4.讀后感是對(duì)書(shū)中主要觀點(diǎn)、故事情節(jié)和人物形象等進(jìn)行概括和評(píng)價(jià)的一種方式。如何讓讀后感更加生動(dòng)、有趣、引人入勝？以下是一些寫(xiě)作技巧和方法，供您參考。以下是一些經(jīng)典讀書(shū)人分享的讀后感，或許能夠給您帶來(lái)一些新的思考和觀點(diǎn)。
羚羊木雕的讀后感初中篇一
當(dāng)那個(gè)悲傷的小男孩拿著一把漂亮的小到走去他的好朋友家時(shí)，他一定感慨萬(wàn)千。為什么他不能把自己心愛(ài)的東西送給別人呢？為什么爸爸媽媽都不理解我的心情呢？為什么？為什么？他迷茫的在雪地里走著。他和萬(wàn)方只隔了了一百多米，可他卻走了很久……事情還要從頭說(shuō)起：
天上下著雪，吃過(guò)晚飯，媽媽問(wèn)我羚羊木雕去哪了，我不敢隱瞞，只好告訴媽媽送給萬(wàn)方了。沒(méi)想到媽媽不聽(tīng)我說(shuō)，卻硬要我把木雕拿回來(lái)，還說(shuō)這么貴重的物品怎么能隨便送人呢！我很生氣，但還是向萬(wàn)方家走去。
當(dāng)我讀完了這篇文章時(shí)，不禁慶幸我的身邊還有一些關(guān)心我的朋友。但我不禁又有了一些顧慮，現(xiàn)在的社會(huì)中還有多少令人感動(dòng)得真摯友誼，全都是一些用錢做買賣的生意而已?，F(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)有一顆赤誠(chéng)的心去交朋友，不都是為名為利的嗎？我不禁為事態(tài)的凄涼而感慨萬(wàn)千。但我更為文中的那個(gè)萬(wàn)方大度、真情而贊嘆不已，我會(huì)為有這樣一個(gè)朋友而高興。
當(dāng)然，我更希望天下所有的好朋友都能快樂(lè)、幸福到永遠(yuǎn)！
羚羊木雕的讀后感初中篇二
每個(gè)人都有不足之處，但只要及時(shí)改正這些不足之處，我們就可以變得完美?！对跇翘莨战恰贰鹅o靜的石竹花》這兩個(gè)故事就真真切切的詮釋了這個(gè)真理。
星期天早上，楠楠正準(zhǔn)備騎著好不容易向媽媽借到的自行車去頤和園，卻意外發(fā)現(xiàn)車子的氣門芯被拔。情急之下他懷著緊張的心情拔下了一輛老自行車的氣門芯并按在了自己的自行車上使用。最后，出于愧疚之心，他悄悄的將兩角錢買氣門芯錢和兩個(gè)氣門芯還給了車主。
“我”畫(huà)的那幅題為《靜靜的石竹花》的油畫(huà)，被選入了全市職工美術(shù)作品展覽。開(kāi)幕式時(shí)，因?yàn)殡娨暸_(tái)要拍電視，所以讓一個(gè)嘴歪的女孩先回避一下或者帶上口罩。那女孩很難過(guò)。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她回了老家，“我”很激動(dòng)，以為見(jiàn)不到她了?；氐缴倌陮m，竟聽(tīng)說(shuō)她在找“我”。頓時(shí)，內(nèi)疚，后悔，惆悵的情緒涌上心頭。
車子的氣門芯沒(méi)了就去拔別人的氣門芯的行為是不對(duì)的?，F(xiàn)在的社會(huì)上，有些人為了一己私利去偷去搶別人辛辛苦苦掙的血汗錢，從而為自己獲得了牢獄之災(zāi)。可犯了錯(cuò)不要緊，最重要的是去了解它并改正它，這樣才能讓社會(huì)變得更美好。
長(zhǎng)相是我們無(wú)法決定的事。這個(gè)世界不應(yīng)該是一個(gè)以貌取人的世界，我們不能因?yàn)橥庠诙a(chǎn)生歧視。觀人先觀心，我們應(yīng)從一個(gè)人的心靈，一個(gè)人的內(nèi)在看起。我們要明白：只有內(nèi)在美，才是一個(gè)人真正的魅力。
我們要努力，從自己做起，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓我們的社會(huì)變成一個(gè)溫暖的大家庭!
羚羊木雕的讀后感初中篇三
這個(gè)周末，我一口氣讀了張之路寫(xiě)的《羚羊木雕》這篇名著。這篇文章寓意深刻、真是讓人受益匪淺！
《羚羊木雕》主要講了爸爸去非洲帶回一個(gè)貴重的禮物——羚羊木雕送給主人公，主人公把羚羊木雕送給了好朋友萬(wàn)方，但是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽很生氣，讓他要回來(lái)。主人公左右為難地來(lái)到萬(wàn)芳家。拿著萬(wàn)方送自己的小刀，要把自己的羚羊木雕換回來(lái)。萬(wàn)方很生氣，又被他媽媽打了一巴掌，但是最終還是寬容地把羚羊木雕和小刀都還給了主人公，還說(shuō)：“沒(méi)事兒，凡是爸爸媽媽送給我的東西，不管我給誰(shuí)，他們都沒(méi)說(shuō)的······”就這樣，“我們”的友誼一點(diǎn)也沒(méi)改變。
人公的媽媽?xiě)?yīng)該尊重 兒子的友誼，支持他交朋友。不該讓他要回禮物。主人公非常傷心地害怕失去和萬(wàn)方的友誼。相反萬(wàn)方卻保護(hù)了他們的友誼，萬(wàn)方對(duì)朋友寬容的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了我。我和萬(wàn)方相比，真是自愧不如。記得有一次，在放學(xué)回家的路上，我和幾個(gè)朋友在談一個(gè)熱門的話題，由于我談的不實(shí)際，他們就十分看不起我、奚落我。只有一個(gè)人保持了沉默。我想：真是的，交了這么兩個(gè)狐朋狗友，我真是看走眼了。一氣之下，我就自己賭氣跑了回家了。最后才意識(shí)到：自己和那兩位朋友都是不對(duì)的，自己不對(duì)在不理解朋友，太沖動(dòng)。兩位朋友不對(duì)在沒(méi)寬容我。
在素質(zhì)教育基地的時(shí)候，我受盡四班的欺負(fù)，但是周梓涵卻沒(méi)有落井下石，而是一直在安慰我，幫助我。有時(shí)還會(huì)去告訴李老師我們宿舍的狀況，讓李老師來(lái)管四班這幫“無(wú)賴”。最后，四班的那些人來(lái)勒索我們班的人，他也沒(méi)有給他們交錢，而是直接報(bào)到了竇老師那里，經(jīng)過(guò)竇老師的協(xié)商，事情才得以解決，四班和七班才重新保持了良好的關(guān)系。從此，我和周梓涵的關(guān)系也越來(lái)越密切了。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。讀了這本書(shū)，我感悟到：我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，總是要犯許多錯(cuò)誤。但是只要永遠(yuǎn)保持一顆純凈的心靈，去寬容理解幫助別人，才能找到我們真正追尋的友誼！
羚羊木雕的讀后感初中篇四
今天我們通過(guò)預(yù)習(xí)了解課文做了劇情表演，同學(xué)們都非常興奮，因此給我留下了深刻的印象，分析了文中每個(gè)人的性格。
“我”的爸爸，他是一個(gè)平靜有理的人，遇事不慌不忙的很鎮(zhèn)定。有很多人可能要問(wèn)爸爸文中所說(shuō)的：“這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心、一盒糖，怎么能自作主張呢？”既然爸爸讓自己女兒不要自作主張送人，而他自己卻送給了自己的女兒。這并不是爸爸在撒謊，他而是把一家人就如他自己的。你ide就是我的，我的就是你的，不分你我。從這里看出爸爸把自己的女兒看做了非常高的地位，在爸爸心目中自己與女兒是不分你我的，看出的是父親與女兒之間無(wú)限感情，而不是說(shuō)明爸爸在對(duì)女兒撒謊。
“我”的媽媽呢？則是一個(gè)在乎一家人有情感的人，而不為女兒?jiǎn)为?dú)一個(gè)人考慮，從這里看出媽媽的確有些傷害女兒，但并不能說(shuō)媽媽是怎樣的無(wú)情無(wú)理，因?yàn)閶寢屢彩菬o(wú)可奈何。
“我”的奶奶呢？非常愛(ài)自己孫女，在文中顯得有些偏袒，孫女這并不是化解一家人之間矛盾的因素，著多半是一些傷害孫女。
“我”的朋友萬(wàn)芳呢？她也非常重情義，不愿意讓朋友受苦，這值得學(xué)習(xí)。
文中萬(wàn)芳的媽媽顯得對(duì)萬(wàn)芳很嚴(yán)格，但是一個(gè)不愿拿別人東西的母親。
文中的每個(gè)人都各有各的特點(diǎn)，生活中也如此，正因?yàn)槊總€(gè)的性格特征不同，所以才顯得更精彩。（初一7班代雪楊）。
感悟《羚羊木雕》，打開(kāi)奧秘之門。
少年是單純善良的，我們正處于少年時(shí)期，需要探究其中的奧秘！
《羚羊木雕》中作者有一顆多么無(wú)暇的心，但被家長(zhǎng)的重財(cái)輕義所逼，作者想用一個(gè)想用貴重物品看出自己多么愛(ài)她，但這種做法不可取之。我們用一顆真心來(lái)對(duì)待朋友，朋友是感受得到的，不能把太貴重的東西交易，但作者父母的做法極其不對(duì)，人生存在社會(huì)上，靠的是朋友，有個(gè)知心朋友，靠的是信用。已送出去的物品就不能再要回，無(wú)論多么貴重。還是對(duì)你多重要，都不能去要。棋盤(pán)上講“落地沾灰”，就是走了這一步棋，就沾了棋盤(pán)的灰，灰也無(wú)法洗去。古代，人們常說(shuō)“一言既出，駟馬難追。”古人的話都對(duì)我們有很大啟發(fā)與教育！還有一點(diǎn)，母親逼著作者去拿木雕，這是錯(cuò)中之錯(cuò)，孔子曰：“己所不欲，勿施于人?！彪m然，父母可以要求孩子做事，可也要把握尺度！
再看看那萬(wàn)芳的母親，她的做法與許多母親相似，為了臉面，就在別人面前批評(píng)自己的孩子，也不問(wèn)黑與白，對(duì)與錯(cuò)。等別人走后便罵別人哪里錯(cuò)了，又安慰。我認(rèn)為這種人用一個(gè)詞表示：變態(tài)！還是用“雙面人”文明一點(diǎn)！
孩子們逐漸長(zhǎng)大，父母也漸漸衰弱，父母總埋怨子女又不誠(chéng)信不文明??????我要告訴父母也要打開(kāi)那奧秘之門：
我們是孩子時(shí)，父母所做的一切將被鏡子照射回去，開(kāi)始照射的時(shí)間，正是孩子長(zhǎng)大，父母變老的時(shí)間?。ǔ?014級(jí)8班李淮川）。
本文中有一個(gè)角色臺(tái)詞最少――奶奶，本文的奶奶雖沒(méi)有做外貌描寫(xiě)，但那一句話就讓我們感覺(jué)她老人家很慈祥，不愿看到家庭起矛盾，而又很疼愛(ài)自己孫女的老人，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，使這篇課文更生動(dòng)。
本文還有很多演員，都是為了突出一個(gè)重點(diǎn)：那就是“我”與萬(wàn)芳的友誼是多么珍貴的??????(初2014級(jí)8班肖潤(rùn)琳)。
羚羊木雕的讀后感初中篇五
炎炎夏日，吹著涼涼的空調(diào)，躺著床上津津有味地讀著張之路的《羚羊木雕》，五年級(jí)上《羚羊木雕》讀后感。這本書(shū)中的每個(gè)故事都很精彩，引人入勝。而我最喜歡這本書(shū)中第一個(gè)故事《羚羊木雕》。
這個(gè)故事發(fā)生在雪花飛舞的冬天。書(shū)中的主人公新宇把爸爸從非洲帶回來(lái)的珍貴的'羚羊木雕，送給了形影不離的朋友萬(wàn)方。同時(shí)，萬(wàn)方也把心愛(ài)的小刀送給了新宇。可后來(lái)，新宇的爸爸媽媽發(fā)覺(jué)了，追問(wèn)羚羊木雕去哪兒了，新宇不敢隱瞞，只好告訴了媽媽。沒(méi)想到媽媽硬要新宇把木雕拿回來(lái)，還說(shuō)這么貴重的東西怎么能隨便送人呢！新宇雖然很生氣，但還是向萬(wàn)方家去，讀后感《五年級(jí)上《羚羊木雕》讀后感》。
當(dāng)我讀完《羚羊木雕》這篇故事以后，感覺(jué)新宇的爸爸媽媽太壞了，一點(diǎn)也不了解孩子的心。我希望爸爸媽媽們應(yīng)站在我們孩子的角度去看問(wèn)題，我們有自己的主見(jiàn)，有自己的觀察力，多替我們小孩子想想。
另外，我覺(jué)得萬(wàn)方是一個(gè)說(shuō)到做到，講義氣的人。而新宇也是一個(gè)講義氣，重友情的人。他們間的友誼，深深感動(dòng)了我，令我覺(jué)得：友誼的力量竟是這么的強(qiáng)大，無(wú)論兩人之間有什么誤會(huì)，只要相互理解，這兩個(gè)人之間的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。我要學(xué)習(xí)他們的這種精神，把友誼放在第一位。并且，我深深地體會(huì)到，和朋友相處應(yīng)該講信用，不出爾反爾。這正如希羅多德說(shuō)的“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的東西了?！?/p>
我想，今后我一定會(huì)用一顆赤誠(chéng)的心去交朋友，也會(huì)珍視朋友間的友誼。
羚羊木雕的讀后感初中篇六
讀完了《羚羊木雕》這本書(shū)，我感觸很深，我覺(jué)得如果將已經(jīng)給了好朋友的東西再要回來(lái)的話，必須會(huì)覺(jué)得很沒(méi)面子，但是，這本書(shū)講的就是這么一個(gè)故事。
這本書(shū)講的是“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬(wàn)芳，父母明白了，硬逼“我”去要回來(lái)，“我”被-逼的沒(méi)辦法，只好硬著頭皮開(kāi)口讓萬(wàn)芳把羚羊木雕還給“我”。雖然“我”們之間的友誼沒(méi)有被影響到，但“我”又對(duì)朋友這樣的反悔而感到悲哀后悔。
這兩個(gè)好朋友就因?yàn)橐粋€(gè)羚羊木雕差點(diǎn)而成了反目成仇的敵人，我覺(jué)得友誼比金錢還重要，一個(gè)知心的朋友用金錢是買不來(lái)的。在這個(gè)世界上，早已不是金錢最重要了，而是那些友誼和親情。
在此刻的社會(huì)還有多少令人感動(dòng)的真摯友誼那全都是用些金錢來(lái)做買賣而已。此刻還有誰(shuí)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去交一個(gè)朋友呢不都是為了名利嗎。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“世界上最完美的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很善良的真正朋友.”希羅多德也說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的東西了?！彼雇胸愓f(shuō)過(guò)：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富?！弊屛覀冋湎磉叺狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜我們的親情和友誼吧!必須要記住，“得朋友難，失朋友易?！?/p>
羚羊木雕的讀后感初中篇七
光陰似箭，炎炎暑期雖然離我遠(yuǎn)去，卻留下許多歡聲笑語(yǔ)，許多智慧閑趣，許多美好回憶。最讓我回味無(wú)窮的是與媽媽一起閱讀《羚羊木雕》。我們?nèi)琊囁瓶饰≈R(shí)，分享閱讀的愉快，享受親情的溫暖，幸福極了。
《羚羊木雕》這本書(shū)精選張之路伯伯的中短篇佳作，或幽默詼諧、或清淡質(zhì)樸、或機(jī)智沉峻，從不同的角度詮釋了成長(zhǎng)的真諦。書(shū)中有《羚羊木雕》、《靜靜的石竹花》、《理查三世》、《啊，那片紅旗》等等。每個(gè)故事都很精彩，引人入勝。其中《羚羊木雕》是我們最喜歡的。
《羚羊木雕》講述新宇把爸爸從非洲帶來(lái)的非常珍貴、非常喜歡的羚羊木雕送給自己后，又把羚羊木雕送給好朋友萬(wàn)方，爸爸和媽媽知道后，逼新宇反悔向萬(wàn)方要回羚羊木雕，可寬容的萬(wàn)方依然愿意做新宇的好朋友的故事。我們被新宇與萬(wàn)方之間的純潔友誼所感動(dòng)。
書(shū)中萬(wàn)方的為人讓我記憶尤深。他的寬容，他的豁達(dá)，他的開(kāi)朗，他是一個(gè)十分珍惜友情的人。當(dāng)新宇把小刀和玻璃框子還給萬(wàn)方，在回家的路上，萬(wàn)方追了出來(lái)把玻璃框給羚羊木雕罩上，還把小刀塞到新宇手里說(shuō)：“拿著，沒(méi)有禮物，咱倆也是好朋友！”“明天打雪仗，來(lái)早點(diǎn)兒！”……多么感人質(zhì)樸的話啊！在我心中回蕩了好久好久。正因?yàn)槿f(wàn)方的開(kāi)朗、寬容、純真，才會(huì)有在新宇反悔要回羚羊木雕后，他們倆的友誼依然存在，真情一點(diǎn)沒(méi)有被傷害。而我有時(shí)卻會(huì)與同學(xué)的一點(diǎn)摩擦，要發(fā)脾氣。我要向萬(wàn)方學(xué)習(xí)，用一顆真誠(chéng)的心去交朋友。
關(guān)于新宇的爸爸和媽媽知道新宇把羚羊木雕送人后，他們用命令的，堅(jiān)定的，沒(méi)有絲毫商量的語(yǔ)氣叫新宇要回羚羊木雕?？吹贸鲂掠畹陌謰?，不會(huì)溝通，沒(méi)能尊重孩子的愿望，沒(méi)有體會(huì)孩子之間的真誠(chéng)友誼。更沒(méi)有顧及面對(duì)漸漸長(zhǎng)大的孩子，面對(duì)孩子的世界，有自己的想法，有自己的觀念。我很慶幸有尊重理解我的好爸爸好媽媽。對(duì)我的興趣，我的學(xué)習(xí)和我生活上的許多事情他們都與我商量，傾聽(tīng)我的意見(jiàn)，他們都是我的好朋友。
斯托貝說(shuō)：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富?！庇颜x是這樣的神奇：眼睛看不到，手也摸不著，但純潔的心可以感受到。友誼的能力像天氣，變幻莫測(cè)，與日月同輝。它是偉大的，讓我高呼一聲：“讓友誼天長(zhǎng)地久！”
羚羊木雕的讀后感初中篇八
伏爾泰說(shuō)過(guò)：“友誼是靈魂的結(jié)合，這個(gè)結(jié)合是可以離異的，這是兩個(gè)敏感，正直的人之間心照不宣的契約?！薄读缪蚰镜瘛肥菑堉返拇碜髦?，講述了“我”把一只羚羊木雕送給了“我”的好朋友萬(wàn)方，可“我”的父母重財(cái)輕義，逼我將木雕要回來(lái)，“我”被逼無(wú)奈，只好硬著頭皮將木雕要了回來(lái)，可并沒(méi)有影響“我”和萬(wàn)方之間的友誼。
兩個(gè)好朋友差點(diǎn)因?yàn)橐粋€(gè)木雕不歡而散。我覺(jué)得友誼要比金錢貴重，金錢是不能衡量人與人之間的友誼的。我們要用一顆赤誠(chéng)之心去交朋友，然后團(tuán)結(jié)一心，共渡難關(guān)。朋友之間要互相理解，互相原諒。不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而鬧翻，這才是友誼的見(jiàn)證。和朋友相處，應(yīng)該講信用，不能出爾反爾，一定要把友誼放在第一位。另外，我感覺(jué)新宇(文章主人公)的爸爸媽媽這樣做是不對(duì)的，他們一點(diǎn)也不了解孩子的心。我認(rèn)為父母應(yīng)該站在我們孩子的角度去看問(wèn)題，我們有自己的主見(jiàn)，有自己的觀察力，他們應(yīng)該尊重我們的意見(jiàn)。
《羚羊木雕》使我深受感動(dòng)，在平時(shí)的生活中，我一定把友誼放在第一位，用一顆赤誠(chéng)之心去交朋友!
羚羊木雕的讀后感初中篇九
這篇文章講述了萬(wàn)芳和“我”之間的友誼故事?！拔摇彼阶运徒o了好友萬(wàn)芳那“我”父母視之如寶的珍貴羚羊木雕，最后在父母的要求下無(wú)奈地在萬(wàn)芳“咱倆還是好朋友”的諒解與真情中反悔，要回了羚羊木雕。
這篇文章的主旨我認(rèn)為可用斯托貝的一句名言來(lái)詮釋——“財(cái)富不是朋友，而朋友是財(cái)富”。
在文中，作者描寫(xiě)了兩個(gè)截然不同的世界——一個(gè)是充滿真情的兒童世界，而另一個(gè)則是被利益、金錢和價(jià)值充斥著的成人世界。在文中，作者對(duì)兩個(gè)世界的觀念所持的褒貶態(tài)度十分明顯，但我認(rèn)為，這兩者則各存不足。
兒童的真情世界看似完美無(wú)瑕，實(shí)際上，從文中可以看出，“我”與萬(wàn)芳的友誼雖說(shuō)是無(wú)價(jià)的，但將父母用血汗錢換來(lái)的珍貴羚羊木雕如此輕易地送過(guò)他人，這豈不是對(duì)父母勞動(dòng)的不珍惜？更何況，未經(jīng)家長(zhǎng)的同意，“我”便擅作主張，將貴重物品私自送人，正如文中父親說(shuō)的“這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢？”現(xiàn)在大家都是有思想、有主見(jiàn)的青年了，有些小事可以自己做主，但若涉及到一些重要的東西時(shí)還不應(yīng)擅作主張。如果從一開(kāi)始，“我”便能先和家人溝通交流，再行事，便能避免許多的矛盾與糾紛，也不會(huì)使“我”落到如此尷尬的境地。當(dāng)然，文中的父母也并不對(duì)。首先，他們過(guò)于重利輕義，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)“我”和萬(wàn)芳間的友誼，扼殺了孩子間純真的真情；其次，他們與孩子欠溝通，從文中可以看出，母親和我對(duì)話時(shí)多用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣，這樣的方式會(huì)使溝通更困難，從而無(wú)法說(shuō)服孩子。同時(shí)，最后父母讓“我”對(duì)萬(wàn)芳反悔更是傷害了孩子的心靈，要知道，孩子心靈的貴重比所有貴重的東西都要珍貴。父母的逼迫恰似一陣狂風(fēng)驟雨，摧殘了孩子如花兒般的童心。
總而言之，“我”與萬(wàn)芳間的真摯友誼是值得稱頌的，是不可以用價(jià)格來(lái)衡量的，父母?jìng)円米鹬睾⒆觽冮g的友情。在此以達(dá)爾文的一句名言收尾：“談到名聲、榮譽(yù)、快樂(lè)和財(cái)富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土……”
羚羊木雕的讀后感初中篇十
當(dāng)那個(gè)悲傷的小男孩拿著一把漂亮的小到走去他的好朋友家時(shí)，他一定感慨萬(wàn)千。為什么他不能把自己心愛(ài)的東西送給別人呢?為什么爸爸媽媽都不理解我的心情呢?為什么?為什么?他迷茫的在雪地里走著。他和萬(wàn)芳只隔了了一百多米，可他卻走了很久事情還要從頭說(shuō)起：
天上下著雪，吃過(guò)晚飯，媽媽問(wèn)我羚羊木雕去哪了，我不敢隱瞞，只好告訴媽媽送給萬(wàn)芳了。沒(méi)想到媽媽不聽(tīng)我說(shuō)，卻硬要我把木雕拿回來(lái)，還說(shuō)這么貴重的物品怎么能隨便送人呢!我很生氣，但還是向萬(wàn)芳家走去。
當(dāng)我告訴萬(wàn)芳了這事后，萬(wàn)芳很氣憤?？伤膵寢寘s勸萬(wàn)芳把木雕還給了我，我在雪地里走著，心情十分沉重。正當(dāng)我要消失在這房子的拐彎口時(shí)，只見(jiàn)萬(wàn)芳?xì)獯跤醯叵蛭绎w奔而來(lái)，把小刀和自己為木雕做的玻璃罩子硬塞到我手里，雪白的花兒飄落在了他的頭上。 他笑著說(shuō)出了我永遠(yuǎn)難忘的話語(yǔ)拿著，沒(méi)有禮物，咱倆也是好朋友!我哭了，雪花和淚水一起落在了木雕上。
當(dāng)我讀完了這篇文章時(shí)，不禁慶幸我的身邊還有一些關(guān)心我的朋友。但我不禁又有了一些顧慮，現(xiàn)在的社會(huì)中還有多少令人感動(dòng)得真摯友誼，全都是一些用錢做買賣的生意而已。現(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)有一顆赤誠(chéng)的心去交朋友，不都是為名為利的嗎?我不禁為事態(tài)的凄涼而感慨萬(wàn)千。但我更為文中的那個(gè)萬(wàn)芳大度、真情而贊嘆不已，我會(huì)為有這樣一個(gè)朋友而高興。
當(dāng)然，我更希望天下所有的好朋友都能快樂(lè)、幸福到永遠(yuǎn)!~
羚羊木雕的讀后感初中篇十一
很多人對(duì)羚羊木雕有很深的感情，當(dāng)初年少時(shí)讀書(shū)難得的幾篇沒(méi)有忘干凈的文章之一吧，還幾篇是火燒邱少云、白求恩救死扶傷、董存瑞頂天立地炸碉堡。對(duì)于后面幾篇是戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事，作為一個(gè)共產(chǎn)黨培養(yǎng)下的紅領(lǐng)巾少年當(dāng)然對(duì)他們這些英雄膜拜至極，唯獨(dú)羚羊木雕這篇文章沒(méi)有大環(huán)境的背景，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)故事，讓無(wú)數(shù)人感動(dòng)，銘記于心。那是什么讓我們念念不忘呢，羚羊木雕讀后感呢？對(duì)羚羊木雕讀后感有什么想表達(dá)的嗎？我想必須每個(gè)忘不了這篇文章的讀者都喜歡這篇文章，都有很多的羚羊木雕讀后感。
讓我們來(lái)細(xì)細(xì)分析下羚羊木雕讀后感吧作為當(dāng)事人的小主人公，友情并沒(méi)有受到毀滅性的沖擊，這點(diǎn)是羚羊木雕故事最完美的地方，也是本文的發(fā)光點(diǎn)，兩個(gè)好朋友就因?yàn)橐粋€(gè)羚羊木雕而差點(diǎn)成了素不相識(shí)的陌生人，我覺(jué)的友情比金錢重要的多，一個(gè)知心朋友是用錢買不來(lái)的。在這個(gè)世界上，已經(jīng)不是金錢最重要了，而是那些友情、親情。世界上的富翁，真正能算得上有錢的，又有幾個(gè)呢？羚羊木雕的讀后感最想說(shuō)的是，小主人公之間的友情戰(zhàn)勝了金錢，是純潔友情，無(wú)私的友情，而大人卻正好在比較下變?yōu)閯?shì)力，金錢比友情重要。鮮明的比較，這是羚羊木雕讀后感最大的一亮點(diǎn)。
羚羊木雕讀后感第三個(gè)感行問(wèn)題，作為大人，錯(cuò)了嗎？如果錯(cuò)了又錯(cuò)在哪？在我們當(dāng)今生存的社會(huì)，羚羊木雕文中的媽媽呢，做錯(cuò)了嗎？請(qǐng)大家別忘了，還有一個(gè)萬(wàn)芳的媽媽，雖然在文章中只起到連接文章的作用，只有幾句話。但也很明顯的反映一個(gè)大人分析友情與錢的問(wèn)題，與羚羊木雕小主人公的媽媽觀念一樣，如果說(shuō)一位大人的做法只能說(shuō)明一個(gè)個(gè)別列子，但雙方大人都是同一種心里狀態(tài)，同一種想法，就告訴了我們大人的世界時(shí)怎樣對(duì)待這種事情的`，也充分的證明了一種態(tài)度。雖然羚羊木雕小主人公之間的友誼沒(méi)有被受到影響，但小主人公對(duì)朋友這樣的反悔，小主人公十分的悲哀后悔。父母在小主人公心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤；這件事情，也將大人們的那種重財(cái)輕義的思想暴露無(wú)遺。還有很多關(guān)于羚羊木雕讀后感的話要說(shuō)，每個(gè)人讀了這篇文章肯定有不同的看法，有不同的意見(jiàn)，有不同的讀后感，但作為讀者的我們，只能從自己向往或者現(xiàn)實(shí)的角度去感受這篇文章，羚羊木雕讀后感對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種回憶。
一種體念，與故事作者還有我們這些千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者一同享受一篇讓我們回味很久的精品文章，羚羊木雕讀后感對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的答案，但對(duì)我們今后走在社會(huì)上，在交往朋友上，有很多借鑒的地方。同時(shí)也期望大家能像羚羊木雕的小主人公一樣，珍惜純真、單純的友情。也期望大家向萬(wàn)芳學(xué)習(xí)那寬厚的胸懷，多為對(duì)方理解點(diǎn)，相信更多的友情會(huì)在羚羊木雕讀后感的影響下出現(xiàn)。
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羚羊木雕的讀后感初中篇十二
說(shuō)到課改，我校從去年暑假至今近200人次到達(dá)了北京、山東、上海、河北、江蘇省等地參加了課改培訓(xùn)，回來(lái)就是轟轟烈烈地大干一番，我有幸成了第一批出去培訓(xùn)的人員，參加了北師大的培訓(xùn)之后，我對(duì)課改的方向有了進(jìn)一步的明確。多渠道地閱讀了關(guān)于課改的文章。網(wǎng)購(gòu)了《我給課堂打0分》、《高效課堂的九大模式》、《杜郎口旋風(fēng)》，有空就讀一讀，在書(shū)上我找到了“關(guān)于教書(shū)累或職業(yè)倦怠”的答案以及如何振救師生的方法，那就是要徹底地進(jìn)行課改。
羅曼?羅蘭說(shuō)，“痛苦這把利刃，一方面割破了你的心，一方面卻掘出了生命的水源?！弊兏镌谀承r(shí)候不僅需要割破“習(xí)慣”、“傳統(tǒng)”，也需要割破那顆蒼老的“心”。
在年輕人的眼中我也許年齡偏大了一些，但是對(duì)課改的信心和決心卻從來(lái)沒(méi)有減過(guò)。我很想去杜郎口等地去看一看，但是沒(méi)有機(jī)會(huì)。于是我只有向書(shū)籍學(xué)習(xí)，我知道改革首先改的是思想，其次是行動(dòng)。
很早以前著名教育家陶行知先生就說(shuō)過(guò)：“解放小孩子的頭腦，使他們能想；解放小孩子的手，使他們能干；解放小孩子的嘴，使他們能說(shuō)；解放區(qū)小孩子的眼睛，使他們能年；解放小孩子的空間，使他們能到大自然、大社會(huì)中擴(kuò)大眼界，各學(xué)所需，穩(wěn)中有降教所知，各盡其能；解放小孩子的時(shí)間，給他們以空間來(lái)消化學(xué)習(xí)，并且學(xué)一些自己渴望的學(xué)問(wèn)，干一些自己想干的事情。決不能把兒童的時(shí)間全部占滿，使兒童失去學(xué)習(xí)人生的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成無(wú)意創(chuàng)造的傾向?！?/p>
這學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，我覺(jué)得一改過(guò)去的老師為主講為學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)模式后，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高了，課堂上哪有打瞌睡的學(xué)生？因?yàn)閷W(xué)習(xí)是發(fā)生在學(xué)生身上的，師生的關(guān)系也融洽了。我的心情十分愉快，經(jīng)常沉浸在教育教學(xué)的幸福之中。
《羚羊木雕》一課，我沒(méi)有為學(xué)生講解一句內(nèi)容。是按照“自學(xué)+交流”這種模式完成的。從下面文字里可以看出課改后學(xué)生收獲的也是幸福。因?yàn)樗麄兿硎艿搅藢W(xué)習(xí)的快樂(lè)。
一堂特別的語(yǔ)文課。
下午第一節(jié)課后同學(xué)們都很興奮，這是因?yàn)橄乱还?jié)課，下一節(jié)課并不是體育，也不是特長(zhǎng)，甚至不是信息，僅僅只是語(yǔ)文課。
一堂語(yǔ)文課有什么特別的`呢？因?yàn)檫@節(jié)課我們要表演課本劇――《羚羊木雕》。
上課了，同學(xué)們立刻回到座位上坐好。我們各個(gè)小導(dǎo)演都想第一個(gè)演，最后老師為了公平，采取了抓鬮的辦法，我的手氣可不是蓋的，一下子就抓到了第七。
開(kāi)始表演了，同學(xué)們各個(gè)都拿出了看家本領(lǐng)，都想爭(zhēng)個(gè)第一，同學(xué)們的表演惹得我們哈哈大笑，連老師也情不自禁地笑了起來(lái)，還趕緊拿起相機(jī)拍照呢！看我們班的幽默之星――小趙上場(chǎng)，他果然不同凡響，一上場(chǎng)就引得我們捧腹大笑，果然不愧他那幽默之星的稱號(hào)。其他同學(xué)也不甘示弱，正可謂百花齊放。在我們組結(jié)束表演后，老師又問(wèn)了我們一些問(wèn)題，之后便打響了下課鈴。
就這樣，這堂特別的語(yǔ)文課就這樣結(jié)束了，這種講課的方式不僅可以使我們理解課文內(nèi)容，更好的使我們明白了道理，而且還提高了我們的積極性，正可謂“一箭雙雕”。（初一7班羅帥）。
這一篇文章，我們是以一種非常有趣的方法學(xué)習(xí)的，這種就是典型的“寓教于樂(lè)”，這種方法能增進(jìn)我們的學(xué)習(xí)興趣。
這次，我們用演的方式來(lái)學(xué)。這種方式的好處只能用滔滔江水來(lái)說(shuō)，下列我一一列出：
1.提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)興趣。
2.能多句讓同學(xué)們更加深刻的記住知識(shí)。
3.更加細(xì)致了解任務(wù)特點(diǎn)。
4.提升各方面的能力。
5.對(duì)文章的內(nèi)容有更好的理解。
學(xué)習(xí)中要有快樂(lè)，而“寓教于樂(lè)”適中，既能讓我們感受到快樂(lè)，又能在快樂(lè)中拾取知識(shí)。(初2014級(jí)8班晉一文)。
……。
文章一共只有幾個(gè)角色，多數(shù)采用了語(yǔ)言描寫(xiě)。也揭示了大人們對(duì)友誼的看法，有人說(shuō)：“友誼是金錢買不來(lái)的?！钡闹小拔摇钡母改赣H只為了一只名貴的羚羊木雕讓“我”做對(duì)朋友反悔的事，也揭露了大人們對(duì)孩子的教育僅僅只有以粗暴的方式來(lái)解決。從文中一句母親說(shuō)的話中便可以看出，“你拿著，我呆會(huì)揍她“。還從她母親罰她站墻角，都可以看出大人對(duì)孩子的教育方式。大人在金錢與小孩的友誼中選擇了金錢，完全不顧我們的內(nèi)心感，自古以來(lái)流傳著軍姿一樣，駟馬難追的話，但為什么到了現(xiàn)在大人的眼中卻成了什么？所以，不管什么人都應(yīng)該珍惜這份友誼。（初一7班何賢昆）。
羚羊木雕的讀后感初中篇十三
《羚羊木雕》是我從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)的書(shū)，剛剛讀這本書(shū)，就被這本書(shū)的名字吸引了，以為是將一篇?jiǎng)游锏淖魑?，可是，讀到里面，就發(fā)現(xiàn)是一本講故事的書(shū)，我一下子被這本書(shū)中的故事深深吸引了，真是讓我讀了還想讀??！
《羚羊木雕》是張之路寫(xiě)的，張之路是我國(guó)著名兒童文學(xué)作家?，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任，中國(guó)電影集團(tuán)一級(jí)編劇、國(guó)務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的專家、中國(guó)少年先鋒隊(duì)全國(guó)工作委員會(huì)委員。曾獲中國(guó)安徒生獎(jiǎng)、國(guó)際安徒生將提名、開(kāi)羅國(guó)際兒童電影節(jié)獎(jiǎng)、中國(guó)出版政府獎(jiǎng)圖書(shū)獎(jiǎng)提名、中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)電影華表獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)外獎(jiǎng)項(xiàng)。
友誼是這樣的神奇;眼睛看不到，手也摸不著，但是你的心可以感受到。當(dāng)你遇到困難時(shí)，幫你解決困難的是和你最親密的人;當(dāng)你失敗時(shí)，給你信心和勇氣的也是友誼;當(dāng)你成功時(shí)，與你一同分享成功的喜悅的也是你最好的朋友;這就是友誼！當(dāng)你掉入水中的時(shí)候，朋友會(huì)不顧一切的去救你;當(dāng)你取得好的成績(jī)的時(shí)候，朋友已成為默默無(wú)聞的鼓勵(lì)者。這些都是友誼！
友誼很神奇，也讓我覺(jué)得友誼是多么的不可多得，我們馬上就要和我們的母校告別了，與我最好的兄弟告別了，可是，我心中還是會(huì)永遠(yuǎn)記住母校，記住教過(guò)我的老師，和我最要好的朋友們！
賣木雕的少年教案。
《賣木雕的少年》說(shuō)課稿。
簡(jiǎn)析東陽(yáng)木雕藝術(shù)特色。
淺析傳統(tǒng)木雕花板藝術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)道德文化。
論東陽(yáng)木雕藝術(shù)表現(xiàn)的豐富性與多樣性論文。
羚羊木雕的讀后感初中篇十四
寒假里，我看了兩本書(shū)，分別是《羚羊木雕》。這本書(shū)里的內(nèi)容讓我流連忘返，印象深刻。其中《羚羊木雕》這本書(shū)的內(nèi)容所給我的印象極為深刻。
《羚羊木雕》中共有十一個(gè)故事，其中，我最喜歡第三個(gè)故事—題王許威武。為什么稱許威武為“題王”，大家一定有許多疑問(wèn)吧，那是因?yàn)樵S威武的腦袋里裝滿了古中今外的題目，所以，稱它為“題王”。而我喜歡這個(gè)故事并不是因?yàn)樵S威武，是這個(gè)書(shū)中的另一個(gè)人物，他就是“宿小羽”。為什么我喜歡他呢？那是因?yàn)槲液退芟瘢适轮姓f(shuō)到：學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度上看大約可分為三類。一類是天資聰穎而又刻苦用功的；第二類是天子一般而又刻苦用功的；第三類是天資聰穎而不太用功的。我和宿小羽就是屬于最后一種的“。
難怪陳老師說(shuō)我：”高振宇，你再這樣呀，一塊好木材就要沉入海底了！“我以后一定要把這個(gè)粗心的毛病給改掉！
羚羊木雕的讀后感初中篇十五
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友?！彼雇胸愓f(shuō)：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富?！比欢?，在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人重錢輕情義，尤其是大人們。他們根本不明白我們這些孩子們的友情是多么的寶貴。他們的這種重財(cái)輕義的思想往往給孩子們幼小的心靈帶來(lái)不利的影響。一件由羚羊木雕引起的故事就說(shuō)明了這一點(diǎn)。
課文說(shuō)的是，我把珍貴的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬(wàn)芳，父母發(fā)覺(jué)了，逼我去要回來(lái)，我被逼無(wú)奈，只得硬著頭皮開(kāi)口，讓萬(wàn)芳把羚羊還給我。雖然我們之間的友誼沒(méi)有被受到影響，但我對(duì)朋友這樣的反悔，我非常的傷心后悔。父母在我心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤；這件事情，也將大人們的那種重財(cái)輕義的思想暴露無(wú)遺。
在“我”和萬(wàn)芳眼里，是否擁有羚羊木雕并不重要，重要的是友誼和誠(chéng)信不能丟，因?yàn)樗鼈兊膬r(jià)值比羚羊木雕要大得多。在兩種不同價(jià)值觀的碰撞中，她們顯得多么純真，而“我”的父母又是多么庸俗！以這樣的觀點(diǎn)來(lái)選擇，兩者的輕重可想而知。
我覺(jué)的友情比金錢重要的多，一個(gè)知心朋友是用錢買不來(lái)的。在這個(gè)世界上，已經(jīng)不是金錢最重要了，而是那些友情、親情。世界上的富翁，真正能算得上有錢的，又有幾個(gè)呢？現(xiàn)在的社會(huì)中還有多少令人感動(dòng)得真摯友誼，全都是一些用錢做買賣的生意而已?，F(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)有一顆赤誠(chéng)的心去交朋友，不都是為名為利的嗎？我不禁為事態(tài)的凄涼而感慨萬(wàn)千。但我更為文中的那個(gè)萬(wàn)方大度、真情而贊嘆不已，我會(huì)為有這樣一個(gè)朋友而高興。
當(dāng)然，我相信，那令人感動(dòng)的真摯友誼有很多，都是不為名利，都是用一顆赤誠(chéng)的心去交朋友的。祝天下所有的好朋友都能快樂(lè)、幸福到永遠(yuǎn)！
羚羊木雕的讀后感初中篇十六
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”希羅多德說(shuō)：“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的了。”斯托貝說(shuō)：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富。”是啊，一個(gè)朋友就是珍貴的。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人重錢輕情義，尤其是大人們。他們根本不明白我們這些孩子們的友情是多么的寶貴。我喜歡一篇文章《羚羊木雕》，木雕引起了家庭的矛盾，朋友的友誼。父母的重財(cái)輕義的思想給我們的心靈帶來(lái)了影響。
我把珍貴的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬(wàn)芳，父母發(fā)覺(jué)了，逼我去要回來(lái)，我被逼無(wú)奈，只得硬著頭皮開(kāi)口，讓萬(wàn)芳把羚羊還給我。雖然我們之間的友誼沒(méi)有被受到影響，但我對(duì)朋友這樣的反悔，我非常的傷心后悔。父母在我心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤。
當(dāng)然，我相信，那令人感動(dòng)的真摯友誼有很多，都是不為名利，都是用一顆赤誠(chéng)的心去交朋友的。祝天下所有的好朋友都能快樂(lè)、幸福到永遠(yuǎn)！
羚羊木雕的讀后感初中篇十七
這正是《羚羊木雕》一文中，作者所遇到的問(wèn)題。當(dāng)我讀完這篇文章后，我也為作者感到傷心。他的`父親送給了他一個(gè)羚羊木雕，而作者又把木雕送給了知己萬(wàn)芳，最后又不得不要回來(lái)，通過(guò)文章中細(xì)膩的心理描寫(xiě)不難看出，作者是十分為難的。我也試想過(guò)，當(dāng)我遇到這種情況時(shí)，我會(huì)怎么辦，最后我發(fā)現(xiàn)——我會(huì)不知所措。
再讀了幾遍后，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在：最開(kāi)始的時(shí)候，由于作者擅作主張，未經(jīng)父親的允許就將木雕送給好友，導(dǎo)致了后來(lái)的兩難局面。所以在一開(kāi)始，如果作者想把羚羊木雕送給萬(wàn)芳，那么他就應(yīng)該先跟父親商量商量。如果父親同意，那么一切后來(lái)的事就都不會(huì)發(fā)生，如果父親不同意，那也沒(méi)辦法。但如果都不問(wèn)一下，先斬后奏，這必然是不對(duì)的。因?yàn)樽髡弋?dāng)時(shí)的年齡還小，不足以想清楚將羚羊木雕送給萬(wàn)芳后，會(huì)造成什么影響，所以應(yīng)該先跟父親商量好了之后再做決定。
獨(dú)立思考自然是好的，但是我們的年紀(jì)還小，不足以真正地思考到問(wèn)題的每一個(gè)后果和細(xì)枝末節(jié)。這就像雛鷹難以對(duì)付狡猾的老蛇一樣。所以我們應(yīng)該通過(guò)父母的經(jīng)歷吸取經(jīng)驗(yàn)，不去做無(wú)意義的冒險(xiǎn)，為我們獨(dú)立后的生活做好準(zhǔn)備。
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羚羊木雕的讀后感初中篇十八
我看了這本書(shū)以后感覺(jué)“我”的爸爸媽媽太壞了，有一個(gè)好朋友永遠(yuǎn)比金錢重要，為什么這個(gè)父母只要錢而忘了孩子和朋友之間的友誼呢？。
這篇作文主講：我把珍貴的.羚羊木雕送給了最要好的朋友萬(wàn)芳，父母發(fā)覺(jué)了，逼我去要回來(lái)，我被逼無(wú)奈，只得硬著頭皮開(kāi)口，讓萬(wàn)芳把羚羊還給我。雖然我們之間的友誼沒(méi)有被受到影響，但我對(duì)朋友這樣的反悔，我非常的傷心后悔。父母在我心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤。
這個(gè)父母一點(diǎn)也不了解孩子的心，不能只為了一個(gè)羚羊木雕而破壞了王芳和孩子的友誼，友誼雖然能用金錢買回來(lái)，但這個(gè)世界上真正有錢的又有幾個(gè)呢，即使再送一個(gè)羚羊木雕也不一定能涂掉這塊傷疤，父母也應(yīng)該理解一下孩子的心，當(dāng)初就不應(yīng)該讓孩子把羚羊木雕要回來(lái)。
希望大家也記住，只要送給了你的好朋友就千萬(wàn)別再要回來(lái)。
羚羊木雕的讀后感初中篇十九
《羚羊木雕》這篇文章主要是講述了“我”被父母逼去向好朋友萬(wàn)芳索要回自己送給她的一個(gè)木雕。其中我感受最深的就是父母那固執(zhí)的態(tài)度?！耙晃液湍阋黄鹑?！”從這句的感嘆號(hào)可以讀出媽媽的語(yǔ)氣是那么堅(jiān)決，那態(tài)度沒(méi)有一點(diǎn)可以回旋的余地。正是這樣的態(tài)度將“我”推入了一個(gè)兩難的局面，一邊是父母，一邊是朋友。最終，我們的小主人公在無(wú)可奈何的情況下哭著，冒著大雨向萬(wàn)芳家跑去。到了萬(wàn)芳家，小主人公一直埋著頭，那垂下的頭顱代表了什么呢？是害怕還是羞愧？或許二者皆有吧。
其實(shí)這種事，我身上就曾發(fā)生過(guò)，只不過(guò)，父母的態(tài)度沒(méi)有那么堅(jiān)決，而且也是為了我好。
那天，我?guī)е荚业脑嚲砘氐郊?，爸爸一臉?yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你看你，怎么了，連個(gè)培訓(xùn)班的考試都考差，而且錯(cuò)的都是老師講過(guò)的，你是不是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)??！”“哪有，我有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)啦，只是xxx有時(shí)候會(huì)找我而已?！薄芭?，原來(lái)你們上課就在那兒說(shuō)話，既然你們?cè)谝黄饡?huì)影響上課，那你們以后就分開(kāi)坐?！薄鞍?，別這樣，我們很乖的，況且你讓我們?cè)趺锤麄冋f(shuō)啊，我們?nèi)齻€(gè)一直都是形影不離的好朋友啊?！薄澳阋遣缓谜f(shuō)，那我就給你們老師打電話，而且你們下課還是好朋友啊?！蔽疫€想說(shuō)些什么，但看著爸爸那堅(jiān)定地表情，只好說(shuō)：“好吧，但我自己去和她們說(shuō)?！钡诙焐险n時(shí)，我告訴了他們，她們也沒(méi)辦法，但又不想離我太遠(yuǎn)，畢竟有些地方我可以幫她們?cè)僦v一次。于是我坐到了前面去，她們依然在后面，那節(jié)課是我上的最別扭的一節(jié)課，因?yàn)楹臀易凰闹艿娜硕疾皇?，所以?jié)課都沒(méi)說(shuō)過(guò)話，全都在聽(tīng)課，只不過(guò)因?yàn)椴涣?xí)慣好朋友不在身邊，所以雖然好像很認(rèn)真，擔(dān)心卻總是靜不下來(lái)，想飛出去，那節(jié)課下課后，我連忙跑到朋友們的身邊，和他們一起聊天，講題，仿佛我一直都在她們身邊。
或許真的是感到太別扭了，我在那次課的下一次，就又坐了回去，爸爸見(jiàn)我成績(jī)也提了上去，便也沒(méi)說(shuō)什么，其實(shí)我自己知道就是我在幫朋友們講時(shí)，也鞏固了自己的知識(shí)，成績(jī)自然就上去了，那次考試之所以會(huì)考砸，就是因?yàn)樽约禾中牧恕?/p>
意大利的薄伽丘曾說(shuō)過(guò)：“友誼是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而且永遠(yuǎn)值得贊揚(yáng)?！钡拇_，跟友誼比起，木雕根本不值得一提，友誼是無(wú)價(jià)之寶，它是神圣富有魔力的，它可以使人成績(jī)變好并擁有快樂(lè)，所以友誼是美好的象征。
羚羊木雕的讀后感初中篇二十
愛(ài)因斯坦說(shuō)："世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友，羚羊木雕讀后感。"希羅多德說(shuō)："世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的了。"斯托貝說(shuō)："財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富。"然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人重錢輕情義，尤其是大人們。他們根本不明白我們這些孩子們的友情是多么的寶貴。他們的這種重財(cái)輕義的思想往往給孩子們幼小的心靈帶來(lái)不利的影響。一件由羚羊木雕引起的故事就說(shuō)明了這一點(diǎn)。
課文說(shuō)的是，我把珍貴的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬(wàn)芳，父母發(fā)覺(jué)了，逼我去要回來(lái)，我被逼無(wú)奈，只得硬著頭皮開(kāi)口，讓萬(wàn)芳把羚羊還給我。雖然我們之間的友誼沒(méi)有被受到影響，但我對(duì)朋友這樣的反悔，我非常的傷心后悔，。父母在我心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤；這件事情，也將大人們的那種重財(cái)輕義的思想暴露無(wú)遺。
當(dāng)然，我相信，那令人感動(dòng)的真摯友誼有很多，都是不為名利，都是用一顆赤誠(chéng)的心去交朋友的。祝天下所有的好朋友都能快樂(lè)、幸福到永遠(yuǎn)！
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