌，不尊重師長，動不動就給老師頂撞，不分是非好壞，沒有樹立正確的人生觀和價值觀，不懂得感恩，不愛學(xué)習(xí)，不懂得珍惜時間，懶墮。
學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組，分成六個小組，由最優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任小組長，負(fù)責(zé)小組的全部工作。對小組實行量化，每周公布一次，對優(yōu)秀的小組進(jìn)行表揚(yáng)，后進(jìn)小組提出努力方向和改進(jìn)措施；每月按量化成績評出月優(yōu)勝小組，對獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎勵。
每次月考之后也是如此，極大地調(diào)動了各小組之間競爭，同時有激發(fā)了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)成績也有所提高，但不明顯。在作業(yè)方面管理力度不大，不管是哪一科的作業(yè)，總有七八個人完不成作業(yè)。他們有時間玩，就是沒有時間做作業(yè)，沒有切實有效的辦法保證他們完成作業(yè)。導(dǎo)致個別學(xué)生形成惡性循環(huán)，完不成作業(yè)成了家常便飯，最后索性什么也不做，什么也不學(xué)，在學(xué)校里熬天混日。
最失敗的就是上學(xué)期有三個學(xué)生的成績很不錯，這學(xué)期是一落千丈。趙*曾經(jīng)在班上是第五名，這學(xué)期都掉到了十名以后了，端**，每天都是懶洋洋的，什么作業(yè)都不做，無論采取什么辦法都不能打動他的心，三門主課都是有90多分下降到70多分，又下降到60多分，如果還是那樣，這個成績也保不住了；翟國榮更是認(rèn)為上學(xué)是給老師和家長上的，對學(xué)習(xí)不屑一顧，置之不理，成績好壞對他沒有任何關(guān)系。
本學(xué)期成功的召開了家長會，并取得了一定的效果。比如胡**家長會后學(xué)習(xí)勁頭猛增，三次月考一躍成為班里第三名；一直完不成作業(yè)的張**，能按時完成作業(yè)了，而且每天爸爸都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)；家長會后的第三次月考，進(jìn)步的學(xué)生比期中考試的要多。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，掌握學(xué)生各方面的情況，便于對學(xué)生管理。
本學(xué)期對一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家訪，收到了滿意的效果。平時還給家長保持電話聯(lián)系，特別是那些自制力差的學(xué)生，經(jīng)常給家長通通話，進(jìn)行督促，共同管理共同監(jiān)督，也取得了一定的收效。
值日情況不錯，每天掃的很干凈，及時。唯一不足的是不能保持一天的整潔。課間操學(xué)生做的不好，沒周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低，那些男生就是做不好，還不肯用心去學(xué)，說了也不聽，我也沒有在心去抓?？记谝膊惶珮酚^，有曠課的現(xiàn)象。本學(xué)期勞動方面還很好，幾次大型勞動都完成得很出色，同學(xué)們都積極肯干，吃苦耐勞，值得表揚(yáng)。
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼間又到本學(xué)年的下半年，上半年的工作已經(jīng)接近了尾聲，根據(jù)自身工作的實際情況，我對自己的工作做出分析評定，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進(jìn)方法，以便使自己在今后的工作中能懲前毖后，揚(yáng)長補(bǔ)短，為今后不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率提供依據(jù)。
一、履行崗位職責(zé)。
2、班內(nèi)管理工作。
班委是班內(nèi)最基層的管理者，既是管理者又是學(xué)生，是同學(xué)們的核心，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在學(xué)習(xí)中成為同學(xué)的榜樣，在感情上成為同學(xué)信任伙伴。要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)班委們一定也要刻苦學(xué)習(xí)，要求愛護(hù)教室衛(wèi)生，班委就經(jīng)常打掃，整理，每次遇到臟、苦、累、的情況班委就以身作則。
關(guān)心同學(xué)：遇到同學(xué)個人有事,班委們主動幫助并組織全班一起關(guān)心，慰問，形成一種大家庭氣氛。
為了使每個同學(xué)都有積極學(xué)習(xí)的心態(tài)，在班內(nèi)形成你追我趕的局面，班委們自發(fā)組織每款發(fā)型的的考核，對于考核技術(shù)不達(dá)標(biāo)的同學(xué)，班委進(jìn)行自我批評與自我懲罰，并不讓一名同學(xué)掉隊。使整個班的專業(yè)技能水平有了整體的提高。
二、出勤情況。
今年我堅持出滿勤，無遲到、早退--和曠工現(xiàn)象。單位組織的各項活動都能按時到達(dá)，積極參加。
上半年是忙碌而充實的。主要是教學(xué)與招生，我將招生作為首要工作，積極配合我校招生部的各項工作。努力讓自己為學(xué)校多招生，擴(kuò)大招生的宣傳力度。并組織班內(nèi)學(xué)生幫我校招生，使班內(nèi)的學(xué)生都為我校招生盡一份微薄之力。在招生工作的同時并全身心的投入教學(xué)中，對工作勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，多發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加以改正。在教師評優(yōu)課的過程中，使我充分認(rèn)識到自己的不足，同事們誠懇的幫我指出不足，是我的教學(xué)水平得以提升，以后我要多聽取他人的意見及建議，以更好的提高自己的教學(xué)水平。
四、思想情況。
五、存在問題。
1、一些工作未按“標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)定完成。
2、工作效率還有潛力可挖，工作方法有待改進(jìn)。
3、雖能認(rèn)真做好工作記錄，但流于形式。
4、提高自己的講課水平及專業(yè)指導(dǎo)工作。
六、改進(jìn)方法。
1、加強(qiáng)各種政治學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作質(zhì)量。
3、要創(chuàng)造性地開展工作，多動腦想辦法改進(jìn)工作方法。提高工作效率，在每次工作前做好準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。
4、加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通，使同學(xué)更加喜歡自己。
以上是我這半學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)情況，也算是我在上半年教學(xué)工作總結(jié)。--雖然取得了一點成績，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點、克服不足，做好下半年工作計劃，養(yǎng)成多動筆的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使工作有所創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，把工作做得更好。
針對班級學(xué)生的實際情況，我從規(guī)范學(xué)生的行為、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力，立足現(xiàn)實，對學(xué)生要從一點一滴的小事坐起——隨手撿起的成功。爭創(chuàng)進(jìn)步最快班級是我和全班學(xué)生的共同目標(biāo)。
一、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律。
針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求，分別制--定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。
1、表揚(yáng)無處不在每天放學(xué)都到班級巡視一番，對表現(xiàn)較好的學(xué)生及時給予表揚(yáng)。這樣做的目的，不僅告訴學(xué)生我在關(guān)注他們，同時暗示學(xué)生，每天做好一件小事很簡單，但堅持下去卻需要毅力。
2、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。我經(jīng)常找班級學(xué)生談心，從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對于每個學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。我除了讓學(xué)生以“我的自律單”學(xué)會自律外，暗中觀察學(xué)生情況，適時作出鼓勵、批評或者引導(dǎo)，一個學(xué)年以來，學(xué)生在自律上進(jìn)步很大，本學(xué)期的期末考試就是很有力的證明。
班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么，而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢？我想，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實際情況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個人工作：
2、堅持讓學(xué)生寫周記，班會課前收齊，大概了解學(xué)生周記內(nèi)容，以便在班會課上有所引導(dǎo)。我盡量在周二之前把所有周記批閱完畢，及時鼓勵、溝通，和學(xué)生做最秘密的交流。
4、堅持期中考試和期末后與家長交流學(xué)生在校情況，學(xué)生思想和行為動態(tài)，并了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，請求家長配合教育。
5、堅持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作；
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。
教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。教師的愛撒在學(xué)生集體中，教師的愛插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生--給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛。
班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”。
加里寧說過：“教師心須好好檢點自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?！币虼?，教師的紀(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！?/p>
三、關(guān)心關(guān)愛每個學(xué)生的成長。
2．熟悉每個學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好。
感情的交流。為此班主任要抽出一定的時間接近學(xué)生。如果班主任能夠在很短時間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順利地對學(xué)生開展各方面的教育工作。
四、工作的不足和今后的方向。
1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。
2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
資源環(huán)境與旅游學(xué)院。
宣
傳
部
工
作
總
結(jié)--。
2014——2014下半學(xué)年是忙碌的半年。學(xué)生會各個部門工作比較多，因此宣傳部的工作量也就相對較大。在協(xié)助團(tuán)總支學(xué)生會其他部門做好各項工作的同時，我們宣傳部也是碩果累累，成績驕人。
宣傳部作為學(xué)生會的重要部門，首先它有明確的任務(wù)，比如對重大節(jié)目的宣傳，這是宣傳部工作的一個重要組成部分，在這些活動中，宣傳部充當(dāng)了發(fā)起者和氣氛渲染者的作用。
其次，宣傳部作為學(xué)生會眾多部門中的一個，應(yīng)該有效的融入到這個大的集體中來。又因為宣傳部本身的功能，決定了它不僅要遵循團(tuán)委及主席團(tuán)的旨意，而且要配合其他部門開展各種活動。
在這半年里，我們的工作主要是對校及院系組織的活動進(jìn)行宣傳，并協(xié)助--及配合了學(xué)生會其它部口的工作。本學(xué)期具體工作如下：
1.宣傳部主要工作還是辦版面，配合院系學(xué)生會和校學(xué)生會的各種活動的宣傳。本學(xué)期各種活動較多，所以宣傳部的工作量較大，版面數(shù)量較多。下面就簡單羅列一下本學(xué)期的版面：
社聯(lián)：7塊版面。
女生部：3塊版面。
組織部：2塊版面。
學(xué)習(xí)部：3塊版面。
生活治保部：3塊版面。
自律委：1塊版面。
校學(xué)生會宣傳部等其他：9塊版面。
總計：28塊版面。
活動面向資環(huán)學(xué)院全體大一大二學(xué)生，活動期間，大家積極參與，踴躍交稿，最終活動取得了圓滿成功，本次活動不僅豐富了同學(xué)們的課余文化生活，營造了一個良好的文化氛圍，同時很好的鍛煉了部員的組織能力與應(yīng)變能力，很大程度上提高了我們的公認(rèn)度和知名度從而為我院爭取較高的榮譽(yù)。
年3月14-16日，我們整理了文明大學(xué)生、文明大學(xué)生標(biāo)兵、文明班集體材料。關(guān)于這些材料的整理，即使過程非常繁瑣，在部長的帶領(lǐng)下，部員們也都兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地完成工作。
4.關(guān)于榮譽(yù)證書的書寫。本學(xué)期院系活動較多，所以榮譽(yù)證書也相對較多，各部口將榮譽(yù)證書的書寫任務(wù)交給宣傳部來完成。
5.關(guān)于重大活動的宣傳工作，在確定具體日期后，根據(jù)需要做好各個節(jié)日活動的對外宣傳和其他部口合作，及時、完整地把節(jié)日活動通知體現(xiàn)在宣傳版面上，使同學(xué)們能了解活動的具體內(nèi)--容和進(jìn)展過程。
傳部每個成員的踏實、創(chuàng)新、負(fù)責(zé)的品質(zhì)。而版面的質(zhì)量，從上學(xué)期到這個學(xué)期，也已經(jīng)有了很大的提高。
以上就是我們的主要工作成果，雖然簡單而繁瑣，但對于我們來說卻是進(jìn)步的階梯。不但如此，我覺得同時我們部內(nèi)部機(jī)制也變得日益完善起來。在宣傳部的工作中也不乏有缺陷:。
3.有時人員的分配不夠恰當(dāng)，造成人力的浪費(fèi)。相信在宣傳部不斷總結(jié)不斷改進(jìn)之后，會更加優(yōu)秀。
下面是對以后工作的一些建議：
1、版面數(shù)量較少。由于本學(xué)期活動較多，宣傳版面也相對來說較多。但是版面數(shù)量較少，一定程度上影響了宣傳部的工作。希望增加版面數(shù)量來滿足各種活動的宣傳需要！
2、宣傳部工作量較大。一方面由于宣傳部成員較少，另一方面由于活動較多導(dǎo)致工作量較大。所以，希望通過增加宣傳部成員或減少一些活動的宣傳版面來減少工作量。
3、加強(qiáng)活動宣傳力度，對宣傳方式進(jìn)行創(chuàng)新。校園內(nèi)單一的常規(guī)宣傳模式已經(jīng)在某些程度上給大家造成了視覺疲勞，如何在宣傳方式上創(chuàng)新，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。因此，宣傳部將開拓更多的宣傳途徑，通過改善宣傳版面來吸引同學(xué)們對于活動信息--的關(guān)注。
4、大量榮譽(yù)證書的書寫。榮譽(yù)證書的書寫并不是宣傳部的基本工作，這無疑增加了部口工作量。希望各部口今后的榮譽(yù)證書通過打印的方式來進(jìn)行書寫。
目前，我們的緊張有序的活動已經(jīng)告一段落，總結(jié)一下這一段時間的經(jīng)歷，我們獲益很多，在繁忙的活動中，我們不僅鍛煉了自己，充實了自己的生活和思想，還能豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。在我們?yōu)樗麄兎?wù)的同時，也得到了他們的認(rèn)可，使同學(xué)們更加的支持我們的工作，為我們系創(chuàng)造一個更加和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
雖然工作中免不了有挫折缺陷，但是在這忙碌的工作中我們也收獲了不少，成長了很多。在以后的工作中我們將會更加的努力的工作，認(rèn)真的總結(jié)以前工作中的經(jīng)驗和不足，爭取更好的為同學(xué)們，為我們資環(huán)同學(xué)服務(wù)，同時，--也要讓我們部的成員努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，為以后的人生路做好鋪墊。
資源環(huán)境與旅游學(xué)院。
團(tuán)總支學(xué)生會宣傳部。
一個學(xué)期快要結(jié)束了。在這一個學(xué)期里，信息部科協(xié)我系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我們部門順利地完成了各項工作，同時我們總結(jié)工作經(jīng)驗，盡職盡責(zé)，以便讓自己的工作更有意義，更好的服務(wù)于同學(xué)。下面把本學(xué)年以來的工作情況及存在的一些問題進(jìn)行小結(jié)：
第一，收集了各班對文化月活動的想法和策劃，雖然效果沒有預(yù)期的好，但是總。
為8份。在此次活動中我們都已經(jīng)盡了努力，但是結(jié)果確實讓人失望的。第三，負(fù)責(zé)宣傳和跟進(jìn)理學(xué)科技文化月的電子設(shè)計大賽的進(jìn)程。在這其中我們的工作我出策劃和09電信共同辦好電子設(shè)計大賽。協(xié)助購買元器件，實時關(guān)注同學(xué)們的制作進(jìn)度和拍照工作。在活動中我們遇到許多困難，時間安排上出現(xiàn)了問題，許多時間上都和彭老師有沖突，以至于作品的檢測沒能在規(guī)定的時間內(nèi)完成；在經(jīng)費(fèi)申請上，也沒能得到及時的解決；整理了經(jīng)費(fèi)和書寫總結(jié)和簡訊以及獎品和獎狀的放發(fā)。
第四，過了雁山校區(qū)同雁山的各部門一起匯報了文化月各部門負(fù)責(zé)的活動，以及。
討論了活動的優(yōu)缺點和活動宣傳報名的事情。
第五，在開幕式里介紹電子設(shè)計大賽的特色和活動意義。
第六，負(fù)責(zé)文化月閉幕式的成果展--課件制作和演講稿書寫。
第七，還有工作在總結(jié)之后，以后做完再補(bǔ)充。
這個學(xué)期的工作基本就以上這些，可以說這個學(xué)期的工作很多，但是總算都完成了，不管好不好，起碼我盡力了。總得來說，我們有些地方做的不足，在今后的工作中，我部門會揚(yáng)長避短，不斷提高和改進(jìn)，爭做到最好，為我系的工作中添磚加瓦。
xxx。
二〇一四年六月八日。
動力工程系團(tuán)委。
2014—2014下半學(xué)年。
動力工程系團(tuán)委2014年6月29日。
惟真惟實孜孜不怠。
在過去的一年，我系團(tuán)委在上級領(lǐng)--導(dǎo)的指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和團(tuán)的十七大會議精神，始終堅持“服務(wù)大局、服務(wù)同學(xué)”的宗旨，緊密結(jié)合團(tuán)委學(xué)生會的實際情況，以“精細(xì)化、人文化、個性化”為工作導(dǎo)向，以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為工作核心，以加強(qiáng)學(xué)生“自我服務(wù)、自我教育、自我管理”為工作重點，全力把握發(fā)展機(jī)遇，積極創(chuàng)立精致化大學(xué)優(yōu)秀品牌。在校院黨委及各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我系團(tuán)委團(tuán)結(jié)一致，惟真惟實，孜孜不怠，取得了不俗的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
舞動青春活力延續(xù)團(tuán)隊建設(shè)。
為了保證團(tuán)委、學(xué)生會日常工作的順利開展，我系團(tuán)委與學(xué)。
生會一同進(jìn)行了雙代會換屆選舉活動，經(jīng)過此次換屆，一批優(yōu)秀、認(rèn)真，同時具有工作激情的新一屆學(xué)生干部走向了領(lǐng)導(dǎo)崗位，并且，他們在這一學(xué)期的工作中，用認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度以及飽滿的熱情，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)良好的工作作風(fēng)，基本圓滿完成了本學(xué)期的所有工作任務(wù)。--用實際行到證明了他們過人之處。這將為以后工作增添了活力與激情，同時也為以后更出色的完成工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
增強(qiáng)團(tuán)員意識儲備優(yōu)秀人才。
共青團(tuán)員是中國共產(chǎn)黨的助手與后備軍，為了確保團(tuán)員能更。
好的向優(yōu)秀黨員發(fā)展并提高團(tuán)員的基本素養(yǎng)。我系舉辦了新一期的業(yè)余團(tuán)課培訓(xùn)活動。我系團(tuán)委各部門通力合作，協(xié)調(diào)配合，全面為老師做好服務(wù)工作。我系優(yōu)秀的教師及優(yōu)秀積極分子以精彩的講解，圓滿完成了為期一周的團(tuán)課培訓(xùn)。此次團(tuán)課效果顯著，不但提高了參加培訓(xùn)的團(tuán)員對中國共產(chǎn)黨以及共青團(tuán)的認(rèn)識，同時也增強(qiáng)了他們的思想覺悟，提高了他們的學(xué)習(xí)、生活的積極性，爭當(dāng)先鋒模范。
弘揚(yáng)紅色歷程傳唱黨的魅力。
為了能讓更多的優(yōu)秀青年了解中國共產(chǎn)黨，也為了將我黨的紅色精神發(fā)揚(yáng)光大。我系開展了為--期一周的新一期業(yè)余黨校培訓(xùn)活動。此次黨校培訓(xùn)活動由多系黨支部書記分別講解，他們對參加培訓(xùn)人員寄予了殷切期望，希望同學(xué)們能夠嚴(yán)于律己，時刻保持先鋒模范作用，為大家樹立優(yōu)秀的榜樣，并且進(jìn)一步提高自身的政治修養(yǎng)，加強(qiáng)自身建設(shè)，為成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員而不懈努力。此次黨課活動取得了圓滿的成功。使我系的優(yōu)秀青年在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上、生活上都有了顯著的提高。
傳承優(yōu)秀血脈吸收積極分子。
使我系黨支部的血液重新沸騰，各--項工作將會有一個更加輝煌的飛躍。
宣講團(tuán)的知識唱響青春激情。
共青團(tuán)是我們國家建設(shè)中不可缺失的一部分力量，它代表著我們國家的未來，是祖國永保年輕的力量源泉。開展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育，是從源頭上切實加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的重要舉措，是堅持黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建，增強(qiáng)共青團(tuán)的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的實際行動。為了能讓青年一代牢記自己的使命，我動力工程系開展了團(tuán)員講團(tuán)課活動，旨在加強(qiáng)班級對團(tuán)知識的認(rèn)識，在團(tuán)委合理安排與老師的指導(dǎo)下，各班順利完成了活動。通過這次短暫而又經(jīng)典的“團(tuán)員講團(tuán)課”，使同學(xué)們深刻認(rèn)識到作為一名共青團(tuán)員所應(yīng)具備的最起碼的素質(zhì)，對團(tuán)與黨有了跟加深入的思考與認(rèn)識，為進(jìn)一步向黨組織靠攏打下了基礎(chǔ)。
宣傳防災(zāi)知識建設(shè)安全校園。
為響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)指示，建設(shè)安全校--園，提高安全意識，提高。
應(yīng)急能力。我系團(tuán)委對各種災(zāi)害防備小知識進(jìn)行了宣傳與講解。將預(yù)防知識深入到我系每個宿舍。通過此次宣講活動，同學(xué)們對防災(zāi)常識有了進(jìn)一步的了解，在應(yīng)急能力方面也得到了提高，對安全問題有了足夠的重視，為我系安全工作的順利進(jìn)行夯實了基礎(chǔ)，此次活動圓滿結(jié)束。
拼出動力風(fēng)采保持活力無限。
2014年5月17日，我校春季運(yùn)動會如期拉開帷幕，我系運(yùn)動健兒們在系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，終于用汗水和不懈堅持換來了豐厚的回報，榮獲了教工組第一名和團(tuán)體第二名的好成績。我系團(tuán)委在此次活動中協(xié)調(diào)配合，為參賽人員做好了全面細(xì)致的后勤服工作，工作成果良好，得到了老師們的一致好評。
歡送學(xué)成棟梁預(yù)祝實習(xí)順利。
隨著各項工作接近尾聲，畢業(yè)生也即將離開這片曾灑下無數(shù)。
不怠，百尺竿頭，更進(jìn)一步，使團(tuán)--委工作走向規(guī)范化、制度化、合理化、人性化，取得更加輝煌的成績！
動力工程系團(tuán)委。
2014年6月30日。
班主任下半學(xué)年工作總結(jié),完全可免費(fèi)閱讀或下載全文。taofanwen淘本站taofanwen為全國范文類知名網(wǎng)站，下載或復(fù)制全文稍作修改便可使用，順利完成寫稿任務(wù)。下載全文：
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初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十七
班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各各方面的角角落落。班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)。特別是初三班主任工作，更是功倍事高。
每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生都進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期開始，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如不曠課遲到，課上不能睡覺，課下不聚堆取樂，不不做作業(yè)，不頂撞老師，課上不消極怠工等行為。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。
后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，或是沉悶寡歡，或是嘩眾取寵。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：
1、大力爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。
2、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所介事”。如成立各種興趣小組。利用課余時間打比賽，并和他們約法三章，信守誠諾，用他們的成功激勵學(xué)習(xí)態(tài)度，使其學(xué)習(xí)行跡端正明朗化。
3、激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心，比如利用各種職務(wù)讓不同學(xué)生在不同方面積極賣力地做事，負(fù)責(zé)班級各項管理，使得學(xué)生在記錄班級紀(jì)律的同時，也約束規(guī)范了自己的行為，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)提高。
4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。
2、鼓勵競爭，強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十八
向雪。
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。從開始做班主任到現(xiàn)在，已經(jīng)3個學(xué)期了，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到了很多老師的幫助，特別是組長李明義老師教會了我很多班主任工作的技巧和需要注意的事情，也總結(jié)到了許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。本學(xué)期的班主任工作主要是圍繞著我校愛+嚴(yán)+科學(xué)的教育理念展開的，下面就談一下本學(xué)期我的班主任工作和。
心得體會。
一、愛學(xué)生。
（一）分擔(dān)學(xué)生的苦惱。
作為一名教師對學(xué)生的幫助應(yīng)像雪中送炭一樣，在學(xué)生需要幫助的時候伸出溫暖之手。對住宿的學(xué)生來說，學(xué)校就是他們的家，班主任即是老師，又是父母。
有空的時候我會多和學(xué)生在一起，了解他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往中有什么困難，及時的幫助他們解決問題，開導(dǎo)他們；冬天天冷，學(xué)生容易感冒，給學(xué)生買藥，父母不在北京的我?guī)W(xué)生去看病。另外班級插班生較多，開學(xué)初給老生開會，叮囑老生帶好新同學(xué)，幫助新同學(xué)盡快的適應(yīng)班級。學(xué)期中的時候，班級一些同學(xué)間有了矛盾，我逐個找他們談話，最后給全體同學(xué)開會，讓學(xué)生們互相把話說開，將問題解決。
（二）分享學(xué)生的成功，多鼓勵他們。
有人說“好孩子都是夸大的”，多表揚(yáng)、多鼓勵學(xué)生，可以讓他們更有自信，更有干勁。所以我每天都會在兜里揣一份班級學(xué)生的名單，隨時將表現(xiàn)好的學(xué)生記下來，等到開晚會的時候進(jìn)行表揚(yáng)，并且把每月的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計好，選出優(yōu)秀的學(xué)生，在qq群里對全體家長表揚(yáng)成績進(jìn)步以及紀(jì)律優(yōu)秀的學(xué)生，以鼓勵全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
二、嚴(yán)格要求。
（一）嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生。
本學(xué)期班級的紀(jì)律、衛(wèi)生情況有了一些進(jìn)步，但還存在一些小毛病，例如遲到、個別同學(xué)自習(xí)課說話以及有時候?qū)嬍倚l(wèi)生做的不合格，針對這些問題我做了如下措施：
1、制定班級紀(jì)律衛(wèi)生的評分細(xì)則，獎懲分明。
學(xué)生犯了錯誤，先談話，告訴學(xué)生錯在哪里了；再懲罰，讓學(xué)生知道為自己的錯誤行為負(fù)責(zé)，并且按照制定的班級規(guī)定進(jìn)行扣分，若錯誤改正的好，則可以把分?jǐn)?shù)加回去，每月月末統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，班會進(jìn)行總結(jié)。
2、多花時間盯學(xué)生，讓他們慢慢養(yǎng)成習(xí)慣學(xué)生早起有遲到現(xiàn)象，我會早晨去宿舍督促學(xué)生早起五分鐘，大約一周下來，學(xué)生基本養(yǎng)成習(xí)慣了。
另外學(xué)生寢室衛(wèi)生做的不好的，首先懲罰他繼續(xù)值日，直到將班級扣除的分?jǐn)?shù)加回來為止，然后晚上到學(xué)生宿舍督促他對宿舍進(jìn)行大掃除，把懲罰落到實處。
（二）嚴(yán)抓學(xué)習(xí)。
進(jìn)入初三階段，面臨中考，最重要的工作就是抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，對于學(xué)生學(xué)習(xí)上犯的錯誤，決不妥協(xié)，一定要讓他將錯誤改正。本學(xué)期關(guān)于嚴(yán)抓學(xué)習(xí)的工作如下：
1、抓自習(xí)紀(jì)律，自習(xí)效率。
本學(xué)期開始，每天都有3-4節(jié)自習(xí)，學(xué)生開始上自習(xí)時不知道怎么學(xué)習(xí)，有時候自習(xí)課上說話、看課外書。之后我讓學(xué)委將作業(yè)留在白板上，讓學(xué)生知道今天的任務(wù)。開始一段時間我主抓的是自習(xí)課的紀(jì)律，嚴(yán)抓自習(xí)課上說話、看課外書的現(xiàn)象。之后學(xué)生慢慢習(xí)慣后，開始提高學(xué)生的自習(xí)效率，嚴(yán)抓自習(xí)課上趴著、走神的現(xiàn)象，讓學(xué)生自己總結(jié)每天自習(xí)課上完成的任務(wù)。
2、抓課堂表現(xiàn)，課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。
有空的時候我會進(jìn)班級觀察學(xué)生上課的表現(xiàn)情況，將課堂表現(xiàn)活躍、學(xué)習(xí)狀態(tài)好的學(xué)生和課堂上學(xué)生存在的問題記錄下來，利用晚上班會進(jìn)行總結(jié)。
三、科學(xué)管理學(xué)生。
（一）開好班會，重視學(xué)生的思想教育。
做班主任的一年多里，我發(fā)現(xiàn)每開一次班會，學(xué)生就有一些改變，班會對學(xué)生的轉(zhuǎn)變真的很大。本學(xué)期我的班會主題主要是圍繞初三階段學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何調(diào)整自己的心態(tài)、珍惜時間的主題進(jìn)行的。
（二）不同的學(xué)生不同的教育方法。
班級的學(xué)生來自四面八方，并且單親的學(xué)生、不和父母在一起的學(xué)生占了大半，所以學(xué)生心理很復(fù)雜，性格各異。那么面對這樣一個特殊群體，針對不同學(xué)生要用不同的對待方法進(jìn)行教育。例如，班級有一個學(xué)生性格與其他學(xué)生有很大的不同，這個學(xué)生父母離異，喜歡別人關(guān)注他，不守紀(jì)律，有時候欺負(fù)同學(xué)。針對這些問題，開始的時候找他語重心長的談話，先夸一夸他，再指出他的錯誤，學(xué)生很感動，有一些改變。但后來又有了新的問題，之后和他談話改變不大，學(xué)生答應(yīng)的好，但做不到。所以我又改變了方法，總結(jié)他幾次犯的錯誤后嚴(yán)厲的批評了他，讓他知道自己錯在哪了，之后再語重心長的和他談，學(xué)生也比較懂事，對今后也做出了保證。
總之，我覺得對于學(xué)生的教育要針對不同的人采用不同的方式，針對個別人還要變換不同的方法。
以上就是我本學(xué)期的工作和一些心得體會，做的不好的地方還請領(lǐng)導(dǎo)們批評指正。
2011.12.28。
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十九
時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長，是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的高三班主任下半學(xué)期工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強(qiáng)化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。
一、做好輿論宣傳工作，營造積極進(jìn)取的備考氛圍
理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。
信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用。
3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機(jī)，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細(xì)化復(fù)習(xí)計劃。
(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實行分層推進(jìn)。
(3)加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好11年下半年工作計劃。
(1)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計劃。
(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
三、利用有限的活動時間，豐富學(xué)生生活
高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學(xué)生利用晚課間時間加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。
四、開展心理健康教育
做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。
五、經(jīng)常與家長溝通
尤其是嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。
以上是我20xx年下半年工作總結(jié)，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好。
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三（1）班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
1，制定班紀(jì)禮貌公約，安全禮貌公約，抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班紀(jì)禮貌公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情景，我地制定班紀(jì)禮貌公約的同時，也制定了安全禮貌公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
2，加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過＂升考專題＂和＂法制專題＂的墻報。同學(xué)們對這種做法十分歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
3，進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自我自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，到達(dá)學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的進(jìn)取性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得異常勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
4，抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。
本學(xué)期，部分學(xué)生能夠不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就能夠了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情景，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自我的期末復(fù)習(xí)，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自我的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二十一
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強(qiáng)化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。
理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性）。
信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用。
3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
（1）教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機(jī)，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細(xì)化復(fù)習(xí)計劃。
（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實行分層推進(jìn)。
（3）加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力。
（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好11年下半年工作計劃。
（1）結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計劃。
（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
（3）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學(xué)生利用晚課間時間加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。
做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。
尤其是嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。
以上是我20xx年下半年工作總結(jié)，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好。
初三下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二十二
轉(zhuǎn)眼之間，一期時間又過去，回顧這一期的生活，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得，明年中考考出應(yīng)有水平。
學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
在初二時，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)獎勵，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。經(jīng)過長時間的努力，我們班在第本學(xué)期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第二名的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。
三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。
如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。三、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系。
學(xué)生有一半時間是在家里度過的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
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