方案的制定可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排工作或?qū)W習的步驟。制定方案之前，我們要先進行必要的市場和競爭分析。方案的不斷完善和調(diào)整是一個動態(tài)的過程，需要與時俱進。
感恩教師班會活動方案篇一
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師，特開展此主題班會。
1、通過學生回顧交流老師對自己的幫助，激發(fā)學生對老師的感激之情。
2、讓學生理解老師，學會感恩。
1、贊美老師的文章每人至少一篇。
2、學生準備回憶老師關(guān)愛自己的故事。
3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當我走過老師的窗前》。
（背景輕音樂：《長大后我就成了你》）。
主持蔣佳云、楊潘：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學校，每天的你、我、他坐在教室里，活動在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。
帶領(lǐng)我們走入文學的殿堂，去領(lǐng)略文學大家的風采，去品味詩詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進數(shù)學的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實際問題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風云他可能是和藹可親，也可能是嚴厲無比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性，他們永遠是我們最可親近的人——老師。
主持蔣佳云：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。
主持楊潘：春去秋來，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L。
主持合：老師啊，我們敬愛的老師！
主持蔣佳云：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛。主持楊潘：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——主持合：老師您辛苦了！
主持楊潘：五（2）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始！
（1）、回憶師恩。
主持蔣佳云：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動難忘的事，難忘恩師點滴情，你愿意借今天這個機會說給我們大家聽嗎？（指四名同學詳細匯報交流與老師之間發(fā)生的感動的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人發(fā)言后進行點評）。
主持楊潘：同學們談起自己的老師都心懷感激，其實我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學習，關(guān)心著你的生活，讓每一個學生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖，如春風一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當她和孩子共處危險時，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。
（講述2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護3名學生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護六名學生的故事）。
主持蔣佳云：“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂，她們用自己的身體換回了九個孩子的生命，這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。
（2）、感謝師恩。
請聽歌曲《長大后我就成了你》。
主持伍獻月：是啊，老師，恩師，導師，人生的設(shè)計者與導航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持李航航：有詩人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻精神的最佳寫照。
主持伍獻月：老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；主持李航航：老師是我們成長的引路人，教導我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事；主持伍獻月、李航航：下面：請聽詩朗誦《老師，您好》，來表達對我們老師的由衷的贊美：（安排學生朗讀詩歌，需準備好）。
請聽詩朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風風雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風斬浪駛向遠方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
男、女合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！
主持伍獻月：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請聽故事《老師的愛無價》。
某同學：我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關(guān)心和愛護。漸漸地我學會了理解，認識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實在忍不住，淚水終于流了出來。
這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。
主持李航航：任課老師對我們的學習關(guān)愛有加，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們，我們的老師的工作立項繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔子很重；在學校面對四十八位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情。
主持伍獻月：同學們對老師的表達方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達不了我們對老師的感激之情，課后我們一定要找個合適的機會把我們的心意都表達給我們的老師好嗎？千言萬語，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I上一首詩吧?。ㄔ姼胶螅?/p>
（齊誦）老師，就是一首詩，一首美麗的詩。祖國的華朵，永遠不會忘記，我們的導師。聽！那是一首多么美妙的詩歌，那是一首獻給全天下老師的詩歌！
（3）、師恩升華（制作賀卡送老師）。
主持蔣佳云：一首小詩道出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想。您是一支蠟燭，點燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下。感恩老師，不應(yīng)該掛在嘴邊上，應(yīng)落實到實際行動中，現(xiàn)在請同學們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡，同時可在上面寫上一句祝福老師的話，也可寫上一句感激的話。送給老師們。
主持蔣佳云：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非囗懳覀內(nèi)松牡谝粯氛?，您永遠是我們心中那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟８！?/p>
主持楊潘：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢——————。
主持蔣佳云：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。主持蔣佳云、楊潘合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。
（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌?。?/p>
（4）、歌唱師恩。
主持四人合：多少年來，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大，讓我們茁長成長。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老師，您的聲音使我在困難中堅強地站起來；老師，您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師，您永遠是我們的老師，任勞任怨地教導我們，面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永遠懷有一顆感恩的心現(xiàn)在，讓我們聽一聽同學們的感恩之心，請欣賞歌曲：《感恩的心》（學唱）。
主持楊潘：最后讓我們一起說：
全體學生：謝謝您，老師！
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！
主持蔣佳云、楊潘合：主題班會《感恩老師》到此結(jié)束。
感恩教師班會活動方案篇二
1、通過本次班會讓學生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。
班主任：同學們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）。
很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在請同學為我們講講。
“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié)。1939年，以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學講）。
現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘。時間到，誰來說說你的感受？
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳。
制作賀卡的活動不要強求學生去做，而要鼓勵學生去做。只有發(fā)乎真心，才會有真情涌動。愿意向老師表達敬愛之情的學生，會做得特別用心，也讓教師特別感動。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。
故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
1、討論：什么是老師最稱心的禮物（小朋友討論，發(fā)表意見）。
2、行為訓練。
（1）上課習慣訓練。
預(yù)備鈴響了，我們該怎么做？
老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。（表揚坐姿好的小朋友，并做示范）。
詩歌朗誦《老師，您辛苦了！》。
今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵。但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
感恩教師班會活動方案篇三
一、教育目的：
二、教育形式：
三、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學生分小組圍坐。
四、教育內(nèi)容：
1、課前準備：
(1)以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情每天清晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher教師節(jié)，同學們會向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩有人說教師是人類靈魂的工程師是的，當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?
主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。
班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!
主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié)。
主持人：讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意!本次主題班會《師恩難忘》到此結(jié)束。
感恩教師班會活動方案篇四
1、課前準備：
（1）以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情每天清晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning，teacher教師節(jié)，同學們會向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩有人說教師是人類靈魂的工程師是的，當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪庐斘覀兎噶隋e誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
（4）下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢？
主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。
班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！
主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié)。
主持人：讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會《師恩難忘》到此結(jié)束。
感恩教師班會活動方案篇五
探著十一月感恩父母的腳步，十二月感恩老師的濃濃氣息也已迎面撲來。父母給予了我們生命，老師將靈魂注入了我們的血液，父母的養(yǎng)育之恩難忘，老師的諄諄教導之情更應(yīng)銘記。
雖然師生整日如影隨形，我們引導學生學著感恩，學生的一聲問候，節(jié)日時的一張賀卡，讓辛勤耕耘的我們感動、欣慰，但在感恩教育是德育的重要核心的現(xiàn)今，我們應(yīng)以適當?shù)幕顒臃绞?，讓學生認識了解老師的感情，讓學生理性的感知老師深沉的愛，懂得老師對他們愛的實質(zhì)意義。因而我們決定以“感恩老師”為主題組辦一次感恩老師的活動。
通過這次活動讓學生達到自我教育的目的，讓他們懂得知恩圖報，讓學生不忘老師之恩，知遇之恩，提攜之恩，幫扶之恩，使“滴水之恩，當涌泉相報”之情得到進一步升華。
為保證活動能順利進行，學校成立“感恩老師”活動小組，全面負責整個活動的組織和安排。
一、宣傳動員。
利用宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、班會等途徑和形式進行宣傳；學唱感恩老師的歌曲，背誦歌頌老師的詩歌；組織語文教研組安排相關(guān)材料進行宣傳。
二、全面實施過程。
1、活動內(nèi)容：
教學生感謝老師，懂得老師深沉的愛的'實質(zhì)意義。
2、活動形式：
建立常規(guī)“感恩”活動：
各班至少傳唱一首“感恩老師”的歌曲或背誦一首感恩老師的詩歌。
各班主辦一期“感恩老師”的主題板報。
建立學生道德作文制度：
每位學生寫一篇“感恩老師”的作文，每班擇優(yōu)上報學校參加評比。
三、感恩活動付諸于行動。
感激老師的培育之恩：
1、見到老師，使用文明尊敬的用語。
2、上課專注聽講，認真思考，積極回答老師提出的問題。
五、總結(jié)。
在集中教育和感恩活動階段，政教處把各項活動的完成情況納入班級量化積分并及時予以通報。
感恩教師班會活動方案篇六
通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，增進學生與老師之間的交流，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
主持人：同學們，再過一天就是一年一度的教師節(jié)。在教師節(jié)來臨之際，首先讓我們送上我們最誠摯的祝福：“老師，教師節(jié)快樂！”當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。當我們犯了錯誤或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛在我們的心靈深處點亮了一盞明燈，把我們的.人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。現(xiàn)在的我們已經(jīng)步入初三，我們即將離開鞍山初級中學，走向新的人生旅程，面對緊迫的新學期，大家是否做好了準備呢?接下來，讓我們來聽聽曹一冕同學的新學期計劃。主持人：感謝曹一冕同學分享他的計劃。即使初三的學業(yè)是緊張的，我們更要以輕松的心態(tài)迎接這次考驗。
主持人：老師一直都像是海上引領(lǐng)船只返航的燈塔，他們教會我們新的知識，教會我們好的學習方法。良師也是益友，既然今天有老師來參加我們班的主題班會，不如讓老師也加入我們接下來的內(nèi)容中。我們來和老師做一個小小的知識競賽。
比賽規(guī)則：本次比賽分成學生隊5組和老師隊一組，雙方各回答10道題，每題只能由一人來回答。答對7題過關(guān)，其中有兩次降低難度的機會，一是去掉一個錯誤答案，二是求救現(xiàn)場觀眾。未過關(guān)者必須接受處罰。
主持人：感謝老師的積極參與。同學們，尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外也有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。大家也一定有很多話想對老師說，我們來分享一下同學們已經(jīng)寫好的短信。
主持人：大家的短信有著數(shù)不盡的感謝和祝。是的，老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。處處以身作則，為人師表。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。最后，讓我們向老師道上一句感謝：“老師，謝謝您，您辛苦了！”初三(5)班，“感恩，教師節(jié)”主題班會，到此結(jié)束。
感恩教師班會活動方案篇七
比天更寬大的是海，比海更寬大的是恩師的情懷，下面是感恩教師主題班會教案，歡迎參考！
班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！
二、討論：自己怎樣認識感恩的。
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：1.為什么要感恩父母2.為什么要感恩老師為什么要感恩自然和身邊的人。
學生先自己考慮，然后再進行小組交流。
四、繼續(xù)討論：1.怎樣感恩父母2.怎樣感恩老師。
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人。
學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié)。
1.分組討論發(fā)言2.教師總結(jié)。
五、感恩小故事：六旬老父捐腎救子：__年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要我寧可自己沒命，也不能看著你死！
六、結(jié)束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
感恩教師班會活動方案篇八
1、通過本次班會讓學生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師，敬愛老師的思想，以實際行動來回報師恩。
準備有關(guān)的詩歌，歌曲等。
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，已悄然來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好!
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。現(xiàn)在我宣布，304班教師節(jié)感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。
主持1：同學們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個。
謎語。
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))。
主持2：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
主持1：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?其實早在1932年，國民政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。
老師，我想對您說，
您是藍天，
我就是白云，
在您寬闊的胸懷暢游!
老師，我想對您說，
您是安全的港灣，
我就是一只揚帆的小船，
在您平靜的碧波里蕩漾!
老師，我想對您說，
您是一首動人的樂曲，
我就是樂譜上流動的音符，
在您充滿愛的旋律中跳躍!
老師，我想對您說，
您是火紅的太陽，
我就是土坡上剛萌芽的小苗，
在您溫暖的懷抱中成長!
老師，您多么偉大，
多么親和，多么慈祥，
您用自己的一生，
培養(yǎng)了多少國家棟梁!
老師，您辛苦了!
主持2：是啊，那么我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?(請同學c講一講)。
同學c:老師每天要給同學們講課;還要批改學生厚厚的作業(yè)本;更要管理日常班內(nèi)的各項事務(wù)，這些也只是一小部分而已。
主持1：老師的工作很辛苦，所以，我們要更加尊敬老師，敬愛老師。
下面請同學d:朗誦《一株紫丁香》。
踮起腳尖兒，
走進安靜的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。
老師，老師，
就讓他綠色的枝葉，
伸進您的窗口，
夜夜和您作伴。
老師——。
綠葉在風里沙沙，
那是我們給您唱歌，
幫您消除一天的疲倦。
老師——。
滿樹盛開的花兒，
那是我們的笑臉，
感謝您時時吧我們掛牽，
夜深了，星星困得眨眼，
老師，休息吧，
讓花香飄進您的夢里，
那夢啊，準時又香又甜。
主持2：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，下面我來簡單列舉幾個感人故事。
(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。
主持1：多么感人肺腑的故事啊!請欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》。
主持2：在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心系學子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!
感恩教師班會活動方案篇九
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
四，教育內(nèi)容：
1、課前準備：
(1)以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。
2、班會過程：
無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節(jié)，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。
有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育;教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。
老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句。
口號。
而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿其實尊師不在于這些而在于我們同學的頭腦中是否時刻都有這樣一個意識在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
3、我會。
如：我會畫畫，我會讀課文，我會背單詞。
這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對,在我們成長的道路上,父母、老師給予了我們許多無私的幫助。當你離開家，來到學校這個大家庭，老師就像我們的家長一樣，對我們悉心教導。明天就是教師節(jié)了，讓我們一起感恩教師。
4、教師知識問答。
1.第一個教師節(jié)是在哪一年的9月10日?
2.說出“三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l?
3.說出一些對教師的比喻或者詩句。
4.教師節(jié)是哪一年成立的?答案：1985年。
5.每年的幾月幾日是教師節(jié)?答案：9月10日。
6.你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?答案：(答案不唯一)例：毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該。”
7.人們常把教師比作什么?答案：春蠶、蠟燭、園丁、工程師。
5、老師，我想對你說。
好好學習，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，是最值得我們尊重的人。
美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會，為的是去見自己老師，他用實際行動告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要!
1.讓我們聽聽同學對老師的心聲吧!!
是啊，老師就是這樣的默默無聞，聽聽同學她想對老師說什么呢?
2.我們平時應(yīng)該怎么做呢?
6、書寫感恩。
每個人把想要對老師說的話寫在卡片上。
同學們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。
一、活動目的：
1、通過本次班會讓學生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。
二、活動準備：
1、學生自己設(shè)計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。
2、確定活動的主持人(魏承東曾詩琪)。
3、音樂《每當我走過老師窗前》。
4、準備幾束鮮花。
5、邀請參加活動的所有老師。
三、活動實錄：
(布置黑板，音樂響起。)。
男：全體起立!歡迎參加今天活動的嘉賓——我們敬愛的老師!
同學們齊聲：歡迎歡迎，熱烈歡迎!(向每位嘉賓獻上鮮花。)。
男：陽光燦爛的9月，女：桃李芬芳的9月，
合：絢麗多彩的9月。
男：今天，是我們敬愛的老師們的節(jié)日，我們真誠祝愿，我們真心祈禱——祝老師身體健康，工作愉快，永遠幸福!
女：老師，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。
合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：
(全體同學)：老師，我們敬愛的老師，您辛苦了!
男：下面請聽詩歌朗誦《老師的愛，老師的心》。
(學生朗誦詩歌)。
女：今天是老師的節(jié)日，我們都想把真心表達。同學們都給老師帶來了自己設(shè)計、制作的禮物，不妨拿出來給大家瞧瞧吧!
女：下面就請我們班的小記者告訴大家吧!
記者1：委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
記者2：泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全。
國學。
校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀和鮮花。
記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。
記者4：捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號。
記者5：德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。
記者6：匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還授予重獎。
記者7：朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。
記者8：印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年xx月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
記者9：美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是1971年由美國兩院法定通過的。
男：沒想到，教師節(jié)有這么多豐富的知識啊!
女：老師媽媽，您為我們操碎了心男：老師媽媽，您為我們流干了淚。
女：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別。
男：您像園丁，培育著祖國的花朵。
女：您像粉筆，默默地奉獻著自己。
合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路。
男：我們班舞蹈隊的成員帶來了《健康舞》，大家一起來欣賞吧!
女：祝老師身體健康，永遠年輕!
男：一支粉筆，指點知識王國的迷津。
女：一塊黑板，記下老師無限的深情。
男：一尺講臺，映著老師高大的身影。
女：一根教鞭，指著通向理想的航向。
合：老師，衷心地感謝您的辛勤培育，祝老師們節(jié)日快樂，工作順利!20xx年，“老師，您辛苦了!”教師節(jié)主題班會到此結(jié)束!
感恩教師班會活動方案篇十
為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設(shè)，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標準，進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯(lián)系，在第—個教師節(jié)來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動。
1、家長調(diào)查問卷：面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷。
2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。
3、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題，分年級組組織教師展開演講比賽（小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組），每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽。（可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象）。
八月下旬至九月中旬。
（一）前期：工作布置及活動準備階段（x月xx日——x月xx日）。
1、召開工會委員會議，布置工作。
2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。
3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報園長室審核。
4、印制調(diào)查問卷。
（二）中期：調(diào)查問卷及活動宣傳階段（x月x日—x日）。
1、x月x日，發(fā)放家長調(diào)查問卷。
2、x月x日，制作橫幅，對本次活動進行宣傳。
3、x月x日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。
4、x月x日前，各年級組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級比賽。
（三）后期：教師演講及活動評價階段。（x月x日——x月xx日）。
1、x月x日，收回并統(tǒng)計調(diào)查問卷。
2、x月xx日，舉辦園級教師演講比賽。
3、x月xx日，頒發(fā)榮譽證書。
4、x月xx日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標準。
1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評選小組，組長：xxx。
2、園級演講設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發(fā)相應(yīng)榮譽證書。
1、撰寫活動方案，設(shè)計、發(fā)放調(diào)查問卷，組織協(xié)調(diào)各項工作。
2、召開工會委員會議，傳達精神，布置相關(guān)工作。
3、負責資料的收集、整理、裝訂。
xx：負責主持園級教師演講比賽。
xx：負責調(diào)查問卷的印制、統(tǒng)計，證書的制作。
xx：負責網(wǎng)站宣傳、活動拍照（活動整個過程），保留原始資料。
xx：提供證書。
環(huán)境設(shè)計組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。
各年級組組長：xx。
1、組織組內(nèi)教師演講，推選優(yōu)勝者參加園級評選。
2、收集調(diào)查問卷、訪談內(nèi)容、演講材料等，交于xx處。
感恩教師班會活動方案篇十一
在第xx個教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的.愉悅感受。
2、音之翾全天播報學生感謝師恩來稿。
3、愛心氣球串祝福。
4、教師辦公室，教室門口貼感恩橫幅：老師，您辛苦了。
5、黑板報以“祝福，感恩，誠摯，簡潔”為主題表達對老師節(jié)日祝福。
6、鮮花、愛心卡片示學生關(guān)懷。
7、辦公室衛(wèi)生由學生組織打掃，清理，用行動示誠心。
在這次活動中，同學們?yōu)楸磉_對老師的祝福和感恩，開展了各種不同形式的活動，活動內(nèi)容和形式上都為求創(chuàng)新而又不缺乏真情。同學們在平時感恩受老師的關(guān)懷，呵護與教育，早已心懷感恩，“老師，您是我們的良師益友老師您辛苦了老師，謝謝您”是學生們的心聲。借此活動，流露出滿懷真情與感恩，促進了師生感情的友好和諧發(fā)展。
感恩教師班會活動方案篇十二
二、活動目的：在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際，號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受教師默默耕耘、不求回報的奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。
三、主辦部門：院文學社
四、活動對象：某大學所有在校學生
五、活動時間：xx年9月10日教師節(jié)
六、活動內(nèi)容：
1、 條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祝福
2、 祝福傳遞：
讓同學們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學社或參加活動的學生貼在祝福墻上。
3、 征集寫關(guān)于老師的文章，評選出最美的文字，頒發(fā)證書。
4、宣傳號召：
a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈腵感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。
b、號召自己制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
c、 見到老師時送上一聲親切的問候;
d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話;
e、以全班同學的名議，給老師獻上一支鮮花
f、給教官買一包潤喉糖，讓教官保護好嗓子。
七、活動安排：
9月10日，文學社宣傳部推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報，其海報內(nèi)容豐富多彩，能優(yōu)良地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。
對文學社成員進行排崗，堅守在條幅懸掛現(xiàn)場和祝福墻現(xiàn)場。
此外，由文學社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節(jié)的活動情況，并且有部分成員與教師們合影留念。文學社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，9月底將全面報導教師節(jié)的具體活動。
八、所需物品及安排：
祝福墻海報一張(文學社組織部安排)
簽名條幅 (提交院經(jīng)費審批)
內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩，
將最美的文字獻給最敬愛的老師，老師，您辛苦了!
——院文學社宣
計算機及其宣傳視頻(文學社組織部安排)
登記統(tǒng)計材料(文學社組織部安排)
桌椅安排(2——3個桌子，四個凳子)
彩色卡紙(文學社組織部安排)
九、活動總結(jié)
由某大學高職院文學社組織部對此活動進行書面總結(jié)，文學社新聞部寫出相關(guān)報道并將總結(jié)報告提交文學社備案。
十、未盡事宜，另行安排
為慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)的到來，豐富我校教職工的節(jié)日文化娛樂生活，我校行政、黨支部、工會、共青團決定聯(lián)合舉行“火紅九月 濃情中秋“教師節(jié)慶?；顒?。讓大家在愉快的活 動中渡過一個令人難忘的教師節(jié)。
一、中心思想：禮物不大、一片心意，獎品不重、快樂就好
二、活動組委會：孟夏 鮑迎秋 穆春雪 沈春鳳 曲麗 劉祖艷 董會
三、活動時間：2011年9月9日中午12:30
四、活動地點：長白山國際酒店二樓(四環(huán)路南邊的街道辦事處的旁邊)
走路：從低部北面五礦前面的地下通道穿到四環(huán)路南側(cè)，沿輔路向左(東)走，約50米見路口右轉(zhuǎn)(紅木家具)，向南走300米右側(cè)即到。
開車：安慧橋掉頭向東走輔路，約50米見路口右轉(zhuǎn)(紅木家具)，向南走300米右側(cè)即到。
五、活動形式：聚餐+娛樂活動+節(jié)目演出
六、前期準備
1、禮品：五種抽獎的獎品、猜謎獎品、按摩器、禮品袋、糖果、月餅、賀卡
2、場地布置：(穆春雪、董會、王波 )
橫幅：安慧里中心小學教師節(jié)慶祝活動
3、 設(shè)備：音響、話筒、照相機、音樂刻成光盤
七、活動內(nèi)容
1、趣味猜謎。
(1)猜到謎底的老師到兌獎處對答案、領(lǐng)獎品。
(2)如猜對可按順序優(yōu)先選擇獎品，如沒有猜對將謎語掛回原處。
(3)可以互相幫助，但一人只能領(lǐng)獎一次。
2、彩花飛濺。
(1)選出桌長，抽出砸蛋的順序。
(2)砸蛋分三次進行，分別為用餐開始、中途和結(jié)束的時候
(3)本桌統(tǒng)一選擇一個金蛋，里面是什么獎品本教研組就是什么獎品。
(4)獎品現(xiàn)場領(lǐng)取。
3、演出
(1)28歲以下青年教師詩朗誦《 》(董會負責)
(2)獨舞《 》演出教師：劉美霖(由科任組組長講話后引出)
(3)獨唱《 》演出教師：張騰 (由李濤講話后引出)
八、需要所有老師配合的地方
1、按時到達、積極參與。
2、節(jié)目不多，如有個別老師在演出的時候請暫停用餐。
3、如現(xiàn)場出現(xiàn)突發(fā)情況，大家統(tǒng)一調(diào)配。
感恩教師班會活動方案篇十三
學會感恩應(yīng)是中小學教育的重要目標之一,我國傳統(tǒng)的孝文化是實施感恩教育的重要資源。善待父母為孝,如何善待父母及家庭中的其他長輩成員是中小學生面臨的重要問題。以下是小編整理給大家的關(guān)于感恩班會活動方案，希望能給大家?guī)韼椭?
一：感恩主題班會
活動背景：
古語云:滴水之恩，當涌泉相報。感恩，是一個人最起碼的修養(yǎng)，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個社會將會變得冷漠無情。初中階段，是學生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，學習成績固然重要，但學會做人，學會感恩，對中學生個性和品德的形成，更為重要。大多數(shù)學生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關(guān)心，老師的教導，那是理所當然，稍有不順心意，還會惡言相向，甚至對別人的不幸，沒有同情，反而幸災(zāi)樂禍。因此，教會學生感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個人。
活動目標：
通過感恩教育，讓學生有一顆感恩的心，理解父母，體諒父母，反思自己的行為，關(guān)心身邊的人，寬容身邊的人。
學會感恩，體會父母的不容易，更珍惜今天的生活和學習,約束自己的言行，以實際行動回報父母和老師的辛勤付出。
設(shè)計思路：
首先，全班齊唱《感恩的心》，營造氣氛，進入主題。接著說到剛學完的《背影》這一篇文章，讓學生再次感受父子之間的深情，因為在學習這一課的時候，學生感觸頗多，幾次淚流滿面，有利于調(diào)動學生情緒。主體環(huán)節(jié)是讓學生說，一說感恩故事;二說自己成長過程中對父母朋友的不理解，與同學之間的矛盾，反思自己行為，學會感恩;三說感恩的話，記錄下來，送給你要感謝的人。最后，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的.畫面，讓學生體會大愛，學會感恩，學會關(guān)心身邊的每一個人，用積極的心態(tài)面對每一天。
活動準備：
1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營造溫馨的氣氛。
2、搜集感恩故事、圖片、視頻，學唱感恩歌曲。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始，全班齊唱《感恩的心》。
開場白：什么是感恩?心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報?！蔽覀兏卸鳎灰欢ǚ堑米鲆环@天地泣鬼神的大事，而是要學會心存感激，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動，并關(guān)心身邊的人，體諒身邊的人。
二、學會感恩
1、感恩節(jié)的由來
2、感恩故事知多少
3、回憶感動：感恩父母，感恩老師
(讓學生從內(nèi)心深處反思自己的行為，學著去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的心。)
4、感恩寄語:寫給感謝的人
5、觀看視頻，達到情感上的共鳴
三、學生活動
討論如何感恩?
比如：1、為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。
2、體諒、理解父母，不頂嘴,多為父母著想。
3、好好學習,學會尊重關(guān)心老師。
4、學會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好事。
四、活動
一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長;感謝老師教給我知識;感謝同學給了我友情.....學會了感恩，就學會了生活。只要我們對生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關(guān)心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂。所以，從今天起，善待他人，學會感恩吧。
資料收集
1、羅斯?？偨y(tǒng)感恩的心
羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?/p>
對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個理由。
2、善良的力度
一對夫妻很幸運地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請那女士讓位.太太坐定后仔細一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點不方便，才了解先生為何不請她起來。他就這樣從嘉義一直站到臺北。
下了車之后，心疼先生的太太就說：“讓位是善行，但是從嘉義到臺北這么久，中途大可請她把位子還給你，換你坐一下。”先生卻說：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已?！碧犃讼喈敻袆?，覺得世界都變得溫柔了許多。
“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已?！倍嗪剖幋髿狻⒋缺泼赖囊痪湓挕Ｋ軐⑸颇顐鲗Ыo別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿。“善良”，多么單純有力的一個詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問它、善用它，因為老祖宗早就叮囑過“善為至寶”，一生用之不盡啊!
3、手術(shù)費=一杯牛奶
一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。
許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。
一位患病的婦女，因為病情嚴重，當?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫為婦女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結(jié)果，當那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時，卻在她的手術(shù)費單上看到一行字：手術(shù)費=一杯牛奶。
內(nèi)容提要：
本案所述的感恩，不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會上所有為自己成長和發(fā)展付出的人，同時感謝自然，感謝國家，感謝時代。本方案旨在通過感恩班會活動，使學生懂得感恩之心，化感恩為學習的動力，今后回報他人，回報社會。
背景描述：
當前，受到社會風氣的影響，眾多獨生子女對親情漠視，淡然地對待父母，只索取，不奉獻，缺乏自理能力，沒有責任感。
為了加強學校德育工作，根據(jù)學校工作意見，我校決定所有班級應(yīng)開展一次以“感恩之心”為主題的主題班會活動。
一、指導思想
認真落實學校關(guān)于加強學生思想教育工作的意見精神，堅持以學生為本的教育原則，全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學生日常行為規(guī)范》，讓學生懂得回報家長，回報老師，回報他人，回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務(wù)社會的實際行動，培養(yǎng)關(guān)懷他人，服務(wù)社會，忠于祖國、道德高尚的有用之才。
二、目標要求
1、引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、幫助學生學會理解關(guān)心父母、老師，樹立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。
3.提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
4.培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學生的自我要求。
三、主要內(nèi)容
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側(cè)重于感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。
四、活動準備
事先布置學生查找與“感恩”有關(guān)的資料;確定本次主題班會的主持人、重點發(fā)言的學生;準備好感恩卡、小品道具。
五、活動過程
(二)暢所欲言，話感恩
1.爭先恐后，我搶答。
2.妙語連珠，名人言。
3.情深理透，講感恩。
(三)各顯神通，演感恩。
1.小品：《十三歲的禮物》
2.小型辯論賽。
3.獨唱：《長大后我就成了你》
4.詩朗誦：《感激》
(四)真情涌動，來感恩。
我們要學會感激――感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命;我們要學會感激――感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識;我們要學會感激――感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量;我們要學會感激――感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
(五)情到深處，唱感恩合唱：《感恩的心》
(六)師總結(jié)。
在這次“滴水之恩，當涌泉相報”“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到你們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，你們這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美!
六、德育成果
通過這次的班會活動的開展，廣大同學對感恩有了深刻的認識。有許多家長反映，自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔?，現(xiàn)在態(tài)度開始有所轉(zhuǎn)變，開始學會照顧父母，學會聆聽父母的教訓，開始學會將心比心。
七、活動方案反思
誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當這堂課進行的時候，當學生一個個站起來表達他心中對他人的感激之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。
不足之處，學生對感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來，形式過多，一堂課的時間不夠消化。
班會主題：感恩生命中的所有存在。
班會目的：通過開展這次班會使得同學們多多關(guān)注生活中時刻存在的人兒，學會感恩，學會感動，學會愛。
班會宗旨：我們來談愛，感恩社會，感恩生活!
活動地點：勤學樓120課室
活動時間：12月26日晚七點―九點半
前期工作：
課室布置清理：勞動委員―劉旺(后附布置方案)
班會所需物品采辦：生活委員―賴德政
節(jié)目負責人：副團支書―程嵐蘭體育委員―鄭佳彬團支書―莊京洪
班會主持人：班長―鄭偉標
班會建議收集記錄：學習委員―杜細妹
班會照片拍攝：組織委員―邱超
黑板畫負責人：宣傳委員―吳煜彬
班會策劃人：班長―鄭偉標副班長―羅君考勤委員―黃建民
活動流程：
1、主持人致辭，宣布班會開始;
2、現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)魔術(shù)表演―莊京洪;
3、主持人致辭―愛與感恩;
4、現(xiàn)場互動小游戲―愛的成語對對碰(后附詳則);
5、同學們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言;
6、輔導員致總結(jié)辭;
7、主持人宣布班會結(jié)束。
后期工作：
1、課室清理由全體班干負責。
注意事項：
1、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進行。
2、班會現(xiàn)場必須保持良好的秩序，并鼓動大家積極發(fā)言。
應(yīng)急方案：
1、冷場：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理;
2、出現(xiàn)矛盾爭吵：由班干帶離會場并進行勸說教育。
附錄：
愛的成語對對碰游戲規(guī)則：
1、由現(xiàn)場隨即抽取一定人數(shù)，由主持人開頭;
2、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續(xù)輪下去，回答不出來直接淘汰;
3、淘汰到剩下一個時，則該玩家可獲得獎品;
4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復;
5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。
班會總結(jié)：
通過這次主題班會的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待生活中的人事物。學會用愛，懂得用愛，并以實際行動付諸于實踐活動中。
感恩教師班會活動方案篇十四
自1985年9月10日教師節(jié)正式成立以來,教師的工作和生活狀態(tài)就日益受到各界人士的關(guān)注,而且隨著社會的快速發(fā)展和文化水平的跨越,教師這一承載著中華民族重大教育使命的群體在社會中也扮演著越來越重要的角色。以下是小編整理的教師節(jié)感恩活動方案。
一、活動目的：
充分利用教師節(jié)的有利契機，進一步弘揚尊師愛生的良好風尚，激勵全校教師開拓創(chuàng)新、積極進取、熱愛教育事業(yè);努力建設(shè)一支“志存高遠，嚴謹篤學，師愛為魂”的高素質(zhì)教師隊伍，增強教師的光榮感、責任感和使命感(不得利用教師節(jié)日收受學生家長的饋贈等);加強師生交流，增進師生感情，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系;激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學校教育和教師個人的提升和發(fā)展。
二、活動主題：(教師)走進學生心靈，讓彼此不再遙遠(學生)感恩老師，讓心靈飄香
三、活動對象：全校師生
四、活動內(nèi)容：
1.師生活動師生共慶教師節(jié)活動時間：暫定在9月9日下午第二課后(下午4:00-5:30)，9月9日下午的第三課調(diào)至中午(1：00-1:40)進行。
活動要求：以班級為單位，組織師生共慶教師節(jié)文娛活動，任課老師和班主任必須到班參加。各班與9月6日前將簡單的活動方案上報級部。
責任人：各級部、各班主任2.家長活動家長眼中的好老師活動方式：學校給每位家長發(fā)一封公開信，請家長寫一寫他所認識的實驗初中的好老師。作品直接發(fā)至學校郵箱。
活動時間：9月20日前責任人：政教處3.教師活動(一)師德修養(yǎng)教育活動方式：1.組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高服務(wù)意識，形成“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的新理念。
2.發(fā)短信希望全體教師：學習趙小亭心系祖國，樂于奉獻的精神，做愛崗敬業(yè)的模范;關(guān)愛學生，銳意進取，做教書育人的楷模;為人師表，嚴于律己，做廉潔從教的楷模。
活動時間：9月10日前責任人：黨總支、校長室教師活動(二)一則愛生格言活動要求：全校教師每人撰寫一則敬業(yè)愛生格言，上報年級部。
活動時間：9月10日前活動方式：1.級部評比。2.教室內(nèi)張貼。3.匯編成冊。
責任人：各級部教師活動(三)一篇愛生故事活動要求：全校教師每人撰寫一篇愛生故事，內(nèi)容以本人在教育教學實踐中的經(jīng)歷過的感人小故事為主;體裁不限，小說、散文、敘事詩等均可;故事要真實(比如時間、班級、學生姓名等)，有真情實感，字數(shù)一般以800~1500為宜。
活動時間：作品在9月17日之前上交年級部。
活動方式：1.級部評比。2.推薦發(fā)表。3.匯編成冊。
責任人：各級部教師活動(四)為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻一言活動要求：各級部老師群策群力，積極為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻計獻策。
活動時間：9月10日下午學生放學后活動方式：茶話會(級部做好記錄)責任人：各級部教師活動(五)結(jié)對一名特殊學生活動要求：對特殊學生(經(jīng)濟貧困的家境貧寒學生、思想貧困的行為越軌學生、精神貧困的留守流動學生、學習貧困的學習困難學生等)實施“五個一”手拉手愛心教育工程。
一次談話：結(jié)對老師每周至少與幫扶學生見面一次，學生回報學習和生活情況，老師進行愛心談話。
一次了解：結(jié)對老師每周至少向班主任了解一次幫扶學生的學習、生活與思想表現(xiàn)狀況。
一次電話：結(jié)對教師每月至少打一次電話與家長交流幫扶學生的情況。
一次見面：幫扶教師與學生家長一學期至少見一面?？梢约以L，也可以在校約見家長。交流學生在家、校的表現(xiàn)，增強家校教育合力。
一次總結(jié)：每學期末，幫扶教師要對結(jié)對學生愛心教育的過程、結(jié)果進行總結(jié)，上報校政教處。
活動時間：本學期責任人：各級部4.學生活動(一)“難忘師愛”征文活動要求：用自己生動的語言、感人的故事，敘寫在個人成長歷程中令人難忘的老師，用一兩個感人的故事講述老師為人師表的風范;或者老師的言行曾對自己的成長產(chǎn)生過的影響等等。文體不限，題目自擬，內(nèi)容真實，主題突出。
責任人：各級部語文教研組學生活動(二)一則感恩老師的感言活動要求：說出你內(nèi)心最想對老師說的話，說出你對老師的祝福和感謝，也可寫在賀卡上，交給老師或郵寄給老師。
活動方式：每班評選出5條，交各級部活動時間：9月10日前責任人：各班主任學生活動(三)一個美麗的瞬間(攝影圖片征集)活動要求：學生中的攝影愛好者及時記錄下老師和學生在一起的感人畫面，要求配上簡短的創(chuàng)意說明。每班不少于5幅作品，其中必須有9月9日師生共慶教師節(jié)活動圖片1張。
活動時間：9月20日前活動方式：
1.級部評比。
2.級部攝影圖片展。
責任人：各級部學生活動(四)給老師提一條建議活動方式：由學生自己以書面的方式給某某老師提一條建議或者以“某某老師，我想對你說”為題，寫出對某某老師的建議(學生可署名，也可不署名)。
建議直接交給政教處，然后由政教處轉(zhuǎn)達。
活動時間：9月20日前責任人：政教處
五、其他說明
1.各級部要根據(jù)此活動方案，制定出級部具體實施的活動方案，并注意收集相關(guān)材料。
2.提倡各級部開展其他有創(chuàng)意的“尊師愛生”活動，但必須提前制定好活動方案，校長室同意后方可實施。
指導思想：
為了弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)廣大學生尊師愛師的情感，組織這次“老師，托起太陽的人”主題活動。
活動安排：
1、采訪老師，了解老師一天的工作，寫好采訪稿。
2、做一天小老師，體驗老師工作的辛苦，記好工作日記。
3、查找資料，了解名人成長經(jīng)歷中老師的引導和幫助，記錄和摘抄，并且寫出自己的體會和感想。
4、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，摘抄。
5、了解“教師節(jié)”的由來。
6、出“老師，托起太陽的人”的主題墻報。
7、組織主題畫、手抄報展示活動。
8、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信。
9、早上見到老師時送上一聲親切的問候。
10、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。
11、“教師節(jié)”時給老師一份問候，推薦幾種方式：
1)給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2)自己制作一個賀卡，送給老師;或到商店買一張賀卡，悄悄放在老師的辦公桌上;
3)給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵?
4)當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話;
5)以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;
6)幫老師把自行車的氣打足或給老師買一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子。
12、以“我的老師”為題舉行征文活動，隊員們把對老師的理解、尊敬、贊頌，用文字表達出來。
13、“教師節(jié)”召開主題班隊會，慶祝老師的節(jié)日。
附：
老師，托起太陽的人
——x年x班慶?！敖處煿?jié)”聯(lián)歡會
活動目的：
1、培養(yǎng)學生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節(jié)日，表達學生對老師的尊敬和熱愛之情。
活動準備：
1、選報節(jié)目，編排聯(lián)歡會程序，編寫主持人串詞;
2、選擇主持人，主持人背誦串詞;
3、排練節(jié)目，準備道具;
4、磁帶、錄音機、多媒體等;
5、布置會場，邀請任課老師參加聯(lián)歡會。
活動過程：
(班會在晚上召開，熄燈。音樂《燭光里的媽媽》響起，整個教室忽然亮起來，同學每人手中一支點燃的紅燭。幾位主持人一起手持點燃的紅燭走到前面。)
甲：老師我想對您說，話到嘴邊又咽下，老師我想對您笑，眼里卻點點淚花。
乙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。
丙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的臉頰印著這么多牽掛。
?。亨迡寢專蠋?，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。
合：老師，燭光里的媽媽，您的眼睛為何充滿了淚花?媽媽呀，兒女已長大，牽著您的衣襟走過了一個個春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報答。
x年x班慶?！敖處煿?jié)”《老師，托起太陽的人》聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。
活動時間：2016.9.10
活動班級：五(2)班
組織人：楊昌保
一、活動說明：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師，特開展此主題班會。
二、活動目標：
1、通過學生回顧交流老師對自己的幫助，激發(fā)學生對老師的'感激之情。
2、讓學生理解老師，學會感恩。
三、活動準備：
1、贊美老師的文章每人至少一篇。
2、學生準備回憶老師關(guān)愛自己的故事。
3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當我走過老師的窗前》。
四、班會程序：
(一)、激情導入：
(背景輕音樂：《長大后我就成了你》)
主持蔣佳云、楊潘：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學校，每天的你、我、他坐在教室里，活動在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。
帶領(lǐng)我們走入文學的殿堂，去領(lǐng)略文學大家的風采，去品味詩詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進數(shù)學的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實際問題;他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風云??他可能是和藹可親，也可能是嚴厲無比;他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性，他們永遠是我們最可親近的人——老師。
主持蔣佳云：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。
主持楊潘：春去秋來，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L。
主持合：老師啊，我們敬愛的老師!
主持蔣佳云：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛。 主持楊潘：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲—— 主持合：老師您辛苦了!
主持楊潘：五(2)班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始!
(二)、活動過程
(1)、回憶師恩
主持蔣佳云：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動難忘的事，難忘恩師點滴情，你愿意借今天這個機會說給我們大家聽嗎? (指四名同學詳細匯報交流與老師之間發(fā)生的感動的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人發(fā)言后進行點評)
主持楊潘：同學們談起自己的老師都心懷感激，其實我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學習，關(guān)心著你的生活，讓每一個學生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖，如春風一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當她和孩子共處危險時，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。
(講述2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護3名學生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護六名學生的故事)
主持蔣佳云：“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古。”殷雪梅老師和向倩老師用師愛鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個孩子的生命，這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。
(2)、感謝師恩
請聽歌曲《長大后我就成了你》
主持伍獻月：是啊，老師，恩師，導師，人生的設(shè)計者與導航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持李航航：有詩人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻精神的最佳寫照。
主持伍獻月：老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游; 主持李航航：老師是我們成長的引路人，教導我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪? 主持伍獻月、李航航：下面：請聽詩朗誦《老師，您好》，來表達對我們老師的由衷的贊美：(安排學生朗讀詩歌，需準備好)
請聽詩朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。 女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。 女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風風雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風斬浪駛向遠方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
男、女合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好!
主持伍獻月：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請聽故事《老師的愛無價》。
某同學：我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關(guān)心和愛護。漸漸地我學會了理解，認識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實在忍不住，淚水終于流了出來。
這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了?”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。
主持李航航：任課老師對我們的學習關(guān)愛有加，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們，我們的老師的工作立項繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔子很重;在學校面對四十八位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情。
主持伍獻月：同學們對老師的表達方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達不了我們對老師的感激之情，課后我們一定要找個合適的機會把我們的心意都表達給我們的老師好嗎?千言萬語，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I上一首詩吧!(詩附后)
(齊誦)老師，就是一首詩，一首美麗的詩。祖國的華朵，永遠不會忘記，我們的導師。聽!那是一首多么美妙的詩歌，那是一首獻給全天下老師的詩歌!
(3)、師恩升華 (制作賀卡送老師)
主持蔣佳云：一首小詩道出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想。您是一支蠟燭，點燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下。感恩老師，不應(yīng)該掛在嘴邊上，應(yīng)落實到實際行動中，現(xiàn)在請同學們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡，同時可在上面寫上一句祝福老師的話，也可寫上一句感激的話。送給老師們。
主持蔣佳云：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非?，您奏響我們?nèi)松牡谝粯氛?，您永遠是我們心中那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟８！?/p>
主持楊潘：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------
主持蔣佳云：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。 主持蔣佳云、楊潘合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。
(全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌!)
(4)、歌唱師恩
主持四人合：多少年來，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大，讓我們茁長成長。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師，您的聲音使我在困難中堅強地站起來;老師，您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師，您永遠是我們的老師，任勞任怨地教導我們，面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永遠懷有一顆感恩的心??現(xiàn)在，讓我們聽一聽同學們的感恩之心，請欣賞歌曲：《感恩的心》(學唱)
主持楊潘：最后讓我們一起說：
全體學生：謝謝您，老師!
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動。看了你們的節(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天!
主持蔣佳云、楊潘合：主題班會《感恩老師》到此結(jié)束。
感恩教師班會活動方案篇十五
為迎接第34屆教師節(jié)、配合我?！皫煹禄顒釉隆钡捻樌_展，激發(fā)廣大學生對老師的感激之情，讓廣大學生尊重教師的`辛勤勞動，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，傳播校園正能量，把“立德樹人”作為我校教育的根本任務(wù)，貫徹落實社會主義核心價值觀，營造尊師重教的校園文化。教師教學發(fā)展中心聯(lián)合學生工作部（處）面向全體學生開展“一句美言謝師恩，三行心語酬師情”活動，把培育學生感恩情懷作為活動目的，切實引導和幫助大學生熱愛學習、懂得感恩。
主辦單位：大學珠海學院教師教學發(fā)展中心。
大學珠海學院學生工作部（處）。
20xx年7月11日-20xx年9月20日。
全體在校學生。
“一句美言謝師恩·三行心語酬師情”
參賽作品以“一句美言謝師恩·三行心語酬師情”為創(chuàng)作主題，重點圍繞“感謝師恩”為活動主旋律，充分體現(xiàn)我校學生對師長的感謝之情。
（一）明信片作品形式。
1.手繪類。
手繪作品需上交作品原件和電子版照片，尺寸為（165mm*102mm），分辨率300dpi，存儲格式為jpg，占存不低于2mb。作品需配上100字以內(nèi)的文字說明，體現(xiàn)明信片主題和內(nèi)容。
2.平面設(shè)計類。
提供可供輸出的電子文件，尺寸為（165mm*102mm），分辨率300dpi，存儲格式為jpg，占存不低于2mb，作品需配上100字以內(nèi)的文字說明，體現(xiàn)活動主題和內(nèi)容。
3.明信片內(nèi)容要體現(xiàn)校園文化和感恩內(nèi)涵，可采用校園風光、人物或者含有校園元素的作品。
（二）“三行心語”作品形式。
1.“三行心語”內(nèi)容應(yīng)寓意深刻，富有內(nèi)涵，體現(xiàn)學生對師恩的崇敬，凸顯學校特色，富有教育意義。
2.著眼中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，詩句優(yōu)美平實，有寓意，言簡意賅，具有獨創(chuàng)性、新穎性、時代性，使用規(guī)范漢字。
3.詩句為三行，詩句釋義應(yīng)保持在100字以內(nèi)，引自經(jīng)典的，須注明出處。
4.詩句必須遵守法律法規(guī)和社會公德。
（三）評分細節(jié)：
1.創(chuàng)意好，整體效果佳。
2.演繹生動，能深刻表達該主題的內(nèi)涵。
3.色彩搭配合理，生動逼真。
4.作品富有內(nèi)涵，能很好的啟發(fā)觀眾，引起共鳴。
5.有創(chuàng)新性，構(gòu)思新穎。
前期宣傳階段。
7月11日-7月15日。
作品提交階段。
9月11日止。
作品評審、投票階段。
9月11日-9月17日。
成果展示。
（一）前期宣傳。
1.時間：7月11日-7月15日。
2.形式：
（1）文件通知，由學生工作部（處）發(fā)放通知到各二級學院；
（2）新媒體宣傳，在“吉珠學聲”微信平臺上進行宣傳。
（二）中期作品評比。
1.時間：9月11日-9月20日。
2.形式：
組織專家評審團對參賽作品進行初審，每個類別選出20份作品上傳到“吉珠學聲”公眾號進行展示并投票評比。
（三）后期作品展示。
1.時間：9月20日。
2.形式：
（1）線上展示；
（2）將獲獎“三行心語”印至獲獎明信片作品上，選派優(yōu)秀學生代表，利用師德表彰大會契機，將作品贈與師德先進個人及校領(lǐng)導。
每類設(shè)一等獎（2名）獎金300元，二等獎（4名）獎金200元、三等獎（8名）獎金100元、優(yōu)秀獎（20名）。
9月20日前各學院提交每類不少于5個參賽作品，連同報名表發(fā)送到郵箱，紙質(zhì)版材料含報名表、手繪類明信片交至學生工作部（處）思想教育科（圖書館北區(qū)110辦公室），“三行心語”作品類直接寫在報名表作品名稱欄。
感恩教師班會活動方案篇十六
20xx年9月10日是我們國家的第xx個教師節(jié)，也是同學們在xx中心小學度過的第xx個教師節(jié)，為了感謝老師陪我們走過的每一分每一秒，今年，我們要邀請我們敬愛的老師到我們的課外活動根據(jù)地—xx山，在大自然中，陪老師一起做游戲，讓老師放松心情，放飛快樂。具體活動安排如下：
快樂成長，因為有您。
9月8日早晨8點。
xx山。
爬山、游戲、野餐。
1、孩子自愿參加，不硬性規(guī)定。
2、參加活動的`家庭8日早上8點在xx山廟前大牌坊下集合。
3、參加活動所帶物品：
(1)自帶飲用水。(天氣熱，避免孩子缺水)。
(2)自備午餐。
(3)自備垃圾袋，帶走自己制造的垃圾。
(4)自帶一條絲巾、一支彩筆(游戲中用)。
4、孩子們可以準備才藝表演、手工制作等，用自己喜歡的方式表達對老師的感恩之情。
5、孩子們周日前學唱《每當我走過老師窗前。
》
教家長熟悉一下《兔子舞》。
6、活動中表現(xiàn)積極地可以收獲神秘的小禮物，你們有信心嗎?
感恩教師班會活動方案篇十七
今年的9月10日是我國的第x個教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。
本次活動倡議學生用樸素的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝，發(fā)揚尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系。
“感恩老師，讓心靈飄香”
9月9日——9月14日。
（一）各班做好宣傳教育工作并以感恩老師為主題開展班隊會活動。
（二）三至六年級開展“我拍我的老師”的活動，拿起相機將生活中的老師拍下來，或者和喜愛的老師合個影。（提交電子版照片即可，每班五張以上）。
（三）五、六年級開展“感恩老師，我想對您說……”主題教育活動，并在班內(nèi)進行交流。每班上報十篇。
（四）五六年級以教師節(jié)為主題，辦一期手抄報。每班上報十張。
（一）各班要認真發(fā)動，積極準備，保證活動效果。
（二）“我拍我老師”活動學生拍好照片后，由各班主任將照片統(tǒng)一挑選并粘貼到表格內(nèi)即可。“老師我想對您說……”活動先讓學生在班級評比交流，然后各班精選十篇統(tǒng)一抄到表格中。
（三）手抄報要主題鮮明，圖文并茂，書寫認真、工整。
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