學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的一種方式，總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)成果的反思和總結(jié)。當(dāng)面對(duì)一些較為復(fù)雜或矛盾的情況時(shí)，我們需要運(yùn)用批判性思維進(jìn)行分類。以下是經(jīng)過整理和歸納的一些相關(guān)總結(jié)范文，供大家參考。
小學(xué)生早讀檢討書篇一
您好！
我是，我很遺憾自己不能在學(xué)習(xí)當(dāng)中養(yǎng)成良好習(xí)慣，大學(xué)是自己自覺，不是想做什么就去做，曠課遲到一直都是嚴(yán)厲禁止的事情，我今天違反了，對(duì)于學(xué)校的規(guī)定不重視一定會(huì)會(huì)出問題，現(xiàn)在讓您操心這些，作為大學(xué)生我很是內(nèi)疚，不該在這個(gè)時(shí)候讓您分心，想一想您的工作是很忙的，我不希望自己今后在工作當(dāng)中，我都是希望這些能夠好好的維持下去，可是我的今天無故曠課一事讓你操心了，您不是第一次說曠課的事情了，這讓我內(nèi)心十分的不安，畢竟這是作為一名大學(xué)生的本分，有的東西還是需要自覺，一切的不良習(xí)慣都應(yīng)該改變，遲到是絕對(duì)的恥辱，曠課更加的惡劣。
回想這段時(shí)間以來我的表現(xiàn)是不好的，學(xué)習(xí)上面不是很自覺地，個(gè)人一些事情沒有完善好，總是在拖拖拉拉，記得前不久就是因?yàn)樵谒奚岬⒄`了很長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)喜歡拖拉的性子時(shí)候帶來很多問題的，果然是這樣我當(dāng)時(shí)就因?yàn)檫@些就造成了很大的問題，我上次是遲到了您還是批評(píng)了我，我比較虛心對(duì)這些自己犯的錯(cuò)誤我一直以來都是非常認(rèn)真的，態(tài)度也是很誠(chéng)懇，我也想了很多，無論是在生活上面還是在學(xué)習(xí)當(dāng)中一定要有規(guī)劃，我曠課的行為讓您失望了，很多事情就是從生活細(xì)節(jié)決定的。
回想今天我曠課事情，是在是沒有任何原因，就是無故曠課，沒有原因的曠課十分惡劣，這個(gè)學(xué)期以來在考勤這件事情上面，班上一直都很嚴(yán)格，您經(jīng)常都會(huì)提醒我們，我現(xiàn)在讓您失望了，一些事情沒有做好，問題就是這么出現(xiàn)的，無論是在什么時(shí)候，態(tài)度決定著一切的，現(xiàn)階段我就是態(tài)度不好，無故曠課會(huì)出很大問題，我反省了自己良久，以后這種情況是絕對(duì)不可以出現(xiàn)的，這會(huì)讓一個(gè)人很快的墮落，不好好的把握這些是沒有辦法去做更多的事情的，現(xiàn)在我也明白了這些，以后一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
無故曠課情況學(xué)校對(duì)我的處理我一定虛心接納，以后我一定嚴(yán)于律己，把精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，這些大家都是可以加監(jiān)督的，不能讓曠課行為擴(kuò)散，畢竟一些事情不能這么消極下去，當(dāng)然還有很多習(xí)慣需要慢慢的養(yǎng)成，我一定會(huì)帶好這個(gè)頭，規(guī)范自己，時(shí)刻提醒著自己，這份無故曠課自我反省檢討書，就是對(duì)我時(shí)刻的警示。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日。
小學(xué)生早讀檢討書篇二
尊敬的老師：
您好！
我很抱歉，在今天的早讀課上，我犯下了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤！這次在課堂上睡覺，不僅僅是對(duì)老師您的不尊重，更是給班級(jí)帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響！再考慮到我在生活中的錯(cuò)誤習(xí)慣，這實(shí)在是非常的糟糕。
在此次犯錯(cuò)之后，我受到了您的批評(píng)和教導(dǎo)，在您的指點(diǎn)下，我清楚的認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上的問題，以及在思想和個(gè)人生活習(xí)慣上的嚴(yán)重錯(cuò)誤！而且在之后的自我反思中，我也認(rèn)識(shí)到，自己這樣的錯(cuò)誤，不僅僅會(huì)引起在早讀課上睡覺這樣的錯(cuò)誤行為，更會(huì)給我的學(xué)習(xí)，給班級(jí)的紀(jì)律帶來極大的影響！
在我的反思之后，我將自己的反思情況總結(jié)如下：
首先，再次此的.反思中，我第一時(shí)間意識(shí)到這是我在生活習(xí)慣方面的問題?；仡欁蛱斓那闆r，明明在昨天結(jié)束了晚自習(xí)的課程之后我已經(jīng)很累了，但是卻依舊熬夜不睡覺。只顧著自己在安靜的寢室里玩耍，完全不顧周圍的情況以及明天的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在回想起來，我應(yīng)該早就意識(shí)到在這樣的情況下，在這樣安靜的晚上，我的動(dòng)作會(huì)給同學(xué)們的休息帶來極大的影響！并且在熬夜之后，不僅僅導(dǎo)致了我在今天早上課堂上睡覺的情況甚至還影響到了之后的學(xué)習(xí)！
其次，再來說說我在今天下午的情況，因?yàn)樵谧蛲戆疽?，我這一天下來，其實(shí)每一節(jié)課都沒能聽懂太多，上課的時(shí)候注意力不能集中，甚至在寫作業(yè)的時(shí)候還犯困。最糟糕的是，在今天下午的課上，我甚至差點(diǎn)再次在課堂上睡著！這實(shí)在是令人慚愧。
現(xiàn)在再來總結(jié)我今天的情況，這次的熬夜，是我在集體觀念以及個(gè)人生活安排上的極大失誤！不僅僅在休息的時(shí)間影響了同學(xué)，還導(dǎo)致自己浪費(fèi)了一天珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間！如果在學(xué)習(xí)上都沒有精神，那么怎么對(duì)得起辛苦備課的老師呢？怎么對(duì)得起在家供養(yǎng)我的父母？！每每考慮到這些，我就對(duì)我現(xiàn)在的行為感到后悔，感到愧疚。
現(xiàn)在，經(jīng)過這次的反省，我深刻的認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)和生活中的巨大問題！但是，正因?yàn)檫@次的反省，我也同樣決定要嚴(yán)格的將這些問題從自己的身上趕出去！我一定會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格的管理自己！絕不會(huì)讓這樣錯(cuò)誤的習(xí)慣繼續(xù)停留在自己身上！還望您能監(jiān)督我，指點(diǎn)我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
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小學(xué)生早讀檢討書篇三
尊敬的xx：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)早讀不遲到這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)及決心。
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的'錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早讀的時(shí)候在宿舍睡懶覺，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早讀課遲到了。
檢討人：xx。
xxxx年xx月xx日。
小學(xué)生早讀檢討書篇四
尊敬的老師：
您好！
遲到了好多次，也被罰了好多封檢討書，這一次，卻是自愿的。
我突然真正意識(shí)到我即將面臨著信用危機(jī)，我突然意識(shí)到這是一個(gè)可以直視的挑戰(zhàn)。
我們經(jīng)常在言語或是勸導(dǎo)中找不到的答案，卻碰巧在一次次有意無意的親身體驗(yàn)中觸碰了神密的開關(guān)，其實(shí)問題在此時(shí)已改變了本質(zhì)，而答案也似乎超出人們的想像，比預(yù)期要來得輕松得多。
遲到其實(shí)是可以輕松避免的。只是以前有過太多的僥幸，也常常問自已：有沒有這個(gè)必要？
老師，請(qǐng)相信我，今后如不發(fā)生天災(zāi)人禍，戰(zhàn)爭(zhēng)疾病類的問題，絕不遲到。
古人云：“言必行，行必果”。說到做不到，不算好漢。
今天許下承諾，絕不遲到。若再遲到，實(shí)在顏面全無，不用懲罰也失去面子了。
我還有時(shí)間，改掉遲到的壞習(xí)慣，是我義不容辭的責(zé)任。
我說到做到！
您的學(xué)生：
小學(xué)生早讀檢討書篇五
各位同學(xué)、老師們：
校園踩踏事故已屢聞不鮮，但一次又一次慘痛的血性教訓(xùn)和幼小生命的夭折似乎沒有喚來更多的覺醒、反思和實(shí)質(zhì)性地改進(jìn)。生活再忙碌再瑣碎再平庸，思想不能麻木，情感不能凝固。說大了，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé);說小了，誰家都有孩子，拉心扯肺，祈愿其一生平平安安。以此事故為引，深作無謂反思。
一、秩序教育刻不容緩。
上下樓靠右行，不擁擠，不打鬧;紅燈停，綠燈行;過馬路走人行道;入場(chǎng)或買票時(shí)要排隊(duì)......這些常識(shí)簡(jiǎn)單的不值多提，兩三歲的孩子也知道;這些常識(shí)很適用，無時(shí)無處不存在于我們生活中。可是，馬路上，交通事故每分每秒都在發(fā)生;商場(chǎng)里，人們瘋子一般地?fù)屬?gòu)促銷商品。從某個(gè)程度講，秩序教育像教條一樣被奉著，但高高掛起，特別是與現(xiàn)實(shí)利益沖突時(shí)，更是被棄如草芥。種豆得豆，種瓜種瓜，因因果果，我們?cè)鯓痈冻龅?，最終造化不弄人，會(huì)給我們一個(gè)相應(yīng)的交待。湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)的踩踏事故就是一個(gè)例證。
由于近年來，我們國(guó)家多地多次發(fā)生校園踩踏事故，教育部曾于20xx年底專門下發(fā)過通知，要求各中小學(xué)就預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故建立專門制度，每學(xué)期組織一次演練應(yīng)急。學(xué)生晚自習(xí)時(shí)必須有教師值班，下樓時(shí)錯(cuò)開時(shí)間，嚴(yán)防校園擁擠踩踏事故。但在責(zé)任心嚴(yán)重缺失的情況下，有些學(xué)校對(duì)學(xué)生安全工作麻痹大意、置若罔聞，教育部的通知成了一紙空文。
私立學(xué)校就目前狀況來看，約是兩極分化，一種是近于農(nóng)村，一種是趨于貴族，從網(wǎng)絡(luò)提供的育才中學(xué)校園圖片來看，似乎它有些趨于后者。相對(duì)來講，育才中學(xué)的安全教育是做了的。據(jù)了解，該校有關(guān)于安全消防管理制度、應(yīng)急預(yù)案，每個(gè)學(xué)生都發(fā)放了學(xué)生手冊(cè)與安全教育手冊(cè)，學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)紀(jì)律和日常安全巡查，該校教學(xué)樓共有四個(gè)樓梯口，每個(gè)班級(jí)規(guī)定了相應(yīng)的樓梯，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)的安全教育。說實(shí)話，這些做法對(duì)于應(yīng)付有關(guān)部門的檢查已經(jīng)是綽綽有余。
但是為什么悲劇還是在這里沒有被避免?這不是偶然，是必然。因?yàn)閷W(xué)校所做的安全教育是應(yīng)付上級(jí)部門的，不是針對(duì)學(xué)生的，它把教育部的文件轉(zhuǎn)化為了手冊(cè)和規(guī)章制度，然后塞之于口袋或掛之于墻壁，惟獨(dú)沒有確定一下是不是落到每位學(xué)生心中，近而影響他們的日常行為;沒有從根本上去關(guān)心學(xué)生的身心健康和生存環(huán)境。
政策棚架和真經(jīng)歪念已是屢見不鮮，但一次又一次的悲劇在發(fā)生，以前有小學(xué)生下課同時(shí)奔向樓下的廁所，發(fā)生踩踏;現(xiàn)在有中學(xué)生放學(xué)同時(shí)奔向?qū)嬍遥俅伟l(fā)生踩踏，安全警鐘被猛烈地撞擊著。
首先，我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。在行為舉止方面，我贊成軍事化管理，要嚴(yán)格，要時(shí)常監(jiān)督。要求學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格按照安全教育手冊(cè)上去做，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者嚴(yán)懲，以正校威，讓紀(jì)律幫助學(xué)生銘記安全知識(shí)，并逐漸形成習(xí)慣，在這一點(diǎn)上，日本教育很值得我們研究和學(xué)習(xí)。教育，旨在解放人的思想，激發(fā)人的創(chuàng)造，規(guī)范人的行為，遺憾的是，不知是體制的原故，還是學(xué)校的原因，大多數(shù)是對(duì)學(xué)生的思想很禁錮，很限制，對(duì)學(xué)生們的不良行為管理很疏散，很放松，舍本逐末，且漸行漸遠(yuǎn)。
其次，我們要加強(qiáng)對(duì)老師特別是值班人員的檢查和監(jiān)督。老師是否按時(shí)在崗，如果擅自空崗怎么辦?在空崗期間出現(xiàn)問題怎么處理?值班老師和值班校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各應(yīng)負(fù)怎樣的責(zé)任?這是制度，更是體制，制定要及時(shí)，執(zhí)行要有力，否則后患是早早晚晚的事。
百年大計(jì)，教育為本，教育的主體——學(xué)生的安全都不能得以保障，我們何來談如何去教育好孩子。學(xué)生西裝革履、滿腹才華地通過應(yīng)試走向崗位，然后擠公交、搶購(gòu)、見義不為、見恥不惡，這難道就是我們所希望的下一代嗎?秩序是表面行為，但折射的卻是一個(gè)人的修養(yǎng)，一個(gè)民族一個(gè)社會(huì)的文明程度，我們要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，要對(duì)未來負(fù)責(zé)。以整治秩序?yàn)橹攸c(diǎn)的安全教育活動(dòng)刻不容緩，且應(yīng)一以貫之。
二、細(xì)節(jié)管理不堪一擊。
幾盞燈，亮著;幾位老師，值班;幾個(gè)年級(jí)，分時(shí)間下課;下雨天，特別地叮嚀......只要我們?cè)偕晕⒍嘧鲆稽c(diǎn)，再細(xì)心一點(diǎn)，那八位花季少男少女們還會(huì)像他們的同伴一樣活蹦亂跳朝氣向上。和諧社會(huì)，以人為本。以人為本更多地體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，只有在細(xì)節(jié)上的重視才是發(fā)自內(nèi)心的終極關(guān)懷。
據(jù)說，育才中學(xué)在當(dāng)?shù)乜胺Q一流，教學(xué)條件好，師資力量雄厚，房子也是水磨石結(jié)構(gòu)，大樓四個(gè)方向都有樓梯可通達(dá)一層，目前，它已經(jīng)擁有3000多學(xué)生，這樣的規(guī)模已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是悲劇發(fā)生了，就得容許別人去指責(zé)去批判。
無需很細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)去搜索，隱患很明顯，一是樓梯里沒有燈，二是樓梯窄，三是臺(tái)階沒有防滑措施。
踩踏現(xiàn)場(chǎng)的血跡斑班，讓人對(duì)那個(gè)黑暗的樓梯拐角恨之入骨，而這也只是學(xué)校管理中的一個(gè)細(xì)節(jié)而已。還有，各年級(jí)可以分時(shí)間下課，一年級(jí)先下課，二、三年級(jí)略錯(cuò)后十分鐘;各班值班老師堅(jiān)持到最后一個(gè)學(xué)生離班，如有急事，轉(zhuǎn)告其他老師代替或臨時(shí)讓鄰班老師暫時(shí)代管，車販倒賣客人時(shí)，還會(huì)把最后一個(gè)客人推到車上，再離開，更何況為人師表的老師呢;教學(xué)樓下面的空地上安裝一盞又高又亮的燈，一位校方負(fù)責(zé)人或者老師經(jīng)常站在下面，在學(xué)生心中形成一種習(xí)慣性敬畏;把操場(chǎng)打理好的同時(shí)，把廁所、食堂、教室的四角整理好;像教育部規(guī)定的那樣，一學(xué)期演習(xí)一次......管理無空白，處處可育人，需要我們完善的地方還很多很多。辦學(xué)沒有捷徑，惟有求真務(wù)實(shí)和精益求精。
三、讓校園充滿愛。
隨著年齡的增長(zhǎng)，越來越喜歡孔子構(gòu)想的完美世界，在那個(gè)理想的大同國(guó)度，人不獨(dú)親其親、不獨(dú)子其子，己所不施、勿施于人，勿以惡小而為之、勿以善小而不為，一句話，仁者無敵。我始終有這樣的偏見，凡是發(fā)生悲劇的地方，必是缺少愛。其實(shí)學(xué)校是最應(yīng)該充滿愛的地方，老師愛學(xué)生，少男少女們歡樂成長(zhǎng)，我是這樣想的，可是所見所聞總是讓我笑自己的幼稚。眼前是孩子們被學(xué)業(yè)壓的欲哭欲煩欲無奈的呆滯目光，媒體里充斥著學(xué)生出逃、校園暴力、沉溺網(wǎng)吧的消息，校園似乎是孩子們最想逃離的地方。一邊是師長(zhǎng)們辛苦的付出，一邊是學(xué)生們或沉默或暴發(fā)的反抗，每一位老師都想桃李滿天下，每一位學(xué)生入學(xué)時(shí)都懷揣著對(duì)未來的美好憧憬，可是還是有那么事情無奈而又無情地發(fā)生，究竟在哪個(gè)環(huán)節(jié)上出了什么樣的錯(cuò)位，這是一個(gè)值得思考的問題。其實(shí)問題并不重要，重要的是答案，或許愛可以幫助我們解決問題。
同學(xué)之間互相友愛，男生不會(huì)去擠推甚至去踩踏弱小的女同學(xué)，同學(xué)之間會(huì)互相禮讓，對(duì)方有了不當(dāng)?shù)男袨椋瑫?huì)給予及時(shí)真誠(chéng)的提醒。打鬧是孩子們的權(quán)利，愛會(huì)讓這個(gè)權(quán)利有限度地發(fā)揮，而不至于讓它變成慘劇的制造者。友愛會(huì)讓同學(xué)們邊走邊聊天，輕松而舒緩地離開教室，而不至于一聽下課鈴就猴急地飛出教室，以至于前面出了狀況，已經(jīng)停不下來腳步。(不過，回想一下，對(duì)于學(xué)生來說，放學(xué)鈴那就是解放的沖鋒號(hào)，昏昏欲睡的人一聽下課鈴也會(huì)像佟湘玉吃了千年人參一樣昂揚(yáng)亢奮地沖出教室。)悲劇的發(fā)生，下雨的夜晚、黑暗的樓梯等環(huán)境是外因，缺乏愛心、只考慮自己的狹隘思想是內(nèi)因。長(zhǎng)期不良內(nèi)因的積淀，被惡劣的外部門環(huán)境一勾引，自然會(huì)惹出禍?zhǔn)隆?/p>
師生之間多些關(guān)愛，學(xué)生對(duì)老師(這個(gè)老師是廣義的，即包括任課老師，也包括校方管理人員)會(huì)更加尊重，在與不在一樣地去遵守校規(guī)校紀(jì)。老師愛學(xué)生是自然的，是職業(yè)道德的取向。在汶川地震中，涌現(xiàn)出很多老師保護(hù)學(xué)生的感人事跡，我印象最深的就是譚千秋老師，和那位年輕漂亮的剛畢業(yè)的支教女老師，每次，想起他們，我就感覺到了教育的力量，即便教師行列里有再多的瑕玼，也不能掩飾大多數(shù)老師的一腔熱誠(chéng)和一片冰心。
愛是最美麗的語言，可以讓陌生人友好相處，可以化敵為友，甚至化險(xiǎn)為夷。不僅是孩子，大人也是一樣，我們?cè)谑烊硕牙镂馁|(zhì)彬彬相互謙讓，在陌生人群里則會(huì)變成或狼或虎，變得連自己都不認(rèn)識(shí)自己。大人都難駕馭自己，就不更不能過分地要求孩子。愛的教育不是一蹴而就的，最忌淺嘗輒止，愛的教育要滲透。愛的教育不是德育老師的專職，愛的教育應(yīng)該滲透到每位老師的教學(xué)過程中，滲透到老師的行為舉止和師生之間的交流溝通之中，一個(gè)人感受到了愛，在愛里成長(zhǎng)，才會(huì)懂得去愛人，一而再，再而三，三生萬物，每個(gè)人都沐浴在愛河里，怎么會(huì)生惡心，做惡事，起惡端?這些話，自己寫出來都感覺是柏拉圖，可是理論上絕對(duì)成立，就像共產(chǎn)主義，無論再高遠(yuǎn)，總感覺會(huì)有可及的那一天。
四、應(yīng)試教育是禍根。
斬草需除根。追根朔源，一切都是“應(yīng)試教育”惹的禍，“升學(xué)率”像緊箍咒一樣，帶再每位老師和學(xué)生的頭上。為了讓孩子贏在起跑線上，家長(zhǎng)們給孩子“擇?！焙驼?qǐng)“家教”;為了追求學(xué)生的升學(xué)率，將它和教職工的資金福利掛鉤;學(xué)校與學(xué)校之間展開惡性競(jìng)爭(zhēng)，挖業(yè)務(wù)拔尖的教師，引誘成績(jī)拔尖的學(xué)生;為了保重點(diǎn)求進(jìn)步，在課程設(shè)置和學(xué)生管理上下功夫，如要求學(xué)生多上課少放假“以勤補(bǔ)拙”，實(shí)施一些強(qiáng)制性“獎(jiǎng)罰”甚至“體罰”措施......
教師和醫(yī)生一樣，都有天使般的心腸，可是在應(yīng)試教育的驅(qū)使下，相親相愛的擁抱變成了鋒利魔爪的摧殘。老師們天天連軸轉(zhuǎn)，顧不了孩子顧不了家;學(xué)生們天天繃緊弦，披星戴月筋疲力盡地學(xué)啊學(xué)。關(guān)于應(yīng)試教育的弊端和長(zhǎng)處的討論從來沒有停止過，做為無名小輩，能做的事情是，在國(guó)家沒有出臺(tái)新的選拔制度來代替應(yīng)該教育制之前，我們只有去適應(yīng)，適應(yīng)的同時(shí)盡量去完善去彌補(bǔ)。
應(yīng)該教育這個(gè)題目太大，這里只做一小節(jié)點(diǎn)出。
還有一點(diǎn)，我認(rèn)為，撤局長(zhǎng)沒多大用。這次事故很雷厲風(fēng)行，事故發(fā)生不到一天，當(dāng)?shù)亟逃珠L(zhǎng)被撤，校長(zhǎng)被追究刑事責(zé)任，各種賠償?shù)纳逃懸惭杆偾枚?。我相信，這一功又應(yīng)該記在網(wǎng)絡(luò)的頭上，網(wǎng)絡(luò)無國(guó)界，大家都在關(guān)注，所以，當(dāng)?shù)卣欢ㄒ袆?dòng)作，動(dòng)作還要狠。其實(shí)，我們靜下心來想一想，事故發(fā)生，撤教育局長(zhǎng)，可以消我們心頭對(duì)其失職之恨，根本于事無補(bǔ)。新人笑舊人哭，撤現(xiàn)任無非意外地給官場(chǎng)多了一次連帶調(diào)整。我以為，與其砍頭，不如讓其帶罪立功。
還有一點(diǎn)，就是不要對(duì)老師要求太高，事故發(fā)生后，群情振臂，高呼老師哪里去了，哪里去了，老師也是人，老師也有家，也有自己的空間，不能要求老師一天24小時(shí)地陪在學(xué)校，那不人道，上班時(shí)間沒做好自己的事該罰，為師不表者重罰;下班時(shí)間還再忘我地勤奮該獎(jiǎng)，不僅僅是在教師節(jié)那一天。
痛定思痛，痛何如哉!
此致
敬禮
檢討人：
xx年x月x月。
小學(xué)生早讀檢討書篇六
您好！
幾年的時(shí)光一恍惚間就和我們擦肩而過，這幾年來我也犯過不少的錯(cuò)誤，現(xiàn)在已經(jīng)大四了，沒想到自己仍然犯了一些低等的錯(cuò)誤。我這次在上午上毛概大課的時(shí)候早退，導(dǎo)致一些同學(xué)被我影響，也偷偷早退了。后面情況實(shí)在太嚴(yán)重，毛概老師當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名上交學(xué)院。我想當(dāng)時(shí)的我們一定不知道會(huì)有這么嚴(yán)重的后果吧，如果知道了的話一定就不會(huì)有這種現(xiàn)象了。但是誰都知道后面的事情了，只有我們走到了后面，才會(huì)知道原來這件事情的后果是這樣，會(huì)后悔會(huì)自責(zé)。
這個(gè)后知后覺的缺點(diǎn)也是我們大學(xué)生的通病，自從進(jìn)入大學(xué)來，我敢肯定許多的人都有過早退的經(jīng)歷，尤其是在毛概課上。毛概課對(duì)于我們來說都是一件非常痛苦的事情，因?yàn)槔蠋熤v課時(shí)太過索然無味，這讓我們實(shí)在沒有興趣和激情聽下去。說的浮躁一些，我覺得這節(jié)課有時(shí)候就是在浪費(fèi)我的時(shí)間。最近課程很多我的作業(yè)也很多，尤其是今天，我的任務(wù)太多了，所以我才選擇在毛概課上早退。我并不是早退去玩，我是真的為了補(bǔ)作業(yè)以及我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我知道我早退給別人帶來了很不好的影響。我也知道我作業(yè)多并不能成為我早退的借口。但是我想表明的一點(diǎn)是，我早退的目的并不壞，可能我只是選錯(cuò)了一種方法，所以我懇求導(dǎo)員能夠看在我原目的并不壞的份上盡可能的原諒我。我也會(huì)感恩您這一次諒解，在今后的生活中繼續(xù)努力，在學(xué)習(xí)上也更加進(jìn)步。
大四了，離將來畢業(yè)僅僅一步之遙，我深知時(shí)間的迫切，在我的心里我也很著急，我也很想把所有的事情都做好，做完全。我這也才發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的精力都是非常有限的，無論我們做什么，我們總是要主次分明。這次上課早退就是我沒有將主次分明。上課不是我們學(xué)生應(yīng)該做的嗎？又有什么理由能把讓我們理所當(dāng)然的早退曠課呢？這無非是自己給自己找的退步借口罷了。
做一個(gè)三觀很正的人是非常重要的，更何況我們即將畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)，這一點(diǎn)就顯得更加珍貴。只有成為了一個(gè)正直理性的人，才能在今后的生活中活出自己的價(jià)值來，也才能在自己的人生里填滿驚喜的顏色！理智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、積極是我需要追逐的幾種珍貴品質(zhì)，我希望在今后的每一分每一秒里，我都能時(shí)時(shí)提醒自己，堅(jiān)持做一個(gè)讓自己都崇拜的人。而此次錯(cuò)誤，我將永遠(yuǎn)銘記，以此來提醒我砥礪前行，不再犯錯(cuò)！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日。
小學(xué)生早讀檢討書篇七
尊敬的班主任老師、親愛的同學(xué)們：
在這里，我要對(duì)于自己把早餐帶到教室里吃的行為錯(cuò)誤做一下檢討與反省。這次錯(cuò)誤之前，我并沒有對(duì)于這個(gè)錯(cuò)誤引起足夠的重視與理解，以為這并不是什么大不了的事情。直到我的錯(cuò)誤被班主任老師嚴(yán)肅批評(píng)時(shí)，我才清醒回來。在這里我要感謝班主任對(duì)我的批評(píng)教育，讓我能夠發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足，老師的批評(píng)是幫助我提高與改善了。
當(dāng)天上午由于我起床晚了，來不及在家里吃早餐就火急火燎得跑到學(xué)校，只在路上買了一份夾糕來吃。來到學(xué)校我發(fā)現(xiàn)距離早讀還有一點(diǎn)時(shí)間，就趕緊吃了夾糕。我沒有充分想到自己的行為已經(jīng)給班級(jí)造成了影響，給同學(xué)們?cè)斐闪擞绊憽，F(xiàn)在我可算是清楚了：
第一，我在班級(jí)里吃早餐非常嚴(yán)重得破壞了班級(jí)的衛(wèi)生環(huán)境。早餐散發(fā)的氣味彌漫在教室空氣中，早餐掉落在地面的飯粒污染了教室地面，引來了螞蟻與蒼蠅。
第二，我早餐帶進(jìn)教室給同學(xué)們起了負(fù)面的帶頭作用，引得同學(xué)覺得都可以帶早餐到教室里吃了。班級(jí)的紀(jì)律風(fēng)氣需要每個(gè)同學(xué)維護(hù)，我?guī)ь^起了這樣不良的示范是非常不好的。
第三，早餐吃完以后在教室里彌漫的氣味也影響到了同學(xué)們，害同學(xué)們也跟著聞這些早餐的氣味。同時(shí)早餐又是油紙袋包裝的，日積月累也增加了班級(jí)垃圾的產(chǎn)生量，給同學(xué)打掃衛(wèi)生帶來負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)充分得認(rèn)識(shí)到了早餐帶教室里吃這一行為是多么的錯(cuò)誤。為此，我要好好得反省錯(cuò)誤。在此，我要鄭重得向老師與同學(xué)們保證：從今往后，我一定不會(huì)再將造成帶到教室里了。要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，早餐務(wù)必要在家里吃飽以后再來學(xué)校。我要努力學(xué)習(xí)，遵守班集體紀(jì)律，做一名班集體良好風(fēng)氣與紀(jì)律的擁護(hù)者與持守者。
簽名：
時(shí)間：20xx年**月**日。
小學(xué)生早讀檢討書篇八
老師：
也許是因?yàn)樽蛱炜荚囂哿?，今天早上起來已?jīng)是6：18了，我是負(fù)責(zé)教室開門的，必須比其他同學(xué)先到教室，所以看見手表上的時(shí)間便嚇了一跳，立馬開始穿衣服，疊好被子，刷完牙，洗完臉，時(shí)間已經(jīng)6點(diǎn)20多了。我立馬沖下樓買早飯，沒有來得及吃就匆匆趕到教室，打開門，已經(jīng)快6點(diǎn)半了。老師隨后進(jìn)教室了，我就把早飯放在桌子上沒吃。
今天早讀課上半節(jié)，教完英語單詞之后，英語老師去了隔壁的班級(jí)，我由于肚子餓得難受，就忍不住把早飯拿出來吃了，最后被老師抓了。
我對(duì)于自己的行為感到了深深的愧疚。經(jīng)過老師的一番教導(dǎo)，我終于意識(shí)到了自己的行為是錯(cuò)誤的，早讀課吃早飯有很大的危害。
第一，早讀課吃早飯違反了學(xué)校紀(jì)律規(guī)定。如果一個(gè)班級(jí)沒有了紀(jì)律，班級(jí)也就不成為班級(jí)了。在老師反復(fù)教育提醒下，自己還要犯錯(cuò)誤，對(duì)于一個(gè)高中學(xué)生來講，真的不應(yīng)該。
其次，早讀課吃早飯會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)效率，致使學(xué)習(xí)退步，甚至?xí)绊懺驴汲煽?jī)，影響以后考大學(xué)成績(jī)，也會(huì)影響以后的前途。
第三，早讀課吃早飯時(shí)，早飯散發(fā)出來的香味會(huì)影響到別人，別人讀書時(shí)就會(huì)分心，以至于背誦時(shí)不專心，不能把該記住的單詞或文章記住。這樣會(huì)影響別人的成績(jī)，我對(duì)此感到十分抱歉。
最后，我吃早飯時(shí)擔(dān)心被老師發(fā)覺而精神緊張，而且早飯?jiān)谀菚r(shí)候已經(jīng)涼了，這會(huì)對(duì)身體健康產(chǎn)生危害，例如出現(xiàn)拉肚子情況等。
老師，我對(duì)于自己在早讀課吃早飯的事情深感愧疚，從今往后，我一定會(huì)改正自己的缺點(diǎn)，在課堂上遵守紀(jì)律，好好改造，重新做人，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的三中學(xué)子。
高一x班xxx
小學(xué)生早讀檢討書篇九
尊敬的老師：
您好！
對(duì)不起老師您，今天早上的早讀課，我早退了。我知道早讀課是不可以這樣提前走掉的，但是當(dāng)時(shí)的情況，我不得不早退了。
老師，早上的早讀課，您走了之后，我就開始擔(dān)心我會(huì)早退了。因?yàn)槲以谠缱x課上到一半的時(shí)候就想要拉肚子了，特別難受，但是我又不敢說，您坐在講堂旁的時(shí)候，我完全不敢走上講臺(tái)去告訴您，我就一直嘗試著忍著，看看能不能忍到下課再去廁所，這樣既可以不上講臺(tái)跟您說，也可以不提前下早讀課。沒想到還沒下課，您就走出了教室，更無奈的是當(dāng)時(shí)我已經(jīng)肚子痛到?jīng)]辦法再忍著了，我怕自己拉到褲子里面，我就趕緊拿著衛(wèi)生紙沖進(jìn)了廁所。
老師，您說我這個(gè)算是做壞事嗎？不是吧？要怪就怪我臉皮薄，一直不愿意跟老師您開口說我當(dāng)時(shí)我早讀課早退是因?yàn)槿ド蠋?，不然也不?huì)把這件小事搞得這么嚴(yán)重了。老師，對(duì)不起，我知道我的臉皮薄是個(gè)缺點(diǎn)了，這樣的臉皮薄導(dǎo)致和您的溝通容易產(chǎn)生誤會(huì)，要是我不改改的話，下次遇到別的事情還是會(huì)因?yàn)樽约旱哪樒け《诱f不清解釋不清了。
老師，這封檢討書寫完，您知道我不是故意要在早讀課早退了吧？要是您不相信我的一面之詞，您可以去問問我的同桌，當(dāng)時(shí)我肚子難受，他肯定是看見了的，雖然我臉皮薄也沒跟他提起這個(gè)原因，但他一定是看出來的，那種難受的程度，誰都看得出來我必須得去廁所了，不然后果就不堪設(shè)想了……真的……請(qǐng)老師原諒我因?yàn)槟樒け]敢跟您說出我早讀課早退的理由！請(qǐng)您給我時(shí)間改正這一缺點(diǎn)。拜托了！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
小學(xué)生早讀檢討書篇十
經(jīng)過您的悉心教導(dǎo)與耐心批評(píng)，我終于全然意識(shí)到了自身存在的問題。特此，我遵照您的指示持筆撰下這篇早讀課睡覺的檢討書，以深刻反省我之過錯(cuò)，深入分析錯(cuò)誤，并且提出切實(shí)可行的改正辦法。以求最大程度地糾正我的錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。
回顧一下我的錯(cuò)誤現(xiàn)象：xxxx年xx月xx日早晨7點(diǎn)10分，在班級(jí)里一片朗朗讀書聲當(dāng)中隱約伴隨著我的呼嚕聲，“呼呼呼~嚕嚕嚕~”沒有錯(cuò)，您沒有聽錯(cuò)，那真是我蒙頭大睡的呼嚕聲。這聲音仿佛寂靜夜空當(dāng)中的一聲屁響，又如繁雜吵鬧菜市場(chǎng)當(dāng)中的鋼琴聲。顯得那么不合群與刺耳！
現(xiàn)如今我已經(jīng)深刻意識(shí)到早讀睡覺錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，我會(huì)盡全力地糾正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)錯(cuò)誤帶來的影響。
最后，我懇請(qǐng)您的原諒，愿意接受同學(xué)們的監(jiān)督！
此致
敬禮！
小學(xué)生早讀檢討書篇十一
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)早讀不來睡懶覺這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)及決心。
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候睡懶覺，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)時(shí)睡懶覺。
今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)他的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在早自習(xí)睡懶覺，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時(shí)高興，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的只是我自己。而且，也是對(duì)老師的不尊重。所以，老師讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
其次，我在早讀睡懶覺的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，“英才中學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它！我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該在早讀的時(shí)候決不睡懶覺，而我卻在早讀的時(shí)候睡懶覺了，辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而我卻在早讀的時(shí)候睡覺欺騙把知識(shí)無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的，反而對(duì)老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生，如果在早讀的時(shí)候看見其他同學(xué)睡懶覺就及時(shí)叫醒，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)的氣氛。望老師給我改過自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無私精神去發(fā)揚(yáng)，通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在早讀的時(shí)候睡覺實(shí)際上就是在班上造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學(xué)生的道德和專心治學(xué)的精神、違背了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。這樣一種極其錯(cuò)誤的行為就是典型的錦標(biāo)主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)的一代少年身上。弘揚(yáng)英才中學(xué)的拼搏精神，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)定不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的學(xué)生當(dāng)然要努力爭(zhēng)取好的成績(jī)，但不能不顧一切、不擇手段地去達(dá)到目的，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的`一個(gè)重大原則問題。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的。在早讀的時(shí)候睡覺，在早讀時(shí)就直接造成不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，英才中學(xué)不僅是成績(jī)好、思想好，在精神風(fēng)貌、隊(duì)紀(jì)禮儀、學(xué)術(shù)建設(shè)等方面也享有較好的聲譽(yù)，而由于我的錯(cuò)誤，大大損害了某某中學(xué)的形象；本來，老師是對(duì)我很器重的，然而，我的錯(cuò)誤深深地傷害了他們的心；我所犯的錯(cuò)誤，無疑產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，帶了一個(gè)壞頭；其他的同學(xué)在她們成長(zhǎng)的過程中，由于我所犯錯(cuò)誤，給她們帶來了不應(yīng)有的負(fù)面影響和不應(yīng)承受的思想壓力?？傊?，們?yōu)樽约核傅腻e(cuò)誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯(cuò)誤教訓(xùn)是深刻的。上級(jí)老師，同學(xué)都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力投入。但事實(shí)證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識(shí)和紀(jì)律觀念，否則就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷失方向，使國(guó)家和學(xué)校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問題酌情處理。
早在我踏進(jìn)校們，老師就已三申五令，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得在早讀的時(shí)候睡懶覺。我堅(jiān)決保證以后的早自習(xí)除極特別的原因我一定會(huì)在早讀的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果說把整個(gè)太平洋的水倒出來，都澆不滅您對(duì)我憤怒的火焰，那么，整個(gè)太平洋的水能全倒出來嗎？不能，所以我相信你一定能原諒我這次所犯的錯(cuò)誤，希望老師能原諒。
對(duì)不起，老師！這次我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。錯(cuò)誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實(shí)。
老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤：思想覺悟不高，本人對(duì)他人的尊重不夠，以后我將對(duì)老師有更多的尊重。對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)檫^于懶散也不至于如此。
我辜負(fù)了您的一番心血，事無巨細(xì)。見微知著，我的思想覺悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足，試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問題水平，為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào)，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會(huì)在以后的時(shí)間里更嚴(yán)格地要求自己，在早讀的時(shí)候睡懶覺地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合。
作為在早讀的時(shí)候睡覺的一份子，我覺得有必要對(duì)我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。
望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，早讀不睡懶覺，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩！請(qǐng)老師相信我！
小學(xué)生早讀檢討書篇十二
尊敬的老師：
你好！
《中學(xué)生守則》明文規(guī)定了不遲到這一條，我明知卻犯，情節(jié)更為嚴(yán)重，愿意接受批評(píng)及懲罰，作深刻自我檢討。
昨晚忘了設(shè)鬧鐘，所以早上睡過頭了，雖是事實(shí)卻不能成為遲到的理由，因?yàn)槿绻易⒁庖幌?，就完全可以避免遲到的事發(fā)生。老師曾說過我們的行為會(huì)影響班級(jí)，而我非但沒有用《中學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己，反而早讀遲到，給同學(xué)們?cè)斐刹涣加绊?，也有損班風(fēng)。我沒有聽從老師的教誨，對(duì)不起老師，也對(duì)不起班級(jí)。作為班級(jí)的一分子，有嚴(yán)重的違紀(jì)行為，實(shí)在慚愧，無顏面對(duì)老師同學(xué)，更不敢請(qǐng)求原諒。
魯迅先生曾因?yàn)檫t到而受老師批評(píng)，當(dāng)然，我們雖同是遲到，但情況完全不同，魯迅先生的確是有事在身，情有可原，而我卻是粗心大意，行為懶散，罪不可恕，但我愿以魯迅先生為榜樣，自此以后，嚴(yán)格要求自己，就算不是最早到班上也堅(jiān)決不會(huì)再遲到，如有再犯，愿受更嚴(yán)厲的批評(píng)，以此自勉，改掉遲到的惡習(xí)，努力達(dá)到《中學(xué)生守則》的標(biāo)準(zhǔn)，做一名好學(xué)生，努力避免于班級(jí)有不好影響的`事發(fā)生。
近來一段時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)好像有點(diǎn)放松，學(xué)習(xí)效率很低，就像老師說的，當(dāng)初的雄心壯志已經(jīng)被磨滅得差不多了。這可能也是粗心的原因之一吧。眼看考試在即，高考也將悄然而至，遲到現(xiàn)象也是一種態(tài)度問題。如果我能始終如一地用開始時(shí)的要求來約束激勵(lì)自己，遲到也絕不可能發(fā)生。由此可見，我必須深刻反省自己，追究問題的本質(zhì)所在，也就是說，我的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度存在很嚴(yán)重的問題，應(yīng)立即從根本上解決，杜絕此類劣舉發(fā)生，建立良好的行為習(xí)慣，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度。
這是我第一次寫檢討，不知道該從哪些方面檢討，如果老師覺得不夠深刻，愿意接受老師的教導(dǎo)、批評(píng)，再作自我反省，并努力做到以后不再寫檢討，我會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生守則》，嚴(yán)格要求自己，請(qǐng)老師監(jiān)督。
檢討人：
20xx年x月xx日。
小學(xué)生早讀檢討書篇十三
您好！
我懷著懊悔的心情來向您承認(rèn)我的錯(cuò)誤，今天我沒有參加早讀，原因是因?yàn)槲以谒奚崴瘧杏X，我對(duì)自己這樣的行為感到非常的慚愧。
不管是初中還是高中，都有著早讀，那個(gè)時(shí)候每天比現(xiàn)在累多了，但我還是堅(jiān)持了下來，但到了高中，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得輕松了些之后，我怎么就反而堅(jiān)持不來了呢？我深刻的反思了自己的行為，意識(shí)到自己在大學(xué)可能有些松懈了，連早讀都不來參加了，我們作為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)定聽老師的話，這是連小學(xué)生都能做到的事情。我現(xiàn)在才大一，就已經(jīng)不去早讀，很難想象我之后大學(xué)生活會(huì)變得怎么樣，對(duì)學(xué)習(xí)這方面不上心的話我與別人的差距就會(huì)越來越大，大學(xué)不同于初中高中，大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然沒有初中高中那么嚴(yán)格，但是競(jìng)爭(zhēng)卻是非常的激烈的，一個(gè)不注意就會(huì)被別人甩開很遠(yuǎn)。
昨天晚上因?yàn)樾鲁隽艘豢钣螒颍晕彝娴搅撕芡?，再加上早讀時(shí)老師查的不嚴(yán)，有好幾次少了人但老師都沒有發(fā)現(xiàn)，因此我產(chǎn)生了自己不參加一次早讀老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤想法。盡管今天室友多次叫我起床我還是沒有理會(huì)，繼續(xù)睡自己的懶覺，但事實(shí)證明我的運(yùn)氣很好，第一次沒去早讀就被發(fā)現(xiàn)了，但也因此我才開始反思自己這段時(shí)間的行為，反思自己是不是對(duì)學(xué)習(xí)不怎么上心。如果沒有被老師發(fā)現(xiàn)，恐怕我還會(huì)一直保證輕松玩樂的心態(tài)度過我的大學(xué)生涯，等到了畢業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)和其他同學(xué)的差距后再來后悔。
這次事情我很抱歉，是我輕視了學(xué)校規(guī)定，我對(duì)自己也不夠負(fù)責(zé)，因?yàn)榇蛴螒蚨膹U學(xué)業(yè)，這樣的行為讓我感到非常對(duì)不起供我讀書的父母，因此我真的非常感謝xxx老師，是您及時(shí)的指正了我的錯(cuò)誤，把我從美夢(mèng)中打醒。經(jīng)過了您的教訓(xùn)，從此以后我要少打游戲，在學(xué)習(xí)方面也不會(huì)有一絲的松懈。我一定會(huì)聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，不會(huì)在缺席早讀。我已經(jīng)很深刻的知道了自己錯(cuò)在何處，老師您看我的態(tài)度就知道我對(duì)這件事有著很深的悔改，希望您能夠原諒我這次的錯(cuò)誤，給我一次改正的機(jī)會(huì)。
我這次的行為給班級(jí)的人帶來了不好的影響，為同學(xué)們樹立了一個(gè)壞的榜樣，希望同學(xué)們都能夠吸取我這次的教訓(xùn)，并且引以為戒，不要和我犯一樣的錯(cuò)誤。
此致
致敬！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)生早讀檢討書篇十四
尊敬的老師：
您好!
今天，在早讀考的時(shí)候，我遲到了近20分鐘，雖然說這20分鐘在一天的二十四個(gè)小時(shí)里只占了很小的比重，可是卻早讀課的一半的時(shí)間，在這二十分鐘里我可以做很多的事情，背誦很多的古詩詞，可是我卻白白的浪費(fèi)了早讀課的二十分鐘。
學(xué)校規(guī)定在每周一至周五早上八點(diǎn)的時(shí)候，通讀生都需要趕到教室，參加寄宿生的早讀課，這樣安排，是為了讓班里的學(xué)生不要在背誦古詩詞方面拉開很大的差距。但我把學(xué)校規(guī)定的規(guī)則當(dāng)成一個(gè)對(duì)通讀生的懲罰，我覺得沒有早讀課的安排，我就不需要在早上就被六點(diǎn)半的鬧鐘吵醒。其實(shí)六點(diǎn)半起，我就算在路上再怎么緩慢的行走都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校參加早讀?？墒墙裉煸缟?，我因?yàn)樽约簯卸柰侠拿?，在鬧鐘響了的時(shí)候，把鬧鐘關(guān)掉又繼續(xù)賴在床上繼續(xù)睡，母親來房間叫過我很多次，直到七點(diǎn)，我才從床上起來，然后還在家里吃了一個(gè)早飯才出發(fā)去學(xué)校。心中有一萬個(gè)不愿意，拖著自己沉重的步伐走到了教室，那時(shí)候的早讀課已經(jīng)開始近20分鐘了。
上午，老師對(duì)我耐心地教說勸導(dǎo)，我才知道自己是多么的愚蠢，明明學(xué)校給了我這么寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，早晨的記憶是最好的時(shí)候，我自己把自己寶貴的時(shí)間給浪費(fèi)了。再者說，學(xué)習(xí)本來就是我們作為學(xué)生的本分，不存在愿不愿意的說法，而是要把學(xué)習(xí)看作是自己的首要任務(wù)，我今天的做法就是在讓其他的同學(xué)慢慢地進(jìn)步，自己卻站在原地不動(dòng)，讓同學(xué)把我狠狠地甩在了后面，可我還不自知自己行為的嚴(yán)重性，實(shí)在令我覺得慚愧。
老師今天對(duì)我的教導(dǎo)我已銘記于心，我在今后的學(xué)習(xí)中，一定聽從學(xué)校的安排，珍惜好學(xué)校給予給我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，作為學(xué)校的學(xué)生，就一定要服從學(xué)校的安排，要明白學(xué)校的一切規(guī)定都是為了我們學(xué)生著想。我更需要改掉自己拖拉的壞毛病，不能在一些不關(guān)緊要的事情上浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間，時(shí)間就是金錢，是可以在關(guān)鍵時(shí)刻致勝的法寶。
老師，早讀遲到的這個(gè)行為，絕對(duì)不會(huì)在我身上出現(xiàn)第二次，我需要一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在下次的考試當(dāng)中，我一定會(huì)取得一個(gè)令您滿意的成績(jī)，我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的覺醒，把學(xué)習(xí)任務(wù)都認(rèn)真完成。
此致
敬禮!
檢討人：________
20__年__月__日
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