在現(xiàn)代社會中，我們需要學(xué)會平衡工作與生活的需要。如何高效備考，取得優(yōu)異成績？接下來將為你展示一些總結(jié)寫作的技巧和竅門，希望能幫到你。
小學(xué)三年級決定篇一
“嗚、嗚、嗚——”從音樂教室傳出一陣陣舒緩柔美的樂聲，那聲音如金孔雀抖動的羽翼般舒展、飄逸、輕柔……我不禁愛上了它——葫蘆絲。
第一次帶著葫蘆絲走進(jìn)課堂，看著老師靈動的手指在樂管上有節(jié)奏地上下跳動，像舞動的小精靈一樣，發(fā)出美妙的聲音，仿佛帶我們走進(jìn)了神秘的西雙版納，我的心里羨慕極了。我緊攥著手里的葫蘆絲，多想馬上學(xué)會??！一開始，我覺得吹葫蘆絲應(yīng)該不會太難吧？因?yàn)橄啾扔谄渌臉菲?，小小的葫蘆絲實(shí)在太簡單了，不就是一根竹管，加幾個孔嗎？所以我自信滿滿。
老師先教我們吹葫蘆絲的姿勢，還說吹的時候要注意口型、氣息。我按照老師的要求試了一下，我的媽呀，連聲音都沒吹出來。是不是力氣不夠呢？我鼓起腮幫，運(yùn)足力氣再試了一下，還是沒吹出聲來。我傻了，暗暗吐了下舌頭，不好意思地看著老師，心想，要學(xué)會吹葫蘆絲，看來并不簡單。
我丟掉了原先的想法，決定靜下心來，老老實(shí)實(shí)地跟著老師好好學(xué)習(xí)。
很快就到下課時間了，我以失敗而告終，但我并沒有氣餒，決定回家接著練，首個目標(biāo)就是要學(xué)會吹出“doremi”。
回到家，完成了所有作業(yè)，我拿出了葫蘆絲?；叵胫蠋熣n上的要求，我開始了練習(xí)。吸氣、吹氣、手指按住孔變換位置……幾個來回，費(fèi)了九牛二虎之力，可效果還是和課上差不多，沒多少進(jìn)展，我有點(diǎn)泄氣了?？粗矣旨庇蛛y受的樣子，當(dāng)中學(xué)音樂老師的媽媽鼓勵我說：“沒有人生來就會，你可要堅(jiān)持??！”這時，我想起了剛學(xué)過的《第八次》的故事：打了七次敗仗的布魯斯，在看到蜘蛛一次又一次織網(wǎng)時受到了啟發(fā)，堅(jiān)持了下去，終于在第八次抵抗中取得了勝利。想到這兒，我又有了信心，決定也要像小蜘蛛那樣堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能克服重重困難，取得成功！初學(xué)葫蘆絲是有點(diǎn)難，但一次不行就練兩次，兩次不行就練三次，總有一天會學(xué)會的。
以后的日子里，我把葫蘆絲帶在身邊，只要有空，就拿出來練習(xí)。盡管練得很艱難，也花費(fèi)了我不少業(yè)余時間，但功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾天的不懈努力，我終于吹出了簡單的三個音：“doremi”。這三個音就像勝利的號角，吹出了我的歡喜，吹出了我的自信，也讓我明白了，當(dāng)你遇到困難的時候，一個正確的決定是多么重要！
小學(xué)三年級決定篇二
她就裝作很痛的樣子；“我終于把這個小制作做成了。讀《心態(tài)》有感作文那是一節(jié)語文課上，同學(xué)們正在聚精會神地做作業(yè)。650字作文我將永遠(yuǎn)感謝您;當(dāng)有了秘籍就可以在去找高人，你不斷遇到危險，不斷的算題，使你的腦子越來越靈活，算錯要扣分喲。課后我想：“中國文字可真是奧妙無窮啊。
曾經(jīng)有一個中學(xué)生，不會控制自己的情緒，常常和同學(xué)爭吵，甚至還和老師爭執(zhí)，而老師卻沒有動怒，而是拿出字典逐字逐句的解釋給他聽，并舉了大量的例子，雖然這名中學(xué)生嘴上沒說，但心里卻早已心悅誠服。從此他有了自控的意識，經(jīng)常提醒自己，主動調(diào)節(jié)情緒，自覺注意自己的言行。他就在這種潛移默化里面有了一個健康的心態(tài)。
可能大多數(shù)的人都會覺得煩惱、壓抑、失落，甚至是痛苦接二連三的`襲來，對自己很不公平。可是我認(rèn)為喜、怒、哀、樂是人之常情，想要自己的生活不出現(xiàn)一點(diǎn)煩心的事，幾乎是不可能的，關(guān)鍵是如何調(diào)整、控制自己的情緒，使生活的主人是你，讓你做情緒的主人。
雖然大多數(shù)人都明白這個道理，但是有些人一旦遇到具體問題時卻總是知難而退，并且還說：“控制情緒實(shí)在是太難了！”言下之意就是說：“我是無法控制情緒的?！贝蠹铱蓜e小看這些自我否定的話，這是一種嚴(yán)重的不良暗示，他真的可以毀滅你的意志，喪失戰(zhàn)勝自我的決心，還有些人習(xí)慣抱怨生活，他們說：“沒有人比我更倒霉了，生活對我太不公平了?！彼麄冊诒г孤曋械玫搅似痰陌参亢徒饷?，甚至有人還還會說：“這個問題要怪生活而不是怪我?！边@些人的結(jié)果是因小失大，然自己在五形中忽略了主宰生活的職責(zé)。所以我們要改變一下對自己生處逆境的態(tài)度，用開放的語氣對自己堅(jiān)定地說：“我一定能走出情緒的低谷，現(xiàn)在就讓我來試一試！”這樣來調(diào)整你的心態(tài)，你的自主性就會被啟動，沿著它走下去，便是一番嶄新的天地，你也會慢慢地，不知不覺地成為情緒的主人。
小學(xué)三年級決定篇三
今天，當(dāng)老師在課堂上宣布我們班參加《揚(yáng)子晚報》征文活動時，教室里一陣騷動。同學(xué)們竊竊私語，議論紛紛。老師在黑板上重重寫下了征文要求的關(guān)鍵詞：“決定”。
“機(jī)會難得，希望同學(xué)們踴躍參加！報名的同學(xué)請舉手?！崩蠋煭h(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)包括我在內(nèi)只有極少數(shù)的幾個同學(xué)舉著手。老師顯然有些失望。再一次詳細(xì)說明這次寫作要求之后，老師問我們：“參加的同學(xué)還有什么疑問嗎？”
“難”字當(dāng)頭的我心里打起了“退堂鼓”，真想把手放下來，可是又抑制不住內(nèi)心的興奮：如果有機(jī)會在影響力這么大的報刊上發(fā)表文章，該是多么榮耀啊；同時也很是膽怯，生怕自己的能力不夠而落選，浪費(fèi)了這千載難逢的好機(jī)會，丟人怎么辦？！
“吳思佳，你一定要參加！”就在我猶豫不決的時候，老師點(diǎn)道我的名字。剎那間，我果斷的做出一個決定：寫！“決不能讓老師失望！”我心里暗暗地對自己說。
然而，當(dāng)我回到家真正靜下心來開始寫的時候，才發(fā)現(xiàn)“決定”這個詞原來是如此的廣意，以至于一時無法找到主線！我搜腸刮肚、絞盡腦汁，仍不知該從何入手。
正在我一籌莫展的時候，一旁的爸爸見我嘴里念念叨叨，說道：“你為什么不從‘決定’這個詞的涵義入手呢？！”我恍然大悟，連忙找出《現(xiàn)代漢語詞典》。
決定：
（1）作為動詞解釋：對如何行動做出主張；
（2）作為名詞解釋：決定的事項(xiàng)；
（3）動詞：某件事物成為另外一個事物的先決條件，起主導(dǎo)作用；
對于詞典給出的這三種解釋，顯而易見“決定”對于任何事物都起著主導(dǎo)作用。細(xì)細(xì)想來，是啊，我們的生活中無時無刻不在做著各式的決定：小到穿什么衣服、吃什么飯菜；大到人生規(guī)劃、制定國策……正確的決定和錯誤的決定對于事物最終的結(jié)果是完全不一樣的。就一件小事而言，正確的決定會讓人身心愉悅、歡樂開懷；錯誤的決定卻會讓人痛苦愁煩、懊惱不堪。而一旦涉及到人生規(guī)劃、公司決策甚至國家戰(zhàn)略等大事時，一個正確的決定則可能讓決策者“流芳百世”；一個錯誤的決定也可能令決策者“遺恨萬年”！。由此可見，一時的決定主宰著多少事物的發(fā)展及其結(jié)果。然而，也正是一個個決定在伴隨著我們的人生歷程。
但愿這次我的決定是正確的！祈愿，我今后人生的決定都將是明智的！
小學(xué)三年級決定篇四
一個人身處相同的處境，擁有不同的心態(tài)，可能會帶來迥然不同的結(jié)局。就像樂觀的人和悲觀的人同時看見一叢玫瑰，樂觀的人看到的是美麗的花，一心希望能近距離地欣賞；悲觀的人看見的則是可怕的刺，每時每刻都想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開。因此，用不同的心態(tài)和角度看事物，得到的結(jié)果必然是不同的。所以說，心態(tài)決定一切，常常保持樂觀的心態(tài)能讓一個人充滿力量，而悲觀的心態(tài)會讓人陷入失落的泥潭，無法自拔。這正如俄國19世紀(jì)末期的著名作家契訶夫所說：“你認(rèn)為自己是什么樣的人，就將成為什么樣的人?！碑?dāng)你身處逆境時，保持樂觀的心態(tài)，你可能會慢慢擺脫困難，一步步邁向成功；相反，如果你被悲觀心理包圍，也許你將落入深淵，越走越遠(yuǎn)。
發(fā)明大王愛迪生小時候，由于他在學(xué)校里對每個問題刨根問底，被老師驅(qū)逐出校，再加上家里并不富有，他只能到火車上去賣報紙，但是他仍然沒忘記自己喜歡的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)常是報紙賣完之后就馬上回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。后來，他發(fā)現(xiàn)火車上的一間吸煙室并沒有用，他就把他的那些瓶瓶罐罐搬到那里，在賣報紙的同時繼續(xù)做著各種實(shí)驗(yàn)，這時他才12歲。有一天，火車在行駛的過程中顛簸起來，他實(shí)驗(yàn)用的一個瓶子摔破了，不幸的是，瓶里裝的是實(shí)驗(yàn)用的磷粉，磷粉自燃，引燃了車廂。大火被之后趕來的人們撲滅了，但氣憤至極的車長扇了他一耳光，把他的左耳扇聾了，同時也將他的“列車實(shí)驗(yàn)室”里的所有東西踢出了車廂。但愛迪生并沒有因此放棄，而是繼續(xù)保持樂觀的心態(tài)，重新買回實(shí)驗(yàn)所需的用品，繼續(xù)做著各種實(shí)驗(yàn)，為他將來的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，以樂觀的心態(tài)去面對挫折，是成功的必經(jīng)之路。
影響你人生的，不是外在環(huán)境，而是你自己的心態(tài)。在某種特定的環(huán)境下，當(dāng)你被重重束縛，你還有最后一種自由，就是選擇自己的態(tài)度。心態(tài)對了，態(tài)度對了，你也就把握好了自己，也就把握好了自己的命運(yùn)。
古時候有一位國王，夢見山倒了，水枯了，花也謝了，便叫王后給他解夢，王后說：“大勢不好。山倒了指山河要到；水枯了指民眾離心，君是船，民是水，水枯了，船也不能行了；花謝了指好景不長了?！眹躞@出了一身冷汗，從此一病不起。就在國王的病越來越重時，一位大臣要參見國王，國王在病榻上說出他的心事，哪只大臣一聽，大笑著說：“太好了，山倒了指從此天下太平；水枯指真龍現(xiàn)身，國王，您是真龍?zhí)熳?；花謝了，花謝見果子呀！”國王聽后全身輕松，很快痊愈。
當(dāng)你傷心難過時，不要向老天抱怨，也許問題就出在你的心態(tài)上。所以，不要?dú)怵H，不要懊惱，也許在你以樂觀的心態(tài)看這些時，一切問題都不再是問題，前方一片光明！
小學(xué)三年級決定篇五
有一個人平時成績很好，可她大學(xué)畢業(yè)的時候考試成績并不理想，許多單位來招聘的時候，大多以各種理由拒絕了她——她心情十分難過，在寢室里悶了一個上午，下午再出寢室時，外面開始下起了雨，招聘人員急急忙忙的搬桌子，收傘，收大棚，這時她看見了一名工作人員想把大大的太陽傘收起來，可工作人員夠不著高高的大傘邊緣，而雨，越下越大了。她急忙跑下樓冒著雨幫工作人員把大傘收了起來——后來，她被那個單位錄用了，理由很簡單：這樣的人才不用真是浪費(fèi)了，當(dāng)別的大學(xué)生都匆匆去避雨時，只有她肯冒著雨來幫忙收傘，就是這樣品行好的人才會對工作不馬虎、有責(zé)任心——那是個好單位、好職位。
這個小故事又一次告訴我們：細(xì)節(jié)——決定成敗!
她出于一種人的本能上前去幫助別人收傘，且那個人她也不認(rèn)識，陌生人罷了。也許，她的這種思想、這種動作最初的時候就注定了它的命運(yùn)：是成功的。
當(dāng)你處于一件事情結(jié)果不太確定或不利于你的環(huán)境，你更要把握好細(xì)節(jié)的分分寸寸，因?yàn)?，它們可能成為你成功的基石。但你稍不注意，他們同樣也可以成為你失敗的原因?/p>
——門，開了。
——它是虛掩著的。
——門的打開，意味著成功就在前面了…...
小學(xué)三年級決定篇六
一談到細(xì)節(jié)，大多數(shù)人都忽略了。人們做事一向追求最好，但在關(guān)鍵時刻細(xì)節(jié)總是被人們忽略，就因?yàn)槿藗兒雎粤怂罱K，即使辛苦得來的果實(shí)也會失之交臂。
例如，這次期中考試的作文，很多人絞盡腦汁，冥思苦索：有的給文章加了比喻句，變得更生動；有的去掉了文章中的白話，變得更簡潔；有的給句子加了俏皮話，變得更美妙……如此加加減減，給句子畫眉，涂胭脂，減肥，化妝……再看看不漂亮，將原來的一系列完美方法去掉，穿長裙，剪短發(fā)，戴項(xiàng)鏈，添發(fā)卡……經(jīng)大家的刻苦努力，文章如行云流水，表達(dá)也簡潔生動。但是，我們卻犯下了一個“致命”的錯誤――一加一減，一添一棄，沒有顧及字體的美麗，沒有遵循寫作的`規(guī)律，更沒有回歸文章的自然，結(jié)果呢，忽略了不該忽略的小細(xì)節(jié)，造成了無法挽回的損失，丟下了不該丟的悲憤的分?jǐn)?shù)！
這到底怨誰呢？是怨老師？不對。難道怨我們？我們辛辛苦苦地給文章“美容”也錯了？！
這讓我想起了一個寓言故事――“畫蛇添足”，蛇本來畫好了，再畫上足就是多余的了。這個小細(xì)節(jié)導(dǎo)致了那人的失敗。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生過多少這樣的事情，演繹著數(shù)不清的悲喜劇。
且看電視劇《神探狄仁杰》中一案：有人告一文質(zhì)彬彬的書生奸污一青樓女子。神探在勘察事故現(xiàn)場時發(fā)現(xiàn)了一瓶蜂蜜，他展開一系列調(diào)查，又經(jīng)嚴(yán)密推理澄清了事實(shí)真相：青樓女子事先將自己的衣服涂滿蜂蜜，引來無數(shù)蜜蜂，書生恰逢此景，為救女子書生將其衣服脫掉，正好被另一陷害他的奸人看到這一幕。女子被奸人利用以達(dá)到嫁禍書生的目的。狄仁杰又通過一些蛛絲馬跡，為破另一大案找到了重要線索，解開了一系列的謎團(tuán)。
看到這里，你該明白我的苦心了吧，我真想對那些給作文“美容”失分的同學(xué)們說：“不要再忽略細(xì)節(jié)了，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗?！?/p>
指導(dǎo)教師季海霞。
小學(xué)三年級決定篇七
xxxx-xxxx學(xué)年度，我校少先隊(duì)工作在上級黨政、教育主管部門及社會各界的關(guān)心支持下，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以體驗(yàn)教育為基本途徑，開展道德實(shí)踐活動，不斷加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，深化雛鷹爭章、紅領(lǐng)巾心向黨、“民族精神代代傳”、“爭當(dāng)四好少年”等一系列主題教育，不斷增強(qiáng)少先隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力，少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)能力得到了極大的提高，涌現(xiàn)了一批先進(jìn)集體和個人。為進(jìn)一步推動我校少先隊(duì)事業(yè)的健康發(fā)展，鼓勵先進(jìn)、樹立典型，學(xué)校決定在“六一”表彰先進(jìn)班集體6個，優(yōu)秀輔導(dǎo)員6人，十佳少先隊(duì)員、優(yōu)秀監(jiān)督員18人、優(yōu)秀小交警36人、優(yōu)秀學(xué)生干部37人，三好學(xué)生88人，優(yōu)秀隊(duì)員154人，年段“十大之星”60人。希望他們戒驕戒躁，爭取更優(yōu)異的成績。
xx縣中區(qū)小學(xué)。
xxxx年5月28日。
小學(xué)三年級決定篇八
“自行車”最近成了班上同學(xué)談?wù)摰臒衢T話題了。每當(dāng)聽到有人說：“我會騎自行車?yán)?！”并眉飛色舞地與大家一起分享學(xué)騎自行車的快樂時，我的.心里總是癢癢的。于是我決——我要學(xué)騎自行車。
上個周末，經(jīng)不住我的軟磨硬泡，爸爸終于拿出了他那輛放置已久的小自行車。在我的努力下，原本滿是灰塵的自行車變得光亮如新了，待爸爸把輪子充滿了氣，我就可以實(shí)施計劃——學(xué)騎自行車了！
想象a計劃：讓爸爸騎自行車，我坐在爸爸后面，先體驗(yàn)一下坐車的感覺；再自己騎，讓爸爸在旁邊保護(hù)我。
現(xiàn)實(shí)a計劃：爸爸騎是能騎，但是因?yàn)檐囎犹〔贿m合大人騎，所以爸爸騎得搖搖晃晃的。我呢？也因后座太小，坐不下，只能站在車后的架子上，車子一動，我還差點(diǎn)兒摔下來。
開始自己騎了，因?yàn)榘职趾脦状味紱]來得及扶我，所以我“啃”了好幾次馬路！至此，a計劃以失敗而告終！
想象b計劃：讓爸爸一直扶著車，我騎在車上，等爸爸覺得我有點(diǎn)會了，就叫我一聲，然后慢慢放開手，讓我自己騎。
現(xiàn)實(shí)b計劃：前部分和想象一樣，可是沒過多久，我那個“壞”爸爸竟然在不告訴我的情況下就放手了，我還毫不知情，興沖沖地騎著！等我騎出好幾百米了，才發(fā)現(xiàn)爸爸雙手抱在胸前正在遠(yuǎn)處樂呵呵地看著我呢！而我也因此立刻和地面來了個“親密接觸”。不過最后還是學(xué)會騎自行車了。b計劃成功！
我為我的這一“決定”而感到高興，因?yàn)槲矣终莆樟艘豁?xiàng)生存技能——騎自行車。
后記：你們的《決定》讓我也有了“決定”的信心與勇氣，你們及時的《決定》成就了我截稿前的行為——向“揚(yáng)子晚報杯”中小學(xué)生作文大賽發(fā)去了“決定”。感謝你們！對我工作的支持。祝賀你們！對自己成長的負(fù)責(zé)！
小學(xué)三年級決定篇九
早上，還在睡夢中的我聽到媽媽在喊：“郭家旭起床啦！”我努力睜開眼睛看了一下，心想：天還早著呢。再睡一會吧。我向被窩里一鉆。閉上眼睛一會兒又睡著了。
過了一會兒，媽媽又喊道：“郭家旭，7點(diǎn)啦，起床吧，再不起就要遲到了?！?/p>
唉！我可真后悔，要是我早起來幾分鐘就好了，就可以吃飽香噴噴的早飯了，就可以讓我上午不餓肚子了?！岸嗨瘞追昼姟边@個決定讓我吃盡了苦頭，以后我再也不賴床了。
小學(xué)三年級決定篇十
從小到大，我都是一個很有主見的孩子。所以媽媽也非常尊重我，只要是我的事，她總要和我商量商量。多少次，媽媽讓我自己決定，而我，也作出了自己認(rèn)為很好的決定。
今年，學(xué)校有了輪滑課，我從一開始就喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動，于是各種比賽接踵而來。暑假里，我有幸參加了海寧國際輪滑館組織的夏令營，在那里，我的技術(shù)有了很大的提高。在海寧那段日子，真的很辛苦。白天是高強(qiáng)度的訓(xùn)練，晚上還要自己洗澡洗衣。家里人把我送到海寧，外婆看了那邊的生活環(huán)境，拉起我的手就說：“寶寶，我們回家，不要在這邊！”我掙脫外婆的手，連聲說：“不！我要學(xué)！”于是，我們開始每天在訓(xùn)練基地展開了為期半個月的艱苦訓(xùn)練，陪伴我的是辛勤的汗水。
終于，夏令營結(jié)束時，我的300米計時成績提高了3秒。海寧的教練對我非常滿意，他們跟媽媽商量，問我能不能去海寧試訓(xùn)一陣子。媽媽問我：“寶寶，剛才教練的話你也聽到了，你是怎么想的？”我一呆，心里拿不定主意。如果我留在海寧，我的速滑成績肯定會有更大的提高，而且很有希望進(jìn)省隊(duì)，說不定還能進(jìn)國家隊(duì)?？墒牵业膶W(xué)習(xí)也會遇到很大的阻力，成績肯定會滑坡。此時，我的心里矛盾極了。媽媽沒有讓我立即決定，而是給我三天的考慮時間，再做決定。
看著媽媽的樣子，我豁然開朗。原來也不是那么難做決定。如果，一個決定能帶給家人快樂，那么說明這個決定是正確的！
如今，我依然坐在我熟悉的教室里，和親愛的同學(xué)老師在一起學(xué)習(xí)、生活，我感到非常幸福。每天放學(xué)后，我仍然堅(jiān)持輪滑訓(xùn)練，直到天黑才回家。雖然很忙，很苦，但是我從來沒有為當(dāng)初的決定而后悔。因?yàn)槲抑涝谧约簝?nèi)心深處什么是最重要的，什么是我需要的。
小學(xué)三年級決定篇十一
人的一生中，有的決定是不能改的，有的決定是難忘的。
在生活中，有哪些決定會令你終身難忘呢？先來說說令我終身難忘的決定吧當(dāng)幼兒園的快樂生活即將要遠(yuǎn)離我們的時候，隨之而來面臨的是上小學(xué)的問題。當(dāng)時我心里是既激動又緊張，為什么呢？因?yàn)槲抑佬W(xué)生活沒有幼兒園這么輕松了，壓力也大了，我擔(dān)心自己能不能很快地適應(yīng)小學(xué)生活，學(xué)習(xí)成績會不會跟得上，也擔(dān)心老師是不是會很嚴(yán)格。但擔(dān)心也是要上小學(xué)的??！
現(xiàn)在，該討論去哪所學(xué)校上了，媽媽建議我去上外國語學(xué)校，她說：“這學(xué)校注重外語，對將來有很大的幫助?！卑职纸ㄗh我上昆侖小學(xué)，他說：“這學(xué)校注重義務(wù)教育，成績好才最重要?！倍?，卻想上我心目中理想的'學(xué)?！獙?shí)驗(yàn)小學(xué)。通過鄰居。朋友。親戚把實(shí)驗(yàn)小學(xué)介紹給我后。我決定了，就上實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
在我的再三努力下，我終于說服了爸爸媽媽，獲得了最后的勝利。那時，我是又興奮又害怕，不知道我的這個決定是不是正確的。直到現(xiàn)在我才知道，我的決定沒有錯。因?yàn)?，?shí)驗(yàn)小學(xué)是一個注重學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校，學(xué)校不光注重義務(wù)教育，最主要的是注重素質(zhì)教育，學(xué)校以“開發(fā)潛能，發(fā)展個性”為育人理念。在這里我學(xué)到了很多知識，還培養(yǎng)了我的興趣。比如，以前我畫畫很不好，沒人愿意去看我的畫，自從上了學(xué)校里的美術(shù)興趣班，我的畫畫水平提高了很多，經(jīng)常被老師和爸爸媽媽表揚(yáng)，還當(dāng)過美術(shù)課代表呢！而且實(shí)驗(yàn)小學(xué)每年都會開展許多別的小學(xué)沒有的活動：體育節(jié)。藝術(shù)節(jié)等等，而每次我都會積極參加，也取得了一點(diǎn)小成績。
選擇實(shí)驗(yàn)小學(xué)這是我人生中的第一個重要決定，很欣慰我的決定沒有錯，我堅(jiān)信在這里我會學(xué)到更多更多！
小學(xué)三年級決定篇十二
半期來，在董事會和學(xué)校行政、年級干部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生掀起了“創(chuàng)優(yōu)爭先”的濃厚教學(xué)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣，涌現(xiàn)了不少語文、數(shù)學(xué)、英語全部達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的三優(yōu)班級，一批教學(xué)方法好、教學(xué)質(zhì)量高的教學(xué)能手，一大批學(xué)習(xí)方法好、學(xué)習(xí)效率高、成績優(yōu)秀和勤奮努力、進(jìn)步顯著的'同學(xué)。特表彰“三優(yōu)”班級班主任、學(xué)科教學(xué)能手、單科第一名、試卷書寫優(yōu)秀班級指導(dǎo)老師、成績優(yōu)秀學(xué)生、成績進(jìn)步學(xué)生。希望大家向受表彰的老師、同學(xué)學(xué)習(xí)，比學(xué)趕幫，爭當(dāng)優(yōu)秀。
xx縣xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
xxxx年4月29日。
小學(xué)三年級決定篇十三
今天晚上我吃完飯就蹦蹦跳跳的出去玩了。
過了一會兒，好多小伙伴都來了，于是我們組織了一個游戲，是捉迷藏。
游戲開始了！一個小朋友捂住眼睛，我和其他幾個孩子飛快的去躲，可是我跑太快了，前面要轉(zhuǎn)彎，可是我剎車沒剎住，就摔跤了。我看了看傷口，它一直流血，我一瘸一拐的走回家了，不能玩游戲了。
來到樓上姐姐看見了我扶我上去，然后用水沖傷口，我疼的哇哇大叫，姐姐再用紅藥水滴在我的傷口上，再把消炎藥粉放在傷口，我漸漸不疼了。
過了這個晚上我醒了，腳上還流著血汁，把被子都弄臟了，媽媽發(fā)現(xiàn)了說：“陽陽你不要再把腳放到被子里面了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭之后要刷牙了，我剛踩下一只腳就好像在一根針上面，疼得我哇哇直叫，媽媽無可奈何地說：“今天不用刷牙了。”
我以后不能再摔跤，一定要好好走路！
小學(xué)三年級決定篇十四
我的媽媽，我愛您。
我愛媽媽，是她十月懷胎，冒著生命的危險，讓我來到了這個世界上，然后看到了天空的美麗，大地的妖嬈;是她辛辛苦苦將我養(yǎng)大，讓我從牙牙學(xué)語的懵懂小兒，到如今聰慧睿智的少女;是她在我不懂事的時候不勞其煩教導(dǎo)我，告訴我什么是愛，什么是無私，什么是對的，什么是錯的，什么是能夠做的，什么又是不能夠的。
我愛媽媽，我最偉大的，最可親的媽媽，我的媽媽，我愛您，深深地，深深地愛著您。
我不太會表達(dá)，但是，擁有您，我就覺得，我擁有了全世界，滿心，滿眼，都是幸福和快樂。
媽媽，我是您的女兒，是您生命的延續(xù)，我愛您，然后就如同您愛我一樣。
我愛媽媽，她就像陽光一樣溫暖，讓我在這份溫暖中茁壯成長，讓我在這份溫暖中學(xué)會了感恩，學(xué)會了怎樣給予別人溫暖。
媽媽，有了您，才有了這天的我，女兒愛您，直到生命的盡頭。
小學(xué)三年級決定篇十五
1.當(dāng)我們漸漸長大不再天真，迷霧散去，一切變得真切而遙遠(yuǎn)，有人依舊，有人卻不知所終。
2.小伙伴們在雪地上堆雪人打雪仗，玩得可高興了!
3.一對小嘴角微微翹起，就是在哭的時候，人們還以為她是嘿嘿笑哩!
4.葡萄溝，一個能讓人們肚子里的饞蟲都?xì)g呼起來的名字。這里的葡萄有紅的淡綠的紫的，還有白色的呢!五光十色，美麗極了。
5.當(dāng)有一天，你發(fā)現(xiàn)你的情緒不能用語言說出來，而寧愿讓自己漸漸消失在深夜亮著著華麗街燈的街道上，這就是孤獨(dú)。
6.遠(yuǎn)處的小樹林閃著綠幽幽的光，在微風(fēng)中輕輕搖響綠葉，像是唱著一支動聽的歌。
7.晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。
8.那黑牛性子暴烈兇惡，兩眼大如乒乓球，紅如火焰，頭上兩只尖角，利如鋒刃。
9.一想到這兒，眼淚就噼里啪啦地掉了下來。
10.烏龜把脖子和腦袋都縮進(jìn)了硬殼里，四肢一伸一伸的，好像在做廣播操，有趣極了。
11.摩托車外表看起來雖然復(fù)雜，其實(shí)非常簡單，要騎摩托車，首先知道摩托車的各種零件，比如說剎車離合車檔油門等。
12.忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅(qū)趕著飛云流霧。
13.露珠一個個在草叢中閃現(xiàn)，是忽明忽暗的一點(diǎn)點(diǎn)銀光，好似天上的繁星，一個個在那里跳動。
14.想讓馬停下來，手里的韁繩也不知道如何擺弄，想起過去下鄉(xiāng)勞動的時候，使喚牛馬的號子，就“吁，吁!”地亂喊，誰曾想，那馬并不理睬我們，照樣顛兒顛兒地往前走。
15.春天，小草從那枯黃死去的母體旁站了出來，嫩綠嫩綠的，又短又細(xì)，像是幾根很短的綠絲線簇成，仿佛那么弱不禁風(fēng)，一口氣都會吹倒一樣。
16.格本念分?jǐn)?shù)念得很興奮，可是小蜜瓜卻像是被霜打過的茄子似的，耷拉著腦袋，難過的要哭了。
17.爬山虎那一片片紅透的葉子被秋風(fēng)像一朵朵火苗似的吹離那片灰白色墻壁，一朵朵在半空中抖動，飄落在地仍不熄滅。
18.今年春節(jié)我最喜歡玩的要數(shù)爸爸給我買的“搜狗摩托車”了。這輛摩托車和其它的摩托車相比，最大的特點(diǎn)是它的體形非常小，只有大拇指一般大。
19.他那剃得光光輪廓鮮明的圓下巴看上去像是腳后跟。
20.站在花枝前，閉上眼睛。屏息靜聽花瓣絲絲綻開的聲音?；ㄩ_，是一種語言，詮釋著大自然的旋律。聆聽花開的聲音，聆聽大自然的天籟，聆聽一種美好，聆聽那紙弦音，讓自己的心情去放飛。
1.我摘下一顆寶石般的葡萄放進(jìn)嘴里，一股甜滋滋的真比蜜還甜的味道立刻浸透了我的身心，使我感到渾身舒暢。
2.天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，好像披著銀灰色的輕紗。
3.只有啟程，才會到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人生。
4.你看那湍急的流水，時而一瀉千里，如狂奔的野馬群，時而又在峽壁和礁石間急速地迂回，發(fā)出聲震峽谷的吶喊。
5.淡淡的傷感情緒，像是幻化成的萬千纏絲，緊緊裹住那一抹單薄的身軀，使人窒息。
6.月亮從東方悄悄地露出笑臉，像一個文靜的姑娘。滿天的星星卻像一個個淘氣包在對我眨著眼睛。
7.樹林被微風(fēng)一吹，發(fā)出“沙沙”的響聲，從遠(yuǎn)處看，好像大海起伏的波濤。
8.嘴里久久回味著一股又酸又甜的滋味，真好吃啊!這甜甜的汁水一直流到了我的心里。
9.七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
10.峰巒疊嶂，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里畫廊。
11.雪仙子在盡情地?fù)]舞著衣袖;在飄飄灑灑的彈奏中，天地河山，清純潔凈，沒有泥潭。
12.盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。
13.如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實(shí);如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。
14.第二次騎馬是在大理的蒼山上，懸?guī)r峭壁，那馬騎得可以說是驚心，山道上除了鐺鐺的馬蹄聲就只有我的砰砰心跳了。
15.大雪隨著寒冬來了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。
16.滾滾黃河，沖破冰山，切開雪野，艱難曲折而又一往無前地一瀉千里。
17.陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
18.金絲熊的身體胖胖的，穿著一件米黃色的襯衣，外面還披著一件淡棕色的外套，背上還有一團(tuán)黑色的毛，邊上還有一圈金色的金邊，漂亮極了。
19.春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
20.看到這幅色彩非常絢麗奪目的圖畫，我不由發(fā)出一聲驚嘆。
1.小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。
2.不要說珍重，不要說再見，就這樣，默默地離開。但愿，在金色的秋季，友誼之樹上將垂下豐碩的果子。
3.小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。
4.讀書對于我來說就是驅(qū)散生活中的不愉快的手段。沒有一種苦惱就是讀書所不能驅(qū)散的。
5.我細(xì)細(xì)地看了又看，好象它要發(fā)芽了，有的黃豆就像吐出了小舌頭，好象在和我們做鬼臉，有的黃豆就像伸出小手向我們招手。
6.駿馬和大牛靜立在一望無垠的草原上，好像回味著草原的無限樂趣。
7.一個人，點(diǎn)一根香煙，輕輕的吐出一個個煙圈，讓煙圈套住這驅(qū)之不散的寂寞，看著它慢慢的擴(kuò)散，漸漸的變淡，變淡。泡上一盞濃茶，吹散微微冒起的白氣，痛飲這寂寞帶來的無盡憂傷，舌尖傳來的苦澀，這也許就是寂寞的味道。
8.這是一只普普通通的蘋果。一面是紅色，紅里透黃;一面是黃色，黃里帶紅。
9.初冬，像一位美麗的高貴的矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)。
10.高大的榕樹，長出無數(shù)氣根，像維吾爾族小姑娘的辮子一樣。
11.只見他揮臂分水前進(jìn)，在水中上下左右翻滾，然后忽然又一下子沉入水底。
12.走進(jìn)公園，路邊花圃里的花千姿百態(tài)，紅的像一團(tuán)火，黃的像一堆金，白的像一捧雪?；▋河械暮牛褚粋€靦腆的小姑娘;有的半開著，像小姑娘用細(xì)嫩的手捧著臉龐;還有的昂首怒放，像開朗地對人們笑呢。
13.青草蘆葦和紅的白的紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
14.春天邁著風(fēng)情萬種的腳步款款走來，攜著道不盡的綠葉，拂著訴不盡的綠花，踏著數(shù)不盡的綠草，所到之地，一拂袖，魁梧的梧桐樹便如一排排士兵般抽出了嶄新的綠色長劍。
15.秋天，小草脫落一身衣服，毫不吝惜地獻(xiàn)給大地，使大地更有力地養(yǎng)育萬物。
16.有人說，春天是一個最美的綠色季節(jié)，萬物復(fù)蘇，好像一切都充滿了生機(jī)，所以，我一直都希望每天每個季節(jié)都是春天，因?yàn)?，我想讓我死去的心，在活一次?/p>
17.小弟弟的臉胖乎乎紅撲撲的，看上去真像一個可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。
18.喝著這早就享有很大名聲的龍井茶，我不禁高興得手腳都舞動起來。
19.走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。
20.遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。
1.造燭求明，讀書求理。
2.忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。
3.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。
4.小不忍，則亂大謀。
5.前世之不忘，后事之師。
6.耳朵沒有底，可以從早聽到晚。
7.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
8.獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。
9.投我以桃，報之以李。
10.天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
11.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
12.試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發(fā)問的人，知識豐富。
13.欺人是禍，饒人是福。
14.人可以不成功，但不可以不成長。
15.金玉其外，敗絮其中。
16.一日之計在于晨，一年之計在于春。
17.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
18.讀萬卷書，行萬里路。
19.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
20.善不可失，惡不可長。
小學(xué)三年級決定篇十六
1.勤奮好學(xué)是大家對你公認(rèn)的評價。生活中總能見到你捧著書本，暢游在知識的海洋里。最欣賞你優(yōu)美的語句，清新的筆調(diào)，你的日記和作文很好的證明了這一點(diǎn)。由于你良好的基礎(chǔ)，你也取得了較好的成績，但你不能滿足。你的愛好很多，興趣固然重要，但我們要顧全大局，不能一味地按照自己的意愿走下去。人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為你的人生贏一盤好棋!做一名令老師放心，令家長自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。
2.你是一個善良的女孩，誠懇樸實(shí)，文靜可人。你總是默默去理解和幫助別人，努力干好力所能及的事。學(xué)習(xí)方面，你能充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，積極進(jìn)取，取得優(yōu)異成績，深受老師的喜愛?！爸挥凶约?，才能為生命舉起一顆屬于自己的燦爛的太陽?！比松穆愤€很長，老師希望你能扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步，開拓一片屬于自己的蔚藍(lán)的天空。
3.你為人正直，性格內(nèi)向，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力，做一個勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的好少年。
4.你是一個有個性的男孩，有不服輸?shù)木?，在這方面老師很欣賞你。生活中你活潑開朗、頭腦靈活。學(xué)習(xí)上，憑借你聰明的頭腦考出優(yōu)異的成績，在劉老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經(jīng)過悉心打磨，一定能成為一塊精美絕倫的美玉。所以，劉老師對你一直滿懷希望，而且會一直注視到你成功!
5.在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機(jī)會，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力，為寫好作文打基礎(chǔ)。
6.這學(xué)期你的幽默很讓老師青睞，你的刻苦也為你爭得了良好的成績，生活中的你總是一絲不茍，遇到困難也不退縮，這一切都給老師、同學(xué)留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意各方面能力的培養(yǎng)，適當(dāng)注意增加與老師、同學(xué)的交流，相信你會更。要知道，一個事業(yè)有成的人，不一定是他比你會做，而是他比你敢做。我相信你會理解老師的話，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)去努力吧!
7.這學(xué)期你改變了許多，喜歡獨(dú)自一個人去玩，有時甚至逃課，這一點(diǎn)不好，你一向是一個遵守紀(jì)律，熱愛勞動的學(xué)生，希望你能始終如一。
8.你在班級中默默無聞，從不與人爭執(zhí)，為人忠誠。課內(nèi)外作業(yè)能按時完成，希上課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級同學(xué)不掉隊(duì)。
10.老師贊賞你膽大、樂觀，又很關(guān)心集體;能歌善舞，可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng)，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會的要多向老師同學(xué)請教，同時課后也要抓緊些，只要你能做到，相信不久以后你的成績會有很大的提高，老師希望看到你的成績能像你唱歌和舞蹈一樣那么優(yōu)秀。
11.你是一個很有個性的小女孩，有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強(qiáng)，常常能幫老師做很多事情。在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，課堂紀(jì)律方面也比以前好，能夠認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，和同學(xué)相處也好多了，開始有(評語)了自己的朋友，學(xué)校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應(yīng)，把自己融入于學(xué)校這個大家庭中，擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代!
12.你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對于學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，你能積極參加。上課能積極動腦，舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時完成，希望今后揚(yáng)長避短，更上一層樓。
13.你是一個好動、可愛的男孩，你能積極參加學(xué)校所開展的各項(xiàng)公益活動，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)也能按時完成，但是作業(yè)做得較馬虎，字跡也不端正，希望學(xué)習(xí)上多用一份心，做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。
15.看到你的臉就能知道你是一個能力較強(qiáng)的學(xué)生。你尊敬老師，熱心為大家做事，上課也能積極舉手，但有時不夠自覺、愛管閑事，老師希望你不要惹事生非，講話要有分寸，一心把自己的學(xué)習(xí)成績搞上。
16.你是個性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體。新年來臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個新的臺階!
17.你是一個文靜，有禮貌的女孩。你有很多的優(yōu)點(diǎn)，尊敬師長，能與同學(xué)和睦相處，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)熱情高，成績也進(jìn)步的很快。真誠的希望你在以后的學(xué)習(xí)中能持之以恒，保持穩(wěn)定的成績。
18.你有著鮮明的個性特點(diǎn)，活潑中不失穩(wěn)重，幽默中不失文靜，經(jīng)常會給大家?guī)硪庀氩坏降捏@喜與歡樂，教室里時?；厥幹汩_朗活潑的笑聲，同學(xué)們都很喜歡你。學(xué)習(xí)中也能較好的認(rèn)識到其重要性，能夠認(rèn)真對待各項(xiàng)工作。“山再高，高不過一個人的意志;路再長，也長不過人的一雙腳?！闭嬲\的希望在以后的學(xué)習(xí)中你能夠多下點(diǎn)功夫，向課堂分鐘要效率，爭取更大進(jìn)步。讓我們一起努力，希望你不會辜負(fù)老師的殷切希望。
19.你是一個學(xué)習(xí)自覺性較高，對自己要求嚴(yán)格，讓老師放心的學(xué)生。老師欣喜的是你能積極回答老師的提問，每次作業(yè)都能保質(zhì)保量的完成，特別是你的日記，書寫工整，內(nèi)容充實(shí)，深愛老師的喜愛?！爸R不經(jīng)過自己的發(fā)掘猶如一潭死水。想把知識變成甘泉，全靠你去發(fā)掘?！毕Ｍ隳茏⒁獍l(fā)掘自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長，為自己的將來設(shè)計一個美好的前景。
20.誠實(shí)、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，關(guān)心同學(xué)是你優(yōu)秀的一面;但踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門功課則是你薄弱的一面。老師知道你已經(jīng)很努力，你所缺少的是勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)方法。提高上課聽講的效率，肯花別人不肯花的時間，吃別人不肯吃的苦，你才會有所進(jìn)步!個子長高了，人也應(yīng)該懂事了，老師期待著你的進(jìn)步!
21.應(yīng)該說這學(xué)期的你是有一定的進(jìn)步的。你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度了，按時完成作業(yè)的次數(shù)也增加了很多。要知道學(xué)習(xí)是要有積極的進(jìn)取心的?！白杂X讀書印象深，勉強(qiáng)讀書心不?！闭f的就是這個道理。別人再怎么幫你，不如你自己去努力!老師相信其實(shí)你很有本事，只是你沒有表現(xiàn)出來，下個學(xué)期把它表現(xiàn)出來，好嗎?老師在等你，大家都在等你。
22.看見你那整日里笑瞇瞇，無憂無慮的樣子，都會想到你一定是個活潑可愛、正直善良的孩子，生活中你確是如此。你尊師知禮，關(guān)心班集體，課堂上能聽到你流利的朗讀這些都證明你是個很惹人喜愛的孩子。可是，這樣一個可愛的孩子，為什么不能在學(xué)習(xí)上再踏實(shí)一些，在作業(yè)和考試中再認(rèn)真一些呢?這樣，你會發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步得更快!
23.善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最惹人喜愛，恰好你也是;下階段的你，在各方面都有了一定的進(jìn)步。如果你能向喜歡體育那樣喜歡每一門課程，如果你對待時間能再抓緊一點(diǎn)，如果你能多讀一些課外書，如果在課堂上也能看到你那高高舉起的小手如果你能把這些“如果”變成現(xiàn)實(shí)，相信在下學(xué)期，你一定會給老師和同學(xué)更多的驚喜，真的!
24.善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最惹人喜愛，恰好你也是;懂事的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，每當(dāng)你朗朗讀書的時候，從你那優(yōu)美動聽的聲音中，老師看到了你的自信?？墒?，為什么你的學(xué)習(xí)成績總是不穩(wěn)定呢?這是因?yàn)槟闳鄙倭艘粋€“勤”字和一個“韌”字。要知道“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”，只有明白了刻苦的意義，同時能做到以苦為樂，才能在學(xué)習(xí)的過程中獲得更大的收益!
25.誠實(shí)、善良是你良好的一面;能積極參加勞動，努力為班級做事是你優(yōu)秀的一面;敢于發(fā)言、樂于表達(dá)是你自信的一面。但踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)會應(yīng)掌握的知識則是你薄弱的一面。老師知道你也很想盡快把成績提高上去，但這需要勤奮和好的學(xué)習(xí)方法，博覽群書，學(xué)會聽講可以讓你更快的有所進(jìn)步。課下，多去和同學(xué)交流，你一定會有很大的收獲的。
小學(xué)三年級決定篇十七
今天，老師讓我們玩了一個游戲，這個游戲名叫“木頭人”。
游戲規(guī)則很簡單：兩個人上來，一個當(dāng)木頭人，一個當(dāng)檢查員，檢查這是不是真的木頭人。木頭人不許動，也不許笑，檢查員可以用：嚇、逗、吹……來讓木頭人笑，但有一點(diǎn)，檢查員絕對不能碰木頭身體。
老師說：“有哪位是同學(xué)愿意當(dāng)木頭人?”我旁邊的王一諾同學(xué)舉起了手，她走上講臺，老師又叫了一個同學(xué)當(dāng)檢測員。
老師一聲令下，檢測員的腳在木頭人眼前閃了過去，木頭人笑了，這個木頭人失敗了。老師又叫了一個木頭人，有一個同學(xué)驕傲的說：“我只用眼睛，就能讓木頭人笑出來！”老師說：“那你試試看吧！”老師把那人叫了上來，只見檢測員盯了一會兒木頭人，木頭人真的就笑了，老師宣布：“這個木頭人再次失敗，難道就沒有一個人可以當(dāng)合格的木頭人嗎？”“有人可以！”有位同學(xué)大叫，有好多同學(xué)都指著一個人，有些同學(xué)還說：“他一定行，一般他不會笑！”老師就把那位同學(xué)叫了上來，又叫了一位女同學(xué)上來，這個女同學(xué)說：“可以用吹試試？”她上去吹了一下木頭人，這個木頭人成功了，他依然不動，老師說：“這個木頭人真厲害！”又有一個同學(xué)想當(dāng)檢測員，他一上臺就對著那個木頭人大笑，他捂著肚子，笑得在原地打圈圈，他一笑木頭人壓根就沒笑，反而我們見了都哈哈大笑，結(jié)果我們一笑木頭人也笑了，又失敗了。
玩了這個游戲以后我認(rèn)為我們以后可要練練抗干擾性，免得受人影響做不成事。
小學(xué)三年級決定篇十八
早晨，我睡得正香，突然被一陣“大喇叭”吵醒了：“起床啦!起床啦!崔s!起床啦!”我原本以為這是媽媽，哪知仔細(xì)一看原來是爸爸呀!
我心想：反正這是爸爸，又不是媽媽，我再睡一會兒也沒事。于是，我又倒在了床上睡了起來。
“起……床……啦!”又是一陣獅子吼。
可是不管那個“大喇叭”怎樣哄，我就是不肯起來。可是那個“大喇叭”怎么可能罷休呢?你看，這不，他又來煩我了!“哄哄哄……”
我捂起耳朵，繼續(xù)睡了起來，一睡就是10分鐘。
“啊!睡得好舒服呀!”我舒舒服服的伸了一個懶腰，回頭一看，一下子驚了：這個大喇叭比我還懶呀!喊完了我，也睡覺了!這個大喇叭真懶!
哦!大喇叭!真好玩!
小學(xué)三年級決定篇十九
1、你是一個活潑開朗的女孩。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希望你以后改掉不足，爭取更大的進(jìn)步。
2、一個學(xué)期過去了，老師認(rèn)識了你！漂亮可愛的女孩，你在六一兒童節(jié)中出色的表演，獲得了全校老師和同學(xué)的一致贊揚(yáng)。你不甘落后，積極為班集體爭光的性格給老師留下了深刻的印象。老師希望在下學(xué)期你能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉馬虎的毛病，你就會變得更加出色！
3、霖早就說過你是一個有天賦的孩子，這學(xué)期你的表現(xiàn)證明了我沒看錯你。你以前是一個簡單的只知道玩的皮小子，這學(xué)期你突然懂事了，學(xué)習(xí)上心了，成績突飛猛進(jìn)，你也品嘗到了好成績帶給你的好心情。總覺得我們倆有種默契，喜歡你的小調(diào)皮但正氣的品質(zhì)。就要成為高年級的學(xué)生了，你還有很大的發(fā)展空間，不要懈怠，繼續(xù)努力呀！
4、琪你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，見到老師有禮貌，對待同學(xué)你很熱情，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時老師希望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯誤，爭取更好的成績。
6、你是善良樸實(shí)懂事而又認(rèn)真的孩子，雖然你平時話語不多，但你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步，你做事總是那么認(rèn)真，對待同學(xué)總是那么友好。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項(xiàng)能力，做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀的好孩子！
7、這學(xué)期你更加成熟懂事了，作為大隊(duì)委員你不僅認(rèn)真完成學(xué)校的工作，而且總是協(xié)助班委為班級出謀劃策，大掃除集體活動總看到你忙前忙后的身影。老師很欣賞你的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，你克服了對于游泳的心理障礙，并且取得可好成績。學(xué)習(xí)上你一直是同學(xué)們的榜樣，最喜歡看你上課時那專注的眼神。你馬上就是高年級的學(xué)生了，作為學(xué)生干部老師希望你更加謙虛寬容，這樣你的發(fā)展空間會更大的。
8、尊師守紀(jì)，友愛同學(xué)的小男孩，你永遠(yuǎn)那么安安靜靜地坐著，發(fā)言聲音很細(xì)小，說明你還不夠自信，其實(shí)老師時刻在關(guān)注你，我知道你學(xué)習(xí)還是比較用心的，只是膽子太小，不善于動腦筋。成功是辛勤的汗水換來的，加倍努力，你一定會很棒。
9、你是個尊師聽話的小朋友，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，上課聽講專注，大家都很喜歡和你交往。曾有一段時間你的字寫得很漂亮，可現(xiàn)在又有回落?！皩W(xué)貴有恒”，如果你能堅(jiān)持不懈地努力，上課多動腦筋，一定會非常出色！
10、清作為衛(wèi)生委員，你不僅自己愛勞動，也能安排好大家值日。教室里整齊的桌椅干凈的地面，這些都離不開你的功勞。我代表全班同學(xué)向你說一聲辛苦了，我們的衛(wèi)生委員！在學(xué)習(xí)上，你的成績也是班上出類拔萃的，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。相信，下學(xué)期的你，會更出色。
小學(xué)三年級決定篇二十
2、重點(diǎn)突出，詳略恰當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言普通易懂，貼近生存現(xiàn)實(shí)，讀來令人倍感密切。
5、…以輕松痛快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述天然生動、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。
7、對付景致的形貌，語言簡潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。
8、通過富厚人物的語言和行動，烘托出人物的頭腦品格。
9、文章邊敘事邊抒懷。
10、充實(shí)運(yùn)用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆。
11、小作者視察細(xì)致，敘述時井井有條。
12、一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情公道，
15、通過生動、形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。
16、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞…舉行。
17、細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等，精心精致的刻畫，這是本文的一大特色。
19、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。
20、，語言正確，光顯、生動，內(nèi)容極其富厚詳細(xì)，
21、事例敘述得生動詳細(xì)，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章源于日常生活，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實(shí)風(fēng)趣，寫得入情入理。
23、文章將…寫得細(xì)致入微。
24、語言生動明快，富有情趣。
25、大量接納生存中的口語，使文章更顯天然密切。
小學(xué)三年級決定篇二十一
我的夢想是長大后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
教師是一個神奇的職業(yè)。就像畫家在一張張白紙上，描繪出一幅幅美麗的圖畫，老師把一個個懵懂無知的頑皮小孩，培養(yǎng)成一個個朝氣蓬勃的學(xué)生。
教師是一個崇高的職業(yè)。我們社會的每一份子，上至主席，下至平民百姓，仿佛雄偉的寶塔，一級一級，一磚一瓦，都是老師培養(yǎng)造就的。
教師又是一個偉大的職業(yè)，說他偉大，是因?yàn)樗麪奚俗约?，成就了別人，消耗了自己，澆灌了社會。老師們就像是一根根蠟燭，在燃燒自己的同時，照亮了別人前進(jìn)的道路。
老師這個職業(yè)很辛苦。每天早上很早就要來到學(xué)校，晚上很晚才能回家?；丶乙院?，還要在燈光下寫教案，批改作業(yè)。但是每天看到同學(xué)們一張張?zhí)煺妗N爛的笑臉，心里就特別開心，宛如現(xiàn)在老師對我們一樣。
要想夢想成為現(xiàn)實(shí)，我要腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事情。我準(zhǔn)備這樣做：1、寫好作文，單詞；2、學(xué)好每門功課；3、繼續(xù)做好老師的小幫手；4、幫助更多有困難的同學(xué)。我相信我會做到的，而且還會做的更好。
我相信只要我堅(jiān)持不懈的努力，一定可以挑戰(zhàn)自我，夢想成真！
小學(xué)三年級決定篇二十二
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感（1）細(xì)節(jié)決定成敗讀后感（2）細(xì)節(jié)決定成敗讀后感（3）細(xì)節(jié)決定成敗讀后感（4）細(xì)節(jié)決定成敗讀后感（5）細(xì)節(jié)決定成敗讀后感（6）細(xì)節(jié)決定成敗讀后感（7）細(xì)節(jié)決定成敗讀后感（8）細(xì)節(jié)決定成敗讀后感（9）細(xì)節(jié)決定成敗讀后感（10）。
俗話說得好，“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深?！比倭?，無論做什么，細(xì)節(jié)決定著成敗。
古今中外，細(xì)節(jié)決定成敗的例子屢見不鮮。一個跨國大公司高薪招聘人才，群英匯集，巾幗不讓須眉。董事長對應(yīng)聘者進(jìn)行面試，試題很是簡單，應(yīng)聘者一個個的自信滿懷，出人意料的事發(fā)生了，那些研究生、博士后竟都沒能入選，泱泱離去。這時，有一位應(yīng)聘者，走進(jìn)房門后，看到地毯上有一個紙團(tuán)。地毯很干凈，那個紙團(tuán)顯得很不協(xié)調(diào)。應(yīng)聘者毫不遲疑的撿起紙團(tuán)，準(zhǔn)備將它扔到紙簍里。考官興奮地對他說：“朋友，請看看您撿起的紙團(tuán)吧！”這位應(yīng)聘者遲疑的打開紙團(tuán)，只見上面寫著：“歡迎您到我們公司任職?！睅啄暌院?，這位撿紙團(tuán)的應(yīng)聘者成了這家著名大公司的總裁。
面試試題只是應(yīng)聘的一個幌子，重要的是做好細(xì)節(jié)，一些志在必得的應(yīng)聘者紛紛在這里敗下陣來，因?yàn)樗麄兒鲆暳艘粋€不經(jīng)意的細(xì)節(jié)。事實(shí)證明，細(xì)節(jié)決定成敗。
再高的建筑也是由一塊塊鋼筋組成的，再難的題目也是由一道道基礎(chǔ)的題目拼湊而成的，甚至連整個宇宙都是由一個個細(xì)小的微粒構(gòu)成的。所以，請記?。骸凹?xì)節(jié)決定成?。 ?/p>
今天，我沒有包書皮，我很后悔、難過。
昨天晚上，我和爸爸媽媽吃完飯后，我就收拾書包，發(fā)現(xiàn)作文本沒包皮，于是，我就告訴媽媽讓她和我出去一塊買書皮。
到了商店，卻沒有那樣大小的書皮，后來我就回家了。
通過這件事，我有很大的感悟：做什么事都要認(rèn)真，不能馬虎，一旦發(fā)生了，就一定要想辦法彌補(bǔ)~~細(xì)節(jié)決定成敗~！
在我成長的`旅途中，是多么希望自己能夠乘著夢想的帆船，駛向成功的彼岸。你知道人的成功在于什么嗎？就是在于――細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)，可以決定每個人是否成功。
在我讀初一的時候，我對身邊的所有細(xì)節(jié)都忽略了。就在我身邊很多同學(xué)都很注重細(xì)節(jié)。例如：在做衛(wèi)生的時候，他們把衛(wèi)生做得非常認(rèn)真，從不馬虎。還有很多很多……因此，我們班獲得了“明星班級”的榮譽(yù)。
雙流縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)6.2班胡清科。
“細(xì)節(jié)決定成敗”。這句話可能都聽過，也知道其中的道理，可總是有些馬虎的人忽略了這些。這馬虎的人就有我。
經(jīng)過這件事，我再也不敢忽略細(xì)節(jié)。我將會把“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話，牢牢刻在腦海里。
來源：m.201506/。
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