在生活中，我們應(yīng)該時(shí)?？偨Y(jié)心得體會(huì)，這有助于我們不斷提升自己。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重表達(dá)方式的多樣性和語言表達(dá)的精準(zhǔn)度。借鑒他人的心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
走近大自然心得體會(huì)篇一
在一碧如洗藍(lán)天上，不時(shí)飄來幾朵潔白云彩。它們像害羞小姑娘一樣，一會(huì)兒躲到東，一會(huì)兒躲到西。快看，幾只可愛小鳥，正在玩捉迷藏呢!它們一會(huì)躲到這朵白云里，一會(huì)躲在那朵云里。有時(shí)一架飛機(jī)從湛藍(lán)天空飛過，把藍(lán)天畫上一道美麗弧線。
遠(yuǎn)處，層層疊疊、連綿起伏山巒，猶如一條條長龍盤繞在遠(yuǎn)處。山上、山下全長滿郁郁蔥蔥、挺拔高大參天大樹。一棵棵大樹都枝繁葉茂，就像是一朵朵綠色云在遠(yuǎn)方升起。
近處有一片草地，小草碧綠碧綠，像是給大地鋪上一層綠地毯。花叢里，鮮花盛開，有黃，有紅，有白，有紫……星星點(diǎn)點(diǎn)，美麗極。嬌嫩花兒散發(fā)出沁人心脾香味，引來蜜蜂和蝴蝶。它們?cè)诨▍仓刑琛⒉擅邸?/p>
樹林里有小兔、小松鼠和小鹿。它們?cè)谧鲇螒蚰?小兔摘蘑菇和香甜果子，小松鼠采美麗鮮花，小鹿在找生火干樹枝。它們這是在干嘛呢?原來，它們?cè)谕孢^家家呢!你瞧，它們玩得多開心呀!
小河清澈見底，清得都能看見河里小魚、小蝦和水草。小魚和小蝦正在水草里玩捉迷藏呢!它們一會(huì)兒游到這里，一會(huì)兒游到那里，生怕被別人捉住。
走近大自然心得體會(huì)篇二
親愛的朋友們，經(jīng)過一段緊張的工作與學(xué)習(xí)，我們也該放松一下了。下面請(qǐng)和我一起去領(lǐng)略妙不可言的大自然吧。
讓我們一起走向大草原?？?，一望無際的大草原，駿馬在綠茵茵的草地上奔騰，牛羊在悠閑地吃著嫩草。綠綠的草地上布滿了一層小花，白的、紅的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！它們?nèi)物L(fēng)吹雨打，任牛羊踩踏，照樣開得那樣燦爛。這就是生命的意味——勇氣。
海闊天空任鳥飛。讓我們抬頭望望那藍(lán)藍(lán)的天空?？?，排成“人”字形的大雁在天空有秩序地飛翔，告訴我們要團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?？炜?，那邊，向遠(yuǎn)處飛去的雄鷹是那么的堅(jiān)定，雄鷹教我們要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，永不低頭。
讓我們投入山的懷抱吧?？矗鍘n雄偉、紅葉似火、危峰兀立、怪石嶙峋，這一座座或壯觀、或秀美、或險(xiǎn)峻的大山，昂首挺胸，時(shí)刻保衛(wèi)著我們的偉大的祖國。
“叮咚，叮咚”，哪兒來的聲音？哦，前面是一條清澈見底的小溪。你看，小魚在自由自在地游著；張牙舞爪的小螃蟹在石縫見橫行霸道地爬來爬去；野鴨在歡快地嬉戲，不時(shí)地把頭扎到水里捉迷藏；小溪邊樹林里傳來的一陣陣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鳥鳴和它們形成了一幅美麗和諧的風(fēng)景畫。
大自然給予了我們優(yōu)美的環(huán)境，我們要懂得珍惜，愛護(hù)大自然，保護(hù)好我們的地球媽媽，讓我們碧水藍(lán)天的綠色家園更加美好。
走近大自然心得體會(huì)篇三
近年來，隨著都市生活的加快節(jié)奏，父母與子女之間的交流變得越來越少。許多人感到與父母漸行漸遠(yuǎn)，親子關(guān)系十分淡漠。然而，家庭是我們最溫暖的港灣，我們應(yīng)該主動(dòng)走近父母，加強(qiáng)溝通與理解。通過這一過程，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到時(shí)間的寶貴性。在立足于現(xiàn)代社會(huì)的父母們，時(shí)間常常是極為緊缺的。他們需要工作養(yǎng)家糊口，還要承擔(dān)各種家務(wù)和社交活動(dòng)。作為子女，我們應(yīng)該深刻意識(shí)到時(shí)間的寶貴性，并主動(dòng)為父母爭取更多的閑暇時(shí)間。我開始關(guān)注父母的工作與休閑時(shí)間，盡可能減少他們的家務(wù)負(fù)擔(dān)，幫助他們分擔(dān)繁重的工作壓力。我發(fā)現(xiàn)，在我們親自參與父母的生活之后，他們也更加愿意將更多時(shí)間花費(fèi)在與我們的交流上。
其次，我體會(huì)到溝通的重要性。有時(shí)候，我們很容易陷入自我為中心的思維，只顧著與朋友們交流而忽視了父母。我們應(yīng)該明確，溝通并不只是單純地說話，而是要發(fā)自內(nèi)心地理解他們的需要、關(guān)懷和期望。通過長時(shí)間地與父母交談，我嘗試主動(dòng)詢問他們過去的經(jīng)歷，分享自己的想法和困惑，又耐心地傾聽父母的建議和教誨。透過這種深入的溝通，我深刻地意識(shí)到，父母并不是無所掛礙的“大人”，他們也曾年輕過，也經(jīng)歷過我的成長階段，他們對(duì)我的關(guān)心和期待并非來自一個(gè)無關(guān)緊要的人，而是來自他們深愛的孩子。
第三，我學(xué)會(huì)了更多地尊重父母的選擇。作為子女，我們常常對(duì)父母的決策和安排抱有異議。尤其是在我們渴望更多自由和獨(dú)立的歲月里，父母的干涉常常會(huì)讓我們感到厭煩甚至是憤怒。但是，通過與父母的真誠對(duì)話，我逐漸理解到，他們的每一個(gè)決定都是出于對(duì)我們的愛和關(guān)心。他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，常常能夠幫助我們避免一些不必要的錯(cuò)誤和困惑。父母是人生路上的指南針，我們應(yīng)該更加尊重他們的選擇，并從中汲取人生智慧。
再者，我開始認(rèn)識(shí)到家庭的重要性。在追逐夢(mèng)想和個(gè)人成就的同時(shí)，我們不能忽視家庭的溫暖和安寧。無論社交圈多么廣闊，朋友多么親密，都無法取代親情的血脈相連。通過走近父母，我不僅加深了與父母的感情，還漸漸認(rèn)識(shí)到，家庭是我最向往的地方。家庭不僅是我們每個(gè)人的精神港灣，也是我們賴以生存和成長的重要庇護(hù)所。因此，在追求事業(yè)和個(gè)人成就時(shí)，我堅(jiān)信，家庭和諧與幸福才是最終的歸宿。
總之，走近父母是我們走向成熟和幸福的必經(jīng)之路。通過這一過程，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，重視溝通，尊重父母的選擇，并認(rèn)識(shí)到家庭的重要性。這些心得體會(huì)不僅幫助我更好地與父母相處，也開拓了我的人生觀和價(jià)值觀。與此同時(shí)，我深深地感受到了父母對(duì)我的無私的愛和關(guān)懷。因此，我將永遠(yuǎn)感激他們，并以更加成熟和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，回報(bào)他們的辛勤付出。
走近大自然心得體會(huì)篇四
人類的發(fā)明很多來自動(dòng)物的靈感。
就來談?wù)労Ｑ髣?dòng)物吧!海洋動(dòng)物對(duì)我們的發(fā)明貢獻(xiàn)可真不少。火箭大家都很熟悉，可是火箭與海洋動(dòng)物有什么關(guān)系呢?當(dāng)然有關(guān)系了，火箭升空科學(xué)家就是利用水母、墨魚的反沖原理制造出來的。科學(xué)家還通過對(duì)海豚阻力小的研究發(fā)明了能提高魚雷航行速度的人工海豚皮。船和潛水艇就是來自人類對(duì)魚兒和海豚的模仿。前蘇聯(lián)科學(xué)院動(dòng)物研究所的科學(xué)家在企鵝王的啟示下，他們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車——“企鵝王”牌越野汽車。這種車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn)，行駛速度達(dá)到每小時(shí)50公里。
陸地動(dòng)物更是不能忽視了?？蒲腥藛T研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了許多軍事裝備。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”?？茖W(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼，還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯。人類通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了“微型熱感器”?？茖W(xué)家通過袋鼠在沙漠上的運(yùn)動(dòng)形式而發(fā)明了無輪汽車、跳躍機(jī)等。根據(jù)野豬鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上的第一批防毒工具。
昆蟲的作用也不小?？茖W(xué)家模仿昆蟲制造了太空機(jī)器人。澳大利亞國立大學(xué)的一個(gè)科研小組通過了對(duì)幾種昆蟲的研究，已經(jīng)制成了一個(gè)小型的導(dǎo)航飛行裝置用于火星考察的小型飛行器。
大自然給人們帶來了無窮的幻想，大自然給人類的啟示可真多呀!
走近大自然心得體會(huì)篇五
走近自然是一種讓人重拾內(nèi)心平靜與寧靜的方式。當(dāng)我走進(jìn)森林或山間，靜靜地欣賞著周圍的景色，不禁被大自然的美麗所征服。無論是陽光灑在綠樹叢中，還是飄落的花瓣輕輕地鋪在地上，都讓人陷入無盡的溫馨中。無論何時(shí)，當(dāng)我感受到這些自然之美時(shí)，我都深深地明白生活中的煩惱與紛憂都是如此微不足道。
第二段：與大自然融為一體，感受生命的連結(jié)。
在與大自然親密接觸的過程中，我能夠更加深入地感受到自然界中萬物的生機(jī)與活力。當(dāng)我走進(jìn)大海，感受著海風(fēng)輕輕拂過我的臉龐，海水的磅礴與浩渺仿佛讓我融化在其中。當(dāng)我站在高山之巔，遠(yuǎn)眺連綿的山脈和云海，無不讓我驚嘆于自然界的神奇與壯麗。這種深入大自然的體驗(yàn)讓我明白，人類與大自然之間是息息相關(guān)的，我們共同誕生于這個(gè)地球，必須要用心去呵護(hù)并保護(hù)它。
第三段：平靜與安寧是大自然給予我的最好禮物。
大自然是一個(gè)寬廣而安靜的世界，與其相處讓我逐漸遠(yuǎn)離了城市的嘈雜與浮躁。當(dāng)我置身于大自然中時(shí)，我體驗(yàn)到了心境上的平靜與寧靜。我可以脫離日常生活的壓力與困擾，與大自然共鳴，慢慢地放松下來。無論是沉浸在森林中的鳥鳴聲，還是細(xì)細(xì)感受陽光穿過枝葉的柔和光線，都讓我體驗(yàn)到一種與世無爭，內(nèi)心平和的感覺。我發(fā)現(xiàn)，只有在大自然的懷抱中，我才能找到真正的自我。
第四段：體會(huì)自然的變化與循環(huán)，學(xué)會(huì)珍惜與尊重。
大自然是一個(gè)獨(dú)特而多變的存在，每時(shí)每刻都在呈現(xiàn)不同的景象。當(dāng)我觀察季節(jié)更替的時(shí)候，我體會(huì)到自然界的循環(huán)與變化。春天的萬物復(fù)蘇、夏天的蟬鳴聲、秋天的金黃和冬天的銀裝素裹，每一個(gè)時(shí)刻都是大自然的饋贈(zèng)。深入接觸大自然讓我明白，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)美麗的地球，不貪婪地剝奪它的資源，而是應(yīng)該尊重它，保護(hù)它，讓我們的后代也能夠共享這一份美好。
第五段：將自然的美帶入生活，傳遞給他人。
大自然的美麗無處不在，我們可以將這份美好帶入生活中，并且將其分享給他人。通過將自然的美融入我們的日常生活，我們能夠讓自己更加平靜、快樂而充實(shí)。無論是徒步旅行、園藝、攝影還是繪畫，這些都是將自然之美融入生活的方式。并且，我們可以與他人分享我們的體驗(yàn)，通過與他人相互傾訴和交流，讓更多人走近自然，體驗(yàn)其中的美麗。
走近自然讓我體會(huì)到了大自然的美、生命的連結(jié)、平靜與安寧、循環(huán)與變化以及珍惜與尊重的重要。我相信，只有與自然和諧相處，我們才能夠找到真正的內(nèi)心平和與幸福。將自然之美融入生活，并與他人分享這份美好，不僅能夠讓我們個(gè)人受益，也將為我們走向一個(gè)更美好的世界樹立良好的榜樣。讓我們一起走近自然，感受其中的魅力！
走近大自然心得體會(huì)篇六
大自然的四季是五彩繽紛的，也是一幅美麗的畫卷，非常令人向往!
夏天來臨了，我們又看見那陽光灑滿大地的太陽公公了!早晨時(shí)，太陽公公悄悄地露出了一半臉，大地也開始了新的一天。中午時(shí)，太陽金光四射，讓光芒照得人們就像一個(gè)渾身金燦燦的大佛似的。到了傍晚時(shí)，太陽公公要休息了，逐漸地變成了一道深紅的晚霞。
秋高氣爽，又是一個(gè)豐收大滿園。農(nóng)民們忙東忙西的，一會(huì)兒要把紅火的蘋果采摘下來，一會(huì)兒要把金黃的谷子收取回來，一會(huì)兒要涼曬家中的糧食。在大家的眼里，秋天可真是一個(gè)五谷豐登、瓜果飄香的季節(jié)呀!
冬天是一個(gè)天寒地凍的季節(jié)。蛇家族們正在議論著該怎樣防寒冬呢!松鼠躲在自己的窩內(nèi)保暖，許多小鳥們都紛紛飛往了暖和的南方。冬天的寒冷天氣可真讓人們防不勝防呀!
走近大自然心得體會(huì)篇七
愛詩之人不得不對(duì)唐代的詩人杜甫駐足，品讀他那富有感染力和洞察力的詩詞，無愧于中國古典文學(xué)中一位中流砥柱的地位。而我在閱讀杜甫的詩作時(shí)也感到了深深的震撼。從中我認(rèn)識(shí)到，詩不僅僅是一種藝術(shù)，而是表達(dá)生命感受和獨(dú)特見解的工具和載體。今天我想分享一下我的一些關(guān)于走近杜甫的心得體會(huì)。
第二段：人生苦短·肝膽相照。
杜甫的一首詩《登高》中有一句名言“人生苦短，何事悲秋”。通過這句詩句，我認(rèn)識(shí)到人生的苦短，珍視當(dāng)下的生活。如杜甫的詩作《贈(zèng)衛(wèi)八處士》中：“人生有幾回，須盡歡”。他對(duì)于人生的表達(dá)，著實(shí)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在緊張忙碌的生活節(jié)奏中，我們常常忽略了生命的本質(zhì)，快樂和幸福。在生活的過程中，與人相處不要掩飾心中所想所想，努力去推心置腹，共赴親情、友情、愛情之旅。
第三段：社會(huì)人文·傳承經(jīng)典。
杜甫的詩不僅僅只是表達(dá)個(gè)人情感，在社會(huì)人文方面也有不少的探討。比如《洛陽女兒行》這首詩，他對(duì)于女性地位的反思，充滿塞外的豪情。一句“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”令人深感而又有余韻。除了社會(huì)人文方面的深刻洞見，杜甫的詩歌對(duì)于傳承經(jīng)典也相當(dāng)關(guān)注，他自稱“杜陵寓居歲久，此中有崇山峻嶺，有云交雨合，有江流城隅，有老松翠柏，山中無老少，雖乏酒食，不忘詩書”?？梢哉f他以詩歌為載體，無形傳承了中華傳統(tǒng)文化。我們需要學(xué)習(xí)并吸收他對(duì)于文化傳承的精神財(cái)富，不斷走向自己的夢(mèng)想。
第四段：自然觀·詩寫天地。
作為常演嘲諷和反躬自責(zé)的詩人，杜甫的詩所體現(xiàn)出生命和自然的相互聯(lián)系的美感十分深刻。《泊船瓜洲》中寫了江南水鄉(xiāng)的冬景，看見漂亮的雪景，便不禁“手把芙蓉敲，心隨青雀飛”的贊嘆。一些其他的詩篇，如“春望”，“己亥歲即事”，都描繪了大自然的無限美妙，對(duì)于自然美的觀察及抒發(fā)，激發(fā)了我們對(duì)于大自然的愛和對(duì)于生命的珍貴。
第五段：結(jié)束語。
杜甫的詩，往往句句鮮活，語言有味，充滿情感。他用現(xiàn)實(shí)主義的精神觀摩和思考著每個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)和存在的人生哲學(xué)。我們的人生歷程也是如此，需要欣賞和感性思考，從而得到更真實(shí)和深刻的收獲?？傊?，走近杜甫，讀詩歌更是讀生命、讀思想。愿我們拋棄浮躁，走近詩人博大深厚的詩文天地，從中可以汲取啟示，并更加具有文化底蘊(yùn)以及精神情感。
走近大自然心得體會(huì)篇八
我們作為醫(yī)生，最重要的是要與患者建立起信任和聯(lián)系。走近患者并不僅僅是為了診斷和治療他們的疾病，更是了解他們的病情和生活，給他們提供精神上的支持和安慰。在這篇文章中，我將分享我作為一名醫(yī)生在與患者打交道過程中的心得體會(huì)，以及如何更好地走近他們。
第二段：尊重患者的感受。
我們要了解患者身體上的痛苦和生活中的壓力，而這需要我們尊重患者的感受。我們不能把他們簡單地視為疾病的載體，而是應(yīng)該把他們看作是具有人性的獨(dú)特個(gè)體。每個(gè)患者的病情不同，每個(gè)患者的反應(yīng)和心理狀態(tài)也是不同的。我們要傾聽他們的問題和疑慮，并給予合理的解釋和建議。
第三段：培養(yǎng)溝通技巧。
提供良好的醫(yī)療服務(wù)需要良好的溝通技巧。如果我們不能很好地與患者溝通，那么他們可能會(huì)對(duì)我們的能力產(chǎn)生懷疑。良好的溝通技巧應(yīng)該包括問診技巧、傾聽技巧和解釋技巧。我們需要準(zhǔn)確地了解患者的病情，同時(shí)，還應(yīng)該了解他們的生活方式和目標(biāo)。除此之外，我們還應(yīng)該講解診斷、治療和預(yù)后信息，以便患者更好地理解和掌握病情的進(jìn)展。
第四段：關(guān)注患者的情感需求。
我們認(rèn)為醫(yī)生的職責(zé)不僅是治療疾病，還應(yīng)該關(guān)注患者的情感需求。我們需要盡可能地提供安慰和支持，使患者感到他們不是獨(dú)自面對(duì)疾病和困難的。有時(shí)，我們需要花更多的時(shí)間去安撫患者的心靈，而不是簡單地開個(gè)處方。我們應(yīng)該讓患者感到我們關(guān)注他們的整體健康，不僅僅是他們的生理健康。
第五段：結(jié)論。
總之，與患者建立良好的關(guān)系，可以對(duì)他們的健康和心理健康產(chǎn)生非常積極的影響。我們需要以尊重、耐心和同情的心態(tài)去對(duì)待每個(gè)患者，培養(yǎng)良好的溝通技巧和關(guān)注患者的情感需求。這樣，我們才能成為可以信任和依賴的醫(yī)生，幫助患者走向更健康的生活。
走近大自然心得體會(huì)篇九
近代中國歷史上，毛澤東無疑是一個(gè)極具爭議性的人物。有人將其視為偉大的領(lǐng)袖，對(duì)其推崇備至；有人則將其視為獨(dú)裁者，對(duì)其深惡痛絕。無論如何，走近毛澤東，探索他的思想和所代表的時(shí)代背景是必要的。本文將以五段式方式呈現(xiàn)我對(duì)毛澤東的一些個(gè)人體會(huì)與思考。
第一段：認(rèn)識(shí)毛澤東。
毛澤東，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，中國人民解放軍的創(chuàng)建者與領(lǐng)導(dǎo)者，無論從哪個(gè)角度來看，他都是中國歷史上重要的人物之一。了解毛澤東是探索近代中國歷史不可或缺的一環(huán)。從年輕的馬克思主義者到餓得只能割肉吃的反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的勞動(dòng)人民斗爭者，毛澤東一直秉持著變革社會(huì)，為人民謀福祉的理念。他的思想活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，對(duì)中國乃至世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：了解毛澤東時(shí)代背景。
要走近毛澤東，我們還需要了解他所代表的時(shí)代背景。毛澤東活動(dòng)的時(shí)期正值中國社會(huì)動(dòng)蕩不安的時(shí)期——民國時(shí)期。在這一時(shí)期，中國飽受外國列強(qiáng)的侵略和內(nèi)憂外患之苦，社會(huì)矛盾尖銳，人民生活困苦。毛澤東以馬克思主義作為思想基礎(chǔ)，覺醒了中國工人、農(nóng)民和被壓迫階級(jí)的意識(shí)，并致力于開創(chuàng)一條中國革命的道路，為解決社會(huì)問題而奮斗。
第三段：評(píng)價(jià)毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
毛澤東作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，無疑是極富爭議的。一些人贊頌他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，認(rèn)為他堅(jiān)毅、勇往直前；而另一些人則批評(píng)他的獨(dú)裁作風(fēng)，認(rèn)為他誤導(dǎo)了無數(shù)人民，給中國帶來了巨大的痛苦。在我看來，毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有其積極的一面，但也有其負(fù)面的一面。他的堅(jiān)毅為中國帶來了希望，推動(dòng)中國的現(xiàn)代化進(jìn)程，他的決斷力在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中發(fā)揮了重要作用。然而，他的獨(dú)裁作風(fēng)也導(dǎo)致了大躍進(jìn)、文化大革命等嚴(yán)重的后果，給中國社會(huì)和人民帶來了沉重的災(zāi)難。
第四段：思考毛澤東對(duì)中國的影響。
不可否認(rèn)，毛澤東對(duì)中國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的思想和領(lǐng)導(dǎo)，為中國的現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。他主張人民群眾運(yùn)動(dòng)，提倡農(nóng)村包圍城市，追求人民的勝利，推動(dòng)中國走向社會(huì)主義。同時(shí)，他也為中國帶來了一個(gè)集權(quán)的政治體制，將個(gè)人意志凌駕于集體利益之上。他的影響還體現(xiàn)在中國文化、教育和社會(huì)價(jià)值觀等方面。然而，在價(jià)值觀和人權(quán)方面，他的領(lǐng)導(dǎo)也引發(fā)了爭議。
第五段：對(duì)毛澤東的個(gè)人思考。
對(duì)于一個(gè)如此復(fù)雜的歷史人物，我的個(gè)人思考必然是多元的。毛澤東是歷史的產(chǎn)物，他的決策和行為需要放在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下考慮。他在解放中國和建立新中國方面的貢獻(xiàn)不可否認(rèn)，但他的錯(cuò)誤和獨(dú)裁作風(fēng)也不容忽視。對(duì)毛澤東的評(píng)價(jià)應(yīng)該綜合考慮其積極與消極之處，以及時(shí)代的特殊背景。作為一個(gè)時(shí)代的象征，毛澤東的影響將永遠(yuǎn)存在于中國歷史中。
總結(jié)：
走近毛澤東，對(duì)于了解中國近代歷史和理解中國文化起到至關(guān)重要的作用。無論我們對(duì)毛澤東的評(píng)價(jià)如何，我們都不能否認(rèn)他對(duì)中國的巨大影響。通過對(duì)其思想和時(shí)代背景的深入研究，我們能更好地理解毛澤東及其時(shí)代的復(fù)雜性，并為今天的中國及世界建設(shè)提供新的思考。
走近大自然心得體會(huì)篇十
大自然中四季是美麗。春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天收獲，冬天休養(yǎng)，我們這個(gè)世界因有四季而豐富多彩。
春是一位畫家。“曉看紅濕處，花重錦官城?！碑?dāng)我吟誦這句詩時(shí)，春天美景仿佛就在一張紙上，一只畫筆在勾勒出春輪廓：桃樹開出艷麗花朵，農(nóng)民種下新水稻，小草鉆出黝黑土地，柳樹吐出新枝條。春天是一年起點(diǎn)，“一年之計(jì)在于春”，處處生機(jī)勃勃，在地里播下希望種子。
夏是一位藝術(shù)家?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片?！被鸺t太陽高懸天空，特別炎熱耀眼，弄得大伙兒都不敢出家門，但是蟬兒卻忙得不亦樂乎，每時(shí)每刻都在放聲高唱。夜晚，憋在家里一天人們都出來乘涼。人們來到廣場，跳舞，唱歌。在田園，山上，大自然任何一個(gè)角落，動(dòng)物們也不甘落后，它們聚在一起，舉辦森林交響樂會(huì)，青蛙、蟬成為主角。
秋是一位自然科學(xué)家?！按悍N一粒粟，秋收萬顆子?！鼻锸鞘斋@季節(jié)，農(nóng)民們都在收獲稻谷，田野里一片繁忙景象。秋風(fēng)瑟瑟，稻田豐收，樹葉紅得似火，天空藍(lán)得如海，秋美景無處沒有這位自然科學(xué)家功勞。
冬是一位攝影家?！按昂鲙X千秋雪，門泊東吳萬里船。”白雪皚皚，銀裝素裹，大地仿佛都披上一件白外套，她悄悄地?cái)z下冬潔白與寥廓，她用鏡頭留下冬天永恒美好記憶。
大自然四季是迷人，四季來自大自然，大自然受四季影響而豐富多彩。大自然更是神奇，還有許許多多美景、現(xiàn)象，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，探索。
走近大自然心得體會(huì)篇十一
綠葉蔥蘢，百花爭艷，池塘邊綠苔茵茵，河岸上草色青蔥；萬花叢中蜜蜂嗡嗡穿梭，蝶兒上下翻飛，展示著各自五彩斑斕的服飾，鸝鳴清脆，唱不盡春的歡樂。
“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新”，是春的希望，是愛的季節(jié)。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，是夏的序曲，是生機(jī)的頌歌。
秋風(fēng)颯颯，樹葉凋零。推開窗戶，一股思鄉(xiāng)之情漫上心頭。一封遠(yuǎn)方的書信承載了大半個(gè)世紀(jì)的感傷，書寫著思的文字，流露出念的情意。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。那一簇簇不滅的火焰，燃燒在人們心中，凝固成堅(jiān)貞的友情。
冬雪初起，如柳絮起舞，朔風(fēng)驟至，又如騰龍飄忽。極目遠(yuǎn)眺，那粉裝玉砌的萬物與朦朧的天空灰白相間，不禁令人吟出“風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西”的名句。這便是冬韻：冬的純凈，冬的清幽，冬的自在。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。則是冬的樂章，冬雪，滋潤了陽春。
春的希望，夏的生機(jī)，秋的思念，冬的寧靜，譜寫了一首首自然的贊歌。美麗而高潔，歡快而自在，浪漫而不失樸質(zhì)，是自然獨(dú)有的樂章。
春夏秋冬，周而復(fù)始，大千世界，蕓蕓眾生，生于自然，養(yǎng)于自然。讓我們走近自然，欣賞她的變幻多姿，品味她生生不息的偉大。
敞開你的胸懷，讓自然永駐你的心間！
走近大自然心得體會(huì)篇十二
今天，空氣格外的清新，陽光也特別明媚，促使我的心情也無與倫比。
今天心情這么好，那就去捉魚吧！我大步向魚塘走去，手里還拿著一只篩米盆，“啊！好多魚啊！”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見一群群的小魚在快活的玩耍?！霸蕉嘣胶?！”我心里暗暗地想，于是，我蹦跳著來到石板前，可我一蹲下，小魚就都游開了，似乎落的一條也不剩，我靜靜地蹲在那里，可就連魚的影子也沒有。
這時(shí)，我灰暗的眼前閃過一道光，接著，一串泡泡也從水里探出腦袋，這時(shí)，我心中閃過一個(gè)念頭：“難道，難道是一條大魚嗎？陽光照到它的鱗片上，反射出一道光，它又在水里游，吐出了一串泡，這不是和情和理嗎？”于是，我揉了揉眼睛，再往水里仔細(xì)一看，“啊！真有！”我慢慢地將篩米盆放入水中，不知不覺的逼近它，生怕一動(dòng)就把魚嚇跑了！一等到時(shí)機(jī)成熟，我便狠狠地將篩米盆拖起來，水嘩啦啦地往下流，當(dāng)時(shí)一片混亂，我都不知道盆里有沒有魚，漸漸地，我平靜了下來。睜眼一看，“??！這是我人生中捉到的第一條這樣的大魚！”可這條魚我又不舍得吃，也不舍得放，叫我如何是好？現(xiàn)在，我的心似乎也在爭吵，一半是善心，一半是私心，我越來越煩躁，這時(shí)，迎面吹來一陣清風(fēng)，它好像在告訴我什么，難道它在支持讓我把魚放了嗎？對(duì)，這一定是上天給我的提示，于是，我在魚的旁邊蹲了一會(huì)兒，之后便把它放回了魚塘。
最后，我明白了一個(gè)道理：其實(shí)，我早已擁有了一條大魚，那就是一顆善心。
走近大自然心得體會(huì)篇十三
大自然變化無窮，人們幸福美滿生活都是由大自然創(chuàng)造。而我們要想欣賞大自然，得望、聞、聽、觸、摸才能感受到它魅力。
樹梢上小鳥在層層枝葉間嬉戲，嫩綠小草在微風(fēng)中徐徐搖晃，絢麗多彩蝴蝶在花叢中翩翩起舞……大自然使這些生物幸福生活，只有觀察才能看到大自然，深入大自然，才能領(lǐng)略到大自然無限風(fēng)光。潺潺流水是她活躍象征，絢麗花兒是她亮麗容顏，水中青蛙是她跳動(dòng)脈搏。所以說，大自然是望見。
泥土芬芳散落在空氣中，飄到四面八方；鳥毛氣味非常濃，雖然帶著點(diǎn)臭味，但這是自然，它具有濃厚與獨(dú)特自然風(fēng)氣。久而久之，就會(huì)令人心曠神怡。植物都有綠色味道，不同植物散發(fā)出來味道是不同，這也展現(xiàn)出它們不同風(fēng)格。所以說，大自然是聞到。
你聽，小鳥正在枝頭歡唱呢！聽那清脆聲音，足以使人心情愉悅，活潑開朗。在那清澈湖水上，有著一聲聲水流碰撞聲，那是水匯集聲音；水里發(fā)出生聲，那是它對(duì)大自然呼喚。所以說，大自然是聆聽。
走在林間小路上，路旁有許多茂盛矮草叢，長得綠茵茵。觸摸一下，冷冷，但又非常舒服，難道是大自然賜予嗎？摸摸一棵樹，其樹干非常粗糙，很強(qiáng)壯，顯然是大自然神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識(shí)地彎下腰，這就是大自然創(chuàng)造??！所以說，大自然是觸摸到。
解大自然，親近大自然，欣賞大自然，望、聞、聽、觸摸可成為你向?qū)А?/p>
走近大自然心得體會(huì)篇十四
一年一度的國慶節(jié)又到了，我和爸爸媽媽、弟弟、小姨、小姨父一起去韶關(guān)市樂昌市的古佛洞天景區(qū)游玩。
一大早出發(fā)，坐了3一4個(gè)小時(shí)車，終于到達(dá)了目的地，我迫不及待的下了車，一進(jìn)大門就能看見一堵雄偉石墻筆直的站立在那兒，好像在說：“陌生人請(qǐng)止步，先買票再進(jìn)去，”我們買好票，登了一會(huì)兒山就來到了巖洞口。跟著導(dǎo)游我們走進(jìn)了巖洞，好涼快哦！好滑的地耶！仿佛到了地下皇宮一樣的美，我們幾個(gè)不斷的驚嘆。導(dǎo)游一邊走，一邊給我們介紹洞內(nèi)的石箏和鐘乳石的形態(tài)不一，洞內(nèi)的石筍自然形成的，卻又是那樣惟妙惟肖，其中有一個(gè)是老鷹抓小雞最栩栩如生，導(dǎo)游又講到“牛郎織女相會(huì)”這里，叫我們明年七夕時(shí)那天來了再講解給我們聽這由來，接著我們又來到了古佛巖，導(dǎo)游跟我們講解了古佛巖的故事，我和弟弟在那里拍了照，旁邊還有仙女們?yōu)橥跄改锬锞幙棿购煹囊话雁y線，那銀線閃閃發(fā)亮，光彩奪目。之后我們到了水簾洞，就到了我最喜歡的地方，也是面積最大的地方，我們的心可以慢慢沉淀下來，不知不覺地融化在幽默，樸實(shí)，安寧的氣氛中，里面有西游宮，觀音殿，王母殿，王皇殿等七種宮殿，我們到了西游宮能看見定海神針搖搖欲墜的站在那里，又到了王帝殿，能看見皇帝的寶座，高高的掛在墻上。大洞貼著小洞，給這美妙的景色，又增添了一層神秘的色彩。
國慶已經(jīng)過了一半了，秋游太有趣了！
走近大自然心得體會(huì)篇十五
近年來，隨著教育的進(jìn)步和發(fā)展，名師的重要性備受關(guān)注。名師不僅能夠幫助學(xué)生獲得知識(shí)，更重要的是能夠塑造學(xué)生的品格和培養(yǎng)他們的思維能力。而我們作為學(xué)生，就應(yīng)該積極主動(dòng)地走近名師，從他們身上獲取心得體會(huì)，幫助自己更好地成長。
第二段：追逐榜樣，追尋成功之路。
名師身上所具有的品質(zhì)和特點(diǎn)，常常是我們所需要追隨和學(xué)習(xí)的。他們的成功并非偶然，而是建立在長期的積累和努力之上。這就要求我們要審視名師的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，從他們的成功經(jīng)驗(yàn)中提煉出適合自己的方法。只有真正接近名師，才能更好地領(lǐng)略到他們的魅力，從而在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
第三段：悟透名師的教育理念，立足于實(shí)踐。
名師不僅僅是傳授知識(shí)的教師，更重要的是他們所追求的教育理念。比如，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判思維，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求和興趣愛好。此外，名師還能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的案例和實(shí)踐，使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)該使用名師的教育理念來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，立足于實(shí)踐，追求更全面的發(fā)展。
第四段：溝通交流，尋找榜樣的支持。
名師之所以成為名師，往往還由于他們樂于溝通和交流。他們善于傾聽學(xué)生的問題和困惑，并提供幫助和指導(dǎo)。因此，我們作為學(xué)生也應(yīng)主動(dòng)與名師進(jìn)行溝通和交流，尋求他們的支持和幫助。在這個(gè)過程中，我們可以觸摸到名師的心靈，并從中感受到他們的熱情和愛心，激勵(lì)自我在學(xué)習(xí)和生活中更加努力和積極。
第五段：成為名師，影響他人。
走近名師不僅僅是為了學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)，更重要的是希望通過他們的榜樣影響他人。當(dāng)我們真正領(lǐng)悟名師的心得體會(huì)，并加以實(shí)踐，不僅能夠取得好成績，而且能夠成為他人的榜樣，影響和啟發(fā)他人。這樣一來，我們就能夠?qū)⒚麕煹木窭^續(xù)傳承下去，并為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過走近名師，我們不僅僅能夠獲取知識(shí)和技能，更重要的是能夠受到他們的榜樣和教育理念的影響，幫助我們成為更好的人。因此，我們應(yīng)該主動(dòng)尋找名師，與他們?nèi)〉寐?lián)系，從他們身上汲取智慧和力量，為自己的未來鋪就成功之路。
走近大自然心得體會(huì)篇十六
本課與上學(xué)期所學(xué)的“大家一起做”有些相似，但本課主要是利用自然界中的資料進(jìn)行造型。
１、能夠利用自然界中垂手可得的資料進(jìn)行造型游戲。
２、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，一起完成作品。
３、走進(jìn)自然，更加熱愛大自然。
１、是否能積極參與這次活動(dòng)的全過程。是否能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
２、是否能對(duì)自身所選資料的特性有近一步了解，是否進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。
教師：準(zhǔn)備多幅欣賞圖片、有關(guān)錄像資料、電教設(shè)備。
同學(xué)：收集各種廢舊瓶子、彩色紙、繩子、竹竿等，帶小碗或小盤子。。
活動(dòng)一：
通過錄像、實(shí)物投影設(shè)備觀看巖畫、沙雕等裝飾大自然的造型活動(dòng)的錄像。欣賞大地藝術(shù)作品的圖片。
請(qǐng)同學(xué)談一下觀看的感受，說一說這種藝術(shù)形式與自身以前接觸過的藝術(shù)形式有何不同。
活動(dòng)二：
出示教師制作的小冰花，請(qǐng)同學(xué)看一看、摸一摸，引起同學(xué)興趣。根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)說一說它是怎樣做成的。
活動(dòng)三：
看看自身帶的資料哪一些直接就可以用來制作小冰花，哪一些還需要進(jìn)行改造再做。
2-3人一組，制作小冰花的胚子。
活動(dòng)四：
將冰花胚放到小碗或小盤里，拿到操場上使其上凍。
在等待冰花上凍的時(shí)間里，同學(xué)觀察自身學(xué)校的校院里哪一個(gè)地方、適合進(jìn)行什么樣的大地藝術(shù)發(fā)明活動(dòng)。并根據(jù)各組討論結(jié)果分配各組下節(jié)要準(zhǔn)備的工具資料。
活動(dòng)五：
將凍好的小冰花小心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到學(xué)校里的松樹上，再運(yùn)用帶來的其它資料，把松樹打扮成圣誕樹。
活動(dòng)六：
收拾整理，整隊(duì)回班。
活動(dòng)一：
帶隊(duì)來到學(xué)校里。將資料工具放好。
回憶曾經(jīng)學(xué)過的課文“雪地里的小畫家”中小動(dòng)物是怎樣在雪地里作畫的。利用帶來的工具在沙地上仿造一下各種小動(dòng)物的腳印。體會(huì)造型的快樂。
活動(dòng)二：
各組派代表交流自身組上節(jié)課討論得要進(jìn)行的藝術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)作思路，教師和其他同學(xué)可以提出建議，使其思路更趨合理?？梢愿鶕?jù)造型內(nèi)容交換各組需要的工具、資料。
活動(dòng)三：
小組合作完成作品。教師要指導(dǎo)組長分配任務(wù)，鼓勵(lì)每個(gè)人都要發(fā)揚(yáng)合作精神，還要注意平安。
活動(dòng)四：
“大地藝術(shù)展”，互相觀賞。
活動(dòng)五：
收拾與整理。
1、是否能積極參與這次活動(dòng)的全過程。是否能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
2、是否能對(duì)自身所選資料的特性有近一步了解，是否進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。
在上這一課的頭一個(gè)星期五下了一場罕見的冬雪，但星期一上課時(shí)，雪卻化的干干凈凈。這讓我悔恨極了：為什么不能靈活的請(qǐng)教導(dǎo)處調(diào)整課時(shí)，充沛利用最適宜上這一課的時(shí)間？！卻讓小朋友們只能用沙子假裝堆雪人！好悔恨，好悔恨！假如再這樣抓不住機(jī)會(huì)，小朋友們也會(huì)對(duì)美術(shù)課失去興趣了。
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