不一樣的感覺小學(xué)生范文（18篇）

閱讀是擴(kuò)大知識(shí)面和提高語文能力的重要途徑，我們需要多讀點(diǎn)好書。寫作時(shí)，我們要注重細(xì)節(jié)的描述，使文章更加生動(dòng)有趣。如果你正在尋找一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，不妨參考下面這些被推薦的文章。

不一樣的感覺小學(xué)生篇一

春節(jié)漸漸臨近，看著越來越薄的日歷，人們?cè)诟吲d之余不免發(fā)些感嘆：“又是一年了”。“人生天地間若白駒之過隙，忽然而已。”年齡越大，光陰流逝愈快，感受愈深。一天又一天，當(dāng)然太陽都是新的，但日子月悄無聲息的消失了，就像水溶進(jìn)進(jìn)了大海。雖說平日里每天都撕下一張日歷，可是誰也理會(huì)不到那是自己生命的計(jì)量單位，而正像漏斗里的沙子一樣越來越少。但心里仍有一絲激動(dòng)，那便是對(duì)來年的期望。

小時(shí)候，最盼望的就是春節(jié)了。春節(jié)有好東西吃，有新衣服穿，大街小巷張燈結(jié)彩，頗是新鮮熱鬧，于是，就少年不知愁滋味的掰著手指頭盼著。盼著盼著，一忽兒便成人經(jīng)事了，才覺得日子的艱難和不易，于是也就知曉了年并不好過卻不得不過，開始感覺了年的乖戾和人的無奈;也變由往年轉(zhuǎn)而到希望，也把自己托付給了將來與未知?dú)q月——今年望明年能考上一所像樣的學(xué)校;找到一份好工作;憑借多年的辛勤與汗水，給自己的人生交上一份滿意的答卷。

然而年復(fù)一年，平凡的我們境地依然，卻仍然在生活的罅隙間努力給自己營造一種寬松與自在。其實(shí)，日子就像一條河，我們佇立其上，河水匆匆在我們身邊流過，人我們悲喜交集逢災(zāi)遭難，而時(shí)間流逝依然故我。其實(shí)，時(shí)間并不是我們身邊流走的一種外物，而就是我們生命的本身。我們看著流走的河水，我們隨手撕去日歷，其實(shí)就是我們生命中的歲月，甚至不僅僅是我們的歲月，而就是我們自己。我們每一個(gè)人，不但找不回逝去的年華，而且連從前的我也都無影無蹤了。一個(gè)階段一個(gè)階段的大門，哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)卦谀闵砗缶o閉，任你哀嚎、嘶叫、拍打，歲月之門過去了就不會(huì)再開啟。

我們失去了童年，才知道長(zhǎng)大;我們失去了歲月，才知道自己是活著;因?yàn)槲覀冏兝?，才是知道不能挽留時(shí)間。面對(duì)這個(gè)節(jié)日，我們不妨讓靈魂，讓思維在這里駐足一會(huì)兒，對(duì)生命來番慶典。面對(duì)那些還沒有拉開序幕的嶄新的未來，多謝些設(shè)計(jì)，多些幻想，讓希望實(shí)在些，讓幻想向現(xiàn)實(shí)靠攏。

春節(jié)是喜慶的年，總給人們一種十全十美的契機(jī)，一邊從從容容“臨淵羨魚，”一邊又可以雄心勃勃的，如何“退而結(jié)網(wǎng)”。

春節(jié)是四季之首，我們的足跡將踩出新的一行。生命的里程由開始了一次始發(fā)，所以多一點(diǎn)期望，就多一份珍惜;多一點(diǎn)幻想，就多一份激情。

不一樣的感覺小學(xué)生篇二

時(shí)隔五日，我又一次回到了城市中的家里。這一次這里給我的感覺卻截然不同。

上一次回來的時(shí)候是國慶長(zhǎng)假的前一天晚上，我的弟弟從火車站附近接我回來，那時(shí)候月色如玉，在那種情況下，那時(shí)候感覺這里的任何東西都挺好的，看著院子周圍的環(huán)境朦朦朧朧的，我覺得這是一種美麗的自然景色?？粗@個(gè)久違的家，使得我自己覺得份外親切，覺得自己的家真是十分的不錯(cuò)！

但是這一次卻不同了，在幾米處就可以看見這里的大門緊閉著，大門外的路面上都是枯黃的樹葉，以及一些破爛不堪的棗子，所以有一些敗落的感覺；尤其是回到家里的時(shí)候，我們的院子里面全部都是樹葉，看起來十分的不潔，所以我就感覺是不是已經(jīng)過去太久了，我有一種穿越時(shí)空的感覺！

這或許就是時(shí)間的不同，但是也有可能是因?yàn)檫@里幾天沒有人打掃衛(wèi)生，所以才會(huì)有這樣的感覺，這也不是很奇怪！我覺得也許就是心情的不同，當(dāng)時(shí)回來的時(shí)候，心情十分的興奮不已，因?yàn)槲覀冇辛艘粋€(gè)七天七夜的假期，不高興可能嗎？而現(xiàn)在已經(jīng)是即將開學(xué)了，所以對(duì)于我自己來說心情不好，或許就是這樣才會(huì)使得我自己有這樣的感覺！

不一樣的感覺小學(xué)生篇三

去年的“五一”，我和媽媽去貴陽休假。在貴陽，我們參觀了金碧輝煌的龍宮，看到了奇妙的旋溏，走訪了寧靜的青巖古鎮(zhèn)……所到之處，都留下了美好的回憶。然而，最讓我難忘的還是游覽壯觀的黃果樹瀑布。

早聽說黃果樹瀑布的美麗壯觀，也在電視媒體報(bào)導(dǎo)中有所了解。但是百聞不如一見，旅行出發(fā)前，我就非常希望去游覽聞名世界的黃果樹瀑布，想真真正正的親眼目睹黃果樹瀑布那少女般羞澀的真實(shí)面孔。

從北京乘飛機(jī)到貴陽，稍作安頓我們就向黃果樹進(jìn)發(fā)。一路上我都在想：到了以后會(huì)見到什么樣的景象呢？多希望汽車開得快些再快些，恨不得立刻就到。經(jīng)過近2個(gè)小時(shí)的奔波，終于到了黃果樹。

一進(jìn)黃果樹瀑布景區(qū)，首先映入眼簾的并不是想象中的蜿蜒山路，而是大片的盆景所組成的園林。園林很美，一會(huì)兒小橋流水，一會(huì)兒古樹參天，許多游人駐足觀賞?？晌腋鼻械叵肟吹近S果樹瀑布的壯觀景象，眼前的這些盆景對(duì)我?guī)缀鯖]有吸引力。無奈游人太多，只好耐著性子隨著人流踟蹴前行。仿佛過了好久，我們終于走出了盆景區(qū)，到了蜿蜒盤旋的山間小道。這里給人感覺立刻就不一樣了。地面上濕濕的，如同剛剛用水洗過一般，耳畔隱隱傳來陣陣轟鳴聲，就好像是在提醒我：離瀑布不遠(yuǎn)了。繼續(xù)往前走，空氣中彌漫的水汽越來越濃，腳下的路也漸漸積起了一個(gè)個(gè)或大或小的水坑，只有夏天才能感受到的悶熱潮濕的空氣迎面撲來，這時(shí)的景區(qū)已經(jīng)像是到了另外一個(gè)季節(jié)。隨著轟鳴的水聲越發(fā)清晰，離瀑布也越來越近了。充斥在耳邊的，不僅僅是水聲的轟鳴，還有前面?zhèn)鱽淼挠稳艘宦暵曮@喜的尖叫。我的內(nèi)心也情不自禁的涌起一陣陣的興奮，腳下不覺加快了步伐。

拐過一個(gè)山角，耳邊的聲音陡然大了起來，簡(jiǎn)直可以用震耳欲聾來形容。眼前，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布從山頂傾瀉而下，沖撞著山石，激起白色的水花，發(fā)出巨大的聲響。一陣微風(fēng)吹過，滿含水汽的空氣隨風(fēng)飄來，就好像毛毛雨落在人身上，讓人感覺十分清爽，剛剛的悶熱也隨之一掃而光。在陽光的照射下，直瀉而下的水珠泛起閃亮的光澤，整個(gè)瀑布在亮亮的光輝中，閃爍著星光般的神秘與壯觀。水流墜落到下游的水潭中，又激起了更大的水花，四濺的水珠和巨大的水流讓下游水潭中的水也蕩漾起了波紋，直到流出很遠(yuǎn)才又歸于平靜。腳下的石板路因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在水汽中而爬滿了綠色的青苔，旁邊的山石縫中還流淌著一股股的水流，把長(zhǎng)在石縫中的野花野草沖刷得綠油油的，上面的水珠反射著陽光，顯得生機(jī)盎然。

沿著崎嶇的山路，我們走到了瀑布的后面，這是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的天然形成的小洞。這個(gè)小洞一直從瀑布的這邊延伸到那頭，整個(gè)是從瀑布后面穿過的。其間有一個(gè)個(gè)山石的裂縫可以向外看，就好像一扇扇的小窗戶。我從這些“窗戶”里向外望，流水淙淙地奔過我的眼前，隱約可以看見下面的人群和下游的河一直蜿蜒到遠(yuǎn)方。不時(shí)的一陣微風(fēng)，將外面的水珠都吹了進(jìn)來。洞里面的地上也濕得厲害，布滿了大大小小的水坑，上面還掛著很多鐘乳石柱。走出這個(gè)天然的“水簾洞”，我的渾身上下早已濕透了，就像淋了一場(chǎng)雨。但我還是很高興，因?yàn)檫@種景色可是難得一見的。從下游的湖邊回過頭來看，整個(gè)瀑布仿佛一匹美麗的白色綢緞，從山石之間飄落在巖石上，又變成了萬串珍珠，互相撞擊，最后便如玉石一樣化作晶瑩透亮的煙霧撒滿山澗，在山石旁織成朵朵云彩，輕輕繚繞。在煙霧中，隱約可見一道絢麗的彩虹，它與繚繞的煙云構(gòu)成了人間仙境。我靜靜的望著前面飛瀉的水流，望著這夢(mèng)境般的景色，心想，怪不得人人都說黃果樹瀑布美，只有在這里，才能真正體會(huì)那如夢(mèng)似幻的神秘的美。

五天的行程很快就過去了，但是貴陽美麗的湖光山色給我留下了難忘而又美好的回憶，也讓我更加深刻地體會(huì)到我們的祖國是多么美麗。我作為一個(gè)中國人，感到深深的自豪！

不一樣的感覺小學(xué)生篇四

1、初步學(xué)會(huì)用語言表達(dá)對(duì)不同物體的觸覺感受。（軟、硬，光滑、粗糙，冷、熱）。

2、知道用手觸摸是感知物體的一種方法，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

1、積木塊、海綿、鋸沫板等。

2、兩杯水（熱水，涼水）。

一、游戲引入課題。

1、教師：小朋友們喜歡小蝸牛嗎？我們學(xué)小蝸牛爬一爬好嗎？

在木地板、海綿墊上爬，讓幼兒用手觸摸、按壓，感知并說出這兩種物體的硬、軟。

2、教師：哦，我們的小手能摸出硬的和軟的東西，我們的小手真棒!

當(dāng)看見一個(gè)東西，我們不知道它是硬的還是軟的時(shí)，可以用手摸一摸，這是一個(gè)好辦法!

二、在觸摸中感知物體特性，并表述出來。

1、摸一摸。

（1）請(qǐng)幼兒聽口令從小筐中拿出硬的東西。（木積木）使勁捏捏、按按。

教師：你捏得動(dòng)積木嗎？（捏不動(dòng)的東西是硬的。）。

（2）同樣拿出軟的東西。（海綿）。

摸一摸，捏一捏，還可以擰幾圈，海綿是柔軟的。

（3）幼兒摸摸鋸沫板，幼兒園教案感受正反兩面的不同。（粗糙和平滑）。

能說出一面扎手，摸起來不舒服，是粗糙的。另一面不扎手，很舒服，是光滑的。

（4）伸出雙手分別握住熱、冷水杯，并說出哪杯水熱、哪杯水冷。

小結(jié)：我們的手不僅能摸出硬的、軟的.東西，還能摸出冷的、熱的、粗造的、光滑的東西。

2、選一選。

請(qǐng)幾名幼兒上來，任選一件喜歡的物品。

告訴大家所拿物品是硬的、軟的、光滑的、粗糙的，還是熱的、冷的。

3、找一找。

帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室里邊摸邊問哪些物品是硬的、軟的、冷的、光滑的等，讓幼兒逐一說出感覺。

4、說一說。

平常還摸過什么東西，是粗糙的、柔軟的、熱的？

5、小結(jié)：手能摸出硬的、軟的，冷的、熱的、粗糙的、光滑的東西。

但是有些東西不能摸：如電源插座、開水、旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇葉等，要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。

三、游戲：《我能干》。

聽口令把小筐中軟的東西送過來，或把硬的東西送過來。

讓幼兒在日常生活中找找、摸摸其他東西，說出自己的感覺。

不一樣的感覺小學(xué)生篇五

有點(diǎn)浮躁了！我想找，找一個(gè)地方，讓我散散心，緩解一下近期學(xué)習(xí)的壓力。媽媽對(duì)我說：“去河邊看看吧?！彼坪跏莻€(gè)不錯(cuò)的選擇。于是我獨(dú)自一個(gè)人來到了河邊。就在我的前面，是一片燈紅酒綠，人群的喧鬧使我感到了厭惡。就在這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，讓我不禁打了個(gè)寒顫。河邊確實(shí)挺涼快的。前面是一條筆直的路，繼續(xù)走走吧，說不定還能夠找到些什么！我心想。于是，我就一直這樣走著。突然，我聽見一個(gè)小男孩大聲喊道：“星星！”那稚嫩的聲音讓我想起了我小時(shí)候，可愛極了！我原本不打算去看，心想：這城市怎么可能有星星？全城被黑壓壓的烏云擋住了！但我還是忍不住回頭看了一眼。天哪！在天空的那一角我看到了星星！不知為什么，就在那一刻我的心跳得很快！也就在那一刻，我看見了更多的星星！他們并不很亮，但在這漆黑的夜空中卻顯得格外耀眼。我就一直這樣仰望著夜空，心中已經(jīng)釋然了。

原來世界上還有這么大一塊能讓我的心找回寧靜淡泊的地方。那為什么以前我沒有發(fā)現(xiàn)呢？也許是因?yàn)槲覐膩矶紱]有仰起過頭，所以我無法看到這一片美麗的地方。人生不就是這樣嗎？在經(jīng)歷了一系列的磕磕碰碰之后，要學(xué)會(huì)停下腳步，去尋找世俗之外的不一樣的美。因?yàn)槟潜旧砭褪且环N沒得享受。停下腳步吧！抬起頭，你會(huì)看到不一樣的風(fēng)景！

不一樣的感覺小學(xué)生篇六

烈日當(dāng)空，驕陽似火，陣陣的知了聲仿佛在訴說著對(duì)炎熱天氣的不滿，在這樣的環(huán)境下，我步入了我的軍訓(xùn)生活。

我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練，我的心里的喜悅已經(jīng)按捺不住地展現(xiàn)在我的臉上。我終于能親自感受一下軍旅生活了。我知道軍訓(xùn)是一種人生的體驗(yàn)，是戰(zhàn)勝自我、磨練堅(jiān)強(qiáng)意志的最佳良機(jī)。即使是在烈日下曝曬，但我毫無怨言，依然堅(jiān)持著。無遮無攔的綠茵場(chǎng)上倒映出我們不屈的身影，響起了我們整齊的步伐聲，蕩漾著我們嘹亮的口號(hào)和軍歌。

軍訓(xùn)的感覺是苦澀的。隨著教官那一句句不得不服從的口令聲，我們便一遍遍練習(xí)那些枯躁乏味的動(dòng)作。一天軍訓(xùn)的感覺把我們?cè)瓉砥诖男那槿框?qū)逐，取而代之的是全身的酸痛和咸咸的汗水。站軍姿，讓我們明白作為華夏兒女，腰桿一定要挺直，行進(jìn)和立定讓我們懂得發(fā)揮集體的力量。這些訓(xùn)練讓我似乎讀懂了一點(diǎn)軍人的苦澀。

軍訓(xùn)的感覺是充實(shí)的。閑散了一個(gè)暑假的我們，幾乎每天都在做著那枯躁乏味的三部曲——吃飯、玩、睡覺。每天過得很無聊，一點(diǎn)意義的事都沒做。因此我們的精神也在慢慢渙散。軍訓(xùn)就是高中生活的前奏，是為了讓我們盡快融入到新的環(huán)境中。每天的鍛煉充實(shí)了我們的生活，驅(qū)走了懶散和空虛，喚醒了我們以前的那種積極向上的能量，給我們?cè)诀龅瓱o光的生活增添了絢麗的色彩。

軍訓(xùn)的感覺是自豪的，每天昂首挺胸跟隨隊(duì)列向前邁著剛勁的步伐，高喊口號(hào)時(shí)，就感覺自己好像一名軍人一樣，正在為了保衛(wèi)家園而操練。此刻，我感到無比的驕傲和自豪。我們面無表情，目光炯炯，整整待發(fā)，隨時(shí)準(zhǔn)備沖鋒陷陣。

軍訓(xùn)的旅律是激昂的。訓(xùn)練的強(qiáng)度越來越大，也有一些同學(xué)因身體不適，綠茵場(chǎng)上暫時(shí)少了他們的身影。但這并不意味著他們選擇了放棄，他們只是稍作休息，去迎接更強(qiáng)的挑戰(zhàn)，讓自己在接下來的挑戰(zhàn)中發(fā)揮得更好。他們的行為深深打動(dòng)了我，讓我明白了堅(jiān)持的真諦，懂得了什么是真正的拼搏。這一切，時(shí)刻激勵(lì)著我奮發(fā)向上，讓我青春的熱血在綠茵場(chǎng)上澎湃，讓美好的記憶永遠(yuǎn)定格在心中。

在這炎炎夏日酷暑悶熱之際，軍訓(xùn)給了我許多不一樣的感覺，這些感覺很難用言語去表達(dá)，它們?cè)谝黄鹁幙棾梢环N向上的力量，激勵(lì)著我在剛剛開始的高中生涯奮力拼搏。

軍訓(xùn)讓我懂得了成功在于拼搏和堅(jiān)持。它在我青春的史冊(cè)上留下了光輝的一頁。多年以后，回首往事，我們也許會(huì)想：我們也曾奮斗過!

不一樣的感覺小學(xué)生篇七

爺爺常常拿上木桶和扁擔(dān)，來到古井旁挑水。撫摸著我的頭說：“這井是你的太公鑿的，井水可清甜哩！”

長(zhǎng)大了以后，常常不忘故鄉(xiāng)的那口井，總在思索“背井離鄉(xiāng)”是將井背在背上離開故鄉(xiāng)嗎？背在背上的井總也割舍不下，那是沉甸甸的思念喲！

仍記得故鄉(xiāng)那彌漫著白煙和香味的廚房。木柴斜斜地靠在被煙熏黑了的矮墻邊。柴火明晃晃地閃爍著，木柴上方的墻上倒映著正在忙著燒飯緊皺著眉頭的奶奶的影子。在昏黃油燈下，奶奶絲絲泛著花白的頭發(fā)好像飄落在烏黑頭發(fā)上的雪花。沐浴在廚房暖暖的氣息中卻久久不會(huì)融化。灶臺(tái)上安穩(wěn)地放置這一口老鍋，這老鍋只要在故鄉(xiāng)的廚房上一放，我們的日子便安穩(wěn)又實(shí)在。老鍋是故鄉(xiāng)的靈魂，沒有了它，鄉(xiāng)里人便會(huì)感到輕飄飄的身體不知哪天就被北風(fēng)刮走了。那只老鍋煮熟了一輪又一輪太陽，燉熱了一鍋又一鍋的明月。升騰的白煙耍時(shí)間消失在夜幕里。

故鄉(xiāng)老屋的屋頂是用瓦片鋪就的。那密密層層的瓦片仿佛許多帶著笑意的眼睛，迎接著久未歸鄉(xiāng)的人們的到來，目送著在外謀生活的鄉(xiāng)里人的背影。

最是難忘故鄉(xiāng)落雨的日子。剔透的雨點(diǎn)從天空中密密地斜斜地落下。豆大的雨滴在瓦屋上演奏出動(dòng)人的節(jié)拍，仿佛精湛的鋼琴曲。若是細(xì)密的雨絲，好像悠長(zhǎng)的小提琴協(xié)奏曲，柔軟的聲音讓人的心也柔軟了。最震撼的卻是傾盆大雨，飄潑的雨水在瓦屋上使人想起“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的豪情。

常常在夢(mèng)里與老屋的目光深情地對(duì)視?？伤鼌s離我越來越遠(yuǎn)，直至消失不見。

如今，我再次回到久別的故鄉(xiāng)，竟消失了對(duì)故鄉(xiāng)原本的感情和眷戀。

故鄉(xiāng)改變了原本屬于它的面貌，給了我不一樣的感覺，而這種感覺是我從內(nèi)心里抵觸，是我不愿接受的。

我的眼里噙著淚水，對(duì)著蒼天一遍又一遍地叩問：“祈求故鄉(xiāng)的寬恕現(xiàn)在會(huì)不會(huì)太遲了？”

如今的故鄉(xiāng)給了我不一樣的感覺，而故鄉(xiāng)原來的畫面已在記憶里永遠(yuǎn)地定格。

不一樣的感覺小學(xué)生篇八

1、初步學(xué)會(huì)用語言表達(dá)對(duì)不同物體的觸覺感受：硬、軟、光滑、粗糙、冷、熱等。

2、知道用手觸摸是感知物體的的一種方法。

3、產(chǎn)生對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

1、教具：暖水袋、鏡子、布娃娃等，螞蟻頭飾每名幼兒一個(gè)。

2、學(xué)具：幼兒人手一個(gè)操作小筐（內(nèi)放木積木、海綿塊、折紙、皺紋紙），每位幼兒兩杯水。

3、環(huán)境布置：請(qǐng)幼兒自帶一件物品，布置活動(dòng)室————不同質(zhì)地的物品（如：玩具汽車、毛絨玩具、鵝卵石等）。

一、以游戲《小螞蟻學(xué)本領(lǐng)》導(dǎo)入

教師和幼兒頭戴螞蟻頭飾扮螞蟻，隨著音樂先做一下活動(dòng)，然后讓小螞蟻在瓷磚地面、海綿墊上爬，讓幼兒用手觸摸按壓感知并說出這兩種物體的軟硬。

教師小結(jié)：原來我們的手和膝蓋都能感覺出硬的和軟的東西，它們真能干，當(dāng)看見一個(gè)東西我們不知道它是硬還是軟時(shí)，我們可以用身體的很多部位感覺出來，但是最方便的是用手摸。

二、在觸摸——發(fā)現(xiàn)——在觸摸中感知物體特征并表述出來

（一）摸一摸

1、讓幼兒感知硬、軟——積木、海綿。

教師小結(jié)：按不動(dòng)，捏不動(dòng)的東西是硬的，（木頭積木）能按動(dòng)，能捏動(dòng)還可以擰幾個(gè)圈的是軟的。（海綿）

2、讓幼兒感知粗糙的和光滑的——a4紙、皺紋紙。

教師小結(jié)：a4紙摸起來滑滑得很舒服，我們可以用一個(gè)詞來表示“光滑”。皺紋紙摸起來不太舒服，也可以用一個(gè)詞來表示“粗糙”。

3、讓幼兒感知冷和熱——冷水和熱水。

教師小結(jié)：我們的手不僅能摸出硬的、軟的東西，還能摸出冷的、熱的、粗糙的、光滑的東西。

（二）選一選

請(qǐng)幼兒選出一件自己喜歡的物品并告訴大家所拿物品是硬的、軟的、光滑的、粗糙的、還是熱的、冷的等。

（三）找一找

請(qǐng)小朋友們?cè)诨顒?dòng)室里找一找還有那些東西是硬的、軟的、光滑的、粗糙的還是熱的、冷的。

（四）說一說

（五）教師小結(jié)

我們的手能摸出硬的、軟的、冷的、熱的、粗糙的、光滑的東西，但是有些東西是不能摸得，比如電源插座、開水、旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇等，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

三、分組游戲《小螞蟻搬東西》

請(qǐng)幼兒按照口令將物品送回家。

活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒跟老師一起去外面找一找有不一樣感覺的東西。

不一樣的感覺小學(xué)生篇九

漫長(zhǎng)假期的某個(gè)夜里，我無意間提筆寫下了這個(gè)題目。寂奕嗎?我問自己?；蛟S，有汽兒吧。

―題字。

amy打電話過來，說她那里的空氣挺壓抑的。我問她怎么啦，她說一個(gè)人在家里寂寞得很，要我陪她說說話。我不知該怎么回答她，因?yàn)槲疫@里也同樣是個(gè)靜寂的世界。爸媽居然同時(shí)出差，這已經(jīng)是我一個(gè)人在家里的第五個(gè)晚上了。

胡亂安慰她幾句便掛了機(jī)。真是的，就這樣對(duì)朋友!我這么罵自己。管它呢，她會(huì)理解的，大家彼此彼此嘛!

其實(shí)一個(gè)人的時(shí)候特愛想?；蛟S這就是我排解寂賓的方法吧。這會(huì)兒，我就想到了―房zi。

對(duì)我來說，房子就是家。除了家，我還能想哪個(gè)房子呢?

屬于我的那間房子是粉紅色內(nèi)墻的。chrise說那像個(gè)box，人就這么整日整夜被包圍著。倒是amy和我看法一致，粉紅色能烘托出一個(gè)氣氛，無法形容的氣氛，最適合女孩子住了。

一個(gè)人的夜，我很喜歡。特別是寧靜的夜，沒有電視機(jī)的喧嘩，也沒有建筑工地的吵鬧。有的只是淡黃的燈光和唱機(jī)里流出的古典音樂。

這樣的夜里，記憶之門是很容易打開的。

amy曾經(jīng)說，記憶像樟木箱子。1agree.那種一屁股坐在地上靜心翻箱子的感覺，就好像一位兩鬢斑白的法國老人坐在火爐旁呷著半個(gè)多世紀(jì)前自己親手釀制的葡萄酒時(shí)的甜美感受。

記憶像酒，越久越醉厚。記憶在這樣的夜晚被放大、清晰、升華。亦或喜悅亦或悲傷，一如酒有其苦澀有其醉香!

銀色的月光透過窗權(quán)灑在被風(fēng)拂動(dòng)的珠簾上。記憶插上翅膀，飛翔在深藍(lán)的夜空……。

不一樣的感覺小學(xué)生篇十

1、會(huì)用語言表達(dá)對(duì)不同物體的觸覺感受，如軟、硬、光滑、粗糙、冷、熱等。

2、知道用手觸摸是感知物體的一種方法，喜歡用手嘗試不同質(zhì)感的觸覺感受。

1、積木塊、海綿、鋸沫板、皺紋紙、彈力球等。

2、兩杯水（熱水，涼水）。

一、學(xué)小蝸牛爬一爬。

1、教師：小朋友們喜歡小蝸牛嗎？我們學(xué)小蝸牛爬一爬，好嗎？

在木地板、海綿墊上爬，讓幼兒用手觸摸、按壓，感知并說出這兩種物體的硬、軟。

2、教師：哦，我們的小手能摸出硬的和軟的東西，我們的小手真棒！

當(dāng)看見一個(gè)東西，我們不知道它是硬的還是軟的時(shí)，可以用手摸一摸，這是一個(gè)好辦法！

二、在觸摸中感知物體特性，并表述出來。

1、摸一摸。

（1）請(qǐng)幼兒聽口令從小筐中拿出硬的東西（木積木）使勁捏捏、按按。

教師：你捏得動(dòng)積木嗎？（捏不動(dòng)的東西是硬的。）。

（2）同樣拿出軟的東西。（海綿）。

摸一摸，捏一捏，還可以擰幾圈，海綿是柔軟的。

（3）幼兒摸摸鋸沫板，感受正反兩面的不同。（粗糙和平滑）。

能說出一面扎手，摸起來不舒服，是粗糙的。另一面不扎手，很舒服，是光滑的。

（4）伸出雙手分別握住熱、冷水杯，并說出哪杯水熱、哪杯水冷。

小結(jié)：我們的手不僅能摸出硬的、軟的東西，還能摸出冷的、熱的、粗造的、光滑的東西。

2、選一選。

請(qǐng)幾名幼兒上來，任選一件喜歡的'物品。

告訴大家所拿物品是硬的、軟的、光滑的、粗糙的，還是熱的、冷的。

3、找一找。

帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室里邊摸邊問哪些物品是硬的、軟的、冷的、光滑的等，讓幼兒逐一說出感覺。

4、說一說。

平常還摸過什么東西，是粗糙的、柔軟的、熱的？

5、小結(jié)：手能摸出硬的、軟的，冷的、熱的、粗糙的、光滑的東西。

但是有些東西不能摸，如電源插座、開水、旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇葉等，要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。

三、游戲——我能干。

聽口令把小筐中軟的東西送過來或把硬的東西送過來。

讓幼兒在日常生活中找找、摸摸其他東西，說出自己的感覺。

不一樣的感覺小學(xué)生篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)會(huì)用語言表達(dá)對(duì)不同物體的觸覺感受：軟、硬，光滑、粗糙，冷、熱等。

2．知道用手觸摸是感知物體的一種方法。

3．引導(dǎo)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教具：大積木塊、海綿、鋸沫板、鏡子、布娃娃等，螞蟻頭飾每名幼兒一個(gè)。

2．學(xué)具：幼兒人手一個(gè)操作小筐(內(nèi)放木積木、海綿塊、小鋸木板)，每位幼兒兩杯水(一杯染紅色裝熱水，一杯無色裝涼水)。

3．環(huán)境布置：請(qǐng)幼兒自帶一件物品，布置活動(dòng)室――不同質(zhì)地的物品(如玩具汽車、毛絨玩具、鵝卵石等)。

活動(dòng)過程：

教師、幼兒戴頭飾扮螞蟻，在木地板、海綿墊上爬，讓幼兒用手觸摸、按壓，感知并說出這兩種物體的硬、軟。

(師)原來，我們的手能摸出硬的和軟的東西，我們的手真能干!當(dāng)看見一個(gè)東西，我們不知道它是硬的還是軟的時(shí)，可以用手摸一摸，這是一個(gè)好辦法!

(一)摸一摸：

1．請(qǐng)幼兒聽口令從小筐中拿出硬的東西(木積木)，使勁捏捏、按按，(師)你捏得動(dòng)積木嗎?(幼：捏不動(dòng))按捏不動(dòng)的東西是硬的；同樣拿出軟的東西(海綿)，摸一摸，捏一捏，還可以擰幾圈，海綿是柔軟的。

2．幼兒摸摸鋸沫板，感受正反兩面(粗糙和平滑)的不同，能說出一面扎手，摸起來不舒服，是粗糙的而另一面不扎手，很舒服，是光滑的。

3．伸出雙手分別握住熱、冷水杯，并說出哪杯水熱、哪杯水冷。

4、小結(jié)：我們的手不僅能摸出硬的、軟的東西，還能摸出冷的、熱的、粗造的、光滑的東西。

(二)選一選：

(三)找一找：

帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室里邊摸邊問，哪些物品是硬的、軟的、冷的、光滑的等，讓幼兒逐一說出感覺。

(四)說一說：

平常還摸過什么東西，是粗糙的、柔軟的、熱的?

(五)小結(jié)：

手能摸出硬的、軟的，冷的、熱的、粗糙的、光滑的東西。但是有些東西不能摸：如電源插座、開水、旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇葉等，要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。

聽口令把小筐中軟的東西送過來，或把硬的東西送過來。

延伸活動(dòng)。

讓孩子在日常生活中找找、摸摸其他東西，說出自己的感覺或和父母一起玩摸東西的游戲，讓家長(zhǎng)協(xié)助以豐富幼兒的詞匯，如濕漉漉、毛絨絨等。

附操作材料照片：

不一樣的感覺小學(xué)生篇十二

“磨刀，磨剪子――”，有好兩年沒有聽到那個(gè)熟悉的聲音了，聲音中帶著一種抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，又像是本地有名的高腔的曲調(diào)，把平淡無奇的工作喊得那么有聲有色，讓人想起來余味無窮。我想那個(gè)磨刀磨剪的老頭不知是安享晚年去了，還是已經(jīng)去世了。記憶中他總穿著一身黑色有些舊的衣服或棉襖，幾乎是兩個(gè)月一次地出現(xiàn)在我家窗下，認(rèn)真地給院子里的人們磨著刀具或剪子。兩不見了，院子里的人開始有些思念起來，說感覺生活中少像少一點(diǎn)什么似的。在這個(gè)城市里，樓房和街道像是一顆顆參天大樹，而城市里的人就像是樹上開的無數(shù)的小花，每天都有許多小花綻放，又有一些小花凋落。

在廚房燒飯，仔細(xì)看著那位磨刀師傅，竟是一位三十多歲的年輕人，還留著一個(gè)時(shí)尚的發(fā)型，穿著也很講究，全神貫注地磨著刀，磨一會(huì)兒，又仔細(xì)地看一下，像在修磨一件很精美昂貴的工藝品。我不禁好奇起來，現(xiàn)在看輕人誰還做這個(gè)職業(yè)呀，都紛紛外出打工了，農(nóng)民工的工作雖辛苦，但工資卻不斐。走出窗外看見他的工作臺(tái)前掛著一個(gè)白色的牌子，上面寫著醒目的紅字：磨刀、磨剪子。這時(shí)走過來一位阿姨，讓他去她家去吃午飯，他用手語告訴阿姨，他不去，一會(huì)兒回家了，原來他竟是一個(gè)啞巴，和這位阿姨是同鄉(xiāng)，家住在離這兒十幾里外的一個(gè)鄉(xiāng)村，可能是因?yàn)楹蛣e人溝通起來不太方便，所以就選擇了這份工作。

我猜想這位磨刀師傅是不是以前那位磨刀師傅的兒子，因?yàn)楦赣H去逝，父親生前做的是這份工作，所以他也熱愛這份工作，但沒能找到答案，但我覺得工作無貴踐之分，只要敬業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地去做，都會(huì)做得很好的。

花了一個(gè)小時(shí)，磨了兩把刀，賺了八元錢，按一天八個(gè)小時(shí)計(jì)算，每個(gè)月只有一千八百元工資，但還有許多花在路途中的時(shí)間，所以每月最大一千多元的工資，但他還是這樣樂此不疲，這不得不讓人欽佩。拿著那把磨好的舊刀試了一試，競(jìng)?cè)蝗缤碌兑粯?，覺得非常開心，開始對(duì)老公的不以為然消失了。同樣的工作，不同的人，一個(gè)喊得有聲有色，一個(gè)默默無聲，給人不一樣的感覺。

三天前的.一個(gè)晚上，上街購物回來，恰好遇見一輛不熟悉的轎車從公司內(nèi)出去，正在納悶，看見保安正在門口喜笑開地目送遠(yuǎn)去車子的背影，一問才知道開車的是他兒子帶了一個(gè)談了不久的女朋友，他兒子長(zhǎng)得又高又帥，去年剛退伍回來，現(xiàn)在又談了個(gè)漂亮的女朋友，我不禁為他們家感到高興。

昨天聽了一個(gè)讓我震驚的消息，前天晚上，他兒子在開車送媽媽回家的路上，一輛電動(dòng)車從后面撞到了他的車上，車上是一個(gè)十九歲騎電瓶車的少年，和兩個(gè)十七八歲的少女。兩個(gè)重傷已轉(zhuǎn)入市醫(yī)院，另一個(gè)在縣醫(yī)院，一天之內(nèi)花費(fèi)了三萬多元，做保安的父親一天都沒吃飯，也睡不著覺。

我一直覺得這位保安挺不容易的，孩子小的時(shí)候，妻子離了婚跟了別人，自己一個(gè)人拉扯大了兩個(gè)孩子，攢了錢給兒子買了結(jié)婚的房子，自己從不買菜，都是自己種的，從來沒看見他穿過一件新衣服和一雙新鞋，現(xiàn)在好不容易剛找了個(gè)老伴，存了點(diǎn)錢，眼看就要全部拿給兒子去賠償被撞的人。

晚上，我走進(jìn)了門衛(wèi)值班室，看到了他憔翠的面容和濕潤(rùn)的眼眶，他告訴我他兒子的女朋友并沒有因此而離開，而是從家拿了三萬元第一時(shí)間送到了醫(yī)院，并一直陪在他兒子身邊，我不知道怎樣去安慰這位可憐的老人，但我還是有些被感動(dòng)地說了兩句：“每個(gè)人的一生都會(huì)遇到一些很糟糕的困境，這次事故雖然花費(fèi)了不少錢，但您兒子身體沒有受到任何傷害，是非常幸運(yùn)的，再說三位傷者還活著，并沒有失去生命，這也是很不幸中的萬幸，您兒子健康的身體，又遇到了這樣好的女孩，您在晚年還遇到了這樣一位相濡以沫的好妻子，這是不論多少錢都換不來的，所以你還應(yīng)該感到一些欣慰。”老人擦了擦眼淚，讓我坐一會(huì)兒，說了一句“謝謝你的關(guān)心！”

今天早晨上班，他一見我便興沖沖地告訴我，他兒子和女朋友昨晚從市里一起回來了，說可能總計(jì)需花費(fèi)十二萬元左右，因?yàn)樗麅鹤硬挥秘?fù)完全責(zé)任?？粗f起兒子的女朋友一臉的幸福，沒有了昨晚的悲觀，好像想通了許多，我真替他高興，苦難是愛情的試金石，這才是真正的愛情！

不一樣的感覺小學(xué)生篇十三

漫長(zhǎng)假期的某個(gè)夜里，我無意間提筆寫下了這個(gè)題目。寂奕嗎?我問自己?；蛟S，有汽兒吧。

―題字。

amy打電話過來，說她那里的空氣挺壓抑的。我問她怎么啦，她說一個(gè)人在家里寂寞得很，要我陪她說說話。我不知該怎么回答她，因?yàn)槲疫@里也同樣是個(gè)靜寂的世界。爸媽居然同時(shí)出差，這已經(jīng)是我一個(gè)人在家里的第五個(gè)晚上了。

胡亂安慰她幾句便掛了機(jī)。真是的，就這樣對(duì)朋友!我這么罵自己。管它呢，她會(huì)理解的，大家彼此彼此嘛!

其實(shí)一個(gè)人的時(shí)候特愛想。或許這就是我排解寂賓的方法吧。這會(huì)兒，我就想到了―房zi。

對(duì)我來說，房子就是家。除了家，我還能想哪個(gè)房子呢?

屬于我的那間房子是粉紅色內(nèi)墻的。chrise說那像個(gè)box，人就這么整日整夜被包圍著。倒是amy和我看法一致，粉紅色能烘托出一個(gè)氣氛，無法形容的氣氛，最適合女孩子住了。

一個(gè)人的夜，我很喜歡。特別是寧靜的夜，沒有電視機(jī)的喧嘩，也沒有建筑工地的吵鬧。有的只是淡黃的燈光和唱機(jī)里流出的古典音樂。

這樣的夜里，記憶之門是很容易打開的。

amy曾經(jīng)說，記憶像樟木箱子。1agree.那種一屁股坐在地上靜心翻箱子的感覺，就好像一位兩鬢斑白的法國老人坐在火爐旁呷著半個(gè)多世紀(jì)前自己親手釀制的葡萄酒時(shí)的甜美感受。

記憶像酒，越久越醉厚。記憶在這樣的夜晚被放大、清晰、升華。亦或喜悅亦或悲傷，一如酒有其苦澀有其醉香!

銀色的月光透過窗權(quán)灑在被風(fēng)拂動(dòng)的珠簾上。記憶插上翅膀，飛翔在深藍(lán)的夜空……。

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不一樣的感覺小學(xué)生篇十四

總有一些事，我們不希望它發(fā)生，卻必須要坦然接受；總有些東西，我們不想知道，卻必須要去了解它；總有些人，我們想全心擁有，卻不得不學(xué)著放手....

----題記

昨夜，你在上和我說你放棄我了。還沒有等到我回復(fù)你，你就已經(jīng)下線了。不管我的心情有多失落，有多心痛、你都不再理會(huì)。最后留給我有句話：祝我

幸福

什么

話題

以前你在的時(shí)候，我總是考慮很多世俗的問題。害怕給不了你未來，總是和你保持著距離。不想你走我當(dāng)年同樣的路，用三年多的時(shí)間去淡忘一個(gè)人。不想看到你對(duì)我用情太深，總是很清晰的和你保持著一個(gè)朋友的距離。就這樣的一個(gè)朋友距離，我還經(jīng)常讓你傷心難過。寫到這我眼淚不爭(zhēng)氣的落下，我為何要掉眼淚？我自己也不清楚？只是就這樣情不自禁的流淚了...

你在的時(shí)候我沒有好好對(duì)你，真的很抱歉。我以為我說的那些無心的話你不會(huì)介意，我只要心里對(duì)你好就以為足夠了。原來這些都是我的想法，而你卻不知道。我們從沒有真正的在一起過，卻總是那樣的傷你。讓你難受、等到你心累了，對(duì)我絕望了。決定離開我之后我才突然醒悟，原來我是真的失去了你...

當(dāng)眼淚落下，我才懂得它的脆弱。當(dāng)初我們?cè)谝黄痖_心的笑時(shí)我從未想過要與你在哪一天分開，在一起這么久已經(jīng)習(xí)慣了你。突然你說要離開。我不知道如何是好？當(dāng)你說叫我的昵稱時(shí)：說一樣的稱呼不一樣的感覺時(shí)我的心都碎了，當(dāng)你說以后不再

愛

天空中飄來誰的聲音，依稀得如同隔世？如果我的心它自己不肯停歇，我又去哪里找自己想要的安靜？我竟然沒有一處地方可去，沒有一個(gè)地方愿意收留我，算了吧！以為昨晚自己撕心裂肺痛的留言你會(huì)看明白我的心，原來你沒有明白。竟然還說那么多殘忍的話，從昨晚到現(xiàn)在我都不知道自己在干嘛，做了什么事？一點(diǎn)記憶也沒有了。我自始至終還停留在你早上的那些話里：看了一遍又一遍、坐在地鐵上一遍又一遍的看著，看著看著眼淚就情不自禁的落下?？匆淮蝹囊淮?、看一次哭一次、看一次心死一次、看一次就回憶一次、我哪里也不想去了，那里也不屬于我這樣的人。我還是躲進(jìn)文字吧！起碼，這里可以讓我暫時(shí)遠(yuǎn)離浮華，暫且安靜一下。

跳出文字，我仍愿意俗著鬧著。骨子里流淌的是憂傷的血液，但并不防礙我對(duì)庸常

生活

你說你永遠(yuǎn)都不會(huì)拋棄我，我現(xiàn)在依然相信，你還愿意堅(jiān)持下去嗎？你說讓我安心工作，你都離開了，我還怎么能安心做事。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你還記得么？ 我以前總認(rèn)為沒有你我一樣可以活的很好，可為何今天的我會(huì)這么的心累！這么的心痛！這么的撕心裂肺。這樣傷我你真的很開心嗎？為什么要這么傷我的心？為什么？也許只有經(jīng)歷過的人才明白我的感受吧。。。

我真不知道別人遇到這樣的事情是怎么堅(jiān)持過來的，也許，我該冷靜一下了。

眼淚流多了，我的心也慢慢的死了。原來這個(gè)世界真的沒有人可以懂我！我還能說什么呢？我又能說什么？再見了！我最親愛的！我也有自尊心的，從你說出放棄我的那一刻：說不再愛我的那一刻我也死心了。雖然沒法接受，可不得不接受，我以后不管什么路，都不需要不愛我的人陪著我，那樣一點(diǎn)意思也沒有。真的一點(diǎn)意思也沒有！真的！傷透了的心原來就像我現(xiàn)在這個(gè)樣子。呵呵...

總是不知道要怎么樣才學(xué)會(huì)真正的放棄，現(xiàn)在才明白：其實(shí)有些事是你根本就無法掌控的，不是你不去放棄，而是我們根本就沒有這樣的能力控制局面?？傆幸恍┦拢覀儾幌Ｍl(fā)生，卻必須要坦然接受；總有些東西，我們不想知道，卻必須要去了解它；總有些人，我們想全心擁有，卻不得不學(xué)著放手....

不一樣的感覺小學(xué)生篇十五

我，鐘情文學(xué)，心儀漫畫，屬意旅游。

似水流年里，跳躍著的是生命的靈動(dòng)。

青春長(zhǎng)河中，追逐著夢(mèng)想的絢爛與活力。

每每暑假總會(huì)去訪山問水，閱景讀物。走走停停，停停走走，我曾為自然的鬼斧神工拍案叫絕，也曾為一些刻意而為之的景觀痛心疾首，更多的是從自然中獲得生命的感悟。

此刻，我站在了絢爛的張掖丹霞山的觀景臺(tái)上。

這億年前的砂巖沉淀，成全了紅色丹霞的特有品質(zhì)；是幾千年的流水洗練、痛苦的分裂，成就了丹霞高聳、險(xiǎn)峻、陡峭的風(fēng)骨；是千萬次的生死輪回、蕭條繁榮，造就了今天的赤壁紅巖。

可是丹霞崀山，一億年的等待，幾百萬年的守望，換來游人一瞬間的一瞥，一剎那的一嘆。不然，為何活躍的詩壇難覓丹霞的蹤影，燦若桃花的文苑不留丹霞的倩影？詩詞文苑中偶然出現(xiàn)的只言片語也是對(duì)丹霞的即興吟詠。不管怎樣，這里，似乎還未曾走進(jìn)一位千古的詩人，也沒有傳出千年佳句。

丹霞，寂寞了一億年。

如今或許是丹霞人氣最旺的時(shí)刻，隨著景的開發(fā)，情的創(chuàng)設(shè)，旅游的風(fēng)靡，大西北走入我們的視野，一批又一批游人對(duì)它心懷傾慕，它已不再寂寞。

可這僅僅是在白天。

酷熱下，一波又一波的游人匆匆而來，高溫中，蒙紗帶帽，全副武裝，熱浪從腳下騰起，只能匆匆一瞥，做短暫的停留。嚴(yán)寒時(shí)，這里卻是“萬徑人蹤滅”。

我也只是驚訝于丹霞突起的奇峰，橫生的峻嶺，斑斕的巖石，它們無一不“色如渥丹，燦若明霞”，它們盛情擺上巖筵峰席，精心披上錦衣彩帶，可游客只做短暫的停留，盛贊也只是一時(shí)的驚嘆，過后便煙消云散。不信，你看夜晚。夜晚是對(duì)游客熱情最好的試練，無論皓月千里的夜晚還是漆黑如墨的晚上，丹霞山是沉寂的，因?yàn)檫@里沒有草木，沒有江河，只有丹霞山無言的聳立，默默的等待，只有它自己明白，沒有生機(jī)的世界本來就如廣寒宮，冷寂是它的另一個(gè)名字。

再看丹霞山景觀的'命名，讓人也不寒而栗：什么刀山什么火海，什么七彩鏈，什么七彩鎖，讓人萌生的就是禁錮，就是憋悶，就是死亡。

不論它是否忠誠赤膽、剛毅堅(jiān)貞，可它畢竟也是泥土，泥土就不該忘了只給自己披紅戴綠，它的任務(wù)就是孕育生命，而它卻成為了陽光的薪火，雨水的漏斗，這里的泥土只有被風(fēng)化的可憐、脆弱、卑微和死寂。不可否認(rèn)，剎那間震撼于它的雄渾蒼勁陽剛，短暫過后便了無興趣，因?yàn)樵偕先ヒ彩谴笸‘?，除了山巒就是危崖，除了熱浪還是熱浪，裸露的巖石習(xí)慣了用高溫來打造自己的形象，可當(dāng)活生生的人退去之后這里又歸于死寂。

因?yàn)閾碛猩艙碛忻利悺?/p>

游玩回來，沉思，或許我也是脆弱的一群，我不喜歡這死寂的景，或許因?yàn)槲也皇抢寺奈娜四?，遐想的浪漫無法穿越心底抵達(dá)指尖的文字，只是匆匆地寫下這段真實(shí)的想法，記錄這次清除浪漫細(xì)胞后僅余的抒情的沖動(dòng)。末了，還是希望日光下斑斕的丹霞地貌永遠(yuǎn)給人以初見時(shí)的華美。

不一樣的感覺小學(xué)生篇十六

小時(shí)候，我常常獨(dú)自一人溜到一個(gè)破敗的園子里玩耍。人們都說這園子死氣沉沉，不值得開墾。小孩子之間也流傳著關(guān)于園子里鬼神的傳說，不敢靠近。于是，園子幾乎沒有人“光顧”，除了我。

園子的外表的確有些破爛不堪。園內(nèi)長(zhǎng)滿了野草，一些野蓖麻自以為十分高貴，高傲地挺立在那兒，可笑極了。園子的角落里有幾個(gè)盛滿雨水的酒壇子，曾經(jīng)也許是詩人的愛物，如今卻如一位衣衫襤褸的乞丐蜷縮在那兒，園邊還有一個(gè)被人遺棄的絲瓜藤架，似乎風(fēng)一吹便會(huì)傾倒的樣子，然而她堅(jiān)強(qiáng)地挺住了，在無數(shù)次風(fēng)吹雨打后，她仍撐在那兒，不停地喘息。架上奄奄一息的藤葉隨風(fēng)飄蕩，像是一個(gè)想要拼命留住春天的孩子……園子在別人眼里似乎就是這樣頹敗，毫無生機(jī)?；蛟S園子自己也這么認(rèn)為了。

但我對(duì)他卻有著不一樣的感覺，他是有生機(jī)的。于是，我常常跑到園子里給他鼓勵(lì)，讓他相信自己的生命的存在。

園子的確是有生命的，至少我感覺是這樣。

我常抓起園地上的一g土，想象女媧不正是用這g土造出了人類嗎？土地里螞蟻正拱著土塊，蚯蚓正蠕動(dòng)著身軀，這不是園子有力的心跳嗎？蒲公英的種子也會(huì)落在這片被認(rèn)為不肥沃的土地上，于是園子還孕育了新的希望。我常對(duì)著角落的酒壇吟誦：“床前明月光”，壇里的水蕩開污濁的表面，露出清澈的下面，并發(fā)出如詩人醉酒后的囈語。而架子和藤蔓是園子信念的屹立，架子為了藤蔓而強(qiáng)撐著，而藤蔓為了春天而默默等待。伏在地上的野草把園子當(dāng)作他們的溫床。“頂天立地”的麻則是園子的衛(wèi)兵，他們恪守職責(zé)，履行著保衛(wèi)園子的承諾。我感覺這個(gè)園子雖沒有花園的芬芳，田地的收獲，但充滿了樸素的生機(jī)。在我的眼中，他是承載我想象力的城堡，是我最忠實(shí)的玩伴。

“孩子的眼中有一座天堂?！碧└?duì)栒f。不知是我的童真喚醒了園子的活力，還是園子點(diǎn)亮了我的童真。但是我知道我對(duì)這園子有著不一樣的感覺。

因?yàn)橹挥形也拍荞雎牭綀@子富有生命力的心跳。

故鄉(xiāng)的畫面在記憶里定格。

沆沆洼洼的'泥路管伸到一口古老的井旁。井口是用均勻的青石塊累成的，流逝的歲月后，井口上已斑斑駁駁地點(diǎn)綴上蒼翠的青苔。古井里的水柔情地蕩漾著層層微波，這里曾經(jīng)倒映過日月星辰的影子，晃忽間隱約看見它們?cè)诰镆婚W一曳。

爺爺常常拿上木桶和扁擔(dān)，來到古井旁挑水。撫摸著我的頭說：“這井是你的太公鑿的，井水可清甜哩！”

長(zhǎng)大了以后，常常不忘故鄉(xiāng)的那口井，總在思索“背井離鄉(xiāng)”是將井背在背上離開故鄉(xiāng)嗎？背在背上的井總也割舍不下，那是沉甸甸的思念喲！

仍記得故鄉(xiāng)那彌漫著白煙和香味的廚房。木柴斜斜地靠在被煙熏黑了的矮墻邊。柴火明晃晃地閃爍著，木柴上方的墻上倒映著正在忙著燒飯緊皺著眉頭的奶奶的影子。在昏黃油燈下，奶奶絲絲泛著花白的頭發(fā)好像飄落在烏黑頭發(fā)上的雪花。沐浴在廚房暖暖的氣息中卻久久不會(huì)融化。灶臺(tái)上安穩(wěn)地放置這一口老鍋，這老鍋只要在故鄉(xiāng)的廚房上一放，我們的日子便安穩(wěn)又實(shí)在。老鍋是故鄉(xiāng)的靈魂，沒有了它，鄉(xiāng)里人便會(huì)感到輕飄飄的身體不知哪天就被北風(fēng)刮走了。那只老鍋煮熟了一輪又一輪太陽，燉熱了一鍋又一鍋的明月。升騰的白煙耍時(shí)間消失在夜幕里。

故鄉(xiāng)老屋的屋頂是用瓦片鋪就的。那密密層層的瓦片仿佛許多帶著笑意的眼睛，迎接著久未歸鄉(xiāng)的人們的到來，目送著在外謀生活的鄉(xiāng)里人的背影。

最是難忘故鄉(xiāng)落雨的日子。剔透的雨點(diǎn)從天空中密密地斜斜地落下。豆大的雨滴在瓦屋上演奏出動(dòng)人的節(jié)拍，仿佛精湛的鋼琴曲。若是細(xì)密的雨絲，好像悠長(zhǎng)的小提琴協(xié)奏曲，柔軟的聲音讓人的心也柔軟了。最震撼的卻是傾盆大雨，飄潑的雨水在瓦屋上使人想起“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的豪情。

常常在夢(mèng)里與老屋的目光深情地對(duì)視?？伤鼌s離我越來越遠(yuǎn)，直至消失不見。

如今，我再次回到久別的故鄉(xiāng)，竟消失了對(duì)故鄉(xiāng)原本的感情和眷戀。

故鄉(xiāng)改變了原本屬于它的面貌，給了我不一樣的感覺，而這種感覺是我從內(nèi)心里抵觸，是我不愿接受的。

我的眼里噙著淚水，對(duì)著蒼天一遍又一遍地叩問：“祈求故鄉(xiāng)的寬恕現(xiàn)在會(huì)不會(huì)太遲了？”

如今的故鄉(xiāng)給了我不一樣的感覺，而故鄉(xiāng)原來的畫面已在記憶里永遠(yuǎn)地定格。

不一樣的感覺小學(xué)生篇十七

漫長(zhǎng)假期的某一晚上，我不經(jīng)意間下筆寫出了這一題型。寂奕嗎？我詢問自身。也許，有汽兒吧。

——題詞。

amy通電話回來，說她那邊的氣體挺消沉的。我詢問她怎么啦，她講一個(gè)人在家里孤獨(dú)得很，叫我陪她聊聊天。我不知該怎么回答她，由于我這兒也相同是個(gè)幽靜的全球。父母竟然與此同時(shí)外出，這早已就是我一個(gè)人在家里的第五個(gè)夜里了。

隨意寬慰她一兩句便掛掉機(jī)。真的是的，就是這樣對(duì)好朋友！我那么罵自身。管它呢，她會(huì)明白的，大伙兒彼此彼此嘛！

對(duì)于我而言，房屋便是家。除開家，我都能想哪一個(gè)房屋呢？

屬于我的`那個(gè)房屋是淡粉色內(nèi)外墻的。chrise說那像個(gè)box，人就那么整日徹夜被包圍著著。倒是amy與我觀點(diǎn)一致，淡粉色能襯托出一個(gè)氛圍，無以言表的氛圍，最適用于女生住了。

一個(gè)人的夜，我非常喜愛。尤其是平靜的夜，沒有電視的喧鬧，都沒有建筑施工的大吵大鬧。有的僅僅淺黃的光線和唱片機(jī)里排出的古典樂曲。

那樣的晚上，記憶力的大門是非常容易開啟的。

amy以前說，記憶力像樟木箱子。1agree。那類一臀部坐到地面上靜下心翻小箱子的覺得，就仿佛一位滿頭白發(fā)的法國的老年人坐到爐子旁呷著大半個(gè)多新世紀(jì)前自身親自釀造的白酒時(shí)的甜蜜體會(huì)。

記憶力像酒，越長(zhǎng)越醉厚。記憶力在那樣的夜里被變大、清楚、提升。亦或是愉悅亦或是憂傷，一如酒有其苦味有其醉香！

銀白色的月光通過窗權(quán)灑在被風(fēng)拂過的水晶簾上。記憶力插上羽翼，翱翔在深藍(lán)色的星空。

不一樣的感覺小學(xué)生篇十八

學(xué)前班、小學(xué)、初中、高中，現(xiàn)在終于到了我最后的時(shí)刻了，老師從前就說只要考上大學(xué)之后，管的就沒有這么的嚴(yán)了，我終于到了這一時(shí)刻。

在去火車的路上，我的心里一直是特別的緊張，因?yàn)槭堑搅硪蛔碌某鞘校械氖挛飳?duì)于我來說都是新的東西，也沒有什么朋友，只有靠自己了，我的內(nèi)心還是比較的空虛的，但到了學(xué)校后，感覺會(huì)立馬的變化，因?yàn)槟抢锏耐瑢W(xué)都是非常的熱情的，也比較的好客，我們基本上有時(shí)間的時(shí)候，上完課之后我們都會(huì)去附近的飯館吃一頓，在到我們沒有去過的地方玩耍一遍，每次的小旅游都是特別的高興，那里的城市也是比較的高端，環(huán)境也是比較的好，給我我一種從未有過的感覺，然讓我的心好像不知怎么了，一下子的打開了，打開了想對(duì)外界世界了解的好奇心，經(jīng)過了幾年的大學(xué)生活使我懂得了許多道理，也明白了許多做人的原則。

在大學(xué)的時(shí)光也是我上學(xué)以來最美好的時(shí)光，也會(huì)一直在我的記憶力回蕩，不一樣的感覺給了我，也體會(huì)到了那里人的生活節(jié)奏，大城市的快節(jié)奏，因?yàn)槿绻懵讼聛碇?，別人就會(huì)馬上的超越你，你就會(huì)后腿，就會(huì)被淘汰，但雖然那里的生活很好，但對(duì)于我來說，我還是比較喜歡慢一點(diǎn)的生活節(jié)奏。

作者：優(yōu)秀家長(zhǎng)。

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