方案的制定需要參考各方意見和建議，以形成共識和提高可行性。方案的實施需要充分溝通和協(xié)調(diào)各方的利益和關(guān)系。下面是一些成功的方案實例，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
大班起床活動方案篇一
萬圣節(jié)流傳至今，現(xiàn)在來說是孩子們以及年輕人的化妝舞會的節(jié)日，它已經(jīng)沒有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗游戲的快樂，結(jié)合我們?nèi)⒄Z情景特色，策劃此活動。
1.讓幼兒初步的了解國際的文化色彩以及感受異國的節(jié)日氣氛。
2.讓孩子在這種特殊的情景中去學英文，說英文。
下星期圍繞萬圣節(jié)的活動展開英文教學活動，特有的關(guān)鍵詞。
略
活動前期的情景準備。
1.由各班的教師布置，創(chuàng)設(shè)各班的萬圣節(jié)環(huán)境(因為我相信每個班級肯定有屬于自己的班級文化，所以最好的是每個班都有自己的亮點情景)。
20xx年10月28日。
三之三七星幼兒園大操場。
成品：最好的能通過網(wǎng)絡(luò)購置一些奇裝異服(教師人手一套)。
闖關(guān)卡。
班級教師制作一面屬于你們班的小旗幟，這樣在人群紛雜的活動中以最短的時間號召到家長和小朋友。
闖關(guān)卡。
聯(lián)系愿意與本園萬圣節(jié)活動中—游街討糖的商家。
一.拍照留念時間段(14:30---14:55)預計25分鐘。
二.群魔亂舞的時間段(15:00開始主持人開始熱場15:05開始)預計5分鐘。
展示方式：
1.以班級為單位在本班老師的帶領(lǐng)下按照不同的.排列方式展示。
三闖關(guān)游戲(15:10開始)預計分鐘(50分鐘)。
關(guān)卡名稱游戲道具及游戲規(guī)則注意事項。
關(guān)卡1:咬糖果。
負責教師：王榮華朱慧改良自傳統(tǒng)萬圣節(jié)游戲"咬蘋果"。
1.將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線。
2.請家長抱著小朋友將在天上的糖果咬下來。
關(guān)卡2:南瓜沙包。
(愛因斯坦a)。
負責教師：張婷婷朱晶晶。
1.用硬紙板作成一個大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個大洞。
2.準備幾個沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。
3.一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過其中一個洞，即可過關(guān)。
關(guān)卡3:小貓釣魚。
(愛因斯坦b)。
負責教師：于芳張帆用積木圍成一大一小的兩個圈圈作為魚池，并提供制作的金魚與魚竿，請家長在大魚池，幼兒在成小魚池里進行釣魚比賽(釣魚難度不一樣，家長可用鉤子做的魚竿，幼兒可用磁鐵魚竿)在規(guī)定的時間內(nèi)看誰釣得多。
關(guān)卡4:恐怖箱。
(愛迪生a)。
負責教師：楊虹顧春燕。
2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過關(guān)。
1.有些孩子不愿意摸的，不要太勉強，以免嚇到他們。
2.記得準備擦手紙。
關(guān)卡5:單詞保齡球(愛迪生b)。
負責教師：王芳李倩。
1.將萬圣節(jié)單詞貼在保齡球瓶或紙杯上。
1.至少準備2setsofbowlingpins，減少丟過之后需要重新排的時間。
前期單詞教學一定要確認所有孩子都會讀了。
關(guān)卡6:人質(zhì)營救。
(牛頓)。
負責教師：tina菲菲。
1.準備鬼頭套1個，手銬1付。
2.鬼假裝把其中一個家長抓走銬起來。
四游街尋找糖果16:00開始30分鐘。
初定16：30結(jié)束(考慮到這次的活動也有年齡較小的孩子參加所以需提早結(jié)束!)。
闖關(guān)卡的制作圖樣：
三之三雙語幼兒園-xxxxxx園。
xxxx班englishname:。
闖關(guān)順序位置闖關(guān)成功。
教室1。
闖關(guān)活動2-南瓜沙包。
教室2。
闖關(guān)活動3-單詞保齡球。
教室3。
教室4。
教室5。
闖關(guān)活動6-人質(zhì)營救。
教室6。
小朋友,闖關(guān)成功后,可以換取小禮物喔!
大班起床活動方案篇二
在《有用的植物》主題二級分支“綠色菜籃子”中，有一首兒歌“菜地歌謠”，它將蔬菜的外形特征、口味、生長位置編成瑯瑯上口的問答歌，讓幼兒在一問一答中鞏固對蔬菜的認識。我以這首兒歌為載體，將其刪減改編，使每一句中的蔬菜特征更突顯，并精減至四句，為幼兒創(chuàng)編預留空間。
活動目標：
1、辨別常見蔬菜在外形、味道、食用部位等方面的不同，借助歌謠大膽進行表達。
2、知道蔬菜中營養(yǎng)豐富，多吃蔬菜有益健康。
活動準備：“菜地各要”翻翻板、幼兒操作材料(長方形底板、正方形紙、蔬菜圖片、水彩筆)。
活動流程：
一、我最喜愛的蔬菜。
(教師將幼兒的表述以歌謠中的句式進行小結(jié))。
小結(jié)：正如小朋友所介紹的，蔬菜既美味營養(yǎng)又豐富，特別是維生素含量高，平時多吃新鮮的蔬菜能使我們更健康。
二、菜地歌謠。
1、根據(jù)線索，破譯歌謠。
提問：這個關(guān)鍵詞提示我們蔬菜的什么?
2、跟著節(jié)奏，念念兒歌。(口齒，速度)。
第一遍：教師問幼兒答。
第二遍：幼兒開火車問答。
第三遍：幼兒點名問答。
三、結(jié)合經(jīng)驗，仿編歌謠。
1、小組合作，仿編歌謠。
提問：可以從哪些方面考慮關(guān)鍵詞呢?(顏色、外形、口味、生長位置)。
要求：1.三人合作，人人都要出力。
2.你可以用自己擅長的方式進行記錄(文字，圖案)。
3.時間5分鐘。
2、小組介紹，幼兒猜猜。
延伸：猜猜今天午餐吃什么?
附：
什么青青細又長?豇豆青青細又長。
什么黃黃藏地下?土豆黃黃藏地下。
什么脆脆藤上長?黃瓜脆脆藤上長。
什么辣辣尖又尖?辣椒辣辣尖又尖。
三、活動反思。
活動分三個環(huán)節(jié)，以經(jīng)驗再現(xiàn)——經(jīng)驗喚起——經(jīng)驗運用的線索層層推進，達成活動目標。
第一環(huán)節(jié)：說說自己最喜愛的蔬菜。在此環(huán)節(jié)，我設(shè)計了開放性的提問“你最喜歡吃什么蔬菜?說說你對這種蔬菜的了解?”由于問題的切入點貼切幼兒日常生活，幼兒回應的面廣且個性化。有的幼兒說：“我喜歡吃胡蘿卜，因為喜歡它桔桔的顏色，而且吃了胡蘿卜眼睛會亮?！庇械挠變赫f：“我喜歡吃青菜，因為它吃起來糯糯的，它綠油油的顏色像春天。”……幼兒結(jié)合自己一日三餐以及對蔬菜感性的生活經(jīng)驗各抒己見，實現(xiàn)了有效的經(jīng)驗分享。
第二環(huán)節(jié)，根據(jù)線索，破譯“菜地歌謠”。在肯定了幼兒對蔬菜的豐富認知后，我又以詢問“想不想根據(jù)線索猜猜，欣賞完整的兒歌?”引發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣，符合大班年齡特點。每次教師翻轉(zhuǎn)出示或幼兒選擇翻開一個提示蔬菜的關(guān)鍵詞，通過系列追問幫助幼兒進行猜測，如出示圖夾文“藏地下”進行追問“藏地下提示了我們蔬菜的什么?”“什么蔬菜是藏在地下的?除此之外還有嗎?”“你為什么認為是土豆?”等喚起幼兒的已有經(jīng)驗。第三環(huán)節(jié)，小組合作，仿編歌謠。我預設(shè)了提問“以從哪些方面考慮關(guān)鍵詞呢?”引發(fā)幼兒從顏色、外形、口味、生長位置、營養(yǎng)等方面來思考仿編兒歌。
四、專家點評。
教師能夠創(chuàng)造性地運用教材，對學習書的的素材點進行適當?shù)母木?，符合本班幼兒的發(fā)展需求。
教師的隨機性比較強，當教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒在念兒歌時不自覺地拍起了手的時候，教師及時跟進追問“為什么你會情不自禁拍起了手呢?”引發(fā)幼兒關(guān)注已經(jīng)潛在感受到的兒歌韻律和節(jié)奏。教師斟酌了活動中的每一個提問、每一次回應，其實在活動中還有許多細節(jié)不容忽視，我們可以通過預設(shè)活動細節(jié)來引發(fā)師幼間的有效互動。在大班活動“菜地歌謠”中，教師通過幾個細節(jié)的預設(shè)，有效地調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。
大班起床活動方案篇三
觀看“動畫片”對每個孩子來說都是一件非常快樂的事情。他們常常會被動畫片里生動的人物形象和精彩的故事情節(jié)所吸引，會情不自禁的模仿動作。孩子自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒體驗，容易停留在“好玩”“好看“的水平上。針對一情況，我從孩子的興趣出發(fā)，結(jié)合新《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的總目標以及幼兒的實際情況，運用多媒體這種現(xiàn)代化的教育手段設(shè)計了本次舞蹈活動。
本次活動我主要從兩個方面制定活動目標：第一是從幼兒的能力方面出發(fā)，熟悉音樂旋律，根據(jù)故事情節(jié)大膽模仿并創(chuàng)編舞蹈動作，第二是從幼兒情感方面出發(fā)，培養(yǎng)幼兒積極與同伴進行合作表演。
本次活動打破了傳統(tǒng)的舞蹈教育方式：“老師教、幼兒學”。結(jié)合新《綱要》的人本觀念，以幼兒為主體?；顒又校視r刻關(guān)注孩子，注重給每個幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。在整個活動中還給幼兒營造了一種寬松、和諧的環(huán)境氛圍，讓孩子在輕松、愉悅中參加獲得進步。
活動目標：
1.能根據(jù)音樂故事情節(jié)大膽模仿并創(chuàng)編舞蹈動作。
2.體驗與同伴合作表演的樂趣。
活動準備：
材料：
1.教學多媒體、故事課件。
2.道具、場景。
經(jīng)驗：已欣賞過樂曲《小老鼠和啤酒桶》。
活動過程：
一、感知欣賞音樂動畫片。
二、體驗創(chuàng)編舞蹈。
1.討論：小老鼠有哪些動作?自己跟著音樂學跳小老鼠的動作。
2.提問：小朋友們你們看看后邊有這么多啤酒桶，你會想到哪些動作來表現(xiàn)啤酒桶?
三、合作表現(xiàn)舞蹈。
1.自由表演：幼兒自己商量，選擇一個角色一個伙伴。
2.創(chuàng)造性表演：選擇一個角色多個伙伴。
3.交換角色表演。
四、結(jié)束部分。
1.評價活動。
2.幼兒和老師一起收拾表演道具及場地。
大班起床活動方案篇四
1、培養(yǎng)幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習慣。
2、幼兒懂得關(guān)心自己的身體。
【活動準備】。
1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”(一)、(二)、(三)、(四)。
2、水彩筆人手一盒，剪刀每人一把。
【活動重點】。
在觀察圖片的基礎(chǔ)上，知道早睡早起的重要性。
【活動難點】。
培養(yǎng)幼兒學會關(guān)心自己的身體，懂得要早睡早起，養(yǎng)成好習慣。
【活動過程】。
一、引導幼兒觀察圖片(一)、(二)。
1、幼兒觀察圖片說出：這是一個晚上，小剛已經(jīng)上床睡覺了，小紅還在看電視、玩玩具。
2、幼兒辨別說出誰做的對，誰做的不對。(要求幼兒完整講述并說出理由。)。
二、引導幼兒觀察圖片(三)、(四)。
1、幼兒觀察圖片說出：這是一個早晨，小剛已經(jīng)起床了，小紅還在睡覺。
2、幼兒辨別說出誰做的對，誰做的不對。(要求幼兒完整講述并說出理由。)。
3、請幼兒說說自己每天是否按時睡覺、按時起床，應該向哪位小朋友學習。
4、老師表揚按時睡覺、按時起床的幼兒，并對幼兒提出要求：小朋友年齡還小，正在長身體，晚上要早睡，早晨要按時起床上幼兒園，這樣才能長得又高又壯，身體健康。
三、請幼兒為操作材料(一)、(三)畫面涂色。
1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好，能做到早睡早起，為小剛的畫面涂上漂亮的顏色。
2、幼兒涂好色后，用剪刀把畫面輪廓剪下來，貼于主題墻展覽，讓幼兒相互交流、督促自己養(yǎng)成早睡早起的良好習慣。
大班起床活動方案篇五
目標：
1、在欣賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計并制作出各種形態(tài)的花朵。
2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。
3、樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。
準備：
各色泥塑材料、泥工板。
過程：
一、欣賞泥工作品：彩色的花。
師：看一看，這些花多漂亮呀!你知道它們是用什么做出來的嗎?(引導幼兒觀察材料)。
師：它是什么樣子的?由哪些部分組成呢?
師：仔細看一看，這些花都是一樣的嗎?它們有什么不同的地方?(主要是花瓣，葉子和花莖等方面)。
小結(jié)：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成;但是每一朵花都有它不同的`地方，有的花莖是直的;有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的;花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長的，各不相同，但它們都非常的美麗。
二、示范彩色的花。
師：那這個泥塑花要怎么做呢?(幼兒自主考慮)。
小結(jié)：(示范制作花的過程)原來這個泥塑花呀是這樣做的，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子，然后用其它顏色的泥揉一個小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。
師：小朋友們喜歡這些花嗎?最喜歡它們的什么地方呢?
三、幼兒自主制作彩色的花。
師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢?
四、展示作品，交流評價。
師：大家都把花做出來了，現(xiàn)在我們來看看，說說你最喜歡哪一朵，為什么?
大班起床活動方案篇六
1.以小組合作的形式，根據(jù)設(shè)計主題，使用玩具、廢舊物品等材料進行創(chuàng)造性建構(gòu)活動。
2.在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，學習色彩搭配和整體合理布局，發(fā)展美感。
3.在“嘉年華”的建設(shè)和開業(yè)的游戲過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂情緒。
4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：
層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂設(shè)施的種類。
層次二：根據(jù)興趣及經(jīng)驗，自主選擇材料，分組探索各類游樂設(shè)施的設(shè)計和創(chuàng)造性建構(gòu)。
層次三：設(shè)計嘉年華布景圖，討論游樂設(shè)施的整體布局。
2.物質(zhì)準備：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標志、三星貼花、小樂器、紅綢花(剪刀)、音樂《好日子》3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場地。
活動過程：
1.創(chuàng)設(shè)情境，引出建構(gòu)主題(1)激發(fā)創(chuàng)作熱情。
師：“前段時間，我們小小設(shè)計師已經(jīng)探索出了各種游樂設(shè)施建構(gòu)方法，還設(shè)計了嘉年華樂園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘快樂嘉年華’樂園。”(2)討論建構(gòu)常規(guī)。
教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色——安全之星(輕走，不碰撞)、黃色——合作之星(遇到問題，與同伴交流解決)、綠色——環(huán)保之星(減少噪音和垃圾污染)，建構(gòu)結(jié)束后，各組進行自我評價，評選設(shè)計隊。
2.建構(gòu)樂園，體驗創(chuàng)作樂趣。
(1)幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉(zhuǎn)餐廳”、“冷飲店”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“水上樂園”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“綠化組”等組，戴上標記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構(gòu)，繼續(xù)練習壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。
(2)教師巡回指導，提醒幼兒在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上注意整體協(xié)調(diào)，并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。
(3)幼兒自我評價，評選出設(shè)計隊。
3.慶祝開業(yè)，享受成功喜悅(1)開業(yè)剪彩，歡慶盛典師：“現(xiàn)在，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來慶祝開業(yè)!有請禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊奏樂。”4.參觀游玩，拓展延伸師：“嘉年華”正式開業(yè)，我們迎來了第一批迷你小游客，小導游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”5.教師小結(jié)，活動延伸師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們再來一起設(shè)計創(chuàng)作，使“嘉年華”更加有趣、美觀。
1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運動，身體才會健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
紙盒制作的木頭人;各種圖案標記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
活動過程：
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。
師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。
木頭人出現(xiàn)提問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。
請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自己身體可以動的部位，并做標記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。
表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動?表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導。
師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)3、幼兒相互交流，并把有標記的部位動給對方看。
師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。
4、請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。
5、聽音樂，幼兒自由做動作。
師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。
三、
通過討論，知道多做運動，身體才會健康。
1、講述運動后的感覺。
提問：運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)2、討論運動對身體的好處。
經(jīng)常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)3、說說人們常做的運動項目。
你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。
四、表演《眉飛色舞》。
1、幼兒表演《眉飛色舞》2、邀請其他教師一起表演。
1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。
2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。
3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。
活動準備：
1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶2、日常活動中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型活動過程：
一、復習歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。
二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂1)、導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰?(教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂)2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么?2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境)教師表演后提問：
1、幼兒初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。
2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。
3、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、各種甜飲料、干茶葉。
2、錄相帶、磁帶各一。
活動過程：
1、品嘗飲料請幼兒談?wù)劯鞣N飲料的顏色、味道，以及是用什么做成的。
2、幼兒討論：喝茶有什么好處。
3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。
4、幼兒討論茶葉是從哪里來的。
5、錄像討論:你從錄像里看到什么、·知道什么。
6、茶葉泡水后會有哪些變化呢?7、律動:采茶舞活動延伸：
關(guān)于茶葉的由來，還有許多有趣的故事，請幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料，下次活動時請小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事。
案大班活動方案5活動目標1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進對自我的認識，體驗相互交流的樂趣。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話筒一個。
2、會唱歌曲《認識你呀真高興》。
活動過程一、師生相互介紹姓名1、師：小朋友們好，今天和你們一起學本領(lǐng)很高興，你們想認識我嗎?互不認識又想認識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認識你們真高興。)2、師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己(請3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認識你真高興”。)二、了解自我介紹的基本內(nèi)容1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進行詳細的自我介紹吧。可是，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽，我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛好)……我的好朋友是……)3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。(請1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)5、提問：他介紹了哪些方面?對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。
三、找個好朋友介紹自己1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號)，然后對照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺來介紹自己(提供話筒)，幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認識你們，找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。
4、師：什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?四、結(jié)束活動師：今天老師通過你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧!(放《認識你呀真高興》音樂)。
大班起床活動方案篇七
1、調(diào)動幼兒快樂與活動的積極性。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。
3、學會8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個1。
1、各種小動物的卡片各8個，動物食物卡片各8個。
2、8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。
3、在活動室布置數(shù)量是8的物品。
開始部分：
教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。
基本部分：
引導幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴？幾只小熊？讓幼兒比比誰多誰少？知道8比7多1，7比8少1。
請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對應比較，送給兩只小動物的禮物一樣多嗎？誰多誰少？想一想用什么辦法能讓它們一樣多？引導幼兒用添上一個或去掉一個的辦法變成一樣多，并說出7添上1是8。
教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點數(shù)后說出總數(shù)，然后添上另一種顏色的旗子，請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導幼兒理解8里面有8個1。
游戲“聽口令”，請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動物。
結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。
日?；顒又?，讓幼兒找一找活動室里哪些東西數(shù)量是8個，互相說一說觀察結(jié)果，幼兒可以相互評判，比比誰找的多又對。
大班起床活動方案篇八
1、理解故事內(nèi)容，感知故事的主要結(jié)構(gòu)。
2、創(chuàng)編故事內(nèi)容。
3、體驗創(chuàng)編故事的樂趣。
1、故事動畫。
2、操作材料若干。
3、了解春、夏、秋、冬四季特征。
一、導入活動：（出示課件：大尾巴）猜一猜：這是什么？想一想：它象什么呀？二、理解故事：
1、想象故事。
小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來看一看：
（1）看（教師演示動畫）春天：小雞尾巴擋雨夏天：蝸牛尾巴扇風。
秋天：小兔尾巴掃葉冬天：小貓尾巴保暖（2）說在什么季節(jié)？發(fā)生了什么事？（讓幼兒根據(jù)自己對課件的理解隨便說說）2、完整欣賞故事到底發(fā)生了什么事？跟你們說的一樣嗎？我們來聽一聽。（老師完整地講述故事）3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來學一學能干的.小松鼠，我們一邊學一邊講，比小松鼠更能干，好嗎？（大家一起邊講述邊表演）三、仿編故事1、討論：
情呢，請小朋友去把它畫出來。
（2）幼兒相互交流請小朋友相互說一說自己的想象。
（3）講述新故事選擇幾個小朋友的畫講一講。能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個完整故事。大家一起講述。
如果沒有，鼓勵小朋友把沒有的回去編出來。
活動延伸：
繼續(xù)仿編新故事大班語言活動方案2教學目標一、欣賞并學習朗誦古詩《一去二三里》。
二、理解、感受古詩《一去二三里》描寫的美好意境，激發(fā)熱愛大自然的情感。
根據(jù)教材和本班幼兒的實際情況，本活動中的欣賞、學習朗誦古詩《一去二三里》是重點，理解、感受古詩《一去二三里》詩中的意境是難點。
教學準備一、幼兒用書《一去二三里》。
二、錄音磁帶配樂古詩《一去二三里》。
三、視頻圖片一套。
活動過程一、談話1、教師：小朋友，你們會數(shù)數(shù)嗎？我們先來個數(shù)數(shù)比賽吧。從一數(shù)到十看誰數(shù)得準。
教師：真厲害！小朋友你們知道嗎，在我國的古代有一位詩人，他把這十個數(shù)字寫在一首詩里，想知道他是怎樣寫的嗎？那好，今天我們就一起來學習這首古詩吧，名字就叫《一去二三里》。
二、聽古詩《一去二三里》1、聽配樂古詩朗誦《一去二三里》。
2、討論。
小朋友，你們聽到了什么？請你把聽到的說出來。
二、欣賞古詩《一去二三里》1、圖文結(jié)合，理解古詩描寫的美好意境。
播放電視圖片，教師為幼兒講解古詩《一去二三里》的意思，幫助幼兒學習古詩。"一去二三里"，意思就是說詩人從別處走來，走了很遠大概是二三里路，"煙村四五家"，看見一個小山村，炊煙裊裊，住著四五戶人家，"門前六七樹"就是這些人家的門前長著一些樹木，"九十枝花"說的是路邊、房前屋后都盛開著各種美麗的花。
2、結(jié)合課本圖片，講解古詩《一去二三里》的詩意幼兒翻看幼兒用書《一去二三里》，教師把古詩編成故事講給幼兒聽，進一步幫助幼兒理解詩意。
五戶人家，正遇上做飯時間，可以看見裊裊炊煙，家家門前都有六七棵樹，村子里還傳來了雞、鴨、牛、羊、狗的叫聲和小朋友們的嬉笑聲，走近一看，房前屋后還有路邊開滿了各種美麗的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛舞，眼前的一切就像是一幅美麗的圖畫。?。∵@個小村子真的是太美了！三、學習朗誦古詩《一去二三里》。
1、教師朗誦古詩《一去二三里》，幼兒手指字跟著老師一起輕聲朗誦。
2、幼兒集體朗讀古詩《一去二三里》3——4遍。教師巡回指導，提醒幼兒讀準字音。
3、分組學習朗讀古詩《一去二三里》，在用感情朗讀的同時再次感受古詩所表現(xiàn)的意境美。
四、在歡快的樂曲聲中結(jié)束本活動。
大班起床活動方案篇九
三、活動地點：幼兒園操場。
l.初步了解莆田冬至習俗，掌握制作湯圓的基本常識及制作技能。
2.嘗試與同伴合作制作湯圓，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。
五、活動準備：
1.各班提前邀請家長來園參加活動，班級創(chuàng)設(shè)有關(guān)迎冬至內(nèi)容的環(huán)境，營造喜慶、歡樂、祥和的氛圍。
2.物質(zhì)準備：24張桌子、24個盆、12個大圓竹匾、12個“三春”、桔子48個、生姜12排、紅筷子12包（十雙包的）、塊狀紅糖12塊、糯米粉48包。
1．園長致辭。
2．大班幼兒介紹“三春”、紅糖、桔子、筷子、生姜的寓意。
寓意：莆田人搓湯圓從祖上傳承下來，有許多講究。先要準備一個圓竹匾，在里面分別擺上生姜、紅糖、10雙新筷子、大柑橘、一枝“三春”。這些物品都有著自己獨特的寓意，生姜取“旺盛”之意，要越大越好；紅糖寓意“甜甜蜜蜜”，為了方便，現(xiàn)在不少人用白糖來代替；10雙新筷子則象征“十全十美”。俗稱的“三春”是一枝貼著2個鮮艷的胖大娃娃的紅紙片，福祿壽齊全，一般插在大柑橘上面。
3．家長示范講解和糯米粉的技巧及莆田冬至捏小狗、金元寶、金銀元、舂米石臼、喜鵲圓等的方法及寓意。
寓意：捏金元寶和金錢餅（銀元），祈求財源廣進；捏舂米杵和舂米石臼，祈求五谷豐登；捏小狗，狗能守門防盜，希冀來年平安無事。搓“喜鵲圓”---“客鳥丸”煮熟后要將“喜鵲圓”撒到屋檐上，引喜鵲來啄食，招來好兆頭。在搓湯圓的時候，還得注意不要掉到地上。這是古時勞動人民的樸素傳統(tǒng)，希望人們愛惜食物。
4.歡歡喜喜搓湯圓。
（1）大班幼兒和糯米粉。
（2）幼兒搓湯圓。
5.品嘗湯圓。
大班起床活動方案篇十
活動目標：
1、比較早晨上幼兒園與上小學的不同，理解上學要守時的道理。
2、初步知道做事要有計劃，感受時間的寶貴。
重點：在看看、說說、比比中發(fā)現(xiàn)上小學的早晨與上幼兒園的不同，知道上學要守時。
難點：引導幼兒初步理解時間的概念。
活動準備：
經(jīng)驗準備：事先帶幼兒參觀小學，和幼兒一起收集有關(guān)小學的信息。
活動過程：
一、交流與分享——解決合理不合理的問題。
1、個別幼兒介紹自己上幼兒園的早晨。
2、引導幼兒交流對計劃“上幼兒園的早晨”中遇到的疑問，鼓勵孩子大膽表述自己的想法。(預計幼兒會就早晨看書、拖拉等題提出自己的疑問，發(fā)表自己的看法。)。
小結(jié)：如果我們能合理安排自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習慣，那么我們就能成為生活的小主人。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：
此環(huán)節(jié)通過交流分享的方式，對個別化活動中的記錄結(jié)果進行有選擇的交流，幫助幼兒解決“我們要形成良好生活習慣”的問題。
在互動中，重點關(guān)注孩子收集信息的能力和對形成良好生活習慣的認識。
二、“閱讀”與游戲——了解上幼兒園早晨與上小學早晨的不同，知道要遵時。
1、播放的小學生上學的早晨的錄象。
(小學生早上做了什么，每個環(huán)節(jié)花了幾分鐘，當中蘊含不少小學生的相關(guān)信息，如校服、早讀、營養(yǎng)、整理書包等)。
2、開展錄象形式的記憶游戲，提出聽記要求，并請幼兒一起猜出表格。
(回憶小學生的早晨，做了什么?花了幾分鐘?算算一共花了多長時間?幾點小朋友要起床了呢?)。
(重點引導幼兒發(fā)現(xiàn)小學生和幼兒園孩子的早晨不同的地方，安排好時間、提早出門，預留時間等)。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：“閱讀”、游戲。
幼兒觀看錄象了解小學生早晨是怎樣的。
幼兒通過記憶游戲回憶小學生的早晨生活情景。
幼兒推算游戲，算算小學生要幾點起床。
在互動中，重點關(guān)注對表現(xiàn)時間數(shù)量的敏感性。
三、游戲與感受——了解時間的寶貴。
1、討論：你覺得時間象什么?一分鐘是長還是短?(大部分孩子會覺得時間短)。
2、用一分鐘來整理書包，開展一分鐘競賽，讓自己一分鐘成為一個小學生的樣子。(體驗一分鐘到底有多長，了解一分鐘能做很多事情)。
3、看錄象，聽阿姨、警察、醫(yī)生、球員、劉翔等說說一分鐘對他們而言的重要性。(感受一分鐘的重要性，知道要珍惜時間)。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：
通過游戲比一分鐘整理書包誰快，感性的體驗時間的長短。通過“閱讀”感受不同職業(yè)的人一分鐘可以干什么重要的事，了解時間對于人們來說多么的重要與寶貴。
互動的重點在于關(guān)注對時間問題的情感體驗。
大班起床活動方案篇十一
1、 在了解蜘蛛織網(wǎng)的基礎(chǔ)上，動手學織網(wǎng)。
2、 能大膽發(fā)揮想象，體驗自己設(shè)計的樂趣。
1、 知識經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活中觀察蜘蛛織網(wǎng)。
2、 操作材料：毛線團，泡沫板、塑料圖釘若干。
3、 教具：蛛蛛圖片。
一、 激發(fā)幼兒織網(wǎng)的興趣。
1、引出課題，激發(fā)操作興趣。
2、幼兒交流蜘蛛織網(wǎng)的圖案。
二、自我嘗試
1、幼兒操作，嘗試蜘蛛織網(wǎng)。
三、作品展示，交流，分享
1、教師引導幼兒尋找蜘蛛織網(wǎng)的規(guī)律。
2、幼兒與同伴交流蜘蛛織網(wǎng)。
3、師生共同清理活動場地。
a) 進一步了解蜘蛛織網(wǎng)的方法。
b) 根據(jù)蜘蛛織網(wǎng)的特點，學畫一些對稱的圖形。
大班起床活動方案篇十二
1.觀察、記錄陽光下肥皂泡表面的七彩色。
2.產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣。
1.肥皂水、吹泡泡工具。
盤、貝殼、孔雀(或其他鳥類)羽毛、礦石等。
1.肥皂泡表面的“彩虹”。
dd為幼兒提供足夠的肥皂水及吹泡工具，讓他們盡情地吹泡泡，觀察陽光下泡泡的樣子。
dd仔細觀察太陽照射在肥皂泡表面出現(xiàn)的“彩虹”。
dd引導幼兒變換角度看泡泡，說說它的顏色有什么變化。你看到了哪些顏色?請你用彩筆將這些色彩一一記錄在紙上。
2.其他物體上的“彩虹”。
dd引導幼兒回憶生活經(jīng)驗，說說哪些東西上也能看到“彩虹”。
dd提供cd盤、貝殼內(nèi)部、孔雀羽毛、礦石等，引導幼兒設(shè)法看到“彩虹”。如小心地調(diào)整cd盤的角度，可看到許多“彩虹”圖樣。
dd引導幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂泡、cd盤等物體的表面，隨著我們觀察角度的變化，可以看到五彩繽紛的顏色。
1.本活動的重點落在引發(fā)幼兒產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣上。只有當他們對這種神奇的光與色的世界著迷時，他們才會產(chǎn)生進一步探究的欲望。
2.可根據(jù)實際情況，準備能讓幼兒發(fā)現(xiàn)七彩顏色的物體。
3.肥皂泡等物體上的“彩虹”并不是肥皂自己帶有的顏色，而是光的反射造成的。
記者采訪dd大班活動區(qū)活動設(shè)計(何義英)。
目標：能回答成人的提問，學習表達自己的愿望和要求。
準備：醫(yī)院增添溫度計，表演區(qū)增添少數(shù)民族服裝（新疆服裝），美工區(qū)增添花生殼等廢舊材料，點心店增添餡子，銀行的材料不變。用紙板做記者證，紙盒做相機，積塑插攝像機，酸奶瓶做話筒。請幾名外班老師扮演記者。
1、以“記者采訪”的口吻激發(fā)幼兒活動的興趣，并讓幼兒以熱烈的掌聲歡迎記者的`到來。
2、介紹各活動區(qū)材料，提出活動要求：熱情主動地接受記者的采訪，大膽回答記者的提問。
3、幼兒自愿選擇活動區(qū)參加活動。重點指導醫(yī)院的小醫(yī)生耐心為病人診斷病情；表演區(qū)的小演員穿上新疆服裝表演舞蹈；點心店的廚師用面粉和餡子做包子，餃子等點心；美工區(qū)的小朋友用花生殼粘貼小動物；銀行的營業(yè)員認真清點鈔票。提醒幼兒對顧客要熱情有禮貌。
4、記者深入各個活動區(qū)去訪問、照像、攝像。重點采訪幼兒參與活動區(qū)的興趣，在活動中的愿望和要求以及顧客的評價等等。
5、以報道采訪情況的形式總結(jié)活動，并收拾整理活動材料。
6、全體幼兒、老師和記者合影留念。
1、有條件的幼兒園可使用真的攝像機，并將采訪的情況通過電視放給幼兒觀看。
2、此活動還可與娃娃家、幼兒園、商店等區(qū)域同時開展，引導娃娃家的爸爸、媽媽和孩子，幼兒園的老師和朋友輪流到點心店去進餐，到醫(yī)院去看病，到銀行去取錢，到表演區(qū)去看表演等?？梢龑拦^(qū)的幼兒將制作好的小動物送到商店去賣。
大班起床活動方案篇十三
1.學習將已經(jīng)破舊的圖書裝訂制作成新圖書。
2.選擇一些自己喜歡的物體形象，創(chuàng)編成好聽的故事，制作新版圖書。
3.引導幼兒為自己的故事書取個好聽的名字，寫在封面上。
4.通過活動，提高幼兒的構(gòu)思、布局能力。
1.破舊圖書或有圖片的宣傳畫若干。
2.膠棒，剪刀、蠟筆。
3.已經(jīng)裝訂成冊的空白圖書若干本。
1.先將破舊圖書中有關(guān)人物或物體形象，有選擇的剪下。
2.將裁剪下的人物或物體的形象，進行擺放、構(gòu)思活動。
引導幼兒把自己的故事創(chuàng)編的短一些，以便能順利的完成自己的娃娃圖書。
3.一頁一頁將構(gòu)思好的故事中的形象粘貼在空白圖書上，注意畫面的整潔。
4.為故事取名字，老師幫助幼兒在封面上寫上名字。
幫助幼兒加深對封面的認識，了解封面的功能，會根據(jù)故事內(nèi)容來繪畫封面。
5.幼兒用蠟筆繪畫娃娃故事圖書的封面。
6.幼兒相互之間講述故事或舉辦“故事大王”的活動。
大班起床活動方案篇十四
目標：
1、喜歡和老師、小伙伴一起參觀、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物;。
2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物;。
準備。
一些花草樹木的圖片。
過程：
生成與反思：
在帶領(lǐng)一大群的孩子到室外觀察時，總有一部分的孩子游離于集體之外，但是我也分身乏術(shù)，只能顧及到我身邊的一些孩子，有一半的孩子圍在我身邊，我們一起找樹，觀察各種植物，還有將近一半的孩子自己在尋找他們的朋友，所以在回到活動室，組織大家討論時，大部分的孩子能講出他所找到的植物朋友，在討論時，有一個小朋友說：“我發(fā)現(xiàn)有一棵樹上的葉子都掉光了，而有些樹上的葉子還是綠綠的，這是為什么呢?”由此引出了下一個活動：“常綠樹和落葉樹”。
大班起床活動方案篇十五
舉辦親子活動，不僅能促進家園合作，還能增進親子之間的感情，對促進幼兒園教育具有重要作用。
一、活動時間：2015年11月13日
二、活動地點：幼兒園大操場
三、活動目標：
1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地，準備獎品。
五、具體活動方案：
(一)活動流程：
1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導講話。
3、主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
(二)活動詳情：
活動名稱： 投球
游戲準備：自制的球數(shù)個，小框框數(shù)個
參加人員：幼兒、家長(1個家庭為一組四至五個個家庭為一個大組)
1、先讓幼兒排隊站好，家長站在幼兒后面，教師向家長講解親子游戲的意義，讓幼兒家長踴躍參與。
2、教師介紹本次活動游戲規(guī)則及玩法。
3、教師師范游戲的玩法。
4、為了提高游戲質(zhì)量在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以得我們的小禮品哦!
游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家 長 手里的小框框投球，以進框的球數(shù)為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。
游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的'球數(shù)計算，多著為勝。
一、活動目的：
為結(jié)合主題活動“綠色的春天——植樹節(jié)”活動，幫助幼兒走進大自然，身臨其境感受春天的美麗，體驗春日陽光下活動的快樂，增加親子感情，我組定于下周五到郊外舉行“快樂植樹節(jié)”為主題的戶外親子活動。通過遠足、親子植樹、野炊分享等活動，知道樹木與人類生存的關(guān)系，從小學會愛護植物，有熱愛大自然的情感，增強幼兒的生態(tài)環(huán)保意識。發(fā)展幼兒與同伴交往合作的能力，提高生活技能、增進親子感情、增強家長與家長之間的溝通與交流，培養(yǎng)孩子、家長樂于為他人服務(wù)的意識。
二、活動時間：20xx.3.22日上午8：30——下午2：00
三、活動地點：吳家燕兒河水庫
四、參加人員：全體大班組幼兒、家長、教師。
五、活動組織:大大班組家委會
六、活動準備：
1、家長動員會
2、幼兒事先了解植樹節(jié)的相關(guān)常識。
3、植樹節(jié)倡議書。
4、家長自備樹苗、種植工具和常用外傷藥品，老師準備標記牌。
5、家長志愿者7個(全班分成7個組——紅色組、黃色組、藍色組、粉色組、綠色組、橙色組和紫色組，每組6人，志愿者為組長)，以小組為單位，準備野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、濕巾。
6、小朋友穿適合戶外活動的衣褲，便于步行的鞋子。
7、各組準備好相機(攝像機)，幫助班級收集影像資料。
8、媒體報道聯(lián)系。
七、活動程序：
1、早上8：30全體成員在綿吳路口集合，統(tǒng)一出發(fā)，欣賞沿途春景。
2、到達目的地集中。(9:00)
3、植樹儀式：宣讀“倡議書”。
4、植樹，懸掛標記牌，倡議書簽名，留影。
5、分組野炊。(10:30)
6、活動結(jié)束，收拾整理，處理垃圾。(1：30)
7、下午14:00集中，統(tǒng)一返回。
八、活動要求：
1、此次活動由家委會牽頭組織，班級老師協(xié)助，車輛自備。
2、全體成員服從活動整體安排，不搞特殊。如要提前離開請告訴自己所屬組的組長。
3、整個活動家長負責孩子的安全，避免發(fā)生意外事故。
4、野炊活動：在家長的監(jiān)護下盡量讓幼兒參與。
5、活動結(jié)束一定帶領(lǐng)孩子收拾整理，處理好垃圾。
九、安全預防措施：
1、提前做好實地考察，安排制定好出游路線和活動場所的活動范圍;
大班起床活動方案篇十六
一、活動前思考設(shè)計意圖：
童話故事一直以來很受我班孩子的喜歡，為結(jié)合主題活動“可愛的動物”，我就選擇了童話故事《起床啦》這一內(nèi)容。故事中5只烏鴉住在樹梢上的鳥窩里，5只小豬在樹下睡覺，烏鴉用自己特有的方式叫小豬起床，創(chuàng)設(shè)了一個內(nèi)容豐富、有趣的童話故事情節(jié)，能很好的吸引幼兒參與到活動中來。整個活動將5以內(nèi)的數(shù)量和故事情節(jié)有機結(jié)合，教師引導幼兒通過數(shù)一數(shù)、說一說、演一演的不同途徑，發(fā)展幼兒的人之能力和語言能力。
重點難點：
重點：感知5的數(shù)量，正確講述象聲詞。
難點：樂意在集體面前表演故事，表達自己喜歡的情節(jié)和畫面。
二、過程實錄(一)活動目標1.通過觀看演示圖片，感知5的數(shù)量，正確講述象聲詞。
2.樂意在集體面前表演故事，表達自己喜歡的情節(jié)和畫面。
(二)活動準備：
1.大樹背景、操作圖片(5個鳥窩、5只烏鴉、5只小豬)。
2.大圖書一本、體操圈5個、5張小椅子。
(三)活動過程：
1.談話導入。
教師：今天，老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事。叫《起床啦》。
評析：教師能根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗設(shè)計提問引入活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的語言環(huán)境，很好地激發(fā)了幼兒學習的興趣和參與活動的激情。
2.觀看演示圖片，引導幼兒初步感知閱讀畫面內(nèi)容。
教師：你看到了誰?(小豬)有幾只小豬?(5只，引導幼兒手口一致數(shù)一數(shù))教師：你還看見誰了?(烏鴉)有幾只烏鴉?(5只，引導幼兒手口一致數(shù)一數(shù))烏鴉住在哪里?(鳥窩里)樹梢上有幾只鳥窩?(5只，引導幼兒手口一致數(shù)一數(shù))教師講述故事的前兩節(jié)。
教師：5只小豬還在睡覺，我們請烏鴉把它叫醒吧。(操作圖片)教師：烏鴉是怎么叫小豬起床的?烏鴉用嘴啄小豬的屁股時會發(fā)出什么聲音?(引導幼兒說出象聲詞“篤”)教師：我們一起來學烏鴉啄小豬的屁股吧。
評析：在這一環(huán)節(jié)中教師能充分挖掘教具的可操作性，通過清晰形象地演示教具，幫助幼兒正確感知5的數(shù)量，講述相關(guān)的象聲詞，很好地幫助幼兒理解了故事的情節(jié)，解決了活動的重點。
3.教師完整講述故事，感知有趣的故事情節(jié)。
教師：這真是個有趣的故事，讓我們看著大圖書再來聽一遍吧。(教師一頁一頁地講述畫面，講到“5只__”、象聲詞和小動物的語言時，可放慢速度并鼓勵幼兒講述填空)評析：教師通過與幼兒一起閱讀大圖書，鼓勵幼兒完整地欣賞和講述故事，幫助幼兒進一步理解了故事的全部情節(jié)，為下一環(huán)節(jié)的故事表演奠定了良好的基礎(chǔ)。
4.故事表演《起床啦》。
教師：你們想不想也來學一學故事里5只有趣的烏鴉和小豬呢?
(1)個別表演。
教師出示5個體操圈當鳥窩，請5名幼兒扮演烏鴉、5名幼兒扮演小豬，教師和其余的幼兒講述故事。
(2)集體表演。
教師請幼兒按自己的意愿分成烏鴉組和小豬組，再次表演故事，并鼓勵烏鴉和小豬大聲地講述故事中的語言。
評析：教師根據(jù)小班幼兒愛游戲的特點，采用分組扮演角色的方法，將幼兒分成烏鴉組和小豬組，幼兒通過邊講述邊表演，既提高了的口語表達能力，又充分滿足了幼兒的自我表現(xiàn)欲望，使活動靜中有動，使幼兒在動中有發(fā)展，充分體現(xiàn)了教師主導，幼兒主體的教育理念。
活動后反思這是一個內(nèi)容簡潔、情節(jié)有趣的童話故事，活動前我能仔細研究活動的重難點，并進行相關(guān)的準備：如形象鮮明、操作性強的活動圖片(5只烏鴉、5只小豬)、用于故事表演的道具(5個塑料圈作鳥窩用)?；顒又形夷艹浞职l(fā)揮圖片的作用，利用圖片的活動性幫助幼兒正確地理解5的數(shù)量和相關(guān)的象聲詞“篤、骨碌”，并設(shè)計了一系列的問題，引導幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗思考和講述，同時運用角色體驗的方法讓幼兒把自己想象成故事中的烏鴉或小豬，想象可能會說的話語和發(fā)生的故事，幫助幼兒很好地理解童話故事的內(nèi)容，為后面的表演活動做鋪墊，較好地解決了活動的重難點，達成了目標。整個活動讓幼兒處在猜一猜、說一說和演一演情景中，使活動做到動靜交替，充分符合小班幼兒活潑好動的年齡特點，體現(xiàn)了教師主導幼兒主體的教育理念。
活動也留下了一些值得我思考的問題：本次活動的側(cè)重點應該放在對故事的理解、講述還是表演上，才能更好地體現(xiàn)該故事的教育價值，使幼兒在認知、語言上有更多的收獲;作為教師如何更好的在語言活動中與幼兒進行“拋接球”游戲，使教師的每一次回應都能幫助幼兒構(gòu)筑相關(guān)的語言經(jīng)驗，進行有效地反饋與積累，使師幼互動更具有效性。
大班起床活動方案篇十七
活動目標：
1、幼兒繼續(xù)學習卷貼技能。
2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關(guān)的。
3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食、偏食的好習慣。
活動準備：
活動前參觀養(yǎng)豬場視頻。
活動過程：
一、回憶交流，了解小豬寶寶的外形特征和生活特點。
觀看視頻，說說小豬寶寶。
(1)、小豬長的什么樣?
小結(jié)：小豬長著大大的耳朵、小小的眼睛，圓圓的鼻子，短短的尾巴，小豬豬長得真可愛。
(2)、小豬真可愛，那小豬都愛吃些什么呢?(幼兒講述)小結(jié)：小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西，從來不挑食和偏食，我們也要像它一樣，樣樣東西都愛吃，這樣身體才能長得棒棒的。
(3)、你知道小豬有什么本領(lǐng)嗎?
小結(jié)：小豬經(jīng)過訓練以后，會游泳，還會表演雜技，小豬的本領(lǐng)真大。
二、教師講解示范。
重點講解豬頭的做法，難點扇形卷貼。
三、幼兒動手操作，師巡視指導四、活動延伸。
在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的故事。
大班起床活動方案篇十八
1、通過和爸爸媽媽一起采桔子、挖山芋、放風箏等活動，更好地感受秋天的氣息，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的`溝通與交流。
時間：10月25日（周一）。
地點：操場。
方式：集體活動和分散活動相結(jié)合。
參加對象：小、托班幼兒和家長。
參加形式：自愿報名。
1、小、托班幼兒和家長在幼兒園操場。
2、在老師的帶領(lǐng)和家長的監(jiān)護下開展親子活動。
（1）集體活動一：家長和孩子放風箏。
（2）集體活動二：由教師組織，各班開展親子游戲。
3、午餐：家長和小朋友分享食品，相互之間進行交流。
4、以家庭為單位，進行分散自由活動。
附：小班親子游戲。
剝桔子。
目標：
1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準備：人手一只桔子。
玩法：
1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。
2、聽口令開始剝桔子。
3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。
4、家長以最快的時間吃完桔子。
5、游戲可以分組進行。
大班起床活動方案篇十九
1、學習以有弧度的勺子為模型進行紙漿制作。
2、在制作中能夠堅持必須的堅持性。
紙漿、塑料勺子三、活動流程：導入----演示----操作
（一）導入引導幼兒討論紙漿還能夠做什么？
小結(jié)：紙漿除了能夠制作紙漿碗、盤子、杯子還能夠制作勺子，今日我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不一樣？我們制作的時候要注意些什么呢？（幼兒討論）
（二）演示
1、講解制作步驟：
（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點，由于勺柄細長并且窄所以在勺柄的涂抹的時候要異常的細心。
（2）能夠透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并進行修補。
（3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。
2、交代操作要求。
（1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行制作。
（2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作能夠請求其他小朋友或者教師的幫忙一齊來完成。
（3）注意桌面、地面及自我衣服的清潔衛(wèi)生。
（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導。
1、觀察幼兒的操作方法是否正確。
2、幼兒在操作過程中是否有必須的堅持性，并給予及時的鼓勵和表演。
大班起床活動方案篇二十
1.通過將橡皮泥的制作，使幼兒能了解到各式各樣的拖鞋的種類與式樣。
2.通過最符合個性的活動，從情感上得到滿足與釋放。
3.體驗自我能力、確立自信、萌發(fā)創(chuàng)造欲。
1各色橡皮泥。
2.泥工板。
3.圖片-拖鞋。
1.先選擇一大塊橡皮泥搓圓、壓成扁橢圓形，使之成為拖鞋的底。
2.再拿一塊橡皮泥搓圓、壓扁成長方形。再將寬的兩邊粘貼在“拖鞋的底”上，使之成為拖鞋的鞋面。
3.在“鞋面”上進行各種創(chuàng)造性地修飾。
4.互相觀摩作品，或引導幼兒設(shè)計拖鞋展銷會。
指導要點。
1.教師重點指導修飾“鞋面”的環(huán)節(jié)。
2.可以引導將“鞋面”設(shè)計成各種樣式的。
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