總結(jié)是一種思維能力的培養(yǎng)方式，它能夠幫助我們理清思路?？偨Y(jié)要注重思考和總結(jié)，而不僅僅是解釋過去的情況。這些范文雖然僅供參考，但是它們展示了一個(gè)良好總結(jié)的形式和內(nèi)容，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
讀草船借箭有感篇一
這天老師把新課本發(fā)給了我們，我貪婪的讀著書上的每一篇課文，其中我最喜愛《草船借箭》這篇文章了。
這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計(jì)，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。但是，獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應(yīng)了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證就能造出十萬支箭。果然，諸葛亮在三天之內(nèi)借了十萬支箭，當(dāng)周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對(duì)他稱贊不已、自嘆不如。
早就聽說諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的軍事家、政治家。這天讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個(gè)多謀善斷、長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推測(cè)第三天有大霧，實(shí)操君不知虛實(shí)，還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換，使兩邊的'草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)?，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì)輕易出動(dòng)，只叫弓弩手射些箭；他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，因此只把妙計(jì)跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢？于是，我查了資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。透過專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏超多，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不好像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
讀草船借箭有感篇二
《草船借箭》是中國(guó)著名的歷史小說《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。故事講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才華，想陷害他的故事。諸葛亮與周瑜斗智，巧妙地贏了。面對(duì)事實(shí)，周瑜不得不佩服諸葛亮的才華，嘆了口氣。他稱贊諸葛亮出色的聰明才智和寬廣的胸懷。
看完全文，我忍不住想：諸葛亮神機(jī)妙算地取勝的關(guān)鍵原因是什么？他給了我們什么啟示？經(jīng)過思考，我總結(jié)出諸葛亮獲勝的關(guān)鍵原因是：諸葛亮懂天、懂地、懂人，善于謀劃。具體來說，諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天內(nèi)一定有霧。第二，諸葛亮熟悉地理情況，把船停在受箭最好的地方，回來的時(shí)候可以順風(fēng)順?biāo)?。第三，諸葛亮知己知彼，知魯肅忠誠，不會(huì)泄露借船秘密，敢請(qǐng)他幫忙；知道曹操多疑，用兵謹(jǐn)慎，不敢輕易出兵，只會(huì)放箭壓陣；明白周瑜心胸狹窄。四、精心策劃，巧妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝；利用大霧，逼近曹寨；挑鼓吶喊，虛張聲勢(shì)；箭滿歸來，順風(fēng)順?biāo)?/p>
諸葛亮成功的靈感之一是，作為現(xiàn)代小學(xué)生，我們應(yīng)該努力形成各方面的素質(zhì)。只有學(xué)識(shí)淵博、素質(zhì)全面的人，才能在各種復(fù)雜的情況面前冷靜應(yīng)對(duì)。
第三個(gè)啟示是：生活應(yīng)該慷慨，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，以便使我們的職業(yè)生涯達(dá)到一個(gè)新的水平。小學(xué)生不應(yīng)該因?yàn)樾∈露c同學(xué)發(fā)生沖突，而應(yīng)該通過自己的智慧來證明自己的力量，讓別人欽佩你。絕不能采取諷刺、謠言甚至卑鄙的手段來達(dá)到超越他人的目的，因?yàn)檫@種做法是愚蠢和無能的表現(xiàn)。
第四個(gè)啟示是：我們應(yīng)該對(duì)我們所做的一切都做出巧妙的`安排。只有不斷改進(jìn)，我們才能把事情做得恰當(dāng)。如果你沒有三思而后行的想法，沒有組織，沒有遠(yuǎn)見，什么都做不好。那些幻想聞名世界，不采取謹(jǐn)慎行動(dòng)的人，總是只能在紙上談兵。
簡(jiǎn)而言之，我們應(yīng)該從諸葛亮的聰明計(jì)劃中學(xué)習(xí)有益的東西，努力使自己成為一個(gè)綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)高尚的人。
讀草船借箭有感篇三
我最近閱讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》，這是著名作家羅貫中的巨著。其中最引人入勝的是“草船借箭”這一章節(jié)。故事講述的是周瑜這個(gè)心胸狹窄的人，因?yàn)榭吹街T葛亮比自己聰明過人而產(chǎn)生了嫉妒之情，想方設(shè)法置之于死地。周瑜借缺箭之機(jī)，要求諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬支箭，以印證其無能之論。然而，諸葛亮卻趁著大霧，借故向曹營(yíng)借來了十萬支箭，七天內(nèi)順利完成了任務(wù)，揭露了周瑜的陰謀。這個(gè)故事告誡我們不能被自己的狹隘和嫉妒所束縛，應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞、鼓勵(lì)并向榜樣看齊。
就如我們國(guó)家的高士其和周培源之間的友情一樣。這對(duì)好朋友曾在美國(guó)芝加哥大學(xué)求學(xué)，高士其學(xué)醫(yī)學(xué)，而周培源學(xué)物理。高士其是學(xué)校的高材生，在同學(xué)中名聲鵲起。周培源對(duì)他的成就既沒有羨慕也沒有忌妒，總是支持和鼓勵(lì)他。有一次，高士其詢問周培源關(guān)于物理問題的`答案，周培源不僅滿懷熱情地解答了他的問題，而且毫無保留地分享了所掌握的知識(shí)，直到他完全理解為止。
讀了這個(gè)故事，我也不由得想起了自己的不足。有時(shí)我也會(huì)產(chǎn)生小肚雞腸的妒忌心。例如，期末考試中，我拿了98分，而我的同學(xué)姜繼恒得了100分。我開始對(duì)他心生嫉妒，檢查他的試卷試圖找出錯(cuò)誤，以拉低他的分?jǐn)?shù)。盡管我應(yīng)該佩服他的努力和認(rèn)真，但內(nèi)心總是有些許不愉快。雖然這個(gè)例子看起來很微小，但它實(shí)際上揭示了我們深藏于心的妒忌心態(tài)。
因此，我們需要學(xué)會(huì)開放心態(tài)，欣賞、鼓勵(lì)他人并以榜樣為師，不要被狹隘的心態(tài)所限制。
讀草船借箭有感篇四
一天，諸葛亮和周瑜在一起商量，怎么跟曹軍進(jìn)行水戰(zhàn)。諸葛亮說：“跟曹軍進(jìn)行水戰(zhàn)，當(dāng)然用箭了?！敝荑ふf：“可是，我們要用很多箭，現(xiàn)在可沒有那么多的箭啊！”諸葛亮說：“那我們現(xiàn)在就造箭！”周瑜心想，諸葛亮即使智慧超人，也不會(huì)在很短時(shí)間內(nèi)造出10萬支箭來。周瑜一直很妒忌諸葛亮的才華，想借機(jī)難為諸葛亮，周瑜說：“給你20天的時(shí)間，造出10萬支箭。諸葛先生，請(qǐng)不要推托?！敝T葛亮想了想說：“那就給我3天的時(shí)間吧?！敝荑ふf：“請(qǐng)你立下軍令狀?！敝T葛亮說：“好啊，如果3天之后，不能造出10萬支箭，我甘愿受軍法處置?！?/p>
諸葛亮回軍營(yíng)去了，周瑜嘻嘻地笑了，心想：諸葛亮，諸葛亮啊，你可是立了軍令狀，箭造不出來，你的人頭可要落地了。于是周瑜派手下個(gè)的.一個(gè)人，去監(jiān)督諸葛亮造箭。諸葛亮明知這個(gè)人是周瑜派來監(jiān)視他的?？墒堑谝惶欤T葛亮什么事也沒有做；第二天，諸葛亮向周瑜的手下人要了20條船，每條船里擺放了20個(gè)草人，其中有8名做成將士的模樣；第三天又沒什么動(dòng)靜了，直到第三天晚上，諸葛亮把周瑜手下的人請(qǐng)到船上喝酒，命令士兵將船駛向離曹軍不遠(yuǎn)的江面，讓將士們大聲叫喊。船外全是大霧，曹軍看不清船上站的是草人，便大喊：“用弓手去射他。”嗖嗖！一支支箭射進(jìn)草人的身上。草人身上射滿了箭，諸葛亮預(yù)算一下，已經(jīng)大大超過10萬支，就命令調(diào)轉(zhuǎn)船頭返回來。這時(shí)天已大亮，大霧沒了。曹軍看見船上站的都是草人，知道上當(dāng)了。船回來，草人一共扎進(jìn)了10萬多支箭?；氐桨渡希荑砹耍叩街T葛亮前說：“哎，先生果然神機(jī)妙算，晚生羞愧??！”
周瑜終于知道了，自己的才能比不上諸葛亮。
讀草船借箭有感篇五
多少次，一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影步入了戰(zhàn)場(chǎng)這個(gè)殘酷的角斗士舞臺(tái)，只留給我們一個(gè)落寞的背影;多少次，我們與他們共同祈禱，祈禱勝利的光輝照耀在自己的旗幟上。無數(shù)的英雄振臂高呼，感謝命運(yùn)的眷顧，也有無數(shù)的英雄，在你我的淚光中謝幕，沒有絲毫挽留，留給我們的永遠(yuǎn)只是一座墳塋，一句墓志銘。
沒有人愿意打仗，沒有人愿意因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去生命。他們打仗，是因?yàn)閲?guó)家讓他們打仗，他們失去生命，是因?yàn)閲?guó)家告訴他們這是為了正義，為了解救眾生。于是，一聲高呼，他們就義無反顧地走向了戰(zhàn)場(chǎng)。
他們?cè)菓?zhàn)士，他們?cè)苣贻p。他們?yōu)榱苏x，為了解救眾生，告別年老的雙親，揮手至愛的親人，甚至是拋下年幼的孩子。沒有人看到他們轉(zhuǎn)身偷偷擦去的淚水，沒有人知道他們倔強(qiáng)的背影隱藏的堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心。是國(guó)家參加的戰(zhàn)爭(zhēng)，是國(guó)家讓他們參加的戰(zhàn)爭(zhēng)，他們參戰(zhàn)，最終卻只是為了最后的彼此。
他們衣衫襤褸地端著沉重的鋼槍，邁著沉重的步伐，踏過戰(zhàn)友和敵人的鮮血與身軀，不停下前進(jìn)的腳步。是因?yàn)樗麄儾荒芡Ｏ聛恚矡o法停下來，只有端起槍，往前沖，才有生還的可能。停下來就意味著死亡，停下來就意味著戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑上的一個(gè)名字，停下來就意味著留給親人一張張淚流滿面的臉龐。
他們不知道戰(zhàn)爭(zhēng)如何結(jié)束，他們歷經(jīng)了戰(zhàn)爭(zhēng)的千難萬險(xiǎn)和萬千磨難。于是，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)疲憊的一根紙煙，戰(zhàn)場(chǎng)上跌倒了的那一把攙扶在那個(gè)地方、那個(gè)時(shí)刻顯得是那么彌足珍貴。子彈滑過的呼嘯聲從來沒有停止過，死神的呼喚仿佛一直都在耳邊，或許生命就在下一刻被停止。于是，在負(fù)傷的那一刻他們大聲地告訴戰(zhàn)友，轉(zhuǎn)告我的妻子，我愛她，還有我的孩子!
沒有人不怕死，但仇恨衍生的對(duì)生命的麻木比死更可怕。
戰(zhàn)爭(zhēng)教會(huì)了他們坦然面對(duì)死亡，戰(zhàn)爭(zhēng)也教會(huì)了他們仇恨和對(duì)生命的漠視，甚至是可以不惜用盡可能用到的手段去殺死敵人。既然是殺人，用什么都可以，甚至是雙手，面對(duì)將玉碎深深刻進(jìn)骨頭的敵人，面對(duì)已經(jīng)垂死的敵人，不是用槍，而是用雙手去終結(jié)敵人的生命。人性在那一刻受到了挑戰(zhàn)!但錯(cuò)的不是他們，是戰(zhàn)爭(zhēng)，是戰(zhàn)爭(zhēng)讓他們做出了一個(gè)捍衛(wèi)生命者才有的反應(yīng)。
在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去生命的人，得到墓碑前鮮花的祭奠?？墒莿倮吣?，活下來的人，誰來同情他們。
勝利了，回家了。他們拖著洗禮的身軀和傷痕，輕輕推開那扇熟悉而有陌生的門，卻只看到年老的母親在平靜的洗著餐盤和碗。這就是生活，生活不會(huì)將你經(jīng)歷的恐懼和驚心動(dòng)魄帶回家，生活只會(huì)忽略掉你的那些磨難和經(jīng)歷，甚至是關(guān)乎生死。這就是生活，生活永遠(yuǎn)都只是平靜的，靜如流水。
他們經(jīng)歷了生死，卻最終只能接受生活的平靜和世俗的紛擾。
告別了戰(zhàn)爭(zhēng)，現(xiàn)實(shí)與他們格格不入。戰(zhàn)爭(zhēng)教給他們?nèi)绾螝?，?zhàn)爭(zhēng)卻沒有教給他們?nèi)绾紊?，那些歡樂的人群是無法理解經(jīng)歷生死的他們，和什么叫做戰(zhàn)爭(zhēng)，夾道的鮮花、人群的狂歡終歸也只是一時(shí)的激情。只有他們才知道，每天是如何強(qiáng)迫自己從戰(zhàn)場(chǎng)的噩夢(mèng)中醒來，只有這樣，他們才能告訴自己還活著，還在生存。他們不停地問自己，為何遞給自己紙煙，攙扶起摔到自己的那些戰(zhàn)友長(zhǎng)眠于地下，自己卻還在樹蔭下喝著咖啡。
他們經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)，但他們關(guān)心的并不是戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，他們只是想，戰(zhàn)爭(zhēng)能少死幾個(gè)人，戰(zhàn)爭(zhēng)能讓他們的戰(zhàn)友活著。
讀草船借箭有感篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
給你一篇讀《草船借箭》有感的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進(jìn)行適當(dāng)修改。
周瑜妒嫉諸葛亮的才干，想要諸葛亮在三天內(nèi)造出十萬支箭為借口，來陷害他，諸葛亮沒有推卸，當(dāng)面立下軍令狀。諸葛亮要魯肅備二十條快船，每船插滿草靶子，用幔子遮起來。第三日四更，大霧漫天，諸葛亮與魯肅坐船接近曹軍水寨，讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令說，霧大，看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)，只叫弓弩朝來船射箭。太陽出來了，霧還沒散。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時(shí)曹操想追也來不及了。10萬支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過后覺得自愧不如。
這篇文章教我們要像諸葛亮那樣，用智慧取得勝利，因?yàn)樗煳?，并將這一知識(shí)運(yùn)用在戰(zhàn)爭(zhēng)中；
同時(shí)他深知曹操多疑，在此天氣之下必不出兵，定會(huì)以箭御敵，于是智取10萬支箭。
我還讀過這樣一個(gè)故事：公元前215年，古羅馬派強(qiáng)大的海軍攻希臘敘拉古城，當(dāng)船停在遠(yuǎn)處海面上時(shí)，大家都以為奈何不了這強(qiáng)大艦隊(duì)，阿基米德帶領(lǐng)全城婦女、老少，用鏡子聚光的原理，把光聚到了羅馬戰(zhàn)船的帆上，戰(zhàn)船著火后，羅馬士兵還不知其中緣故。我們不得不驚嘆：阿基米德運(yùn)用他所學(xué)的知識(shí)，展現(xiàn)他非凡智慧，找到抵御強(qiáng)敵之術(shù)！
正如培根說過：“知識(shí)就是力量！”我們要將所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用到我們的生活中，這就是智慧，智慧的力量是無窮的，我們一定要學(xué)會(huì)利用智慧和知識(shí)來戰(zhàn)勝困難，利用智慧讓我們化險(xiǎn)為夷，讓我們?cè)谏钪杏弥腔劢鉀Q問題，智慧地生活。
希望你能喜歡這篇讀《草船借箭》有感范文。
自古以來，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕超人家，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害人家，三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妨妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且又十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會(huì)有妒忌別人之心呢？那就是怕別人超過自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，作出了貢獻(xiàn)，受到眾人尊重和愛戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼博，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無能的表現(xiàn)?。?/p>
讀《草船借箭》，我又不由得想起了自己，嫉妒的心理不是也有嗎？如果自己考試成績(jī)不好，不是去分析原因，找錯(cuò)在什么地方，以便腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。相反，希望取得好成績(jī)的同學(xué)，在下一次考試中也出個(gè)大差錯(cuò)，好和自己拉平。事情雖小，不也是妒忌嗎？回想起來，是多么慚愧呀！
妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的。所以，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。
自古以來總有一些兒，看到別人比自己強(qiáng)，不是努力學(xué)習(xí)的去超越人家，而是妒忌人家，不抬起手段地去陷害人家，三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的人。
《草船借箭》是說心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮比自己要厲害，便有妒忌心，甚至想把諸葛亮害死。他以軍中缺箭為理由，讓諸葛亮三天造十萬支箭。所以周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且還十分陰險(xiǎn)狡猾。然而，諸葛亮卻信心十足地答應(yīng)了，趁著有大霧，用草船從曹操手中借了十萬支箭，順利地完成了任務(wù)。使周瑜的妒忌心進(jìn)一步加強(qiáng)。
有些人為什么為有妒忌心呢?原因就是怕別人超過自己，當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到大家尊重的時(shí)候，妒忌心強(qiáng)的人就會(huì)造謠，甚至傷害他們，我想這只有妒忌心強(qiáng)的人才會(huì)做出的事。
讀了《草船借箭》，我們就應(yīng)該明白：“做某件事失敗了，不要灰心，更沒必要妒忌成功的人，自己也是人，要堅(jiān)信，別人能做做的事，自己也能做到。只要刻苦了，努力了，無論做什么事都會(huì)成功的。”考試成績(jī)不好，不去分析原因，找錯(cuò)在什么地方，而是妒忌成績(jī)好的人，如果是這樣，那么成績(jī)就永遠(yuǎn)也不會(huì)提高。所以，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，向成績(jī)好的"同學(xué)看齊，把妒忌心變成自信心，這樣，成績(jī)就會(huì)有所提高的。
妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的，我們要從小遠(yuǎn)離它，做一個(gè)品德高尚的人。
下面由的作者為你提供讀《草船借箭》有感的寫法。
今天，我讀了《草船借箭》這篇文章，我深有感觸。
這篇文章主要講了：周瑜打算攻打曹軍，可是軍中正好缺箭，他請(qǐng)諸葛亮幫他造十萬支箭，想借此機(jī)回謀害諸葛亮。諸葛亮問：“將軍何時(shí)要箭？”周瑜問諸葛亮：“十天夠不夠？”諸葛亮大聲說：“哪里要十天，三天就夠了！” 周瑜想諸葛亮這次死定了。周瑜對(duì)諸葛亮說:“你立個(gè)軍令狀，到時(shí)候造不出十萬支箭，別怪我用軍法處置你！”諸葛亮大笑，立馬在周瑜面前立下軍令狀。諸葛亮一連三天都拉著魯肅喝酒取樂，周瑜知道了，心想：這次諸葛亮必死無疑了。到了第三天夜里，江面突然霧氣騰騰，大風(fēng)東去，諸葛亮與魯肅乘上草船，往曹軍水寨駛?cè)ァ２懿俣嘁?，生怕中埋伏，便下令只許放箭。不一刻，二十只草船全插滿了箭，諸葛亮滿載而歸。
讀了這篇文章，我覺得諸葛亮很英明，我很佩服諸葛亮的才華，他博學(xué)多才，通曉古今，上知天文，下曉地理。人們?cè)谏钪腥绻兄S富的知識(shí)，在生活中就可以應(yīng)付一些麻煩的事情。我覺得周瑜太小雞肚腸了，小雞肚腸并沒有好果子吃，反而還自己把自己給氣死了。我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)寬宏大量，寬宏大量能使你交許多朋友，沒有太多的仇人?，F(xiàn)代社會(huì)講究團(tuán)隊(duì)合作精神，團(tuán)結(jié)就是力量，如果周瑜不嫉妒諸葛亮，他們團(tuán)結(jié)一心合作，說不定早就把曹操給消滅了，天下就是他們的了。我們同學(xué)之間也應(yīng)當(dāng)相互幫助，有福同享，有難同當(dāng)，而不應(yīng)該有一點(diǎn)小事，你我朋友之間就相互嫉妒，這樣的友誼是不會(huì)天長(zhǎng)地久的！
給大家?guī)碜x《草船借箭》有感范文，供大家參考!
今天，我學(xué)了一篇新課文，叫《草船借箭》。
周瑜非常嫉妒諸葛亮的聰明才智，于是，周瑜想了一個(gè)妙法，想害死諸葛亮。
周瑜原是曹營(yíng)的，但他假裝友好，給諸葛亮送禮，便假投靠蜀國(guó)。一天，他對(duì)諸葛亮說：“請(qǐng)軍師說一下作戰(zhàn)方案?！敝T葛亮其實(shí)早看穿了周瑜的狗心思，笑著說：“用弓箭。”周瑜也笑著說：“我也是這樣想的，但是，請(qǐng)軍師用十天的時(shí)間來完成。”諸葛亮說：“十天太多了，三天就可以了?！敝荑ぢ犃?，心中有一股克制不了的興奮，并讓諸葛亮寫下軍令狀，擺了一桌酒席，不過周瑜喝了幾杯酒后，便走了，其實(shí)周瑜是先向鐵匠和木匠托延時(shí)間，不讓他們給蜀國(guó)提供材料。
第二天，諸葛亮趁周瑜不在時(shí)，向善良的魯肅要20只船，并把每只船分配50名士兵，但他看此景時(shí)，覺得諸葛亮很需要了，便順口答應(yīng)了。
第三天，周瑜看見了第一天和第二天都沒有動(dòng)靜，覺得自己的計(jì)劃沒落空，忽然，諸葛亮不知從哪里冒出來，對(duì)周瑜說：“請(qǐng)周瑜今天五更的時(shí)候來取箭?！敝荑み@時(shí)恍然大悟，覺得自己的計(jì)劃落空了，到了四更時(shí)，諸葛亮趁著霧大，向曹營(yíng)“借”了十幾萬支箭。
這時(shí)，我想到了我自己的嫉妒心，有時(shí)，別人考試的成績(jī)比我高，我就故意給他們?cè)O(shè)下“路障”和“絆腳石”，但自己還未進(jìn)步，反而讓別人落后了，回想以前，我為我自己感到無比慚愧。
讀草船借箭有感篇七
自古以來，總有一些人看到別人比自己強(qiáng)。他們不努力超越自己，而是嫉妒別人，不惜一切代價(jià)陷害別人。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
文章《草船借箭》講述的是，心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高于自己，所以他不得不陷害他，命令他在十天內(nèi)建造10萬支箭。因此，周瑜不僅嫉妒，而且非常狡猾和陰險(xiǎn)。然而，聰明的諸葛亮卻自信地說，只用了三天時(shí)間。原來，第三天霧蒙蒙的時(shí)候，他去了曹軍水寨。曹操不敢出兵，只敢用箭射。就這樣，諸葛亮輕松拿到了十萬支箭。任務(wù)順利完成。使周瑜的陰謀再次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭示了周瑜嫉妒、心胸狹窄的本性。
讀完這個(gè)故事后，我不禁想起了華羅庚爺爺?shù)墓适拢核俏覀儸F(xiàn)代中國(guó)數(shù)學(xué)的父親，他有著廣泛而深刻的'知識(shí)。但當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他的算術(shù)很差，但他并不氣餒，更不用說嫉妒比他更聰明的人了。他想：“他們是人，我也是人，都是同一個(gè)老師，他們做什么，他們也想做。所以他不斷努力工作，華爺爺終于成為了世界著名的數(shù)學(xué)家。
我欽佩諸葛亮和華羅庚爺爺?shù)膶拸V胸懷。我想向他們學(xué)習(xí).在這里，我想起了前幾天發(fā)生的事情，臉不禁紅了起來。那是一次考試，學(xué)習(xí)成績(jī)好的班長(zhǎng)寫著，筆突然寫不出水來了。她低聲問我是否有多余的筆。我搖搖頭，其實(shí)我的筆盒里還躺著兩支新筆，心里就是不服輸她的成績(jī)總比我好。結(jié)果因?yàn)楣P的原因，我第一次超越了班長(zhǎng)的成績(jī)，心里很開心。但是今天看了《草船借箭》的故事，才意識(shí)到自己的嫉妒心太強(qiáng)，讓同學(xué)之間缺乏友誼，缺乏互相幫助、團(tuán)結(jié)友誼的精神。從現(xiàn)在開始，我要學(xué)會(huì)“送玫瑰，手有余香”的道理。幫助別人也是幫助自己，這有利于自己的身心健康。
我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮一樣豁達(dá)，那么人與人之間的交流就會(huì)更加和諧和信任，那么我們的社會(huì)就會(huì)有多美好。
讀草船借箭有感篇八
這篇課文主要講的是：周瑜嫉妒諸葛亮，就故意讓他造10萬支箭，騙他說要跟曹軍交戰(zhàn)。但諸葛亮聽完后不慌不忙，還一口答應(yīng)下來。諸葛亮去找魯肅幫忙，但并沒有提到“箭”?？删驮诩s定交箭的那一天，諸葛亮輕輕松松交出了10萬支箭。諸葛亮真是太聰明了!
當(dāng)我讀到“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊”的時(shí)候，我疑惑不解，諸葛亮要這些干什么呢?讀到后面我才恍然大悟，原來他是要吸引曹操的注意力，用他的弓(gong)弩手放出的箭去交差啊!
諸葛亮聰明絕頂，但這并不是天生的'，而是因?yàn)樗朴谒伎??？晌夷?與他相比，真是一個(gè)天上，一個(gè)地下。就在上周，爸爸給我買了一本《奧數(shù)練習(xí)題》，叫我做兩頁。其他的題都很簡(jiǎn)單，我不費(fèi)吹灰之力就做完了，只有一題讓我束手無策。我心想：這道題太難了，也許要思考很久，我可沒那個(gè)耐心!所以我不管不顧地去看電視了，看了一會(huì)兒又去玩陀螺。當(dāng)我正玩得不亦樂乎的時(shí)候，爸爸出來了。他發(fā)現(xiàn)我還有一題沒做，而且玩得忘形了，就狠狠地批評(píng)了我。我狡辯說：“那道題太難了!我根本就不會(huì)寫!”可爸爸卻一針見血道：“我還不了解你?你就是懶得動(dòng)腦思考，快，再去想想!”這時(shí)，我突然想起讀過的這篇課文，諸葛亮遇到困難可不是一味逃避的。我意識(shí)到自己錯(cuò)了，我應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)做的題要先思考。于是我趕緊開動(dòng)腦筋，又列了些草稿。經(jīng)過我認(rèn)認(rèn)真真，堅(jiān)持不懈的思考之后，終于把那道題做出來了。爸爸出來批改我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我全對(duì)，還表揚(yáng)了我。頓時(shí)，我的心里樂開了花。
每當(dāng)遇到難題時(shí)，我都會(huì)想起《草船借箭》這則故事，正是諸葛亮讓我明白了，凡事都需要經(jīng)過反復(fù)思考，否則就會(huì)一事無成。
讀草船借箭有感篇九
自古以來有一些人，看別人的才干比自己強(qiáng)，不奮發(fā)努力超過人家，而是懷著嫉妒的心情，不則手段的去陷害人家。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
草船借箭講的是詭計(jì)多端的周瑜看到足智多謀的.諸葛亮處處高自己一招，便心懷嫉妒，想至諸葛亮于死地。
周瑜以軍中缺箭為名，生出一計(jì)。周瑜讓諸葛亮十天造出十萬只箭，由此看來，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)，而且十分狡猾、陰險(xiǎn)。然而，具有慧眼的諸葛亮卻胸有成竹的答應(yīng)下來，并立下了軍令狀，說只要三天便可。
諸葛亮趁著第三天的大霧，向曹營(yíng)“借”了十萬多只箭。從而挫敗了周瑜的詭計(jì)。
嫉妒這個(gè)東西??！危害太大了，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。我們要像諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的機(jī)智、聰明的高尚品質(zhì)。
讀草船借箭有感篇十
今天我在家教機(jī)上看了一篇六年級(jí)的文章，名叫《草船借箭》。這篇文章然我懂得了一些道理：就是不要嫉妒別人。
內(nèi)容大概是這樣的：一天，周瑜叫孔明去他那里談軍事，周瑜對(duì)他說：“軍中缺箭，請(qǐng)諸葛孔明務(wù)必在三天之內(nèi)造出十萬支箭?！薄叭缭觳怀?，甘受軍法處置?！笨酌髡f?！昂?，”周瑜說，“君子一言，駟馬難追！”
后來，孔明去找魯肅，他知道魯肅是一個(gè)忠厚老實(shí)的人，就向魯肅說：“望你借我20只船，每船扎3000個(gè)草靶子，每船各三十人?！濒斆C問孔明：“你借這個(gè)有何用？”“我自由妙用，”孔明說，“但這件事切不可讓都督得知，不然就泡湯了。”
到了第三天，江上起了大霧。孔明對(duì)魯肅說：“走，上船取箭去！”孔明和魯肅一起上了船?？酌鹘旭{船的人向曹營(yíng)開去。到了曹營(yíng)外，孔明又叫他們擂鼓吶喊。曹操聽見擂鼓吶喊聲，就命令弓箭手全力射擊。而在孔明那邊，他們還在清閑的喝茶呢！
等霧散去以后，孔明就明令船完回走，又叫全船將士大聲說“謝丞相箭?！碑?dāng)曹操醒悟過來時(shí)，孔明乙回到軍中。周瑜等人在江邊乙等候多時(shí)了。他們?nèi)〖?，果然取了十萬余箭。周瑜對(duì)魯肅說：“孔明神機(jī)妙算，我不如也。”
這個(gè)故事也告訴我們不要嫉妒別人。同時(shí)我們也知道了孔明神機(jī)妙算、知己知彼、料事如神，魯肅忠厚老實(shí)，周瑜嫉妒心強(qiáng)，曹操謹(jǐn)慎多疑。
讀草船借箭有感篇十一
讀了這篇文章,讓我深刻的感覺到諸葛亮的智慧,諸葛亮先知道曹操不敢輕易出動(dòng),而只叫號(hào)弩手射箭。于是把船一字?jǐn)[開,并用繩索連接起來,是為了統(tǒng)一舉措,使受箭面積增大。蘭心的秘密讀后感軍士“擂鼓”是為了矯揉造作,制造進(jìn)攻的假象,吸引曹操的注意力,引曹軍出來射箭,最終能借箭成功。而這都離不開諸葛亮巧妙的謀劃。課文還讓我感覺到了其時(shí),三國(guó)頂立,諸候爭(zhēng)霸的社會(huì)現(xiàn)狀。
讀了這篇文章,我懂得了妒忌會(huì)讓人心眼變細(xì),本心變壞,所以我們應(yīng)遠(yuǎn)離妒忌,要心胸廣闊,這樣才能做一個(gè)有用的人!
讀草船借箭有感篇十二
我非常喜愛歷史故事，每次聽說誰有這一類的書，我總會(huì)去借。今天我又發(fā)現(xiàn)，報(bào)紙上有篇?dú)v史故事《草船借箭》，我懷著興奮的心情讀了起來。
這篇文章主要是講：周瑜要諸葛亮造十萬支箭，諸葛亮說三天就能造好。諸葛亮就向魯肅暗中借了二十只船，每船三十名士兵。并布置了一下船，叫魯肅不要告訴周瑜。第三天早上，霧很大，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起坐船向離曹軍很近的`地方，便開始擂鼓吶喊。曹軍以為敵人來了，忙叫箭手向水中射箭。等霧散時(shí)，才知道是諸葛亮設(shè)計(jì)得了他們的箭。
讀了這篇?dú)v史故事，我最佩服諸葛亮了，我覺得諸葛亮可真是一位高人。周瑜想害他，總是找不到借口。這不，周瑜讓諸葛亮造十萬支箭，想不到諸葛亮不用工匠便得了十萬支箭，周瑜氣憤不已……諸葛亮在當(dāng)時(shí)的社會(huì)可是位大名人，他既是一名軍事家、天文學(xué)家，還是一名發(fā)明家。他跟我比起來，不知差多少，簡(jiǎn)直就是一個(gè)在天，一個(gè)在地，完全不知用什么詞來形容。有一次，我家的月季花不知怎么了，葉子上有了許多芝麻大的小蟲，由于我的害怕，后來還是媽媽把它們解決了。要是我能有諸葛亮一半的智慧，那該多好呀！
讀草船借箭有感篇十三
我最喜歡里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個(gè)機(jī)會(huì)除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內(nèi)造十萬支箭，否則人頭落地。諸葛亮請(qǐng)魯肅借來二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營(yíng)不遠(yuǎn)的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開，然后命令士兵擂鼓吶喊。曹操一聽，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令x放箭，一時(shí)間，萬箭齊發(fā)，全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調(diào)轉(zhuǎn)方向，逼近曹營(yíng)，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢(shì)，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來功，拼命放箭，一會(huì)兒工夫，二十條船上的草人都密密麻麻受滿了箭，諸葛亮下令鳴金回營(yíng)，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭?！辈懿俜街杏?jì)，再要追時(shí)，可諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)?，怎么追得?諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬支。這一計(jì)，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強(qiáng)了。
我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。我覺得做人就應(yīng)該這樣，不能為自己的'一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因?yàn)樽约旱囊恍┈嵥殡s事而背信棄義。
你嫉妒過別人嗎?你有過不擇手段想讓別人比你差的經(jīng)歷嗎?
我總是以為自己是完美的，但我看了一個(gè)小故事后改變了我的看法：那是發(fā)生在三國(guó)時(shí)期的故事。東吳的周瑜心胸狹窄，十分嫉妒諸葛亮的足智多謀。一個(gè)惡念便由然而生：借軍中缺箭之名，讓諸葛亮十天造十萬只箭。這招真是毒，可見周瑜的陰險(xiǎn)狡猾?？瑟?dú)具慧眼的諸葛亮卻有妙計(jì)：趁大霧漫天，向曹營(yíng)“借”了十萬只箭。使周瑜的計(jì)劃破滅。這九體現(xiàn)出了周瑜悸賢妒能，心胸狹窄啊!
在我們小學(xué)生之中，也有忌妒心存在。比如考試中有人考的不好九希望別人下次考差點(diǎn)，或老師把人改錯(cuò)了，應(yīng)該扣更多的分。相反考好的人希望別人不要比他高，自己的試卷老師不要改錯(cuò)。
讓我們正確看待事物，杜絕忌妒之心。
讀草船借箭有感篇十四
“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”，在三國(guó)的許多梟雄中，每個(gè)人物都有他不同的傳奇色彩，比如劉備白帝城托孤，關(guān)羽敗走麥城，王允計(jì)除董卓……每一個(gè)故事都扣人心弦，繪聲繪色。如果要問讓我印象最深刻的，當(dāng)屬“諸葛亮三戲周瑜”之中的“草船借箭”。
《草船借箭》主要講了周瑜刁難諸葛亮，要諸葛亮十天造出十萬支箭。諸葛亮猜測(cè)出曹操想陷害他的內(nèi)心想法后并沒有被為難住，還立下軍令狀--只需三天造十萬支箭！他通過觀天象、測(cè)風(fēng)向、巧借大霧天像曹軍“借”得十萬支箭，完成了約定，“戲”了一把曹操。后來周瑜中了趙云、關(guān)羽等人的埋伏，氣死在了巴丘。
在技術(shù)落后的古代，一天造出一萬支箭已經(jīng)是難上加難了，再加上周瑜的險(xiǎn)惡心機(jī)，想到的方法也循規(guī)蹈矩，讓工匠放慢進(jìn)度，材料不齊全，耽誤進(jìn)度。相反，諸葛亮善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，他換了一個(gè)角度來思考造箭問題，當(dāng)時(shí)的他考慮問題全面，對(duì)自己的方法胸有成竹。
諸葛亮的思考很全面，“只借二十條船”也是有奧秘的，如果他借三、四十條船，那曹軍肯定不會(huì)射箭攻擊，而是派兵上船打仗了。諸葛亮還算出了當(dāng)時(shí)的天氣，如果不是霧天，那曹軍就能看得明明白白，而且他也知道曹操多疑，一定會(huì)射箭而攻。從這件事可以看到諸葛亮的神機(jī)妙算、考慮周全。
其實(shí)在生活中，一件事情往往有很多的解決方法，但人們總會(huì)用同一種辦法來解決，而別的辦法也漸漸被人所忘卻。就比如切蘋果，從上往下切是最常見的切法，但是如果橫切的話，就會(huì)有一顆“五角星”，這個(gè)切法鮮為人知。你看，換個(gè)角度看，這件普通的小事就會(huì)變得奇妙、有趣。
《草船借箭》這篇文章告訴我們：做一件事，要善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，要經(jīng)常換角度去考慮問題，說不定會(huì)擦出奇妙又有趣的火花呢！
讀草船借箭有感篇十五
歷史上懂天文曉地理，有知識(shí)，有膽量有計(jì)謀，而且又知人心的人是誰?不用猜了，一定是三國(guó)時(shí)期的諸葛亮，《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，這一個(gè)故事，也證實(shí)了這一點(diǎn)。
三國(guó)時(shí)期。心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng)，便懷恨在心。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。諸葛亮答應(yīng)了，并下軍令狀，三天之后，必有一萬之箭。周瑜不得不說，諸葛亮神機(jī)妙算。
在這次事情中，若諸葛亮不識(shí)人心，不懂天文地理，必定失敗。但諸葛亮淵博多才，選好天氣，在大霧漫天時(shí)進(jìn)攻，這樣也抓住了曹操多疑的心理。他知道那一天刮什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)?，像飛一樣行駛，曹操追也來不及。
諸葛亮確實(shí)是天下第一，讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家。而諸葛亮是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要像他一樣認(rèn)真思考、有計(jì)劃、不能粗心。
我記得又一次，是我們?nèi)?zhèn)電腦比賽，沒有資料來填滿保質(zhì)，而電子報(bào)就是需要多一點(diǎn)資料，而我恰恰沒有收集這一次的資料，心想，肯定完了。但是，我又想到諸葛亮在周瑜的逼迫下急中生智，鎮(zhèn)定自如的時(shí)候，我馬上認(rèn)真思考，不一會(huì)兒，我想到了寫作文來填寫，然后有計(jì)劃的分布好每個(gè)資料的作文。而這一次，我也用智慧證實(shí)了我的成就，那一個(gè)全鎮(zhèn)第一名。
我們做什么事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精，才能把事情辦得妥妥貼貼。如果沒有三思而后行的思想，做事沒有條理，沒有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，任何事都不可能辦好。所以，諸葛亮是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要用智慧證實(shí)自己的成績(jī)。
讀草船借箭有感篇十六
這個(gè)寒假，我讀了《三國(guó)演義》這本書。其中的《草船借箭》讓我難忘。
這一章節(jié)主要講了：周瑜嫉妒諸葛亮。設(shè)計(jì)讓諸葛亮三天造10萬支箭，以此陷害他。諸葛亮將計(jì)就計(jì)，巧妙計(jì)劃，周密安排，向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀。諸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。
在我們的生活中，我們會(huì)面對(duì)許多比自己優(yōu)秀的人，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，
就拿我學(xué)英語的事來說吧！我是第一個(gè)在那里學(xué)英語的人，老師就教我一個(gè)人，我學(xué)的不好的時(shí)候，老師說我?guī)拙湮覜]有不好意思，后來慢慢有很多人來這里學(xué)英語。現(xiàn)在老師說我的時(shí)候，我真不好意思，但是老師經(jīng)常表揚(yáng)我的同班同學(xué)小陶。但我沒有把他當(dāng)做我的“敵人”，而是把他當(dāng)做我的“對(duì)手”。我暗下決心，一定要超越他。在我一天一天的努力下，我終于超越他啦，現(xiàn)在老師表揚(yáng)的人中也有我的名字啦。
正是因?yàn)橛袑?duì)手的存在，才讓我們變得越來越強(qiáng)。如果我們像周瑜一樣把“對(duì)手”看成“絆腳石”，那就會(huì)搬起石頭砸自己的腳——自討苦吃！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14584958.html】
