計(jì)劃能夠幫助我們預(yù)見問題與挑戰(zhàn)，并制定應(yīng)對策略。在制定計(jì)劃時，可以借助他人的意見和建議，以獲得更多的思路和改進(jìn)的方向。這些計(jì)劃范文包含了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟和技巧，希望能給大家一些靈感和指導(dǎo)。
小學(xué)科任英語教學(xué)工作計(jì)劃篇一
小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃怎么寫？看看小編為大家整理的范文吧，希望你們喜歡呀。下面是小編為您整理的小學(xué)英語。
【三篇】，僅供大家查閱。
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期我繼續(xù)任教三到六年級組英語，根據(jù)我校學(xué)生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種辦法，進(jìn)行教學(xué)。并充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會”能力外，還要注意對學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生，還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高。
二、針對情況采取的措施：
針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：
1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。
2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。
4、對學(xué)生進(jìn)行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。
5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。
6、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想工作。
三、教材整體分析：
本學(xué)期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。
四、總體教學(xué)目標(biāo)：
1、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
2、巧用英文兒歌、歌謠、
繞口令。
諺語。
等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。
3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。
4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。
5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.
一、指導(dǎo)思想。
依據(jù)市教研室小學(xué)英語科工作計(jì)劃以及區(qū)教研室工作部署制定本學(xué)科的工作，以提高全區(qū)小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量為中心，求真務(wù)實(shí)，努力將各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)。
二、工作思路。
圍繞區(qū)教研室提出的“一條工作主線，二種運(yùn)作機(jī)制，二種推進(jìn)方式，六個建設(shè)項(xiàng)目?！惫ぷ魉悸反_定本學(xué)科的工作思路：
探索教研機(jī)制，優(yōu)化教研質(zhì)量;。
實(shí)施集體備課，活躍區(qū)域教研;。
開展部落教研，積累優(yōu)質(zhì)資源;。
參與課題研究，提高研究水平。
三、主要工作：
(一)教研工作：
1.探索分層分類教研，提高教研的有效性。
將進(jìn)一步探索分類教研機(jī)制，提高教研活動的服務(wù)性、指導(dǎo)性和全面性。本學(xué)科教研員加強(qiáng)高低年段教學(xué)研究合作，開展從“內(nèi)容分段研究，負(fù)責(zé)所有學(xué)?！苯萄修D(zhuǎn)向“內(nèi)容合作研究，負(fù)責(zé)部分學(xué)校”教研的試點(diǎn)。主要任務(wù)是教研員將根據(jù)生源差距，有目的進(jìn)行個別下校調(diào)研，開展分層分類教研;其次，將扶持所屬片組內(nèi)的1-2所薄弱學(xué)校，深入指導(dǎo)學(xué)科科組研究對策。(具體內(nèi)容看《區(qū)小學(xué)英語科分類教研實(shí)施方案》)。
*2.開展跨校際集體備課，活躍區(qū)域教研氛圍。
小學(xué)科任英語教學(xué)工作計(jì)劃篇二
認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，抓好英語師資隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作。
我校的英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在全體英語教師的努力和學(xué)校的關(guān)心、重視下，取得了一定的成績，但教育質(zhì)量任不夠理想，特別是在合格率上，還需要努力。為此，本學(xué)期的教學(xué)工作形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨：1、課時少，教學(xué)任務(wù)重：2、《牛津小學(xué)英語》4b教材初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認(rèn)識、磨合適應(yīng)的過程;3、中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。希望全體教師不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。
1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動。
2、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)落實(shí)教育局《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
認(rèn)真學(xué)習(xí)〈〈小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求〉〉，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期在以下幾個方面作更大的探索：
1、進(jìn)行集體備課。針對我校英語教師普遍年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)活動設(shè)計(jì)較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學(xué)期我們將繼續(xù)開展集體備課聽課一條龍活動。
2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的開展要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全體參與、全程參與，突出學(xué)生的主題地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。
3、加強(qiáng)評價研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，也要研究如何進(jìn)行檢測性評價。要注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)得自信。
(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平。
1、促進(jìn)新教師成長。從“六認(rèn)真”著手，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、強(qiáng)化教研“三化”。本學(xué)期將繼續(xù)做好教研活動的“三化”，集體備課活動每周進(jìn)行。為加強(qiáng)教研活動的專題化，提高教師教研意識，并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題，教研活動將繼續(xù)圍繞“情感教育和教育的實(shí)踐研究”開展，并認(rèn)真做好資料積累，寫好專題小結(jié)。
隨著初中英語教材的銜接，小學(xué)英語基礎(chǔ)更為重要，小學(xué)英語教學(xué)改革也尤為緊迫。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，讓我校英語發(fā)展進(jìn)程中留下我們每位英語教師的辛勞和努力。
三、主要活動安排。
二月份制定計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。
三月份各年級教研活動。
四月份吳江市小學(xué)生英語能力競賽。
五月份吳江市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。
校英語單詞、句子默寫比賽。
各年級口語抽測。
六月份六年級口語測試。
期末工作小結(jié)。
小學(xué)科任英語教學(xué)工作計(jì)劃篇三
計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。不需要華麗的詞藻，簡單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。下面是小編給大家整理的小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃，希望大家喜歡!
一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。
1、要繼續(xù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2、要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。
3、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
二、依據(jù)本組教研，提高自身教學(xué)教研水平。
1、加強(qiáng)課程管理，要認(rèn)真對待要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成學(xué)生的兩極分化。
2、要加強(qiáng)對英語教研組工作的學(xué)習(xí)，要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要通過教研不斷總結(jié)科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使自己創(chuàng)造性地使用好新教材。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用的能力是英語教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、改革評價方式，完善評價體系。
課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵及發(fā)展上進(jìn)和推動課程不斷完善的評價體系。
1、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，探索建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系。
2、改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以自評為主，同時有校長、同行、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)師和生發(fā)展的小學(xué)英語課堂教學(xué)評價體系。
4、加強(qiáng)對小學(xué)英語考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度，以考試為切入口，促進(jìn)改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想：
小學(xué)英語教學(xué)倡導(dǎo)"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，以學(xué)生"能做某事"的方式設(shè)定教學(xué)目標(biāo)要求，教師不能單純傳授語言知識的教學(xué)方法，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動。課堂教學(xué)要情景化、交際化，教師要盡可能利用各種直觀手段。
二、學(xué)生情況分析：
通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語單詞寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉栴}，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。
這學(xué)期他們將步入六年級的第二學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力，所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。
三、教材整體分析：
全書共四個單元，每單元包括8課，共32課。全書包括單詞100多，句型50個。第一單元：李明來到加拿大;第二單元：加拿大的學(xué)校;第三單元：加拿大的冬天;第四單元：圣誕節(jié)。總結(jié)起來有以下幾個特點(diǎn)：
1、課文結(jié)構(gòu)的變化。
主要是課文不再是從前那種，只是簡單的幾句話，而是轉(zhuǎn)為大段的語言片段，很多課文，都是圍繞一個主題或情景展開的。在敘述一件事情，不在是單純就一個句型進(jìn)行反復(fù)操練，而是在敘事或情景對話的同時，融入以往學(xué)過的很多句型，甚至是不同的時態(tài)。例如，第一單元的第5課，它就是一篇描述情景的課文，還有第6課，在回憶比賽情景的同時，融入了一般過去時的使用，也就是說，課文的知識內(nèi)容復(fù)雜了。
2、單詞的變化。
如果我們再細(xì)致一點(diǎn)的話，我們還會發(fā)現(xiàn)六年級的單詞也有了變化，不只是表現(xiàn)在單詞量上，還表現(xiàn)在單詞的詞性上，以往的新詞主要以實(shí)物單詞，即名詞為主，而現(xiàn)在，新授單詞的詞性變得復(fù)雜，出現(xiàn)了很多抽象單詞。如，這兩個單元中就出現(xiàn)了win、lose、often、before、healthy、weak、p等，而且新授單詞多數(shù)出現(xiàn)在句子中，這就說明，我們要讓學(xué)生組只是學(xué)習(xí)到單詞，還有學(xué)會在句子中應(yīng)用單詞。
3、語法知識的細(xì)致化。
在本冊書中，我們可以發(fā)現(xiàn)，書中的語法變得綜合、細(xì)致很多。語法其實(shí)對學(xué)生來說，已經(jīng)不是陌生的了，而在本冊書中，我們要讓學(xué)生在生活中正確使用。比如在以前教材中，可能一課書就是在練習(xí)一個句型。
三、總體教學(xué)目標(biāo)：
1、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
2、巧用英文歌曲、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。
3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。
4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。
四、教學(xué)方法：
在教學(xué)中要盡量采用"玩、演、視、聽、唱、畫"等教學(xué)方法，讓學(xué)生通過參與、感知、實(shí)踐、體驗(yàn)和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言運(yùn)用能力的提高。
五、針對情況采取的措施：
針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：
1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。
2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。
4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。
5、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我將教三、五、六年級，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)要求和目標(biāo)。
1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。
5、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。
適時介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
6、在學(xué)習(xí)課本知識的同時，加強(qiáng)英語知識的拓展、延伸、加深。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會句子。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
難點(diǎn)：
低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。
高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時記筆記。
四、方法措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得第二語言。
做到生活中有英語，英語中有生活。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。
充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。
7、鼓勵后進(jìn)生。
我們英語老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來越壯大，因此我們要鼓勵后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)我?！昂细窦犹亻L”的辦學(xué)宗旨與“發(fā)展個性，鑄就特長”的教育理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教育局教研室下發(fā)《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》與新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展孩子的個性，培養(yǎng)孩子的能力與學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計(jì)劃。
二、主要工作。
在過去的一學(xué)期里，在各級領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校的關(guān)心重視下，我校的英語教學(xué)工作取得了一定的成績，教師隊(duì)伍建設(shè)，教師素質(zhì)不斷提高，英語教學(xué)質(zhì)量不斷提高，英語教學(xué)特色逐漸形成。但仍存在著師資緊、課時少，任務(wù)重等方面的問題，面對這些問題，就需要全體英語教師不等不靠，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。
世界在不斷發(fā)展變化，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時代發(fā)展的步伐，而在這其中，教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此，本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外，需要全體英語教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動中。
教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》等，選學(xué)內(nèi)容為《兒童英語教學(xué)技能》《中小學(xué)外語教學(xué)》《小學(xué)英語報(bào)》等，以及有關(guān)教育理論的書籍和相關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍或報(bào)刊。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教學(xué)研究室下發(fā)的，《關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)的要求》的指導(dǎo)精神，努力做到以下幾點(diǎn)。
(1)、備課：集體備課和個人備課相結(jié)合，做到超周備課，備課內(nèi)容要實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用，切勿為備課而備課，備課時要充分考慮到所教年級學(xué)生的特點(diǎn)和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》要求，體現(xiàn)英語課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學(xué)反思，教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處，以及對不足之處的整改措施，要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因分析。
(2)、作業(yè)設(shè)置和批改。
作業(yè)設(shè)置包括：三年級上學(xué)期不設(shè)書面作業(yè)，但要求有聽說方面的作業(yè)。下學(xué)期三四年級每周書面作業(yè)一次，五六年級兩次，另外三四年級設(shè)仿寫本，五六年級設(shè)札記本，記錄每模塊的重點(diǎn)知識和手機(jī)拓展知識，每模塊一次。
作業(yè)批改以等級的形式進(jìn)行評價，此外設(shè)立三級評價模式，對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵，作業(yè)要有鼓勵性語言。作業(yè)批改要有整改措施，及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正。
(3)、制定并嚴(yán)格遵守聽評課制度，及時并認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好聽評課記錄。聽評課記錄項(xiàng)目要齊全，要有點(diǎn)評和總評，點(diǎn)評要突出你對本節(jié)課個環(huán)節(jié)或某一處的見解和意見，點(diǎn)評要對本節(jié)課的總評情況進(jìn)行評價，要有針對性，避免虛話、套話。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。
本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點(diǎn)，依據(jù)教研室下發(fā)《20__年小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》的指示精神，精心設(shè)計(jì)每一堂課，精心設(shè)計(jì)有效的活動和任務(wù)。在課堂教學(xué)中，充分注意到英語作為一種語言的特性，創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動設(shè)計(jì)中，要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，根據(jù)活動的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自主或是互助的學(xué)習(xí)。
另外，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語言發(fā)展實(shí)際，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極情感，教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，要善于觀察課堂，關(guān)注所有學(xué)生。
加強(qiáng)課堂教學(xué)評價的改進(jìn)和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評價模式，對學(xué)生進(jìn)行形成性的評價，而且評價要關(guān)注學(xué)生的成長，注重評價的長效性和持久性。
4、加強(qiáng)教研活動的開展，提高教師水平。
本學(xué)期繼續(xù)大力開展教學(xué)研究活動，開展“基于課堂問題解決”的教研活動，創(chuàng)新教研模式，讓教研活動為課堂教學(xué)服務(wù)。
創(chuàng)新教研模式，實(shí)行提出問題——自我學(xué)習(xí)思考——共同討論研究——解決問題——課堂實(shí)踐的教研模式，保證教學(xué)研究的實(shí)際性和有效性。
一、指導(dǎo)思想：
作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺與不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中。結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
二、個人業(yè)務(wù)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源，參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。
2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課15節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評語。
3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
4、注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)。
(二)教學(xué)目的任務(wù)。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語與說英語的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識與技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。
(三)主要措施。
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練與練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
7、了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
8、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實(shí)效性。
2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)與提高學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率與質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)鍵。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下英語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)與提高學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)做一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的英語教師。
五、培訓(xùn)工作。
要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)。
(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多與各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長處。
(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
小學(xué)科任英語教學(xué)工作計(jì)劃篇四
依據(jù)學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)完善英語學(xué)科改革指導(dǎo)性意見，不斷提升課程改革實(shí)施的水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展;以確保教學(xué)質(zhì)量為核心，采取一系列有效措施，以便促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
(一)本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，學(xué)習(xí)課程改革專著，《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)和各種教學(xué)理論，并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
1、根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課，力爭作到每周一大備，每日一小備，教案及時上傳到網(wǎng)上，每月完成一份精品試卷。統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測試，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)。
2、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。。
3、認(rèn)真做好試卷分析工作，及時總結(jié)，寫好課堂反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)手冊，不斷提高英語教學(xué)水平。
4，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。確定研究性課題。
5，加強(qiáng)對中考試題和各階段考試的研究。
6，不斷完善和改進(jìn)對初中英語學(xué)業(yè)各種評價體系。
7、加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究。
8、有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，不斷提升英語教學(xué)的質(zhì)量和水平。
(二)加強(qiáng)對課堂教學(xué)過程的有序管理，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)
1、引導(dǎo)學(xué)生開展多種形式的課程學(xué)習(xí)活動，以期形成具有本人特色的課堂教學(xué)新模式。多研究"優(yōu)質(zhì)課"觀摩課""示范課"，不斷提高課堂教學(xué)效益;引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重聽課效率，加強(qiáng)評課活動和聽課反思，依此推進(jìn)我的教學(xué)效率的進(jìn)一步提高。
2、加強(qiáng)對教學(xué)資源和多媒體技術(shù)的應(yīng)用與研究。
3、遵循教務(wù)處學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研制度。
(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1，強(qiáng)化英語教學(xué)的專業(yè)發(fā)展意識，不斷拓展專業(yè)智慧和能力。
2、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提本人的理論素養(yǎng)。
3、組織兩次英語學(xué)習(xí)方法的專題講座，使學(xué)生了解英語發(fā)展前沿和英語學(xué)習(xí)的重要意義與方法。
(四)抓好畢業(yè)班工作
1、認(rèn)真制定初中畢業(yè)班教學(xué)工作
(1)召開學(xué)生小型座談會，對20xx年中考提出建議、設(shè)想;
(2)指導(dǎo)學(xué)生用好初三學(xué)科資料指導(dǎo)建議;
(3)認(rèn)真研究和開展初三英語復(fù)習(xí)課。
(4)組織初三學(xué)生英語口語訓(xùn)練工作;
(五)階段工作
二月份：
1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、使用學(xué)科改革指導(dǎo)性意見，并收集有價值的建議。
2、制定教學(xué)計(jì)劃
3、九年級結(jié)束新課并進(jìn)行新課結(jié)束考試;
4，認(rèn)真研究英語《中考說明》，
五月
1、九年級第一次模擬考試(5月上旬)
2、九年級進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)以中考命題的形式進(jìn)行塊狀復(fù)習(xí)
六月份
1、九年級舉行第三輪復(fù)習(xí)，根據(jù)?？记闆r查漏補(bǔ)缺和模擬試題訓(xùn)練
2、組織好月考
3，組織學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
4，組織畢業(yè)考試準(zhǔn)備工作
小學(xué)科任英語教學(xué)工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語的難與累，小學(xué)五年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)。
正因?yàn)槿绱耍覈?yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課程改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。
小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。
同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
在英語課堂中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體，因材施教在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種資料、參考書，認(rèn)真編寫好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗(yàn)，不斷的加以改善。
在傳授學(xué)生知識的同時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生。
二、在課堂中在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具，情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓學(xué)生多掌握知識。
三、批改作業(yè)方面學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細(xì)講解，對普遍性錯誤、利用晚修時間重復(fù)講解、分析。
針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、在語音方面為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音，常利用課外時間輔導(dǎo)學(xué)生的48個音標(biāo)，并在教單詞過程中，不斷糾正學(xué)生的讀音，同時，也常讓學(xué)生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學(xué)生的強(qiáng)制性地背書訓(xùn)練。
五、自身的學(xué)習(xí)鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得成績與經(jīng)驗(yàn)，但也存在許多不足，尤其是后進(jìn)生的工作，做的不夠好，以致成績不夠理想。
在今后的教學(xué)工作中，我會謙虛請教別老師，彌補(bǔ)自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實(shí)現(xiàn)教師的自身價值，也實(shí)現(xiàn)我心目中教師的定位。
小學(xué)科任英語教學(xué)工作計(jì)劃篇六
1.能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2.能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3.能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5.初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
6.養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。
7.能在完成某個任務(wù)(如涂色，小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。
8.能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
小學(xué)科任英語教學(xué)工作計(jì)劃篇七
四年級學(xué)生已有了一年的英語基礎(chǔ)，一些常用單詞都已經(jīng)會說，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。本學(xué)期要使用各種方法，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，減少差異，讓所有的學(xué)生都有所收獲。所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
本冊英語中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動作，如何表達(dá)自己生活中遇到的問題，如何與他人進(jìn)行討論。
1.能聽讀辨認(rèn)語音，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。
2.能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語言材料。
三、教材分析。
本冊教材分11個模塊，內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的.事情，如何詢問和說明能力，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動，如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個月份。
四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、能掌握所學(xué)單詞。
2、能掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言。
提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
五、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進(jìn)行的動作，;比較兩個事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量，長時間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力。
六、主要的教學(xué)措施。
1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出具有實(shí)際意義的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。
2、根據(jù)每一個單元不同的特點(diǎn)，確定不同的教法與教學(xué)手段，為學(xué)生提供空間表演，練習(xí)說所學(xué)的內(nèi)容，讓所學(xué)真正所用，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段，將多媒體、動畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個學(xué)生都能夠參與到各項(xiàng)活動中來，鍛煉學(xué)生的表演、會話、合作等能力。
4、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，建設(shè)有特色的英語校園文化，使學(xué)生所見、所聞處處皆英語，并鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學(xué)習(xí)資料，開闊眼界，增長知識。
六、預(yù)期目標(biāo)：
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣。
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容。
小學(xué)科任英語教學(xué)工作計(jì)劃篇八
四年級學(xué)生已有了一年的英語基礎(chǔ)，一些常用單詞都已經(jīng)會說，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。本學(xué)期要使用各種方法，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，減少差異，讓所有的學(xué)生都有所收獲。所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本冊英語中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動作，如何表達(dá)自己生活中遇到的問題，如何與他人進(jìn)行討論。
1、能聽讀辨認(rèn)語音，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。
2、能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語言材料。
本冊教材分11個模塊，內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明能力，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動，如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個月份。
1、能掌握所學(xué)單詞。
2、能掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進(jìn)行的動作，;比較兩個事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量，長時間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力。
1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出具有實(shí)際意義的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。
2、根據(jù)每一個單元不同的特點(diǎn)，確定不同的教法與教學(xué)手段，為學(xué)生提供空間表演，練習(xí)說所學(xué)的內(nèi)容，讓所學(xué)真正所用，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段，將多媒體、動畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個學(xué)生都能夠參與到各項(xiàng)活動中來，鍛煉學(xué)生的表演、會話、合作等能力。
4、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，建設(shè)有特色的英語校園文化，使學(xué)生所見、所聞處處皆英語，并鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學(xué)習(xí)資料，開闊眼界，增長知識。
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容。
小學(xué)科任英語教學(xué)工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期小學(xué)英語教科研工作將繼續(xù)以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為陣地，以具體教學(xué)問題研究為切入點(diǎn)，以切實(shí)抓好小學(xué)英語師資隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)圍繞提高教師素質(zhì)和加強(qiáng)教學(xué)研究為主題，以培訓(xùn)、指導(dǎo)、研討為主要模式開展小學(xué)英語教研工作。探索出符合我旗教學(xué)實(shí)際的小學(xué)英語教學(xué)方法和模式和全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的具體途徑和方法。
二、具體工作與措施。
（一）堅(jiān)持集中培訓(xùn)，建立以區(qū)片中心教研組為依托的培訓(xùn)體系。幫助教師理解和把握有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和方法，重點(diǎn)幫助教師解決在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)思路和方法。通過研訓(xùn)一體、以賽帶訓(xùn)的教學(xué)能手的選拔活動，使教師在競賽中得到培訓(xùn)，在培訓(xùn)中得到發(fā)展。
（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo)，樹立為教師服務(wù)意識。重點(diǎn)要抓好新課程的課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。指導(dǎo)教師通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)情境交際中理解、掌握語言，提高學(xué)生語言的應(yīng)用能力；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法指導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快、和諧氛圍中學(xué)習(xí)和掌握語言。本學(xué)期將組織骨干教師講師團(tuán)成員上好研究課和示范課，為教師們提供觀摩學(xué)習(xí)和研討的平臺，在活動中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中推廣成果。
（三）抓好校本培訓(xùn)和校本教研。深入教學(xué)第一線參與學(xué)校教研組活動，和一線教師一起共同對小學(xué)英語學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討和交流，通過組織說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓教師盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使英語教師人人明確基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，是以突出學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，以?yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)為標(biāo)志，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐過程，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。不斷加強(qiáng)小學(xué)英語教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度，提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。抓好青年教師的培養(yǎng)，積極組織青年教師參加小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手競賽以及其他教學(xué)展示觀摩活動等。
（四）扎實(shí)開展以具體問題研究和解決為重點(diǎn)的小課題研究活動。鼓勵教師結(jié)合我旗小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)際，確立自己在教學(xué)中的教研課題，探討出符合新課改要求和行之有效的課堂教學(xué)思路和方法。促使教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，在研究中解決問題，培養(yǎng)他們對課堂教學(xué)研究能力，為全旗小學(xué)英語教學(xué)探索出一套有效的教學(xué)途徑，進(jìn)一步提高小學(xué)英語課堂教學(xué)水平。
（五）積極組織廣大師生參與學(xué)科能力競賽活動。為了進(jìn)一步落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，評價小學(xué)英語教育教學(xué)水平，激發(fā)師生教與學(xué)積極性，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，大面積提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，我們將按上級教育主管部門因地制宜地開展小學(xué)英語學(xué)科知識與能力以及其他競賽活動。
小學(xué)科任英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十
二級：對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。
語言技能二級目標(biāo)。
聽：
1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；
2、能聽懂簡單的配圖小故事；
3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；
4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。
說：
1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意；
2、能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話；
3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)；
4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。
讀：
1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；
2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；
3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；
4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息；
5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；
6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。
寫：
1、能模仿范例寫句子；
2、能寫出簡單的問候語；
3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述；
4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號。
玩演視聽：
1、能按要求用簡單的英語做游戲；
2、能在教師的幫助下表演小故事或童話??；
3、能表演歌謠或簡單的詩歌30—40首(含一級要求)；
4、能演唱英文歌曲30&—40首(含一級要求)：
5、能看懂英文動畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目。
語音：
1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際；
2、知道字母名稱的讀音；
3、了解簡單的拼讀規(guī)律；
4、了解單詞有重音；
5、語音清楚，語調(diào)自然。
詞匯：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語；
2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。
語法：
1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；
2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；
3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；
4、了解表示時間、地點(diǎn)和位置的介詞；
5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。
功能：
了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達(dá)形式。
話題：
能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)日等。
二、本冊教材編寫特點(diǎn)。
1.適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采用行動學(xué)習(xí)法。
2.引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。
3.提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。
4.強(qiáng)調(diào)語言真實(shí)自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。
5.重視雙向交流，增強(qiáng)文化意識。
6.注重形成性評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中小學(xué)銜接。
小學(xué)科任英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
1、全冊共有4個單元，兩個recycle是針對小學(xué)所有教學(xué)內(nèi)容的總體復(fù)習(xí)單元。
3、語言點(diǎn)較為集中，unitone是比較級，unit3,unit4是過去時，是本冊的難點(diǎn)。
a類學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句型和4個單句；復(fù)習(xí)整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、學(xué)會表達(dá)以下話題并完成任務(wù)：長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
b類學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句型和4個單句；復(fù)習(xí)整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、學(xué)會表達(dá)以下話題并基本完成任務(wù)：長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動。
3、能使用日常交際用語，進(jìn)行簡單的交流。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
c類學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句型和4個單句；復(fù)習(xí)整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、學(xué)會表達(dá)以下話題并嘗試完成任務(wù)：長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動。
3、能使用日常交際用語，進(jìn)行簡單的交流。
4、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
5、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，嘗試完成某項(xiàng)任務(wù)。
本班共有學(xué)生23名，其中男生13人，女生10人。根據(jù)班級實(shí)際情況，講班級學(xué)生分成3大類：
a類學(xué)生名單：（5人）。
南江雪倪賢格吳澤挺葉曉曉黃程程。
b類學(xué)生名單：（9人）。
鄭丹鄭玲玲朱超成陳粟葉淑明蔡夢如吳楊吳龍凱葉鳴瑞。
c類學(xué)生名單：（8人）。
倪柏偉葉際成吳楊蔚倪佩雪吳忠林建輝朱恒葉崟濱。
六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
１、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
３、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
小學(xué)科任英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期英語科組根據(jù)學(xué)校工作要求，以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語科組的教學(xué)水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實(shí)效性”的主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，使英語教學(xué)研究工作再上一個新的臺階。
(一)實(shí)施新課程。
1、繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問題，提出改進(jìn)措施。營造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著力點(diǎn)，引導(dǎo)教師主動參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。
3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用。
4、以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的.活動。做好以發(fā)展性教學(xué)評價為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動。
5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)。
(二)提高學(xué)生的英語能力。
1、為了加強(qiáng)英語基礎(chǔ)教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設(shè)英語的氛氛，提高交際能力。
2、舉行英語書法比賽的評比活動，實(shí)施多種獎勵、激勵機(jī)制，限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，使師生以熱情投入到情景活動中。
3、開展英語競賽。
(三)開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參于意識，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
1、充分利用校園廣播。
2、本學(xué)期將舉行三至六年級英文書寫比賽，各班學(xué)習(xí)園地還增設(shè)“雙語園地”。
3、豐富課外作業(yè)的布置。
(a)收集摘抄身邊英語，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識。
(b)設(shè)計(jì)實(shí)用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。
(c)在舉行一次活動，給學(xué)生提供一個施展才華的空間。
(d)舉辦英語。
(e)班與班之間手拉手活動。
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