制定方案的過(guò)程需要綜合分析和決策能力。方案制定的過(guò)程中，可以請(qǐng)教專家和相關(guān)人士的意見(jiàn)和建議。下面是為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀方案范例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
好聲音活動(dòng)方案篇一
2、用音樂(lè)展現(xiàn)新的夢(mèng)想用旋律譜出七班輝煌！
3、釋放學(xué)生對(duì)于音樂(lè)表演的熱情；
4、在比賽中，重新認(rèn)識(shí)了成功與失敗，學(xué)會(huì)注重過(guò)程，不在意結(jié)果。
1、七班好聲音，沒(méi)你真不行！
2、追尋真夢(mèng)想亮出好聲音。
3、大家的舞臺(tái)大家秀。
4、你的金嗓子七班的好聲音。
七班班委。
七班班主任、音樂(lè)教師。
海選——音樂(lè)教室。
復(fù)賽——音樂(lè)教室。
決賽——多媒體教室。
通過(guò)通知公告以及班內(nèi)海報(bào)等多元化方式對(duì)比賽前期、中期、后期進(jìn)行宣傳。
（一）比賽前期：班委進(jìn)行賽前宣傳，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。
（二)比賽中期：及時(shí)公布每個(gè)階段(海選、復(fù)賽、決賽）的比賽結(jié)果。
（三）比賽后期：復(fù)賽選出12；決賽選出冠亞季軍。
（一）海選。
1、時(shí)間：xx月xx日。
2、地點(diǎn)：音樂(lè)教室。
3、比賽評(píng)委設(shè)置。
4、比賽規(guī)則：
（1）選手按報(bào)名順序及上報(bào)歌曲進(jìn)行清唱（限時(shí)2分鐘，類型不限）；唱好立即離場(chǎng)。
（2）每位評(píng)委在評(píng)選表內(nèi)按十分制打分。不設(shè)小數(shù)點(diǎn)共計(jì)名評(píng)委。
（3）賽后評(píng)判組會(huì)將評(píng)委打分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，按分?jǐn)?shù)高低選出晉級(jí)名單。
（二）復(fù)賽。
1、時(shí)間：月日地點(diǎn)：音樂(lè)教室。
2、比賽評(píng)委設(shè)置共計(jì)6名。
好聲音活動(dòng)方案篇二
為了弘揚(yáng)優(yōu)秀文化藝術(shù)，樹(shù)立現(xiàn)代文明新風(fēng)，展示燦爛青春風(fēng)采，塑造我校青www、1mi、net春形象，豐富學(xué)生的課余生活，為同學(xué)們展現(xiàn)自己提供了一個(gè)平臺(tái)，挖掘具有才藝特長(zhǎng)的同學(xué)，培養(yǎng)大批的藝術(shù)人才，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，完成自我價(jià)值的升華。
1、活動(dòng)目的：
社團(tuán)展示以及好聲音歌手大賽它能進(jìn)一步豐富學(xué)校文化生活，營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的第二課堂氛圍，豐富我校學(xué)生的課余文化生活，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，展示我校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)和一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)校和熱愛(ài)藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力。
2、活動(dòng)意義：
通過(guò)社團(tuán)展示和好聲音歌手大賽，活躍校園氣氛，增強(qiáng)校園活力，豐富同學(xué)們的課余生活，為同學(xué)們提供一塊展示自己的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓廣大同學(xué)在欣賞中提高鑒別美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。
1、校園好聲音決賽
2、各社團(tuán)展示
3、新團(tuán)員入團(tuán)儀式
20xx年12月31日下午13：00
xx
1、舞臺(tái)搭建和音響（廣告公司）學(xué)生處（xx）負(fù)責(zé)
2、選手選歌與試唱排練xx負(fù)責(zé)
3、比賽獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品學(xué)生處（xx）負(fù)責(zé)
4、頒獎(jiǎng)用托盤辦公室（xx）負(fù)責(zé)
5、雙排鍵搬運(yùn)辦公室（xx）負(fù)責(zé)
6、50位大眾評(píng)委的組織班主任及學(xué)生處（xx）負(fù)責(zé)
（大眾評(píng)委每班推選2名同學(xué)和除班主任外的其它任課老師14名）
7、其它社團(tuán)的展示前期準(zhǔn)備（拍照）學(xué)生處負(fù)責(zé)
8、攝影、攝像xx負(fù)責(zé)
9、其它社團(tuán)展示材料準(zhǔn)備各社團(tuán)指導(dǎo)師、學(xué)生處（xx）負(fù)責(zé)
1、賽前選手抽簽；分六大組，每大組有三個(gè)節(jié)目。
2、第一輪比賽：每組分別演唱，曲目時(shí)間為（3――5分鐘）；每組演唱完畢，由評(píng)委組老師點(diǎn)評(píng)并舉牌示意是否晉級(jí)，每組晉級(jí)名額為一名（六組共產(chǎn)生6名直接晉級(jí)十大好聲音的選手）。
3、第一輪未晉級(jí)十大好聲音的選手進(jìn)行第二輪抽簽，12人分4組，每組3人。每人選擇最能體現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)樂(lè)段（控制在2分鐘之內(nèi)）進(jìn)行演唱，每組結(jié)束之后由大眾評(píng)委投票，每組投票數(shù)最多的.成為晉級(jí)十大好聲音的選手。共產(chǎn)生4名。
4、比賽要求：
a、選手比賽服裝自備（簡(jiǎn)約大方）。
b、化妝自行解決。
c、每人準(zhǔn)備兩首歌曲，并將mp3格式的音樂(lè)伴奏帶在12月29日（周一）之前上交到學(xué)生處。
1、在第二輪大眾評(píng)委進(jìn)行投票的同時(shí)，舞臺(tái)上進(jìn)行鍵盤社團(tuán)的展示，分四組共四個(gè)節(jié)目。
2、手工社團(tuán)作品展示，學(xué)生處老師及美術(shù)老師在賽前將所有作品安排裝飾在比賽場(chǎng)地附近。
3、其它各社團(tuán)的展示以圖片的形式在校園led大屏幕呈現(xiàn)和展板布置在校園周圍。
好聲音比賽第一輪結(jié)束，中場(chǎng)穿插xxxx學(xué)年第一批新團(tuán)員入團(tuán)儀式
為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，學(xué)校成立“霞海中學(xué)社團(tuán)展示活動(dòng)組委會(huì)”，并設(shè)各職能部門負(fù)責(zé)具體工作。
好聲音活動(dòng)方案篇三
為了弘揚(yáng)優(yōu)秀文化藝術(shù)，樹(shù)立現(xiàn)代文明新風(fēng)，展示燦爛青春風(fēng)采，塑造我校青春形象，豐富學(xué)生的課余生活，為同學(xué)們展現(xiàn)自我提供了一個(gè)平臺(tái)，挖掘具有才藝特長(zhǎng)的同學(xué)，培養(yǎng)大批的藝術(shù)人才，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，完成自我價(jià)值的升華。
1.活動(dòng)目的：
社團(tuán)展示以及好聲音歌手大賽它能進(jìn)一步豐富學(xué)校文化生活，營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的第二課堂氛圍，豐富我校學(xué)生的課余文化生活，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，展示我校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)和一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)校和熱愛(ài)藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力。
2.活動(dòng)意義：
通過(guò)社團(tuán)展示和好聲音歌手大賽，活躍校園氣氛，增強(qiáng)校園活力，豐富同學(xué)們的課余生活，為同學(xué)們提供一塊展示自己的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓廣大同學(xué)在欣賞中提高鑒別美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。
2.各社團(tuán)展示。
3.新團(tuán)員入團(tuán)儀式。
xxxx年12月31日下午13：00。
1.舞臺(tái)搭建和音響（廣告公司）學(xué)生處（z）負(fù)責(zé)。
2.選手選歌與試唱排練z負(fù)責(zé)。
3.比賽獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品學(xué)生處（z）負(fù)責(zé)。
4.頒獎(jiǎng)用托盤辦公室（z）負(fù)責(zé)。
5.雙排鍵搬運(yùn)辦公室（z）負(fù)責(zé)。
6.50位大眾評(píng)委的組織班主任及學(xué)生處（z）負(fù)責(zé)。
（大眾評(píng)委每班推選2名同學(xué)和除班主任外的其它任課老師14名）。
7.其它社團(tuán)的展示前期準(zhǔn)備（拍照）學(xué)生處負(fù)責(zé)。
8.攝影、攝像z負(fù)責(zé)。
9.其它社團(tuán)展示材料準(zhǔn)備各社團(tuán)指導(dǎo)師、學(xué)生處（z）負(fù)責(zé)。
1.賽前選手抽簽；分六大組，每大組有三個(gè)節(jié)目。
2.第一輪比賽：每組分別演唱，曲目時(shí)間為（3——5分鐘）；每組演唱完畢，由評(píng)委組老師點(diǎn)評(píng)并舉牌示意是否晉級(jí)，每組晉級(jí)名額為一名（六組共產(chǎn)生6名直接晉級(jí)十大好聲音的選手）。
3.第一輪未晉級(jí)十大好聲音的選手進(jìn)行第二輪抽簽，12人分4組，每組3人。每人選擇最能體現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)樂(lè)段（控制在2分鐘之內(nèi)）進(jìn)行演唱，每組結(jié)束之后由大眾評(píng)委投票，每組投票數(shù)最多的成為晉級(jí)十大好聲音的選手。共產(chǎn)生4名。
4.比賽要求：a.選手比賽服裝自備（簡(jiǎn)約大方）。
b.化妝自行解決。
c.每人準(zhǔn)備兩首歌曲，并將mp3格式的音樂(lè)伴奏帶在12月29日（周一）之前上交到學(xué)生處。
1.在第二輪大眾評(píng)委進(jìn)行投票的同時(shí)，舞臺(tái)上進(jìn)行鍵盤社團(tuán)的展示，分四組共四個(gè)節(jié)目。
2.手工社團(tuán)作品展示，學(xué)生處老師及美術(shù)老師在賽前將所有作品安排裝飾在比賽場(chǎng)地附近。
3.其它各社團(tuán)的展示以圖片的.形式在校園led大屏幕呈現(xiàn)和展板布置在校園周圍。
好聲音比賽第一輪結(jié)束，中場(chǎng)穿插xxxx學(xué)年第一批新團(tuán)員入團(tuán)儀式。
為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，學(xué)校成立“霞海中學(xué)社團(tuán)展示活動(dòng)組委會(huì)”，并設(shè)各職能部門負(fù)責(zé)具體工作。
組委會(huì)成員名單：
主任。
副主任。
委員及班主任。
組委會(huì)下設(shè)以下幾個(gè)部門：
1.策劃組（具體負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)籌備情況）。
組長(zhǎng)。
成員。
2.影像組。
組長(zhǎng)（攝影）。
成員（攝像）、
3.主持組。
組長(zhǎng)（主持串詞、主持人培訓(xùn)）。
成員。
4.禮儀組。
組長(zhǎng)。
成員：學(xué)生會(huì)成員10人。
5.聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組（組織學(xué)生做好參賽準(zhǔn)備及各組之間協(xié)調(diào)工作）。
組長(zhǎng)。
成員。
6.后勤保障組（舞臺(tái)道具、學(xué)生座椅、器材、礦泉水）。
組長(zhǎng)。
成員z。
7.座位安排及安全保衛(wèi)組。
組長(zhǎng)。
成員：七年級(jí)z、八年級(jí)z、九年級(jí)z。
8.音像設(shè)備組。
外聘：廣告公司。
好聲音活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)功能：
1、模仿彈奏樂(lè)器的動(dòng)作，增加對(duì)樂(lè)器表演的興趣。
2、提高孩子的聽(tīng)辨能力。
活動(dòng)材料：
音樂(lè)cd、cd播放器。
活動(dòng)過(guò)程：
媽媽挑選一些鋼琴、小提琴、小喇叭等樂(lè)器的獨(dú)奏曲，每次讓寶寶聽(tīng)一種樂(lè)器；一面播放音樂(lè)給寶寶聽(tīng)，一面告訴他那是什么樂(lè)器的聲音，然后叫寶寶模仿一下該樂(lè)器的彈奏動(dòng)作。
提示：在游戲開(kāi)始前，要確保環(huán)境安靜，沒(méi)有任何雜音，保證寶寶可以集中精神，請(qǐng)醒地聽(tīng)到單一的音樂(lè)聲，學(xué)習(xí)把專注力凝聚。如發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)做該游戲很感興趣，可以適當(dāng)增加難度，每次聽(tīng)兩種樂(lè)器的演奏。
好聲音活動(dòng)方案篇五
《校園好聲音》是一檔“公平、公正、公開(kāi)”原則的娛樂(lè)競(jìng)賽類活動(dòng)，它通過(guò)給參賽選手一個(gè)舞臺(tái)來(lái)展示自己的聲音，從而達(dá)到讓評(píng)委嘉賓對(duì)選手做出選擇并培養(yǎng)。欄目的宗旨意義在于讓熱愛(ài)音樂(lè)，是有才華，聲音很有特色的人有一次實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，也給校園的歌唱欄目挑選推薦了一大批優(yōu)秀人才。在場(chǎng)的四位評(píng)委嘉賓不知道參賽選手的任何資料，性別、職業(yè)、年齡，直到選手開(kāi)始唱歌的時(shí)候嘉賓也僅僅了解選手的性別而已，最大程度的透明、公開(kāi)。
1、目標(biāo)：掀起唱歌熱潮，掀起廣大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己音樂(lè)夢(mèng)想的熱潮，給實(shí)力唱將、特色聲音一個(gè)舞臺(tái)展示自己。并打造培養(yǎng)能夠走到?jīng)Q賽的歌手，為校園歌唱欄目活動(dòng)添磚加瓦。校園好聲音活動(dòng)，它能進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上，百花齊放，格調(diào)高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富我校學(xué)生的業(yè)余文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，展示我校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的`機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái)，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)校和熱愛(ài)藝術(shù)，勤奮學(xué)習(xí)，努力成才的熱情與動(dòng)力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。
2、受眾：面對(duì)全校全體學(xué)生。
3、類型：在舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演唱，評(píng)委嘉賓點(diǎn)評(píng)的一檔娛樂(lè)競(jìng)技類校園活動(dòng)。
1、板塊：《校園好聲音》的板塊分為競(jìng)賽選手的書面?zhèn)€人介紹，現(xiàn)場(chǎng)演唱和評(píng)委嘉賓選擇點(diǎn)評(píng)，通過(guò)選手選擇評(píng)委老師四個(gè)大板塊。
2、內(nèi)容：《校園好聲音》開(kāi)場(chǎng)后先由主持人做一段開(kāi)場(chǎng)介紹，簡(jiǎn)潔的問(wèn)候觀眾、說(shuō)明規(guī)則、提出主辦方、贊助商。緊接著主持人介紹選手的資料，然后選手從后臺(tái)上場(chǎng)，選手上場(chǎng)后在現(xiàn)場(chǎng)唱一首歌來(lái)表現(xiàn)自己，而此時(shí)評(píng)委嘉賓是背對(duì)選手的，僅能聽(tīng)到聲音。嘉賓根據(jù)自己的判斷感覺(jué)來(lái)選擇是否接納選手，接納就直接舉yes牌，不接納舉no牌，然后對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，說(shuō)明理由，直到選手離開(kāi)賽場(chǎng)。接下來(lái)第二位選手又以同樣的程序參賽，周而復(fù)始至本活動(dòng)一天海選結(jié)束，主持人再上場(chǎng)致結(jié)束詞，宣告一天海選結(jié)束。海選共兩天，海選結(jié)束后，評(píng)委老師帶領(lǐng)自己所選擇的學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，練習(xí)歌曲。學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)星期的練習(xí)后開(kāi)始比賽，最終淘汰一半學(xué)員。淘汰賽主要是以抽簽挑戰(zhàn)，抽到相同號(hào)碼選手進(jìn)行比賽，沒(méi)有相同號(hào)碼則輪空，直接晉級(jí)下輪比賽。勝利的學(xué)員再進(jìn)行一星期的培訓(xùn)后繼續(xù)周而復(fù)始比賽淘汰，最終決出冠軍。
3、場(chǎng)景：（1有許多五彩繽紛的聚光燈來(lái)烘托氣氛，時(shí)而明亮?xí)r而昏暗來(lái)配合選手演唱，達(dá)到眼花繚亂的效果。
（2現(xiàn)場(chǎng)的音響師極其重要的，給選手們伴奏，制造緊張激烈的氛圍等等，同時(shí)也可以使觀眾和嘉賓達(dá)到共鳴，high到極點(diǎn)。
（3屏幕色彩是比較歡快明亮的，象征希望、勇氣和斗志，熱血沸騰，一鼓作氣。
4、主持人：《校園好聲音》重在選手表現(xiàn)，主持人只需在賽前賽后上場(chǎng)致詞收尾道謝即可，其他時(shí)間在后臺(tái)。
a、大賽主題：用音樂(lè)展現(xiàn)夢(mèng)想，用旋律譜出輝煌b、活動(dòng)口號(hào)：魅力青春飛揚(yáng)舞臺(tái)，激情麥克由我掌握。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。
承辦單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)。
在九月十五日通知宣傳部，告知大賽舉辦的時(shí)間，地點(diǎn)，活動(dòng)主題，在九月二十號(hào)海報(bào)張貼出來(lái)。
a、賽前準(zhǔn)備：
a、寫好詳細(xì)策劃，防止無(wú)序組織和賽事進(jìn)行。
b、對(duì)大賽做好宣傳，保證同學(xué)們充分的參與。
c、對(duì)此次活動(dòng)的報(bào)名工作進(jìn)行有序的組織。
d、準(zhǔn)備一切和比賽有關(guān)的東西，確保比賽的萬(wàn)無(wú)一失。
e、提前將大賽的舞臺(tái)背景及舞臺(tái)設(shè)計(jì)好，并做好噴繪等。
f、確定比賽的時(shí)間和地點(diǎn)。
g、對(duì)大賽會(huì)場(chǎng)的布置，提前做好規(guī)劃h、提前做好對(duì)大賽工作人員的分工工作。
i、提前邀請(qǐng)好評(píng)委，確保評(píng)委可以在比賽當(dāng)天按時(shí)出席。
j、對(duì)大賽可能出現(xiàn)的一切突發(fā)情況要提前考慮周全，并做出相應(yīng)的應(yīng)急準(zhǔn)備k、比賽前，工作人員對(duì)會(huì)場(chǎng)提前進(jìn)行布置。
l、比賽前，將儀器和需要用到的一切工具在頭一晚和開(kāi)場(chǎng)一個(gè)小時(shí)前進(jìn)行檢查。
b、報(bào)名方式：
報(bào)名方式：在九月21至23日在中遠(yuǎn)校區(qū)大廳現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，24日至28日到學(xué)生會(huì)辦公室報(bào)名。報(bào)名選手在28號(hào)之前將個(gè)人介紹書面資料，交到學(xué)生會(huì)辦公室。
c、大賽具體流程海選：
a)時(shí)間：十月十三、十四日b)地點(diǎn)：待定。
c）比賽方式：選手自選一首歌曲，海選當(dāng)天按照抽簽序號(hào)依次進(jìn)行演唱。
d）評(píng)委邀請(qǐng)：海選時(shí)邀請(qǐng)學(xué)校內(nèi)的四名音樂(lè)老師，淘汰賽時(shí)邀請(qǐng)各領(lǐng)導(dǎo)。
e）成員安排：初賽要求文藝部和學(xué)習(xí)部及選定的主持人成員到場(chǎng)，熟悉整個(gè)流程，并有什么不足在決賽前及時(shí)改正，其他部門人員也到場(chǎng)幫忙。
淘汰賽：
1)時(shí)間：十月二十和二十一日（下次淘汰賽一星期五天后）以此類推，直至決出冠軍。
2)地點(diǎn)：待定。
3)比賽方式：
環(huán)節(jié)一：學(xué)員在比賽前到后臺(tái)抽簽。
環(huán)節(jié)二：由主持人致開(kāi)幕言，介紹評(píng)委嘉賓，比賽有關(guān)規(guī)則，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
環(huán)節(jié)三：同號(hào)碼的學(xué)員在舞臺(tái)進(jìn)行歌曲比拼，每組由評(píng)委投票選擇留下一個(gè)學(xué)員或者一個(gè)組合。以此進(jìn)行。
環(huán)節(jié)四：比賽結(jié)束后主持人請(qǐng)所有選手上臺(tái)。邀請(qǐng)嘉賓公布比賽晉級(jí)名單。
環(huán)節(jié)五：領(lǐng)導(dǎo)離席，現(xiàn)場(chǎng)觀眾按順序退場(chǎng)。環(huán)節(jié)六：工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打掃。
彩排：海選時(shí)所有選手無(wú)需彩排，僅通知海選時(shí)間、地點(diǎn)。開(kāi)場(chǎng)前半小時(shí)必須在后臺(tái)集合。凡遲到、請(qǐng)假或演唱不完整者一律按棄權(quán)處理。
d、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
決出冠軍、亞軍、季軍。
e、工作具體分工：
體育部：比賽所需的橫幅和獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)杯。
辦公室：評(píng)委座位卡，選手胸牌，評(píng)委打分的紙，筆，禮儀，借桌椅，抽簽牌。
文藝部：節(jié)目單，串場(chǎng)節(jié)目及下一賽事的宣傳節(jié)目，主持人。
宣傳部：海報(bào)。學(xué)習(xí)部：新聞稿。組織部：拉贊助。技術(shù)部：燈光，音響等。其他部門協(xié)助。
海選和淘汰賽當(dāng)晚：
01、活動(dòng)前兩小時(shí)對(duì)所需物品進(jìn)行核對(duì)并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)需要使用的一切物品進(jìn)行檢查。
02、活動(dòng)當(dāng)天所有工作人員提前四小時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行布置。
03、工作人員進(jìn)行從新分組，加大工作量和工作力度，確保比賽的萬(wàn)無(wú)一失。
a)點(diǎn)到組：3人。
b)催場(chǎng)組：4人。
c)現(xiàn)場(chǎng)秩序維持組：6人。
d)機(jī)動(dòng)組：5人。
e)道具組：4人f)應(yīng)急組：5人。
g)雜物組：3人。
h)禮儀：5人。
i）燈光，音效組：4人。
f、賽后工作：
01、將比賽留下的物品進(jìn)行清點(diǎn)，多余的帶回學(xué)生會(huì)辦公室由辦公室進(jìn)行保管。
02、按照之前分工將自己所負(fù)責(zé)的物品歸還。
03、會(huì)場(chǎng)打掃完畢學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行簽到。
04、生活部進(jìn)行賽后會(huì)議，對(duì)此次賽事進(jìn)行總結(jié)，好的要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，失誤和失敗的地方要汲取教訓(xùn)，絕不再犯。
05、每一位工作成員寫一份活動(dòng)總結(jié)，作為工作經(jīng)驗(yàn)積累。
好聲音活動(dòng)方案篇六
1、你小心點(diǎn)，曾經(jīng)我一天拍了八個(gè)學(xué)員！
2、選我選我，我最多變最冒險(xiǎn)。
3、你是我想要的聲音。
4、太謝謝你，你今年太會(huì)聊了。
5、你的夢(mèng)想是什么？
6、音樂(lè)對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么？
7、搶人沒(méi)有技巧可言，唯有付出真心。
8、我去年帶出了冠軍！
9、在做的4位我的年紀(jì)是最輕的。庾澄慶：看不出來(lái)。楊坤：看的出來(lái)和看不出來(lái)我都是最輕的。
10、你如果加入到我的隊(duì)伍里面，我今年有三十二場(chǎng)全國(guó)巡演的個(gè)人演唱會(huì)，我邀請(qǐng)你當(dāng)我的嘉賓。
11、太特別了，我的團(tuán)隊(duì)缺一個(gè)……。
12、你有父母嗎？你的父母肯定聽(tīng)我的歌！你孝順父母嗎？你爸爸媽媽一定喜歡聽(tīng)我的歌，喜歡我的人。然后你去了一個(gè)爸爸媽媽喜歡的歌手的那個(gè)隊(duì)伍，這是全都沒(méi)了，完美了。
13、我是十四歲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己勁特別大，然后勁兒大沒(méi)地方使就唱唄。
14、拍了幾個(gè)？到手幾個(gè)？
15、打到我了，你打到我的這個(gè)心坎上了，我就覺(jué)得，哎呀，找對(duì)了，因?yàn)槲业膱F(tuán)隊(duì)里邊缺這樣的人呀！
16、最后一句話，如果你不選我，我真的會(huì)很難過(guò)！
17、你來(lái)這個(gè)舞臺(tái)，選這首歌，可以跟我講講你的初衷嗎？
18、感覺(jué)是有話要說(shuō)，對(duì)嗎？
20、其實(shí)我是最難的，最不像主持人的人要做主持人的活。
21、我今年有32場(chǎng)演唱會(huì)。
22、只有我一位女導(dǎo)師，他們?nèi)齻€(gè)都會(huì)讓著我，我對(duì)是對(duì)的，錯(cuò)也是對(duì)的。
23、拿姐，你比她高呀！
24、太高了，這個(gè)調(diào)太高了，剛才唱的什么調(diào)？
25、好的聲音不等于雜技。
26、小哥，我覺(jué)得我們應(yīng)該換一下座位。
27、他們他們，是不錯(cuò)，但是太粗狂了，隨便！
28、請(qǐng)來(lái)阿妹family！我需要你的聲音！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
好聲音活動(dòng)方案篇七
為了弘揚(yáng)優(yōu)秀文化藝術(shù)，樹(shù)立現(xiàn)代文明新風(fēng)，展示燦爛青春風(fēng)采，塑造我校青春形象，豐富學(xué)生的課余生活，為同學(xué)們展現(xiàn)自己提供了一個(gè)平臺(tái)，挖掘具有才藝特長(zhǎng)的同學(xué)，培養(yǎng)大批的藝術(shù)人才，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，完成自我價(jià)值的升華。
1、活動(dòng)目的：
社團(tuán)展示以及好聲音歌手大賽它能進(jìn)一步豐富學(xué)校文化生活，營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的第二課堂氛圍，豐富我校學(xué)生的課余文化生活，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，展示我校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)和一個(gè)展示自己的'舞臺(tái)。激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)校和熱愛(ài)藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力。
2、活動(dòng)意義：
通過(guò)社團(tuán)展示和好聲音歌手大賽，活躍校園氣氛，增強(qiáng)校園活力，豐富同學(xué)們的課余生活，為同學(xué)們提供一塊展示自己的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓廣大同學(xué)在欣賞中提高鑒別美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。
1、校園好聲音決賽
2、各社團(tuán)展示
3、新團(tuán)員入團(tuán)儀式
20xx年12月31日下午13：00
xx
1、舞臺(tái)搭建和音響（廣告公司）學(xué)生處（xx）負(fù)責(zé)
2、選手選歌與試唱排練xx負(fù)責(zé)
3、比賽獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品學(xué)生處（xx）負(fù)責(zé)
4、頒獎(jiǎng)用托盤辦公室（xx）負(fù)責(zé)
5、雙排鍵搬運(yùn)辦公室（xx）負(fù)責(zé)
6.50位大眾評(píng)委的組織班主任及學(xué)生處（xx）負(fù)責(zé)
（大眾評(píng)委每班推選2名同學(xué)和除班主任外的其它任課老師14名）
7、其它社團(tuán)的展示前期準(zhǔn)備（拍照）學(xué)生處負(fù)責(zé)
8、攝影、攝像xx負(fù)責(zé)
9、其它社團(tuán)展示材料準(zhǔn)備各社團(tuán)指導(dǎo)師、學(xué)生處（xx）負(fù)責(zé)
1、賽前選手抽簽；分六大組，每大組有三個(gè)節(jié)目。
2、第一輪比賽：每組分別演唱，曲目時(shí)間為（3――5分鐘）；每組演唱完畢，由評(píng)委組老師點(diǎn)評(píng)并舉牌示意是否晉級(jí)，每組晉級(jí)名額為一名（六組共產(chǎn)生6名直接晉級(jí)十大好聲音的選手）。
3、第一輪未晉級(jí)十大好聲音的選手進(jìn)行第二輪抽簽，12人分4組，每組3人。每人選擇最能體現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)樂(lè)段（控制在2分鐘之內(nèi)）進(jìn)行演唱，每組結(jié)束之后由大眾評(píng)委投票，每組投票數(shù)最多的成為晉級(jí)十大好聲音的選手。共產(chǎn)生4名。
4、比賽要求：
a.選手比賽服裝自備（簡(jiǎn)約大方）。
b.化妝自行解決。
c.每人準(zhǔn)備兩首歌曲，并將mp3格式的音樂(lè)伴奏帶在12月29日（周一）之前上交到學(xué)生處。
1、在第二輪大眾評(píng)委進(jìn)行投票的同時(shí)，舞臺(tái)上進(jìn)行鍵盤社團(tuán)的展示，分四組共四個(gè)節(jié)目。
2、手工社團(tuán)作品展示，學(xué)生處老師及美術(shù)老師在賽前將所有作品安排裝飾在比賽場(chǎng)地附近。
3、其它各社團(tuán)的展示以圖片的形式在校園led大屏幕呈現(xiàn)和展板布置在校園周圍。
好聲音比賽第一輪結(jié)束，中場(chǎng)穿插xxxx學(xué)年第一批新團(tuán)員入團(tuán)儀式
為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，學(xué)校成立“霞海中學(xué)社團(tuán)展示活動(dòng)組委會(huì)”，并設(shè)各職能部門負(fù)責(zé)具體工作。
好聲音活動(dòng)方案篇八
1、活動(dòng)主題：
“班班有歌聲，人人會(huì)豎笛”。
2、活動(dòng)宗旨：
用器樂(lè)展示才藝，讓掌聲肯定自己。
5月20日下午班隊(duì)課
大報(bào)告廳
5年級(jí)段各班學(xué)生
1、比賽內(nèi)容:2豎笛樂(lè)曲。
2、演奏形式：一首齊奏
一首合奏。
3、參賽班級(jí)自備伴奏帶、伴奏碟、或請(qǐng)人現(xiàn)場(chǎng)伴奏，或無(wú)伴奏。
4、演奏者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
5、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。
6、每班全體學(xué)生都要參加。
1、演奏整齊、音色統(tǒng)一，聲部清晰、和諧。(6分)
2、演奏的感情要到位:能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的`情緒和音樂(lè)形象。（2分）
3、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀，鼓勵(lì)形式有創(chuàng)新。(2分)
注:評(píng)分最后結(jié)果以10分制進(jìn)行計(jì)算，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。
設(shè)2個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng)，4個(gè)三等獎(jiǎng)。
全體音樂(lè)教師，以及幾位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
好聲音活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)功能：
讓寶寶感受音樂(lè)并開(kāi)始認(rèn)識(shí)音樂(lè)的節(jié)奏，直到可以跟音樂(lè)一起做游戲。
活動(dòng)材料：
奶粉罐，小凳子、小盤子（塑料）、小瓶子（放了豆子、米）、小棒子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、媽媽準(zhǔn)備好各種用具并放置在寶寶可以碰到的地方，媽媽先帶領(lǐng)寶寶敲擊一種＂小樂(lè)器＂（游戲用具）。
2、媽媽開(kāi)始有節(jié)奏地帶領(lǐng)寶寶模仿敲打。
3、媽媽可以播放一些節(jié)奏簡(jiǎn)單的音樂(lè)加以輔助，讓寶寶繼續(xù)敲打，以增加寶寶對(duì)音樂(lè)的感受力。
好聲音活動(dòng)方案篇十
為了提高我園幼兒的藝術(shù)水平，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，為幼兒提供一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，我園決定舉辦“慶六一”明星好聲音活動(dòng)。
20xx年5月30日下午
幼兒園大操場(chǎng)
1、大、中、小班各推薦10名幼兒，小小班5名幼兒參加比賽。
2、演唱的形式可以多樣化，可以獨(dú)唱、小組唱、親子表演唱等，比賽歌曲不超過(guò)5分鐘。
3、選手的比賽順序采用抽簽的方式?jīng)Q定。參賽選手的曲目、服裝、道具、化妝自行準(zhǔn)備。
4、比賽設(shè)8名評(píng)委，分?jǐn)?shù)采用十分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，所得平均分就是該組或個(gè)人的最后得分。
一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)若干名。
另設(shè)最具潛質(zhì)獎(jiǎng)1名；最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)1名；最美表情獎(jiǎng)1名；最美服裝獎(jiǎng)1名。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
好聲音活動(dòng)方案篇十一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)10個(gè)字及相關(guān)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字.
能力目標(biāo)：朗讀課文，背誦自己喜歡的部分.
情感目標(biāo)：了解課文描寫的方法，想象課文中描述的'聲音，感受大自然的美.體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài).
教學(xué)重點(diǎn)：
1.詞語(yǔ)教學(xué)中重視象聲詞的教學(xué)，了解象聲詞的不同結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)不同聲音所表示的不同事物.
2.課文重點(diǎn)是二至四自然段，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，想象文中描述的聲音，感受大自然的美.
教學(xué)難點(diǎn)：
1.對(duì)文中總起句，教師應(yīng)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生了解句子地內(nèi)容及在段落中地作用.
2.了解課文描寫地方法，體會(huì)作者地思想感情.
教學(xué)安排：
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、激趣導(dǎo)入.
同學(xué)們，你們聽(tīng)到了什么？（教師播放一些自然界地聲音）你們還想聽(tīng)到哪些奇妙聲到課文中去找一找.
二、初讀課文，整體感知.
1.自由朗讀課文兩遍，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順.
2.同座互讀，正音.
3.檢查自學(xué)生字情況，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“柔，訴，敲”，區(qū)別“呢，量”是多音字.
4.小組讀書比賽.
5.輕聲朗讀課文，看看課文中介紹了哪幾種大自然的聲音？
三、課堂練習(xí).
1.觀察字形，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？
2.師提示重點(diǎn)字的關(guān)鍵筆畫，學(xué)生練寫.
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)字詞，回顧課文.
1．游戲：找朋友.
2．讀課文，說(shuō)說(shuō)課文描繪了大自然哪些美妙的聲音？
二、精讀課文主體感知.
1．再讀課文，想想你最喜歡大自然的那種聲音，為什么？
2．四人小組討論，交流讀書感受.
3．全班交流.
第二，三，四段構(gòu)段方式相同，可選擇學(xué)生感興趣的一個(gè)段落重點(diǎn)指導(dǎo)，教師通過(guò)引讀，分小組讀等多種形式朗讀，幫助學(xué)生體會(huì)聲音的特點(diǎn)，初步了解這種總分的構(gòu)段方式.其余兩段由扶到放.（注意象聲詞的讀法，邊讀邊想象描繪的意境.）。
4．朗讀全文，嘗試選擇自己感興趣的部分背誦.
5．在老師的引導(dǎo)下背誦相關(guān)段落.
三、拓展.
走進(jìn)大自然，感受大自然美妙地聲音，試著像書上這樣記錄下來(lái).寫一段話.
好聲音活動(dòng)方案篇十二
這學(xué)期我們老師每人選擇上一節(jié)科學(xué)課大家進(jìn)行研討。因?yàn)槲椰F(xiàn)在帶小班，所以我結(jié)合指南的精神選擇了一節(jié)好玩的科學(xué)課《有趣的聲音》。
經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨我將教案擬定進(jìn)行第一次的無(wú)生上課。課后同組的老師給我提出了一些大方向的意見(jiàn)。雖然我定的目標(biāo)是小班的.，但是因?yàn)閮?nèi)容比較多，教師讓幼兒從第一次探索到第四次探索很復(fù)雜所以一致認(rèn)為不應(yīng)該放在小班上，如果要在小班上就要更改目標(biāo)。另外對(duì)于我在探索四中強(qiáng)調(diào)的豆子塞滿了整個(gè)空間就發(fā)不出聲音的小結(jié)，一致認(rèn)為很不嚴(yán)謹(jǐn)沒(méi)有探索的必要。
于是我將教案重新整理然后進(jìn)行了有生上課。在更改過(guò)的教案中我將探索一，感知不同材料發(fā)出不同聲音進(jìn)行了系統(tǒng)的展開(kāi)，把原來(lái)后面的幾個(gè)探索全部刪除。在活動(dòng)課中我給孩子們提供了更加豐富的材料，讓他們?nèi)プ杂商剿鹘o各種聲音寶貝分分家。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)能夠感受到孩子們還是很喜歡的，盡管中間出現(xiàn)了一些小插曲，比如在分家的時(shí)候我讓孩子們將東西拿上來(lái)放在我的小盆中有些混亂導(dǎo)致場(chǎng)面一時(shí)難以控制但是最后因?yàn)楹⒆觽冞€是很聰明的很快就能領(lǐng)悟到我的意思迅速調(diào)整最后可以順利結(jié)束。課后我首先進(jìn)行了自我反思，我認(rèn)為在分家時(shí)導(dǎo)致混亂局面的原因是我描述的不夠清晰，孩子們很多都是隨大流沒(méi)有去思考看別人怎么分的就怎么分了。再有就是我糾錯(cuò)時(shí)沒(méi)有清晰的給孩子們?nèi)フ故舅麄兎诸惖慕Y(jié)果，也沒(méi)有詳細(xì)的操作驗(yàn)證，導(dǎo)致這個(gè)環(huán)節(jié)不了了之。在我反思之后主任和和各位老師也給了我提了一些需要改進(jìn)的地方。像是活動(dòng)剛開(kāi)始給幼兒提供的材料，不夠精確不能讓孩子們很準(zhǔn)確的分辨聲音的大小，需要更換材料。再者就是分類找家時(shí)為了避免我今天出現(xiàn)的這些狀況可以給每個(gè)孩子提供一個(gè)分類盒子，讓他們自己去分類然后教師再逐一檢查進(jìn)行驗(yàn)證，效果更好。最后就是對(duì)孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣我比較隨便，在活動(dòng)課時(shí)教師還是要言傳身教，要充分尊重孩子。
經(jīng)過(guò)這次上科學(xué)活動(dòng)課讓我大致明白上這類型課的大致流程，主要還是讓孩子們多探索，教師只是引導(dǎo)者和支持者，不要過(guò)分的去幫助或者是參與只需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候介入加以點(diǎn)撥就可以。但是我認(rèn)為科學(xué)課對(duì)于老師的要求非常高，雖然一節(jié)課看上去很簡(jiǎn)單但是老師需要做好充分的準(zhǔn)備工作來(lái)應(yīng)對(duì)在教學(xué)中孩子們提出的各種問(wèn)題，總之一定要深入的了解整節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，這樣才能應(yīng)對(duì)自如。
好聲音活動(dòng)方案篇十三
教學(xué)理念：通過(guò)播放錄音,引起學(xué)生的`興趣,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望.本課以誦讀為主,讓學(xué)生在讀中感悟.讀中理解,讀中體會(huì).
教學(xué)目標(biāo)：
1．采用多種方法激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，將課文讀流利，讀熟．。
2．激發(fā)學(xué)生的想像，春天里還有哪能些美妙的聲音？拓展學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)其審美情趣．。
3．使學(xué)生感受春天的美好，升華對(duì)春天的熱愛(ài)之情．。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文.
教學(xué)難點(diǎn)：能通過(guò)伶聽(tīng)春天的聲音,感受春天的美好.
教具準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的聲音的錄音輕音樂(lè)掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
一．聽(tīng)錄音，引入課題。
二．試讀課文，主動(dòng)識(shí)字。
1．請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀書，圈出不認(rèn)識(shí)的生字．。
2．出示：許妙晚停曲琴還芽。
你認(rèn)識(shí)那個(gè)字寶寶，你能給他找個(gè)小伙伴嗎？（組詞）。
三．指導(dǎo)朗讀，激發(fā)興趣。
1．教師范讀課文。
3．那么你最喜歡誰(shuí)的歌聲呢？能讀一讀嗎，并說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡這句話．。
4．那么怎么樣才能通過(guò)朗讀把喜愛(ài)之情表達(dá)出來(lái)．配樂(lè)朗頌．。
四．想想說(shuō)說(shuō)，拓展延伸。
1．觀察圖片：春天多么美好?。】吹竭@明媚的畫面，你有什么感受，你想說(shuō)些什么呢？
2．美麗的春光中，你還聽(tīng)到了春天里哪能些美妙的聲音？
好聲音活動(dòng)方案篇十四
聲音的世界充滿了情感，充滿了故事。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，聲音是他們生活中不可缺少的重要部分。“聲音從哪里來(lái)?”、“聲音的世界有多精彩？學(xué)前教材《奇妙的聲音》一課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聲音、表現(xiàn)聲音，使他們從新的視角認(rèn)識(shí)生活。
在課中，學(xué)生通過(guò)辨別聲音、模仿聲音、創(chuàng)造聲音等活動(dòng)探索著聲音，并通過(guò)畫聲音的方式感受著聲音里的藝術(shù)。聆聽(tīng)著風(fēng)聲、雨聲、車聲……孩子們用畫筆將聲音里無(wú)形的線化為有形的`線，從中感受著聲音的節(jié)奏和韻律。
我在教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中使用了多媒體課件參與教學(xué)過(guò)程，以聲音來(lái)吸引學(xué)生的注意力，通過(guò)感受自然界的聲音，運(yùn)用藝術(shù)手段創(chuàng)造聲音的教學(xué)過(guò)程，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活中的聲音的關(guān)注和興趣，在感受聲音、探索聲音、模仿聲音、創(chuàng)造聲音等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的敏銳感、模仿能力和豐富的藝術(shù)想象力，并從中感受節(jié)奏和韻律。收到了良好的教學(xué)效果。
開(kāi)課伊始，我給學(xué)生聽(tīng)的兩組聲音是：雷聲、閃電、海浪聲、瀑布聲；蟬鳴、流水、鳥叫聲。這個(gè)環(huán)節(jié)的安排是讓學(xué)生聽(tīng)聲音，想象景象，用語(yǔ)言描述聽(tīng)到的情景。通過(guò)“聽(tīng)、想、說(shuō)”，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，既發(fā)揮了想象，又鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力。而在“創(chuàng)造聲音”環(huán)節(jié)中，也同樣讓學(xué)生自己去體驗(yàn)、探索，用瓷碗和一根筷子發(fā)出不同的音色。這些都符合藝術(shù)課程在目標(biāo)定位上提出的以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展為總目標(biāo)的說(shuō)法。并且強(qiáng)調(diào)學(xué)生體驗(yàn)性、探究性、生成性和反思性的學(xué)習(xí)過(guò)程。
好聲音活動(dòng)方案篇十五
隨著《中國(guó)好聲音》的熱播及影響，大家對(duì)主持人華少可謂贊賞有加。
其超人的主持語(yǔ)速令我們每一個(gè)人為之鼓掌。
借著《中國(guó)好聲音》之勢(shì)，這位厲害的主持人也可謂是火了一把!短短幾個(gè)月身價(jià)暴漲。
看看網(wǎng)上對(duì)其熱議最多的就是華少?gòu)V告詞。
那么，接下來(lái)，就跟小編一起來(lái)欣賞那些經(jīng)典華少?gòu)V告詞吧!
華少簡(jiǎn)介：
華少，原名胡喬華，浙江衛(wèi)視當(dāng)家主持人，也是國(guó)內(nèi)著名娛樂(lè)節(jié)目主持人，人稱“浙江衛(wèi)視一哥”。
個(gè)人主持風(fēng)格機(jī)智、幽默，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力強(qiáng)。
主持過(guò)的節(jié)目有《中國(guó)好聲音》《中國(guó)夢(mèng)想秀》《我愛(ài)記歌詞》《王牌諜中諜》《華少愛(ài)讀書》《男生女生》《娛樂(lè)星空》《我是大評(píng)委》《麥霸英雄匯》《愛(ài)唱才會(huì)贏》《爽食行天下》。
華少開(kāi)始在浙江衛(wèi)視主持電視節(jié)目，——連續(xù)四年與朱丹搭檔主持浙江衛(wèi)視《我愛(ài)記歌詞》《愛(ài)唱才會(huì)贏》。
主持《中國(guó)好聲音》，自己制作并主持《王牌諜中諜》《華少愛(ài)讀書》。
《中國(guó)好聲音》巔峰之夜華少現(xiàn)場(chǎng)40秒版本廣告詞：
正宗好涼茶正宗好聲音。
歡迎收看由涼茶領(lǐng)導(dǎo)品牌加多寶為您冠名的加多寶涼茶中國(guó)好聲音。
喝啟力添動(dòng)力娃哈哈啟力精神保健品為中國(guó)好聲音加油。
本屆中國(guó)好聲音所有學(xué)員當(dāng)中四位導(dǎo)師最得意的門生將踏上娃哈哈啟力音樂(lè)夢(mèng)想之旅。
好生活好聲音潔麗雅邀請(qǐng)你參與我們的短信互動(dòng)。
編輯短信a加上你最喜愛(ài)的學(xué)員姓名到10669588298。
你將獲得由蘇寧易購(gòu)為你提供的100元優(yōu)惠券一張。
我們感謝蘇寧易購(gòu)對(duì)本節(jié)目的大力支持。
我們的好聲音學(xué)員如果獲得三位或者三位以上導(dǎo)師認(rèn)可即可獲得蘇寧易購(gòu)提供的1萬(wàn)元音樂(lè)夢(mèng)想基金。
感謝上海新錦江大酒店為中國(guó)好聲音導(dǎo)師提供的酒店贊助。
《中國(guó)好聲音》常規(guī)節(jié)目版本后半部分華少?gòu)V告詞：
關(guān)注加多寶涼茶中國(guó)好聲音臺(tái)前幕后更多精彩內(nèi)容，你可以as中國(guó)好聲音新浪微博，
或者是騰訊微信以及登陸中國(guó)好聲音百度貼吧參與節(jié)目互動(dòng)，
還可以登陸優(yōu)酷，搜狐視頻，愛(ài)奇藝，土豆網(wǎng)觀看節(jié)目的精彩花絮，
關(guān)注網(wǎng)易娛樂(lè)了解更多節(jié)目的信息或者登陸官方數(shù)字音樂(lè)平臺(tái)。
中國(guó)好聲音華少念的廣告詞【2】。
《中國(guó)好聲音》的原版引進(jìn)，中外節(jié)目的模式差異更多體現(xiàn)在了主持人的身上。
前期節(jié)目中，主持人幾乎退在場(chǎng)外，將舞臺(tái)讓給導(dǎo)師和選手溝通。
這一改變使得觀眾對(duì)以往“中國(guó)式主持人”產(chǎn)生了不少疑惑，疑惑的'焦點(diǎn)則是：華少。
然而，在7月27日晚播出的第三期好聲音節(jié)目開(kāi)場(chǎng)，華少在43秒的時(shí)間里，以每分鐘近400字語(yǔ)速，奪人耳目，詮釋著真正的“中國(guó)式主持人”：哪怕只給你40秒，主持人依舊可以令人難忘。
正宗好涼茶正宗好聲音歡迎收看由涼茶領(lǐng)導(dǎo)品牌加多寶為您冠名的加多寶涼茶中國(guó)好聲音喝啟力添動(dòng)力娃哈哈啟力精神保健品為中國(guó)好聲音加油。
本屆中國(guó)好聲音當(dāng)中四位導(dǎo)師最得意的門生將踏上娃哈哈啟力音樂(lè)夢(mèng)想之旅。
發(fā)短信參與互動(dòng)立即獲得蘇寧易購(gòu)的100元優(yōu)惠券感謝蘇寧易購(gòu)對(duì)本節(jié)目的大力支持。
我們的好聲音學(xué)員如果獲得三位或者三位以上導(dǎo)師認(rèn)可即可獲得蘇寧易購(gòu)提供的1萬(wàn)元音樂(lè)夢(mèng)想基金。
感謝上海新錦江大酒店為中國(guó)好聲音導(dǎo)師提供的酒店贊助。
好聲音活動(dòng)方案篇十六
1、學(xué)生根據(jù)同學(xué)和老師對(duì)其習(xí)作提出的需要改進(jìn)的地方，進(jìn)行自主修改。
2、四人為一個(gè)小組，進(jìn)行交換評(píng)改。
3、每組推薦一篇寫得好的習(xí)作或一些優(yōu)秀片斷，全班同學(xué)共同賞析。
三、布置作業(yè)，完成習(xí)作。
自己再次修改習(xí)作，抄在本子上。
板書設(shè)計(jì)：
刪增調(diào)改。
好聲音活動(dòng)方案篇十七
兒時(shí)最盼下雨，村里老人說(shuō)，天上有條銀河，銀河決了堤，就變成了人間的雨，還有的老人說(shuō)，雨是老天爺和王母娘娘打架，王母娘娘流下的眼淚。當(dāng)時(shí)不懂科學(xué)知識(shí)，但也不相信老人之言。管它是從哪來(lái)的，反正下雨就能給孩子帶來(lái)快樂(lè)。下雨天打孩子——閑著也是閑著，這句歇后語(yǔ)與事實(shí)不符，下雨天大人孩子難得清閑，孩子只要不上房揭瓦，不把天捅個(gè)窟窿，大人們是不會(huì)無(wú)端地讓孩子受皮肉之苦的。即使是打，也是事出有因。記得小時(shí)候有一年連雨天，七八天不見(jiàn)日頭，一天中午趁著雨下得小一點(diǎn)時(shí)候，我和幾個(gè)小伙伴聚到村里一棵上百年山榆樹(shù)下，連蹦帶跳，一邊唱著和雨有關(guān)的童謠：
“大雨嘩嘩下，
北京來(lái)電話，
讓我去當(dāng)兵，
我還沒(méi)長(zhǎng)大?！?/p>
那個(gè)年代，參軍當(dāng)兵，真是“一人當(dāng)兵，全家光榮”，我們屯里有四五個(gè)軍人，其中我家四叔、六叔正在部隊(duì)當(dāng)兵。入伍當(dāng)兵實(shí)在令人羨慕，正如我們當(dāng)時(shí)的童謠所描繪：
“當(dāng)兵好，當(dāng)兵好，
當(dāng)兵要穿黃棉襖。
黃棉襖，五個(gè)扣，
當(dāng)兵要吃肥豬肉。
肥豬肉，噴噴香，
當(dāng)兵要挎匣子槍。
匣子槍，五個(gè)子，
專門去打小日本?！?/p>
饗贛曛校我和伙伴們忘情地又蹦又唱，發(fā)泄著多日陰雨天帶來(lái)的郁悶和壓抑。
“下雨了，冒泡了，
王八頂著草帽了！”
在飛來(lái)飛去。每當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)時(shí)，便一遍遍唱著：螞螂螞螂孑孓”，直到落下來(lái)，便屏氣凝神，悄然止步，伸手去捏螞螂細(xì)尖的尾巴。當(dāng)年我唱著這句從比我大些伙伴那里學(xué)來(lái)的這簡(jiǎn)樸的童謠時(shí)，并不明白這句話是啥意思，直到寫這篇文章時(shí)，我才醒悟這簡(jiǎn)短的四字童謠竟然是鄉(xiāng)間土語(yǔ)和文言古詞的絕妙組合，遺憾的是無(wú)從考究出自何時(shí)何人了。螞螂在大白天很少有落下來(lái)的時(shí)候，那時(shí)為捉螞螂，我們常把一根長(zhǎng)秫秸頂稍折成三角形，再固定好，找個(gè)蜘蛛網(wǎng)套在三角形上，一個(gè)簡(jiǎn)單的粘網(wǎng)便制成了。手里舉著粘網(wǎng)，邊追邊唱；螞螂螞螂飛，后邊有人追；螞螂螞螂落，地上有好貨。用粘網(wǎng)粘住的螞螂完整不缺，翅膀和細(xì)腿什么都不少。
童謠是大人哄孩子的兒歌。小時(shí)候，盼望過(guò)大年，總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太慢，像老牛拉車似的，個(gè)性是進(jìn)了臘月，心里就像長(zhǎng)了草，“小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年。臘八粥喝幾天，哩哩啦啦二十三，二十三糖果粘，二十四掃房子，二十五凍豆腐，二十六去買肉，二十七宰公雞，二十八把面發(fā)，二十九蒸饅頭，三十晚上熬一宿，初一挨家去磕頭”。大人們教給的童謠，讓我們急躁的心平靜下來(lái)，并幫著大人干些力所能及的活兒，迎接春節(jié)的到來(lái)。
童謠是現(xiàn)實(shí)生活的折射。小時(shí)候生產(chǎn)隊(duì)種植一種叫“晉雜5號(hào)”的高粱，優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)量高，不足是殼子硬。未成熟的高粱穗，喂牲口都不吃。當(dāng)年就流傳一首童謠：“晉雜五晉雜五，不好吃，不好煮，殼子硬，澀又苦?！庇浀卯?dāng)年公社組織的拉練檢查到我們村時(shí)，我們這幫光腚娃娃就大聲唱這首童謠。之后這高粱村里就不種了。上個(gè)世紀(jì)六七十年代，自行車絕對(duì)是奢侈品，村里沒(méi)有幾臺(tái)。當(dāng)年曾流傳這樣歌謠：“腳蹬著，手扶著，上邊坐個(gè)王八犢子?！贝丝滔雭?lái)，誠(chéng)然是“羨慕嫉妒恨，冷嘲熱諷罵”小市民心態(tài)的靈活靈現(xiàn)經(jīng)典范例。
童年艱難歲月，因有那一首首朗朗上口的童謠潤(rùn)色而絢麗多彩，童年那完美時(shí)光，因有那一首首難忘的童謠而精彩紛呈。隨著時(shí)間的流逝，雖淡出了我們此刻成人的生活，可至今回想起來(lái)仍記憶猶新。童謠中那天真無(wú)邪的囈語(yǔ)，珍藏在歲月貝殼中。那童聲童氣帶有奶味兒的吟唱，是回蕩在我記憶的回音壁上最悅耳的好聲音。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
好聲音活動(dòng)方案篇十八
聲音是一種既看不見(jiàn)也摸不著的東西，然而正是它的存在，使我們的生活更加得豐富多彩，為了進(jìn)一步讓幼兒感知和區(qū)別生活中的各種聲音，我設(shè)計(jì)了一節(jié)以聲音為主題的小班科學(xué)活動(dòng)——《奇妙的聲音》。這是一節(jié)以探索為主體的小班科學(xué)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)的.設(shè)計(jì)以“猜一猜”、 “玩一玩”、“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”、 “學(xué)一學(xué)”五個(gè)部分組成。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性、動(dòng)手操作能力，讓幼兒在輕輕松松的過(guò)程中得到發(fā)展和提高，成為活動(dòng)的真正的主人，讓幼兒充分自主的發(fā)現(xiàn)聲音、探究聲音。
《 奇妙的聲音》整個(gè)的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程都是圍繞聲音展開(kāi)，由淺入深、銜接自然、緊湊，環(huán)環(huán)相扣，教師個(gè)人靈活多樣的教學(xué)方法使課堂氣氛非常活躍,幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)體驗(yàn)不同的物品能發(fā)出不同的聲音，非常符合綱要中提到的“教師要讓幼兒運(yùn)用感官、親自動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題”。本節(jié)課是小班科學(xué)領(lǐng)域的一節(jié)探索活動(dòng)，教師活動(dòng)中為幼兒提供了大量動(dòng)手操作的材料，通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)，集體交流、談話引導(dǎo)，再動(dòng)手操作探索發(fā)現(xiàn)等靈活多樣的教學(xué)形式來(lái)啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師為幼兒提供了一個(gè)非常寬松的環(huán)境，形成了良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。
在這五個(gè)環(huán)節(jié)中，我認(rèn)為幼兒在“玩一玩”和“說(shuō)一說(shuō)”這兩個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得比較活躍。幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)和觀察聲音的變化，去感受成功的快樂(lè)。在“做一做”和“學(xué)一學(xué)”這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒去尋找身邊各種不同的聲音，并用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn)出來(lái)，這樣更加深了幼兒探索的興趣?？v觀整個(gè)活動(dòng)程序結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、活而不亂，能收能放，使幼兒能在輕松愉快的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。但是在“玩一玩”這一實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，我覺(jué)得留給孩子們真正探索發(fā)現(xiàn)的時(shí)間還是太短了，部分幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)所達(dá)到的目的還不明確，作為一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，教師應(yīng)注意多為幼兒提供自由探索的時(shí)間和空間。如果將這點(diǎn)不足進(jìn)一步完善，相信教學(xué)活動(dòng)的效果會(huì)更加好。
好聲音活動(dòng)方案篇十九
活動(dòng)過(guò)程：
1、尋找聲音。
1）、通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒對(duì)聲音的興趣。
小朋友們今天老師請(qǐng)了很多小演員來(lái)我們卡通城班表演節(jié)目。
2）、讓幼兒知道當(dāng)物體發(fā)生碰撞時(shí)，物體就會(huì)發(fā)出聲音。
老師這里有一些鑼、撥、鼓、三角鐵等樂(lè)器。怎樣讓這些樂(lè)器發(fā)出聲音？（敲擊……）幼兒自由實(shí)驗(yàn)、交流。
3）、讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)，知道聲音的產(chǎn)生必須是多樣物品碰撞后產(chǎn)生震動(dòng)發(fā)出聲音。
配教老師報(bào)幕：“下面表演的節(jié)目的是花生米，花生米將在大鼓上為大家表演舞蹈?！睂⒒ㄉ追旁诠拿嫔?，但花生米沒(méi)有動(dòng)。教師：“主持人，怎么花生米不動(dòng)啊？”配教老師：“哦！我忘了，花生米說(shuō)想要用這面鼓來(lái)為她奏樂(lè)。”用鼓棍敲擊鼓面可以看到鼓面上的花生米在跳動(dòng)。提問(wèn)：小朋友們，花生米是真?zhèn)€奇怪舞蹈家，她跳舞要用大鼓做舞臺(tái)，還要有用大鼓為她伴奏她才肯跳。你們知不知道是為什么？（引導(dǎo)幼兒感知鼓棍必須和鼓面發(fā)生碰撞，鼓面才會(huì)震動(dòng)而且會(huì)發(fā)出鼓聲。）。
4）、我們來(lái)做個(gè)游戲，讓鑼、撥、鼓、三角鐵等樂(lè)器發(fā)出聲音后馬上阻止震動(dòng)，看有什么變化？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有聲音。使幼兒知道聲音是通過(guò)震動(dòng)產(chǎn)生的。）。
2、制造聲音。
1）、讓幼兒嘗試讓所有的物品發(fā)出聲音。
小朋友想一想除了我們的.樂(lè)器能發(fā)出聲音。在我們的周圍還有哪些東西能發(fā)出聲音？（利用幼兒園的各種物體或廢舊材料來(lái)操作。）。
2）、引導(dǎo)幼兒用找到的物體來(lái)做樂(lè)器，來(lái)跟著音樂(lè)打節(jié)奏。
3、分辨聲音。
1）、教師播放兩段錄音，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)有什么不同的感覺(jué)。
2）、學(xué)會(huì)分辨什么樣的聲音是好聽(tīng)的，什么樣的聲音是噪音，教育幼兒在活動(dòng)中輕輕地說(shuō)話，避免產(chǎn)生噪音，養(yǎng)成良好的說(shuō)話的習(xí)慣。
4、使用聲音。
教師和幼兒一起用自制的會(huì)發(fā)出聲音的物品配上音樂(lè)表演。
4、課間操：活動(dòng)要求：
1、教師幼兒做操時(shí)須精神飽滿，動(dòng)作到位，指導(dǎo)重點(diǎn)。
2、帶操老師以飽滿熱情調(diào)動(dòng)幼兒情緒，提醒幼兒不亂動(dòng)地上的器械。
3、注意觀察幼兒，隨時(shí)提醒幼兒保持隊(duì)伍，糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。
設(shè)計(jì)意圖：
聲音無(wú)所不在，無(wú)所不有。對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)，聲音是熟悉的，但對(duì)于聲音是怎樣產(chǎn)生的卻又是陌生的，另一方面，隨著幼兒年齡增長(zhǎng)聲音也越來(lái)越大，有的甚至喜歡故意大聲尖叫。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性及動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)分辨什么樣的聲音是好聽(tīng)的，什么樣的聲音是噪音，培養(yǎng)良好的說(shuō)話的習(xí)慣。讓幼兒能在輕輕松松的過(guò)程中得到發(fā)展和提高，成為活動(dòng)中真正的主人，我設(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、操作性、探索性都比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。
2、學(xué)會(huì)分辨什么樣的聲音是好聽(tīng)的，什么樣的聲音是噪音，培養(yǎng)良好的說(shuō)話的習(xí)慣。
3、通過(guò)各種嘗試活動(dòng)和操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鼓、小鈴、盤子、碗、小勺子、各種瓶子、空的盒子、花生米、等若干。
2、錄有聲音的磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14543499.html】
