教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)資源，提高教學(xué)效率。要編寫一份較為完美的教案，首先要清楚教學(xué)的目標(biāo)和要求。請參考下面的教案樣例，結(jié)合你的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性地編寫教案。
我愿意分享的中班教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在分享玩具和食物的同時(shí)，能與同伴分享空間。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。
活動(dòng)一：小熊讓路。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人，別人才會(huì)關(guān)心你。
2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間。
活動(dòng)準(zhǔn)備：操作卡片《小熊讓路》。
活動(dòng)過程：
1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過提問幫助幼兒理解只有關(guān)心別人，才會(huì)使別人快樂，才能讓別人也關(guān)心你。提問：
a、小動(dòng)物為什么不愿給小熊讓路?
b、小熊應(yīng)該怎樣做才對?
c、如果你是小熊，你會(huì)怎么做?為什么?
2、繼續(xù)講述故事，幫助幼兒體會(huì)關(guān)心別人后，別人對自己的關(guān)心。
提問：
a、小動(dòng)物為什么又給小熊讓路了?
b、小熊心里又是怎樣想的?小結(jié)：在地方小的情況下，應(yīng)該與他人分享空間，這樣才會(huì)得到別人關(guān)心和幫助，自己才會(huì)感到快樂。
活動(dòng)二：分享好處多。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。
2、學(xué)會(huì)正確分享空間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：時(shí)鐘、兩班幼兒一日生活活動(dòng)的錄像。
活動(dòng)過程：
1、看錄像，了解互相關(guān)心分享空間的好處。
提問：
a、為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班的小朋友沒有玩到游戲呢?
b、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲?
c、你怎么做的呢?
2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的'正確放置方法。
3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊(duì)的方法。針對個(gè)別幼兒推擠現(xiàn)象，詢問原因，討論解決方法。
教學(xué)反思：
最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對于幼兒來說都比較容易，難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂。
我愿意分享的中班教案篇二
知道和朋友在一起不會(huì)感到孤獨(dú)，和朋友在一起就會(huì)開心。
嘗試主動(dòng)交往，感受積極主動(dòng)交往的意義。
安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
1、讓幼兒理解什么是孤獨(dú)。
3、感受到來自同伴的愛。
幼兒之間主動(dòng)交往;將愛傳播出去，讓別人感受到愛，自己也會(huì)快樂。
本課掛圖本課的`語音故事、音樂《愛的抱抱》。
一、引起興趣-出示掛圖，根據(jù)掛圖內(nèi)容提問：這些圖片上都有些呀?(小朋友、老師、滑滑梯)師：大家看看這個(gè)戴眼鏡的小朋友他是一個(gè)什么樣的表情呢?(不高興……)，他為什么不高興呢?(……)給幼兒講述這個(gè)故事。
二、讓幼兒理解什么是孤獨(dú)。
老師走到幼兒中間。提問：
1、什么時(shí)候會(huì)感覺孤獨(dú)?(沒有小朋友在一起玩、沒有人說話)。
2、你們喜歡孤獨(dú)嗎?(不喜歡)。
3、根據(jù)幼兒的討論，教師總結(jié)：孤獨(dú)是沒有和朋友在一起，只有自己一個(gè)人。孤獨(dú)就像一只風(fēng)箏，只有自己空蕩蕩的飄在天上。
引導(dǎo)幼兒傾聽語音故事。
這個(gè)小孩去找小朋友玩了嗎?(玩了)。他和這幾個(gè)小朋友在一起做了什么?(玩、手拉手……)。你會(huì)和你的好朋友在一起做些什么事情?(給玩具好朋友玩;看到小朋友在一起玩，就走過去和她們一起玩;……)教師總結(jié)：如果你不喜歡孤獨(dú)，那就去找朋友握握手，抱一抱，友好地和朋友說話，找到朋友你就不會(huì)孤獨(dú)了。
四、故事延伸------愛的抱抱(放音樂)教師總結(jié)：孤獨(dú)會(huì)讓人難過，我們要讓每一個(gè)小朋友都不孤獨(dú)，不難過。
師：小朋友都站起來吧，找一個(gè)好朋友，跟她們抱抱。(開始放音樂)老師先主動(dòng)俯下身子跟這個(gè)小朋友抱抱、又去跟那個(gè)小朋友抱抱。讓幼兒感受到來自別人的"愛"，自己也將這份"愛"傳播出去。
我們很快樂，有朋友就不會(huì)孤獨(dú)。
五、活動(dòng)完畢師：下午爸爸媽媽來接我們的時(shí)候，我們主動(dòng)跟他們抱抱，回家的路上碰到小朋友，也主動(dòng)跟他們抱抱，好嗎?來排好隊(duì)。我們都不做孤獨(dú)的孩子。
我愿意分享的中班教案篇三
目標(biāo)：通過看看、想想、說說、玩玩、嘗嘗等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒互相謙讓，共享物品的情感。
準(zhǔn)備：課件《大象和小櫻桃》。
實(shí)物：（每桌一份）蘋果、桔子、上好佳、旺旺糖、梨、香蕉。
玩具：皮球、小汽車、動(dòng)物玩具。
錄音機(jī)、音樂磁帶《大鹿之歌》、《土耳其進(jìn)行曲》、《小白船》。
過程：
一、進(jìn)入“游戲城”，引起幼兒興趣。
師：“小朋友，前天，陶老師接到了一份邀請。“樂樂游戲城”建好了，那里的叔叔阿姨讓我們中（一）班小朋友去參觀、游玩。老師決定今天就帶大家去?，F(xiàn)在，請大家跟我一起去吧！“（隨音樂進(jìn)室）。
二、參觀、游覽“電視廳”。觀看課件《大象和小櫻桃》，引出活動(dòng)主題。
1.師：“游戲城里有許多好玩的地方。現(xiàn)在，我們來到了“電視廳”。這里的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了一部動(dòng)畫片，我們一起來看吧！
（播放課件《大象和小櫻桃》?！安妥郎稀肫鹆舜笙?。）。
2.通過提問，充分發(fā)揮幼兒的想象，表述個(gè)人見解。
提問：“這時(shí)候小動(dòng)物們才想起大象沒有拿水果，它們會(huì)怎么做呢？”
3.播放課件后半部分“大象運(yùn)完木頭……大家請大象挑?！?/p>
師：“剛才，我們小朋友說了很多辦法來分水果，那么，動(dòng)物們到底怎么做了呢？大家繼續(xù)看動(dòng)畫片?！?/p>
4.讓幼兒小組討論：“這次動(dòng)物們怎么做了呢？”
5.教育幼兒：無論什么事情不能只想著自己，應(yīng)該你讓我，我讓你，大家一起吃，大家一起玩。
三、游玩“游樂廳”，讓幼兒參與實(shí)踐操作：玩皮球、玩具。（注意幼兒是否互相謙讓、共享物品）。
1.師：“看完了電視，我們再去游樂廳看看、玩玩吧！”（聽音樂拍手走）。
2.幼兒玩玩具。
3.師：“玩具們累了，要休息了?，F(xiàn)在，我請小朋友說一說，剛才，你是怎樣和小朋友們玩的？為什么這樣做？”
四、參觀“餐廳”，幼兒實(shí)踐操作，吃食物。（觀察幼兒是否互相謙讓、共享物品）。
1.師：“現(xiàn)在，我們?nèi)ゲ蛷d休息一下吧！”
（聽音樂拍手走）。
2.師：“餐廳的`叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了什么呢？請小朋友打開手帕看看?！?/p>
3.請一個(gè)幼兒說說：“你準(zhǔn)備怎樣和小朋友吃呢？為什么這樣做？”
4.幼兒吃食物。
5.讓幼兒說說：“剛才，你是怎樣和小朋友吃的？為什么這么做？”
五、回家。
師：“今天，我真為小朋友高興。游戲城里的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了這么多的禮物，我們大家真要謝謝他們。但是，游戲城里的叔叔阿姨也對陶老師說了，以后，讓小朋友不要忘記，不管什么事請，不能只想著自己，應(yīng)該要你讓我，我讓你，有好吃的，大家一起吃，有好玩的大家一起玩。好了，時(shí)間不早了，咱們回家吧?！?/p>
（聽音樂小跑步，出室）結(jié)束。
我愿意分享的中班教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
角色區(qū)：娃娃家，娃娃、小衣服、食物、水果、廚房用具。手工區(qū)：各種搭建的玩具、紙盒等。表演區(qū)：各種樂器。閱讀區(qū)：各種水果圖片、食物圖片、實(shí)物等圖片。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、小朋友，你們有好朋友嗎？你和好朋友之間是怎么玩得呢？（請幼兒分別說說自己平時(shí)和好朋友是怎么一起玩）。
2、剛才小朋友都說了自己是怎么和好朋友玩的，有的說會(huì)把好吃的分給好朋友吃，會(huì)把好玩的分給好朋友玩，很多小朋友都會(huì)和好朋友一起分享自己的玩具和食品，真棒！老師這里帶來了一些圖片，我們一起來看看這些小朋友是怎么和好朋友一起玩的（教師播放圖片，幼兒欣賞）。
3、今天我們區(qū)域活動(dòng)的主題的就是：一起分享，我們小朋友在區(qū)域活動(dòng)時(shí)你會(huì)怎么樣和好朋友一起分享呢？誰來告訴大家，你們在區(qū)域活動(dòng)時(shí)會(huì)怎么樣做（我會(huì)。）。
二、介紹各個(gè)區(qū)域。
1、娃娃家。
如果你有喜歡的布娃娃你會(huì)和好朋友一起玩嗎？你會(huì)怎么來招待你的小客人呢？
2、圖書區(qū)。
今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了各種秋天景象的書籍，你有好看的圖書和回好朋友怎么樣分享呢？
3、動(dòng)手區(qū)。
手工區(qū)的小朋友你們都有自己喜歡的積木，那你會(huì)和好朋友怎么玩呢？今天老師就要來看看小朋友在區(qū)域活動(dòng)時(shí)怎么和好朋友一起分享。
三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
四、收拾材料，結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
我愿意分享的中班教案篇五
1、能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。
2、愿意和同伴交換玩玩具，體驗(yàn)分享玩玩具的快樂。
1、教師出示玩具。
師：小朋友們，看，這是什么？
2、師：對，這是我們喜歡的`玩具小汽車。
2、請個(gè)別幼兒來回答。
師：小朋友們喜歡的玩具可真不少，有不同的顏色、形狀、玩法。
3、師：你愿意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎？
請幼兒根據(jù)調(diào)查表，向同伴介紹自己喜歡的玩具。
4、教師根據(jù)幼兒回答記錄。
教師小結(jié)：小朋友喜歡的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、電子玩具、益智玩具等。
1、請幼兒將玩具和同伴交換。
師：你愿意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎？
2、將幼兒的玩具全部展示出來。
師：我們所有小朋友的玩具都放在一起，有這么多呢，這些玩具真好玩！
3、教師小結(jié)：小朋友們，如果我們不愿意和別人分享，那么我們永遠(yuǎn)只能玩一種玩具，如果你愿意和別人交換著玩，可以玩到很多玩具，認(rèn)識更多的朋友，這樣會(huì)更快樂！
我愿意分享的中班教案篇六
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
ppt視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。
1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請聽故事《小猴子的生日晚會(huì)》。
1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡?
教師總結(jié)：小猴生日，小動(dòng)物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們愿意把自己的東西給別人吃嗎?
3、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)故事告訴我們什么是分享?
(2)寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎?
(3)小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?
4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會(huì)得到更多的玩具，也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。
5、圖譜演示。
教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯(cuò)并說明原因。
教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂的'事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!
游戲準(zhǔn)備：圖書、零食、玩具若干。
游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。
(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：
“己有能勿自私人所能勿輕訾”
(2)日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西;。
(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
我愿意分享的中班教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西
知識準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識與技能。
一、導(dǎo)入
提問：你有朋友嗎?他(她)是誰?
二、展開
1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，出處并講一講自己和朋友在一起的情景。
2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂趣)
5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?
三、結(jié)束請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
新《綱要》把讓孩子學(xué)習(xí)分享明確列入社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為，幫助孩子們學(xué)會(huì)分享，可以健全幼兒人格，促進(jìn)幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。
我愿意分享的中班教案篇八
分享行為是一種綜合性行為，也是社會(huì)性行為的一個(gè)重要方面。作為幼兒教師，必須利用多種形式，通過多種渠道來幫助幼兒學(xué)會(huì)“與人分享”，降低自我中心意識，養(yǎng)成良好的分享行為。這樣，對于形成幼兒的分享行為，全面提高幼兒的素質(zhì)，具有十分重要的意義?；顒?dòng)中通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自發(fā)的分享行為的情境，讓幼兒了解分享行為的具體做法，從分享物品到分享快樂，從具體到抽象，充分體驗(yàn)給予和被給予帶來的快樂與滿足，以及感受同伴之間的溫暖和關(guān)愛，從而規(guī)范行為，愉悅情感。
1、理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
2、運(yùn)用較連貫的語言表達(dá)自己是如何與同伴分享的，以及分享后的感受。
3、感受與他人分享物品與快樂時(shí)的積極情緒體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
1、故事課件《好朋友》；
2、幼兒從家里帶來一件最喜歡的小物品，玩具、圖書、食品等；教師帶一張和朋友在一起玩得最開心的照片。
1、談話引出課題。
（1）你的好朋友都是誰？
（2）你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什么？
（點(diǎn)評：選擇幼兒最感興趣的話題直接切入主題，層層遞進(jìn)，引向深入，大大調(diào)動(dòng)了幼兒自由大膽表達(dá)與交流的'愿望，為主題的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)）。
2、教師結(jié)合課件講述故事《好朋友》。
提問：故事中，這兩個(gè)好朋友是誰？
小兔子是怎樣招待她的好朋友的？
你的家里來了客人，你會(huì)怎樣招待呢？
（點(diǎn)評：生動(dòng)形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，又可以通過課件中小動(dòng)物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。）。
3、幼兒共同分享物品，體驗(yàn)其中的愉悅。
(1)幼兒展示帶來的自己喜歡的物品，并向他人介紹自己的物品，說出它們的名稱、外形、玩法等。
我愿意分享的中班教案篇九
1、理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
2、運(yùn)用較連貫的語言表達(dá)自己是如何與同伴分享的，以及分享后的感受。
3、感受與他人分享物品與快樂時(shí)的積極情緒體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
4、感受從分享物品到分享快樂。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
1、故事課件《好朋友》；
2、幼兒從家里帶來一件最喜歡的小物品，玩具、圖書、食品等；教師帶一張和朋友在一起玩得最開心的照片。
1、談話引出課題。
（1）你的好朋友都是誰？
（2）你和你的.好朋友在一起最喜歡做的事情是什么？
（點(diǎn)評：選擇幼兒最感興趣的話題直接切入主題，層層遞進(jìn)，引向深入，大大調(diào)動(dòng)了幼兒自由大膽表達(dá)與交流的愿望，為主題的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)）。
2、教師結(jié)合課件講述故事《好朋友》。
提問：故事中，這兩個(gè)好朋友是誰？
小兔子是怎樣招待她的好朋友的？
你的家里來了客人，你會(huì)怎樣招待呢？
（點(diǎn)評：生動(dòng)形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，又可以通過課件中小動(dòng)物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。）。
3、幼兒共同分享物品，體驗(yàn)其中的愉悅。
(1)幼兒展示帶來的自己喜歡的物品，并向他人介紹自己的物品，說出它們的名稱、外形、玩法等。
我愿意分享的中班教案篇十
知道和朋友在一起不會(huì)感到孤獨(dú)，和朋友在一起就會(huì)開心。
嘗試主動(dòng)交流，感受積極主動(dòng)交往的意義。
鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
重點(diǎn)：能看圖講述故事。
難點(diǎn)：在故事中感受積極主動(dòng)交往意義。
物質(zhì)準(zhǔn)備：故事ppt。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道什么是孤獨(dú)。
（一）什么是孤獨(dú)。
2．引導(dǎo)幼兒再次閱讀ppt１－４頁，理解孤獨(dú)的含義。
3．戴眼鏡的男孩說，什么時(shí)候會(huì)覺得孤獨(dú)？（沒有小朋友拉住自己的手；沒有朋友一起玩，一起說話）。
4．小男孩喜歡孤獨(dú)嗎？你從哪里看出來他不高興？
5.根據(jù)幼兒的討論，教師總結(jié)：孤獨(dú)時(shí)沒有和朋友在一起，只是自己一個(gè)人。孤獨(dú)就像一只風(fēng)箏，只有自己空蕩蕩地飄在天上。
（二）怎樣才能不孤獨(dú)。
2．幼兒觀察畫面中的細(xì)節(jié)。戴眼鏡的'男孩去找朋友玩了嗎？他和朋友玩什么？（找朋友一起說話；拿出玩具和朋友一起玩；看到朋友滑滑梯、蕩秋千、坐蹺蹺板，戴眼鏡的男孩也過去一起玩）。
3．根據(jù)幼兒討論和畫面呈現(xiàn)的情景，教師總結(jié)：如果你不喜歡孤獨(dú)，那就主動(dòng)找朋友握握手，友好地和朋友說說話，找到朋友一起玩就不會(huì)孤獨(dú)。
1．如果你看到孤獨(dú)的朋友，會(huì)主動(dòng)去和他拉手嗎？
2．教師扮演“孤獨(dú)的孩子”，幼兒主動(dòng)來拉老師的手，說說話，或是拿玩具一起玩。“孤獨(dú)的孩子”從傷心到高興，最后大家擁抱在一起說：“和朋友在一起真好！”
3．教師總結(jié)：孤獨(dú)會(huì)讓人難過，我們要讓每一個(gè)人小朋友都不孤獨(dú)，不難過。
5.大家拉著手一起出去玩玩吧。
我愿意分享的中班教案篇十一
1、初步懂得分享的道理，逐步提高與人友好相處的交往能力。
2、學(xué)會(huì)分享的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)與同伴分享食物的快樂。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
各種各樣的水果和果脯(也可以由幼兒從家里帶到幼兒園)，盛果脯的盤子，牙簽等。
1、談話導(dǎo)入。
——提問：你帶了什么水果?味道怎么樣?
——幼兒簡單介紹自己的水果和果脯。
2、討論并開展分享活動(dòng)。
——提問：小朋友帶來了這么多不一樣的水果，有什么辦法可以每種水果都嘗到呢?
——幼兒自由討論，將討論的結(jié)果一起和朋友說一說。教師與幼兒平等的身份參與其中。
——教師小結(jié)：我們可以和好朋友一起分享水果，這樣每種水果我們都可以嘗到，還可以交到很多好朋友。
3、與朋友分享水果，說說分享后的'感受。
——幼兒與朋友一起分享吃水果。
——教師小結(jié)：每個(gè)人生活中都會(huì)有朋友，朋友間要學(xué)會(huì)互相幫助、互相分享，這樣才能加深友誼，增進(jìn)了解。
4、教師組織幼兒玩音樂游戲：找朋友。結(jié)束活動(dòng)。
1、利用最近時(shí)間某個(gè)小朋友的生日慶?；顒?dòng)進(jìn)一步加深幼兒對分享的理解，使他們懂得分享有很多種方式，如分享食物、分享玩具、分享經(jīng)驗(yàn)、分享快樂、分享秘密等。
2、建議家長在日常生活中多給孩子創(chuàng)造分享的機(jī)會(huì)，如：請小客人到家中分享孩子的玩具、圖書等。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
我愿意分享的中班教案篇十二
(二)、展開。
1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂趣)。
5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?
(三)、結(jié)束請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
我愿意分享的中班教案篇十三
1、知識目標(biāo)：幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與信心。
2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)增進(jìn)閱讀理解能力的方法。
3、情感目標(biāo)：輔助學(xué)生發(fā)展自己的閱讀策略。
教學(xué)重難點(diǎn)：幫助學(xué)生調(diào)整積極樂觀的心態(tài)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
一課時(shí)。
看漫畫說心情。
1.請學(xué)生翻開學(xué)生用書第9頁。
2.請學(xué)生閱讀四格漫畫。
3.請學(xué)生自由發(fā)言，介紹是否與漫畫中的小萱有同樣的經(jīng)歷。
看來，還有不少同學(xué)與小萱有著相似的煩惱，告訴大家吧，想要了解書中的含義和要點(diǎn)也是要講究策略的。
教師說明：同學(xué)們，你們在讀書時(shí)一般運(yùn)用什么方法來幫助自己更好的閱讀呢？畫重點(diǎn)是很多人經(jīng)常應(yīng)用的方法之一。
（一）標(biāo)準(zhǔn)畫法。
1.請學(xué)生翻開學(xué)生用書第10頁。
2.學(xué)生閱讀兩段文章，比較小萱畫重點(diǎn)的方式有什么不同。
3.請學(xué)生說出哪種方法更好，并說明理由。
4.教師將學(xué)生提出的有效的重點(diǎn)畫記方式一一書寫于黑板上。
5.教師和學(xué)生一起歸納畫重點(diǎn)的方法。
（二）六問法。
1.請學(xué)生在學(xué)生用書第11頁的文章《這頭牛是誰的？》上畫出重點(diǎn)。
2.學(xué)生在小組中傳閱學(xué)生用書，彼此說說標(biāo)畫的`是否恰當(dāng)。
4.請小組同學(xué)討論，并在小白板上記錄下來。
5.請每一組同學(xué)將討論好的問題逐一提出，看看哪一組題目多。
6.教師引導(dǎo)學(xué)生歸納各組的提問。
7.教師由此提出“六問法”，即“6w”，并請學(xué)生閱讀學(xué)生用書第11頁下半部分的舉例。
8.教師根據(jù)“6w”，引導(dǎo)學(xué)生一一分析各組所提出的問題，如：何人——who。
（1）在每一組的問題中找出屬于who的問題。
（2）全班一起再從文章中檢查尚未列出的有關(guān)who的問題。
9.運(yùn)用以上的程序?qū)⑵渌骸皐”的問題共同分析完畢。
10.請學(xué)生再自行閱讀短文，并根據(jù)學(xué)生用書上所列的“6w”自問自答。
教師小結(jié)：兩種閱讀理解策略各有優(yōu)勢，也適用于不同類型的文章，請大家在實(shí)際運(yùn)用時(shí)多加體會(huì)。
1.請同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2.教師總結(jié)：
（1）增進(jìn)閱讀理解能力的學(xué)習(xí)策略有很多種，需在平時(shí)多加練習(xí)。
（2）在閱讀文章時(shí)，應(yīng)根據(jù)文章的性質(zhì)運(yùn)用不同的方法來增加了解。
（3）多運(yùn)用各種閱讀策略，能讓自己更深入的理解文章。
教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第12頁的評估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評估和團(tuán)體評估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識上涂顏色。
我愿意分享的中班教案篇十四
讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些好的讀書方法，從小和好書交朋友。
課前讓學(xué)生有目的地將自己的讀書方法進(jìn)行思考并有條理地寫出來。
同學(xué)們都讀過不少書，下面我們來開火車，每人將自己看過的書名說出來，一個(gè)接一個(gè)。(不會(huì)說的跳過去，老師記住哪些同學(xué)沒看書，為后面說理由作準(zhǔn)備。)。
同學(xué)們都看過書，只是有的同學(xué)看的書長，有的同學(xué)看的書短。那么你是怎么記住或理解書的內(nèi)容的呢?你有什么好方法，請向同學(xué)們介紹一下吧。(先在小組介紹，然后小組推薦說得好的向全班介紹。)。
讀課外書有訣竅，除了合理安排時(shí)間外，我們還要會(huì)選擇適合我們閱讀的書籍;我們不僅要有好的讀書方法，還要選擇讀書的技巧;我們不僅要讀名著名篇，還可讀報(bào)刊雜志;要選擇健康的少兒讀物，并學(xué)會(huì)做讀書筆記。
有些同學(xué)不喜歡讀書，就替自己找理由，有同學(xué)說:“學(xué)習(xí)作業(yè)多，沒時(shí)間讀課外書?！庇型瑢W(xué)說:“看書太麻煩，書上的許多字又不認(rèn)識。”這些是理由嗎?小組討論，說說你的看法。(教師對說得好的學(xué)生及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。)。
人人向同學(xué)推薦一本好書，可以是自己看過的一本書或自己喜歡的一本書。(號召同學(xué)們互相借書看，并聯(lián)系前面所學(xué)的做文明的小讀者的要求來做。)。
今天，同學(xué)們介紹的讀書方法真不少，老師希望同學(xué)們?nèi)巳硕紝W(xué)會(huì)合理安排讀書時(shí)間，尋找適合自己的讀書的方法，和好書交朋友。
我愿意分享的中班教案篇十五
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西。
集體教學(xué)。
知識準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識與技能。
一、導(dǎo)入。
提問：你有朋友嗎?他(她)是誰?
二、展開。
1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂趣)。
5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?
三、結(jié)束。
請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
我愿意分享的中班教案篇十六
小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)目標(biāo)。
經(jīng)過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用文明用語。
教育幼兒要從小養(yǎng)成有文明的好習(xí)慣。
活動(dòng)過程。
1、導(dǎo)入。
師：帶動(dòng)跳《文明歌》進(jìn)入教室。
師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有文明，小兔也想做個(gè)文明的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。
2、播放多媒體課件，幼兒觀看。
師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。
師：小兔子的文明用語說的對不對。幼：不對。
師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎樣說的呢它說的不對，那么它應(yīng)當(dāng)怎樣說請小朋友把它說錯(cuò)的地方改過來。
3、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看。
師：小兔子遇到豬伯伯是怎樣說的它應(yīng)當(dāng)怎樣說幼：小兔子說沒關(guān)系(多謝你)。
師：小兔子遇到了小猴子是怎樣說的它應(yīng)當(dāng)怎樣說幼：小兔子說多謝你(沒關(guān)系)。
師：小兔子撞到了小貓是怎樣說的它應(yīng)當(dāng)怎樣說幼：小兔子說別客氣(對不起)。
師：小貓應(yīng)當(dāng)怎樣說幼：小貓說沒關(guān)系。
師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢小朋友一齊來說說。
幼：小兔子多謝你。
師：小兔子是怎樣說的啊。幼：小兔子說對不起(不客氣)。
師：小朋友真棒，把小兔子說錯(cuò)的文明用語都改過來了，此刻我們一齊來說說這個(gè)故事吧。
4、結(jié)合實(shí)際，對幼兒進(jìn)行文明教育。
師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些文明用語。幼：多謝，沒關(guān)系，不客氣。師：那么我們除了這些文明用語我們平時(shí)還用了哪些文明用語。(幼兒回答)。
師：小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟教師怎樣打招呼。
幼：跟教師說早上好。
師：你不細(xì)心踩到別人的小腳，應(yīng)當(dāng)怎樣說。
幼：對不起。
結(jié)束語。
我們出去把這些文明用語說給好朋友聽，讓他們也成為有文明的號孩子。
活動(dòng)反思。
經(jīng)過這次的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體會(huì)到了用文明用語不僅僅會(huì)讓自我的小伙伴開心，他們本身也會(huì)得到一份歡樂。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)能夠更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用文明用語，并使整個(gè)課堂生動(dòng)趣味，簡便愉悅，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。
我愿意分享的中班教案篇十七
2、引導(dǎo)幼兒合理地布置畫面，初步學(xué)習(xí)處理遠(yuǎn)近的關(guān)系和畫法。
合理布置畫面，處理好遠(yuǎn)近的關(guān)系過程：
2、和好朋友講講你在節(jié)日里做了些什么事（參加什么活動(dòng)？看到了什么？印象最深的是什么？）。
2、教師示范，幼兒觀察。
3、幼兒安靜作畫。
教師指導(dǎo)。
4、教師提醒幼兒注意處理遠(yuǎn)近關(guān)系。
1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞：請幼兒自我評價(jià)或相互評價(jià)。教學(xué)反思此次活動(dòng)開展還是比較順利的，目標(biāo)達(dá)成度還可以，主要基于幼兒已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)比較豐富，像升國旗、慶國慶的活動(dòng)方式，幼兒能夠有深刻的認(rèn)知。
2、其次，幼兒對祖國的生日這個(gè)概念熟悉又好奇，到底什么是祖國的生日呢？他為什么會(huì)有生日呢？連帶引出了中華人民共和國成立這樣的原因。這為接下來幼兒記住祖國媽媽的生日是十月一日。
我愿意分享的中班教案篇十八
快樂與他人分享，就有了2份快樂；痛苦與他人承擔(dān)，便減輕1份痛苦。分享是美麗的，分享是愛的包容。學(xué)會(huì)分享，是心靈的寄語。學(xué)會(huì)分享自然美景，是情操的陶冶。
錄像機(jī)、木偶表演。
1演一演。
2說一說。
(1)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎？
(2)洋洋不會(huì)拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎？
(3)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎？
(4)有個(gè)小朋友不愛睡午覺。你會(huì)怎么幫他？
我愿意分享的中班教案篇十九
1、仔細(xì)觀察事情的發(fā)生,經(jīng)過和結(jié)果,能夠大膽的用語言進(jìn)行講述.
2、通過觀看,交流,表演等形式,知道幫助別人能夠帶來快樂.
ppt課件、道具。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
觀看視頻，引起興趣.
二、分段交流講述,體驗(yàn)幫助別人能夠帶來快樂。
片段一:我們先來看看超市里發(fā)生了一件什么事情.
小女孩拿不到想要的東西時(shí)心里會(huì)怎么樣?阿姨幫助了她,阿姨心里怎樣樣?
小結(jié)。
片段二:我們一起來看看車站上發(fā)生一件什么事.
大姐姐上了車為什么又下來了?車站等車的人她認(rèn)識嗎?
小結(jié)。
片段三:--------外灘。
你去過外灘,外灘有那些地方給你留下了深刻的印象.
在外灘發(fā)生一件什么事?
小結(jié)。
教師總結(jié):剛才三件事中的每個(gè)人都很快樂.在生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到困難,如果你能幫助他,,就能幫助他解決困難,他很快樂,你也會(huì)很快樂.
三、聯(lián)系日常生活,。
我愿意分享的中班教案篇二十
讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些讀書的方法，并養(yǎng)成喜歡讀書的好習(xí)慣。
幫助學(xué)生理解讀書的含義，尋找讀書的快樂。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀適合自己的課外書籍，并感受讀書的樂趣。
課前讓學(xué)生有目的地將自己讀書的方法進(jìn)行思考，并有條理地寫出來。
（一）游戲。
同學(xué)們，上次大家收集了你喜歡的書目，（開火車的方式）每個(gè)同學(xué)將你看過的、知道的書名說出來，一個(gè)人說一部，一個(gè)接一個(gè)地說。
（二）談話。
同學(xué)們，我們都看過課外書，只不過有的書篇幅長，有的長，有的短，你是怎樣記住或理解書中的內(nèi)容的？你有什么好辦法，向同學(xué)們介紹一下。（提名回答）。
（三）討論。
有些同學(xué)不喜歡看書，就替自己找理由，有的同學(xué)說：“學(xué)習(xí)作業(yè)多，沒時(shí)間閱讀課外書籍?！庇械耐瑢W(xué)說：“看書太麻煩，有許多字不認(rèn)識。”這些是理由嗎？說說你們的看法（提名回答）。
（四）大家談。
讀課外書有訣竅，除了合理安排時(shí)間外，我們還要選擇適合我們閱讀的書籍，我們不僅要有好的讀書方法，還要有選擇讀書的技巧；我們要讀名著名篇，還可以讀報(bào)刊雜志，還要選擇健康的少兒讀物，并學(xué)會(huì)做讀書筆記。
（五）推薦一本書（活動(dòng)）。
向同學(xué)們推薦一本好書，可以是同學(xué)們看過的一本書，號召同學(xué)們互相借閱。
（六）小結(jié)要點(diǎn)。
要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，尋找適合自己的讀書的方法和技巧，要有選擇，和好書交朋友。
（七）板書。
我（一）說書名：聽過的、看過的。
會(huì)（二）如何記住書中內(nèi)容。
讀（三）尋找閱讀課外書籍的好方法。
書（四）向同學(xué)推薦一本好書。
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