哲學是人類思考存在的意義和價值的學科，它引導我們思考人生的意義。在寫總結(jié)之前，要對所總結(jié)的內(nèi)容有一個清晰的認識，確定總結(jié)的重點和要點。接下來就是一些精選的實例，讓我們一起來欣賞和學習。
給高中社團老師的一封信篇一
敬愛的張老師：
您好！
當想到您將要離開我們時，我心里非常難受。
依稀記得開學的第一天，您走進班級的時候，臉上帶著天使般的微笑，我就知道您肯定是我們的語文老師。您介紹了自己的名字，我的心里一陣激動：麗雯——雯麗，老師——學生！我覺得自己離您更近了。
曾記得，在“關愛女孩，慶‘六一’聯(lián)歡會”上，太陽毫不留情地把熾熱的陽光射向坐在操場上的我們。您俯下身子輕聲告訴大家，如果覺得難受，一定要及時告訴您。您還讓我們把報紙擋在頭上，當發(fā)現(xiàn)一些同學沒有遮擋物時，便從戴帽子的同學那里要來了報紙。這時，一位老師遞給您一把傘，可您卻說：“學生都曬著，我不能躲在傘下?！蹦廊恢挥靡粡垥敬笮〉膯巫臃旁陬~邊擋著陽光，一直堅持到聯(lián)歡會結(jié)束。第二天，我發(fā)現(xiàn)您白皙的臉上，鼻子變得紅通通的，我想：這一定是陽光的“杰作”。老師，您就是這樣把自己和學生放在平等的位置上。
您常常向我們推薦好書，有《淘氣包馬小跳》，有《彩烏鴉系列》，還有《國際大獎小說》。為了讓我們花不多的錢就能買到更多的書，您還幫我們到網(wǎng)上購買，不辭辛苦地從城關把一箱箱沉重的書搬到我們的面前。您還讓我們每天閱讀課外書40分鐘以上，并做好閱讀筆記。在您的幫助下，我們班的很多同學都愛上了看書，我則成了一個不折不扣的小書迷。
您批改作業(yè)非常認真，特別是在日記、作文里寫的評語，總是讓我喜歡。“這個機器人真是太棒了，我期待著它早日面世喲！”“你筆下的小弟弟太可愛了，我跟你一樣喜歡他！”“謝謝你讓我共同分享你的快樂！”這些評語像清泉一樣潺潺流人我的心田，讓我享受寫作給我?guī)淼腵快樂。當然，也有給我提意見的，“好好回憶一下，著急時想到了什么，有怎樣的動作？想好了，再把內(nèi)容寫具體?！薄斑@是游戲，雖然你被抓住了，但你和大家肯定一樣快樂，怎么會很倒霉呢？快樂起來吧，孩子！”這些評語給我啟發(fā)，讓我反思。您不僅教我寫作文，還教我做人的道理。
真希望時光能夠倒流，讓我還能有更多的時間和您在一起。
祝您身體健康，萬事如意！
此致
敬禮
您的學生方雯麗。
日期：
給高中社團老師的一封信篇二
生命是一襲華美的袍，上面爬滿了蚤子。唯獨愛張愛玲這句淡淡的憂傷的話語。
老師，很久沒有與你這么傾心的談一談了，昨日與今日，又是怎樣的一番變化呢？
記得有一句話說：身似天涯遠，心在咫尺間。其實我們離得并不遠，只是我跨出了高中這個門檻，歲月拉開的距離，讓我們害怕從課堂上相對的默契轉(zhuǎn)而成為以后匆匆離去的路人。我總說，白天與黑夜，也不過是二十四小時的輪回來轉(zhuǎn)，可是在年華生銹的齒輪下，所有指尖溜走的日子卻會瞬間拉開了冗長的一段距離。生命，如此華美的一襲袍子，遺憾在它也有爬滿蚤子的一天。
老師，我還記得剛剛進入高中，你給我們講《林黛玉進賈府》的那一課，多么善良的一個女子啊，她的水靈，她的柔弱，她的病態(tài)美在你的講述下頓時栩栩如生。你說你不愛王熙鳳，她庸俗，她貪婪，她更是一個可怕的人物。在當時，大概沒有人不偏愛那一個美麗的讓人心疼的林妹妹了吧。然而，我卻總是那最矯情的一個，我說我喜歡王熙鳳。盡管在課上我獨自上臺講解的一篇黛玉的《秋窗風雨夕》博得了你深情的贊許，但是我卻并沒有因你的稱贊而感到開心。是啊，多么倔強與天真的一個孩子啊！那時候，她心里想著，總有一天，她要讓她的語文老師看到她對王熙鳳的喜愛與癡迷。
風華流沙，一紙年華。
當我背著“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，像古風一樣美的句子的時候，許多事情也許真的是在按著它特定的軌跡發(fā)展著。
老師，你慢慢的發(fā)現(xiàn)了那個孩子對文學的癡迷?？墒?，在還沒有來得及和你好好交流的時候，你卻已經(jīng)因為身體的不適走下了你呆了二十多年的課堂。學校有一個“心靈家園”，很優(yōu)雅的一處地方，四周圍城一個小院子，有水有樹有假山，很自然的，后來這里便成了你一個人的辦公室。你就像一個文化閑人一樣，寓居幕后，其實也落得了一份蕭然灑脫。
是呵，我笑了一笑，我也不知道。
她拿起了尚未成熟的筆開始寫一篇篇抒情的小散文。老師，她還記得你看到她第一次發(fā)表了文章后的喜悅，你該是被她幼稚的文字感動了吧，那個孩子多么粗心啊，文章發(fā)表了竟然還忘記署名了，害的`人家編輯在文末添了一句：“請注明姓名，以便支付稿酬?！笨墒悄瞧恼麓_實是她的，因為它的題目叫：《老師，祝你幸?！贰?/p>
靜水流聲，滄笙踏歌。眨眼間時光流轉(zhuǎn)。
后來，老師說，“文學不是生活。你還太小太單純啊，以后再跟你談這個話題?！蔽膶W和生活，她是一個把生活文學化了的孩子啊。
人在積累的一點一點經(jīng)驗之中慢慢地成長起來，她讀大學了，她對自己的文章有了自信，她再也不是當年那個想著一心要讓老師看到王熙鳳之美的孩子了。她為自己打開了一扇門，走出去，和許多愛紅樓的知名人士交流，你說：“好啊，多和這些人交流有好處的。”她開玩笑抱怨你以前沒有給她深刻的講講。你笑著說：“有意見啦？好吧，只管放馬過來?！彼α?，其實她很想念老師。
有一句歌詞：湖水是你的眼神，夢想滿天星辰，成長是一扇樹葉的門。
老師，落葉的季節(jié)已經(jīng)過去，我掃去歲月斑駁的影子。
唯有輕輕地問候一句：你好嗎？
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給高中社團老師的一封信篇三
尊敬得學校領導:。
你們好.
我自愿申請加入學校社團部，這對于我來說是一次鞭策與提高，也是對我得一次鍛煉和考驗，我申請加入這個組織，并力爭為學校教學管理做出自己得一份貢獻。
我認為社團部作為我院一個業(yè)余生活得組織部門，是豐富校園生活得重要支柱，在校園這個大家庭里一直占有著舉足輕重得作用。不僅擔任學校社團部其他工作得開展監(jiān)督檢查督促等職能，更能以自己得表率作用促進學校得管理工作上新臺階，更能激發(fā)學生得學習熱情，使他們養(yǎng)成良好得習慣，使學生得精神面貌發(fā)生新得變化。
因此，它對于促進學校學生得管理工作有著重要得意義。可以說學校紀檢工作是學校管理工作得重中之中，是管理之基，是服務之本，因此我申請加入這個組織。
如果我加入這個組織，我將感到無上光榮，我將嚴格要求自己，模范遵守學校各項紀律和規(guī)定，對照標準找差距，使自己得自身素質(zhì)得提高，認真履行紀檢組織所賦予得職能，充分發(fā)揮其監(jiān)督，檢查，管理得職能，堅持標準面前人人平等，不搞小團體，不遜私情，秉公辦事，一切為了學校得發(fā)展，一切為了學校得管理，一切為了學生得利益，并把自己置身在學校學生會這個集體中，找準位置，服從組織，聽從安排，在學校管理中，做出自己得貢獻，并在管理中提升自己得能力，激發(fā)澎湃得熱情，端正學習得態(tài)度，樹立遠大得理想，樹立正確得人生觀，價值觀，珍惜時間，刻苦學習，做遵守紀律得榜樣，做認真學習得榜樣，為學校實現(xiàn)大得發(fā)展，為學校創(chuàng)造新得輝煌做出自己得貢獻，我將從現(xiàn)在起向這一目標奮進，請學校領導批準我得請求。
此致
敬禮
給高中社團老師的一封信篇四
范老師：
您好！
我是xxx，我自信地以為，您一定記得這個名字，如同我十年來一直記得您一樣。前日從劉&&那里得到您的***，我興奮不已，如同就要見到您一樣，我有很多話要對您說。
我20xx年畢業(yè)后，考入山東師范大學中文系，這是您知道的。xx年從山師畢業(yè)后，直接來到北京師范大學攻讀中國古代文學的碩士研究生。xx年畢業(yè)，毅然留在了當時工作形勢已經(jīng)嚴峻的北京。我現(xiàn)在在出版社做編輯，主要是做一些古籍整理的工作，很切合我的興趣和特長。在這期間，戀愛和結(jié)婚都是順其自然的事情。這是我這些年的事情，但是對您的事情卻知之甚少。
我高中畢業(yè)后，先是聽說您去曲阜讀研，后來聽說您到南京去繼續(xù)求學。再后來，我問遍了所有可能知道您去向的老師和同學，依然不知道您到底在哪里，也無從知道您的***?？墒?，我依然會經(jīng)常想起到您胖胖的臉旁、卷曲的頭發(fā)、寬大的眼鏡、夏天藍格子的衫衣和冬天油兮兮的外套，依然會想起你突然出現(xiàn)的笑容、自言自語的感慨、漫不經(jīng)心的版書和恨鐵不成鋼的訓斥。同學之間偶爾的聯(lián)系，也會講起您跟我們在一起的故事，遙遠又真切。講到最后，無一例外地感慨“也不知道范老劍客現(xiàn)在怎么樣”，然后是無言的收場。我們也只能這樣默默地祝福您。如果知道您在的城市，至少還可以眺望您在的方向，至少經(jīng)過那個城市，還可以對同伴說，我有一個老師在這里……但是，關于您的一切，我們都無從知道。
我是多么希望您能看到這封信，知道我真的很想您，真的很懷念那三年的語文課。我更希望能收到您的回信，知道關于您的更多的消息。當然，我最希望的是，我們能從這封信起，能常常聯(lián)系，對于生活的糾結(jié)與快樂，工作的困惑與心得，學術的疑問與新知，能夠多多的交流與探討，及時分享對昨天的回憶和對未來的期許。
我真的以為，是您三年的耳提面命，讓我有興趣和能力考入中文系，并繼續(xù)攻讀研究生，然后才有了我今天的這份工作，連同現(xiàn)在對待生活心態(tài)與認識世界的方式。離別已是整整十年，這十年發(fā)生了太多，改變了太多，但永遠不變的是我對您的感恩與想念。
祝好！
您的學生。
20xx年xx月xx日。
給高中社團老師的一封信篇五
敬愛的老師們：
新學期開學了，教師節(jié)又快到了，您的學生和您以前的學生向您們表示崇高的敬意和誠摯的感謝！您們是人類靈魂的工程師，是您們的奉獻和付出收獲了一代又一代人成長的豐碩果實。
我的孩子今年上初中二年級了，我和所有的父母一樣都十分關注孩子的成長和變化。因為女兒的長大，我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體。教師節(jié)之際，我們有無限的崇敬和感激要向我們的老師表達，也有一些心里話想對老師們說說。
我們都明白孩子是在鼓勵中成長的，尤其是對于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心，來培養(yǎng)他們的自信和勇氣。
我女兒的老師要求他們大聲講話以培養(yǎng)他們的自信，我覺得十分好。但是，我也在想，老師怎樣才能讓學生更自信？我女兒上學幾天就開始有些害怕上學，我問她為什么，她說，老師太厲害了。我對女兒說，其實每個老師都是十分愛你們的，當他們嚴肅地看著你們的時候，他心里想的卻是：“這個小家伙不錯，那個小家伙長大必須有出息，我得多教他們點本事”，女兒問：“真的嗎？”我說，“是的，因為老師太愛你們了，才對你們嚴格要求。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了，老師看到你們進步必須會表揚你們的”。于是女兒又歡快地跑向?qū)W校。
我也看到，在校園里，老師們幾乎是沒有笑容的，有些老師講話還相當?shù)貒绤?。如果老師能夠像父母一樣和顏悅色地跟學生們講道理，是不是會更好些？如果學生有用心的表現(xiàn)能不能給他們一個微笑，一句贊揚或鼓勵的話？早晨走進校門，當孩子們大聲地向老師問好時，老師能不能也大聲地愉快地說聲同學好？這樣，您和孩子都會完美一天的愉快情緒。
我不是教育專家，更不是心理學專家，我不明白怎樣是最好的做法，我只是擔心老師們太吝嗇對孩子的表揚和鼓勵了，太多的表現(xiàn)自我的威嚴了。孩子再小也是有自尊心的，愛和鼓勵，保護和尊重也許會有更好的教育效果。教育是一門綜合藝術，雖然老師們在知識水平和素質(zhì)技巧上會有一些差別，但是，教育歸根到底是一門愛心的藝術，只要是愛學生的老師都具備成為教育藝術家的前提條件。當您能夠讓孩子們感覺到您是愛他們的，也許孩子們會更愛學校，更愛老師，更聽老師的話。
我無聲地流著淚，我感到很委屈很冤枉，我敏感的神經(jīng)聯(lián)想到她這樣說我必須是因為看到過我和男生在校門口講話，認為我沒有把心思好好用在學習上。老師的指責深深地傷害了我的自尊心，之后她居然再也沒有理過我，我也不再喜歡化學課了。命運的作弄，我又被化工系錄取了。大學四年我是在煎熬中度過的，一心想著考個別的專業(yè)的研究生遠離化學。幸運的是我這天最后改行做了記者，但我很痛心我虛度過的大學時光，痛心我以前理想的破滅。
我一向記著那個老師的形象，瘦瘦的，表情嚴肅，據(jù)說她是來自上海的知情，是學校里的頂梁柱，是十分有名的化學老師。當時我已經(jīng)是一名高中生了，她的不經(jīng)意的指責，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長時間地留在了我的記憶里。由此能夠想象，一個老師對一個孩子的影響是多么的深遠！
如果老師能夠給學生多一些的理解和溝通，多一些的愛心和寬容，這些孩子將是多么地幸運和幸福。
敬愛的老師，您要明白您不是普通的人，您能夠點亮孩子心靈深處的火花，也有可能撲滅孩子已經(jīng)閃光的火炬。每個孩子的.身上都有閃爍的星光，能否點燃它，照亮孩子的一生，老師，您的職責重大！您的一言一行，都將深深地鐫刻在孩子的心里，影響著孩子的性格和品質(zhì)以及興趣和愛好。人民教師，這是一個崇高而神圣的職業(yè)！人民教師，這是一個職責重于泰山的職業(yè)！
老師，也許您感到壓力很大，也許您認為自我只是一個平凡的人，您也有很多煩惱和不如意。這些我們都十分理解。然而，您選取了做教師，您就承擔起了一個家庭的重托，承擔起培養(yǎng)和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的！您的職責是重大的！您不再是一個普通人！您不能再用普通人的標準來要求自我，您是一個了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣，您的身上承載著祖國的未來和民族的期望！
我們期望看到我們身邊有更多更優(yōu)秀的教師涌現(xiàn)。我們也明白每個學生都期望成為老師眼中的好學生，期望得到老師的肯定和鼓勵。我們也相信因為您的賞識，您的學生必須會更優(yōu)秀，會更給您爭光添彩。
親愛的老師們，您們辛苦了！我們和我們的孩子一樣深深地敬愛著您們，請理解您的學生和以前的學生誠摯的敬意！
孩子家長。
20xx年x月x日。
給高中社團老師的一封信篇六
敬愛的陳老師：
您好！
三年未知的一切充滿憧憬與激情。
八年級時與您相遇，進入您管理的班級是我最幸運的事情亦是對我而言最具挑戰(zhàn)的事情。從開始的退縮到后來的奮進；從開始的哭泣到后來的歡笑；從開始的自卑到后來的自信……您，給了我莫的鼓勵和助。而現(xiàn)在從初中爬上高中的門檻的確是件吃力的難事，但卻已是一種挑戰(zhàn)，您的教誨給了我無限的動力，我相信，只要盡力去做，沒有遺憾！
九年及時與您一起奮斗中考，應是我們50人最難忘的回憶。初入九年級，您就在班級同學面前坦言九年級的重要性和您的想法和目標。當時的我們似乎對中考這兩個字并不感冒。毫無危機意識，整天無計劃的學習，的確急壞了您。一天天過去，離中考的日子也一天天的逼近，后黑板的計時表從三位數(shù)變到兩位數(shù)。一次次考試，一次次打擊，我們?nèi)园簱P著最鮮明的旗幟。高中三年的考試會比以往的考試次數(shù)更多，難度也將提升到更高層面。時間還是不招手地向前奔騰而去，我也只能追逐它的腳步，謹記您曾說過的話考試沒有滿分不氣餒，但我們要做到考后滿分！
當后黑板的計時表從兩位數(shù)變成孤零零的個位數(shù)時，您比我們更焦慮卻還一直鼓勵我們要加油，要認真。記得班會課上，您對我們的高期待、高要求；亦記得每個同學分享的學習經(jīng)驗和方法；還記得我們51人共同的奮斗目標打造全漳州市最牛班級；也記得我們跑操時霸氣側(cè)漏的口號。過去的點滴不會被遺忘，我將帶著它們踏上新征程，走向新目標。
距離中考已過去將近三個月，當時的干勁依舊存在于新高中的賽跑中，又是一個三年，會比以往任何一個階段都要辛苦；會失去很多曾經(jīng)視為珍寶一樣的東西；會少了很多課余時間，但那又如何呢？三年時間很長，可以帶領我們走向知識的更高殿堂，三年的時間卻又很短，一場考試就結(jié)束了。正如奮斗中考一般，我對高考也充滿信心。我堅信，當年11班的50個同學一定不會讓您失望，中考的成績已如浮云飄過，但三年后，我們依舊可以披荊斬棘，再創(chuàng)輝煌。
陳老師，再多的話也道不出滿滿的感激，謝謝您一年多來的風雨兼程，關心鼓勵和無怨無悔的付出，我只能用成績來回報您的辛勤耕耘，謝謝您！
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx。
給高中社團老師的一封信篇七
尊敬的各位老師：
你們好！
炎炎夏日時，咋看秋風起。
去年今日，我們滿懷欣喜與期待，握著未來號游輪的號碼牌，來到這讓夢想起航的地方。盲目于欣悅的我們，還不知道，等待著我們的是怎樣的精彩與煥然！
火熱的太陽擁抱著大地，青春之符在這個夏天涌動起激情與熱血的旋律。我們感恩，世界給了我們在這里繼續(xù)求學，繼續(xù)探索的機會；我們感恩，命運給了我們?yōu)閴粝肫床?，為未來插上翅膀的美妙青春；我們感恩，在這個讓理想翱翔于天際，讓人生升華于大地的這里，這個地方，我們遇到了你們——游輪的舵手，智慧的導師。
我尊敬的老師們，是你們的循循善誘，引導我們走進這美妙的數(shù)學殿堂；是你們的諄諄教導，指引我們尋覓那神奇的數(shù)學規(guī)律；是你們的諄諄啟發(fā)，帶領我們一步步走進趣味橫生，妙不可言的數(shù)學世界。通往成功路上，留下的不止是我們?yōu)⑾碌暮顾?，更多的是您們辛勤耕耘過的土地上，盛開著紫荊花！
充滿哲理的數(shù)學分析課，黑板上遒勁有力的筆畫，投射出講臺上那人的身影，那是循循善誘，誨人不倦的林子植老師。林老師腦中深奧的數(shù)學原理，總能讓一個躁動的人感到一陣沁人心脾的寧靜。
構(gòu)思嚴謹?shù)母叽n，那人高高的鼻梁上的眼鏡后面，銳利的眼神閃爍著智慧的光芒。樊陳老師，不拘一格的生活方式展現(xiàn)的是他別具一格的思維方式，時而不茍言笑，時而談笑風生，那是他的人生態(tài)度：張弛有度，胸懷無度！
再看解析幾何課，看那人，高挑的身材顯得卓爾不群，微微隆起的肚子，那是“宰相肚里能撐船么”，一絲不茍的公式定理，在他手中一一呈現(xiàn)。胡名成老師讓一個個定理生動的展現(xiàn)給我們！
oh，nicetomeetyou，mrsxiong。呵，那一頭卷發(fā)，加上年輕漂亮的獨特氣質(zhì)，不禁讓人眼前一亮。熊xx老師，和你的聊天是一種享受！
編程課上忘不了您那大大的嗓門，形象生動的說話方式，魏驥老師，我們孜孜不倦那是對您的最高崇敬！
這個青春，因為您們才有了記憶，有了珍貴，有了師生情誼！我們在這里相聚，我們在這里努力，我們在這里永遠回憶！
此致
敬禮
涂xx。
20xx年6月16日。
給高中社團老師的一封信篇八
您們好！
晨星文學社是我們獨山子熱電廠文藝愛好者自主組建的一個文學團體，它主要以培養(yǎng)寫作、書法、繪畫等文藝人才為主，是所有喜歡文藝的基層員工藝術的天堂。它給了我們文藝朋友們互相學習互相探討的機會，相互之間共同提高。（談對文學社的認識）。
我叫___，在初中學習的日子里，我深深的喜歡上了繪畫。并在不斷的努力下，在初中，有幸競聘上了系宣傳部部長的職務，不但使我的繪畫生涯得以升級，還把我的心靈體會奉獻給更多的人。我愛美術，是美術給了我學習之余，放松心情，感受世界的另一個通道，所以我真誠的`想加入我廠晨星文學社美術部，希望社團老師能夠批準。
如果我有幸能夠加入社團，我會盡自己所能，在學習之余，發(fā)揮自己的特長，為社團作出自己的貢獻，積極向各位老師請教學習，和各位美術愛好者共同研究探討，共同在藝術的海洋里暢游；假如我沒有被批準，那可能是我的認識不夠深刻，繪畫技術不夠精湛，我會繼續(xù)努力，絕不放棄自己的愛好，爭取早日能夠加入晨星社團這個大家庭。
希望各位領導能夠批準！
給高中社團老師的一封信篇九
敬愛的汪老師：
您好！
有多少日夜憧憬著來到大學學習生活，現(xiàn)在經(jīng)過百般努力，在高考考生大軍中脫穎而出，來到夢寐以求的西南大學。實在是非常高興。
高中過渡到大學，其中一個最大的轉(zhuǎn)變就是老師的方面吧。在大學以前，老師們都會像父母一樣，什么都要管，從我們的學習到生活。在高中老師講課會講得很詳細，會針對每個問題做出很詳細的解說，會照顧到幾乎每個學生，常常是一個問題會反復的講，講一遍沒聽懂就再講一遍，一直到我們聽懂為止。而大學，老師們一般不會照顧到這么多的學生，而且也不會注意到哪位學生沒聽懂，他們都是按照原來的計劃一直講下去，講完了就是完成任務，到最后可能就是考試之前的答疑時間，才會再碰到這些不懂的問題……所以，剛剛開始上課時，覺得很不習慣，覺得老師很陌生，覺得老師的講課是在完成一項任務，課講完了，任務也就完成了。不過現(xiàn)在慢慢的，也適應過來了，也跟上了老師的步伐。也許這就是大學與高中的不同吧。
很多老師還是很有責任心的，雖然他們不能像高中老師那樣給予我們無微不至的關懷，但從他們語重心長的口吻就可以看到，他們也是很關心我們的，也是很想我們能學好的。
我想在大學里，我最應該感謝的老師應該是輔導員老師，因為他就充當了我們高中時期班主任的那種角色。輔導員張老師，也許是因為年紀相差不是很大的緣故吧，他給我們的感覺并不像是一位老師，而是我們的一個朋友。記得在軍訓時，學院領導還有張老師就來到寢室看望我們，當時在我的腦中輔導員這個概念還不是很清楚，當時我就以為張老師也是我們班的一個成員，是我的同學，現(xiàn)在想起來還真有點好笑。在來大學一個多月里，見得最多的，相處時間最長的也就是我們的'張老師吧，雖然張老師并沒有給我們上課，但張老師在很多方面都給予我們很大的幫助，尤其是頻繁開的各種會議就是最好的見證。同樣希望老師您可以有更多的時間，與同學們相處。
所有老師是值得我們?nèi)ジ兄x的，對他們的感謝在這里也一并陳述了吧。
最后祝老師天天有個好心情。
此致
敬禮
您的學生：4班王xx。
20xx年x月x日。
給高中社團老師的一封信篇十
大家辛苦了！
十年學子無人問，三年備考見分曉。一年一度的高考即將來臨，在此，我代表學校行政和黨總支向全體高三老師表示親切地慰問和衷心地感謝！
距離高考僅30天。在這30天里，希望全體老師不忘老師責任，不負學校希望，不辱歷史使命，努力實現(xiàn)今年高考的任務和目標。借此機會，向全體老師提出十點要求：
一、抓教師信心到位，向教師信心要質(zhì)量。高考進入到?jīng)_刺階段，我們一定要樹立高考必勝的信念。“把握層”、“希望層”、“邊緣層”都是我們的信心所在，希望所在，目標所在。在自我樹立信心的同時，還要把我們的自信心傳遞給每一個學生，讓他們充滿高考必勝的信心和希望。請老師們記住，信心是高考制勝的源泉。
二、抓精選、精煉、精評到位，向“三精”要質(zhì)量。時間緊，任務重，加之學校生源基礎較差。因此，需要老師們在“精”字上做好、做足文章，切忌題海戰(zhàn)術、切忌滿堂灌輸，切忌空手跆拳，把最后最寶貴的時間用到“刀刃”上。
三、抓查漏補缺到位，向查漏補缺要質(zhì)量。我校學生成績差別很大，需要全體老師根據(jù)學生實際，對學生進行“1對1”查漏補缺。特別是美術生和體育生，尤其需要老師們對他們進行特別指導。他們的文化成績決定了他們的前程和未來，決定了學校的前程和未來，決定了我們自身的前景和未來。
四、抓“雙基”訓練到位，向“雙基”鞏固要質(zhì)量。基礎知識、基本技能考查永遠是高考的基本思想。落實好“雙基”是我?？忌翱丝贾苿佟钡年P鍵。每位老師要對本學科的“雙基”進行重新梳理、歸類、升級，用較少的時間，選擇最佳方式，對學生進行一次“拉網(wǎng)式”雙基大排查、大落實，確保考生在“雙基”上盡量少失分，少丟分。
五、抓課本回歸到位，向課本落實要質(zhì)量。高考的基本形態(tài)是“根在課內(nèi)，葉在課外”。因此，希望老師們安排一定時間指導學生將眼光和精力回歸到課本上。課本是“源頭”，有了這個源頭，高考的思維源泉就有了活水之源；課本是“根本”，有了這個根本，高考的智慧就有了閃光之基。
六、抓考試技能訓練到位，向考試技能要質(zhì)量。高考有規(guī)定的時間，規(guī)定的動作和要求。因此，要求老師們重視考試技能的訓練，向“嚴謹、規(guī)范、科學”要質(zhì)量。在“學科用語”、“標點符號”、“試卷要求”、“考試說明”、“書寫規(guī)范”、“實驗程序”等方面加強訓練，盡量減少“非正常性”失分，將失分風險控制在最小范圍內(nèi)。
七、抓信息甄別到位，向有效信息要質(zhì)量。高考信息對高考有一定的幫助，但并非所有信息都具有針對性和實效性。我們一定要具有一雙慧眼，對信息進行甄別，千萬別讓不良信息干擾了我們正常的備考，影響了學生的高考。
八、抓尖子生治跛培優(yōu)到位，向優(yōu)質(zhì)考生要質(zhì)量。在決不放松所有考生的同時，一定要抓好優(yōu)質(zhì)考生。在最后關鍵的備考時刻，一定要慎對高考中可能出現(xiàn)的“拔高”題，為優(yōu)質(zhì)考生量身制作具有競爭優(yōu)勢的試卷，供他們選擇使用。
九、抓考生服務到位，向服務水平要質(zhì)量。作為老師，一定要關注、
關愛、關心學生。當前，學生心理普遍比較焦慮，加之天氣逐漸炎熱。因此，特別需要老師們給予學生更多的愛。所有的老師都要做好學生服務這項工作，在精神上、物質(zhì)上、心理上都要無私幫助，把“師德為范”作為我們備考的一項重要工作落實。
十、抓學生安全到位，向校園平安要質(zhì)量?！鞍踩熑沃赜谔┥健?、“校園平安，人人有責”。當前，校內(nèi)外環(huán)境比較復雜，安全形勢不容樂觀，作為高三老師一定要有清醒的認識。高三年級一定要組織專班對高三年級教室、寢室、食堂等重點部位進行認真排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。班主任一定要認真做好學生的思想和安全教育工作，對走讀學生、請假外出學生要進行嚴格管理。值班老師一定要堅持巡查，確保午休、晚睡查崗到室、到鋪、到人。課任老師一定要清查上課學生人數(shù)，對缺課學生要在第一時間告訴班主任。學校一定要盡一切力量，為高三服務，為高三創(chuàng)造安全、和諧的備考環(huán)境。
老師們，高考進入倒計時的最后沖刺階段，希望老師們能夠按照教育局的要求，努力做好“十抓十要”，以優(yōu)異成績向?qū)W校交一份圓滿答卷。
祝高考成功！
xxx。
20xx年xx月xx日。
給高中社團老師的一封信篇十一
敬愛的老師：
您好！愉快的暑假生活將要過去了，老師，我真的想馬上就見到您。老師，放暑假的這些日子，我學到了許多知識，也懂得了一些道理。我想，通過這次暑假生活，我會比以前更懂事，更成熟，更進一步了。
老師，您知道嗎？這個暑假我上了作文補習班。本來認為作文挺好的我，見到這么多的作文高手，一下子就傻眼了。第一天去試聽的時候，我發(fā)現(xiàn)李曼梃和我在一個班，當時我的心里特別恐慌。第一堂課，老師讓我們寫一篇關于自己成功的作文。我就是絞盡腦汁，也沒想出我的成功事例。結(jié)果，堅強的我居然也哭了。我終于明白了，我并不是最優(yōu)秀的，比我作文寫的好的同學多的是。
老師，自從上了作文補習班，我的座右銘也改了。我改后的是：愛拼才會贏，永不言棄！
祝老師身體健康、工作順利、萬事如意！
xxx。
20xx年xx月xx日。
給高中社團老師的一封信篇十二
親愛的老師：
您好！
老師，在這光陰似箭，彈指之間中，一年已經(jīng)悄悄過去，那一幕幕“精彩瞬間”都已經(jīng)成為過眼云煙，卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調(diào)味品一樣，有酸、有甜、有苦、有辣······而到我們仔細回味時，而又回味無窮。
在這一年之中，是您教會我們做人的道理；是您教授我們許多知識；是您寬容我們，理解我們。上您的課的時候，我們總是覺得很輕松，很愉快。這是因為你讓我們在不知不覺中，對語文這一學科有了學習的樂趣。而您的風趣、幽默，更使我們喜歡上了語文。當我們做題時，更加感覺到老師講的是那么透徹，那么仔細。
老師不僅在學習上對我們很負責，而且在工作上也是一絲不茍。
記得在兩個月前，老師您帶病上班。在早晨的時候，我們就已經(jīng)知道老師您生病了，我們都以為您不會來了，沒想到您竟然帶病為我們講課。當老師您推開班級門的霎那間，我的心頭微微一震，沒想到老師真的來了，此時，教室里鴉雀無聲，我們都可以清楚的聽見同學們的“心跳聲”。老師的臉上已沒有往日里的紅潤，而略顯蒼白，我突然覺得老師蒼老了好多歲，我們開始懂事了起來。有的同學多老師說：“老師，今天您生病了，不要給我們上課了，我們會自己復習的，老師您就放心吧！我們不會給您惹麻煩的，也不會惹您生氣的?！薄皩ρ剑ρ?！”同學們附和道。這時，老師的眼睛紅了，用沙啞的聲音對我們說：“同學們，看來您們真的是長大了，知道心疼老師了，但是，教授學生知識，是每一位老師應盡的與責任義務。同學們放心，老師還堅持得住?！闭f完，老師情不自禁的流下了眼淚。我的心頭微微一震。同學們的眼淚也止不住的往下流。這節(jié)課，我們上的出奇好，在這節(jié)課上我們踴躍發(fā)言，沒有人講閑話。下課了，有的同學為老師搬來了凳子；有的同學為老師端來了一杯水；還有的同學給老師一句親切的話語。，同時我也覺得我們真的長大了。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。老師，您對我的恩情我終身都不會忘記；您的一言一行，您的一舉一動，我也不會忘卻；您的笑臉，您的幽默，我永遠不會忘懷。
祝
身體健康。
您的學生：
給高中社團老師的一封信篇十三
尊敬的校長：您好!
我是貴校學生趙伊琳的家長。這天我懷著無比激動的情緒連夜給您寫了這封信，懇請您耐心看完。這封信的目的只有一個：感謝學校領導，感謝初一四班班主任劉爽老師!
2xxx年10月22日，上午早自習期間，趙伊琳同學由于最近身體不適，突然流鼻血，暈倒了。學生們亂做一團，并及時通知班主任劉爽老師。劉老師明白后，第一時間趕到現(xiàn)場。在通知家長的同時，她沒有一絲耽擱，自我掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療。在現(xiàn)今物欲橫流、金錢至上的社會，劉老師不怕?lián)氊?、對學生視為己出、甘愿奉獻的精神深深地打動了我們!
等我們學生家長趕到醫(yī)院后，劉老師并沒有丟下一切不管，而是及時與我們溝通、介紹孩子狀況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫，作為孩子的家長，見到如此負責、如此無私的老師，我們又一次被深深的感動。
教師，被喻為太陽底下最光榮的職業(yè)。她對學生的言傳身教、一言一行都代表著學校乃至整個教育系統(tǒng)的形象。雖然這天趙伊琳同學并不是病的很重，只是貧血暈倒，但劉爽老師這種關鍵時刻勇于奉獻、勇于擔當?shù)木窈妥龇?，再一次向我們學生家長生動的闡述了教師的偉大和榮譽!
我相信劉老師在危機時刻能做出如此感人的舉動，與她平時對學生悉心呵護、耐心負責的風格是分不開的，“幼吾幼以及人之幼”劉爽老師再一次用實際行動捍衛(wèi)了教師的榮譽，她真不愧為人民教師的光榮稱號!
為此，我特地寫一封感謝信來表達我們父母對貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學生家長，孩子在關鍵時刻能得到貴校劉爽老師這樣負責、無私奉獻的照顧、愛護，是我們?nèi)业男疫\，作為家長感到十分高興和自豪?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”劉老師對學生的精心照顧與關注，這天給學生和我們學生家長上了生動的一課，我也有理由相信此刻她已經(jīng)在學生的心里播下了一顆期望。
最后，我們?nèi)沂指兄x貴校劉爽老師對趙伊琳同學在校生病期間的關心、照顧，同時，也感謝校長領導能培育出如此出色的教師，對貴校為教育事業(yè)做出的貢獻表示由衷的感謝!
學生家長：xx。
給高中社團老師的一封信篇十四
張老師：
您好！
收到您的來信，我很高興！
在信中您問我字練得怎么樣了。告訴您吧！我雖然沒獲什么獎，也沒參加什么比賽，更沒有參加書法班。但我寫得字比以前好多了！那是因為我每天放學以后都抽出一個小時來練字。我用自己的零花錢買了一支鋼筆，一本字帖和一個方格本。這些東西都是我練字時才用的。每天放學寫完作業(yè)以后，我就開始練字，每個字至少寫一行，有些難寫的字，我都寫完一行再寫一行，直到自己滿意為止。有一次，我的“藏”字怎么寫也寫不好，我就一行接著一行寫，寫了三篇才寫好！寫完之后，我一看表，加上“藏”字之前寫的字，一共寫了兩個小時！
張老師，看了我寫的字，您看，我的字是不是比以前好多了。
祝您身體健康！
學生：尹天宇。
20xx年11月19日。
給高中社團老師的一封信篇十五
敬愛的劉老師：
您好!
我是您的學生李婧瑜。我們朝夕相處，已經(jīng)有了師生之間最深厚的情感，心里話太多太多了!記得您剛接上我們班時，我就被您深深的吸引住了，您美麗的面孔，高挑的身材，烏黑的頭發(fā)在在陽光下閃著誘人的光澤，您的眼睛閃著睿智的'光，你的口才、教學方式更是讓我佩服，您剛上課就畫了各種的圖畫，給了我們學習無窮的樂趣，您幽默的語言，讓語文課充滿了活力與魔力。
記得二年級的時候，一次上語文課，您提著問題，目光掠過同學的臉，您看到了我，我慌忙低下了頭，心里緊張極了，您似乎看出了我的心思，叫了我的名字，我站起來，一時間卻說不出一個字，您的目光溫和的望著我，似乎在對我說：“沒事的，你可以的?！甭?，我放松了，流利地回答下問題，您夸獎了我。那一刻起，我變得習慣回答問題。
老師，我的膽子比較小，上課從來不敢回答問題，是您的目光，告訴我應該怎樣去做，給了我力量與信心，讓我從此慢慢膽大自信，老師，這一點，真的是很難忘記。
今年朗誦比賽的情景，您也許不記得了，而我還記憶猶新。我在課余時間，并沒有按照您說的認真準備，來到學校，本以為您要狠狠的責備，不再管我，可是，您為又我重新找了材料，那時，您的眼神、表情讓我無地自容，我恨不得拿個第一回來，讓您開心一點，可我終歸只得了個第二名。
老師，您知道嗎?您的眼神永遠是我前行的動力，我真不想您為了我失望與傷心。相處的五年，我覺得我們不僅僅是師生，而是朋友，是姐妹，甚至是母女!老師，我愛你。
祝老師笑口常開哦!
您的學生：
xx年xx月xx日。
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