在制定方案時，需要綜合考慮各種因素，如資源、時間和人力。一個完整的方案應(yīng)該包括可行性分析和風險評估。在方案實施的過程中，我們可以從以下實踐中總結(jié)出一些成功的經(jīng)驗。
小學軍訓方案案例篇一
2、體驗軍人生活，培養(yǎng)學生的集體觀念、團結(jié)合作精神，訓練學生生存能力。
訓練對象：一至六年級學生。
訓練時間：20xx年xx月xx日。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各班班主任。
六年級：隊列訓練（同五年級，要求高一些）整理內(nèi)務(wù)（訓練內(nèi)務(wù)整理，生活教師、自習輔導(dǎo)教師和值日教師配合教官）。
1、軍訓地點：
兩種方案，即：
（1）晴天隊列訓練等在田徑場，內(nèi)務(wù)整理在宿舍。
（2）雨天在教室，內(nèi)務(wù)整理在宿舍。
小學軍訓方案案例篇二
2、體驗軍人生活，培養(yǎng)學生的集體觀念、團結(jié)合作精神，訓練學生生存能力。
二、訓練對象及時間。
訓練對象：四――六年級學生。
訓練時間：上半年為4月中旬，下半年為10月底或11月初。
三、訓練內(nèi)容。
六年級：整理內(nèi)務(wù)、體能訓練、生存技能訓練、單兵戰(zhàn)斗動作（實彈射擊）防空動作。
四、具體安排。
1、軍訓地點：
兩種方案，即：
（2）四、五年級在學校軍訓；六年級在長沙市武警指揮學校。
小學軍訓方案案例篇三
2、體驗軍人生活，培養(yǎng)學生的集體觀念、團結(jié)合作精神，訓練學生生存能力。
訓練對象：一至六年級學生。
訓練時間：20xx年xxx月xxx日。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各班班主任。
六年級：隊列訓練（同五年級，要求高一些）整理內(nèi)務(wù)（訓練內(nèi)務(wù)整理，生活教師、自習輔導(dǎo)教師和值日教師配合教官）；。
1、軍訓地點：
兩種方案，即：
（1）晴天隊列訓練等在田徑場，內(nèi)務(wù)整理在宿舍。
（2）雨天在教室，內(nèi)務(wù)整理在宿舍。
小學軍訓方案案例篇四
為了增強學生國防意識和愛國主義、集體主義觀念，培養(yǎng)學生吃苦耐勞和艱苦樸素的精神，促進學生綜合素質(zhì)的提高，結(jié)合我校實際情況，特制定二至五年級軍訓方案。
1、實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的組織性、紀律性、集體主義精神。
2、通過軍訓規(guī)范學生的坐立行走姿勢，促進常規(guī)習慣的養(yǎng)成。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：吳中天。
副組長：林春梅張文輝。
成員：楊育環(huán)孫煥麗陳佩堅高麗媚李水清周富。
劉凱陳志旋邱志敏康輝陳禮。
職責：制定軍訓工作方案，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)軍訓工作。負責軍訓期間活動安排、安全保衛(wèi)、后勤保障、宣傳報道、醫(yī)療保障等日常工作。
2、工作小組。
(1)輔導(dǎo)員：二至五年級各班主任共16名。
職責：做好學生的輔導(dǎo)工作，協(xié)助教官做好軍訓工作，配合學校開展各項活動，及時協(xié)助處理突發(fā)事件，并及時向?qū)W校匯報和反映學生思想狀況。
(2)教官：廣東武警邊防總隊第七支隊二十二中隊教官10名。
職責：具體負責學生軍事訓練工作，完成各項訓練任務(wù)，協(xié)助班主任做好學生的思想政治工作，配合學校開展各項活動。
(3)宣傳教育組高麗媚。
職責：軍訓期間的思想教育工作，并及時做好宣傳。
(4)后勤保障：陳佩堅。
職責：負責軍訓期間的水電等后勤保障工作。
(5)醫(yī)務(wù)組：陳禮。
職責：負責軍訓前的至家長一封信(收回執(zhí))，軍訓期間的學生醫(yī)療衛(wèi)生健康情況。
二至五年級學生。
1、時間安排：
3月11日上午8:00在學校操場軍訓動員大會(國旗下)。
3月12日至13日二、三年級軍訓(星期二、星期三)。
3月14日至15日上午四、五年級軍訓(星期四、星期五)。
軍訓時間：上午：8:30——11:30下午：3:00——5:00。
3月15日下午會操表演、閉幕式。
2、準備工作：
(1)3月11日下午召集二至五年級班主任會議。(教導(dǎo)處)。
(2)3月12日上午8:30以前準備好茶水。(總務(wù)處)。
(3)3月15日下午會操表演，對個別家長代表開放(德育處)。
3、訓練內(nèi)容：
a：稍息、立正、站軍姿、坐姿、起立、蹲下、向右看齊、向前看、報數(shù)、有事打報告。
b：各種轉(zhuǎn)法。
c：集合、解散、入場、退場。
d：原地踏步走、齊步走、跑步走。
可根據(jù)教官特長適當增加訓練內(nèi)容。
1、軍訓領(lǐng)導(dǎo)小組要認真組織、積極籌備，周密計劃、認真落實，保證學校軍訓工作的圓滿完成。
2、軍訓領(lǐng)導(dǎo)組成員要深入細致地做好學生的管理工作，經(jīng)常深入訓練場配合部隊教官工作，確保軍訓工作的順利進行。
3、各班主任、體育老師要跟班協(xié)助管理，重點做好思想政治教育工作。
4、集中訓練期間，要求所有參訓學生必須嚴格遵守校規(guī)校紀，加強組織紀律性，嚴格遵守軍事化教學秩序，嚴格執(zhí)行請銷假制度，要做到服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，尊重教官，刻苦訓練。
5、軍訓結(jié)束，學校和教官共同評選出軍訓先進班級和軍訓小標兵。
小學軍訓方案案例篇五
為了推進我校國防特色教育，增強學生的組織紀律觀念，集體主義、團結(jié)互助、吃苦耐勞精神，增強身體素質(zhì)，提高心理素質(zhì)，提高獨立生活的能力。
學校決定請駐軍戰(zhàn)士為教官，組織四、五年級學生通過我?！吧倌贶娦（曑娪栠@一優(yōu)良的傳統(tǒng)，以集豐富的趣味性、知識性和思想行為一體的形勢教育，按照“自學、自理、自護、自強、自律〞的“五自〞要求，大力加強學生的愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和國防教育。
在少年軍校的軍訓活動中，要求學員一切行動聽指揮，通過明理、訓練，增強學生的紀律性，教會學生不怕吃苦、敢于吃苦、樂于吃苦，艱苦樸素、苦中找樂的精神，使這些家庭里的“小太陽〞、“小皇帝〞、“小公主〞們強健起來、勇?lián)熑危顾麄兂蔀楹细竦娜瞬拧?/p>
四年級、五年級全體同學。
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
每天上午8：00—11：30下午15：00—18：30。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx、xx。
學期結(jié)束，每班評選出15%名優(yōu)秀隊員進行表彰。
1、負責人：xx、xx。
2、準備工作：各班班主任事先了解學生病史，由家長確定不宜參加軍訓的學生。不參加軍訓人員上報沈波。
3、在軍訓中學生一旦發(fā)生意外要及時處置，必要時尋找醫(yī)院救助。
1、軍訓人員在軍訓領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格要求，確保平安，確保訓練質(zhì)量。
2、帶班班主任與全體教官要從講政治的.高度，自重自愛，自強自律，關(guān)心保護學生，循序漸進，科學組織訓練。
3、參訓學員要自覺樹立不怕苦，不怕累的思想，提高認識，端正態(tài)度，刻苦訓練，做到不偷懶，不逞強，不違紀，不落伍。
4、參訓學員在軍訓期間，要自覺樹立防范意識，一旦發(fā)生輕度中暑或輕度不適，要及時上報教官，教官和值班教師要做相應(yīng)處理。非特殊情況，參加學員一律不得請假，不得遲到、早退，生病需向班主任請假。
5、加強宣傳力度，大力宣揚軍訓中的好人好事，先進典型，在訓練中掀起比、學、趕、幫、超的熱潮，使學員始終保持高昂的斗志，確保軍訓任務(wù)的圓滿完成。
6、學生在軍訓其間，班主任要布置學生寫軍訓日記，軍訓有感。軍訓結(jié)束時每生各交一篇“軍訓日記〞、“軍訓有感〞到班主任處。
（一）立正（軍姿）。
（二）跨立。
（三）稍息。
（四）停止間轉(zhuǎn)法。
（五）齊步行進及立定。
（六）正步行進及立定。
（七）踏步。
（八）表演工程（紅旗操）。
1、對上負責的原。要堅決執(zhí)行上級的指示精神，服從全局利益，反對本位主義。
2、切實可行的原。要從實際情況出發(fā)定目標、定任務(wù)、定標準。
3、集思廣益的原。廣泛聽取意見、博采眾長，眾人參與，反對主觀臆斷。
4、突出重點的原。分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。
5、防患未然的原。寫明相關(guān)保護或者防范的措施。
小學軍訓方案案例篇六
2、體驗軍人生活，培養(yǎng)學生的集體觀念、團結(jié)合作精神,訓練學生生存能力。
訓練對象：四——六年級學生。
訓練時間：上半年為4月中旬，下半年為10月底或11月初。
六年級：整理內(nèi)務(wù)、體能訓練、生存技能訓練、單兵戰(zhàn)斗動作（實彈射擊）、防空動作。
1、軍訓地點：
兩種方案，即：
（2）、四、五年級在學校軍訓；六年級在長沙市武警指揮學校。
小學軍訓方案案例篇七
按照學校培養(yǎng)計劃，決定在20___年9月對20___級全日制本、?？粕M行軍訓。為保證軍訓順利進行，取得如期效果，特制定本執(zhí)行方案。
一、軍訓目的。
響應(yīng)黨和國家關(guān)于貫徹和落實《國防教育法》、《國防法》、《兵役法》的號召，積極探索學校素質(zhì)教育的途徑和方法，充分發(fā)揮軍地共同育人的優(yōu)勢，通過軍訓，增強在校大學生的國防意識和組織紀律觀念，培養(yǎng)良好的思想作風和頑強的意志品格，激發(fā)積極向上的進取精神和團隊精神，為學生今后的學習、生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、軍訓組織與實施。
(一)參訓學生組成軍訓師，師長：___。
大校，政委：___。
以學院為單位分成若干個團，下設(shè)營、連軍訓師長、團長、營長、連長等職務(wù)由承訓部隊軍官和骨干擔任，政治干部由各二級學院副書記、輔導(dǎo)員和新生班主任擔任，副連長、軍訓班班長由各班在參訓學生中選拔骨干擔任。
(二)軍訓結(jié)束舉行軍訓會操與閱兵。
三、軍訓人數(shù)、時間與地點。
(一)參訓學生x人，教官171人。
(二)軍訓時間：9月9日至9月22日(三校區(qū));。
(三)軍訓地點：三地進行。
四、軍訓內(nèi)容。
(一)軍事理論教育：軍事知識教育、國防教育和其他集體活動。
(二)軍事技能訓練：隊列訓練;內(nèi)務(wù)訓練;閱兵式、分列式;軍體拳;實彈射擊;戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動作;戰(zhàn)傷自救互救;國旗校衛(wèi)隊培訓等。
(三)營造濃厚的軍訓文化氛圍：軍訓師舉辦一場文藝聯(lián)歡晚會，各團出一至二個節(jié)目，教官一個節(jié)目，軍訓工作人員一個節(jié)目，邀請老生聯(lián)歡出一至二個節(jié)目。文藝聯(lián)歡晚會匯報表演，時間：9月20日19：30，地點：陽光校區(qū)運動場。
(四)組建特色方隊：女生挎槍方隊100人。
小學軍訓方案案例篇八
接受磨礪百煉成鋼。
鍛煉學生堅強的意志，頑強的作風，嚴格的`紀律，發(fā)揚我軍優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神；對學生進行集體主義、愛國主義和國防教育；了解簡單的軍事常識，掌握最基本的軍事技能，培養(yǎng)良好的生活習慣。
市警備區(qū)國防教育訓練基地坐落在青山環(huán)抱的布吉水徑村旁，占地近10萬平方米，先后投資約5000萬元，總建筑面積近30000平方米，能提供訓練用住宿床位3000個，賓館標準床位200個，xx人可同時就餐，是目前廣東省最大的訓練基地?；赜懈鞣N專業(yè)課室數(shù)間，有籃球場、網(wǎng)球場和4個標準足球場大的軍事訓練場、修建了體能訓練營、野戰(zhàn)營、野外攀巖和專業(yè)攀巖等設(shè)施?；厣鋼魳强晒┤旌?qū)崗椛鋼粲柧?，能讓每一位學員親身體驗到實彈射擊的刺激和快樂。
基地設(shè)計了不同層次的國防訓練活動，培養(yǎng)了一批經(jīng)驗豐富的政訓教師、技術(shù)過硬的軍事教官、細致如微的生活教師。基地規(guī)范的軍事化管理、嚴密的活動組織、真槍實彈和內(nèi)容新穎的文體活動，贏得了園嶺小學、美蓮小學、南山實驗、深職院、三星、順電、華為等數(shù)百家學校和企事業(yè)單位的高度評價。
校方教師）等費用；
時間。
訓練內(nèi)容及活動安排。
第一天。
接學生。
發(fā)服裝、安排宿舍、集合離散、整齊報數(shù)。
開營儀式（午餐、休息）。
訓練立正、稍息。
晚餐。
沖涼、洗衣服。
內(nèi)務(wù)訓練。
學習基地規(guī)章制度、教唱軍歌。
第二天。
洗漱、整理內(nèi)務(wù)。
早餐。
復(fù)習立正、稍息，訓練停止間三面轉(zhuǎn)法。
午餐+午休。
訓練齊步與立定。
晚餐。
沖涼、洗衣服。
拉歌比賽。
第三天。
洗漱、整理內(nèi)務(wù)。
早餐。
復(fù)習，訓練跑步與立定。
午餐+午休。
正步與立定。
晚餐。
沖涼、洗衣服。
開心60分(超級伙伴、袋鼠賽跑)。
第四天。
洗漱、整理內(nèi)務(wù)。
早餐。
復(fù)習，訓練正步隊形散開。
午餐+午休。
模擬結(jié)營式、
晚餐。
沖涼、洗衣服。
軍營聯(lián)歡晚會（唱歌、表演、朗誦等）。
第五天。
洗漱、整理內(nèi)務(wù)。
早餐。
結(jié)營儀式。
午餐+午休。
交還衣服、登車返校。
小學軍訓方案案例篇九
2、體驗軍人生活，培養(yǎng)學生的集體觀念、團結(jié)合作精神，訓練學生生存能力。
訓練對象：一至六年級學生。
訓練時間：20xx年xx月xx日。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：各班班主任。
六年級：隊列訓練(同五年級，要求高一些)整理內(nèi)務(wù)(訓練內(nèi)務(wù)整理，生活教師、自習輔導(dǎo)教師和值日教師配合教官);。
1、軍訓地點：兩種方案，即：
(1)晴天隊列訓練等在田徑場，內(nèi)務(wù)整理在宿舍。
(2)雨天在教室，內(nèi)務(wù)整理在宿舍。
小學軍訓方案案例篇十
1.使參訓教師具有更扎實的專業(yè)知識和較高的學術(shù)水平，教育教學和科研能力等方面的綜合素質(zhì)顯著提高。
2.使參訓教師成為具有終身學習能力和教育創(chuàng)造能力的、在教學實踐中發(fā)揮示范作用的優(yōu)秀骨干教師。
3.著重解決教育教學觀念和思路的更新，學術(shù)視野的拓展，強化語文教育的改革精神，培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)的自我更新能力。
4.掌握有效學習理論、有效學習評價知識，學習國內(nèi)可資借鑒的有效教學的實踐經(jīng)驗。
5.使參訓教師能獨立指導(dǎo)新教師的教育教學工作，受到學生、家長的歡迎和學?？隙?。
6.更新師德觀念，逐步形成良好的師德行為。
二、培訓主題。
1.教師職業(yè)理想與道德培訓;。
2.學科知識拓展培訓;。
3.教學理論及實踐水平提升培訓;。
4.提高課堂教學效益教學策略培訓;。
6.語文課六種課型及其課堂模式和教法。
三、目標定位。
1.包括“理論研修”和“實踐研修”兩個維度。理論研修重點解決學員理論素養(yǎng)的問題，實踐研修主要解決低層次研修的問題。通過兩個維度的研修，提高學員的實際操作能力和示范引領(lǐng)能力。主要分為理論與技能培訓、實踐與考察、課題研究、結(jié)題答辯與教育教學成果交流等四個方面。
2.反思當前語文校本研修中的困惑及重難點問題，切實解決實際問題，并在解決問題的過程中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、認識問題、研究問題、解決問題的意識和能力，提高語文研修的水平。
3.做到理論與實踐相結(jié)合，前瞻性與現(xiàn)實性相結(jié)合，把握整體與突出重點相結(jié)合。
四、對象分析。
學員具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，在一定范圍的教師群體中，師德修養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)相對優(yōu)異，有一定知名度，是大家公認的、具有較為豐富的中學教育經(jīng)驗的教師，在學校的實際教育教學活動中承擔了較重的工作量，對教育研究方面有一定興趣和較強的能力，取得過一定的教育教學研究成果，并對一般教師具有一定示范作用和帶動作用，能夠支撐所在地區(qū)或?qū)W校的高中語文教學和教學研究工作。通過學習，更新其學科知識，提升學員的語文素養(yǎng)，從而啟迪學員的教學智慧，提高學科教學水平和教學研究能力;通過相關(guān)專題講座的學習，進一步梳理新課程基本理論，強化其課程意識;通過對實施有效教學的反思、討論以及對具體課文的教學設(shè)計，加深對有效教學理論的認識，提高有效教學實踐能力;通過培訓，進一步提高校本研修意識，掌握開展校本研修和指導(dǎo)校本研修的主要策略，鼓勵開展多種形式的校本研修，提高校本研修能力和校本研修指導(dǎo)能力。培訓期滿后，成為高中語文學科的教學科研主要骨干和帶頭人，成為教師的優(yōu)秀代表。
五、課程模塊。
1.理論研修模塊，學習了解國內(nèi)外教育教學理論的最新成果和發(fā)展趨勢，拓展參訓者的理論視野。
2.備課上課模塊，解決實踐操作中的流于形式、低效重復(fù)的問題，研究提高備課上課效率的問題。
3.有效教學模塊，解決課堂教學層面存在著低效與無效的問題。
4.聽評課模塊，借助案例研究，認識聽評課研修活動的問題，研討交流尋找解決問題的辦法。
5.教科研模塊，重點研究課題的設(shè)計與實施，教學論文的寫作，教研組教研活動的設(shè)計與評價。
六、內(nèi)容設(shè)計。
(一)集中培訓學習內(nèi)容：
1.教師職業(yè)理想與道德專題;。
2.語文課程標準與教學行為專題;。
3.教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新專題;。
4.現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)專題;。
5.高效課堂教學模式、教學策略專題;。
7.語文課六種課型及其課堂模式和教法專題;。
8.教育科研意識與方法的專題。
(二)教育教學實踐培訓內(nèi)容：
1.學員承擔或參與一項課題研究。
2.承擔校內(nèi)外公開教學1-2次，并撰寫教學反思。
4.學員舉行一次專題講座。
5.學員要有教育教學論文在市級以上獲獎或發(fā)表。
6.要指導(dǎo)一名新教師搞好教育教學工作，使其在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高和進步。
7.完成“六個一”的教學任務(wù)：讀一本教育教學著作;上一節(jié)公開課;出一份試卷;做一次詳細的質(zhì)量分析;寫一篇教育教學論文;制一件多媒體課件。
8.讀一本有關(guān)教育教學理論方面的書并交流心得。
七、培訓方式。
1.集中培訓方式：
(1)專題講座(2)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用(3)教育教學研討與交流(4)教育教學實踐與考察(5)經(jīng)驗分享。
2.分散研修方式：
(1)自學反思(2)課題研究(3)撰寫案例、教育教學論文(4)讀書交流。
小學軍訓方案案例篇十一
1、磁鐵有各種各樣的形狀。
2、磁鐵具有一些特殊的性質(zhì)，被廣泛地應(yīng)用在許多方面。
過程與方法。
1、描述和交流自己知道的有關(guān)磁鐵的知識。
2、觀察磁鐵形狀，根據(jù)形狀給磁鐵取名。
情感態(tài)度價值觀。
1、通過了解磁鐵的用途，體會科學技術(shù)給人們帶來的好處。
2、樂于表達和交流。
3、激發(fā)探究興趣。
【教學重點】交流、整理關(guān)于磁鐵的知識。
【教學難點】知道磁鐵具有一些特殊的性質(zhì)，被廣泛應(yīng)用于許多方面。
【教學準備】各種各樣的磁鐵、塑料小車、課件等。
【教學過程】。
一、激趣導(dǎo)入：
2、聽完了寶刀的傳說，我想小朋友們的心里一定出現(xiàn)了一個大大的問號吧?呵呵!不著急，再看看老師的遙控小車吧!
4、怪事還真多，你能猜猜其中的奧秘嗎?學生猜測、交流、討論。
二、我們對磁鐵的了解：
2、請以小組為單位，在記錄紙(我們知道的磁鐵)上畫出或者寫出對磁鐵的了解吧!再想想怎樣把小組知道的有關(guān)磁鐵的事情介紹給全班小朋友。一會兒我們開個小小交流會，比一比哪個小組知道的多，介紹的好。
3、小小交流會：我們知道的磁鐵。
(1)、全班交流，教師根據(jù)學生匯報以“磁鐵”為中心用網(wǎng)狀圖形式記錄在黑板上。
(2)、評比得出表現(xiàn)組。
三、利用網(wǎng)狀圖，整理磁鐵知識：
1、形狀。
(1)、磁鐵有各種各樣的形狀。(課件圖片出示)。
(2)、這么多不同形狀的磁鐵，怎么進行交流介紹呢?為了方便，人們就根據(jù)形狀給磁鐵取名了。你能給這些磁鐵取個名字嗎?(凡取的名有道理的都給予肯定，但注意最后統(tǒng)一到通用稱呼上來：蹄形、條形、環(huán)形磁鐵等。)。
(3)、為什么磁鐵要做成這么多的形狀?
2、用途。
(1)、哪些地方用到了磁鐵?
(2)、磁鐵在這些地方有什么作用?
(學生交流，教師根據(jù)學生回答課件圖片出示，或補充介紹或幫助學生打開思路。)。
3、性質(zhì)。
(1)、我們知道磁鐵有一些特殊的性質(zhì)，是怎么知道的呢?
(2)、我們能把這些性質(zhì)記錄下來嗎?學生在記錄紙(我們所了解的磁鐵性質(zhì))上寫下自己所知道的磁鐵的性質(zhì)。
(3)、交流匯報。
四、總結(jié)延伸：
1、回顧寶刀傳說和遙控小車，利用磁鐵還可以做什么有趣的小游戲呢?自己課后去設(shè)計設(shè)計哦!
2、對于磁鐵，我們還想知道些什么呢?
板書設(shè)計：我們知道的磁鐵。
小學軍訓方案案例篇十二
一、活動名稱：
伴新生軍訓志愿服務(wù)活動。
二、活動主題：
為軍訓新生提供志愿服務(wù)。
三、活動時間：
20___.9.17——20___。
927。
四、活動地點：
攀枝花學院工程技術(shù)學院籃球場。
五、活動對象：
20___級軍訓新生及教官。
六、活動目的：
因軍訓正值高溫酷暑，為防止我院20___。
級新生在軍訓期間出現(xiàn)任何的身體不適，以及對突發(fā)事件的應(yīng)急，我會決定開展此項服務(wù)活動，旨在協(xié)助院團委對全體軍訓同學及教官進行志愿服務(wù)活動，讓他們在軍訓期間得到關(guān)心、幫助，同時也帶動全院師生提高志愿服務(wù)意識。
七：指導(dǎo)思想：
本次活動本著一切為新生服務(wù)，不記任何回報的原則，協(xié)助院團委搞好本次志愿服務(wù)工作，給剛離家到學校的新生家一般的溫暖。我們始終以服務(wù)宗旨，踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者高尚精神。
八：活動方式：
以設(shè)點形式在籃球場旁對軍訓新生及教官提供飲水、休息場所。對身體不適者進行緊急援助，扶其出隊列，并現(xiàn)場提供醫(yī)用藥品及器材，如：藿香正氣液、葡萄糖口服液、體溫計、酒精等。
九：活動內(nèi)容及安排：
1.做好活動開展的前期工作，并由辦公室遞交策劃書;。
2.張貼通知，面向08、09級工程技術(shù)學院學生招募志愿者;。
4、由服務(wù)部做好志愿者調(diào)度工作，通知志愿者按時到場服務(wù)。
5.做好后備人員準備，應(yīng)急突發(fā)事件;。
6.志愿者干部在每時間段須做好志愿者服務(wù)證的交接工作;。
8.各志愿者應(yīng)配合醫(yī)務(wù)室人員做好現(xiàn)場的救援活動;。
9.在服務(wù)期間須接受院團委的統(tǒng)一調(diào)配、管理;。
10.各志愿者在服務(wù)期間必須遵守作息時間，不得擅自離開，不得影響新生軍訓;。
11.各志愿者須至少提前5分鐘到達服務(wù)活動現(xiàn)場，有課的同學應(yīng)須及時趕到，并做好服務(wù)工作的交接。
小學軍訓方案案例篇十三
一、設(shè)計意圖：
跳繩是我國民間傳統(tǒng)的體育項目，特別在學生中廣為流傳，而且跳繩也是我國學校體育的基本教學任務(wù)，尤其是小學一年級的重點教材，是必須考核的項目，但該項目對于協(xié)調(diào)性比較差的學生來說，要學會還是比較困難的。然而，一年級跳繩教學往往被大多數(shù)教師所忽視，有的只是蜻蜓點水一帶而過，更多地是讓學生自己學，因此一年級就能跳得很好的學生并不多見。通過本課的學習，讓學生初步掌握正搖并腳跳短繩的方法和相關(guān)知識，發(fā)展學生跳躍能力及身體協(xié)調(diào)能力，體驗學習的快樂，讓學生在互助、協(xié)作、友愛的活動中，逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，讓學生在快樂的學習氛圍中掌握體育運動知識，從而更好地落實課程標準的要求，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、教材分析：
跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調(diào)節(jié)運動量的目的，適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡單，不需要很大的場地容易開展，是小學體育教材中很好的內(nèi)容。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟技能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著的作用。同時還可以促進少兒智力、身高的增長，增強少兒心肺功能和腸胃功能。
三、學情分析：
1、一年級小學生正處在生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。對跳繩這一項目并不是很了解，少部分學生接觸過跳繩。
2、學生在跳繩學習中可能會出現(xiàn)手搖繩、腳跳躍等錯誤，對協(xié)調(diào)性較差的學生會出現(xiàn)手、腳配合錯誤。不僅如此，學生在教學中也可能會對跳繩產(chǎn)生厭煩心理。
3、學生在學習中遇到困難時，有的會模仿跳的好的學生學習，有的會向老師詢問，有的可能會放棄。
四、教學目標：
運動參與目標：在教師地引導(dǎo)下，學生能夠愉快地進行學習，敢于表現(xiàn)自己。
運動技能目標：75%的學生能夠初步掌握并腳跳短繩的動作方法，并能將動作運用到其他活動中。
身體健康目標：通過雙腳連續(xù)跳發(fā)展學生腿部力量，上下肢的協(xié)調(diào)配合能夠培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)能力。
心理健康目標：敢于挑戰(zhàn)自我，并展示自己，獲得成功的喜悅。
社會適應(yīng)目標：通過集體學習、互相觀察與討論，增進友誼，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的能力。
五、重難點：
重點：雙手正搖并腳跳。
難點：上下肢協(xié)調(diào)配合。
六、教學策略與手段：
針對一年級學生的特點和跳繩學習的常見錯誤，在本課教學中靈活安排了多樣的練習方法，如徒手空繩練習、跳低臺階練習等等，為學生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅學習的課堂氣氛，多留給學生一定的活動天地，讓學生在學中玩、玩中學，使他們樂學、自學、勤學。通過觀察跳得較好的同學，讓其他學生思考得到啟示，促使他們與同伴合作、幫助，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，使各層次學生都得到提高。讓學生在參與活動中得到成功感，給學生一種學會了的愉快，成功了的喜悅，獲勝的開心和自豪的學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生主動參與的積極性，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
七、常見錯誤和解決辦法：
1、手搖繩錯誤。
有的小朋友搖繩時會將手內(nèi)旋，或搖繩不連貫，或所用力量不均勻而造成搖繩間斷。解決辦法是一手并抓兩繩頭，一只手一只手的練習。老師可手把手――握著小朋友抓繩頭的手一塊搖，幫助學生找到感覺，熟悉繩性。用此種辦法20%的學生初步能連貫跳起來。但要注意必須散開，以免被繩甩到。
2、腳跳躍錯誤。
初學跳繩的小朋友應(yīng)以雙腳并跳為佳。練習時請一個跳繩節(jié)奏較好的學生在中間搖繩跳，其他學生站在四周徒手模仿跟跳，練習并腳跳節(jié)奏。練習時要求學生緊盯跳繩，以找到感覺。還可以以一幫一，即一個會跳的學生帶一個不會跳的同學一塊跳。用此種方法15%左右的學生能初步連貫跳起來。
3、手、腳配合錯誤。
手快腳慢，手慢腳快，手、腳配合不夠協(xié)調(diào)，是學生最易犯的錯誤。針對此錯誤的解決辦法有：
(1)跳空繩。學生左右手各持一繩，雙手同時甩，雙腳并跳。
(2)集體跳空繩。兩個學生在場中間甩長繩，其他學生看繩雙腳并跳。此方法比單人跳空繩效果好。十幾個學生同時跳起落下，容易讓學生掌握節(jié)奏。
(3)搖繩、跳躍的強化訓練。讓學生自己持繩，甩過頭頂落地后停頓一拍，然后雙腳輕跳過繩，同時雙手將繩后拉。一個能熟練跳過后，連著跳兩個，然后逐個增加。這種方法針對節(jié)奏感較差的學生效果較好，但易出現(xiàn)搖繩動作變形的現(xiàn)象。所以教學時應(yīng)因人而異。
跳繩教材在小學體育課時中所占比重畢竟有限，要想讓學生掌握跳繩技術(shù)，還必須充分利用學生的課余時間，讓學生勤練，少數(shù)仍掌握不好的學生應(yīng)及時與班主任、家長聯(lián)絡(luò)，請他們在課余、在家中進行輔助。
一、開始部分—時間：3分鐘。
(一)常規(guī)內(nèi)容。
組織：師生問好，宣布學習內(nèi)容。
形式：四列橫隊(如圖)。
要求：精神飽滿，體委整隊報告出勤人數(shù)。
(二)隊列練習：踏步走，立定(一)齊步走，立定(三)跑步走，立定(五)。
組織：教師喊口令，統(tǒng)一指揮。
形式：四列橫隊(如圖)。
要求：隊列整齊，口號洪亮。
二、準備部分—時間8分鐘。
(一)一般性準備—時間：4分鐘。
內(nèi)容：系列操《七彩陽光》。
組織：教師領(lǐng)做，學生喊口令。
要求：動作舒展，準確有力。
(二)專項準備—時間：4分鐘。
內(nèi)容1、徒手跟著節(jié)奏跳，讓學生一邊拍手一邊跳。
組織：教師巡視指導(dǎo)。
形式：四列體操隊形(如圖2)。
要求：跳得要有節(jié)奏感。
三、基本部分—時間26分鐘。
(一)單搖并腳跳--18分鐘。
動作方法：兩手握繩的兩端，并腳跳過由后向前搖轉(zhuǎn)的繩(加一次墊跳或不加墊跳)連續(xù)做數(shù)次。
教學重點：雙手正搖并腳跳。
教學難點：上下肢協(xié)調(diào)配合。
教學環(huán)節(jié)：
1、教師講解示范握繩和掌握適宜長度并腳跳的方法--時間：
組織：學生觀察，并模仿。
形式：體操隊形。
要求：學生能夠掌握基本方法。
2、按節(jié)奏徒手模仿跳繩動作--時間：
組織：教師巡視指導(dǎo)。
形式：體操隊形。
要求：按照在專項準備訓練中已熟悉的節(jié)奏。
3、單手拿繩跳，(左右手交替練習)--時間：
次數(shù)：左右手各練習一次。
組織：教師巡視指導(dǎo)。
形式：體操隊形。
要求：繩落地時雙腳跳動。
4、兩手各握一條對折繩的兩端跳—時間：
次數(shù)：練習一次。
組織：教師巡視指導(dǎo)。
形式：體操隊形。
要求：上下肢協(xié)調(diào)配合。
5、并腳跳繩練習—時間：
次數(shù)：練習一次。
組織：教師巡視指導(dǎo)。
形式：體操隊形。
要求：上下肢協(xié)調(diào)配合。
6、優(yōu)秀學生展示—時間：
組織：學生觀察并加油鼓勵，教師重點提示。
形式：體操隊形。
要求：學生認真觀察。
7、并腳繩再次練習—時間：
次數(shù)：練習一次。
組織：教師巡視指導(dǎo)。
形式：體操隊形。
要求：上下肢協(xié)調(diào)配合。
(二)游戲：并腳跳比賽--時間：8分鐘。
游戲方法：1、10秒、20秒、30秒單位時間內(nèi)跳繩比多。
2、一次性跳繩(失誤為止)比多。
游戲組織：體操隊形。
游戲要求：動作協(xié)調(diào)，速度快。
四、結(jié)束部分—時間：3分鐘。
(一)放松。
組織：教師領(lǐng)做。
形式：體操隊形。
要求：全身心放松。
(二)小結(jié)本課師生再見。
預(yù)計心率：155次/分。
預(yù)計練習密度：35%--40%。
小學軍訓方案案例篇十四
一、活動前言：軍訓，是每個大學生進入大學的第一課。軍訓，教我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀律的尺度。為活躍新生軍訓生活，增進各連隊之間的交流,給11級新生提供一個展現(xiàn)青春激情的舞臺，在這美麗降臨的暮秋我們___學院特此舉辦“綠的呼喚”拉歌比賽。歌聲替代言語，熱情代表決心,在這明媚的九月我們將放聲歌唱，展颯爽英姿。
二、活動目的：“釋放激情、唱出靈動、提升團隊精神”是這次拉歌比賽的主要目的.
三、活動對象：___。
學院14級全體同學。
四、活動時間：五年制大專新生：9月7號晚上。
三年制大專新生：9月7號晚上。
五、活動地點：___職業(yè)技術(shù)學院文化廣場。
六、活動內(nèi)容策劃：1、“綠的呼喚”拉歌比賽，以連為單位，歌曲自選，每一個合唱隊伍選出一位拉歌手，比賽分為軍歌必唱與自由拉歌兩個部分，拉歌限時20分鐘。軍歌必唱按班級順序依次演唱，一首歌曲唱完后用口號進行拉歌，依次循環(huán)。參考曲目：《說句心里話》、《軍中綠花》、《團結(jié)就是力量》、《咱當兵的人》、《一二三四歌》、《女兵謠》、《打靶歸來》、《我是一個兵》、《小白揚》、《官兵友愛歌》、《為了誰》等。以上歌曲僅作參考，各參賽連隊可根據(jù)實際情況選歌。
要求：全體集中站立齊唱，著裝整齊，不能缺席。
a.東風吹，戰(zhàn)鼓擂，要拉歌，誰怕誰!
b.某班真不爽啊，唱歌唱不響啊，不唱不勉強啊，不如去站崗啊!
c.群眾歌曲大家唱，你不唱歌我來唱。要唱我們大聲唱，唱的不好請原諒!
d.要你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣。像什么，像綿羊。
e.冬瓜皮，西瓜皮，你們不要耍賴皮，機關(guān)槍，兩條腿，打的你們張不開嘴。
以上口號僅作參考。
七、評分規(guī)則：本次活動從“唱歌(自選)、著裝、拉歌、人數(shù)、班主任到場以及各連隊的口號”6個方面進行評比,每個方面獨立評分.
1唱歌(氣勢、情感)——2分。
2著裝(是否整齊)——1分。
3拉歌(積極、主動、活躍)——2分。
4人數(shù)(班級人數(shù)到齊情況)——2分。
5班主任(各班班主任到場情況)——1分。
6口號(響亮、新穎、具有號召力)——2分。
八、獎項設(shè)置：
最佳團體獎：一等獎(1個)、二等獎(2個)、三等獎(3個)。
最佳團體獎：一等獎(1個)、二等獎(3個)、三等獎(5個)。
九、評委團：___。
十、審計團：一組：___。
二組：___。
附錄。
1、連隊按當天指定的位置圍坐在中心廣場，任何人不得遲到、缺席、早退。
2、每班準備的歌曲統(tǒng)一在星期二上午之前上報到合唱團團長胡倩文，聯(lián)系電話()。
___學院團總支社團聯(lián)合部。
小學軍訓方案案例篇十五
本課是小學科學三年級上冊《風》的內(nèi)容，通過本課的學習，讓學生通過積極參與、討論和動手實驗，認識空氣流動就是風，從而體會到風的大小、冷熱，認識到大自然的風對人類生活有什么好處和壞處。
學情分析。
科學教學要實現(xiàn)教學的任務(wù)就必須對學生這一教學活動的主體有充分的了解與分析。其中包括他們身心發(fā)展的一般規(guī)律與特點;影響學生掌握知識、發(fā)展能力的各種因素;以學習動機為核心的非認知因素以及學生集體對教學的影響。這樣才能有效地調(diào)整教師的教學，調(diào)整課堂設(shè)計，調(diào)整教學方法，協(xié)調(diào)教學環(huán)境等等，實現(xiàn)真正意義上讓學生發(fā)展的教學任務(wù)。
教學目標。
1、知識與技能。
(1)引導(dǎo)學生借助媒體的實驗方法，推斷空氣流動可以形成風。
(2)通過對教室里的空氣流動的探究活動，知道教室里的空氣也在流動。
(3)認識流動空氣就是風，體驗到空氣流動得越快，風越大;空氣流動得越慢，風越小。
(4)能說出大自然中不同的風，并認識它們的好壞處。
2、過程與方法。
(1)經(jīng)歷教室里空氣流動的探究活動過程，體驗空氣流動就是風的探究過程。
(2)能根據(jù)假想的答案，自行設(shè)計觀察空氣流動的方法，制定簡單的科學探究活動計劃。
3、情感態(tài)度與價值觀。
(1)學生認識科學存在與周圍世界，培養(yǎng)學生樂于研究周圍世界的科學精神。
(2)養(yǎng)成保持室內(nèi)空氣流動的衛(wèi)生習慣。
教學重點和難點。
教學重點。
建立空氣流動與風之間的聯(lián)系，即“空氣流動就是風”的真正理解。
教學難點。
借助觀察受風影響的可見物運動情況來觀察教室里風的運動情況。
小學軍訓方案案例篇十六
市教育局工作計劃，全市中學生軍訓工作集中安排在8月中下旬集中進行，為了扎實高效地做好今年的中學生軍訓工作，特制定本方案。
以增強學生國防觀念、激發(fā)學生愛國熱情和強化學生組織紀律性為目的，全面落實以人為本的教育理念，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和官兵關(guān)系。通過軍訓，使學生感受軍營生活，感悟軍人作風，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和堅忍不拔的頑強作風，增強集體主義觀念，在政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、自我管理能力以及協(xié)作精神等方面得到全面鍛煉和提高，為適應(yīng)緊張的學習生活奠定良好基礎(chǔ)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
炮兵學院聯(lián)合成立軍訓團，下設(shè)學生軍訓工作辦公室。學生軍訓工作辦公室設(shè)在教育局德育科，具體負責學生軍訓工作的組織、協(xié)調(diào)與實施。
(一)軍訓團組織機構(gòu)及成員。
軍訓團政委：解______。
張______。
群
軍訓團團長：葛______。
田______。
軍訓團副團長、副政委：龐______。
張______。
鮑______。
主任：李______。
副主任：吳______。
楊______。
成員：相關(guān)部門、各校分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處主任和軍訓干部。
三、訓練任務(wù)。
以教育部、總參謀部、總政治部聯(lián)合頒發(fā)的《中學生軍事訓練教學大綱》為依據(jù)，以中國人民解放軍三大條令訓練為主要內(nèi)容?！蛾犃袟l令》中主要進行單兵隊列動作和分隊隊列動作訓練;《紀律條令》中要使學生在軍訓中做到服從命令，聽從指揮，令行禁止，增強組織性、紀律性;《內(nèi)務(wù)條令》中主要進行軍人職責和連隊一日生活制度的教育，培養(yǎng)良好的軍人舉止和作風。具體軍訓時間安排、軍訓計劃見附件1和附件2?？h區(qū)學校軍訓時間由縣區(qū)教育局、學校和承訓單位商定執(zhí)行。
四、軍訓費用。
市中學軍訓收費情況如下：
(一)軍訓費標準。
教育局淮教【20______。
】8號文件精神執(zhí)行。
(二)收費方法。
軍訓費用由承訓單位一次性收取，在發(fā)放軍訓服裝時學生直接交付。費用收齊后，由承訓單位開具發(fā)票。
五、有關(guān)要求。
(一)進一步統(tǒng)一思想，確保軍訓領(lǐng)導(dǎo)有力。對中學生開展軍訓是國家法律規(guī)定的任務(wù)，是落實全民國防教育的重要舉措，是推進素質(zhì)教育的客觀要求。各學校要加強領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的軍訓領(lǐng)導(dǎo)小組，一般應(yīng)下設(shè)軍訓實施組、宣傳報道組、后勤保障組、醫(yī)療衛(wèi)生組、安全保衛(wèi)組等，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加強協(xié)調(diào)，確保學生軍訓工作有序高效地運行。
(二)進一步嚴格紀律要求，確保軍訓管理規(guī)范。軍訓中，學生要一切行動聽指揮，尊重教官，服從管理，嚴格遵守軍訓有關(guān)制度和紀律，做到軍容嚴整，姿態(tài)端正，不穿涼鞋、拖鞋。男生不留長發(fā)、胡須，不燙發(fā)、染發(fā);女生不準涂口紅，戴耳環(huán)、項鏈和染指甲，不準穿高跟鞋等。學生無正當理由不得請假，如確屬實際需要，請假半天者由教官和班主任共同批準;請假1-2天者，由學校分管校長批準。市教育局將會同軍分區(qū)、承訓單位，組織軍訓考評組，不定時檢查并通報軍訓開展情況，結(jié)束時組織驗收組，按照考評驗收標準(見附件3)客觀公正地評價各學校軍訓成果。
(三)進一步加強配合協(xié)調(diào)，確保軍訓保障到位。各學校要明確各部門的分工，做到職責明確，責任到人，工作到位。各學校要根據(jù)實際，扎實做好軍訓工作的宣傳教育、防暑降溫工作，確保時間、場地、器材、醫(yī)療、飲用水保障到位。
(四)進一步強化安全管理，確保軍訓有序運行。安全管理是軍訓工作的重中之重。要堅持預(yù)防為主的方針，嚴格執(zhí)行學生軍訓安全制度，落實各項安全措施;軍訓期間各校要設(shè)立醫(yī)療點，醫(yī)務(wù)人員要按時到崗負責醫(yī)護工作，防止意外事故發(fā)生;各班主任要配合教官對參訓學生進行安全知識教育，嚴格軍訓紀律，管理到位。要特別注意防止諸如燙傷、摔傷、運動傷等各種意外事故的發(fā)生，預(yù)防中暑、便秘、腹瀉、感冒、傳染病等各疾病的發(fā)生。
(五)進一步總結(jié)好的做法，確保軍訓成效提高。
軍訓結(jié)束后，各學校要對軍訓工作進行認真總結(jié)，對好的做法和經(jīng)驗予以發(fā)揚，不足之處加以研究，尋求改進辦法，并形成書面材料，于軍訓結(jié)束后一個月內(nèi)報市教育局德育科，教育局適時對全市軍訓情況進行通報表彰。
小學軍訓方案案例篇十七
一、策劃書名稱：
軍訓晚會演出活動策劃。
二、活動背景：
大學的各個組織以及各社團達到一定的認識與了解。
三、活動目的、意義和目標：
本次活動目的在于借助本次晚會迎接新同學。通過此次晚會，要讓大一同學了解學校，了解社團聯(lián)合會等各大組織及各個社團。使其對大學的校園生活有初步的認識與一定的了解。
四、資源需要：
人力資源：組織者：人文社科學院分社團聯(lián)合會全體人員。
參與者：大一新生;。
部分學院老師以嘉賓身份出席。
物力資源：b區(qū)籃球場使用權(quán)、第二教學樓教室與演員休息室(視當時情況而定)、音響、禮品、麥克、燈光、幕布(條幅)、嘉賓用水、邀請函、果盤、嘉賓名牌、標有各組織以及各方隊所坐位置打印紙張、宣傳板、宣傳海報、宣傳紙、氣球、膠布等活動所需品和清潔用品。
五、活動開展：
1、活動時間：
舉辦時間：20___。
年9月中旬18時。(因具體情況進行調(diào)整)晚會進行時長;一小時三十分左右。
2、活動地點：
b區(qū)籃球場。
3、活動準備：
(1)：秘書處在條件允許的情況下盡早通知各個部門以及各個組織，9月中旬對此次晚會所需表演的節(jié)目進行首次篩選并對所需修改的節(jié)目提出合理建議。
(2)：培訓部盡早確定主持人人選。在節(jié)目確定后明確其開場詞，串場詞以及結(jié)束語。
(3)：培訓部提前確定禮儀人員，在晚會當天進行接待工作。必要時可進行培訓。
(4)：在大一同學軍訓的過程中，社團聯(lián)合會成員將有組織的走進同學軍訓的方陣當中進行慰問和宣傳。
(5)：社團聯(lián)合會宣傳部在前期間對本次慰問的宣傳板以及宣傳單進行構(gòu)思，即著手繪制，張貼。
(7)：社團聯(lián)合會宣傳部負責對嘉賓邀請函進行書寫，提前一至二周發(fā)到受邀嘉賓手中。
(8)：確定贊助商所提供的贊助有哪些，要求所提供贊助提前就位。
(9)：確定音響，燈光設(shè)備能在晚會當天及時就位。
(10)：制定人員分工表(見附錄)，實行區(qū)域責任制。保證整臺晚會各個區(qū)域有負責人進行管理及負責。
(11)：晚會當天下午進行最后一次彩排，并以組織部為主進行晚會的會場布置，舞臺布景、張貼各組織各方隊所坐位置等布場工作。
(12)：所需布場物品應(yīng)派專人提前置辦妥當，做到有備無患，以便隨用隨取。
(13)：晚會當天排好嘉賓座次，放置嘉賓用水，果盤等物品。
(14)：如安排院校領(lǐng)導(dǎo)進行講話，告知院校領(lǐng)導(dǎo)對本次慰問演出晚會上的發(fā)言進行準備。
(15)：對晚會所用條幅進行進行印制并安排專人負責，晚會布場期間進行懸掛。
(16)：安排專業(yè)人員對本次慰問演出晚會進行錄制與記錄。
4、活動流程：
(1)：晚會開始時，社團聯(lián)合會各部按分工表各司其職，做好自己部門應(yīng)有的工作。并由支持人宣布軍訓慰問演出晚會正式開始。
(2)：有請到場嘉賓代表對本次參加軍訓慰問演出晚會的同學們進行講話。
(3)：按照節(jié)目單順序各節(jié)目依次進行表演，并和觀眾進行互動，保證良好的氣氛。
(4)：主持人宣布晚會到此結(jié)束。
(5)：送嘉賓退場。
5、活動收尾：
(1)：晚會結(jié)束后，由社團聯(lián)合會成員對晚會現(xiàn)場及休息室等所使用區(qū)域進行打掃清潔工作。
(2)：對所使用物品進行清點。確保所使用物資的完整性。
(3)：本次軍訓慰問演出晚會的工作人員進行合影留念。
(4)：一切就緒后各物資歸位，離開晚會現(xiàn)場。
(5)：對本次軍訓慰問晚會進行總結(jié)，之處可取之處與不足之處，積累舉辦晚會所需的經(jīng)驗。
小學軍訓方案案例篇十八
作為一名小學語文教師，必須要做到“給人一瓢水，自己要有一桶水”，正如__老師所說：“讀書一生”、“海納百川”。經(jīng)過這一次90學時培訓，我更加懂得只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育教學工作。
本次培訓的內(nèi)容豐富，理論上包括對小學語文教師的本位知識、專業(yè)知識、教科研知識等諸多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包括觀摩著名教師的教學示范課和青年教師的現(xiàn)場教學課;形式多樣，有各級各類專家的專題報告，有特級教師的教學展示，有對青年教師的課堂診斷，也有學員自己上課、互動點評，更有專家教授的指導(dǎo)、引領(lǐng)。
12天的培訓活動，帶給我的收獲是無限的。通過培訓，我的教育觀念得到了洗禮，無論是語文本位知識，還是語文教學理論知識、課堂教學實踐，都有很大的提高，這對我今后的語文教學工作應(yīng)該是一個很好的引領(lǐng)。
在培訓中，多位專家的精彩講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在我的教學工作中存在著各種問題，各位專家的主講內(nèi)容給了我很多啟示，讓我受益匪淺，尤其是張祖慶老師和賈軍晶老師的課堂演繹和講座。
通過培訓學習，我對于小學語文教學的理解有了新感悟;對整個小學階段的語文教學體系有了更進一步的認識;懂得了語文年段教學目標的重要性和教科研的重要性，教育教學理論水平和學科知識得到了提高;對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo)。我還深刻認識到做為一名教師，要具有豐富系統(tǒng)的理論知識;要樹立“人人學有價值;人人都能獲得必需”的基本教學學理念;要成為一名優(yōu)秀的學生學習促進者;要做課程改革中的積極合作者;要做學習型的教師;要積極參加教學研究成為“科研型”教師。
總之，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，會在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。培訓讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的語文教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導(dǎo)自己的教學實踐。以后要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學后記，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高;并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。
感謝培訓班給我提供一個學習的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學實踐能力。對于培訓給予的清泉，我要讓它長流，我將會銘記這段培訓的日子，振奮精神、激勵自己，在小學語文教學教育天地中走得更寬，更遠。
小學軍訓方案案例篇十九
為了全面貫徹黨的教育方針，落實《教育部、總參謀部、總政治部關(guān)于全面提高學生軍事訓練質(zhì)量的通知》(教體藝[]1號)精神，推進學生軍事訓練工作創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮學生軍事訓練在加強學生思想政治工作、提高學生國防意識、增強學生身體素質(zhì)、磨煉學生意志品質(zhì)等方面的育人功能，嚴格按照市教育局《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實際制定此方案。
二、軍訓時間。
8月24日—28日，為期五天。
三、軍訓對象。
高一年級全體新生和中加班新生。
四、軍訓地點。
高級中學校內(nèi)。
五、具體分工。
項目負責：(負責與承訓單位的聯(lián)系和軍訓過程的總協(xié)調(diào))。
統(tǒng)籌管理：各班班主任(負責學生考勤、安全和入校教育的組織)。
后勤服務(wù)：(負責學生老師和教官的飲用水和其它后勤保障)。
音響設(shè)備：(操場和綜合樓報告廳)。
校醫(yī)值班：
六、軍訓內(nèi)容和要求。
按照市教育局《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的規(guī)定，將學生軍事訓練納入社會實踐課程。認真搞好內(nèi)務(wù)條令、紀律條令、隊列條令、單兵戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學和綜合訓練等相關(guān)內(nèi)容的教育訓練;高中階段學校和幫訓部隊要積極探索學生軍事訓練內(nèi)容的改革創(chuàng)新，努力拓展平戰(zhàn)結(jié)合的實用性訓練內(nèi)容。要結(jié)合實際情況，積極開展防恐___、軍體拳、規(guī)避災(zāi)害、防空逃生、自救互救等科目訓練，創(chuàng)新學生軍事訓練組織方法，推動學一生軍事訓練質(zhì)量提高和創(chuàng)新發(fā)展。要按照教學和訓練規(guī)律組織實施，確保學生軍事訓練內(nèi)容和效果落到實處，杜絕偏訓漏訓、單純追求匯報表演效果和只重視隊列等科目訓練而偏廢其他科目訓練的形式主義傾向。
七、軍訓細目。
八、軍訓考核和評優(yōu)。
為保證級新生軍訓質(zhì)量，讓新生入學就感受到學校對此次軍訓的重視，入學之初就樹立良好的紀律觀念和團隊意識，特制定級新生軍訓優(yōu)秀班級及個人考核細則，具體考核內(nèi)容如下：
(一)軍訓優(yōu)秀班級考核細則主要包括三部分：日常部分、會操部分以及文明禮儀、校紀校規(guī)考試部分。成績在80分以上授予“優(yōu)秀軍訓班集體”榮譽稱號。
1、日?？己瞬糠?。
(2)班主任出勤情況，該項分值10分;。
(3)學生發(fā)型，該項分值10分，每不合格一人扣1分;。
(4)學生衣著，該項分值10分，每不合格一人扣1分;。
(5)軍訓過程中班級集合速度、整齊度、安靜程度，該項分值20分;。
(6)報告廳學習情況，該項分值10分。
(7)教室學習情況，該項分值10分。
2、軍訓會操部分。
3、《學生手冊》和入校教育學習部分。
試卷內(nèi)容全部來自軍訓期間學習資料與講座內(nèi)容，全部為單選題目，共20題，每題5分，總分100分，考試時間20分鐘。學校將視情況進行抽查。
以上考核的第一、三項由分校組織考核，第二項有學生發(fā)展部組織考核，最終“班級軍訓成績=日常考核50%+軍訓會操40%+學習部分10%”
(二)軍訓優(yōu)秀個人考核細則。
(5)被推薦者要有良好儀容儀表。
(6)被推薦者文明禮儀、校紀校規(guī)考試必須在80分以上。
(7)各班可推薦優(yōu)秀學員人數(shù)為3名，報至分校，由分校負責把關(guān)。
九、宣傳和總結(jié)工作。
1、每日各班班主任匯總本班學生表現(xiàn)，分校校長張小兵老師負責匯總軍訓和入校教育過程中涌現(xiàn)的好的做法和優(yōu)秀的表現(xiàn)，并進行表揚和宣傳。
2、每日通報表現(xiàn)較差的學生的表現(xiàn)，進行適當?shù)呐u。
小學軍訓方案案例篇二十
以___統(tǒng)領(lǐng)中學生軍訓工作，以增強學生國防觀念、激發(fā)學生愛國熱情和強化學生組織紀律性為目的，全面落實以人為本的教育理念，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和官兵關(guān)系。通過軍訓，使學生感受軍營生活，感悟軍人作風，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和堅忍不拔的頑強作風，增強集體主義觀念，在政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、自我管理能力以及協(xié)作精神等方面得到全面鍛煉和提高，為適應(yīng)緊張的學習生活奠定良好基礎(chǔ)。
二、訓練任務(wù)。
1、以教育部、總參謀部、總政治部聯(lián)合頒發(fā)的《中學生軍事訓練教學大綱》為依據(jù)，以中國人民解放軍三大條令訓練為主要內(nèi)容。
《隊列條令》中主要進行單兵隊列動作和分隊隊列動作訓練;《紀律條令》中要使學生在軍訓中做到服從命令，聽從指揮，令行禁止，增強組織性、紀律性;《內(nèi)務(wù)條令》中主要進行軍人職責和連隊一日生活制度的教育，培養(yǎng)良好的軍人舉止和作風。
2、以中學生日常行為規(guī)范和中學生守則為依據(jù)，進行規(guī)范教育和訓練，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。
三、有關(guān)要求。
(一)進一步統(tǒng)一思想，確保軍訓領(lǐng)導(dǎo)有力。
對中學生開展軍訓是國家法律規(guī)定的任務(wù)，是落實全民國防教育的重要舉措，是推進素質(zhì)教育的客觀要求。各學校要加強領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的軍訓領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加強協(xié)調(diào)，確保學生軍訓工作有序高效地運行。
(二)進一步嚴格紀律要求，確保軍訓管理規(guī)范。
軍訓中，學生要一切行動聽指揮，尊重教官，服從管理，嚴格遵守軍訓有關(guān)制度和紀律，做到軍容嚴整，姿態(tài)端正，不穿涼鞋、拖鞋。男生不留長發(fā)、胡須，不燙發(fā)、染發(fā);女生不準涂口紅，戴耳環(huán)、項鏈和染指甲，不準穿高跟鞋等。學生無正當理由不得請假，如確屬實際需要，請假半天者由教官和班主任共同批準;請假1-2天者，由學校分管校長批準。
(三)進一步加強配合協(xié)調(diào)，確保軍訓保障到位。
各學校要明確各部門的分工，做到職責明確，責任到人，工作到位。各學校要根據(jù)實際，扎實做好軍訓工作的.宣傳教育、防暑降溫工作，確保時間、場地、器材、醫(yī)療、飲用水保障到位。
(四)進一步強化安全管理，確保軍訓有序運行。
安全管理是軍訓工作的重中之重。要堅持預(yù)防為主的方針，嚴格執(zhí)行學生軍訓安全制度，落實各項安全措施;軍訓期間各校要設(shè)立醫(yī)療點，醫(yī)務(wù)人員要按時到崗負責醫(yī)護工作，防止意外事故發(fā)生;各班主任要配合教官對參訓學生進行安全知識教育，嚴格軍訓紀律，管理到位。要特別注意防止諸如燙傷、摔傷、運動傷等各種意外事故的發(fā)生，預(yù)防中暑、便秘、腹瀉、感冒、傳染病等各疾病的發(fā)生。
(五)進一步總結(jié)好的做法，確保軍訓成效提高。
軍訓結(jié)束后，各學校要對軍訓工作進行認真總結(jié)，對好的做法和經(jīng)驗予以發(fā)揚，不足之處加以研究，尋求改進辦法，并形成書面材料，于軍訓結(jié)束后報縣教育局普教科。
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